在當(dāng)下這個(gè)社會(huì)中,，報(bào)告的使用成為日常生活的常態(tài)，報(bào)告具有成文事后性的特點(diǎn),。報(bào)告書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄獔?bào)告呢？下面是小編為大家?guī)淼膱?bào)告優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

大學(xué)生調(diào)查報(bào)告 學(xué)生調(diào)查報(bào)告教師評(píng)語篇一

一、大學(xué)生手機(jī)擁有和需求狀況：

調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，在被訪者中80％的學(xué)生擁有手機(jī),。在沒有手機(jī)的學(xué)生中10％學(xué)生將會(huì)在近期購買手機(jī),。從這些數(shù)據(jù)可看出：隨著高科技的發(fā)展和人們生活水平的進(jìn)步，手機(jī)在大學(xué)里已不再是新鮮的玩意兒了,，已經(jīng)普及化了,。大學(xué)生的消費(fèi)已經(jīng)成為手機(jī)市場中一個(gè)不容忽視的消費(fèi)者群。

二,、使用哪個(gè)牌子的手機(jī)

在調(diào)查中發(fā)現(xiàn),，大學(xué)生最喜愛的品牌是諾基亞，40％的人使用的是這款手機(jī),。很顯然，諾基亞占據(jù)了絕對(duì)領(lǐng)先的位置,，與其他品牌拉開了不小的距離,。而排名第二位的是索尼愛立，亮麗的外形與實(shí)用的功能是不少人選擇的重點(diǎn),；第三位是三星,，三星雖然擁有高技，接著是摩托羅拉,、西門子等品牌,，波導(dǎo)是唯一進(jìn)軍一線陣容的國內(nèi)品牌，tcl緊隨其后,。

三,、質(zhì)量、服務(wù)最好的品牌

調(diào)查結(jié)果顯示,，消費(fèi)者對(duì)知名品牌的企業(yè)產(chǎn)品質(zhì)量普遍表示認(rèn)可,，諾基亞、摩托羅拉,、三星等品牌形象較好,，消費(fèi)者認(rèn)可度較高。國內(nèi)外品牌在這方面差距較小,，國外品牌只是個(gè)別產(chǎn)品的認(rèn)可度高于國產(chǎn)品牌,。國內(nèi)品牌中波導(dǎo)成績斐然，但拉開其他品牌的差距也越來越小,。排名中,，tcl、夏新,、聯(lián)想難分高低,。

四、選擇手機(jī)考慮的主要因素

消費(fèi)者對(duì)質(zhì)量的要求最高,，手機(jī)是日常的通訊工具,，如果質(zhì)量不好,，將會(huì)給消費(fèi)者帶來極大的不便。另外,，由于大學(xué)生都是年輕人,，他們對(duì)手機(jī)的外觀款式要求也較高，其次是多鈴聲,，大容量的電話本,，彩屏，雙屏,。娛樂方面有游戲,，gprs上網(wǎng)，播放mp3,，可更換外殼,，紅外線接口等。

五,、目前使用手機(jī)的價(jià)格

調(diào)查發(fā)現(xiàn),，目前絕大多數(shù)讀者的手機(jī)價(jià)格在800——1500，大學(xué)生購買手機(jī)還是以實(shí)用為主,。只有10%的消費(fèi)者表示會(huì)選擇800元以下的手機(jī),，也有部分消費(fèi)者購買1500以上的高價(jià)位手機(jī)。

六,、在什么時(shí)候擁有自己的手機(jī)

隨著生活水平的改善和手機(jī)的價(jià)格下調(diào),，使不少大學(xué)生擁有了自己的手機(jī)，50％人開始在上大學(xué)的時(shí)候擁有自己的手機(jī),。但是獲得手機(jī)的途徑中家人購買的占45%,；自己購買占51%；朋友贈(zèng)送占3%,。以上調(diào)查表明,，現(xiàn)在越來越多的大學(xué)生的消費(fèi)水平有所提高，能夠滿足他們的額外消費(fèi),。

七,、購機(jī)地點(diǎn)

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，消費(fèi)者購買手機(jī)的地點(diǎn)較為集中,，大體上分布在手機(jī)大賣場和品牌專賣店,，他們認(rèn)為手機(jī)大賣場或品牌專賣店的銷售人員素質(zhì)相對(duì)較高，手機(jī)售后服務(wù)也不錯(cuò),，因而容易贏得消費(fèi)者的信任,，另外，大賣場的價(jià)格優(yōu)勢也是一個(gè)重要因素。

八,、大學(xué)生對(duì)手機(jī)功能的評(píng)價(jià)

在現(xiàn)有功能中,，來電／接聽電話時(shí)間和中文輸入功能分別位列消費(fèi)者最看重功能前兩位，每天都有成千上萬的短信飛遍校園內(nèi)外,，這也是大學(xué)生手機(jī)資費(fèi)的重要組成部分,，因此許多同學(xué)都定了包月短信。

大學(xué)生手機(jī)市場的調(diào)查報(bào)告

一,、 調(diào)查目的：了解手機(jī)在梅州大學(xué)生中的狀況

近年來,，隨著手機(jī)在校園里的普及，越來越多的手機(jī)廠商把目光投向了校園這一潛在的巨大市場,。為了了解手機(jī)在大學(xué)生中的普遍情況,、使用效果以及消費(fèi)情況，掌握手機(jī)在大學(xué)的銷售情況和市場前景,，我們決定以大學(xué)生為調(diào)查對(duì)象,，對(duì)梅州大學(xué)校園里的手機(jī)市場作一次調(diào)研，,。

二、 調(diào)查對(duì)象：市大學(xué)生

三,、 調(diào)查時(shí)間：8月01日――10月8日

四,、 調(diào)查方式：網(wǎng)絡(luò)問卷

網(wǎng)絡(luò)問卷的優(yōu)點(diǎn)：

1、 提高效率,，減少調(diào)查工作量,。

2、 調(diào)查對(duì)象更具隨機(jī)性,。由于是在網(wǎng)上答卷（設(shè)置了的是梅州ip）,，回答我們答卷的大學(xué)生朋友人數(shù)最后達(dá)到了2350人。這個(gè)數(shù)是由調(diào)查頁面自動(dòng)跟蹤生成的,。

3,、 數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)便捷。我專門設(shè)計(jì)了一個(gè)調(diào)查數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)頁面,，對(duì)調(diào)查數(shù)據(jù)進(jìn)行自動(dòng)的跟蹤統(tǒng)計(jì),，主要有人數(shù)統(tǒng)計(jì)，占同類選項(xiàng)百分比統(tǒng)計(jì)等

六,、調(diào)查方法：

1,、 由調(diào)查小組成員共同協(xié)商確定問卷內(nèi)容，以書面文件形式確定,，交由本人進(jìn)行制作成電子版調(diào)查問卷,。

2、 電子問卷制作完成并通過無錯(cuò)測試后，我將其上傳到我朋友租用的虛擬主機(jī)空間,。

3,、 動(dòng)員調(diào)查小組所有成員進(jìn)行廣泛宣傳，宣傳方式主要有二：一是讓自己的朋友上網(wǎng)回答調(diào)查,，二是在論壇上發(fā)布信息,，讓論壇上的網(wǎng)友幫忙回答

4、 調(diào)查完成后,，由全體小組成員對(duì)調(diào)查統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析

5,、 撰寫調(diào)研報(bào)告

七、 調(diào)查數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析：

本次調(diào)查共有2350人參加并且完成了問卷,，來自梅州市一所高校,，并且參加調(diào)查的朋友具有很高的隨機(jī)性，保證了本次大學(xué)生手機(jī)調(diào)研具有一定普遍意義,。我們主要針對(duì)大學(xué)生手機(jī)擁有和需求狀況,、學(xué)生手機(jī)的使用要求分析、學(xué)生手機(jī)族的消費(fèi)動(dòng)力分析,、學(xué)生手機(jī)族的消費(fèi)動(dòng)機(jī)分析,、學(xué)生手機(jī)族的目標(biāo)確立分析5個(gè)方面進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)和分析并最后給出我們小組的營銷建議。

1． 大學(xué)生手機(jī)擁有和需求狀況：

調(diào)查數(shù)據(jù)顯示,，在被訪者中有80％的學(xué)生擁有手機(jī),。同時(shí)23％的學(xué)生將會(huì)在近期更換手機(jī)。在沒有手機(jī)的學(xué)生中,，15％學(xué)生將會(huì)在近期購買手機(jī),。從這些數(shù)據(jù)可看出：隨著人們生活水平的提高，手機(jī)在大學(xué)里已不再是新鮮事物了,，已開始普及化了,。大學(xué)生已經(jīng)成為手機(jī)市場中一個(gè)不容忽視的消費(fèi)者群。

2． 學(xué)生手機(jī)的使用要求分析

① 最重質(zhì)量

選擇手機(jī)時(shí),， 消費(fèi)者考慮的主要因素依次為：質(zhì)量31%,，外型19%，價(jià)格18%,，功能8%,，品牌11%，售后服務(wù)9%，廣告宣傳2%，其它方面也占2％,。其中,，消費(fèi)者對(duì)質(zhì)量的要求最高，手機(jī)是日常的通訊工具,，如果質(zhì)量不好,，將會(huì)給消費(fèi)者帶來極大的不便,。

另外,，部分消費(fèi)者對(duì)外觀款式要求也較高,，手機(jī)廠商不斷推出新款很大程度上是迎合他們的口味，由于大學(xué)生都是年輕人,。隨著人們生活水平的提高,，以及持手機(jī)者年齡的下降，消費(fèi)者對(duì)價(jià)格的敏感度會(huì)降低,，而對(duì)外觀款式的要求會(huì)更高,。

② 中低檔產(chǎn)品較受歡迎

在手機(jī)價(jià)格的調(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn)消費(fèi)者比較傾向于1000元至1500元的價(jià)位,，其比例高達(dá)44,、5%。另外,，有29%的消費(fèi)者表示會(huì)選擇1000元以下的手機(jī),。當(dāng)然，也有部分消費(fèi)者購買高價(jià)位手機(jī),，其中,，選1500至xx元的消費(fèi)者占15%，xx元以上的占12%,。

大學(xué)生調(diào)查報(bào)告 學(xué)生調(diào)查報(bào)告教師評(píng)語篇二

據(jù)調(diào)查,，我國現(xiàn)有盲人500多萬，低視力近千萬人,，尤其是在兒童及青少年當(dāng)中，患病率極高,。全國學(xué)生體質(zhì)健康調(diào)研最新數(shù)據(jù)證明,，我國小學(xué)生近視眼發(fā)病率為22。78%,，中學(xué)生為55,。22%，高中生為70,。34%,。更令人震驚的是，有份調(diào)查報(bào)告稱,，國內(nèi)因高度近視致盲者已達(dá)30多萬人,。因此兒童及青少年近視的防治越來越為學(xué)生、家長及社會(huì)所關(guān)注,。為什么患近視的學(xué)生越來越多,？學(xué)生的眼睛到底是怎樣近視的,？僅僅是不良用眼習(xí)慣造成的嗎？為了解小學(xué)生近視狀況及引起近視的相關(guān)因素,，我針對(duì)我們學(xué)校的部分同學(xué)作了一次調(diào)查,。

1、你是不是近視,？

a,、是的、b,、不是,、

2、你是如何近視的,？（不近視的可不答）

a,、看電視過度、b,、坐姿不端,、c、其它,、

3,、你近視多少度？

a,、100以下b,、500以下、c,、更高,、

導(dǎo)致眼睛近視的原因：

大多數(shù)人都是平時(shí)不注意保護(hù)眼睛而導(dǎo)致近視的。研究結(jié)果證明,，近視眼是人眼對(duì)當(dāng)代環(huán)境的適應(yīng)性改變,，它的發(fā)生與發(fā)展與日益增加的近距離用眼活動(dòng)的環(huán)境密切相關(guān)，與攝入營養(yǎng)成分的失衡密切相關(guān),。而不正確用眼,，不注意用眼衛(wèi)生（如看電視和上網(wǎng)過長等）是現(xiàn)代兒童近視大增的主因。

1,、看電視距離太近

2,、看電視的時(shí)光太長

3、所看電視的畫面濃度太深

4,、寫作業(yè)時(shí)的姿勢不正確

5,、在光線太強(qiáng)的陽光下看書

6、在光線太弱的光下看書

7,、長時(shí)光的在電腦前

8,、不合理飲食

9,、看激光

10、在車廂里看書

11,、遺傳因素

12,、不認(rèn)真做眼保健操

透過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在當(dāng)今的中學(xué)生近視率不斷上升,，而中學(xué)生們對(duì)近視這一現(xiàn)象并不加以重視,。甚至有人認(rèn)為近視怎樣，戴副眼鏡不就得了,。還對(duì)近視無所謂,，錯(cuò)上犯錯(cuò)。許多人常將其歸咎于不良的用眼習(xí)慣,，如看書距離不當(dāng),、光太暗、持久用眼等,。但近年來的醫(yī)學(xué)研究證明,，飲食不均衡、睡眠不足,、噪音等,，也是誘發(fā)青少年近視的重要因素。

（一）看書時(shí)作姿要端正,，光線要充足,。讀寫要坐到離課桌一尺，胸離課桌一拳,，眼離課本一尺,。

（二）不要在坐車或行走的時(shí)候看書，不要躺下看書,。讀寫1小時(shí)要遠(yuǎn)眺10分鐘或到戶外走動(dòng),，調(diào)節(jié)眼睛肌肉。

（三）在課間十分鐘堅(jiān)持做眼保健操,。

（四）盡可能少上網(wǎng)或看其他輻射性強(qiáng)的東西。注意作息時(shí)光的安排,，不能讓眼睛長期處于疲勞狀態(tài),。

（五）不偏食，少吃辣的食品,，多吃含維生素c和維生素a,，d的食物。

（六）定期到眼科專醫(yī)作檢查,，聽從醫(yī)師的指導(dǎo),，逐步矯正視力或防止近視度加深,。

為有效預(yù)防近視等眼病：一要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，合理飲食,，鍛煉身體，保障身心健康,；二要糾正不良習(xí)慣,，養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生；三要定期到眼科醫(yī)院檢查眼睛,，尤其是高度近視眼患者,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)眼病，以便早發(fā)現(xiàn),、早治療,。視力關(guān)系著我們的一生，我們要愛護(hù)我們的眼睛,，不讓我們將來后悔,！

大學(xué)生調(diào)查報(bào)告 學(xué)生調(diào)查報(bào)告教師評(píng)語篇三

最近我發(fā)現(xiàn)許多人因?yàn)樯暇W(wǎng)太久而導(dǎo)致近視。也有因?yàn)樯暇W(wǎng)而導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績下降的,。于是我決定好好調(diào)查一下,。

1.先去查找因?yàn)樯暇W(wǎng)近視的人并問問他們上網(wǎng)近視前和上網(wǎng)近視后的感受。

2.調(diào)查上網(wǎng)的小學(xué)生都會(huì)干什么,。

時(shí)間：12月4日 我找到了一位因?yàn)樯暇W(wǎng)而近視的小學(xué)生問他上網(wǎng)前和上網(wǎng)后的感受他告訴我說：“以前我以為上網(wǎng)很好玩,，然后我天天玩，不僅學(xué)習(xí)成績降了,，連眼睛也近視了?，F(xiàn)在我再也不上網(wǎng)了?！?/p>

時(shí)間：12月8日 我做了一份調(diào)查表,，調(diào)查學(xué)校的小學(xué)生上網(wǎng)都干什么。調(diào)查的結(jié)果讓我大吃一驚,，有十分之五的小學(xué)生是上網(wǎng)打游戲的,，有十分之三的小學(xué)生是看電視的，只有十分之二的小學(xué)生是搜集資料的,。

通過以上的調(diào)查我總結(jié)出了以下兩條結(jié)論：

1.小學(xué)生不應(yīng)該上網(wǎng)玩游戲,，不然會(huì)導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績下降。

2.小學(xué)生如果上網(wǎng)必須為自己設(shè)定時(shí)間,，不然就會(huì)導(dǎo)致近視,。

1小學(xué)生盡量少上網(wǎng)。

2.小學(xué)生不能進(jìn)網(wǎng)吧,。

3上網(wǎng)盡量不玩游戲,。因?yàn)橐坏┥习a,，就會(huì)一直玩?zhèn)€不停。

1.通過對(duì)小學(xué)生上網(wǎng)的調(diào)查,，我了解到,，上網(wǎng)是一種有害學(xué)習(xí)的習(xí)慣。希望愛上網(wǎng)的小學(xué)生應(yīng)該戒掉網(wǎng)癮,。這樣才能讓學(xué)習(xí)成績更上一層樓,！

大學(xué)生調(diào)查報(bào)告 學(xué)生調(diào)查報(bào)告教師評(píng)語篇四

近幾年，我國許多高等院校紛紛開設(shè)電子商務(wù)課程,，學(xué)生反映強(qiáng)烈,。北方交通大學(xué)是我國率先開展電子商務(wù)教學(xué)的高校之一，1992年就開設(shè)了《條碼技術(shù)與電子 數(shù)據(jù)交換（edi）》的選修課,，1996年該課被列為物資管理和國際企業(yè)管理專業(yè)的 必修課程,；在新制訂的九八級(jí)教學(xué)大綱中，《電子商務(wù)》被列為管理工程專業(yè)的 必修課程,。在教學(xué)實(shí)踐中,，北方交大已經(jīng)形成由教師的電子教案、學(xué)生的電子作 業(yè),、交互式的遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)以及電子商務(wù)網(wǎng)絡(luò)案例教學(xué)模擬試驗(yàn)等構(gòu)成的全 方位多媒體教學(xué)體系,。作為教育部遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育試點(diǎn)，已經(jīng)在因特網(wǎng)上實(shí)現(xiàn)了“ 電子商務(wù)”課程的遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教學(xué),?！半娮由虅?wù)”是北方交大學(xué)生們的熱門話題之 一。 那么,，在校大學(xué)生們是怎樣看待電子商務(wù)這個(gè)問題的呢,？1999年底，由與北方交通大學(xué)電子商務(wù)協(xié)會(huì)共同對(duì)北方交大的在校學(xué)生做了有關(guān)電子商務(wù)的問卷調(diào)查,。調(diào)查采用書面問卷形式,，受訪大學(xué)生575人，研究生38人（其中mba 20人）,，這些學(xué)生分別來自各個(gè)年級(jí),，涵蓋了電信、經(jīng)濟(jì),、管理,、法律、運(yùn)輸?shù)榷鄠€(gè)專業(yè),，具有較強(qiáng)的代表性。

