作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,，總歸要編寫教案,，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力,。那么問題來了,，教案應(yīng)該怎么寫,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文，我們一起來了解一下吧,。

大班教案等明天故事課件 大班等明天的教案篇一

昨天,，今天，明天,，它們貫穿于我們每個人的生活中,，只要知道了它們之間的關(guān)聯(lián)性，幼兒時間觀念的培養(yǎng)需要結(jié)合幼兒的日常生活,，更需要家園形成一致的教育,。在感知、理解時間的基礎(chǔ)上,，知道時間會流逝和一去不復(fù)返的,，懂得守時、惜時,，合理的安排時間以及做事不拖拉的良好習(xí)慣,。

1,、建立正確的時間次序。

2,、提高語言講述的流暢性,。

3、懂得合作力量大的道理,。

4,、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活,。

5,、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講,、動動,。

1、教具學(xué)具準(zhǔn)備：結(jié)滿果子的立體果樹一棵（自制）,，代表昨天,、今天和明天的卡通人物圖卡各一張，錄音機(jī),、磁帶,，字卡等。

2,、知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：已經(jīng)知道昨天,、今天和明天，懂得它們彼此間的時間關(guān)系,。

1,、語言游戲“時間接龍”。幼兒依次說出昨天,、今天和明天發(fā)生的事,。如：剛過去的昨天，昨天我做了值日生,，正在進(jìn)行的是今天,，今天在上語言課……

2、故事欣賞,。出示立體的果樹教具及昨天,、今天和明天的卡通人物形象，完整講述故事,。根據(jù)故事內(nèi)容提問,，幫助幼兒理解故事。

提問：①故事中親密的三兄弟是誰呀,？②當(dāng)他們想用自己單個的力量去摘果子時,，他們摘到了嗎,？為什么？③后來他們是以什么方式來摘果子的,，成功了嗎,？④這個故事告訴了我們什么道理,？

3,、角色扮演游戲,。幼兒自由選擇角色，扮演故事中的人物,，加深對故事的理解,。

4、繪畫：我的昨天,、今天和明天,。幼兒根據(jù)自己的意愿把昨天印象深刻的，今天進(jìn)行的和明天將要發(fā)生的事情或愿望用繪畫的形式表現(xiàn)出來,。

5,、遷移餅述活動：我的昨天、今天和明天,。幼兒對照自己的繪畫作品用流暢的語言進(jìn)行講述,。

各領(lǐng)堿滲透 藝術(shù)領(lǐng)域的美術(shù)活動：意愿畫——美好的明天；音樂活動：歌曲欣賞《明天會更好>,?？茖W(xué)領(lǐng)域的認(rèn)知活動：認(rèn)識昨天、今天和明天,。

環(huán)境中滲透 把昨天、今天和明天已經(jīng)進(jìn)行或正在進(jìn)行,、即將進(jìn)行的活動用圖片的形式表現(xiàn)出來,，張貼在活動室墻面上供幼兒觀看和討論。

生活中滲透 利用各種渠道和途徑鞏固幼兒的時間次序,。

家庭中滲透 請家長和幼兒一起說說昨天和今天做過的事情‘,，沒有完成的事情及明天的打算和安排。

昨天,、今天和明天

昨天,、今天和明天，是親親密密的三兄弟,，他們同在一株高大的果樹下游戲,。

不知怎的，昨天,、今天和明天為了一件小事情爭吵起來,。明天看不起今天,，今天看不起昨天……

他們誰也不理誰，沉默了很久很久,。

昨天,、今天和明天，都想摘果子吃,，但誰也摘不到,。還是昨天先讓步，他蹲下來對今天說：“今天,，快爬到我的肩膀上吧,！”

今天不好意思地笑了笑，很快爬到昨天的肩膀上,，可仍然摘不到果子,。今天只好對明天說：“明天、快爬到我的肩膀上吧,！”明天不好意思地笑了笑,，連忙爬到今天的肩膀上。三個人像疊羅漢一樣,，終于摘到了很多很多的果子,。

昨天、今天和明天,，一邊高高興興地吃著又香又甜的果子,，一邊暗暗地思考剛才發(fā)生的事情。

果樹爺爺想得更遠(yuǎn),，因?yàn)槭澜缟显S多事物,，都是互相聯(lián)系的。沒有艱苦的昨天,，哪會有幸福的今天,，沒有幸福的今天，也不會有更加美好的明天??！

