總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路,，少犯錯誤，提高工作效益,，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個人總結(jié)又該怎么寫呢？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

六年級下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)數(shù)學(xué)篇一

一、認真?zhèn)湔n,，不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)后記,，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集,。

二,、增強上課技能，提高教學(xué)教學(xué)質(zhì)量,。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，覺得愉快，培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的習(xí)慣,。

三,、虛心請教其他老師。在教學(xué)上,，有疑必問,。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時,，多聽老師的課，做到邊聽邊講,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課,，征求他們的意見,，改進工作。

四,、認真批改作業(yè),，布置作業(yè)有針對性，有層次性,。對學(xué)生的作業(yè)批改及時,，認真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透切的講評,，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,，做到有的放矢。

五,、做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué)。在課后,，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，同時加大了對后進生的輔導(dǎo)的力度,。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo),，提高后進生的成績，首先解決他們的心結(jié),，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣,，后進生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。

六,、積極推進素質(zhì)教育。為此,，我在教學(xué)工作中注意了能力的培養(yǎng),，把傳授知識、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來,，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有較的發(fā)展和培養(yǎng),。

七、認真搞好期末總復(fù)習(xí),。本學(xué)期的復(fù)習(xí),，由于試卷較多，內(nèi)容較多,，任務(wù)也相對繁重,。本學(xué)期的復(fù)習(xí)先擬定了復(fù)習(xí)計劃，掌握了目的要求，明確了重難點及關(guān)鍵,，擬定好了課時分配情況,。然后按照計劃進行復(fù)習(xí)，同時又靈活運用,，對復(fù)習(xí)了的知識,，又編了相應(yīng)的數(shù)學(xué)練習(xí)題，讓學(xué)生練習(xí),，力爭人人掌握,。我相信，一份耕耘,，一份收獲,。本學(xué)期以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、班主任易老師的幫助下,，在全班學(xué)生的密切配合下，本班的教學(xué)工作取得了一定的成績,，這將為我今后工作帶來更大的動力,。不過也應(yīng)該清醒地認識到工作中存在的不足之處。教學(xué)工作苦樂相伴,，我將一如既往,，再接再厲，把工作搞得更好,。在新的一年的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴格要求自己，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點，努力從各方面學(xué)習(xí)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的經(jīng)驗和技巧,，為農(nóng)村小學(xué)教育貢獻自己的力量,。

六年級下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)數(shù)學(xué)篇二

一學(xué)期的時光轉(zhuǎn)瞬即逝，為不斷總結(jié)工作中的經(jīng)驗教訓(xùn),，推進教育工作的進展,，下面我將本學(xué)期的教育教學(xué)情況作以總結(jié) 。

政治思想乃先導(dǎo),、乃方向,，它使我們能時刻了解國家重大政策、方針,、任務(wù)等,，是我們始終與黨的先進性保持一致，高瞻遠矚，激發(fā)我們的工作熱情,，以改革發(fā)展的眼光對待本職工作,，推動工作蓬勃發(fā)展。

本學(xué)期政治方面主要學(xué)習(xí)了：今年發(fā)展改革工作的六項任務(wù),、組織工作要抓的九項重點以及落實科學(xué)發(fā)展觀,，加快社會經(jīng)濟發(fā)展等方面的內(nèi)容。通過以上方面內(nèi)容的政治學(xué)習(xí),，使我知道了當(dāng)前國家的一些重大工作任務(wù)及決策等,，從而提高了思想認識，堅定了我作為一名共產(chǎn)黨員的黨性,，促使我努力跟上時代步伐,，盡我所能干好自己的本職工作，為我們社會主義建設(shè)事業(yè)盡自己微薄之力,。

為搞好教育教學(xué)工作，我堅持訂閱教學(xué)雜志,，并時常翻閱,，進行深入的學(xué)習(xí)。對于業(yè)務(wù)知識,，我將努力學(xué)習(xí)與具體的工作實踐相結(jié)合,，將書本上學(xué)到的知識運用于具體的工作實踐，再從實踐中不斷總結(jié)反思,，摸索適合本班學(xué)生教學(xué)的切實可行的方法,。

本學(xué)期由于所代課時畢業(yè)班已進入復(fù)習(xí)階段，所以我要談?wù)勥@一學(xué)習(xí)階段所做工作,。為把好復(fù)習(xí)這一關(guān),，我主要做了:以下幾點：

1、鉆研教學(xué)大綱,，弄清六年級語文的教學(xué)要求,。

近十年來，教育改革突飛猛進,，小學(xué)語文教學(xué)也擯棄了許多舊的教學(xué)方法,，提出了適合素質(zhì)教育的新的要求，教材也有了較大變化,。為此,，我首先認真閱讀了《語文課程標準》及其如何解讀的書，徹底弄清了新時期語文教學(xué)的要求,。

2,、通過本冊教材及參考書，弄清本冊教材要求及重難點。

由于本學(xué)期我并未代六年級語文,，對本冊教材可以說知之甚少,，要搞好復(fù)習(xí)工作，必然要對教材了如指掌,。為弄清本冊教材,，我將教科書及參考書都進行了較為細致的閱讀和了解。明確了本冊教材的內(nèi)容,、重難點等,，基本做到心中有數(shù)。

3,、進行歸類復(fù)習(xí),。

為使復(fù)習(xí)盡量做到全面、有條理,。我按《語文課程》的要求,，將知識進行了歸類，哪些知識主要屬于背誦,、記憶,，哪些知識主要指導(dǎo)練習(xí)等我都做了細致的安排。屬于背誦記憶的知識我主要安排在早自習(xí)背誦,，并且布置為家庭作業(yè)抄寫強化記憶 ,。對于指導(dǎo)練習(xí)的內(nèi)容主要在課堂上講解，對于這樣的知識我也不是平均分配時間及氣力,，而是根據(jù)知識的難易程度及學(xué)生掌握的情況進行復(fù)習(xí),。對于復(fù)習(xí)題，我根據(jù)學(xué)生掌握情況精心設(shè)計,，盡量做到典型,、有效。在復(fù)習(xí)偏于能力方面的題型時,，我盡量鼓勵學(xué)生自己動腦思考,，提高學(xué)生獨立分析問題和解決問題的能力，開啟學(xué)生思維,，使學(xué)生的思維向廣度和深度發(fā)展,。

4、對后進生進行耐心輔導(dǎo),。

對于后進生,，我將嚴格與慈愛相結(jié)合，我對他們嚴格要求,，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，多鼓勵他們,，揚起他們自信的風(fēng)帆。對后進生,，我除了在課堂上多讓他們發(fā)言,，還在課外進行輔導(dǎo)，強化他們的學(xué)習(xí)意識,，提高他們的學(xué)習(xí)興趣,。

通過我復(fù)習(xí)階段的努力，最后成績雖然不太理想,，但比我剛代時所考的期中成績?nèi)杂休^大進步,。我覺得復(fù)習(xí)階段的付出 還是有一定的成效。

一學(xué)期的工作已結(jié)束,，但擺在我們面前的是永無止境的教育工作的探索與追求,，為使教育工作再上臺階，我將永保青春與活力,，甘灑熱血于教壇,，愿奉青春于教育。

六年級下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)數(shù)學(xué)篇三

一學(xué)期來,，本人任教六年級數(shù)學(xué)和思品課,，能認真?zhèn)湔n、上課,、聽課、評課,，及時批改作業(yè),、講評作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作,，在繼續(xù)推進我自己的“最適合自己班級的”課堂教學(xué)模式的同時，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,，全面實施素質(zhì)教育,，廣泛涉獵各種知識，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),。教學(xué)中嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，發(fā)揚教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得。把新課程標準的新思想,、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來,，轉(zhuǎn)變思想，積極探索,，改革教學(xué),，收到很好的效果。從而順利完成教育教學(xué)任務(wù),，并且取得了較好成績,。

在具體的教學(xué)工作中，我適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求,，認真專研新課程標準,，注重和同行老師特別是本辦公室教師進行教學(xué)方法、策略的交流,，使教學(xué)工作有計劃,，有組織，有步驟地開展,。并在教學(xué)工作中對計劃的不足及時修改和完善,，為了讓今后的教學(xué)工作更上一層樓，完善自己的教學(xué)工作,，提高自己的執(zhí)教能力,，現(xiàn)特對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，繼往開來,，以促使今后的教學(xué)工作做的更好。

