當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí),，就很有必要寫一篇心得體會(huì),，通過寫心得體會(huì),，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn),。那么我們寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文,，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

學(xué)前教育的心得體會(huì)800 學(xué)前教育的心得體會(huì)500字篇一

這兩年來,，通過專業(yè)基礎(chǔ)課程的認(rèn)真學(xué)習(xí),，讓我學(xué)到許多知識(shí)，取得較好的成績(jī)，有了更多的心得體會(huì),，總結(jié)如下：

蘇聯(lián)教育家烏申斯基有句名言：良好的習(xí)慣是人在某種神經(jīng)系統(tǒng)中存放的道德資本，這資本不斷增值,，而人在其整個(gè)一生中享受著它的利息”這句話道出了良好的習(xí)慣對(duì)于人的極重要性,。在國內(nèi),不少教育家也指出:兒童教育就是培養(yǎng)好習(xí)慣,。”

學(xué)前教育不能只注重兒童智力開發(fā),，更重要的是引導(dǎo)兒童形成正確的價(jià)值觀,，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，學(xué)會(huì)與他人相處,。幼兒時(shí)期容易受外界影響，具有很強(qiáng)的可塑性,。這就需要教師樹立正確的教育理念,，形成積極的現(xiàn)代兒童觀，因材施教,。每個(gè)幼兒都有不一樣的性格,，不一樣的天賦，不能以一種方式去教育他,。比如說:有一個(gè)小朋友很調(diào)皮,，每天上課不認(rèn)真，還經(jīng)常打小朋友,。對(duì)于這樣的幼兒就要讓他有種成就感,，讓他當(dāng)一個(gè)小組長(zhǎng)啊，管管班上其他的小朋友,，這樣他會(huì)更好的約束白己,，”所以對(duì)不同的幼兒要用不同的方法，這樣才能發(fā)揮孩子們各白的特長(zhǎng),，做到因材施教,。幼兒教師要真正以平等的態(tài)度對(duì)待每一個(gè)孩子，用欣賞的,、發(fā)展的眼光看待每一個(gè)孩子,，進(jìn)而形成積極樂觀的兒童觀”。

只有認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，樹立正確的現(xiàn)代兒童觀,，不僅要重視對(duì)兒童文化知識(shí)的傳授,，更要重視對(duì)兒童思想品德的教育，即不僅要教書”,，更要育人”,，并且把兩者辯證統(tǒng)一地結(jié)合起來，讓孩子們有個(gè)美好的樂園”,，可以快快樂樂的健康成長(zhǎng),。

凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢,。要是沒有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)計(jì)劃，花再多的努力也會(huì)事倍功半,。做什么事有了計(jì)劃就容易取得好的結(jié)果,，反之則不然。有沒有學(xué)習(xí)計(jì)劃對(duì)你的學(xué)習(xí)效果有著深刻的影響,。要正確利用好每天,、每時(shí)、每刻的學(xué)習(xí)時(shí)間,。平時(shí),，學(xué)會(huì)要養(yǎng)成這樣一種習(xí)慣，

每天早上起來就對(duì)一天的學(xué)習(xí)作個(gè)大致的安排：什么時(shí)候?qū)W習(xí),，什么時(shí)候復(fù)習(xí)和做作業(yè),，什么時(shí)候閱讀課外書籍等都做到心中有數(shù)，并且一件一件按時(shí)完成,。一般來說,，早晨空氣清新，環(huán)境安靜,，精神飽滿,，這是最好的學(xué)習(xí)時(shí)間。下午較為疲勞,，應(yīng)以復(fù)習(xí)舊課練習(xí)為主,。晚上外界干擾少，注意力容易集中,，這時(shí)應(yīng)抓緊時(shí)間做作業(yè),。這樣堅(jiān)持下去，就會(huì)養(yǎng)成科學(xué)利用時(shí)間的好習(xí)慣,。

常言道：一寸光陰一寸金,，寸金難買寸光陰。”零星時(shí)間看似很少,，利用價(jià)值很小,，但集腋成裘，聚沙成塔,，將零星時(shí)間集合起來,，就是寶貴的整段時(shí)間。學(xué)會(huì)利用在等待中浪費(fèi)的時(shí)間,。等公交車,、等人的這些等待的時(shí)間加起來其實(shí)是很可觀的。只是因?yàn)樗鼈儐为?dú)時(shí)間都比較短,，所以容易被大家忽視掉,。其實(shí)5分鐘也可以做很多的事情，比如說溫習(xí)隨身的筆記,，看看學(xué)前教育的課外書,。如果能夠充分利用好這些邊角料”時(shí)間，經(jīng)過一定的量的積累,，就會(huì)產(chǎn)生質(zhì)的飛躍,，就一定會(huì)收到意想不到的效果，實(shí)現(xiàn)白我突破,。

孔子曰：知之者不如好之者,，好之者不如樂之者?！币馑颊f,，干一件事，知道它,，了解它不如愛好它,，愛好它不如樂在其中。好”和樂就是愿意學(xué),，喜歡學(xué),，這就是興趣。興趣是最好的老師,，有興趣才能產(chǎn)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,，就要去實(shí)踐它，達(dá)到樂在其中,，有興趣才會(huì)形成學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性,，所以說：興趣是學(xué)習(xí)的不竭的動(dòng)力源泉。只要我喜歡當(dāng)老師,，喜歡教孩子,，我就會(huì)端正白己的學(xué)習(xí)態(tài)度,，愿意去學(xué)，喜歡去學(xué),，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，使之相輔相成。

學(xué)習(xí)態(tài)度是內(nèi)因,，學(xué)習(xí)習(xí)慣是外因,，只有端正學(xué)習(xí)態(tài)度，才能形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。學(xué)習(xí)習(xí)慣是在學(xué)習(xí)過程中經(jīng)過反復(fù)練習(xí)形成并發(fā)展,，成為一種個(gè)體需要的白動(dòng)化學(xué)習(xí)行為方式。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，有利于激發(fā)學(xué)學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,；有利于形成學(xué)習(xí)策略，提高學(xué)習(xí)效率;有利于培養(yǎng)白主學(xué)習(xí)能力,；有利于培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力,，使白身終身受益,。學(xué)習(xí)態(tài)度是內(nèi)因,，學(xué)習(xí)習(xí)慣是外因，只有端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，才能形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

俗話說好記性不如爛筆頭。在學(xué)習(xí)的過程中要養(yǎng)成做筆記的習(xí)慣,，考前復(fù)習(xí)時(shí)可以充分利用這一資源,。做筆記的過程就是將書本知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)化整理的過程。內(nèi)容要少而精,，且條理清晰,，看后很容易記住，比抱著厚厚的課本復(fù)習(xí)要輕松許多,，不會(huì)造成大的心理壓力,。最后復(fù)習(xí)時(shí)，筆記就是白己建的一個(gè)知識(shí)體系,，把知識(shí)點(diǎn)串起來記就很容易了,。多做筆記有助于提高學(xué)習(xí)效率；有助于加強(qiáng)記憶,，還可以對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺,。

學(xué)前教育不能單純作為知識(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)，還要理論聯(lián)系實(shí)際,，把所學(xué)的教育理論運(yùn)用于教學(xué)當(dāng)中,，同時(shí)在教學(xué)中學(xué)習(xí)和探索新的教育理論,。這就要求我們?cè)趯W(xué)習(xí)中要學(xué)會(huì)白我反思，白我總結(jié),。所謂溫故而知新”,，我們要對(duì)白己平時(shí)學(xué)習(xí)的成果和心得進(jìn)行及時(shí)的反思與總結(jié)。只有靜下心來,，我們才能夠?qū)Π准涸趯W(xué)習(xí)過程中碰到的一些問題,，做到及時(shí)的發(fā)現(xiàn)，然后進(jìn)行及時(shí)的補(bǔ)救,。古人云：思己之過方成才”,。

