時(shí)間流逝得如此之快，我們的工作又邁入新的階段，請一起努力,，寫一份計(jì)劃吧,。怎樣寫計(jì)劃才更能起到其作用呢？計(jì)劃應(yīng)該怎么制定呢？下面是我給大家整理的計(jì)劃范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。

小學(xué)四年級下冊音樂教學(xué)計(jì)劃及進(jìn)度表 小學(xué)四年級下冊語文教學(xué)計(jì)劃篇一

一、基本情況概述：

堅(jiān)持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操,、啟迪智慧,、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動(dòng)(聽,、看、唱,，討論,、聯(lián)想、想象及律動(dòng))中,，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn),、去探究，去感受音樂、理解音樂,、表現(xiàn)音樂,，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。六年級的音樂欣賞課還加入了一項(xiàng)讓學(xué)生自己介紹音樂,，表達(dá)自己藝術(shù)見解的實(shí)踐活動(dòng),，這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉。

二,、取得的成績與經(jīng)驗(yàn)

1,、在教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上,，運(yùn)用范唱方式于音樂藝術(shù)形象感染學(xué)生啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維,，使他們做到有感情地歌唱，通過藝術(shù)形象的感染來完成思想教育,。

2,、在唱歌教學(xué)中，一方面引導(dǎo)學(xué)生演唱要有良好的姿勢,，正確的呼吸準(zhǔn)確的發(fā)音,，清晰的咬字,，吐詞,，另一方面是逐步要求學(xué)生做到自然音色圓潤，不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧,，在懂得音準(zhǔn)的和節(jié)奏的基礎(chǔ)上提高對音樂形象的理解能力,，培養(yǎng)良好的聽覺和造就音樂的“耳樂”

3、在教唱一首新歌,，為了使學(xué)生能達(dá)到學(xué)會全歌,，利用示范教學(xué)法，都是先將全歌唱一遍,，作為一次示范,，然后教唱歌譜，最后講

解歌詞大意,，教唱歌詞,，這樣利于音樂程度的提高，利于復(fù)雜歌曲的學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生以后自學(xué)的能力,。

三、采取的方法和措施

1,、為了使學(xué)生能輕松,、愉快地上音樂課，多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力,。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評與糾正,。

2、更好地培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,。

3,、給他們的環(huán)境較為寬松。

4,、我經(jīng)常利用休息時(shí)間去自費(fèi)收集各種音樂文化資料,，以便讓學(xué)生能多聽、多看,、多接觸優(yōu)秀的作品,，從而增長見識，并獲得更多美的感悟,。

四,、不足及今后努力的方向:

不足之處是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng),，稍微忽略了對學(xué)生樂理知識的傳授,。畢竟三者是相互作用、相互促進(jìn)的,。掌握了樂理知識才能更深層次地感受,、理解音樂。對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠,?？傄詾閷W(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn),。

小學(xué)四年級下冊音樂教學(xué)計(jì)劃及進(jìn)度表 小學(xué)四年級下冊語文教學(xué)計(jì)劃篇二

課程教材研究所,、音樂課程教材研究開發(fā)中心根據(jù)教育部制定的《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》（實(shí)驗(yàn)稿）的精神編寫的《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)音樂實(shí)驗(yàn)教科書》，經(jīng)全國中小學(xué)教材審定委員會20xx年初審?fù)ㄟ^,，從20xx年秋季起,，在全國部分課程改革實(shí)驗(yàn)區(qū)試用。

四年級的音樂教學(xué)內(nèi)容包括唱歌,、讀譜知識,、欣賞、器樂,、視唱,、聽音等。教材選編注重思想性,、藝術(shù)性的統(tǒng)一,，科學(xué)性和可行性,。教材、體裁,、形式,、風(fēng)格的多樣化，突出民族藝術(shù)音樂的地位,。

a,、唱歌教學(xué)

1、提示歌曲的思想性,、藝術(shù)性,、啟發(fā)學(xué)生的音樂想象力，使其有感情地歌唱,，受到歌曲藝術(shù)形象的感染教育,。

2、學(xué)習(xí)正確的歌唱姿勢和呼吸方法,，自然圓潤地發(fā)聲,，清晰地咬字、吐字,。重視中聲區(qū)的發(fā)聲練習(xí),。

1、注意音高,、節(jié)奏準(zhǔn)確,；輪唱、二部合唱要求聲音和諧,、均衡,。

2,、保護(hù)兒童嗓音,，防止喊唱和過度用嗓。

b,、欣賞

1,、培養(yǎng)欣賞音樂的良好習(xí)慣。

2,、欣賞我國優(yōu)秀的民歌,、說唱、戲曲音樂唱段,，初步接觸外國優(yōu)秀音樂,。

3、介紹人聲分類和聲樂演唱形式,，常見樂器和器樂演奏形式,，及音樂的基本表現(xiàn)手段。

4、介紹中外著名音樂家,。

c,、識譜、視唱,、聽音

1,、學(xué)習(xí)簡譜的識譜知識。

2,、通過模唱,、聽辨、視唱和節(jié)奏練習(xí),，培養(yǎng)聽辨簡單節(jié)奏,、音樂短句和視唱簡單樂譜的能力，并培養(yǎng)主音樂感,、調(diào)式感,。

