隨著個人素質(zhì)的提升,，報告使用的頻率越來越高，我們在寫報告的時候要注意邏輯的合理性。那么我們該如何寫一篇較為完美的報告呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的報告范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

學生調(diào)查報告教師評語篇一

調(diào)查結果呈現(xiàn)出幾個問題：

(1)就業(yè)方向：先就業(yè)后擇業(yè)成為第一選擇

大學生在職業(yè)取向方面優(yōu)先考慮的前三項是“先就業(yè)后擇業(yè)”,、“先擇業(yè)后就業(yè)”,、“繼續(xù)深造”,，它們分別為41.76%、28.57%,、27.84%,。調(diào)查顯示，在面得就業(yè)壓力時,，多數(shù)學生表現(xiàn)出特有的自信與成熟,。

在此問題的選擇中，特別值得關注的現(xiàn)象是“繼續(xù)深造”,，這選項占27.84%,，有過四分之一學生希望繼續(xù)學習，而且此風近年經(jīng)久不衰,，且越演越烈,。究其原因：

一是知識經(jīng)濟時代的影響和人才素質(zhì)要求的提高;

二是就業(yè)競爭激烈，優(yōu)越的職業(yè)需要優(yōu)秀的高層次人才;

三是心理因素,，有的大學生是為了緩解就業(yè)壓力,，回避即時就業(yè)等因素。

這一現(xiàn)象值得認真分析研究,，其利與弊何在?其利在于緩解就業(yè)壓力,，促進人才素質(zhì)的提高，改善我國人才結構,，增強我國高級人才的科技實力和國際競爭力,。憂慮的是它反映出大學生心理素質(zhì)方面的欠缺，社會壓力的承受力不夠,，面對激烈的社會競爭,，有相當部分的大學生選擇了回避的方式,，職業(yè)期望趨于“非風險化”。這種現(xiàn)象還可以從學生對就業(yè)前景的評價中看出,，22.92%的同學對就業(yè)前景持有“不容樂觀”的評價,，這里除了客觀實在的因素影響外，更多的是學生的心理素質(zhì)因素問題,。由此可見,，高校加強就業(yè)指導和就業(yè)心理輔導工作是必要的。

(2)就業(yè)取向：就業(yè)地區(qū)首選經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)

調(diào)查結果表明：學生在選擇就業(yè)地區(qū)時,，選擇經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)占66.54%,。這說明兩個問題：

一是經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)除了有較可觀的工作待遇外，經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)與國際接軌更便捷,，更能為就業(yè)者提供再學習提高的機會,，這與學生的“自我發(fā)展”,、“自我實現(xiàn)”的需要密切相關,。

二是經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)的就業(yè)機會較其他不發(fā)達地區(qū)的高，且就業(yè)崗位多元化,，這是吸引學生的一個重要原因,。

學生調(diào)查報告教師評語篇二

20xx年x月。

：

采訪調(diào)查

90后大學生

90后大學生擁有駕照的比例相對較高且畢業(yè)后短期內(nèi)購車愿望較強,，首選購車目標不再是低端入門級車型,，而是10萬至20萬元的中型車。不過,，近半數(shù)90后認為家庭會為自己購買第一車支付購車款,。

未畢業(yè)即有駕照

此次對于90后的調(diào)查中，在校期間就擁有駕照的人數(shù)達到5x00多人,，占八成以上,。希望在畢業(yè)后的1—x年內(nèi)購車的總人數(shù)占到了總調(diào)查樣本的88%。從5年前某媒體一份抽樣調(diào)查顯示,，當時20歲出頭的年輕人購車意向要比5年后這次調(diào)查的結果晚至少兩年,，也就是說，5年前對當時剛畢業(yè)的學生來說,，買車最短時限是x-5年,，如今大學生購車意向的時限已經(jīng)縮短為1-x年。

“90后依賴癥”顯現(xiàn)

對于通過何種途徑購車,，有42%的畢業(yè)生在考慮購車時會尋求父母支持,。這一統(tǒng)計結果，比例遠高于希望通過自力更生購車的群體,。從這個角度看,，自80后開始舉兩家之力為新生代操辦的“中國式消費”仍在新一代90后的家庭中持續(xù),。在“剛畢業(yè)，為什么要買車?”的問題上,，45%的被調(diào)查者選擇了“喜歡駕駛”,，而選擇代步的為6%。

本次調(diào)查中,，結果顯示90后們對于帶“t”的渦輪增壓車明顯“感冒”,。此外，45%的被調(diào)查90后首選目標是10萬-20萬元車型,，這與6年前騰訊網(wǎng)做的類似調(diào)查結果大相徑庭,。6年前大學畢業(yè)生第一輛車的目標價格僅是5萬元檔。這也說明時下的90后在購買力上比幾年之前已經(jīng)強了很多,。

值得注意的是,，在本次調(diào)查問卷反饋中，“品牌,、油耗”等關鍵詞成為了眾多大學生人群考慮的重點,，90后對于價格并不敏感，只有8%的被調(diào)查者選擇了關注“優(yōu)惠促銷”,。在品牌鐘愛度上,，德系車在90后人群中的關注程度要遠遠高于日系車和美系車。有趣的是,，相當一部分學生在首選車型顏色上為白色,。

學生調(diào)查報告教師評語篇三

現(xiàn)在連小學生都幾乎是人手一部手機。小學校園竟然也刮起了“手機風”,。對此,，我們小組對小學生使用手機進行了調(diào)查研究。

林小勤,、蘇以春,、陳春燕

20xx年11月——20xx年1月

1.小學生為什么要使用手機？

小學生和社會接觸不多,，在家里需要和他人聯(lián)系可以用座機或借爸爸媽媽的手機使用,。在學校可以使用公共電話或問老師借手機,。

2.小學生用手機的多還是不用手機的多,？

放學時，校門口擠滿了打電話給家長的學生,。有的則焦急地問同學借手機,。看起來有手機的不少,。

3.小學生的手機一般是通過什么途徑得來的,？

以前手機店里都是成年人,，現(xiàn)在卻出現(xiàn)了小學生的身影。

4.小學生用手機來干什么,？

許多家長,、老師反應，不少學生有了手機以后不愛學習了,。有的上課偷偷玩手機,，沒事就用手機和同學聊天，打游戲,。

5.現(xiàn)在家長贊同還是不贊同自己的小孩使用手機,？

有些家長比較放心自己的孩子，覺得小學生用手機沒事,。有的堅決反對,，覺得手機不適合未成年人使用。

6.小學生的手機一個月要使用多少話費,？

現(xiàn)在移動,、電信都搞活動，有許多的優(yōu)惠,，話費可以適當減免一些,，小學生參加了嗎,，他們的話費會是什么情況,？

7.小學生一般使用什么牌子的手機？

現(xiàn)在時髦的iphon系列強烈吸引著年輕人,，幾乎成了他們的首選,。那小學生都在使用什么手機？

針對以上問題,，我們設計了一份調(diào)查問卷,，去調(diào)查各年級的學生使用手機的情況。

一．請選擇,。

（）1.你使用的手機是什么牌子,？a.三星b.諾基亞c.索愛d.其他

（）2.你的手機是怎么來的？a.買的b.父母淘汰的c.贈送的d.其他

（）3.你為什么要用手機,？a.和父母聯(lián)絡b.玩游戲c.和同學聯(lián)絡d.和別人攀比

（）4.你一般把手機放哪里,？a.口袋里b.書包里c.給父母保管d.從不帶到學校來

（）5.你用了幾部手機？a.1部b.2部c.3部d.3部以上

（）6.你的父母贊同你使用手機嗎,？a.贊同b.不贊同c.無所謂d.從來沒問過他們

（）7.你覺得用手機好嗎,？a.好b.不好c.不知道d.有利有弊

（）8.你們班有手機的人多嗎？a.都有b.一半人有c,一小部分人有d.沒幾個人有

（）9.老師對你們用手機進行過教育嗎,？a.有b.沒有c.有時有d.不知道我們有手機

（）10.你一般一個月多少話費,？a.50元左右b.80元左右c.100元左右d.100元以上

我們將問卷打印多份,，去調(diào)查各年級的同學。在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)一些問題,，例如,，有的同學不知道自己的手機是什么牌子，也不知道一個月要多少話費,。我們通過指導,，問答完成問卷。

