制定計(jì)劃前，要分析研究工作現(xiàn)狀，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的,，是依據(jù)什么來制定這個(gè)計(jì)劃的,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃嗎,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計(jì)劃書范文,，我們一起來了解一下吧,。

小學(xué)硬筆書法教學(xué)工作計(jì)劃篇一

1,、通過本期硬筆書法教學(xué),，使學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣(正確的坐姿,、執(zhí)筆)，

具備規(guī)范,、工整,、美觀地書寫漢字的能力。

2,、讓學(xué)生通過硬筆書法學(xué)習(xí),，感受中國書法藝術(shù)之美，傳承書法這一優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,。

3,、通過硬筆書法學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生專心致志,、一絲不茍、持之以恒的精神,。

學(xué)生入學(xué),，老師將根據(jù)其書寫的情況分為入門、基礎(chǔ),、提高三種層次,，因材施教，幫助提高,。

1,、入門：正確的坐姿，正確握筆,，學(xué)習(xí)漢字硬筆楷書的基本筆畫(8個(gè)),，變化筆畫(50個(gè)左右)。

2,、基礎(chǔ)：硬筆楷書常見偏旁部首,，常見結(jié)構(gòu)規(guī)律，訓(xùn)練整體書寫,，力求達(dá)到美觀,，賞心悅目地完成整體篇章書寫的目標(biāo)(一般來說，經(jīng)過訓(xùn)練,，在同年齡的學(xué)生中會(huì)成為硬筆書法的佼佼者),。

3、提高：在硬筆楷書整體書寫能達(dá)到美觀的前提下,，教寫硬筆行書,，并指導(dǎo)和訓(xùn)練寫硬筆書法作品,。

以上三種層次的學(xué)生都要進(jìn)行硬筆書法的線條訓(xùn)練，訓(xùn)練學(xué)生寫出剛?cè)嵯酀?jì)的,、流暢的,、有節(jié)奏感韻律感的硬筆書法線條。

1,、講述法：硬筆書法入門,、基礎(chǔ)、提高的各種知識(shí)和技能,。

2,、觀察法(練眼)：通過師生示范，訓(xùn)練學(xué)生的對(duì)漢字楷書(行書)筆畫,、線條,、偏旁、結(jié)構(gòu),、篇章章法布白的優(yōu)劣,，得失做出正確的鑒別判斷。

3,、擴(kuò)展法：讓學(xué)生了解書法史,，主要了解中國歷史上的書法大家和著名作品，以及一些書法常識(shí),。

4,、欣賞法：讓學(xué)生欣賞一些硬筆書法作品，提高鑒賞書法的能力,，也提高修養(yǎng),。

5、記憶法(練心)：識(shí)記一大批漢字特別是不好寫的字的正確寫法,。

6,、訓(xùn)練法(練手)：訓(xùn)練寫出美的線條，寫出規(guī)范,、整齊,、美觀的筆畫、偏旁,、單字以及整體篇章,。

1、每堂課都要進(jìn)行“講——看——練——評(píng)”的四環(huán)節(jié)教學(xué)和訓(xùn)練,，使每個(gè)學(xué)生每次都有收獲,，每次都有提高。

2,、教師運(yùn)用激勵(lì)性的評(píng)語對(duì)學(xué)生的書寫情況進(jìn)行評(píng)價(jià),，指導(dǎo)學(xué)生糾正不當(dāng)書寫習(xí)慣,，形成正確書寫習(xí)慣。

3,、開辟展示臺(tái),，每月更換一次學(xué)生書法作品、給學(xué)生一個(gè)展示和發(fā)表的平臺(tái),。并積極組織學(xué)生參加各級(jí)書法比賽,，爭(zhēng)取比賽獲獎(jiǎng)。

4,、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通,，使家長(zhǎng)督促學(xué)生多加以練習(xí)，以及在平常的作業(yè)中將在書法班學(xué)到的知識(shí)和技能加以運(yùn)用,。

