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教育部規(guī)章制度要求篇一
1,、學(xué)校對(duì)義務(wù)教育階段學(xué)生不得收取任何費(fèi)用,。
2,、所有經(jīng)過(guò)批準(zhǔn)的收費(fèi)要進(jìn)行公示。學(xué)校必須按照有關(guān)規(guī)定收費(fèi),,并把收費(fèi)項(xiàng)目,、收費(fèi)范圍、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn),、舉報(bào)電話,,在單位內(nèi)外醒目的地方,以公示欄,、公示牌,、公示墻的形式進(jìn)行公示。公示時(shí)間不得少于7天,。
3,、所有收費(fèi),要開(kāi)據(jù)規(guī)范性票據(jù),。收費(fèi)學(xué)校必須向繳費(fèi)人開(kāi)據(jù)安徽省財(cái)政廳印制的統(tǒng)一票據(jù),。
4、無(wú)收費(fèi)依據(jù),自立收費(fèi)項(xiàng)目,、超標(biāo)準(zhǔn),、超范圍、搭車(chē)收費(fèi),、收費(fèi)不開(kāi)據(jù)或使用不規(guī)范票據(jù),、打白條等收費(fèi)的,繳費(fèi)的單位和個(gè)人有權(quán)拒付和舉報(bào)。已經(jīng)發(fā)現(xiàn),,嚴(yán)肅查處,,追究當(dāng)事人責(zé)任和單位領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任,。
我縣義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)管理實(shí)行縣財(cái)政專(zhuān)戶管理,資金額度分配到校,,學(xué)校把握使用,,縣會(huì)計(jì)結(jié)算中心統(tǒng)一結(jié)算的運(yùn)作模式。
1)資金額度到校:學(xué)區(qū)把資金數(shù)額明確到各學(xué)校,,讓學(xué)校了解可使用資金額度,,以便學(xué)校預(yù)算安排使用計(jì)劃;
2)學(xué)校把握使用:學(xué)校將按照一定原則,認(rèn)真審核學(xué)校預(yù)算;
1)確保學(xué)校教育教學(xué)正常運(yùn)轉(zhuǎn)的原則,。義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)要首先保證學(xué)校教育教學(xué)正常運(yùn)轉(zhuǎn),,以及在教學(xué)活動(dòng)中、后勤服務(wù),、校舍維護(hù)等方面的必要支出;其次要根據(jù)不同規(guī)模學(xué)校的實(shí)際情況,,科學(xué)合理地分配和使用中小學(xué)公用經(jīng)費(fèi),并適當(dāng)向辦學(xué)條件薄弱學(xué)校傾斜,,進(jìn)一步改善辦學(xué)條件,,縮小區(qū)域內(nèi)學(xué)校之間的差距,促進(jìn)教育均衡發(fā)展;
2)堅(jiān)持預(yù)算控制的原則,。小學(xué)預(yù)算編制應(yīng)當(dāng)遵循真實(shí)性,、完整性、重點(diǎn)性,、科學(xué)性,、透明性、績(jī)效性原則,。應(yīng)根據(jù)明確的公用經(jīng)費(fèi)數(shù)額,,按輕重緩急、統(tǒng)籌兼顧,、保證重點(diǎn),、量入而出,將學(xué)校收支全額納入預(yù)算,,作出預(yù)算編制,,做到預(yù)算不留缺口,嚴(yán)格按照預(yù)算辦理各項(xiàng)支出,。
3)公開(kāi)透明原則,。大額支出事項(xiàng),應(yīng)集體決策并進(jìn)行公示,、公布,,公開(kāi)透明。
學(xué)校維持正常運(yùn)轉(zhuǎn)所需開(kāi)支的業(yè)務(wù)費(fèi),、公務(wù)費(fèi),、設(shè)備購(gòu)置費(fèi),,修繕費(fèi)和其他屬于公用性質(zhì)的費(fèi)用等方面。
1)業(yè)務(wù)費(fèi)是指為開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)所發(fā)生的各項(xiàng)業(yè)務(wù)費(fèi)用,,包括教學(xué)業(yè)務(wù)費(fèi),、實(shí)踐實(shí)習(xí)費(fèi),,文體維持費(fèi),、宣傳費(fèi)等;
2)公務(wù)費(fèi)是指為開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)所發(fā)生的辦公費(fèi)、水電費(fèi),、取暖費(fèi),,公用車(chē)旅費(fèi)、會(huì)議費(fèi),、郵電費(fèi),,機(jī)動(dòng)車(chē)燃料費(fèi);
3)設(shè)備購(gòu)置費(fèi)是指因教學(xué)和管理需要購(gòu)置的儀器設(shè)備、文體設(shè)備,、圖書(shū)及其他設(shè)備;
4)修繕費(fèi)是指教學(xué)和管理用房屋,,建筑物和各類(lèi)設(shè)備維修所發(fā)生的人工、材料費(fèi)用,,以及不夠基建立項(xiàng)的零星的土建工程費(fèi)用;
5)教師培訓(xùn)費(fèi),,按照年度公用經(jīng)費(fèi)預(yù)算總額的5%安排,用于教師按照學(xué)校培訓(xùn)計(jì)劃培訓(xùn)所需的差旅費(fèi),,伙食補(bǔ)助費(fèi),,資料費(fèi)和住宿費(fèi)等開(kāi)支;
6)農(nóng)村中小學(xué)義務(wù)教育公用經(jīng)費(fèi),不得用于人員經(jīng)費(fèi),、基建,、投資和償還債務(wù)等方面的開(kāi)支。如:工資,、獎(jiǎng)金,、福利補(bǔ)貼等。堅(jiān)決禁止不按規(guī)定亂發(fā)各種津補(bǔ)貼,。根據(jù)省財(cái)政廳,、教育廳通知精神,農(nóng)村中小學(xué)公用經(jīng)費(fèi)分項(xiàng)開(kāi)支應(yīng)按一定標(biāo)準(zhǔn),。經(jīng)學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)使用情況問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果,,結(jié)合我縣實(shí)際情況,可按以下比例:
業(yè)務(wù)費(fèi):不少于年度公用經(jīng)費(fèi)支出預(yù)算總額的30%;公務(wù)費(fèi):支出應(yīng)控制在年度公用經(jīng)費(fèi)支出預(yù)算總額的20%以?xún)?nèi);設(shè)備購(gòu)置費(fèi):支出應(yīng)控制在年度公用經(jīng)費(fèi)支出預(yù)算總額的15%左右;修繕費(fèi):支出應(yīng)控制在年度公用經(jīng)費(fèi)支出預(yù)算總額的25%左右;教師培訓(xùn)費(fèi):支出在年度公用經(jīng)費(fèi)支出預(yù)算總額的5%安排;
1)配備一名專(zhuān)職或兼職報(bào)賬員,,負(fù)責(zé)本校報(bào)賬事務(wù),。專(zhuān)兼職報(bào)賬員要在二年內(nèi)取得會(huì)計(jì)從業(yè)資格證。經(jīng)費(fèi)支出實(shí)行學(xué)校校長(zhǎng)一支筆審批制度,。500元以下的支出,,憑正規(guī)發(fā)票,,由經(jīng)手人簽字后交學(xué)校校長(zhǎng)驗(yàn)核、批報(bào),。千元至萬(wàn)元的設(shè)備購(gòu)置,,嚴(yán)格按政府采購(gòu)手續(xù)辦理。
2)大額經(jīng)費(fèi)支出,,原則上不支付現(xiàn)金,,實(shí)行轉(zhuǎn)賬。
3)完善批報(bào)手續(xù),。出具票據(jù)要規(guī)范,,手續(xù)要齊全;支出票據(jù)要有經(jīng)手人、審核人,、批報(bào)人;大額設(shè)備購(gòu)置和校舍維修等支出,,票據(jù)要附合同和物品清單,工程類(lèi)票據(jù)要附合同(協(xié)議)和預(yù)決算清單,。
1)嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)有資產(chǎn)管理的有關(guān)規(guī)定,,定期進(jìn)行資產(chǎn)清查。
2)學(xué)校要加強(qiáng)資產(chǎn)的日常管理,,建立健全資產(chǎn)(物品)的購(gòu)置,、驗(yàn)收、保管,、領(lǐng)用,、交接、維修等內(nèi)部管理制度,,學(xué)校資產(chǎn)的出租,、出借、轉(zhuǎn)讓,、變更,、捐贈(zèng)、報(bào)廢,、報(bào)損等必須按程序報(bào)批,。資產(chǎn)處置取得的收入按照政府非稅收入管理的規(guī)定,實(shí)行“收支兩條線”管理,,并按規(guī)定安排支出,。學(xué)校不得為任何單位和個(gè)人進(jìn)行抵押、擔(dān)保,。
6,、建立健全各種賬目建立健全各種賬目,如:各種會(huì)計(jì)賬目,、易損易耗物品和大宗物品固定資產(chǎn)的登記管理臺(tái)帳等,。明確責(zé)任,,嚴(yán)格管理,厲行節(jié)約,,提高經(jīng)費(fèi)使用效益,。
8、嚴(yán)格把握接待,、招待標(biāo)準(zhǔn),,壓縮公務(wù)支出費(fèi)用。嚴(yán)格控制公務(wù)費(fèi)支出,。禁止超標(biāo)準(zhǔn)招待,,利用公款大吃大喝,,請(qǐng)客送禮,,假公濟(jì)私。
1,、堅(jiān)持民主理財(cái),推行校務(wù)公開(kāi),。各學(xué)校要成立民主理財(cái)小組,大的經(jīng)費(fèi)支出事項(xiàng),要集體研究決定并在校內(nèi)外,,公示,、公布;推行校務(wù)公開(kāi)、財(cái)務(wù)公開(kāi)管理制度,,接受師生和群眾監(jiān)督;
2,、建立責(zé)任追究制。對(duì)因管理不力,,不正確行使職責(zé),,造成不良影響和后果的違規(guī)違紀(jì)行為,依據(jù)《財(cái)政違法行為處罰處分條例》,,將嚴(yán)肅處理,,情節(jié)嚴(yán)重的,依法追究責(zé)任,。
教育部規(guī)章制度要求篇二
教育經(jīng)費(fèi)是發(fā)展教育事業(yè),、推進(jìn)教育現(xiàn)代化的物質(zhì)保證。當(dāng)前,,教育經(jīng)費(fèi)來(lái)之不易,,管好用好有限的教育經(jīng)費(fèi),是學(xué)校負(fù)責(zé)人及財(cái)會(huì)人員的重要職責(zé),,也是抓源頭管理,、防微杜漸、依法治教的重要內(nèi)容,。為認(rèn)真執(zhí)行《會(huì)計(jì)法》,、《中小學(xué)財(cái)務(wù)制度》,、《如皋市教育經(jīng)費(fèi)管理暫行辦法》等法律法規(guī)和規(guī)章制度,現(xiàn)就進(jìn)一步完善教育經(jīng)費(fèi)管理的若干規(guī)定重申如下:
1,、學(xué)校的各項(xiàng)預(yù)算外收入必須全部納入本校財(cái)務(wù)部門(mén)實(shí)行統(tǒng)一核算,,按規(guī)定實(shí)行“收支兩條線”管理,及時(shí)全額解繳財(cái)政專(zhuān)戶,,不準(zhǔn)設(shè)立收入過(guò)渡戶,,不得公款私存或個(gè)人保管,不得將學(xué)校收入,、往來(lái)款,、代管款項(xiàng)轉(zhuǎn)移至其他單位或部門(mén)(如工會(huì)、食堂等),,不得隱瞞或截留學(xué)校收入,,更不得私設(shè)“小金庫(kù)”或“賬外賬”。
2,、學(xué)校各項(xiàng)支出必須嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)有關(guān)財(cái)經(jīng)政策和財(cái)務(wù)制度,,按規(guī)定的項(xiàng)目、范圍和標(biāo)準(zhǔn)核算支出;必須嚴(yán)格按經(jīng)費(fèi)收支計(jì)劃和部門(mén)預(yù)算執(zhí)行,,堅(jiān)決做到有預(yù)算不超支,,無(wú)預(yù)算不列支。
3,、學(xué)校經(jīng)費(fèi)不得借給系統(tǒng)外個(gè)人,、單位使用,不得對(duì)外投資或購(gòu)買(mǎi)有價(jià)證券,,不得為附屬單位和其他單位進(jìn)行經(jīng)濟(jì)擔(dān)保,。。
1,、各學(xué)校主要負(fù)責(zé)人對(duì)本單位收費(fèi)管理負(fù)有全部責(zé)任,。學(xué)校要嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)有關(guān)教育收費(fèi)管理的政策和規(guī)定,建立健全收費(fèi)管理的規(guī)章制度,,規(guī)范收費(fèi)行為,,實(shí)行票款分離,及時(shí)向?qū)W生或?qū)W生家長(zhǎng)出具規(guī)范的票據(jù),,堅(jiān)決制止亂收費(fèi)行為,。
2、學(xué)校向?qū)W生收取服務(wù)性,、代辦性收費(fèi)項(xiàng)目時(shí),,必須以學(xué)校名義發(fā)放《告家長(zhǎng)書(shū)》,在堅(jiān)持自愿的基礎(chǔ)上明確收費(fèi)依據(jù)、收費(fèi)項(xiàng)目和收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn),,并嚴(yán)格按照校務(wù)公開(kāi)的要求予以公示,。
3、加強(qiáng)學(xué)生代辦費(fèi)管理,。各學(xué)校必須嚴(yán)格按規(guī)定的代辦費(fèi)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi),,按物價(jià)、財(cái)政,、教育部門(mén)的規(guī)定嚴(yán)格控制代辦費(fèi)的列支范圍和項(xiàng)目,,學(xué)期結(jié)束前,必須按實(shí)結(jié)算,,多退少補(bǔ),,并出具結(jié)算清單。在代辦過(guò)程中所取得的相關(guān)返還款,、手續(xù)費(fèi),、勞務(wù)費(fèi)等,應(yīng)及時(shí)沖減學(xué)生代辦費(fèi),。
1,、學(xué)校要建立健全經(jīng)費(fèi)審批制度,明確經(jīng)費(fèi)審批的職責(zé)和權(quán)限,,嚴(yán)格經(jīng)費(fèi)審批的手續(xù),每張發(fā)票都要有經(jīng)手人,、證明人,、審批人。校長(zhǎng),、分管校長(zhǎng),、總務(wù)主任和總賬會(huì)計(jì)要各負(fù)其責(zé),嚴(yán)格把關(guān),。
2,、學(xué)校成立內(nèi)部審核領(lǐng)導(dǎo)小組,建立重大經(jīng)濟(jì)往來(lái)或經(jīng)費(fèi)支出集體研究制度,。學(xué)校大宗采購(gòu)支出或大型業(yè)務(wù)活動(dòng),,由校長(zhǎng)辦公會(huì)集體研究決定,屬于政府采購(gòu)的,,必須通過(guò)政府采購(gòu)辦理,。學(xué)校研究重大開(kāi)支的有關(guān)會(huì)議應(yīng)邀請(qǐng)學(xué)校總賬會(huì)計(jì)或報(bào)賬員列席,,認(rèn)真做好會(huì)議記錄,,以備查考。
3、建立票據(jù)管理責(zé)任制,,加強(qiáng)票據(jù)的領(lǐng)用,、保管、繳銷(xiāo)的管理,。嚴(yán)格按規(guī)定使用有關(guān)票據(jù),,嚴(yán)格審查外來(lái)票據(jù),嚴(yán)禁用不合法的票據(jù)作為支付憑證入賬,。
1,、凡屬本市教育系統(tǒng)內(nèi)部在基層單位工作或開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)確需用餐的,要堅(jiān)持在學(xué)校食堂用餐,,中午一律不準(zhǔn)飲酒,。
2、嚴(yán)格控制招待費(fèi)用,。學(xué)校發(fā)生的招待費(fèi)必須按照“小額,、合理、必需”的原則列支,。嚴(yán)禁用公款大吃大喝,、請(qǐng)客送禮和娛樂(lè)消費(fèi)。