1,、你知道什么是電子商務(wù)嗎,？

2,、你能就電子商務(wù)對(duì)社會(huì)的影響談?wù)勛约旱恼J(rèn)識(shí)嗎？

3,、你能說出電子商務(wù)的一般流程嗎,？

4、你知道什么是edi嗎,？

5,、你對(duì)電子貨幣了解嗎？第二部分是獲得電子商務(wù)的途徑,，包括以下幾個(gè)問題：

1,、除了上課外，平時(shí)你從哪些方面了解電子商務(wù)的知識(shí)（依次舉出三種途徑）,。

2,、請(qǐng)列出你閱讀電子商務(wù)論文的具體報(bào)刊名稱。

3,、你參觀過電子商務(wù)的展覽會(huì)嗎,？

在被調(diào)查者中，60.5%的本科生和100%的研究生表示對(duì)電子商務(wù)的概念有一定了解,。數(shù)據(jù)顯示,，大學(xué)生們對(duì)電子商務(wù)表現(xiàn)了較大的關(guān)注，受教育的程度越高,，對(duì)此的認(rèn)識(shí)也越深,。在對(duì)電子商務(wù)的概念有一定了解的學(xué)生中，認(rèn)為電子商務(wù)對(duì)社會(huì) 有很大影響的占23%,；認(rèn)為有一定影響,，但短期內(nèi)難以形成規(guī)模的學(xué)生占46%；認(rèn) 為中國目前發(fā)展電子商務(wù)尚有難度,，對(duì)老百姓影響力有限的占31%,。這一方面說明 在校大學(xué)生對(duì)電子商務(wù)的發(fā)展與對(duì)社會(huì)的影響的認(rèn)識(shí)還較為冷靜，另一方面也說 明,，我國電子商務(wù)的人才培養(yǎng)和在校教育與社會(huì)的需要還有一定的距離,。 這不能不讓我們擔(dān)心，電子商務(wù)正以令人難以想象的高速度發(fā)展,，而目前的教育及受教育者能否適應(yīng)市場的需要,？在對(duì)電子商務(wù)的了解程度進(jìn)行深入調(diào)查時(shí)發(fā)現(xiàn)，問題確實(shí)很多,。 表示對(duì)電子商務(wù)流程有明確認(rèn)識(shí)的同學(xué)中,，本科生僅占32%，mba占80%，大部分非經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)的學(xué)生對(duì)電子商務(wù)具體貿(mào)易流程的認(rèn)識(shí)仍然停留在初級(jí)階段,。 在對(duì)edi的認(rèn)識(shí)上,，僅有不到9%的人（研究生32%）表示曾有過了解；4%的人（研 究生18%）能就edi在電子商務(wù)中的應(yīng)用發(fā)表一些自己的看法,，且這部分人全部是 經(jīng)濟(jì)管理類學(xué)生,。可見,，在深入系統(tǒng)的學(xué)習(xí)中,，電子商務(wù)逐漸體現(xiàn)了它的學(xué)科性 ——以經(jīng)濟(jì)管理為主。在這方面,，經(jīng)濟(jì)管理類的學(xué)生有其專業(yè)的優(yōu)勢,。但是所占 比例之少，尤其是其他專業(yè)無人了解的現(xiàn)狀實(shí)在令人擔(dān)憂,。 在對(duì)電子貨幣的調(diào)查中,，僅有1人在網(wǎng)上使用過電子貨幣。本科生中僅有9人表示對(duì)此作過專門的研習(xí),，而且都集中在計(jì)算機(jī)專業(yè)和信息通信專業(yè),。研究生中也僅 有4人表示自己曾鉆研過此類問題。另有10人表示對(duì)此很有興趣,，這個(gè)數(shù)字是相當(dāng) 低的,，僅占總?cè)藬?shù)的2%。電子商務(wù)是一個(gè)跨學(xué)科的領(lǐng)域,，在涉及到電子商務(wù)發(fā)展 的關(guān)鍵問題——金融電子化與貿(mào)易安全上,，電子專業(yè)、法律專業(yè)的學(xué)生有獨(dú)特的 優(yōu)勢,，但尚未引起經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)的重視,。就目前而言，真正認(rèn)識(shí)到電子貨幣與自 己已經(jīng)很近的學(xué)生并不多,，對(duì)此投入很大精力的學(xué)生更少,。

第二部分的調(diào)查主要是想了解學(xué)生學(xué)習(xí)電子商務(wù)知識(shí)的途徑，了解哪些報(bào)刊上刊載的文章學(xué)生引用次數(shù)最多,。經(jīng)分析,，除去開設(shè)電子商務(wù)課程的專業(yè)，大部分本 科生是通過計(jì)算機(jī)類的雜志（43%）和報(bào)紙（30%）來了解電子商務(wù)知識(shí)的,，從專 業(yè)書籍與廣播電視上學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)的并不多,。 調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，被學(xué)生引用的電子商務(wù)方面的論文來自91種中英文報(bào)刊,，一方面反映了學(xué)生的閱讀面很大,，另一方面反映了媒體對(duì)電子商務(wù)的報(bào)道數(shù)量也在加大，同時(shí)也反映了當(dāng)前我國電子商務(wù)的專業(yè)報(bào)刊尚未面世，面向大眾的宣傳方式仍 是以面為主的普及,，較少涉及具體的實(shí)施細(xì)節(jié),，系統(tǒng)介紹電子商務(wù)知識(shí)的報(bào)刊并 不多。 在普及電子商務(wù)方面受到學(xué)生們認(rèn)可的媒介主要有《計(jì)算機(jī)世界》,、《互聯(lián)網(wǎng)世界》、《信息與電腦》,、《中國計(jì)算機(jī)用戶》,、《市場與電腦》等幾家刊物。經(jīng) 過進(jìn)一步調(diào)查了解到,，這些排名靠前的報(bào)刊,，在1999年都專門設(shè)立了電子商務(wù)普 及類的專欄或?qū)ｎ}講座。在人們迫切想了解電子商務(wù)知識(shí)的時(shí)候,，選擇系列刊載 的報(bào)刊無疑是讀者的首選,。但是沒有一家刊物所占的比例超過15%。 最后,，在沒有任何組織的前提下,，大多數(shù)學(xué)生（本科生的65%和研究生的89%）都主動(dòng)去過電子商務(wù)的展覽會(huì)，從中了解電子商務(wù)的最新發(fā)展動(dòng)態(tài)和最新技術(shù)應(yīng)用,。 通過調(diào)查我們發(fā)現(xiàn),，大學(xué)生們對(duì)電子商務(wù)都十分感興趣，不少人通過閱讀課外資料或參加展覽了解電子商務(wù),，有目的地學(xué)習(xí)電子商務(wù)知識(shí),。但是，他們?nèi)鄙傧到y(tǒng) 全面的學(xué)習(xí),。在電子商務(wù)成為21世紀(jì)貿(mào)易主要手段的趨勢下,，電子商務(wù)的普及與 教育工作若能更上一層樓，將會(huì)推動(dòng)我國電子商務(wù)的發(fā)展與壯大,。

大學(xué)生調(diào)查報(bào)告 學(xué)生調(diào)查報(bào)告教師評(píng)語篇五

摘要：

大學(xué)生兼職已是大學(xué)校園里的一種普遍現(xiàn)象,，其存在很久，已經(jīng)成為大學(xué)生生活的有機(jī)組成部分,，是一種不可忽視的現(xiàn)象,。兼職是大學(xué)生交際圈的突破，是大學(xué)生生活的潤滑劑,，也是大學(xué)教育在地域上的延伸,。無論同學(xué)們有沒有做過兼職，眼下都存在著一條漫漫兼職路,。在這條路上,，我們?cè)撛鯓幼撸呦蚝畏侥卦诩媛毠ぷ髦信龅降睦щy和挫折可能對(duì)部分大學(xué)生今后的發(fā)展帶來一些負(fù)面影響。

調(diào)查對(duì)象的選取和抽樣方法

本次調(diào)查對(duì)象是沈陽工程學(xué)院全體在校大學(xué)生,。本次調(diào)查采用分層抽樣與隨機(jī)抽樣相結(jié)合的方式,，在調(diào)查時(shí)，先把政法系的全體同學(xué)分為男生和女生兩類,，然后采取簡單隨機(jī)抽樣或系統(tǒng)抽樣的方法,，分別從男生和女生中各抽取30名學(xué)生，構(gòu)成一個(gè)由60名同學(xué)構(gòu)成的樣本,。同時(shí),，根據(jù)沈陽工程學(xué)院具體特點(diǎn)，選取教學(xué)樓,、宿舍,、圖書館為主要調(diào)查地點(diǎn)，以性別,、專業(yè)方向?yàn)榉謱訕?biāo)準(zhǔn),，采用問卷調(diào)查的方式收集數(shù)據(jù)

在校大學(xué)生兼職調(diào)查報(bào)告工作報(bào)告。此外,，為了對(duì)調(diào)查對(duì)象進(jìn)行更加深入的了解,，在調(diào)查問卷之外，我們對(duì)部分在校做過兼職的大學(xué)生進(jìn)行了訪談,。

本次調(diào)查共發(fā)放問卷60份,，發(fā)放給的同學(xué)均為沈陽工程學(xué)院政法系的同學(xué)，男女人數(shù)大體相同,，大二的人數(shù)居多,。大多數(shù)的為法學(xué)專業(yè)的同學(xué)，年齡大多數(shù)在20歲至24歲之間,。

目的：了解在校大學(xué)生兼職狀況,。

原因：在校大學(xué)生越來越多的去兼職，有很多新的問題出現(xiàn),，有好的現(xiàn)象也有不好的現(xiàn)象,，我們做這個(gè)調(diào)查就是想看看有什么問題的存在，用什么樣的方法去解決,。

研究變量

從調(diào)查問卷研究總結(jié)出以下問題：

您以前從事過兼職活動(dòng)嗎

a;沒從事過25/60=41.7%b:從事過35/60=58.3%

做過兼職的同學(xué)回答的問題：兼職前對(duì)工作的了解程度,，兼職時(shí)間，兼職途徑,，權(quán)益侵害,，權(quán)益侵害處理，兼職的滿意度,，兼職態(tài)度等變量

做過兼職的同學(xué)的兼職狀況

您在做兼職前是否對(duì)所從事的工作有了解

a：詳細(xì)了解7/60=20.6%b:大體了解24/60=70.6%

c;不了解2/60=5.9%d:有的了解有的不了解1/60=2.9%

您以前在什么時(shí)間從事兼職過活動(dòng)最多

a：寒暑假23/60=67.6%b：周末9/60=26.5%

c：其他時(shí)間2/60=5.9%

您在做兼職過程中,，受過權(quán)益侵害嗎

a;經(jīng)常受3/60=9.1%b：偶爾受12/60=36.4%

c：沒受過18/60=54.5%

大學(xué)生尋找兼職途徑

調(diào)查結(jié)果顯示,，校園宣傳欄和同學(xué)介紹、網(wǎng)站信息是大學(xué)生獲取兼職招聘信息的渠道,。同學(xué)介紹成為大學(xué)生尋找兼職的首要選取(占45.5%),。而網(wǎng)站信息(占18.2%)排在第二，大學(xué)生兼職的網(wǎng)站在網(wǎng)站信息方面承擔(dān)了越來越多的職責(zé),，引導(dǎo)著大學(xué)生透過正規(guī)有效的兼職渠道獲取兼職信息,。這同時(shí)也說明了大學(xué)生們對(duì)待兼職時(shí)存在更多理性選取。作為傳統(tǒng)宣傳形式的校園宣傳欄,，仍然占據(jù)兼職招聘形式相當(dāng)大的比例(占16.4%)

學(xué)生合法權(quán)利需要重視

在對(duì)做過兼職的大學(xué)生的合法權(quán)利方面進(jìn)行調(diào)查能夠看出(如表13),，有45.5%的大學(xué)生在兼職過程中受過權(quán)益侵害，在回答如果您的`權(quán)益受到侵害,，您會(huì)怎樣處理的時(shí)候，9.1%的同學(xué)選取透過法律手段維護(hù)自己的合法權(quán)益,，63,。7%的同學(xué)選取與公司建設(shè)或向有關(guān)部門反映，27.3%的同學(xué)選取不追究,、自認(rèn)倒霉,。這說明同學(xué)們的維權(quán)意識(shí)明顯增強(qiáng)。

兼職與權(quán)益侵害

您在做兼職過程中,，受過權(quán)益侵害嗎

a經(jīng)常受

%b偶爾受

%c沒受過

%總和

%

如果您的權(quán)益受到侵害,，您會(huì)怎樣處理

a自認(rèn)倒霉

%b與公司交涉

%c向有關(guān)部門反映

%d訴諸法律

%e其他

%總和

%

小結(jié)

有很多人認(rèn)為很多學(xué)生兼職是由于高額的學(xué)雜費(fèi)跟生活費(fèi)無法負(fù)擔(dān)，但是此刻大學(xué)校園里兼職的許多學(xué)生,，他們兼職的目的并非完全是因?yàn)楦哳~的學(xué)雜費(fèi)和生活費(fèi),，或者是貧困家境。大多數(shù)同學(xué)做兼職的主要目的還是透過這個(gè)過程鍛煉自己,，增加自己的閱歷,，使自己對(duì)社會(huì)的了解加深了許多，為今后的工作奠定基礎(chǔ),。但是這樣盲目的去兼職有的時(shí)候也未必是件好事情,，有的時(shí)候會(huì)有一些不法分子趁機(jī)而入，因而有的時(shí)候會(huì)發(fā)生一些慘劇在校大學(xué)生兼職調(diào)查報(bào)告在校大學(xué)生兼職調(diào)查報(bào)告,。我們能夠從大學(xué)生自身跟學(xué)校以及社會(huì)中尋求一些解決的辦法,。

我主要是從學(xué)校方面看：

學(xué)校就應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生兼職的管理和指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的兼職觀,，多培養(yǎng)學(xué)生從事層次更高,，技術(shù)更高的兼職工作。引導(dǎo)大學(xué)生以一種用心的心態(tài)和一種正確的方法兼職,。

拓寬兼職門路,，豐富校園兼職資源,。設(shè)立專門的兼職機(jī)構(gòu)，為學(xué)生帶給更多的兼職機(jī)會(huì),。同時(shí),，學(xué)校就應(yīng)用心主動(dòng)聯(lián)系一些有信譽(yù)、有經(jīng)驗(yàn)的公司,，為有兼職需要的同學(xué)帶給必須的兼職崗位,，這也對(duì)學(xué)生的安全帶給了保障在校大學(xué)生兼職調(diào)查報(bào)告工作報(bào)告。

定期召開一次兼職交流會(huì),，讓同學(xué)們分享兼職的經(jīng)驗(yàn),，做兼職的心得和體會(huì)，以及對(duì)兼職的看法,。

大學(xué)生調(diào)查報(bào)告 學(xué)生調(diào)查報(bào)告教師評(píng)語篇六

具體實(shí)施步驟是：

◆寫調(diào)查報(bào)告提綱;

◆擬訂調(diào)查內(nèi)容,寫出調(diào)查表;

◆打印調(diào)查表;

◆收回并分析調(diào)查表;

◆寫調(diào)查報(bào)告;

我們做的調(diào)查報(bào)告主要可以分為以下幾個(gè)部分

一,、目的、時(shí)間等

調(diào)查的目的:了解大學(xué)生在校期間的兼職狀況;并分析其中的原因.

調(diào)查對(duì)象:新疆大學(xué)數(shù)學(xué)與系統(tǒng)科學(xué)學(xué)院大一,，大二,，大三學(xué)生 。

調(diào)查的主要內(nèi)容：兼職的種類,、目的,，期間遇到的問題，兼職的收入情況等,。

調(diào)查工作時(shí)間安排：20xx年5月6日確定調(diào)查內(nèi)容.目的及調(diào)查對(duì)象,，并制訂出調(diào)查問卷;5月7日，發(fā)放問卷,，進(jìn)行實(shí)際調(diào)查;5月8日,，對(duì)收回的問卷進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，完成調(diào)查報(bào)告,。

采用的調(diào)查方法：問卷調(diào)查,。

人員分工：

問卷設(shè)計(jì)：全體成員

問卷調(diào)查：全體成員

調(diào)查報(bào)告：柯曉玲 韓英

問卷統(tǒng)計(jì)，數(shù)據(jù)整理及插圖：楊麗 鹿園園

調(diào)查計(jì)劃及提綱：焦恒

調(diào)查提綱

二,、調(diào)查問題類型及現(xiàn)狀分析:

全文共分為三部分:

▲第一部分,，介紹了調(diào)查的時(shí)間、地點(diǎn),調(diào)查問卷的一些情況.

