心中有不少心得體會時,，不如來好好地做個總結(jié),，寫一篇心得體會,，如此可以一直更新迭代自己的想法,。那么我們寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢,？下面我給大家整理了一些心得體會范文,，希望能夠幫助到大家,。
美術(shù)生實訓(xùn)報告心得體會篇一
回顧這段時間的實習(xí)工作，既忙碌，又充實,，有許多值得總結(jié)和反思的地方,。為一名小學(xué)美術(shù)教師，雖然平時覺得我們沒有主課老師那么忙碌,，但自己真的實踐后就覺得并非想象中的容易。作為一名小學(xué)班主任,，更是人生百味在其中,。下面我就談?wù)勥@段時間來我在美術(shù)教學(xué)中的一些心得。
在實習(xí)一開始我便開始去聽課,，在聽課過程中,，我發(fā)現(xiàn)每個聽課的老師都很認(rèn)真地做筆記，我作為一個實習(xí)生就更應(yīng)該認(rèn)真去學(xué)習(xí),。聽了一節(jié)課,，我認(rèn)認(rèn)真真的幾下了授課老師講的內(nèi)容，并且認(rèn)真地對老師講課的各個環(huán)節(jié)進(jìn)行了思考評價,，寫下了自己的收獲及意見,。雖然以前也有去聽課的經(jīng)歷，可是都沒有認(rèn)認(rèn)真真地去分析,，現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn),，原來從一節(jié)課中我們可以學(xué)到如此多的東西，無論是對教材的處理,，還是是教學(xué)方法,，與學(xué)生的交流等等，都使我受益匪,。從每節(jié)課中,，我都總結(jié)出經(jīng)驗，并將其轉(zhuǎn)化成自己的知識,，無論這節(jié)課上得好還是欠佳,，都有我值得學(xué)習(xí)的地方。
作為一名教師,，想上好一節(jié)課,，充分的備課是絕對是占主要地位。每個年級每個班級每位學(xué)生都是不同的,，這是便需要教師在課堂進(jìn)行認(rèn)真的探索,，備課不僅備內(nèi)容還需要備學(xué)生，進(jìn)行一個周密的課程計劃,，除寫好教案外,，我還要查閱各種資料，上網(wǎng)查找好的教學(xué)材料。在教學(xué)過程中,，自始至終能按照計劃進(jìn)行教學(xué),。開展以鼓勵性的美術(shù)學(xué)習(xí)評價是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的有效途徑。堅持向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí),、請教,，這個過程也能學(xué)習(xí)到很多平時學(xué)不到的知識。
大家都知道,，“興趣是求知的源泉,，學(xué)習(xí)的動力”。濃厚的學(xué)習(xí)興趣是學(xué)習(xí),、掌握知識和技能的重要條件,。孩子的求知欲望一般都很強(qiáng)，除了書本外知識外,，他們更想了解的是課外知識,，對于大千世界他們總是充滿了好奇，利用孩子的這個特性,，在課堂中,，我通過互聯(lián)網(wǎng)，讓學(xué)生看到更多相關(guān)的知識,，讓他們了解更多的知識層面,，使課堂不至于因為課本的局限而過于沉悶。
一節(jié)課的最后一個環(huán)節(jié)便是作業(yè)點評,。作業(yè)點評是學(xué)生能力提高的重點,。指導(dǎo)老師要求我首先應(yīng)該肯定孩子們，然后再給予更多的觀點看法,，因為每個孩子都各有自己的想象力,，自己的想法，一幅好的美術(shù)作品是天然渾成的,，孩子們的作品正是體現(xiàn)著這一點,，作為老師就應(yīng)該多鼓勵學(xué)生，讓學(xué)生在鼓勵中成長,。
第一次當(dāng)班主任,，我很多東西都不知道怎么去做。我的指導(dǎo)老師給了我很大的幫助,，教會了我很多東西,。4年2班的學(xué)生是一群熱情的孩子，在第一天就圍著我問個沒完,。所以我很快就和我的學(xué)生熟悉起來了,，就在一周后,，我已經(jīng)基本上能吧我們班學(xué)生的名字記住了，因為他們每個人都很有特色,。
我作為班主任,，主要的工作是：早上七點半到班，去監(jiān)督他們早讀,，在上課期間,，有時候要走到班上巡視上課況;可以說，做一個班主任,，就是要把幾乎一天里的大半時間都放在學(xué)生身上,，而且還要時刻注意學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活上的問題。主動去引導(dǎo)和與學(xué)生交流,，以便能更好的了解他們的學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)時所存在的問題,。積累好管理班級的方法很重要,，我的管理班級方法就是
