心得體會是個(gè)人在經(jīng)歷某種事物、活動或事件后，通過思考、總結(jié)和反思,，從中獲得的經(jīng)驗(yàn)和感悟,。我們應(yīng)該重視心得體會,，將其作為一種寶貴的財(cái)富,，不斷積累和分享,。接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧,，我們一起來看一看吧,。

學(xué)前教育的心得體會篇一

高質(zhì)量的保育教育已成為全世界學(xué)前教育改革所關(guān)注的'重要問題之一，那么怎樣的幼兒園保育教育活動才是高質(zhì)量的活動,。聽了兩位教授的專題講座,，我從中深受感觸,。

在我們平時(shí)的教育活動中，何為一個(gè)好老師,？我們一致認(rèn)為唱歌,、舞蹈、美工,、教育教學(xué)技能較強(qiáng)的老師,，才是好老師，為此我們幼兒園多次舉辦專業(yè)技能,、教學(xué)技能大賽來衡量教師能力的強(qiáng)弱,。可是,，在幼兒園的一日保教活動中,，教師的專業(yè)技能真的是最重要的嗎？聽了教授的講座,，讓我有了新的認(rèn)識,。高質(zhì)量的保教活動,，教師的專業(yè)技能不是最重要的,，而是保教人員對幼兒的態(tài)度,。如果一位老師一直用粗暴的語言和方式和幼兒交流,，使幼兒害怕和老師說話，看見老師就像貓見了老鼠一樣,，這能說是高質(zhì)量的教育,？因此,，在幼兒園的一日保教活動中,，要想孩子更好的發(fā)展,，我們老師要改變對幼兒的態(tài)度。這就要求老師要愛自己的事業(yè),，既然選擇了這份職業(yè),，我們就要用心去做,，用愛和孩子交流,，用和藹的態(tài)度對孩子，用欣賞的眼光看孩子,，用一份母愛容納孩子,，這樣，孩子才會快樂,，身心才會更好的發(fā)展,。

游戲是幼兒的天性?！毒V要》中指出“幼兒園教育應(yīng)以游戲?yàn)榛净顒?，讓幼兒通過游戲來學(xué)知識,，在游戲中健康成長?！蹦敲丛谟變簣@一日活動中如何開展以游戲?yàn)橹鞯幕顒?，使幼兒在玩中學(xué)呢？聽了這幾節(jié)講座,，我意識到,，以游戲?yàn)橹鞯幕净顒邮窃谟變褐鲗?dǎo)下的經(jīng)驗(yàn)活動，而不是老師高控下的幼兒活動,。在幼兒的一日保教活動中,，如：生活活動、集體教學(xué),、區(qū)域活動,、常規(guī)活動等都以游戲融入，以游戲?yàn)橹髟O(shè)計(jì)活動,，讓幼兒在游戲中學(xué)知識,，體驗(yàn)游戲帶來的樂趣。

園本教研如何引領(lǐng)和支持教師在貫徹實(shí)施《綱要》《指南》的過程中,，改變教學(xué)關(guān)系,、師幼關(guān)系，真正形成“合作探究式”的師幼互動,，成為幼兒學(xué)習(xí)的支持者,、合作者和引導(dǎo)者？在聽了老師的講座后,，作為幼兒園的教學(xué)管理者,，我有了新的方向。在以往的園本教研活動中,，我們忽視了教師在制定研究方案中的參與權(quán),，沒有真正把教師作為研究的主載，致使教師在研究中處于被動,、跟隨的地位,。認(rèn)識上的覺醒，使我重新對研究過程進(jìn)行反思和質(zhì)疑,，對研究中的人際關(guān)系進(jìn)行了重新把握,，對自身的角色進(jìn)行了重新定位。在今后的園本教研活動中,，我們要進(jìn)行有目的的調(diào)查,，了解教師的感受和希望研究的問題。經(jīng)常開展與教師訪談活動,，征求意見,，從教師的日常言談中捕捉教師的需要,，解決教師的困惑。以教師在幼兒保教活動存在的問題為研究課題,，將研究成果直接應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐,。

學(xué)前教育的心得體會篇二

學(xué)前教育是孩子人生中最重要的階段之一，它為孩子的成長奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，同時(shí)也決定了孩子未來的發(fā)展方向,。作為一名學(xué)前教育工作者，多年來,，我一直心系著幼兒的成長和教育,，積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會。以下是我對學(xué)前教育的心得體會,。

首先,，學(xué)前教育要注重培養(yǎng)孩子的興趣和習(xí)慣。孩子的興趣是他們學(xué)習(xí)的最大動力,，只有興趣才能讓孩子真正投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中,。因此，我每天都會為孩子們提供豐富多樣的活動,，讓他們根據(jù)自己的喜好選擇,，并通過親身體驗(yàn)去發(fā)掘和培養(yǎng)他們的興趣。同時(shí),，我鼓勵(lì)孩子們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，比如按時(shí)完成作業(yè)，認(rèn)真聽講等,。通過培養(yǎng)孩子們的興趣和習(xí)慣,，我發(fā)現(xiàn)他們不僅學(xué)得更有興趣，而且也更加自主和主動,。

其次,，學(xué)前教育要關(guān)注孩子的全面發(fā)展。學(xué)前階段是培養(yǎng)孩子綜合能力的關(guān)鍵時(shí)期,，因此,，我注重培養(yǎng)孩子的各個(gè)方面的能力。在我的課堂上,，除了注重學(xué)科知識的傳授,，也注重培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力,、想象力和合作能力等,。我經(jīng)常組織孩子們參加各種游戲和小組活動，通過與同伴的互動和合作,，讓他們學(xué)會分享和團(tuán)隊(duì)精神,。同時(shí),，我也鼓勵(lì)孩子們參加繪畫、音樂,、舞蹈等藝術(shù)活動,，培養(yǎng)他們的審美和藝術(shù)素養(yǎng)。通過全面培養(yǎng)孩子的各個(gè)方面的能力,，我相信他們將來能夠更好地適應(yīng)社會的發(fā)展需求,。

第三，學(xué)前教育要注重個(gè)性化教育,。每個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的個(gè)體,，他們有著不同的興趣、才能和特點(diǎn),。因此,，在教育孩子的過程中，我盡可能了解每個(gè)孩子的特點(diǎn),，并根據(jù)他們的個(gè)體差異進(jìn)行個(gè)性化的教學(xué),。例如，對于較為內(nèi)向的孩子,，我會給他們提供較為私密的學(xué)習(xí)空間,，通過與他們的交流和引導(dǎo)，幫助他們逐漸開闊自己的視野,，充分發(fā)揮他們的潛能,。而對于外向活潑的孩子，我會引導(dǎo)他們多參加交流和合作活動,，培養(yǎng)他們的表達(dá)能力和社交能力,。通過個(gè)性化的教育，我相信每個(gè)孩子都能夠得到最適合自己的教育,。

第四,，學(xué)前教育要注重家校合作。學(xué)前教育是家庭教育和學(xué)校教育之間的過渡階段,，家校合作對于孩子的成長至關(guān)重要,。作為教師，我積極與家長進(jìn)行溝通和交流,，了解孩子在家的情況和需求,，幫助他們更好地教育孩子。同時(shí),，我也會邀請家長參加孩子的學(xué)?；顒樱屗麄兡軌蚋玫亓私夂⒆釉趯W(xué)校的表現(xiàn)和進(jìn)步。通過家校合作,，我相信孩子能夠得到全方位的關(guān)注和支持,，更好地發(fā)展自己的潛力。

最后,，學(xué)前教育要持續(xù)關(guān)注孩子的發(fā)展,。學(xué)前教育是一個(gè)持續(xù)的過程，而不是短時(shí)間的刻意訓(xùn)練,。因此,，我在教育孩子的過程中，不僅注重孩子當(dāng)前的表現(xiàn),，還要關(guān)注他們的發(fā)展軌跡,。我會記錄孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)和進(jìn)步，及時(shí)與家長和同事進(jìn)行交流,，共同尋找問題所在和解決辦法,。同時(shí)，我也會定期組織評估和反思活動,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和不足,，不斷完善自己的教育方式和方法。通過持續(xù)關(guān)注孩子的發(fā)展,，我能夠更好地調(diào)整教學(xué)策略,，更好地滿足孩子的需求。

