總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績(jī),，更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的，對(duì)工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進(jìn)提高,，趨利避害，避免失誤,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

幼兒園小班班務(wù)總結(jié) 幼兒園小班班務(wù)總結(jié)篇一

本班現(xiàn)有幼兒33名,，其中托班升上的幼兒有21名，新入園幼兒有9名,。通過一學(xué)期我班兩位老師的共同努力,，與幼兒建立起良好的師生關(guān)系、讓幼兒在集體生活中感到溫暖,、心情愉快,，使幼兒真正感受到“幼兒園是我家”。幼兒在學(xué)習(xí)和生活自理能力上都有了較大進(jìn)步,，并養(yǎng)成了較好的常規(guī),，使每位幼兒各方面在原有的不同水平均獲得健康和諧發(fā)展,。如，大部分幼兒學(xué)會(huì)了收拾玩具,，將物品物歸原處,、但也存在著一些問題。有的幼兒是與祖輩居住,，祖輩的寵愛,，形成幼兒任性、依賴思想嚴(yán)重,、霸道。還有部分幼兒心中有他人的意識(shí)不足,，意志品質(zhì)不夠堅(jiān)強(qiáng),，沒有克服困難的精神。

我班幼兒年齡較小,，大部分幼兒還不能根據(jù)天氣變化和運(yùn)動(dòng)量的大小主動(dòng)增減衣服,，每次早操前盡量做到檢查每個(gè)幼兒的衣服，幫他們脫掉過多的衣服,。年齡較小的幼兒在午睡或者游戲中有時(shí)候會(huì)尿褲子,，我們及時(shí)給予更換，并把衣褲洗凈曬干,。冬天一到,，很多幼兒變成一粒粒“小球”,，每次小便后,，由于穿太多衣服，褲子總是穿不好,，我們總是要幫每個(gè)幼兒把褲子穿好,；對(duì)于帶藥來園的孩子，不管是中藥,、西藥,、沖劑還是口服液，我們都按時(shí)按量給幼兒服用,，在日常生活中我們都密切留意觀察幼兒的神態(tài)變化,，發(fā)現(xiàn)異常能及時(shí)報(bào)告醫(yī)生，或與家長(zhǎng)聯(lián)系,。我班老師認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度以及對(duì)孩子的關(guān)愛,，得到了家長(zhǎng)的肯定和好評(píng)。

根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn),，選取了很多生動(dòng)有趣的教學(xué)主題活動(dòng),。如“我上幼兒園,、秋葉飄、冬天到。以整合的思想為指導(dǎo),，開展多種形式的教育教學(xué)活動(dòng),，促進(jìn)幼兒多領(lǐng)域的發(fā)展，并通過區(qū)角活動(dòng),，在動(dòng)手操作中學(xué)到知識(shí)，得到發(fā)展,。

我班還根據(jù)小班的年齡特點(diǎn),，開展了美術(shù)特色泥工課。讓幼兒在制作泥工作品的過程就是其操作,、想像,、創(chuàng)造、自我滿足的過程,，提高思維創(chuàng)造能力,。同樣園本特色兒歌也讓幼兒在學(xué)習(xí)兒歌的過程中學(xué)到很多東西。

這學(xué)期,，為了更好地了解他們,，順利地開展今后的工作，也讓家長(zhǎng)充分了解幼兒在園里的一日生活,。我們先后開展了家長(zhǎng)會(huì),、元旦半日活動(dòng)和特色課展示，也得到了家長(zhǎng)的肯定和支持,。在學(xué)期過程中我們也通過各種方式與家長(zhǎng)進(jìn)行交流聯(lián)系,。例如，我們利

用家長(zhǎng)接送幼兒來園或離園時(shí)間與家長(zhǎng)交換幼兒近日在園與在家的表現(xiàn),，交流經(jīng)驗(yàn),，探討有針對(duì)性的有效教育方法，我們還通過“家園欄”,，向家長(zhǎng)宣傳一些育兒經(jīng)驗(yàn),，健康知識(shí)，或是求得家長(zhǎng)配合的活動(dòng)通知等,。

小班幼兒身體各器官發(fā)育尚未完善,，而且控制調(diào)節(jié)機(jī)體能力差，經(jīng)常容易出現(xiàn)摔倒,、碰傷等安全事故,，因此教師應(yīng)將幼兒安全放在第一位，確保幼兒在園的安全,。

1,、工作中認(rèn)真負(fù)責(zé),，精心看護(hù)，確保幼兒的安全,。

2,、爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合，做到防患于未然,。

3,、利用故事、游戲,、兒歌等方式,，豐富幼兒日常生活中簡(jiǎn)單的安全常識(shí)教育，如,，不跟陌生人走,，起火了怎么辦、安全用電等,。

4、加強(qiáng)對(duì)幼兒的生活活動(dòng)的管理,，使幼兒進(jìn)一步掌握洗手,、入廁、進(jìn)餐,、午睡等的正確方法,，防止意外情況的發(fā)生。

5,、合理安排幼兒戶外活動(dòng)的時(shí)間和內(nèi)容,，保證每天2小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間。

在下學(xué)期的工作中,，我們將以各種有效的教育手段解決以下存在問題：

1.教學(xué)活動(dòng)中有部分幼兒,，紀(jì)律意識(shí)薄弱。2.幼兒在交往過程中,，存在爭(zhēng)搶玩具,、推人的現(xiàn)象；3.部分幼兒的進(jìn)餐速度較慢,；4.幼兒洗手時(shí),，有玩水的現(xiàn)象

回想這一學(xué)期來我們付出的艱辛和努力，看到今天孩子們?nèi)〉玫倪M(jìn)步,，心中感慨不已,，更多的是充滿甜蜜。在新學(xué)期中,，我們老師將再接再厲,，本著“一切為了孩子”的原則,，團(tuán)結(jié)合作，不斷充實(shí)自己,，提高自身的教育水平和專業(yè)素質(zhì),，繼續(xù)腳踏實(shí)地地做好教育教學(xué)工作。

幼兒園小班班務(wù)總結(jié) 幼兒園小班班務(wù)總結(jié)篇二

新一年的鐘聲即將敲響,，在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中很快就迎來了新的一年,。在這過去的一學(xué)期中，我們這個(gè)剛剛組建的大家庭留下了孩子們的成長(zhǎng)足跡：這里記載了他們的哭鬧聲和歡笑聲,，也記載了老師們無數(shù)的汗水和無盡的愛,，雖然工作很忙碌，但過的很充實(shí),，同時(shí)也感到欣慰?，F(xiàn)從以下幾個(gè)方面，對(duì)本學(xué)期的班級(jí)工作做個(gè)小結(jié),。

本班現(xiàn)有31名幼兒,，其中男生16名，女生15名,。通過幾個(gè)月的時(shí)間,，我們班孩子能基本適應(yīng)幼兒園生活，高高興興的入園,，離園,。同時(shí)，我也了解到孩子有以下幾個(gè)特點(diǎn)：

1,、大部分孩子行為習(xí)慣有待加強(qiáng),。如：衛(wèi)生習(xí)慣，禮貌習(xí)慣,。

2,、大部分孩子獨(dú)立能力有很大的提高。如：吃飯,，睡覺,，穿鞋子基本技能都能獨(dú)立完成。

3,、大部分孩子性格活潑,、開朗；在教學(xué)活動(dòng)中非常積極,，但傾聽習(xí)慣有待培養(yǎng),。

以《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園指導(dǎo)綱要》為指南,，結(jié)合園務(wù)工作計(jì)劃和教研工作計(jì)劃,，及本班幼兒的實(shí)際情況,，采用多種教育形式，提高組織教學(xué)活動(dòng)的能力,，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要,，豐富他們各方面的知識(shí)，使他們?cè)诳鞓返耐晟钪蝎@得有益身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn),。

1不斷培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)習(xí)慣,，讓幼兒的一日生活有條理地進(jìn)行。

2展開多種項(xiàng)目教研活動(dòng),，塑造新型師生關(guān)系,，使孩子成為主動(dòng)的學(xué)習(xí)者，研究者,，提高幼兒的活動(dòng)能力,。

3開展多種形式的活動(dòng)，創(chuàng)造讓幼兒表現(xiàn)的機(jī)會(huì)與條件,，增進(jìn)人際關(guān)系,，培養(yǎng)幼兒大方、勇敢,、自信等優(yōu)良品質(zhì),。

4進(jìn)一步加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系，充分利用家長(zhǎng)資源,，更好地發(fā)揮家長(zhǎng)的教育功能，實(shí)現(xiàn)家園同步教育,，促使幼兒得到更大程度的發(fā)展,。

1制定幼兒一日活動(dòng)常規(guī)，適宜的目標(biāo),，良好的常規(guī),，使幼兒生活具有合理的節(jié)奏，促進(jìn)幼兒的身心發(fā)展,。

2師幼之間,，建立信任依戀的良好師生關(guān)系，教師要以關(guān)懷,，接納的態(tài)度與幼兒相處,，我們班的教室具有多種角色，有時(shí)是孩子的媽媽,，有時(shí)是孩子的姐姐,，有時(shí)是孩子的伙伴。教師要了解幼兒的煩惱,，分享幼兒的快樂,，關(guān)心,，尊重幼兒，使幼兒信任我們,，依戀我們,。

3教師之間，建立團(tuán)結(jié)互助的同事關(guān)系,，三位教師雖然是不同的崗位但都是一個(gè)整體,。在日常生活中要嚴(yán)格遵守規(guī)章制度，有分工,，有協(xié)作,，目標(biāo)一致，相互配合做好班級(jí)工作,；在生活中,，互相關(guān)心，互相幫助,，是友好的同事,，友好的朋友。

總結(jié)是為了更好的提高,，相信在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下,，我們里水中心幼兒園小一班會(huì)朝著更好的方向發(fā)展。

幼兒園小班班務(wù)總結(jié) 幼兒園小班班務(wù)總結(jié)篇三

滿載著一學(xué)期的辛勞,、成功和快樂,，我們將和20xx年揮手告別，迎來嶄新的20xx年,。以下,，是我對(duì)小班上學(xué)期的班務(wù)總結(jié)：

作為一名小班教師，記憶猶新的是從家長(zhǎng)手里接過來一張張稚嫩的小臉,，聽見那一聲聲哀憐“老師,，我要回家”“我要找媽媽”的情景？新學(xué)期開學(xué)時(shí),，對(duì)于小班的孩子來說,，這是他們第一次正式地接觸幼兒園和老師，第一次離開爸爸媽媽,，在陌生環(huán)境中生活和學(xué)習(xí),，與陌生老師和小伙伴走到了一起，在生理和心理上都一時(shí)難以適應(yīng),。我和紀(jì)老師,、鄭阿姨把孩子當(dāng)成自己的孩子，用親切話語(yǔ)，和藹的態(tài)度來關(guān)心,、照顧他們的生活,，我們?cè)O(shè)法轉(zhuǎn)移他們的注意力和他們一起唱兒歌、做游戲,，讓他們感受到老師對(duì)他們的關(guān)愛,，對(duì)待個(gè)別“依戀型”的幼兒，我們也經(jīng)常抱抱他,、哄著他,，直至他們感到集體生活的樂趣。逐漸穩(wěn)定了幼兒的情緒,，接下來就是教會(huì)孩子們學(xué)會(huì)獨(dú)立,，自己事情自己做：如何拿好杯子喝水，上廁所怎樣走臺(tái)階,，怎么脫穿褲子,，午睡如何蓋好被子，起床后怎樣穿衣,、穿鞋,，怎樣拿起小勺自己吃飯等，我們不僅親自示范,，每天也經(jīng)常提醒他們應(yīng)該怎么做,，老師說得多了，孩子慢慢學(xué)會(huì)了,，個(gè)別幼兒動(dòng)手學(xué)習(xí)能力強(qiáng),，我們就以他為榜樣，鼓勵(lì)其他小朋友向其學(xué)習(xí),。通過這一學(xué)期點(diǎn)點(diǎn)滴滴的教育和培養(yǎng),，現(xiàn)在孩子們基本都能在幼兒園獨(dú)立生活和學(xué)習(xí)了。這是我們老師和阿姨最感欣慰的,。

在平常的日常工作中，我們要熱情,、誠(chéng)懇,、主動(dòng)地和家長(zhǎng)溝通。利用“接送準(zhǔn)備”向家長(zhǎng)介紹幼兒園的規(guī)章制度,，家長(zhǎng)的行為規(guī)范及家長(zhǎng)需要配合老師做好的工作等,。認(rèn)真建立幼兒成長(zhǎng)檔案，及時(shí)反映幼兒在園的情況與表現(xiàn),，了解幼兒在家的情況,，以便有針對(duì)性地進(jìn)行教育，爭(zhēng)取每個(gè)幼兒能在原有的基礎(chǔ)上都有所進(jìn)步。認(rèn)真辦好《家園共育》欄目,，讓家長(zhǎng)通過這欄目了解班上的情況,，暢所欲言地說出自己的建議。爭(zhēng)取做到每位家長(zhǎng)都滿意,。利用早晚接送孩子的時(shí)間和家長(zhǎng)談話及電話聯(lián)系,、家訪等形式，以了解家長(zhǎng)的心聲,，檢查自己的工作是否讓家長(zhǎng)滿意,。