組織能力強(qiáng),、有號召力的班干部能很好凝聚整個班集體，組織以班主任為核心班干部為管理層而其他同學(xué)緊緊團(tuán)結(jié)一起的班集體,，繼而形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),。在我實習(xí)的42班，小班干部的個人號召力很不錯,，但是還沒形成管理整體,，沒有明確班干部的責(zé)任。
培養(yǎng)好了一個班干部團(tuán)體,，還必須制定一套公正嚴(yán)明的班規(guī),，有賞有罰，班干部管理班級時有法可依,，同學(xué)們共同維護(hù),，整個管理才可有序持久進(jìn)行下去。在我的班里,，一開始,，沒有制定班規(guī)，班干部管理起來挫折多多,，同學(xué)們對強(qiáng)調(diào)的問題一而再,、再而三地重犯。協(xié)助原班主任制定班規(guī),，全班同學(xué)通過執(zhí)行之后,，整個班的班風(fēng)有提升了一個階梯。
學(xué)生畢竟還小,，犯錯誤在所難免,，作為師者,，平時要多留心學(xué)生，及時了解他們遇到的問題,，引導(dǎo)他們學(xué)會去處理挫折,、處理問題。將有些錯誤止于萌芽之中,。
學(xué)生的潛力是無限的,，作為班主任，每時每刻都應(yīng)該給與他們信心與支持,，并且學(xué)會放手,，讓學(xué)生學(xué)會獨立處理問題。
總的說來,，實習(xí)期間我的美術(shù)教學(xué)和班主任工作順利圓滿完成,，經(jīng)過這次實習(xí)，提高了我的專業(yè)水平,，教學(xué)水平,，班級管理能力;也看到了我的不足之處，在啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生積極創(chuàng)新能力的方法方式上,，還存在個體差異不同對待的欠缺;和家長溝通上的欠缺;課堂教學(xué)中不完美現(xiàn)象的應(yīng)對策略等問題,。這些將是我以后要努力探討的重要內(nèi)容和努力的方向，我要以后的教學(xué)中發(fā)揚(yáng)優(yōu)點,，改正缺點,，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索,?！睜幦≡缛粘蔀橐幻细竦男W(xué)教師！
美術(shù)生實訓(xùn)報告心得體會篇二
很感謝在這個暑假教育局給我們安排這樣的美術(shù)培訓(xùn),，也很感謝韓思民老師百忙之中抽出時間和我們一起探討美術(shù)教學(xué),。這幾天培訓(xùn)收獲真的很大。三天我們培訓(xùn)了以下內(nèi)容：
1,、學(xué)習(xí)了怎樣觀課與議課?什么是觀課與議課?怎樣進(jìn)行觀課與議課?
2,、如何授課?每位教師準(zhǔn)備了一堂精品課。我們觀課,、議課,。
3、交流了教學(xué)工作中存在的各種問題,。
通過這樣的培訓(xùn),，我想在今后的教學(xué)工作中對我有很大的進(jìn)步和更好的提高。雖然培訓(xùn)的時間不是很長,，但讓我受益匪淺,。
從去年9月份上崗,，到今年6月份工作了一學(xué)年的我，接觸到了新的領(lǐng)導(dǎo),，接觸到了新的同事,。一年的工作下來，有快樂也有煩惱,。在這一年當(dāng)中,，我接觸到的孩子是四年級的四個班和六年級的一個班的學(xué)生，中高段的學(xué)生們相對于低段來說長大了許多,，和他們的課堂對話也總有意想不到的話語,，和他們在一起有很多的快樂，有時會和他們開點小玩笑,，課堂也活躍了起來,。關(guān)于課堂，作為美術(shù)教師,，我覺得只有讓學(xué)生動起來,，想象力才會被激發(fā)。但是有時候,，小孩子管不住自己就會制造課堂混亂,。有的班級孩子自控能力太差,，我在這個班的課堂管理上也沒了方法,。想了很多的辦法，確實讓我很苦惱,。有時會想自己到底適不適合當(dāng)一名合格的人民教師,。所以，我在帶動課堂學(xué)習(xí)氛圍方面還有待加強(qiáng),。
在一年的工作時間里,，在教學(xué)管理方面和教學(xué)方面，都會遇到各種各樣的問題,。這個暑假的三天培訓(xùn),，在美術(shù)教學(xué)上給予了我很多的幫助。從近五年新招聘的美術(shù)教師的授課當(dāng)中,，都讓我感覺了一個共同點---實在,。每個人的教學(xué)都或多或少的不一樣，正如這個世界上沒有兩片樹葉是相同的一樣,。每個人的講課都有自己鮮明的講課特色,。培訓(xùn)中唯一的男教師的講課教學(xué)風(fēng)格比較嚴(yán)謹(jǐn)，比較穩(wěn)重,。而女教師的課堂氣氛相對活潑和輕松一些,。每位教師都將自己的性格特色融于課堂教學(xué)之中,，將自己的教學(xué)風(fēng)格貫穿于美術(shù)課之中。
