要寫(xiě)好演講稿，首先必須要了解聽(tīng)眾對(duì)象,，了解他們的心理,、愿望和要求是什么，使演講有針對(duì)性,，能解決實(shí)際問(wèn)題,。那么我們寫(xiě)演講稿要注意的內(nèi)容有什么呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼难葜v稿模板范文,，歡迎大家借鑒與參考,，希望對(duì)大家有所幫助。
教師的感人故事演講稿 教師感人故事演講稿三分鐘篇一
今天,，我懷著十分激動(dòng)的心情,，向大家講述我校常老師的先進(jìn)事跡。常老師是一位在農(nóng)村任教近30年的老教師,，在鄉(xiāng)村教育這一平凡的崗位上,，她清貧而充實(shí)，溫和而堅(jiān)定,，平凡而激越,。她幾十年如一日，讓平凡的工作變得不平凡,，為的就是這一方熱土,，這千家萬(wàn)戶的孩子，這迎風(fēng)翻飛,，高高揚(yáng)起的責(zé)任,。
我剛來(lái)到這所小學(xué)時(shí)，就為常老師的工作精神而折服,，大家常常說(shuō)她是一位“工作狂”,。不論寒冬酷暑,，常老師總是第一個(gè)到校，最后一個(gè)離校,。批改的作業(yè),，我校沒(méi)有一位老師不佩服。學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)她是交口稱贊：“把孩子交給你,，我們一百個(gè)放心,。”家長(zhǎng)們都爭(zhēng)著把孩子送給她教,。
后來(lái),，通過(guò)同事的介紹，我漸漸對(duì)常老師的了解多了,。原來(lái),，常老師是一位老民師，在邊遠(yuǎn)的農(nóng)村小學(xué)工作了有20多年,，調(diào)來(lái)中心小學(xué)時(shí)間也不長(zhǎng),。當(dāng)時(shí)的那所小學(xué)教室簡(jiǎn)陋，沒(méi)有桌凳,，常老師就帶著孩子,，用泥巴和土坯壘起桌凳;沒(méi)有黑板，用木板釘起黑板;老師少,，就進(jìn)行復(fù)式教學(xué),。在繁重的教學(xué)任務(wù)前，她再苦不叫苦,，再累不叫累,。有的學(xué)生因年齡小，家務(wù)活多,，不能整天上課,，她就背著小黑板，到家給孩子補(bǔ)課,。
有一件事令我深深感動(dòng),。在九十年代初，我們這兒開(kāi)展了掃盲運(yùn)動(dòng),，常老師接受了一個(gè)大村的任務(wù),。那是一個(gè)寒冷的冬天，上課的時(shí)間正好趕上了大雪,。因?yàn)槔?，學(xué)員們都不愿意來(lái)上課了。這時(shí),，常老師背上教材,，扛上一塊小黑板,，迎著風(fēng)雪出發(fā)了。她一個(gè)村莊一個(gè)村莊地走,，教完一個(gè),，再教下一個(gè)，一天要走三四個(gè)村莊,。學(xué)員們被常老師感動(dòng)了，說(shuō)：“我們?nèi)绻缓煤脤W(xué),，別的不說(shuō),，至少對(duì)不起常老師!”后來(lái)，她的這個(gè)小組再也沒(méi)人缺過(guò)課,。常老師的掃盲工作受到了縣委縣政府的嘉獎(jiǎng),。當(dāng)我和她說(shuō)起這件事時(shí)，常老師淡淡一笑：“沒(méi)什么,，只是盡自己的一份責(zé)任而已,。”
是呀,，“盡自己的責(zé)任而已”,，一句話中，讓我們看到了常老師多么高尚的師德,。
親身感受了常老師對(duì)孩子的諄諄教導(dǎo),，我才真正懂得什么是“為人師如為人父母?！背＠蠋煂?duì)待那些調(diào)皮,、不愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子特別有耐心。經(jīng)常找他們談話,，犧牲自己休息的時(shí)間,，給他們開(kāi)小灶。晚上,，我到她家竄門(mén)時(shí),，常看到常老師在為這些學(xué)生批改作業(yè),，研究教育他們的方法,。
常老師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)真是無(wú)微不至。記得她們班上有一位孤兒,，常老師經(jīng)常在生活上關(guān)心她,。一個(gè)冬天的早上，常老師發(fā)現(xiàn)這位學(xué)生,，衣著單薄,，被凍得瑟瑟發(fā)抖,，她立即帶著這個(gè)學(xué)生，到商店里買(mǎi)了一件新棉襖,。要知道,，常老師平時(shí)，自己都舍不得買(mǎi)件新衣服,。
常老師對(duì)學(xué)生的真誠(chéng)關(guān)愛(ài),，也深深感染著她的學(xué)生們。她教過(guò)的學(xué)生,，一說(shuō)起她,，都發(fā)出由衷的贊嘆。記得有一次,，常老師不小心摔傷了,，在家休息。這可急壞了她的孩子們,，他們將自己的零花錢(qián)湊起來(lái),，買(mǎi)來(lái)營(yíng)養(yǎng)品，一起來(lái)看望老師,。有的孩子沒(méi)有錢(qián),，就偷偷從家里拿來(lái)雞蛋送給老師。其他老師都非常羨慕,，甚至還有些嫉妒,，但也打心眼里佩服她。
當(dāng)常老師得知我要說(shuō)說(shuō)她的先進(jìn)事跡是,，她卻說(shuō)：“我有什么可說(shuō)的,，沒(méi)有高超的教學(xué)技藝，也沒(méi)有出色的教研成果,，還是多寫(xiě)寫(xiě)別人吧,。”不過(guò),，還是應(yīng)常老師的要求,，沒(méi)有說(shuō)出她的真名。最后,，讓我用一首小詩(shī)來(lái)表達(dá)對(duì)常老師的敬意吧!同時(shí),，也與大家共勉。
謝謝大家!
教師的感人故事演講稿 教師感人故事演講稿三分鐘篇二
地動(dòng)山搖,。他弓著身子,，張開(kāi)雙臂緊緊地趴在課桌上，伴著雷鳴般的響聲,，冰雹般的磚瓦,、灰塵,、樹(shù)木紛紛墜落到他的頭上、手上,、背上,，熱血頓時(shí)奔涌而出;他咬著牙，拼命地?fù)巫≌n桌,，如同一只護(hù)衛(wèi)小雞的母雞,，他的身下蜷伏著四個(gè)幸存的學(xué)生，優(yōu)秀教師事跡演講稿而他張開(kāi)守護(hù)翅膀的身軀定格為永恒……5月13日22時(shí)12分,，當(dāng)搜救人員從四川省德陽(yáng)市漢旺鎮(zhèn)東汽中學(xué)教學(xué)樓坍塌的廢墟中搬走壓在他身上最后一塊水泥板時(shí),，所有搶險(xiǎn)人員都被震撼、落淚,。
他叫譚千秋，他用自己51歲的寶貴生命詮釋了愛(ài)與責(zé)任的師德靈魂,，被湖南省委書(shū)記張春賢譽(yù)為“英雄不死,，精神千秋!”