首先我認真鉆研了教材,、大綱,，及各種相關(guān)的試題，了解每位學(xué)生的具體情況,。仔細研究了教材重難點及注意點和關(guān)鍵,，了解了教材前后相關(guān)的知識體系，研究了班級情況,，掌握了學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)水平,，思想善，家庭情況及學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)興趣情況,。認真撰寫了課時教案,。認真上好了每一節(jié)課，認真批閱了學(xué)生的作業(yè),。在課前,，我總認真熟記教案內(nèi)容，分析可能出現(xiàn)的情況,；課堂上,，有計劃,、有目的地進行教學(xué)，并遵循教學(xué)基本原則,，因材施教,，因勢利導(dǎo)，面向全體學(xué)生,，面向?qū)W生各方面,，努力提高了隨堂課的教學(xué)質(zhì)量。課后,，我總是留給學(xué)生適量的適度的練習(xí)題,，對學(xué)生的作業(yè)，我做到了認真及時,、全批全改,。有的還適時注明批評，激勵學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。

1,、我注意利用電腦進行學(xué)習(xí)。在上教研課時善于從網(wǎng)上搜集各種教學(xué)信息,，比如在網(wǎng)上資料,、找課件，提高我的業(yè)務(wù)能力的,。

2,、繼續(xù)堅持寫自己個人的教育博客，通過博客的建設(shè)使與許多同行進行了交流,，使我的業(yè)務(wù)有了較大的提高,。

本學(xué)期中為了讓學(xué)生既掌握技能又掌握知識，我決定從學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量上著手,。從一開始，我就對學(xué)生嚴格要求書寫認真及格式正確,。作業(yè)要做到有布置有檢查,；有針對性，有層次性,。為了做到這點,，我常常從學(xué)生自己購買的教學(xué)輔助材料中去搜集資料，學(xué)生一拿到本子,，就知道要整整作業(yè)本,，要認真做作業(yè)，盡量做到不出錯,，提高了鞏固效果,。同時,，我在家庭作業(yè)的批改上也下了功夫，只要有時間就盡量給學(xué)生改一改,，這樣學(xué)生從思想上意識到做題時要用心,，避免出錯，培養(yǎng)了學(xué)生認真學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。對學(xué)生的作業(yè)批改及時,、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，對出現(xiàn)問題及時講評,，訂正錯誤。

由于學(xué)生性格,、學(xué)習(xí)能力,、方法、態(tài)度上都是不同的,，有自覺的,、有懶惰的，有聰明的也有比較愚笨的,，在這學(xué)期的教學(xué)中我特別注重分層教學(xué),。在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,。對于班里的優(yōu)秀生，有時提出要補充一些有難度的思考題,，讓愛學(xué)習(xí)的學(xué)生感受到鉆研的成就感,，有時讓他們閱讀數(shù)學(xué)課外讀物，養(yǎng)成積極參與數(shù)學(xué)的良好習(xí)慣,；有時看到個別優(yōu)秀生也存在懶惰現(xiàn)象,，我就另外要求他每天只做一道趣題，這個比較容易辦到,。這樣,，從學(xué)生的興趣入手，學(xué)生感受到老師的信任,，學(xué)習(xí)勁頭很大,，同時見多識廣，解題思路開闊,，又能在同學(xué)中受到激勵,，享受到成功的喜悅。同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度,。對后進生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)。要提高后進生的成績,，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。平時,，課間多找這些學(xué)生說說話，拉拉家常,，談?wù)勗诩依锏纳?，自己的愛好等，盡量少提學(xué)習(xí),，這樣,，消除對老師的害怕，對數(shù)學(xué)的膽怯,，有很多學(xué)生數(shù)學(xué)不好,，是由于害怕數(shù)學(xué)造成的，學(xué)生的心里放輕松了,，學(xué)起來就容易接受,。還要要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，改變他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣，過去有些孩子形成了不良的習(xí)慣,。作業(yè)寫,，但是非常馬虎，更嚴重的是經(jīng)常少寫,、不寫作業(yè),。于是我就經(jīng)常與這些懶、馬虎的孩子家長溝通,，讓家長協(xié)助教育孩子,。

本期教學(xué)工作，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),，把傳授知識,、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來,，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,，讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。在教學(xué)工作中注意密切聯(lián)系社會生活,，學(xué)以致用,，舉一反三,。教學(xué)完每個單元，對學(xué)生知識掌握情況進行能力的測驗,，測驗后我認真做出成績單,，對學(xué)生成績進行認真細致的分析,，對成績好的學(xué)生進行表揚；對成績不理想的學(xué)生及時找出原因做相應(yīng)的處理,。

在我上課的時候大部分學(xué)生都能專心聽講,，課后也能認真完成作業(yè)。但有為數(shù)不少的學(xué)生,，學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問老師,，作業(yè)也因為怕不對而找別人的來抄，這樣就嚴重影響了成績的提高,。對此,，我開展誠信教育，并狠抓學(xué)風(fēng),，在班級里提倡一種獨立,、認真、求實的考風(fēng),，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為,。

同時我激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進學(xué)生全面發(fā)展的手段,。特別對學(xué)習(xí)差學(xué)生的評價,，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展,；既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握等,，促進我班級形成嚴謹,、扎實、高效,、科學(xué)的良好班風(fēng)及學(xué)生嚴肅,、勤奮、求真,、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成,。

有成功的地方，但也有很多不足，比如說,，新課改理念不能很好地貫徹在課堂教學(xué)中,，課堂教學(xué)不能很好地吸引學(xué)生的注意力，對學(xué)生的延遲性評價做的不夠,，降低了教學(xué)效果,。總體而言,，這學(xué)期的教學(xué)有得有失,，對于“得”我會把它當(dāng)作自己的財富，對于“失”會在今后的教學(xué)中努力去改善,，所以今后更應(yīng)該多學(xué)習(xí),，多總結(jié)，努力提高自身素質(zhì),。

六年級下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)數(shù)學(xué)篇四

小學(xué)六年級科學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 作為一名小學(xué)科學(xué)教師,，我覺得這份工作肩負著很大的責(zé)任，所以,，自任教以來,，我始終以勤懇、踏實的態(tài)度來對待我的工作,，并不斷學(xué)習(xí),，努力提高自己各方面的能力。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

盡管我已經(jīng)教過一個六年級的科學(xué)課,，面對新教材,，我還是積極、認真學(xué)習(xí)課程標準,，認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)雜志,，更新觀念，努力提高理論水平和業(yè)務(wù)能力,。在教育教學(xué)過程中,，努力把學(xué)習(xí)的主動權(quán)教給學(xué)生。通過自主探究與交流合作來幫助學(xué)生學(xué)習(xí)新知,，提高學(xué)生的各種各種能力,。

有人覺得教學(xué)計劃是花架子，我還是不太同意,。有一個切實可行的教學(xué)計劃,，我覺得有的放矢。在教學(xué)工作進行之前己對全冊教材有了一個整體的了解,，對重,、難點比較清楚,，對學(xué)生上學(xué)期和現(xiàn)在存在的問題認識清晰，在教學(xué)中能把握先機,，取得了比較好的教學(xué)效果。

有的課以活動為主,，老師起到組織者,、指導(dǎo)者和參與者的作用;有的課要以學(xué)生搜集資料為主，在課上互相介紹自己的收獲;能做實驗讓學(xué)生親歷學(xué)習(xí)過程的,，要盡量讓學(xué)生體驗和感受,。在教學(xué)中，要適當(dāng)引入競爭機制,，調(diào)動學(xué)生的積極性和上進心,。更多教師工作總結(jié)網(wǎng)謝謝您的支持和鼓勵!!!四、教學(xué)評價多元化,。評價有過程性評價,，也要有結(jié)果性評價。既關(guān)注學(xué)生對知識的記憶情況,，又要關(guān)注學(xué)生課上表現(xiàn),，如回答問題流利、簡明,，能用上自己生活中積累的科學(xué)知識解決生活的問題,，課上聽講、做筆記情況等,，特別關(guān)注學(xué)生自己生活的觀察和思考,，動手實驗等。

由于條件限制,，我校沒有實驗室,，學(xué)生無法做實驗，但我盡量自備一些材料讓學(xué)生做實驗,，在實驗前對學(xué)生進行安全和方法上的指導(dǎo),，指導(dǎo)學(xué)生合作學(xué)習(xí)，共同提高;學(xué)生做實驗的熱情比上學(xué)期高多了,。