總之,，學(xué)前教育是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)和快樂的事業(yè),。只有心系學(xué)前教育，才能真正關(guān)注孩子的成長和發(fā)展,。通過注重培養(yǎng)孩子的興趣和習(xí)慣,，關(guān)注他們的全面發(fā)展，個(gè)性化教育,，加強(qiáng)家校合作以及持續(xù)關(guān)注孩子的發(fā)展,，我相信每個(gè)孩子都能夠在學(xué)前教育中收獲到最好的成長和教育。

學(xué)前教育的心得體會篇三

今年是第八個(gè)全國學(xué)前教育宣傳月,，宣傳主題是“科學(xué)做好入學(xué)準(zhǔn)備”,。目的是深入貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，引導(dǎo)廣大教師和家長樹立科學(xué)理念,，尊重幼兒發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn),，關(guān)注幼兒身心全面發(fā)展，將入學(xué)準(zhǔn)備教育貫穿幼兒園教育的全過程,，為幼兒今后的學(xué)校生活做好準(zhǔn)備,，為其終身發(fā)展奠定良好素質(zhì)基礎(chǔ),。

近年來，省委和省政府高度重視學(xué)前教育,，把發(fā)展學(xué)前教育作為民生補(bǔ)短板的重要任務(wù),，先后組織實(shí)施了三期學(xué)前教育行動計(jì)劃,，有力推動了學(xué)前教育改革發(fā)展,。截至20xx年底，全省1804所幼兒園中公辦園1260所,，占幼兒園總數(shù)的69.84%,；普惠性民辦園占民辦園總數(shù)的'70.59%，全省普惠性幼兒因覆蓋率達(dá)到87%,。同時(shí),，全省學(xué)前教育毛入園率達(dá)89.4%，比20xx年提高29.92個(gè)百分點(diǎn),，提前兩年實(shí)現(xiàn)了國家和我省“十三五”規(guī)劃目標(biāo),。

啟動儀式現(xiàn)場，受邀學(xué)前教育專家表示,，通過現(xiàn)場解答,，教家長掌握入學(xué)準(zhǔn)備的方法，把銜接重點(diǎn)放在“為幼兒做好生活常規(guī),、學(xué)習(xí)品質(zhì),、社會交往”等方面的科學(xué)準(zhǔn)備。從而緩解家長焦慮,，科學(xué)合理地為幼兒順利渡過幼小銜接關(guān)鍵期保駕護(hù)航,。

活動月期間，各地各幼兒園圍繞學(xué)前教育宣傳月活動主題,，通過舉辦啟動儀式,、“六一”國際兒童節(jié)，開展專家講座,、名師專家訪談等多形式宣傳活動,，使學(xué)前教育科學(xué)保教理念家喻戶曉、深入人心,。

學(xué)前教育的心得體會篇四

實(shí)習(xí)期間,，我在**幼兒園單位領(lǐng)導(dǎo)和老師的指導(dǎo)下，不僅掌握了幼兒園保教工作的基本內(nèi)容和特點(diǎn),，進(jìn)一步對保教工作的重要性有了新的認(rèn)識,，而且，比較成功的將自己所學(xué)理論知識和技能運(yùn)用到了實(shí)踐中,，順利的完成了教育實(shí)習(xí)任務(wù),。下面，就此期間自己在見習(xí)和教學(xué)實(shí)習(xí)等方面的工作做一個(gè)簡單的自我鑒定：

目的是熟悉實(shí)習(xí)園所、班級的基本情況,，接受指導(dǎo)老師的點(diǎn)拔,，在做好保育員工作的同時(shí)，了解班級基本情況,，跟幼兒接觸,、溝通，建立良好關(guān)系的同時(shí),，對各個(gè)幼兒特點(diǎn)有了初步了解,。另外，在指導(dǎo)教師的幫助下,，熟悉班級授課方式,、教學(xué)計(jì)劃后，寫出自己詳細(xì)而完整的教案,，跟指導(dǎo)老師溝通并確認(rèn)后,，正式授課。在此期間,，我不僅了解并做好保育員的工作,，還自己獨(dú)立完成了對班級環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，并得到了老師和領(lǐng)導(dǎo)的一致好評,。

我實(shí)習(xí)的園所屬于農(nóng)村,，她們的教學(xué)觀念跟城市不太一樣，她們更重視的是對幼兒知識的培養(yǎng),，一般的藝術(shù)類課幾乎都不接觸,，導(dǎo)致幼兒學(xué)習(xí)無積極性，經(jīng)常不愿來園,?？紤]到這點(diǎn)，我在和指導(dǎo)老師的協(xié)商后,，用自己的一套方式對他們進(jìn)行授課,，或舞蹈，或音樂,，或利用電腦,，或講故事，或游戲等多種方式進(jìn)行,，在讓他們學(xué)到知識的同時(shí),，吸引了他們的注意力，同時(shí)也提高了幼兒的出勤率,。當(dāng)然,，我的每次授課前后都會跟指導(dǎo)老師詳談,，找出優(yōu)勢和不足，以便下次做的更好,。

這段期間的實(shí)習(xí)讓我學(xué)到了許多知識和技能,，有機(jī)會將理論與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，受益匪淺,。今后定必認(rèn)真總結(jié),，及時(shí)反思，多向別人學(xué)習(xí),，使自己不斷進(jìn)步,，日漸完善,，同時(shí)緊記“不論遇到什么困難,，不要對自己失去信心”這個(gè)道理，逐漸走向成熟,。

學(xué)前教育的心得體會篇五

作為一個(gè)即將步入社會的高中生,，在學(xué)習(xí)過程中有幸了解到了現(xiàn)代學(xué)前教育的相關(guān)知識，并從中獲得了一些寶貴的心得體會,。

首先,，現(xiàn)代學(xué)前教育注重的是幼兒的綜合素質(zhì)培養(yǎng)。在教育過程中,，老師們不僅要關(guān)注孩子的知識學(xué)習(xí),，更需要注重孩子的心理健康，鼓勵(lì)幼兒勇于表達(dá)自己,，培養(yǎng)自信心,。此外，學(xué)前教育還要注重鍛煉孩子的身體素質(zhì)和動手能力,，比如通過游戲和手工活動來促進(jìn)幼兒的身體協(xié)調(diào)和動手能力,，讓他們在快樂中發(fā)展。

其次,，現(xiàn)代學(xué)前教育注重的是“以兒童為本”的教育理念,。在孩子的成長過程中，要尊重孩子的興趣和個(gè)性,，讓他們在愉悅和輕松的氛圍中成長,，提高他們的參與度和學(xué)習(xí)效果。

另外,，現(xiàn)代學(xué)前教育注重的是家校合作,。與家庭密切合作，建立良好的家校溝通和交流機(jī)制,，這對孩子的成長非常重要,。家校合作可以讓幼兒家長更有效地了解孩子的學(xué)習(xí)情況,，更合理地指導(dǎo)孩子的成長。

最后,，現(xiàn)代學(xué)前教育注重的是培養(yǎng)孩子良好的品德和道德觀,。通過注重孩子日常行為規(guī)范培養(yǎng)，逐步形成良好的知識與品德,，從而為孩子日后人生道路帶來良好的基礎(chǔ),。

總的來說，現(xiàn)代學(xué)前教育注重的是從孩子的身心發(fā)展,、興趣培養(yǎng),、能力提升、品德塑造等多個(gè)方面入手,，采用全方位的專業(yè)手段,，結(jié)合家庭的成長背景，讓孩子們在快樂和專業(yè)的氛圍中開心,、快樂,、安全地成長。我們應(yīng)該不斷深入學(xué)習(xí),、扎實(shí)掌握相關(guān)知識技能,，不斷提高自身的教育素養(yǎng)，為培養(yǎng)優(yōu)秀青少年貢獻(xiàn)自己的一份力量,。