▲第二部分,，從不同的角度進(jìn)行調(diào)查并對(duì)現(xiàn)象分析(這部分所占比例較大):

a. 調(diào)查同學(xué)們對(duì)待兼職工作的態(tài)度,，這是決定因素。(1.2)

b. 針對(duì)已從事過兼職工作的同學(xué),，調(diào)查他們從事此項(xiàng)工作的目的,，再與其收獲進(jìn)行對(duì)比，看看兼職是否對(duì)他們有益.(4.7.13.16)

c. 在兼職過程中,，同學(xué)們由于缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)等因素將會(huì)遇到哪些困難,，他們是否有勇氣去面對(duì),，將采取什么方法應(yīng)對(duì)?這是對(duì)同學(xué)們的心理素質(zhì)進(jìn)行檢測。同時(shí),，學(xué)校是否該幫助呢?(8.9.10.11.12)

d. 調(diào)查家長對(duì)同學(xué)們從事兼職工作的態(tài)度,，這對(duì)同學(xué)們是否從事兼職工作也有很大影響。(15)

e. 作為當(dāng)代大學(xué)生,，大家都具有各種各樣的特長及不同的性格,，這將直接導(dǎo)致從事兼職工作的種類不同及尋找兼職工作的途徑不同。(3.5.14)

f. 在大學(xué)期間,，我們的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),，同學(xué)們是否能處理好學(xué)習(xí)與兼職工作間的關(guān)系呢?這是對(duì)同學(xué)們綜合能力的檢測。

▲第三部分,，對(duì)調(diào)查報(bào)告進(jìn)行小結(jié),。

針對(duì)大批在校大學(xué)生都有過兼職經(jīng)歷的事實(shí)，我們利用五一長假開展了一次題為“大學(xué)生兼職狀況”的社會(huì)調(diào)查,。調(diào)查采用問卷形式,，共發(fā)放問卷100份，其中一年級(jí)20份,，二年級(jí)30份，三年級(jí)50份,，收回100份,，有效回收率100%，總體來說,，被調(diào)查男女生人數(shù)基本相等,。本次調(diào)查主要涉及大學(xué)生兼職的類型、目的,、期間遇到的問題及解決辦法,、收入情況等內(nèi)容。調(diào)查發(fā)現(xiàn)：

三,、看待兼職的態(tài)度

1 有無必要兼職

從性別來看,，分別有46.9%的男生，52.9%的女生認(rèn)為大學(xué)生兼職非常有必要,，而認(rèn)為大學(xué)生沒必要兼職的均占0%,，其余的則認(rèn)為可有可無。

從年級(jí)來看,，一年級(jí),，二年級(jí)，三年級(jí)分別有30.9%,，35.2%,，60.8%的同學(xué)認(rèn)為大學(xué)生兼職非常有必要,，其余同學(xué)均認(rèn)為可有可無。

2 是否從事過兼職

從性別來看,，分別有14.3%的男生,，11.8%的女生經(jīng)常兼職，75.5%的男生,，78.4%的女生偶爾兼職,，10.2%的男生，9.8%的女生從未兼職,。與此同時(shí),，各年級(jí)差異性不大，即絕大多數(shù)同學(xué)偶爾兼職,，少數(shù)同學(xué)經(jīng)常兼職或從未兼職,。具體如下：

總的來看，由于社會(huì)對(duì)女性就業(yè)的歧視,，女生認(rèn)為非常有必要兼職的比例明顯高于男生;隨著年級(jí)的增長,，同學(xué)們意識(shí)到就業(yè)形勢愈來愈緊迫，認(rèn)為非常有必要兼職的同學(xué)比例顯著增長,。

四,、尋找兼職的途徑

從性別來看，分別有69.4%的男生,，45.2%的女生自己尋找兼職,，38.8%的男生，25.5%的女生通過熟人尋找兼職,，22.9%的男生,，27.5%的女生通過中介機(jī)構(gòu)尋找兼職，還有部分同學(xué)通過廣告尋找兼職,。與此同時(shí),，各年級(jí)差異性不大，基本與總體情況相符,。

調(diào)查還發(fā)現(xiàn),，80%以上的同學(xué)認(rèn)為學(xué)校非常有必要成立專門的兼職指導(dǎo)機(jī)構(gòu)，以豐富同學(xué)們的課余生活并確保兼職的安全,。

五,、從事兼職的類型及范圍

從性別來看，分別有80.8%的男生,，40.7%的女生做過家教,，分別有16.3%的男生，78.4%的女生做過促銷,，分別有13.2%的男生,，29.4%的女生發(fā)過傳單,，同時(shí)，還有少數(shù)同學(xué)從事過禮儀,、家政,、餐飲等兼職工作。

從年級(jí)來看,，一年級(jí),，二年級(jí)，三年級(jí)分別有65%,，75.5% ,，98%的同學(xué)做過家教，分別有5%,，7.5%,，26%的同學(xué)做過促銷，分別有20%,，30%,，16%的同學(xué)發(fā)過傳單。

總的來看,，同學(xué)們兼職的種類比較單一,，而且性別差異較大。經(jīng)分析,，原因有二：一方面,，時(shí)間有限，同學(xué)們只能選擇耗時(shí)少,，收入較高的工作;另一方面,，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)較少,，工作能力有限,，諸多用人單位不予考慮。

六,、從事兼職與學(xué)習(xí)之間的關(guān)系

不論從性別還是從年級(jí)來看,，均有90%以上的同學(xué)認(rèn)為兼職對(duì)學(xué)習(xí)的影響因人而異，只要注意調(diào)整,，能夠二者兼顧,，還有小部分同學(xué)說不清楚二者是否會(huì)相互影響。

從事兼職的目的及收獲

從性別來看,，分別有45.2%的男生,，37.3%的女生認(rèn)為兼職可以賺到一筆完全屬于自己的錢，頗有成就感;分別有43.6%的男生,，60.8%的女生認(rèn)為兼職可以積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn),，為今后的工作奠定基礎(chǔ);分別有11.2%的男生,，1.9%的女生認(rèn)為兼職可以拓寬交際面。

總而言之,，絕大部分同學(xué)從事兼職的目的比較明確,，認(rèn)為兼職的收獲主要是賺錢和積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，少數(shù)同學(xué)認(rèn)為可以廣交朋友,，拓寬交際面,。

兼職過程中遇到的困難及應(yīng)對(duì)方式

不論從性別還是從年級(jí)來看，超過70%的同學(xué)偶爾遇到過困難,，20%左右的同學(xué)多次遇到過困難,，只有極少數(shù)同學(xué)從未遇到過困難。

所遇到的困難當(dāng)中,，基本不包括性別歧視,，而有部分同學(xué)認(rèn)為引起兼職困難的原因是自身能力不佳，也有不少同學(xué)認(rèn)為是由于用人單位過于刁鉆,。

遇到困難時(shí),，80%左右的同學(xué)積極想方設(shè)法解決，10%左右的同學(xué)忍氣吞聲,，自認(rèn)倒霉;還有極少數(shù)同學(xué)不知所措,。

家長對(duì)子女從事兼職的態(tài)度

總體來看，50%左右的家長基本同意子女從事兼職,，主要是出于安全方面的顧慮;25%左右的家長完全同意子女從事兼職,，并予以鼓勵(lì);20%左右的家長不同意子女從事兼職，他們認(rèn)為學(xué)生應(yīng)該以學(xué)習(xí)為主;還有極少數(shù)家長完全不同意子女從事兼職,。

七,、兼職所得收入的用途

48%的同學(xué)將兼職收入作為生活費(fèi)，以減輕家里經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān);41%的同學(xué)將其作為額外的零花錢;6%的同學(xué)將其作為戀愛開支;其余5%的同學(xué)將其積累,，作為長久投資(例如旅游等),。

小結(jié)：豐富多彩的大學(xué)生課余生活給了我們無限的激情，滿腔的熱情,，更重要的是的兼職經(jīng)歷,。通過調(diào)查，同學(xué)們大都希望在大學(xué)期間從事兼職工作,，家長們基本同意子女兼職并予以支持,。在兼職過程中同學(xué)們遇到了各種各樣的困難，由于缺乏經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)閱歷,，不知如何應(yīng)對(duì),，甚至有些同學(xué)還被欺騙過。但也有一部分同學(xué)具有一定的特長，善于交際,，能力突出,，能夠?qū)⒓媛毠ぷ髯龅糜新曈猩Ａ硗?，同學(xué)們一致認(rèn)為學(xué)校應(yīng)該成立專門的兼職指導(dǎo)機(jī)構(gòu),，鼓勵(lì)指導(dǎo)同學(xué)們從事兼職，使大家在豐富課余生活的同時(shí),，既鍛煉了能力,，又獲得了一定的報(bào)酬，為以后的就業(yè)做好準(zhǔn)備,。

大學(xué)生調(diào)查報(bào)告 學(xué)生調(diào)查報(bào)告教師評(píng)語篇七

現(xiàn)在,，隨著課業(yè)的增多，我們畢業(yè)班學(xué)生肩上的擔(dān)子也越來越重,，再加上同學(xué)都沒有保護(hù)眼睛的意識(shí),，因此，我們的視力也越來越差,。所以,，這幾天我在班級(jí)里統(tǒng)計(jì)了同學(xué)們的視力情況。

調(diào)查結(jié)果

我調(diào)查了20位同學(xué),。其中,，只有2位同學(xué)兩只眼睛視力都是5.0以上的，只占我調(diào)查人數(shù)的10%,。而有一只眼睛在5.0以上,，另一只在4.0-4.9的有7個(gè)。兩只眼睛都在4.0-4.9的有11個(gè),?？梢娡瑢W(xué)們的視力情況很不好。

分析

同學(xué)們的視力不好完全是因?yàn)榇蠹也缓煤帽Ｗo(hù)眼睛而造成的,。同學(xué)們寫作業(yè)時(shí)眼睛里本子因保持35厘米的距離,，不能彎腰埋頭寫。長時(shí)間看電腦,、電視對(duì)眼睛也有很大的傷害,。很多同學(xué)就是因?yàn)檫@兩個(gè)原因而視力變差的,，所以,，我們應(yīng)該從小就樹立保護(hù)眼睛的意識(shí)。

建議

不要在暗光下看有強(qiáng)光的東西,。若要長時(shí)間地寫作業(yè),、看電腦和看電視應(yīng)每半小時(shí)閉眼休息5-10分鐘或做一次眼保健操，讓眼睛能休息。

結(jié)論

眼睛是我們心靈的窗,，同時(shí),，它也能幫助我們完成很多事，所以,，我們一定要好好地保護(hù)我們的眼睛,。我們應(yīng)該馬上就樹立保護(hù)眼睛的意識(shí)，不然,，我們將會(huì)永遠(yuǎn)地失去光明!

每到周末,，小學(xué)生們就會(huì)有上不完的興趣班，讓道路上車水馬龍,，我很想知道其中的情況,，于是我開始了問卷調(diào)查。

經(jīng)過我的調(diào)查,，城市的小孩一般都要上興趣班,，而農(nóng)村孩子百分之九十都不用上興趣班。報(bào)興趣班的數(shù)目一般都在八樣以下,，多的六七樣,，少的兩三樣，但大多數(shù)是在三到四樣之間,。小學(xué)生報(bào)得幾乎都是學(xué)習(xí)類的,，比如說：奧數(shù)，作文,、英語……但是也有人報(bào)體藝類的,，因?yàn)轶w藝類的內(nèi)容比較有趣，比如乒乓求,、畫畫,、游泳等。說到這里,，又有疑問了,，為什么城市里的小學(xué)生幾乎都上興趣班呢？他們是自愿的還是家長要求的,？調(diào)查告訴我大多數(shù)孩子都是在家長的要求下報(bào)的,，有些甚至是家長強(qiáng)迫給報(bào)的，那么家長為什么要讓孩子上呢,？經(jīng)過我的調(diào)查有以下幾個(gè)原因：

1,、家長要上班，孩子沒人帶,，一個(gè)人在又家不放心,；

2、擔(dān)心小學(xué)生在家里玩電腦、看電視,，損害眼睛,；

3、 想在暑假里讓孩子學(xué)習(xí)點(diǎn)知識(shí)和技能,；

4,、別的孩子都報(bào)了，就自己的孩子不報(bào)說不過去,；

可為什么農(nóng)村孩子就不用上興趣班了呢,？據(jù)我了解，是因?yàn)檗r(nóng)村件條不好,，沒有興趣班可上,，即使有也付不起錢等等理由。

興趣班,，就是有興趣的班,，家長可不能給孩子盲目地亂報(bào)哦，一定要征求孩子的意見,，讓孩子們覺得上興趣班是一件快樂的事,！

隨著生活水平的提高，班級(jí)里出現(xiàn)了一陣不良的“攀比之風(fēng)”,。今天他買了新型的玩具,，明天她又買了漂亮的掛件。那么,，同學(xué)們的零花錢是從什么地方來的,？零花錢的數(shù)量又有多少，是怎樣使用的,？我們幾位同學(xué)在老師的指導(dǎo)下展開了調(diào)查,。

1．在老師的指導(dǎo)下制定調(diào)查問卷，進(jìn)行全班性調(diào)查,。

2．采訪個(gè)別同學(xué),，請(qǐng)他們談?wù)劻慊ㄥX的使用方法。

3．在網(wǎng)上查找有關(guān)同齡人使用零花錢的資料,。

4．詢問家人,，了解他們對(duì)孩子消費(fèi)的建議,。

,。

父母每月收入。據(jù)統(tǒng)計(jì),，父母每月收入在xx—4000元的占了35%,，4000元以上的占65%,。

每星期零花錢數(shù)量。據(jù)統(tǒng)計(jì),，同學(xué)們的零花錢每周在5元以下的占25%．每周在5~15元的占47.5%,，每周在15元以上的占27.5%。

零花錢的來源,。據(jù)統(tǒng)計(jì),，同學(xué)們的零花錢是父母給的占了80%，從早餐節(jié)省的零花錢占了10%,，自己賺的占了10%,。

零花錢的用處據(jù)統(tǒng)計(jì)，零花錢主要用來購買零食的占了45%左右,，買書的也占了40%左右,，用來買玩具和游戲卡的約占15%。

壓歲錢的處理,。據(jù)統(tǒng)計(jì),，同學(xué)中把壓歲錢交給父母保管的占35%，存入銀行的約為40%,，用于買學(xué)習(xí)用品的約占25%,。

零花錢使用是否合理。據(jù)統(tǒng)計(jì),，認(rèn)為自己零花錢用得合理的占了92.5%,。認(rèn)為用得不合理的用了7.5%。

是否想過合理使用零花錢,。據(jù)統(tǒng)計(jì),，想過合理使用的占了92.5%，沒有想過合理使用的占了7.5%,。

1．班級(jí)中的同學(xué)父母收入屬于中等偏上,，生活條件也很不錯(cuò)。因此,，父母給孩子的零花錢較多,。

2．同學(xué)們的零花錢數(shù)量有些偏多，大部分同學(xué)的零花錢每周在15元左右,。

3．同學(xué)們手中的零花錢大多是父母給的,，在家里，我們是純消費(fèi)者,。也有部分同學(xué)通過勞動(dòng)來“賺取”零花錢,，這一點(diǎn)很好。

1．有些父母認(rèn)為給孩子零花錢很有面子,。但是,，由于家庭收入不同,，父母也應(yīng)該根據(jù)孩子的消費(fèi)量及用途適當(dāng)增加或減少零花錢的數(shù)量，或讓孩子通過家務(wù)勞動(dòng)獲得零花錢,。

2．調(diào)查報(bào)告還顯示．同學(xué)們的零花錢大部分是父母給的,，所以，同學(xué)們應(yīng)該珍惜父母辛苦賺來的每一分錢,，不應(yīng)該胡亂花錢,。

3．也有同學(xué)會(huì)從早餐中節(jié)省零花錢，這是不正確的,。早餐的營養(yǎng)在一天中占了重要的位置,，早飯一定要吃好。所以零花錢不可以從早餐中節(jié)省,。

4．雖然大部分同學(xué)認(rèn)為自己的零花錢花得合理,，但是，據(jù)統(tǒng)計(jì),，有部分同學(xué)會(huì)在學(xué)校禁止消費(fèi)的小店中買零食,。這樣做，不僅會(huì)浪費(fèi)零花錢,，而且有可能損害健康,。零花錢應(yīng)該多用在購買學(xué)習(xí)用品上。如果還有剩余,，可以適當(dāng)選擇一些公益捐款,。

關(guān)于小學(xué)生普通話使用情況的調(diào)查報(bào)告;關(guān)鍵詞：農(nóng)村小學(xué)語言氣氛教育與環(huán)境覺悟;中國是舉世聞名的文明古國，具有五千多年歷史的禮儀;語言是人類最重要的交際工具,，又是人類文化的載體,，;一、一,、調(diào)查內(nèi)容設(shè)計(jì);(一)調(diào)查目的與內(nèi)容;說一口流利的普通話,，寫一手規(guī)范的漢，是每一個(gè)中;二調(diào)查的對(duì)象和方法;我對(duì)縣鶴鳴山小學(xué),、鄉(xiāng)軍大坪九校及筒車坪九校三至六;二,、

關(guān)于小學(xué)生普通話使用情況的調(diào)查報(bào)告

關(guān)鍵詞：農(nóng)村小學(xué) 語言氣氛 教育與環(huán)境 覺悟

中國是舉世聞名的文明古國，具有五千多年歷史的禮儀之邦,。特別是我們的漢語,，也是人們傳遞信息、表達(dá)思想的重要工具,。1973年12月18日,，28屆聯(lián)合國大會(huì)通過漢語為聯(lián)合國六種法定語言之一，其他五種語言分別為英語,、俄語,、法語,、阿拉伯語和西班牙語。而普通話,，即“現(xiàn)代標(biāo)準(zhǔn)漢語”,，是現(xiàn)代中華民族共同的語言，使中國走向世界的標(biāo)識(shí)語言,。從中也可以看出普通話多么重要,。而且中國是一個(gè)多民族的國家,，地域遼闊,，人口眾多，方言復(fù)雜,，十分需要統(tǒng)一語言,。因此，為了了解我縣城鄉(xiāng)小學(xué)特別是農(nóng)村小學(xué)生的普通話使用情況,，xx年九月至十月我對(duì)我縣部分代表性的城鄉(xiāng)小學(xué)不同年級(jí)進(jìn)行了實(shí)地調(diào)查研究,。其中我采用了問卷、訪談,、隨堂聽課等方法,。此次調(diào)查活動(dòng)讓我更進(jìn)一步了解普通話，同時(shí)也給我的職業(yè)生涯添了一道風(fēng)景,，讓我多了一份責(zé)任感,。