活動重點(diǎn)：通過故事，幫助幼兒學(xué)會合作,，體驗(yàn)“合作力量大”的道理,。

活動難點(diǎn)：懂得昨天、今天和明天在時間上的先后次序,。

(1)制作錄像或電腦課件,，讓幼兒形象、直觀地理解昨天、今天和明天,。

(2)可以擴(kuò)充部分“珍惜時間”為主題的音響材料,，播放給幼兒聽，讓幼兒明白珍惜時間的重要性,。

(3)父母配合讓幼兒總結(jié)在園一日的活動內(nèi)容,，并對明天的自主活動作出科學(xué)合理的計(jì)劃。

1,、學(xué)習(xí)時間概念需要幼兒具備一定的認(rèn)知水平,；在運(yùn)用昨天、今天和明天進(jìn)行表達(dá)方面,，并非只要求幼兒會說這三個詞語,，更為重要的是讓幼兒明白這三者之間的關(guān)系，所以教師應(yīng)該將這三個詞語的鞏固練習(xí)貫穿在一日活動中,，不能僅靠語言活動課,。

2、幼兒在復(fù)述故事的時候,，準(zhǔn)許加入自己的話語和理解,，要求幼兒能將故事的要義敘述清楚、完整和流暢,。提示幼兒用簡練優(yōu)美的語言表達(dá),。

這篇短小精悍的寓言故事向幼兒展示了昨天、今天和明天的密切關(guān)系,，也向幼兒揭示了合作的重要性,。在語言的學(xué)習(xí)與運(yùn)用上，重點(diǎn)訓(xùn)練幼兒的語言流楊性和表現(xiàn)力,，正確運(yùn)用時間概念進(jìn)行表達(dá)也有助于幼兒日?？谡Z的發(fā)展和思維的訓(xùn)練。

大班教案等明天故事課件 大班等明天的教案篇二

1,、培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣,，激發(fā)幼兒的運(yùn)動潛能，體驗(yàn)運(yùn)動的快樂,。

2、提高幼兒的規(guī)則意識及克服困難的勇氣,，樹立自信心,，體驗(yàn)勝利的愉悅。

3,、培養(yǎng)幼兒初步的團(tuán)隊(duì)和競爭意識,，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，體現(xiàn)團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體風(fēng)貌。

1,、安全第一,，必須保證每一個孩子參與活動時的安全。

2,、重在參與,，讓每一個孩子都有機(jī)會展現(xiàn)自己。

3,、利用家長資源,，發(fā)動家長自愿報(bào)名參加"志愿者"，協(xié)助老師維護(hù)活動現(xiàn)場秩序,。

幼兒著裝：園服,，運(yùn)動鞋教師著裝：園服，運(yùn)動鞋場地：幼兒園操場音樂：運(yùn)動員進(jìn)行曲,、國歌

1,、幼兒游戲的材料和道具由大班組共同負(fù)責(zé)。

2,、游戲主持人：暫定

3,、各班找一位老師負(fù)責(zé)登記各班幼兒獲獎名次。以便回教室發(fā)放獎品,。（幼兒若參加多次項(xiàng)目以最高獎次為主只發(fā)一個獎品,。）

4、各班保育教師負(fù)責(zé)幼兒的飲水,、入廁,、垃圾清理問題。

5,、各班三位老師負(fù)責(zé)幼兒的安全問題：幼兒椅子的清點(diǎn),、幼兒自身安全、幼兒衣物丟失等,。

6,、音響：保教辦負(fù)責(zé)。

一,、運(yùn)動員入場（音樂：運(yùn)動員進(jìn)行曲）出場順序：大班組,、中班組、小班組出場路線：各班呈四條縱隊(duì)出發(fā),，繞操場一周,，到達(dá)各班做操地點(diǎn)集合。