學(xué)前教育的心得體會篇六

有幸參加了為期二十天的學(xué)前教育短期培訓(xùn),，讓我受益匪淺。教師是一個(gè)神圣的職業(yè),，肩負(fù)著為祖國培養(yǎng)下一代的歷史重任,。當(dāng)一名教師容易，但是要當(dāng)一名好幼兒教師卻是那么的不易,，通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我收益頗多。這次的國培參訓(xùn)一段,，讓我對教育的價(jià)值又有了更深刻的理解,，進(jìn)一步明確了教育的目標(biāo)“不僅要學(xué)會學(xué)習(xí)，還要學(xué)會做人和學(xué)習(xí)生活”,。

致力于每一個(gè)幼兒的發(fā)展,，為兒童的發(fā)展學(xué)習(xí)奠定基矗”認(rèn)識到幼兒教師是生活在“鏡子”里的,，時(shí)時(shí)刻刻都有孩子在注視并模仿著我們,，我們是每個(gè)孩子的榜樣，應(yīng)該做一個(gè)有理有節(jié)的人,。而且在新的教育時(shí)期,，做一名合格的幼兒教師不但需要有幼兒教育方面的專長,，更需要有自己的特長。同時(shí)作為幼兒園集體中的一份子,，我們必須尊重自己的職業(yè)規(guī)律,，具體團(tuán)隊(duì)意識，維護(hù)幼兒集體的榮譽(yù),。

通過學(xué)習(xí),，我們清楚了執(zhí)教能力建設(shè)蘊(yùn)含著豐富的內(nèi)涵，它不僅包含教師的素養(yǎng),、教學(xué)能力,、教學(xué)方式、還包含教師教書育人等多方面的能力,。提高我們幼兒教師的執(zhí)教能力不僅需要先進(jìn)的理念,，高超的技術(shù)，還需要對孩子全身心熱愛,，無私的關(guān)懷,。我們會更積極地去實(shí)踐教師職業(yè)道德規(guī)范,，迅速提高自身的思想道德素質(zhì),；明確在教育過程中應(yīng)該以什么樣的職業(yè)道德思想、情感,、態(tài)度,、行為和作風(fēng)去待人接物、處理問題,，做好工作,，為家長服務(wù)。我們也明白了良好的師德是教師敬業(yè)愛崗,、無私奉獻(xiàn)的內(nèi)在動力,，是挖掘教師潛能得不竭源泉。我們愿意做兒童世界的守護(hù)著,！

通過學(xué)習(xí)我深深地感覺到教師必須具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì),。要實(shí)施創(chuàng)新教育理念，創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì)：

（1）有豐富的知識結(jié)構(gòu),，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證,。

（2）有較高的管理藝術(shù)。管理包括兩方面,，一是班級的整體管理,，二是針對每個(gè)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)。

（3）有豐富的感情,。

教師聲情并茂的朗誦,，熱情洋溢的贊賞以及在與學(xué)生接觸時(shí)的儀態(tài),、表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時(shí)地激發(fā)、調(diào)動學(xué)生的熱情,，激發(fā)學(xué)生的'學(xué)習(xí)動機(jī),，學(xué)生因“親其師而信其教”，變苦學(xué)為樂學(xué),，單純的知識傳授變成了雙向的情感交流,，使教者亦樂、學(xué)者亦樂,。

通過此次學(xué)習(xí),，使我懂得了，我們一線教師要拋開以往傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)的糟粕,，以一個(gè)合作者的身份,，本著以幼兒為本的思想，熱愛每一個(gè)幼兒,，接納每一個(gè)幼兒的個(gè)性特點(diǎn),，采取有效的教育措施，設(shè)計(jì)趣味性濃,、活動性強(qiáng)的,、滲透于生活、游戲中的各種教育活動,，讓幼兒在玩中學(xué),，玩中去探索，從而促進(jìn)其自身真正的發(fā)展,。堅(jiān)決杜絕學(xué)前教育小學(xué)化,，堅(jiān)決杜絕把孩子培養(yǎng)成機(jī)械化的小機(jī)器人，要鼓勵(lì)孩子的個(gè)性思維,，爭取把每位孩子都培養(yǎng)成一個(gè)活潑開朗的,，有自己個(gè)性的特色的小玩童，總的來說,，我非常感謝校方領(lǐng)導(dǎo)給我這次機(jī)會去好好學(xué)習(xí),，同時(shí)也感謝教育局領(lǐng)導(dǎo)能為我們一線的老師組織這樣的活動，處處為老師著想,，最后感謝各位專家講師的精彩的講座,，讓我們不斷地充實(shí)自己，給自己增加能量,，我們會將所學(xué)的知識運(yùn)用到實(shí)際工作中去,，再次謝謝！

最近我園組織全園教師學(xué)習(xí)了《浙江省學(xué)前教育保教管理指南》,，同時(shí)在09月19日,，我還很榮幸得參加了由瑞安市教育局主辦,，市濱江幼兒園承辦的瑞安市幼兒教師“我與指南同行”論壇活動。剛開始我對指南的了解并不多,，通過這一系列的學(xué)習(xí),，我對指南有了初步的了解?！吨改稀贩譃檎n程管理,、保教常規(guī)管理和教師專業(yè)發(fā)展管理三方面的內(nèi)容，總共三十六條,。

在學(xué)習(xí)的過程中,，我對《指南》第十九條“教師要根據(jù)本班幼兒的年齡、活動需求以及教室空間布局等實(shí)際情況,，在師幼互動中共創(chuàng)個(gè)性化班級小環(huán)境,，使環(huán)境成為幼兒展示創(chuàng)意、與人交往,、獲得認(rèn)同的重要場所,。關(guān)注主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和活動空間的利用，積極利用鄉(xiāng)土資源,、家長資源,、生活資源，創(chuàng)設(shè)適合本班幼兒自主活動的區(qū)域環(huán)境,，將班級（區(qū)域環(huán)境）與教學(xué)主題有機(jī)融合,。”感觸很大,。以往在創(chuàng)設(shè)環(huán)境時(shí)我們總是很少考慮到“在師幼互動中共創(chuàng)個(gè)性化班級小環(huán)境，使環(huán)境成為幼兒展示創(chuàng)意,、與人交往,、獲得認(rèn)同的重要場所?！蔽覀兛偸谴嬖谥@樣或那樣的誤區(qū)：

1,、老師策劃設(shè)計(jì)的現(xiàn)象普遍；

2,、主題墻面語言過于簡單,；

3、主題墻面固定的多變化的少,。

幼兒在環(huán)境創(chuàng)設(shè)的過程中變成了“外人”,，他們沒有機(jī)會參與創(chuàng)設(shè)，只能算是一位欣賞者,。我開始認(rèn)真的反思自己平時(shí)的主題墻創(chuàng)設(shè),，反思該如何才能做的更好,，環(huán)境主題是應(yīng)該為教學(xué)服務(wù)，主題靠環(huán)境而深入,，讓幼兒在與墻飾的真正互動中,，得到真正的發(fā)展。我認(rèn)為我們應(yīng)該轉(zhuǎn)變我們的評價(jià)理念,，讓教師在主題墻創(chuàng)設(shè)中體驗(yàn)幸福與成功,；讓幼兒成為主題墻創(chuàng)設(shè)的真正主人，視家長為主題創(chuàng)設(shè)的重要合作伙伴,，而教師只是主題墻創(chuàng)設(shè)的藝術(shù)整合者,；注重主題墻創(chuàng)設(shè)的多樣化、個(gè)性化和動態(tài)化,。

結(jié)合指南,，反思自己平時(shí)的各個(gè)方面發(fā)現(xiàn)在《指南》中還有很多值得我們?nèi)ネ诰虻臇|西，我會繼續(xù)努力去學(xué)習(xí)《指南》,，將其中的知道思想大膽的運(yùn)用到自己的教育教學(xué)實(shí)踐工作中去,，積極、大膽實(shí)踐,，認(rèn)真全面反思,，不斷提高自己的教學(xué)水平。