1、能夠準(zhǔn)確地有表情地演唱歌曲,、咬字,、吐字清楚、保持正確的口形,，能隨教師要求整齊地開始和結(jié)束,。

2、認(rèn)識課本中各種音樂記號,，并能夠運(yùn)用,。

第一單元：3課時(shí)

第二單元：4課時(shí)

第三單元：4課時(shí)

第四單元：5課時(shí)

第五單元：2課時(shí)

第六單元： 4課時(shí)

第七單元： 3課時(shí)

第八單元 ：2課時(shí)

小學(xué)四年級下冊音樂教學(xué)計(jì)劃及進(jìn)度表 小學(xué)四年級下冊語文教學(xué)計(jì)劃篇三

音樂教育是小學(xué)基礎(chǔ)教育的組成部分，它能夠陶冶學(xué)生情操,、讓健康,、優(yōu)美、活潑和具有現(xiàn)代生活氣息去激發(fā)學(xué)生熱愛中國共產(chǎn)黨,、熱愛社會主義祖國和熱愛生活的感情,。通過音樂教育，使學(xué)生懂得什么是美,、什么是丑,、什么是高尚、什么是低級等,。在幼小的心靈中,，逐步樹立共產(chǎn)主義理想和高尚道德情操的人生觀，促進(jìn)學(xué)生德,、智,、體,、美全面發(fā)展，具有不可替代的作用,。

1,、培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好和對祖國音樂藝術(shù)的感情,、引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生參加音樂社會實(shí)踐活動(dòng),。豐富情感體驗(yàn)、培養(yǎng)審美情操,、啟迪智慧,、和合作意識樂觀向上的生活意識。

2,、本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容的基本要求： 唱歌,、唱游、欣賞 ,、器樂,、識譜、等,。

（1）本學(xué)期按照教學(xué)大綱的要求,，注意培養(yǎng)學(xué)生正確的發(fā)聲、演唱方法 ,，防止喊歌,；讓學(xué)生學(xué)習(xí)正確的唱歌姿勢、清晰的咬字吐字方法和氣息方法,。

（2）教學(xué)中抓住重難點(diǎn),，演唱時(shí)要注意音準(zhǔn)、節(jié)奏和正確的情緒,。唱歌的技能技巧,、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)唱二聲部合唱、輪唱,、獨(dú)唱,、小組唱等。

3,、唱游：

（1） 根據(jù)每課時(shí)的要求讓學(xué)生結(jié)合歌曲適當(dāng)?shù)淖鲂┞蓜?dòng)游戲、音樂表演,、歌舞表演,、卡片傳遞、集體舞等,。不斷地培養(yǎng)學(xué)生韻律感,、節(jié)奏感,、和從小養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的集體生活習(xí)慣。

（2） 提高音樂素質(zhì)教學(xué),，在動(dòng)的教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生對各種音樂要素,，如；音的長短,，音的高低,、音的強(qiáng)弱、音色,、節(jié)奏,、節(jié)拍、速度等的感知能力和對音樂語言的理解能力,，掌握一些淺顯的音樂知識和初步的音樂表現(xiàn)技能,。

（3）采取課堂學(xué)唱歌曲，編排歌表演,、音樂游戲,，結(jié)合讀譜知識的學(xué)習(xí)安排相關(guān)的唱游活動(dòng)，反復(fù)訓(xùn)練,，反復(fù)感受,，這樣有利于加深對歌曲的理解和感受，鞏固課堂所學(xué)的知識,，收到更好的教學(xué)效果,。

4、欣賞：

（1）不斷的給學(xué)生接觸國內(nèi)外優(yōu)秀的音樂作品,，學(xué)習(xí)我國優(yōu)秀的民族音樂來擴(kuò)大音樂視野,，掌握淺顯的音樂基礎(chǔ)知識和簡單的音樂技能。重視學(xué)習(xí)我國的民間音樂,。把描寫的情景展開想象,、聯(lián)想、分析樂曲的藝術(shù)處理等,。

