在日常的學(xué)習(xí),、工作,、生活中,，肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧,。

小學(xué)生讀書(shū)感言50字 小學(xué)生讀書(shū)感言一句話篇一

“你在看什么呢?竟氣成這樣,。”老爸好奇地問(wèn),。

“沒(méi),，沒(méi)什么!”我忍怒道。

我繼續(xù)往下看,，“什么?”我再也忍不住了,，“破壞中國(guó)主權(quán)，要使香港成為他們進(jìn)一步侵略中國(guó)的基地,，實(shí)在是太可恨了,，嗚呼——”

不平等的條約不止這一條，還有隨后的《北京條約》,、《天津條約》,，這說(shuō)明外國(guó)強(qiáng)盜正在加緊一步步地占領(lǐng)中國(guó)。

我真沒(méi)想到,，當(dāng)時(shí)的清政府這么落后,，這么腐敗，的確,，旗人的馬上功夫是很好,，包括射箭，但這又有什么用呢?總抵不過(guò)侵略者的長(zhǎng)大炮,，一一個(gè),，一轟一群，只能當(dāng)活靶子,。所以,，我們必須要發(fā)展，必須要學(xué)習(xí),，提高科學(xué)技術(shù),，鄧爺爺不是說(shuō)過(guò)“科技是第一生產(chǎn)力”嗎,，落后肯定要挨打,。令人欣喜的是，現(xiàn)在的中國(guó)不再是幾十年前,、幾百年前落后貧窮的中國(guó),，現(xiàn)在的我們科技發(fā)達(dá)、社會(huì)進(jìn)步,，國(guó)家欣欣向榮,，六十周年大閱兵上所展示的國(guó)威、軍威,，使我們昂首闊步地邁步前進(jìn),，驕傲地在全世界面前展示,。

“勿望國(guó)恥，振興中華”是我們應(yīng)該銘記的一個(gè)警句,，只有時(shí)刻把振興中華放在心底,，才能不忘“為中華之崛起而讀書(shū)”，才能使祖國(guó)的明天更美好,。

小學(xué)生讀書(shū)感言50字 小學(xué)生讀書(shū)感言一句話篇二

“讀書(shū)”兩字,，關(guān)鍵在于“讀”，書(shū)的價(jià)值也在“讀”中體現(xiàn),，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)讀書(shū),，是我們的目標(biāo)所在。下面談?wù)勎业囊恍┳龇ǎ?/p>

1,、上好閱讀課

充分利用好閱讀課,，由于一年級(jí)的小學(xué)生還非常小，認(rèn)識(shí)的字也不多,，我上閱讀課時(shí),，通常是我一邊讀學(xué)生一邊認(rèn)真聽(tīng)，并回答老師提問(wèn)的問(wèn)題,，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性非常高,。并能記住故事講了一件什么事，有幾個(gè)人物,，告訴我們什么道理,，你喜歡誰(shuí)，為什么等等,。我還積累了一些詞語(yǔ)教學(xué)生反復(fù)讀,，并練習(xí)說(shuō)句子等等。

2,、抓好經(jīng)典誦讀,。

中華民族源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深的傳統(tǒng)文化給子孫后代留下了寶貴的精神遺產(chǎn),，其中那些積淀著智慧的結(jié)晶,、映射著理性光輝的經(jīng)典著作，那些濃縮著豐富情感,、蘊(yùn)涵著優(yōu)美意象的詩(shī)詞曲賦,，就像燦爛的星河，熠熠生輝,。我把黑板的一角設(shè)成古詩(shī)欄,，并每?jī)商旄鼡Q一首古詩(shī)，學(xué)生利用早到時(shí)間以小組為單位比賽背誦,，我利用早讀半小時(shí)檢查背誦,，為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，我還想出了讓學(xué)生一邊拍手一遍背，感受詩(shī)的節(jié)奏,。這樣背詩(shī)既不漏字也不添字,，也能很好地把握節(jié)奏，效果很好,。

3,、出好手抄報(bào)

根據(jù)讀書(shū)實(shí)施方案，每月都要求做一次手抄報(bào),，我通常都會(huì)搜集一些與展示內(nèi)容相關(guān)的文章讀給學(xué)生聽(tīng),，讓學(xué)生展開(kāi)聯(lián)想自己進(jìn)行繪畫(huà)。并選出有創(chuàng)意的進(jìn)行展示,，學(xué)生非常喜歡,，效果也比較好。