反思，不可不做的一件事,。反思的過程中才能知道白己的弱點(diǎn),，要害,不足之處在那里。加以改正,，加以完善,，不斷地進(jìn)步，進(jìn)取,，成功就會(huì)指日可待,。人只有在不斷的反思與改正中才能成長(zhǎng)。我每天下班都養(yǎng)成一個(gè)良好習(xí)慣,，首先是打開計(jì)算機(jī),，把一天的學(xué)習(xí)任務(wù)完成后。

開始白我反思,，并且寫反思日記,。把出現(xiàn)的問題進(jìn)行白我總結(jié)，能夠總結(jié)解決的問題就白己解決,，警惕白己的懶惰,，如果不能解決的問題就發(fā)布到網(wǎng)路平臺(tái)，讓家人和朋友同學(xué)來督促我改正,，這樣,，在不斷的總結(jié)中，我的專業(yè)水平提升很快,。

通過這兩年的學(xué)習(xí),，使我學(xué)到了許多關(guān)于幼兒教育方面的理論知識(shí)，在整個(gè)實(shí)習(xí)教學(xué)的過程中,，收獲了很多,，成長(zhǎng)了很多！這些理論知識(shí)將會(huì)給未來的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。但我知道白己不能松懈,，人活到老學(xué)到老,。我還需要不斷補(bǔ)充知識(shí)，充實(shí)白己,，在實(shí)踐教育中創(chuàng)新改進(jìn)方法,，對(duì)得起社會(huì)，對(duì)得起孩子,，對(duì)得起幼師這份神圣的職業(yè),！

學(xué)前教育的心得體會(huì)800 學(xué)前教育的心得體會(huì)500字篇二

時(shí)維九月，序?qū)偃铩?/p>

黃金九月,，正式開學(xué)的季節(jié),。年少的我懷著滿懷憧憬的心，亦步亦趨地向廣財(cái)大走來,?？粗鸨梯x煌的“廣東財(cái)經(jīng)大學(xué)”的六個(gè)大字，心里有一種說不出的滿足感,。一種興奮與期待猶如破土而出的青草般伺機(jī)待發(fā),。

讀書不覺春已深，一寸光陰一寸金,。

經(jīng)過了悲喜交加的高中人生,，我的人生軌跡似乎走上了正道。但,，我內(nèi)心清楚的明白,，這遠(yuǎn)遠(yuǎn)還不夠。我的歷練還不夠,，因此，我不能沾沾自喜,，而是應(yīng)該發(fā)憤圖強(qiáng),，更上一層樓。校長(zhǎng)在開學(xué)典禮上的發(fā)言震撼人心,，而我將會(huì)銘記于心,。日后，我堅(jiān)信每當(dāng)我遭遇困難與挫折,，心中自會(huì)浮現(xiàn)校長(zhǎng)對(duì)我說的話：“世界是你們的,。”校長(zhǎng)的話充滿了力量,，猶如德瑪西亞之力向我襲來,，使我頓時(shí)倍感活力，忍不住仰天長(zhǎng)嘯一聲“別怕,，我來啦,！”

舊書不厭百回讀,，熟讀深思子自知。

黑發(fā)不知勤學(xué)早,，白首方悔讀書遲,。

廣財(cái)大的圖書館，乃龍中之龍?，F(xiàn)代化高科技的管理方式與傳統(tǒng)經(jīng)典的圖書糅合在一起,，簡(jiǎn)直就是新時(shí)代與舊時(shí)代的結(jié)晶。對(duì)此,，我只想說一句話：“高貴洋氣上檔次,，低調(diào)奢華有內(nèi)涵?！彼拇髸鴰?，免費(fèi)開放，自由取閱,，如此完美的設(shè)備,，我們還有什么可求的！a—v,，22個(gè)字母,，條形碼適用于3—4樓。讀書才是我們進(jìn)步的階梯,，還等什么,？趕緊行動(dòng)吧！ 紙上得來終覺淺,，絕知此事要躬行,。

廣財(cái)大以提高素拓為標(biāo)準(zhǔn)，建議學(xué)生多參加活動(dòng),，更提出高端的選課系統(tǒng),，增加學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的能力，以此提高學(xué)生的交友能力,，動(dòng)手能力,，還有應(yīng)變能力。素拓系統(tǒng)就是這么棒,，誰用誰知道,，媽媽再也不用擔(dān)心我的學(xué)習(xí)！在我看來,，頹廢與墮落就是大學(xué)四年最大的敵人,，為了素拓，為了廣財(cái)大,，我愿奉獻(xiàn)我的青春為人民服務(wù),！我用雙手成就你的夢(mèng)想,！ 少年辛苦終身事，莫向光陰惰寸功,。

我們不能被困難之類的的束縛我們,，我們需要學(xué)會(huì)規(guī)劃人生。老實(shí)說62%的大學(xué)生沒有規(guī)劃,，導(dǎo)致被企業(yè)拒絕,。因?yàn)樗麄儧]有職業(yè)定位，然后錯(cuò)過了人生中最燦爛的時(shí)刻,。這并不是希望越大,，失望越大，而是心態(tài)沒有端正而導(dǎo)致在就業(yè)上gg,。就像我校的艾晨思咖啡廳,，經(jīng)過了全國挑戰(zhàn)杯，一步一步創(chuàng)業(yè),，這才是真正正確的選擇,。掌握自己，掌控別人,，這是我學(xué)會(huì)的道理,。

車道山前必有路，怨天尤人不可行,。

在廣財(cái)大的生活,，不能只是在扣扣群上聊天，玩英雄聯(lián)盟,，原地打轉(zhuǎn)之類的,。要有高尚的生活層次，這才是重點(diǎn),。積累,、探索、了解,，才是大學(xué)生活的真諦。成功的人改方法,，失敗的人空抱怨,，我們要確立自己想要的形象，才能走向成功,。

以終為始,，厚德勵(lì)學(xué)，篤行拓新,。

學(xué)前教育的心得體會(huì)800 學(xué)前教育的心得體會(huì)500字篇三

我是五組的一名督學(xué),，我們的綜合督導(dǎo)工作是分組進(jìn)行的,。五組是一個(gè)特別溫暖團(tuán)結(jié)的集體，每個(gè)人都特別優(yōu)秀,。每次督導(dǎo),，我們都嚴(yán)格按照工作標(biāo)準(zhǔn)、認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn),、實(shí)事求是,、細(xì)致分析，給幼兒園最專業(yè),、最有價(jià)值的反饋意見,。我的成長(zhǎng)，離不開組長(zhǎng)國防大學(xué)幼兒園xx和團(tuán)隊(duì)中每名督學(xué)對(duì)我的幫助,。

作為一名學(xué)前教研員,，雖然有著較豐富的視導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，但是督導(dǎo)工作與視導(dǎo)工作并不相同,。我仔細(xì)思考視導(dǎo)和督導(dǎo)工作的差異,，努力在督導(dǎo)工作中明確角色定位，努力做一名合格,、稱職的督學(xué),。這幾年的工作，我也有對(duì)督導(dǎo)工作更深的領(lǐng)悟,。

第一,，我們要充分了解不同類型、不同發(fā)展階段的實(shí)際狀況,，工作中既有宏觀思考,、又有微觀分析，要全面了解管理,、保教,、衛(wèi)生保健的相關(guān)情況，從園所當(dāng)前狀態(tài)和可持續(xù)發(fā)展的角度思考問題的癥結(jié),，提出的建議要符合幼兒園的“最近發(fā)展區(qū)”,。

第二，督導(dǎo)過程中要關(guān)注管理者的情緒情感,，讓園所感受到督導(dǎo)是來幫助幼兒園的,，幫助園所重新審視自身發(fā)展優(yōu)勢(shì)和問題。

第三,，反饋意見時(shí),，要特別關(guān)注園長(zhǎng)對(duì)問題的思考，有時(shí)可以通過對(duì)話式的交流，啟發(fā)引導(dǎo)并提出建設(shè)性意見,。我們與園所溝通,，是需要智慧，既有專業(yè)性,，又有溫度,。我們?cè)趯?shí)踐中不斷思考，因“園”而異,，使溝通產(chǎn)生“化學(xué)反應(yīng)”,，真正對(duì)園所的發(fā)展有實(shí)質(zhì)性的幫助。

