總結(jié)是指對某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路,，少犯錯(cuò)誤,，提高工作效益,，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧,。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對大家能夠有所幫助。

音樂期末教學(xué)總結(jié)與反思篇一

堅(jiān)持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操,、啟迪智慧,、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動去聽,、去唱，去討論,，主動地去發(fā)學(xué)習(xí),，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂,。

為了讓學(xué)生主動參與到課堂,，在上課時(shí)我盡量讓課堂教學(xué)環(huán)境輕松、愉快,，并將教學(xué)導(dǎo)入部分作為課堂重點(diǎn)設(shè)計(jì)內(nèi)容,，通過對本節(jié)課的有效引入，來吸引學(xué)生積極參與課堂,。在課程中,，多設(shè)計(jì)問題并隨機(jī)提問，來吸引學(xué)生的注意,。對于課堂紀(jì)律的管理,，也是在教學(xué)中嚴(yán)抓的一點(diǎn)。

在平時(shí)課堂上,，我采取的管理辦法是通過鼓勵(lì)和強(qiáng)調(diào)的方式來主抓課堂紀(jì)律,。在鼓勵(lì)學(xué)生的同時(shí)，能夠讓學(xué)生體會到你對課堂和對每個(gè)同學(xué)的關(guān)心和關(guān)注,，在以此基礎(chǔ)上，對于課堂紀(jì)律稍亂的時(shí)候,，加以強(qiáng)調(diào),。通過本學(xué)期的觀察而言，還是逐漸成效的,。

本學(xué)期音樂教學(xué),，能夠堅(jiān)持貫徹音樂課程的“培養(yǎng)興趣，發(fā)展音樂感受,、鑒賞,、表現(xiàn)能力，提高音樂文化素養(yǎng),，豐富學(xué)生情感體驗(yàn),，陶冶情操”的總目標(biāo)，把音樂教學(xué)的情感態(tài)度價(jià)值觀具體落實(shí)到讓學(xué)生喜歡音樂,、愛上音樂方面上,，把教學(xué)中的過程及方法，作為教學(xué)目標(biāo)來追求,，把培養(yǎng)學(xué)生豐富的生活做為教學(xué)目標(biāo)來設(shè)置,。

教學(xué)中，努力實(shí)踐以音樂學(xué)習(xí)為核心,，以音樂興趣為動力,，面向全體學(xué)生，并注重個(gè)體的發(fā)展,，注重音樂實(shí)踐的基本理念,，并認(rèn)真把它們轉(zhuǎn)化為具體的教學(xué)行為,。在教學(xué)中，能積極思考面對學(xué)生教什么,、誰來教,、對誰教、怎么教,，預(yù)見目標(biāo)能否達(dá)到和實(shí)現(xiàn),，牢固確立“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的教學(xué)原則。

學(xué)習(xí)任何知識的最佳途徑是通過自己的實(shí)踐活動去發(fā)現(xiàn),，因?yàn)檫@樣發(fā)現(xiàn)理解最深,，也最容易掌握內(nèi)在的規(guī)律、性質(zhì)和聯(lián)系,?！彼栽谄綍r(shí)的校園生活中，我會留給學(xué)生足夠的時(shí)間和空間,，讓每個(gè)學(xué)生都有學(xué)習(xí)音樂的機(jī)會,。例如，在課堂上分享好聽的音樂,，讓同學(xué)們學(xué)習(xí),。

課間時(shí)對于喜歡音樂的同學(xué)，我會認(rèn)真傾聽并給出合理的建議,，或者在一些音樂軟件上,，給大家互動等等。在社團(tuán)申報(bào)時(shí),，也積極申報(bào)音樂社團(tuán),，期末舉辦音樂會，讓同學(xué)們能夠擁有展示自己的平臺,，體會音樂的樂趣,，從而提高學(xué)生的素質(zhì)。

總之,，要提高學(xué)生的素綜合質(zhì)需要多彩多樣的教學(xué)方式,。以上是我這一期來教育教學(xué)工作的總結(jié)，不足之處還請大家批評指正,。今后我也會嚴(yán)格要求自己,，努力學(xué)習(xí)，揚(yáng)長避短,，更上一層,，謝謝大家。

音樂期末教學(xué)總結(jié)與反思篇二

作為專職音樂教師，有著強(qiáng)烈的事業(yè)心和工作責(zé)任感,。做到愛校如家,，愛生如子，全心全意搞好教學(xué),，管教管導(dǎo),，言傳身教，教書育人,，嚴(yán)格遵循教師職業(yè)道德?，F(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作,，彌補(bǔ)不足,，精益求精。

堅(jiān)持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,、愛好及情感。初中音樂教學(xué)總結(jié),。努力做到通過音樂教育陶冶情操,、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求,。注重以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動(聽、看,、唱,，討論,、聯(lián)想,、想象及律動)中，主動地去發(fā)現(xiàn),、去探究,，去感受音樂、理解音樂,、表現(xiàn)音樂,，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。初中的音樂欣賞課還加入了一項(xiàng)讓學(xué)生自己介紹音樂,，表達(dá)自己藝術(shù)見解的實(shí)踐活動,，這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉。

不足之處是側(cè)重了情感,、興趣的培養(yǎng),，稍微忽略了對初中學(xué)生樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進(jìn)的,。掌握了樂理知識才能更深層次地感受,、理解音樂。

為了使學(xué)生能輕松,、愉快地上音樂課,，多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。初中音樂教學(xué)總結(jié),。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力,。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評與糾正。

不足:對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠,?？傄詾閷W(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn),。所以給他們的環(huán)境較為寬松,。致使他們不能真正認(rèn)識到自己的錯(cuò)誤而有恃無恐。因此,，今后應(yīng)特別注意賞罰分明,、把握尺度。特別是對于坐在沒有桌子,、講臺的教室中的一群群倍有優(yōu)越感的中學(xué)生,。還有，幽默力量運(yùn)用不夠,。