村里有名的“大孝子”
1957年8月，譚千秋出生在祁東縣步云橋鎮(zhèn)巖前村,。他的父母老實(shí)善良,，有5個(gè)兒女，他排行老大,，由于家境貧寒,，每頓飯都是以紅薯、豆子等雜糧為主,，只有一點(diǎn)點(diǎn)米飯,，他總是將米飯讓給弟弟妹妹吃，自己和父母吃紅薯,。
譚千秋深信只有知識(shí)才能改變命運(yùn),，他學(xué)習(xí)非常刻苦,，村民都將他作為“勤學(xué)楷?！苯逃⒆印閷W(xué)好英語(yǔ),，他將英語(yǔ)單詞寫(xiě)好貼在墻上,，睡覺(jué)時(shí)就記，記不上就點(diǎn)亮燈看一下再記,。1975年夏,，他高中畢業(yè)回家務(wù)農(nóng)，但他沒(méi)有放松學(xué)習(xí),，白天跟大家一起出集體工,，晚上學(xué)習(xí)到次日凌晨,，勞模事跡演講稿困了就用毛巾沾點(diǎn)冷水敷在臉上。兩年后,，他成了一名代課教師,。
1978年夏，譚千秋考上了湖南大學(xué),。1982年大學(xué)畢業(yè),，主動(dòng)報(bào)名到四川東方汽輪廠職工大學(xué)當(dāng)了一名“支邊”教師。
譚千秋成家立業(yè)后,，考慮到三個(gè)弟弟都在農(nóng)村,，他一人承擔(dān)起贍養(yǎng)父母的義務(wù)，還花錢(qián)為家里裝了電話,，并竭盡全力幫助弟弟妹妹,。
大弟弟譚繼秋在家種地收入甚微，便借了幾千元買(mǎi)了一臺(tái)三輪車跑運(yùn)輸,。1993年夏季的一天,，不慎車翻人傷，花去了幾千元醫(yī)藥費(fèi),。舊債未還,，又添新債。譚千秋聞?dòng)嵑?，立即給弟弟寄來(lái)20xx元錢(qián),，還寫(xiě)信安慰弟弟，只要人沒(méi)事就好,，并要弟弟到他那去散散心,。車禍對(duì)譚繼秋身體影響很大，但為了生計(jì),，不得不到云南打工,，譚繼秋便寫(xiě)信鼓勵(lì)弟弟，還在信中夾寄了40元錢(qián),。譚繼秋和二弟都沒(méi)房住,，兩兄弟建了房，譚千秋給每位弟弟資助3000元,。
20xx年6月,，父親不幸患上骨髓癌。教師先進(jìn)事跡演講稿譚千秋立即回老家召開(kāi)家庭會(huì),，他體諒弟弟都在農(nóng)村,，家境不好，便主動(dòng)要求負(fù)擔(dān)父親的醫(yī)療費(fèi)。他怕弟弟和弟媳不同意,，便找了個(gè)借口：“我在家時(shí)間少,，平時(shí)你們照顧父母很辛苦，就給我一個(gè)盡孝的機(jī)會(huì)吧!”兄弟們拗不過(guò)他,，只好同意,，父親住院花去醫(yī)療費(fèi)2萬(wàn)多元，他一人承擔(dān),。譚千秋工資不高,，生活非常節(jié)儉，他衣著樸素,，大熱天連冰棒和礦泉水也舍不得買(mǎi),，口干了他便到附近找井水解渴。他幾年才回家一次,，因車費(fèi)太貴,，來(lái)回一次要20xx多元，他便將這些錢(qián)省下來(lái)支援家里,，幫助別人,。
“到祖國(guó)最需要的地方去”
譚千秋為人正直，富有愛(ài)心,，很有正義感,。還在念小學(xué),，他就特別喜歡幫助別人,，如果在放學(xué)時(shí)下雨，他一定會(huì)把雨傘讓給沒(méi)帶傘的同學(xué),，自己則淋著雨回家,。
巖前村現(xiàn)任村支書(shū)譚永生與譚千秋是小學(xué)同班同學(xué)，關(guān)系很好,。一次,，譚永生和另一個(gè)同學(xué)打架，他正好路過(guò),，譚永生叫他來(lái)幫架,。沒(méi)想到他跑過(guò)來(lái)，不但沒(méi)幫譚永生,，反而將他們拉開(kāi)：“都是同學(xué),，不好好相處，打什么架啊!”隨后,，耐心地做兩人的工作,，直到他們握手言和。
高中畢業(yè)后，村里許多村民不識(shí)字,，他便向村干部建議,，辦起了掃盲夜校。優(yōu)秀干部事跡匯報(bào)會(huì)演講稿他主動(dòng)當(dāng)起了教師,，白天出工,，晚上義務(wù)為村民上課，手把手地教村民寫(xiě)字,，學(xué)文化,，他讓不少一字不識(shí)的村民能看懂報(bào)紙，懂得如何科學(xué)種田,。
譚千秋多才多藝,，會(huì)吹笛子，拉二胡,，寫(xiě)歌詞……為活躍村民的文化生活,，他與幾個(gè)年輕人組成村文藝宣傳隊(duì)，晚上自編自演文藝節(jié)目,，宣傳黨的方針政策,，表?yè)P(yáng)村里的好人好事，批評(píng)賭博,、不尊老愛(ài)幼等社會(huì)不良現(xiàn)象,，成為村民喜愛(ài)的一道“文化大餐”。有一天晚上,，他和譚永生參加村里的文藝表演,，來(lái)不及吃晚飯，便帶上兩個(gè)紅薯：“來(lái),，快吃,，我剛從家里吃過(guò)了?！钡诙?，譚永生才從他弟弟那里得知，他當(dāng)晚在家里根本沒(méi)吃晚飯,。
譚千秋熱心社會(huì)公益事業(yè),，村里修路、建校,，他都捐了款,。他對(duì)學(xué)生非常關(guān)心，哪怕是操場(chǎng)上有一顆小石子,，他都要撿開(kāi),，怕學(xué)生玩耍的時(shí)候摔倒。哪位學(xué)生有困難，他就盡力相助;學(xué)生沒(méi)吃飯,，他會(huì)將學(xué)生叫到自己家里做飯給學(xué)生吃;學(xué)生身體不舒服,，他會(huì)掏錢(qián)帶學(xué)生去醫(yī)院看病，被同事們譽(yù)為“最疼愛(ài)學(xué)生的人”,。他經(jīng)常教育弟弟妹妹要樂(lè)于助人,，在他的熏陶下，弟弟妹妹總是去幫助別人,，妹妹和妹夫曾一年供養(yǎng)了五個(gè)貧困孩子上學(xué)!他的人格魅力還深深地影響了下一代,，他的大女兒以優(yōu)異的成績(jī)考上了北京大學(xué)法學(xué)院，她說(shuō)一定要用法律為眾多受害者討回公道,。
譚千秋經(jīng)常教育學(xué)生：“做人最重要的是要有社會(huì)責(zé)任感,。”檢察院機(jī)關(guān)集體先進(jìn)事跡材料1982年6月大學(xué)畢業(yè)后,，學(xué)校準(zhǔn)備讓他留校任教,。當(dāng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)征求他的意見(jiàn)時(shí)，他主動(dòng)請(qǐng)纓：“我要到祖國(guó)最需要的地方去!”“學(xué)校也需要人才啊,?！鳖I(lǐng)導(dǎo)反復(fù)做他的工作。當(dāng)他得知四川東方汽輪廠職工大學(xué)急需教師時(shí),，便立即申請(qǐng)到那里去,，一個(gè)月后，他如愿以償?shù)胤峙涞皆撔９ぷ?，在那里一干就?0xx年,。
1996年，一個(gè)朋友準(zhǔn)備把譚千秋調(diào)回衡陽(yáng),，待遇從優(yōu),，被他婉言拒絕,。父母見(jiàn)他離家太遠(yuǎn)太孤單,，極力勸說(shuō)他回來(lái)，他便耐心地對(duì)父母說(shuō)：“湖南培養(yǎng)了我,，四川養(yǎng)育了我,，還是在四川多干幾年再說(shuō)吧?！焙髞?lái),，汕頭、韶關(guān)有關(guān)單位高薪聘他去工作,，他還是選擇留在四川,，直到將自己的一切獻(xiàn)給了這片熱土。
張開(kāi)守護(hù)的翅膀
5月12日，一個(gè)黑色的日子!
清晨,，天空陰沉沉的,。
下午2點(diǎn)多鐘，譚千秋在教室上課,，他正講得起勁時(shí),，房子突然劇烈地抖動(dòng)起來(lái)。地震!譚千秋意識(shí)到情況不妙,，立即喊道：“大家快跑,，什么也不要拿!快……”同學(xué)們迅速?zèng)_出教室，往操場(chǎng)上跑,。房子搖晃得越來(lái)越厲害了,，并伴隨著刺耳的吱吱聲，外面陣陣塵埃騰空而起……還有四位同學(xué)已沒(méi)辦法沖出去了,，譚千秋立即將他們拉到課桌底下,，自己弓著背，雙手撐在課桌上,，用自己的身體蓋著四個(gè)學(xué)生,。轟轟轟——磚塊、水泥板重重地砸在他的身上,，房子塌陷了……
13日22時(shí)12分,，譚千秋終于被找到?！拔覀儼l(fā)現(xiàn)他的時(shí)候,，他雙臂張開(kāi)著趴在課桌上，人民醫(yī)生先進(jìn)事跡演講稿后腦被樓板砸得深凹下去,，血肉模糊,，身下死死地護(hù)著四個(gè)學(xué)生,，四個(gè)學(xué)生都還活著!”第一個(gè)發(fā)現(xiàn)譚老師的救援人員眼含熱淚，他說(shuō)，譚老師誓死護(hù)衛(wèi)學(xué)生的形象,，是他這一生永遠(yuǎn)忘不掉的?！暗卣饡r(shí),，眼看教室要倒，譚老師飛身?yè)涞搅宋覀兊纳砩??！被貞洰?dāng)時(shí)的情景，獲救的學(xué)生神情仍然緊張,。
同在一所學(xué)校任教的妻子張關(guān)蓉終于在次日清早見(jiàn)到了自己的丈夫,。她拉起丈夫的手臂，要給他擦去血跡時(shí),，丈夫僵硬的手指觸痛了她脆弱的神經(jīng),，她輕揉著丈夫的手指，痛哭失聲……張關(guān)蓉仔細(xì)地擦拭著丈夫的遺體,，蓬亂的頭發(fā)被細(xì)細(xì)地梳理成丈夫生前習(xí)慣的發(fā)型：“我的愛(ài)人,，讓我給你細(xì)細(xì)擦去手上的污泥，就像你曾經(jīng)溫柔地擦去我臉上的淚水,。我的愛(ài)人,，你寬闊的臂膀給了我棲息的港灣,，更給了大震中四個(gè)孩子生命的新岸,。男子漢也會(huì)累嗎,，衛(wèi)生局長(zhǎng)先進(jìn)事跡演講稿你怎么躺下就不再起來(lái)?讓我跪下來(lái)，依然和你保持最近的距離,，讓我為你溫暖冰涼的手指……”
張關(guān)蓉和譚千秋曾相約相親相愛(ài)到地老天荒,。地震前一天，丈夫給小女兒買(mǎi)了兩雙鞋子,、一條褲子,，她還問(wèn)丈夫?yàn)槭裁匆幌伦淤I(mǎi)了這么多，誰(shuí)知,，這似乎就預(yù)示了陰陽(yáng)永隔,。
“他肯定舍不得我們一家?！睆堦P(guān)蓉說(shuō),，將丈夫送到殯儀館火化時(shí)，鞭炮響了兩下就熄滅了,，似乎丈夫還在眷顧著她們母女,。如今，一歲半的女兒還不能理解這一噩耗,，她一直喊著要爸爸,。
汶川大地震發(fā)生后，譚千秋不少在湖南的老同學(xué)都焦急地與他聯(lián)系,。當(dāng)大家從媒體上得知他救人獻(xiàn)身的事跡后,，既感到悲痛又為他自豪。同班同學(xué),、湖南大學(xué)馬克思主義學(xué)院院長(zhǎng)柳禮泉追憶說(shuō)：“1978年,，我們一道考進(jìn)湖南大學(xué)。他同我一樣來(lái)自農(nóng)村,，都是享受國(guó)家助學(xué)金完成學(xué)業(yè)的,。他經(jīng)常對(duì)我說(shuō)，沒(méi)有國(guó)家的助學(xué)金,，我們這些農(nóng)村的孩子哪能完成學(xué)業(yè)?畢業(yè)后,，他主動(dòng)要求去邊遠(yuǎn)不發(fā)達(dá)的地區(qū)，一干就是20xx年，直至生命最后一刻,?！?/p>
中南大學(xué)教授張功耀得知他舍己救人的消息后，徹夜難眠：“我與譚千秋那代大學(xué)生被稱為‘天之驕子’,，單位搶著要,。可是,，譚千秋卻選擇了‘支邊’,，是那樣的瀟灑飄逸,，又是那樣的恬靜從容,，他只知道一年一年的柳綠，卻從來(lái)不奢望什么花紅,?！?/p>
教師的感人故事演講稿 教師感人故事演講稿三分鐘篇三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好!