經(jīng)過調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)一,、二年級的小同學很少使用手機,，他們多是借老師的電話和價值聯(lián)系。三四年級使用手機的同學相對要比一,、二年級的人要多一點,。他們使用的大多是國產(chǎn)的，父母淘汰的手機,。五,、六年級基本都用手機，有的甚至是名牌手機,。原因應是可能一,、二年級同學太小，不適合使用手機,；三,、四年級同學不夠成熟，不能保管好手機,，所以用手機的不多,；五、六年級的同學相對大些,，爸媽比較放心,，愿意讓他們使用手機。

二,、我們調(diào)查組成員根據(jù)調(diào)查表總結出以下幾點：

1.大多數(shù)同學手機的牌子是普通的國產(chǎn)牌,。

2.他們是手機多是辦電信業(yè)務贈送的，或是父母淘汰的,。也有一些條件好的同學特意去買的,。

3.同學們都說自己用手機來聯(lián)絡，20%也會用來發(fā)短信,。有個別老實說是用來玩游戲,。

4.一部分家長認為用手機是可以的，有45%的家長認為小孩用不用無所謂。

5.我們調(diào)查的同學一般手機話費在50-70元之間,。

6.他們一般只用過一部手機,，最多是兩部。極少兩部以上,。

關于家長的觀點,。60%的家長認為小學生用手機是可以的，但要適可而止,。25%認為最好不用手機,，因為手機對人體有輻射，對健康不好,。其余的認為用不用無所謂,。

通過我們在網(wǎng)上搜索發(fā)現(xiàn)手機輻射性很強，長時間使用手機對身體健康很不利,，會造成頭昏,、頭痛、失眠,、多夢等不良反應,。另外，多用手機對腎不好,。專家們還發(fā)現(xiàn),，長時間不當?shù)氖褂檬謾C很可能會引發(fā)白血病、癌癥,?？梢娛謾C對人體是有一定危害的。我們應該少使用手機,。

同時我們還發(fā)現(xiàn)有的同學就是為了攀比而特意去買了手機,。

學生調(diào)查報告教師評語篇四

升入大學的我們對于所有的新生物都充滿了好奇，當然隨之即來的是我們對許多問題的思考,，比如對我們生活環(huán)境的思考，對國家制定的一系列規(guī)章制度的思考,。今年暑假我們利用假期的時間對我的家鄉(xiāng)——平遙縣,，如何走新型工業(yè)化道路進行了一系列的調(diào)查跟走訪。

根據(jù)十六大報告的精神,，新型工業(yè)化道路主要“新”在以下幾個方面：

第一,，新的要求和新的目標。新型工業(yè)化道路所追求的工業(yè)化,，不只是工業(yè)化加值,，而是要做到科技含量高、經(jīng)濟效益好,、資源消耗低,、環(huán)境污染少,、人力資源優(yōu)勢得到充分發(fā)揮，并實現(xiàn)這幾方面的兼顧和統(tǒng)一,。這是新型工業(yè)化道路的基本標志和落腳點,。

第二，新的物質(zhì)技術基礎,。我國工業(yè)化的任務遠未完成,，但工業(yè)化必須建立在更先進的技術基礎上。堅持以信息化帶動工業(yè)化,，以工業(yè)化促進信息化,，是我國加快實現(xiàn)工業(yè)化和現(xiàn)代化的必然選擇，要把信息產(chǎn)業(yè)擺在優(yōu)先發(fā)展的地位,，將高新技術滲透到各個產(chǎn)業(yè)中去,。這是新型工業(yè)化道路的技術手段和重要標志。

第三,，新的處理各種關系的思路,。要從我國生產(chǎn)力和科技發(fā)展水平不平衡、城鄉(xiāng)簡單勞動力大量富余,、虛擬資本市場發(fā)育不完善且風險較大的國情出發(fā),，正確處理發(fā)展高新新技術產(chǎn)業(yè)和傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)、資金技術密集型產(chǎn)業(yè)和勞動密集型產(chǎn)業(yè),、虛擬經(jīng)濟和實體經(jīng)濟的關系,。這是我國走新型工業(yè)化道路的重要特點和必須注意的問題。

第四,，新的工業(yè)化戰(zhàn)略,。新的要求和新的技術基礎，要求大力實施科教興國戰(zhàn)略和可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略,。必須發(fā)揮科學技術是第一生產(chǎn)力的作用,，依靠教育培育人才，使經(jīng)濟發(fā)展具有可持續(xù)性,。這是新型工業(yè)化道路的可靠根基和支撐力,。

因此，我們針對政府關于新型工業(yè)化道路的特點跟下達的文件進行了一個系統(tǒng)的了解：在09年的時候平遙縣發(fā)布了《平遙縣加快推進新型工業(yè)化建設的實施意見》,，并且政府已經(jīng)研究同意,，進行了下發(fā)。以下是平遙縣針對新型工業(yè)化道路的一些具體實施,。比如：

為了推進全縣新型工業(yè)化建設,，要突出“一個主題”、圍繞“兩個重點”、推進“三個協(xié)調(diào)”,、實現(xiàn)“五大突破”,。

1、堅持“一個主題”：就是要著眼于提高縣域經(jīng)濟的綜合實力,，堅定不移地實施新型工業(yè)強縣戰(zhàn)略,，激活全縣上下重視工業(yè)、大上工業(yè),、上大工業(yè)的創(chuàng)業(yè)熱情,，走具有時代特征、階段特點,、平遙特色的新型工業(yè)化道路,，實現(xiàn)工業(yè)經(jīng)濟又好又快發(fā)展，以縣域工業(yè)經(jīng)濟的大發(fā)展帶動縣域綜合實力的提高,。

2,、突出“兩個重點”：就是要緊緊抓住優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結構和轉變發(fā)展方式兩個重點，增加工業(yè)投入,，新上工業(yè)企業(yè),，淘汰落后產(chǎn)業(yè)；增加科技含量,，提高創(chuàng)新能力,，延伸產(chǎn)業(yè)鏈條，實現(xiàn)工業(yè)經(jīng)濟規(guī)模擴張,、轉型升級,、提質(zhì)增效的發(fā)展目標。

3,、推進“三個協(xié)調(diào)”：就是要推進規(guī)模經(jīng)濟,、集群經(jīng)濟、園區(qū)經(jīng)濟協(xié)調(diào)發(fā)展,；推進工業(yè)發(fā)展速度,、質(zhì)量、效益協(xié)調(diào)發(fā)展,；推進工業(yè)循環(huán)經(jīng)濟,、生態(tài)經(jīng)濟、縣域經(jīng)濟的協(xié)調(diào)發(fā)展,。

4、實現(xiàn)“五大突破”：就是要在工業(yè)總量做大,、重點企業(yè)做強,、產(chǎn)業(yè)鏈條做長、項目落地做實、節(jié)能減排做好五個方面求突破,。

再比如：新型工業(yè)化建設的工作重點是：

1,、合理規(guī)劃布局，形成集群經(jīng)濟,。按照資源分布和發(fā)展特點,，形成以工業(yè)新區(qū)和煤化、峰巖兩大循環(huán)園區(qū)為龍頭帶動的板塊經(jīng)濟,。

2,、優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結構，推進轉型提質(zhì),。重點抓住全縣極具發(fā)展?jié)摿Φ?個產(chǎn)業(yè),，傾注精力全力推進，形成多產(chǎn)業(yè)支撐的發(fā)展格局,。

3,、加快國企改制，完善工業(yè)結構,。

我們了解到山西平遙兩大工業(yè)集團——峰巖煤焦集團有限公司和平遙煤化集團有限公司,。

山西平遙峰巖煤焦集團有限公司坐落于平遙古城的西南面。現(xiàn)擁有煤業(yè),、焦化,、熱電、供熱,、炭素,、建材、木業(yè),、礦棉,、精密鑄造、水泥制品,、生物化工,、新型耐火材料、淀粉,、煤炭發(fā)運站,、高效農(nóng)業(yè)園、生態(tài)植物園,、酒店,、房地產(chǎn)等27家子公司，資產(chǎn)總額40億元,，職工4500余人,，是山西省政府確定的“循環(huán)經(jīng)濟試點企業(yè)”和“工業(yè)循環(huán)經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)基地”,，是平遙經(jīng)濟發(fā)展的龍頭企業(yè)。公司始終堅持“經(jīng)濟效益,、環(huán)境效益,、社會效益”并重的原則，在自身不斷發(fā)展積累的同時,，積極為社會服務,。幾年來，公司解決了大批農(nóng)村剩余勞動力的就業(yè)問題,，增加了地方的財政稅收,，為社會穩(wěn)定做出了一定貢獻。公司的發(fā)展得到了大家的認可,，連年受到各級政府的表彰,。公司將遵循誠實篤信、以誠待人的企業(yè)文化,，積極進行技術管理創(chuàng)新,，以優(yōu)異的產(chǎn)品質(zhì)量和周到的服務回報用戶，回報社會,。