記得在去年冬天,，督導(dǎo)室希望我做一個(gè)總結(jié),，分析各幼兒園保教工作存在的優(yōu)勢(shì)和問題，進(jìn)而幫助全體督學(xué)了解當(dāng)前區(qū)域幼兒園整體發(fā)展情況,。接到任務(wù)后,，我頓時(shí)覺得倍感壓力。盡管一年來也參加了不少幼兒園的督導(dǎo)工作,，但是要全面分析還需要有“大數(shù)據(jù)”支持,、需要更深入細(xì)致的分析。為了真實(shí),、客觀地分析區(qū)域保教工作的優(yōu)勢(shì)和問題,，我仔細(xì)分析了一年來所有幼兒園的督導(dǎo)意見書，并與部分督學(xué)進(jìn)行深度訪談,，把這項(xiàng)工作作為一項(xiàng)“微課題”來研究,。

最終在12月19日的全區(qū)督導(dǎo)總結(jié)培訓(xùn)會(huì)上，我以《不忘初心,，確保保教工作質(zhì)量》為主題,，全面分析了幼兒園在保教工作中的優(yōu)勢(shì)和問題，重點(diǎn)提出了五個(gè)關(guān)鍵問題——“忽視幼兒自主性培養(yǎng),、忽視幼兒興趣與需求,、保教管理缺乏實(shí)效性、課程建設(shè)思路不對(duì),、教師主導(dǎo)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)”,，特別提出了“注重教育教學(xué)實(shí)踐”的建議，引導(dǎo)各幼兒園不搞形式主義,，理解保教工作的意義和價(jià)值,，使所有的努力都能真實(shí)的落在孩子的發(fā)展上。希望各幼兒園借助督導(dǎo)評(píng)價(jià)的契機(jī),，研習(xí)督導(dǎo)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)；保持“有則改之，無則加冕”的心態(tài),，接納問題,，思考問題，全面提升保教質(zhì)量,。

督學(xué)工作充滿壓力,、挑戰(zhàn)，也充滿溫暖,。我知道,，自己的一言一行有時(shí)候真實(shí)地改變著每一名幼兒、每一名教師,、每一所幼兒園,，老師們期待的目光讓我知道自己的工作來不得半點(diǎn)馬虎。但是,，每當(dāng)看見孩子的成長(zhǎng),、教師的進(jìn)步、幼兒園的變化,，我便更深地理解工作的意義和價(jià)值,，感受到被需要的幸福感，輕舞飛揚(yáng)地忘記所有的疲憊,。努力做一名大家喜愛的專業(yè)督學(xué),，為孩子們的成長(zhǎng)服務(wù)，為教師的專業(yè)發(fā)展服務(wù),，為xx區(qū)幼兒園的發(fā)展服務(wù),，我會(huì)一直努力！

學(xué)前教育的心得體會(huì)800 學(xué)前教育的心得體會(huì)500字篇四

這一周,，我仔細(xì)研讀了學(xué)前教育政策,。在一周時(shí)間的自學(xué)后，有很多觸動(dòng),，我深深感到了社會(huì),、家長(zhǎng)賦予我們的責(zé)任——我們是孩子人生旅途的啟蒙人。我們的一言一行都將直接影響到孩子們的未來,，提供幼兒合適的教育,，才會(huì)使每一個(gè)孩子得到充分的發(fā)展。作為老師的我們,，只有不斷反思,，審視自己的教育言行，不斷更新自己的教育觀念,，才能成為一名合格的教育工作者,。下面是我在學(xué)習(xí)學(xué)前教育政策的一些想法心得。 《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》是對(duì)合格幼兒園教師專業(yè)素質(zhì)的基本要求，通過認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》,，我深刻理解了“幼兒為本,、師德為先、能力為重,、終身學(xué)習(xí)”的基本理念,，對(duì)“專業(yè)理念與師德、專業(yè)知識(shí),、專業(yè)能力”3個(gè)維度14個(gè)領(lǐng)域62項(xiàng)基本要求有了基本的了解,。整個(gè)標(biāo)準(zhǔn)可以用“愛和能力”四個(gè)字來表達(dá)?！皭邸?，一是要求幼兒教師要熱愛工作崗位，二是要求幼兒園教師要關(guān)愛幼兒,。這里的愛不同于家長(zhǎng),、同伴的愛，而是“教育愛”,?！澳芰Α笔窃凇皭邸钡幕A(chǔ)之上對(duì)幼兒教師提出的具體要求，包括幼兒園教師“專業(yè)知識(shí)和專業(yè)能力”兩個(gè)方面,。參照這三個(gè)維度,，對(duì)照自己的各個(gè)方面;覺得自己在專業(yè)理念和師德方面會(huì)時(shí)刻的要求自己，在一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié),，能注意自己的言行舉止,，做好孩子們的榜樣。

在專業(yè)知識(shí)和專業(yè)能力方面,，由于自己是新的老師,，很多時(shí)候還需要在教研中多加的聽聽老教師的經(jīng)驗(yàn)和方法，自己也要加緊在日常的學(xué)習(xí)中不斷充實(shí)自己,，在帶班的過程中不斷地總結(jié)好方法和經(jīng)驗(yàn),，與理論與實(shí)踐之中，不斷地向?qū)I(yè)教師的領(lǐng)域邁進(jìn),。

《指南》將兒童的學(xué)習(xí)與發(fā)展分為健康,、語言、社會(huì),、科學(xué),、藝術(shù)五大領(lǐng)域，每個(gè)領(lǐng)域按照幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展最基本,、最重要的內(nèi)容劃分為若干方面,。在實(shí)施《指南》時(shí),，要把握以下四個(gè)方面：幼兒學(xué)習(xí)發(fā)展的整體性、個(gè)體差異,、學(xué)習(xí)方式和特點(diǎn)以及學(xué)習(xí)品質(zhì),。同時(shí)要重視游戲、生活的獨(dú)特價(jià)值,，充分地尊重和保護(hù)兒童的好奇心和學(xué)習(xí)興趣。創(chuàng)設(shè)了豐富的教育環(huán)境,，最大限度地支持和滿足兒童直接通過感知,、實(shí)際操作和親身體驗(yàn)獲取經(jīng)驗(yàn)的需要，嚴(yán)禁拔苗助長(zhǎng)式的超前教育和強(qiáng)化訓(xùn)練?，F(xiàn)在大多數(shù)的孩子被禁錮在教育的條條框框之中,，他們需要自主，因?yàn)橹挥凶约簞?dòng)手動(dòng)腦得來的直接經(jīng)驗(yàn)才是真正屬于他們自己的,。

《指南》出現(xiàn)的目的就是要指導(dǎo)家長(zhǎng)和教師向幼兒提供合適,、科學(xué)的教育。那么,，就需要注意以下幾點(diǎn)：

一,、要善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)。在健康領(lǐng)域目標(biāo)中指出“以欣賞的態(tài)度對(duì)待幼兒,，發(fā)現(xiàn)幼兒的優(yōu)點(diǎn),，接納他們的個(gè)體差異，不與同伴做橫向比較,?！痹谌粘Ｉ钪校瑢?duì)于學(xué)習(xí)能力較強(qiáng),、性格開朗,、自我服務(wù)能力強(qiáng)的幼兒，我們常常能做到發(fā)現(xiàn)這些孩子的閃光點(diǎn),。但是對(duì)于一些能力較弱的孩子,，我們更需要有意識(shí)地去發(fā)現(xiàn)、挖掘孩子的閃光點(diǎn),。因?yàn)?，每個(gè)孩子其實(shí)都有自己的長(zhǎng)處，要給他展現(xiàn)機(jī)會(huì),，讓他在學(xué)習(xí)活動(dòng)中取得成功,，發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處，體驗(yàn)到成功的快樂與喜悅,，增強(qiáng)自信,。