幼兒園是幼兒每天生活、學(xué)習(xí)的環(huán)境,，為了確保幼兒能夠生活在一個(gè)健康安全的環(huán)境中,，我們?cè)陂_學(xué)初就對(duì)教室的每個(gè)角落進(jìn)行了全面檢查，徹底排除不安全因素：把平時(shí)常用的插頭,、插座告知幼兒,，并提醒幼兒不玩它們；把平時(shí)常用的尖銳的剪,、刀等物,，放在幼兒夠不到的地方；對(duì)教室里物品的擺放,，我們都會(huì)先考慮到是否安全,，做到科學(xué)合理地?cái)[放，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)溫馨安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,。

我們面對(duì)的是一群三五歲的孩子,，年齡小，控制力差,，安全意識(shí)差,，對(duì)他們講大道理有時(shí)也不能理解，于是,，我們就通過幼兒在實(shí)際生活中碰到的,、見到的、聽到的,，并通過各種途徑搜集一些有關(guān)安全方面的信息,、圖片資料等，讓孩子們觀察討論,，談?wù)勛约旱目捶?，討論并總結(jié)應(yīng)當(dāng)注意些什么。幼兒每天都要把小椅子搬上幾回,，開學(xué)初,，好多小朋友總會(huì)把小椅子倒過來或是頂在頭上搬，這樣搬椅子很容易把小椅子撞到別的小朋友身上，或是撞到桌上墻上,，發(fā)生危險(xiǎn),，于是，我們就教會(huì)孩子正確的搬法,，學(xué)期將近結(jié)束,，班上沒有一位孩子因?yàn)楸恍∫巫幼驳蕉a(chǎn)生不良情緒。午餐時(shí),，有的孩子不知不覺會(huì)把勺子咬在嘴里,，我們?cè)谔嵝延變翰话焉鬃右г谧炖锿娴耐瑫r(shí)，教會(huì)孩子正確使用勺子的方法,，做到：不咬,、不揮、不戳,、不敲,，確保午餐安全。孩子在生活中,，經(jīng)常會(huì)碰上突如其來的事情,，除了保證幼兒穩(wěn)定的情緒外，我們還即時(shí)教會(huì)孩子緊急處理事情的辦法,，杜絕安全隱患,。 本班堅(jiān)持做好衛(wèi)生保健工作，能嚴(yán)格按要求對(duì)幼兒餐具,、寢具,。每天消毒，玩具定期清洗,；堅(jiān)持做到每月末督促幼兒家長(zhǎng)將床上用品拿回家清洗,；每天下午起床后檢查孩子有無發(fā)燒現(xiàn)象；對(duì)孩子做好自我保護(hù)和衛(wèi)生安全常識(shí)的教育,，每天餐前嚴(yán)格督促孩子用流動(dòng)水洗手等等,。教孩子學(xué)會(huì)了正確的擦嘴方法，并做好毛巾的消毒工作,。

為了讓幼兒能夠盡快地適應(yīng)集體,，能積極參與各種集體活動(dòng)，我們給幼兒創(chuàng)造了一個(gè)與他們年齡特征相適應(yīng)的生活環(huán)境以及給他們一個(gè)溫馨,、愉悅的心理環(huán)境,，如在班上我們布臵了一個(gè)精巧的娃娃家,，一些膽小或依賴性強(qiáng)的幼兒我們就鼓勵(lì)他們到這個(gè)區(qū)域,，老師當(dāng)媽媽，摸摸她，親親她,，跟她說起自己的爸爸,、媽媽，逐漸地這些孩子就打消了陌生感從而過渡到集體中,。家園共育,，是我們共同的愿望 家庭是孩子成長(zhǎng)的搖籃，家長(zhǎng)就是孩子的啟蒙老師,，他們的言行是孩子模范的范本,。因此，我們非常重視家長(zhǎng)工作,。

1,、開學(xué)前我們召開家長(zhǎng)會(huì)，為了促進(jìn)家園步伐一致,，每學(xué)期初我們召開一次家長(zhǎng)會(huì),，向

家長(zhǎng)介紹本園、本班學(xué)期的工作計(jì)劃,、幼兒近期發(fā)展表現(xiàn)情況,，同時(shí)在學(xué)期末積極做好家長(zhǎng)回訪工作，了解孩子家庭環(huán)境,，與家長(zhǎng)進(jìn)行交流,、征求意見，為了增進(jìn)相互間的情感,，促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng),，為了讓家長(zhǎng)了解幼兒在園情況，組織家長(zhǎng)到園觀摩,，觀看幼兒上課表現(xiàn),，這一系列活動(dòng)深受家長(zhǎng)的好評(píng)。

2,、我們定期做好家園聯(lián)系欄工作,，創(chuàng)設(shè)形式多樣的內(nèi)容及時(shí)向家長(zhǎng)展示：“周計(jì)劃表”、“我學(xué)會(huì)的”,、“成長(zhǎng)記錄”,、“請(qǐng)您配合”、“本月之星”等內(nèi)容,，家長(zhǎng)和孩子們每次都興致勃勃圍著欣賞,，充滿歡聲笑語(yǔ)。

3,、我們發(fā)現(xiàn)班上幼兒幾天沒來園,，就會(huì)主動(dòng)打電話到他家中,，了解情況，問候病情,，家長(zhǎng)聽了電話總會(huì)感動(dòng)地說：謝謝老師,！

4、玩具區(qū)的玩具有部分來自家長(zhǎng)的資源,，剛開始家長(zhǎng)對(duì)我們的工作不太理解,，老師就對(duì)家長(zhǎng)說：玩具區(qū)玩具數(shù)量是多，花樣也不少,，但孩子經(jīng)常玩就不感興趣了,，如果大家一次帶一樣玩具來，而且能交換玩,，這樣既培養(yǎng)幼兒交往意識(shí),，又豐富他們的知識(shí)。

以上是我對(duì)這學(xué)期的回顧,，回顧本學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，雖然我們做了大量的工作，同時(shí)也得到了一些收獲,，但是,，我們知道還存在著許多的不足，比如：孩子們的常規(guī)還不盡人意,，上課插嘴的現(xiàn)象還較多,，在午餐方面，還有一些孩子仍舊比較挑食,，幼兒在衛(wèi)生方面表現(xiàn)還不盡人意,，飯后小朋友擦嘴經(jīng)常忘記，時(shí)時(shí)的要老師提醒等,，這些都有待于我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦胁粩嗟奶剿?、不斷的加?qiáng)?？傊?，緊張而繁忙的工作又將告一段落，讓我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦忻鎸?duì)以上的種種不足,，認(rèn)真做好各項(xiàng)工作,，以便我們的各方面在來年各更上一層樓！

幼兒園小班班務(wù)總結(jié) 幼兒園小班班務(wù)總結(jié)篇四

在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中本學(xué)期劃上了句號(hào),?；叵脒@學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，頗感欣慰,，寶貝們的每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了我們?nèi)焕蠋煹男难?。班?jí)教師分工明確,，各司其職，互相配合,，王奶奶的保育中滲教育，我和王老師教學(xué)中滲透保育,，一起為班級(jí)的保教工作出謀劃策,，遇有分歧意見，及時(shí)溝通處理,。各項(xiàng)工作保教結(jié)合,，讓幼兒養(yǎng)成了良好的生活常規(guī)、學(xué)習(xí)常規(guī),，使幼兒得到科學(xué),、全面的發(fā)展。在班級(jí)工作中,，團(tuán)結(jié)一致,，努力做好幼兒園安排的其他一切事務(wù)。

1,、積極參加教研組活動(dòng),。認(rèn)真準(zhǔn)備教學(xué)，充分運(yùn)用多種教學(xué)手段和方法進(jìn)行教學(xué),。以幼兒興趣為學(xué)習(xí)基礎(chǔ),，運(yùn)用操作法、觀察法,、實(shí)踐法,、體驗(yàn)法等多種方法以及提供一切盡可以提供的教具，用故事或游戲的方式引起幼兒學(xué)習(xí)的欲望和興趣,。讓幼兒在教師引導(dǎo)下自主探究性地獲得知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),，獲得全面的發(fā)展和提高。

2,、老師積極學(xué)習(xí),、準(zhǔn)備，積極參加幼兒園舉行的各個(gè)領(lǐng)域的觀摩課活動(dòng),。積累了更多的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),，為專業(yè)執(zhí)教打下了基礎(chǔ)。

3,、在教學(xué)活動(dòng)特別是英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)中,，我始終堅(jiān)持，并不斷的提醒著自己,，要以培養(yǎng)幼兒的英語(yǔ)興趣為主的教學(xué)方針,，給孩子創(chuàng)造輕松愉快的英語(yǔ)氛圍,。

4、組織生動(dòng)有趣的活動(dòng),，讓孩子生活充實(shí)更有意義,。通過集體活動(dòng)的開展培養(yǎng)孩子的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)精神?；顒?dòng)中,，充分發(fā)揮了孩子的主動(dòng)性、參與性,，使他們得到了鍛煉,，讓他們更健康、更自信,。

1,、幼兒衣食住行全方面關(guān)注。一日三餐負(fù)責(zé)所有幼兒吃好吃飽,，有藥幼兒按要求按時(shí),、按量、按要求喂服,，根據(jù)天氣情況提醒家長(zhǎng)為幼兒合理搭配衣物,，守候幼兒安全午睡，培養(yǎng)幼兒生活自理能力,，如穿衣,、疊被子等，幫助,、鼓勵(lì)幼兒自己能做的事情自己做,。幼兒有特殊情況，及時(shí)通知家長(zhǎng),，并做好妥善處理,。

2、認(rèn)真做好班級(jí)各項(xiàng)衛(wèi)生工作,。按要求對(duì)各塊衛(wèi)生進(jìn)行嚴(yán)格拖洗,、擦拭、清洗,、消毒,。不留衛(wèi)生死角。飯前便后組織幼兒認(rèn)真,、正確洗手,，教育幼兒講衛(wèi)生，保持手臉干凈,，衣物整潔,，形成良好衛(wèi)生習(xí)慣,。不亂扔垃圾，不傷害園內(nèi)一草一木,，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成愛護(hù)公共衛(wèi)生的意識(shí),。做事有始有終，活動(dòng)后學(xué)會(huì)收拾整理物品,。

3,、各種傳染性或季節(jié)性疾病流行期間，做好各種預(yù)防措施,，加大相關(guān)知識(shí)、預(yù)防的宣傳力度,。減少幼兒感染機(jī)率,，確保幼兒健康成長(zhǎng)。

4,、加強(qiáng)幼兒安全管理工作,，嚴(yán)格實(shí)行平安卡接送制度且強(qiáng)調(diào)專人接送。最大限度減少危害幼兒園師生生命的安全隱患,。

家長(zhǎng)工作是我們教育的一個(gè)重要部分,，在這一學(xué)期，我們通過交流表,、電訪,、短信、面談的形式開展了家長(zhǎng)工作,，使家長(zhǎng)能積極,、熱情地配合我們的工作

1、學(xué)期初及時(shí)有效的召開了家長(zhǎng)會(huì),，就幼兒的教育教學(xué),、安全、常規(guī)等各方面與家長(zhǎng)取得思想上的共識(shí),，做到家園攜手,，心往一處想、力往一處使,。

2,、通過《家園每日交流表》及時(shí)反饋幼兒在園的情況，使之成為家長(zhǎng)了解幼兒在園信息,、幼兒教育信息的一大平臺(tái),，確保家園的有效配合教育。

3,、對(duì)班級(jí)中各塊工作不清楚的家長(zhǎng),，耐心解釋說明取得家長(zhǎng)共識(shí)和通力合作,。

4、我們會(huì)通過平時(shí)的淺談,、閑聊慢慢滲透,，讓家長(zhǎng)正確地了解到幼兒教育，了解孩子的一日生活,，并且向家長(zhǎng)提供一些正確的教育方式信息,，一起探討一些現(xiàn)實(shí)中的棘手問題，建立了和諧信任的家園關(guān)系,。

作為有責(zé)任感的教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺性，及時(shí)發(fā)現(xiàn),、研究和解決幼兒教育工作中的新情況,、新問題，掌握其特點(diǎn),、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責(zé)地做好保教工作。我們將一如既往地認(rèn)真開展各項(xiàng)工作,，使幼兒真正愉快地度過在幼兒園里的每一天,。

幼兒園小班班務(wù)總結(jié) 幼兒園小班班務(wù)總結(jié)篇五

時(shí)光飛逝，又一個(gè)學(xué)期接近了尾聲,，這意味著我們班的小朋友們即將告別小班,，要升中班成為哥哥姐姐了?；叵脒@一學(xué)期,，每一個(gè)孩子都有一定的進(jìn)步。在一學(xué)期中,，我們竭盡自己最大的努力,，傾注最高的熱情，踏實(shí),、勤奮地完成了一學(xué)期的工作,，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