楊愛(ài)軍,他為了不影響工作,，耽誤了最寶貴的診治時(shí)間,。在診查出白血病后，只對(duì)同事提出了一個(gè)要求：“就是不要把病情告訴任何人!”
十五年來(lái),，他大部分的時(shí)間都擔(dān)任班主任工作,，并且連續(xù)多年擔(dān)任初三班主任。無(wú)須講他對(duì)學(xué)生的教育教學(xué)的無(wú)微不至;也無(wú)須講為了學(xué)生他對(duì)家人的諸多虧欠;單是十五年來(lái)他的家訪歷程就可以寫(xiě)成一本長(zhǎng)長(zhǎng)的書(shū),。
他曾在120多天的時(shí)間里,，走訪了300多戶次家庭，而其中絕大部分是在夜里去的,。從被戲稱為獐子島“東極”的東獐村東邦屯,，到“西極”的西獐村后馬灘屯，從“南極”的沙包村南洋屯,，到乘船才能抵達(dá)的獐子島管轄的三個(gè)外島,，十幾平方公里的海島，幾乎每處都留下了他的足跡,。他用自己匆忙的腳步縮短著海島上孩子們與成功之間的距離,，丈量著教師這一職業(yè)大海般寬廣的范疇。為了家訪他不知磨破了多少雙鞋;為了家訪他不知扎破了多少條自行車帶;為了家訪他又不知餓了多少回肚子,，走了多少里夜路,，摔過(guò)多少次跤……
記得有一次他長(zhǎng)途跋涉一個(gè)多小時(shí)，費(fèi)盡辛苦才找到學(xué)生家,。但見(jiàn)到家長(zhǎng)時(shí)卻連一個(gè)字也說(shuō)不出來(lái),，因?yàn)樗麑?shí)在是太累太餓了。家長(zhǎng)拿出花生給他吃，他竟然連殼都沒(méi)扒干凈就往嘴里送,，家長(zhǎng)和學(xué)生見(jiàn)到此情此景,，不禁熱淚盈眶。還有一次,，他在寒冷的冬夜里冒雪家訪,，家長(zhǎng)不在家，他干脆留下來(lái)為學(xué)生生爐子做飯,。家長(zhǎng)回來(lái)后,，竟然意外地吃到了老師做的飯菜，哽咽著難以下咽,。最讓人心酸的是一次夜晚家訪,，一家一家的走去，歸來(lái)時(shí)已是夜里的十一點(diǎn)鐘了,。山路狹窄,，當(dāng)時(shí)又沒(méi)有路燈，他一不小心,，從高達(dá)近十米的崖上跌落下來(lái),，腿碰破了，臉也掛了花,，四周群山寂靜不語(yǔ),，只有碎石依稀滑落。不知道他是否感到過(guò)孤獨(dú)與委屈,，只是在第二天的課堂上依然看到他在激情滿懷的講課,。
謝謝大家!
教師的感人故事演講稿 教師感人故事演講稿三分鐘篇四
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
今天,，我懷著十分激動(dòng)的心情,，向大家講述我校常老師的先進(jìn)事跡。常老師是一位在農(nóng)村任教近30年的老教師,，在鄉(xiāng)村教育這一平凡的崗位上,，她清貧而充實(shí)，溫和而堅(jiān)定,，平凡而激越,。她幾十年如一日，讓平凡的工作變得不平凡,，為的就是這一方熱土,，這千家萬(wàn)戶的孩子，這迎風(fēng)翻飛,，高高揚(yáng)起的責(zé)任,。
我剛來(lái)到這所小學(xué)時(shí),，就為常老師的工作精神而折服，大家常常說(shuō)她是一位“工作狂”,。不論寒冬酷暑,，常老師總是第一個(gè)到校，最后一個(gè)離校,。批改的作業(yè),，我校沒(méi)有一位老師不佩服。學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)她是交口稱贊：“把孩子交給你,，我們一百個(gè)放心,。”家長(zhǎng)們都爭(zhēng)著把孩子送給她教,。
后來(lái),，通過(guò)同事的介紹，我漸漸對(duì)常老師的了解多了,。原來(lái),，常老師是一位老民師,，在邊遠(yuǎn)的農(nóng)村小學(xué)工作了有20多年,，調(diào)來(lái)中心小學(xué)時(shí)間也不長(zhǎng)。當(dāng)時(shí)的那所小學(xué)教室簡(jiǎn)陋,，沒(méi)有桌凳,，常老師就帶著孩子，用泥巴和土坯壘起桌凳;沒(méi)有黑板,，用木板釘起黑板;老師少,，就進(jìn)行復(fù)式教學(xué)。在繁重的教學(xué)任務(wù)前,，她再苦不叫苦,，再累不叫累。有的學(xué)生因年齡小,，家務(wù)活多,，不能整天上課，她就背著小黑板,，到家給孩子補(bǔ)課,。
有一件事令我深深感動(dòng)。在九十年代初,，我們這兒開(kāi)展了掃盲運(yùn)動(dòng),，常老師接受了一個(gè)大村的任務(wù)。那是一個(gè)寒冷的冬天,，上課的時(shí)間正好趕上了大雪,。因?yàn)槔洌瑢W(xué)員們都不愿意來(lái)上課了。這時(shí),，常老師背上教材,，扛上一塊小黑板，迎著風(fēng)雪出發(fā)了,。她一個(gè)村莊一個(gè)村莊地走,，教完一個(gè)，再教下一個(gè),，一天要走三四個(gè)村莊,。學(xué)員們被常老師感動(dòng)了，說(shuō)：“我們?nèi)绻缓煤脤W(xué),，別的不說(shuō),，至少對(duì)不起常老師!”后來(lái)，她的這個(gè)小組再也沒(méi)人缺過(guò)課,。常老師的掃盲工作受到了縣委縣政府的嘉獎(jiǎng),。當(dāng)我和她說(shuō)起這件事時(shí)，常老師淡淡一笑：“沒(méi)什么,，只是盡自己的一份責(zé)任而已,。”
是呀,，“盡自己的責(zé)任而已”,，一句話中，讓我們看到了常老師多么高尚的師德,。
親身感受了常老師對(duì)孩子的諄諄教導(dǎo),，我才真正懂得什么是“為人師如為人父母?！背＠蠋煂?duì)待那些調(diào)皮,、不愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子特別有耐心。經(jīng)常找他們談話,，犧牲自己休息的時(shí)間,，給他們開(kāi)小灶。晚上,，我到她家竄門(mén)時(shí),，常看到常老師在為這些學(xué)生批改作業(yè),，研究教育他們的方法,。
常老師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)真是無(wú)微不至。記得她們班上有一位孤兒,，常老師經(jīng)常在生活上關(guān)心她,。一個(gè)冬天的早上,，常老師發(fā)現(xiàn)這位學(xué)生，衣著單薄,，被凍得瑟瑟發(fā)抖,，她立即帶著這個(gè)學(xué)生，到商店里買(mǎi)了一件新棉襖,。要知道,，常老師平時(shí)，自己都舍不得買(mǎi)件新衣服,。
常老師對(duì)學(xué)生的真誠(chéng)關(guān)愛(ài),，也深深感染著她的學(xué)生們。她教過(guò)的學(xué)生,，一說(shuō)起她,，都發(fā)出由衷的贊嘆。記得有一次,，常老師不小心摔傷了,，在家休息。這可急壞了她的孩子們,，他們將自己的零花錢(qián)湊起來(lái),，買(mǎi)來(lái)營(yíng)養(yǎng)品，一起來(lái)看望老師,。有的孩子沒(méi)有錢(qián),，就偷偷從家里拿來(lái)雞蛋送給老師。其他老師都非常羨慕,，甚至還有些嫉妒，但也打心眼里佩服她,。
當(dāng)常老師得知我要說(shuō)說(shuō)她的先進(jìn)事跡是,，她卻說(shuō)：“我有什么可說(shuō)的，沒(méi)有高超的教學(xué)技藝,，也沒(méi)有出色的教研成果,，還是多寫(xiě)寫(xiě)別人吧?！辈贿^(guò),，還是應(yīng)常老師的要求，沒(méi)有說(shuō)出她的真名,。最后,，讓我用一首小詩(shī)來(lái)表達(dá)對(duì)常老師的敬意吧!同時(shí)，也與大家共勉,。
謝謝大家!