學(xué)前教育的心得體會篇七

隨著社會的發(fā)展,，學(xué)前教育受到了越來越廣泛的重視,。為了進(jìn)一步加強(qiáng)各級幼兒園的教育質(zhì)量,提高教育水平，加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和技能水平,，以及宣傳普及學(xué)前教育科學(xué)知識,，我校開展了一場主題為，“學(xué)前教育匯演”的活動,。在這次活動中,，我得到了很多的收獲和啟發(fā),下面來就我的心得和體會進(jìn)行總結(jié)。

第一段：活動概述

我們學(xué)校組織的“學(xué)前教育匯演”是一次通過幼兒園展示各種教育活動的機(jī)會,。在匯演中,，一些幼兒園介紹了他們的師資力量、教育環(huán)境,、教育課程以及對幼兒開展的各種活動,。這些活動不僅包括課堂教學(xué)，還包括各種課外活動,，如親子活動,、校外游學(xué)、社區(qū)活動等等。

第二段：了解學(xué)前教育

在這次“學(xué)前教育匯演”中,，我了解到學(xué)前教育意味著幼兒在5歲以前接受的教育,。這段時(shí)間是孩子最敏感的時(shí)期。好的學(xué)前教育能夠?yàn)楹⒆拥慕窈蟮膶W(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。于是,，幼兒園為了給幼兒提供更好的教育，不斷地研發(fā)新的課程和活動,，并不斷地優(yōu)化教育環(huán)境和師資力量,，以便更好地幫助幼兒學(xué)習(xí)和成長。

第三段：創(chuàng)新課程和活動

為了提高幼兒的課堂參與感,幼兒園發(fā)展了一些特色課程,，如游戲化學(xué)習(xí),、專項(xiàng)培訓(xùn)、生活體驗(yàn)學(xué)習(xí)等,。這些課程不僅能夠很好地幫助幼兒學(xué)習(xí)知識,，還能激發(fā)他們的智力和想象力，讓幼兒在愉快的氛圍中學(xué)習(xí),。同時(shí),，幼兒園也為幼兒們提供了各種各樣的課外活動、社區(qū)活動,，例如,，旅游課程、農(nóng)場體驗(yàn),、社區(qū)服務(wù)等等,。這些活動不僅能夠豐富幼兒的知識面，還能提高他們的綜合素質(zhì),。

第四段：營造好的教育環(huán)境

好的學(xué)習(xí)環(huán)境是幼兒學(xué)習(xí)和成長的基礎(chǔ),。幼兒園在教育環(huán)境的營造方面下了很大的功夫。他們提供了一個(gè)充滿樂趣,、充滿探索的學(xué)習(xí)環(huán)境,。如教室內(nèi)懸掛的各種繪本、圖片和藝術(shù)品等,。另外，他們還建設(shè)了很多的課外活動場所,，如閱讀角,、益智環(huán)節(jié)、游戲場地,、自然探索環(huán)節(jié)等等,。這些環(huán)境設(shè)計(jì)不僅讓幼兒學(xué)習(xí)更加愉快，也有助于促進(jìn)幼兒的智力發(fā)展。

第五段：教育者的重要性

好的幼兒園教育,，需要有一支高水平的幼兒教育師資隊(duì)伍,。幼兒園為培養(yǎng)出一支高素質(zhì)的教育團(tuán)隊(duì)，不斷地引進(jìn)優(yōu)秀人才,，積極推行教育培訓(xùn),，開展師德師風(fēng)建設(shè)，提高教育教學(xué)的質(zhì)量和水平,。作為家長,，我們也要重視教育者的作用，與教育師多溝通,，了解幼兒園的教育思路,，學(xué)習(xí)如何與孩子互動。

結(jié)語：

通過這次“學(xué)前教育匯演”,，我對學(xué)前教育有了更深的認(rèn)識,，也更加清楚地了解了優(yōu)秀幼兒教育需要哪些方面的配合。我也領(lǐng)悟到了,，最好的教育活動是通過和孩子們的互動來推動幼兒學(xué)習(xí),。并且，與家長的緊密配合也是幼兒園教育成功的關(guān)鍵,。我相信,，如果我們能夠?yàn)槲覀兊暮⒆犹峁┮粋€(gè)充滿知識以及充滿樂趣的教育環(huán)境，那么這些孩子在未來一定會邁出成功的第一步,。

學(xué)前教育的心得體會篇八

學(xué)前教育,，是孩子們教育生涯中的起點(diǎn)。在過去的數(shù)年里,，我有幸參與了學(xué)前教育工作,，親身感受到了學(xué)前教育的重要性和影響力。在這個(gè)過程中,，我學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，收獲了很多心得體會。

首先,，學(xué)前教育注重發(fā)展孩子的整體素養(yǎng),。學(xué)前教育不僅僅是傳授知識和技能，更重要的是培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)和個(gè)人品質(zhì),。在教學(xué)中,，我們注重培養(yǎng)孩子的智力、情感,、社會和身體發(fā)展,。通過豐富多樣的教育活動,，讓孩子們在玩中學(xué)、學(xué)中玩,，培養(yǎng)他們的觀察力,、思考力、創(chuàng)造力和合作能力等,。學(xué)前教育不僅僅是為了幫助孩子在學(xué)習(xí)上取得好成績,，更重要的是幫助他們?nèi)姘l(fā)展，為未來的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

其次,，學(xué)前教育強(qiáng)調(diào)個(gè)性化教學(xué)。每個(gè)孩子都是獨(dú)特的個(gè)體,，有著不同的興趣,、能力和學(xué)習(xí)方式。在學(xué)前教育中,，我們尊重每個(gè)孩子的個(gè)性,，注重個(gè)性化教學(xué)。通過觀察和了解每個(gè)孩子的特點(diǎn),，我們根據(jù)他們的個(gè)別需求設(shè)計(jì)合適的教育活動,，讓每個(gè)孩子都能在學(xué)習(xí)中充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，提高學(xué)習(xí)的主動性和積極性,。個(gè)性化教學(xué)不僅能夠提高孩子的學(xué)習(xí)效果,，還能夠培養(yǎng)他們的自信心和自主學(xué)習(xí)能力，為以后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ),。

再次,，學(xué)前教育強(qiáng)調(diào)與家庭的緊密合作。學(xué)前教育不僅僅是幼兒園的責(zé)任,，也需要家庭的積極參與,。家庭是孩子成長的第一課堂，家庭教育對孩子的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用,。在學(xué)前教育中,，我們與家長保持密切的溝通和合作，共同關(guān)心孩子的教育問題,，共同制定適合孩子發(fā)展的教育目標(biāo)和計(jì)劃,。我們鼓勵(lì)家長在孩子的學(xué)習(xí)中給予支持和鼓勵(lì)，積極參與到家庭作業(yè)和教育活動中,，共同營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和成長環(huán)境,。家庭和學(xué)校的緊密合作可以為孩子提供更好的教育資源和更廣闊的學(xué)習(xí)平臺，共同促進(jìn)孩子的全面發(fā)展,。

此外，學(xué)前教育需要有專業(yè)的教師隊(duì)伍。幼兒是教育中最需要關(guān)懷和細(xì)心教育的群體之一,，所以學(xué)前教育需要有一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,。教師應(yīng)具備專業(yè)的知識和技能，了解兒童的心理和發(fā)展規(guī)律,，能夠?yàn)楹⒆犹峁┯腥?、有用、有深度的學(xué)習(xí)體驗(yàn),。與此同時(shí),，教師還要具備愛心和耐心，關(guān)注孩子的情感需求,，給予他們溫暖和關(guān)懷,。優(yōu)秀的教師不僅能夠給孩子帶來積極的教育影響，還能夠激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣和潛能,，讓他們在學(xué)前教育中享受到快樂和成長,。