1、一日生活

我們?cè)谏钪袉⒂媚芰^強(qiáng)的幼兒做老師的“小幫手”,，強(qiáng)化其榜樣作用,，以此來鼓勵(lì)其他孩子吃得干凈些、快些,，現(xiàn)在我們班多數(shù)幼兒的用餐習(xí)慣都有不小的改進(jìn),。整理活動(dòng)中，進(jìn)入小班第二學(xué)期以后，我們根據(jù)幼兒能力的發(fā)展,，逐步讓幼兒學(xué)會(huì)自我服務(wù),，提高他們的生活自理能力，放手讓孩子做自己能做的事,，而不是成人一手包辦省事,，同時(shí)給機(jī)會(huì)讓他們學(xué)習(xí)和發(fā)展。

回顧本學(xué)期的一日生活,，孩子們的各項(xiàng)習(xí)慣都在有條不紊的每日生活中受到熏陶,，初步建立了較為良好、穩(wěn)定的一日生活常規(guī),。

2,、教育教學(xué)活動(dòng)

本學(xué)期，我班教師結(jié)合園本教育教學(xué)工作計(jì)劃,、本班幼兒實(shí)際情況,，制定了本學(xué)期教育教學(xué)計(jì)劃，有計(jì)劃,、有目的,、有針對(duì)性的進(jìn)行幼兒指導(dǎo),。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),，本班幼兒在語(yǔ)言、游戲等方面都有不錯(cuò)的發(fā)展,，安全意識(shí),、規(guī)則意識(shí)都得到了一定的提高。除此之外,，節(jié)日的主題教育也讓幼兒認(rèn)識(shí)到了各類節(jié)日的意義,，從而促進(jìn)幼兒社會(huì)情感的發(fā)展。

3,、家長(zhǎng)工作

家長(zhǎng)是我們與社會(huì)連接的直接窗口,，他們關(guān)注著孩子的發(fā)展、教師的教育,。本學(xué)期我們本著幫助家長(zhǎng)消除一些顧慮,，使他們能更好、更主動(dòng)的配合教育的原則,，我們以年級(jí)組為單位開展家長(zhǎng)會(huì),，家長(zhǎng)們系統(tǒng)的了解到了我園的保教工作的內(nèi)容及幼兒的常規(guī)要求，有效的提高了家長(zhǎng)與教師溝通的時(shí)間利用率,。經(jīng)常和家長(zhǎng)利用接送孩子的時(shí)候虛心聽取家長(zhǎng)的意見和看法,，不斷改進(jìn)我們的保教工作。

1、一日生活

雖然幼兒都初步建立了穩(wěn)定的一日生活常規(guī),，但是仍然有個(gè)別幼兒常規(guī)習(xí)慣和意識(shí)較差,，存在挑食、午睡入睡率低,、衛(wèi)生習(xí)慣差等各種各樣的不良生活習(xí)慣,，這是我們?nèi)匀恍枰M(jìn)一步加強(qiáng)教育引導(dǎo)的方面。

2,、教育教學(xué)活動(dòng)

縱觀班級(jí)幼兒發(fā)展情況,，本學(xué)期幼兒各方面能力和意識(shí)都有一定的提升，但是個(gè)別幼兒傾聽習(xí)慣,、動(dòng)手能力較差,，表現(xiàn)出懶惰、不愛參與各項(xiàng)活動(dòng)的情況,。

3,、家長(zhǎng)工作

雖然本學(xué)期召開家長(zhǎng)會(huì)，也通過接送時(shí)間跟家長(zhǎng)反饋和了解幼兒情況,，但交流時(shí)間較少,，交流內(nèi)容較為表面。

1,、一日生活

繼續(xù)強(qiáng)化班級(jí)能力較強(qiáng)幼兒的榜樣作用,，同時(shí)對(duì)各方面能力較差幼兒進(jìn)行有針對(duì)性指導(dǎo)。同時(shí),，也可以以“一帶一”的方式進(jìn)行引導(dǎo),。

2、教育教學(xué)活動(dòng)

結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況,，有計(jì)劃地增設(shè)提高相應(yīng)能力和意識(shí)的集體教學(xué)活動(dòng),，以便有效地促進(jìn)幼兒發(fā)展。

3,、家長(zhǎng)工作

利用宣傳欄或網(wǎng)絡(luò)信息手段,，提供更多的途徑加強(qiáng)家園聯(lián)系。

在這學(xué)期中,，取得這些成績(jī)的同時(shí),，我們還要求自己每時(shí)每刻注意自己的言行舉止，嚴(yán)格執(zhí)行園內(nèi)各項(xiàng)制度,，以求做到盡善盡美,。同時(shí)，應(yīng)多學(xué)習(xí)提高自己的綜合素質(zhì),，不斷反省工作方法,，發(fā)現(xiàn)自己的欠缺之處,。新學(xué)期中，我將會(huì)結(jié)合以往的不足,，不斷改進(jìn)班務(wù)管理方式,，以求更好完成班級(jí)的各項(xiàng)工作。

幼兒園小班班務(wù)總結(jié) 幼兒園小班班務(wù)總結(jié)篇六

我班有幼兒49人,，男孩26人,，女孩23人，這些孩子之間雖然存在著個(gè)體差異,，但是通過一學(xué)年的幼兒園學(xué)習(xí)生活,，每個(gè)孩子都有了很大的進(jìn)步,，為了更好的完成以后的工作,，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中,，促進(jìn)幼兒身心活潑,、健康成長(zhǎng)。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

今年突如其來的“非典”對(duì)我們的保育工作提出了更高的要求,。首先做好孩子的家長(zhǎng)是否從疫區(qū)返鄉(xiāng)的登記工作,，決不漏登,、少登,；每天除了正常做好班級(jí)的打掃外，嚴(yán)格執(zhí)行消毒制度,，幼兒的茶杯,、毛巾、桌椅每天兩次紫外線消毒,。早晨做好幼兒的晨檢登記,，發(fā)現(xiàn)異常幼兒立即隔離，與此同時(shí)我們還積極向家長(zhǎng)宣傳“非典”知識(shí),、我園的安全保健知識(shí),，消除家長(zhǎng)緊張、恐怕的心理,，積極配合幼兒園的各項(xiàng)工作,。通過共同的努力，我們很安全地度過了“給典”這一非常時(shí)期。本學(xué)期我們還注重培養(yǎng)幼兒的生活自理能力,，讓孩子自己動(dòng)手學(xué)穿脫衣服,，在幼兒園舉行的穿脫衣服比賽中，每個(gè)孩子都有了很出色的表現(xiàn),。

健康

每天早晨我們會(huì)提供各種器械組織幼兒進(jìn)行晨間活動(dòng),，鍛煉幼兒的身體，培養(yǎng)他們堅(jiān)強(qiáng)意志,，針對(duì)小班幼兒的年齡特點(diǎn),，開展了一些豐富有趣的體育游戲：《稻草人很小麻雀》,、《貓捉老鼠》等,，培養(yǎng)孩子參加體育活動(dòng)的興趣很習(xí)慣,，并在活動(dòng)中培養(yǎng)他們的勇敢,、不怕困難的意志,。

語(yǔ)言

通過一學(xué)年的學(xué)習(xí)生活,，幼兒都能聽懂普通話,，本學(xué)期重點(diǎn)讓幼兒學(xué)說普通話,，創(chuàng)設(shè)一個(gè)自由寬松的語(yǔ)言環(huán)境,，鼓勵(lì)每個(gè)幼兒都能大膽講述,，表達(dá)自己的想法和感受。有些孩子膽小,、內(nèi)向不愛講話,，我們就通過聽說游戲、語(yǔ)言游戲鼓勵(lì)這些孩子大膽講述,，積極參與游戲之中,；我們還通過讓幼兒接觸優(yōu)秀的文學(xué)作品感受語(yǔ)言的豐富很優(yōu)美；早期閱讀《您早》,、《花路》,、《愛模仿的小猴子》更是培養(yǎng)了幼兒對(duì)書籍、閱讀,、文字符號(hào)的興趣,。

社會(huì)

現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，家長(zhǎng)都非常寵愛,，什么事情都包辦代替,，養(yǎng)成了孩子的一些不良行為，針對(duì)這些情況,，我們通過晨間談話,、小故事、語(yǔ)言游戲進(jìn)行有目的,、有針對(duì)的教育,，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛,、誠(chéng)實(shí)勇敢、不怕困難,、樂于助人等良好的品質(zhì),。

科學(xué)

幼兒期的科學(xué)活動(dòng)主要是培養(yǎng)幼兒的興趣和探究科學(xué)的欲望，激發(fā)他們的好奇心,。電話,、電視機(jī)是幼兒經(jīng)常接觸的物體，利用他們身邊的這些物體讓

幼兒觀察,、探索,、感受科學(xué)技術(shù)對(duì)人們生活的影響，培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)的興趣,。小實(shí)驗(yàn)中孩子動(dòng)手參與實(shí)驗(yàn)知道了糖在水里怎么不見了,，多彩的肥皂。對(duì)一些偶發(fā)事件,，注意抓住教育時(shí)機(jī),，適時(shí)引導(dǎo)幼兒觀察一些自然現(xiàn)象，滿足孩子的好奇心,、求知欲,。在數(shù)學(xué)活動(dòng)中以各種各樣的游戲讓幼兒感知5以內(nèi)的數(shù)量，按數(shù)量的多少排序,、學(xué)習(xí)一一對(duì)應(yīng),、分類，提供了豐富的操作材料,，讓幼兒動(dòng)手操作,，鼓勵(lì)幼兒大膽講述操作的過程。

我非常重視家長(zhǎng)工作,，通過家園聯(lián)系欄,、家園聯(lián)系活動(dòng)、家教咨詢等形式開展工作,，充分發(fā)揮教師在家園工作中橋梁作用,。在“非典”期間,，我們及時(shí)于家長(zhǎng)交換情況,，讓每位家長(zhǎng)都能很放心的將孩子送到幼兒園。對(duì)一些特殊幼兒我們還注意跟蹤觀察,，主動(dòng)與家長(zhǎng)交流做到家園同步,，共同教育好孩子。本學(xué)期下旬我們對(duì)家長(zhǎng)開放了半日活動(dòng),，在我們的精心準(zhǔn)備下,，數(shù)學(xué)活動(dòng)《看點(diǎn)涂色》幼兒素質(zhì)成果匯報(bào)演出,，取得了家長(zhǎng)的一致好評(píng)。

以上是我們班的一學(xué)期的班級(jí)總結(jié),，在以后的工作中我們還要共同協(xié)作,，繼續(xù)努力，對(duì)一些薄弱環(huán)節(jié)還要加強(qiáng)訓(xùn)練,，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步,。

幼兒園小班班務(wù)總結(jié) 幼兒園小班班務(wù)總結(jié)篇七

xx年的8月，我們迎來了小一班的34名孩子,。記得剛?cè)雸@時(shí),，孩子們一臉的不滿與無助，現(xiàn)如今孩子滿臉是歡笑與滿足,。我們小三班的老師們?yōu)榇烁冻隽诵燎诘暮顾?，正所謂一份耕耘一份收獲?；仡欉@半年來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，當(dāng)我們看到孩子的進(jìn)步，我們從心里感到欣慰,。為了今后更好的工作,，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

小班這個(gè)年齡段的孩子有其獨(dú)特的年齡特征：直覺行動(dòng)思維，情緒不穩(wěn)定,，對(duì)親人有強(qiáng)烈的依戀性,。幼兒入園后，由于環(huán)境的變化,，對(duì)周圍的人和事物都很生疏,，而使他們情緒不安，又哭又鬧,。暑假期間,，我們老師利用業(yè)余時(shí)間去幼兒家中家訪，了解幼兒的生活習(xí)慣和興趣愛好,，對(duì)幼兒有了初步的了解,，同時(shí)也讓幼兒熟悉老師，對(duì)老師有親切感,。我們還利用8月份的親子班機(jī)會(huì),，開展一系列有趣的教學(xué)活動(dòng)及游戲，讓他們覺得幼兒園生活是豐富多彩的,；與幼兒交流時(shí)以親切的話語(yǔ),、和藹的態(tài)度來關(guān)心、照顧他們的生活,，讓他們覺得老師就像媽 媽一樣溫柔,、可親,，慢慢地來消除他們陌生的心理，逐步讓他們適應(yīng)幼兒園的集體生活,。經(jīng)過一段時(shí)間,，小朋友們都喜歡上幼兒園了，哭鬧的現(xiàn)象少了,，這為我們后期開展正常的教育教學(xué)工作打下了基礎(chǔ),。

（一）常規(guī)培養(yǎng)方面：

對(duì)于小班幼兒來說，從家庭生活跨入集體生活是一個(gè)很大的轉(zhuǎn)折,，也是幼兒成長(zhǎng)的關(guān)鍵期,。小班的行為習(xí)慣培養(yǎng)的好，會(huì)為以后的生活,、學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ),。為了培養(yǎng)幼兒的規(guī)范意識(shí)，我們采用直觀的標(biāo)記給幼兒確定他們的專屬物品,，如毛巾,、口杯等。為了盡快讓孩子學(xué)會(huì)洗手,、擦手,，老師除了給孩子講洗手的要領(lǐng)步驟外，還用說兒歌的方式帶小朋友們一起洗,，幾天的時(shí)間小朋友們就學(xué)會(huì)了這一生活技能,。在一日的學(xué)習(xí)、游戲,、生活過程中,，我們培養(yǎng)孩子傾聽音樂的指令，根據(jù)聽不同的音樂,，知道現(xiàn)在應(yīng)該做什么,。經(jīng)過一段時(shí)間的培養(yǎng)，幼兒已基本能自覺遵守游戲規(guī)則,，并能按要求整理歸放物品,。