山西省平遙煤化集團的前身是成立于1958年的平遙第一煤礦,，是一個以煤炭開采為主的單一的粗放型國有企業(yè)。董事長郭興銀說,，“企業(yè)能發(fā)展到現(xiàn)在的規(guī)模,，離不開‘轉型發(fā)展，多元發(fā)展’的好思路”,。公司集開采,、洗煤、焦化,、化工產(chǎn)品回收,、發(fā)電、鐵路發(fā)運,、天然氣專營于一體,，是晉中市明星企業(yè)、山西省百強企業(yè)和省政府扶持發(fā)展的21戶重點企業(yè),。此次奠基開工的180萬噸重介選煤技改項目是該集團公司在20xx年平遙國際攝影大展期間與山西國新能源集團公司簽約的招商引資項目,，該項目由全國唯一的在職選煤設計大師鄧曉陽先生設計，采用目前國際最先進,、最科學的原煤預脫泥重介洗選和煤泥tbs壓濾,、浮選工藝，進口洗選設備全自動化控制,，整個系統(tǒng)閉路循環(huán),，設計合理,、技術先進,、系統(tǒng)可靠,、高效低耗、整體配套,、管理方便,、效益優(yōu)先，具有技術的先進性,、環(huán)保性,。煤化集團以提高經(jīng)濟增長質(zhì)量和效益為目標，繼續(xù)堅持以煤為基,，做強煤炭產(chǎn)業(yè),，加快非煤產(chǎn)業(yè)發(fā)展，走集團化,、多元化,、新型工業(yè)化的發(fā)展道路。

近年來,，平遙煤化集團以加快轉變經(jīng)濟發(fā)展方式為主線,，以安全發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展,、轉型發(fā)展,、跨越發(fā)展、和諧發(fā)展為主旋律,，繼續(xù)堅持走集團化,、現(xiàn)代化、多元化,、新型工業(yè)化的發(fā)展道路,，繼續(xù)堅持做大煤炭主業(yè)，壯大煤,、焦,、化、電,、建材產(chǎn)業(yè)鏈,，加快傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)提升，發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟,；繼續(xù)加快企業(yè)體制改革,、結構調(diào)整、技術改造,、管理創(chuàng)新的步伐,，提升企業(yè)競爭力,；繼續(xù)實施低成本擴張和內(nèi)涵型增長的發(fā)展戰(zhàn)略，保持企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的活力,；堅持以轉型發(fā)展為重點,，積極穩(wěn)步發(fā)展非煤產(chǎn)業(yè)，優(yōu)先發(fā)展新材料,、新能源產(chǎn)業(yè),，加快向新型產(chǎn)業(yè)邁進的步伐，真正實現(xiàn)由資源型企業(yè)為主向多元經(jīng)濟為主的強優(yōu)企業(yè)轉變,，實現(xiàn)由煤炭企業(yè)為主向工業(yè)新型化企業(yè)的轉變,。

通過對兩大集團更深入的調(diào)查，我們提出了一些為更好建設我縣新型工業(yè)化道路的要求,，首先企業(yè)是社會財富和就業(yè)機會的創(chuàng)造者,，要積極營造全社會尊重、保護,、提升企業(yè)家地位的和諧氛圍,。政府要組織全縣百戶重點工業(yè)企業(yè)家進行培訓考察學習，擴大視野,，開闊思維,，提高企業(yè)家隊伍駕馭市場的知識和能力，激發(fā)干事創(chuàng)業(yè)的熱情,。同時,，要健全行業(yè)自律組織，搭建企業(yè)家交流平臺,，發(fā)揮企業(yè)家協(xié)會和行業(yè)協(xié)會（商會）橋梁紐帶作用,。暢通企業(yè)與一些單位溝通聯(lián)系渠道，為企業(yè)家成長創(chuàng)造寬松環(huán)境,。 其次,，有關部門要深入研究政策，為企業(yè)新上項目真好參謀作用,。要認真貫徹落實國家產(chǎn)業(yè)政策,，嚴格執(zhí)行準入門檻，把新上工業(yè)項目和優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結構有機地結合起來,，進一步優(yōu)化投資結構,，加大有效投入力度，引導社會資金投向符合產(chǎn)業(yè)政策,、科技含量高,、市場需求大、能源消耗低,、有利生態(tài)環(huán)境和安全生產(chǎn)的重大項目,，促進新投資項目專業(yè)化,、傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)特色化，按照工業(yè)發(fā)展“抓大不放小”的工作思路,，要促進小企業(yè)向“專,、精、特”方向發(fā)展,，加大對鼓勵類項目投資力度,，嚴禁新建限制類項目，加快現(xiàn)有生產(chǎn)能力的技術改造升級,，逐步減少高能耗、高物耗,、高污染和高危產(chǎn)業(yè)的比重,。

最后，全縣各級各部門都要認真貫徹為工業(yè)發(fā)展助陣,、為項目建設讓路的思想觀念,，執(zhí)法執(zhí)紀部門和涉經(jīng)部門要為重點產(chǎn)業(yè)發(fā)展大開綠燈，保駕護航,，要在全縣上下營造一種關心工業(yè),、支持項目、歡迎投資,、謀求發(fā)展的濃厚氛圍,。要對重點工業(yè)企業(yè)和重點工業(yè)項目實行封閉式管理，未經(jīng)縣工商企業(yè)領導組批準,，任何單位和個人不得隨意進入企業(yè)檢查收費,。嚴格執(zhí)行省政府每月1—20日“寧靜生產(chǎn)日”制度。行政職能部門對可以合并或聯(lián)合進行的檢查,，同一部門內(nèi)部實行合并檢查,，不同部門之間實行聯(lián)合檢查，不得分級,、分次重復檢查,。所有涉及企業(yè)的收費要一律從低，堅決杜絕各種形式的亂檢查,、亂收費,、亂罰款、亂攤派,，從而為產(chǎn)業(yè)發(fā)展營造良好的環(huán)境,，促進全縣工業(yè)經(jīng)濟的科學快速發(fā)展。

學生調(diào)查報告教師評語篇五

調(diào)查的社區(qū)：xx花園,。

調(diào)查的方面：物業(yè)管理的各方面與人們的看法,。

搬家到小區(qū)不久,，聽父母說這里的物業(yè)管理不是很好，在這個寒假,，我利用了一天的時間,，去調(diào)查了關于小區(qū)各方面的物業(yè)管理。

物業(yè)管理包括有小區(qū)綠化,，衛(wèi)生情況和安全保證等等,。我做了四十份調(diào)查報告，隨機找到住戶調(diào)查,。在大家做出的調(diào)查里面,，我看到了一個現(xiàn)象，就是大家對小區(qū)物業(yè)管理都不怎么滿意,，特別是衛(wèi)生環(huán)境方面,。

四十份調(diào)查的分布內(nèi)如下：十五份綠化環(huán)境方面的調(diào)查，主要是問住戶對小區(qū)綠化環(huán)境做的方面是否滿意,，以及對小區(qū)綠化的建議,。十份安全方面的調(diào)查，主要是問住戶對小區(qū)保安的看法以及安全是否保障展開調(diào)查,。還有十五份是關于衛(wèi)生情況的,，是大家對衛(wèi)生環(huán)境是否滿意與建議的。

在這些調(diào)查表當中,，最清楚反應出小區(qū)的衛(wèi)生情況不合格,。每天也能看到，靠后苑有個垃圾房,，成天不清理干凈垃圾,，弄到那附近的空氣不潔凈，讓人十分反感,。而在小區(qū)的小花園,，小路上都能看見紙屑，果皮等垃圾,。住戶們對這個強調(diào)了很多次卻得不到回應,。每個人都希望能住在一個干凈漂亮的社區(qū)，我想這一點我們社區(qū)遠遠不及,，責任不但在清潔工上,，而且住戶也有小部分責任，若不是隨地扔垃圾,，為什么會看到這種現(xiàn)象呢?所以,，小區(qū)的衛(wèi)生是靠大家來維護的，我希望日后能看到改善。

緊接著就是安全方面,。這一點是大家都比較平均的,，有些人認為做的不是很好，但有些人說還不錯,。保安人數(shù)多,，但是做不到很好的效果，還是會聽到一些被偷東西的事情,，所以保安應該更加認真以及保證住戶的安全,。