幫助學(xué)生理解基本的科學(xué)概念和原理,，培養(yǎng)科學(xué)探究的能力和思維習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生鬼魂所學(xué)的知識技能與社會生活相聯(lián)系,，逐步形成科學(xué)的態(tài)度和價值觀,。

現(xiàn)在，學(xué)生非常愛上科學(xué)課,，即使是復(fù)習(xí)課,，看到我走進教室，臉上的笑容也能說明一切，由于師生共同努力,，這學(xué)期也取得了滿意的成績

總之,，在下一學(xué)期，我將繼續(xù)鉆研科學(xué)理論,，繼續(xù)學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，及時總結(jié)，認真反思,，珍惜當(dāng)前良好局面,，做出更大的成績。

六年級下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)數(shù)學(xué)篇五

時光飛逝,，歲月如流,，六年級一年的教學(xué)一晃而過。作為六（２）班的語文教師,，在學(xué)生畢業(yè)之后,，靜下心來，收拾一下一年的忙亂,，反思一下一年工作的得失,，幾多感慨幾多欣慰，又有幾多遺憾在心頭,。

現(xiàn)將本期語文教學(xué)作一下總結(jié)：

“教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教育的出發(fā)點和歸宿”,。只有夯實基礎(chǔ)，學(xué)生的語文成績才能得到充分的體現(xiàn),。雖然已經(jīng)是六年級的學(xué)生了,，語文的基礎(chǔ)知識和基本技能依舊不能忽視。這個學(xué)期,，我要求學(xué)生從把字寫認真,、規(guī)范開始做起，明確了學(xué)生學(xué)習(xí)目的,，端正了學(xué)習(xí)態(tài)度,，平時加強了生字和新詞的默寫，從源頭上堵住了出錯的概率,。其次,，分階段、分內(nèi)容注重了對語文基礎(chǔ)的回顧和復(fù)習(xí),，如：結(jié)構(gòu)相同找詞語,，修辭手法、改病句,、縮句的操練,，名言警句的積累,、重點句的理解、把握課內(nèi)外閱讀等,。

小學(xué)語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作,，其語境描述的美妙，語言運用的精妙,，思想表達的深邃,，見解闡述的獨到，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容,。而由于課堂教學(xué)時間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟,。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象,，我們可以在閱讀中抓重點，引導(dǎo)學(xué)生對語言文字反復(fù)誦讀,，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵,，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵,。同時,，讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對課文進行品評,，在品評中深化理解,，升華認識， 填補空白,。引導(dǎo)學(xué)生選擇自己閱讀感悟的精華,，進行具體表述，讓他們在各自品評中進一步升華認識,。如在教學(xué)《孔子游春》一課時,，我讓學(xué)生充分地讀了“孔子論水”這一部分，感悟“水”作為真君子的品性,，然后對省略的內(nèi)容進行補充,，學(xué)生聯(lián)系生活實際，寫出水其他的品性：水滿則溢,，它好像知足常樂,；水清澈明凈，它好像表里如一,；水小則成滴,，大則成海，它好像很有氣量……學(xué)生不僅訓(xùn)練了句型,，也受到了水的品質(zhì)的感染,，這充分體現(xiàn)了語文的工具性和人文性的統(tǒng)一,。

語文教學(xué)必須重視積累運用，只有學(xué)生對知識有了一定積累之后才能運用,。為了拓展學(xué)生的知識視野,，我開展了一系列的語文活動。1,、優(yōu)秀文段朗讀,。通過學(xué)生自主搜尋優(yōu)秀文段，使學(xué)生主動進行課外閱讀,，學(xué)生的閱讀量增加的同時,，學(xué)生必然收獲了許多東西。

2,、好詞佳句的收集,。在不斷收集整理的過程中，學(xué)生的詞匯積累有了明顯的增多,。

3,、開展各種語文活動。如辯論,、演講,、出手抄報、自編自導(dǎo)自演《半截蠟燭》等等,。

4,、課前的古詩詞背誦，歇后語 格言警句背誦,。學(xué)生在活動中增長了知識,，訓(xùn)練了動腦、動口,、動手的能力,。

當(dāng)戀戀不舍地送走這一屆的學(xué)生時，心中總有幾分遺憾和愧疚,，總覺得還有許多同學(xué)應(yīng)比現(xiàn)在更好一些才對,；有些工作應(yīng)該能做的更好一點才是。比如,，像這一屆的陳俊琿,、陳迪崢、鄭淇允等同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,，可以多加引導(dǎo),，加以改進。學(xué)生的學(xué)習(xí)能力還可以從更多的方面去培養(yǎng)等等,。子在川上曰：“逝者如斯夫,，不舍晝夜,。”時間不停地流逝,，六年級的教學(xué)任務(wù)也告一段落,，我想我在這一年的工作中，教了不少,，也學(xué)了不少,，它們一定會為我以后的工作打下扎實的基礎(chǔ)。

六年級下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)數(shù)學(xué)篇六

新的學(xué)期已經(jīng)來臨,，為全面落實本學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù),，努力提高本班同學(xué)的數(shù)學(xué)成果，特制定本計劃,。

一,、教學(xué)條件分析

六年級同學(xué)的整體知識水平屬于中等，優(yōu)等生較少,。大局部同學(xué)基礎(chǔ)知識掌握較為扎實,，錯誤大多由于粗心大意造成的,。但也有一局部同學(xué)基礎(chǔ)確實不夠扎實,，理解水平低，思維不夠活躍,。還有局部同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,，不遵守校紀班規(guī)。差生成因主要有以下幾方面：

1,、學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,，學(xué)習(xí)目的不明確，作業(yè)敷衍了事,；

2,、有一些受思維的局限，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成果不理想,；

3,、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，對學(xué)習(xí)缺乏興趣,，惰性思想嚴重,；

4、家庭因素：家長沒有為小朋友創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,，沒有督促小朋友養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

二、教學(xué)內(nèi)容分析

六年級第二學(xué)期是小學(xué)階段最后一個學(xué)期,，教材從促進同學(xué)的發(fā)展,，為同學(xué)進入第三學(xué)段的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)動身,，把六年級（下冊）的教學(xué)內(nèi)容分成兩局部編排。在前七個單元里教學(xué)新知識,，全面完成《規(guī)范》規(guī)定的第二學(xué)段的教學(xué)內(nèi)容和具體目標,。在第八單元有重點地系統(tǒng)復(fù)習(xí)小學(xué)階段教學(xué)的主要知識，在深化理解的同時組織更合理的認知結(jié)構(gòu),，通過適當(dāng)?shù)木毩?xí)形成必要的技能,，應(yīng)用知識解決實際問題，培養(yǎng)數(shù)學(xué)素養(yǎng),。

教學(xué)重點：百分數(shù)的應(yīng)用,、圓柱的側(cè)面積和外表積的計算方法、圓柱和圓錐的體積計算方法,、比例的意義和基本性質(zhì),、正比例和反比例、扇形統(tǒng)計圖,、轉(zhuǎn)化的解題戰(zhàn)略以和總復(fù)習(xí)的四個板塊的系列內(nèi)容,。

教學(xué)難點：圓柱和圓錐體積計算方法的推導(dǎo)、成正比例和反比例量的判斷,、用方向和距離確定位置,、眾數(shù)和中位數(shù)平均數(shù)、解題戰(zhàn)略的靈活運用,。

三,、教學(xué)目標

1.讓同學(xué)經(jīng)歷應(yīng)用百分數(shù)的知識解決生活中一些常見問題的過程，進一步理解百分數(shù)的意義,，體會百分數(shù)與分數(shù),、小數(shù)的聯(lián)系和區(qū)別，加深對方程思想方法的認識,，提高解決相關(guān)問題的能力,；在具體情境中理解比例的意義和級別性質(zhì)，認識成正比例和成反比例的量,，體會不同領(lǐng)域數(shù)學(xué)內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系,，加深對相關(guān)數(shù)量關(guān)系的理解。

2.讓同學(xué)通過觀察,、操作,、實驗和簡單推理，認識圓柱和圓錐的基本特征,，探索并掌握圓柱和圓錐的體積公式以和圓柱外表積的計算方法,；在具體的情境中，初步理解圖形的放大和縮小,，初步理解比例尺的意義,，初步掌握用方向和距離確定物體位置的方法,，并能應(yīng)用這些知識和方法進行簡單的操作或解決簡單的實際問題。

