作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,，就有可能用到教案,，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢,？以下是小編收集整理的教案范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。
完整的美術(shù)教案篇一
1．掌握一種有趣的圖畫(huà)方式,，豐富表現(xiàn)手段。
2．畫(huà)一幅較有趣味的變大的畫(huà),，獲得一次記憶與想象的訓(xùn)練,。
3．在充滿情意的學(xué)習(xí)中受到一次環(huán)境保護(hù)的教育。
教學(xué)重點(diǎn)：探究怎樣從小畫(huà)不斷拓展成一幅大畫(huà),。
教學(xué)難點(diǎn)：使已畫(huà)的形象與未畫(huà)的內(nèi)容相關(guān)連,。
教學(xué)程序：
1.看老師這有一幅畫(huà)，都畫(huà)了什么呢,？
2.老師想把這幅畫(huà)變大,，怎么變呢,？老師有秘訣,，出示教材中的兒歌：加一加，添一添,，畫(huà)完這邊畫(huà)那邊,。看一看,，連一連,，小景變作大畫(huà)面。
3.老師播放兒歌并展示小畫(huà)變大的過(guò)程,。提問(wèn),，小畫(huà)變大了嗎,？
4.板書(shū)課題：由小變大的畫(huà)
1.老師出示一張小畫(huà)。提問(wèn),，這張小畫(huà)往上,、下、左,、右方向發(fā)展可以添畫(huà)些什么內(nèi)容呢,？
2.老師示范在這張小畫(huà)一旁添畫(huà)，提問(wèn)同學(xué)們還可以添畫(huà)其他的內(nèi)容嗎,？
3.請(qǐng)幾位同學(xué)上臺(tái)添畫(huà),，教師點(diǎn)評(píng)。
4.小結(jié)：大膽聯(lián)想,，擴(kuò)大場(chǎng)景,。
1.老師與同學(xué)一起完成找一找的游戲。把已經(jīng)畫(huà)好的大畫(huà)中的幾塊小畫(huà)移出,。請(qǐng)學(xué)生將他們復(fù)原并說(shuō)出理由,。
2.找一找哪個(gè)是有小變大的畫(huà)。
3.小結(jié)：合理聯(lián)想,，擴(kuò)大場(chǎng)景,。
1.介紹兩種基本繪畫(huà)形式。在拆開(kāi)的小紙盒上添畫(huà)及在多張小紙片上添畫(huà),。
2.總結(jié)繪畫(huà)步驟：從其中一小塊開(kāi)始,，逐漸添畫(huà)變大。
1.可以以個(gè)人的形式在自帶的小紙片或紙盒的反面進(jìn)行繪畫(huà),。
2.也可以幾個(gè)同學(xué)為一小組,，共同完成。
3.教師巡回指導(dǎo),。
1.說(shuō)一說(shuō)你畫(huà)的是什么,？怎樣添畫(huà)的？你覺(jué)得自己畫(huà)得怎么樣,？
2.學(xué)生互評(píng),。
3.總結(jié)。
完整的美術(shù)教案篇二
平平穩(wěn)穩(wěn)
1課時(shí)
造型表現(xiàn)
1,、理解對(duì)稱或勻衡的原理,找出我們周圍的對(duì)稱或均衡的物體,。
2、運(yùn)用物體的對(duì)稱或均衡原理,通過(guò)剪紙,、拼貼,、繪畫(huà)等手段把自己的感覺(jué)表現(xiàn)出來(lái)。
1,、理解感受物體的對(duì)稱或均衡的表現(xiàn)形式,。
2,、用各種材料來(lái)表現(xiàn)對(duì)均衡的感受。
水彩筆 油畫(huà)棒 彩色紙 剪刀 膠水等
一,、組織教學(xué)：檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備情況
二,、講授新課：
1、導(dǎo)入：用投影儀放一組圖片,，讓學(xué)生觀察這些圖片中的物體造型有什么特點(diǎn),？
師：對(duì)稱、均衡的物體給人以莊重,、嚴(yán)肅,、整齊、平穩(wěn)的感覺(jué),。
2,、發(fā)展階段：
引導(dǎo)學(xué)生感受均衡：中心線兩邊的圖形、色彩雖不相同,，但在視覺(jué)上有平衡感,。
3、小組討論：請(qǐng)同學(xué)找一找日常生活中哪些物體是對(duì)稱或均衡的,，小組個(gè)別同學(xué)匯報(bào),。
師：這些對(duì)稱的或給人以平衡感的物體、圖片,，都給人平穩(wěn),、莊重、整齊的感覺(jué),。