在教學(xué)形式方面我認(rèn)真地進(jìn)行了探索,，通過這些形式，活躍了課堂氣氛,，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

(1)、創(chuàng)設(shè)情境,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。

<新課標(biāo)>指導(dǎo)下的教材活動性強(qiáng)，我充分利用教材,，精心創(chuàng)設(shè)學(xué)生熟悉的情境,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

(2),、緊密聯(lián)系生活實(shí)際,。

音樂源于生活。在教學(xué)中,，我緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際,，在現(xiàn)實(shí)世界中尋找音樂題材,，讓教學(xué)貼近生活，讓學(xué)生在生活中聽到音樂,，感受到音樂,。

(3)、開展實(shí)踐活動,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì),。

波利亞說:"學(xué)習(xí)任何知識的最佳途徑是通過自己的實(shí)踐活動去發(fā)現(xiàn)，因?yàn)檫@樣發(fā)現(xiàn)理解最深,，也最容易掌握內(nèi)在的規(guī)律,、性質(zhì)和聯(lián)系。"現(xiàn)代教育理論主張讓學(xué)生動手去"做"科學(xué),，而不是用耳朵"聽"科學(xué),。留給學(xué)生足夠的時(shí)間和空間，讓每個(gè)學(xué)生都有參與活動的機(jī)會,，使學(xué)生在動手中學(xué)習(xí),，在動手中思維，讓學(xué)生在動手,、思維的過程中探索,、創(chuàng)新。例如,，我要學(xué)生從我們的身邊尋找動物世界中的音樂和節(jié)奏,，載客后我還要求學(xué)生為常見的一些場景設(shè)置音樂。使學(xué)生在活動中探索調(diào)查的方法,，體會音樂的樂趣,。

(4)、發(fā)揮合作優(yōu)勢,，開發(fā)學(xué)生創(chuàng)新潛能

合作研討,，即在課堂中學(xué)生以小組形式為學(xué)習(xí)群體，突出學(xué)生的協(xié)作與討論,，充分利用集體的力量,，共同發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題,，這樣有利于學(xué)生的語言表達(dá)能力和創(chuàng)新素質(zhì)的提高，小組由不同性別,、

不同成績,、不同能力的學(xué)生組成，使優(yōu)等生的才能得到施展,，中等生得到鍛煉,，后進(jìn)生得到幫助,，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短,，同時(shí)使學(xué)生的創(chuàng)新能力得到發(fā)展,。我認(rèn)為這樣的教學(xué)，既發(fā)揮了學(xué)生之間的互補(bǔ)作用,，又培養(yǎng)了學(xué)生的合作精神和創(chuàng)新意識,，使學(xué)生的思路得以開拓，觀察能力,、操作能力和思維能力得到鍛煉,。

在教學(xué)教研工作方面我做到常思考、常研究,、?？偨Y(jié)，重視培養(yǎng)學(xué)生的探究意識和創(chuàng)新能力,，以創(chuàng)新求發(fā)展,，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，堅(jiān)持"以人為本,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力",，把"自主--創(chuàng)新"課堂教學(xué)模式作為研究與運(yùn)用的重點(diǎn),，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量，課堂高效率,。

不足之處:在教學(xué)中沒有注重與思想教育相結(jié)合,。在教學(xué)過程中，我只注重靈活多樣的教學(xué)形式,，而忽視了結(jié)合本學(xué)科實(shí)際,，積極對學(xué)生進(jìn)行思想教育。我國歷史悠久,，在有關(guān)音樂史的了解中我注重介紹中國優(yōu)秀的古代音樂文化成就,，忽視了教育學(xué)生熱愛祖國，增強(qiáng)民族自豪感與自信心,。

為了音樂考試不流于老套,、死板，使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂,，表達(dá)自己對音樂的理解,，也為了讓我對每位學(xué)生有個(gè)基本的了解，這學(xué)期的音樂考試我采用了:讓學(xué)生選擇一種表演方式,，即唱,、奏,、舞等來表現(xiàn)。每人寫一篇500字左右的文章,，內(nèi)容是關(guān)于音樂的,，可以是鑒賞、評論,，音樂功能的實(shí)驗(yàn)或調(diào)查報(bào)告等,。

我經(jīng)常利用休息時(shí)間去自費(fèi)收集各種音樂文化資料，以便讓學(xué)生能多聽,、多看,、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識,，并獲得更多美的感悟,。要是條件允許的話，還可以讓學(xué)生適當(dāng)?shù)亟佑|一下電腦音樂,。此外,，我還很注意自身的學(xué)習(xí)。如:參加縣里的音樂教研活動;練習(xí)專業(yè)技能;閱讀一些音樂,、教育,、文化等方面的報(bào)刊、雜志;上英特網(wǎng)里上的教育工作站與各地的中小學(xué)教師進(jìn)行交流,。但做得非常不足的是聽課太少,，使我失掉了很多直接學(xué)習(xí)的機(jī)會。

音樂期末教學(xué)總結(jié)與反思篇三

時(shí)光荏苒,，忙碌中時(shí)間腳步已經(jīng)悄然走遠(yuǎn),，轉(zhuǎn)眼半個(gè)學(xué)期就過去了。的確,，我們在過去的一年中忙碌著,、辛苦著,、奔波著同時(shí)也收獲著,，新的一年即將結(jié)束,，在這里,，我對自己這一學(xué)期來的思想和工作情況做一個(gè)回顧和總結(jié)，以促進(jìn)今后能更好的做好教育教學(xué)的工作,。