最后要強調(diào)的一點是綠化方面。小區(qū)的綠化環(huán)境不錯,，這是大家一致認可的,。路旁有整齊的樹木花草，后面靠山,，環(huán)境是不錯的,，也值得大家學習。

小區(qū)的各個方面都比較均一,，這次調(diào)查我也有很大的收獲，我很開心能了解到小區(qū)這么多的事情也希望能為小區(qū)做些事情,。

學生調(diào)查報告教師評語篇六

（1）公司的物流承運合同在五月初相繼到期,，另隨著油價的不斷攀升和各地區(qū)的計重收費，控制物流成本的壓力不斷增大,。

（2）20xx年公司6個億的銷售目標確立,，產(chǎn)銷量的成倍增長，對公司的物流體系提出了新的要求和目標,。

為了保證物流暢通,，有效控制物流成本，及時,、安全的滿足市場需求,，以有力保障20xx年6個億的銷售目標的順利實現(xiàn)。

部分冷鏈物流公司

我公司所發(fā)貨區(qū)域的物流情況和運費報價

鄭州北環(huán)水產(chǎn)大世界

鄭州的冷鏈物流主要集中在北環(huán)附近,，其依托鄭州水產(chǎn)大世界,、思念、三全等在長興路附近集中了十幾家專業(yè)服務冷藏產(chǎn)品的物流公司,，其經(jīng)營模式大致相同：有幾輛自有車輛,，通過有效整合和利用社會上的閑散車輛，然后為客戶提供有效的物流運輸,，所以就企業(yè)規(guī)模,、服務質(zhì)量、運力的保障和貨物的安全保障而言并無太大的差異，故對該類型的物流承運商其物流價格就成了選擇和評估該供應商的最主要條件,。

4月份客服部通過對物流公司信息的收集,，有針對性的有幾家物流公司進行了調(diào)查和溝通，并讓個別物流公司提供了報價單,，通過報價單客服部又進一步的與之進行合作談判,，以確定和得到最真實市場價格，以便選擇和確定合適的物流承運商,。以下是個別物流公司的價格確定表：

（1）眾榮物流

（2）鴻亮物流

（3）金城物流

（4）廣源物流

通過本次的調(diào)查結果,，經(jīng)過認真對比、評估和篩選,，決定繼續(xù)與鴻亮和金城物流共同合作,，有其兩家物流公司共同承運我公司的貨物，為了保證貨物運輸?shù)募皶r,、安全,，特要求其兩家物流公司各向公司繳納25萬的保證金，且與之簽訂運輸合同以約束和規(guī)范雙方的行為,，明確雙方的權利和責任,。

通過本次對物流市場的考察、調(diào)研,、對比,、評估、篩選和確定,，有效的控制了物流費用的上漲,，同時通過與承運商的談判，明確告知了公司明年的規(guī)劃,，對其明年的物流服務提出了明確的要求,，為順利實現(xiàn)產(chǎn)銷6個億提供有力保障。

學生調(diào)查報告教師評語篇七

當代大學生基本上是在80年以后出生的,，由于受到社會,、學校、家庭和自我等多方面的影響,，部分大學生存在明顯的人際交往困難,，從而引發(fā)一系列的不良校園問題,，偶爾也成為社會關注的焦點之一,。本文就大學生的交往問題找出原因及其解決辦法,。大學生交往問題原因建議：

大學生以專業(yè)分班級,、以學科分院系,，班級和院系是他們生活的團體,，一個單純的高中學生上大學后,，若不小心被別人鄙視或被拒絕于團體活動之外,，而他又不善于交往，不在改變中得到提高的話,，就有可能進入孤獨,、壓抑的境界，從而可能困擾大學四年的生活,，甚至影響未來的行為,。大學生由于閱歷較淺，一般都缺乏處理人與人關系的經(jīng)驗,。大學生的交際困難主要表現(xiàn)為他們一方面在本能狀態(tài)驅(qū)動下渴望融入集體,，另一方面他們又習慣于后天養(yǎng)成的惟我的行為模式，有時他們適應不了,，接受不了,，理解不了同齡人之間那種平等的爭吵、合理的沖撞和正常的磨合的自然法則,，因此客觀上群體包容不了他們,；主觀上自己也容納不下群體。主要癥狀：

①自我封閉：生活在自己的世界,，對外界的事物不適應或不感興趣,，不愿與他人交往。

②容易沖動：對于身邊發(fā)生的一點點小事常會以過激的行為去解決,。

大學生在校期間人際關系處理得好壞直接影響他們的學習,、生活和工作。融洽的人際關系可以使人身心愉快,，從而促進學習，提高工作效率,。但是,，現(xiàn)在有相當數(shù)量的大學生處在冷漠、疏遠的人際關系中,，他們心情不愉快,，有時還產(chǎn)生敵對、憎惡的態(tài)度,，從而導致攻擊性行為,，有損身心健康。

綜合起來大概有以下幾點：

1,、社會人口政策發(fā)展及家庭生活的影響,。

新人口政策下的家庭生活往往使孩子形成"以自我為中心"的行為模式，這些孩子聚在一個集體里,，會出現(xiàn)中國特色的人口問題,。上世紀80年代以前，中國的家庭不僅存在縱向"關系，而且還存在"橫向"關系,。"橫向"關系體現(xiàn)為每個家庭基本有兩個孩子以上,，鄰里之間的孩子相互串門。小伙伴在嬉笑玩耍中避免不了受傷掛彩,，吵嘴哭鼻子,，但是孩子們在做游戲的過程中學會了競爭與合作，形成人際觀念,。自從我國實施"一對夫妻一個孩子"的計劃生育政策以后,，中國的家庭多為獨生子女，"橫向"關系沒有了,，孩子享受的是"縱向"血親爺奶,、父母帶來的呵護甚至溺愛，從小缺乏集體環(huán)境而導致缺乏集體榮譽感與合作精神,；家長的過分包辦使獨生子女上大學后缺乏最起碼的獨立生活及為人處世的能力,；缺乏坦誠的心態(tài)和理解偏激等等。小伍上大學了,，沒過多久,，他覺得宿舍太窄，班級無聊,，獨自在校外租房,，又把一個來自西北的女學生招來同居，他免費供她吃住,，她則每天洗衣做飯,，陪他睡覺，說不清是小兩口兒還是主仆關系,。這消息傳到了小伍的家鄉(xiāng),，母親覺得孩子鬧騰得太過分，于是打來長途電話興師問罪,。沒想到孩子挺著脖頸蠻有理："你們從小對我嬌生慣養(yǎng),，我又不會洗衣做飯，一個人怎么生存,？",。"一葉知秋"，從小伍的家庭可以看出當代校園的新問題,。

2,、校園環(huán)境的影響。

大學具有比較開放的學習環(huán)境,，生活在其中的學生吸納多方面的思想觀念,、行為方式,，處理不當就會產(chǎn)生矛盾。與中學比,，大學的管理模式較為松散,，強調(diào)的是個人的興趣與發(fā)展。中學時期住宿比較集中或居家,，每天的安排有固定的規(guī)律,，班主任也一任數(shù)年，天天相見,。熟悉的面孔,、相似的語言、習俗,，構成自己熟悉的生活環(huán)境,。跨進大學,，周圍的人來自不同地區(qū),，素昧平生，語言,、習俗各不相同,，要靠自己的交往能力來適應這個環(huán)境。大學是走向社會的橋梁,，大學生可以與社會人員交往,，可以自由上網(wǎng)吧甚至在宿舍中直接上互聯(lián)網(wǎng)。

3,、大學生自身因素,。

大學是人的一生中心理變化最激烈、最明顯的時期之一,，若不能正確評價自己和他人,、不能正確地自我選擇和自我發(fā)展，就會影響一生,。大學生在校園里具有較大的自主空間。大學生可以鉆研浩瀚的專業(yè)知識,，也可以在廣闊虛擬的internet空間里漫游,。糟糕的是迷戀游戲的同學，在"反恐",、"傳奇"等界面中不能自拔,，忽視同學、朋友,、老師之間的人際活動,，因為實際的遠不如虛擬的精彩,。這樣的大學生如果自控能力弱小，就會覺得自己不順,，甚至對別人出手,。另外，不注意人際關系培養(yǎng)的大學生,，在激烈競爭社會中喜歡單打獨干,，易于自我封閉，不善與人交流合作,，以防止自我暴露和競爭力的喪失,。小靈是個文靜內(nèi)向的學生，以較高分數(shù)從鄉(xiāng)下考入大學,，剛開始滿懷激情,，但不久后發(fā)現(xiàn)自己不知道怎樣與別人交流，看著別人開開心心地談天說地,，高高興興地參加各種各樣的活動,，她感到心理極其緊張和不安，甚至不愿意在人多的地方出現(xiàn),，曾有不如回家算了的念頭,。從認知心理學方面理解，人際交往的認知意象來自經(jīng)歷與感受,。與他人交往的經(jīng)歷就像輸入大腦的信息,，交往時所產(chǎn)生的感受好像一個軟件包，經(jīng)過當時的加工處理與實施則組合成文件,。像小靈及那些常一個人在家里的孩子們,，中學時期以學習為主要任務平時極少與他人接觸，他們在成長過程中缺少與人交往的客觀環(huán)境,，缺乏與人語言交流的能力,，所以形成不了與人交往的經(jīng)歷和與人交往的現(xiàn)實感受，因此也就無從形成人際交往的認知意象,。這就使得他們在大學校園相對豐富多彩的生活中感到手足無措和缺乏信心,。