（二）教育教學(xué)方面：

1.開展豐富多彩的整合主題：本學(xué)期我們開展了主題《嗨，你好》,、《大大和小小》和《天才小廚師》,。《嗨,，你好》主題活動(dòng),，讓幼兒用眼睛、用手,、用口,、用耳，尤其是用心去接觸與感受幼兒園里的人,、事,、物與氣氛，通過探索漸漸熟悉集體生活,，減少不安全的感受,；也逐漸學(xué)習(xí)遵守集體中的紀(jì)律，愿意與人交流,，建立同伴友誼,，順利地跨出社會(huì)生活的第一步。11月下旬我們開展了主題《大大和小小》,，在大和小的探索過程中,，知道大和小的概念，知道大和小事通過比較得來的,，孩子從平凡的生活中發(fā)現(xiàn)不平凡的趣味,。在學(xué)期即將結(jié)束的元月份，我們開展了整合主題《天才小廚師》,，在課程學(xué)習(xí)中,，幼兒將有機(jī)會(huì)觀察、體會(huì)食物變化的奧妙,，學(xué)會(huì)安全地使用工具,，了解適宜的用餐禮儀，形成良好的用餐衛(wèi)生習(xí)慣,。在此課程單元的學(xué)習(xí)過程中,，我們希望孩子能獲得一連串有關(guān)食物的有趣好玩的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，增進(jìn)美好食物的興趣,，敬重為我們提供食物廚師,、阿姨及家人。

2.制定適合小班幼兒年齡特點(diǎn)的區(qū)域：本學(xué)期我班開設(shè)了娃娃家,、瑪林建筑院,、創(chuàng)意空間、海洋之星大劇場(chǎng),、蔚藍(lán)書吧,、尼莫糖果屋、小手真能干等區(qū)域,，我們努力將主題滲透到各個(gè)區(qū)域游戲中,，讓幼兒所學(xué)的本領(lǐng)得以在區(qū)域中延伸和創(chuàng)造。

（三）家長(zhǎng)工作：

1. 通過家訪,，了解了幼兒在家里的表現(xiàn),，同時(shí)也讓家長(zhǎng)了解了幼兒在幼兒園的各種情況,。

2. 定期更換《家長(zhǎng)園地》、《育兒知識(shí)》的內(nèi)容,，及時(shí)展示主題活動(dòng)情況,，幫助家長(zhǎng)了解了幼兒園的教學(xué)情況，并通過設(shè)立“精彩瞬間”展示每月的親子活動(dòng),，讓更多的家長(zhǎng)了解我們的各種活動(dòng),。

3、幼兒沒來園,，教師會(huì)及時(shí)電訪及家訪的方式了解幼兒為何未來園,。

4. 更多的通過我園論壇、校信通,、qq,、家園聯(lián)系冊(cè)和幼兒成長(zhǎng)冊(cè)更多的體現(xiàn)幼兒在園的各方面情況，及時(shí)解決孩子出現(xiàn)的問題或解答家長(zhǎng)的疑惑,。

5. 本學(xué)期我們開展了如下活動(dòng)：九月份《第一次握手——家長(zhǎng)會(huì)》,、十月份《歡樂綠博園——親子游》、十一月份《親子同樂——家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)》,、十二月份《環(huán)游世界慶圣誕》以及元月份《家長(zhǎng)課堂——制作蛋糕》活動(dòng),。另外還有根據(jù)幼兒各階段的情況開展的生活和學(xué)習(xí)活動(dòng)，如：開學(xué)時(shí)《我要上廁所》,、推普周時(shí)《兒歌大賽》,、國(guó)慶時(shí)《制作國(guó)旗》、中秋時(shí)《學(xué)做月餅》,、元月份時(shí)《好吃的蛋糕》,，通過各種各樣的親子活動(dòng)，將家長(zhǎng)和幼兒園聯(lián)系的更緊密了,，增加了親子感情,。

本學(xué)期家長(zhǎng)積極配合下孩子們?cè)诟鞣矫娑加辛撕艽蟮倪M(jìn)步，很快的適應(yīng)了幼兒園的生活和學(xué)習(xí),，家園配合是幼兒園教育的重要措施,，所以以后我們會(huì)繼續(xù)與家長(zhǎng)溝通使孩子們健康快樂的發(fā)展。

（四）教科研工作：

1.認(rèn)真學(xué)習(xí)和撰寫《項(xiàng)目課程的魅力》一書,，每個(gè)月都根據(jù)計(jì)劃學(xué)習(xí)一章,，積極撰寫心得，并能運(yùn)用到班級(jí)教育中,。其中讓我感受最深的就是童話劇主題一定要從幼兒的主體出發(fā),，一切以幼兒為主，才能真正實(shí)施項(xiàng)目課程的理念。

2.開展童話劇主題《沒有聲音的運(yùn)動(dòng)會(huì)》——具體內(nèi)容詳見后面專題小結(jié)

（五）衛(wèi)生保健工作：

1,、本班根據(jù)幼兒制訂了戶外體育鍛煉時(shí)間和場(chǎng)地安排,，保證每天1小時(shí)的戶外體育活動(dòng)加強(qiáng)戶外活動(dòng)及鍛煉，并根據(jù)天氣變化及時(shí)給幼兒增減衣服,、隔背擦汗,，減少發(fā)病率,。注重平時(shí)觀察,，有目的開展一些弱項(xiàng)活動(dòng)，讓孩子在走,、跑,、跳、平衡等各方面有所發(fā)展和提高,。保證為幼兒提供足夠的飲用水,。對(duì)個(gè)別體質(zhì)較弱的幼兒加強(qiáng)關(guān)注與護(hù)理并注意適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)量。

2,、生活常規(guī)方面培養(yǎng)幼兒自己穿脫衣服,、褲子和鞋襪并能夠整理整齊擺放。培養(yǎng)幼兒自己吃飯,、刷牙,、洗手、入廁,、睡覺等良好習(xí)慣,，通過兒歌和故事的方式引導(dǎo)幼兒。

3,、學(xué)習(xí)常規(guī)方面老師嚴(yán)格要求每一位幼兒,，做到幼兒做得好的方面及時(shí)表?yè)P(yáng)和不足的地方能夠提出改進(jìn)的方法，幫助幼兒從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

4,、組織生動(dòng)有趣的活動(dòng)，讓孩子生活充實(shí)更有意義,。通過一學(xué)期的幼兒園生活,，幼兒在自理能力方面有了很大的進(jìn)步，為了進(jìn)一步提高幼兒能做到自己的事情自己做,。

5.特殊幼兒的照顧,，耐心細(xì)致。

我班有幾名年齡不夠的幼兒,，在日?；顒?dòng)中，她們更需要老師的幫助和引導(dǎo)，因此我們會(huì)用愛心和耐心來幫助她們,。我班有一位幼兒,，他好動(dòng)、調(diào)皮,，經(jīng)常會(huì)搗亂,，常常不計(jì)后果的做出一些莽撞的事情，為了培養(yǎng)他遵守規(guī)則的意識(shí),，我們兩位老師都很關(guān)注他的行為和語(yǔ)言,，對(duì)于他錯(cuò)誤的行為我們會(huì)加以糾正，對(duì)于他正確的行為,，我們會(huì)采取表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)的方式,，幫助他分辨對(duì)錯(cuò)，希望她能遵守規(guī)則,，漸漸長(zhǎng)大,。

成績(jī)：

1.幼兒園童話劇展演評(píng)比優(yōu)秀創(chuàng)意獎(jiǎng)；

2. 幼兒園環(huán)境,、自然角評(píng)比二等獎(jiǎng),；

3.多次獲得網(wǎng)站之星和優(yōu)秀通訊班級(jí)稱號(hào)

不足：

1.班級(jí)幼兒常規(guī)、習(xí)慣等方面還需要加強(qiáng)培養(yǎng),。自理能力方面還有一小部分幼兒需要提高,。

2.孩子的學(xué)習(xí)能力和動(dòng)手能力需要加強(qiáng)，特別折紙,、繪畫方面,。

3.班級(jí)幼兒吃飯速度較慢，挑食幼兒較多,，以后我們將繼續(xù)開展一些評(píng)比,，提高孩子吃飯速度。

4.開展家長(zhǎng)活動(dòng)應(yīng)該考慮活動(dòng)的意義,，思考如何開展更加富有趣味性,，吸引更多的家長(zhǎng)參與活動(dòng)。

5.加強(qiáng)幼兒保育方面的工作,，及時(shí)幫助幼兒整理衣褲,，特別是睡覺前和起床時(shí)，三位老師共同幫助幼兒穿衣整理,。

6.工作中,，老師們有時(shí)比較急躁，感覺疲憊,，需要及時(shí)調(diào)整好心態(tài),，把精力投入到工作中去,。

在今后的工作中，我們更會(huì)更加踏實(shí)和努力,，關(guān)心和愛護(hù)每一位孩子,，讓每一個(gè)孩子都能健康的成長(zhǎng)。而且在教學(xué)上要更加努力進(jìn)取,，提高自身的水平,，從各種不同的途徑獲得專業(yè)知識(shí)，積極思考,，不斷充實(shí)自己,，讓自己更上一個(gè)臺(tái)階。

幼兒園小班班務(wù)總結(jié) 幼兒園小班班務(wù)總結(jié)篇八

時(shí)間飛逝,，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期又過去了,?；仡欉@學(xué)期,，我們班的兩位老師，都有一個(gè)共同的感覺,，那就是既辛苦又快樂,。想起開學(xué)初從家長(zhǎng)的手中接過來的是一張張可愛稚嫩的小臉，他們從不愿上學(xué)到高高興興上幼兒園,；從不會(huì)自己吃飯到大口大口自己吃,；從挑食到樣樣蔬菜都愛吃；從不會(huì)穿衣服到學(xué)會(huì)自己穿,；從不敢參加集體活動(dòng)到爭(zhēng)相在集體面前露一手,，在這其中包含了我們多少心血？本學(xué)期我們班在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷中,，在家長(zhǎng)們的大力支持與配合下,，以團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力的工作態(tài)度,，共同做好班內(nèi)的各項(xiàng)工作,。具體體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：

我班開學(xué)初原有25名幼兒。現(xiàn)有23名幼兒,，其中2名幼兒由于生病請(qǐng)假時(shí)間較長(zhǎng),，不適應(yīng)幼兒園的生活，家長(zhǎng)要求下學(xué)期再入園,。

在新生剛?cè)雸@時(shí)我們班老師與家長(zhǎng)進(jìn)行了交談,，在交談中，我們對(duì)每一個(gè)幼兒個(gè)性特征,、興趣,、愛好和生活自理能力及各個(gè)方面都進(jìn)行了調(diào)查,，并做好了詳細(xì)的記錄，使幼兒來園時(shí),，我們就對(duì)他們的情況有了一個(gè)了解,，為幼兒入園后在很短的時(shí)間內(nèi)適應(yīng)幼兒園的生活奠定了良好的基礎(chǔ)。幼兒入園以后,，針對(duì)小班幼兒的特點(diǎn),，為了縮短幼兒的分離焦慮，我們班的老師和孩子一起做游戲,、玩耍,。引導(dǎo)幼兒很快適應(yīng)幼兒園的生活。同時(shí)在家園天地中,，指導(dǎo)家長(zhǎng)做好幼兒的入園的各項(xiàng)工作,，使家長(zhǎng)們能夠在家也幫助幼兒盡量縮短分離焦慮，通過一系列活動(dòng)我班幼兒很快適應(yīng)了幼兒園的生活,。家長(zhǎng)們也都放心的把幼兒送到幼兒園,。

在班級(jí)工作中，我班老師以大局為重,、積極工作,、不分彼此，處處以幼兒園的工作為重,，從不計(jì)較個(gè)人的得失,。我們每天早早到班上把教室內(nèi)外收拾得干干凈凈，盡職盡則地把工作做好,。正是我班老師這種高責(zé)任心及奉獻(xiàn)精神,，一學(xué)期來，我班無任何責(zé)任事故發(fā)生,。