1,、 認(rèn)真?zhèn)湔n：本學(xué)期我采用的是書面?zhèn)湔n的形式,，按要求有單元教學(xué)目標(biāo),、教材分析,，每一課也都有教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)重難點(diǎn),、教學(xué)準(zhǔn)備和詳細(xì)的教學(xué)過程（學(xué)生,、教師活動預(yù)設(shè)）。

反思：在備課中,，還沒有能夠做到對教材的充分理解和把握,，對學(xué)生活動的預(yù)設(shè)考慮不夠周全，應(yīng)在備課之前增加對學(xué)生情況的分析,，這樣才能在備課中更加全面和完善,。

2、 認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃：在對各年級的學(xué)生進(jìn)行分析,、對教材進(jìn)行了解的基礎(chǔ)上,，以《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，制

定出相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃,。當(dāng)然教學(xué)計(jì)劃應(yīng)根據(jù)兒童身心發(fā)展的規(guī)律,，結(jié)合孩子的實(shí)際情況，教學(xué)計(jì)劃應(yīng)該再詳細(xì)一點(diǎn),。

3,、 認(rèn)真上課：注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如聽音樂起立問好,、聽到相應(yīng)的音樂保持安靜,。按照備課的準(zhǔn)備實(shí)施教學(xué)活動，完成教學(xué)目標(biāo),，本學(xué)期期末,，多數(shù)同學(xué)能達(dá)到優(yōu)秀。

反思：在課堂教學(xué)中,，雖然有預(yù)先制定的教學(xué)目標(biāo)和詳細(xì)的過程,，但是，學(xué)生的回答不可能完 全按照老師的意愿進(jìn)行,，這給教師提出了新的要求,，要及時(shí)、靈活的對學(xué)生的回答做出有效評價(jià),，這是我在今后的教學(xué)中要改進(jìn)的地方,；另外，在制定教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點(diǎn)上,，要結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況,，不能過難或者過于簡單，除了活躍課堂氣氛外,，要讓學(xué)生真正地參與到音樂活動中來,，讓學(xué)生對音樂產(chǎn)生、保持濃厚的興趣……這些都是我在今后的工作應(yīng)該努力和改進(jìn)的地方,。

音樂課的內(nèi)容是豐富多彩的,，在課堂中我開設(shè)了“小舞臺”等欄目,，讓學(xué)生表現(xiàn)自己的才華，給予了他們充分的表現(xiàn)欲,。同時(shí)我還注重學(xué)生學(xué)習(xí),、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動，堅(jiān)持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,、

愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操,、啟迪智慧,、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動（聽,、看、唱,，討論,、聯(lián)想、想象及律動）中,，主動地去發(fā)現(xiàn),、去探究，去感受音樂,、理解音樂,、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂,。教師必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界,，把自己的當(dāng)作學(xué)生的朋友，與學(xué)生平等相處,，感受他們的喜怒哀樂,，并讓美的音樂去觸動他們的心弦，讓音樂與孩子的心靈靠的再近一些,，讓音樂真正成為他們的朋友,，讓每個(gè)學(xué)生都愛好音樂，喜歡音樂,。音樂欣賞課還加入了一項(xiàng)讓學(xué)生自己介紹音樂,，表達(dá)自己藝術(shù)見解的實(shí)踐活動，這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉,。

為了使學(xué)生能輕松,、愉快地上音樂課，多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力,。

不足：對于學(xué)生的肆意課堂的行為掌控力度不夠,。總以為學(xué)生不是惡意,，只是不成熟的表現(xiàn),。所以給他們的環(huán)境較

為寬松,。致使他們不能真正認(rèn)識到自己的錯(cuò)誤而有恃無恐,。因此，今后應(yīng)注意把握尺度,，增強(qiáng)幽默力量,。

為了使自己在教學(xué)水平及業(yè)務(wù)水平都有所提高，本學(xué)年,，我加強(qiáng)了自身素質(zhì)的培訓(xùn),，積極參加了組里的音樂教研活動，練習(xí)專業(yè)技能,，閱讀一些音樂,、教育、文化等方面的報(bào)刊,、雜志,。對音樂學(xué)科教學(xué)有了進(jìn)一步的認(rèn)識，我從每一節(jié)音樂課教學(xué)開始,，都以打造一節(jié)優(yōu)質(zhì)課這樣的理想來入手,，對于每節(jié)課我都提前做了相當(dāng)大、相當(dāng)多的準(zhǔn)備,，在匯報(bào)課中得到了大家的好評,。

總的說來，本學(xué)期,，在教學(xué)工作中我做的還不夠,，作為一名年輕教師，很多地方還需要提高,，應(yīng)該虛心向其他教師請教學(xué)習(xí),，多參與聽、評課的活動,，努力使自己的課堂教學(xué)更為成熟,，對學(xué)生和教材的理解、把握得到進(jìn)一步提高,。我想在今后的教學(xué)和教研工作中,，我會奮起直追、找出不足、認(rèn)真改進(jìn),、努力提高,，我想我一定會把音樂工作做的更出色。

音樂期末教學(xué)總結(jié)與反思篇四

時(shí)光飛逝,，這一學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)到了尾聲,。為了便于今后更好地開展教學(xué)活動，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

在思想上積極向上,，熱愛教育事業(yè),，積極參加政治及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好筆記,。響應(yīng)學(xué)校各項(xiàng)活動以及領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù),，遵守各項(xiàng)學(xué)校的規(guī)章制度。