語言是人類最重要的交際工具，又是人類文化的載體,，人們運(yùn)用共同的語言來交流思想,，才能互相了解和組織生產(chǎn)。語言文的運(yùn)用是否合乎規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)往往反映了一個(gè)國家,，一個(gè)民族的文明程度,。隨著我們的祖國日益強(qiáng)大，我國社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展和語言文信息技術(shù)的不斷改革,，對(duì)我們的普通話要求也越凸顯出來,。要提高國民的普通話水平就得從小抓起，從農(nóng)村抓起,。農(nóng)村是我們普通話的薄弱環(huán)節(jié),，而農(nóng)村小學(xué)則是普通話的主要陣地?？墒菫槭裁慈缃竦霓r(nóng)村小學(xué)生的普通話水平依舊不正,，腔不圓，而且有許多不規(guī)范的方言和土語呢?故此次我通過實(shí)地觀察,、訪問和問卷等方法,，對(duì)我縣部分代表性的城鄉(xiāng)小學(xué)生的普通話使用情況進(jìn)行了全面的了解,，即使發(fā)現(xiàn)問題以及自己的個(gè)人意見。

(一)調(diào)查目的與內(nèi)容

說一口流利的普通話,，寫一手規(guī)范的漢,，是每一個(gè)中國的驕傲，是一個(gè)中國人走出校園走進(jìn)社會(huì)與他人交流,、交際的必備技能,。但在沅陵縣的廣大農(nóng)村，大多數(shù)小學(xué)生卻因?qū)W習(xí)普通話的具體語境不良,，學(xué)習(xí)時(shí)間不夠和其他外部原因的影響,，錯(cuò)過了學(xué)習(xí)普通話的大好時(shí)機(jī)，制約普通話水平的提高,，影響了學(xué)生的全面發(fā)展,。我認(rèn)為在教學(xué)及管理措施中應(yīng)引起高度重視，積極探索和研究對(duì)策,，采取切實(shí)有效措施,，加強(qiáng)管理，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,。

二調(diào)查的對(duì)象和方法

我對(duì)縣鶴鳴山小學(xué),、鄉(xiāng)軍大坪九校及筒車坪九校三至六年級(jí)共兩百名學(xué)生以及六名教師進(jìn)行了調(diào)查。對(duì)學(xué)生主要采取問卷的形式部分交流,，老師主要是訪談,。

然后，跟堂聽課,，進(jìn)一步了解學(xué)校的具體情況,，最后為了了解更多，還訪問了一些家長,。

二,、調(diào)查結(jié)果與分析

本次發(fā)放試卷共兩百份，回收及有效試卷均為兩百份,。(——表述交叉了,，分開說。)這次調(diào)查有喜也有憂,，喜的是自己的付出得到了充分的成果,，憂的是看著他們那一張張?zhí)煺婵蓯塾譀_滿迷茫渴望的眼神,，手中的試卷顯得重了些,。下面就部分問題分析： (——?jiǎng)h去)

學(xué)生

1、1、在問及你認(rèn)為普通話的重要性,，96%的人認(rèn)為重要,，但在農(nóng)村卻有4%

的人覺得無所謂。雖然只幾個(gè)人,，也足看出農(nóng)村在這方面的淡視,。

2、2,、 在城里90﹪學(xué)生會(huì)說普通話,，有10﹪的學(xué)生不太理解普通話的意思，其實(shí)班上學(xué)生100﹪的學(xué)生都會(huì)說普通話,，只是有個(gè)別學(xué)生發(fā)音不太準(zhǔn)而已,。而在農(nóng)村既然有20%的人和老師、家人等說普通話特別別扭難受,。這能說明什么呢?是個(gè)值得探討的問題,。

3,、79﹪學(xué)生在課堂上主動(dòng)說普通話,，例外有21﹪的學(xué)生要在老師的提

醒下才能說普通話。不說的理由就是不會(huì)說就不愿說,，不喜歡普通話就不愿意說,。

4、18﹪學(xué)生在課間能與同學(xué)交流使用普通話,，也是偶爾會(huì)說,，偶爾嘣幾

句，一般不會(huì)堅(jiān)持一天,。有82﹪的學(xué)生在課間不使用普通話交流,，

因?yàn)槠胀ㄔ捳f的不流利也就不愿意說，思想意識(shí)不強(qiáng),，習(xí)慣問題認(rèn)為本是農(nóng)村人就應(yīng)該說土話,，沒有人說就是說沒有好的環(huán)境影響。

5,、68﹪的學(xué)生在課后與教師交流時(shí)不用普通話,，原因是用普通話說不清

楚要說的話，沒有習(xí)慣說普通話,，意識(shí)不強(qiáng),。

6、89﹪的學(xué)生在家與家長交流不使用普通話,。原因是家庭的影響,，家里人都不說普通話也聽不懂普通話，沒有習(xí)慣說,。思想意識(shí)不強(qiáng),，認(rèn)為說普通話沒有必要,，在家說土話家長都能聽懂。想法也不對(duì)認(rèn)為說普通話不舒服,，別扭,。

7、聽到老師用方言上課,，有40%的人覺得很親切,，卻只有28%的人說老師不敬業(yè)??

8、100﹪的學(xué)生認(rèn)為說普通話是好事,，這樣看來想改變現(xiàn)狀還是有機(jī)會(huì)的,。

老師 城里：課堂上都用普通話，平時(shí)有和老師用方言交流,，學(xué)校

方面也比較重視,，經(jīng)常舉行一些如詩歌朗誦等活動(dòng)。

農(nóng)村：部分用普通話,，其他用方言,，覺得好交流一些，學(xué)校的要求不是很強(qiáng),，但理論上要嚴(yán)格要求,，希望有待加強(qiáng)。

家長：52﹪的家長不會(huì)使用普通話,，48﹪的家長會(huì)說普通話,。但62﹪的家長愿意說普通話，38﹪的學(xué)生家長不愿意說普通話,。

1,、學(xué)習(xí)普通話的語言環(huán)境不良

孩子的家長基本都是農(nóng)村人，不會(huì)說普通話,，也聽不懂普通話,，更沒有意識(shí)要說普通話;并且現(xiàn)在農(nóng)村的留守兒童很多，多數(shù)家長是接受文化教育不高,，有的甚至有沒踏過學(xué)堂門,。在學(xué)校，老師的年齡普遍偏高,，教學(xué)也比較古板,，思想教落后。教師只要求在課堂上說普通話而且要求不嚴(yán)格,。在我隨堂聽課的時(shí)候有的老師整節(jié)課下來沒有一句普通話,，全是地道的方言。教師在課堂上聽學(xué)生發(fā)言更注重的是答案，而不會(huì)太在意普通話是否正確,。在課后教師自身并不太要求自己說普通話,，更不會(huì)要求學(xué)生在課后與教師交流要說普通話。因此,，我們建議家長平時(shí)能說普通話,，教師在課間也能要求學(xué)生普通話。

2,、學(xué)生的普通話學(xué)習(xí)時(shí)間少,，無法進(jìn)行規(guī)范的學(xué)習(xí)

農(nóng)村學(xué)生接觸普通話，學(xué)習(xí)普通話的主要陣地是學(xué)校,，而在實(shí)際中,，學(xué)生學(xué)習(xí)普通話和運(yùn)用普通話，也只有學(xué)校這一唯一的堡壘,，學(xué)習(xí)的時(shí)間也僅限于在學(xué)校上課的幾節(jié)課,。除此只外，再也沒有學(xué)習(xí)的場所和學(xué)習(xí)的時(shí)間,。僅靠每節(jié)課的幾十分鐘,，既要學(xué)習(xí)知識(shí)，又要訓(xùn)練技能,，完成各科的知識(shí)積累和能力訓(xùn)練,，學(xué)習(xí)普通話也只能放在附屬的位置,。如此的普通話學(xué)習(xí)方法,，普通話水平難以提高也就不足為奇了。

3,、學(xué)生學(xué)習(xí)普通話的意識(shí)不強(qiáng),，認(rèn)識(shí)不夠

學(xué)生認(rèn)為沒有說普通話的必要，認(rèn)為別人能聽懂就行,，不需要時(shí)時(shí)說普通話,。大家不需要說，就可以不說,。個(gè)別人認(rèn)為說普通話很別扭,，不舒服，不好聽,。對(duì)普通話不認(rèn)可,。在一定程度上要改變這樣的想法。

4,、對(duì)說普通話產(chǎn)生懼怕感

大部分學(xué)生認(rèn)為說普通話很難,。自己不會(huì)組織語言，不能正確、流利地說出想說的意思,，想表達(dá)的意思,。又沒有人正確的引導(dǎo)鼓勵(lì)，長期就形成了你不說,，他不說,，大家都不說了。對(duì)自己說普通話的信心不足,，也不能試著去克服這些困難能堅(jiān)持說普通話,。

一 改變學(xué)生和家長對(duì)普通話的認(rèn)識(shí)，為學(xué)生學(xué)習(xí)普通話提供良好的語言環(huán)境,。

俗話說：“認(rèn)識(shí)是一切行為動(dòng)機(jī)的開端,。”學(xué)生要學(xué)好普通話,，需要有正確的認(rèn)識(shí),，需要有較好的語言環(huán)境(學(xué)生家長雖不能為學(xué)生學(xué)習(xí)普通話提供較好的語言環(huán)境，但不為學(xué)生學(xué)習(xí)設(shè)置障礙也算一種支持),，要改變學(xué)生和家長的認(rèn)識(shí),，需要整合社會(huì)的力量。近幾年來,，外出務(wù)工人員因普通話不過硬或不會(huì),，在外地與他人交流時(shí)“不方便”、鬧笑話者不乏其人,，有條件的地方和學(xué)?？沙浞质褂眠@些“活教材”，搞好校本開發(fā),，或讓他們“現(xiàn)身說法”,，或編輯教材印發(fā)，讓學(xué)生和家長在一笑之余,，有所感觸;充分發(fā)揮學(xué)校的文化傳播的陣地作用,，加強(qiáng)對(duì)普通話在交際中的實(shí)用性宣傳，提高學(xué)生和家長對(duì)普通話的認(rèn)識(shí),，營造適合學(xué)生普通話學(xué)習(xí)的良好環(huán)境,。

二 改革學(xué)校的普通話教學(xué)方式，搭建學(xué)習(xí)平臺(tái),，提升學(xué)生學(xué)習(xí)效率

學(xué)校是學(xué)生學(xué)習(xí)普通話的主陣地,，學(xué)校對(duì)普通話重視程度高低，教學(xué)方式是否符合學(xué)生的需要,，具體語境的好壞,，決定學(xué)生學(xué)習(xí)普通話效率的高低,。為改變現(xiàn)狀，學(xué)校應(yīng)為學(xué)生學(xué)習(xí)普通話搭建平臺(tái)：首先,，在校園內(nèi)倡導(dǎo)一律使用普通話,，為學(xué)生提供學(xué)習(xí)的榜樣、運(yùn)用的空間;其次,，加強(qiáng)校園普通話學(xué)習(xí)的環(huán)境建設(shè),，配合校園文化建設(shè)，搞好語言角,、學(xué)校廣播室的建設(shè)使用,，營造良好的普通話學(xué)習(xí)環(huán)境;再次，開展豐富的語言競賽活動(dòng),，讓學(xué)生有展示的平臺(tái),，提高學(xué)習(xí)的積極性??通過一系列措施，豐富學(xué)生在校的學(xué)習(xí)生活,，為學(xué)生提供學(xué)習(xí)空間,，促進(jìn)學(xué)生普通話水平不斷提高。

三 拓展學(xué)習(xí)渠道,，豐富學(xué)習(xí)方式

隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步,，電視、廣播在不斷改變農(nóng)村的生活,，同時(shí),，也為學(xué)生學(xué)習(xí)普通話拓寬了渠道，學(xué)校與學(xué)生家長通過家訪,、家長會(huì)等達(dá)成共識(shí) ,，讓學(xué)生有意識(shí)的通過看新聞等方式學(xué)習(xí)普通話，既開闊學(xué)生的視野,，又學(xué)習(xí)普通話,，“一石二鳥”，何樂而不為?

四 加強(qiáng)教師的培訓(xùn),，培養(yǎng)一支高效的普通話教育隊(duì)伍

各學(xué)校要加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，教師要不斷的加強(qiáng)普通話的培訓(xùn),、提高,。教師在教學(xué)中教給學(xué)生正確的普通話發(fā)音方法，更正學(xué)生的方言習(xí)慣都需要過硬的普通話知識(shí),，學(xué)校只有加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè),，教師只有加強(qiáng)自身水平的不斷提高，才能適應(yīng)對(duì)學(xué)生教學(xué)的需要,，促進(jìn)學(xué)生普通話水平的提高,，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,。

綜上所述，農(nóng)村小學(xué)生的普通話水平不高,，有學(xué)生所屬的具體語境的原

因,，也有所在學(xué)校的原因，要提高學(xué)生的普通話水平,，需要從改變學(xué)生的語言環(huán)境入手,，從改變學(xué)生對(duì)普通話的認(rèn)識(shí)入手，從改變學(xué)生的所在學(xué)校的普通話教育推廣方式入手

讓我們一起努力,，放揚(yáng)我們我們的母語!

大學(xué)生調(diào)查報(bào)告 學(xué)生調(diào)查報(bào)告教師評(píng)語篇八

每天早上到校,、放學(xué)的時(shí)間，校門前的小攤小販,、學(xué)校門旁小店前,，總能看到許多學(xué)生，或買或看,，熱鬧非凡,。他們的錢從哪里來？怎么使用,？

近日,，文化路小學(xué)四年一班圍繞這些問題，對(duì)該校四年級(jí)三個(gè)班共計(jì)139人進(jìn)行了一次調(diào)查,。

73.9%學(xué)生平時(shí)有零用錢,，但認(rèn)為父母平時(shí)要給零用錢的占69%，從早餐,、中餐或其它地方節(jié)省下零用錢的占15%,。

零用錢最愿給的是父母占94%，63%學(xué)生的零用錢是父母主動(dòng)給的,，父親又比母親大方,，有51.3%學(xué)生的零用錢是父親給的，而爺爺奶奶給的只占5.9%,。

26.1%的學(xué)生用零用錢買零食,，12%的學(xué)生留著當(dāng)學(xué)費(fèi)，37.9%的學(xué)生用來買學(xué)習(xí)用品,，3%的學(xué)生將錢捐給中國兒童福利院,，20%的學(xué)生羨慕其他同學(xué)有很多零用錢，從家中偷偷拿錢的人占到了1.2%,。

通過做家務(wù)賺取零用錢的較多,，占42.9%，通過外出打工或準(zhǔn)備這樣做的學(xué)生占2.9%,。

大學(xué)生調(diào)查報(bào)告 學(xué)生調(diào)查報(bào)告教師評(píng)語篇九

隨著科學(xué)技術(shù)的日新月異,，我的生活質(zhì)量也隨之提高起來,。這些先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)不僅讓我們的信息、交通得到提高,，還在食品方面開創(chuàng)了一片新天地,。如常見的冰淇淋、餐桌上常有的轉(zhuǎn)基因食品以及五花八門的飲料,。但科學(xué)技術(shù)在造福人類的同時(shí)可在無聲無息的影響著我們的健康,。就拿我們的轉(zhuǎn)基因食物來說吧，據(jù)調(diào)查這個(gè)世界只需要20%的世界人口,，就是10億人口,，人類中80%的人口是“垃圾人口”，而處置這些“垃圾人口”最有效,，成本最小,，反抗最小，收效最大的方法就是生化武器---也就是轉(zhuǎn)基因食物,。而目標(biāo)就是亞洲,。在亞洲，中國和印度是世界人口的第一和第二大國,，占了世界將近40%的人口,，加上周邊國家，超過50%人口,。如果我們經(jīng)常吃吃會(huì)影響人的生育的,，影響我們的幾代人！

俗話說“民以食為天,，食以潔為本”,，那除了轉(zhuǎn)基因食品外，我們的身邊還有什么危害健康的食物呢,？為此,，我對(duì)周圍的街道、小吃店,、同學(xué)們的飲食情況以及相關(guān)部門的監(jiān)管力度做了詳細(xì)的調(diào)查,，為此發(fā)現(xiàn)了以下問題。

1,、街頭食品加工者構(gòu)成十分混雜,，有農(nóng)民、菜農(nóng),、在職工人、城市閑散勞動(dòng)等,。一般文化素質(zhì)低,，法制觀念淡薄,。

2、街頭食品經(jīng)營設(shè)施簡陋,，衛(wèi)生防護(hù)設(shè)施不健全,。

3、街頭食品攤點(diǎn)一般集聚在人群密集,，流動(dòng)大的公共場所,，比如學(xué)校門口，空氣中的塵埃細(xì)菌極易污染食物,。

4,、管理混亂食品衛(wèi)生監(jiān)督不力，街頭食物的衛(wèi)生根本無法保證,。例如油炸食品可能經(jīng)過多次污染,。首先不能保證它是新鮮的，其次不能保證它洗干凈了而且經(jīng)過消毒,，然后你也不能保證油的質(zhì)量,，最后連調(diào)味品的衛(wèi)生也無法保證，還要在一個(gè)不衛(wèi)生環(huán)境中就餐,。按理說不會(huì)有人敢吃它,，而中學(xué)生就偏偏喜愛這類食品。

5,、有45％的同學(xué)愛吃油炸食品,，因?yàn)槭澈鬀]發(fā)現(xiàn)不適，就繼續(xù)吃下去有59％人平時(shí)吃燒烤,，11％人不吃,；23％人認(rèn)為街邊燒烤不安全，7％人認(rèn)為安全,；29％人不了解街邊燒烤小店的食品安全狀況,，11％人了解；30％人均表示不會(huì)太在意價(jià)格,；20％人贊同燒料泡ppa溶液,，20％人不贊同。

通過調(diào)查,，我發(fā)現(xiàn)街邊小攤的油炸食品,、燒烤也是一個(gè)危機(jī)極大的食品。拿街邊燒烤來說,，食品衛(wèi)生就已經(jīng)成了一個(gè)大問題：