教師的感人故事演講稿 教師感人故事演講稿三分鐘篇五
這是發(fā)生在我們身邊的一名農(nóng)村普通教師的感人事跡,。
xx年3月11日晚上,，寒風(fēng)呼嘯，大雪紛飛,。由于是星期五,，平時(shí)在校寄宿的學(xué)生和家在校外的老師都已離校，湖南省龍山縣石羔鎮(zhèn)中心小學(xué)校園里一片寂靜,。深夜23時(shí)54分,，擔(dān)負(fù)著值班護(hù)校任務(wù)的李成貴老師忽然被床前桌上安放的報(bào)警器的警報(bào)聲驚醒。他判定,，一定有小偷進(jìn)入電腦室,。李老師從床上一躍而起，來(lái)不及叫醒熟睡的愛(ài)人,，也顧不上穿上外衣和外褲,，便向計(jì)算機(jī)教室跑去。
當(dāng)李老師沖到教學(xué)樓二樓計(jì)算機(jī)教室門(mén)口時(shí),，只見(jiàn)第一扇鐵門(mén)已被撬開(kāi),，計(jì)算機(jī)室里有黑影在晃動(dòng)，他大喊一聲：“你們干什么?”兩個(gè)黑影聞聲從計(jì)算機(jī)室里竄了出來(lái),。李老師奮不顧身地?fù)湎蚯懊娴暮谟?，一手抓住那個(gè)人的衣服，一邊高喊：“抓強(qiáng)盜……”誰(shuí)
知那個(gè)人揚(yáng)起手中的鐵棒,，打在李老師的頭上,。先進(jìn)事跡演講稿李老師避閃不及，被打得眼前一黑,，幾乎栽倒,。恍惚中李老師又撲向跑在后面的那個(gè)家伙,，將其抱住,，再次高喊：“抓小偷啊?！边@個(gè)強(qiáng)盜狗急跳墻,，抽出刀向李老師頭上砍去……李老師被一連砍了5刀，血流如注,，昏迷過(guò)去,，倒在了血泊之中。幾分鐘后,，李老師在寒風(fēng)中蘇醒,，不見(jiàn)了歹徒，便一邊大喊捉賊,，一邊掙扎著找人,。鮮紅的血跡灑在了身后的走廊上……
李老師的妻子和住在校內(nèi)的其他教師聽(tīng)到李老師的呼喊聲趕來(lái)了,，急忙把李老師送到了醫(yī)院。經(jīng)醫(yī)生檢查,，李老師頭部遭重?fù)籼庯B骨下陷6毫米,，頭、面,、手部的多處刀傷,，一共縫了四十多針。由于李成貴老師以高度的責(zé)任心及時(shí)發(fā)現(xiàn)了歹徒,，并冒著生命危險(xiǎn)與歹徒搏斗,，保護(hù)了學(xué)校的財(cái)產(chǎn)，使石羔鎮(zhèn)中心小學(xué)價(jià)值十多萬(wàn)元的32臺(tái)計(jì)算機(jī)絲毫未損,。
李老師的英勇事跡,，感動(dòng)了廣大師生，縣委,、縣政府,、縣教育部門(mén)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和師生紛紛到醫(yī)院看望李老師,。目前,，李老師已傷愈出院。公安部門(mén)正在全力緝捕歹徒,。
李老師23歲從師范學(xué)校畢業(yè),，在龍山縣的鄉(xiāng)村小學(xué)已工
作了26個(gè)春秋。李老師那間小小的辦公室里有一個(gè)高高的書(shū)柜,，感人事跡演講稿在里面存放的眾多教育類書(shū)籍中,，有兩排淺黃色的文件夾格外醒目。這就是李老師從教20xx年來(lái)所書(shū)寫(xiě)的教案,，每?jī)?cè)都有一寸多厚,，裝訂得很整齊。書(shū)柜上方,，掛著一排錦旗、獎(jiǎng)牌和合影,，每一面錦旗,、每一塊獎(jiǎng)牌、每一張合影的后面,，都有著一段動(dòng)人的故事,。
xx年秋，教育人事制度改革在龍山縣全面推開(kāi),。李成貴老師由于年齡偏大,，推薦年青有為的教師接替他的教導(dǎo)主任職務(wù),，自己擔(dān)任班主任工作。李老師的辦公桌前貼有一則座右銘：“勿以善小而不為,，勿以惡小而為之,。”方正的楷書(shū)引人注目,，這就是他的人生格言,。
李老師來(lái)自農(nóng)村，妻子是農(nóng)村戶口,。盡管家里并不富裕,，但是李老師還是時(shí)常掏錢(qián)墊付貧困學(xué)生的學(xué)費(fèi)、生活費(fèi)和醫(yī)藥費(fèi),。他深知農(nóng)村學(xué)生讀書(shū)的艱難,。去年秋季，他班上有個(gè)女學(xué)生曠課,、遲到,、早退較多，學(xué)習(xí)成績(jī)直線下降,。李老師專程到這個(gè)學(xué)生家走訪,，了解到她父親早逝，母親外出打工,，家中現(xiàn)有4姐妹,，家庭生活十分困難，小小年紀(jì)時(shí)常為生計(jì)發(fā)愁,。李老師通過(guò)學(xué)校為她減免了部分學(xué)費(fèi),，并發(fā)動(dòng)全班學(xué)生為她捐款，并將他和學(xué)生捐的128元現(xiàn)金交到這個(gè)學(xué)生手中,。這個(gè)學(xué)期,，英雄事跡演講稿她沒(méi)有再遲到、早退過(guò)一次,，學(xué)習(xí)成績(jī)躍居班上前十名,。去年下學(xué)期，李老師班上的一個(gè)學(xué)生在擦窗戶時(shí)不慎從窗臺(tái)上摔下來(lái),，頭部撞了一個(gè)口子,，鮮血直流。李老師背起這個(gè)學(xué)生奔向醫(yī)院,，墊付了300多元的醫(yī)藥費(fèi),，治好了這個(gè)學(xué)生的傷。這個(gè)學(xué)生的保險(xiǎn)賠款發(fā)下來(lái)后,，把錢(qián)還給李老師,。李老師只收下200元,，把其余的送給了這個(gè)學(xué)生作營(yíng)養(yǎng)費(fèi)。得到過(guò)李成貴老師的捐贈(zèng)或救助的學(xué)生還有許多……
李老師在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī),，是值得我們學(xué)習(xí)的榜樣,。我們寫(xiě)信給你們，希望通過(guò)你們,，讓更多的人了解像李老師這樣的優(yōu)秀農(nóng)村教師的事跡,。
教師的感人故事演講稿 教師感人故事演講稿三分鐘篇六
我們挖出了一名老師，她的身體蜷縮著跪在地下,，把自己的背部盡量往上挺,，她的底下就是一名學(xué)生，這名學(xué)生幸存了,，但是這個(gè)老師的頭部嚴(yán)重受傷,，當(dāng)場(chǎng)就已經(jīng)遇難了。現(xiàn)在在災(zāi)區(qū)的現(xiàn)場(chǎng)我們能夠發(fā)現(xiàn)很多這樣感人的事跡,。
廢墟里她還在讀書(shū)
“清清,，那個(gè)美麗好學(xué)的女孩，你們看見(jiàn)沒(méi)有?”在救助現(xiàn)場(chǎng),，鎣華鎮(zhèn)中學(xué)初一一班班主任陳全紅一直關(guān)心著一個(gè)名叫鄧清清的女孩子：在她心中,，這個(gè)貧困家庭里的小女孩，常在回家路上打著手電筒看書(shū),。
當(dāng)鄧清清被武警官兵救出來(lái)時(shí),，讓陳全紅與官兵們感動(dòng)的是，這個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的女孩被救出時(shí),，還在廢墟里面打著手電筒看書(shū),。她說(shuō)，“下面一片漆黑,，我怕,。我又冷又餓，只能靠看書(shū)緩解心中的害怕!”她的誠(chéng)實(shí)讓聽(tīng)者無(wú)不流淚,，陳全紅一下子摟住鄧清清淚流滿面：“好孩子,，只要你能活著出來(lái)，就比什么都好,?！?/p>
你好，這是譚千秋老師的感人事跡：
地動(dòng)山搖,。他弓著身子，張開(kāi)雙臂緊緊地趴在課桌上,，伴著雷鳴般的響聲,，冰雹般的磚瓦,、灰塵、樹(shù)木紛紛墜落到他的頭上,、手上,、背上，熱血頓時(shí)奔涌而出;他咬著牙,，拼命地?fù)巫≌n桌,，如同一只護(hù)衛(wèi)小雞的母雞，他的身下蜷伏著四個(gè)幸存的學(xué)生,，而他張開(kāi)守護(hù)翅膀的身軀定格為永恒……5月13日22時(shí)12分,，當(dāng)搜救人員從四川省德陽(yáng)市漢旺鎮(zhèn)東汽中學(xué)教學(xué)樓坍塌的廢墟中搬走壓在他身上最后一塊水泥板時(shí)，所有搶險(xiǎn)人員都被震撼,、落淚,。
這是發(fā)生在我們身邊的一名農(nóng)村普通教師的感人事跡。
xx年3月11日晚上,，寒風(fēng)呼嘯,，大雪紛飛。由于是星期五,，平時(shí)在校寄宿的學(xué)生和家在校外的老師都已離校,，湖南省龍山縣石羔鎮(zhèn)中心小學(xué)校園里一片寂靜。深夜23時(shí)54分,，擔(dān)負(fù)著值班護(hù)校任務(wù)的李成貴老師忽然被床前桌上安放的報(bào)警器的警報(bào)聲驚醒,。他判定，一定有小偷進(jìn)入電腦室,。李老師從床上一躍而起,，來(lái)不及叫醒熟睡的愛(ài)人，也顧不上穿上外衣和外褲,，便向計(jì)算機(jī)教室跑去,。
當(dāng)李老師沖到教學(xué)樓二樓計(jì)算機(jī)教室門(mén)口時(shí)，只見(jiàn)第一扇鐵門(mén)已被撬開(kāi),，計(jì)算機(jī)室里有黑影在晃動(dòng),，他大喊一聲：“你們干什么?”兩個(gè)黑影聞聲從計(jì)算機(jī)室里竄了出來(lái)。李老師奮不顧身地?fù)湎蚯懊娴暮谟?，一手抓住那個(gè)人的衣服,，一邊高喊：“抓強(qiáng)盜……”誰(shuí)知那個(gè)人揚(yáng)起手中的鐵棒，打在李老師的頭上,。李老師避閃不及,，被打得眼前一黑，幾乎栽倒?；秀敝欣罾蠋熡謸湎蚺茉诤竺娴哪莻€(gè)家伙,，將其抱住，再次高喊：“抓小偷啊,?！边@個(gè)強(qiáng)盜狗急跳墻，抽出刀向李老師頭上砍去……李老師被一連砍了5刀,，血流如注,，昏迷過(guò)去，倒在了血泊之中,。幾分鐘后,，李老師在寒風(fēng)中蘇醒，不見(jiàn)了歹徒,，便一邊大喊捉賊,，一邊掙扎著找人。鮮紅的血跡灑在了身后的走廊上……
李老師的妻子和住在校內(nèi)的其他教師聽(tīng)到李老師的呼喊聲趕來(lái)了,，急忙把李老師送到了醫(yī)院,。經(jīng)醫(yī)生檢查，李老師頭部遭重?fù)籼庯B骨下陷6毫米,，頭,、面、手部的多處刀傷,，一共縫了四十多針,。由于李成貴老師以高度的責(zé)任心及時(shí)發(fā)現(xiàn)了歹徒，并冒著生命危險(xiǎn)與歹徒搏斗,，保護(hù)了學(xué)校的財(cái)產(chǎn),，使石羔鎮(zhèn)中心小學(xué)價(jià)值十多萬(wàn)元的32臺(tái)計(jì)算機(jī)絲毫未損。
李老師的英勇事跡,，感動(dòng)了廣大師生,，縣委、縣政府,、縣教育部門(mén),、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和師生紛紛到醫(yī)院看望李老師。目前,，李老師已傷愈出院,。公安部門(mén)正在全力緝捕歹徒。
教師的感人故事演講稿 教師感人故事演講稿三分鐘篇七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：
大家好!