根據(jù)內(nèi)因主導外因的辯證思想，要提高大學生的交際能力,，首先要設立必修課程,，以求改變他們的思想；然后,，發(fā)展針對個體的信息咨詢活動,，做到"點、面"結合,。

1,、設立交際與心理的專業(yè)必修課,，進行公開的正面宣傳教育。

每個人都有發(fā)現(xiàn)別人內(nèi)心秘密的欲望,，一般來說只有敞開自己的心扉,，才可能走進別人的心里，主動向別人示好是取得思想上的溝通,、感情上融洽的第一步,。交往的過程中遇到意見不一致的時候，通過角色置換來看待問題,，也許你會得到前所未有的理解,。同時要明白每個人都有保留自己意見和按照自己意愿去生活的權利，不要強制改變別人,，尊重他人,，不過高要求別人，以豁達心胸與他人合作,。室友的好友來訪,，熱情接待，休息時間,，切勿大聲喧嘩,，良好的人際關系是從身邊的每一件小事開始的。

2,、發(fā)展心理咨詢服務,，提高心理咨詢的作用。

學校心理咨詢是增進學生心理健康,、優(yōu)化心理素質(zhì)的重要途徑,，也是心理素質(zhì)教育的重要組成部分。大學生性格日趨成熟與穩(wěn)定,，其價值觀,，世界觀基本成型，在很多問題上都表現(xiàn)出自己獨特的觀點,，但也可能易趨固執(zhí),、鉆牛角尖。一些學生雖然平時不愿意與身邊的同學交流,，但對心理咨詢卻有一定的需求,，他們可能從學校心理咨詢老師那里得到解釋和慰藉。在目前"校校通"和"舍舍通"的條件下,，建議學校在計算機網(wǎng)絡上設立采用"不見面、不記名"的文字,、語音同步咨詢服務,，以便能使該項工作能得到廣大學生的喜愛,，成為學校的現(xiàn)代教育品牌之一。

3,、加強學校與家庭的溝通,，形成學生、家長與老師的教育合力,。

家長是孩子的第一任老師,，家庭教育在一個人的教育經(jīng)歷中顯得尤為重要，孩子的情感,、認識及價值觀很大程度上受家庭教育的影響,。大學生是以寄宿為主，對于孩子在學校的表現(xiàn),，家長并不能及時了解,，學校和家庭應通過多種途徑加強溝通，互相配合對孩子進行心理疏導,，可以達到事半功倍的教育效果,。

學生調(diào)查報告教師評語篇八

調(diào)查目的：

了解小學生關于識興趣、能力的現(xiàn)狀,，并能針對這種現(xiàn)狀采取有效的措施,，提高學生的識興趣和水平。

調(diào)查方法

對一,、二年級學生進行小學生識興趣,、習慣和能力等方面調(diào)查問卷。

調(diào)查實施

（一）調(diào)查內(nèi)容：

（1）小學生對識的基本態(tài)度,。從動機,、興趣、技能等多個方面了解小學生對待識的基本態(tài)度和能力掌握狀況,。

（2）形成這種態(tài)度和能力的原因,。根據(jù)調(diào)查反映情況進行研究、思考,、分析,，找出形成種種態(tài)度的原因,。

（3）對現(xiàn)狀的看法和建議,。小結調(diào)查及分析狀況，并依據(jù)此提出看法和建議,，希望能夠消除學生不認真的態(tài)度,，提高能力。

（二）調(diào)查對象：一,、二年級學生

（三）調(diào)查時間：xx.5. 6——xx.5.10

（三）調(diào)查方式：采用問卷,、座談,、聽課,、看作業(yè),。調(diào)查中，發(fā)放,、回收問卷80份,，瀏覽教學作業(yè)50余本，聽識課6節(jié),，就不同對象召開座談會3次,?；厩闆r如下。

調(diào)查結果及分析

一,、學生對待識的態(tài)度,。

表現(xiàn)一：消極、厭惡的態(tài)度,。問卷顯示,，討厭識的約68%。

表現(xiàn)二：積極,、喜歡的態(tài)度。問卷顯示,，愿意主動識的約21%,。

表現(xiàn)三：無所謂的態(tài)度。問卷顯示,，為識而識的約11%,。

通過調(diào)查和填寫調(diào)查問卷的結果發(fā)現(xiàn)一年級學生識的興趣比較濃厚，也愿意通過多種方式自主識,，且形式多種多樣,。二年級學生相對來說就比較被動，為了識而識,，興趣明顯下降,，有些學生甚至出現(xiàn)了厭惡的情緒。在一年級預習課文時，能積極主動的預習生,，方法多樣,，識記的效果也非常明顯，但到了二年級由于識興趣下降,，識方法越來越單一，識能力也隨之下降,。相對于一年級時,，識量有所降低。

表現(xiàn)為：

類型

識興趣,、方法

所占比率

自主識型 能自主運用多種方法 5%

天天雷同型 每天采用相同的方法 35%

照貓畫虎型 仿照其他同學的完成 36%

隨意編造型 不查典,，進行胡編亂造。24%

由上表可以看出,，學生中為完成作業(yè)而完成占得比率較大,，基本已經(jīng)處于被動的識狀態(tài)。

綜上所是述,，缺乏主動,，缺乏興趣，缺乏自信,，缺乏激情,，缺乏創(chuàng)新意識是小學生的主要表現(xiàn)。這些消極心理,，嚴重地影響了學生識的積極性和創(chuàng)造性,。

二、消極心態(tài)之成因的分析

對消極心態(tài)的成因,，在做了調(diào)查研究后,，綜合如下：

(一) 識教學方法的機械單一

在識教學中，一些教師把正確默寫出生新詞作為檢測識效果的最終目標,，因此將抄寫,、組詞、默寫等單一性的練習作為復習鞏固的主要形式,。（）教材中雖然有看圖拼音識,、在看圖學句中識、歸類識,、隨課文識等形式,，但是師采用“集中識”的形式較多，而很少采用隨課文分散識,，即結合講讀課文在具體的語言環(huán)境中教學生,。識原則沒有引起足夠重視，降低了學生識的興趣，單調(diào)地讀,，重復地寫,，機械地識過程使學習生時顯得枯燥，學生對詞語的理解也不夠透徹,，不僅增加了學生的課業(yè)負擔,，還是造成學生運用詞能力弱的一個根本原因。

（二）學生識能力的培養(yǎng)欠缺

在教學中發(fā)現(xiàn),，學生獨立識的方法不多,，能力不強，識的方法不夠多樣,，學生思維只局限在幾種簡單的識方法,，比如：加部首、去部首,、換部首,，學生學習生的方法比較單一。

（三）教師教學理念的缺乏

有些教師對教學理念的學習和認識不夠深入,，導致教學效果不理想,。《課程標準》要求小學階段要認識常用漢3000個,，其中2500個左右會寫,。小學低年級語文，按目前小學教學大綱要求：一年級掌握455個生,。到二年級,，增加到1108個生，小學五年總識量為2615個,。這樣的安排便于學生盡快盡多地識,，為進行今后的閱讀和寫作提供必要的條件。然而,，目前識教學存在這樣的現(xiàn)象,，教師要求學生花費大量時間進行機械的抄寫，少則一行,，多則十遍幾十遍,，由于學生只是一味的抄寫，在這過程中缺乏有效的指導,，導致練習實效差,。有些教師希望通過抄寫讓學生記，但往往學生在枯燥的抄寫過程中容易產(chǎn)生煩躁的情緒而寫錯,，這些是教師應該在抄寫前必須進行的指導,。