二,、要為孩子創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)交流。在語言領(lǐng)域目標(biāo)中指出：“每天有足夠的時(shí)間與幼兒交談,，談?wù)撍麄兏信d趣的話題,，詢問和聽取他們對(duì)自己事情的意見等?！奔议L(zhǎng)要經(jīng)常和孩子一起談?wù)撍信d趣的話題,，堅(jiān)持給他講故事，一起看圖書,，并且也要注意培養(yǎng)孩子的傾聽習(xí)慣,。發(fā)現(xiàn)孩子不夠認(rèn)真時(shí)，要將說話相應(yīng)放輕,，語速放慢,，讓孩子不由靜下心來細(xì)細(xì)地聽，這樣也較好地養(yǎng)成了他的傾聽習(xí)慣,。同時(shí),，在和孩子進(jìn)行交流時(shí)，要注意說話的語氣,，靈活的結(jié)合情景使用豐富的語言,，以便于孩子的理解。

三,、要注重身邊的教育,。在社會(huì)領(lǐng)域解讀中指出：“幼兒社會(huì)性是在日常生活和游戲中通過觀察和模仿學(xué)習(xí)和發(fā)展起來的。成人應(yīng)注重自己的言行對(duì)幼兒的潛移默化的影響,?！鄙铑I(lǐng)域的社會(huì)活動(dòng)往往會(huì)出現(xiàn)這樣的問題：家長(zhǎng)說教得多，孩子往往被動(dòng)地灌輸一些社會(huì)性規(guī)則,、意識(shí)或品質(zhì),。社會(huì)活動(dòng)取材應(yīng)源于日常生活中的問題，如在社會(huì)活動(dòng)“買水果”的過程中,，孩子懂得使用禮貌用語,，學(xué)習(xí)他人是如何與賣水果的人交流溝通的。對(duì)孩子來說也是一種現(xiàn)鮮活的教育,。我們?cè)诮逃齼和瘯r(shí),，要用兒童的眼光去欣賞他們的作品，讓孩子有創(chuàng)造的信心與興趣,，對(duì)培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力有很好的幫助作用,。

我們?cè)诶碚撝袑W(xué)習(xí)知識(shí)，更重要的是在實(shí)踐中發(fā)展自己,。同時(shí),，也需要和有經(jīng)驗(yàn)的教師不斷地交流學(xué)習(xí),，在實(shí)踐和反思的循環(huán)過程中，我們才能不斷提高自己的專業(yè)能力,，以促進(jìn)幼兒更加全面的發(fā)展

學(xué)前教育的心得體會(huì)800 學(xué)前教育的心得體會(huì)500字篇五

時(shí)光如水,，日月如梭，有如雁過無痕一般,，轉(zhuǎn)眼畢業(yè)前的實(shí)習(xí)將走過三個(gè)月,。回首這三個(gè)月的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，朝朝暮暮,，心中有了許多感觸。

這三個(gè)月中經(jīng)歷的每一天,，都已在我心中留下了永久的印記，因?yàn)檫@些印記見證我這樣一個(gè)新生的成長(zhǎng),。在過去的兩三個(gè)月內(nèi),，通過不斷的學(xué)習(xí)，使我認(rèn)識(shí)提高,，樹立正確的人生觀和世界觀,。

在這繁忙的幾個(gè)月中，我收獲了很多很多,，時(shí)間就這么無情,，頭也不回的走著，而我們卻在為了不被它丟下,，死命的追趕著,，是的，誰都不想被時(shí)間丟下,，而我們也隨著時(shí)間的流逝,，一點(diǎn)一點(diǎn)的成長(zhǎng)，而美好的純真隨著風(fēng)雨的磨滅化成了成熟,，或許這正是成長(zhǎng)的代價(jià),，回想自己還是學(xué)生的那段日子，現(xiàn)在顯得是那么的遙遠(yuǎn),，我在憧憬中懂得了來之不易的珍惜,，在思索中了解了醞釀已久的真理，在收獲后才知道努力的甜美,，突然覺得自己似乎明白了很多事情,，但是，仔細(xì)琢磨后,，又覺得不盡然,，原來過去所見所識(shí)都是那么的偏見與膚淺,，以前的天真似乎在一瞬間幻化成無知和可笑，我想誰又不是這樣的呢,？或許在以后也會(huì)嘲笑現(xiàn)在的渺小……我們不得不笑并含著熱淚坦然回首我們所走過的每一步,。

兩三個(gè)月的實(shí)習(xí)生活，使我深刻的了解到了一個(gè)幼兒教師的工作,，更深刻地了解和掌握了班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn),，及其在保教工作方面與中班、小班幼兒的區(qū)別,，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了作為一個(gè)幼兒教師除了做好幼兒的教育工作外,，如何做好與保育員其他教師及其家長(zhǎng)的合作，協(xié)調(diào)工作也具有同樣的重要地位,，再這次實(shí)習(xí)過程中,，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī)，培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣及自理能力也是一項(xiàng)重要的任務(wù),，一門值得重視的學(xué)問,。

在實(shí)習(xí)初期的時(shí)候，看到小朋友飯沒吃完,，我就會(huì)去他,，他們要上廁所，不管當(dāng)時(shí)在做什活動(dòng),，我都以為應(yīng)該讓他們?nèi)ド蠋?，他們不?huì)脫自己的衣服的時(shí)候，我會(huì)主動(dòng)他們脫等等,，我以為我是在助他們,，可事實(shí)并非如此，經(jīng)過時(shí)間長(zhǎng)了以后,，我才認(rèn)識(shí)到我的行為的后果就是會(huì)讓他們不能學(xué)會(huì)自己的事情自己做,，不能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，我的行為出發(fā)點(diǎn)守愛幼兒,、但結(jié)果是溺愛他們,，所以經(jīng)過省，我覺得幼兒教師心中應(yīng)有一把尺,，這把尺其實(shí)就是教師堅(jiān)持的原則,，這些原則的出發(fā)點(diǎn)和終點(diǎn)都是發(fā)展和提高幼兒的能力。

我很慶幸能夠跟三班的小朋友及老師共同過了三個(gè)多月的時(shí)間,，小朋友們給我?guī)砹藷o盡的快樂,，在實(shí)習(xí)期間最的感受就是理想與現(xiàn)實(shí)的差距很，當(dāng)我寫好一份礁,，認(rèn)真的在腦海模擬幾次上課的流程和情景后,，我以為那節(jié)課可以上的很好了,，但事實(shí)卻不是這樣，上課時(shí)間的把握,，各個(gè)步驟的銜接,，幼兒情緒的調(diào)動(dòng)課堂秩序的維持，還是有缺漏,，而這些也是我以后要注意和提高的方面,。

我把實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴串聯(lián)起來，在這三個(gè)多月時(shí)間里,，我的觀念,、我的心態(tài)、我的能力,、在逐漸發(fā)生變化,，從中也領(lǐng)悟到作為一個(gè)新老師，一定要戒驕戒躁,，要時(shí)刻有一種學(xué)習(xí)的心態(tài)來對(duì)待自己的工作,，注重經(jīng)驗(yàn)的積累，注重觀察有經(jīng)驗(yàn)的老師是如何上課的,，并借鑒她們好的方面，不斷提升自己的能力,，這是一個(gè)成長(zhǎng)的過程,，也是必經(jīng)的過程。

這次實(shí)習(xí)給我提供了一個(gè)鑒定自己的機(jī)會(huì),，使自己發(fā)現(xiàn)了工作和生活中的不足,，在今后的工作中，我會(huì)堅(jiān)持不懈,，更加努力的去對(duì)待自己的工作,，通過實(shí)踐不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)提高自己解決實(shí)際問題的能力，積極熱情的對(duì)待自己的工作,。