你們看,，她是誰(shuí)?她就是黑龍江省佳木斯市第十九中學(xué)的語(yǔ)文教師,、德馨華夏的時(shí)代楷模、最美女教師--張麗莉。就是這樣一個(gè)普通的,、毫不起眼的女子，生死關(guān)頭,，英勇無(wú)比,，做出了感天動(dòng)地的驚人壯舉,，用雙腿高位截肢的代價(jià)詮釋了什么是師愛(ài)，用師愛(ài)譜寫(xiě)了一首無(wú)悔的青春之歌!
朋友們,，讓我們假設(shè)這樣一個(gè)情景：一輛汽車飛一般地駛過(guò)來(lái),，一個(gè)孩子眼看就要命喪車輪,，這時(shí)候你會(huì)怎么做?是袖手旁觀還是挺身而出?問(wèn)我?說(shuō)實(shí)話,，我也曾多次拷問(wèn)自己:假如同樣的事情擱我身上，我就一定能像張麗莉老師那樣用自己的血肉之軀給學(xué)生筑一道堅(jiān)固的保護(hù)墻嗎?我真不敢肯定。可是,，20xx年5月8日的那一秒我們的張老師做到了,。
那一秒，不容思考不容猶豫不容掂量;那一秒,，一個(gè)美麗的靈魂做出了一個(gè)美麗的決定,，挽救了一個(gè)生命，讓世界有了一個(gè)久違的感動(dòng);那一秒,，她最美!
這樣絕美的畫(huà)面在四年前的汶川地震中我們也曾領(lǐng)略過(guò),，大家一定不會(huì)忘記,譚千秋老師如大鵬展翅的雙臂也是在一秒間定格的。你可知道,，就這偶然的一秒,、短得不能再短的一秒，凝聚了多少日積月累的師愛(ài)?張老師言而有信,，她用行動(dòng)給學(xué)生做出了光輝榜樣：她是一個(gè)堅(jiān)守良知的人,，一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)的人，一個(gè)道德高尚的人!
在知曉張麗莉老師的先進(jìn)事跡前,，我曾標(biāo)榜自己是個(gè)有愛(ài)心的老師,。從登上講臺(tái)的那天起，我就把陶行知先生的"沒(méi)有愛(ài)便沒(méi)有教育"奉為座右銘;由于我對(duì)學(xué)生的關(guān)心和照顧,，學(xué)生親昵地稱我為"老師媽媽";在學(xué)生的周記本里,，我也親切地稱他們?yōu)楹⒆印F(xiàn)在我才知道，與張老師相比,，我對(duì)學(xué)生的愛(ài)小得可以放進(jìn)衣袋里,。
什么叫愛(ài)生如子,，什么叫大愛(ài)無(wú)疆，張麗莉老師一秒間的壯舉給我們做了最美的詮釋,。事后，有人問(wèn)她后不后悔,，她回答：如果用我的生命能換回更多人的生命,，這何嘗不是一次鳳凰涅槃?人生有這樣的重生,，還后悔什么?
大愛(ài)無(wú)疆，大美無(wú)形,，這就是一個(gè)80后的年輕教師用師愛(ài)譜寫(xiě)的無(wú)悔青春!
親愛(ài)的朋友們,，你看，華夏大地春色正好,，浩渺天空太陽(yáng)正晴,。我們還猶豫什么?等待什么?立刻行動(dòng)起來(lái)，讓我們與張麗莉老師一道,，伴著可愛(ài)的孩子們,，放飛師愛(ài)，譜寫(xiě)無(wú)悔的青春!我相信,，在松桃教育戰(zhàn)線上,，不，就在我們中間,，一定會(huì)涌現(xiàn)無(wú)數(shù)個(gè)張麗莉,，那個(gè)人就是我，那個(gè)人就是你!
謝謝大家!
教師的感人故事演講稿 教師感人故事演講稿三分鐘篇八
尊敬的各位評(píng)委,，老師們：
今天我在這里給大家演講的是一個(gè)群體的先進(jìn)事跡,，她們就是用高尚的師德、樸實(shí)的品質(zhì)滋潤(rùn)著萬(wàn)千子民的xx小學(xué)那群普通平凡的女教師,。
謝守珍老師如今已有50多歲,，從17歲踏入xx小學(xué)，到今天已有30多年,。不知道這個(gè)數(shù)字意味著什么,，但她臉上的細(xì)紋卻告訴我們：教師不但是一份謀生的職業(yè)，也是畢生執(zhí)著追求的事業(yè),，更是一輩子的希望和寄托,。30多年，到底有多少學(xué)生在她的身邊成長(zhǎng),，無(wú)法去統(tǒng)計(jì),，也無(wú)人去關(guān)注。70年代她意氣風(fēng)發(fā)伴隨郝小度過(guò)艱難與坎坷,，80年代她用青春給學(xué)校增添秀色,，90年代她帶著年輕教師創(chuàng)造一個(gè)又一個(gè)教學(xué)中的奇跡…現(xiàn)在，她已腳步蹣跚,、腰身佝僂,，但你仍然可以在每次上課鈴響時(shí)看到她精神抖擻的背影，她用盡自己最后一絲光芒照耀郝小湛藍(lán)的天空。30多年,，多少次為了畢業(yè)年級(jí)加班加點(diǎn),，顧不了家里的老人和孩子;多少次為了提高學(xué)生的成績(jī)夜不成寐，忘記了自己身體的不適;又有多少次為了讓孩子們快樂(lè)的學(xué)習(xí),，夜以繼日的專研業(yè)務(wù),，提升能力。我很想舉個(gè)例子說(shuō)明謝老師這些年來(lái)最讓人難忘的一件事情,，也想用世上最華麗的語(yǔ)言贊美謝老師10950個(gè)日夜傾灑愛(ài)心的分分秒秒,。回憶這一切歷歷在目,，細(xì)數(shù)每天的日子,，哪一天不是兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍?對(duì)哪一個(gè)學(xué)生不是細(xì)心照顧,、無(wú)私給予?怎樣的句子又能表達(dá)謝守珍老師對(duì)事業(yè),、對(duì)學(xué)生演繹“大愛(ài)”的情懷呢!
王敏老師今年35歲，十幾年來(lái)從當(dāng)初的懵懂稚嫩到現(xiàn)在的湖北省優(yōu)秀語(yǔ)文教師,。沒(méi)人知道榮譽(yù)的背后有多少勤奮的故事,，沒(méi)有人知道每一次臺(tái)上的掌聲響起又有多少次臺(tái)下的淚流滿面。為了講好一次公開(kāi)課,，她查閱資料,、修改教材、請(qǐng)教專家,、觀摩學(xué)習(xí),，她結(jié)合學(xué)情、精心預(yù)設(shè),、大膽試教、深刻分析…做完這些還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，為了講好一次公開(kāi)課,，需要她三天、五天,、一個(gè)星期,、一個(gè)月的策劃、準(zhǔn)備和研究,，才有了領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上手捧鮮花的一剎那,，才有了xx小學(xué)獎(jiǎng)牌上閃亮的金色光芒。近年來(lái),，王敏老師所執(zhí)教的多次公開(kāi)課獲省,、市一等獎(jiǎng)，撰寫(xiě)論文獲國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng),，教學(xué)案例被多家教育雜志刊登發(fā)表,。曾經(jīng)燈下熬夜到天明,，忘了被窩中年幼的兒子;曾經(jīng)遠(yuǎn)赴千里展風(fēng)采，忘了病床上無(wú)人照顧的雙親;曾經(jīng)勇挑重任樹(shù)新風(fēng),，忘了自己為人子,、為人妻、為人母的責(zé)任;曾經(jīng)舍小家為“大”家犧牲自我,，忘了自己的節(jié)假日也有家人需要關(guān)懷…這些“曾經(jīng)”的一幕幕,、一樁樁，造就了今天的湖北省優(yōu)秀教師,、市級(jí)明星教師和縣骨干教師及學(xué)科帶頭人,，為郝小打造了一張熠熠閃亮的名片，在xx小學(xué)史冊(cè)的扉頁(yè)上樹(shù)立了一面鮮紅的旗幟,。
在這里,，我不想表白郝小女教師是多么的無(wú)私，鈴聲和書(shū)本相伴的每一天,，她們已經(jīng)習(xí)慣這樣的工作;我也不想標(biāo)榜她們有多么可貴的品質(zhì),，面對(duì)活潑可愛(ài)的孩子們，她們?cè)鯓拥呐Χ紵o(wú)須褒獎(jiǎng),。xx小學(xué)現(xiàn)有學(xué)生2270人,，其中留守兒童800多人，單親兒童200多名,。面對(duì)這組讓人驚訝的數(shù)據(jù),，她們用母愛(ài)詮釋著自己的事業(yè)。
田繼香老師長(zhǎng)期從事低年級(jí)教學(xué)工作,，因?yàn)樗?xì)心的關(guān)愛(ài),、耐心的呵護(hù)，讓無(wú)數(shù)孩子們感受到了媽媽的溫暖,。唐彬就是一個(gè)最好的例子,，說(shuō)起當(dāng)年的這個(gè)小天王，田老師仍然記憶猶新：他是一個(gè)叛逆的小男孩——父母在外打工,，無(wú)人管教喜歡打架;上課不專心聽(tīng)講,，所有任課老師將他定為班級(jí)問(wèn)題生;面對(duì)這樣的孩子你會(huì)搖頭嘆息嗎?你會(huì)束手無(wú)策嗎?當(dāng)田老師看到他時(shí)卻情不自禁的攬著他到了懷里。我不知道田老師是怎樣細(xì)心的引導(dǎo)讓他豁然開(kāi)朗,，我也不知道田老師是用怎樣的耐心面對(duì)他每一次的挑釁,。我只知道從以前每天進(jìn)辦公室到后來(lái)的一周一次，一月一次,，每次進(jìn)去都是垂頭喪氣,，而出來(lái)時(shí)卻神采奕奕。就這樣，孩子來(lái)辦公室的次數(shù)越來(lái)越少,，試卷上的分?jǐn)?shù)卻越來(lái)越高,。操場(chǎng)上再也看不到他耀武揚(yáng)威欺負(fù)弱小的身影，課堂上又多了一雙純凈明亮的眼睛,。田老師用自己的母愛(ài)改變了他!孩子在日記中這樣寫(xiě)著：“我的媽媽從生下我就離開(kāi)了,，是爺爺和奶奶把我?guī)Т蟮摹Ｉ蠈W(xué)后,，我又有了一位媽媽,，她就是田老師。每次犯錯(cuò)田老師都會(huì)用她慈祥的面容和親切的微笑讓我感到后悔和慚愧,。我愿意為了田老師改變身上的所有缺點(diǎn),，因?yàn)槲也幌胱屛业睦蠋煟业膵寢屖?。這樣的愛(ài)沒(méi)有任何血緣的牽絆,、沒(méi)有絲毫名利的驅(qū)使;這樣的愛(ài)在xx小學(xué)的操場(chǎng)上、教室中,、食堂里,、無(wú)處不在;這樣的愛(ài)就是郝小女教師書(shū)寫(xiě)“母愛(ài)”的真實(shí)寫(xiě)照!