三,、學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)：
作業(yè)布置：我們可以用繪畫(huà),、剪紙,、拼貼等方式完成一幅表現(xiàn)對(duì)稱或均衡感受的作品。
四,、：表?yè)P(yáng)優(yōu)秀作業(yè),。
五、課外拓展：可用小組合作完成,，還可以用立體折紙或泥塑形式完成作業(yè),。
完整的美術(shù)教案篇三
單元主題:《讓家園更美好》
課題:《我和動(dòng)物交朋友》
一,、學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)習(xí)任務(wù)分析
《我和動(dòng)物交朋友》是人教版小學(xué)《品德與生活》第四冊(cè)第二單元《讓家園更美好》第四課的學(xué)習(xí)內(nèi)容,。在學(xué)習(xí)本課的同時(shí)，要求學(xué)生充分聯(lián)系生活的經(jīng)驗(yàn)和結(jié)合多媒體課件進(jìn)行相關(guān)的知識(shí)學(xué)習(xí),，相關(guān)的歌曲與圖片,、視頻資源,、美術(shù)資源進(jìn)一步與多媒體資源配合，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和審美能力的同時(shí),，升華本課的思想教育內(nèi)容,。
二、學(xué)習(xí)者分析
本課時(shí)的教學(xué)對(duì)象是小學(xué)二年級(jí)的學(xué)生,，二年級(jí)的學(xué)生對(duì)周圍的事物好奇心極強(qiáng),，所以對(duì)于動(dòng)物都帶有好奇而且渴望與之親近的心理，而且在日常生活中學(xué)生經(jīng)常與動(dòng)物接觸,，所以有關(guān)動(dòng)物的知識(shí)是與他們生活息息相關(guān)的,。只不過(guò)學(xué)生對(duì)于如何能友好地和動(dòng)物相處，那些行為是傷害和戲弄?jiǎng)游锏恼J(rèn)識(shí)都很膚淺,，甚至不了解,。
在本課中注意利用多媒體資源創(chuàng)設(shè)一定的教育情景，不僅把學(xué)生的積極性調(diào)動(dòng)起來(lái),，而且更能引導(dǎo)學(xué)生重新關(guān)注身邊的動(dòng)物,。學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性被提高；學(xué)生在自主,、合作,、探究學(xué)習(xí)中，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣,，培養(yǎng)學(xué)生有一顆感恩,、善良的心，懂得珍愛(ài)生命,。
三,、教學(xué)目標(biāo)
1、認(rèn)知目標(biāo):
讓學(xué)生通過(guò)多媒體這一平臺(tái),認(rèn)識(shí)生活中各種各樣的的動(dòng)物(同時(shí)拓了有關(guān)仿生學(xué)的知識(shí)),把自己喜歡動(dòng)物的原因與伙伴分享,，了解動(dòng)物與人類間的友好關(guān)系,。從而懂得如何保護(hù)、愛(ài)護(hù)動(dòng)物朋友,，使學(xué)生通過(guò)本課題的學(xué)習(xí)能擁有在生活中明辨是非的能力,養(yǎng)成基本的文明行為,，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生初步的環(huán)保意識(shí)。
2,、能力發(fā)展目標(biāo):
在學(xué)習(xí)交流有關(guān)動(dòng)物知識(shí)的同時(shí),提高學(xué)生的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,,；培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察、認(rèn)真聽(tīng),、樂(lè)于與同伴交流展現(xiàn)自我的能力,，突現(xiàn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的小主人的愿望；培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和小組協(xié)作學(xué)習(xí)的能力,。