調(diào)查后記及建議

綜上所述,，在小學語文識教學中，積極開展實踐性識活動培養(yǎng)學生的識興趣,，教師要加強學習新的教學觀念并對學生加強指導,，學習使用現(xiàn)代教育技術進行教學，對改變識教學中高耗低效的現(xiàn)狀有著十分重要的意義,，對其以后的學習打下良好的基礎,。

學生調(diào)查報告教師評語篇九

剛到菜市場，呈現(xiàn)在我眼前的是一片熱鬧的叫賣場景,。買菜的,、賣菜的，過往的人流,、車流穿梭不息，好不熱鬧,，這些叫喊聲伴著來往車輛的喇叭聲,，人們討價還價聲、笑聲,，構成了一曲奇特的交響樂,。

菜市場里菜品比較齊全，還劃分了菜類的區(qū)域,。一些綠油油,、紅澄澄的各種新鮮蔬菜整齊地排放在臺面上，比起以前那凌亂的菜場強多了,。但是在這次的調(diào)查中,，我要說的是：菜市場的地面衛(wèi)生可不咋地，到處都是污水,、爛菜垃圾,，還有那溢出來的養(yǎng)魚水與地上的垃圾混合在一起，更是臭不可聞,。我想這么臟的市場誰都不愿意多逛,，更是不情愿來的。

我真希望今后賣菜的人們都有一個實物凈化機,，可以將垃圾處理成能夠直接利用的肥料,，這樣又能美化菜市場的環(huán)境，那不是一舉多得嗎?但愿在不久的將來能夠?qū)崿F(xiàn)這一愿望,，也許正等待著我們?nèi)崿F(xiàn),、去發(fā)明、去創(chuàng)造??

調(diào)查報告作文

調(diào)查目的：生活中的水是否被污染,。

調(diào)查地點：碧浪小區(qū)碧浪湖,。

調(diào)查人員：沈璐嬌,、張思成

調(diào)查工具：兩個杯子、放大鏡,、撈網(wǎng),、石頭、線,、魚竿,。

調(diào)查經(jīng)過：

先用撈網(wǎng)撈一點水上來倒在杯子里，再取一杯干凈自來水,，放在陽臺上仔細觀察,。我們用放大鏡發(fā)現(xiàn)碧浪湖里的水和自來水完全不同。碧浪湖里的水比自來水臟多了：碧浪湖里的水里面有點藍藻,，有很多油漬,，還有一些不知名的小的臟東西。自來水卻沒有一點油漬,。我們有用石頭,、線、魚竿又做了一個跟釣竿差不多的東西,，并在線上標好了刻度,。于是，我們把魚竿伸長往河中心一扔,，就開始往外伸線,，直到感覺石頭已經(jīng)到河底了，我們又把線收回來,，看看石頭,，上面全都是一些很臟的污泥。

我們覺得導致碧浪湖受污染的直接原因是：是因為人們都亂扔垃圾,。

調(diào)查建議：我們希望每一位碧浪小區(qū)的居民們都能保護碧浪湖的環(huán)境,，因為我們要保護碧浪湖，民民有責!

學生調(diào)查報告教師評語篇十

消費,，顧名思義就是我們花錢買東西,。改革開放和市場經(jīng)濟的發(fā)展，已使消費成了無時不有,，無處不在的社會現(xiàn)象,，隨著人們的收入越來越高時，我們中學生的消費也越來越大,。高消費意識在學生中廣泛流傳,。然而，學校及社會尚未對“消費”這一活動進行研究,，也未對小學生的廣泛流傳的獵奇心理加以改正,。學生在消費中還有許多有待規(guī)范,。

為此，我們通過調(diào)查了50位同學,，來探討小學生消費觀念,。（問卷調(diào)查對象：男生和女生）

小學生每個月都會有零用錢，每天都會用錢,，這兒列舉了一個表格（即中學生每月的零用錢的數(shù)目,。）

中國自實行計劃生育以來，我們現(xiàn)在的每個中學生幾乎都市獨生子女,，父母的溺愛是避不了的,。因此，父母都順著子女的意愿,，以至于造成小學生心中的滿足感和強烈的欲望,。小學生避不了的揮霍如土，把錢用在不該用的地方,，為了出風頭,，就會不惜千金買名牌，為了更了解小學生消費的內(nèi)容,，這兒我們列舉了一個表格，即小學生消費的內(nèi)容,。

我們也還調(diào)查了小學生的零用錢是否足夠,。按理說，中小學生的零用錢應是綽綽有余,，但調(diào)查的結果卻大相徑庭,。

父母給子女零用錢。理所當然,，也應過問子女的消費情況,，但事實正好相反。請看下面的數(shù)據(jù),。

由圖表可知,，父母關心子女的消費情況只占20%。而父母很少問子女的消費情況要占70%,，不過問子女消費情況的也要占10%,。這就表明：導致學生的獵奇心理有一半是父母的緣故。父母對子女消費情況的不聞不問,，導致了小學生的高消費理念的蔓延,，使中小學生擁有強烈的滿足感，覺得錢是很容易得來的,，以至小學生的學習目標不明確,，活在暫時的滿足感中,，這是不正確的，我們應該糾正它,，不能讓它蔓延,。

我們調(diào)查學生是否管理每年的壓歲錢，結果有100%的人都是自己管理的,。我覺得這是造成學生的滿足感的因素之一,，促使他們追求高消費。

通過分析以上的情況,，我們向廣大學生,，家長及校方，提出以下幾點：

加強宣傳的力度,，利用學校和班級的墻報大力宣傳要合理利用零用錢,，使中學生認識到，錢來之不易,，讓他們懂得要勤儉,。

學校開展思想教育工作，使他們認識到自己行為的對錯,。

組織學生多參加實踐活動,，體會勞動的艱辛，深刻的認識到錢來之不易,。

父母不應給學生太多的零用錢,，應教育他們，讓他們走出誤區(qū),。父母也應多關心子女消費的情況,，促使他們不要亂花錢。

學生調(diào)查報告教師評語篇十一

xx屆學院：自動化

應屆生人數(shù)：382調(diào)查份數(shù)：382調(diào)查比例：85.9％

將問卷內(nèi)容總體進行抽象概括和歸納后的評價情況匯總

通過對回收的382份調(diào)查問卷的統(tǒng)計分析,，如實的掌握了學生家長對我校安臵工作,、學校教育教學工作的看法和建議。調(diào)查顯示學生家長對我校的總體滿意度普遍較高,。具體如下：

（一）學校安臵工作做得好,，安臵質(zhì)量高

此次調(diào)查涉及家長的職業(yè)有公務員、教師,、工人,、農(nóng)民、個體,、自由職業(yè)者,、外來務工者之分，但他們送孩子來我校讀書的初衷是基本一致的,。那就是學校的安臵渠道多,，安臵質(zhì)量好,，學生到企業(yè)的待遇高，發(fā)展空間大,。調(diào)查顯示,，有占90%的家長認為我校安臵工作做得細，落得實,，操作規(guī)范,，很滿意，家長們對我校的未來充滿了信心,，普遍認為送孩子來這里讀書是一個正確的選擇,。

（二）滿意程度高，社會口碑好

調(diào)查表明,，絕大多數(shù)家長對學校的教育教學質(zhì)量給予了充分的肯定和廣泛的認可,。85%的家長對我校的總體印象好，80%的家長認為我校通過近些年的建設與發(fā)展,，各項工作都走在了前列,，在社會上形成了較好的口碑。社會贊譽也逐漸增多,，知名度大大提高,。

（三）對學校領導工作的肯定

調(diào)查顯示，家長們對學院領導,、輔導員以及三位助教的工作成果十分肯定,，普遍表示是他們的努力付出和艱苦敬業(yè)使得學院工作可以井然有序，使得學生得以迅速地適應大學環(huán)境和學習方法與進程,，同時家長們也希望各位領導再接再厲，讓學院的明天可以更加美好,。

（四）指出了學生身上尚存在的幾點問題

①家長反映,，他們的子女在交際能力、實踐能力,、生活能力以及全面發(fā)展方面還有很大的不足,，他們也表示是自己和中國教育一手撫養(yǎng)了這樣的孩子，為此家長們十分擔心子女在步入社會后無法面對和承受社會上的種種壓力和挑戰(zhàn),。

②部分家長提出,，他們與子女之間存在代溝；少數(shù)家長表示他們的子女沉迷網(wǎng)絡,，不關心學習和身邊的人和事或已經(jīng)開始有這種趨勢,，又是甚至脾氣暴躁不與父母做任何交流，在大部分情況下容易分神,。