3,、單位組織的各類(lèi)活動(dòng),,要根據(jù)各自的經(jīng)濟(jì)狀況,量入為出,。各類(lèi)慶典活動(dòng)要儉樸,,學(xué)校組織教師、學(xué)生出市參加各類(lèi)活動(dòng),,必須報(bào)教育局審批,,同意后方可外出。
1,、加強(qiáng)對(duì)全市各級(jí)各類(lèi)學(xué)校新增基建項(xiàng)目計(jì)劃的管理,,按規(guī)定上報(bào)材料,規(guī)范審核程序,,做好可行性研究及批準(zhǔn)立項(xiàng)等方面工作,。
2、未經(jīng)教育局批準(zhǔn),,學(xué)校不得擅自增加基建或大型維修項(xiàng)目,,經(jīng)教育局批準(zhǔn)的基建項(xiàng)目必須實(shí)行招投標(biāo)制度。
3,、學(xué)校的房屋維修和綠化工程,,費(fèi)用在1萬(wàn)元以上的,,應(yīng)報(bào)教育局審批后實(shí)施。學(xué)校應(yīng)通過(guò)比價(jià)或詢(xún)價(jià)方式確定,,支出以有權(quán)審核部門(mén)審定的決算為依據(jù),。
4、學(xué)校的教學(xué)設(shè)備儀器的購(gòu)置,,屬于政府采購(gòu)范圍,,必須經(jīng)市教育局同意立項(xiàng)后,根據(jù)規(guī)定權(quán)限,,由市政府采購(gòu)中心或市教育局教育技術(shù)裝備辦公室組織招投標(biāo),。
5、加強(qiáng)學(xué)校固定資產(chǎn)的管理,,嚴(yán)格按《如皋市學(xué)校固定資產(chǎn)管理暫行辦法》管理學(xué)校資產(chǎn),,做到賬據(jù)、賬物,、賬賬相符,。布局調(diào)整對(duì)學(xué)校資產(chǎn)進(jìn)行處置時(shí),做到保值,、不流失,,所得資金全部用于教育自身的發(fā)展。
1,、學(xué)校食堂作為為教師學(xué)生服務(wù)的非盈利性部門(mén),,要單獨(dú)設(shè)置食堂伙食賬目,,劃清學(xué)校與食堂的經(jīng)濟(jì)往來(lái),,認(rèn)真核算食堂收支,準(zhǔn)確反映盈虧,,定期公布賬目,。
2、要建立完善食堂物資管理制度,,加強(qiáng)對(duì)物資的采購(gòu),、驗(yàn)收、領(lǐng)用,、保管等環(huán)節(jié)的管理,,堵塞漏洞,杜絕浪費(fèi)和損失,。
3,、由個(gè)人或單位承包的學(xué)校食堂、商店等后勤服務(wù)部門(mén),,必須堅(jiān)持公開(kāi)招投標(biāo),,學(xué)校要與承包人簽訂書(shū)面協(xié)議,期限一般不超過(guò)三年,要向教職工公布承包合同和承包金額,,將承包金額全部上繳學(xué)校財(cái)務(wù)部門(mén),,接受公眾監(jiān)督。
教育部規(guī)章制度要求篇三
教育考試制度是在整個(gè)社會(huì)文化的背景下進(jìn)行的,,同時(shí)在一定程度上反映并創(chuàng)造著社會(huì)文化,。隨著國(guó)際教育競(jìng)爭(zhēng)的日益加劇,向發(fā)達(dá)的國(guó)家學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育考試?yán)砟?、?jīng)驗(yàn)和模式,,對(duì)于促進(jìn)中國(guó)教育考試事業(yè)的發(fā)展無(wú)疑具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。從歷史上來(lái)看,,日本與中國(guó)在文化上具有深遠(yuǎn)的淵源,,因此兩國(guó)教育考試制度的可比性較強(qiáng),可供借鑒的經(jīng)驗(yàn)也豐富一些,。
一,、日本英語(yǔ)測(cè)試的歷史
日本自明治維新后,為了向西方學(xué)習(xí),,提出了“脫亞人歐”的口號(hào),,從一百多年前就開(kāi)始重視英語(yǔ)教育。二戰(zhàn)后,,日本新的教育制度更是把英語(yǔ)教育放在相當(dāng)重要的位置,。1963年,為推廣全民英語(yǔ)普及教育,,日本成立英檢協(xié)會(huì)(the soci―ety for testing english proficiency),。該協(xié)會(huì)制訂了英語(yǔ)水平測(cè)試的標(biāo)準(zhǔn),并于同年舉行了首次全國(guó)英語(yǔ)等級(jí)考試,,簡(jiǎn)稱(chēng)step,。首次考試開(kāi)設(shè)三級(jí),共有37 000人參加,。step考試一進(jìn)入社會(huì)即得到廣泛的認(rèn)可,,中學(xué)反應(yīng)尤為熱烈。1966年,,step考試增加到四級(jí),。經(jīng)過(guò)幾年的實(shí)踐,step考試的重要性及社會(huì)參與度日益顯現(xiàn),,日本文部省在1968年正式頒文將step考試納入國(guó)民教育體系,。隨著step可信度及社會(huì)價(jià)值的提高,日本英檢協(xié)會(huì)意識(shí)到需要增加考試等級(jí)以滿足社會(huì)不同的需求,。step考試分別在1987年和1994年增加了附一級(jí),、附二級(jí)和第五級(jí),。這樣,step現(xiàn)共有七個(gè)級(jí)別的考試:一級(jí),,附一級(jí),,二級(jí),附二級(jí),,三級(jí),,四級(jí)和五級(jí)。step自問(wèn)世以來(lái),,全日本有六千萬(wàn)人參加其各個(gè)級(jí)別的考試,,而其可信度和完善性也在實(shí)踐中得到不斷的提高。
綜觀日本英文考試的歷史,,step經(jīng)歷了幾個(gè)重要的發(fā)展階段:第一階段(1963--1968):日本英檢協(xié)會(huì)根據(jù)國(guó)內(nèi)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的需要,,開(kāi)發(fā)、研究和實(shí)施了適合本國(guó)特點(diǎn)的英語(yǔ)水平考試,,并且將其作為社會(huì)教育的重要組成部分加以大力推廣,。第二階段(1969--1996):step在實(shí)踐中不斷摸索和提高,形成了比較完善,,具有較高可信度和民眾參與度的國(guó)家英語(yǔ)水平考試體系,。第三階段(1997一至今):日本的英文教育向重視實(shí)用交際型轉(zhuǎn)變,在體現(xiàn)“更多交際性”的思想指導(dǎo)下,,step考試內(nèi)容進(jìn)行了更新,,增加了能反映交際能力的測(cè)試研究成果。根據(jù)20__年日本文部省制定的教育水平考試新規(guī)則,,step考試的權(quán)威性得到認(rèn)可,。
二、日本英文測(cè)試的特點(diǎn)
日本的英語(yǔ)教育長(zhǎng)期以來(lái)為語(yǔ)法翻譯法所統(tǒng)治,,學(xué)校的英語(yǔ)教育將文法,、翻譯和閱讀作為重點(diǎn),語(yǔ)言測(cè)試通??颊Z(yǔ)法,、詞匯、閱讀和翻譯,,重書(shū)用語(yǔ),一般只有筆試,,沒(méi)有口試,,沒(méi)有聽(tīng)力題。20世紀(jì)60年代初,,美國(guó)研究開(kāi)發(fā)了toefl考試,,并在亞洲的日本,、中國(guó)臺(tái)灣和香港等地設(shè)立了考試中心。toefl的考試方法和內(nèi)容對(duì)日本傳統(tǒng)的語(yǔ)言測(cè)試方法產(chǎn)生了猛烈的沖擊,,step考試正是在這樣一種背景下產(chǎn)生,。step考試首先接受了多項(xiàng)選擇題,并采用分離式測(cè)試法,,把語(yǔ)言技能分成聽(tīng),、說(shuō)、讀,、寫(xiě)四個(gè)部分,,分別進(jìn)行測(cè)試。由于按照語(yǔ)言技能和結(jié)構(gòu)層次進(jìn)行了種.種分割,,step考試中題項(xiàng)較傳統(tǒng)考試多,,各題在內(nèi)容方面通常是孤立的,每一個(gè)題都有其具體目標(biāo),。即使是聽(tīng)力理解方面的題項(xiàng),,對(duì)同一聽(tīng)力材料(如一篇短文)提出的若干問(wèn)題,在內(nèi)容上盡管有一定聯(lián)系,,但是各個(gè)問(wèn)題依然有其自己的目標(biāo),。例如,有的是管細(xì)節(jié)的,,旨在了解辨認(rèn)事實(shí)的能力;有的是管整體的,,旨在了解確定中心思想的能力;有的是涉及邏輯思考的,看看受測(cè)者是否善于根據(jù)聽(tīng)到的內(nèi)容得出合乎邏輯的結(jié)論,。step考試在很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)只有客觀性試題(從四個(gè)選項(xiàng)中選一個(gè)答案的多項(xiàng)選擇題),,項(xiàng)目有聽(tīng)力、語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和書(shū)面英語(yǔ),、閱讀理解和詞匯,。八十年代增加了作文。這樣做不僅有助于評(píng)估測(cè)試者寫(xiě)作能力,,還可以通過(guò)增加客觀題的辦法在一定程度上彌補(bǔ)多項(xiàng)選擇題之不足,。20世紀(jì)90年代,日本對(duì)本國(guó)的英文教育進(jìn)行了深刻地反思,,認(rèn)為要改變?nèi)毡救嗽趪?guó)際上說(shuō)不好英語(yǔ)的形象,,以適應(yīng)21世紀(jì)經(jīng)濟(jì)全球化的挑戰(zhàn),必須徹底改進(jìn)學(xué)校的英文教育,,提高青少年在與外國(guó)人交往時(shí)的英語(yǔ)表達(dá)能力,。為此,日本文部省出臺(tái)了一系列文件,,其中最重要的是20__年制定的《培養(yǎng)“能用英語(yǔ)的日本人”的戰(zhàn)略構(gòu)想》,。正是在這種背景下,,step增加了英語(yǔ)口試。step七個(gè)級(jí)別的考試標(biāo)準(zhǔn)均從級(jí)別描述,、語(yǔ)言知識(shí)和語(yǔ)言運(yùn)用這三個(gè)方面定位:級(jí)別描述對(duì)step各級(jí)別當(dāng)前和今后潛在的考生主體的年齡,、受教育程度或工作背景等作了必要的參考性解釋。語(yǔ)言知識(shí)對(duì)各級(jí)別考生應(yīng)掌握的語(yǔ)法和詞匯知識(shí)作了必要的說(shuō)明,,并考慮到了當(dāng)前各教學(xué)層次的實(shí)際,。語(yǔ)言運(yùn)用描述了考生應(yīng)能處理的材料類(lèi)型以及應(yīng)達(dá)到的能力水平。現(xiàn)step考試分兩階段進(jìn)行,,第一階段考筆試,,項(xiàng)目有詞匯、慣用法,、語(yǔ)法,、詞匯運(yùn)用、句型結(jié)構(gòu),、閱讀和聽(tīng)力理解,。其中聽(tīng)力考試占一到四級(jí)考試的25%~30%,五級(jí)考試的40%,。只有通過(guò)第一階段考試才能進(jìn)入下一階段考試,。第二階段為面試。對(duì)低級(jí)別測(cè)試者,,step設(shè)計(jì)了多達(dá)50~80個(gè)快速回答,,以測(cè)試應(yīng)試者在真實(shí)情景下用英語(yǔ)回答能力。而對(duì)高級(jí)別測(cè)試者,,測(cè)試內(nèi)容則根據(jù)日常生活中所見(jiàn)所聞的報(bào)刊,、電視、廣播,、信函和廣告來(lái)設(shè)計(jì),。通過(guò)兩個(gè)階段的考試,step確保能夠給每一個(gè)測(cè)試者的英文能力一個(gè)綜合性的客觀評(píng)定,。
三,、日本英語(yǔ)測(cè)試的借鑒
中日兩國(guó)同是非英語(yǔ)為母語(yǔ)的東亞國(guó)家。兩國(guó)都把普及英語(yǔ)教育當(dāng)作提高國(guó)民素質(zhì),、振興民族經(jīng)濟(jì),、融入國(guó)際社會(huì)的一項(xiàng)戰(zhàn)略措施來(lái)對(duì)待。相比較而言,,日本開(kāi)展全民英語(yǔ)教育和對(duì)英語(yǔ)測(cè)試研究的歷史要長(zhǎng)一些,,可供借鑒的經(jīng)驗(yàn)要多一些。從整體上觀察,日本英語(yǔ)水平考試已進(jìn)入了第三代語(yǔ)言測(cè)試體系――交際性語(yǔ)言測(cè)試,。第三代體系重視語(yǔ)言的真實(shí)性,強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言必須放在語(yǔ)境和交際情景中去考,。它認(rèn)為,,語(yǔ)言學(xué)習(xí)是要獲取人與人之間的交際技能,它包含語(yǔ)言能力,、語(yǔ)篇能力,、語(yǔ)用能力。分析語(yǔ)言運(yùn)用的依據(jù)是:學(xué)習(xí)者運(yùn)用語(yǔ)言的策劃(strategies),,激發(fā)其一般性(genero)和交際性(commu―nicative)能力(competccs),,以便進(jìn)行產(chǎn)出(production)和接受(recepdon)特定主題(themes)話語(yǔ)(texts)所涉及的活動(dòng)(activi―ties)與過(guò)程(processes),從而使他們能夠完成在社會(huì)各種領(lǐng)域(domains)的情景(situations)中所面臨的任務(wù)(tasks),。我國(guó)現(xiàn)行的大規(guī)??荚嚕绺呖己退牧?jí)考試往往是兩個(gè)或三個(gè)體系的混合體,,測(cè)試的信度和效度往往不能綜合地反映各人的實(shí)際英語(yǔ)水平,,出現(xiàn)了一些高分低能的現(xiàn)象。step考試有兩點(diǎn) 值得借鑒:(1)考試成績(jī)的權(quán)威性,。在日本,,學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)包括大學(xué)和一些中小學(xué)都以step考試的成績(jī)作為入學(xué)的重要參考。step也是教師資格認(rèn)定和選派留學(xué)生的依據(jù),。非學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)包括政府部門(mén),、軍隊(duì)、醫(yī)院和公司企業(yè)也都使用step的考試成績(jī)?cè)趯?duì)其員工進(jìn)行聘用,、提升和選派出國(guó)時(shí)的重要參考,。這種權(quán)威性鼓勵(lì)了國(guó)民的參與意識(shí),日本每年有250萬(wàn)人參加各個(gè)級(jí)別的考試,,年齡跨度從小學(xué)生到退休人員,。“政出多門(mén)”是我國(guó)英語(yǔ)考試制度的一個(gè)特點(diǎn),,國(guó)家級(jí)的有“國(guó)家英語(yǔ)等級(jí)考試”,、“大學(xué)四六級(jí)英語(yǔ)考試”、“大學(xué)人學(xué)考試”和“研究生入學(xué)考試”等;部門(mén)級(jí)的有“職稱(chēng)外語(yǔ)考試”,、“出國(guó)人員外語(yǔ)考試”,、“翻譯資格考試”;地方的有“干部英語(yǔ)考試”、“學(xué)生英語(yǔ)口試”,。國(guó)家有兩個(gè)考試機(jī)構(gòu):教育部考試中心和人事部考試中心,,這兩個(gè)中心均可以命題進(jìn)行翻譯人員資格考試。我國(guó)在1999年開(kāi)發(fā)了全國(guó)英語(yǔ)等級(jí)考試(public english test system,,簡(jiǎn)稱(chēng)peas),,它是由教育部考試中心設(shè)計(jì),、開(kāi)發(fā)的,面向社會(huì)以全體公民為對(duì)象的開(kāi)放型的非學(xué)歷性考試,,擁有五個(gè)級(jí)別,。由于該項(xiàng)考試未與學(xué)位、留學(xué)及職稱(chēng)等百姓個(gè)人利益掛鉤,,目前參與度不高,。如果說(shuō)上述情況是由于我國(guó)英語(yǔ)教育資源不平衡所致,那么經(jīng)過(guò)這么多年的整合和發(fā)展,,由國(guó)家英語(yǔ)考試標(biāo)準(zhǔn)取代部門(mén)和地區(qū)標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)機(jī)已經(jīng)到來(lái),。而目前的事實(shí)是我國(guó)的英語(yǔ)考試市場(chǎng)就像一塊蛋糕,誰(shuí)都想切一塊,,而誰(shuí)都沒(méi)有真正想過(guò)怎樣把這個(gè)市場(chǎng)做強(qiáng)做大,。因此,有必要整合考試資源,,加強(qiáng)對(duì)考試?yán)碚摵蛯?shí)踐的研究,,拿出一套具有權(quán)威性的能滿足社會(huì)各層次需要的英語(yǔ)水平測(cè)試。(2)step考試在報(bào)告分?jǐn)?shù)的同時(shí)也給測(cè)試者考試各部分的項(xiàng)目分析表,。這一點(diǎn)值得我們鑒借,。測(cè)試者在關(guān)心結(jié)果的同時(shí)更關(guān)心自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力在各個(gè)項(xiàng)目中的表現(xiàn)如何,從中找出不足和確定未來(lái)努力方向,。教師也可以根據(jù)項(xiàng)目分析的信息來(lái)改進(jìn)教學(xué),。而我國(guó)每一次大規(guī)模考試結(jié)束之后,,考試成績(jī)被充分使用,,當(dāng)年命題、考試以及閱卷評(píng)分工作即告完成,。至于是否需要讓廣大英語(yǔ)老師以及關(guān)心和了解某一考試的人們從中得到更多的信息則考慮甚少,。另一方面,數(shù)據(jù)分析中所用術(shù)語(yǔ)在英語(yǔ)教師中尚未普及,。