本學(xué)期,，我班兩位教師共同商議，根據(jù)大綱的要求和小班幼兒的年齡特點(diǎn),，制定了一系列切實(shí)可行的教育教學(xué)計(jì)劃,。幼兒園是幼兒生長(zhǎng)學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康,、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境,，滿足他們多方面的需要，使他們?cè)诳鞓返耐晟钪蝎@得有益于身心發(fā)展的知識(shí),。圍繞這一《綱要》精神,，我們開展了一系列活動(dòng)，本學(xué)期針對(duì)幼兒自我服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)的特點(diǎn),，我班開展了“自己的事情自己做”,、“穿衣服比賽”等系列活動(dòng),。通過家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開放日,、家園聯(lián)系冊(cè)及每日接送孩子入園離園的時(shí)間,，與家長(zhǎng)建立溝通的橋梁，滲透《新綱要》精神,，讓家長(zhǎng)不要包辦代替,，盡量讓孩子自己的事情自己做，不會(huì)的事情學(xué)著做,，家長(zhǎng)也紛紛表示支持與贊同,。在園里，我們老師通過正面教育,，樹立榜樣,，獎(jiǎng)勵(lì)等形式教育幼兒，放手讓幼兒自己去嘗試,。一學(xué)期下來,，孩子們有了明顯的變化和提高，人人會(huì)穿衣,、穿褲,、穿鞋、疊被子,，還有一些孩子會(huì)系鞋帶、塞衣服,，更重要的是他們有了意識(shí),，自己的事情自己做，不會(huì)的事情學(xué)著做,。通過一系列的活動(dòng),，我班的幼兒在各方面都有了明顯的進(jìn)步，家長(zhǎng)們也都很滿意,。

環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的,。根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的特點(diǎn)，我們布置了與主題有關(guān)的“我上幼兒園啦”,、“秋天到”,、“可愛的小動(dòng)物”“冬天不怕冷”。在布置中,，我們讓孩子們參與到其中,，讓他們看一看、摸一摸,、玩一玩,、做一做等等,。引導(dǎo)幼兒在寬松愉快的環(huán)境中去觀察、發(fā)現(xiàn),、探索,，培養(yǎng)了幼兒的想象力、創(chuàng)造力和動(dòng)手操作能力,。

在幼兒教育中,，家庭教育占有非常重要的地位。一個(gè)好的班級(jí)離不開老師們的密切配合,，更離不開家長(zhǎng)們的大力支持,。為此，我班把家園配合工作作為重點(diǎn)來抓,。為了讓家長(zhǎng)們了解幼兒在園的情況,，在早晚接待中，對(duì)于有問題的孩子,，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,，取得一致的教育方法。我們通過“家長(zhǎng)園地”宣傳幼教新動(dòng)態(tài),，介紹一些好的文章,，讓家長(zhǎng)也從中學(xué)到不少育兒的常識(shí)和理論經(jīng)驗(yàn)，還在上面公布教學(xué)內(nèi)容,，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園所學(xué)的內(nèi)容,，也便于回家進(jìn)行督促、輔導(dǎo),，對(duì)幼兒進(jìn)行個(gè)別教育,。這學(xué)期，我們還認(rèn)真地開好家長(zhǎng)會(huì)和家長(zhǎng)訪園日活動(dòng),。通過一學(xué)期的家園聯(lián)系,，我們和家長(zhǎng)之間建立了和諧友好的關(guān)系，贏得了家長(zhǎng)的信任,、贊譽(yù)和支持,。

在這一學(xué)期中，我班老師盡心盡力,，較圓滿完成了各項(xiàng)工作,，回首所做過的工作，我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，反思不足,。力爭(zhēng)在今后的工作中一如既往的以孩子為中心，以工作為重心,，將《新綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中,，促進(jìn)幼兒身心活潑,、健康成長(zhǎng)。繼續(xù)為幼兒園大集體做出應(yīng)有的貢獻(xiàn),！

幼兒園小班班務(wù)總結(jié) 幼兒園小班班務(wù)總結(jié)篇九

時(shí)光如梭,，一轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期結(jié)束了，和孩子們朝夕相處的每一分鐘都是那么快樂,，回顧這個(gè)學(xué)期的工作,，忙忙碌碌，緊張有序,，環(huán)環(huán)緊扣,，活動(dòng)精彩紛呈，看到孩子們?cè)诟鱾€(gè)方面的成長(zhǎng),，在穩(wěn)定孩子情緒的基礎(chǔ)上,，我們較好地按計(jì)劃開展了各項(xiàng)活動(dòng)，一個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)接近尾聲,，下面把各方面的具體情況總結(jié)如下：

本班有幼兒30人,，其中男生18名，女生12名,，經(jīng)過一學(xué)期的努力,，初次離開家長(zhǎng)懷抱的孩子開始慢慢適應(yīng)幼兒園的集體生活了，經(jīng)過我們的觀察了解,，我們發(fā)現(xiàn),，大多數(shù)孩子性格活潑，聰明,，喜歡幼兒園的集體活動(dòng),，與同伴關(guān)系融洽，極少數(shù)的孩子性格內(nèi)向,，如：王擷意小朋友，她從不多言,，剛開學(xué)的時(shí)候幾乎聽不到她講話,，游戲時(shí)間也只是一個(gè)人坐在小椅子上，呆呆的看著大家游戲,，經(jīng)過一段時(shí)間的熟悉,，她會(huì)用點(diǎn)頭和搖頭來回答你的問題，而且和小朋友之間的話題也多了起來,，現(xiàn)在,，上課回答問題我也會(huì)請(qǐng)她上來；在自己想做的事情得不到解決時(shí),，我班有個(gè)別孩子還存在攻擊性行為,，如：吃好飯后箱子里的積木所剩不多,，但自己也想玩的時(shí)候，就比較容易起爭(zhēng)執(zhí),，導(dǎo)致幼兒有攻擊性行為的發(fā)生,，較多都是因?yàn)橥婢叨l(fā)生的。所以建議幼兒自己帶玩具到幼兒園里來,，但是有部分幼兒就是不帶來,，再加上積木數(shù)量比較少，就容易發(fā)生爭(zhēng)執(zhí),。還有我班里一個(gè)“調(diào)皮蛋”毅毅,，對(duì)他我們兩個(gè)老師要同心協(xié)力，做好家園聯(lián)系工作,，盡力幫助他改掉已經(jīng)養(yǎng)成的壞習(xí)慣,，早日融入大家的群體中。

1,、教學(xué)方面

本學(xué)期我們繼續(xù)沿用整合課程實(shí)施教學(xué),，開展了《嗨！你好》《嚕啦啦》《彩色世界》《故事啊,，故事》《好吃的食物》等的五個(gè)主題的系列教學(xué),，本班三位工作人員由始至終團(tuán)結(jié)協(xié)作，能做到事事有商量,，教育目標(biāo)一致,、常規(guī)要求一致、教育方法一致,、對(duì)孩子態(tài)度一致,。在工作中分工合作，各司其責(zé),，保證了各項(xiàng)活動(dòng)的正常開展,。

本學(xué)期，我們小班年級(jí)組為了提高教師數(shù)學(xué)方面的教學(xué)能力,，組織了年級(jí)內(nèi)的觀摩學(xué)習(xí)活動(dòng),，旨在讓每位教師取他人教學(xué)之長(zhǎng)，補(bǔ)自己教學(xué)之短,，促進(jìn)年輕的老師在數(shù)學(xué)方面能夠更好的完成教學(xué)活動(dòng),。園內(nèi)組織了巡回教學(xué)觀摩，小班組還進(jìn)行了“一課三研”活動(dòng),，在聽課,、評(píng)課的過程中讓每位教師獲得了不同程度的提高與成長(zhǎng)。而孩子也同樣感受到別班老師的教學(xué)風(fēng)采，縮短了師生間的距離,，融洽了整個(gè)幼兒園師生間的親密與友愛,。

2、游戲活動(dòng)

區(qū)域,、游戲活動(dòng)的創(chuàng)設(shè)和教學(xué)工作活動(dòng)是密不可分的,，本學(xué)期我們?cè)诎嗉?jí)原有的游戲活動(dòng)基礎(chǔ)上也一直不斷的在改進(jìn)班級(jí)的游戲區(qū)域活動(dòng)。根據(jù)幼兒發(fā)展的教育目標(biāo)和年齡心理發(fā)展特點(diǎn),，根據(jù)主題及時(shí)生成,，我們做了幾項(xiàng)調(diào)整：根據(jù)幼兒的發(fā)展情況，適當(dāng)加深了游戲的難度,，在游戲的要求上給予了更進(jìn)一步的目標(biāo)與規(guī)則,，鼓勵(lì)孩子自己去發(fā)現(xiàn)一種游戲中的其他玩法。結(jié)合環(huán)保教學(xué),，在區(qū)域補(bǔ)充了圖片供幼兒擺弄,，新增了繪畫區(qū)域，幫助孩子練習(xí)涂色技能和點(diǎn),、線的運(yùn)用能力,。通過本學(xué)期的摸索——嘗試——調(diào)整——再調(diào)整——分享等一系列有計(jì)劃、有目的的靈活實(shí)施,，游戲活動(dòng)已取得了初步成效,，幼兒的游戲水平在原有基礎(chǔ)上獲得了不同程度的提高。但是,，在愛惜游戲材料方面如圖書的破損,，如操作材料的缺失等，還有待加強(qiáng)與提醒,。晨間活動(dòng)中,，我們注意到讓每個(gè)孩子根據(jù)自己的喜好選擇不同的器械，同時(shí)有目的的隔一段時(shí)間教孩子學(xué)習(xí)一種器械的多種玩法,，讓孩子逐步掌握不同器械的多種玩法同時(shí)自愿選擇不同的器械以達(dá)到娛樂與鍛煉的雙重效果,。

3、幼兒發(fā)展方面

本學(xué)期,，小班的孩子第一次進(jìn)入集體,，遠(yuǎn)離爸爸媽媽的身邊，難免有些焦慮和哭鬧現(xiàn)象,，針對(duì)我班個(gè)別特殊幼兒，和常規(guī)中孩子們表現(xiàn)出來的自由散漫,、無所顧忌,、驕橫自私，我和盧老師根據(jù)幼兒的實(shí)際情況，有針對(duì)性的制定了月計(jì)劃,、周計(jì)劃,，還注重平時(shí)教育，培養(yǎng)了幼兒各種良好的習(xí)慣,，如：認(rèn)真傾聽,、上課回答問題舉手等。我班幼兒喜歡閱讀,，針對(duì)這一情況,，我和盧老師就從集體閱讀開始，慢慢的和幼兒一起學(xué)習(xí)閱讀的方法,，掌握閱讀的技巧,，知道整理圖書的注意點(diǎn)等，現(xiàn)在我們班的孩子和書成了好朋友,，在幼兒園的閱讀節(jié)中,，大家都大方的從自己家里帶來看過的圖書，和同伴一起分享,，讓大家學(xué)到更多的本領(lǐng),。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的鍛煉，幼兒自理能有了明顯的提高,，全班30位幼兒大部分能自己穿衣,、穿鞋了，在自理能力擂臺(tái)賽中,，我們班也獲得了較好的成績(jī),；孩子們?cè)诮巧螒蛑信c好朋友一起扮娃娃家、一起經(jīng)營(yíng)大小鞋帽店等等,，在開心的氛圍中得到好朋友之間的交流,，獲得新的生活經(jīng)驗(yàn)……小班上學(xué)期的幼兒年齡小，自理能力相對(duì)較差,，安全意識(shí)也較薄弱,，需要教師、保育員的隨時(shí)關(guān)注,、提醒,。在戶內(nèi)外活動(dòng)的時(shí)候我們注重適當(dāng)安排幼兒的活動(dòng)量，根據(jù)每一個(gè)孩子的身體狀況,，讓他們充分得到鍛煉,。同時(shí)關(guān)注好他們的冷熱，及時(shí)幫助他們穿脫衣物,，包括午睡時(shí),，我們做到幫助孩子們及時(shí)蓋好蹬掉的被子。為了鼓勵(lì)孩子保持和發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，并在不夠方面作出努力,，我們對(duì)有進(jìn)步的幼兒及時(shí)的表?yè)P(yáng),，貼五角星。實(shí)踐證明,，我們班級(jí)的幼兒這學(xué)期常規(guī)有了很大的提高,。

本學(xué)期在園醫(yī)的指導(dǎo)下，本班堅(jiān)持做好衛(wèi)生保健工作,。我們加強(qiáng)了對(duì)孩子的入園檢查,，班級(jí)衛(wèi)生工作也更嚴(yán)謹(jǐn)，以保證孩子有一個(gè)健康安全的生活環(huán)境,。本學(xué)期配合園醫(yī)對(duì)全班幼兒進(jìn)行了一次體檢,，從結(jié)果來分析，幼兒身高體重基本正常,，少數(shù)幼兒偏瘦,，在下學(xué)期的工作中重點(diǎn)要調(diào)整孩子的飲食的結(jié)構(gòu)，鼓勵(lì)孩子多進(jìn)食粗纖維食物,，促進(jìn)消化能力和吸收能力,，提高孩子牙齒的咀嚼能力，尤其是進(jìn)餐方面的不良習(xí)慣要配合家長(zhǎng)一起給予糾正,，并鼓勵(lì)他們積極地參加體育鍛煉,。在教中有保、保中有較的前提下,，孩子們有困難相互幫助,、相互謙讓，沒有發(fā)生重大的安全事故,。對(duì)于個(gè)別家長(zhǎng)晚來接的幼兒,，（特別是星期一，家長(zhǎng)較容易忘記）,。我先安撫好孩子的情緒,，然后和他一起看圖書、或者搭積木,，邊玩邊等家長(zhǎng)來接,。