1,、所有的露天燒烤衛(wèi)生情況都不合格。首先從其原料來說,，為了節(jié)省成本,，很多燒烤食品所使用的原料都是三無產(chǎn)品,，有的甚至用工業(yè)原料、醫(yī)用原料等作為燒烤原料,。為了使板筋和心管易爛,，而且口感好，經(jīng)營者會(huì)在使用前用活堿和雙氧水泡制,。

2,、為了使變質(zhì)的牛肉或豬肉帶有羊肉的味道，一些露天燒烤經(jīng)營者會(huì)把切碎的牛肉或豬肉用羊油和一些調(diào)料浸泡,。更有甚者,，為了“節(jié)支增效”，經(jīng)常用未經(jīng)檢疫的廉價(jià)肉類,，甚至病死畜禽肉從事燒烤經(jīng)營,。

3、露天燒烤經(jīng)營者都沒有專用的制肉串場所,，制肉串都是在自家或是馬路邊等簡陋場所,。不僅這樣，露天燒烤經(jīng)營者貯存肉串的冰箱（冰柜）內(nèi)生熟不分,，原料,、半成品、成品等均貯存在一起,。穿肉的扦子也是重復(fù)使用,，頂多用自家的自來水沖一沖，根本沒有消毒過程,，有的連洗都不洗,，不知有多少帶著細(xì)菌的扦子就這樣反復(fù)使用。

4,、沒見過有哪個(gè)露天燒烤的“燒烤師傅”有健康證,，就算有什么疾病也無從得知。這些人就是為了追求利潤最大化,，不辦任何手續(xù),，連房租都省了，怎么可能關(guān)心別人的健康,？

這些骯臟至極的燒烤帶來的危害也可想而知：燒烤食品一般較為燥熱,加之孜然,、胡椒、辣椒等調(diào)味品辛辣刺激,會(huì)刺激胃腸道蠕動(dòng)和消化液分泌,經(jīng)常食用可能損傷消化道黏膜,；許多燒烤,、腌制食品中含有亞硝酸鹽,有的攤販為了保證燒烤食品的可口,還會(huì)在肉里加入肉彈素、羊肉精、豬肉精等多種添加劑,，亞硝酸鹽中還有使胎兒畸形以及與體內(nèi)的胺類物質(zhì)結(jié)合后致癌的可能,。此外,，由于肉串烤制時(shí)間短,，中心溫度達(dá)不到殺滅細(xì)菌的溫度，肉串外熟內(nèi)生,，吃后易患布魯氏菌病,，主要表現(xiàn)是發(fā)熱，伴有關(guān)節(jié),、肌肉疼痛,，身體乏力、多汗,。為了個(gè)人健康,最好不要吃街邊燒烤,。

從調(diào)查報(bào)告的總體來說，不管是轉(zhuǎn)基因食品,，還是露天的燒烤攤,，只要相關(guān)部門嚴(yán)格把關(guān)，加上攤主自覺遵規(guī),，這些危害都不成問題,。可就是因?yàn)閿傊鞯淖运?，監(jiān)管部門的懶惰,，導(dǎo)致了這種局面。解鈴還需系鈴人,，要想保證食品安全,，還需人們的自覺。除了這,，我們要明白飲食健康不只是注重飲食的衛(wèi)生,，還要注重食物的合理搭配，根據(jù)不同的性別,、年齡,、職業(yè)選擇不同的食品。中學(xué)生處在生長發(fā)育的飛躍期,，是一生中長身體,、長知識(shí)的重要時(shí)期，在此階段的生長速度,，學(xué)習(xí)能力,、運(yùn)動(dòng)成績、勞動(dòng)效率等都和營養(yǎng)狀況有密切關(guān)系，所以我們必須注重合理膳食,。讓我們?yōu)榻】碉嬍扯鴬^斗吧,。

大學(xué)生調(diào)查報(bào)告 學(xué)生調(diào)查報(bào)告教師評(píng)語篇十

商學(xué)院11物流管理

組員：朱燕秋2011104105王露斯2011104122郭敏儀2011104124郭婉儀2011104151賴海明2011104108黃土貴2011104120冼兆培2011104148彭圳凡2011104150

20xx年05月30日

摘要：作為一名大學(xué)生，我們了解到熬夜在大學(xué)校園內(nèi)是一種普遍現(xiàn)象,，因此我們想更加深入地了解與大學(xué)生熬夜相關(guān)的一系列的問題,，設(shè)法找到可行的解決方法，減少熬夜現(xiàn)象,，保持身體健康,。

調(diào)查方法：首先試行20份問卷，修改問卷后,，以他記式的調(diào)查形式在湛師校園內(nèi)隨機(jī)選取160位學(xué)生進(jìn)行正式問卷調(diào)查,。

結(jié)論：大多數(shù)大學(xué)生認(rèn)為熬夜是很普遍的現(xiàn)象，認(rèn)為熬夜不值得并且準(zhǔn)備有所改變,，同時(shí)對(duì)熬夜的危害也有一定的了解,，但重視程度不夠。造成大學(xué)生熬夜現(xiàn)象的原因很多,，主要和娛樂方式多樣化有關(guān),，而且隨著社會(huì)的進(jìn)步，大學(xué)生熬夜現(xiàn)象有日趨嚴(yán)重的傾向,。關(guān)鍵詞：大學(xué)生熬夜健康

引言

在大學(xué)校園里,，對(duì)于多數(shù)大學(xué)生來說熬夜已成為一種生活常態(tài)。我們幾乎每天晚上都可以看到這樣的情景：學(xué)校的響鈴響了,，宿舍的燈熄滅了,，但桌子前電腦的屏幕還是亮著的，宿舍還是吵鬧著的,。這樣的生活狀態(tài)使很多大學(xué)生的生活變得不規(guī)律,，熬夜已是一種習(xí)慣，或者是習(xí)慣了晚睡晚起,，早睡早起反而變得不正常了,。因此，作為一名大學(xué)生,，身處于這樣的一種環(huán)境下,，我們對(duì)大學(xué)生熬夜情況的調(diào)查更有實(shí)際意義。通過研究湛師大學(xué)生的熬夜情況,，讓學(xué)生們了解到熬夜的危害,，懂得自覺改正自身熬夜習(xí)慣，正確安排自己的作息時(shí)間,，并關(guān)注自己的身體健康,。

參與這次調(diào)查問卷的是來自湛師不同年級(jí)不同專業(yè)的160名大學(xué)生，根據(jù)湛師男女比例的情況和各年級(jí)在校學(xué)生的情況，得出男生69人,，占總?cè)藬?shù)的43%,，女生91人，占總?cè)藬?shù)的57%,。各年級(jí)的人數(shù)分布為大一49人,，大二84人，大三21人,，大四6人,。如圖一、圖二所示：

圖一

圖二

由于不同年級(jí)的大學(xué)生,，學(xué)校的課程安排有較大的差異，通過計(jì)算可知,，共有78,。75%的學(xué)生一周的課程安排集中在20—40節(jié)課之間，課程安排上來看比較多課,。如圖三所示：

圖三

大學(xué)生課程安排不一致,，導(dǎo)致他們的睡眠時(shí)間會(huì)有較大的差異。根據(jù)調(diào)查問卷分析得,，141名大學(xué)生睡覺時(shí)間集中在23時(shí)—凌晨01時(shí),，占總?cè)藬?shù)的比例高達(dá)88。13%,，10,。63%的學(xué)生睡覺時(shí)間為凌晨01時(shí)—02時(shí)，僅有0,。63%的學(xué)生時(shí)間為23時(shí)之前或者凌晨02時(shí)后,。在不包括午睡時(shí)間里，113名學(xué)生的睡眠時(shí)長為6—8個(gè)小時(shí),，占總?cè)藬?shù)的70,。63%，24,。38%的學(xué)生睡眠時(shí)長為4—6個(gè)小時(shí),，5%的學(xué)生睡眠時(shí)長會(huì)高達(dá)8小時(shí)，可知大部分的同學(xué)睡眠時(shí)間和睡眠時(shí)長比較合理,。睡眠時(shí)間和睡覺時(shí)長如圖四所示：

圖四

由調(diào)查結(jié)果分析我們知道大學(xué)生認(rèn)為的熬夜時(shí)間有較大的差別,。由數(shù)據(jù)可得共有135名同學(xué)認(rèn)為熬夜時(shí)間是在凌晨00：00及以后，占總?cè)藬?shù)的84,。38%,，甚至有11名大學(xué)生認(rèn)為熬夜時(shí)間在凌晨01：30后。由圖五可知，熬夜時(shí)間出現(xiàn)了兩個(gè)中心,，原因是我們的調(diào)查者分為男生和女生,，而男女生認(rèn)為的熬夜時(shí)間有較大的差別，有40個(gè)女生和13個(gè)男生認(rèn)為熬夜時(shí)間為凌晨00：00以后,，占總?cè)藬?shù)的33,。13%，有13個(gè)女生和26個(gè)男生認(rèn)為熬夜時(shí)間為凌晨01：00以后,，占總?cè)藬?shù)的24,。28%。如圖五,、圖六所示：

大學(xué)生調(diào)查報(bào)告 學(xué)生調(diào)查報(bào)告教師評(píng)語篇十一

一,、課題的由來

2月22日，是寒假期間我校全體師生的回校日,。這天下午,，趁著還沒上課，老師未進(jìn)課室,，同學(xué)們?cè)谡n室興奮地交流著,，像在進(jìn)行“假期見聞分享會(huì)”。也許因?yàn)檫@是六年級(jí)學(xué)生在小學(xué)階段的最后一個(gè)寒假,大家顯得特別興奮,。六年級(jí)學(xué)生很快就要離開小學(xué),開始中學(xué)生活,，不知大家在這個(gè)假期有沒有作特殊安排，為了進(jìn)一步了解本班學(xué)生的寒假生活,，我想做一次調(diào)查,。

二、實(shí)施過程

1,、確立研究課題,，完成研究方案。

2,、設(shè)計(jì)調(diào)查問卷,，針對(duì)我校六⑴班學(xué)生進(jìn)行調(diào)查。

3,、對(duì)獲取的調(diào)查問卷進(jìn)行資料分析與處理,。

4、寫成調(diào)查報(bào)告,。

三,、采用方法：問卷調(diào)查

四、調(diào)查時(shí)間,、對(duì)象,、內(nèi)容：調(diào)查時(shí)間：20xx年2月25日調(diào)查對(duì)象：我校六⑴學(xué)生調(diào)查內(nèi)容：我校六年級(jí)學(xué)生寒假生活的安排以及在寒假中一些活動(dòng)的時(shí)間安排,。

五、調(diào)查結(jié)果分析此次進(jìn)行調(diào)查的同學(xué)共有52人,。

1,、寒假安排：

2、參加興趣班在外參加興趣班的有7人,，占總數(shù)的13.5%；不參加興趣班的有45人,，占總數(shù)的86.5%,。雖然是畢業(yè)班，但大多數(shù)家長都沒要求自己的孩子參加“語,、數(shù),、英”的提高班,，有參加興趣班的也只是參加少年宮組織的“特長班”的學(xué)習(xí),。參加7人13.5%不參加45人86.5%

3、看電視每天看半小時(shí)的只有1人,，占總數(shù)的1.9%,；看一至兩小時(shí)的有18人,，占總數(shù)的34.6%,；看三至四小時(shí)的有33人,，占總數(shù)的63.5%。時(shí)間半小時(shí)一至二小時(shí)三至四小時(shí)人數(shù)11833%1.934.663.

54,、做作業(yè)時(shí)間半小時(shí)一小時(shí)兩小時(shí)以上人數(shù)73510%13.567.319.

25,、做家務(wù)平時(shí)經(jīng)常做家務(wù)的同學(xué)有25人，占總數(shù)的48%,；有時(shí)做家務(wù)的有24人,，占總數(shù)的46.2%；不做家務(wù)的有3人,，占總數(shù)的5.8%,。做家務(wù)的同學(xué)大多數(shù)是掃地、拖地,、洗碗,、擦桌子,、洗衣服、倒垃圾,。經(jīng)常做25人48%有時(shí)做24人46.2%不做3人5.8%

6,、玩游戲寒假期間，經(jīng)常玩游戲機(jī)或上網(wǎng)玩游戲的同學(xué)有5人,，占總數(shù)的9.6%;有時(shí)玩的有2人,，占總數(shù)的3.8%；不玩的有45人,，占總數(shù)的86.5%,。經(jīng)常玩5人9.6%有時(shí)玩2人3.8%不玩45人86.5%

7、上網(wǎng)平時(shí)經(jīng)常上網(wǎng)的同學(xué)有5人,，占總數(shù)的9.6%,；有時(shí)上網(wǎng)的有7人，占總數(shù)的13.5%,；不上的有40人,，占總數(shù)的76.9%。上網(wǎng)的同學(xué)大都是看新聞,、找資料,、了解知識(shí)、偶爾玩游戲,。不上網(wǎng)的同學(xué)是因家里的電腦沒有上互聯(lián)網(wǎng),。經(jīng)常上網(wǎng)5人9.6%有時(shí)上網(wǎng)7人13.5%不上網(wǎng)40人76.9%

8、參加活動(dòng)參加活動(dòng)16人30.8%沒參加活動(dòng)36人69.2%

9,、社會(huì)調(diào)查在假期里,，進(jìn)行社會(huì)調(diào)查的同學(xué)有49人，占總數(shù)的94.2%,；沒有進(jìn)行社會(huì)調(diào)查的有3人,，占總數(shù)的5.8%。進(jìn)行社會(huì)調(diào)查的有23.1%是調(diào)查環(huán)保問題,，有38.5%是調(diào)查“壓歲錢”的利用,，還有38.5%是調(diào)查其它問題。由此可看出,，同學(xué)們不但關(guān)注身邊的事物,，還關(guān)注我們的生存環(huán)境,有一定的社會(huì)責(zé)任感，且注重提高自己的實(shí)踐能力,。

10,、旅游

11、看課外書

12,、壓歲錢同學(xué)們?cè)诖汗?jié)期間收到不少壓歲錢,，且都利用得比較好,。調(diào)查結(jié)果如下圖：

從統(tǒng)計(jì)圖可以看出，大多數(shù)同學(xué)把壓歲錢用于購買學(xué)習(xí)用品,、圖書,，說明同學(xué)們愛學(xué)習(xí)，求進(jìn)步;其次是把錢儲(chǔ)存在銀行,，留作以后上大學(xué)之用;再就是把錢捐給希望工程,，獻(xiàn)愛心,。

13,、看電影去年,電影《哈利·波特與魔法石》風(fēng)靡全球，寒假期間,，同學(xué)們也不想錯(cuò)失良機(jī),，觀看了這部電影的有45人,，占總數(shù)的86.5%，沒有看的有7人,，占總數(shù)的13.5%,，看來充滿神奇色彩，青少年主演的電影很受我們的歡迎,。

六,、建議經(jīng)過這次調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們?cè)诤龠^得還較充實(shí),、愉快,，可也發(fā)現(xiàn)存在的問題：

略

大學(xué)生調(diào)查報(bào)告 學(xué)生調(diào)查報(bào)告教師評(píng)語篇十二

組成員：

調(diào)查時(shí)間：、xx年xx月xx日

調(diào)查地點(diǎn)：,、xxxxx學(xué)校

調(diào)查對(duì)象：、在校大學(xué)生

調(diào)查方式：,、抽象調(diào)查

前言介紹

愛情這個(gè)古老而又永恒的話題,，一直是大學(xué)校園里的一道風(fēng)景線。我們對(duì)適度和理性的大學(xué)戀愛是理解和祝福的,，但我們?nèi)砸嵝褵釕僦谢蛞呀?jīng)迷失的同學(xué)們：大學(xué)是裝載我們?nèi)松爸R(shí)之手”的黃金時(shí)期,，是決定我們未來發(fā)展的關(guān)鍵階段，學(xué)習(xí)和戀愛是大學(xué)生的任務(wù),。學(xué)習(xí)之外,，戀愛亦是熱門話題之一。針對(duì)上述情況,，我們特此對(duì)本大學(xué)生的基本戀愛進(jìn)行了調(diào)查,，有了3種看法。

第一種,、大學(xué)生不說等什么時(shí)候?等30好幾談啊?現(xiàn)在連小學(xué)生都開始談了,，到大學(xué)生的時(shí)候說不定都結(jié)婚了,，還等什么啊!想單身一輩子啊?

第二種、順其自然,，遇到合適的就談：大學(xué)里談的還比較單純;大學(xué)時(shí)間里空余時(shí)間比較多;沒成功也可以積累經(jīng)驗(yàn),。

第三種、談戀愛不是說該或不該,，而是要不要的問題,。

調(diào)查內(nèi)容

1、你正在談戀愛嗎?

調(diào)查統(tǒng)計(jì)42%的同學(xué)正在談戀愛,，而58%的同學(xué)沒有談戀愛,。其中22%的大一，36%的大二和42%的大三同學(xué)正在談戀愛,，說明很多人在大學(xué)談戀愛,，而且人數(shù)還不少。

2,、你的初戀是什么時(shí)候?

調(diào)查發(fā)現(xiàn)有17%的同學(xué)16歲以下就開始談戀愛了;初戀在17~18歲的同學(xué)占23%;19~20的占20%,，加起來有60%的同學(xué)是早戀的，足以說明早戀問題是一個(gè)十分嚴(yán)重的問題

3,、你選擇男(女)朋友的主要依據(jù)是什么?

調(diào)查中“相貌好”占19.5%,，“人品好”占14.6%，“和自己志趣相投”占26.8%,，其它的占了2.4%,，并且恰好理由都是“對(duì)他(她)好”。人品的好壞左右著大學(xué)生選擇戀愛對(duì)象

4,、你想在大學(xué)里談戀愛或者你在大學(xué)里談戀愛最初動(dòng)機(jī)是什么?