4,、參與讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)

讀書(shū)活動(dòng)中,，每月組織一次有關(guān)的讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)，如：講故事比賽,、演講比賽,、手抄報(bào)、讀書(shū)征文比賽等,。并評(píng)出一二三等獎(jiǎng),，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

5,、評(píng)選讀書(shū)小能手

通過(guò)“蓓蕾讀書(shū)工程”的開(kāi)展,，在學(xué)生中形成了愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)的濃厚氛圍,。學(xué)生的閱讀能力有了很大的提高,，寫(xiě)話能力、口語(yǔ)交際能力得到極大改善,，學(xué)生的思想得到了凈化,，形成了積極向上的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),。

小學(xué)生讀書(shū)感言50字 小學(xué)生讀書(shū)感言一句話篇三

讀書(shū)可以開(kāi)闊人的視野,。以下是第一范文網(wǎng)小編為大家精心整理的大學(xué)生讀書(shū)心得體會(huì)例文,，歡迎大家閱讀,，供您參考。更多精彩內(nèi)容請(qǐng)關(guān)注第一范文網(wǎng),。

常言道:"茶亦醉人何必酒,，書(shū)能香我不需花,。"我們渴望讀書(shū)，渴望獲得知識(shí),，但是我們卻常常會(huì)有這樣的疑惑:我們應(yīng)該如何讀書(shū)?自古以來(lái),，人們獲取知識(shí)的途徑多種多樣，而讀書(shū)作為其中一種既普通又直接但卻非常有效的求知方法沿用至今,。

高爾基說(shuō)得好:書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,。自人類(lèi)文明伊始，浩如煙海的書(shū)籍記載了人類(lèi)艱苦求索,、認(rèn)識(shí)自然,、保護(hù)自然、揭示自然界奧秘和人類(lèi)社會(huì)發(fā)展規(guī)律的絕大多數(shù)智慧,。

為了使讀書(shū)達(dá)到更好的效果,，我除了善于動(dòng)腦，找到所讀文章的"眼睛",，心領(lǐng)神會(huì)之外,，還寫(xiě)讀書(shū)筆記和讀后感。當(dāng)然讀書(shū)要有好的效果,，思考是最重要的,，但是正如俗話所說(shuō):"好記性不如爛筆頭"，把思考的結(jié)果整理出來(lái),，寫(xiě)成筆記和感想,，既有助于思考，也可以幫助我們記憶思考的結(jié)果,，便于日后比較,、綜合、分析,。

歌德說(shuō)過(guò),，誰(shuí)落后于時(shí)代，就將承受那個(gè)時(shí)代所有的痛苦,。特別是在現(xiàn)今知識(shí)的年代里,，不能接觸新的知識(shí)便會(huì)被時(shí)代所淘汰。

對(duì)于我們學(xué)習(xí)新的知識(shí)來(lái)面對(duì)新的挑戰(zhàn),，更是不可忽視的,。它能提供我們精神動(dòng)力和智力支持。正如高爾基所說(shuō),，沒(méi)有任何力量比知識(shí)更強(qiáng)大,，用知識(shí)武裝起來(lái)的人是不可戰(zhàn)勝的。