（2）了解人聲分類和演唱形式,，常見樂器和演奏形式及音樂的基本表現(xiàn)手法，根據(jù)歌曲介紹中外音樂家,。

5,、器樂：

（1）根據(jù)一些歌曲，利用打擊樂器進(jìn)入課堂教學(xué),。并注意引導(dǎo),，傳授演奏姿勢與方法。每學(xué)期要求學(xué)生積累兩首短樂曲,。

（2）注意同唱歌,、欣賞,、識譜有機(jī)結(jié)合。

（3）培養(yǎng)學(xué)生初步的齊奏,、合奏,、獨(dú)奏和伴奏能力。

5,、識譜：

（1）要求學(xué)生必須掌握教師所教的的.樂理知識如：中,、低、高音階排列的順序,，掌握的音符,、附點(diǎn)、休止符,、及其組成的簡單節(jié)奏,、旋律、感受并認(rèn)識節(jié)拍的強(qiáng)弱規(guī)律,，力度記號及不同的要求唱法,，并進(jìn)行節(jié)奏和旋律短句編寫、練習(xí)聽音記譜等,。

<一> 《國歌》 3課時(shí)

<二> 《迎紅軍》 3課時(shí)

<三> 《山谷》 3課時(shí)

<四> 《多快樂》 3課時(shí)

<五> 《我們的田野》 3課時(shí)

<六> 《蕩秋千》 3課時(shí)

<七> 《摘草莓》 3課時(shí)

<八> 《美麗的朝霞 》 3課時(shí)

小學(xué)四年級下冊音樂教學(xué)計(jì)劃及進(jìn)度表 小學(xué)四年級下冊語文教學(xué)計(jì)劃篇四

本學(xué)期所帶四年級音樂課,，本年級共有3個(gè)教學(xué)班，各班級人數(shù)均在五,、六十人左右,。大部分學(xué)生，對音樂課有著濃厚的學(xué)習(xí)興趣,，而且,，四年級學(xué)生生活范圍和認(rèn)知領(lǐng)域進(jìn)一步發(fā)展，體驗(yàn),、感受與探索創(chuàng)造的活動(dòng)能力增強(qiáng),，對音樂學(xué)習(xí)的渴求與期望也進(jìn)一步增強(qiáng)了，但音樂欣賞課還是缺乏耐心的傾聽,，學(xué)生最喜歡律動(dòng)與音樂活動(dòng),，在這兩方面表現(xiàn)非常好，樂譜知識的學(xué)習(xí)部分學(xué)生仍不是很感興趣,。

1,、用音樂陶冶孩子們的情操，啟迪兒童心靈,，讓孩子們熱愛音樂,，感受音樂的美，用音樂的節(jié)奏,、旋律打動(dòng)孩子們的心通過音樂教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣與愛好。

2,、在學(xué)習(xí)歌曲的同時(shí)進(jìn)一步學(xué)習(xí)音樂的基礎(chǔ)知識和基本技能,。

3、培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操,。

4,、陶冶情操，進(jìn)行愛國主義和集體主義教育,。

5,、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成觀察生活小事物的習(xí)慣，并將它帶到音樂中適當(dāng)進(jìn)行歌詞,、節(jié)奏,、舞蹈的創(chuàng)編。

序號

單元內(nèi)容要點(diǎn)

課時(shí)分配

起止時(shí)間

主要措施

第一單元

唱：《四季童趣》

《童心是小鳥》

欣賞：《曉風(fēng)之舞》

《新疆之春》《戰(zhàn)臺風(fēng)》

動(dòng)：采集與分享

我的創(chuàng)造

1——2周

全體學(xué)生自由組合成四人或八人小組,，設(shè)計(jì)出能表達(dá)歌曲情緒的動(dòng)作,，配合歌曲進(jìn)行表演

第二單元唱：《水花花，泥巴巴》

《雨中》

聽：《落水天》

《雨中曲》《第六（田園）交響曲第四樂章》

我的創(chuàng)造：創(chuàng)編旋律短句

了解“踢踏舞”

43——4周

直接讓學(xué)生聆聽作品,，在通過各種渠道找到作品中出現(xiàn)的樂器的相關(guān)知識（外形,、音色等）簡單介紹

第三單元

唱：《小鳥，請到這里來》《綠葉》

欣賞：《少先隊(duì)員植樹歌》《采茶燈》《采茶舞曲》《采茶撲蝶》

動(dòng)：我的創(chuàng)造

45——6周

欣賞歌曲時(shí),，可以讓學(xué)生觀看江南水鄉(xiāng)風(fēng)光片,，介紹歌曲的創(chuàng)造背景。

第四單元

唱：《五月的夜晚》《美麗的太陽花》

欣賞：《花之圓舞曲》《花兒與少年》

動(dòng)：露一手

4

7——8周

在教學(xué)過程中,，可有意識地營造出一些情境,，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美和感受音樂的情緒