最后，學(xué)前教育需要不斷更新和改進(jìn),。教育是與時(shí)俱進(jìn)的,，學(xué)前教育也不例外。隨著社會的變革和科技的發(fā)展,，學(xué)前教育也需要不斷地更新和改進(jìn),。我們應(yīng)該關(guān)注最新的教育理論和研究成果，不斷改進(jìn)教學(xué)方法,，提高教育質(zhì)量,。同時(shí)，我們還應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)地更新教育資源和教育技術(shù),，使學(xué)前教育更加適應(yīng)現(xiàn)代社會的需求,。只有不斷更新和改進(jìn)，才能夠提供更好的學(xué)前教育服務(wù),，為孩子們未來的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

綜上所述，學(xué)前教育是孩子教育生涯的起點(diǎn),，對他們的成長和發(fā)展起著至關(guān)重要的作用,。在我參與學(xué)前教育工作的過程中，我深刻體會到學(xué)前教育的重要性和影響力,。學(xué)前教育不僅注重孩子的整體素養(yǎng),，個(gè)性化教學(xué)，還強(qiáng)調(diào)與家庭的緊密合作和專業(yè)的教師隊(duì)伍,。同時(shí),，學(xué)前教育需要不斷更新和改進(jìn),，適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展需求。作為學(xué)前教育的從業(yè)者,，我們應(yīng)該始終關(guān)注孩子的發(fā)展需求,，為他們提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)，為他們的未來發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

學(xué)前教育的心得體會篇九

以前我比較注重于對有關(guān)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)及國內(nèi)外幼兒教育研究的理論學(xué)習(xí),，常常忽略了對幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。這一次在幼兒園實(shí)習(xí),，第一次完整的觀察了幼兒園一日的生活,，發(fā)現(xiàn)其實(shí)訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī)培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣及自理能力也是一項(xiàng)重要的任務(wù)，一門值得重視的學(xué)問,。黃老師很會利用機(jī)會對幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育,，把有計(jì)劃的教育和隨機(jī)教育相結(jié)合。如,，我們班有兩位小朋友浪費(fèi)洗手液,，黃老師就會跟小朋友說明我們幼兒園的洗手液是怎么來的，不能浪費(fèi),，我們要爭當(dāng)勤儉節(jié)約的好孩子,。這些日常突發(fā)事件都成為教師培養(yǎng)幼兒行為習(xí)慣的機(jī)會。

還有就是在組織幼兒活動時(shí)我看到了自己的不足,，如對于幼兒的意外答案和突發(fā)行為和語言,，不能迅速地靈活地應(yīng)答和處理。說出了自己的不足,，我也向老師請教過,，得出結(jié)論是大部分都是因?yàn)槲沂切率掷蠋熢斐傻模哪ゾ殨屛疫@些不足得到改進(jìn),。

通過這次的實(shí)習(xí),，我掌握了一些與幼兒相處的方法，這是一筆難得的財(cái)富,。實(shí)習(xí)讓我的思想逐漸成熟,，也使我懂得了：“學(xué)高為師，行正為范”的道理,。在今后的日子里,，我將會繼續(xù)努力，不斷完善自己的不足,，提高技能水平,。這四個(gè)月不僅是我人生中一段珍貴的回憶，更是我另一段人生的起點(diǎn),，我相信在未來的路上我會做得更好,。

學(xué)前教育心得體會范文12

轉(zhuǎn)眼間,，這次的幼兒園教師培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，很榮幸自己能夠參加這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，這次的培訓(xùn)充實(shí)而富有意義,，使我受益匪淺，讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng),，此次培訓(xùn)理論與實(shí)例結(jié)合，課程豐富多樣,，從全方位地精心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒教師,。經(jīng)過五天的學(xué)習(xí)，收獲頗多,，談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)學(xué)習(xí)體會,。

我們的生活日新月異，隨著社會的不斷發(fā)展,，教育理念也在不斷更新,。為了適應(yīng)孩子的求知需求，我們要不斷學(xué)習(xí),，隨時(shí)補(bǔ)充自己的能量,，給自己充電。如果只靠原來在學(xué)校學(xué)的那點(diǎn)東西,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足孩子的需求,，日積月累就會被社會所淘汰。對孩子也是一件痛苦的事,，更是一件不負(fù)責(zé)任的事,。

過去，我們是領(lǐng)著孩子在學(xué)習(xí),，現(xiàn)在我們是和孩子一起學(xué)習(xí),，如果我們不把自己的知識的海洋裝滿，怎么才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河,？教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)很重要,，現(xiàn)在的教育對幼兒教師的要求很高，琴棋書畫,，歌舞情樂,，只有高素質(zhì)的`人才能更適用這個(gè)崗位。所以,，我們每天至少學(xué)習(xí)一篇教學(xué)方面的文章,，每天練練基本功，讓自己在幼教領(lǐng)域不至于落后,。

驗(yàn)豐富的骨干教師又結(jié)合幼兒教育的五大領(lǐng)域特點(diǎn),，為我們詳細(xì),、生動的講解了課程特點(diǎn)及教學(xué)活動設(shè)計(jì)、組織與指導(dǎo),，讓我們了解如何在幼兒園進(jìn)行教學(xué)工作,。

德高為師，身正是范,，師德是一個(gè)教師的靈魂,。能否成為一個(gè)好教師，要有“捧著一顆心來,，不帶半根草走”的精神,。熱愛、尊重,、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業(yè)道德核心,。愛是兒童正常成長的必要條件，我們要學(xué)會理解,、關(guān)愛幼兒,。

要實(shí)施創(chuàng)新教育理念，創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì)：

（1）有豐富的知識結(jié)構(gòu),，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證,。

（2）有較高的管理藝術(shù)。管理包括兩方面：

一是班級的整體管理,；

二是針對每個(gè)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo),。

（3）有豐富的情感。教師聲情并茂的朗誦,，熱情洋溢的贊賞以及在與學(xué)生接觸時(shí)的儀態(tài),、表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時(shí)地激發(fā)、調(diào)動學(xué)生的熱情,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī),，學(xué)生因“親其師而信其教”，變苦學(xué)為樂學(xué),，單純的知識傳授變成了雙向的情感交流,，使教者亦樂、學(xué)者亦樂,。

總之,，經(jīng)過此次培訓(xùn)，我懂得了很多的道理,，學(xué)到很多知識,，認(rèn)識了很多朋友。在今后的工作和生活中我要不斷努力，學(xué)以致用為孩子上好課,，成為孩子的好朋友,。

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印

推薦度：

點(diǎn)擊下載文檔

搜索文檔

學(xué)前教育的心得體會篇十

在本周李老師組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動中我們學(xué)習(xí)了《浙江省學(xué)前教育保教管理指南》,。真是受益匪淺,。

在學(xué)習(xí)會上，李老師帶領(lǐng)大家認(rèn)真細(xì)致地學(xué)習(xí)了《指南》精神,，并逐條進(jìn)行了解讀,，對有疑惑的地方進(jìn)行了討論和交流，并希望教師們在工作中能將《指南》精神落實(shí)到今后的保教管理之中,。

通過學(xué)習(xí)之后再聯(lián)系自己工作的實(shí)際情況,，確實(shí)發(fā)現(xiàn)了自己的許多不足之處，同時(shí)也讓我明白了：幼兒的一日活動均為實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)而組織安排,，因此在活動中我應(yīng)努力將一些知識以直接經(jīng)驗(yàn)呈現(xiàn)給幼兒，倡導(dǎo)以游戲?yàn)橛變旱幕净顒?，把各形式的活動有機(jī)得結(jié)合在一起,，使幼兒所學(xué)習(xí)的知識更實(shí)際化、感性化,。此外,，多關(guān)注孩子的興趣需要，創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的環(huán)境,，切實(shí)落實(shí)到實(shí)際工作中,。

在教學(xué)活動中應(yīng)多重視觀察孩子、多考慮到幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),、知識背景,，讓幼兒真正的成為活動的主體。

