人生天地之間,，若白駒過隙,，忽然而已，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,，一起對今后的學習做個計劃吧,。那關(guān)于計劃格式是怎樣的呢？而個人計劃又該怎么寫呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助。

語文興趣小組活動工作計劃 語文興趣活動小組活動計劃篇一

1,、培養(yǎng)系統(tǒng),、連貫的講話能力，要求能較為生動地講述材料,。

2,、了解課外較難理解的成語的來歷，能理解成語故事,，擴大成語的識記量,，加強成語的記憶和運用能力。

1,、比賽屬于個人賽,。選出男女主持人各一名,，評委若干人,，要求由平時語文基礎(chǔ)較好的,、聽力較強的學生組成，記分員兩名,。

2,、主持人賽前將比賽形式、評分標準,、參賽時間和紀律問題向參賽者作簡要說明,。

1、個人賽必答題：參賽同學上臺口述成語故事,，由同學自愿報名參加比賽,，比賽材料自定。規(guī)定時間可以是三分鐘或五分鐘,。講述故事完畢,，評委亮分。

2,、個人賽搶答題：主持人說出成語的含義,，參賽者答出成語的名稱，并上臺口述,，然后評委當場亮分,。

3、個人抽簽講故事：主持人將寫有成語名稱的字條封好,，請參賽的個人選手上臺抽簽,。用兩分鐘準備材料，然后上臺口述成語故事,。評委亮分,。

4、最后,，算出所有參賽者的分數(shù),，評選優(yōu)勝者，按名次發(fā)獎品,，以資鼓勵,。

鷸蚌相爭、一毛不拔,、鴻鵠之志,、東施笑顰、口若懸河,、塞翁失馬,、

四面楚歌,、司空見慣、一鳴驚人,、聞雞起舞,、太公釣魚、土崩瓦解

語文興趣小組活動工作計劃 語文興趣活動小組活動計劃篇二

小學語文教學的重要任務是閱讀,，它直接關(guān)系到識字寫字,、寫作、口頭交際等各方面的教學,。而朗讀又是閱讀教學中最為基本的方式,，也是小學低年級語文教學中的重點特別是一.二年級，因為朗讀既可以規(guī)范學生的口語,，也可以增強學生的語感，加深學生對課文內(nèi)容的理解,。古人云：“讀書百遍,，其意自現(xiàn)?！?/p>

新課標明確的規(guī)定：“能用普通話正確,、流利、有感情的朗讀課文,?！边@就是對小學語文朗讀教學總的要求。在我歷年來的語文朗讀教學中,，我發(fā)現(xiàn)：朗讀能力的提高是提高學生語文素養(yǎng)的有效途徑,。《淺談小學語文閱讀教學中的朗讀訓練》這篇文章給了我一些啟示,。下面我就談談自己在教學中的幾點體會：

同時我還發(fā)現(xiàn),，朗讀訓練要想取得效果，達到提高學生語文素養(yǎng)這一目標,，必須做到以下三點：

“興趣是最好的老師”是不變的真理,，而興趣對于朗讀訓練而言顯得尤為重要。因為只有學生想讀,、樂讀,，才會用心去讀，才能讀得入文,、入情,。首先，讀的形式要靈活多變,。初讀可采用較寬松的自讀形式,；通讀時教師引導和組織學生進行互讀,，分小組合作學習，討論解決一些問題,；精讀訓練要通過師生的活動交流,，幫助學生讀懂課文，達到流利的要求,，教師要依據(jù)教材及學生的特點,，精心和優(yōu)化組合各種形式的讀，以求得最佳的效果,；其次,，訓練的方法要靈活多變。例如許多教師用得比較多的“開火車” ,、指名讀,，也可以讓學生自告奮勇站起來讀，還可以互相推薦,、發(fā)出邀請等,，讓學生感覺師生之間只是在交流而不是嚴肅地教與學。各種形式的讀配以新鮮趣味的訓練方法,，能調(diào)動學生讀的欲望,，強化學生參與學習的動機和學好語文的信心，有利于提高訓練的效益,。