當(dāng)然，我所說(shuō)的只是冰山一角,。在學(xué)校這片凈土上,，還有數(shù)不勝數(shù)的巾幗娘子軍，無(wú)怨無(wú)悔,，銘刻著歲月里不滅的痕跡：教壇新秀李金梅老師,，樸實(shí)無(wú)華的黃輝老師，業(yè)務(wù)精湛的但紅老師,、默默耕耘的湯麗群老師,、幽默詼諧的張遠(yuǎn)征老師……就是這樣一群淳樸的女教師撐起了郝小的半邊天;就是這樣一種眾人拾柴的力量舉起了xx小學(xué)“目標(biāo)管理先進(jìn)單位”、“先進(jìn)集體”,、“示范學(xué)?！薄ⅰ昂笔?yōu)秀女職工組織”等一個(gè)個(gè)來(lái)之不易的榮譽(yù)稱號(hào);就是這樣一份日復(fù)一日的平凡和樸實(shí),，叩響了xx名校的大門(mén)。
梅花讓人想起不懼危難的壯士,，綠竹讓人感嘆淡泊名利的隱者,，青松使人敬佩威武不屈的將軍。我想找一個(gè)合適的稱謂送給這群開(kāi)拓進(jìn)取,、默默奉獻(xiàn)的女教師,。人們常說(shuō)：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這樣的評(píng)價(jià)太蒼涼,，不是樂(lè)觀向上的郝小女教師!“一盞孤燈照朱筆,，兩袖清風(fēng)到白頭，”這樣的寫(xiě)照太悲觀,，不是追求職業(yè)幸福的郝小女教師!最后,，我想到了大海：深邃寬廣猶如她們用淵博的學(xué)識(shí)默默無(wú)聞的培桃育李;浩瀚無(wú)邊猶如她們用慈祥的母愛(ài)甘心情愿的滋潤(rùn)童真。不用贊嘆,、無(wú)須喝彩!任海上潮起潮落,，她們孜孜不倦、頑強(qiáng)拼搏的壯志不減;任天邊云卷云舒,，她們愛(ài)生如子,、默默無(wú)言的大愛(ài)永存!
教師的感人故事演講稿 教師感人故事演講稿三分鐘篇九
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好!
楊愛(ài)軍,他為了不影響工作,，耽誤了最寶貴的診治時(shí)間,。在診查出白血病后，只對(duì)同事提出了一個(gè)要求：“就是不要把病情告訴任何人!”
十五年來(lái),，他大部分的時(shí)間都擔(dān)任班主任工作,，并且連續(xù)多年擔(dān)任初三班主任。無(wú)須講他對(duì)學(xué)生的教育教學(xué)的無(wú)微不至;也無(wú)須講為了學(xué)生他對(duì)家人的諸多虧欠;單是十五年來(lái)他的家訪歷程就可以寫(xiě)成一本長(zhǎng)長(zhǎng)的書(shū),。
他曾在120多天的時(shí)間里,，走訪了300多戶次家庭，而其中絕大部分是在夜里去的,。從被戲稱為獐子島“東極”的東獐村東邦屯,，到“西極”的西獐村后馬灘屯，從“南極”的沙包村南洋屯,，到乘船才能抵達(dá)的獐子島管轄的三個(gè)外島,，十幾平方公里的海島，幾乎每處都留下了他的足跡,。他用自己匆忙的腳步縮短著海島上孩子們與成功之間的距離,，丈量著教師這一職業(yè)大海般寬廣的范疇。為了家訪他不知磨破了多少雙鞋;為了家訪他不知扎破了多少條自行車帶;為了家訪他又不知餓了多少回肚子,，走了多少里夜路,，摔過(guò)多少次跤……
記得有一次他長(zhǎng)途跋涉一個(gè)多小時(shí)，費(fèi)盡辛苦才找到學(xué)生家,。但見(jiàn)到家長(zhǎng)時(shí)卻連一個(gè)字也說(shuō)不出來(lái),，因?yàn)樗麑?shí)在是太累太餓了。家長(zhǎng)拿出花生給他吃,，他竟然連殼都沒(méi)扒干凈就往嘴里送,，家長(zhǎng)和學(xué)生見(jiàn)到此情此景,，不禁熱淚盈眶。還有一次,，他在寒冷的冬夜里冒雪家訪,，家長(zhǎng)不在家，他干脆留下來(lái)為學(xué)生生爐子做飯,。家長(zhǎng)回來(lái)后,，竟然意外地吃到了老師做的飯菜，哽咽著難以下咽,。最讓人心酸的是一次夜晚家訪,，一家一家的走去，歸來(lái)時(shí)已是夜里的十一點(diǎn)鐘了,。山路狹窄,，當(dāng)時(shí)又沒(méi)有路燈，他一不小心,，從高達(dá)近十米的崖上跌落下來(lái),，腿碰破了，臉也掛了花,，四周群山寂靜不語(yǔ),，只有碎石依稀滑落。不知道他是否感到過(guò)孤獨(dú)與委屈,，只是在第二天的課堂上依然看到他在激情滿懷的講課,。
謝謝大家!
教師的感人故事演講稿 教師感人故事演講稿三分鐘篇十
尊敬的各位評(píng)委，老師們：
今天我在這里給大家演講的是一個(gè)群體的先進(jìn)事跡,，她們就是用高尚的師德,、樸實(shí)的品質(zhì)滋潤(rùn)著萬(wàn)千子民的xx小學(xué)那群普通平凡的女教師。
謝守珍老師如今已有50多歲,，從17歲踏入xx小學(xué),，到今天已有30多年。不知道這個(gè)數(shù)字意味著什么,，但她臉上的細(xì)紋卻告訴我們：教師不但是一份謀生的職業(yè),，也是畢生執(zhí)著追求的事業(yè)，更是一輩子的希望和寄托,。30多年,，到底有多少學(xué)生在她的身邊成長(zhǎng)，無(wú)法去統(tǒng)計(jì),，也無(wú)人去關(guān)注,。70年代她意氣風(fēng)發(fā)伴隨郝小度過(guò)艱難與坎坷，80年代她用青春給學(xué)校增添秀色,，90年代她帶著年輕教師創(chuàng)造一個(gè)又一個(gè)教學(xué)中的奇跡…現(xiàn)在,，她已腳步蹣跚、腰身佝僂,，但你仍然可以在每次上課鈴響時(shí)看到她精神抖擻的背影,，她用盡自己最后一絲光芒照耀郝小湛藍(lán)的天空。30多年,，多少次為了畢業(yè)年級(jí)加班加點(diǎn),，顧不了家里的老人和孩子;多少次為了提高學(xué)生的成績(jī)夜不成寐，忘記了自己身體的不適;又有多少次為了讓孩子們快樂(lè)的學(xué)習(xí),，夜以繼日的專研業(yè)務(wù),，提升能力。我很想舉個(gè)例子說(shuō)明謝老師這些年來(lái)最讓人難忘的一件事情,，也想用世上最華麗的語(yǔ)言贊美謝老師10950個(gè)日夜傾灑愛(ài)心的分分秒秒,。回憶這一切歷歷在目,，細(xì)數(shù)每天的日子,，哪一天不是兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍?對(duì)哪一個(gè)學(xué)生不是細(xì)心照顧,、無(wú)私給予?怎樣的句子又能表達(dá)謝守珍老師對(duì)事業(yè),、對(duì)學(xué)生演繹“大愛(ài)”的情懷呢!