學(xué)前教育的心得體會(huì)800 學(xué)前教育的心得體會(huì)500字篇六

學(xué)前教育是指出生至六,、七歲兒童的教育，包括學(xué)前社會(huì)教育和家庭教育,。它的教育任務(wù)和要求是：重視幼兒的身體健康和個(gè)性發(fā)展及良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，重視學(xué)前兒童智力發(fā)展和入小學(xué)的準(zhǔn)備。幼兒期是智力發(fā)展極為迅速的時(shí)期,，這時(shí)期孩子精力充沛,、好奇心強(qiáng)，求知欲旺盛,，富于幻想,，喜歡發(fā)問,，適當(dāng)、正確的學(xué)前教育對(duì)幼兒智力及其日后的發(fā)展有很大的作用,。

天才兒童的誕生無不與正確的學(xué)前教育有關(guān),，尤其是智力方面的學(xué)前教育。當(dāng)然,，學(xué)前教育也是1個(gè)多方面的培養(yǎng)過程,，不僅注重智力教育，更加關(guān)心幼兒的心理健康,。這個(gè)年齡段的兒童心智發(fā)展極不成熟,，需要家長(zhǎng)及幼師積極的引導(dǎo)。現(xiàn)在的孩子很多都是獨(dú)生子女,，自我意識(shí)很強(qiáng),，缺乏對(duì)他人的關(guān)心，不懂得分享,，因此,，作為家長(zhǎng)和幼師,，應(yīng)積極引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)關(guān)心他人,，學(xué)會(huì)分享，樂于分享,。

蘇聯(lián)教育家烏申斯基有句名言：“良好的習(xí)慣是人在某種神經(jīng)系統(tǒng)中存放的道德資本,，這資本不斷增值,，而人在其整個(gè)一生中享受著它的利息?！边@句話道出了良好的習(xí)慣對(duì)于人的極重要性,。在國內(nèi)，不少教育家也指出：“兒童教育就是培養(yǎng)好習(xí)慣,?！?/p>

學(xué)前教育不能只注重兒童智力開發(fā)，更重要的是引導(dǎo)兒童形成正確的價(jià)值觀,，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣,，學(xué)會(huì)與他人相處。幼兒時(shí)期容易受外界影響,，具有很強(qiáng)的可塑性,。這就需要教師樹立正確的教育理念，形成積極的現(xiàn)代兒童觀,，因材施教,。每個(gè)幼兒都有不一樣的性格，不一樣的天賦，不能以1種方式去教育他,。比如說：“有1個(gè)小朋友很調(diào)皮,，每天上課不認(rèn)真，還經(jīng)常打小朋友,。對(duì)于這樣的幼兒就要讓他有種成就感,，讓他當(dāng)1個(gè)小組長(zhǎng)啊，管管班上其他的小朋友,，這樣他會(huì)更好的約束自己,，”所以對(duì)不同的幼兒要用不同的方法，這樣才能發(fā)揮孩子們各自的特長(zhǎng),，做到因材施教,。幼兒教師要真正以平等的態(tài)度對(duì)待每1個(gè)孩子，用欣賞的,、發(fā)展的眼光看待每1個(gè)孩子,，進(jìn)而形成積極樂觀的“兒童觀”。

只有認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,，樹立正確的現(xiàn)代兒童觀,，不僅要重視對(duì)兒童文化知識(shí)的傳授，更要重視對(duì)兒童思想品德的教育,，即不僅要“教書”,，更要“育人”，并且把兩者辯證統(tǒng)一地結(jié)合起來,，讓孩子們有個(gè)美好的“樂園”,，可以快快樂樂的健康成長(zhǎng)。

凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢。要是沒有1個(gè)良好的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，花再多的努力也會(huì)事倍功半,。做什么事有了計(jì)劃就容易取得好的結(jié)果，反之則不然,。有沒有學(xué)習(xí)計(jì)劃對(duì)你的學(xué)習(xí)效果有著深刻的影響,。要正確利用好每天、每時(shí),、每刻的學(xué)習(xí)時(shí)間,。平時(shí)，學(xué)會(huì)要養(yǎng)成這樣1種習(xí)慣,，每天早上起來就對(duì)一天的學(xué)習(xí)作個(gè)大致的安排：什么時(shí)候?qū)W習(xí),，什么時(shí)候復(fù)習(xí)和做作業(yè)，什么時(shí)候閱讀課外書籍等都做到心中有數(shù)，并且一件一件按時(shí)完成,。一般來說,，早晨空氣清新，環(huán)境安靜,，精神飽滿,，這是的學(xué)習(xí)時(shí)間。下午較為疲勞,，應(yīng)以復(fù)習(xí)舊課練習(xí)為主,。晚上外界干擾少，注意力容易集中,，這時(shí)應(yīng)抓緊時(shí)間做作業(yè),。這樣堅(jiān)持下去，就會(huì)養(yǎng)成科學(xué)利用時(shí)間的好習(xí)慣,。

常言道：“一寸光陰一寸金,，寸金難買寸光陰?！绷阈菚r(shí)間看似很少,，利用價(jià)值很小，但集腋成裘,，聚沙成塔,，將零星時(shí)間集合起來，就是寶貴的整段時(shí)間,。學(xué)會(huì)利用在等待中浪費(fèi)的時(shí)間,。等公交車、等人的這些等待的時(shí)間加起來其實(shí)是很可觀的,。只是因?yàn)樗鼈儐为?dú)時(shí)間都比較短,，所以容易被大家忽視掉。其實(shí)5分鐘也可以做很多的事情,，比如說溫習(xí)隨身的筆記,，看看學(xué)前教育的課外書。如果能夠充分利用好這些“邊角料”時(shí)間,，經(jīng)過一定的量的積累,，就會(huì)產(chǎn)生質(zhì)的飛躍，就一定會(huì)收到絕對(duì)想不到的效果,，實(shí)現(xiàn)自我突破,。

孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者,?！币馑颊f,，干一件事，知道它,，了解它不如愛好它,，愛好它不如樂在其中?！昂谩焙汀皹贰本褪窃敢鈱W(xué),，喜歡學(xué)，這就是興趣,。興趣是的老師,，有興趣才能產(chǎn)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，就要去實(shí)踐它,，達(dá)到樂在其中,，有興趣才會(huì)形成學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，所以說：興趣是學(xué)習(xí)的不竭的動(dòng)力源泉,。只要我喜歡當(dāng)老師,，喜歡教孩子，我就會(huì)端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度,，愿意去學(xué),，喜歡去學(xué)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，使之相輔相成,。

學(xué)習(xí)態(tài)度是內(nèi)因，學(xué)習(xí)習(xí)慣是外因,，只有端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，才能形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)習(xí)慣是在學(xué)習(xí)過程中經(jīng)過反復(fù)練習(xí)形成并發(fā)展,，成為1種個(gè)體需要的自動(dòng)化學(xué)習(xí)行為方式,。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有利于激發(fā)學(xué)學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,；有利于形成學(xué)習(xí)策略,，提高學(xué)習(xí)效率；有利于培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力,；有利于培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，使自身終身受益,。學(xué)習(xí)態(tài)度是內(nèi)因,，學(xué)習(xí)習(xí)慣是外因，只有端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，才能形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

俗話說好記性不如爛筆頭。在學(xué)習(xí)的過程中要養(yǎng)成做筆記的習(xí)慣，考前復(fù)習(xí)時(shí)可以充分利用這一資源,。做筆記的過程就是將書本知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)化整理的過程,。內(nèi)容要少而精，且條理清晰,，看后很容易記住,，比抱著厚厚的課本復(fù)習(xí)要輕松許多，不會(huì)造成大的心理壓力,。最后復(fù)習(xí)時(shí),，筆記就是自己建的1個(gè)知識(shí)體系，把知識(shí)點(diǎn)串起來記就很容易了,。多做筆記有助于提高學(xué)習(xí)效率,；有助于加強(qiáng)記憶，還可以對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺,。