調(diào)查發(fā)現(xiàn)10%同學(xué)是因?yàn)榭吹酱蠹叶加心信笥延X得自己沒面子才開始談戀愛的;30%的同學(xué)則是為了彌補(bǔ)內(nèi)心的空虛,，尋找精神上的寄托，很多同學(xué)都是背景離鄉(xiāng)來到這里求學(xué),，遠(yuǎn)離父母,，即使想傾訴也不現(xiàn)實(shí)。所以只好向身邊的朋友傾訴,，此時(shí)愛情就將是生活中一個(gè)很好的依附,。15%的同學(xué)是因?yàn)閷?duì)方的追求激烈，不好意思拒絕;45%的同學(xué)是由于彼此被對(duì)方的某些優(yōu)點(diǎn)所吸引,。

5,、就大學(xué)生談戀愛的影響，你怎么看?

調(diào)查表明55%的同學(xué)認(rèn)為戀愛對(duì)自身的影響是因人而異的;20%的同學(xué)認(rèn)為學(xué)習(xí)生活更有動(dòng)力,，此類學(xué)生樹立了正確的戀愛觀,，能正確處理學(xué)業(yè)與愛情的關(guān)系;8%的同學(xué)認(rèn)為只有“兩人世界”，脫離群體;17%的同學(xué)認(rèn)為影響了正常的同學(xué)交往,。

6,、你對(duì)戀愛的態(tài)度是什么?

調(diào)查發(fā)現(xiàn)63%選擇的是“順其自然”;,、27%選擇的是“共同努力，堅(jiān)持到底”;10%選擇的是“有了更好的換”,，這是一種不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn),。

7、如果戀愛失敗時(shí),，你認(rèn)為對(duì)你以后的學(xué)習(xí)生活意味著什么?

調(diào)查發(fā)現(xiàn)92%同學(xué)能正確面對(duì)失戀,。其中有52%的同學(xué)認(rèn)為可以以后的戀愛積累經(jīng)驗(yàn);13%的同學(xué)認(rèn)為無所謂，可以再找一個(gè);14%的認(rèn)為此可以理解,，集中精力去學(xué)習(xí),。

個(gè)人感言

在我看來，愛情是一種過程,，一種成長的過程,。每個(gè)人或早或晚都回接觸它。我們不應(yīng)該通過一些流行的歌曲和優(yōu)秀作品來理解愛情,。高中時(shí)候父母關(guān)的很嚴(yán),，很多同學(xué)把美好的愿望留在心中，等到大學(xué)寬松時(shí)去實(shí)現(xiàn),。如果有人選擇了愛情放棄了一切,，這是不明智的選擇，可能會(huì)把自己的大好前途給葬送,。這就面臨了一個(gè)問題——怎樣處理好學(xué)習(xí)和愛情的關(guān)系很重要,。我的原則是該愛的時(shí)候盡情的愛，該學(xué)習(xí)的時(shí)候認(rèn)真的學(xué)習(xí),，不能因?yàn)閯e人愛情而埋沒別人,，在處理好人際關(guān)系上要處理好兩者的關(guān)系，不要因?yàn)閻矍槎鴽]了朋友,，不要因?yàn)榕笥褯]了愛情,，所以對(duì)大學(xué)生來說處理好戀愛中的各種關(guān)系是對(duì)愛情的祝福，也是對(duì)自己的祝福,，更是對(duì)未來人的祝福。

對(duì)于這我的意見是1,、加強(qiáng)大學(xué)生的健康,，科學(xué)的性知識(shí)教育

2、加強(qiáng)校園文化建設(shè),，這可通過利用板報(bào),，知識(shí)競賽，演講比賽,，卡拉ok,，各種文體等活動(dòng)豐富學(xué)生的業(yè)余生活,，也可通過加強(qiáng)大學(xué)生的心理健康教育。

3,、加強(qiáng)學(xué)生成才教育,，引導(dǎo)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想。

大學(xué)生戀愛調(diào)查報(bào)告

根據(jù)對(duì)大學(xué)生戀愛情況的調(diào)查,，有以下數(shù)據(jù),。戀愛中或者有過戀愛的人占所調(diào)查人數(shù)的43%，沒有戀愛但處在準(zhǔn)備狀態(tài)的人數(shù)占27%,，沒有戀愛過并且根本不想的占10%,。因此，戀愛已經(jīng)成為一種現(xiàn)象,。

——引子

其實(shí),，當(dāng)二十一世紀(jì)大車輪轟隆隆地在我們身邊碾過時(shí)，就如這車輪的印記,，大學(xué)生戀愛的出現(xiàn)乃至存在都已成必然之勢,。幾年前某某人一句：“沒有戀愛的大學(xué)是不完整的?！北愠闪酥T大學(xué)生的座右銘,，以用來躬行。因此放眼一望,，更是鴛鴦無數(shù),，羨煞了那些考不進(jìn)或還未考進(jìn)的年輕人。畢竟,，從小到大戀愛第一次不被學(xué)校喝止,，對(duì)當(dāng)事人而言總是興奮的。為此,，筆者做了小小調(diào)查,，數(shù)據(jù)不一定有代表性，只代表一地一時(shí)的存在情況,。參考而已,，不必過于苛刻追究。然而盡管戀愛之誘人如斯,，卻并不能令人們?nèi)客瑫r(shí)處于戀愛狀態(tài),。因?yàn)榻?jīng)筆者計(jì)算在理工科院校比如本校而言：男女比例為3：1甚至更大。那么假設(shè)在一段時(shí)間只能同一位異性具戀愛關(guān)系,，那么,，在理想情況下的最大則必然有50%的總?cè)藬?shù)，66.7%男性人數(shù)處于非戀愛狀態(tài)，因此為量取理想情況,，故實(shí)際人數(shù)應(yīng)低于此數(shù),。為便于觀察，故得游離與非游離人群的心理及導(dǎo)致原因分為以下幾類,，但又是根據(jù)筆者觀察推理所得,，不盡真實(shí)或合理。還欠修改,，也望指正,。

先是第一陣營：

戀愛中......首先聲明，這個(gè)類型太過于常見,，故不詳細(xì)說明,，其定義應(yīng)不必過于詳盡解釋。但此狀態(tài)的發(fā)展過程卻是有山有水,，稍有可觀性,。

一為天仙配型：

此種類型在我等周邊屬于常見。只說靠緣分就蹴就,，或參加某一舞會(huì)某一社團(tuán),，初識(shí)便覺得：“好似在哪見過似的，怎眼熟到此來?”而后便頻繁接觸,，愈發(fā)覺得相見恨晚,，似乎人生從此開始，前面二十來年是白活了,。于是,，每每心中興奮不已，睡夢中都想增加感情,，加密接觸,，不想更得到對(duì)方默契回應(yīng)。于是一二一從踏步走到齊步走直至建立正式的外交關(guān)系,，都是秘密從地下自動(dòng)完成,，心照不宣，神不知鬼不覺,，正式宣布時(shí)給人種晴天霹靂感覺,。期間不用特殊心機(jī)，一切隨緣而來,，至少表面看來是這樣,。就如筆者一室友，“夫妻”二人共在學(xué)生會(huì)供職,，從工作接觸的理性認(rèn)識(shí)到感情上的深入了解，從生疏到熟悉，自驚嘆至傾慕,，似乎一切順其自然,。工作情感兩不誤，關(guān)系持續(xù)到今,，傳為佳話,。

二為運(yùn)籌帷幄型：

這種類型的出現(xiàn)過程比較有意思，但有不雅之嫌,，然而卻有普遍性,。某人好似獵人套狼一般，在山路上布下陷阱或者繩套,，萬事俱備,，只等獵物送上門來。筆者于圖書館和自習(xí)室都曾目睹過這個(gè)經(jīng)過,。心中佩服萬分,，感慨畢竟是學(xué)理出身，用上了解題的縝密思維與堅(jiān)忍不拔的品質(zhì),。首先是確認(rèn)工作,先確定一目標(biāo),，不論身材或者相貌均比較符合心中向往的異性(多為女性)，而后觀察數(shù)日,，得出“乃此人”的結(jié)論;其次是偵察環(huán)節(jié),，在此美女出現(xiàn)頻繁的地段上廣泛撒網(wǎng)，后用概率論及數(shù)理統(tǒng)計(jì)得出其出現(xiàn)規(guī)律,，或者是哪個(gè)自習(xí)室的某排座,，或者是某個(gè)花園的第幾個(gè)長椅，后故意晝伏夜出,，晚出早歸,，以期待某一天能有近距離與比較合理的接觸理由。當(dāng)然,，也不排除有革命者大無謂的精神而直接表白的,，但數(shù)量應(yīng)不太多;隨后是面試流程，成為被考察對(duì)象,，被有幸錄取的便進(jìn)入此戀愛陣營,，開始比較幸福生活，而慘遭拒絕者則繼續(xù)工作,，進(jìn)入下輪次三個(gè)環(huán)節(jié)的重復(fù),，為早日進(jìn)入此陣營而不懈努力。在筆者調(diào)查中,，此種類型出現(xiàn)相比上類要多,，大概都希望要個(gè)主動(dòng)權(quán)，不能“聽天由命”，堅(jiān)信事在人為,，“人定勝天”,，竟無意間成為孟子傳人。

后為第二陣營：

中間狀態(tài),。其實(shí)這個(gè)中間狀態(tài)出現(xiàn)的有點(diǎn)不倫不類,，就好比數(shù)學(xué)命題般，有真假卻不能存在中間狀態(tài),，不過有取值區(qū)間的分類,，當(dāng)可別論。但在筆者定義中,，此狀態(tài)屬“流竄分子”,，一念之差或者瞬間機(jī)緣巧合都可能導(dǎo)致其所屬陣營的的交換，故暫分中間一欄獨(dú)立成列,，以表征這一時(shí)段的存在狀態(tài),。此狀態(tài)存在的導(dǎo)致也分兩類原因。

一為牛郎織女型

某人與其女友(或男友)就同牛郎織女般被強(qiáng)制分于“天河”兩岸,，有期盼想念卻不能朝夕相對(duì),。其出現(xiàn)是歷史原因，在高中時(shí)候留下來的投資,，在大學(xué)中繼續(xù)自負(fù)盈虧,。這些人在人群中是比較常見，基本上俯首皆是,，說他們活得幸?；蛘咝量喽紵o可非議。如筆者鄰班某某人,，與女友間“天河”幾千公里,，假使喜鵲搭橋，即使是動(dòng)物數(shù)量未銳減之前,，也是有一定困難的,。故此二人一年相聚不過寥寥數(shù)日，然而距離產(chǎn)生美,，也避免了平日的磕磕碰碰,，只念著對(duì)方的好。但代價(jià)也是顯而易見的,，感情的持續(xù)需要信息交流來支撐,，于是無疑要為中國移動(dòng)或者中國網(wǎng)通提供資金支持，時(shí)常見此兄手持正在充電的手機(jī)狂侃十幾小時(shí),，次日被告知欠費(fèi)數(shù)百,，第n張sim卡進(jìn)入被儲(chǔ)藏狀態(tài),。不過話說回來，假使兩人在一起也要隔三叉五的烤個(gè)串兒,，涮個(gè)鍋兒,，何況錢財(cái)乃身外之物，于是只要關(guān)系一日不破裂,，便繼續(xù)進(jìn)行資金投入。但此人群有特殊性,，也許某日為某一事不快,，因分居兩地，三言兩語不得解決,，而導(dǎo)致快速分手,，隨后用已有經(jīng)驗(yàn)開始新的戀愛，則進(jìn)入第一陣營,。不過存在另種可能,，若分手后因其經(jīng)驗(yàn)不是四海皆準(zhǔn)的真理而無有歸宿，則只能進(jìn)入游離狀態(tài),。如同解放前夕的民族資產(chǎn)階級(jí),，具有兩面性。也許有人對(duì)此種分類不解,，應(yīng)是第一陣營,。但對(duì)我們直接觀察而言，確實(shí)身邊無女友在傍,，形同虛設(shè),，故暫做此分。

二為望梅止渴型

首先明確,，此類型出現(xiàn)具有時(shí)代性,，是信息發(fā)展的產(chǎn)物，在幾年前應(yīng)該沒有,。此人群應(yīng)大一居多,，從高三的繁忙厚重的痛苦一躍而入大學(xué)的清閑，且戀愛不暢,，又遠(yuǎn)離親朋故友,，唯有靠網(wǎng)絡(luò)來傾訴，以期望能夠消除此郁悶,。不想另一端也有同樣心情的網(wǎng)友,，于是你來我往，不亦樂乎,，但此網(wǎng)友年齡性別真假不辨,。然而既然是所望之梅,，望得見也就是了，管它真假,。于是打印體承載了感情,，心中因有過訴說對(duì)象而隱隱有了塌實(shí)感。本人一哥們兒用此途徑發(fā)展過一網(wǎng)友,，后發(fā)展到用短信聯(lián)系,，某日被告之到了東大北門，旋而到二食堂外,，后又離奇歸家,，始終未見芳容，卻是假設(shè)擦肩而過也不知到底廬山真面,。當(dāng)然這只是個(gè)例,，也有用過視頻的，在新版騰訊qq上就有高級(jí)搜索,，范圍能限制到市,，且有年齡，性別,，有否視頻的選擇,，可謂是用心良苦。于是飄忽的網(wǎng)絡(luò)扮演了月老的角色,，但由于種.種原因,，能在雙方達(dá)成見面意愿的并不是太多，只能在摸索中品味感情,，感受悲喜,。同樣，此群體也有立場不堅(jiān)定性,，存在一種可能,，有朝一日見面，皆大歡喜,，隨后虛擬成為真實(shí),，進(jìn)入戀愛群體，但若不為真實(shí),，則在筆者的戀愛與否的標(biāo)準(zhǔn)——身邊是否存在女友——中,，被認(rèn)為模棱兩可，或者根本不存在,。

最次為第三陣營：

非戀愛中......仍照前說,，就各院校調(diào)查而言，盡管現(xiàn)代觀念如何前衛(wèi)或者開放,，此陣營仍具有龐大群體,，或是資源不足或者后備力量不雄厚,，導(dǎo)致在各個(gè)性別(一般為兩個(gè))中長時(shí)期存在。其利弊各有,。其存在的原因也暫分兩類,。

一為鐵石心腸型

這種類型的人，其心理如何還是確實(shí)如此筆者不甚知曉,，可能有其自身成長環(huán)境或者后天培養(yǎng)甚至中途劇烈的變更所致,。表現(xiàn)為潛心搞學(xué)術(shù)理論研究，或沉迷于電腦游戲等其他娛樂,，總之也就是對(duì)女色(或男色)比較“弱智”,，此小二分類后來走向兩個(gè)極端，前者成績年年優(yōu)異非常,，獎(jiǎng)學(xué)金可謂是接踵而至目不暇接，并且因無女友幫助消費(fèi),，錢財(cái)只入不出,，因此提前溫飽而甚至進(jìn)入小康。但沉迷游戲者則因網(wǎng)費(fèi)巨大且無經(jīng)濟(jì)收入,，又因倒賣裝備需假以時(shí)日并資金投入,，生活潦倒不堪。親聽一友人說過,，某寢室因平日此項(xiàng)支出過于龐大,，臨近假期時(shí)吃飯都成困難，某日八人工湊得人民幣數(shù)元購得米飯五斤,，以盆盛之,，端回寢室分食。其情其景令人瞠目,。后聚集八人日常積累,，忍痛出售裝備若干，湊得回鄉(xiāng)路費(fèi),，狼狽不堪,。而就此二類比較，潛心研究之人為多數(shù),，兩耳不聞窗外事,，任憑耳邊情侶鶯歌燕語，心如磐石而不動(dòng),，有如古人言：丈夫者,，患只患德之不高，學(xué)之不精,，技之不專,，何患無妻,。然其言也。

二為有賊心沒賊膽型

此種類型也占一相當(dāng)比例,，導(dǎo)致原因或者是男子主義作秀或者某一方面某一程度上的顧忌,。然而行動(dòng)雖然遲緩或裹足不前，但其理論研究或者數(shù)據(jù)收集卻超乎常人,，常大談戀愛的本性出處與其哲學(xué)觀,，甚至連其起源與發(fā)展都可出本集子，內(nèi)有對(duì)蘇格拉底之悍婦與諸葛亮之丑妻的評(píng)價(jià),，也有對(duì)古今美女靚妹的褒揚(yáng),，但實(shí)際生活中遲遲不見成果。讓筆者想起前輩葉公,，也算是有幸有了傳人,。但也不見得對(duì)其無益，本身如“向左走向右走”一般,，對(duì)錯(cuò)自有后日分曉,，不過此類人極有發(fā)展?jié)摿υ饺氲谝魂嚑I，若有某日“酒壯英雄膽”或“群激而情發(fā)”,，可能棄卻矜持,，一切大白于天下，上演一場風(fēng)花雪月的故事,，那是后話,。誠然，此類型不如一類中人動(dòng)機(jī)單純與高尚,，然人之常情,，不能怪責(zé)。不論如何,，此類型仍做為一個(gè)類別兀自存在,，且歷久不衰。

分類就此基本完畢,，在數(shù)和段落上好象非戀愛群體的比重大了些,，但對(duì)與廣大群眾而言，考慮到游離與非游離人數(shù)的存在比例,，故將多數(shù)人的狀態(tài)做了些淺顯的分析,，欲以此得到我等單身族者的共鳴。但由于筆者水平有限,，與調(diào)查的范圍所限,，在上文推斷中或有猜測臆想甚至有捏造之嫌，尚待諸位指正修改,。另,，此中舉例未具真名,，只做增加娛樂性而加，聊做一二梗概,，實(shí)不宜對(duì)號(hào)入座,。