3.讓同學(xué)聯(lián)系對百分數(shù)的理解,，認識扇形統(tǒng)計圖,，初步體會扇形統(tǒng)計圖描述數(shù)據(jù)的特點，能根據(jù)扇形統(tǒng)計圖所出現(xiàn)的信息提出或解決一些簡單的問題,；結(jié)合實例,，初步認識眾數(shù)與中位數(shù)的意義，會求一組簡單數(shù)據(jù)的眾數(shù)和中位數(shù),，初步體會眾數(shù),、中位數(shù)和平均數(shù)等不同統(tǒng)計量的不同特點。

六年級下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)數(shù)學(xué)篇七

又到了收獲的季節(jié),，小學(xué)六年的努力,，這是六年的小學(xué)生活結(jié)束，我作為老師,，兢兢業(yè)業(yè),，不求回報，只期望學(xué)生能有所發(fā)展,。檢測成績出來了,，我感到很欣慰，因為這六年我沒有白費,，學(xué)生為我爭了一口氣,。沒有不及格的,，及格率達100%,。六年級第二學(xué)期是小學(xué)階段的最后一學(xué)期，也是小學(xué)生學(xué)習(xí)道路上一個重要的轉(zhuǎn)折點,。為了使本屆小學(xué)生能順利完成小學(xué)階段學(xué)習(xí)任務(wù),，確保畢業(yè)考試的全面豐收，我向課堂四十分鐘要效率,，努力把本學(xué)期的每項工作抓緊,、抓嚴、抓實,，取得了一定的成效,。回顧這一學(xué)期以來,，我對教學(xué)工作不敢怠慢,，努力強化自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認真研究教法,，以改革課堂教學(xué),，培養(yǎng)創(chuàng)新精神,、實現(xiàn)素質(zhì)教育為目標，堅持認真?zhèn)湔n,、上課,、及時批改、講評作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作,。在教學(xué)中嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，發(fā)揚教學(xué)民主,，注重培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力，使課堂成為他們盡情展現(xiàn)自己才能的舞臺,，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高，讓他們在這里找到自己的自信,，找到自己的興趣,，學(xué)到自己的知識,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，全面完成了教育教學(xué)工作任務(wù),。

“教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教育的出發(fā)點和歸宿”。只有夯實基礎(chǔ),，學(xué)生的語文成績才能得到充分的體現(xiàn),。雖然已經(jīng)是六年級的學(xué)生了，語文的基礎(chǔ)知識和基本技能依舊不能忽視,。這個學(xué)期,，我要求學(xué)生從把字寫認真、清楚開始做起,，明確了學(xué)生學(xué)習(xí)目的,，端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，平時加強了生字和新詞的默寫,，從源頭上堵住了出錯的概率,。其次，分階段,、分內(nèi)容注重了對語文基礎(chǔ)的回顧和復(fù)習(xí),，如：結(jié)構(gòu)相同找詞語，修辭手法,、改病句,、縮句的操練，名言警句的積累、重點句的理解,、把握課內(nèi)外閱讀,、加強了寫日記和聽記作文等。此外,，對于語文的作業(yè),，要求上課專心，不懂多問,，力求掌握于課內(nèi),。在充分了解、分析學(xué)生的基礎(chǔ)上,，因材施教,，精講精練不斷提高學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本技能。

我始終認真鉆研教材,，掌握教材體系,、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系，注重抓住主線,、明確重點難點,，搞清要點，掌握知識的邏輯,，把握教材的關(guān)鍵,，根據(jù)本班學(xué)生的特點，了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,；了解他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,；了解他們學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難。并爭對學(xué)生實際,，認真選擇教法,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動，如何安排每一個教學(xué)環(huán)節(jié),，注重每一個教學(xué)重點的突出和每一個難點的突破,，精心地備好每一課，如上網(wǎng)查閱資料,，制作ppt課件,，從而保證了課堂教學(xué)的正常、有序的進行。

課堂是學(xué)生獲取知識與培養(yǎng)能力的主要陣地,，語文又是一門充滿思想,、充滿人文精神、充滿智慧的學(xué)科,。這一學(xué)期,，我在課堂教學(xué)中，努力體現(xiàn)教育新理念,，力求做到讓學(xué)生變得鮮活,，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣,，從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng),，提高課堂教學(xué)效率。

優(yōu)生為什么經(jīng)常有玩的時間,，可成績卻不錯,，這是為什么呢？我想：學(xué)習(xí)最重要的莫過于是學(xué)習(xí)方法的革命,。俗話說：“磨刀不誤砍柴功”,。老師重視了學(xué)法指導(dǎo)，學(xué)習(xí)效率將會大面積提高,。首先,，我要求優(yōu)生小結(jié)一下自己的學(xué)習(xí)方法，在班隊課中介紹給大家,，其次,，學(xué)生要做好課前預(yù)習(xí)，專心聽課,，及時作業(yè),，認真復(fù)習(xí)，平時要學(xué)會思考找規(guī)律學(xué)習(xí),。最后臨睡前好好回顧當(dāng)天所學(xué),，到禮拜天再重新溫固知識。老師只有經(jīng)常督促,，學(xué)生才能堅持,，一旦學(xué)生養(yǎng)成了好的學(xué)習(xí)方法，這將終身受益,。

在語文教學(xué)中,，閱讀者對語言意義、語言情感,、語言技巧的感悟,，在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷,、知識積累、認識能力,、理解水平有關(guān),。為此，在語文教學(xué)中,，我注重為學(xué)生穿針引線,，巧妙點撥，以促進學(xué)生在思維的碰撞中,，得到語言的升華和靈性的開發(fā),；注重因勢利導(dǎo)，讓學(xué)生對問題充分思考后,，學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗,，知識的積累等發(fā)表不同的見解，對有分歧的問題進行辯論,。

對于后進生,，我將嚴格與慈愛相結(jié)合，我對他們嚴格要求,，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，多鼓勵他們，揚起他們自信的風(fēng)帆,。對后進生,，

我除了在課堂上多讓他們發(fā)言，還在課外進行輔導(dǎo),，強化他們的學(xué)習(xí)意識,，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

為使復(fù)習(xí)盡量做到全面,、有條理,。我按《語文課程》的要求，將知識進行了歸類,，哪些知識主要屬于背誦,、記憶，哪些知識主要指導(dǎo)練習(xí)等我都做了細致的安排,。屬于背誦記憶的知識我主要安排在早自習(xí)背誦,，并且布置為家庭作業(yè)抄寫強化記憶。對于指導(dǎo)練習(xí)的內(nèi)容主要在課堂上講解,，對于這樣的知識我也不是平均分配時間及氣力,，而是根據(jù)知識的難易程度及學(xué)生掌握的情況進行復(fù)習(xí)。對于復(fù)習(xí)題,，我根據(jù)學(xué)生掌握情況精心設(shè)計，盡量做到典型、有效,。在復(fù)習(xí)偏于能力方面的題型時,，我盡量鼓勵學(xué)生自己動腦思考，提高學(xué)生獨立分析問題和解決問題的能力,，開啟學(xué)生思維,，使學(xué)生的思維向廣度和深度發(fā)展。

“課堂的外延與課外的外延相等,。以課堂學(xué)習(xí)為核心,，能動地向?qū)W生的學(xué)校生活、家庭生活,、社會生活等各個生活領(lǐng)域自然延伸和拓展,，使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序、有趣,、有力,、有效的結(jié)合，取得語文教學(xué)的整體效益,?！痹谛率兰o里，課外閱讀是我們?nèi)祟惖囊粋€全新的生活領(lǐng)域,，更是人類發(fā)展的一種重要的精神資源,。做為一名教育者，要充分利用這種資源,，發(fā)掘?qū)W生多方面的潛能,，把語文教學(xué)的觸角伸向課外廣闊的天地，讓我們的語文教學(xué)沖出教室,，沖出校園,，走向生活，去開辟課外閱讀更廣闊的天地,。因此,，每周星期三下午最后一節(jié)課，我都安排學(xué)生到學(xué)校圖書室去借閱書籍,，自由閱讀,，大多學(xué)生都有課外閱讀的興趣，但在“讀”什么和如何“讀”的問題上,，并不很明確,。他們大多只憑興趣，凡有生動情節(jié)的就走馬觀花地讀讀,；有的讀了好的文章,，也不懂得積累知識,，吸取技巧，用到作文上,。因此,，我就結(jié)合閱讀教學(xué)，向他們介紹行之有效的讀書方法,，進一步引導(dǎo)他們不但要愛“讀”,，而且會“讀”，要讀得更好更有收獲,。