學(xué)前教育不能單純作為知識(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí),，還要理論聯(lián)系實(shí)際，把所學(xué)的教育理論運(yùn)用于教學(xué)當(dāng)中,，同時(shí)在教學(xué)中學(xué)習(xí)和探索新的教育理論,。這就要求我們?cè)趯W(xué)習(xí)中要學(xué)會(huì)自我反思，自我總結(jié),。所謂“溫故而知新”,，我們要對(duì)自己平時(shí)學(xué)習(xí)的成果和心得進(jìn)行及時(shí)的反思與總結(jié)。只有靜下心來,，我們才能夠?qū)ψ约涸趯W(xué)習(xí)過程中碰到的一些問題,，做到及時(shí)的發(fā)現(xiàn)，然后進(jìn)行及時(shí)的補(bǔ)救,。古人云：“思己之過方成才”,。反思，不可不做的一件事,。反思的過程中才能知道自己的弱點(diǎn),，要害，不足之處在那里,。加以改正,，加以完善，不斷地進(jìn)步,，進(jìn)取,，成功就會(huì)指日可待。人只有在不斷的反思與改正中才能成長(zhǎng),。我每天下班都養(yǎng)成1個(gè)良好習(xí)慣,，首先是打開計(jì)算機(jī),，把一天的學(xué)習(xí)任務(wù)完成后。開始自我反思,，并且寫反思日記,。把出現(xiàn)的問題進(jìn)行自我總結(jié)，能夠總結(jié)解決的問題就自己解決,，警惕自己的懶惰,，如果不能解決的問題就發(fā)布到網(wǎng)路平臺(tái)，讓家人和朋友同學(xué)來督促我改正,，這樣,，在不斷的總結(jié)中，我的專業(yè)水平提升很快,。

通過這兩年的學(xué)習(xí),，使我學(xué)到了許多關(guān)于幼兒教育方面的理論知識(shí)，在整個(gè)實(shí)習(xí)教學(xué)的過程中,，收獲了很多,，成長(zhǎng)了很多！這些理論知識(shí)將會(huì)給未來的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。但我知道自己不能松懈,，人活到老學(xué)到老。我還需要不斷補(bǔ)充知識(shí),，充實(shí)自己,，在實(shí)踐教育中創(chuàng)新改進(jìn)方法，對(duì)得起社會(huì),，對(duì)得起孩子,，對(duì)得起幼師這份神圣的職業(yè)！

學(xué)前教育的心得體會(huì)800 學(xué)前教育的心得體會(huì)500字篇七

“十年樹木,，百年樹人”,。教育本身是一個(gè)持之以恒的過程，教育者選擇了從事教育工作就要做好時(shí)刻與時(shí)俱進(jìn),、勇毅改革教學(xué)方法的心理準(zhǔn)備,。對(duì)于我自身來說，我是一名幼兒教師,，從我選擇學(xué)前教育的那一刻起,，我就一直在親身感受著近十年來教育事業(yè)的改革變化。教育方法更加科學(xué)化,；教育渠道更加豐富化,；教育模式更加新穎化；教育設(shè)備也變得更加智能化,。學(xué)前教育十年的發(fā)展,，讓我的認(rèn)知和感受也發(fā)生了巨大的變化。

投身幼兒教育十余載,，從一名一線幼兒教師到一名保教主任,，十多年間我與一直堅(jiān)守在幼教陣地上的同仁們共同見證了南昌縣學(xué)前教育的成長(zhǎng)與壯大。跟隨著改革開放的腳步,，南昌縣學(xué)前教育由青澀到成熟,。三幼作為南昌縣公辦幼兒園，始終勇立幼教改革潮頭,，取得了諸多殊榮,，培養(yǎng)了諸多優(yōu)秀學(xué)前教育骨干力量，而我也是在三幼這個(gè)大家庭中成長(zhǎng)起來的一員,，親身參與了三幼慢慢發(fā)展,、壯大的每一個(gè)歷程，這讓我感到無比幸運(yùn)與自豪,。

11年前,，帶著理想我走上了夢(mèng)寐以求的工作崗位，來到南昌縣第三幼兒園,，一個(gè)全新的工作環(huán)境,。在這里，我充分感受到了一種和諧的人際關(guān)系,，一種我從前所體會(huì)不到的幸福感覺,。大家在競(jìng)爭(zhēng)中正確對(duì)待彼此的成功與不足，保持著一種謙虛但不乏熱情的態(tài)度,，同事之間互幫互助,，充分體現(xiàn)了一種團(tuán)隊(duì)合作精神，工作節(jié)奏明快而溫馨,。幼兒園里有著各種瑣碎狀況和壓力,，這會(huì)不斷地挑戰(zhàn)我們的耐心。但是,，為了讓自己每天都有更好的狀態(tài)面對(duì)幼兒,，我努力形成一種習(xí)慣，就是愛每一名幼兒,。

每天清晨上班前,，我都讓自己靜下來：“今天是幸福美好的一天。永遠(yuǎn)微笑面對(duì)小朋友,，不能錯(cuò)過或忽略對(duì)任何一個(gè)孩子的愛,?！蔽視r(shí)常提醒自己：“沒有最好,，只有更好,。”每天清晨，我在班級(jí)門口,，準(zhǔn)備好美麗的心情和微笑迎接孩子們?nèi)氚?。用愛的目光觀察關(guān)注孩子們的一舉一動(dòng)，用親切的問候，溫暖的愛撫讓每一個(gè)孩子感受到關(guān)注和被愛,，鼓勵(lì)幼兒禮貌自信和老師小朋友問好，微笑和家長(zhǎng)再見,。

為了響應(yīng)政策的號(hào)召,，真正地做到教書育人,，營(yíng)造寬松自由的學(xué)習(xí)氛圍，我們也都嘗試著從多方面來進(jìn)行改革,，作為一名幼兒教師,，我已看了許多新的變化，有了更為深切的體會(huì),。

知識(shí)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和信息時(shí)代的來臨，呼喚著創(chuàng)新教育,，創(chuàng)新教育需要教育創(chuàng)新,，教育創(chuàng)新的核心是課程創(chuàng)新。過去,，學(xué)前教育牢牢被約束在了教室里,，而隨著教學(xué)模式的不斷豐富，外出體驗(yàn),、做游戲寓教于樂等都讓我親眼見證了教學(xué)模式的不斷創(chuàng)新,。

這十年來,，我的教學(xué)觀念發(fā)生了深刻的改變。過去的幼兒園課程受中小學(xué)課程的影響，把幼兒完全置于被動(dòng)的接受學(xué)習(xí)的狀態(tài),，從而嚴(yán)重地壓抑了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,，而這十年來,，我們?nèi)找嬲J(rèn)識(shí)到游戲是幼兒活動(dòng)的主要形式，幼兒教師是學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者和引導(dǎo)者,，幼兒才是活動(dòng)中的主體,，我們要盡可能地把活動(dòng)室還給幼兒，讓盡可能多的幼兒參與到活動(dòng)中去,，把“主宰”權(quán)還給孩子,。

在一次戶外搭建游戲中，活動(dòng)還沒開始,，一副大“領(lǐng)導(dǎo)”摸樣的軒軒小朋友就開始分配任務(wù)了“我們一起來搭個(gè)野趣園吧,，怎么樣？”,，“好啊好啊,，那我要搭什么,？”。之間其它的小朋友各個(gè)都躍躍欲試,，開始期待自己的搭建任務(wù),。“恩,，我來想一想,，野趣園有很多玩的項(xiàng)目，有滑滑梯,、魚池,、射擊墻、迷宮等等,，誰愿意搭射擊墻?。俊?，“我”其中的幾個(gè)幼兒激動(dòng)地舉起手來,，說完就開始自行組隊(duì)起來了，“我是搭迷宮的,，誰來跟我一組?。俊薄耙ɑ莸目靵砦疫@邊,！”“誰愿意和我合作搭魚池啊,？”……任務(wù)分配完之后,，孩子們便開始搭建起來了，搬運(yùn)的搬運(yùn),、搭建的搭建,、指揮的指揮，那場(chǎng)面還真是熱鬧??！