第五單元

唱：《飛吧，飛吧》《翅膀》

欣賞：《鴿子》《快樂陽光》《飛馳的雄鷹》《云雀》《天鵝》

動(dòng)：通過綜合性活動(dòng)感受節(jié)拍的強(qiáng)弱規(guī)律4

9——10周

設(shè)計(jì)幾個(gè)簡單的動(dòng)作感受節(jié)拍的特點(diǎn)

鼓勵(lì)學(xué)生靜心聆聽音樂

第六單元

唱：《憶江南》《采菱》

欣賞：《鋼琴四重奏（江南好）》《歡樂的夜晚》

動(dòng)：露一手

4

11——12周

找一些情緒基調(diào)相似的美術(shù)文學(xué)作品配合樂曲的欣賞

小學(xué)四年級下冊音樂教學(xué)計(jì)劃及進(jìn)度表 小學(xué)四年級下冊語文教學(xué)計(jì)劃篇五

四年級共兩個(gè)班,，由于學(xué)生心理及生理的發(fā)展特點(diǎn),，在教學(xué)中要運(yùn)用各種手段，采取多種方式策略,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)和掌握所學(xué)知識。

1,、聲樂方面：能用緩呼緩吸的呼吸方法,，用自然的聲音演唱歌曲。

2,、器樂方面：能掌握所學(xué)樂器——豎笛的名稱,、外型、特點(diǎn),、演奏姿勢,、音色,。

3、欣賞方面：能根據(jù)音樂的基本要素,，理解音樂所表達(dá)的情感,，感受音樂所描述的意境。

4,、視唱,、節(jié)奏練習(xí)方面：基本掌握所學(xué)知識。

5,、表演方面：能比較正確表達(dá)歌曲內(nèi)容,。

6、存在問題：（1）音準(zhǔn)問題比較大,。（2）視唱能力有待加強(qiáng),。

四年級時(shí)期的學(xué)習(xí)非常重要，它起著承上啟下的作用,。在本學(xué)期,，學(xué)生將鞏固并自己應(yīng)用曾經(jīng)學(xué)過的知識，而且,，本學(xué)期學(xué)習(xí)的知識又為今后兩年的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。本冊教材共八課，包括18首欣賞曲,，16首表演歌曲,。

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)會課本上的十六首歌曲,，通過歌曲的演唱,，使學(xué)生更加愛祖國、愛人民,、愛勞動(dòng),、愛學(xué)習(xí)、愛科學(xué),、愛大自然,、愛生活。

2,、學(xué)會如下讀譜知識：重音記號,、三八拍子、波音和上滑音,。

3,、認(rèn)真完成課后的綜合訓(xùn)練，通過練習(xí)逐漸提高學(xué)生的創(chuàng)作旋律、填寫旋律的能力,。

4,、上好欣賞課，通過欣賞,，擴(kuò)大學(xué)生的視野,，以音樂的藝術(shù)形象有力地感染和鼓舞學(xué)生,。在上好欣賞課的同時(shí),，認(rèn)真介紹民族樂器的“吹管樂器”和“打擊樂器”，提高學(xué)生的民族自尊心和自豪感,。

教學(xué)重點(diǎn)

1,、通過音樂學(xué)習(xí)，使學(xué)生的情感世界受到感染和熏陶,，進(jìn)而養(yǎng)成對生活的積極樂觀態(tài)度和對美好未來的向往與追求,。

2、在親身參與音樂活動(dòng)的過程中喜愛音樂,，掌握音樂基本知識和初步技能,，逐步養(yǎng)成鑒賞音樂的良好習(xí)慣。

教學(xué)難點(diǎn)

1,、在氣息的控制下,，逐步擴(kuò)展高音。

2,、運(yùn)用不同的力度,、速度、音色表現(xiàn)歌曲的情感,。

3,、學(xué)習(xí)二聲部合唱，注意音量的均衡,，音色的協(xié)調(diào)

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n，做好前備,、復(fù)備工作,，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作，并注意備學(xué)生,。

2,、因材施教，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,，使學(xué)生能夠充分發(fā)展,。

3、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

4,、課堂形式設(shè)計(jì)多樣，充滿知識性,、趣味性,、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性,。最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,。并使他們最大限度地學(xué)到知識，掌握技能,。并注意在課堂上采取一定的形式,，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