大學(xué)生調(diào)查報(bào)告 學(xué)生調(diào)查報(bào)告教師評(píng)語篇十三

心理壓力是一種個(gè)人主觀的感覺，即個(gè)人在面對(duì)困難時(shí),，一是無法消除困難的一種被壓迫的感覺,。對(duì)現(xiàn)代高中生來說，壓力是一個(gè)很普遍的現(xiàn)象,，幾乎沒位學(xué)生都會(huì)覺得有壓力,，特別是在科技飛速發(fā)展的今天，讀好書被公眾認(rèn)為是唯一出路的情況下,，來自社會(huì)的壓力,、學(xué)校的壓力、家長的壓力以及學(xué)生自己的壓力,。已壓得現(xiàn)在的高中生快?喘不過氣來了?,。隨著年級(jí)的不斷升高、高考的臨近,，著種壓力也越來越大。而隨著壓力產(chǎn)生的種種問題也就成為困擾學(xué)生學(xué)習(xí)的最主要心理問題,。是否有更有效的方法能減輕當(dāng)代高中生的壓力呢,？是否我們可以移去一些學(xué)生肩上不必要的壓力呢？為此我在高中時(shí)的班主任的支持和幫助下,，通過開展《高中生心理壓力調(diào)查問卷》和個(gè)別學(xué)生訪談的形式,，我對(duì)高三的一個(gè)班的學(xué)生進(jìn)行了一次心理壓力調(diào)查工作。（調(diào)查問卷樣式附后）

本次抽樣調(diào)查采取無記名的方式進(jìn)行,。調(diào)查對(duì)象為個(gè)舊三中的一個(gè)平行班,，共發(fā)放問卷64份。另外,，在調(diào)查方式上還采取對(duì)其他班個(gè)別同學(xué)談話的形式來了解學(xué)生的基本情況,。由于在調(diào)查之前已經(jīng)在學(xué)生中進(jìn)行了比較好的宣傳，因此在一定的程度上,，保證了本次調(diào)查的有效性和準(zhǔn)確性,。

了解高中生心理壓力來源，以便進(jìn)行更深的調(diào)查研究,，發(fā)現(xiàn)心理方面的問題以便于教師結(jié)合具體方法給予正確指導(dǎo),，使之能夠更好的適應(yīng)高中緊張忙碌的生活。

個(gè)舊三中高三（3）班學(xué)生

采取發(fā)放問卷,、個(gè)別訪談等方式進(jìn)行

1,、你現(xiàn)在的學(xué)習(xí)壓力（）

a.過大b.過小c.還可以

人數(shù)：21人11人32人

百分比：32.8%17.2%50.0%

2,、你認(rèn)為目前你的學(xué)習(xí)任務(wù)，你已經(jīng)感到力不從心（）

a.是b.有時(shí)覺得c.從沒有

人數(shù)：14人40人10人

百分比：21.9%62.5%15.6%

3,、你認(rèn)為目前你的壓力來自于（）

a.老師的期望b.家庭的期望c.自己的期望

人數(shù)：0人20人44人

百分比：0%31.3%68.7%

4,、一般情況下，你會(huì)如何緩解自己的壓力（）

a.與同學(xué)交談b.與老師交談c.與父母談心d.上網(wǎng)e.其他

人數(shù)：23人3人21人8人9人

百分比：35.9%4.7%32.8%12.5%14.1%

5,、如果別人不督促你,，你是否主動(dòng)學(xué)習(xí)

a.會(huì)b.極少c.不會(huì)

人數(shù)：49人13人2人

百分比：76.6.3%3.1%

6、一次考試失利,，對(duì)你會(huì)有怎樣的影響（）

a.情緒波動(dòng)很大b.沒有影響c.更加努力

人數(shù)：11人12人41人

百分比：17.2%18.8%64.0%

7,、父母是否經(jīng)常主動(dòng)和老師聯(lián)系？（）

a,、經(jīng)常b,、很少c、沒有

人數(shù)：12人39人13人

百分比：18.8%60.9.3%

8,、你是否很想學(xué)習(xí),，但總是無法集中精力學(xué)進(jìn)去（）

a.經(jīng)常b.偶爾c.從沒有

人數(shù)：9人43人12人

百分比：14.1%67.2%18.7%

9、你總是莫名其妙感到煩燥,，情緒低落,，渾身無力（）

a.經(jīng)常b.偶爾c.從沒有

人數(shù)：10人37人17人

百分比：15.6%57.8%26.6%

10、考完試后你最關(guān)心的是（）

a.自己的成績b.別人的成績c.無所謂

人數(shù)：36人23人5人

百分比：56.3%35.9%7.8%

11,、如果有一場考前心理講座,，你希望的內(nèi)容是（）

a.情緒調(diào)節(jié)b.學(xué)習(xí)方法c.其他

人數(shù)：15人41人8人

百分比：23.4%64.1%12.5%

12、你去過學(xué)校的心理咨詢室嗎,？（）

a．有b．很少c,、從不

人數(shù)：0人5人59人

百分比：0%7.8%92.2%

13、父母對(duì)你的期望大嗎,？（）

a,、很大b、一般c,、無所謂

人數(shù)：33人20人11人

百分比：51.6%31.3%17.1%

14,、你在課堂上會(huì)分心嗎？（）

a．會(huì)b.不會(huì)c.偶爾d.常常

人數(shù)：21人5人31人7人

百分比：32.8%7.9%48.4%10.9%

15,、你有放棄學(xué)習(xí)的想法嗎,？（）

a．有b.沒有c.偶爾會(huì)有

人數(shù)：17人27人20人

百分比：32.8%42.2%31.2%

16、有想過如果將來考不上理想大學(xué)的后果嗎,？（）

a.無b.偶爾c.常常

人數(shù)：7人48人9人

百分比：10.9%75%14.1%

17,、你喜歡什么樣的的課堂氣氛？（）

a．活躍的b.照本宣科的c.沒意見

人數(shù)：31人11人22人

百分比：48.4%17.2%34.4%

18、你認(rèn)為哪一種學(xué)習(xí)方式真正能夠幫助學(xué)生,？（）

a．減負(fù),抓重點(diǎn)b.題海戰(zhàn)術(shù)c.沒意見

人數(shù)：29人13人22人

百分比：45.3.3%34.4%

19,、覺得在校老師對(duì)自己怎樣?（）

a．較好b.很好c.一般d.不好

人數(shù)：8人11人39人6人

百分比：12.5%17.2%60.9%9.4%

20、你看電視的時(shí)間家長規(guī)定嗎,？（）

a．規(guī)定b,。有時(shí)規(guī)定c。不規(guī)定d,。不許看

人數(shù)：9人37人17人0人

百分比：14.1%57.8%28.1%0%

21,、你認(rèn)為不能考上大學(xué)就不能找到好的工作嗎？（）

a.是b.不是c.不一定

人數(shù)：24人11人29人

百分比：37.5%17.2%45.3%

高中生心理壓力問卷調(diào)查

年級(jí)______性別____年齡______

下面這個(gè)問卷是為了了解高中生的學(xué)習(xí),、心理等方面,，請(qǐng)大家按實(shí)際情況認(rèn)真填寫，從各選項(xiàng)中選擇一個(gè),，填在每個(gè)題目后面的括號(hào)里,。

1、壓力主要來自何處：

作為高中生,，重要的任務(wù)是把書讀好,，學(xué)習(xí)的壓力自然成為他們的重要壓力。我在訪談中問及同學(xué)?你最害怕發(fā)生的一件事時(shí),，70%以上的同學(xué)害怕的是成績不理想,、考不上大學(xué)?？梢?，學(xué)習(xí)對(duì)于將進(jìn)行高考的高中生是多么的重要，以及學(xué)習(xí)給高中生們帶來的壓力是巨大的,。

2、學(xué)生學(xué)習(xí)壓力的基本狀況：

調(diào)查問卷統(tǒng)計(jì)顯示,，有32.8%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)壓力過大,，50%的覺得好可以，只有17.2%的認(rèn)為過??；對(duì)于目前的學(xué)習(xí)任務(wù)，有21.9%的學(xué)生感到力不從心,；62.5%的有時(shí)覺得力不從心,；只有15.6%的認(rèn)為從來沒有?？梢?，學(xué)生學(xué)習(xí)壓力已經(jīng)超負(fù)荷。

3，學(xué)生學(xué)習(xí)壓力主要來自各方面的期望,、學(xué)習(xí)環(huán)境和方法等方面：

（1）來自于自身的壓力,。調(diào)查數(shù)據(jù)表明，有68.7%的學(xué)生以為學(xué)習(xí)的壓力來自于?自己的期望?,。而再從第6,、9、10,、11,、15、16題的調(diào)查數(shù)據(jù)來看,，學(xué)生們對(duì)自己的期望又來自于家長,、社會(huì)等方面的影響，從而造成了學(xué)生們對(duì)自己的高要求,、高標(biāo)準(zhǔn),，而當(dāng)這些要求和目標(biāo)沒有達(dá)到時(shí)，學(xué)生會(huì)產(chǎn)生煩躁,、失眠,、厭學(xué)、怕學(xué)等情緒,，從而影響了學(xué)生的健康和發(fā)展,，形成一個(gè)惡性循環(huán)。

（2）來自于家長的壓力,。調(diào)查的第3,、7、13,、20題的數(shù)據(jù)和學(xué)生訪談來看,，家長給孩子們的壓力也是巨大的。當(dāng)父母那一代因?yàn)榉N種原因沒有上大學(xué),，考上大學(xué)的希望便落在了子女這一代的身上,；當(dāng)父母沒能給子女創(chuàng)造良好的生活環(huán)境時(shí)，他們希望兒女們過得好,，改變生活的重?fù)?dān)又壓在了子女身上,。從而多少無形的壓力又壓在了子女們的肩上。家長們進(jìn)門,、飯后的嘮叨,，對(duì)子女生活的種種限制，對(duì)成績下降的聲聲指責(zé),，無形中置子女一種不應(yīng)該的重負(fù)之下,。

（3）來自于學(xué)校的壓力,。從調(diào)查的第10、17,、18,、19四題的數(shù)據(jù)來看，成績是學(xué)習(xí)效果的反映,，學(xué)生對(duì)于成績的關(guān)心和獲得高分的愿望自然十分強(qiáng)烈,，但在與學(xué)生個(gè)別談話中我們得知，學(xué)生無不表示畏懼成績的排名,，特別是在尖子班,，這種抗拒感十分的強(qiáng)大。成績排名對(duì)與成績優(yōu)秀的學(xué)生固然是激勵(lì)與肯定,。同時(shí)這也會(huì)造成巨大的心理負(fù)擔(dān),，他們必須始終保持領(lǐng)先地位，否則,，就會(huì)被師長視為不正常,，而成績排名對(duì)與基礎(chǔ)差的學(xué)生更多的是一次又一次的被打擊，受老師冷落,、同學(xué)歧視,，家長責(zé)備，從而背上沉重的心理負(fù)擔(dān),，甚至自暴自棄,。

可見，成績排名和學(xué)校競爭對(duì)于大多數(shù)學(xué)生來說是一種壓力,，這種壓力不僅僅是在學(xué)習(xí)上的,，它最大的影響是心理上的。在和同學(xué)的訪談中,，我還聽到這樣這樣一件事情：?課堂上老師曾這樣和學(xué)生說,，‘你們達(dá)到崩潰的境界沒有啊,？

當(dāng)你們達(dá)到崩潰的境界時(shí),，你們就成功了?可見老師對(duì)學(xué)生的期望是巨大的。

（4）來自于社會(huì)的壓力,。從調(diào)查的第16和21題來看,，社會(huì)給學(xué)生帶來的壓力也是顯而易見的,。對(duì)于當(dāng)今社會(huì)激烈的競爭，對(duì)于就業(yè)形式的嚴(yán)峻,，很多家庭生活不是很富裕，在家人艱辛的支持下，在內(nèi)心渴望著擺脫貧困,，強(qiáng)烈愿望的驅(qū)使下，除了奮發(fā)學(xué)習(xí),，取得優(yōu)異的成績,，已經(jīng)沒有別的出路可走了。

（5）是否掌握科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法也是造成學(xué)習(xí)壓力的因素之一,。從調(diào)查的第8和18題的數(shù)據(jù)和對(duì)學(xué)生的訪談來看,，許多學(xué)生在學(xué)習(xí)上產(chǎn)生自己的疑惑,，沒有適合自己的有效的學(xué)習(xí)方法,，學(xué)習(xí)上不去，或因?yàn)榛A(chǔ)太差跟不上,，學(xué)生感到苦惱,，又受老師冷落、同學(xué)歧視,、家長責(zé)備，又背上了沉重的心理負(fù)擔(dān),。

4，學(xué)生心理壓力的調(diào)節(jié)方式：

（1）從調(diào)查問卷分析的結(jié)果來看,，當(dāng)前高中生在壓力舒緩上的方式存在以下情況,，有35.9%的學(xué)生想朋友傾訴,，有32.8%和父母傾訴,，有17.5%靠上網(wǎng)來宣泄，只有4.7%的人向老師傾訴,，還剩下的14.1%則以其它方式來宣泄自己的不快和抑郁。

（2）在對(duì)待心理咨詢這個(gè)問題上,，有92.2%的人不會(huì)去做相關(guān)的咨詢，令人吃驚的是幾乎沒有人去過學(xué)校設(shè)有的心理咨詢室,。當(dāng)我們問及?如果有一場考前心理講座，你希望是什么內(nèi)容,？?這個(gè)人體時(shí),，有相當(dāng)一部分人希望是情緒調(diào)節(jié),。

可見,，我們?cè)趯?duì)學(xué)生的心理問題的關(guān)心是不夠的。

適度的壓力能使人情緒處于興奮狀態(tài),，活躍思維能力,，增強(qiáng)反應(yīng)速度,，對(duì)人是有益的，產(chǎn)生正面效應(yīng),。如果完全沒有壓力,，身心處于一種松散或不緊張狀態(tài)，個(gè)人的潛力就無法發(fā)揮,。然而過大的壓力,，便會(huì)帶來許多負(fù)面影響,，產(chǎn)生負(fù)面效應(yīng),。

誠然,，必要的壓力是高中生成長的發(fā)展的推動(dòng)力,，為全面發(fā)展和進(jìn)步而付出心血和汗水正是高中生成長過程所必須承擔(dān)的壓力,。但是,，當(dāng)前高中生背負(fù)著沉重的心理壓力,，而許多是不應(yīng)該背負(fù)的。?減負(fù)?工作仍然任重道遠(yuǎn),。減輕高中生的心理壓力,，促進(jìn)高中生的心理健康發(fā)展是實(shí)施素質(zhì)教育的一個(gè)重要方面，需要全體教師,、學(xué)校,、家長、社會(huì)聯(lián)起手來,，共同關(guān)注,，共同努力,。因此，我們有必要對(duì)學(xué)生的心理壓力進(jìn)行長期的研究,，有必要采取有效的措施引導(dǎo)學(xué)生健康的成長,。通過這次調(diào)查和分析,，我提出以下對(duì)策：

首先,，學(xué)校要提高學(xué)生自我的認(rèn)識(shí)能力,。人貴有自知之明,，班主任在開展日常的的輔導(dǎo)工作中,，關(guān)鍵是要做到如何引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己，了解自己,，對(duì)自己做出一個(gè)適中的評(píng)價(jià),。通過對(duì)學(xué)生進(jìn)行交流和溝通,，關(guān)心學(xué)生，幫助落后的學(xué)生,，建議每次的考試成績只作內(nèi)部的排名與分析，以更好的了解學(xué)生的情況,，但盡量不要公布，以減輕學(xué)生們的壓力。

其次,，學(xué)校建立與家庭相互溝通的制度,。家庭,、學(xué)校都是學(xué)生成長的重要環(huán)境,，學(xué)校與家長的溝通對(duì)于學(xué)生的成長起著十分重要的作用,。家庭對(duì)孩子的期待永遠(yuǎn)都是高的,，這就造成學(xué)生在學(xué)習(xí)一種無形的壓力,，處理不好,，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)心理產(chǎn)生不良的后果,，為此，在家庭教育上,，家長主動(dòng)聯(lián)系學(xué)校,，主動(dòng)與班主任溝通，密切了解學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活,、心理狀態(tài)的發(fā)展,，無疑是十分必要的。

第三,，希望家長能夠與子女進(jìn)行溝通,，了解子女的心理，和子女建立親密的關(guān)系,，做孩子的知心好友,，及時(shí)調(diào)解孩子的心理問題。對(duì)于有利于孩子學(xué)習(xí)的苛刻的規(guī)定和要求要慎重考慮,，不要給孩子施加太大的壓力,，建議讀以鼓勵(lì)的方式進(jìn)行教育。

第四,，各課老師應(yīng)該要向?qū)W生明確講清自己學(xué)科的特點(diǎn)，教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的,、學(xué)習(xí)方向,；努力實(shí)現(xiàn)從應(yīng)試教育到素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)變,，不僅要重視課堂教學(xué)活動(dòng)，而且要重視課余

大學(xué)生調(diào)查報(bào)告 學(xué)生調(diào)查報(bào)告教師評(píng)語篇十四

選項(xiàng) 投票數(shù) 百分率

a,、會(huì) 18 17%

b,、不會(huì) 50 47.2%

c,、有時(shí)會(huì) 38 35.9%

14,、你踩踏草坪嗎?( )

選項(xiàng) 投票數(shù) 百分率

a,、從來沒有 34 32.1%

b、經(jīng)常有 16 15.1%

c,、很少有 56 52.8%

15,、晚上你睡覺經(jīng)常忘記關(guān)燈嗎? ( )

選項(xiàng) 投票數(shù) 百分率

a、從來沒有 62 58.5%

b,、經(jīng)常有 13 12.3%

c,、很少有 31 29.2%

16、你是不是經(jīng)常吃口香糖?