3,、情感目標(biāo)：
讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中懂得有一顆感恩的心,、善良的心、無(wú)私的心,，愛(ài)護(hù)我們的動(dòng)物朋友,，明白戲弄、殘殺動(dòng)物的行為都是不對(duì)的,。認(rèn)識(shí)動(dòng)物是我們的好幫手,，好朋友，尊重動(dòng)物,，珍愛(ài)生命,，我們才能和動(dòng)物永遠(yuǎn)交朋友，地球才會(huì)更和諧美麗,。
四,、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1,、教學(xué)重點(diǎn)：
a)通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生知道動(dòng)物是人類的好朋友,，喜歡和動(dòng)物交朋友。
b)引導(dǎo)學(xué)生能夠善待動(dòng)物,，知道戲弄?jiǎng)游锏男袨槭清e(cuò)誤的,。培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)動(dòng)物動(dòng)物的意識(shí)。
2,、教學(xué)難點(diǎn)：
引導(dǎo)學(xué)生能夠善待動(dòng)物,，知道戲弄?jiǎng)游锏男袨槭清e(cuò)誤的。培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)動(dòng)物動(dòng)物的意識(shí),。
五,、教學(xué)設(shè)計(jì)思路
《品德與生活》是一門較為開(kāi)放、靈活,、實(shí)在的學(xué)科,，它以生活、社會(huì)現(xiàn)象為藍(lán)本,，促使學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活,、體現(xiàn)生活，最終達(dá)到使學(xué)生形成良好的情感態(tài)度和正確的價(jià)值觀為目的,，所以品德教學(xué)過(guò)程中的每一個(gè)環(huán)節(jié),，都可以是學(xué)生學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。本課的教學(xué)設(shè)計(jì)思路正是根據(jù)《品德與生活》的學(xué)科特點(diǎn),，結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容的特點(diǎn)以及學(xué)生固有的知識(shí)特點(diǎn),，我把課程安排了五個(gè)環(huán)節(jié)：
i.創(chuàng)設(shè)情景、激發(fā)思維。
⑴師：小朋友,，你們想去動(dòng)物園嗎？（出示課件：動(dòng)物園,，以可愛(ài)的動(dòng)物畫(huà)面吸引孩子的注意力,，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)從心中產(chǎn)生喜愛(ài)之情）
⑵師：小朋友你們看到這么多可愛(ài)的動(dòng)物時(shí),，心里有什么想法,？（引出課題學(xué)習(xí)）
ii.暢所欲言、奏響共鳴,。
⑴那你們喜歡和什么動(dòng)物交朋友?。窟@又是為什么呢,？
⑵你們和動(dòng)物相處的時(shí)候有沒(méi)有發(fā)生一些有趣的事呢,？誰(shuí)來(lái)和大家分享一下？⑶同學(xué)們說(shuō)得真好,！的確,，動(dòng)物給我們的帶來(lái)了許多歡樂(lè)，而且還給我們帶來(lái)了許多幫助呢,，同學(xué)們,，你們知道動(dòng)物是怎樣幫助我們的嗎？
（4）師小結(jié)：同學(xué)們真會(huì)觀察,，對(duì)小動(dòng)物給我們的幫助可多呢,，老師也想分享一下我的發(fā)現(xiàn)。（出示課件：仿生學(xué)）
3,、激起欲望,、實(shí)踐感悟。與小白兔進(jìn)行親密接觸,。
⑴今天有一位小動(dòng)物朋友來(lái)到我們的課堂想和大家交朋友,，你們猜猜它是誰(shuí)呢？
（出示小白兔）
⑵師：多么可愛(ài)的小兔呀,！同學(xué)們,，看到這位動(dòng)物朋友你有什么想法？（生：想摸一摸它）