小學(xué)硬筆書法教學(xué)工作計(jì)劃篇二

硬筆書法是我校創(chuàng)設(shè)的一項(xiàng)校本課程內(nèi)容,，與繪畫、剪紙,、等課程一起作為學(xué)校的特色課程對(duì)學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng),。隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)改革實(shí)驗(yàn)的不斷深入，隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的不斷普及,，人們對(duì)寫字教學(xué)的要求也越來越高,。寫字教學(xué)有利于引導(dǎo)絕大多數(shù)學(xué)生對(duì)寫字,、書法的興趣;有利于形成正確的寫字姿勢(shì)和具有基本規(guī)范的寫字技能;有利于促進(jìn)其他學(xué)科質(zhì)量的提高,。對(duì)低年級(jí)學(xué)生來說教師要特別關(guān)注認(rèn)真書寫態(tài)度和良好寫字習(xí)慣的培養(yǎng)，注意學(xué)生對(duì)基本筆畫,、漢字基本結(jié)構(gòu)的把握,，重視書寫的正確、端正,、整潔;對(duì)高年級(jí)的書寫評(píng)價(jià),，既要關(guān)注其書寫規(guī)范和流利程度，也要尊重他們的個(gè)性化審美情趣,。

1,、學(xué)習(xí)十九個(gè)筆畫的書寫并在字中加以練習(xí)。

2,、在書法學(xué)習(xí)中,，使他們養(yǎng)成良好規(guī)范的書寫姿勢(shì)和執(zhí)筆姿勢(shì)。

3,、指導(dǎo)學(xué)生寫出一手漂亮的字,，(尤其注意對(duì)字的筆畫順序正確書寫)對(duì)其學(xué)習(xí)以及將來的工作、社會(huì)交際起到深遠(yuǎn)的影響,。

4,、通過書法練習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)、專心致志,、持之以恒的精神,。

5、讓學(xué)生直接接觸書法,，接觸中國文化藝術(shù)之美,，傳承祖國傳統(tǒng)文化。

1,、加強(qiáng)活動(dòng)課堂四十分鐘硬筆教學(xué),，認(rèn)真上課備課，課后加強(qiáng)作業(yè)檢查批改力度,。課堂中多滲入中國傳統(tǒng)思想教育,，確定“做字先做人”這一教學(xué)原則。

2,、書法興趣班的學(xué)生利用每周四下午活動(dòng)的時(shí)間進(jìn)行集中輔導(dǎo),。

3、努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)書法的興趣,，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生書寫姿勢(shì),、書寫衛(wèi)生習(xí)慣。

4,、各年級(jí)的作業(yè)均要重視學(xué)生習(xí)字的質(zhì)量,，任課教師有義務(wù)也有責(zé)任抓好學(xué)生的習(xí)字質(zhì)量。

5,、開辟一塊展示臺(tái),，主要是利用網(wǎng)頁，每周更換一次學(xué)生書法作品(主要從書法興趣班中選取),。積極組織參加各班書法比賽,，積累參賽成果。