選項(xiàng) 投票數(shù) 百分率

a,、從來不吃 11 10.4%

b,、經(jīng)常吃 25 23.6%

c、很少吃 70 66%

六,、 調(diào)查結(jié)果分析,、建議：

從調(diào)查情況來看,，總體上我們有三點(diǎn)發(fā)現(xiàn)：

1,、大多數(shù)同學(xué)環(huán)保意比較強(qiáng)，他們懂得應(yīng)該節(jié)約用電,，節(jié)約用水量,，不亂丟垃圾等等 。在調(diào)查觀察中,，有57.5%的同學(xué),，能主動(dòng)撿垃圾;61.3%的同學(xué)不亂吐痰;82.1%的同學(xué)會(huì)阻止浪費(fèi)水的現(xiàn)象;58.5%的同學(xué)晚上睡覺及時(shí)關(guān)燈;66%的同學(xué)很少吃口香糖

2、同學(xué)們對(duì)一些基礎(chǔ)性的環(huán)保知識(shí)不夠了解,，比如說世界環(huán)境日是幾月份 只有31.1%的同學(xué)答對(duì);55.7%的同學(xué)偶爾看環(huán)保書籍;68.9%的同學(xué)居然不知道溫室效應(yīng);41%的同學(xué)對(duì)一些基礎(chǔ)性的環(huán)保小知識(shí)不了解

3,、有些同學(xué)有環(huán)境意識(shí)但沒有實(shí)際行動(dòng) 。比如看到有人扔垃圾了,，32%的同學(xué)會(huì)勸他不要扔,，但是自己又不去撿;35.9%的同學(xué)有時(shí)還是會(huì)用一次性的筷子 。

4,、還有少數(shù)同學(xué)的環(huán)保意識(shí)很成問題,，比如：13%的同學(xué)見到垃圾無動(dòng)于衷;5.7%的同學(xué)經(jīng)常隨地吐痰;6.6%的同學(xué)從來不吐環(huán)保書籍

對(duì)存在的一些問題，我們覺得可以從這幾方面來改進(jìn)：

1,、組織學(xué)生認(rèn)真上好每一節(jié)環(huán)境教育課,，強(qiáng)化環(huán)保常識(shí)教育、習(xí)慣教育 ,。

2,、利用校園廣播站、櫥窗、班級(jí)黑板報(bào)等資源宣傳環(huán)境教育,，認(rèn)識(shí)環(huán)境保護(hù)的重要性 ,。

3、利用中隊(duì)活動(dòng),、大隊(duì)活動(dòng)經(jīng)常開展你扔我撿,、環(huán)保知識(shí)問答等活動(dòng)，對(duì)他們進(jìn)行環(huán)保養(yǎng)成教育 ,。

4,、通過評(píng)選環(huán)保小衛(wèi)士、獎(jiǎng)勵(lì)環(huán)保做得好的學(xué)生來激勵(lì)所有同學(xué),，培養(yǎng)他們的環(huán)境意識(shí) ,。

小學(xué)生環(huán)保調(diào)查報(bào)告6同學(xué)們，作為社會(huì)的一員,，都有責(zé)任和義務(wù)來了解社會(huì)上的一些事 ,。比如說象社區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生，社區(qū)的道路都和我們有著密切的關(guān)系 ,。在這里,，我來先講一講社區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生這一個(gè)話題 。

我的家是在麒麟鎮(zhèn)的最西邊,，我們村的四周都是有綠樹環(huán)抱的,，還有好多的清澈見底的小河溝 。每家人家都在小河溝里放養(yǎng)了許多的小魚小蝦,，每到過年的時(shí)候大家都開心的分大魚 ,。雖然這些令我感到很開心，但是一想到垃圾的時(shí)候,，我就開心不起來了,，為什么呢？因?yàn)槲覀兇宓娜丝谑菍儆诙嗳丝诘?，人一多,，那么衛(wèi)生工作就難做了 。有的人從鎮(zhèn)上回來,，就把塑料袋隨手一扔,，不管它，然后等到有風(fēng)時(shí),，就吹得漫天飛舞,，如果你不留心的話，一不小心就會(huì)迎韌而上,，碰個(gè)正著,，那么塑料袋里的垃圾會(huì)拋得你一頭一腦,，惡心死了 。在這里我建議這些人,，把塑料袋堆積在一起,，找一處僻靜的地方安全的地方炆燒它 。也或著放在自家的爐灶里燒掉它 ,。這樣時(shí)間一長,，這種現(xiàn)象就會(huì)越來越少，最終會(huì)徹底的沒有了 ,。那么大家生活在沒有垃圾的環(huán)境里那該有多好?。?/p>

現(xiàn)在我再來講一講社區(qū)的道路 ,。說起道路,，我就有一肚子的話要說，可是不知道從何說起,，我就從我們家前面的那條主干道說起吧 ,。那條道路是我們?nèi)膫€(gè)小隊(duì)上鎮(zhèn)的必經(jīng)之路，天氣好的時(shí)候還可以 ,。一到下雨天那就------地上的坑坑洼洼里面都灌滿了水,，沒有一處不濕腳的，年親的可以不下車,，直接騎著車從水中趟過去,，年紀(jì)大的就不行了,，他們必須要下車,，因?yàn)樗麄儧]有那么好的騎車水平，一下車那么腳上的鞋子就全濕了,，還要跑到鎮(zhèn)上去買菜,，要等到買菜回來到家里換鞋，這樣的濕鞋穿在腳上,，不感冒才怪呢 ,。如果到了冬天，那就更難走了 ,。因?yàn)榻衲甑亩鞖鉁馗裢獾睦?，達(dá)到了零下七八度，還要下雨,，這樣一來,，就形成了一凍一滑的循環(huán)天氣，嚇得人們都不敢出門了 ,。生怕在路上遇到不測,，會(huì)讓家里人擔(dān)心 ,。這樣的事情在我的周圍有很多，我不一一舉例,，就近的一次談一談我的看法 ,。在我的小隊(duì)里有一個(gè)六十多歲的大爺，這天清晨,，天上下著雨,，老大爺沒辦法要到鎮(zhèn)上去，因?yàn)榧依镉幸粋€(gè)老奶奶病在床上,，已經(jīng)兩天沒有吃東西了,，再不請(qǐng)醫(yī)生來看病，恐怕老奶奶要支持不住了,，于是老爺爺硬著頭皮上路了,，可是剛一上路，迎面就遇上了一個(gè)騎摩托的小伙子,，摩托車騎得不快,，因?yàn)樵谙掠辏厣嫌钟性S多的小水坑,，可是老大爺因?yàn)轶@嚇了,，就不知所措，為了要躲避騎摩托車的小伙子,，有想要躲避小水坑,，結(jié)果兩樣都躲避不了，被騎摩托車的小伙子撞到了一個(gè)小水坑里,，跌的滿身都是水和著泥,，所幸的是沒有多大的傷痛，要不然這個(gè)場面不知到要如何收拾 ,。所以這樣的道路一定要改造,，而且還要修造的寬敞，不擋視線,，這樣隨便下多大的雨,，人們都不怕出門了 。

社區(qū)是我們大家的社區(qū),，鄉(xiāng)鎮(zhèn)是我們大家的鄉(xiāng)鎮(zhèn),，生活在里面的人一定要共同來維護(hù)社區(qū)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)的環(huán)境，要做到環(huán)境衛(wèi)生,，垃圾隨時(shí)丟在垃圾相里,，人人參與，個(gè)個(gè)動(dòng)手,，這樣我們的社區(qū)會(huì)越來越美麗 ,。

小學(xué)生環(huán)保調(diào)查報(bào)告7一,、問題的提出

每天走在大街上都能看到塑料袋，媽媽買菜也會(huì)帶回許多塑料袋,，簡直數(shù)不勝數(shù) ,。塑料是不可再生材料，對(duì)環(huán)境造成嚴(yán)重危害,，使大氣層變得稀薄,，使農(nóng)作物減產(chǎn) 。塑料還不易分解,，如果焚燒就會(huì)產(chǎn)生毒氣,，嚴(yán)重影響人體健康 。為此,，我想調(diào)查一下塑料袋的使用量 ,。

二、調(diào)查方法

1,、向商場工作人員咨詢塑料袋使用情況 ,。

2、通過網(wǎng)絡(luò)搜索全國塑料袋使用量 ,。

3,、進(jìn)行實(shí)際x調(diào)查 。

4,、生產(chǎn)廠家每月生產(chǎn)塑料袋的量 ,。

三、調(diào)查情況和資料整理

向商場專員咨詢

大型超市大約日用量150000個(gè),，小型超市大約日用量8000個(gè) ,。

網(wǎng)絡(luò)搜索

全國每天使用30億個(gè)以上的塑料袋 。

x調(diào)查

在調(diào)查的人員中,，平均每個(gè)家庭每天使用5-11個(gè)塑料袋,，每年將使用3200個(gè)左右 ,。

小作坊調(diào)查

一家小作坊每月生產(chǎn)塑料袋30萬噸

四,、結(jié)果

許多人為了貪圖方便，不知道塑料袋的危害,，大量使用塑料袋,，因而出現(xiàn)塑料袋隨處可見的現(xiàn)象，所以我們要配合國家政策,，少用一次性產(chǎn)品,，改用環(huán)保購物袋，讓一次性用品消失在我們的生活中,，創(chuàng)建一個(gè)美好的家園 ,。

小學(xué)生環(huán)保調(diào)查報(bào)告8隨著科學(xué)技術(shù)的速度發(fā)展,，我國的經(jīng)濟(jì)文化水平不斷提高，每家每戶的生活水平也隨之提高 ,。汽車,、摩托車、助動(dòng)車日益增多 ,。同時(shí),，這些機(jī)動(dòng)車也給環(huán)境造成了不良的危害，尤其是對(duì)我們正處在學(xué)齡階段的孩子來說,，這可存在著不可忽視的“危機(jī)” ,。可是,，許多同學(xué)對(duì)衛(wèi)生環(huán)境似乎毫不關(guān)心,，甚至沒有保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，我校同學(xué)的環(huán)境保護(hù)意識(shí)又是怎么樣的呢,？請(qǐng)看下面調(diào)查報(bào)告 ,。

一、調(diào)查目的

1,、了解在校同學(xué)的衛(wèi)生環(huán)保意識(shí)怎樣 ,。

2、改善教室衛(wèi)生,，活動(dòng)場所干凈情況 ,。

3、保持校園干凈整潔 ,。

4,、通過總結(jié)與調(diào)查結(jié)果提高同學(xué)們的環(huán)保意識(shí) 。

二,、時(shí)間與地點(diǎn)：

1,、時(shí)間：xx年05月22日

2、地點(diǎn)：__小學(xué)三年級(jí)教室

3,、調(diào)查人：_x

4,、調(diào)查對(duì)象：本班學(xué)生

三、調(diào)查經(jīng)過

1,、5月22日上午,，我來到三年級(jí)教室內(nèi)，準(zhǔn)備調(diào)查三年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,，我事先準(zhǔn)備好的調(diào)查問卷發(fā)了全班36位同學(xué),，采用“問卷調(diào)查”順利成章地完成了任務(wù) 。任務(wù)完成得不是很好,，但收獲也不少 ,。

四,、調(diào)查題目：

簡答題1：如果你在路上看到有人扔紙屑你該怎么辦,？

簡答題2：看到地上有垃圾你該怎么辦？

簡答題3：如果你身邊有張紙,，四周又沒有垃圾箱你該如何處理,？簡答題4：在沒人看見的情況下你會(huì)亂扔垃圾嗎？

五,、調(diào)查結(jié)果：

1,、通過被調(diào)查人在不同情況下做出反應(yīng),，來調(diào)查他們的應(yīng)變能力與意識(shí) ,。

2、通過被調(diào)查人對(duì)事物的認(rèn)識(shí)與作出的判斷,，來判斷他們的衛(wèi)生環(huán)保意識(shí) ,。

結(jié)果：經(jīng)過我一節(jié)課的努力了解到20位同學(xué)衛(wèi)生環(huán)保意識(shí)一般,，14名有較強(qiáng)的衛(wèi)生環(huán)保意識(shí),，還有2名同學(xué)的衛(wèi)生環(huán)保意識(shí)十分差 ,。

六,、調(diào)查分析：

這個(gè)出人意料的結(jié)果令我觸目驚心,，在這36位同學(xué)中,，只有少部分的同學(xué)在心中能夠樹立起一定的衛(wèi)生環(huán)保意識(shí)，而多半完全不注意自己的衛(wèi)生環(huán)保,，通過調(diào)查得知,，在我們?cè)谛Ｍ瑢W(xué)中有一半缺乏衛(wèi)生環(huán)保意識(shí) 。

七,、結(jié)論：

1,、我校同學(xué)的衛(wèi)生環(huán)保意識(shí)比較差，遇事所作出的判斷十分草率、馬虎 ,。

2,、我校同學(xué)對(duì)自我環(huán)保毫無認(rèn)識(shí)，一旦碰到該自己解決的細(xì)節(jié)問題都十分不注意 ,。

3,、我校同學(xué)缺少應(yīng)對(duì)衛(wèi)生環(huán)保的措施,，比如亂扔垃圾等,，竟還有同學(xué)會(huì)把垃圾扔到綠化帶上 。

小學(xué)生環(huán)保調(diào)查報(bào)告9一、調(diào)查人員：

__x

二、調(diào)查的時(shí)間和對(duì)象

20_年7月1日至7月8日上午，驕陽似火,，天氣炎熱 ,。我對(duì)酒店、超市、便利店里使用的一次性香皂,、牙刷、毛巾等等,，做了實(shí)地調(diào)查 ,。在調(diào)查的過程中，我增長了不少見識(shí),，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了一些急需解決的問題 ,。

三.調(diào)查的發(fā)現(xiàn)：

在調(diào)查的過程中，我收獲了許多,，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了一些存在的問題：

(一)五花八門,，種類繁多

這一點(diǎn)不用多說，現(xiàn)在的一次性用品已經(jīng)是品種繁多,，而且還在不斷地推出新的產(chǎn)品,，這些產(chǎn)品從大到小，應(yīng)有盡有 。

(二)使用方便,，價(jià)格低廉

這些一次性物品不用洗,、不用修，用完就扔,，而且攜帶方便[biàn],，所以有許多人都喜歡使用 。又由于這些一次性的物品材料都是塑料[sù]和紙,，因而價(jià)位都不高,，5元錢就可以買二、三十個(gè)紙杯 ,。在一些百貨批發(fā)商店里,，很多一次性筷子、塑料[sù]飯盒散開擺在貨攤上供人選購 。500雙一捆，批發(fā)價(jià)只要6元錢 ,。每雙的平均價(jià)格只有0.012元,，這低廉的價(jià)格吸引著許多餐飲業(yè)的小老板 。這也就是我們?cè)谛★埖昀镉貌停玫降亩际且淮涡缘目曜印⑸鬃拥脑蛑?。

(三)浪費(fèi)嚴(yán)重,，質(zhì)量參差

據(jù)有關(guān)資料顯示，中國市場每年消化一次性筷子450億雙,，耗費(fèi)木材166萬立方米 ,。僅北京一地，每天就消耗一次性飯盒,、筷子80萬套;一年365天就是29200萬套 ,。一雙一次性筷子重5.5克，29200萬雙筷子總重1606噸,，折合[zhé]木材3212立方米 ,。這么多的木材，都被用在看似不起眼的一次性物品上 ,。這么大的消費(fèi)量,，這樣觸目驚心 。收起的數(shù)字,，最好地說明了這些一次性用品對(duì)資源的浪費(fèi) ,。據(jù)統(tǒng)計(jì)，上海一年所有丟棄的賓館“六小件(賓館提供[gōng]一次性的用品)”總重量達(dá)18_噸,，每年為了處置[chǔ]這些“六小件”要投入近百萬元 ,。這說明,，這些物品不僅僅對(duì)生態(tài)、資源有著很大的破壞,，也浪費(fèi)了很多人力,、物力、財(cái)力 ,。而且,，這些物品質(zhì)量參差[cēn cī]不齊 。

(四)回收困難,，難以利用

一次性用品帶來了巨大浪費(fèi),，但卻很少有生產(chǎn)廠家會(huì)直接回收用過的一次性用品,，主要原因是回收利用一次性用品的難度非常大 ,。從能源節(jié)約的角度看，這些一次性用品嚴(yán)重的浪費(fèi)了資源 ,。部分一次性用品在回收利用上存在的難度,，使它成為毫無用處的廢品，被隨意丟棄,，對(duì)環(huán)境造成極大污染 ,。由于它們大多以塑料[sù]為原料，被填埋后,，很難在土壤中降解,，成為了城市中的新污染源 。

綜合以上這些方面來看,，一次性用品是弊大于利 ,。所以現(xiàn)在許多酒店都在考慮是不是取消一次性用品的供應(yīng) 。像國外很多國家的顧客住賓館都自己帶上一套洗漱用品 ,。如果顧客不提出特殊要求,，酒店將不會(huì)每天更換床單、毛巾,，也不會(huì)主動(dòng)提供牙刷,、牙膏、拖鞋,、梳子,、沐浴液、洗頭液等一次性用品 ,。從1992年開始,，韓國的酒店就開始不提供[一次性用品了，馬來西亞的大多數(shù)酒店從上個(gè)世紀(jì)90年代初期也不再提供[ ,。當(dāng)然,，顧客如果有需要也可以到服務(wù)臺(tái)去領(lǐng)取這些物品 ,。但是想要徹底改變?nèi)藗兊牧?xí)慣，也是很困難的 ,。

通過這次自我調(diào)查,，我深入了解了環(huán)保知識(shí)，增長了社會(huì)見識(shí),，鍛煉了社會(huì)實(shí)踐的能力 ,。

小學(xué)生環(huán)保調(diào)查報(bào)告10調(diào)查對(duì)象：家人、飯店顧客.

調(diào)查方法

1,、走訪附近街道并取景拍照

3,、訪問環(huán)保局職能部門

4、分析并結(jié)論調(diào)查結(jié)果

問題的提出,、

問卷調(diào)查及分析,、

經(jīng)過這次調(diào)查，結(jié)果有喜有憂,，喜的是,、、大家已經(jīng)知道啦環(huán)保的重要性,，有百分之三十九的人看見垃圾會(huì)伸出手,，把垃圾撿起來扔進(jìn)垃圾桶；有百分之十五的人上街買菜時(shí)會(huì)帶上籃子,、,、、但也有憂,，憂的是,、、有接近一半多的人會(huì)使用一次性筷子,、飯盒,、紙杯等等，而且用完就扔,，這些物品不僅對(duì)生態(tài)資源有著很大的破壞 ,。