二,、升旗儀式（音樂：國歌）升旗手：派出四名幼兒上升旗臺升旗負(fù)責(zé)教師：待定

三,、園長致詞宣布運(yùn)動會開幕

四、游戲活動

（一）、單人項(xiàng)目：

1,、游戲名稱：《拍皮球》

游戲準(zhǔn)備：大皮球各班1個參加人數(shù)：分五組共5人,，每組1人。

游戲方法：在2分鐘規(guī)定時間內(nèi)誰拍的多為勝者,。

2,、游戲名稱：《跳繩》

游戲準(zhǔn)備：跳繩各班1個參加人數(shù)：分五組共5人，每組1人,。

游戲方法：在2分鐘規(guī)定時間內(nèi)誰跳的多為勝者,。

3、游戲名稱：《自行車》

游戲準(zhǔn)備：自行車各班1輛參加人數(shù)：分五組共5人,，每組1人,。

游戲方法：在規(guī)定距離內(nèi)誰先到為勝者。

4,、游戲名稱：《投籃》

游戲準(zhǔn)備：籃球各班1個參加人數(shù)：分五組共5人,，每組1人。

游戲方法：在1分鐘規(guī)定時間內(nèi)誰投的又多又準(zhǔn)為勝者,。

5,、游戲名稱：《立定跳遠(yuǎn)》

參加人數(shù)：分五組共5人，每組1人,。

游戲方法：每人跳三次,，以最遠(yuǎn)的距離為準(zhǔn)，誰跳的最遠(yuǎn)誰獲勝,。

（二）,、小組項(xiàng)目：

6、游戲名稱：《小兔跳格子》

參加人數(shù)：分五組共50人,，每組10人,。

游戲方法：幼兒雙腳跳格子（點(diǎn)）至終點(diǎn)快速返回，換第二名幼兒繼續(xù)游戲,，依次接力,，最先完成為勝。

7,、游戲名稱：《你追我趕》

游戲準(zhǔn)備：皮球各班10個,，各班呼啦圈10個，地墊各班5個,，鉆圈共5個,，獨(dú)木橋共5個。

參加人數(shù)：分五組共50人,，每組10人。

游戲方法：將幼兒每10人分成一隊(duì)，比賽開始,，起點(diǎn)的幼兒手拿皮球快速跑,，雙腳并攏跳過呼啦圈，鉆過鉆圈,，爬過地墊,，走過獨(dú)木橋，將皮球放入框內(nèi),，快速返回,，最快完成游戲的一組為勝利。

8,、游戲名稱：《賽龍舟》

游戲準(zhǔn)備：紅色布條各班10根,。

參加人數(shù)：分五組共50人，每組10人,。

游戲方法：將幼兒分成5隊(duì),，每隊(duì)小朋友豎排一行，頭扎紅色布條,，面向前蹲下,，兩手分別扶住前面一個小朋友的腰，比賽開始,，幼兒同心協(xié)力蹲著前進(jìn),，游戲當(dāng)中，不能松手,，隊(duì)伍自始至終沒有斷隊(duì)的現(xiàn)象,，最快到達(dá)終點(diǎn)的一隊(duì)為勝利。

（三）,、集體項(xiàng)目：

9,、游戲名稱：《拔河比賽》

游戲準(zhǔn)備：粗繩子1根。

參加人數(shù)：分五隊(duì)共255人,，每隊(duì)51人,。

游戲方法：將幼兒分成5隊(duì)，兩隊(duì)小朋友進(jìn)行拔河比賽,，贏了的一隊(duì)與下一隊(duì)繼續(xù)比賽,，直到選出一隊(duì)贏家為勝。

五,、幼兒獎品：

（一）,、單人獎品：

1、一等獎：8個,。 獎品：書包2,、二等獎：16個,。 獎品：水壺3、三等獎：24個,。 獎品：鉛筆盒4,、參與獎：220個。 獎品：卷筆刀

大班教案等明天故事課件 大班等明天的教案篇三

1,、通過小組協(xié)商,，共同制定計(jì)劃表，知道完成計(jì)劃的重要性,。

2,、在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，懂得珍惜時間,。設(shè)計(jì)思路：大班的孩子已經(jīng)有初步的時間觀念,，他們常會說：老師，再給我點(diǎn)時間,，我馬上就好了,。借助主題下的“鐘表店”這一內(nèi)容，所以我設(shè)計(jì)了《等明天》這個集體活動,，通過小組協(xié)商的方式共同制定計(jì)劃表,，讓幼兒在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，知道完成計(jì)劃的重要性,，并且懂得珍惜時間,。

故事ppt、計(jì)劃表

理解故事內(nèi)容,，知道時間的重要性

計(jì)劃表的制定

一,、播放ppt、導(dǎo)入故事

——出示小猴子的圖片：它是誰呀,？小猴子最近很苦惱,，因?yàn)樗姆孔颖积埦盹L(fēng)給卷走了。沒有房子,，有什么苦惱呢,？ （小猴子決定蓋一間房子）

二、教師講述故事

（一）講述第一,、二段

——小猴子有沒有把房子蓋好,？為什么？

——小猴子是怎么回答它的動物朋友的,？

（二）講述第三段

——小猴子為什么最后沒有把房子蓋好,？

——你們喜歡這只小猴子嗎？為什么,？

小結(jié)：小猴子做事情老是要等明天,。

——那你們有什么好辦法來幫助小猴子,？

（三）講述第四段

——觀看“造房子”的計(jì)劃表：小猴子在計(jì)劃表上制定了哪些造房子的任務(wù)？（搬木頭,、刷油漆）

三,、制定計(jì)劃表

——你們覺得小猴子最后為什么能夠很順利地完成造房子？

小結(jié)：小猴子能夠按照計(jì)劃完成每件事情,，因?yàn)闀r間是非常寶貴的，所以我們應(yīng)該要有計(jì)劃地做事,，要盡量做到今天的事情今天完成,。