英語(yǔ)本土化趨勢(shì)的發(fā)展加速了各國(guó)研究和制定符合本國(guó)特點(diǎn)的英語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn)化水平考試的進(jìn)程,。借鑒周邊國(guó)家的一些成熟的經(jīng)驗(yàn)和做法能進(jìn)一步提高我國(guó)英語(yǔ)考試研究的水平,加速我國(guó)英語(yǔ)教育的發(fā)展,。
教育部規(guī)章制度要求篇四
高考是大多數(shù)日本學(xué)生必經(jīng)的一道門(mén)檻,。日本最早的高考是在1868年,當(dāng)時(shí)日本實(shí)行“明治維新”,,是從歐洲引進(jìn)大學(xué)制度后開(kāi)始的,。那時(shí)的高考主要是大學(xué)預(yù)科的考試。第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束以后,日本在美國(guó)的影響和指導(dǎo)下,,進(jìn)行了高等教育體制改革,,推行新制大學(xué),高考制度也進(jìn)行了多次改革調(diào)整,,其中,,要不要進(jìn)行全國(guó)統(tǒng)考,也反復(fù)了多次,。1948年曾仿照美國(guó)大學(xué)入學(xué)考試sat而設(shè)立“入學(xué)適應(yīng)性檢查”,但是由于此項(xiàng)考試使學(xué)生負(fù)擔(dān)加重,,受到很大非議,,1955年文部省取消此項(xiàng)考試,改為各大學(xué)自行招生,。1963年日本中央教育審議會(huì)又建議進(jìn)行統(tǒng)一的大學(xué)入學(xué)測(cè)驗(yàn),,但只有少數(shù)大學(xué)采用,并受到學(xué)生們的強(qiáng)烈反對(duì),,不得不于1969年停止,。
但是主張進(jìn)行全國(guó)統(tǒng)一高考的呼聲始終沒(méi)停。這里的原因,,也在于社會(huì)上的企業(yè)公司等用人單位始終覺(jué)得應(yīng)該有一個(gè)全國(guó)統(tǒng)一的大學(xué)入學(xué)考試,,才能保證畢業(yè)生的基本質(zhì)量。1975年日本國(guó)立大學(xué)協(xié)會(huì)在數(shù)年的調(diào)查,、討論和研究的基礎(chǔ)上,,提出關(guān)于國(guó)立大學(xué)實(shí)行統(tǒng)一招生考試的最終報(bào)告,主張進(jìn)行兩次大學(xué)入學(xué)考試:第一次為全國(guó)統(tǒng)一考試,,第二次為各大學(xué)的自主招生考試,。從1979年起至今,這種兩次考試就成為了日本高考(指國(guó)立大學(xué)和公立大學(xué))的基本模式,。
日本高考的第一次考試,,即“全國(guó)共同第一次學(xué)力考試”,在每年1月下旬的星期六和星期日兩天舉行,??荚囉纱髮W(xué)入學(xué)考試中心根據(jù)日本文部省制定的《高中教學(xué)大綱》命題,與中國(guó)不同的是,,他們的考試并不分文理科,。
考試結(jié)束10天后,公布全國(guó)考試結(jié)果,,考生根據(jù)自己的考試情況決定第二次報(bào)考的學(xué)校和專(zhuān)業(yè),。第二次考試由各大學(xué)自行組織,時(shí)間為每年的2月和3月??荚囆问揭灿筛鞔髮W(xué)自行決定,,有筆試、面試,、小論文寫(xiě)作,、實(shí)際操作等諸多形式。
除了兩次考試以外,,日本目前也在部分大學(xué)實(shí)行推薦入學(xué)制度,。具體做法是大學(xué)留出部分招生名額來(lái)招收中學(xué)校長(zhǎng)推薦的優(yōu)秀學(xué)生,被推薦的學(xué)生要參加全國(guó)共同第一次學(xué)力考試,,但可以免去第二次考試,。
以上講的都是國(guó)立和公立大學(xué)的招生考試。在日本,,私立大學(xué)的數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)國(guó)立大學(xué)和公立大學(xué),,目前約占大學(xué)總數(shù)的80%。私立大學(xué)的招生辦法因校而異,,有的自行舉行考試,,有的選用大學(xué)入學(xué)考試中心考試(詳見(jiàn)下面介紹),有的采用中學(xué)推薦入學(xué)等等,。但是,,在日本,最好,、最名牌的大學(xué)幾乎都是國(guó)立的,,私立大學(xué)中雖也有早稻田大學(xué)這樣的名牌大學(xué),但總的來(lái)說(shuō)名牌大學(xué)寥寥無(wú)幾,。而且,,國(guó)立和公立的大學(xué)收費(fèi)相對(duì)低廉。所以,,在日本今天的大學(xué)入學(xué)考試仍然是競(jìng)爭(zhēng)激烈,,考生們爭(zhēng)奪的目標(biāo),就是那幾所名聲赫赫的國(guó)立名牌大學(xué),。有些考生雖然考上了其他高校,,但為考上名牌大學(xué)寧可放棄而參加復(fù)讀,甚至一考就是多年,,被日本社會(huì)稱(chēng)為高考“浪人”(這個(gè)浪人的意思,,在日語(yǔ)中與我們理解的有不同,它是指一類(lèi)為修煉武功多年鍥而不舍的人),。
多年來(lái),,日本考試制度中的弊病為社會(huì)各方批評(píng),,他們也在不斷進(jìn)行改革。1988年日本臨時(shí)教育審議會(huì)提出了新的大學(xué)入學(xué)考試方案,,并于1990年在全日本實(shí)施,。這個(gè)方案是以“大學(xué)入學(xué)考試中心考試”取代“全國(guó)共同第一次學(xué)力考試”,考試科目有語(yǔ)文,、數(shù)學(xué),、外語(yǔ)、地理歷史,、公民和理科六科,,具體備選課程有31門(mén)。各大學(xué)可以自行決定是否選用這個(gè)方案,,和選用的科目數(shù)量(即可選“中心考試”中的一科,,也可全選),結(jié)果到20__年,,共有543所國(guó)立、公立與私立大學(xué),、1542個(gè)學(xué)部(即大學(xué)中的學(xué)院)選用了大學(xué)入學(xué)考試中心考試,。
20__年日本大學(xué)審議會(huì)發(fā)表《關(guān)于大學(xué)入學(xué)考試的改善》的報(bào)告,建議增加一年中大學(xué)入學(xué)考試中心考試的次數(shù),,給考生提供更多的考試機(jī)會(huì),,避免“一考定終身”。而近來(lái)年發(fā)展較快的“ao考試”,,也越來(lái)越多地為日本各大學(xué)所采用,。這種方式,與一般的中學(xué)推薦學(xué)生不一樣,,一般都在考試前一年的11月進(jìn)行,,通過(guò)與考生的面談以及對(duì)考生自我推薦書(shū)等個(gè)人資料的審查,評(píng)估考生的能力,、素質(zhì),。它也可以通過(guò)考生寫(xiě)的小論文考查考生能將所學(xué)知識(shí)進(jìn)行怎樣的實(shí)際運(yùn)用,或是通過(guò)面試對(duì)考生進(jìn)行考查,,方法可以很靈活,,特別是那些總分不高而又有一兩門(mén)單科特別優(yōu)秀的考生,會(huì)得到一個(gè)非常好的破格機(jī)會(huì),。
但是,,以上的改革,對(duì)于從根本上改變?nèi)毡究荚囍贫戎械谋撞?,似乎成效并不大,。在日本,,學(xué)生的壓力仍然巨大,甚至從上小學(xué),、上幼兒園起,,就開(kāi)始上大量的課外輔導(dǎo)班,以進(jìn)入名牌小學(xué),,名牌中學(xué);而考高中的競(jìng)爭(zhēng)激烈程度,,甚至要超過(guò)考大學(xué)。究其根本原因,,還是大家都在擠名牌大學(xué)的獨(dú)木橋——日本社會(huì)今天仍是重視學(xué)歷,、特別是名牌大學(xué)學(xué)歷的社會(huì)。
教育部規(guī)章制度要求篇五
為提高學(xué)校內(nèi)部人員的安全防范意識(shí),,提高安全防范能力,,現(xiàn)制定以下安全防范教育培訓(xùn)制度:
一、學(xué)校安全責(zé)任人及保衛(wèi)干部認(rèn)真參加上級(jí)部門(mén)組織的各類(lèi)培訓(xùn),,經(jīng)常對(duì)學(xué)校教師進(jìn)行安全防范,、保密、遵紀(jì)守法教育,,增強(qiáng)教職員工的法制觀念,。要做到學(xué)法、懂法,、執(zhí)法,、守法。
二,、組織有關(guān)人員認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí),,特別是與保衛(wèi)工作有關(guān)的法律、行政法規(guī)和規(guī)章,,并運(yùn)用到治安防范工作的實(shí)踐中去,。
三、組織有關(guān)人員學(xué)習(xí)安全防范業(yè)務(wù)知識(shí)及掌握專(zhuān)業(yè)技能(如:消防,、防盜,、報(bào)警器材使用和保養(yǎng)、維修等),。
四,、對(duì)教師員工進(jìn)行治安防范、防盜,、防搶,、防火、禁黃,、禁毒,、禁賭方面的教育,。
五、制定計(jì)劃定期開(kāi)展各項(xiàng)法制教育,、安全教育(校園安全,、交通安全、飲食安全,、網(wǎng)絡(luò)安全,、消防安全、自救自護(hù)知識(shí))規(guī)范行為,,提升師德,。
教育部規(guī)章制度要求篇六
1,完整的教育體制
現(xiàn)在日本實(shí)行的是6,,3,,3,4,,5體制,。也就是說(shuō),小學(xué)6年,,初中3年,,高中3年,大學(xué)4年,,大學(xué)院(研究生院)教育5年,修士(碩士)課程2年,,博士課程5年(包括修士前期課程2年,,博士后期課程3年)。
2,,系統(tǒng)的教育體系
日本的教育從學(xué)前教育的幼兒園教育開(kāi)始,,到小學(xué),初中,,高中,,大學(xué),修士(碩士),,博士和博士后教育,,已經(jīng)形成了系統(tǒng)的教育體系。除上述學(xué)校外,,屬于中等教育類(lèi)的學(xué)校,,還有專(zhuān)修學(xué)校和各種學(xué)校;屬于高等教育的還有高等專(zhuān)門(mén)學(xué)校,短期大學(xué)以及專(zhuān)修學(xué)校和各種學(xué)校,。特殊教育也是日本教育體系的一個(gè)重要組成部分,,包括盲聾啞學(xué)校,,養(yǎng)護(hù)學(xué)校等。日本學(xué)校教育除全日制之外,,還開(kāi)設(shè)了通信制學(xué)校,,如通信制高中,通信制短大,,通信制大學(xué),,通信制大學(xué)院(研究生院)??偠灾?,日本的學(xué)校教育,既有全日制學(xué)校,,又有通信制學(xué)校;既有普通學(xué)校,,又有以盲聾啞人為對(duì)象的特殊學(xué)校。
3,,國(guó)立學(xué)校,,公立學(xué)校,私立學(xué)校并舉,。
4,,實(shí)行了9年義務(wù)教育。
5,,與眾不同的每年3月畢業(yè)和4月始業(yè)的學(xué)校運(yùn)行制度,。
(二)日本教育情況
據(jù)日本文部最新統(tǒng)計(jì),日本現(xiàn)共有全日制各級(jí)各類(lèi)學(xué)校(包括幼兒園)63600所,,在學(xué)人數(shù)21942875人,,教員數(shù)1732269人,職員數(shù)447251人,。其中,,幼兒園14527所,在園人數(shù)為1778286人;小學(xué)校24188所,,在校生人數(shù)為7500317人;初中11220所,,在校生人數(shù)4243762人;高中5481所,在校生人數(shù)4211826人;中等教育學(xué)校1所,,在校生人數(shù)為236人;盲人學(xué)校71所,,在校生人數(shù)為4172人;聾人學(xué)校107所,在校人數(shù)為6824人;養(yǎng)護(hù)學(xué)校810所,,在校生人數(shù)為77818人;高等專(zhuān)門(mén)學(xué)校(大專(zhuān))62所,,在校生人數(shù)為56436人;短期大學(xué)585所,在校生人數(shù)為377852人;大學(xué)622所,,在校生人數(shù)為2701104人;大學(xué)院(研究生院)462所,,在校生人數(shù)為191125人,。通信制學(xué)校:高中生104所,在校生人數(shù)為171012人;短期大學(xué)生10所,,在校生人數(shù)為31868人;大學(xué)18所,,在校生人數(shù)為216687人;大學(xué)院(研究生院)4所,在校生人數(shù)為368人,。
二,,留學(xué)政策
(一)概況
日本向國(guó)外派遣留學(xué)生,歷史悠久,,源遠(yuǎn)流長(zhǎng),。早在中國(guó)隋唐朝時(shí)期,就已經(jīng)向中國(guó)洛陽(yáng)和長(zhǎng)安派遣了大批留學(xué)生,。日本明治維新之后,,現(xiàn)代教育興起,各大學(xué)和各類(lèi)學(xué)校開(kāi)始正式接受外國(guó)留學(xué)生,。魯迅,,周恩來(lái)等都是中國(guó)近代早期留學(xué)日本的優(yōu)秀代表。到了日本的經(jīng)濟(jì)高度發(fā)展,,成為世界屈指可數(shù)的經(jīng)濟(jì)大國(guó)之后,,抱著學(xué)習(xí)先進(jìn)科學(xué)技術(shù)的愿望到日本來(lái)留學(xué)的各國(guó)青年越來(lái)越多。80年代,,日本前首相中曾根康弘曾提出“發(fā)展10萬(wàn)留學(xué)生計(jì)劃”,,是日本留學(xué)生政策的重要體現(xiàn)。日本政府在文部省,,法務(wù)省和外務(wù)省都有相應(yīng)的管理留學(xué)生事務(wù)的部門(mén),,與之相對(duì)應(yīng)的隸屬文部省管轄的財(cái)團(tuán)法人日本國(guó)際教育協(xié)會(huì),國(guó)際交流基金和日本語(yǔ)教育振興協(xié)會(huì),,作為留學(xué)生具體管理部門(mén)。日本政府基于與世界各國(guó)建立友好往來(lái)和國(guó)際關(guān)系,,促進(jìn)國(guó)際間的文化教育交流與合作,,積極推進(jìn)互派留學(xué)生,并制定了一整套互派留學(xué)生制度,。
(二)日本接受海外留學(xué)生政策
日本接受外國(guó)人留學(xué)生的制度和政策,,主要有以下幾項(xiàng):
1,留學(xué)前:
(1)通過(guò)日本駐外國(guó)大使館向希望來(lái)日本留學(xué)的人提供留學(xué)情報(bào)信息;
(2)通過(guò)考試招收日本政府提供獎(jiǎng)學(xué)金的國(guó)費(fèi)留學(xué)生;
(3)對(duì)已經(jīng)取得日本國(guó)入國(guó)簽證的留學(xué)生,,在赴日之前,,對(duì)其進(jìn)行入學(xué)教育;