王敏老師今年35歲，十幾年來(lái)從當(dāng)初的懵懂稚嫩到現(xiàn)在的湖北省優(yōu)秀語(yǔ)文教師,。沒(méi)人知道榮譽(yù)的背后有多少勤奮的故事,，沒(méi)有人知道每一次臺(tái)上的掌聲響起又有多少次臺(tái)下的淚流滿面。為了講好一次公開(kāi)課,，她查閱資料,、修改教材、請(qǐng)教專家,、觀摩學(xué)習(xí),，她結(jié)合學(xué)情、精心預(yù)設(shè),、大膽試教,、深刻分析…做完這些還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，為了講好一次公開(kāi)課,，需要她三天,、五天、一個(gè)星期,、一個(gè)月的策劃,、準(zhǔn)備和研究，才有了領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上手捧鮮花的一剎那,，才有了xx小學(xué)獎(jiǎng)牌上閃亮的金色光芒,。近年來(lái),，王敏老師所執(zhí)教的多次公開(kāi)課獲省、市一等獎(jiǎng),，撰寫(xiě)論文獲國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng),，教學(xué)案例被多家教育雜志刊登發(fā)表。曾經(jīng)燈下熬夜到天明,，忘了被窩中年幼的兒子;曾經(jīng)遠(yuǎn)赴千里展風(fēng)采,，忘了病床上無(wú)人照顧的雙親;曾經(jīng)勇挑重任樹(shù)新風(fēng)，忘了自己為人子,、為人妻,、為人母的責(zé)任;曾經(jīng)舍小家為“大”家犧牲自我，忘了自己的節(jié)假日也有家人需要關(guān)懷…這些“曾經(jīng)”的一幕幕,、一樁樁,，造就了今天的湖北省優(yōu)秀教師、市級(jí)明星教師和縣骨干教師及學(xué)科帶頭人,，為郝小打造了一張熠熠閃亮的名片,，在xx小學(xué)史冊(cè)的扉頁(yè)上樹(shù)立了一面鮮紅的旗幟。
在這里,，我不想表白郝小女教師是多么的無(wú)私,，鈴聲和書(shū)本相伴的每一天，她們已經(jīng)習(xí)慣這樣的工作;我也不想標(biāo)榜她們有多么可貴的品質(zhì),，面對(duì)活潑可愛(ài)的孩子們,，她們?cè)鯓拥呐Χ紵o(wú)須褒獎(jiǎng)。xx小學(xué)現(xiàn)有學(xué)生2270人,，其中留守兒童800多人,，單親兒童200多名。面對(duì)這組讓人驚訝的數(shù)據(jù),，她們用母愛(ài)詮釋著自己的事業(yè),。
田繼香老師長(zhǎng)期從事低年級(jí)教學(xué)工作，因?yàn)樗?xì)心的關(guān)愛(ài),、耐心的呵護(hù),，讓無(wú)數(shù)孩子們感受到了媽媽的溫暖。唐彬就是一個(gè)最好的例子,，說(shuō)起當(dāng)年的這個(gè)小天王,，田老師仍然記憶猶新：他是一個(gè)叛逆的小男孩——父母在外打工，無(wú)人管教喜歡打架;上課不專心聽(tīng)講,，所有任課老師將他定為班級(jí)問(wèn)題生;面對(duì)這樣的孩子你會(huì)搖頭嘆息嗎?你會(huì)束手無(wú)策嗎?當(dāng)田老師看到他時(shí)卻情不自禁的攬著他到了懷里,。我不知道田老師是怎樣細(xì)心的引導(dǎo)讓他豁然開(kāi)朗，我也不知道田老師是用怎樣的耐心面對(duì)他每一次的挑釁,。我只知道從以前每天進(jìn)辦公室到后來(lái)的一周一次,，一月一次,，每次進(jìn)去都是垂頭喪氣，而出來(lái)時(shí)卻神采奕奕,。就這樣,，孩子來(lái)辦公室的次數(shù)越來(lái)越少，試卷上的分?jǐn)?shù)卻越來(lái)越高,。操場(chǎng)上再也看不到他耀武揚(yáng)威欺負(fù)弱小的身影，課堂上又多了一雙純凈明亮的眼睛,。田老師用自己的母愛(ài)改變了他!孩子在日記中這樣寫(xiě)著：“我的媽媽從生下我就離開(kāi)了,，是爺爺和奶奶把我?guī)Т蟮摹Ｉ蠈W(xué)后,，我又有了一位媽媽,，她就是田老師。每次犯錯(cuò)田老師都會(huì)用她慈祥的面容和親切的微笑讓我感到后悔和慚愧,。我愿意為了田老師改變身上的所有缺點(diǎn),，因?yàn)槲也幌胱屛业睦蠋煟业膵寢屖?。這樣的愛(ài)沒(méi)有任何血緣的牽絆,、沒(méi)有絲毫名利的驅(qū)使;這樣的愛(ài)在xx小學(xué)的操場(chǎng)上、教室中,、食堂里,、無(wú)處不在;這樣的愛(ài)就是郝小女教師書(shū)寫(xiě)“母愛(ài)”的真實(shí)寫(xiě)照!
當(dāng)然，我所說(shuō)的只是冰山一角,。在學(xué)校這片凈土上,，還有數(shù)不勝數(shù)的巾幗娘子軍，無(wú)怨無(wú)悔,，銘刻著歲月里不滅的痕跡：教壇新秀李金梅老師,，樸實(shí)無(wú)華的黃輝老師，業(yè)務(wù)精湛的但紅老師,、默默耕耘的湯麗群老師,、幽默詼諧的張遠(yuǎn)征老師……就是這樣一群淳樸的女教師撐起了郝小的半邊天;就是這樣一種眾人拾柴的力量舉起了xx小學(xué)“目標(biāo)管理先進(jìn)單位”、“先進(jìn)集體”,、“示范學(xué)?！薄ⅰ昂笔?yōu)秀女職工組織”等一個(gè)個(gè)來(lái)之不易的榮譽(yù)稱號(hào);就是這樣一份日復(fù)一日的平凡和樸實(shí),，叩響了xx名校的大門(mén),。
梅花讓人想起不懼危難的壯士，綠竹讓人感嘆淡泊名利的隱者,，青松使人敬佩威武不屈的將軍,。我想找一個(gè)合適的稱謂送給這群開(kāi)拓進(jìn)取,、默默奉獻(xiàn)的女教師。人們常說(shuō)：“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”,，這樣的評(píng)價(jià)太蒼涼，不是樂(lè)觀向上的郝小女教師!“一盞孤燈照朱筆,，兩袖清風(fēng)到白頭,，”這樣的寫(xiě)照太悲觀，不是追求職業(yè)幸福的郝小女教師!最后,，我想到了大海：深邃寬廣猶如她們用淵博的學(xué)識(shí)默默無(wú)聞的培桃育李;浩瀚無(wú)邊猶如她們用慈祥的母愛(ài)甘心情愿的滋潤(rùn)童真,。不用贊嘆、無(wú)須喝彩!任海上潮起潮落,，她們孜孜不倦,、頑強(qiáng)拼搏的壯志不減;任天邊云卷云舒，她們愛(ài)生如子,、默默無(wú)言的大愛(ài)永存!
教師的感人故事演講稿 教師感人故事演講稿三分鐘篇十一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：
大家好!
你們看，她是誰(shuí)?她就是黑龍江省佳木斯市第十九中學(xué)的語(yǔ)文教師,、德馨華夏的時(shí)代楷模,、最美女教師--張麗莉。就是這樣一個(gè)普通的,、毫不起眼的女子,，生死關(guān)頭，英勇無(wú)比,，做出了感天動(dòng)地的驚人壯舉,，用雙腿高位截肢的代價(jià)詮釋了什么是師愛(ài)，用師愛(ài)譜寫(xiě)了一首無(wú)悔的青春之歌!
朋友們,，讓我們假設(shè)這樣一個(gè)情景：一輛汽車飛一般地駛過(guò)來(lái),，一個(gè)孩子眼看就要命喪車輪，這時(shí)候你會(huì)怎么做?是袖手旁觀還是挺身而出?問(wèn)我?說(shuō)實(shí)話,，我也曾多次拷問(wèn)自己:假如同樣的事情擱我身上,，我就一定能像張麗莉老師那樣用自己的血肉之軀給學(xué)生筑一道堅(jiān)固的保護(hù)墻嗎?我真不敢肯定?？墒?，20xx年5月8日的那一秒我們的張老師做到了。
那一秒,，不容思考不容猶豫不容掂量;那一秒,，一個(gè)美麗的靈魂做出了一個(gè)美麗的決定，挽救了一個(gè)生命，讓世界有了一個(gè)久違的感動(dòng);那一秒,，她最美!
這樣絕美的畫(huà)面在四年前的汶川地震中我們也曾領(lǐng)略過(guò),，大家一定不會(huì)忘記,譚千秋老師如大鵬展翅的雙臂也是在一秒間定格的。你可知道,，就這偶然的一秒,、短得不能再短的一秒，凝聚了多少日積月累的師愛(ài)?張老師言而有信,，她用行動(dòng)給學(xué)生做出了光輝榜樣：她是一個(gè)堅(jiān)守良知的人,，一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)的人，一個(gè)道德高尚的人!
在知曉張麗莉老師的先進(jìn)事跡前,，我曾標(biāo)榜自己是個(gè)有愛(ài)心的老師,。從登上講臺(tái)的那天起，我就把陶行知先生的"沒(méi)有愛(ài)便沒(méi)有教育"奉為座右銘;由于我對(duì)學(xué)生的關(guān)心和照顧,，學(xué)生親昵地稱我為"老師媽媽";在學(xué)生的周記本里，我也親切地稱他們?yōu)楹⒆印F(xiàn)在我才知道,，與張老師相比,，我對(duì)學(xué)生的愛(ài)小得可以放進(jìn)衣袋里。
什么叫愛(ài)生如子,，什么叫大愛(ài)無(wú)疆,，張麗莉老師一秒間的壯舉給我們做了最美的詮釋。事后,，有人問(wèn)她后不后悔,，她回答：如果用我的生命能換回更多人的生命，這何嘗不是一次鳳凰涅槃?人生有這樣的重生,，還后悔什么?