⑶（師把耳朵湊近小兔）呀,，小兔剛對(duì)老師說(shuō),，因?yàn)樗谝淮魏屯瑢W(xué)們相處所以有些害怕，那么我們?cè)诤托⊥孟嗵幍臅r(shí)候應(yīng)該怎樣對(duì)待它呢,？
⑷小組輪流與小兔進(jìn)行親密接觸,。
4、長(zhǎng)頸鹿媽媽的訴說(shuō)：升華認(rèn)識(shí)、引導(dǎo)行動(dòng),。
⑴（哭聲引出視頻：長(zhǎng)頸鹿媽媽的訴說(shuō)）聽(tīng)了這個(gè)故事,，你有什么感受？這樣的行為對(duì)嗎,？
⑵再聽(tīng)一個(gè)故事,，聽(tīng)一聽(tīng)故事里的小朋友的行為對(duì)嗎？（故事小鳥(niǎo)回家）⑶,、那么怎樣對(duì)待動(dòng)物,，才是真正友好的行為？（小組討論）
⑷,、做一做,、比一比：判斷題,。（鞏固與反饋）
出示視頻讓孩子進(jìn)行判斷哪些對(duì)待動(dòng)物行為是對(duì)的哪些行為是不對(duì)的,。
⑸小結(jié)：對(duì),，孩子們,，動(dòng)物是我們的朋友,，我們應(yīng)該好好保護(hù)它，愛(ài)護(hù)它,，千萬(wàn)不要做戲弄或傷害動(dòng)物的事情,。
5,、總結(jié)：和諧家園共同創(chuàng),！
⑴,、小朋友,，學(xué)到這里,，你有什么收獲呢,？
⑵、活動(dòng)：放動(dòng)物朋友回歸自然（那么你們覺(jué)得動(dòng)物怎樣才會(huì)最快樂(lè)呢,？生答：回到大自然中去，對(duì)，那么我們就把動(dòng)物們送回大森林去好嗎,？（flash游戲,、美術(shù)貼圖）
⑶,、作業(yè)：送金魚(yú)回大自然（老師給每位同學(xué)分發(fā)一條小金魚(yú),，請(qǐng)同學(xué)們利用周末把小金魚(yú)放回大自然）
六,、依據(jù)的理論：
本課主要通過(guò)學(xué)生在各個(gè)活動(dòng)中進(jìn)行感悟,、交流,、實(shí)踐,、合作學(xué)習(xí)和在教師的引導(dǎo)、考評(píng),，使學(xué)生懂得如何愛(ài)護(hù)動(dòng)物,、如何使人和動(dòng)物和諧相處。讓學(xué)生從感悟,、交流中學(xué),，此外，在本課時(shí)中還體現(xiàn)了合作學(xué)習(xí),。
七,、信息技術(shù)應(yīng)用分析：
本課時(shí)運(yùn)用了多媒體資源和動(dòng)物實(shí)物進(jìn)行教學(xué),，把各種各樣的小動(dòng)物帶到課堂上來(lái)，呈現(xiàn)在學(xué)生面前,，創(chuàng)設(shè)了學(xué)生喜愛(ài)的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)內(nèi)容,，把品德文本和動(dòng)物動(dòng)畫(huà)、有趣聲音視頻合二為一,，從視覺(jué),、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)調(diào)動(dòng)了學(xué)生濃濃的學(xué)習(xí)興趣,，體現(xiàn)課堂學(xué)習(xí)的快樂(lè),。學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，通過(guò)多媒體情景導(dǎo)入,，認(rèn)知交流學(xué)習(xí),，體現(xiàn)合作交流的快樂(lè)。
八,、教學(xué)反思
1,、教學(xué)評(píng)價(jià)
學(xué)習(xí)興趣：從教學(xué)的設(shè)計(jì)來(lái)看，教學(xué)環(huán)節(jié)很緊湊,，一環(huán)緊扣一環(huán)，教學(xué)中的活動(dòng)設(shè)計(jì)也很有技巧，能從學(xué)生的好奇心與求知欲的角度考慮，教師能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使全體學(xué)生都能主動(dòng),、有效地投入到活動(dòng)中去。
教學(xué)環(huán)境：在教學(xué)中，周老師能緊緊地圍繞教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重難點(diǎn)展開(kāi)教學(xué)，學(xué)生積極性很高,，課堂氣氛好,，教學(xué)效果較為理想,。同時(shí)在老師與學(xué)生的交流。
完整的美術(shù)教案篇四