總之,，在長期擔(dān)任畢業(yè)班的教學(xué)工作中，無論哪個學(xué)期的教學(xué)工作,，我都始終嚴格要求自己,，做到為人師表，語言健康得體,，舉止文明禮貌,，以身作則，注重身教,，各個方面都取得了較好的成績,。“雄關(guān)漫道真如鐵,，而今邁步從頭越”,。作為有責(zé)任感的教育工作者，今

后,，我將繼續(xù)以高度的責(zé)任感和自覺性,，力求通過不斷地學(xué)習(xí)，不斷提高自身的能力,，改進教學(xué)中的不足,，盡職盡責(zé)地做好本職工作，為全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和終身發(fā)展而努力奮斗,。

六年級下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)數(shù)學(xué)篇八

我擔(dān)任六年級一班數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。一學(xué)期將過去，可以說緊張忙碌而收獲多多,?？傮w看，我能認真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索，改革教學(xué),，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,，全面實施素質(zhì)教育,，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。把新課程標準的新思想,、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思,、新設(shè)想結(jié)合起來,，轉(zhuǎn)想,，積極探索，改革教學(xué),，收到很好的效果,。工作作出如下總結(jié)：

我認真鉆研了教材、大綱,，及各種相關(guān)的試題,，了解每位學(xué)生的具體情況。開學(xué)之初,，認真地學(xué)習(xí),、研讀了教學(xué)大綱、教材,，仔細研究了教材重難點及注意點和關(guān)鍵,，了解了教材前后相關(guān)的知識體系，研究了班級情況,，掌握了學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)水平,，思想善，家庭情況及學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)興趣情況,。認真撰寫了課時教案,。針對了解的情況內(nèi)容情況，本期教案作了各章節(jié)的分析,，寫出了符合班級情況的教案,，并注意分析了上課得失，寫上了課后小記,，以便知識的彌補和信息反饋,。認真上好了每一節(jié)課，認真批閱了學(xué)生的作業(yè),。在課前,，我總認真熟記教案內(nèi)容，分析可能出現(xiàn)的情況;課堂上,，有計劃,、有目的地進行教學(xué)，并遵循教學(xué)基本原則,，因材施教,，因勢利導(dǎo),，面向全體學(xué)生，面向?qū)W生各方面,，努力提高了隨堂課的教學(xué)質(zhì)量,。課后，我總是留給學(xué)生適量的適度的練習(xí)題,，對學(xué)生的作業(yè),，我做到了認真及時、全批全改,。有的還適時注明批評,，激勵學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時,，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動,，共同發(fā)展的過程。課前精心備課,，撰寫教案,，實施以后趁記憶猶新，回顧,、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏,，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點或困惑，是教師最寶貴的第一手資料,，教學(xué)經(jīng)驗的積累和教訓(xùn)的吸取,，對今后改進課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水評是十分有用。提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動的主體,，教師成為教學(xué)活動的組織者,、指導(dǎo)者、與參與者,?！边@一觀念的確立，灌輸?shù)氖袌鼍痛蟠笙魅?。,，學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)成了他們的需求,，學(xué)中有發(fā)現(xiàn),，學(xué)中有樂趣，學(xué)中有收獲，這說明：設(shè)計學(xué)生主動探究的過程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間,、載體和途徑,。 常思考，常研究,，?？偨Y(jié)，以科研促課改,，以創(chuàng)新求發(fā)展, 進一步轉(zhuǎn)變教育觀念,，堅持“以人為本，促進學(xué)生全面發(fā)展,，打好基礎(chǔ),，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”,，以“自主——創(chuàng)新”課堂教學(xué)模式的研究與運用為重點,，努力實現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量，課堂高效率,。

本期教學(xué)工作,，教學(xué)完每個單元，就立即反饋檢測,，對學(xué)生知識掌握情況進行單元測驗,，測驗后我認真做出成績單，對學(xué)生成績進行認真細致的分析,，對成績好的學(xué)生進行表揚;對成績不理想的學(xué)生及時找出原因做相應(yīng)的處理,。在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，同時加大了對后進生的輔導(dǎo)的力度。對后進生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)，提高后進生的成績,，首先解決他們的心結(jié),，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。這樣,，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴,、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。

我們把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，促進學(xué)生全面發(fā)展的手段,，也作為教師反思和改進教學(xué)的有力手段,。

對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,，

更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握,，抓課堂作業(yè)的堂堂清,，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級制,，定性采用評語的形式,，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進步,，具備了什么能力,。使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，促進學(xué)生的發(fā)展,。教學(xué)中堅持以教學(xué)為中心，強化管理,，進一步規(guī)范教學(xué)行為,，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，促進教師嚴謹,、扎實,、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴肅,、勤奮,、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成

1,、新課改下的教學(xué)實踐力度不夠,，課堂教學(xué)語言藝術(shù)性有待進一步提高。

2,、對培養(yǎng)優(yōu)秀生的拔尖工作和中等生的培優(yōu)的工作做得欠缺一些,。

3、與學(xué)生家長的溝通不足,，缺乏與家長的交流,。

一份耕耘，一份收獲,，教學(xué)工作中苦樂相伴,。良好的成績將為我今后工作帶來更大的動力。不過也應(yīng)該清醒地認識到工作中存在的不足之處。教總體感覺本期的工作較過去有長進,，今后我將一如既往地勤勉,，務(wù)實地工作，將再接再厲,，爭取把工作做得更加扎實有效,，讓各級領(lǐng)導(dǎo)放心，讓家長滿意,，讓社會肯定,，讓學(xué)生喜歡。

六年級下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)數(shù)學(xué)篇九

轉(zhuǎn)眼之間,，一學(xué)期又將結(jié)束了,。本學(xué)期我擔(dān)任六（2）班語文教學(xué)工作。在教學(xué)工作中,，我不敢怠慢,，認真學(xué)習(xí)，深入研究教法?，F(xiàn)將我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié),。

六（2）班這個班集體是個團結(jié)和諧的集體，是個積極向上的班級,。學(xué)生個性比較活躍，上課氣氛積極,，但中等生,、學(xué)困生占較大多數(shù)，尖子生相對較少,。因此,，在教學(xué)中，要了解及分析學(xué)生實際情況,，實事求是,，具體問題具體分析，做到因材施教,。

教學(xué)中,，我覺得備課是一個必不可少，是十分重要的環(huán)節(jié),，既要備學(xué)生,，又要備教法。備課不充分,，會嚴重影響課堂氣氛和學(xué)生的積極性,。因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法,，不滿意就不收工,。雖然辛苦，但事實證明是值得的,。

要教好語文,，就要讓學(xué)生喜愛語文，讓學(xué)生對語文有興趣,。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒,，不愿學(xué)，也就根本學(xué)不好了,。為此,，我采取了一些方法，就是盡量多講一些故事,，讓學(xué)生更了解語文,，更喜歡學(xué)習(xí)語文。因為只有語文水平提高,，才能提高同學(xué)們的語文寫作能力,，對成績優(yōu)秀的同學(xué)很有好處。我根據(jù)不同的課型,，設(shè)計不同的導(dǎo)入方式,。用多媒體展示課文的畫面讓學(xué)生進入情景；也用講述故事的方式導(dǎo)入,，采用激發(fā)興趣,、設(shè)計懸念……引發(fā)設(shè)計，比起簡單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性,，開啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門,。

因為語文的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,，差生面擴大，會嚴重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。因此,，絕對不能忽視。為此,，我制定了具體的計劃和目標,。對這部分學(xué)困生進行有計劃的輔導(dǎo)。對平時懶動腦筋不學(xué)的同學(xué),，我采取集體輔導(dǎo)的方法,，給他們分配固定任務(wù),，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平,；肯學(xué)能力不強的同學(xué)進行適當(dāng)引導(dǎo),，耐心輔導(dǎo)，慢慢提高他們的成績,，不能操之過急,，且要多鼓勵。只要他們肯努力,，成績有望搞提高,；對紀律松散，學(xué)習(xí)不認真,，基礎(chǔ)又不好的同學(xué),，主要利用進行課余時間個別輔導(dǎo)，利用優(yōu)等生來幫助他們,，成立“一幫一對紅”互幫小組,。只要堅持輔導(dǎo)，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來,，以后上課的效果就會更好,。

除了抓課堂教學(xué)效果之外，我還注意讓學(xué)生多讀,，多講,，多練，多讀課外書籍,，多積累課外知識,。為此，在早讀時,，我堅持下班了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時解決,，及時講清楚，讓學(xué)生即時消化,。另外,，對部分不自覺的同學(xué)還采取強硬背誦等方式，提高他們的能力,。