另外,，在自身的教學(xué)方面應(yīng)多充分利用各地區(qū)不同的社會資源,，多為幼兒提供豐富的活動場所、材料,，使幼兒能在教學(xué)活動中得到更好的發(fā)展,。

在業(yè)務(wù)方面，多向老教師請教,，切磋教育教學(xué)的方法,，取長補(bǔ)短。努力積極地配合好園里的工作,。做到認(rèn)真?zhèn)湔n,、積極參加園里所組織的一系列活動。

教書育人關(guān)鍵是教師的素質(zhì),，幼兒教育工作者必須具有現(xiàn)代化的幼兒教育觀,，所以,，我更應(yīng)提高自己的業(yè)務(wù)水平，規(guī)范各方面的工作,，努力做好課程,、保教常規(guī)、教師專業(yè)發(fā)展方面的管理,，提高教育質(zhì)量,，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

學(xué)前教育的心得體會篇十一

近年來,，學(xué)前教育作為基礎(chǔ)教育的基礎(chǔ),，發(fā)展廣受重視，政府作為學(xué)前教育發(fā)展的責(zé)任主體也在不斷探索其實(shí)現(xiàn)責(zé)任的有效方式,。接下來就跟本站小編一起去了解一下關(guān)于學(xué)前教育

心得體會

各縣,、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園骨干教師第一期培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。首先感謝校領(lǐng)導(dǎo)給我的這次機(jī)會,，通過培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),，使我在思想上、業(yè)務(wù)理論上,、工作實(shí)踐上都獲益匪淺,。在地區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校教師培訓(xùn)中心的精心組織下，進(jìn)行了為期三周的區(qū)級骨干教師培訓(xùn),、學(xué)習(xí)活動,。在學(xué)習(xí)期間，我堅(jiān)持出滿勤,，不遲到,、不早退，認(rèn)真做好聽課筆記,，及時(shí)完成作業(yè),，珍惜了每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會。雖然時(shí)間是短暫的,，但我的收獲卻是豐碩的,、感觸也很深刻，讓我在專業(yè)理論知識上有了進(jìn)一步的學(xué)習(xí)與提高,，老師精彩的講座和耐心的講解,，使本來枯燥無趣的理論變得深入淺出。這次學(xué)前“雙語”骨干教師培訓(xùn),，我們更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo),，反思了以往工作中的不足。一些對教育教學(xué)工作很有見解的專家們以鮮活的實(shí)例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新,，真是受益非淺,。下面是我通過培訓(xùn)獲得的幾個(gè)方面的體會：

一、教師要轉(zhuǎn)變角色,。 首先教師應(yīng)樹立新的師幼關(guān)系觀,，以幼兒為主，通過觀察記錄,，熟悉每個(gè)兒童的個(gè)性特點(diǎn),，主動和兒童交流、合作,，在平等互動中促進(jìn)兒童的個(gè)性特點(diǎn),，主動和兒童交流、合作,，在平等互動中促進(jìn)兒童的發(fā)展,。其次做反思型教師。反思是教師著眼于自已的活動過程,，分析自己的某種行為,、決策以及所產(chǎn)生的結(jié)果的過程，是一種通過提高自我覺察水平來促進(jìn)能力發(fā)展的手段,。

二、教師要尊重幼兒的發(fā)展水平,，注重個(gè)體差異 我們要真正關(guān)注幼兒的活動過程,，不要為了體現(xiàn)活動結(jié)果而只是提問能力強(qiáng)的孩子，忽視個(gè)體差異教育,。如在觀摩活動中,，我們要以平常的心態(tài)組織孩子活動，讓各種不同發(fā)展水平的孩子都有受教育的機(jī)會,，甚至要讓能力差的孩子得到更多的機(jī)會表現(xiàn)自己的能力,，這樣能力差的孩子才有安全的活動環(huán)境氣氛，自信心十足,，才會獲得成功和滿足,。因此我們在教學(xué)活動中，要面向全體幼兒,，盡可能讓每個(gè)孩子有著表現(xiàn)自己的機(jī)會,，不要只追求結(jié)果而放棄過程中尊重幼兒發(fā)展水平與個(gè)體差異教育的統(tǒng)一。

三,、教師應(yīng)注重綜合性和課程的整合,。 兒童的生活是一個(gè)不可分割的整體，兒童的多個(gè)發(fā)展領(lǐng)域之間是相互聯(lián)系、相互促進(jìn)的,，它們構(gòu)成了一個(gè)有機(jī)的發(fā)展整體,，就像杜威所說的：“出現(xiàn)在兒童世界里也并不把他的經(jīng)驗(yàn)按學(xué)科分門別類地呈現(xiàn)出來的，兒童也并不把他的經(jīng)驗(yàn)按學(xué)科結(jié)構(gòu)來分門別類,，而且兒童也并不足分門別類地去感受,、去認(rèn)識他所經(jīng)歷到的事物。分科課程與兒童生活的統(tǒng)一性是沖突的,?！币虼耍變簣@的教學(xué)內(nèi)容應(yīng)是綜合的,，盡可能使不同的課程內(nèi)容產(chǎn)生聯(lián)系,，以促進(jìn)學(xué)習(xí)遷移。在教學(xué)實(shí)踐中,，要綜合各領(lǐng)域的知識進(jìn)行活動設(shè)計(jì),，力求幫助幼兒獲得完整的經(jīng)驗(yàn)。四,、教師要理解孩子,、尊重孩子。 孩子是個(gè)獨(dú)立人格的人,，他自己的興趣,、愛好、要求,、愿望,。老師要尊重孩子，平等地對待孩子,。對孩子說話的音量要適中,，不要大嗓門;盡可能蹲著和孩子說話，用商量的口吻提出建議,。如“我認(rèn)為你這樣做比較好”,，并讓孩子明白這樣做的理由和益處，這時(shí)孩子會自覺地按你的要求去做,。要尊重孩子探究和認(rèn)識周圍世界的特點(diǎn),，接納孩子的錯(cuò)誤，不要用相同的尺度去衡量所有的孩子,，應(yīng)給于他們更多的獨(dú)立和自由,，關(guān)愛和接納每一個(gè)孩子，使孩子不斷感受到和體驗(yàn)到老師對自己的關(guān)注,、喜愛,、鼓勵(lì)和支持,。

五、 樹立學(xué)生堅(jiān)定的自信心,，在進(jìn)教室之前,，對該班學(xué)生的思想狀況、學(xué)習(xí)情況及紀(jì)律等進(jìn)行了大概的了解,。經(jīng)?？夹┰驴肌⒖荚嚰案竦膶W(xué)生發(fā)一些學(xué)習(xí)用具(比如發(fā)作業(yè),、發(fā)鉛筆等),，有時(shí)學(xué)生回答問題、不管對,、錯(cuò),、老師說一些鼓勵(lì)話“非常好、很好”等,，課堂上老師說一些幽默話來提高學(xué)生對漢語文的興趣,。

七、教師要學(xué)會終身學(xué)習(xí),。 新課程要求教師樹立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo),，實(shí)現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展。首先必須樹立終身學(xué)習(xí)的意識,，把不斷學(xué)習(xí)作為自身發(fā)展的源泉和動力,。其次，教師應(yīng)把學(xué)習(xí)貫徹在自己的教學(xué)實(shí)踐中,，將學(xué)習(xí)與實(shí)際教學(xué)結(jié)合起來,，努力探索新的教育教學(xué)方法。再次,，在豐富自身專業(yè)知識的同時(shí)，廣泛涉獵各種社會科學(xué)和自然科學(xué)知識,，從而更好地適應(yīng)學(xué)前兒童的需要,，通過總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自身,，向更完善的目標(biāo)努力,。

在這樣一個(gè)競爭變幻的時(shí)代，讓我們看到了幼教的美好前景,，但也發(fā)現(xiàn)了一些有待完善的種種幼教現(xiàn)狀,，幼教道路任重道遠(yuǎn)。但最珍貴的是我依然堅(jiān)守這份艱難的事業(yè),，鑒定了對這份事業(yè)的執(zhí)著與熱愛!經(jīng)后我依舊為這份偉大的事業(yè)而努力,，為我區(qū)的幼兒教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己,。