③又少部分家長表示,，他們的孩子還不習慣宿舍生活,，或者對獨立生活仍有排斥心理，導致孩子不能專心于學習,，常常要為了思考如何處理人與人的關系,，學習與生活的關系而苦惱。

④一些家長表示他們的子女在戀愛方面花了太多精力,，不希望子女在大學里就談戀愛,，影響了學習最終還毫無結果。

（五）針對以上問題家長向?qū)W院提出的幾點希望

①希望學院在學生獨立生活方面加大引導和教育力度,，希望學院通過組織不同類型的學生集體活動和社會實踐在不影響學生學習的前提下來豐富學生的課后生活,，并同時提高學生的交際能力、實踐能力,、生活能力,、英語口語能力，讓孩子在集體中自己摸索如何與人相處,，如何與他人更好地交際,，更重要的是讓孩子懂得合作和團結奉獻。

②加強學生日常行為管理和加大對其的規(guī)范力度,，最好可以通過交流讓孩子懂得大學生活里學習的重要性,，讓他們可以自覺學習，養(yǎng)成良好的生活習慣,，讓他們經(jīng)過幾年的大學后可以在社會上有獨立能力,；同時希望通過教育指導和相應的條例規(guī)范，盡量減少大學戀人對數(shù),，使得學生參全身心投入學習,。

③幫助學生確立正確積極的世界觀和價值觀，讓學生認知并擁有團隊協(xié)作精神,，熱心公益懂得感恩和回報社會,，不缺乏創(chuàng)新思想和能力，擁有愛國情懷關心國家大事,，有自知和自查能力,，但也希望每個學生有自己的個性。

④通過模擬就業(yè)和相關輔導,，讓學生認識到社會的激烈競爭,，從而感到壓力而努力學習，另一方面對將來的就業(yè)也有很大的幫助,，這一點上家長們對上學期輔導員的指導表示極大的肯定和支持,。

⑤針對輔導員，部分家長們特別指出，希望加強輔導員與家長之間的聯(lián)系,，及時反饋他們子女在校信息和問題,，方便與學校共同努力培養(yǎng)優(yōu)秀的學生；同時希望輔導員給與家長們有關讀研及出國留學等深造方面的即時信息,。

綜上所述,，此次調(diào)查得到了廣大學生家長的大力支持。顯示了學生家長對我校工作的高度評價和廣泛認可,。在肯定我們所取得的成績的同時,，也為我們學校的改革與發(fā)展提出了諸多問題與寶貴建議。家長的認可,，給了我們極大的鼓勵,。學院將繼往開來，與時俱進,，給家長和社會一個滿意的答復,。

學生調(diào)查報告教師評語篇十二

調(diào)查時間：20xx年xx月xx日至xx月xx日

調(diào)查地點：廣西xx學院

調(diào)查對象：各大高校大學生

調(diào)查方法：網(wǎng)絡調(diào)查問卷

調(diào)查人：xxx

調(diào)查分工：團隊合作

前言

近幾年來，隨著高校的持續(xù)擴招,，高等教育已經(jīng)逐漸從精英教育向大眾教育發(fā)展,，大學生的就業(yè)形勢日漸嚴峻。大學生的就業(yè)問題已在社會上引起廣泛的關注,，為了更好地了解畢業(yè)生的擇業(yè)意向和就業(yè)心態(tài),，更有效地進行就業(yè)指導，我們特進行了本次的調(diào)研,。本次調(diào)查問卷一共在網(wǎng)絡上發(fā)放問卷100份,，其中回收的有效問卷共71份，問卷有效率為90%,。問卷回收后,，我們小組七個成員，分別進行了數(shù)據(jù)的整理,、處理和分析,。

就業(yè)是每個大學生都要面臨的問題，對這個問題有清晰的認識會對自己的就業(yè)有很大的幫助,。有絕大多數(shù)人對就業(yè)這個問題的認識是很清楚的,，77.46%的人認為就業(yè)形勢非常嚴峻,，就業(yè)難,。14.08%的人認為形勢正常，就業(yè)情況良好,。1.41%的人認為就業(yè)較容易,。7.04%的人不清楚情況?？磥碓S多人對這一問題沒有偏離現(xiàn)實,。就業(yè)形勢的嚴峻迫使大學生在大學里努力的學習知識,，嚴峻的形勢也是大學生學習的壓力。所以,，認清形勢將會幫助我們更好就業(yè),。

1、畢業(yè)后去向

從針對同學們畢業(yè)后去向的問題4的調(diào)查結果看,，選擇先就業(yè)后擇業(yè)的同學為40.85%,，選擇先擇業(yè)后就業(yè)的同學占38.03%，選擇繼續(xù)深造的同學占12.68%,，而自主就業(yè)的同學則有8.45%,。

2、就業(yè)單位意向

問題11的調(diào)查結果顯示,，14.08%的同學選擇在國家機關工作,，12.68%的同學選擇在其他事業(yè)單位工作，選擇在學校和科研研究所工作的同學占1.41%,選擇在國有企業(yè)工作的同學占19.72%,，而選擇在民營企業(yè)工作的同學占8.45%,，22.54%的同學選擇到外資企業(yè)工作，8.45%的同學選擇自主創(chuàng)業(yè),，而另外1.41%的同學選擇在部隊工作,，另外有11.27%的同學選擇其他。

3,、工作所能接受的月薪

在被調(diào)查的同學中,，1.41%的同學對工作的月薪期望值在20xx元以下，12.68%的同學對工作的月薪期望值在20xx～3000元之間,，40.85%的同學對工作的月薪期望值在3000～5000元之間,，26.76%的同學對工作的月薪期望值則在5000～8000元之間，12.68%的同學對工作的月薪期望值在8000～12000之間,。

通過調(diào)查資料的統(tǒng)計和分析研究,，我們可以了解到我們本次調(diào)查的各大高校在校大學生在求職擇業(yè)方面的一些基本情況，現(xiàn)總結如下：

1,、直接就業(yè)是首選,，選擇考研的比例也很大

隨著近幾年畢業(yè)生的逐年增多，就業(yè)壓力逐年增大,，學生報考研究生的人數(shù)逐年增多,，問題8的調(diào)查結果則從側面反應出這一現(xiàn)實情況。12.68%的同學選擇“考研”,，不排除其中有部分同學只是為了逃避就業(yè)壓力,，而69.01%的同學選擇“直接就業(yè)“，可以看出在能夠就業(yè)的情況下，絕大部分同學還是希望能夠就業(yè)早日進入社會的,。

2,、就業(yè)薪酬期望趨于理性

在被調(diào)查的同學中，對于工作月薪的期望值在3000～5000的同學占40.85%（1000～20xx占1.41%,，20xx～3000占12.68%）,，可以看到同學們對于自身價值的認識過去高估的，很多同學認為自己的月薪能夠得到更高更好的待遇,，超出了自我價值的評估,，就業(yè)不大樂觀。

3,、大學生自身能力信心十足,，同時也存在很多不足

在對求職中影響因素的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，63%的同學認為要有“時間和工作經(jīng)驗”,，56%的同學認為要有“較好的溝通表達能力”,，53%的同學認為是“專業(yè)知識”，選擇其他的有14%,?？梢娔壳按髮W生對于就業(yè)情況的認識很客觀，在就業(yè)形勢嚴峻的情況下,，對自己未來道路的發(fā)展還是比較有信心的,。但同時有53%的同學認為自己缺乏相關的實踐和工作經(jīng)驗，這是不足之處,，在以后的就業(yè)工作中要積累實踐經(jīng)驗,。

1、大學生應夯實基礎,，努力提升自己

通過本次調(diào)查,，我們發(fā)現(xiàn)大部分同學認為影響求職成功的關鍵因素是實踐和工作經(jīng)驗（占63%），但同時卻有53%的同學認為自己在求職中最欠缺是相關的實踐和工作經(jīng)驗,?？梢姡覀兡壳按髮W生處在一個很尷尬的能力缺失的境地,。其實,，通過調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)其實很多平日里就早做準備，認真學習提升自己的同學,，對自己以后的就業(yè)還是很樂觀的,。所以，我們認為就業(yè)難,，難在很多同學在大學里并沒有對自己進行過規(guī)劃,，虛度了大好青春，等到畢業(yè)之際才意識到自己學無所成,，從而對自己求職缺乏信心,。因此，我們同學應早做準備,，在校加強專業(yè)知識技能的提升,，充分利用假期參加社會實踐，提升自己的實踐能力,，也在鍛煉中學會與人交往,，早日融入社會。