(4)與外國(guó)政府合作(指印度尼西亞,新加坡,,泰國(guó),,中國(guó),,烏孜別克斯坦),接受其向日本派遣的留學(xué)生;
(5)為積極推進(jìn)海外的日本語(yǔ)教育,,通過(guò)國(guó)際交流基金,,向國(guó)外派遣日本語(yǔ)專(zhuān)家,寄贈(zèng)日本語(yǔ)教材,,在海外舉辦日本語(yǔ)能力考試等,。
2,在日本留學(xué)期間
日本文部省通過(guò)地方自治體和民間團(tuán)體,,對(duì)正在日本留學(xué)的各國(guó)留學(xué)生進(jìn)行支援,。
3,留學(xué)生學(xué)成歸國(guó)后
在日本外務(wù)省主持下,,日本政府對(duì)各國(guó)留日學(xué)生歸國(guó)后,,實(shí)施援助政策,主要有以下幾項(xiàng):
(1)編輯各國(guó)各地區(qū)留日歸國(guó)學(xué)生名冊(cè),。
(2)對(duì)留日歸國(guó)學(xué)生會(huì)或同學(xué)會(huì)等組織舉辦的各種活動(dòng)和事業(yè),,給予支援。
(3)舉辦各種講演會(huì),,為留日歸國(guó)學(xué)生提供發(fā)表留日時(shí)期所取得的成果的機(jī)會(huì),。
(4)通過(guò)國(guó)際交流基金組織,向留日歸國(guó)學(xué)生組織提供經(jīng)費(fèi)援助,。
(5)聘請(qǐng)留日學(xué)生人數(shù)多的東南亞,,中國(guó),韓國(guó)的已經(jīng)歸國(guó)的留日學(xué)生,,再次讓他們短期來(lái)日本,,向他們提供再認(rèn)識(shí)日本現(xiàn)狀的機(jī)會(huì)。
三,,招收留學(xué)生工作
現(xiàn)在在日本學(xué)習(xí)的來(lái)自世界150個(gè)國(guó)家和地區(qū)的留學(xué)生總數(shù)為51300人,。其中,除8250人是國(guó)費(fèi)留學(xué)生外,,其余都自費(fèi)留學(xué)生,。在51300留日學(xué)生中,約90%是來(lái)自亞洲國(guó)家,,而中國(guó)大陸和臺(tái)灣省所占比例最高,,中國(guó)大陸和臺(tái)灣省約占53%,韓國(guó)約占23%,,其他各國(guó)所占比例相對(duì)來(lái)說(shuō)就少多了,。如中南美地區(qū)僅占1.7%。
(一)日本招收留學(xué)生方法
1,報(bào)名條件:
除日本文部省規(guī)定,,報(bào)考日本各類(lèi)大學(xué)的資格為年滿18歲以上具有12年以上學(xué)歷之外,,對(duì)于留學(xué)生來(lái)說(shuō),則要求通過(guò)[日本語(yǔ)能力考試],,達(dá)到1級(jí)水平,,并要參加日本財(cái)團(tuán)法人日本國(guó)際教育協(xié)會(huì)組織實(shí)施的[私費(fèi)外國(guó)人留學(xué)生統(tǒng)一考試]取得及格成績(jī)。申請(qǐng)人還要具有經(jīng)費(fèi)支付能力,。
2,,招生方法:
對(duì)于在各國(guó)國(guó)內(nèi)學(xué)習(xí)的各國(guó)學(xué)生來(lái)說(shuō),無(wú)論是高中畢業(yè)生還是大學(xué)畢業(yè)生,,都無(wú)法達(dá)到上述報(bào)名條件,。中國(guó)學(xué)生也毫無(wú)例外。為適應(yīng)這種報(bào)名條件,,解決各大學(xué)招收外國(guó)人留學(xué)生的問(wèn)題,,于是,名目繁多的日本語(yǔ)學(xué)校在日本各地應(yīng)運(yùn)而生,。這些日本語(yǔ)學(xué)校直接從海外招收具有12年以上學(xué)歷,,學(xué)習(xí)過(guò)基礎(chǔ)日本語(yǔ),有一定經(jīng)費(fèi)支付能力的學(xué)生到日本語(yǔ)學(xué)校學(xué)習(xí)1年至2年的日本語(yǔ),,讓他們參加[日本語(yǔ)能力考試]和[私費(fèi)外國(guó)人留學(xué)生統(tǒng)一考試],,取得好成績(jī)后,升入大學(xué),。在文部省主持下成立了日本語(yǔ)教育振興協(xié)會(huì),,該協(xié)會(huì)制定了[日本語(yǔ)教育設(shè)施運(yùn)營(yíng)基準(zhǔn)],作為日本語(yǔ)學(xué)校運(yùn)營(yíng)的規(guī)范,,來(lái)管理這些形形色色的日本語(yǔ)學(xué)校,。日本文部省,外務(wù)省會(huì)同法務(wù)省,,制定了關(guān)于日本語(yǔ)學(xué)校從招生條件,,報(bào)送日本入國(guó)管理局申請(qǐng)?jiān)诹糍Y格,在本國(guó)辦理護(hù)照,,在日本駐本國(guó)大使館查證,,取得日本國(guó)入國(guó)簽證,赴日入國(guó)入學(xué),,進(jìn)行外國(guó)人登錄,延長(zhǎng)簽證,,資格外打工,,再入國(guó)許可等一系列手續(xù)規(guī)定。逐漸形成了現(xiàn)行的一整套繁瑣的日本語(yǔ)學(xué)校的招生方法,。
教育部規(guī)章制度要求篇七
1,、心理咨詢(xún)教師必須態(tài)度熱情,,工作細(xì)致和認(rèn)真。
2,、對(duì)師生咨詢(xún)內(nèi)容和有關(guān)的隱私嚴(yán)守秘密,。
3、心理咨詢(xún)員不得遲到,、早退,,要按時(shí)到崗接受咨詢(xún)者來(lái)訪。
4,、在規(guī)定時(shí)間內(nèi)認(rèn)真做好學(xué)生個(gè)別輔導(dǎo)或電話咨詢(xún),、網(wǎng)絡(luò)咨詢(xún)工作。
5,、設(shè)立專(zhuān)門(mén)的心理咨詢(xún)室,,對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別心理咨詢(xún)。并對(duì)心理咨詢(xún)的案例進(jìn)行紀(jì)錄,、整理和入檔,,存檔工作保證對(duì)咨詢(xún)對(duì)象的情況保密。
6,、未經(jīng)同意,,有關(guān)資料不得外借。
7,、愛(ài)護(hù)室內(nèi)各項(xiàng)設(shè)備,,保持正常使用。
8,、工作完畢,,關(guān)好門(mén)窗、做好安全保衛(wèi)工作,。
9,、遇有重大突發(fā)事件,應(yīng)及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)反映,。
10,、鉆研專(zhuān)業(yè)知識(shí),不斷提高自身素質(zhì),。
11,、對(duì)非工作人員,非咨詢(xún)?nèi)藛T要阻擋入室,。
12,、充分利用課內(nèi)和課外時(shí)間對(duì)師生全面開(kāi)放、充分開(kāi)放,提高“心理咨詢(xún)室”的開(kāi)放率,、使用率,。
教育部規(guī)章制度要求篇八
日本以其豐富的教育資源、頂級(jí)的教育質(zhì)量以及相對(duì)低廉的留學(xué)費(fèi)用,,受到廣大中國(guó)學(xué)子的青睞,。近年來(lái),志愿報(bào)考日本的大學(xué)或大學(xué)院的中國(guó)留學(xué)生總數(shù)逐年攀升,。中日基礎(chǔ)教育雖具有一定的相通之處,,但日本的大學(xué)招生考試制度與中國(guó)的高考卻不盡相同。下面請(qǐng)看小編的詳細(xì)介紹,。想了解更多相關(guān)資訊請(qǐng)持續(xù)關(guān)注我們應(yīng)屆畢業(yè)生培訓(xùn)網(wǎng),。
其中對(duì)于學(xué)部(本科)考生來(lái)說(shuō),重中之重莫過(guò)于eju日本留學(xué)考試,,即“留考”,。
日本留學(xué)考試由日本學(xué)生支援機(jī)構(gòu)主辦并實(shí)施。該考試旨在評(píng)估報(bào)考大學(xué)的外國(guó)留學(xué)生是否具備相應(yīng)的日語(yǔ)能力及基礎(chǔ)學(xué)力 ,。日本留學(xué)考試不僅是留學(xué)生報(bào)考大學(xué)的必經(jīng)之路,,也是進(jìn)入大學(xué)后評(píng)定獎(jiǎng)學(xué)金的重要參考依據(jù)。
留考的考試時(shí)間為每年6月和11月 ,,共兩次,。考點(diǎn)遍布日本全國(guó),,并在亞洲15個(gè)城市均設(shè)有海外考場(chǎng),,但目前尚未在中國(guó)大陸地區(qū)設(shè)立考點(diǎn)。
考試分為文科與理科 兩大類(lèi)別,。文科類(lèi)考試分為日語(yǔ),、文科綜合和文科數(shù)學(xué)(數(shù)學(xué)ⅰ)三個(gè)科目;理科類(lèi)考試分為日語(yǔ)、理科綜合和理科數(shù)學(xué)(數(shù)學(xué)ⅱ)三個(gè)科目,。其中理科綜合中的物理,、化學(xué)、生物任意選考兩科,。
留考的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)與高考不同,。留考文科、理科的理論上滿分都為850分(含50分日語(yǔ)記述),。經(jīng)常有考生問(wèn)留考是怎么樣評(píng)分的,,這道題占幾分,錯(cuò)幾題會(huì)扣幾分等等,。這里需要說(shuō)明的是,,留考每道題的分值并不是事先設(shè)定好的,,而是考試結(jié)束后依據(jù)"得點(diǎn)等化算法 ",通過(guò)統(tǒng)計(jì)各題的正確率 從而定出得分,。一般來(lái)說(shuō),難度大的題目,,分值相對(duì)較低,,難度低的試題分值也是較低,甚至有時(shí)不計(jì)入總分,。這種計(jì)算方法使得學(xué)生整體得分情況趨近于正態(tài)分布,,從而可以更清晰地區(qū)分學(xué)生的水平和層次。
日語(yǔ)為文理共通科目,,考試時(shí)間為125分鐘,,內(nèi)容分為“記述(即作文)”、 “聽(tīng)解”,、“聽(tīng)讀解”和“讀解”四項(xiàng),,理論滿分為450分,其中作文占50分,。大多數(shù)學(xué)校要求學(xué)生提交除記述外的總成績(jī),,記述成績(jī)僅作為參考。因得點(diǎn)等化的計(jì)分方式,,近年留考日語(yǔ)的實(shí)際滿分在370分左右浮動(dòng)(不含記述),。除作文外,所有試題均為選擇題,。留考的日語(yǔ)科目要求的詞匯和語(yǔ)法并不難,,但題量很大。相對(duì)于側(cè)重日語(yǔ)知識(shí)的日語(yǔ)能力考試,,留考日語(yǔ)更注重實(shí)際運(yùn)用能力,、交流能力以及短時(shí)間內(nèi)的判斷能力,主要考查考生是否具有在日本高等學(xué)府學(xué)習(xí)所需的日語(yǔ)能力,。
數(shù)學(xué)也為文理均有的科目,,考試時(shí)間均為80分鐘,理論滿分均為200分,,實(shí)際滿分為190分左右,。留考數(shù)學(xué)的題型與高考數(shù)學(xué)相同,留考數(shù)學(xué)為考生提供相應(yīng)的思維過(guò)程,,考生只需計(jì)算并填入相應(yīng)的計(jì)算結(jié)果即可,,即均為填空題。理科數(shù)學(xué)(數(shù)學(xué)ⅱ)相較文科(數(shù)學(xué)ⅰ),,涵蓋范圍更廣,,難度也有所增加,。具體來(lái)說(shuō),文科數(shù)學(xué)(數(shù)學(xué)ⅰ)的考試范圍包括方程式與不等式,、平面函數(shù),、二元一次方程、二次函數(shù)及概率等,,難度相當(dāng)于國(guó)內(nèi)初中及高一數(shù)學(xué)的水平,。理科數(shù)學(xué)(數(shù)學(xué)ⅱ)考試內(nèi)容包括圖形、數(shù)列,、向量等,,并包括國(guó)內(nèi)數(shù)學(xué)教學(xué)中未涉及到的微積分等內(nèi)容。理科數(shù)學(xué)(數(shù)學(xué)ⅱ)雖然范圍廣,,但綜合難度仍比高考數(shù)學(xué)全國(guó)卷低,。
文理科最大的區(qū)別在于綜合科目。文理科綜合考試時(shí)間均為80分鐘,,理論滿分均為200分,,但實(shí)際滿分略有不同。題型均為選擇題,。文科綜合包括地理,、歷史、政治,、經(jīng)濟(jì)和社會(huì) 五項(xiàng),,實(shí)際滿分在195分左右浮動(dòng)??荚噧?nèi)容以政治和經(jīng)濟(jì)為主,,以地理、歷史和社會(huì)為輔,,主要考察日本明治維新及戰(zhàn)前戰(zhàn)后的政治經(jīng)濟(jì)和歷史文化,。其中歷史部分中的世界史,與國(guó)內(nèi)世界史范圍相近,,而地理部分則偏重國(guó)內(nèi)高考未涉及的日本地理,。文科綜合近年來(lái)難度呈上升趨勢(shì),題型更靈活,,開(kāi)始出現(xiàn)情景分析類(lèi)題目,。但備考難度和復(fù)習(xí)強(qiáng)度仍比國(guó)內(nèi)高考低,該科目旨在考查考生是否具備入學(xué)所需的文科基礎(chǔ)知識(shí),、思考能力和邏輯思維能力,。
理科綜合科目共有物理、化學(xué)和生物 三科,,每一項(xiàng)理論滿分為100分,,但實(shí)際滿分在90分到99分之間浮動(dòng),。其中物理難度最大,包含國(guó)內(nèi)高中未涉及到的“波”等內(nèi)容,?;瘜W(xué)難度與高考接近,但難點(diǎn)在于需要記住化學(xué)專(zhuān)有名詞的日文說(shuō)法,。生物考試難度也與高考接近,,主要涉及“生物鏈,、細(xì)胞,、微生物,、植物、有機(jī)物”等內(nèi)容,。和化學(xué)一樣,留考生物的難點(diǎn)在于需要識(shí)記如各類(lèi)生物學(xué)名,、有機(jī)化學(xué)物質(zhì),、蛋白質(zhì)、糖類(lèi)等生物專(zhuān)有名詞的日文說(shuō)法,。在這三科當(dāng)中,,考生只需任選兩科考試即可。但各個(gè)大學(xué)對(duì)于考試的科目有不同的要求,,留學(xué)生需根據(jù)所報(bào)考大學(xué)的考試要求來(lái)具體選擇考試科目,。大多數(shù)院校要求學(xué)生提交物理和化學(xué)成績(jī),一般只有跟生物,、生化有關(guān)的專(zhuān)業(yè)才要求提交生物學(xué)科成績(jī),。
高考與日本留考比較除了具體考試內(nèi)容、題型及評(píng)分方法的區(qū)別之外,,留考一年兩次,,而高考一年只有一次。與中國(guó)高考的“一考定終身”相比,,留考成績(jī)算是大學(xué)的第一個(gè)門(mén)檻,,而各個(gè)大學(xué)的校內(nèi)考及面試也極其重要。目前,,高考參考人數(shù)逐年下降,,而本科出國(guó)留學(xué)人數(shù)卻逐年增多。國(guó)內(nèi)重點(diǎn)院校的全國(guó)招生比例為2.1%,,然而日本一流院校的留學(xué)生招生比例為11.5%,,因此在日本考大學(xué)相對(duì)國(guó)內(nèi)來(lái)說(shuō),升學(xué)率更高,,考入名校的機(jī)率更大,。
教育部規(guī)章制度要求篇九
為了提升xx地區(qū)人民群眾健康素質(zhì),,廣泛開(kāi)展全民健康教育,我院特制定健康教育工作制度如下:
① 在整體護(hù)理模式病房,,增加護(hù)士與病人溝通交流的時(shí)間,,對(duì)病人的心理與健康知識(shí)宣教融匯在每項(xiàng)護(hù)理服務(wù)中,把重點(diǎn)放在入院宣教,、手術(shù)前后宣教,、特殊用藥檢查前后宣教以及病情變化時(shí)和出院前的指導(dǎo),對(duì)一般病人進(jìn)行普通健康知識(shí)宣教,。
② 模式病房制定了標(biāo)準(zhǔn)教育計(jì)劃,,制作了健康知識(shí)宣傳折頁(yè)。對(duì)每個(gè)病人除進(jìn)行個(gè)體化口頭健康知識(shí)宣教外,,還延伸到資料的指導(dǎo)宣傳,。
③ 大力協(xié)助醫(yī)院所轄的居委會(huì),搞好社區(qū)健康教育工作,。盡量向各居委會(huì)提供健康教育宣傳資料,,協(xié)助辦好社區(qū)健康教育宣傳專(zhuān)欄。
④ 定期下各居委會(huì)對(duì)群眾進(jìn)行健康教育,,衛(wèi)生防病咨詢(xún)和宣傳,,為社區(qū)健康教育骨干上培訓(xùn)課。