第一周：為書法課程開班做好準(zhǔn)備,。確立生活課程的內(nèi)容;進(jìn)行開班的常規(guī)工作,。

第二周：給學(xué)生講些古今中外認(rèn)真練字的名人故事，以此激勵(lì)學(xué)生,。

第三周：書法史,，交給學(xué)生寫字口訣：身坐正，腳放平,，一拳一寸心中記,。

第四周：鋼筆楷書的特點(diǎn)及其筆畫書寫要領(lǐng)。

鋼筆楷書筆畫的特點(diǎn)與寫法(一)——豎折

第五周：鋼筆楷書筆畫的特點(diǎn)與寫法(二)——豎彎

第六周：鋼筆楷書筆畫的特點(diǎn)與寫法(三)——橫折彎

第七周：鋼筆楷書筆畫的特點(diǎn)與寫法(四)——橫折折彎

第八周：鋼筆楷書筆畫的特點(diǎn)與寫法(五)——豎折撇

第九周：鋼筆楷書偏旁部首的特點(diǎn)與寫法(六)——兩點(diǎn)水

第十周：鋼筆楷書偏旁部首的特點(diǎn)與寫法(七)——三點(diǎn)水

第十一周：鋼筆楷書偏旁部首的特點(diǎn)與寫法(八)——單人旁

第十二周：鋼筆楷書偏旁部首的特點(diǎn)與寫法(九)——雙人旁

第十三周：鋼筆楷書偏旁部首的特點(diǎn)與寫法(十)——人

第十四周：鋼筆楷書偏旁部首的特點(diǎn)與寫法(十一)——八

第十五周：鋼筆楷書偏旁部首的特點(diǎn)與寫法(十二)——言字旁

第十六周：鋼筆楷書偏旁部首的特點(diǎn)與寫法(十三)——走之底

第十七周：活動(dòng)考評(píng)

小學(xué)硬筆書法教學(xué)工作計(jì)劃篇三

1,、在書法學(xué)習(xí)中,，使他們養(yǎng)成良好規(guī)范的書寫姿勢(shì)和執(zhí)筆姿勢(shì),。

2、指導(dǎo)學(xué)生寫出一筆漂亮的字,，對(duì)其學(xué)習(xí)以及將來的工作,、社會(huì)交際起到深遠(yuǎn)的影響。

3,、通過書法練習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)、專心致志,、持之以恒的精神,。

4、讓學(xué)生直接接觸書法,，接觸中國文化藝術(shù)之美,，傳承祖國傳統(tǒng)文化。

1,、加強(qiáng)課堂四十分鐘硬筆教學(xué),，認(rèn)真上課備課與課后練習(xí)相結(jié)合，加強(qiáng)作業(yè)檢查批改力度,。課堂中多滲入中國傳統(tǒng)思想教育,，確定“做字先做人”這一教學(xué)原則。

2,、努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)書法的興趣,，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生雙姿、書寫衛(wèi)生習(xí)慣,。

3,、多方面提高自身教學(xué)能力，業(yè)務(wù)水平,。

第三周：介紹工具及書法基礎(chǔ)知識(shí)(執(zhí)筆.坐姿.用筆)

第四周：楷書筆畫的寫法(一) ——點(diǎn)(左點(diǎn)、右點(diǎn),、豎點(diǎn)等) +例字練習(xí)

第六周：楷書筆畫的寫法(二)_____橫(長(zhǎng)橫,短橫,左尖橫等) ,、

豎(垂露,懸針) +例字

第七周：楷書筆畫的寫法(三)_____撇(斜撇,長(zhǎng)撇) 、捺(平捺,斜捺) +例字練習(xí)

第八周：楷書筆畫的寫法(四)_____提+例字練習(xí)

第九周：楷書筆畫的寫法(五)_____折(橫折.豎折),、提+例字練習(xí)

第十周：楷書筆畫的寫法(六)_____鉤(1)(豎鉤,斜鉤,臥鉤) +例字練習(xí)

第十二周：楷書筆畫的寫法(七)____鉤(2)(橫鉤,豎彎鉤,橫折鉤) +例字練習(xí)

第十三周：楷書筆畫的寫法(八)____鉤(3)(橫彎鉤,橫折折彎鉤,橫撇) +例字練習(xí)

第十四周：楷書筆畫的寫法(九)____橫折彎鉤+橫折折撇+橫折+例字練習(xí)

第十五周：楷書筆畫的寫法(十)_____偏旁教學(xué)+例字練習(xí)