朗讀能力的發(fā)展是循序漸進的,，不可能一步到位。朗讀教學中,，老師要創(chuàng)設(shè)讀的情境,，給足讀的時間，為學生提供讀的幫助,，讓學生自由地讀,、充分地讀、讀中體會,、不斷感悟,。近年來，許多語文教師注意到讀的訓練,，并形成一些常規(guī)的朗讀技巧指導方法：給句子或詞語提示重讀,、停頓等，這對于低年級或朗讀水平較差的學生而言,，也許會收到一定的效果,，但這樣做往往了學生的個性，壓抑了學生的情感,。所以,，朗讀訓練應讓學生多自讀,、主悟、自賞,，讀中領(lǐng)悟文意,，讀中體驗文情。

課堂教學中對學生讀書的評價語要既恰如其分,，又妙語生花,，要以肯定鼓勵、積極引導為主,，讓學生都有成功的體驗：讀得好就說“棒極了,！”“讀得真好?！澳阏嫘?！”“聽你的朗讀是一種享受，你不但讀出了聲,，而且讀出了情,，我很感謝你?！?“讀得很好，聽得出你是將自己的理解讀出來了,?！钡龋處熞嘈琶總€學生都能進步,，每個學生都會成功,，對學生充滿信任和情感。

總之,，朗讀教學還是低年級語文教師共同探討的問題,。

語文興趣小組活動工作計劃 語文興趣活動小組活動計劃篇三

根據(jù)六年級（2）班級學生實際，從了解畢業(yè)班學生的興趣,、能力和需要方向著手,，結(jié)合學生的學習和生活經(jīng)驗，遵循學生的生理,、心理及審美認知規(guī)律,，從健康+健康的兩個健康理念出發(fā)，那就是：一是要學生的身體健康,，二是要學生的心理健康,。為學生提供感知條件、表現(xiàn)機會,、創(chuàng)造自我,、學習課外文化知識和形成良好習慣的機會,，為學生終生學習和形成健康的人生觀奠定基礎(chǔ)。

在網(wǎng)絡(luò)科技發(fā)展迅猛的今天,，學生對現(xiàn)代信息技術(shù)的認識和掌握程度,，可以說直接影響學生的將來。因此,，本班的課外活動將主要以開展現(xiàn)代遠程信息技術(shù)活動為主,，以遠程信息技術(shù)的手段，引導學生通過課外活動的渠道,，初步認識網(wǎng)絡(luò)科技知識,，和正確使用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，以此達到提高學習能力的目的,。作為語文教師,，課外活動中將以語文課程價值的實現(xiàn)為依據(jù)、為基礎(chǔ),，帶動學生其他課程的提高,。通過教學及各種生動的知識類活動，培養(yǎng)學生愛好語文的情趣,，從小培養(yǎng)和發(fā)展學生對漢語言文學的感受與鑒賞能力,、表現(xiàn)和創(chuàng)造能力，提高學生的語言文字素養(yǎng),，豐富學生通過語言文字傳播中華民族精神的情感體驗,，從而達到陶冶高尚情操的目的。

（1）通過網(wǎng)絡(luò)進行少兒文學作品欣賞活動,，激發(fā)和培養(yǎng)學生對文學作品的興趣,，提高學生對學習和掌握漢語言文字的認識。

（2）開發(fā)漢語言文字的感知力,，體驗語言文字的美感,。

（3）能自然地、有表情地,、有感情的朗讀課文和少兒文學作品,，樂于參與學校組織的校內(nèi)、外活動,。

（4）培養(yǎng)學生樂觀的學習態(tài)度和團結(jié)友愛精神,。

（5）通過播放學生每次活動的實況視頻片段，使學生認識到自己的優(yōu)缺點,，激發(fā)學生的表現(xiàn)欲望,，從而達到提高學生對課外活動的參與興趣。

（6）從小培養(yǎng)學生對文學作品的感受與鑒賞的能力。

（7）通過本人的《綠色原野》網(wǎng)站,，展示現(xiàn)代科技信息教學模式和現(xiàn)代信息技術(shù)使用手段,。讓學生感受到現(xiàn)代信息技術(shù)的快捷性和可利用性；讓學生認識到現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)科技知識的重要性和必要性,，激發(fā)學生渴望掌握現(xiàn)代科學技術(shù)的學習興趣,，培養(yǎng)學生的認知能力。

（8）通過網(wǎng)絡(luò)安全教育專題講座,，向?qū)W生疏導正確的網(wǎng)絡(luò)使用觀念,，有效地強化學生健康的網(wǎng)絡(luò)理念，從真正意義上做到“健康+健康”的學生健康理念培養(yǎng),。