經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，期末考試就是一種檢驗。無論成績高低,，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果,。當(dāng)然這并不是最重要的,，重要的是在以后后如何自我提高，如何提高學(xué)生的語文水平,。因此,，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力,，多學(xué),，多想，爭取進步,。

以上是我在本學(xué)期的語文教學(xué)工作總結(jié),，本學(xué)期我圓滿地完成了教學(xué)工作任務(wù)，也取得了一定的成績,。今后我將繼續(xù)加倍地努力工作,，為全面提高學(xué)生的語文成績而努力奮斗！

六年級下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)數(shù)學(xué)篇十

本學(xué)期,，我擔(dān)任的是六年級72班的語文教學(xué)工作,。教畢業(yè)班，就意味著肩頭多了一份沉重的責(zé)任,，因為我們要對學(xué)生,、對家長負責(zé)，更要對學(xué)校的聲譽負責(zé),！教語文,，就意味著要犧牲更多的個人時間和利益。光陰似箭,，日月如梭,，一轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期的工作即將結(jié)束?；仡欉@一學(xué)期以來,，感觸頗深,。本學(xué)期,，我的語文教學(xué)工作以改革課堂教學(xué),，培養(yǎng)創(chuàng)新精神,、實現(xiàn)素質(zhì)教育為目標,，結(jié)合本班實際情況,，突出六年級上冊教材特點,，堅持認真?zhèn)湔n,、上課,、及時批改作業(yè),、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作,，在教學(xué)中嚴格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，發(fā)揚教學(xué)民主，注重培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力,，使課堂成為他們盡情展現(xiàn)自己才能的舞臺,，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高,，讓他們在這里找到自己的自信,，找到自己的興趣，學(xué)到自己的知識,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，基本完成了教育教學(xué)工作任務(wù),，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

本學(xué)期,，我始終堅持課前認真鉆研教材，掌握教材體系,、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系,，注重抓住主線、明確重點難點,，搞清要點,，掌握知識的邏輯，把握教材的關(guān)鍵,，根據(jù)本班學(xué)生的特點,，了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量；了解他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,；了解他們學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,。并爭對學(xué)生實際認真選擇教法，采取相應(yīng)的預(yù)防措施解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動，如何安排每一個教學(xué)環(huán)節(jié),，注重每一個教學(xué)重點的突出和每一個難點的突破，精心地進行備課,，保證了課堂教學(xué)的正常,、有序的進行。

課堂是學(xué)生獲取知識與培養(yǎng)能力的主要陣地,，語文又是一門充滿思想,、充滿人文精神,、充滿智慧的學(xué)科。在新課改的大背景中,，學(xué)生的自主學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，已成為教師關(guān)注的熱點,，討論,、交流、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流,。這一學(xué)期,，我在課堂教學(xué)中，努力體現(xiàn)教育新理念,，力求做到讓學(xué)生變得鮮活,，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣,，從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng),，提高課堂教學(xué)效率。

本班學(xué)生存在著差異,，學(xué)生愛動,、好玩，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),。為了更好地完成教育教學(xué)工作任務(wù)，促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展,，大面積提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,，本學(xué)期以來我仍然堅持加強學(xué)生的培優(yōu)輔差工作。在學(xué)生的輔導(dǎo)工作中,，我主要采用“抓兩頭,，扶中間”的方法，注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長,，同時,，在班中成立“互助”小組，利用結(jié)對子形式,，以優(yōu)生來帶動差生,，對學(xué)困生的學(xué)習(xí)進行輔導(dǎo)和幫助。教師也在課外加強輔導(dǎo)工作,，在教育教學(xué)活動中對后進生努力做到從友善開始,，從贊美著手，對他的處境和想法表示深刻的理解和尊重,，注重鼓勵他們,，提供更多的機會給他們,，使他們在學(xué)習(xí)上、品行上也能取得進步,，讓他們慢慢對學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣,。并在課堂中積極為他們創(chuàng)設(shè)機會，給予鼓勵,，樹立信心,。課后布置作業(yè)也力求少而精，努力做到既減輕學(xué)生的過重課業(yè)負擔(dān),，又能提高學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)質(zhì)量和教師的教育教學(xué)效率,。

總之，在本學(xué)期的教學(xué)工作中,，我力爭嚴格要求自己,，做到為人師表，語言健康得體,，舉止文明禮貌,，以身作則，注重身教,。然而,，教育教學(xué)工作是一項常做常新、永無止境的工作,，社會在發(fā)展,，時代在前進，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有責(zé)任感的教育工作者,，今后，我必須以高度的敏感性和自覺性,，及時發(fā)現(xiàn),、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題,，掌握其特點,、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作,，以完成我們肩負的神圣歷史使命,，為全面提高學(xué)生的語文成績而努力奮斗！

六年級下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)數(shù)學(xué)篇十一

教學(xué)就是教與學(xué),，兩者是相互聯(lián)系,，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體,。因此，了解和分析學(xué)生情況,，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要,。最初接觸教學(xué)的時候，我還不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性,，只是專心研究書本,，教材，想方設(shè)法令課堂生動,，學(xué)生易接受,。

本班的同學(xué)比較安靜，上課氣氛不夠積極,，經(jīng)過一年的共同學(xué)習(xí)與努力情況有所好轉(zhuǎn),。但中等生、差生占較大多數(shù),，尖子生相對較少,。因此，講得太深,，沒有照顧到整體,，我備課時也沒有注意到這點，因此教學(xué)效果不如理想,。從此可以看出,，了解及分析學(xué)生實際情況，實事求是,，具體問題具體分析,，做到因材施教，對授課效果有直接影響,。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時要備學(xué)生”,。這一理論在我的教學(xué)實踐中得到了驗證。

教學(xué)中,，備課是一個必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生,，又要備教法,。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性,，曾有一位前輩對我說：“備課備不好,，倒不如不上課，否則就是白費心機?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性,，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上,，認認真真鉆研教材和教法,，不滿意就不收工。雖然辛苦,，但事實證明是值得的,。

一堂準備充分的課，會令學(xué)生和老師都獲益不淺,。備課充分,，能調(diào)動學(xué)生的積極性，上課效果就好,。但同時又要有駕馭課堂的能力,，因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入,，不讓其分心,，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富,，現(xiàn)實,。教態(tài)自然，講課生動,，難易適中照顧全部,，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以,，老師每天都要有充足的精神,，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣,，授課就事半功倍,。回看自己的授課,，我感到有點愧疚,，因為有時我并不能很好地做到這點。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W,，違反紀律時,，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中,，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服,，研究方法,，采取有利方法解決當(dāng)中困難。

提高學(xué)生的素質(zhì)關(guān)鍵在課堂,，過去我們有一種提法是“向四十分鐘要質(zhì)量”,，其實到如今仍然適用。要達到這個要求,，老師就要具備如下三個要素。

一要有駕馭課堂的能力,。課堂教學(xué)是師生的互動,，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，能使課堂教學(xué)達到理想的效果,。學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)的效果,，老師的課堂應(yīng)變和駕馭的能力相當(dāng)重要。上課的內(nèi)容豐富,、充實,，老師的教態(tài)自然，課型多樣生動,，難易適中,，照顧全體，就自然能夠吸引住學(xué)生,，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。

二要有健康充沛的精力。課堂教學(xué)的氣氛是一個相當(dāng)重要的話題,，師生互動的課堂是一個相互影響的場所,，老師健康的精神和充沛的精力，能使學(xué)生受到感染和鼓舞,，使學(xué)生更輕易地進入到角色中去,，適應(yīng)課堂教學(xué)的需要。在這一方面,，我感受很深,。有時因為心情不好或者學(xué)生發(fā)生意外等情況時，我情緒低落,，整個課堂就十分沉悶,，教學(xué)效果明顯不理想；而當(dāng)我情緒好時,，教學(xué)語言生動,、語氣抑揚頓挫，學(xué)生也興趣盎然，教學(xué)效果極好,。