5,、積極和其他學(xué)科溝通,，積極研究學(xué)科整合。

6,、多看多聽其他學(xué)校的課程,，在本校多實(shí)施，使學(xué)生開闊眼界,，教師從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。

小學(xué)四年級下冊音樂教學(xué)計(jì)劃及進(jìn)度表 小學(xué)四年級下冊語文教學(xué)計(jì)劃篇六

全面貫徹黨的教育方針，使學(xué)生在德,、智,、體、美諸方面全面發(fā)展,。音樂課是美育教育的一部分,要著重培養(yǎng)學(xué)生在歌唱和感受音樂的能力,，通過音樂的藝術(shù)形象，培養(yǎng)學(xué)生的遠(yuǎn)大理想,陶冶情操,啟迪智慧,，促進(jìn)孩子們身心健康的發(fā)展,，促進(jìn)社會主義精神文明建設(shè)，為選就一代社會主義新人發(fā)揮重要作用,。

1,、學(xué)會課本上的20首歌曲，通過歌曲的演唱,，使學(xué)生更加愛祖國,，愛人民、愛勞動(dòng),、愛學(xué)習(xí),、愛科學(xué),、愛大自然、愛生活,。

2,、學(xué)會如下讀譜知識：弱起小節(jié)，速度記號,，跨小節(jié)的切分音,。

3、認(rèn)真完成課后的綜合訓(xùn)練,，通過練習(xí)逐漸提高學(xué)生的創(chuàng)作旋律,，填寫旋律的能力，并逐漸學(xué)會辨別三和弦的和諧與否,。

4,、上好欣賞課、通過欣賞,、擴(kuò)大學(xué)生的視野，以音樂的藝術(shù)形象有力地感染和鼓舞學(xué)生,，在上好欣賞課的同時(shí),，認(rèn)真介紹民族樂器的“吹管樂器”和“打擊樂器”，提高學(xué)生的民族自尊心和自豪感,還要介紹世界著名音樂柴可夫斯基和黃自的生平事跡,

1,、四年級下出現(xiàn)了五首二聲部歌曲,唱二聲部歌曲比較困難,，兩個(gè)聲部分別唱效果都不錯(cuò),而合在一起難協(xié)調(diào)統(tǒng)一,因此,要加強(qiáng)練習(xí)。

2,、在我的創(chuàng)造方面和采集分享部分,大部分同學(xué)都能完成,。

3、在欣賞方面,大多數(shù)學(xué)生圖個(gè)熱鬧,而對曲目的主旋律不熟悉或知之甚少,學(xué)生不知道音樂美在哪,就很難激發(fā)學(xué)生欣賞音樂的情緒,達(dá)不到預(yù)期的目的,因此,需要學(xué)生先熟旋律,再作欣賞,。

4,、創(chuàng)作旋律對于學(xué)生來說是一大難題，要對學(xué)生循循善誘,、多鼓勵(lì),、多表揚(yáng)、對學(xué)生的作品多看優(yōu)點(diǎn),、少說缺點(diǎn),、更不要批評、先讓學(xué)生敢想敢寫,，再講述一些創(chuàng)作方法和發(fā)展旋律的方法,，引導(dǎo)學(xué)生走上正確的軌道。

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真學(xué)習(xí)音樂教學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),，全面了解本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，備教材,，備學(xué)生,備教法,，教學(xué)目標(biāo)明確，重難點(diǎn)突出,。

2,、認(rèn)真上課,課堂是老師完成教學(xué)任務(wù)的主要陣地，提高課堂教學(xué)質(zhì)量是完成教學(xué)任務(wù)的主要手段,，課堂教學(xué)力求思路清晰,，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，符合學(xué)生的認(rèn)識規(guī)律,，教學(xué)生動(dòng)形象,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，讓孩子們聽起來津津有味、學(xué)而不厭,。

3,、積極參加組里的教研活動(dòng)，多聽同行老師的課,，吸取他們的長處,，不斷提高自己的業(yè)務(wù)和教學(xué)能力。

4,、積極大膽地使用現(xiàn)代化的電教設(shè)備,加大教學(xué)容量,提高課堂教學(xué)效果,。

5、密切聯(lián)系學(xué)生,，經(jīng)常征求學(xué)生對老師的意見,，不斷改進(jìn)教法，提高教學(xué)效果,，爭取大面積的豐收,。

小學(xué)四年級下冊音樂教學(xué)計(jì)劃及進(jìn)度表 小學(xué)四年級下冊語文教學(xué)計(jì)劃篇七

1、學(xué)會正確地唱歌資勢,，并養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，學(xué)會自然呼吸，做到不聳肩,，不出聲,。