1、開放的網(wǎng)站

本學(xué)期我們繼續(xù)利用好幼兒園的網(wǎng)站,，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，將班級(jí)幼兒的活動(dòng)照片及時(shí)發(fā)布到網(wǎng)上，家長(zhǎng)馬上就能看到幼兒的照片了,，方便快捷,，一些工作較較忙,，不能時(shí)常見面的家長(zhǎng)，我們?cè)谡搲镞M(jìn)行交流,，老師反饋幼兒在園的情況給家長(zhǎng)，家長(zhǎng)的疑惑問題也能發(fā)在網(wǎng)上,，給老師與家長(zhǎng),，家長(zhǎng)與家長(zhǎng)交流的一個(gè)很好平臺(tái)。

2,、家長(zhǎng)會(huì)

創(chuàng)設(shè)溫馨寬松的環(huán)境,，以尊重的態(tài)度、平等的方式和家長(zhǎng)進(jìn)行交流：介紹本階段班級(jí)的主要工作,，組織家長(zhǎng)針對(duì)家教存在的問題及班級(jí)工作展開討論,，并進(jìn)行教育經(jīng)驗(yàn)分享。

1,、更好的利用環(huán)境因素,，發(fā)揮孩子學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

2,、在家長(zhǎng)工作方面,，再接再勵(lì)，把親子教學(xué)落實(shí)到家長(zhǎng)群中,，創(chuàng)造平等,、親和、互尊互重的家園環(huán)境,。

總結(jié)是為了更好的提高,，在未來的兩年里，我們班級(jí)老師將再接再厲,，努力讓小四班的孩子在幼兒園這一片蔚藍(lán)的天空更開心,、更快樂的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)！

幼兒園小班班務(wù)總結(jié) 幼兒園小班班務(wù)總結(jié)篇十

本學(xué)期來在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,、在各位同仁的幫助下,，本班圓滿地完成了園內(nèi)各項(xiàng)工作，使班級(jí)幼兒在常規(guī)上逐步走上了正軌,，并在德,、智、體,、美等各方面有了很大的進(jìn)步,，現(xiàn)將班級(jí)各項(xiàng)工作總結(jié)如下：

1、通過對(duì)幼兒常規(guī)各方面的反復(fù)訓(xùn)練與教育,，班級(jí)幼兒能做到高高興興上幼兒園,，對(duì)人有禮貌,，樂意幫助他人、愛護(hù)公物,，使用玩具輕拿輕放,，活動(dòng)后能主動(dòng)將玩具歸放整齊等，小班班務(wù)工作總結(jié),。

2,、有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，經(jīng)常剪指甲,、理發(fā),、洗澡，不隨地吐痰,。特別是在水痘流行期間,，堅(jiān)持按照有關(guān)要求開窗通風(fēng)，定時(shí)消毒,。每天入園,、課間、離園時(shí)能拾去地面的紙屑,，并能把桌椅擺放整齊,，洗手時(shí)能做到不擁擠、不玩水,；自主進(jìn)餐,，進(jìn)餐時(shí)能做到安靜有序等，幼兒園小班工作總結(jié)《小班班務(wù)工作總結(jié)》,。

3,、不得到別人的同意不拿別人的東西、不向家長(zhǎng)要零花錢,、不喝生水,、不吃零食,、不帶危險(xiǎn)品到幼兒園，使班級(jí)做到無事故發(fā)生。

幼兒正處于個(gè)性和道德品質(zhì)形成的萌芽時(shí)期,，培養(yǎng)好幼兒良好的品德是我們應(yīng)盡的義務(wù),。我們針對(duì)班級(jí)實(shí)際情況,，教育幼兒要團(tuán)結(jié)友愛,、互相關(guān)心,。在公共場(chǎng)所不大聲喧嘩,，拾到東西要交公，要愛護(hù)公物,，不亂涂亂畫,。讓知道家長(zhǎng)每天工作很辛苦,，教育幼兒要珍惜今天的幸福生活，要做一個(gè)德 .智.體全面發(fā)展的好孩子,。

我們盡可能地利用直觀教具,，進(jìn)行生動(dòng)、形象的教育，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,。通過豐富多彩的教學(xué)途徑,，發(fā)展幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。我們還利用自然角的作用,，讓幼兒通過觀察知道植物的生長(zhǎng)過程,。

幼兒園小班班務(wù)總結(jié) 幼兒園小班班務(wù)總結(jié)篇十一

轉(zhuǎn)眼一瞬間，小班的孩子們已經(jīng)入園一期了,，回顧這幾個(gè)月的工作,，想說的太多太多。在這幾個(gè)月里,，看到孩子們?cè)谝惶煲惶斓倪M(jìn)步,，也在一天一天的成長(zhǎng)，作為和他們朝夕相處的老師,，心里感到很欣慰?，F(xiàn)將近期本班工作總結(jié)如下：

本班孩子共30人，其中男孩子15人,，女孩子15人,。由于他們都是第一次離開爸爸、媽媽的懷抱,，參加幼兒園這個(gè)大群眾中,，所以開始的舍不得父母親，不愛來幼兒園,，膽小愛哭鼻子，不愿意參加群眾活動(dòng)等現(xiàn)象都有,，經(jīng)過一學(xué)年的鍛煉和學(xué)習(xí),，此刻他們已基本上改掉了依靠性過強(qiáng)的毛病，大部分孩子都能喜歡上幼兒園了,，喜歡老師了,，還能用心參與各項(xiàng)活動(dòng)。

為了讓幼兒能夠盡快地適應(yīng)群眾,，能用心參與各種群眾活動(dòng),，我們班三位老師齊心協(xié)力，共同給幼兒創(chuàng)造了一個(gè)與他們年齡特征相適應(yīng)的生活環(huán)境以及給他們一個(gè)溫馨,、愉悅的心理環(huán)境,，如在班上我們布置了一個(gè)精巧的娃娃家，一些膽小或依靠性強(qiáng)的幼兒我們就鼓勵(lì)他們到這個(gè)區(qū)域,，老師當(dāng)媽媽,，摸摸她，親親她，跟她說起自己的爸爸,、媽媽,，逐漸地這些孩子就打消了陌生感從而過渡到群眾中。我們重視對(duì)幼兒進(jìn)行各項(xiàng)安全防護(hù)意識(shí)教育,，將不安全因素消滅在萌芽狀態(tài),，及時(shí)發(fā)現(xiàn)各種安全隱患，并立刻處理,，從而保證本班無安全事故的發(fā)生,。由于小班幼兒年齡小，在家中都是父母包辦代替的多,，所以生活自理潛力較差,，針對(duì)這一現(xiàn)象，我們?cè)陂_學(xué)初期開班務(wù)會(huì),，討論對(duì)策實(shí)施方案,，對(duì)盥洗、進(jìn)餐,、穿脫衣服,，疊被子、取放玩具,、坐姿等,，透過示范講解，采用群眾與個(gè)別練習(xí),、指導(dǎo),，經(jīng)常是一個(gè)一個(gè)地教他們穿脫衣服、穿好內(nèi)衣,，扣紐扣,、疊被字、擦大便等,，把許多的一日常規(guī)編成一小段搞笑的兒歌,，讓他們邊學(xué)會(huì)兒歌邊做動(dòng)作，這樣他們既容易理解常規(guī)要求又能從中得到樂趣,，取得了很好的效果,。如我們都熟悉的洗手歌，搓搓┈┈還有進(jìn)餐歌：吃飯了,，坐坐好,，手拿勺，扶住碗,，一口一口全吃掉,，吃得干凈飽,。午睡歌等等。孩子可愛念了,，也從中不知不覺地掌握了常規(guī)要求,，但是孩子們的堅(jiān)持性差,，一段時(shí)間就很容易忘,，于是我們四位老師就互相配合一致要求，發(fā)現(xiàn)個(gè)別幼兒有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步以獎(jiǎng)勵(lì)小蘋果,、小紅花的表?yè)P(yáng)形式,，幫忙幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。對(duì)挑食、食欲差的孩子采用勸吃,、喂吃辦法,，鼓勵(lì)孩子吃完自己的一份飯菜。

本學(xué)期三位教師深入學(xué)習(xí)理解和探索幼兒課程改革,，創(chuàng)設(shè)一個(gè)有益于幼兒自主發(fā)展的教育環(huán)境,，在實(shí)踐中樹立一切為了兒童發(fā)展的理論，并關(guān)注幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)與反應(yīng),，用心推進(jìn)小組學(xué)習(xí),，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。透過故事,、兒歌,、歌表演、談話以及日常生活中的個(gè)別輔導(dǎo)等形式,，孩子們?cè)谏鐣?huì)認(rèn)知,，社會(huì)情感和社會(huì)行為方面都有一個(gè)質(zhì)的變化，大部分孩子在活動(dòng)中喜歡與同伴交往,，有了初步的合作意識(shí),，學(xué)會(huì)與同伴友好交往，但是個(gè)別孩子潑好動(dòng),，有攻擊性行為，經(jīng)過個(gè)別教育和家長(zhǎng)配合,，共同做好轉(zhuǎn)化工作,，此刻他們不但能與同伴友好相處，互相幫忙,，還交到許多朋友呢!

小班的家長(zhǎng)是幼兒園的新成員,，一切工作從頭開始。首先,，讓家長(zhǎng)充分了解我們的教育思想,、觀念，了解每位老師對(duì)孩子的一片愛心，透過孩子的進(jìn)步讓家長(zhǎng)認(rèn)同,。本學(xué)期我們還創(chuàng)意的組織設(shè)計(jì)了一次家訪跟家長(zhǎng)溝通把家園共育做得更好,。

總結(jié)過去、展望未來,，在新的學(xué)期里,，我們班上的老師會(huì)更加團(tuán)結(jié)，更加緊密,，建立良好的班風(fēng),、愉快的身心，使我們的孩子更快樂,，我們的家長(zhǎng)更放心,。我堅(jiān)信，小班會(huì)以更新更好的面貌去迎接各種挑戰(zhàn),。

幼兒園小班班務(wù)總結(jié) 幼兒園小班班務(wù)總結(jié)篇十二

轉(zhuǎn)眼一學(xué)期已經(jīng)過去了,。在這一年中，我們班的二位老師,，以團(tuán)結(jié)協(xié)作,、共同努力的良好風(fēng)氣，共同做好班內(nèi)的各項(xiàng)工作,。具體體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：

針對(duì)小班幼兒的特點(diǎn),，為了縮短幼兒的分離焦慮，我們班二位老師齊心協(xié)力,，和孩子一起做游戲,、玩耍。在游戲：我是小司機(jī),、大家都是好朋友等活動(dòng),，引導(dǎo)幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活。同時(shí)在家教園地中,，指導(dǎo)家長(zhǎng)做好幼兒的入園的各項(xiàng)工作,，使家長(zhǎng)們能夠在家也幫助幼兒盡量縮短分離焦慮，通過一系列活動(dòng)我班幼兒很快適應(yīng)了幼兒園的生活,。家長(zhǎng)們也都放心的把幼兒放在這里,。

1、 本學(xué)期,，我負(fù)責(zé)教學(xué)工作,，學(xué)期初，我根據(jù)大綱的要求和小班幼兒的年齡特點(diǎn),，制定了一系列切實(shí)可行的教育教學(xué)計(jì)劃,。

幼兒園是幼兒生長(zhǎng)學(xué)習(xí)的場(chǎng)所,，幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境,，滿足他們多方面的需要,，使他們?cè)诳鞓返耐晟钪蝎@得有易于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)。圍繞這一綱要精神,，我們開展了一系列活動(dòng),，上學(xué)期針對(duì)幼兒自我服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)的特點(diǎn)，開展了自己的事情自己做,，大大提高了幼兒的自我保護(hù)能力,。在教育教學(xué)活動(dòng)中，我和閆老師緊密結(jié)合,、互相溝通,，針對(duì)我班幼兒的情況，在教學(xué)活動(dòng)和日常生活中進(jìn)行安全教育,、文明禮貌教育,、團(tuán)結(jié)友愛教育，使幼兒形成了良好的行為習(xí)慣,。在和家長(zhǎng)交流的過程中,，針對(duì)家長(zhǎng)們的意見并結(jié)合我班的實(shí)際情況，我們班推出了幼兒講故事,、幼兒英語(yǔ)律動(dòng)等活動(dòng),，大大提高了我班幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，激發(fā)幼兒對(duì)英語(yǔ)律動(dòng)的興趣,，得到了家長(zhǎng)們的好評(píng)和關(guān)注,。通過一系列的活動(dòng)我班的幼兒在各方面都有了明顯的進(jìn)步，家長(zhǎng)們也都很滿意,。

2,、教室環(huán)境的布置

環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的。根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的特點(diǎn),，老師們選擇了一些有特點(diǎn)的裝飾布置,，同時(shí)為節(jié)省紙張，還利用一些廢舊物品,。在布置中,，我們讓孩子們參與到其中，讓他們動(dòng)手去制作,。