2,、轉變就業(yè)觀念,，樹立新時期的就業(yè)觀

目前，隨著高等教育的大眾化,，大學生不再是高高在上的天之驕子,。我們大學生要從實際出發(fā)拋棄“社會精英”的情結，樹立大眾化的就業(yè)觀,。通過調(diào)查,，我們可以看到很多大學生還是熱衷與到東部沿海發(fā)達地區(qū)、內(nèi)地大城市就業(yè),，傾向于在國家機關,、企事業(yè)單位工作。然而,，以上地區(qū),、單位僧多粥少，失業(yè)也就在所難免,，于是才會出現(xiàn)目前的結構性失業(yè),。我們發(fā)現(xiàn)，實在我國經(jīng)濟迅速騰飛的進程中,，小城市,、鄉(xiāng)鎮(zhèn)等地急需人才，小型企業(yè),、私人企業(yè)都求賢若渴,。因而，我們大學生如果能切實的改變自身觀念,，樹立基層意識,，相信就業(yè)還是不會很難的。

3,、學校應加強對學生的就業(yè)指導,，幫助學生進行職業(yè)規(guī)劃

通過調(diào)查我們發(fā)現(xiàn),，很多同學面臨就業(yè)時之所以迷茫，是因為缺少指導,。因此,，我們學校應做好畢業(yè)生的就業(yè)指導工作，同時,，也要在低年級的學生中開設相應的職業(yè)規(guī)劃課程,，教育同們從長計議，早作準備,。學校應以就業(yè)為導向,，加快推進高校教育改革。從以前的注重課本理論,，逐步走向理論聯(lián)系實際,、知識與能力并重的軌道上來，加強學生綜合素質(zhì)的培養(yǎng),，以提升學生的競爭力,。

4、政府部門要改善和規(guī)范就業(yè)市場,，對大學生進行引導

各級政府部門要采取有效措施掃除體制性障礙,。對于那些有礙學生就業(yè)的政策、制度等要逐步取消,。要放開畢業(yè)生就業(yè)過程中的種種政策限制,，加強部門之間的協(xié)調(diào)與溝通，積極疏通就業(yè)渠道,。在戶口,、檔案管理和勞動保險等方面給予相應配套的社會保障。提供優(yōu)惠政策,，鼓勵大學畢業(yè)生到農(nóng)村和西部地區(qū)就業(yè),，

不斷深化改革，完善就業(yè)市場,。政府應出臺政策鼓勵大學生自己創(chuàng)業(yè),，設立大學生創(chuàng)業(yè)基地，并為創(chuàng)業(yè)大學生提供專業(yè)指導,、法律咨詢,、市場分析等服務；對自主創(chuàng)業(yè)的大學生在審批手續(xù),、金融貸款,、工商登記、稅收等方面予以特殊優(yōu)惠,。

以上是我對我們小組進行網(wǎng)絡調(diào)查問卷的分析和建議,，希望在以后的就業(yè)中能對我們起到幫助,。

學生調(diào)查報告教師評語篇十三

近年來，隨著各大高校不斷擴招,，畢業(yè)生數(shù)量不斷攀升,，加之經(jīng)濟危機的影響，給本來就已經(jīng)非常嚴峻的就業(yè)形勢又增加了不少涼意,。為了我們大學生將來能夠走上自己心儀的崗位，我們有必要對大學生技能培訓需求狀況做一次調(diào)查,，以便指導我們未來的學習與技能提升的培訓活動,。

通過這次調(diào)查，及時掌握大學生技能培訓需求狀況,，以指導大學生有的放矢結合社會需求提高自己,，為將來畢業(yè)后的嚴峻的就業(yè)形勢做好準備。

：

學院宿舍,。學院自習室,。圖書館

：

不同年級在校男女大學生

：

實地訪問調(diào)查。隨機問卷調(diào)查,。最后記錄匯總并進行相關的統(tǒng)計分析

：

在學院宿舍,，自習室以及圖書館隨機尋找符合調(diào)查條件的男女大學生，通過簡單的交流了解他們最為迫切希望提升的技能,，然后邀請他們認真填寫事先準備好的調(diào)查問卷,，最后將調(diào)查結果進行匯總分析，得出最終調(diào)查報告,，并找出相關的問題,。

：

①實際動手操作技能成為大學生最為迫切提升的一項技能。在我調(diào)查的100名不同年級的大學生中,，有平均大約76%的大學生認為大學生實際動手操作技能太差,，而這一比例又以理工學院的最為明顯，達到91%,。實際動手操作技能所占比例如此之高,，一方面反映出當代我國大學生中存在的普遍問題，那就是只重視知識的記憶與理解而忽視了這種知識與實踐實際的聯(lián)系,；另一方面也暴露出我國高校教育致命的一個弱點：學校培養(yǎng)出的大部分是一個一個抽象的理論家,，那些具體的實踐家少之又少。大學生亟待提升自己的實踐能力,。

②人際交往能力是大學生亟待提升的又一項技能,。通過調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)許多大學生不善言談,，交際技能有待提升,，而這一現(xiàn)象又以大一新生最為明顯,。成功學大師，華人成功學之父陳安之曾經(jīng)說過：在一個人成功的諸多要素中,，你的信心恒心耐心能力占到80%,，你所擁有的廣闊人脈占到13%，剩下的7%是我們所不能控制的諸如機遇等客觀因素,。我認為在當今這個社交頻繁的時代,，甚至可以說誰擁有了人脈，誰就可以成功,。另外,，大一新生可能由于剛剛進入大學，一切對于他們而言都是新鮮而陌生的,，這在一定程度上也影響著他們的日常人際交際,，我想隨著時間的推移，大一新生的交際能力應該會得以提升,。

③團隊合作能力也是大學生需要提升的一項技能,。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有46%的被調(diào)查者認為當代大學生團隊合作能力非常缺乏,。我們知道,，團結就是力量，然而由于當代大學生大多都是80后90后,，并且多為獨生子女,，他們從小就是父母的掌上明珠，自我意識相當強,，當走進大學校園開始群居生活,，失去了父母的蔭蔽，自然而然彼此之間的矛盾便產(chǎn)生了,。四年大學生活是一段群居的生活,，是一段相互合作的旅行。其間,，團隊合作能力是尤其重要的,。

④辦公自動化能力也是大學生希望提升的一個方面。調(diào)查結果表明,，有過半數(shù)的學生希望提高諸如word,，excel，powerpoint等有關現(xiàn)代辦公自動化方面的能力,，而且這一比例又以農(nóng)村出來的大一學生居多,。這表明現(xiàn)代科技以及辦公手段對剛剛結束枯燥的高中生活的大學生來說是有些陌生而且新鮮的，他們渴望這方面的能力獲得提高,。辦公自動化能力也確確實實是我們大學生將來走向社會必備的一項技能,。

⑤調(diào)查結果表明,，諸如表達能力，學習能力,，自我展現(xiàn)能力也是一部分大學生希望提升的能力,。具備了這些能力，你未來的人生道路才會更加順利,。

：

⑴學校盡量為大學生提供更多的實踐機會,，鼓勵大學生走出校園；大學生平時注重提升自身的實踐動手能力,，多參加假期學校組織的社會實踐,，鍛煉自己。

⑵利用一切機會去接觸方方面面的人,，努力提升自身的人際交往能力,；學校甚至班級團支部多組織一些采風活動集體活動,，在活動中加深彼此之間的感情,，進而提高自己的人際交往能力。

⑶班級可以多搞一些集體類活動,，也可以利用假期組織諸如爬山之類的有助于提升集體合作精神的活動,；同學之間也可以集體申報活動項目，集體參加,，在活動中體驗合作的快樂,。

⑷學校可以邀請精通辦公自動化技能的人才為大學生作報告,，或者進行專門的技能培訓,；我們大學生自己也可以利用網(wǎng)絡教材自學相關的技能。

⑸諸如表達能力,，學習能力,，自我展現(xiàn)技能也都可以通過參加相關活動以及自我努力逐步得以提高。

：

當今大學生具備了80后90后所具備的一些普遍性的能力,，對新鮮事物接觸理解掌握較快,，對高科技技術懷有極高的渴求欲。但是,，也正是因為80后90后的緣故,，大學生同時也具備了這個時代的劣習或者說是不足，比如自私,，自閉等,。所以我們大學生技能培訓需求的重點也正是我們的不足與有待提高的地方，相信通過我們自身的努力以及社會所提供的幫助,，我們大學生一定會成為德藝雙馨的合格人才,。