⑤ 客服中心每天對(duì)出院病人根據(jù)病情特點(diǎn)進(jìn)行個(gè)體化宣教,,使病人提高康復(fù)信心,,減少顧慮,配合治療,,增強(qiáng)自理能力,。對(duì)輕病人與家屬進(jìn)行健康知識(shí)小講座,例如術(shù)后飲食,、活動(dòng),,如何進(jìn)行身體康復(fù)的各項(xiàng)活動(dòng)等,每月1~2次,。
⑥ 急診觀察室及門(mén)診輸液的病人,,由護(hù)士每天發(fā)放一些常見(jiàn)疾病的預(yù)防保健知識(shí)宣傳折頁(yè)。
⑦ 每個(gè)病區(qū)設(shè)立一個(gè)資料架,,放本科疾病相關(guān)知識(shí)及一般衛(wèi)生保健知識(shí)資料,,方便病人閱讀,以彌補(bǔ)口頭健康教育的不足,。
⑧ 創(chuàng)新開(kāi)辦人口流動(dòng)課堂,、模式以大聯(lián)合大宣傳,深入細(xì)致,、全面的工作格局為主,,將健康快車(chē)開(kāi)進(jìn)??诟鞔笾袑?zhuān)院校、各轄區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn),、村委會(huì),,服務(wù)各種年齡段的群眾,內(nèi)容以新婚期,、孕產(chǎn)期,、育兒期教育、青春期,、更年期科普知識(shí)宣傳為主,。
⑨ 各類(lèi)健教稿件必須立足于醫(yī)學(xué)科學(xué),做到科學(xué),、準(zhǔn)確,、真實(shí)。
⑩ 妥善保管婦幼保健宣傳稿件并及時(shí)存檔,。
? 各項(xiàng)健教活動(dòng)均需作好活動(dòng)記錄。
? 妥善保管健康教育設(shè)備,,并定期檢查設(shè)備性能,,隨時(shí)保持備用狀態(tài)。
? 完成以下健教工作內(nèi)容:
1.每季至少出一期婦幼保健宣傳欄;
2.利用“三八”婦女節(jié),、“六一”兒童節(jié)等婦女及兒童節(jié)日的機(jī)會(huì),,開(kāi)展婦幼衛(wèi)生講課、咨詢(xún)等活動(dòng),。
? 重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)孕產(chǎn)婦和兒童家長(zhǎng)的健康教育,,要求所轄范圍孕產(chǎn)婦、兒童家長(zhǎng)健康教育覆蓋率達(dá)90%,。
教育部規(guī)章制度要求篇十
一,、教育行政體制
日本現(xiàn)行教育行政制度的原則和特點(diǎn)由憲法和《教育基本法》所決定。憲法宣稱(chēng)教育是人民的權(quán)利,,規(guī)定依據(jù)民主政治的原則和地方自治的原則建構(gòu)教育行政制度,。日本的教育行政屬于中央權(quán)力與地方權(quán)力合作型,建立中央和地方兩級(jí)管理系統(tǒng),,在中央和地方的關(guān)系上,,實(shí)行中央指導(dǎo)下的地方分權(quán)制。
1.中央教育行政
日本現(xiàn)行的中央教育行政機(jī)構(gòu)是文部省,,為日本內(nèi)閣的組成部分,,其最高領(lǐng)導(dǎo)是文部大臣。文部大臣和文部省是主管教育行政的中央首長(zhǎng)和行政機(jī)關(guān),。法律規(guī)定文部省的職能權(quán)限,,主要是:
(1)為發(fā)展教育,、學(xué)術(shù)和文化事業(yè),進(jìn)行調(diào)查研究并制定規(guī)劃,。
(2)就各級(jí)學(xué)校和教育機(jī)構(gòu)的設(shè)施設(shè)備,、人員配置、組織與教育內(nèi)容規(guī)定標(biāo)準(zhǔn),。
(3)對(duì)地方教育委員會(huì),、地方行政機(jī)關(guān),大學(xué)和其他教育,、文化與科學(xué)機(jī)構(gòu)提供指導(dǎo),。
(4)管理由文部省設(shè)立的大學(xué)和其他教育、科學(xué)與文化機(jī)構(gòu),,任命縣和重要市的教育長(zhǎng)或負(fù)責(zé)人,,審定中小學(xué)教科書(shū)。
(5)對(duì)地方教育和其他教育,、文化與科研機(jī)構(gòu)提供經(jīng)費(fèi)補(bǔ)助,。2.地方教育行政
法律規(guī)定,地方教育由地方公共團(tuán)體實(shí)行自治,。日本的地方公共團(tuán)體分為兩縱 即都道府縣和市町村,。教育的行政機(jī)關(guān)為教育委員會(huì),行政主管為教育長(zhǎng),。地方設(shè)立的大學(xué)及其他高等教育機(jī)構(gòu)和私立學(xué)校由地方政府管理,,教育委員會(huì)的主要職責(zé)是發(fā)展基礎(chǔ)教育,在人事,、經(jīng)費(fèi),、設(shè)施設(shè)備、教育教學(xué),、課程內(nèi)容和教師進(jìn)修等方面對(duì)其所轄學(xué)校負(fù)責(zé),。
市叮村教育長(zhǎng)的任命領(lǐng)得到都道府縣教委的認(rèn)可,都道府縣教育長(zhǎng)的任命須得到文部大臣的認(rèn)可,。
二,、學(xué)制結(jié)構(gòu)
日本戰(zhàn)后教育改革,建立了“六三三四制”的學(xué)校教育體制,?!秾W(xué)校教育法》規(guī)定,
“所謂學(xué)校,,系指小學(xué),、初級(jí)中學(xué)、高級(jí)中學(xué)、大學(xué),、高等專(zhuān)門(mén)學(xué)校,、盲人學(xué)校、聾啞學(xué)校,、養(yǎng)護(hù)學(xué)校以及幼兒園,。”
三,、各級(jí)各類(lèi)教育
1.學(xué)前教育
日本的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)有兩種:一是幼兒園,,屬于學(xué)校教育制度的組成部分,招收3~6歲幼兒,,由文部省領(lǐng)導(dǎo);另一種是保育所,,屬于福利機(jī)構(gòu),招收從出生到6歲的幼兒,,由厚生省領(lǐng)導(dǎo),。
《學(xué)校教育法》規(guī)定,幼兒園的教育目標(biāo);
(1)培養(yǎng)健康,、安全,、幸福地生活所需要的日常習(xí)慣,并使其身體的各種機(jī)能得到和諧的發(fā)展,。
(2)讓幼兒在幼兒園內(nèi)體驗(yàn)集體生活,,培養(yǎng)幼兒初步具有喜歡過(guò)集體生活和團(tuán)結(jié)互助、自主,、自律的精神,。
(3)培養(yǎng)幼兒正確理解和對(duì)待其周?chē)纳鐣?huì)生活現(xiàn)象的萌芽觀念,。
(4)指導(dǎo)幼兒正確地使用語(yǔ)言,,培養(yǎng)他們對(duì)童話、連環(huán)畫(huà)等的興趣,。
(5)通過(guò)音樂(lè),、游戲、連環(huán)畫(huà)等方法,,培養(yǎng)幼兒對(duì)創(chuàng)作表現(xiàn)發(fā)生興趣,。幼兒園的教育內(nèi)容分為健康、人際關(guān)系,、環(huán)境,、語(yǔ)言和表現(xiàn)5個(gè)領(lǐng)域。
2.初等教育
日本實(shí)施初等教育的機(jī)構(gòu)是單一的六年制小學(xué),,兒童滿6周歲入學(xué),,12周歲畢業(yè),屬于義務(wù)教育階段。新學(xué)年從4月份開(kāi)學(xué),,多數(shù)小學(xué)采用三學(xué)期體制,,三學(xué)期之間分別為暑假、寒假和春假,。
日本小學(xué)的教育目的是適應(yīng)兒童的導(dǎo)心發(fā)展,,實(shí)施初等普通教育。教育目標(biāo):
(1)以學(xué)校內(nèi)外的社會(huì)生活的經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),。使學(xué)生正確理解人與人之間的相互關(guān)系,,養(yǎng)成合作、自主和自律的精神,。
(2)引導(dǎo)學(xué)生正確理解鄉(xiāng)土和國(guó)家的現(xiàn)狀與傳統(tǒng),,并進(jìn)而培養(yǎng)國(guó)際協(xié)作精神。
(3)使學(xué)生具有日常生活所必需的衣,、食,、住和產(chǎn)業(yè)等方面的基礎(chǔ)知識(shí),并掌握基本技,。
(4)使學(xué)生能正確理解日常生活所必需的國(guó)語(yǔ),,并形成使用國(guó)語(yǔ)的能力。
(5)使學(xué)生能正確理解日常生活所必需的數(shù)量關(guān)系,,并形成處理數(shù)量關(guān)系的能力,。
(6)培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)地觀察和處理日常生活中自然現(xiàn)象的能力。
(7)培養(yǎng)學(xué)生健康,、安全和幸福生活所必需的習(xí)慣,,并力求使學(xué)生的身心得到和諧發(fā)展。
(8)使學(xué)生基本了解能夠使生活明朗,、豐富的音樂(lè),、美術(shù)和文藝等,并形成相應(yīng)的技能,。
小學(xué)的教育課程由各學(xué)科,、道德和特別活動(dòng)三部分組成。教學(xué)科目包括國(guó)語(yǔ),、社會(huì),、算數(shù)、理科,、音樂(lè),、圖畫(huà)、家政,、體育,,文部省對(duì)這些科目都有詳細(xì)具體的規(guī)定,。小學(xué)道德教育的內(nèi)容包括:
(1)自己本身。
(2)理解他人,。
(3)了解自然,,具有高尚的情操。
(4)自己與團(tuán)體,、社會(huì)的關(guān)系,。道德教育的目的在于培養(yǎng)學(xué)生尊重他人,重視生命,,為創(chuàng)造民主社會(huì)和國(guó)家的發(fā)展而努力,,為促進(jìn)國(guó)際和平做貢獻(xiàn)。特別活動(dòng)是指班級(jí),、年級(jí)和學(xué)校組織的各種活動(dòng),。
3.中等教育
日本的中等教育分初中和高中兩個(gè)階段,初中屬于義務(wù)教育的完成階段,。
(1)初級(jí)中學(xué),。《學(xué)校教育法》規(guī)定,,初中是在小學(xué)教育的基礎(chǔ)上,,適應(yīng)學(xué)生的身心發(fā)展,實(shí)施中等普通教育,,目標(biāo)有三:培養(yǎng)學(xué)生作為國(guó)家與社會(huì)的一員所必須具備的資質(zhì);
教授社會(huì)所需職業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)與技能,,培養(yǎng)勞動(dòng)的態(tài)度以及根據(jù)個(gè)性選擇出路的能力;促進(jìn)校內(nèi)外的社會(huì)活動(dòng),正確引導(dǎo)學(xué)生的情感,,培養(yǎng)公證的判斷能力,。學(xué)制為三年。
教育內(nèi)容由各學(xué)科課程,、道德和特別活動(dòng)構(gòu)成,。教學(xué)內(nèi)容包括必修課和選修課。必修課包括國(guó)語(yǔ),、社會(huì),、數(shù)學(xué),、理科,、音樂(lè)、美術(shù),、保健體育,、技術(shù)與家庭等八門(mén),選修課的種類(lèi)在第一學(xué)年主要是外語(yǔ),,第二學(xué)年為音樂(lè),、美術(shù)、保健體育、技術(shù)與家庭以及外語(yǔ),。第三學(xué)年除在必修的八門(mén)課程中選擇外,,還有外語(yǔ)等。
(2)高級(jí)中學(xué),?!秾W(xué)校教育法》規(guī)定:高中是在初中教育的基礎(chǔ)上,以實(shí)施高級(jí)普通教育和專(zhuān)門(mén)教育為目的,,實(shí)現(xiàn)三個(gè)目標(biāo):進(jìn)一步發(fā)展和擴(kuò)充初中教育的成果,,培養(yǎng)學(xué)生成為對(duì)國(guó)家與社會(huì)有作為的建設(shè)者所必需的素質(zhì):使學(xué)生能自覺(jué)地根據(jù)社會(huì)的需要和個(gè)人的特點(diǎn),選擇將來(lái)的出路,,提高普通教養(yǎng),,掌握專(zhuān)業(yè)技能;形成對(duì)社會(huì)有深刻的理解和健全的批判能力,形成個(gè)性,。
高中學(xué)制三年,,種類(lèi)較多,通常按學(xué)科劃分為普通,、職業(yè)和綜合二類(lèi),,按授課方式分為全日制、定時(shí)制和函授制止三種形式,。
高中教育內(nèi)容同樣由各學(xué)科,、道德和特別活動(dòng)構(gòu)成,設(shè)必修課和選修課,,實(shí)行學(xué)分制,,畢業(yè)需要修滿80學(xué)分。一般學(xué)科課程為國(guó)語(yǔ),、地理公民,、數(shù)學(xué)、理科,、保健體育,、藝術(shù)、外語(yǔ)及家庭,。為廣適應(yīng)科技和社會(huì)的變化,,各科開(kāi)設(shè)了與之有關(guān)的“課題研究”課,以提高學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力,。
4.職業(yè)技術(shù)教育
1951年,,日本制定《產(chǎn)業(yè)教育振興法》,規(guī)定產(chǎn)業(yè)教育是發(fā)展產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)及提高國(guó)民生活的基礎(chǔ),,通過(guò)產(chǎn)業(yè)教育在確立對(duì)勞動(dòng)的正確信念,、傳授產(chǎn)業(yè)技術(shù)的同時(shí),,培養(yǎng)具有能力、進(jìn)而對(duì)經(jīng)濟(jì)自立作出貢獻(xiàn)的有為的國(guó)民,。鼓勵(lì)地方公共團(tuán)體和企業(yè)發(fā)展職業(yè)技術(shù)教育,,并規(guī)定國(guó)家在該方面采取經(jīng)費(fèi)補(bǔ)助政策。
職業(yè)技術(shù)教育在日本的學(xué)校教育中占有很重要的地位,,培養(yǎng)出大批優(yōu)秀的技術(shù)人才和熟練勞動(dòng)力,,促進(jìn)了日本經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展。在日本,,除了幼兒園和小學(xué)以外,,各級(jí)各類(lèi)學(xué)校都設(shè)置職業(yè)技術(shù)學(xué)科,對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)技術(shù)方面的教育,。日本已經(jīng)形成多層次,、多類(lèi)型的比較完整的職業(yè)技術(shù)教育網(wǎng),有學(xué)校,、企業(yè)和社會(huì)辦的幾大類(lèi)職業(yè)技術(shù)教育;有職前教育,、在職教育、轉(zhuǎn)業(yè)教育,,水平高低不同,、時(shí)間長(zhǎng)短不一,靈活多樣,、互為補(bǔ)充,、互相促進(jìn)。
在日本,,進(jìn)行職業(yè)技術(shù)教育的學(xué)校主要有初中,、高中、“各種學(xué)?!?、專(zhuān)修學(xué)校、高等專(zhuān)門(mén)學(xué)校和短期大學(xué)等,。初中階段職業(yè)技術(shù)教育目標(biāo)是“培養(yǎng)學(xué)生具有某種社會(huì)職業(yè)人面的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,,良好的勞動(dòng)態(tài)度,以及根據(jù)自己的個(gè)性選擇將來(lái)道路的能力”;高中階段職業(yè)技術(shù)教育的目標(biāo)是“培養(yǎng)學(xué)生具有一種必須完成社會(huì)使命的覺(jué)悟,,使之能夠根據(jù)自己的個(gè)性決定將來(lái)的道路,,提高一般教養(yǎng)水平,掌握某種專(zhuān)門(mén)技能”,。
“各種學(xué)?!?,是實(shí)施類(lèi)似學(xué)校教育的各種職業(yè)技術(shù)學(xué)校的總稱(chēng),,主要招收高中畢業(yè)生,,但也招收其他學(xué)校在校生和社會(huì)人士。
專(zhuān)修學(xué)校是1976年開(kāi)始設(shè)立的新型職業(yè)教育機(jī)構(gòu);大都是私立的,,是由“各種學(xué)?!鄙窀慕M而來(lái)的,發(fā)展迅速c專(zhuān)修學(xué)??煞譃槿N類(lèi)型:設(shè)高中課程的高等專(zhuān)修學(xué)校(屬高中水平,,可授予畢業(yè)生高中畢業(yè)資格),招收高中畢業(yè)生而設(shè)專(zhuān)門(mén)課程的專(zhuān)門(mén)學(xué)校(屬于高等教育,,在專(zhuān)修學(xué)校中占主要地位,,可授予短期大學(xué)畢業(yè)生同等的資格),設(shè)一般課程的一般專(zhuān)修學(xué)校(自由入學(xué),,是終導(dǎo)教育的典型場(chǎng)所),。