四,、開展書法教學(xué)的注意點(diǎn)。

在書法教學(xué)中首先要教給學(xué)生正確的執(zhí)筆運(yùn)筆姿勢(shì),，執(zhí)筆輕重的調(diào)控,，書寫坐姿、站姿等要領(lǐng);其次是教給正確的讀帖方法和臨帖方法,，如看筆跡,，悟其運(yùn)筆過程,，看結(jié)體悟其組合規(guī)律，臨帖時(shí)“字?jǐn)?shù)宜少,、遍數(shù)宜多”等;再次是要求學(xué)生注意寫字衛(wèi)生,。如桌凳、光線,、寫字姿勢(shì)等,，通過嚴(yán)格的學(xué)習(xí)訓(xùn)練，使學(xué)生不但可以養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,，還可以培養(yǎng)氣質(zhì),。漢字書寫，落筆的輕重,，結(jié)構(gòu)的疏密,，運(yùn)行的緩急，氣勢(shì)的`強(qiáng)弱,，均有章法可循,，訓(xùn)練小學(xué)生遵守漢字書寫規(guī)律，便是“有紀(jì)律”,。

小學(xué)硬筆書法教學(xué)工作計(jì)劃篇四

1,、中國書法歷史悠久，博大精深,，不但有著鮮明的藝術(shù)性和廣泛的實(shí)用性,，而且自身還蘊(yùn)藏著豐富的德育因素。在教學(xué)中如果注重挖掘這些因素,，并恰當(dāng)?shù)貙⑵淙诤?、滲透在教學(xué)當(dāng)中，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操,，提高他們自身的道德素養(yǎng)和知識(shí)水平會(huì)大有裨益,。

2、以國家教育部《教育部關(guān)于在中學(xué)加強(qiáng)寫字教學(xué)的若干意見》為指導(dǎo),，以市教育局《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)9教育部關(guān)于在中學(xué)加強(qiáng)寫字教學(xué)的若干意見的通知》為依據(jù),，加強(qiáng)學(xué)生的寫字教學(xué)任務(wù)和工作。

3,、提高寫字教學(xué)質(zhì)量,，完善學(xué)生的藝術(shù)個(gè)性。隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)改革實(shí)驗(yàn)的不斷深入,，隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的不斷普及,，人們對(duì)寫字教學(xué)的要求也越來越高。寫字教學(xué)有利于引導(dǎo)絕大多數(shù)學(xué)生對(duì)寫字、書法的興趣,；有利于形成正確的寫字姿勢(shì)和具有基本規(guī)范的寫字技能,；有利于促進(jìn)其他學(xué)科質(zhì)量的提高。對(duì)低年級(jí)學(xué)生來說教師要特別關(guān)注認(rèn)真書寫態(tài)度和良好寫字習(xí)慣的培養(yǎng),，注意學(xué)生對(duì)基本筆畫,、漢字基本結(jié)構(gòu)的把握，重視書寫的正確,、端正,、整潔；對(duì)高年級(jí)的書寫評(píng)價(jià),，既要關(guān)注其書寫規(guī)范和流利程度,，也要尊重他們的個(gè)性化審美情趣。

1,、在書法學(xué)習(xí)中,，使他們養(yǎng)成良好規(guī)范的書寫姿勢(shì)和執(zhí)筆姿勢(shì)。

2,、指導(dǎo)學(xué)生寫出一筆漂亮的字,，對(duì)其學(xué)習(xí)以及將來的工作、社會(huì)交際起到深遠(yuǎn)的影響,。

3,、通過書法練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé),、專心致志,、持之以恒的精神。

4,、讓學(xué)生直接接觸書法,，接觸中國文化藝術(shù)之美，傳承祖國傳統(tǒng)文化,。

1,、加強(qiáng)課堂四十分鐘硬筆教學(xué)，認(rèn)真上課備課與課后練習(xí)相結(jié)合,，加強(qiáng)作業(yè)檢查批改力度,。課堂中多滲入中國傳統(tǒng)思想教育，確定“做字先做人”這一教學(xué)原則,。

2、努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)書法的興趣,，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生雙姿,、書寫衛(wèi)生習(xí)慣。