1,、 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣和愛(ài)好,，充分認(rèn)識(shí)“生活中處處存在美,、關(guān)鍵要靠我們的眼睛去發(fā)現(xiàn)”（羅丹語(yǔ)）。
2,、 引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)細(xì)致的觀察,，感受校園環(huán)境及建筑的美感，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用繪畫(huà)知識(shí)表現(xiàn)校園環(huán)境,。
3,、 鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注社會(huì)、關(guān)注生活,，用自己的繪畫(huà)語(yǔ)言去發(fā)現(xiàn)美,、創(chuàng)造美。
1,、 風(fēng)景畫(huà)欣賞導(dǎo)入,。（復(fù)習(xí)構(gòu)圖、透視知識(shí)）
2,、 分組活動(dòng)寫生,、師生共同活動(dòng)。
3,、 課堂小結(jié),，學(xué)生自我評(píng)價(jià)、教師適當(dāng)點(diǎn)評(píng)總結(jié),。
1,、課堂內(nèi)。
老師：同學(xué)們好，老師近日畫(huà)了一張風(fēng)景畫(huà),，大家想不想看一看,？
學(xué)生（齊聲）：想。 （老師展示風(fēng)景畫(huà),。） （學(xué)生驚嘆,，產(chǎn)生濃厚興趣。）
老師：請(qǐng)用你自己學(xué)過(guò)的美術(shù)知識(shí)對(duì)這幅畫(huà)進(jìn)行評(píng)析,。 （學(xué)生發(fā)言踴躍,，通過(guò)發(fā)言復(fù)習(xí)了透視、構(gòu)圖知識(shí),。） （老師對(duì)學(xué)生的發(fā)言給予鼓勵(lì),、肯定。）
老師：自然界處處存在美,，要靠我們自己去發(fā)現(xiàn)和表現(xiàn),。 （老師繼續(xù)展示自己在校園內(nèi)寫生的美術(shù)作品。）
學(xué)生（邊議論邊發(fā)言）：原來(lái)我們經(jīng)常生活的校園畫(huà)出來(lái)也這么美呀,！我也要畫(huà)一畫(huà)我們的校園,。（此時(shí)，學(xué)生探索美的興趣被激發(fā)了出來(lái)）
2,、課堂外 學(xué)生分組開(kāi)始校園寫生,，師生共同活動(dòng)。（教師循環(huán)指導(dǎo)）
3,、課堂內(nèi) 課堂小結(jié)——學(xué)生自我評(píng)析——老師點(diǎn)評(píng)總結(jié),。
通過(guò)對(duì)校園環(huán)境、人物以及校園內(nèi)各種活動(dòng)的繪畫(huà)表現(xiàn),，加深對(duì)校園豐富多彩的學(xué)習(xí)生活的體驗(yàn)以及自己與同學(xué),、老師之間的和諧關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)校園生活的情感,，并了解對(duì)相關(guān)環(huán)境,、人物活動(dòng)的最基本的造型語(yǔ)言和表現(xiàn)方法,。校園寫生課符合新課程理念,，導(dǎo)入課題生動(dòng)自然，學(xué)生興趣高漲,，分組寫生活動(dòng)中師生關(guān)系融洽,，繪畫(huà)積極性高，課堂小結(jié)中,，學(xué)生發(fā)言積極、氣氛熱烈，使我感到初一新生思維活躍,，語(yǔ)言表達(dá)能力強(qiáng),，對(duì)于學(xué)生的發(fā)言，我一個(gè)個(gè)給予肯定,，使每一個(gè)學(xué)生具有自信心,，促進(jìn)學(xué)生潛能、個(gè)性,、創(chuàng)造力等方面全面發(fā)展,。 通過(guò)這節(jié)課我感到課堂教學(xué)，課課都會(huì)有不同的情況發(fā)生,，這就要求老師具有應(yīng)變能力,，使課堂教學(xué)收放自如，以學(xué)生為本,，充分尊重學(xué)生的成長(zhǎng)需求,，體驗(yàn)需求和選擇的需求。
完整的美術(shù)教案篇五
1,鼓勵(lì)幼兒大膽構(gòu)圖和用色,畫(huà)出太空中表現(xiàn)傾斜漂浮的人物.