在日本實(shí)施高等職業(yè)教育的機(jī)構(gòu)是高等專(zhuān)門(mén)學(xué)校、專(zhuān)門(mén)學(xué)校和短期大學(xué),。
此外,,在日本職業(yè)技術(shù)教育中,企業(yè)內(nèi)職工教育人有重要地位,。所謂企業(yè)內(nèi)職業(yè)技術(shù)教育,,是指企業(yè)對(duì)其職工進(jìn)行的從錄用到退休為止的長(zhǎng)期的教育訓(xùn)練。其內(nèi)容除了專(zhuān)門(mén)的技術(shù)教育,、技能訓(xùn)練外,,還包括經(jīng)營(yíng)教育、提高辦事能力的教育以及作為企業(yè)職工的品質(zhì)教育等,。
5.高等教育
日本的高等教育已經(jīng)形成多層次,、多類(lèi)型的結(jié)構(gòu)。按照資金來(lái)源的不同可分為國(guó)立,、公立和私立三大類(lèi),,從學(xué)術(shù)水平上看,日本的高等教育是二級(jí)結(jié)構(gòu):
第一級(jí)結(jié)構(gòu)是短期大學(xué)和高等專(zhuān)門(mén)學(xué)校,。以開(kāi)展高等職業(yè)教育和培養(yǎng)實(shí)際生活能力為目的,。
第二級(jí)結(jié)構(gòu)是4年制大學(xué);包括綜合大學(xué)、多科大學(xué)和單科大學(xué),。
第三級(jí)結(jié)構(gòu)是研究生院,,包括設(shè)置在學(xué)部的研究科和研究生院大學(xué),旨在“教授和研究學(xué)術(shù)理論及應(yīng)用,,深究其奧義和促進(jìn)文化發(fā)展”,。
日本大學(xué)的教學(xué)采取學(xué)科目制和講座制兩種形式。所謂學(xué)科目制就是按照必要的科目設(shè)置課程和安排教師上課;講座制則是根據(jù)專(zhuān)業(yè)設(shè)置在同專(zhuān)業(yè)中開(kāi)設(shè)一定的專(zhuān)業(yè)講座,,并根據(jù)講座安排教師,。
日本大學(xué)有科研的傳統(tǒng),,主要任務(wù)是從事基礎(chǔ)理論研究.重視科研盡可能與教學(xué)結(jié)合,注重協(xié)作和開(kāi)展共同研究,,特別強(qiáng)調(diào)為產(chǎn)業(yè)服務(wù),,試圖建立“官、產(chǎn),、學(xué)三位一體”的科研體制,,集中政府、企業(yè)和大學(xué)的科研力量聯(lián)合攻關(guān),,開(kāi)展創(chuàng)造性的研究和培養(yǎng)高水平的開(kāi)拓人才,,推動(dòng)大學(xué)由模仿型科研向創(chuàng)造型科研方向轉(zhuǎn)變。
6.師范教育
第二次世界大戰(zhàn)后,,日本把封閉式師范教育改為開(kāi)放型的教師養(yǎng)成教育,。根據(jù)《教育職員許可法》的規(guī)定,一般大學(xué)畢業(yè)生如果修得所規(guī)定的學(xué)分,,可獲得教師許可證,。
日本教師養(yǎng)成教育課程有國(guó)家基準(zhǔn),一般是通過(guò)國(guó)家的法律及文部省令和通知等來(lái)規(guī)定,。1985年新改定的教育職員許可法規(guī)定,,教師養(yǎng)成教育課程要設(shè)有一般教育科目、專(zhuān)門(mén)科目和教育專(zhuān)業(yè)科目,。
在日本,,成為中小學(xué)教師一共要經(jīng)過(guò)三次審查與考試:第一次是在大學(xué)畢業(yè)時(shí)提交畢業(yè)論文,第二次是符合規(guī)定者領(lǐng)取都道府縣教育委員會(huì)頒布的教師許可證,,第三次是參加部道府縣教育委員會(huì)舉辦的教師任用考試,。公立學(xué)校教師的任用主要由各部道府縣教育委員會(huì)負(fù)責(zé)。各都道府縣舉行的教師任用選拔考試,,除了教養(yǎng)與專(zhuān)業(yè)方面的筆試之外,,還采用面試、技能測(cè)驗(yàn)和體力測(cè)驗(yàn),、作文與論文,、適應(yīng)性檢查以及興趣小組活動(dòng)、社會(huì)服務(wù)活動(dòng)的經(jīng)歷和教育實(shí)習(xí)的成績(jī)等多種方法,。
教育部規(guī)章制度要求篇十一
【日本留學(xué)考試制度詳細(xì)介紹——“留考”的設(shè)立目的】
為幫助日本各大學(xué)在選拔留學(xué)生時(shí)能有相對(duì)統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn),,日本相關(guān)部門(mén)在日本的本國(guó)高考之外,單獨(dú)設(shè)立了“日本留學(xué)考試”,。
【日本留學(xué)考試制度詳細(xì)介紹——“留考”的內(nèi)容】
“留考”每年的6月和11月在日本各地和日本以外的部分國(guó)家及地區(qū)舉行兩次(在中國(guó)暫無(wú)考場(chǎng)),,考試分文、理兩科,滿分均為800分,。其中文科課目為:日語(yǔ)(400分),、1類(lèi)數(shù)學(xué)(200分)、文綜(200分);理科課目為:日語(yǔ)(400分),、2類(lèi)數(shù)學(xué)(200分),、理綜課目(200分),。
【日本留學(xué)考試制度詳細(xì)介紹——“留考”的重要性】
目前幾乎全部的日本國(guó),、公立大學(xué)和超過(guò)半數(shù)的私立大學(xué)都要求外國(guó)留學(xué)生在申請(qǐng)入讀大學(xué)本科時(shí),首先要提交參加該考試的成績(jī)作為基本審查條件,。另外,,留學(xué)生進(jìn)入大學(xué)后如要申請(qǐng)政府獎(jiǎng)學(xué)金或國(guó)公立大學(xué)的學(xué)費(fèi)減免,是否參加過(guò)考試和考試的成績(jī)也是重要的評(píng)定標(biāo)準(zhǔn),。
【日本留學(xué)考試制度詳細(xì)介紹——“留考”制度的特點(diǎn)】
1,、由于“留考”是與日本本國(guó)高考分開(kāi)舉行,而且?guī)缀跛腥毡久?但個(gè)別專(zhuān)業(yè)除外)都會(huì)有招收留學(xué)生的名額,,這就保證了中國(guó)學(xué)生是通過(guò)日本學(xué)生以外的渠道進(jìn)入世界級(jí)的日本名校深造,。
2、由于目前日本高等教育的水平比中國(guó)國(guó)內(nèi)要高,,但“留考”的競(jìng)爭(zhēng)程度可能不如國(guó)內(nèi)高考,,所以很多優(yōu)秀中國(guó)學(xué)生通過(guò)個(gè)人的努力,在日本考入了綜合排名超過(guò)國(guó)內(nèi)大學(xué)的日本知名大學(xué),。
3,、由于“留考”在中國(guó)沒(méi)有考場(chǎng),而且知名大學(xué)除了要求該考試成績(jī)外,,還會(huì)要求學(xué)生參加附加面試,,所以?xún)?yōu)秀的中國(guó)高中畢業(yè)生想從國(guó)內(nèi)直接申請(qǐng)進(jìn)入日本的優(yōu)秀大學(xué)非常困難。即便是在國(guó)內(nèi)已經(jīng)有了相當(dāng)?shù)娜照Z(yǔ)基礎(chǔ)者,,也要先選擇語(yǔ)言學(xué)校作為過(guò)渡,,一方面強(qiáng)化日語(yǔ),一方面作參加“留學(xué)考試”的最后準(zhǔn)備,。
教育部規(guī)章制度要求篇十二
旅行社安全教育和防范制度
第一條 為加強(qiáng)本旅行社安全管理工作,,維護(hù)旅行社的正常經(jīng)營(yíng)秩序,保障旅游者的人身和財(cái)產(chǎn)安全,,根據(jù)《中華人民共和國(guó)國(guó)家安全法》,、《旅行社管理?xiàng)l例》、《導(dǎo)游人員管理?xiàng)l例》,、《旅游安全管理暫行辦法》,、《旅游安全管理暫行辦法實(shí)施細(xì)則》、《廣東省旅游管理?xiàng)l例》等相關(guān)規(guī)定,,結(jié)合本旅行社實(shí)際情況,,制定本規(guī)范,。
第二條 本制度用于本旅行社。
第三條 安全管理工作堅(jiān)持“安全第一,、預(yù)防為主”的方針,,貫徹沒(méi)有安全就沒(méi)有旅游的指導(dǎo)思想,實(shí)行逐級(jí)安全責(zé)任制,,落實(shí)企業(yè)主體責(zé)任,。
第四條 安全管理的主要任務(wù)是:
(一)維護(hù)國(guó)家安全和國(guó)家利益;
(二)保障旅游者人身和財(cái)產(chǎn)安全;
(三)預(yù)防以旅行社名義進(jìn)行違法活動(dòng);
(四)預(yù)防交通、食物中毒,、刑事和治安案件等旅游安全事故;
(五)及時(shí)處置突發(fā)事件,。
第五條 應(yīng)當(dāng)建立健全安全教育培訓(xùn)制度、突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案制度,、安全事故報(bào)告制度,。落實(shí)逐級(jí)崗位安全管理責(zé)任制,堅(jiān)持“誰(shuí)主管,,誰(shuí)負(fù)責(zé),,誰(shuí)組(接)團(tuán),誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則,。
第六條 接受旅游及有行政管理部門(mén),,對(duì)安全管理工作進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)和監(jiān)督檢查。
第七條 總經(jīng)理的安全管理職責(zé)
總經(jīng)理是安全工作第一責(zé)任人,,全面負(fù)責(zé)本單位安全管理工作;設(shè)立安全保衛(wèi)專(zhuān)(兼)職部門(mén)或配備專(zhuān)(兼)職人員;落實(shí)安全管理規(guī)定及獎(jiǎng)懲制度;組織對(duì)員工進(jìn)行安全教育和培訓(xùn),,提高員工的安全意識(shí)和防范技能;履行報(bào)告、處理本旅行社發(fā)生的安全事故的義務(wù),。
第八條 安全保衛(wèi)專(zhuān)(兼)職人員安全職責(zé)
(一)負(fù)責(zé)本旅行社的日常安全工作及監(jiān)督檢查工作,,制定各種安全管理規(guī)章及應(yīng)急預(yù)案,協(xié)助總經(jīng)理對(duì)員工進(jìn)行安全教育和宣傳培訓(xùn)工作,,處理相關(guān)安全事故;做好旅行社內(nèi)保工作,。
(二)接待、組織大型團(tuán)隊(duì),、重點(diǎn)團(tuán)隊(duì)時(shí)應(yīng)安排專(zhuān)人隨團(tuán)負(fù)責(zé)安全工作,,發(fā)現(xiàn)不安全因素或問(wèn)題,應(yīng)當(dāng)及時(shí)向單位領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告或向?qū)в稳藛T,、領(lǐng)隊(duì)人員通報(bào),,并采取相應(yīng)防范措施。
(三)建立安全工作檔案,,及時(shí)向旅游行政管理部門(mén)報(bào)告安全事
故情況,,并接受旅游行政管理部門(mén)的業(yè)務(wù)指導(dǎo)、監(jiān)督和檢查。
第九條員工的安全職責(zé)
(一)導(dǎo)游人員,、領(lǐng)隊(duì)人員的安全職責(zé):
樹(shù)立安全服務(wù)意識(shí),,維護(hù)國(guó)家、企業(yè)和旅游者安全;掌握旅游安全知識(shí),,熟知所帶團(tuán)隊(duì)人員情況與接待計(jì)劃;履行告知,、警示義務(wù),對(duì)可能發(fā)生的旅游安全事故采取相應(yīng)的安全防范措施;旅游活動(dòng)中發(fā)生安全事故時(shí),,及時(shí)處置并立即報(bào)告旅行社及當(dāng)?shù)叵嚓P(guān)部門(mén),。
(二)其他工作人員安全職責(zé):
樹(shù)立“安全第一”的服務(wù)意識(shí),遵守各項(xiàng)安全規(guī)定,,發(fā)現(xiàn)安全問(wèn)題及時(shí)履行報(bào)告義務(wù),,維護(hù)本單位內(nèi)部環(huán)境的安全,。
第十條 建立安全工作檔案,,結(jié)合本單位實(shí)際制訂相應(yīng)的安全管理制度和規(guī)章,加強(qiáng)旅游接待中的安全防范措施,,確保中外游客游覽期間的人身,、財(cái)產(chǎn)安全。
第十一條 建立安全工作長(zhǎng)效機(jī)制,,制訂突發(fā)事件的預(yù)防和處理應(yīng)急預(yù)案,,并進(jìn)行演練。
第十二條 組織旅游團(tuán)隊(duì)和推薦旅游線路,,應(yīng)當(dāng)保證所提供的產(chǎn)品和服務(wù)符合保障旅游者人身,、財(cái)產(chǎn)安全的要求
第十三條 旅游產(chǎn)品或旅游線路的設(shè)計(jì),應(yīng)當(dāng)充分考慮旅游者人身,、財(cái)產(chǎn)安全,,避免可能影響安全的各種因素,防止可能對(duì)旅游者造成的各種侵害,,并制定有效的安全防護(hù)措施,。
第十四條 為旅游者安排的住宿、餐飲,、娛樂(lè)及購(gòu)物場(chǎng)所,,應(yīng)當(dāng)具備相應(yīng)的安全資質(zhì);并以合同的形式明確相關(guān)方面的安全責(zé)任。
第十五條 銷(xiāo)售人員應(yīng)當(dāng)熟悉本社的旅游產(chǎn)品,,對(duì)具體行程中可能涉及到人身,、財(cái)產(chǎn)安全的問(wèn)題,應(yīng)當(dāng)向旅游者作出真實(shí)的說(shuō)明和明確的警示;履行向游客告知購(gòu)買(mǎi)旅游意外保險(xiǎn)的義務(wù),。
第十六條 組織旅游者參加旅游活動(dòng),,應(yīng)當(dāng)要求旅游者填寫(xiě)個(gè)人基本信息和健康情況說(shuō)明,了解旅游者的年齡、身體健康狀況等,,對(duì)無(wú)監(jiān)護(hù)人隨行的未成年人或身體狀況不適合旅游的游客,,要說(shuō)服其不予隨團(tuán)旅游;召開(kāi)出發(fā)前說(shuō)明會(huì),與旅游者簽訂旅游合同,。
第十七條 組織學(xué)生團(tuán)參加旅游活動(dòng),,應(yīng)當(dāng)按照相關(guān)規(guī)定配備全程陪同人員;召開(kāi)由監(jiān)護(hù)人一同參加的行前說(shuō)明會(huì),并告知應(yīng)當(dāng)遵守的安全管理規(guī)定,。
第十八條 組織老年人參加旅游活動(dòng),,應(yīng)當(dāng)配備具有各項(xiàng)基本信息的個(gè)人胸卡;按照相關(guān)規(guī)定配備全程陪同人員及醫(yī)護(hù)人員。
第十九條 組織公民外出旅游,,應(yīng)當(dāng)履行下列告知義務(wù);
(一)旅游目的地相關(guān)禁忌;
(二)旅游目的地緊急救援方式和機(jī)構(gòu);
(三)旅游目的地風(fēng)土民情;
(四)其他有關(guān)注意事項(xiàng),。
第二十條 接待旅游團(tuán)隊(duì),應(yīng)當(dāng)重點(diǎn)了解旅游者的年齡,、國(guó)籍,、身體健康狀況、語(yǔ)言,、全陪或者領(lǐng)隊(duì)人員的情況:在接待方案中,,應(yīng)當(dāng)附有詳細(xì)、周密的安全防范措施和突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案;
第二十一條 進(jìn)行登山,、自駕車(chē),、狩獵、探險(xiǎn)等特殊旅游項(xiàng)目,,應(yīng)當(dāng)事先制定周密的安全保護(hù)方案和相應(yīng)的急救措施,,且以書(shū)面形式明示旅游者,并隨時(shí)提醒旅游者注意安全,,重要團(tuán)隊(duì)需按規(guī)定報(bào)有關(guān)部門(mén)備案,。
第二十二條 實(shí)行員工崗位安全責(zé)任制。員工每年要接受10小時(shí)的安全知識(shí)教育和培訓(xùn),,安全技能操作實(shí)踐;新招聘的員工,,必須經(jīng)過(guò)安全培訓(xùn),合格后方能上崗,。