1、 衛(wèi)生保健

我們老師盡心盡責(zé)地進(jìn)行衛(wèi)生保健工作,，嚴(yán)格按照?qǐng)@里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作,，,。讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境中,。因?yàn)槲野嘤變簞側(cè)雸@,，所以我班的衛(wèi)生保健工作一向也較為細(xì)致。我們二位老師每天都兢兢業(yè)業(yè),、細(xì)心,、耐心的觀察記錄。如：晨檢時(shí)注意觀察幼兒臉色,，幼兒有不舒服現(xiàn)象及時(shí)通知家長(zhǎng),，因小班幼兒還不能及時(shí)的表達(dá)需要，日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時(shí)了解她的要求,。特別在幼兒吃飯方面,，我們二位老師更是細(xì)心照顧，不怕麻煩,，引導(dǎo)幼兒吃好吃飽,。半年來，我班幼兒都會(huì)了獨(dú)立吃午飯,，養(yǎng)成了良好的進(jìn)餐習(xí)慣,。在幼兒喝水方面，家長(zhǎng)們也比較關(guān)注,，我們開展了“給汽車加油”的活動(dòng),，每天保證幼兒喝足夠的水。讓幼兒明白口渴時(shí)應(yīng)及時(shí)補(bǔ)充水分,。

2,、常規(guī)教育

我們十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng)。在幼兒入園后不久我們進(jìn)行了一日常規(guī)教育,，培養(yǎng)了幼兒良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣,。如：入廁、洗手喝水,、吃飯,、午睡等都有秩序的進(jìn)行。此外,，我們還教幼兒學(xué)會(huì)做一些力所能及的事,，自己的事情自己做，由于我們?nèi)焕蠋熃y(tǒng)一要求,、統(tǒng)一管理,，我班的幼兒使幼兒從小就養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

在幼兒教育中,，家庭教育占有非常重要的地位,。一個(gè)好的班級(jí)離不開老師們的密切配合,，更離不開家長(zhǎng)們的大力支持。為此,，我班把家園配合工作作為重點(diǎn)來抓,。通過家訪、家園聯(lián)系冊(cè),、電話等方式,，讓家長(zhǎng)們了解幼兒園的情況。在早晚接待中,，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通幼兒情況,。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與家長(zhǎng)溝通。在家教園地中,，把家長(zhǎng)們最關(guān)心的問題及時(shí)解答,，得到了家長(zhǎng)的好評(píng)。

在這個(gè)學(xué)期中,，我班二位老師 盡心盡力,，較圓滿完成了各項(xiàng)工作，盡管也存在一些不足,，在新的學(xué)期中我們會(huì)更加努力,，爭(zhēng)取把工作做得更好，取得更大的進(jìn)步,！

幼兒園小班班務(wù)總結(jié) 幼兒園小班班務(wù)總結(jié)篇十三

滿載著一學(xué)期的辛酸,、成功和快樂，我們和20xx年上半年揮手告別,。作為一名小班教師,，我現(xiàn)將小班上學(xué)期工作總結(jié)匯報(bào)如下，敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)提出寶貴意見,。

記憶憂新的是從家長(zhǎng)手里接過來一張張稚嫩的小臉,，聽見那一聲聲哀憐“老師，我要回家”“我要媽媽”的場(chǎng)景……在一樣樣瑣碎的工作中,，我們和孩子的關(guān)系更加親密,、更像一家人，有時(shí)聽到家長(zhǎng)那一句句暖人心的話,，我們小班老師再苦再累都值,！以下是我20xx年上半年工作總結(jié)：

新學(xué)期開學(xué)時(shí)，對(duì)于小班的孩子來說,，這是他們第一次正式地接觸幼兒園和老師,，第一次離開自己的爸爸媽媽，在陌生的環(huán)境中生活和學(xué)習(xí)，與陌生的老師和小伙伴們走到了一齊,，在生理和心理上都一下子難以適應(yīng),。我們?cè)O(shè)法轉(zhuǎn)移他們的注意力，和他們一齊搭積木,、做游戲，用親切的話語(yǔ),、和藹的態(tài)度來關(guān)心,、照顧他們的生活，讓他們感受到在幼兒園就像在家一樣,，老師像媽媽一樣溫柔,、可親，慢慢地來消除他們陌生的心理,，逐步讓他們感到群眾生活的樂趣,。良好的開端是成功的一半，接下來教會(huì)孩子獨(dú)立,、配合,、自己的事情自己做是件相當(dāng)復(fù)雜和繁瑣的事情，如何拿好杯子喝水,，監(jiān)督他們把老師倒進(jìn)杯中的水都喝光,，上廁所怎樣走臺(tái)階、邁便坑,、怎樣脫穿褲子,，午睡如何蓋好被子，起床后怎樣穿衣,、穿鞋,，怎樣帶好兜兜、拿住小勺自己吃飯等,，老師的說得多了,，孩子慢慢學(xué)會(huì)了，這種成長(zhǎng)的快樂和培養(yǎng)的收獲也只有我們能夠深刻地體會(huì),。透過這一學(xué)期點(diǎn)點(diǎn)滴滴的教育和培養(yǎng),，此刻孩子們基本都能在幼兒園獨(dú)立地生活和學(xué)習(xí)了，他們?cè)诶蠋煹膸兔凸膭?lì)下,，也都樂于學(xué)習(xí)和嘗試自己的事情自己做,，并明白了就應(yīng)做個(gè)講衛(wèi)生、關(guān)愛別人的.孩子,，飯前便后要洗手,，幫忙有困難的小朋友。個(gè)性是他們還把這些好習(xí)慣帶回了家中,，當(dāng)起了爸爸媽媽的小老師,，家長(zhǎng)更是喜笑顏開,。

對(duì)于班里個(gè)別“特殊”的孩子我們也給予“特殊”的照顧，進(jìn)行個(gè)案的研究,。如寧寧小朋友,，由于體制不是很好，很容易生病,，還個(gè)性容易尿褲子,、尿床，,。每一天中午午睡時(shí),，老師要給他隔上一塊棉墊子，午睡中抱他上廁所,，午睡后要定時(shí)提醒他入廁,。另一方面，我們鼓勵(lì)他用心參加體育鍛煉,，加強(qiáng)飲食的興趣和進(jìn)食量,，此刻寧寧變得更加健康，更加活潑了,。

幼兒園的教育資料是全面的,、啟蒙的，各領(lǐng)域的資料相互滲透,，能促進(jìn)幼兒情感,、態(tài)度、潛力,、認(rèn)知,、技能等方面的發(fā)展。

1,、你們收獲后的喜悅,，令老師欣慰。

針對(duì)小班幼兒的特點(diǎn),，我們的重點(diǎn)工作放在了口語(yǔ)培養(yǎng)方面,。小班幼兒的口語(yǔ)表達(dá)潛力相對(duì)較弱，應(yīng)對(duì)孩子講著一口別扭的普通話,，孩子的口吃不清,，甚至有的孩子滿口家鄉(xiāng)話，給我們的溝通設(shè)置了障礙,。我們便制定了正確的教育方案,，在一日活動(dòng)中，我們做好孩子的表率，堅(jiān)持用普通話與他們交流,，對(duì)于他們出現(xiàn)的問題,，及時(shí)給予糾正，從說簡(jiǎn)單的一個(gè)字發(fā)展到完整的一句話,，提高他們的語(yǔ)言潛力,。如：子良小朋友從小和奶奶在日照生活，學(xué)會(huì)了一口的日照方言,，就導(dǎo)致了我們雙方難以溝通,，有時(shí)聽不懂孩子的表達(dá)，而滿足不了他的需求,。應(yīng)對(duì)這樣的狀況，我們沒有退縮,，而是耐心的教育,，平時(shí)盡量與他多交流接觸，經(jīng)過一段時(shí)間的培養(yǎng),，幼兒已能簡(jiǎn)單的將自己的意愿告訴我們了,，雖然與其他小朋友還有一段差距，但相信在我們共同的努力下他的普通話會(huì)越來越棒的,。

2,、多彩的活動(dòng)，讓你們呼吸新鮮空氣,。

《綱要》中指出要充分利用各種教育資源,，擴(kuò)展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間。因此我們根據(jù)幼兒的年齡特征有目的的制定了活動(dòng),。小班幼兒群眾意識(shí)差,，我們開展了如：“認(rèn)識(shí)我自己”的活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒明白自己的家庭,、幼兒園,，自己身體的特征，為自己做些什么等活動(dòng),。秋天是個(gè)豐收的季節(jié),，我們請(qǐng)家長(zhǎng)帶領(lǐng)孩子們到大自然中尋找秋天，制作畫報(bào),；來到水果店,，認(rèn)識(shí)了各種各樣的水果，并制作了蔬菜水果造型,。在主題活動(dòng)開展中,，孩子們透過摩擦生電的實(shí)驗(yàn)了解了動(dòng)物毛發(fā)的作用；在“森林音樂會(huì)”中用自制的樂器和動(dòng)物們一齊體驗(yàn)演奏的樂趣；參觀食堂后,，了解了阿姨的辛苦,，明白了飯菜的營(yíng)養(yǎng)；涂色練習(xí)中,，用畫筆描繪出多彩的泡泡,；游戲郊游時(shí)，為圖形找到了媽媽,。一串串香甜的糖葫蘆,、一個(gè)個(gè)設(shè)計(jì)精美的泥工瓶、一幅幅初顯繪畫功底的作品,，無不拓展孩子們的視野,，增長(zhǎng)了他們的知識(shí)。

每次墻面上發(fā)生變化,，孩子們都會(huì)驕傲地向家長(zhǎng)宣布：這是里有我,！

在那里向大家介紹一下我們的特色墻：成長(zhǎng)的印記。進(jìn)入幼兒園,，家長(zhǎng)最關(guān)心的無疑是孩子們?cè)谀抢锏纳顒?dòng)態(tài),，我們最想了解的是孩子們?cè)诩业某砷L(zhǎng)變化。成長(zhǎng)印記墻就為我們打開了這一窗口,。

第一期：成長(zhǎng)歷程,，每個(gè)寶貝出生到入園前的成長(zhǎng)歷程以文字和照片的形式、有父母設(shè)計(jì)版面呈此刻那里,，不僅僅讓我們了解孩子,、感受那份來自父母的關(guān)愛，更重要的是讓每個(gè)寶貝在初來幼兒園時(shí)找到自己熟悉的那點(diǎn)記憶,。

第二期：入園滿月啦,，家長(zhǎng)把孩子入園一個(gè)月后的變化記錄下來，那里滲透的不僅僅是老師的汗水,，更多的是激發(fā)了家長(zhǎng)關(guān)注孩子,、參與班級(jí)管理的意識(shí)。

第三期：自己的事情自己做,，在孩子出生的第一天,，他就變成了家庭成員的中心，無論任何事情,，大人們都是大包大攬的承擔(dān)起來,。就在這短短的三個(gè)月中，孩子們明白了自己的事情自己做,，體驗(yàn)了自己獨(dú)立做事的困難和成功后的快樂,，家長(zhǎng)們嘆為觀止,，為每一個(gè)孩子的提高而鼓掌。

第四期：精彩瞬間,，將孩子們短短一學(xué)期的成長(zhǎng)變化呈現(xiàn)給家長(zhǎng),，讓他們感到放心。

開學(xué)后,，我們透過各種方式和渠道同家長(zhǎng)進(jìn)行交流聯(lián)系,。除了常規(guī)的接送交流、宣傳一些育兒經(jīng)驗(yàn),，健康知識(shí)之外,。為了盡可能地縮短與家長(zhǎng)的距離，我們班經(jīng)常利用四點(diǎn)半接孩子的那段時(shí)間,，召開短小的家長(zhǎng)會(huì),，讓家長(zhǎng)感覺一種親合力，同時(shí)避免了有些家長(zhǎng)沒有看黑板的意識(shí)而耽誤班級(jí)工作的開展的狀況發(fā)生,。

這天我上鏡：評(píng)選出明星寶貝和明星家庭,，并寫出明星感言。激發(fā)了孩子們活動(dòng)的熱情和要求進(jìn)步的*,，個(gè)性是明星家庭的評(píng)選，帶動(dòng)了所有的家庭用心配合班級(jí)工作,，讓家長(zhǎng)們了解到班級(jí)的管理他們也是一份子,。

我們班的孩子透過培養(yǎng)，各方面潛力有了很大提高,。因此我們把握時(shí)機(jī),，將家長(zhǎng)請(qǐng)進(jìn)來，參與班級(jí)活動(dòng),。第一個(gè)活動(dòng)：家長(zhǎng)當(dāng)老師,。邀請(qǐng)幾位家長(zhǎng)來到區(qū)域活動(dòng)中，一個(gè)故事的講述,、一只小狗的折法,、一件玩具的拼插、一個(gè)物理現(xiàn)象的探究……孩子們都是在家長(zhǎng)老師的帶領(lǐng)下完成的,，同時(shí)讓每位家長(zhǎng)也感受到了在幼兒園合孩子們游戲的樂趣,，體驗(yàn)到了什么是靈活的教育方法。第二個(gè)活動(dòng)：生活小主人,。自己穿鞋,、自己穿衣服的展示，無不顯示著他們長(zhǎng)大了,，懂事了,，能干了,；家長(zhǎng)們認(rèn)真的關(guān)注著孩子們激烈的比賽，一會(huì)加油助威,，一會(huì)照相,，幸福的不得了。