——那如果想請你們也來為自己制定一張明天的計(jì)劃表，你想做件什么事情,？

——分組制定計(jì)劃表,，并且交流

大班教案等明天故事課件 大班等明天的教案篇四

1、讓幼兒在看看,、動動,、玩玩中了解一星期的排列順序，并能正確應(yīng)用昨天,、今天和明天,。

2、培養(yǎng)幼兒的動手操作能力和推理能力,。

1,、多媒體教具、課件,。

2,、頭飾：星期娃娃

一、創(chuàng)設(shè)情境

認(rèn)識一周日及排列的順序--創(chuàng)設(shè)星期媽媽和星期寶寶角色

1,、星期媽媽

教師：星期媽媽有幾個寶寶,，他們都叫什么名字?

2、星期寶寶

教師：星期寶寶們來了,，我們一起來數(shù)數(shù)一共有幾個星期寶寶?

二,、學(xué)習(xí)正確排列一周日

1、教師：星期寶寶可調(diào)皮了,，他們老是排錯隊(duì),。

小朋友，你們誰會幫他們排隊(duì)呢?誰排第一個?

2,、幼兒之間進(jìn)行討論

老師講故事《一周日的由來》

(1)提問：你們知道哪一天應(yīng)該排在第一天了嗎?

接下來怎么安排呢?星期一排在第幾天?(幼兒講述)

(2)小結(jié)：一星期有七天,，第一天是星期日，第二天是星期一,，第三天是星期二,，第四天是星期三，......

3,、游戲：開火車

幼兒帶上“星期”頭飾,，其余幼兒為星期寶寶來正確排隊(duì)進(jìn)行游戲。

玩法：請星期日寶寶當(dāng)火車頭,，然后去邀請其他的星期寶寶,，最后按照一周日的順序排好成一列“火車"。

三,、認(rèn)識今天,、昨天和明天。

1,、教師：誰來告訴大家,，今天是星期幾?(幼兒講述)

按順序排好的星期寶寶們，

再請小朋友想一想,，昨天是星期幾?明天是星期幾?"

(演示一一相應(yīng)的星期寶寶會向前走出來)

2,、小結(jié)：今天在中間，今天的前面一天是昨天,，今天的后面一天是明天,。

3、游戲“找朋友”

玩法：幼兒帶上“星期"”頭飾,，先選出代表“今天”的星期寶寶,，請他來找出自己的兩個好朋友，昨天和明天,。

大班教案等明天故事課件 大班等明天的教案篇五

1,、通過制作值日生卡認(rèn)識月份、星期幾,，能區(qū)分今天,、昨天和明天；

2,、增進(jìn)時間概念,，嘗試用數(shù)字記錄。

掛歷,，幼兒每人一張值日生記錄卡,，蠟筆等。

對星期,、月份,、昨天、今天和明天等時間有基本的概念,。

一,、介紹

1,、出示值日生卡，向幼兒介紹卡的內(nèi)容：上面有一個月的日期,，星期,，還有天氣情況這些內(nèi)容。

2,、認(rèn)識日期：出示掛歷,，請幼兒看看一個月有幾天，它們是怎么排列的,，在觀察中認(rèn)識月份,。（可與幼兒每天記錄區(qū)角活動情況聯(lián)系起來）

3、認(rèn)識星期：請幼兒先說說一個星期有幾天,，分別是什么，然后再看看卡片進(jìn)行驗(yàn)證,。

二,、記錄

1、與幼兒一起在長方格中畫出天氣的情況標(biāo)志,，在小方格中填寫一周晴天,、陰天、雨天的天數(shù),。

3,、記錄方法：可以用數(shù)字或者圖畫表示；

三,、寫寫畫畫

幼兒各自在練習(xí)紙上填寫一周的值日生卡,，四周空白的地方用自己喜歡的圖案和花紋來裝飾。