在教育教學(xué)工作上,，我利用學(xué)科特有的力量來教育學(xué)生的思想,，尊重學(xué)生的人格，讓學(xué)生獨(dú)立,，對學(xué)生進(jìn)行各方面的引導(dǎo)和教育,。在教學(xué)工作中，本學(xué)期,，我擔(dān)任一至三年級的音樂教學(xué)任務(wù),。根據(jù)新調(diào)整的教學(xué)大綱和學(xué)生實(shí)際情況備教案。在課堂上我開設(shè)了“小舞臺”,，讓學(xué)生表現(xiàn)自己的特長,，給予了他們充分的表現(xiàn)欲。注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動,，堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,，注重以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動中，主動地去發(fā)現(xiàn),、去探究,，去感受音樂、理解音樂,、表現(xiàn)音樂,。音樂真正成為他們的朋友，讓每個(gè)學(xué)生都愛好音樂,，喜歡音樂,。

不足之處是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng)，忽略了對學(xué)生樂理知識的傳授,。畢竟三者是相互作用,、相互促進(jìn)的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受,、理解音樂,。

為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課,，多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì),。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力,。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評與糾正,。

1、教學(xué)方面還不夠精益求精,，對于學(xué)生課堂常規(guī)教學(xué)抓的不夠緊，特別是對一年級學(xué)生如何使他們對音樂教科書中的內(nèi)容產(chǎn)生興趣還有待提高和加強(qiáng),。

2,、對自己的教學(xué)還不夠嚴(yán)謹(jǐn),。

總之,，本學(xué)期我能盡心盡力干好自己的本職工作，做到上課認(rèn)真,，勤勤懇懇,，腳踏實(shí)地的工作,。能積極配合學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),。今后有待提高的部分,，我將好好努力爭取做到最好。

音樂期末教學(xué)總結(jié)與反思篇五

伴著青春的激情和求知的欲望,，我走完了大學(xué)四年的學(xué)習(xí)之旅,。在大四的下學(xué)期，我很榮運(yùn)的來到明通小學(xué),，擔(dān)任一名代課教師,。在音樂組這個(gè)團(tuán)隊(duì)中,，我們團(tuán)結(jié)一致，努力向上,，互幫互愛,。在各位老師身上，我也學(xué)會了很多音樂專業(yè)知識,，教育教學(xué)方法,，以及諸多做人道理。

在開學(xué)伊始,，我們音樂組認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校的相關(guān)規(guī)定,，進(jìn)行了師徒結(jié)對活動,，我有幸接嚴(yán)艾艾老師為師父,，我們將每周星期三下午第一節(jié)確定為觀課活動,，在課前，嚴(yán)老師認(rèn)真幫我修改教案,，提出寶貴意見,，課后根據(jù)嚴(yán)老師豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，對我提出我的優(yōu)勢及不足，我虛心接受嚴(yán)老師的各種意見,，并且不斷學(xué)習(xí)完善,，努力在下一堂課中有所改善。

在四月中旬,，我們組員團(tuán)結(jié)一致，各施所長,，成功的舉行了藝術(shù)展演活動,。在此期間，我看到了一個(gè)團(tuán)隊(duì)的力量,，每個(gè)組員都想為本次藝術(shù)展貢獻(xiàn)自己的一份智慧,，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,，各位老師不辭辛苦,，做好自己負(fù)責(zé)的項(xiàng)目有韓睿老師編排的舞蹈；嚴(yán)艾艾老師指揮的合唱,；楊麒玉老師指導(dǎo)的小提琴,，楊舒涵老師指點(diǎn)的葫蘆絲以及由我領(lǐng)奏的古箏合奏。每個(gè)老師所負(fù)責(zé)的項(xiàng)目雖各不一樣,，但是我們的目標(biāo)是一致的，那就是為了使這次展演活動取得圓滿成功,。

在五月上旬，我市舉辦了“陽光下成長”昆明市第二十三屆中小學(xué)生合唱比賽,，我們學(xué)校積極響應(yīng)市的活動,，由嚴(yán)艾艾老師負(fù)責(zé),，選拔了一批合唱隊(duì)伍。為了取得較好的成績,，合唱隊(duì)每天中午進(jìn)行排練,。在此期間，我抓住機(jī)會,，向嚴(yán)老師學(xué)習(xí),，親身體驗(yàn)了如何編排兒童合唱,。孩子們刻苦努力，加上韓老師編排的一些舞蹈動作,，我校合唱團(tuán)在這次比賽中取得又一次取得第一名的佳績。

在這一階段的學(xué)習(xí)工作中,，我深深被明通小學(xué)的文化所吸引,，作為一個(gè)明通人,，倍感自豪，因而,，在機(jī)會來臨之時(shí)，我堅(jiān)定的報(bào)考了明通小學(xué)音樂教師,，并且通過了筆試和面試,。距我真正成為明通人的理想更近了一步,。誠然,，我也存在一些自身的不足,，學(xué)識不夠雄厚，思想不夠成熟,，但我會在今后的學(xué)習(xí)工作中,，更加努力，爭取更大的進(jìn)步,。

以上為我的20xx學(xué)年下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié),。

音樂期末教學(xué)總結(jié)與反思篇六

全面貫徹執(zhí)行國家教育方針,，貫徹義務(wù)教育理念,，努力體現(xiàn)新程標(biāo)準(zhǔn)精神,，面向全體學(xué)生進(jìn)行知識和能力、過程和方法,、情感態(tài)度和價(jià)值觀的教育,。培養(yǎng)學(xué)生“學(xué)會學(xué)習(xí),、學(xué)會做人、學(xué)會生存,、學(xué)會創(chuàng)造”,，塑造學(xué)生健全人格,，全面提高學(xué)生素質(zhì),，讓學(xué)生認(rèn)識語與生活的聯(lián)系，積極倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的語學(xué)習(xí)新方式，圓滿完成教學(xué)任務(wù),，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