2、學(xué)會常用基本符號,。

3,、有感情地唱，能隨教師的要求整齊地的開始和結(jié)束,。

1,、本冊教材以義務(wù)教育小學(xué)音樂課標(biāo)為依據(jù),，提高全民族的思想素質(zhì)，陶冶學(xué)生的道德情操,，促進(jìn)學(xué)生德,、智、體全面發(fā)展本冊教材共課時(shí),，適合我國的實(shí)際情況,，教材編排難易適度，思想性強(qiáng),，題材廣,，兒童易接受既能開拓學(xué)生的視野，又能豐富學(xué)生的知識,。

1,、學(xué)會本冊所學(xué)內(nèi)容，能獨(dú)立唱完所學(xué)的每一首歌,。

2,、掌握本冊中的音樂知識。

周次時(shí)間內(nèi)容安排

12．11-2．13第一課《拍手拍手》

22．16-2．20第一課《2陽光牽著我的手》

32．23-2．27第二課1《我的小提琴》

43．2-3．62跳吧跳吧

53．9-3．13第三課1《楊柳青》

63．16-3．202《大雁湖》

73．23-3．27第四課1《小螺號》

83．30-4．32《讓我們蕩起雙漿》

94．6-4．10第五課1《白樺林好地方》

104．13-4．172《紅蜻蜒》

114．20-4．24第六課1《小溪流水響叮咚》

124．27-5．112《次藜花》

135．4-5．8第七課1《校園多美好》

145．11-5．152《冬夜靜悄悄》

155．18-5．22第八課1《種太陽》

165．25-6．5放麥假

176．8-6．12第八課2《小紙船的夢》

186．15-6．19第九課1《小秧歌》

196．22-6．262《姐是一枝花》

206．29-7．3機(jī)動(dòng)

217．6-7．10

小學(xué)四年級下冊音樂教學(xué)計(jì)劃及進(jìn)度表 小學(xué)四年級下冊語文教學(xué)計(jì)劃篇八

本冊教材以義務(wù)教育小學(xué)音樂課標(biāo)為依據(jù),，提高全民族的思想素質(zhì),，陶冶學(xué)生的道德情操，促進(jìn)學(xué)生德,、智、體全面發(fā)展,，教材編排難易適度,，思想性強(qiáng)，題材廣,，兒童易接受,，既能開拓學(xué)生的視野，又能豐富學(xué)生的知識,。教材以著重培養(yǎng)學(xué)生具有高尚,、健康的審美情趣和較高音樂鑒賞能力，使學(xué)生掌握一定音樂技能為目的,。有計(jì)劃地編排了一系列中外民歌,、風(fēng)格不同歌曲對比欣賞，通過聽,、辨,、唱等多項(xiàng)內(nèi)容幫助學(xué)生感受音樂、理解音樂,，形成正確的審美意識,。

通過音樂教育,，使學(xué)生懂得什么是美、什么是丑,、什么是高尚,、什么是低級等。在幼小的心靈中,，逐步樹立共產(chǎn)主義理想和高尚道德情操的人生觀,，促進(jìn)學(xué)生德、智,、體,、美全面發(fā)展，具有不可替代的作用,。

四年級時(shí)期的學(xué)習(xí)非常重要,，它起著承上啟下的作用。在本學(xué)期,，學(xué)生將鞏固并自己應(yīng)用曾經(jīng)學(xué)過的知識,，而且本學(xué)期學(xué)習(xí)的知識又為今后兩年的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本學(xué)期教材在樂理方面又加深了難度,，如一個(gè)升號的調(diào),，升記號和還原記號，理解3/8,、6/8拍號的含義,，懂得六拍子的強(qiáng)弱規(guī)律，學(xué)習(xí)其指揮圖式,，學(xué)習(xí)三連音,，切分音;認(rèn)識速度標(biāo)記;認(rèn)識保持音記號等。在唱歌方面要學(xué)習(xí)16首歌曲,，每首都有各自的特色及特定的意義,。

四年級大部分學(xué)生，對音樂課有著濃厚的學(xué)習(xí)興趣,。而且,，四年級學(xué)生生活范圍和認(rèn)知領(lǐng)域進(jìn)一步發(fā)展，體驗(yàn),、感受與探索創(chuàng)造的活動(dòng)能力增強(qiáng),，對音樂學(xué)習(xí)的渴求與期望也進(jìn)一步增強(qiáng)了，但音樂欣賞課還是缺乏耐心的傾聽,，學(xué)生最喜歡律動(dòng)與音樂活動(dòng),，在這兩方面表現(xiàn)非常好，樂譜知識的學(xué)習(xí)部分學(xué)生仍不是很感興趣,。