4、繼續(xù)研究學(xué)校書法校本教材,。

5,、各年級(jí)的作業(yè)均要重視學(xué)生習(xí)字的質(zhì)量，任課教師有義務(wù)也有責(zé)任抓好學(xué)生的習(xí)字質(zhì)量,。

6,、有計(jì)劃開展好師生習(xí)字活動(dòng)，全面提高師生整體的書法水平,。

7,、積極組織參加各級(jí)書法比賽，積累參賽成果,，積極開展成果展示活動(dòng),。每月評(píng)定一批書法之星、小小書法家,。

9,、開設(shè)書法園地，進(jìn)行書法教學(xué)宣傳,。

10,、多方面提高自身教學(xué)能力，業(yè)務(wù)水平,。

第一周：介紹工具及書法基礎(chǔ)知識(shí)（執(zhí)筆,。坐姿。用筆）

第二周：楷書筆畫的寫法（一）——點(diǎn)（左點(diǎn),、右點(diǎn),、豎點(diǎn)等）+例字練習(xí)

第三周：楷書筆畫的寫法（二）_____橫（長(zhǎng)橫，短橫,，左尖橫等）,、豎（垂露，懸針）+例字

第四周：楷書筆畫的寫法（三）_____撇（斜撇,，長(zhǎng)撇）,、捺（平捺，斜捺）+例字練習(xí)

第五周：楷書筆畫的寫法（四）_____折（橫折,。豎折）,、提+例字練習(xí)

第六周：楷書筆畫的寫法（五）_____鉤（1）（豎鉤，斜鉤,，臥鉤）+例字練習(xí)

第七周：楷書筆畫的寫法（六）____鉤（2）（橫鉤,，豎彎鉤，橫折鉤）+例字練習(xí)

第八周：成果展示

第九周：組合筆畫練習(xí),，單字臨摹練習(xí)

第十周：組合筆畫練習(xí),，單字臨摹練習(xí)

第十一周：組合筆畫練習(xí)，單字臨摹練習(xí)

第十二周：整體章法練習(xí)

第十三周：整體章法練習(xí)

第十四周：創(chuàng)作練習(xí)

第十六周：創(chuàng)作練習(xí)

第十七周：成果展示

在書法教學(xué)中首先要教給學(xué)生正確的執(zhí)筆運(yùn)筆姿勢(shì)，執(zhí)筆輕重的調(diào)控,，書寫坐姿,、站姿等要領(lǐng)；其次是教給正確的讀帖方法和臨帖方法,，如看筆跡,，悟其運(yùn)筆過程，看結(jié)體悟其組合規(guī)律,，臨帖時(shí)“字?jǐn)?shù)宜少,、遍數(shù)宜多”等；再次是要求學(xué)生注意寫字衛(wèi)生,。如桌凳,、光線、寫字姿勢(shì)等,，通過嚴(yán)格的學(xué)習(xí)訓(xùn)練,，使學(xué)生不但可以養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，還可以培養(yǎng)氣質(zhì),。漢字書寫,，落筆的輕重，結(jié)構(gòu)的疏密,，運(yùn)行的緩急,，氣勢(shì)的強(qiáng)弱，均有章法可循,，訓(xùn)練小學(xué)生遵守漢字書寫規(guī)律,，便是“有紀(jì)律”。書寫內(nèi)容為課內(nèi)外文章,、詩詞,、對(duì)聯(lián)或名言、警句之類,，一詞一語,、一章一節(jié)，流瀉筆端,，銘刻心版,，便是“有文化”。要求學(xué)生書寫時(shí)學(xué)誰像誰,，越像越好,，這也是培養(yǎng)學(xué)生虛心、誠懇,、一絲不茍的品德,。