以閱讀教學(xué)為主，共完成六個(gè)單元共三十篇的閱讀教學(xué),。每個(gè)單元一個(gè)主題,，達(dá)到相應(yīng)的學(xué)習(xí)目標(biāo),。

1．融入自己的生活體驗(yàn),，感悟的思想內(nèi)涵,，進(jìn)而了解社會人生,；繼續(xù)了解敘事性作品的體特征，品味含意豐富的語句,。

2．加強(qiáng)了朗讀,，注意中的聯(lián)想與想像,，了解直接抒情與間接抒情的表達(dá)方式，學(xué)習(xí)抒情性語言,。

3．在理解內(nèi)容、熟悉科學(xué)藝作品特點(diǎn)的同時(shí),，引導(dǎo)學(xué)生樹立起環(huán)保意識。

4．學(xué)生了解了民生和民間化,。不僅感覺到自身日常生活中蘊(yùn)含的無窮樂趣，還體會到了多種表達(dá)方式綜合運(yùn)用產(chǎn)生的藝術(shù)效果,。

5．在優(yōu)美的古中漫步，在大致讀懂的基礎(chǔ)上,，結(jié)合自己的體驗(yàn)評價(jià)作品的思想內(nèi)容；了解古人寫景,、敘事,、議論的藝術(shù)，體會語言運(yùn)用的妙處,；積累了常見的言詞語，增強(qiáng)了語感,。

6．在借助提示、注釋和工具書讀懂的基礎(chǔ)上,，體會游記散借景抒情的特點(diǎn)；品味了古詩名句的思想感情,，并結(jié)合親身體驗(yàn)加深了理解。

（一）完成了六次綜合性學(xué)習(xí),，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生搜集資料,、篩選信息的能力,，開拓學(xué)生的視野,，提高學(xué)生的口語交際能力,。

1．獻(xiàn)給母親的歌

（1）通過活動,，讓學(xué)生多側(cè)面地認(rèn)識了母親，體會母親的關(guān)愛,，培養(yǎng)孝敬母親的情感,；

（2）讓學(xué)生學(xué)會了用適當(dāng)?shù)姆绞较蚰赣H表達(dá)感情,，學(xué)會理性地思考母愛以及“愛”的內(nèi)涵；

（3）培養(yǎng)學(xué)生用多種表達(dá)方式（口語交流或書面寫作等）表達(dá)自己真情實(shí)感的能力,。

2．尋覓春天的蹤跡

（1）通過尋覓,、觀察春天的蹤跡,，讓學(xué)生深入認(rèn)識了大自然的物候特征,，了解一點(diǎn)生命在春天里成長變化的過程及特點(diǎn)，培養(yǎng)熱愛春天的情感,；

（2）在觀賞春天,、贊美春天的活動過程中，加深對春天的體驗(yàn)和感悟,，培養(yǎng)初步的自然觀賞和藝術(shù)欣賞的能力,；

（3）培養(yǎng)學(xué)生在觀察中勤于記錄的習(xí)慣,，學(xué)會用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的感悟和感情,，培養(yǎng)能將描寫與抒情相結(jié)合的語言表達(dá)能力,。

第一冊音樂教學(xué)工作遵循了新程標(biāo)準(zhǔn),，滲透音樂素質(zhì)教育,，用音樂陶冶孩子們的情操，啟迪兒童心靈,，讓孩子們熱愛音樂,，感受音樂的美,。在教學(xué)中注重挖掘教材內(nèi)涵，用音樂的節(jié)奏,、旋律打動孩子們的心,。

中心校一年級的孩子們熱愛生活,、熱愛音樂,，多數(shù)兒童有較強(qiáng)的樂感,，有一定的審美能力,，基本能跟著音樂的節(jié)奏邊舞邊唱，有較濃厚的學(xué)習(xí)興趣,。

一、完成的任務(wù)第一冊音樂教材內(nèi)涵豐富,。分為“聆聽,、表演、編創(chuàng),、活動”幾部分,。包括“好朋友”“快樂的一天”“祖國你好”“可愛的動物”“靜靜的夜”“愛勞動”“小精靈”等,，共分十,。有名曲，有兒歌,，有搖籃曲,，歌唱快樂的校園，有歌唱美洲民俗民風(fēng)的歌曲等,，還有部分少數(shù)民族的音樂。選材上,，有兒歌，有外國名曲,，有校園歌曲,。有歡快的,、有優(yōu)美的、有抒情的,、有……各種風(fēng)格的歌曲符合兒童的情趣,。本期按程目標(biāo)完成了全部教學(xué)內(nèi)容．

1,、好朋友包括《玩具兵進(jìn)行曲》《口哨與小狗》《你的名字叫什么》《拉勾勾》等，培養(yǎng)孩子們對校園的感情,，對生活的情趣。在教學(xué)中演唱了歌曲,，聆聽了旋律，并用動作進(jìn)行了表演．

2,、快樂的一天包括《快樂的一天》《其多列》《跳繩》《郵遞馬車》等，主要培養(yǎng)對校園的感,，對生活的熱愛。讓孩子們從小愛家鄉(xiāng),，愛校園,，愛生活而努力學(xué)習(xí)。對這組教材,，我采用了獨(dú)唱與合唱的演唱形式，培養(yǎng)了興趣,，節(jié)奏準(zhǔn)，旋律準(zhǔn)．

3,、祖國你好包括中外許多著名作曲家的作品,，如《中華人民共和國國歌》,、《頌祖國》等,，悠揚(yáng)而動聽,。這組內(nèi)容重在音樂中進(jìn)行愛國主義教育,，培養(yǎng)對祖國的感情．讓孩子們了解了自己的祖國．4,、可愛的動物包括《三只小豬》,、《快樂的小熊貓》、《動物說話》等,，充滿了民族音樂的濃郁色彩,。我讓孩子們邊舞邊唱,，在優(yōu)美的音樂中陶冶情操,，培養(yǎng)對動物的感情,，人與自己和諧相處的情趣．