三要有足夠堅強的愛心,。因為語文的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,，差生面擴大，會嚴重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,；另外,，由于種種原因，學(xué)生之間還會發(fā)生一些矛盾糾紛或者違紀的現(xiàn)象,，會造成正常的課堂教學(xué)秩序受到這樣或那樣的沖擊,。如果對這些學(xué)生給予冷眼或者嚴厲的批評，都會造成他們的反叛情緒,，后果可能是他們更加不愛學(xué)習(xí),。因此，給學(xué)生以愛心就尤其重要,。針對學(xué)習(xí)上的差生,，我制定了具體的輔優(yōu)補差計劃；對上課違紀的現(xiàn)象,，我采取引導(dǎo)和關(guān)心的方法,，并不是簡單粗暴的對待他們。經(jīng)過一段時間的努力,，取得了十分積極的效果,。

六年級下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)數(shù)學(xué)篇十二

以素質(zhì)教育和三個面向為指導(dǎo)，面向注重對學(xué)生自主能力,、創(chuàng)造能力和實踐能力的培養(yǎng),。做到深鉆教材，全面理解教材,，明確教學(xué)目的,，把握教學(xué)重點，做到被學(xué)生備教材,，備操作,，備教具，讓學(xué)生全面掌握每項勞動技能,、技巧,。

l、教育學(xué)生熱愛勞動,，珍惜勞動成果,，養(yǎng)成自覺勞動的習(xí)慣,。

2、了解安全用電基本知識,，養(yǎng)成節(jié)約用電的習(xí)慣,。

3、會閱讀簡單的家用電器使用說明書,，掌握復(fù)讀機,、電視機、微波爐,、洗衣機等家用電器的一般使用方法,。

4、學(xué)會正確處理一些日常工作中的廢舊材料,。

5,、知道常見手工工具的名稱和用途，會根據(jù)不同的材料,、不同的目的選擇工具，會使用一些常用工具,。

6,、能就作品設(shè)計和制作中的合理性及創(chuàng)造性作簡單評價

三、情況分析

1,、教材分析：

本冊教材共分為兩個部分,，分別為家用電器和運用多種材料進行制作。第一部分家用電器是讓學(xué)生了解安全用電的基本知識,，學(xué)會閱讀簡單的家用電器使用說明書,，掌握常見家用電器的一般使用方法，并養(yǎng)成安全,、節(jié)約用電的良好習(xí)慣,；第二部分運用多種材料,進行制作是讓學(xué)生了解生活中運用多種材料制作的器物，認識常見手工材料和工具的性能及其用途,，學(xué)習(xí)基本的手工操作技能,，養(yǎng)成認真負責(zé)、講究質(zhì)量,、保護環(huán)境的意識,。這兩部分均為教學(xué)的重點。

六年級的學(xué)生經(jīng)過以前的學(xué)習(xí),，對勞動與技術(shù)基礎(chǔ)知識,、動手制作能力有了一定的基礎(chǔ)，為了進一步提高學(xué)生綜合素質(zhì),、綜合能力,，根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況,，采用多種教學(xué)手段，使學(xué)生在輕松愉快的氣氛中得到知識,，學(xué)到技能,。

l、認真?zhèn)湔n,，師生課前都必須做好充分的準備,，將勞動工具、學(xué)具,、制作材料等準備齊全,，確保課堂教學(xué)的順利進行。

2,、認真上課,，老師要將重點、難點作反復(fù)的講解,、示范,，使勞動步驟正確，確保勞動出成果,。

3,、對學(xué)生勞動成果——作業(yè)，要及時反饋,，表揚先進,，激勵后進，對學(xué)生作業(yè)定期展覽,，使學(xué)生獲得勞動的快樂,，增強勞動的興趣。

4,、開展勞動競賽,，在班級、家庭自覺參加勞動,，不斷培養(yǎng)勞動技能養(yǎng)成勞動習(xí)慣,，懂得勞動的意義。

1,、改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,，更新教學(xué)觀念，貫徹雙向主體的教學(xué)思想,。

2,、加強實踐訓(xùn)練，鼓勵多動手動腦．課余時間多看課外書,，擴大知識面,。

3,、課內(nèi)學(xué)習(xí)和課外實踐相結(jié)合，提高學(xué)生的實踐應(yīng)用能力,。

4,、課堂上注重分層教學(xué)，作業(yè)上體現(xiàn)分層設(shè)計,。為優(yōu)生和后進生量身定做合適的教學(xué)方法的教學(xué)手段,。使優(yōu)生能盡情發(fā)揮，后進生也能適得其需,。

5,、熟練掌握微機操作、課件制作,，運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段提高課堂教學(xué)效率,，成為學(xué)生利用資源的引導(dǎo)者，引導(dǎo)學(xué)生充分利用各種資源,，便利學(xué)習(xí)與成長

各單元教學(xué)目標及重難點：

第一單元：家用電器

教學(xué)目標：

1,、了解電在我們生活中的廣泛用途及來源。

2,、認識常見家用電器,。

3、掌握安全用電的基本常識,。

4、了解常見違章用電現(xiàn)象及觸電的急救處理,。

5,、知道閱讀家用電器使用說明書的重要性和閱讀的正確方法。

6,、認真閱讀說明書,，學(xué)會操作常見家用電器，了解使用過程中的注意點,。

7,、知道家用電器使用的注意點和家用電器的十大發(fā)展趨勢。

教學(xué)重難點：

1,、知道電的用途,。

2、了解生活中的常用家用電器,。

3,、掌握安全用電的基本常識和觸電的急救處理，養(yǎng)成科學(xué)使用家用電器的習(xí)慣,。

4,、正確使用這些家用電器并知道使用注意,。

5、熟練掌握家用電器使用的注意點,，養(yǎng)成探究的良好習(xí)慣,。

第二單元：運用多種材料進行制作

教學(xué)目標：

1、讓學(xué)生了解生活中許多器物是由多種材料制成的,。

2,、認識生活中常見材料的性能和用途，規(guī)范操作,，養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣,。

3、學(xué)會制作一兩種小玩具,，并能使它亮起來,，從中培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)合作的品質(zhì)。

4,、學(xué)習(xí)收集,、處理、運用技術(shù)信息,，對學(xué)生進行民俗風(fēng)情教育,。

5、學(xué)會制作1—2件作品,，培養(yǎng)團結(jié)合作的精神,。

6、利用生活中常見的材料,，設(shè)計制作一件有使用價值或有觀賞價值的作品,。

7、學(xué)會使用常見手工工具,。

8,、規(guī)范操作，養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣,。

六年級下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)數(shù)學(xué)篇十三

一學(xué)年的時光瞬間即逝,，回顧一年來的工作，想說的話太多太多,。當(dāng)小學(xué)教師異常的辛苦,，尤其是工作在教育一線的小學(xué)班主任。尤其辛苦,。不像機關(guān)人員可以坐在裝有空調(diào)的辦公室里,，悠閑自得地看著新聞，看看報紙,，喝點茶水打發(fā)時光,。今年接到一個班級,，任這個班級的班主任，語文數(shù)學(xué)和科學(xué)的教學(xué)工作,。

一,、班級的基礎(chǔ)

該班是我從教以來遇見的最差的班級，主要表現(xiàn)在紀律差,，品質(zhì)差,，學(xué)習(xí)差。都六年級了,，沒有一點的自控能力,，學(xué)生之間經(jīng)常打架斗毆。有些學(xué)生嘴狂手賤,。根本沒有一點的自制能力,。數(shù)學(xué)，乘法口訣都不會,，連基本的數(shù)量關(guān)系都不清楚,，我接班時，這個班級是全鎮(zhèn)的：“列車長”,。不信,，你可以差李村教育的排名。升入到六年級以后,，數(shù)學(xué)經(jīng)常出現(xiàn)：“2*9=16”“7.4+6=8”還有就是異分母分數(shù)加減法根本不會,，小數(shù)乘法和除法那叫一個怪。不知道以前的老師是怎么教的,。（我沒有怪罪的意思）但是有一點可以肯定,，學(xué)生所學(xué)的知識是錯誤的，學(xué)生收到的信息是錯誤的,。

二、半學(xué)期下來,，語文成績進步6名,，從列車長到中等，數(shù)學(xué)前進3名,。這是上學(xué)期,。隨著數(shù)學(xué)的越來越難，第二學(xué)期,，我對學(xué)生的基礎(chǔ)進行了發(fā)現(xiàn),，及時把漏洞補上，為此我利用下午放學(xué)的時間,，給學(xué)生補課半個小時,，堅持了一個多月,，但是基礎(chǔ)太差，漏洞太多,，那簡直就是“按住葫蘆起了票”,。到第二學(xué)期的期中考試，語文獲得全鎮(zhèn)第三名,，數(shù)學(xué)第8名,，科學(xué)第三名。期末考試成績沒有發(fā)放,，尚不知曉,。