伴隨著孩子們的天真笑臉，緊張忙碌而又快樂的一學(xué)期即將結(jié)束了,，當(dāng)我空閑下來細(xì)細(xì)回顧這學(xué)期的工作時(shí),，深深地感到一份耕耘一份收獲。作為學(xué)前班的老師,，既要培養(yǎng)孩子獨(dú)立自主的能力的能力,，同時(shí)又要幫助他們養(yǎng)成樂于助人，尊老愛幼的良好品行,。以下是我的一些心得體會：

一,、培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣。

學(xué)前班學(xué)生由于年齡小,、自控能力差,、紀(jì)侓渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣開始,，課上進(jìn)行趣味教學(xué),、盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)侓,。利用各種獎勵(lì)措施激勵(lì)孩子,，及時(shí)提醒孩子們做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在班里進(jìn)行榜樣教育,。在日常學(xué)習(xí)中、時(shí)刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，學(xué)生逐漸養(yǎng)成了認(rèn)真聽課,，認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣。

在生活中習(xí)得英語,，雙語學(xué)前班的環(huán)境讓孩子們時(shí)刻能夠接觸到英文,，能將課上所學(xué)到的英文知識靈活的運(yùn)用在班級生活中，早晚我會主動用英文問候;在課間的時(shí)候我提醒他們?nèi)霂人甦id you have water?; 在午飯時(shí)間我會向他們介紹每天的食物名稱we have fish today, yummy ! it’s delicious;在打掃衛(wèi)生時(shí)我會說wipe your table, please!在他們需要幫助時(shí)我會及時(shí)地出現(xiàn)can i help?, 在一遍一遍的重復(fù)中學(xué)會了用英文交流,，現(xiàn)在孩子們已經(jīng)在不知不覺中把說英文變成他們生活的一部分,。

二、關(guān)心愛護(hù)每個(gè)孩子,。

我國著名教育家夏沔尊說過：教育之沒有情感,，沒有愛，如同池塘沒有水一樣,，沒有水,，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育,。這個(gè)年齡段孩子的心靈是純潔的,，同時(shí)也是非常脆弱的,，這就需要教師用自己一顆真誠、熱愛,、賞識孩子的心去喚醒,，去呵護(hù)。平時(shí)多與孩子交談,，多給孩子以愛撫,，走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，用愛心來澆灌和呵護(hù)他們,。哪怕只是一道暖和目光,，也會讓其爭當(dāng)好孩子乖孩子的信念倍增。在班里我平等對待每一位同學(xué),，課下我們像朋友的相處,，融洽的師生關(guān)系，讓孩子們能在輕松快樂的環(huán)境里好好學(xué)習(xí),。

三,、教育要順應(yīng)兒童的身心發(fā)展特點(diǎn)并做到因材施教。

3—6歲,，對孩子來說是一個(gè)發(fā)育的黃金時(shí)期,。這個(gè)年齡段是孩子語言飛速發(fā)展的時(shí)期，是孩子一生中智力發(fā)展最迅速的時(shí)期;是孩子個(gè)性形成的關(guān)鍵時(shí)期,。作為一名幼兒教師,，應(yīng)抓住這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，促進(jìn)兒童智力,，言語及個(gè)性地快速發(fā)展,。同時(shí)在對不同類型，不同個(gè)性的學(xué)生,，應(yīng)該有針對性地進(jìn)行教育,，將培優(yōu)扶差工作做到最好。在下半學(xué)期班里來了2個(gè)新學(xué)生,，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較弱,，為了讓她們盡快的融入到這個(gè)集體，我利用下課后的時(shí)間給她們補(bǔ)課,，積極和家長交流意見，經(jīng)過2個(gè)月的時(shí)間,，她們的進(jìn)步很大,。

雖然在學(xué)前班的工作多少有些辛苦，每天總是忙忙碌碌的,，但是看到孩子們在輕松愉快的環(huán)境中能健康茁壯的成長,，快樂無憂的學(xué)習(xí)和游戲,，感到所有的付出都是一種幸福。

通過這一段時(shí)間的幼兒教學(xué),，我對幼兒這一份職業(yè)有了全面的了解和深刻的認(rèn)識,，對長期工作在教學(xué)崗位上的幼兒教師充滿了敬佩。下面就這段時(shí)間來的教學(xué)我談幾點(diǎn)個(gè)人的心得體會,，不當(dāng)之處,，還請多多指正。

一,、教書難,，育人更難

古人云：師者，傳道授業(yè)解惑也,?？梢娺@為師之道，除了教授書本知識外,，更要傳授生活道理,，解答人生疑惑，不僅要教書更要育人,。我們雖然在學(xué)校學(xué)到了許多知識,，但是要把他們以學(xué)生能夠接受的方式傳授給學(xué)生，實(shí)在是有些難,。

育人難,，難在對幼兒的說服和誘導(dǎo)上。俗話說：十年樹木,，百年樹人,。可見育人跟上的艱辛和長久的目標(biāo),。幼兒的心理是一張潔凈的紙張,，作為幼兒教師就有責(zé)任引導(dǎo)畫好人生的第一筆?？梢哉f幼兒教師肩負(fù)著下一代啟蒙的責(zé)任,，影響著一代人的素質(zhì)，因此不但要有理論知識,，還要有實(shí)踐能力,，只有這樣才能教育好學(xué)生。

二,、幼兒教師要有扎實(shí)功底

經(jīng)過一短時(shí)間的教學(xué),，我也發(fā)現(xiàn)自己的知識已經(jīng)逐漸不夠用。以前總以為幼兒教學(xué)無外乎加減法 ,講講故事等,，而在實(shí)際的教學(xué)過程中才發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)非如此 ,。作為一名合格的幼兒教師一定要有淵博的知識,。常言道給人一碗水，自己應(yīng)備一桶水,，這一桶水所折射的道理顯而易見,。教師要想擁有淵博的知識和較高的人文素養(yǎng)，就不能滿足于已有的學(xué)歷和已掌握的知識,，不僅要注重積累,，而且要樹立終身學(xué)習(xí)的理念，主動進(jìn)行知識的更新和充電,，自覺拓寬知識領(lǐng)域,。為適應(yīng)全面育人和教育職能能多樣化的需要，教師應(yīng)擺脫只能教一門學(xué)科的局面,，應(yīng)既能教必修課,，也能教選修課、活動課,，由單一型教師向復(fù)合型教師轉(zhuǎn)變,。提倡教師不僅能在本專業(yè)領(lǐng)域中貢獻(xiàn)突出，更要多才多藝,。這樣,，當(dāng)我們每天站在學(xué)生面前時(shí)，都能別具一番神韻,，別有一番風(fēng)采,。

三、教師要有良好的心理素質(zhì),。

時(shí)代的進(jìn)步,，社會的發(fā)展，我們生存的環(huán)境變得愈來愈惡化,，矛盾愈來愈尖銳,，競爭愈來愈激烈，節(jié)奏愈來愈緊張,，人際關(guān)系愈來愈復(fù)雜,。這一切，都給人,，也給學(xué)生造成極大的心理負(fù)擔(dān),。在這種情況下，良好的心理素質(zhì)就顯得極為重要,。

首先就是要寬容,，我們的教育對象是一群孩子，不斤斤計(jì)較他們的過錯(cuò)，更不能和自己的學(xué)生斗氣,，如果老師能寬容他們，能喚回學(xué)生內(nèi)心深處善良的本性,，學(xué)生會更快的改正錯(cuò)誤,。