舞曲這些音樂廣為流傳,，旋律優(yōu)美，喜聞樂見,。如《火車波爾卡》《獅子舞會》等,。

二、思想教育教學(xué)中,，注重對教材的運(yùn)用,，滲透素質(zhì)教育和思想教育。教育學(xué)生學(xué)習(xí)熱愛生活,，熱愛音樂,，有高尚的情操。通過音樂教育,，使孩子們享受美,，熱愛美，愉快生活,、愉快學(xué)習(xí),，主動接受，愛學(xué),、樂學(xué),。

三、教學(xué)方法進(jìn)一步提高教學(xué)技巧,，有良好的教學(xué)方法,，積極滲透音樂思想，把現(xiàn)代教育的理論運(yùn)用到教學(xué)中去,，讓堂活躍起,，讓孩子們跳起，唱起,。在教學(xué)中,，認(rèn)真鉆研標(biāo)，精心設(shè)計(jì)教案,，科學(xué)上,，力求達(dá)到標(biāo)要求。運(yùn)用了獨(dú)唱,，表演唱,，舞蹈,，拍手等手段，讓堂活起,，讓快樂充滿整個(gè)堂．

本期音樂每兩周學(xué)習(xí)一,。復(fù)習(xí)一周。提前備,，有計(jì)劃,，有反思，認(rèn)真準(zhǔn)備了教具,，后有小結(jié),，期末有總結(jié)。以上總結(jié),，僅供今后教學(xué)作參考,。

音樂期末教學(xué)總結(jié)與反思篇七

作為一名音樂教師，雖然音樂課并不涉及到考試,，但是作為素質(zhì)教育的一個(gè)必不可少的因素,，音樂課的質(zhì)量還是非常重要的、音樂課堂作為人類的第二語言,，它與人的心理,、情感活動具有形態(tài)上的一致性、它撥動著人們的心弦,，觸及著人們的靈魂，對人的心靈有著積極的陶冶作用,、現(xiàn)時(shí),，音樂又是一種表現(xiàn)藝術(shù)，音樂課上,，學(xué)生或唱,、或跳、或奏,、或演,，通過對音樂的表現(xiàn)，使學(xué)生能夠充分地展示自我,，獲得美的享受和成功的愉悅,、因此，培養(yǎng)孩子的自信心,，音樂課堂有著得天獨(dú)厚的條件,，而孩子們有了對音樂有了自信，那么上音樂課也就更加有興趣了,、所以,，在音樂課上我非常注意培養(yǎng)學(xué)生的自信心,、

本學(xué)期音樂教學(xué)，能夠堅(jiān)持貫徹音樂課程的“培養(yǎng)興趣,，發(fā)展音樂感受,、鑒賞、表現(xiàn),、創(chuàng)造能力,，提高音樂文化素養(yǎng)，豐富學(xué)生情感體驗(yàn),，陶冶情操”的總目標(biāo),，把音樂教學(xué)的情感態(tài)度價(jià)值觀具體落實(shí)到讓學(xué)生喜歡音樂、愛上音樂課方面上來,，把教學(xué)中的過程及方法,，作為教學(xué)目標(biāo)來追求，把知識技能融于學(xué)生喜愛的各種趣味性實(shí)踐活動來體現(xiàn),，把培養(yǎng)學(xué)生豐富的生活情趣做為教學(xué)目標(biāo)來設(shè)置,。教學(xué)中，努力實(shí)踐以音樂學(xué)習(xí)為核心,，以音樂興趣為動力,，面向全體學(xué)生，注重個(gè)體發(fā)展,，注重音樂實(shí)踐的基本理念,，并認(rèn)真把它們轉(zhuǎn)化為具體的教學(xué)行為。在教學(xué)中,，能積極思考面隊(duì)學(xué)生教什么,、誰來教、對誰教,、怎么教,，預(yù)見目標(biāo)能否達(dá)到和實(shí)現(xiàn)，牢固確立“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的教學(xué)原則,、

1,、真誠的贊揚(yáng)對于那些缺乏自信的學(xué)生，真誠的贊揚(yáng)他們?nèi)〉玫拿恳稽c(diǎn)成績能激起他的學(xué)習(xí)熱情,，我總是仔細(xì)尋找他們的閃光點(diǎn),，并且及時(shí)、適當(dāng)?shù)慕o與贊揚(yáng),，如：你的嗓子真甜,，你的聲音真好聽等等、

2、多提供嘗試的機(jī)會在課堂上我盡量為學(xué)生提供嘗試的機(jī)會,，為學(xué)生提供戰(zhàn)士自我的舞臺,，使他們感受到自己的前能，體驗(yàn)到成功的快樂,、

3,、設(shè)計(jì)的要求不必過高在音樂課堂上，我會有意識的降低難度,，增大成功的機(jī)率,，讓學(xué)生感受到成功的喜悅，如：幾個(gè)音的高低聽辨,，幾個(gè)小節(jié)的旋律規(guī)模唱等,，動能有效地鼓舞學(xué)生，從而更好地幫助克服自卑,，產(chǎn)生自信,、

4、隨時(shí)鞏固學(xué)生的信心當(dāng)看到學(xué)生們因不斷成功而取得了寶貴的自信時(shí),，我還是不斷地支持,，鼓勵(lì)以及鞏固他們的自信心，在音樂課上,，我以自然,，親切的微笑棉隊(duì)學(xué)生，經(jīng)常用”你真棒,，你能行”等鼓勵(lì)性的語言,，創(chuàng)設(shè)出一個(gè)溫馨，和諧,，愉快的音樂課堂氛圍,，學(xué)生在這樣的環(huán)境中，都會不斷地努力,，音樂課堂的效果也就越來越好、