一，讀書(shū)可以讓我們站在更高的高度來(lái)看問(wèn)題,，從而少犯錯(cuò)誤,，少走彎路。

牛頓說(shuō)過(guò)他能取得如此巨大的成就,，是因?yàn)檎驹诰奕说募缟峡吹酶h(yuǎn),，科學(xué)巨人的虛懷若谷自然值得我們學(xué)習(xí)，我們還可以從中學(xué)到更有價(jià)值的東西,。書(shū)籍對(duì)于整個(gè)人類(lèi)的關(guān)系,，好比記憶對(duì)于個(gè)人的關(guān)系。書(shū)籍記錄了人類(lèi)的歷史,，記錄了所有的新發(fā)現(xiàn),，記載了古今歷代所積累的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。只有認(rèn)真的學(xué)習(xí)前(第一范文網(wǎng))人的經(jīng)驗(yàn)和理論,，才能在一個(gè)更高的高度上來(lái)看問(wèn)題,，不再犯同樣的錯(cuò)誤，并有一個(gè)較高的起點(diǎn),。書(shū)本是前人智慧的結(jié)晶,，是他們的研究成果和經(jīng)驗(yàn)的體現(xiàn)，通過(guò)對(duì)他們的學(xué)習(xí),，發(fā)現(xiàn)對(duì)自己有用的東西,。在前人經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上來(lái)不斷的完善自己，大大的促進(jìn)了個(gè)人的成長(zhǎng),。在很大程度上可以這樣說(shuō),，人類(lèi)社會(huì)的延續(xù)和發(fā)展，也是這樣來(lái)實(shí)現(xiàn)的,。試想,，如果每個(gè)人都是從頭開(kāi)始，那么,，無(wú)論多么偉大的人,，做出多么大的貢獻(xiàn)，人類(lèi)社會(huì)最終還是在原地踏步,。由此更可見(jiàn)讀書(shū)的重要性了,。

二，讀書(shū)開(kāi)闊人的視野

書(shū)本中的知識(shí)可謂是包羅萬(wàn)象,，他能拓寬我們的視野,，讓我們的知識(shí)更全面。從而能夠更深刻的思考問(wèn)題,，事物都抒泛聯(lián)系的,，現(xiàn)代的許多實(shí)踐都證明了各種信息的相關(guān)性,，如果只知道一個(gè)領(lǐng)域的信息，必然會(huì)有礙于自身的發(fā)展,，掌握更多方面的知識(shí)，才能使未來(lái)的不確定風(fēng)險(xiǎn)降至最低,。就像做股票的人都應(yīng)了解當(dāng)今的政治經(jīng)濟(jì)形勢(shì),，以便能更好的分析股票走勢(shì)一樣。研究物理學(xué)的學(xué)者們都要有一定的化學(xué)和其他基礎(chǔ),，才能有所成就,。

小學(xué)生讀書(shū)感言50字 小學(xué)生讀書(shū)感言一句話篇四

我非常喜歡讀書(shū)，每次讀書(shū)時(shí),，書(shū)筆記總是要寫(xiě)在書(shū)簽上,，把書(shū)里的意思，經(jīng)過(guò)讀,，變成感想,，抄在書(shū)簽上。

還記的高爾基講過(guò)的一句名言：在書(shū)上,，就像饑餓的人撲在面包上.可見(jiàn),，高爾基也是一為愛(ài)讀書(shū)的人。

我讀過(guò)一本叫《想變成人的猴子》的書(shū),，作者是楊紅櫻,，這本書(shū)里含有兩層意義：第一層，這只猴子異想天開(kāi),，一心想變成人,。笑貓?jiān)偃齽窀妫珊镒硬宦?tīng)勸言,，鬧出接二連三的笑話,。第三層含義就是，楊紅櫻作為童心的兒童讀物編輯和兒童刊物主編,。這本書(shū)中她把笑貓比喻成家長(zhǎng),，把猴子比喻成我們自己，就像無(wú)知的猴子一樣,，我們?nèi)绻愊胩扉_(kāi),，不好好學(xué)習(xí)一心想著怎樣長(zhǎng)大以后有一番大作為。而家長(zhǎng)不斷地勸我們走出幻想,，可我們不聽(tīng),，反而越陷越深。其后果不堪設(shè)想……

在猶太人那里,，每當(dāng)孩子過(guò)周歲生日時(shí),，猶太人家庭就會(huì)舉行這樣的儀式：母親翻開(kāi)《圣經(jīng)》,，滴一點(diǎn)蜂蜜在上面，然后叫孩子去吻《圣經(jīng)》上的蜂蜜,。這種儀式的用意不言而喻：書(shū)本是甜的,，知識(shí)是甜的，讀書(shū)是甜的!

書(shū)是甜的,，當(dāng)你聚精會(huì)神地讀書(shū)時(shí),，你就會(huì)感到知識(shí)像蜜糖一樣流進(jìn)你的心懷。合上書(shū),，你會(huì)無(wú)比滿足地回味剛才流進(jìn)你心中的那些“蜜糖”――知識(shí),。

書(shū)是甜的，快翻開(kāi)你的書(shū),，在書(shū)的海洋中遨游,，去嘗一嘗書(shū)的蜜糖吧。