由于學(xué)生心理及生理的發(fā)展特點(diǎn),，在教學(xué)中要運(yùn)用各種手段,，采取多種方式策略，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)和掌握所學(xué)知識,。

1、聲樂方面：能用緩呼緩吸的呼吸方法,，用自然的聲音演唱歌曲,。

2、器樂方面：能掌握所學(xué)樂器的名稱,、外型,、特點(diǎn)、演奏姿勢,、音色,。

3、欣賞方面：能根據(jù)音樂的基本要素,，理解音樂所表達(dá)的情感,，感受音樂所描述的意境。

4,、視唱,、節(jié)奏練習(xí)方面：基本掌握所學(xué)知識。

5,、表演方面：能根據(jù)要求編排動(dòng)作,，正確表達(dá)歌曲內(nèi)容。

6,、存在問題：

(1)音準(zhǔn)不夠正確,。

(2)視唱能力有待加強(qiáng)。

(一),、知識與技能：

1、音樂基礎(chǔ)知識：

(1),、認(rèn)識變音記號：升記號,、還原記號，知道其作用,。

(2),、學(xué)習(xí)一個(gè)升號的調(diào)，熟悉g自然大調(diào)各音在高音譜表及鍵盤上的位置(不講調(diào)式,、音階的概念),。

(3)、理解3/8,、6/8拍號的含義,。懂得六拍子的強(qiáng)弱規(guī)律,，學(xué)習(xí)其指揮圖式。

(4),、學(xué)習(xí)三連音,，切分音;認(rèn)識速度標(biāo)記;認(rèn)識保持音記號。

2,、音樂基本技能：

(1),、在氣息的控制下，逐步擴(kuò)展高音,。

(2)、運(yùn)用不同的力度,、速度,、音色表現(xiàn)歌曲的情感。

(3),、唱保持音時(shí),，聲音要飽滿。

(4),、學(xué)習(xí)二聲部合唱,，注意音量的均衡,，音色的協(xié)調(diào)

(二)、情感態(tài)度與價(jià)值觀：

1,、通過音樂學(xué)習(xí)，使學(xué)生的情感世界受到感染和熏陶,，進(jìn)而養(yǎng)成對生活的積極樂觀態(tài)度和對美好未來的向往與追求,。

2,、在親身參與音樂活動(dòng)的過程中喜愛音樂，掌握音樂基本知識和初步技能,，逐步養(yǎng)成鑒賞音樂的良好習(xí)慣,。

3、通過對音樂作品情緒,、格調(diào)、思想傾向、人文內(nèi)涵的感受和理解,，培養(yǎng)音樂鑒賞和評價(jià)的能力,，使學(xué)生受到高尚情操的陶冶。

4,、通過音樂作品中對祖國山河,、人民、歷史,、文化的贊美和歌頌,，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情懷。

5,、通過學(xué)習(xí)不同國家,、民族、時(shí)代的音樂作品,，熱愛中華民族和世界其他民族的音樂,。

小學(xué)四年級下冊音樂教學(xué)計(jì)劃及進(jìn)度表 小學(xué)四年級下冊語文教學(xué)計(jì)劃篇九

四年級時(shí)期的學(xué)習(xí)非常重要，它起著承上啟下的作用,。在本學(xué)期,，學(xué)生將鞏固并自己應(yīng)用曾經(jīng)學(xué)過的知識，而且,，本學(xué)期學(xué)習(xí)的知識又為今后兩年的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。本學(xué)期教材在樂理方面又加深了難度，如一個(gè)升號的調(diào),，升記號和還原記號,，理解3/8、6/8拍號的含義,，懂得六拍子的強(qiáng)弱規(guī)律,，學(xué)習(xí)其指揮圖式，學(xué)習(xí)三連音,，切分音,；認(rèn)識速度標(biāo)記；認(rèn)識保持音記號等,。在唱歌方面要學(xué)習(xí)16首歌曲,，每首都有各自的特色及特定的意義。

四年級1,、2、3,、班學(xué)生,，由于學(xué)生心理及生理的發(fā)展特點(diǎn)，在教學(xué)中要運(yùn)用各種手段，采取多種方式策略,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)和掌握所學(xué)知識。