本學(xué)期初在教學(xué)上投入了非常多的精力,，認(rèn)真設(shè)計(jì)每節(jié)課的課堂反思,，及時(shí)回顧和整理，所謂“他山之石,，可以攻玉”,。自我反思，自我案例分析,，都是建筑在自身的基礎(chǔ)上,，而許多事情還是旁觀者清。所以，我多多的觀摩分析其他教師的課,，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)理念,、教學(xué)組織形式、教學(xué)方法等等,。反思假如我上同樣內(nèi)容的課,，會有什么不同，什么相同,，我從中得到了哪些啟發(fā),，等等。但是在學(xué)期中期由于身體的原因請假了兩個(gè)月,，給小學(xué)教學(xué)添加了一些麻煩,，本人亦感到非常抱歉、奧爾夫曾說“讓孩子自己去尋找,、自己去創(chuàng)造音樂,，是最重要的?！蔽覀儜?yīng)大膽放手,，讓孩子們在多樣而開闊的活動空間自主并自由地尋找、感受和體驗(yàn)音樂帶給他們的快樂,，并在快樂中更好地體驗(yàn)音樂的美妙,。

音樂期末教學(xué)總結(jié)與反思篇八

以《小學(xué)音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》為總指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹,、落實(shí)《小學(xué)音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》所闡明的的課程性質(zhì)與價(jià)值觀,，課程的基本理念。體現(xiàn)音樂素質(zhì)教育觀,，以審美體驗(yàn)為標(biāo)準(zhǔn)及核心,，提高學(xué)生的審美情趣和音樂藝術(shù)修養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生感受美,、體驗(yàn)美,、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力,。

通過擬定切合學(xué)生實(shí)際,、具有針對性的期末學(xué)科考評方案，對學(xué)生進(jìn)行本學(xué)科知識方面的整體測評,，從中更好地了解學(xué)生一學(xué)期來所掌握的音樂知識,、音樂技能的程度以及存在哪些問題。由此反饋出在課堂教學(xué)中教師的教與學(xué)生的學(xué)雙邊活動的教學(xué)效果如何,，還存在哪些問題,，以便在今后的教學(xué)工作中得到更好地改進(jìn),，做到揚(yáng)長避短，爭取達(dá)到最佳的教育教學(xué)效果,。

四,、五年級。

（一）隨堂考核,。

（二）平時(shí)的過程性評價(jià),。

（一）隨堂考核方面：

1、歌曲演唱考核

2,、音樂節(jié)奏考核,。

（二）歌曲演唱考核評分標(biāo)準(zhǔn)：

1、演唱姿勢（站立式）正確（15分）,。

2,、音準(zhǔn)感好（15分）。

3,、歌詞記牢（20分）,。

4、節(jié)奏感好（20分）,。

5,、演唱有表情（15分）

6、演唱聲音明亮（15分）,。

備注：

1,、用兩節(jié)課的時(shí)間考評完畢。

2,、提前一節(jié)課通知學(xué)生,，每次二人參加考試可以自由組合。

3,、每二人考試演唱完畢后,，教師即時(shí)簡要的口頭評價(jià)。

1,、全班同學(xué)在一節(jié)課時(shí)間考核完畢,。

2、每次只一人到臺前由自己任意抽出一張例如：xxxxx.x這類式的節(jié)奏卡,。

3,、然后先說出節(jié)奏卡上各符號所表示的時(shí)值長短，再用讀譜擊拍法把它表示出來,。

4、測試完后老師隨即作簡單的口頭評價(jià),。

1,、期末隨堂考核的演唱分?jǐn)?shù)和節(jié)奏考核分?jǐn)?shù)占期末總分的百分之60。

2、平時(shí)在課堂教學(xué)中的過程性評價(jià)以及平時(shí)參加班級,、學(xué)校各種集體文藝活動,，這方面的表現(xiàn)占期末總分的百分之40。

3,、最后給學(xué)生期末成績評定分為a,、b兩個(gè)等級。

音樂期末教學(xué)總結(jié)與反思篇九

這學(xué)期又匆匆的過去了,，回顧本學(xué)期的音樂教學(xué)工作,，忙碌而充實(shí)。虛心,、勤奮,、積極向上、關(guān)愛學(xué)生是我工作的主導(dǎo)思想,，在這個(gè)主導(dǎo)思想和校領(lǐng)導(dǎo)以及同事的幫助指導(dǎo)下,，我自身不斷努力， 不斷克服自己的弱點(diǎn),， 擺正自己的位置,， 在音樂課堂教學(xué)上和組織課外文藝活動的能力上都有明顯的進(jìn)步。

在音樂教學(xué)工作中,，首先教學(xué)態(tài)度認(rèn)真,，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。注意與其他老師交流,，取他人之長補(bǔ)己之短,，把他人的經(jīng)驗(yàn)融入自己的教學(xué)思路之中，形成了一套自己的教學(xué)方案,。我在每次備課前,，都深入研究挖掘教材教參，同時(shí)閱讀了大量課外刊物;在備課過程中力求做到精,、簡,、全、詳,、略得當(dāng),、重點(diǎn)突出;講課之后，即時(shí)將講課過程中發(fā)現(xiàn)的問題,、應(yīng)注意的問題補(bǔ)充到教案中,。