大愛(ài)無(wú)疆,，大美無(wú)形，這就是一個(gè)80后的年輕教師用師愛(ài)譜寫(xiě)的無(wú)悔青春!
親愛(ài)的朋友們,，你看,，華夏大地春色正好，浩渺天空太陽(yáng)正晴,。我們還猶豫什么?等待什么?立刻行動(dòng)起來(lái),，讓我們與張麗莉老師一道，伴著可愛(ài)的孩子們,，放飛師愛(ài),，譜寫(xiě)無(wú)悔的青春!我相信，在松桃教育戰(zhàn)線上,，不,，就在我們中間，一定會(huì)涌現(xiàn)無(wú)數(shù)個(gè)張麗莉，那個(gè)人就是我,，那個(gè)人就是你!
謝謝大家!
教師的感人故事演講稿 教師感人故事演講稿三分鐘篇十二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：
大家好!
5月12日，山搖地動(dòng),、天花板砸下來(lái)的瞬間,，四川省綿竹市漢旺鎮(zhèn)東汽中學(xué)教導(dǎo)主任譚千秋老師，在教學(xué)樓坍塌之際,，用自己的身體護(hù)住4個(gè)學(xué)生,，孩子最終獲救，他卻獻(xiàn)出了自己51歲的生命……
地震時(shí)男同學(xué)要堅(jiān)強(qiáng)女同學(xué)要堅(jiān)韌
譚千秋大喊：“同學(xué)們,，地震了,，快跟著我往樓下跑!”同學(xué)們?cè)谒闹笓]下，沿著樓梯蜂擁而下,。這時(shí),，有學(xué)生喊：“教室里還有幾個(gè)人!”譚千秋一聽(tīng)，立即轉(zhuǎn)身從三樓返回四樓,。這時(shí),，他看到高二(1)班教室里，劉紅麗等4個(gè)學(xué)生正嚇得直哭,，不知所措,，連忙沖著他們大喊：“不要哭了，快跟著我下樓!”
就在此時(shí),，已經(jīng)被劇烈震動(dòng)搖了約1分鐘的大樓中間突然裂開(kāi)一條長(zhǎng)長(zhǎng)的縫,，樓體剎那間裂成兩半，而這道裂縫,，正好在樓梯邊,，逃生的路被堵死了!譚千秋見(jiàn)狀，急忙叫孩子們躲到課桌下面,。
由于太驚慌了,，孩子們躲進(jìn)桌子下時(shí)，將課桌擠翻了,。隨著震動(dòng),，水泥天花板發(fā)出可怕的“嘎嘎”聲，眼看就要砸向孩子們的頭頂,，譚千秋奮不顧身地?fù)淞松先?，扶正課桌，用自己的身體護(hù)住了孩子們,。就在這時(shí),，水泥預(yù)制板塌了下來(lái),，砸在譚千秋的身上……“不要喊，也不要哭!哭喊只會(huì)增添恐怖!”不知過(guò)了多久,，劉紅麗聽(tīng)到了譚千秋老師夢(mèng)囈般的聲音,，“不要哭，男同學(xué)要堅(jiān)強(qiáng),，女同學(xué)要堅(jiān)韌!”譚千秋說(shuō),，堅(jiān)強(qiáng)、堅(jiān)持,，是成功獲救的基本條件,，在無(wú)法自救的情況下，保存體力等待救援是最佳且唯一的求生之道,。聽(tīng)了譚老師的話,，孩子們不再哭喊了。
天色漸漸暗了下來(lái),，被深埋在廢墟中的譚千秋和4個(gè)學(xué)生努力地堅(jiān)持著,。從絕望和恐懼中漸漸平靜下來(lái)的劉紅麗這才發(fā)現(xiàn)，譚老師用手臂護(hù)著他們,，課桌沒(méi)有倒,，水泥板和爛磚沒(méi)有傷到他們，但譚老師的手卻被壓住了,。幸運(yùn)的是，兩個(gè)水泥板呈三角形擠在一起,，形成了一個(gè)小小的空間,，譚老師才能夠跟他們說(shuō)話，給他們打氣,。
廢墟中如果有意外這就是最后一課
譚老師就要虛脫了,，他很困，很渴,。擔(dān)心自己失去知覺(jué)后學(xué)生們更恐懼,，他努力堅(jiān)持著!堅(jiān)持著!
就在這時(shí)，又一次余震發(fā)生了,，劉紅麗的大腿被一塊突然擠過(guò)來(lái)的尖利物品刺破了,，很疼，她驚叫著哭喊起來(lái),?！凹t麗，紅麗,，你傷得很嚴(yán)重嗎?”聽(tīng)見(jiàn)劉紅麗的哭聲,，譚千秋焦急地問(wèn)道。劉紅麗心驚膽戰(zhàn)地說(shuō)：“不是很嚴(yán)重，老師,，我怕!”“不要害怕,，只要傷得不嚴(yán)重，就要忍著,，冷靜,，堅(jiān)持，就有生的希望!”
怕劉紅麗和田剛他們堅(jiān)持不住,，譚千秋時(shí)不時(shí)地鼓勵(lì)他們,，給他們打氣。但幾個(gè)學(xué)生發(fā)現(xiàn),，老師的聲音越來(lái)越弱了,，田剛感覺(jué)到，一股熱熱的,、粘粘的液體從什么地方流下來(lái),，滴在他的臉上?！白T老師,，您受傷了啊?”譚千秋平靜地回答：“我手臂給蹭破了，受了點(diǎn)兒小傷,，不要緊,。這么大的地震哪能不受點(diǎn)傷呢?你們要沉住氣，保存體力,，等待救援!”
譚千秋越來(lái)越虛弱了,，聲音也越來(lái)越小聲。這時(shí),，劉紅麗和田剛似乎預(yù)感到了什么,，連忙問(wèn)譚千秋感覺(jué)怎樣?！拔覜](méi)事,，就是有點(diǎn)困，有點(diǎn)渴!”譚千秋輕聲笑道,，“你們都能堅(jiān)持,，我當(dāng)然更得堅(jiān)持了!”
劉紅麗說(shuō)：“老師，您困的話就睡一會(huì)兒吧,，睡一會(huì)精力會(huì)好些!”但譚千秋卻說(shuō),，他不能睡，他要堅(jiān)持,，要與他們一起跟恐懼戰(zhàn)斗,，等待救援,。為了不睡著，他還讓劉紅麗,、田剛他們幾個(gè)不時(shí)地叫他一聲,，以趕跑“瞌睡蟲(chóng)”。然而,，譚千秋的精力越來(lái)越差了,，聲音也漸漸聽(tīng)不到了。劉紅麗和田剛哭出了聲：“老師啊,，您一定要堅(jiān)持啊!”見(jiàn)老師沒(méi)有回答,，他們便用手敲擊課桌，直到老師發(fā)出聲音,。
天黑了,，暴雨，寒冷,，殘?jiān)珨啾诓煌５靥?、斷裂……“孩子們，我沒(méi)事的,，放心……”譚千秋努力地回答著,，“你們要堅(jiān)持!記住我的話!如果老師有什么意外，這權(quán)當(dāng)是老師給你們上的最后一課吧!”
又一次大的余震發(fā)生了,，又一塊水泥板砸向了他們,，隨著一聲沉悶的巨響，他們?cè)俅误@慌地哭喊起來(lái),。待他們停止哭喊之后,，卻突然發(fā)現(xiàn)，譚老師沒(méi)有安慰大家,，沒(méi)有叫大家鎮(zhèn)靜!“譚老師!譚老師!”然而,，譚老師再也沒(méi)有回答他們……
被拯救堅(jiān)持到底一定要活著走出廢墟
“同學(xué)們,，別哭了,，譚老師為保護(hù)我們，已經(jīng)犧牲了,，他用自己的生命換來(lái)了我們的生命!”哭喊了好一陣子,，田剛強(qiáng)忍悲痛，對(duì)另外三個(gè)同學(xué)說(shuō),，“譚老師讓我們堅(jiān)強(qiáng),、堅(jiān)持，我們一定要聽(tīng)他的話,，努力堅(jiān)持,，保存精力,，等來(lái)援救!我們一定要活著走出廢墟，把譚老師的故事告訴天下人!千秋老師的故事一定會(huì)感動(dòng)千秋!”
災(zāi)情發(fā)生后,，公安部消防局局長(zhǎng)郭鐵男少將在第一時(shí)間趕到東汽中學(xué)垮塌現(xiàn)場(chǎng),，指揮搶險(xiǎn)救人。現(xiàn)場(chǎng)的慘狀讓所有人吃驚：4層高的教學(xué)樓只剩下幾面隔墻;二樓以上的水泥板僅由斷續(xù)的細(xì)鋼條連著,，齊刷刷豎著懸掛在傾頹的殘壁上;二樓以下,，幾乎完全呈粉碎狀堆積;旁邊的主樓也嚴(yán)重變形，許多空洞洞的窗口外,，懸著破碎的窗簾……中國(guó)地震救援隊(duì),、廣東武警某部官兵先后趕來(lái)，參與救援,。
5月12日晚9時(shí)許,，當(dāng)救援人員挪開(kāi)一塊斷裂的預(yù)制板時(shí)，他們看到了一個(gè)頭發(fā)花白,、后腦內(nèi)凹,、被砸得血肉模糊的漢子，趴在一張已被砸得變形了的課桌上,，而課桌下,，是4個(gè)已經(jīng)昏迷、尚有生命跡象的學(xué)生,。他們連忙將孩子們救出,，迅速送往臨時(shí)醫(yī)院搶救。
這4個(gè)學(xué)生,，就是因譚千秋用身體保護(hù)而逃脫死神之手的劉紅麗,、田剛、付強(qiáng)和余建,，那位趴在課桌上的漢子,，就是譚千秋老師。
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