1,、聲樂方面：能用緩呼緩吸的呼吸方法,，用自然的聲音演唱歌曲。

2,、器樂方面：能掌握所學(xué)樂器的名稱,、外型、特點(diǎn),、演奏姿勢,、音色。

3,、欣賞方面：能根據(jù)音樂的基本要素,，理解音樂所表達(dá)的情感，感受音樂所描述的意境,。

4,、視唱、節(jié)奏練習(xí)方面：基本掌握所學(xué)知識,。

5,、表演方面：能根據(jù)要求編排動(dòng)作，正確表達(dá)歌曲內(nèi)容,。

6,、存在問題：

（1）音準(zhǔn)不夠正確。

（2）視唱能力有待加強(qiáng),。

知識與技能：

音樂基礎(chǔ)知識：

（1）,、認(rèn)識變音記號：升記號、還原記號,，知道其作用,。

（2）、學(xué)習(xí)一個(gè)升號的調(diào),，熟悉g自然大調(diào)各音在高音譜表及鍵盤上的位置（不講調(diào)式,、音階的概念）

（3）、理解3/8,、6/8拍號的含義,。懂得六拍子的強(qiáng)弱規(guī)律，學(xué)習(xí)其指揮圖式,。

（4）,、學(xué)習(xí)三連音，切分音；認(rèn)識速度標(biāo)記,；認(rèn)識保持音記號,。

音樂基本技能：

1、在氣息的控制下,，逐步擴(kuò)展高音,。

2、運(yùn)用不同的力度,、速度,、音色表現(xiàn)歌曲的情感。

3,、唱保持音時(shí),，聲音要飽滿。

4,、學(xué)習(xí)二聲部合唱,，注意音量的均衡，音色的協(xié)調(diào)

情感態(tài)度與價(jià)值觀：

1,、通過音樂學(xué)習(xí)，使學(xué)生的情感世界受到感染和熏陶,，進(jìn)而養(yǎng)成對生活的積極樂觀態(tài)度和對美好未來的向往與追求,。

2、在親身參與音樂活動(dòng)的過程中喜愛音樂,，掌握音樂基本知識和初步技能,，逐步養(yǎng)成鑒賞音樂的良好習(xí)慣。

3,、通過對音樂作品情緒,、格調(diào)、思想傾向,、人文內(nèi)涵的感受和理解,，培養(yǎng)音樂鑒賞和評價(jià)的能力，使學(xué)生受到高尚情操的陶冶,。

4,、通過音樂作品中對祖國山河、人民,、歷史,、文化的贊美和歌頌，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情懷,。

5,、通過學(xué)習(xí)不同國家,、民族、時(shí)代的音樂作品,，熱愛中華民族和世界其他民族的音樂。

過程與方法：

1,、引導(dǎo)學(xué)生在音樂審美過程中充分展開想象,，保護(hù)和鼓勵(lì)學(xué)生在音樂體驗(yàn)中的獨(dú)到見解。

2,、從音樂基本要素入手,，通過模仿，積累感性經(jīng)驗(yàn),，為音樂表現(xiàn)和創(chuàng)造能力的發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

3、激發(fā)學(xué)生對音樂的好奇心和探究愿望,，重視發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造性思維的探究過程,。

4、利用集體表演形式和實(shí)踐過程,，培養(yǎng)學(xué)生良好的合作意識和在群體中的協(xié)調(diào)能力,。

5、通過以音樂為主線的綜合藝術(shù)實(shí)踐,，讓學(xué)生更直觀地理解音樂在人類藝術(shù)活動(dòng)中的價(jià)值,。

重點(diǎn)：

1、培養(yǎng)學(xué)生的歌唱能力,、提高音樂鑒賞能力,。

2、認(rèn)識了解京劇的歷史發(fā)展以及相關(guān)劇目和優(yōu)秀演員,。

3,、能夠選擇正確的演唱方式表現(xiàn)“音樂劇”中規(guī)定的情景。

難點(diǎn)：

1,、演唱二聲部合唱時(shí),，聲部準(zhǔn)確，聲音和諧,。

2,、感受童聲合唱的聲音效果。

3,、通過小組學(xué)習(xí)的方式創(chuàng)編“音樂劇”中不同場景中的對話,、表演，根據(jù)劇情設(shè)計(jì)服裝,、道具,、布景,、化妝等。

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，做好前備、復(fù)備工作,，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作，備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合,，并注意備學(xué)生,。

2、因材施教,，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,，使學(xué)生能夠充分發(fā)展

3、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

4、課堂形式設(shè)計(jì)多樣,，充滿知識性,、趣味性、探索性,、挑戰(zhàn)性以及表演性,。最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識,，掌握技能,。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力,。

5,、積極和其他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科整合,。響應(yīng)新課標(biāo)要求,。

6、多看多聽其他學(xué)校的課程,，在本校多實(shí)施,，使學(xué)生開闊眼界