2,發(fā)展幼兒的觀察力,想象力,培養(yǎng)幼兒愛(ài)科學(xué)的情感.
油畫(huà)棒,深紫色,深藍(lán)色的水粉顏料.
1,欣賞與談話.
(1)觀察圖,問(wèn):你們看見(jiàn)了什么想到了什么
(2)誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)"神舟十號(hào)"的事(直接切入主題,激起話題,引發(fā)幼兒興趣和自豪感).
(3)"神舟十號(hào)"是由我國(guó)航空設(shè)計(jì)師自行設(shè)計(jì)的載人飛船,楊利偉叔叔乘著它遨游太空,實(shí)現(xiàn)了中華民族千年的飛天夢(mèng)想.
(4)下面,我們仔細(xì)看看太空人在太空上的模樣.出示圖片:(1)(2)(3)(4)他穿著什么樣的衣服戴著什么樣的帽子怎么活動(dòng)的(幼兒根據(jù)已知的知識(shí)回答問(wèn)題)
(5)師小結(jié):月球上沒(méi)有氧氣,是冰冷的世界,太空人穿著厚厚的太空服,戴著氧氣面罩.月球上沒(méi)有引力,所以太空人只能在空中飄來(lái)飄去.
2,師:今天,我們來(lái)學(xué)畫(huà)太空人.(師生共同操作討論,有幼兒分段進(jìn)行操作嘗試.)
(1)頭部?jī)A斜—軀干傾斜,穿太空衣.(教師提示:領(lǐng)子大,準(zhǔn)備戴太空帽,衣服厚而軟,用弧線組成.)
(2)穿防滑的太空鞋.(教師提示:大而厚.)
(3)戴太空帽(教師提示:和摩托車的帽子相似.)
3,、幼兒作畫(huà),，教師巡回指導(dǎo)。
完整的美術(shù)教案篇六
1,、學(xué)習(xí)用自制的印章蘸上顏料,，在指定的范圍內(nèi)印畫(huà)。
2,、對(duì)印畫(huà)活動(dòng)感興趣,。
1、選取粗細(xì)適中的胡蘿卜切段（5厘米左右）用圓截面作印章,，人手一個(gè),。
2、各種顏色的水粉顏料,，每一小組一盆,。
3、幼兒印畫(huà)的紙,，紙上畫(huà)一只小兔,，小兔的衣服自描。
1,、引出主體題：
老師：出示畫(huà)有小兔的紙,，用小兔的口吻告訴幼兒：小朋友，今天我要去參加小狗的生日paty,，可是我沒(méi)有好看的衣服,，挑來(lái)挑去挑了這件連衣裙，你們覺(jué)得漂亮嗎？
2,、幫小兔設(shè)計(jì)一件更漂亮的連衣裙,。
3、教師示范印畫(huà),。
老師：接著以小兔的口吻說(shuō)：哇,，你們想的辦法真棒，我的連衣裙上一下子有了這么多漂亮的圖案,，真漂亮?。】墒?，我不能一個(gè)人快樂(lè)啊,，我還有許多伙伴沒(méi)有漂亮衣服穿呢，你們給我的伙伴也做一件這么漂亮的衣裳好嗎,？媽咪愛(ài)&嬰網(wǎng)_幼兒園_教案_頻道
4,、請(qǐng)幼兒用胡蘿卜印畫(huà)，要求幼兒印在小兔的連衣裙的輪廓線內(nèi),，教師個(gè)別指導(dǎo),。
5、集體扮演小兔,，去小狗家,，參加生日paty。