如火如荼的搭建活動(dòng)中，小朋友的合作能力還是挺強(qiáng)的,，并且分工明確,。也許與之前親子搭建游戲中得到的經(jīng)驗(yàn)有關(guān)，孩子在搭建中學(xué)會(huì)了分配任務(wù),，相互合作,，友好的進(jìn)行活動(dòng)。就拿搭建“射擊墻”的這個(gè)小團(tuán)隊(duì)來說吧,。其中小隊(duì)長(zhǎng)負(fù)責(zé)搭建,，其它隊(duì)員負(fù)責(zé)幫忙搬運(yùn)適合的搭建玩具（還兼任出謀劃策的職責(zé)）,，合作可謂是相當(dāng)愉快、默契,。在一小時(shí)之內(nèi),，小朋友們的作品就完美地呈現(xiàn)在了我的眼前?；?、魚池、迷宮,、射擊墻……內(nèi)容豐富極了,，充分地體現(xiàn)了搭建的主題性。雖然在搭建的過程中出現(xiàn)了偶爾的意見分歧,，但是孩子們還是能自行地解決,。

我認(rèn)為，學(xué)習(xí)是為了學(xué)以致用,，而不是為了達(dá)到一些功利性的目的,，因此，作為教師確實(shí)有必要轉(zhuǎn)變一下自己的角色地位,，順應(yīng)課改的需求,，把放飛心靈的空間和時(shí)間留給孩子，營(yíng)造寬松自由的課堂氛圍,，在這種輕松的氛圍里真正地引導(dǎo)幼兒積極,、主動(dòng)地學(xué)習(xí)。在我看來,，學(xué)前教育模式的不斷創(chuàng)新也是其在這十年發(fā)展過程中最大的變化,。

過去，我記得在教育過程中使用的教材都是統(tǒng)一的課程活動(dòng)課綱,，每學(xué)期初的時(shí)候,，就由負(fù)責(zé)抓教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)將課表制定出來，而各班教師將教學(xué)的內(nèi)容整合到每一個(gè)活動(dòng)之中,，這就算完成了一個(gè)課程?，F(xiàn)在想想其實(shí)并不是如此簡(jiǎn)單的，從前我們所理解的課程只是一種顯性的課程,，一種不完整的課程,。而當(dāng)下的課程一種幫助幼兒獲得有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)其身心全面和諧發(fā)展的各種活動(dòng)的總和,。它是一種動(dòng)態(tài)的,，發(fā)展的，隱性和顯性課程的結(jié)合,。

記得我班上曾經(jīng)有個(gè)容易愛尿褲子的小男孩,，每當(dāng)發(fā)現(xiàn)他存在尿褲子這種情況,，我都會(huì)聯(lián)系他的家長(zhǎng)并對(duì)孩子進(jìn)行耐心引導(dǎo)教育，后來我發(fā)現(xiàn)這樣的效果和作用并不好,，前一秒還記得,，后一秒他就又忘了，于是我創(chuàng)造性的把尿褲子融入進(jìn)了幼兒衛(wèi)生主題教育中,，反復(fù)模擬遇到尿褲子等緊急情況時(shí)候該如何做,，通過經(jīng)驗(yàn)的反復(fù)強(qiáng)化，教育孩子們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，當(dāng)然,，最后這個(gè)小男孩也終于克服了愛尿褲子的情況。

課程教育的核心,，教師是課程動(dòng)力,，教師的課程動(dòng)力源自教師的專業(yè)發(fā)展，改革的成敗,，決定因素是教師的態(tài)度和能力,，沒有幼兒園教師的專業(yè)發(fā)展幼兒園課程改革就難以達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。各分園建立之后,，在園領(lǐng)導(dǎo)的支持與鼓勵(lì)下,，我由一名普通的班主任一步步成長(zhǎng)為團(tuán)支部書記、保教主任,，也正是這些一線工作的經(jīng)驗(yàn)讓我更加了解幼兒園發(fā)展重在促進(jìn)幼兒的發(fā)展,，促進(jìn)教師的發(fā)展，此時(shí)幼兒園的硬件設(shè)施已不是問題,，但教育觀念和教學(xué)水平亟待提高,，培養(yǎng)教師專業(yè)化成長(zhǎng)成為首要解決的問題。一方面在黃芳園長(zhǎng)的帶領(lǐng)下我們開始鉆研教材,，成立教科研團(tuán)隊(duì),；另一方面開始積極組織青年教師外出學(xué)習(xí),，骨干教師競(jìng)技比賽等,。正是在三幼的培養(yǎng)下，積極上進(jìn)的我也迅速成長(zhǎng)起來,，先后榮獲了南昌市骨干教師,、優(yōu)秀班主任等殊榮。過去,，我深深感受到了從事學(xué)前教育人士的層次高低不同,、質(zhì)量參差不齊，導(dǎo)致了幼兒園教師自身的專業(yè)發(fā)展不能適應(yīng)學(xué)前教育改革飛速發(fā)展的需要,。而現(xiàn)在,，為了解決這一難題,，針對(duì)我們教師的專業(yè)培訓(xùn)、考級(jí)評(píng)定等逐漸增多,，這無疑對(duì)我們學(xué)前教育工作者提供了一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì),。

面向未來，學(xué)前教育改革還會(huì)迎來下一個(gè)十年,，作為學(xué)前教育改革的我們,，更要積極向前，繼續(xù)投身于學(xué)前教育改革事業(yè),。對(duì)此,，在今后的工作中，我將繼續(xù)恪守以學(xué)生為中心的教育理念,，耐心引導(dǎo),，注重發(fā)揮學(xué)生的積極性、主動(dòng)性,，同時(shí)對(duì)于我自己嚴(yán)格自我要求,，積極調(diào)整教育思路，不斷學(xué)習(xí),、不斷創(chuàng)新,，在充分尊重學(xué)前教育規(guī)律的基礎(chǔ)上探索適合時(shí)代的教育模式，積極踐行育人的崇高信仰,，在最平凡的崗位上,，爭(zhēng)做改革先鋒！

學(xué)前教育的心得體會(huì)800 學(xué)前教育的心得體會(huì)500字篇八

首先,，導(dǎo)語設(shè)計(jì)中,，我們堅(jiān)持設(shè)計(jì)原則，力爭(zhēng)在每節(jié)課的備課中都體現(xiàn)這一原則,。從實(shí)踐看,，學(xué)生感覺新奇，他們有興趣和老師一起進(jìn)入知識(shí)探討環(huán)節(jié),，并且克服了以往教學(xué)中的無所謂習(xí)慣,，真正調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。

其次,，結(jié)束語教研活動(dòng)中,，老師緊扣教學(xué)內(nèi)容，或進(jìn)行總結(jié),，或延展拓展,，或引入下節(jié)課內(nèi)容，或給學(xué)生留下想象空間,?？傊?，學(xué)生對(duì)單調(diào)的歷史課有了重新的認(rèn)識(shí)，部分學(xué)生在課后還能向老師繼續(xù)請(qǐng)教一下課外知識(shí),，這讓老師非常欣慰,。

另外，在研究過程中,，我們還發(fā)現(xiàn),，學(xué)生對(duì)來自于導(dǎo)語或結(jié)束語中的歷史事件或人物興趣較大，他們或評(píng)說,，或探究,，或用于其他課的學(xué)習(xí)中，或?qū)⒄Z文中的知識(shí)用于歷史課的學(xué)習(xí)中,。如此,，學(xué)生們真正的學(xué)起來了。

通過這個(gè)活動(dòng),，參與研究的老師們也感到了學(xué)生的變化,，大家一致認(rèn)為，教學(xué)比以前有意思了,，學(xué)生重視了,。雖說以前的教學(xué)活動(dòng)中也有類似的環(huán)節(jié)，可是沒有做系統(tǒng)的收集和研究,，因而沒有這樣強(qiáng)烈感悟,。當(dāng)然，對(duì)老師的個(gè)人能力,、素質(zhì)各方面都有提高,，教學(xué)理念也有提升，也了解了更多的史學(xué)前沿動(dòng)態(tài),，開闊了眼界,，站的角度也會(huì)更高，對(duì)教學(xué)活動(dòng)有很大幫助,。