遵循音樂教育要面向全體學(xué)生的原則，把提高學(xué)生音樂興趣作為教學(xué)重點(diǎn),，課堂上做到精講多聽,，選擇學(xué)生喜愛的音樂曲目,，讓學(xué)生體會到音樂的快樂;把加強(qiáng)學(xué)生的音樂技能技巧作為初四年級的教學(xué)重點(diǎn)，音樂課以唱歌教學(xué)為主,，要求學(xué)生唱歌要講字正腔圓,、聲情并茂、注意連貫,、節(jié)奏準(zhǔn)確,。在講課中我力求做到重點(diǎn)突出，線索明了,，語言簡練,、生動、幽默,，課堂氣氛活躍,，積極發(fā)揮學(xué)生的主動性，得到學(xué)生的喜愛,。而且在教學(xué)過程中,， 我時(shí)刻注意每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)問題即時(shí)解決,，作為任課教師我經(jīng)常找學(xué)生談話,，鼓勵(lì)他們不要怕困難，增強(qiáng)他們學(xué)音樂的興趣和信心,。有些學(xué)生在與我談話之后,，不但音樂進(jìn)步很大，就連文化課的成績提高也很快,，總之力爭做到不放棄任何一個(gè)學(xué)生,。經(jīng)過努力的工作，在教學(xué)方面我取得了一些成績,。

1,、開學(xué)初集體制定了組內(nèi)工作計(jì)劃。每人上交了個(gè)人的工作計(jì)劃和學(xué)習(xí)計(jì)劃,。

2,、開學(xué)第二周組長對組內(nèi)教師進(jìn)行了推門聽課，重點(diǎn)聽了王嵐寧,、郝廣龍,、陳潘婷、李靜四名新教師的課堂教學(xué),，并針對出現(xiàn)的課堂管理問題及時(shí)進(jìn)行了溝通,。

3、本學(xué)期集體檢查教案三次,，小學(xué)部四名教師的教案學(xué)部還組織檢查了一次,，教務(wù)處檢查了一次,。從多次檢查結(jié)果來看，小學(xué)部四名教師好于中學(xué)部三名教師,，她們每周不但課時(shí)多，而且每人都備了兩本詳案,，包括我本人教齡已滿24年了,，但多來一直養(yǎng)成了，不論教幾個(gè)年級,，備幾本教案,，都一直堅(jiān)持寫詳案。

4,、9月10日下午15：00點(diǎn),，周雪老師參加了海口市第三周音樂教研會議,。

5,、本學(xué)期剛剛開學(xué)時(shí)，我們教研組就組織了我校10名中小學(xué)歌手準(zhǔn)備參加“20xx海南省中小學(xué)歌手比賽”,。26號十名歌手首先參加了?？谑羞x拔賽，其中6人獲批參加海南省比賽,。28——29日6名選手又參加了海南省的選拔賽,，由于一些客觀原因只有兩名歌手組合進(jìn)入決賽，并獲得海南省歌手比賽一等獎(jiǎng)好成績,。

6,、9月23——27日小學(xué)部四名教師參加了海南省教育廳開展的海南省首批“中國戲曲經(jīng)典原創(chuàng)動畫進(jìn)校園活動”試點(diǎn)學(xué)校教師戲曲知識培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，此項(xiàng)活動是由文化部全國公共文化發(fā)展中心,、海南省文化廣電出版體育廳,、海南省教育廳聯(lián)合主辦的。5天的學(xué)習(xí),，不但讓我們懂得了一些戲曲知識,，學(xué)會了幾段經(jīng)典唱腔，更讓我們逐漸的喜歡上了——中國戲曲這傳統(tǒng)文化,。為了能讓5天的學(xué)習(xí)成果有個(gè)展現(xiàn),，我個(gè)人在第五屆校園文化藝術(shù)節(jié)上，編排了《姹紫嫣紅》一個(gè)師生共同表演的唱戲曲節(jié)目,，其中二（6）班郭馨宇同學(xué)表演的川劇變臉尤為出色,。

7、10月我們音樂教研組的工作重點(diǎn)是排練我校一年一度的運(yùn)動會入場式,，周雪負(fù)責(zé)四,、五,、六藝術(shù)指導(dǎo)并排練了五年級的入場式，其中周雪老師編排的小學(xué)五年級的入場式在12個(gè)代表隊(duì),，四個(gè)隊(duì)評優(yōu)中獲其中一個(gè)優(yōu)秀獎(jiǎng),。

當(dāng)然要想成為一名優(yōu)秀的人民教師，僅有以上幾點(diǎn)還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，自己在很多方面還存在不足我以后還會繼續(xù)努力,，我今后的目標(biāo)是：

一、在工作中更加嚴(yán)格地要求自己,，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，而不是停滯不前， 自以是,。

二,、謙虛謹(jǐn)慎， 戒驕戒躁,。在工作中,， 虛心學(xué)習(xí)同事的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，主動與同事溝通,。言語謹(jǐn)慎,， 舉止得體， 處處以一個(gè)人民教師標(biāo)準(zhǔn)要求自己,。

三,、在其它方面， 要更加積極主動地完成上級交給的各項(xiàng)任務(wù),， 有缺點(diǎn)就改,， 有不足就糾正， 爭取把工作做得盡善盡美,， 無可挑剔,。總之一句話,， 選擇了教師這個(gè)行業(yè),， 本身就意味著奉獻(xiàn)和犧牲， 我將一如既往地為我校的發(fā)展拋撒自己的青春和汗水,。

四,、總結(jié)第五屆校園文化藝術(shù)節(jié)閉幕式晚會的得與失（那些工作我們做的好，需要繼續(xù)發(fā)揚(yáng),；那些工作我們做的不好,，需要改正；那些工作是因?yàn)槲覀儧]有想到，而做的不夠好的）很好的總結(jié),，就是為了把我校藝術(shù)節(jié)這項(xiàng)常規(guī)活動,，能做的更好。