第二十三條 聘用的導(dǎo)游人員和領(lǐng)隊(duì)人員應(yīng)當(dāng)持有旅游行政主管部門(mén)頒發(fā)的崗位資格跡書(shū),。
第二十四條 在引導(dǎo)旅游者旅行、游覽過(guò)程中,,應(yīng)當(dāng)就可能發(fā)生危及旅游者人身,、財(cái)產(chǎn)安全的情況,向旅游者做出真實(shí)的說(shuō)明和明確的警示,,并按照有關(guān)規(guī)定采取防范措施,。
第二十五條 導(dǎo)游人員和領(lǐng)隊(duì)人員在服務(wù)過(guò)程中應(yīng)當(dāng)做到:
(一)嚴(yán)守國(guó)家機(jī)密,,維護(hù)國(guó)家安全和民族尊嚴(yán):
(二)熟知團(tuán)隊(duì)情況與接待計(jì)劃;在接待游客過(guò)程中,應(yīng)當(dāng)向游客宣傳旅游安全知識(shí),、注意事項(xiàng)和防范措施,。對(duì)老齡和學(xué)生團(tuán)隊(duì),應(yīng)當(dāng)采取有效措施,,隨時(shí)清點(diǎn)游客人數(shù),,保障游客的安全;
(三)在游覽、購(gòu)物,、住宿及娛樂(lè)場(chǎng)所,,提醒客人保管好自己的財(cái)物,防止被盜和發(fā)生意外事故;
(四)乘車(chē)時(shí)要提醒司機(jī)注意行車(chē)安全,,途經(jīng)危險(xiǎn)路段要提醒旅游者防止磕碰,,到站下車(chē)要提醒旅游者帶好貴重物品,停車(chē)時(shí)要提醒司機(jī)鎖好門(mén)窗;
(五)掌握旅游者入住飯店的安全狀況,,協(xié)助飯店對(duì)旅游者介紹所住飯店的安全注意事項(xiàng);
(六)不得組織,、推薦旅游者參與涉及色情、賭博,、毒品內(nèi)容的場(chǎng)所或其它危險(xiǎn)性?shī)蕵?lè)活動(dòng);
(七)旅游者患病,、死亡,,要嚴(yán)格按規(guī)定程序處理并及時(shí)報(bào)告;
(八)發(fā)生突發(fā)事件要沉著冷靜,,不得擅離職守;保護(hù)好旅游者
與事故現(xiàn)場(chǎng),履行報(bào)告職責(zé),。
第二十六條 行李安全管理應(yīng)當(dāng)做到:
(一)旅行社應(yīng)配備道德品質(zhì)好,、工作責(zé)任心強(qiáng)的行李管理人員;
(二)完備行李交接手續(xù),明確責(zé)任,,防止旅游者行李損壞或丟失;
(三)導(dǎo)游人員接團(tuán)后,,要協(xié)助旅游者查驗(yàn)行李,發(fā)現(xiàn)破損,、丟失,,及時(shí)與相關(guān)部門(mén)聯(lián)系,并妥善處理,。
(四)辦理行李托運(yùn),,應(yīng)提醒旅游者鎖好行李,貴重物品隨身攜帶,。
第二十七條 交通工具管理應(yīng)當(dāng)做到:
(一)租用的旅游用車(chē)應(yīng)當(dāng)取得旅游運(yùn)營(yíng)車(chē)輛資質(zhì),,保險(xiǎn)手續(xù)完備;
(二)自備的旅游車(chē)輛應(yīng)當(dāng)經(jīng)常進(jìn)行維護(hù)、保養(yǎng),,并定期檢測(cè),,保證正常運(yùn)轉(zhuǎn);
(三)出車(chē)前,,須對(duì)車(chē)輛安全設(shè)施進(jìn)行全面檢查,合格后方可上路行使;
(四)不得駕駛故障車(chē)輛及過(guò)期報(bào)廢車(chē)輛,,不得疲勞駕駛,,不得超載運(yùn)營(yíng),嚴(yán)格遵守交通規(guī)則,,選擇安全可靠路線;
(五)緊急避險(xiǎn)專(zhuān)用工具和急救藥箱必須放置在交通工具內(nèi)明顯位置,,且保證其合格有效。
第二十八 條經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所要做好財(cái)務(wù),、消防,、治安安全管理工作,配備必要的安全設(shè)備和設(shè)施,,制定相應(yīng)的財(cái)務(wù),、火災(zāi)、刑事,、治安突發(fā)事故的應(yīng)急預(yù)案,,確保旅行社經(jīng)營(yíng)管理活動(dòng)的正常進(jìn)行。
第二十九條 發(fā)生旅游安全事故,,導(dǎo)游人員和領(lǐng)隊(duì)人員應(yīng)當(dāng)按照旅游安全事故的處理程序進(jìn)行; 對(duì)于一般,、較大、重大和外國(guó)人在華傷亡事故,,嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)旅游安全事故報(bào)告制度規(guī)定,,履行報(bào)告程序。
第三十條 在發(fā)生旅游安全事故后應(yīng)當(dāng)做好以下幾項(xiàng)工作:
(一)做好現(xiàn)場(chǎng)保護(hù)工作;
(二)協(xié)助有關(guān)部門(mén)做好傷員救護(hù)工作;
(三)通知被接待單位及家屬:
(四)協(xié)助公安部門(mén)或者其他相關(guān)部門(mén)做好調(diào)查處理工作;
(五)做好傷亡人員的善后處理工作;
(六)屬于入境旅游者的傷害事故,,由公安外事部門(mén)通知有關(guān)國(guó)家駐華使館和相關(guān)單位;
(七)查找事故原因及責(zé)任人,,汲取教訓(xùn),并及時(shí)采取防范措施,。
第三十一條 發(fā)生旅游安全事故,,本旅行社安全管理人員應(yīng)當(dāng)及時(shí)履行報(bào)告義務(wù):
(一)發(fā)生一般(iii級(jí))旅游安全事故,應(yīng)當(dāng)在1小時(shí)內(nèi)報(bào)告
市旅游行政管理部門(mén),。
(二)發(fā)生較大(ii級(jí))旅游安全事故,,應(yīng)當(dāng)立即報(bào)告市旅游、公安等相關(guān)行政管理部門(mén),,2小時(shí)后再次報(bào)告;
(三)發(fā)生重大(i級(jí))旅游安全事故,,應(yīng)當(dāng)立即報(bào)告市旅游、公安等相關(guān)行政管理部門(mén),,視事故處理情況隨時(shí)續(xù)報(bào),。
第三十二條 事故處理結(jié)束后,應(yīng)當(dāng)做好傷亡人員的善后處理工作,,對(duì)突發(fā)事件的起因進(jìn)行調(diào)查分析,,對(duì)結(jié)果進(jìn)行通報(bào),,以吸取教訓(xùn),并在3個(gè)工作日內(nèi)寫(xiě)出書(shū)面整改報(bào)告,。
第三十三條 本規(guī)定至自20xx年5月1日起施行,。
教育部規(guī)章制度要求篇十三
一、社區(qū)責(zé)任醫(yī)生首先對(duì)社區(qū)居民的健康狀況進(jìn)行評(píng)估,。
二,、根據(jù)評(píng)估情況,針對(duì)不同群體,、不同季節(jié),、不同健康問(wèn)題和心理狀況選擇恰當(dāng)?shù)慕】到逃}目,并制定出健康教育規(guī)劃,。
三,、制定相關(guān)人員對(duì)健康教育內(nèi)容進(jìn)行充分準(zhǔn)備,既要科學(xué)性,,又要注意普及性和實(shí)用性,,以滿足社區(qū)居民的需要。
四,、認(rèn)真實(shí)施規(guī)劃,,根據(jù)不同個(gè)體或群體,采取不同的健康教育方式:
(一)采取宣傳欄,,宣傳資料等書(shū)面形式,,將教育內(nèi)容交給居民自己閱讀。
(二)充分利用廣播,、電視,、報(bào)紙進(jìn)行健康教育宣傳。
(三)采取定期集中教育的方法,,進(jìn)行防病及保健知識(shí)教育。
(四)采取小組教育的方法,,對(duì)同類(lèi)健康問(wèn)題的群體進(jìn)行保健,、康復(fù)等教育。
(五)采取個(gè)別教育的方法,,對(duì)特殊個(gè)體及家屬進(jìn)行疾病知識(shí),,自我監(jiān)測(cè)及家庭照顧教育。
五,、定期征求居委會(huì)及社區(qū)居民對(duì)健康教育活動(dòng)及內(nèi)容的意見(jiàn)或建議;隨時(shí)詢(xún)問(wèn)社區(qū)居民對(duì)防病保健知識(shí)的知曉度,,以指導(dǎo)健康教育工作的有效進(jìn)行。
教育部規(guī)章制度要求篇十四
一,、園內(nèi)集體活動(dòng)安全防范制度
1,、組織幼兒開(kāi)展集體活動(dòng),,有關(guān)部門(mén)和負(fù)責(zé)老師一定要周密計(jì)劃,嚴(yán)格組織,,確保安全,。
2、集體活動(dòng)前,,各班應(yīng)按時(shí)排隊(duì),,有序前往指定地點(diǎn),做到靜齊快,。如需帶座椅,,應(yīng)規(guī)范執(zhí)拿,輕拿輕放,。
3,、集體活動(dòng)時(shí),應(yīng)坐姿端正,,認(rèn)真觀看或聽(tīng)講,,不隨便走動(dòng),不交頭接耳,。
4,、集體活動(dòng)結(jié)束后,應(yīng)按序整隊(duì)回教室,。上下樓梯速度要慢,,注意禮讓不搶先。
二,、校外集體活動(dòng)安全防范制度
1,、組織幼兒開(kāi)展園外集體活動(dòng),事前須報(bào)園長(zhǎng)室批準(zhǔn);組織全園性的園外集體活動(dòng),,事前要按有關(guān)規(guī)定報(bào)上級(jí)主管部門(mén)審批同意,。
2、活動(dòng)前,,有關(guān)負(fù)責(zé)人要仔細(xì)研究,,周密計(jì)劃,嚴(yán)格組織,。
3,、要派人事先勘察活動(dòng)場(chǎng)地、環(huán)境,,確?;顒?dòng)場(chǎng)地符合安全和活動(dòng)要求。
4,、要落實(shí)各項(xiàng)安全責(zé)任,。各班必須有一名教師帶隊(duì),,各班須二名教師。帶隊(duì)教師必須自始至終組織好隊(duì)伍,,照顧好幼兒,,及時(shí)處置偶發(fā)事件。
5,、集體活動(dòng)前,,必須進(jìn)行一次針對(duì)性的安全教育。
6,、無(wú)特殊情況,,幼兒應(yīng)戴安全帽參加活動(dòng)?;顒?dòng)過(guò)程中應(yīng)遵守紀(jì)律,,聽(tīng)從指揮,不得私自脫離集體,。遇有特殊情況應(yīng)報(bào)告老師,。
7、步行前去的活動(dòng),,老師應(yīng)與幼兒一道步行,。
8、活動(dòng)結(jié)束后,,教師應(yīng)把幼兒帶回幼兒園,。如安排家長(zhǎng)接送的,必須待最后一個(gè)幼兒接走后,,帶隊(duì)老師方可離開(kāi),。
9、活動(dòng)中如需使用交通工具時(shí),,必須租乘國(guó)有(a類(lèi))運(yùn)輸單位的車(chē)子,,所乘車(chē)輛必須符合安全要求,并與有關(guān)單位簽訂安全承運(yùn)合同,。不得超載,,不得乘坐無(wú)三證(健康證、駕駛證,、上崗證)的人員駕駛的車(chē)、船,。
10,、其他單位要求組織幼兒參加的集體活動(dòng),須上級(jí)主管部門(mén)批準(zhǔn),。否則,,幼兒應(yīng)予拒絕,。
三、幼兒上學(xué)放學(xué)安全防范制度
1,、應(yīng)按時(shí)入園,,及時(shí)回家。不要在園外游玩,。
2,、教師在中午和傍晚放學(xué)時(shí),應(yīng)組織幼兒排好路隊(duì),,及時(shí)護(hù)送幼兒離園并安全穿過(guò)校門(mén)前馬路,。
3、值日老師應(yīng)準(zhǔn)時(shí)在園門(mén)口做好組織管理工作,。靜園時(shí)間到后,,值日老師應(yīng)清校,檢查每間教室,,發(fā)現(xiàn)有未回家幼兒,,讓其在傳達(dá)室等候。
4,、上學(xué),、放學(xué)時(shí),幼兒不得在校門(mén)口滯留玩耍,。路上應(yīng)自覺(jué)遵守交通規(guī)則,,不要結(jié)群嬉戲。
5,、幼兒園禁止幼兒?jiǎn)为?dú)搭車(chē)上,、下學(xué)。
6,、嚴(yán)禁接送車(chē)輛進(jìn)入校內(nèi),。
7、如遇惡劣天氣,,教師應(yīng)妥善處置難以回家的幼兒,。
四、幼兒課間活動(dòng)安全防范制度
1,、課間活動(dòng)時(shí)間,,應(yīng)及時(shí)作好課前準(zhǔn)備工作。
2,、上下樓梯,,靠右行,慢慢行,不并步,,不跳步,。
3、不玩危險(xiǎn)性游戲,。不在教室,、走廊、樓梯等處追逃,,不趴在走廊或樓梯的扶欄上,,不把樓梯扶欄當(dāng)滑梯。
4,、不玩各種電器開(kāi)關(guān),、插頭等,發(fā)現(xiàn)破損應(yīng)馬上報(bào)告老師,,不要私自觸碰,。
五、體育課,、運(yùn)動(dòng)會(huì),、課外活動(dòng)安全防范制度
1,、加強(qiáng)體育運(yùn)動(dòng)安全教育,使幼兒了解造成運(yùn)動(dòng)傷害的原因、后果及預(yù)防措施,,掌握自我監(jiān)督和預(yù)防傷害事故的方法,,進(jìn)行科學(xué)的鍛煉,。
2,、教師要全面了解幼兒身體素質(zhì)基本情況,適應(yīng)個(gè)別差異,,加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo),。
3、要做好準(zhǔn)備和整理活動(dòng),,運(yùn)動(dòng)量要適中,,重視做好體育活動(dòng)中的保護(hù)工作。
4,、要加強(qiáng)組織教學(xué)和紀(jì)律教育,,保證體育活動(dòng)有序進(jìn)行。幼兒因病等請(qǐng)假必須履行手續(xù),。
5,、幼兒穿著要符合鍛煉要求,如穿運(yùn)動(dòng)服和無(wú)跟軟底鞋,。不戴帽子和圍巾,,身上不要佩帶金屬徽章、別針,、小刀和其他尖利或硬質(zhì)物體等,。
6、園內(nèi)運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí),,不要隨意站在跑道上,,不來(lái)回穿越跑道或投擲場(chǎng)地。不參加比賽的幼兒不得接近賽場(chǎng),,應(yīng)在指定地點(diǎn)有秩序的觀看比賽,。
7、教師應(yīng)定期檢查學(xué)校的體育活動(dòng)場(chǎng)地和器材,,及時(shí)發(fā)現(xiàn)和消除隱患,。
8、體育器械,,非老師許可,,嚴(yán)禁私自玩耍。
教育部規(guī)章制度要求篇十五
xx大學(xué)的學(xué)校代碼為,,xx大學(xué)報(bào)考點(diǎn)的代碼為,。本簡(jiǎn)章所指的教育碩士(ed.m)的專(zhuān)業(yè)代碼為,職業(yè)技術(shù)教育學(xué)院的代碼為150,,考試方式為全國(guó)統(tǒng)考,。
面向基礎(chǔ)教育、中等職業(yè)教育及相關(guān)教育領(lǐng)域,,以可持續(xù)發(fā)展為導(dǎo)向,,培養(yǎng)掌握現(xiàn)代教育理論、具有扎實(shí)的教育教學(xué)和研究能力及國(guó)際化視野的高素質(zhì)的管理人才,、骨干教師和教育技術(shù)人員等卓越教育工作者,。
報(bào)名參加教育碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生招生考試的人員,須符合下列條件:
(1)中華人民共和國(guó)公民,。
(2)擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),,品德良好,遵紀(jì)守法,。
(3)身體健康狀況符合國(guó)家規(guī)定的體檢要求,。
(4)考生必須符合下列學(xué)歷等條件之一:
(a)具有國(guó)家承認(rèn)的大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷的人員。
(b)已獲碩士,、博士學(xué)位的人員,。
在校研究生報(bào)考須在報(bào)名前征得所在培養(yǎng)單位同意。
在境外獲得的學(xué)歷證書(shū)須通過(guò)教育部留學(xué)服務(wù)中心認(rèn)證,,資格審查時(shí)須提交認(rèn)證報(bào)告,。
考生報(bào)名前應(yīng)仔細(xì)核對(duì)本人是否符合報(bào)考條件,凡不符合報(bào)考條件的考生將不予錄取,相關(guān)后果由考生本人承擔(dān),。