為了體現(xiàn)學(xué)生一個(gè)時(shí)期的書法學(xué)習(xí)程度和訓(xùn)練結(jié)果,，在校內(nèi)外可開展一些形式多樣的書法比賽,、如現(xiàn)場(chǎng)寫字競(jìng)賽,、書法作品展覽，開辟班級(jí)寫字園地,、校園書法宣傳窗等等,。再就是讓他們抄寫專欄、板報(bào)等,。這樣可以給學(xué)生提供鍛煉的機(jī)會(huì),，使一些書法素質(zhì)好、書寫水平高的學(xué)生一展才華,，以培養(yǎng)他們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和為人民服務(wù)的優(yōu)良品質(zhì),。依靠各學(xué)科教師參與寫字教育。加強(qiáng)寫字教學(xué),，不僅僅是寫字教師的工作,，也是所有老師的共同任務(wù)。寫字教育的真正意義,，就是所有教師都必須參與其中,，所有教師都有責(zé)任重視學(xué)生的日常寫字，所有教師都要做好學(xué)生的表率,。因此,，所有教師在撰寫教案、課堂板書,、謄寫評(píng)語等書寫要規(guī)范,、工整．語文、數(shù)學(xué)等各科教師都應(yīng)要求學(xué)生作業(yè)時(shí)書寫規(guī)范,、認(rèn)真,、整潔，真正做到“提筆就是練字時(shí)”,。

對(duì)于沒有楷書基礎(chǔ)而想練習(xí)楷書和行楷書的朋友,，選帖時(shí)應(yīng)注意：

第一，所選字帖的字形應(yīng)當(dāng)是正確規(guī)范的,，這是楷書和行楷書練習(xí)的起碼要求,。這里所說的規(guī)范，是指筆畫和部首應(yīng)該符合約定俗成的寫法,，結(jié)構(gòu)應(yīng)符合重心平穩(wěn),、筆畫呼應(yīng)、形態(tài)變化等基本的原則,。

第二,，所選字帖的編寫內(nèi)容和形式應(yīng)適合初學(xué),。要有系統(tǒng)性，能根據(jù)漢字的筆畫,、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和練字的規(guī)律編寫練習(xí)內(nèi)容,，由淺入深易于接受；要圖文并茂,，既有書寫方法的說明,，又有附圖示范，便于理解和練習(xí),；要有獨(dú)特的科學(xué)練習(xí)方法,，使少走彎路，快見成效,。

第三,，所選字帖的書寫風(fēng)格應(yīng)是自己喜歡的,。同是較高水平的字帖,，其風(fēng)格可能是多樣的，由于各人的文化素質(zhì)和藝術(shù)修養(yǎng)不同,，對(duì)書法藝術(shù)的評(píng)品和喜愛的標(biāo)準(zhǔn)也就不同,。因此,，應(yīng)根據(jù)自己的特點(diǎn)選擇自己喜愛的高水平的字帖作為臨摹的范本，只有愛不釋手,，才會(huì)“心摹手追”,。

選帖的“品位”高低問題。歷來大多數(shù)書家都主張,，習(xí)書之人應(yīng)選擇高品位的字帖臨摹,。實(shí)踐證明，只有臨摹高品位的字帖,，才能練就高水平的書法,。但是，對(duì)于初學(xué)寫字的人來講,，應(yīng)具體情況具體對(duì)待,，如果不根據(jù)自己的實(shí)際水平，盲目追求高品位,，不僅難于理解其高妙之處,，而且難于掌握，時(shí)間長(zhǎng)了,，必然失去信心,。因此，要客觀地找準(zhǔn)自己的位置,。初學(xué)寫字的人,，必須從基礎(chǔ),、規(guī)矩入手，先求平正,，再學(xué)分布,；臨帖時(shí)先求形似，打好基礎(chǔ),，站穩(wěn)腳跟,，再一步一步追求神似和險(xiǎn)絕。即使是已有一定書寫水平的人,，也要注意選擇適合自己現(xiàn)有水平的字帖來臨摹。以規(guī)范提高全校師生的書寫來滲透學(xué)校的教學(xué)理念,，讓學(xué)生體會(huì)到書寫的重要性,，及怎樣做人，以達(dá)到愛祖國,、愛文化,、愛學(xué)校、以集體為家的目的,。