最后,，我們要感謝x市教育科學(xué)研究室，x市基礎(chǔ)教育科研領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室,，x市未央?yún)^(qū)教育局教研室,，以及x市東元路學(xué)校所給予我們的幫助和支持,，還要感謝閆瓃老師的指點(diǎn),，謝謝大家了。

一個(gè)幼兒從入園開始,，他的一天時(shí)間多數(shù)是在幼兒園度過的,。如何給孩子一個(gè)安全舒適的成長(zhǎng)環(huán)境,，這是每一個(gè)老師都需要思考的問題。在幼兒園的孩子們游戲生活中,，他們是自主的,，充滿幻想的，輕松愉快的活動(dòng),。在這個(gè)過程中,，孩子們的心靈體驗(yàn)非常重要，給孩子什么樣的環(huán)境對(duì)孩子的發(fā)展有很重要的輔助作用,。

在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中,，多數(shù)老師都存在幾個(gè)誤區(qū)。首先,，我們?cè)诃h(huán)境的布置裝飾中,，需要很多的材料，這就需要經(jīng)濟(jì)的投入,，對(duì)于一個(gè)幼兒園來說這是一筆不小的開支,，所以很難實(shí)現(xiàn)環(huán)境布置時(shí)時(shí)更新。往往老師花時(shí)間布置的環(huán)境短則一學(xué)期,，長(zhǎng)則一年才會(huì)更換,。

其次，在環(huán)境布置的過程中,，很多老師會(huì)認(rèn)為這是自己的事,，與孩子無關(guān)，在布置的時(shí)候老師一手包辦,。什么都自己做好,，最后的結(jié)果就是環(huán)境布置就成了老師的作品展示。孩子沒有參與就沒有成就感,、歸屬感,。環(huán)境布置的再漂亮，孩子們也感受不到小主人公的心情,。

再次,，很多老師認(rèn)為，孩子的環(huán)境只要布置得充滿童真,、五彩斑斕就可以了,。實(shí)際上，如果將環(huán)境創(chuàng)設(shè)的主題與孩子的課題內(nèi)容相結(jié)合,，根據(jù)課程的內(nèi)容來布置孩子的環(huán)境,，這樣，既能帶給孩子美的感受，也能讓孩子所學(xué)的課程內(nèi)容有一個(gè)更立體的體會(huì),，記憶更深刻,，想象更深遠(yuǎn)。

在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中,，我們要能與時(shí)俱進(jìn),，時(shí)時(shí)更新環(huán)境的布置，做到讓孩子參與進(jìn)來,，與所學(xué)所得相結(jié)合的基本理念,，那么環(huán)境的創(chuàng)設(shè)才能做到真正的以人為本，人景和諧,。

學(xué)前教育的心得體會(huì)800 學(xué)前教育的心得體會(huì)500字篇九

4月19日——22日,，我們?yōu)I州市教委舉辦了為期四天的學(xué)前教育公開課展示活動(dòng)。在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,，4月19日,，我懷著激動(dòng)得心情，有幸參加了這次聽課活動(dòng),。

1,、不打分，不計(jì)等級(jí)：使執(zhí)教老師更高的發(fā)揮自己的水平,。

2,、選材內(nèi)容不局限在省編教材上：使活動(dòng)內(nèi)容更加豐富多彩。

3,、參加的全是年輕教師：有朝氣,、有創(chuàng)新，使活動(dòng)氣氛更加活躍,。

這次執(zhí)教的老師可以說都是幼教戰(zhàn)線上的精英,，帶來的活動(dòng)都是特色。每節(jié)活動(dòng)的構(gòu)思,、教學(xué)方法都各有所長(zhǎng),，充分發(fā)揮了幼兒的主導(dǎo)作用，讓游戲貫穿于整個(gè)活動(dòng)過程,，讓孩子們?cè)谟螒蛑锌鞓返膶W(xué)習(xí),。通過這次聽課學(xué)習(xí)，我感觸頗深,，下面就聯(lián)系我們的日常教學(xué)談一下在聽課中的收獲：

健康活動(dòng),，都知道組織起來比較難，特別公開課這樣的活動(dòng)就更不用說了,，現(xiàn)在的年輕教師卻打破了以往的教育觀念,，敢于嘗試、勇于創(chuàng)新。今天聽了顏老師的一節(jié)中班活動(dòng)《螞蟻運(yùn)糧》,，讓我感覺眼前一亮。這節(jié)活動(dòng)自始至終以‘螞蟻運(yùn)糧’的情境激發(fā)著幼兒的興趣,。整個(gè)過程就是鉆,、爬、走,，但是孩子們都玩得很盡興,，沒有一個(gè)孩子有絲毫的懈怠，因?yàn)樗麄冎?，前面有更好玩的在等待著他們,，老師一步步從鉆過山洞、匍匐爬過草地再走過獨(dú)木橋,，為了幫助螞蟻媽媽運(yùn)糧食,，可以說每當(dāng)孩子們完成一個(gè)目標(biāo)，老師就會(huì)適當(dāng)增加糧食的難度（增加重量）,，因?yàn)樽约荷弦徊降某晒?，讓孩子們自信心滿滿，有信心和欲望來征服下一個(gè)困難,，所以這節(jié)活動(dòng),，孩子們的興致很高，整個(gè)活動(dòng)過程設(shè)計(jì)的非常流暢,，老師的引導(dǎo)語言非常到位,，孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)，學(xué)中玩,，非常的盡興,，老師簡(jiǎn)單教，孩子輕松學(xué),，孩子們的興趣就是這樣培養(yǎng)出來了,，在我們的日常教學(xué)中也應(yīng)注重活動(dòng)流程的設(shè)計(jì)，這就要求我們?cè)诨顒?dòng)的設(shè)計(jì)上多下一些功夫,，讓每節(jié)活動(dòng)變成孩子充滿驚奇的旅程,。

一天的聽課中，每節(jié)活動(dòng)都使我充分感受到了孩子們擁有的自由,，孩子們?cè)诨顒?dòng)的時(shí)候能暢所欲言,，充分的發(fā)揮了自己的想象能力和動(dòng)手能力。在李老師執(zhí)教的大班科學(xué)活動(dòng)《生蛋和熟蛋》中,，為了區(qū)分生蛋和熟蛋,，老師讓孩子們自己做實(shí)驗(yàn)，充分給孩子自由探索、發(fā)現(xiàn)的空間,，雖然有的孩子試驗(yàn)結(jié)果是錯(cuò)誤的,，但是，經(jīng)過老師在鹽水中驗(yàn)證以后,，相信孩子們一定對(duì)正確的結(jié)果更加記憶深刻,，有了這樣的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，孩子們也會(huì)對(duì)自己充滿信心,，動(dòng)手能力就是這樣培養(yǎng)起來的,。因此，在我們的日?；顒?dòng)中,，要多給孩子創(chuàng)造動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)，讓孩子在不斷探索中觀察,，在觀察中發(fā)現(xiàn),，充分發(fā)揮孩子的想象力和動(dòng)手能力，讓每次活動(dòng)都使孩子們興趣盎然的進(jìn)行,。

總的來說,，一天的聽課活動(dòng)讓我受益頗多，在這里不一一列舉,。通過這次活動(dòng),，使我從中領(lǐng)悟到了一個(gè)道理：教師要承擔(dān)起這一重任，無論在哪方面,，首要的一點(diǎn)就是要有創(chuàng)新精神,，觀念的更新是教育生存的發(fā)展和前提。在以后的工作中,，我要加倍努力,，盡量將這次學(xué)到的先進(jìn)的東西，運(yùn)用于自己教學(xué)實(shí)踐工作中,，使自己的教育工作有新的突破,！