（9）每周安排一節(jié)通過電子計算機利用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)向?qū)W生展示班級課堂,、課外活動內(nèi)容的活動課。使班級教學活動有條不紊的進行,。

（10）具體活動安排是根據(jù)語文課程進展情況和學生的課后掌握情況隨機待定,。

語文興趣小組活動工作計劃 語文興趣活動小組活動計劃篇四

社團本著培養(yǎng)學生興趣及特長、張揚學生個性的教學理念,，同時培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神,、合作意識和綜合實踐能力，促進第一課堂的教學,，豐富學生的課外生活,，開放學生的視野，提高學生學習語文的興趣和能力,，激發(fā)學生的語文興趣和探索的求知欲望,，在不知不覺中將學生引進奇妙的語文世界之中。

培養(yǎng)學生興趣愛好,，張揚學生的個性，讓學生在活動中學習語文知識,，增長能力,，提高語文素養(yǎng)。

1,、多采取游戲式的教學,，引導學生樂于參與語文活動中來。2,、結(jié)合學生的生活實際選擇適合的教學內(nèi)容,，讓學生走進生活走進語文。

（一）活動時間及地點

由班級同學自愿報名參加,，趣味語文社團具體活動有：趣味語文題競賽,、好書推薦會、分享趣味語文故事等,，活動兩周舉行一次,，時間定在周二下午大課間進行,，地點定在本班教室。要求學生遵守輔導時間,，不遲到早退,，有事不能參加，須向輔導老師請假,，無故缺席三次的當自動退出,。積極參與小組的學習、討論,、交流,，大膽發(fā)表自己的觀點。

（二）活動具體時間及內(nèi)容

第二,、四周趣味語文題第六,、八周趣味語文題第十、十二周語文趣味故事分享十四,、十六周好書推薦會十七周總結(jié)表彰

xxx,、xxx、xxx

通過本學期的這次趣味語文社團活動,，我相信一定能讓組內(nèi)的每位學生在語文基礎(chǔ)知識,、基本技能、綜合實踐能力方面等都有一個大的提高,，并在各個方面都能得到良好的發(fā)展,。

語文興趣小組活動工作計劃 語文興趣活動小組活動計劃篇五

我本著培養(yǎng)學生興趣及特長、張揚學生個性的教學理念,， 同時培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神,、合作意識和綜合實踐能力，努力造就德,、智,、體、美,、勞,、全面發(fā)展的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)者和接班人，促進第一課堂的教學,，豐富學生的課外生活,，開放學生的視野，提高學生學習語文的興趣和能力,，激發(fā)學生閱讀和寫作的熱情,，掌握一定的閱讀、寫作及口語交際的知識和技巧，極大限度地盡快提高學生的語文學習興趣和語文能力,。

第一,、選材貼近校園、貼近生活,、貼近學生,。

第二、傳授趣味性,、知識性,、人文性和文學性相結(jié)合。

第三,、活動內(nèi)容緊扣語文新課程標準的要求,。

依據(jù)每個年級的語文學科特點及學段目標，努力加強課后管理,，發(fā)展學生對社會的責任感,，培養(yǎng)學生的聽、說,、讀,、寫能力，從而豐富學生的思維和想象力,，以全面提高學生的語文素養(yǎng),。根據(jù)各個年級學生的特點，結(jié)合新課程標準的要求,，我特制定學校語文興趣小組計劃安排如下：

（一）活動隊伍組織及活動時間

各班分別從班級里挑選出6名同學參加興趣小組 ,，時間基本定在每周的星期三和星期五下午第三節(jié)課。

（二）活動具體時間及內(nèi)容

第一周 字詞,，多音字

第二,、三、四周 句子練習

第五周 標點符號

第六周 排序

第七八周 成語積累 歇后語積累

第九周 古詩積累

第十,，十一周 閱讀指導

十二十三周 作文指導

（三）積極準備趣味語文競賽活動,，對優(yōu)秀學生進行重點培養(yǎng)訓練，訓練的重點是閱讀和作文兩大方面 ,。積極輔導，爭取在學校競賽中取得好成績,。

（四）小組成員名單（上交教導處）

通過本學期的這次興趣小組活動,，我相信一定能讓各班小組內(nèi)的每位學生在語文基礎(chǔ)知識、基本技能,、綜合實踐能力方面等都有一個大的`提高,，并在各個方面都能得到良好的發(fā)展 。