三、今年這個學(xué)年,，我的感受是：學(xué)生的基礎(chǔ)必須扎實,，教師教給學(xué)生的信息必須正確，教師必須認真研究教材,，抓住教材的重點,，難點，基礎(chǔ)最重要,。高樓萬丈平地起,。

四、教育方法及措施

1,、必須對學(xué)生進行理想教育,，用身邊的英雄去教育學(xué)生，幫助學(xué)生樹立正確的人生的教育,。站得高,，才能看得遠。

2,、對學(xué)生的生活習(xí)慣進行教育,，我要求，不準學(xué)生在學(xué)校吃零食,，按時吃飯,，保證身體健康。

3,、教育學(xué)生珍惜生命,，愛惜自己的身體。關(guān)愛學(xué)生,，及時和家長溝通,，取得家長的支持，本學(xué)年我召開了三次家長會。

4,、對學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣進行強化教育,，培養(yǎng)助手。使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種事業(yè),，激發(fā)學(xué)生愛學(xué)習(xí)的情趣。

5,、對學(xué)生進行獨立思考的訓(xùn)練,。在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)這班學(xué)生的依賴心理較強,，缺乏自信心,。平時的作業(yè)我都堅持看著學(xué)生獨立王城，決不允許有任何的抄襲行為,，噢誒楊學(xué)生誠信的品質(zhì),。

6、改變學(xué)生以前的拖拉作風(fēng),。當(dāng)天的作業(yè)當(dāng)天完成,，對于差生可以少一點作業(yè)，降低難度,，但是絕不許拖拉,。

六年級下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)數(shù)學(xué)篇十四

在全國各地進一步開展“解放思想”大討論的日子里，在全國各族人民深情哀悼四川地震災(zāi)民,，積極幫扶災(zāi)民重建家園的熱潮中,，我們又勝利地結(jié)束了本學(xué)年的工作，回顧過去,，發(fā)現(xiàn)我們工作中的不足,，指導(dǎo)未來的工作，為使我鎮(zhèn)小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量再上一個臺階,，現(xiàn)將一學(xué)期的教學(xué)工作作如下總結(jié)：

1,、解放思想，努力構(gòu)建和諧的教師集體

一學(xué)期以來,，全鎮(zhèn)教職工認真學(xué)習(xí)黨的“十七大”的精神,，嚴格按照上級的要求，學(xué)習(xí)新的教育理念,，積極推進素質(zhì)教育，投身于教育教學(xué)的改革之中,。積極為汶川災(zāi)民捐款,，黨員積極繳納特殊黨費，為災(zāi)區(qū)添磚加瓦，盡綿薄之力,。遵紀守法,，品德言行堪為學(xué)生表率，真正做到身正為范,，學(xué)高為師,，努力爭做一名合格小學(xué)教師。

2,、狠抓學(xué)生的思想教育

依據(jù)《課程標準》上足上好每一節(jié)思想品德課,，按照《云南省小學(xué)德育分年級實施意見》組織小學(xué)生德育教育。把社會主義新少年的做人準則灌輸?shù)綄W(xué)生頭腦中,；把培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德教育滲透于各科教學(xué)之中,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會生活，學(xué)會勞動,、學(xué)會遵紀守法,，學(xué)會廉潔，培養(yǎng)更多的合格人才,。

建設(shè)高素質(zhì)的教師隊伍,，是全面提高教育質(zhì)量的基本保證。針對我鎮(zhèn)的實際,，我們著重從提高教師的思想素質(zhì),、文化知識水平、業(yè)務(wù)知識水平,、教育教學(xué)能力等方面加強教師隊伍建設(shè)：

1,、加強教師的“敬業(yè)”教育，倡導(dǎo)教師在教學(xué)實踐中勤奮拼搏,、團結(jié)奉獻,；樹立教師愛自己的職業(yè)、愛自己的學(xué)校,、愛自己的學(xué)生的`良好道德風(fēng)范,；增強教師教書育人、為人師表,、以身立教的使命感和責(zé)任感,。

2、大力支持鼓勵在職教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí),，提高教師隊伍的文化素質(zhì),。新的時代，新的挑戰(zhàn),，我們抓住國家大力發(fā)展遠程教育的契機,，積極選派22個教師參加縣教育局組織的計算機培訓(xùn),，提高骨干教師的計算機應(yīng)用技術(shù)，先后三次培訓(xùn)我鎮(zhèn)的第一線教師,，讓教師掌握先進的教學(xué)手段,，用于指導(dǎo)自己的教育教學(xué)工作，提高自己的教學(xué)效益,。

1,、加強教學(xué)日常管理監(jiān)督，教導(dǎo)處時常注意教學(xué)的各個環(huán)節(jié)的檢查,，全鎮(zhèn)統(tǒng)一教學(xué)筆記本,、統(tǒng)一檢查教學(xué)筆記、教師聽課筆記等,，狠抓教師日常教學(xué)的五個環(huán)節(jié)：（即備好課,、上好課、抓好輔導(dǎo),、批閱好學(xué)生作業(yè),、學(xué)期末做好學(xué)生學(xué)籍考核與管理）。要求教師備課必須及時,，不上無準備之課,，備課要備教材、備教法,、備學(xué)生,。作業(yè)批改要認真及時，善于在批改中發(fā)現(xiàn)教學(xué)法上的存在問題,，及時改進,。每位教師每學(xué)期聽8節(jié)課，教師在聽課,、評課中吸取教學(xué)經(jīng)驗,，提高自身的教學(xué)能力。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂,，不定時進行隨堂聽課,，與教師一道探討教法，跟蹤指導(dǎo)教師,，反饋教學(xué)效果,，從跟蹤中了解教師，指導(dǎo)教師,，總結(jié)歸納典型經(jīng)驗,，在全鎮(zhèn)推廣。使全鎮(zhèn)的教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升,。

2,、為進一步提高教學(xué)質(zhì)量,，我們積極組織學(xué)生參加上級開展的各種競賽，獲得好成績,。按年初的計劃，我們于2008年6月7日組織全鎮(zhèn)三至六年級學(xué)生的作文,、數(shù)學(xué)競賽,，為我們的教師與教師間的橫向聯(lián)系建立了一個平臺，為提高教學(xué)質(zhì)量打基礎(chǔ),。

3,、抓好考紀考風(fēng)的建設(shè)，每一次考試都實行學(xué)生單人單桌或插花形式就做,，教師交換監(jiān)考,，交換改卷，目的在于建立起“誠信”的教育大環(huán)境,，為那些老老實實做事,，勤勤懇懇工作的教師提供一個展示自我的平臺。

4,、抓好教師教學(xué)工作的考核和業(yè)務(wù)檔案的管理,，如實地填寫教師的教學(xué)成績，忠肯地評價教師的教學(xué)教研工作,。

1,、學(xué)期初，各任科教師認真閱讀本學(xué)期教材,，熟悉教材,，掌握教材的重點難點，分析研究教材,，制訂本學(xué)期的教育科研計劃,。

2、教師按照鎮(zhèn)中心校的《校本培訓(xùn)工作要點》,，閱讀有關(guān)教學(xué)書刊,，了解教改的目標和方向，使教師明確一學(xué)期的教學(xué),、教研工作的總要求,。

3、以村或年級組認真組織校本培訓(xùn),，利用公開課,、示范課、觀摩課,、優(yōu)質(zhì)課,、講座等形式,，積極開展教研活動，本學(xué)期全鎮(zhèn)（完小及村）共計講授了375節(jié)公開課,。逐步改變“教師講,、學(xué)生聽”的填鴨式教學(xué)現(xiàn)象，努力做到直觀教學(xué),、啟發(fā)式教學(xué),；采用多種形式進行教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的興趣,；使教學(xué)以教師為主導(dǎo),、學(xué)生為主體，提高課堂教學(xué)效率,。

4,、教師之間互相聽課，每學(xué)期不少于8節(jié),，以老帶新,，以新促老，取長補短,，共同提高,。

5、每位教師在各種教研活動中,，每學(xué)期最少寫一篇論文,、教學(xué)反思、案例評析,。

1,、我鎮(zhèn)校點多，人員分散,，教師教學(xué)水平不高,，很難提高教學(xué)質(zhì)量。

2,、部分教師責(zé)任心不太強,，尤其是校點的教師，他們得混且混,，不思進取,，有待于我們?nèi)蘸蟮呐Α?/p>