其次是要調(diào)控自己的情緒，做好學(xué)生的表率,。我們不能在自己心情好,，工作順利時(shí)，就對學(xué)生和藹可親;當(dāng)遇到不順心的事情,，或者自己心境不佳,，情緒低落時(shí)，就把不愉快的情緒發(fā)泄給學(xué)生,，使學(xué)生成為自己的出氣筒,。這種對學(xué)生忽冷忽熱的態(tài)度傷害了學(xué)生的自尊，久而久之,，就會失去學(xué)生的尊敬和信任,。教師要學(xué)會調(diào)控自己的情緒，做到不把情緒帶進(jìn)課堂,，無論發(fā)生了什么事情,，都要努力使自己微笑著面對學(xué)生，始終對學(xué)生熱情,、耐心,。我們也不能在學(xué)生面前表現(xiàn)的很脆弱或是很隨便，如果老師做的還不如學(xué)生,，就會對老師不信任,，因?yàn)樵趯W(xué)生的心目中，教師是偉大而高尚的,，他們甚至認(rèn)為老師就應(yīng)該是完人,，圣人，沒有缺點(diǎn),，從不犯錯(cuò)誤,。因此我們要在學(xué)生中樹立良好的形象，在一言一行中作出表率和楷模,。

以上是我的一點(diǎn)心得體會,，由于本人教學(xué)時(shí)間短、經(jīng)驗(yàn)少,，因此所說的不夠全面和具體,，但是我有決心和信心，努力把自己的工作做好，擔(dān)負(fù)起啟蒙人,、教育人,、影響人的合格幼兒教師。

學(xué)前教育的心得體會篇十二

學(xué)前教育測量在幼兒園教育中扮演著重要的角色,。對幼兒的測量不僅可以幫助幼兒園教師了解幼兒的發(fā)展水平和特點(diǎn),，還可以為幼兒的教學(xué)活動提供依據(jù)。在經(jīng)歷了一段時(shí)間的學(xué)前教育測量實(shí)踐后,，我深切體會到了它的重要性和價(jià)值,。

第二段：正文-了解幼兒發(fā)展水平

學(xué)前教育測量可以幫助教師了解幼兒的發(fā)展水平。通過觀察幼兒在各個(gè)方面的表現(xiàn),，并進(jìn)行記錄和評估,，可以從整體和細(xì)節(jié)上全面了解幼兒的身體發(fā)展、語言表達(dá),、認(rèn)知能力等方面的特點(diǎn),。這種了解可以幫助教師更好地設(shè)計(jì)并調(diào)整幼兒的學(xué)習(xí)活動，使其既能夠針對每個(gè)幼兒的發(fā)展需求,，又能夠促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展,。

第三段：正文-為教學(xué)活動提供依據(jù)

學(xué)前教育測量為幼兒的教學(xué)活動提供了依據(jù)。通過對幼兒的測量,，教師可以了解到幼兒的興趣愛好,、學(xué)習(xí)方式偏好等個(gè)體差異，以及幼兒對不同學(xué)科和活動的學(xué)習(xí)理解和能力,。這些信息可以幫助教師更好地為幼兒量身定制教學(xué)活動,，使其既符合幼兒的發(fā)展水平和個(gè)體差異，又能夠激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和積極性,。

第四段：正文-提供家校溝通的橋梁

學(xué)前教育測量還可以作為家校溝通的橋梁,。教師通過對幼兒的測量結(jié)果的反饋，向家長展示幼兒在各個(gè)方面的發(fā)展情況,。家長可以通過與教師的溝通,，了解到幼兒在學(xué)前教育中的表現(xiàn)和進(jìn)展，從而更好地與教師共同關(guān)注和支持幼兒的成長,。這種家校合作可以加強(qiáng)教師和家長之間的互動和信任,，為幼兒的學(xué)習(xí)和成長提供更加良好的環(huán)境。

第五段：總結(jié)

學(xué)前教育測量是幼兒園教育中一個(gè)重要的環(huán)節(jié),，通過測量可以了解幼兒的發(fā)展水平和特點(diǎn),，為教師的教學(xué)活動提供依據(jù)，也可以作為家校溝通的橋梁,。對于我個(gè)人而言,，通過這段時(shí)間的實(shí)踐，我深刻體會到了學(xué)前教育測量的價(jià)值和重要性，也更加意識到自己在幼兒園教育中的責(zé)任和使命,。今后,，我將更加重視學(xué)前教育測量工作，在實(shí)際操作中不斷探索和改進(jìn),，為幼兒的發(fā)展和成長提供更好的指導(dǎo)和支持,。

學(xué)前教育的心得體會篇十三

有幸參加了為期二十天的學(xué)前教育短期培訓(xùn)，讓我受益匪淺,。教師是一個(gè)神圣的.職業(yè)，肩負(fù)著為祖國培養(yǎng)下一代的歷史重任,。當(dāng)一名教師容易,，但是要當(dāng)一名好幼兒教師卻是那么的不易，通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我收益頗多,。這次的國培參訓(xùn)一段，讓我對教育的價(jià)值又有了更深刻的理解,，進(jìn)一步明確了教育的目標(biāo)“不僅要學(xué)會學(xué)習(xí),，還要學(xué)會做人和學(xué)習(xí)生活”。

致力于每一個(gè)幼兒的發(fā)展,，為兒童的發(fā)展學(xué)習(xí)奠定基?！闭J(rèn)識到幼兒教師是生活在“鏡子”里的，時(shí)時(shí)刻刻都有孩子在注視并模仿著我們,，我們是每個(gè)孩子的榜樣,，應(yīng)該做一個(gè)有理有節(jié)的人。而且在新的教育時(shí)期,，做一名合格的幼兒教師不但需要有幼兒教育方面的專長,，更需要有自己的特長。同時(shí)作為幼兒園集體中的一份子,，我們必須尊重自己的職業(yè)規(guī)律,，具體團(tuán)隊(duì)意識，維護(hù)幼兒集體的榮譽(yù),。

通過學(xué)習(xí),，我們清楚了執(zhí)教能力建設(shè)蘊(yùn)含著豐富的內(nèi)涵，它不僅包含教師的素養(yǎng),、教學(xué)能力,、教學(xué)方式、還包含教師教書育人等多方面的能力,。提高我們幼兒教師的執(zhí)教能力不僅需要先進(jìn)的理念,，高超的技術(shù)，還需要對孩子全身心熱愛，無私的關(guān)懷,。我們會更積極地去實(shí)踐教師職業(yè)道德規(guī)范,，迅速提高自身的思想道德素質(zhì);明確在教育過程中應(yīng)該以什么樣的職業(yè)道德思想、情感,、態(tài)度,、行為和作風(fēng)去待人接物、處理問題,，做好工作,，為家長服務(wù)。我們也明白了良好的師德是教師敬業(yè)愛崗,、無私奉獻(xiàn)的內(nèi)在動力,，是挖掘教師潛能得不竭源泉。我們愿意做兒童世界的守護(hù)著!

通過學(xué)習(xí)我深深地感覺到教師必須具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì),。要實(shí)施創(chuàng)新教育理念,，創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì)：

(1)有豐富的知識結(jié)構(gòu)，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證,。

(2)有較高的管理藝術(shù),。管理包括兩方面，一是班級的整體管理,，二是針對每個(gè)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo),。

(3)有豐富的感情。

教師聲情并茂的朗誦,，熱情洋溢的贊賞以及在與學(xué)生接觸時(shí)的儀態(tài),、表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時(shí)地激發(fā)、調(diào)動學(xué)生的熱情,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī),，學(xué)生因“親其師而信其教”,變苦學(xué)為樂學(xué)，單純的知識傳授變成了雙向的情感交流,，使教者亦樂,、學(xué)者亦樂。

總的來說,，我非常感謝校方領(lǐng)導(dǎo)給我這次機(jī)會去好好學(xué)習(xí),，同時(shí)也感謝教育局領(lǐng)導(dǎo)能為我們一線的老師組織這樣的活動，處處為老師著想,，最后感謝各位專家講師的精彩的講座,，讓我們不斷地充實(shí)自己，給自己增加能量,，我們會將所學(xué)的知識運(yùn)用到實(shí)際工作中去,，再次謝謝!