頒獎(jiǎng)時(shí)刻,，園長(zhǎng)將張張獎(jiǎng)狀送到孩子們手中,，這是他們?nèi)松谝淮我彩侵粮邿o上的獎(jiǎng)勵(lì)。孩子們的快樂洗刷了教師工作的疲勞,，孩子們的自豪溫暖著家長(zhǎng)們的心靈,。活動(dòng)的開展,，使孩子們的個(gè)性得到了張揚(yáng),，生活自理潛力更得到了提高。讓教育回歸了生活,，把快樂還給了孩子,。

我們?nèi)焕蠋熞步?jīng)過了從生疏到磨合再到心領(lǐng)神會(huì)的轉(zhuǎn)變過程，大家鼎力配合,、和諧相處,，從孩子們身上，我們也學(xué)到了很多,，他們稚嫩的心靈,，他們活躍的思維，他們調(diào)皮的表情,，以前有過多少次的感動(dòng),、驚喜與微笑，就像“猜猜我有多愛你”那樣,，我們竭盡全力愛孩子們,，孩子們同樣用的進(jìn)步來回報(bào)，為你們開心,、為你們驕傲,、為你們喝彩，為我們完美的幼兒園生活加油,！在接下來的工作中,，我們會(huì)做好xx年上半年工作計(jì)劃，爭(zhēng)取將工作做到更好,。

幼兒園小班班務(wù)總結(jié) 幼兒園小班班務(wù)總結(jié)篇十四

伴著波托菲諾的鐘聲,，一個(gè)學(xué)期的工作也快宣告結(jié)束了。雖然我是這個(gè)月才來到小一班但無論是在那個(gè)班過去的一個(gè)學(xué)期我們都是不斷實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃,，探索教學(xué)方法的一個(gè)學(xué)期,，可以說取得了一定的成績(jī),，積累了一些經(jīng)驗(yàn)，也存在著不足,?；仡櫼粚W(xué)期來的工作，主要心得如下：

以班務(wù)計(jì)劃和指導(dǎo)學(xué)期的教學(xué),，并根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的開展及時(shí)調(diào)整教育目標(biāo)和活動(dòng)計(jì)劃,，使得教學(xué)工作有序、全面地開展,，忙而不亂,。

主題教學(xué)方面：以《綱要》和費(fèi)博士的培訓(xùn)為指導(dǎo)思想，結(jié)合本年的教學(xué)計(jì)劃,，開展主題教學(xué)活動(dòng),。本學(xué)期開展了“小小的我”、“帽子”兩個(gè)主題活動(dòng),?；顒?dòng)中重視幼兒培養(yǎng)幼兒的主動(dòng)探索能力。

本學(xué)期還按照?qǐng)@里統(tǒng)一安排在三月份本班老師積極組織幼兒參加華僑城親子運(yùn)動(dòng)會(huì),；四月份有序開展了家長(zhǎng)開放活動(dòng),，本班家長(zhǎng)親自看到了自己的孩子在園的表現(xiàn)。五月三十一日組織幼兒進(jìn)行了精彩的表演,。六月份對(duì)幼兒進(jìn)行了期末測(cè)查,。經(jīng)過了一個(gè)學(xué)期，本班幼兒一基本形成了良好的日常生活學(xué)習(xí)習(xí)慣,，幼兒在各個(gè)方面都得到了發(fā)展,。

本學(xué)期除了堅(jiān)持每周發(fā)放一次聯(lián)系手冊(cè)外,，還向家長(zhǎng)宣傳幼兒園的教育,，如：每個(gè)主題活動(dòng)前后都致家長(zhǎng)一封信，每月把英語(yǔ)

活動(dòng)具體內(nèi)容發(fā)給家長(zhǎng),，便于幼兒復(fù)習(xí),、鞏固。由于本班這個(gè)學(xué)期換了老師,，老師除了進(jìn)行家訪與家長(zhǎng)幼兒直接一對(duì)一的溝通外,，本班三個(gè)老師還在每周都會(huì)不定時(shí)的就班級(jí)出現(xiàn)的問題共同商討，以便更好的解決,。還就一些問題與劉主任,、費(fèi)博士請(qǐng)教。把本班的一些情況及時(shí)的向上反映,，便于園領(lǐng)導(dǎo)了解各班的情況,。

根據(jù)張雪門的“行為課程”理論,，教師對(duì)幼兒的影響很大，除了向幼兒教授知識(shí)外,，還應(yīng)在言行舉止,、交往禮儀等日常道德方面影響幼兒，使幼兒通過感知,，在潛移默化中養(yǎng)成一種理所當(dāng)然的“價(jià)值取向”,。之所以說“理所當(dāng)然”是因?yàn)橛變旱男撵`是一張白紙，在它上面影印了什么顏色,，以后就是什么顏色,。在幼兒成長(zhǎng)階段，“環(huán)境”就成了影響幼兒的決定性因素,。幼兒園教師是幼兒成長(zhǎng)環(huán)境中的一個(gè)重要教導(dǎo)者和引導(dǎo)者,。

四位老師增加使用禮貌用語(yǔ)的頻率，同外教在一起活動(dòng)時(shí)完全使用英語(yǔ),，日常組織幼兒時(shí),，中文老師都使用雙語(yǔ)盡量使用準(zhǔn)確的英文，及中文,。教學(xué)活動(dòng)準(zhǔn)備充分,。注意各種細(xì)節(jié)，引導(dǎo)幼兒之間友好交往,，互相合作,、分享。

首先加強(qiáng)教師的自身學(xué)習(xí),。每周三參加幼兒園組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

老師們認(rèn)真學(xué)習(xí)費(fèi)博士提出的教育理論與要求,。每周已進(jìn)行教學(xué)觀摩研討,，園內(nèi)教師間共同交流,、討論教育理念和教務(wù)教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)與出現(xiàn)的問題。每個(gè)教師都做學(xué)習(xí)筆記,，通過學(xué)習(xí)教育理論,，用科學(xué)的理論來指導(dǎo)日常活動(dòng),。每位中文老師都向外教學(xué)習(xí)英文,，便于更好的配合外教進(jìn)行教學(xué)。將所學(xué)到得結(jié)合本班實(shí)際情況組織活動(dòng),，收到了良好的效果,。

首先,，保持高度的安全意識(shí),，落實(shí)安全責(zé)任制,，教師間互相蒹顧,。

其次,，提高幼兒自身的安全意識(shí)，活動(dòng)中保護(hù)幼兒的安全,。

再次,，落實(shí)來園、離園,、大型活動(dòng),、外出安全制度。

由于嚴(yán)格要求和教師精心到位,，本學(xué)期沒有發(fā)生安全責(zé)任事故。

在一日生活中,，各種教學(xué)活動(dòng)中滲透環(huán)境教育,。通過道生態(tài)廣場(chǎng)放風(fēng)箏，到小區(qū)里參觀,，撿沙池里的樹葉等活動(dòng)與主題教育相結(jié)合,，增加幼兒環(huán)保意識(shí)。讓孩子從小就有強(qiáng)烈的環(huán)保意識(shí),，懂得環(huán)境對(duì)人類生存的重要性,，為他們的養(yǎng)成教育打基礎(chǔ)，使我們的環(huán)境保護(hù)工作長(zhǎng)遠(yuǎn)下去,。

第一,，在這學(xué)期我們學(xué)習(xí)了很多的理論知識(shí)，可是到實(shí)際的工作中,，還沒有真正的落到實(shí)處,。以后還要給幼兒提供更廣闊的自主活動(dòng)的空間等,。

第二,，本班幾位老師都是中途接班的，孩子們老師已經(jīng)全面地了解了,。只是有些家長(zhǎng)接觸得不多,平時(shí)都是保姆接送幼兒,。所以有些家長(zhǎng)并不十分理解本班的老師的調(diào)整及教學(xué)。我們正在不斷的交流,，以消除家長(zhǎng)心中的疑慮,。做到更加主動(dòng)地對(duì)待家長(zhǎng),。

緊緊圍繞我們園的教育指導(dǎo)思想，開展靈活多樣的教學(xué)活動(dòng),。本班以英語(yǔ)為特色更多地開展雙語(yǔ)活動(dòng),，為幼兒提供更好的環(huán)境，讓幼兒得到更多的機(jī)會(huì),，全面發(fā)展,，讓家長(zhǎng)更加滿意。

幼兒園小班班務(wù)總結(jié) 幼兒園小班班務(wù)總結(jié)篇十五

我班有幼兒50人,，男孩30人,，女孩20人，這些孩子之間固然存在著個(gè)體差異,，然則通過一學(xué)年的幼兒園學(xué)習(xí)生活,，每個(gè)孩子都有了很大的提高，為了更好的完成以后的工作,，進(jìn)步保教質(zhì)量,，將《綱要》精神貫徹到一日運(yùn)動(dòng)中，匆匆進(jìn)幼兒身心生動(dòng),、康健發(fā)展?，F(xiàn)將本學(xué)期如下：

康健每天早晨我們會(huì)提供各類東西組織幼兒進(jìn)行晨間運(yùn)動(dòng)，熬煉幼兒的身體,，培養(yǎng)他們剛強(qiáng)意志,，針對(duì)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，開展了一些富厚有趣的體育游戲：《稻草人很小麻雀》,、《貓捉老鼠》等,，培養(yǎng)孩子參加體育運(yùn)動(dòng)的興趣很習(xí)慣，并在運(yùn)動(dòng)中培養(yǎng)他們的大膽,、不怕艱苦的意志,。

語(yǔ)言通過一學(xué)年的學(xué)習(xí)生活，幼兒都能聽懂普通話,，本學(xué)期重點(diǎn)讓幼兒學(xué)說普通話,，創(chuàng)設(shè)一個(gè)自由寬松的語(yǔ)言情況，勉勵(lì)每個(gè)幼兒都能勇敢講述,，表達(dá)本身的想法和感想感染,。有些孩子怯弱、內(nèi)向不愛講話,，我們就通過聽說游戲,、語(yǔ)言游戲勉勵(lì)這些孩子勇敢講述，積極介入游戲之中；我們還通過讓幼兒打仗優(yōu)秀的文學(xué)作品感想感染語(yǔ)言的富厚很優(yōu)美,；早期閱讀《您早》,、《花路》、《愛仿照的小山公》更是培養(yǎng)了幼兒對(duì)冊(cè)本,、閱讀,、翰墨符號(hào)的興趣。

社會(huì)現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生后代,，家長(zhǎng)都異常溺愛,，什么事情都經(jīng)辦取代，養(yǎng)成了孩子的一些不良行為,，針對(duì)這些環(huán)境,，我們通過晨間發(fā)言、小故事,、語(yǔ)言游戲進(jìn)行有目的,、有針對(duì)的教導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒連合友愛,、誠(chéng)篤大膽,、不怕艱苦、樂于助人等優(yōu)越的品質(zhì),。

科學(xué)幼兒期的科學(xué)運(yùn)動(dòng)主要是培養(yǎng)幼兒的興趣和探究科學(xué)的欲望,，激發(fā)他們的好奇心。電話,、電視機(jī)是幼兒常常打仗的物體,，應(yīng)用他們身邊的這些物體讓幼兒察觀、探索,、感想感染科學(xué)技巧對(duì)人們生活的影響,，培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)的興趣。小實(shí)驗(yàn)中孩子著手介入實(shí)驗(yàn)知道了糖在水里怎么不見了,，多彩的番筧,。對(duì)一些偶發(fā)變亂，注意抓住教導(dǎo)時(shí)機(jī),，適時(shí)引導(dǎo)幼兒察觀一些自然現(xiàn)象,，滿足孩子的好奇心、求知欲,。在數(shù)學(xué)運(yùn)動(dòng)中以各類各樣的游戲讓幼兒感知5以內(nèi)的數(shù)量,，按數(shù)量的若干排序、學(xué)習(xí)一一對(duì)應(yīng),、分類,，提供了富厚的操作資料,，讓幼兒著手操作,，勉勵(lì)幼兒勇敢講述操作的歷程,。

我異常看重家長(zhǎng)工作,，通過家園聯(lián)系欄,、家園聯(lián)系運(yùn)動(dòng)、家教咨詢等形式開展工作,，充分施展教師在家園工作中橋梁作用,。我們實(shí)時(shí)與家長(zhǎng)互換環(huán)境，讓每位家長(zhǎng)都能很寧神的將孩子送到幼兒園,。對(duì)一些特殊幼兒我們還注意跟蹤察觀,，主動(dòng)與家長(zhǎng)交流做到家園同步，配合教導(dǎo)好孩子,。本學(xué)期下旬我們對(duì)家長(zhǎng)開放了半日運(yùn)動(dòng),，在我們的精心籌備下，數(shù)學(xué)運(yùn)動(dòng)《概念涂色》幼兒素質(zhì)成果陳訴請(qǐng)示演出,，取得了家長(zhǎng)的一致好評(píng),。

以上是我們班的一學(xué)期的班級(jí)總結(jié)，在以后的工作中我們還要配合協(xié)作,，繼承盡力,，對(duì)一些脆弱環(huán)節(jié)還要增強(qiáng)訓(xùn)練，爭(zhēng)取更大的提高,。