報(bào)名包括網(wǎng)上報(bào)名與現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)兩個(gè)階段,,網(wǎng)上報(bào)名網(wǎng)址為中國(guó)研究生招生信息網(wǎng),網(wǎng)上報(bào)名日期:x年10月10~31日每天9:00-22:00,。所有報(bào)名參加xx大學(xué)招收攻讀教育碩士的考生,,網(wǎng)上報(bào)名時(shí)只能選擇xx大學(xué)報(bào)考點(diǎn),并到xx大學(xué)報(bào)考點(diǎn)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn),。其他有關(guān)詳細(xì)情況參考《xx大學(xué)x年招收攻讀碩士學(xué)位研究生招生簡(jiǎn)章》,。
考生首先參加初試,初試成績(jī)達(dá)到參加我校復(fù)試分?jǐn)?shù)基本要求的考生須參加我校組織的復(fù)試,。
(1)初試
x年12月26日-27日(每天上午8:30-11:30,,下午14:00-17:00)。 x年12月14日至x年12月28日,,考生可憑網(wǎng)報(bào)“用戶名”和“密碼”登錄中國(guó)研究生招生信息網(wǎng)下載打印《準(zhǔn)考證》
考試科目共四門(mén),,情況如下:
政治、外國(guó)語(yǔ),、業(yè)務(wù)一
業(yè)務(wù)二④
01 教育技術(shù)
② 101 思想政治理論
③ 204英語(yǔ)二或242德語(yǔ) (任選)
④ 333 教育綜合
研究方向01:834 教育技術(shù)學(xué)
02 科學(xué)與技術(shù)教育
研究方向02:870 科學(xué)技術(shù)概論
03 教育管理
研究方向03:871 教育管理學(xué)
04 職業(yè)技術(shù)教育
研究方向04:877 職業(yè)技術(shù)教育概論
以上科目中:“(101)思想政治理論”,、“(204)英語(yǔ)二”由教育部考試中心統(tǒng)一命題,考試大綱由教育部考試中心或教育部指定相關(guān)機(jī)構(gòu)組織編制,。其它科目的參考書(shū)目與考試大綱參見(jiàn)《x年xx大學(xué)碩士研究生專(zhuān)業(yè)目錄及初復(fù)試科目(含初試科目大綱)》,。
考試地點(diǎn)為xx大學(xué),具體地點(diǎn)以準(zhǔn)考證通知為準(zhǔn),。
(2)復(fù)試
我校實(shí)行差額復(fù)試,。復(fù)試時(shí)間為x年3月下旬(具體時(shí)間另定),復(fù)試前將對(duì)考生的有效居民身份證,、學(xué)歷證書(shū)(以報(bào)名現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)截止日期前所獲得文憑為準(zhǔn)),、學(xué)歷學(xué)籍認(rèn)證報(bào)告、學(xué)生證等報(bào)名材料原件及考生資格進(jìn)行審查,。復(fù)試通知信息通過(guò)xx大學(xué)研究生招生網(wǎng)發(fā)布,,不再寄發(fā)書(shū)面通知。其他有關(guān)詳細(xì)情況參考《xx大學(xué)x年招收攻讀碩士學(xué)位研究生招生簡(jiǎn)章》,。
復(fù)試內(nèi)容包括外語(yǔ)口語(yǔ)與聽(tīng)力,、專(zhuān)業(yè)外語(yǔ)、專(zhuān)業(yè)課和專(zhuān)業(yè)綜合,。復(fù)試的考試形式為筆試口試結(jié)合,。復(fù)試的具體內(nèi)容由xx大學(xué)教育碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位教育指導(dǎo)委員會(huì)根據(jù)專(zhuān)業(yè)實(shí)際情況、結(jié)合專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)要求確定,,參考如下:
“教育技術(shù)”研究方向的復(fù)試科目為“教育技術(shù)綜合”,,參考書(shū)目為:《教育技術(shù)學(xué)》,,何克抗李文光,北京師范大學(xué)出版社,,20xx年,。
“科學(xué)與技術(shù)教育”研究方向的復(fù)試科目為“科學(xué)與技術(shù)教育綜合”,參考書(shū)目為:《科學(xué)技術(shù)概論(第2版)》,胡顯章,、曾國(guó)屏主編,,高等教育出版社,20xx年2月,。
“教育管理”研究方向的復(fù)試科目為“教育管理綜合”,參考書(shū)目為:《教育管理學(xué)(第3版)》,,陳孝彬,、高洪源,北京師范大學(xué)出版社,,20xx年,。
“職業(yè)技術(shù)教育”研究方向的復(fù)試科目為“職業(yè)技術(shù)教育綜合”,參考書(shū)目為:《職業(yè)教育教學(xué)法》,徐朔主編,,高等教育出版社,,20xx年12月。
1)初試成績(jī)公布后,,我校參照教育部有關(guān)文件精神,,制定復(fù)試分?jǐn)?shù)線,并在xx大學(xué)研究生招生網(wǎng)頁(yè)公布各招生院系復(fù)試安排,。
2)根據(jù)初試和復(fù)試成績(jī),,結(jié)合考生已有學(xué)習(xí)或工作業(yè)績(jī)、身體狀況等整體素質(zhì)和政審結(jié)論,,擇優(yōu)錄取,。
3)擬錄取的碩士生應(yīng)按有關(guān)通知寄送有關(guān)材料。
4)擬錄取為定向就業(yè)的碩士生應(yīng)與定向就業(yè)單位和學(xué)校簽訂碩士研究生培養(yǎng)協(xié)議書(shū),。
5)考生入學(xué)時(shí)須進(jìn)行體格檢查,,身體狀況應(yīng)符合國(guó)家規(guī)定的體檢標(biāo)準(zhǔn)(同《普通高等學(xué)校招生體檢工作指導(dǎo)意見(jiàn)》(教學(xué)〔〕3號(hào))、《教育部辦公廳 衛(wèi)生部辦公廳關(guān)于普通高等學(xué)校招生學(xué)生入學(xué)身體檢查取消乙肝項(xiàng)目檢測(cè)有關(guān)問(wèn)題的通知》(教學(xué)廳〔〕2號(hào)))和我校相關(guān)規(guī)定,。未達(dá)到高校招生體檢標(biāo)準(zhǔn)者,,取消入學(xué)資格。
入學(xué)后采用非全日制的方式學(xué)習(xí),。非全日制學(xué)生錄取后人事關(guān)系與人事檔案不轉(zhuǎn)入學(xué)校,,在學(xué)期間不參加xx市大學(xué)生醫(yī)療保障,學(xué)校不安排住宿,,畢業(yè)時(shí)不納入就業(yè)計(jì)劃,。
學(xué)制3年,,因特殊原因,經(jīng)學(xué)生申請(qǐng)并由學(xué)校批準(zhǔn),,最長(zhǎng)可延長(zhǎng)至4年,。學(xué)制及學(xué)習(xí)年限包含授課時(shí)間、論文寫(xiě)作和論文答辯時(shí)間,。
學(xué)費(fèi)為36000元人民幣,,按學(xué)年分期繳納。獎(jiǎng)學(xué)金體系由xx大學(xué)教育碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位教學(xué)管理中心另行制定與發(fā)布,。
我校不舉辦任何形式的考前輔導(dǎo)班,,不提供歷年試題及復(fù)習(xí)資料。
有關(guān)我校研究生學(xué)籍管理的規(guī)章制度,、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)等信息,,可在xx大學(xué)網(wǎng)站查閱。
有關(guān)招生信息,、成績(jī)發(fā)布,、復(fù)試通知等均請(qǐng)留意xx大學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生教育網(wǎng):。招生信息如有變動(dòng),,以報(bào)名期間網(wǎng)站公布的相關(guān)信息為準(zhǔn),。
如本簡(jiǎn)章與教育部x年招收攻讀碩士學(xué)位研究生規(guī)定有沖突,將按教育部文件要求執(zhí)行,。
xx大學(xué)教育碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位教學(xué)管理中心:
地址:赤峰路67號(hào)xx大學(xué)南校區(qū)第三教學(xué)樓405室
郵編:2
時(shí)間:工作日上午8:30-11:30,,下午13:30-16:00
電話:
傳真:
e-mail:
網(wǎng)址:
教育部規(guī)章制度要求篇十六
教育碩土專(zhuān)業(yè)學(xué)位是具有特定教育職業(yè)背景的專(zhuān)業(yè)性學(xué)位,主要培養(yǎng)基礎(chǔ)教育教學(xué)和管理工作需要的高層次專(zhuān)門(mén)人才,。xx大學(xué)于x年獲得教育碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位授權(quán),,在教育管理、心理健康教育,、教育技術(shù),、小學(xué)教育、學(xué)科教學(xué)等15個(gè)領(lǐng)域招收教育碩士,,逐步形成了具有特色的教育碩士培養(yǎng)和管理體系,。
x年我校繼續(xù)招收教育碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生,招生計(jì)劃120名,。
國(guó)家承認(rèn)的大學(xué)本科或以上畢業(yè)學(xué)歷人員,,以及大學(xué)本科同等學(xué)力人員皆可報(bào)名參加全國(guó)碩士研究生招生考試的人員,其中教育管理專(zhuān)業(yè)須符合下列條件:大學(xué)本科畢業(yè)后有3年以上工作經(jīng)驗(yàn)的人員;或獲得國(guó)家承認(rèn)的高職高專(zhuān)畢業(yè)學(xué)歷后,,有5年以上工作經(jīng)驗(yàn),,達(dá)到與大學(xué)本科畢業(yè)生同等學(xué)力的人員;或已獲碩士學(xué)位或博士學(xué)位并有2年以上工作經(jīng)驗(yàn)的人員。(其它條件詳見(jiàn)xx大學(xué)研究生院招生簡(jiǎn)章)
報(bào)名包括網(wǎng)上報(bào)名和現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)兩個(gè)階段,。
(一)網(wǎng)上報(bào)名:x年10月10日至10月31日,,每天9:00-22:00,,考生登錄“中國(guó)研究生招生信息網(wǎng)”,報(bào)名及網(wǎng)上繳納報(bào)考費(fèi),。逾期不再補(bǔ)報(bào),,也不得再修改報(bào)名信息。
(三)現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn):報(bào)考我校并選擇“xx大學(xué)”報(bào)考點(diǎn)的考生,,現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)時(shí)間:x年11月7日至11月10日(具體時(shí)間及安排另行通知);選擇其他報(bào)考點(diǎn)的考生務(wù)必及時(shí)關(guān)注報(bào)考點(diǎn)所在省級(jí)教育招生管理機(jī)構(gòu)發(fā)布的公告,,在規(guī)定時(shí)間內(nèi)到指定地方現(xiàn)場(chǎng)核對(duì)并確認(rèn)個(gè)人網(wǎng)上報(bào)名信息。
x年12月15日-26日,,考生憑網(wǎng)報(bào)用戶名和密碼登錄“研招網(wǎng)”下載打印《準(zhǔn)考證》,。初試日期和時(shí)間為x年12月24日至12月25日;
初試考試科目為:思想政治理論、英語(yǔ)二,、教育綜合和專(zhuān)業(yè)課,。思想政治理論、英語(yǔ)二為全國(guó)統(tǒng)考,,全國(guó)統(tǒng)一命題、評(píng)卷,,專(zhuān)業(yè)課由我校自行命題,、評(píng)卷。
復(fù)試采取差額形式,,差額比例一般不低于120%,,以同等學(xué)力參加復(fù)試的考生,在復(fù)試中須加試至少兩門(mén)與報(bào)考專(zhuān)業(yè)相關(guān)的本科主干課程;
我校將根據(jù)國(guó)家下達(dá)的招生計(jì)劃,,考生入學(xué)考試的成績(jī)(含初試和復(fù)試)并結(jié)合其平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)和思想政治表現(xiàn),、業(yè)務(wù)素質(zhì)以及身體健康狀況確定擬錄取名單。
教育管理培養(yǎng)方式為非全日制和全日制兩種,,其它領(lǐng)域?yàn)槿罩?。?shí)行學(xué)分制,基本修業(yè)年限為二年,。
考生在規(guī)定修業(yè)年限內(nèi)修滿學(xué)分,、完成論文寫(xiě)作并申請(qǐng)學(xué)位論文答辯獲得通過(guò)者可授予教育碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位。
詳情請(qǐng)登陸xx大學(xué)研究生院網(wǎng)站,,網(wǎng)址為:
xx大學(xué)教育碩士教育中心聯(lián)系人:鞠老師 武老師
聯(lián)系電話:,。
教育部規(guī)章制度要求篇十七
1、醫(yī)院健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)全院的健康教育工作進(jìn)行總體規(guī)劃,,指導(dǎo)全院健教工作的實(shí)施,,對(duì)全院健教工作進(jìn)行考核。
2,、醫(yī)院健康教育日常工作由宣傳健康教育中心負(fù)責(zé),,院辦,、政工處、醫(yī)務(wù)處,、護(hù)理部,、門(mén)診部等部門(mén)積極配合。
3,、宣傳健康教育中心在健教領(lǐng)導(dǎo)小組的指導(dǎo)下制訂全院年度工作計(jì)劃,,督導(dǎo)健康教育工作計(jì)劃的實(shí)施,并參與考核,,配合院辦牽頭組織院內(nèi)外大型健教活動(dòng),,定期組織健康教育大課堂,定期撰寫(xiě),、編輯健康教育科普稿件并向院內(nèi)媒體和院外媒體投稿,,組織實(shí)施全院職工健康教育培訓(xùn),負(fù)責(zé)門(mén)診部分專(zhuān)欄的出版,,完成市衛(wèi)生局“五個(gè)一”社會(huì)健康教育任務(wù)以及其他任務(wù),,收集整理全院健康教育資料,并及時(shí)向上級(jí)主管與業(yè)務(wù)指導(dǎo)單位反映本院健康教育工作開(kāi)展情況,。
4,、門(mén)診和病房醫(yī)生對(duì)就診患者開(kāi)展形式多樣的健康教育活動(dòng)。
5,、護(hù)理管理部門(mén)負(fù)責(zé)制訂全院護(hù)理健康教育規(guī)范,,督導(dǎo)整體護(hù)理健康教育工作的落實(shí),并定期考核,。
6,、宣傳健康教育中心負(fù)責(zé)承制全院健康教育影像資料,負(fù)責(zé)院內(nèi)閉路電視健康教育內(nèi)容的播放,,在《太和人報(bào)》刊發(fā)健康教育科普稿件并積極向院外媒體投遞健康教育稿件,。
7、門(mén)診部負(fù)責(zé)督導(dǎo)門(mén)診健康教育工作的落實(shí),。包括發(fā)放門(mén)診健康教育處方,,負(fù)責(zé)門(mén)診健康教育影像播放與記錄;同時(shí)負(fù)責(zé)門(mén)診區(qū)域的控?zé)煻綄?dǎo)工作。
8,、各臨床病區(qū)及醫(yī)技科室定期更換本科室的健康教育專(zhuān)欄,,組織科室職工進(jìn)行健康教育培訓(xùn),組織召開(kāi)病員與家屬健康教育座談會(huì),,編寫(xiě)健康教育科普稿件并報(bào)防保感控處,。
9、后勤服務(wù)中心負(fù)責(zé)院內(nèi)環(huán)境保潔和掌握本院所有員工的吸煙情況,,在醫(yī)院醒目位置設(shè)立禁煙標(biāo)識(shí),,由后勤服務(wù)中心的保潔員和保衛(wèi)人員組成控?zé)煴O(jiān)督員,,負(fù)責(zé)醫(yī)院公共區(qū)域區(qū)域的控?zé)煻綄?dǎo)工作。
10,、各科室建立健康教育工作小組,,負(fù)責(zé)本科室的各項(xiàng)健康教育工作實(shí)施和督導(dǎo),各項(xiàng)工作要做好記錄;同時(shí)負(fù)責(zé)病區(qū)區(qū)域的控?zé)煻綄?dǎo)工作,。