每位老師都是提前精心準(zhǔn)備了自己的講課,。教學(xué)步驟清晰明了
從導(dǎo)入部分,、民主導(dǎo)學(xué)、學(xué)生思考,、學(xué)生動手畫到學(xué)生自評互評,，以及教師的點評都很認(rèn)真。課程設(shè)置都非常的流暢,。我覺得每位老師的課都能讓人感覺到你的認(rèn)真的態(tài)度,，認(rèn)真對待課堂，我覺得作為一名老師這點很重要,。
這三天的培訓(xùn),，我體會到了很多：
1、一節(jié)美術(shù)課其實很簡單,，只要你思路清晰,，把知識點講給大家，剩下的更多的時間留給學(xué)生實踐,。這樣才能做到以學(xué)生為主,。比如四年級下冊的《靜物一家》，我在講這課的時候講的很復(fù)雜,，效果也不佳,。但聽了張慧君老師講的這節(jié)課，我覺得她用了彩色實物圖案,，磁紙,，通過讓學(xué)生拼擺的方式把這節(jié)課的重點拼擺景物的問題給解決了，既簡單明了學(xué)生們又喜歡,。很值得我學(xué)習(xí),。不需要你去想多少的教學(xué)花樣，只要直接明了,，吸引學(xué)生們的興趣,，學(xué)生們自己動手完成情況良好，這節(jié)課你就算成功了,。
2,、有時教師的課堂提問時間過多，例如:長時間地糾結(jié)在讓學(xué)生站起身回答“你打算怎么做你的作品”,、“你認(rèn)為某個圖案代表什么意思”之類的問題上,，而不是給他們更多的時間來思考、發(fā)揮想象力和真正動手做作品,。我覺得應(yīng)該讓孩子有更多的時間去真正動手,，而不是只是嘴巴上的回答,。光說這樣的做法對開發(fā)學(xué)生想象力和培養(yǎng)創(chuàng)造力沒有任何好處。
3,、培訓(xùn)的老師很多,，但最后下來我發(fā)現(xiàn)美術(shù)老師做板畫的老師幾乎沒有。我講課結(jié)束后,，韓老師指出我的不足之處,，接下來的優(yōu)質(zhì)課講課我做了板畫，但是發(fā)現(xiàn)自己的簡筆畫基本功不是很好,，黑板上的板畫構(gòu)圖上不合理,，畫的不好。我想老師畫得不好,，學(xué)生一定不會信服于這位美術(shù)教師,，所以這個暑假剩下的時間里我覺得我該在畫工上再次練習(xí)、強(qiáng)化,。
3.教師示范太完整
教師板畫固然重要,，但是教師過多的的示范，造成了先入為主的印象,，也減少了給學(xué)生想象和創(chuàng)造的空間,。比如：我們美術(shù)教師花費了大量的時間，在黑板上完整地畫了一個狗的形狀,，而后的學(xué)生作業(yè)居然清一色都選擇跟著老師黑板上的“樣子”畫“狗”,。這樣的示范是適得其反，教師雖然很認(rèn)真,，但是結(jié)果卻禁錮住了他們的思維,。我自己在授課過程中也存在這樣的問題,。暑假這個培訓(xùn),，和這么多的美術(shù)老師課余時間探討了這個問題，大家都有同感,。我們以后得在板畫方面得注意了,，板畫只是引導(dǎo)孩子們，而不是局限于板畫這幅畫,。我們更多的是通過這幅板畫讓孩子們有更多的想象力,。
4、美術(shù)課堂雖然是畫畫,，但是不管在漢上,，還是言語上都非常的重要。普通話必須標(biāo)準(zhǔn),，文的筆順必須正確,。很感謝老師們?yōu)槲抑赋鲥e誤的地方,。讓我今后更加注意細(xì)節(jié)的地方。
美術(shù)課的一個重要特征是使學(xué)生在美術(shù)課中陶冶情操,，提高審美能力,。美術(shù)是一門視覺藝術(shù)，通過本身具有的美的造型,，表現(xiàn)生活,，傳遞信息。老師們在新,、舊經(jīng)驗的相互作用下學(xué)習(xí),，不是把知識強(qiáng)加給學(xué)生，而是引導(dǎo)學(xué)生在順向遷移學(xué)習(xí)已有的知識和技能,，既調(diào)動了學(xué)生的主體參與,，又體現(xiàn)了教師的主體作用。話好,，但教學(xué)中我們往往做的不好,。作為一名美術(shù)教師我們應(yīng)該懂得如何挖掘造型中外在美以及內(nèi)在美，并將之融入到課堂教學(xué)里,，使充滿美感的視覺形象與洋溢著美感的課堂教學(xué)藝術(shù)渾然一體,。我們需要學(xué)習(xí)的知識還很多很多。用知識來充實自己,，充實學(xué)生們,。
作為一名新教師，我的教育教學(xué)道路還很長很長,，需要學(xué)習(xí)改進(jìn)的地方還很多很多,，我相信，只要有動力,，就會前進(jìn),。未來的道路上，我將腳踏實地,，一步一步前進(jìn),。
美術(shù)生實訓(xùn)報告心得體會篇三
xx年x月x日，我很榮幸的來到了溫州市南浦小學(xué)進(jìn)行了為期兩個月的教育實習(xí),。
兩個月的實習(xí)生活是辛苦的,，也是如此得有意義。在南浦小學(xué)領(lǐng)導(dǎo),、老師及帶隊老師的支持和指導(dǎo)下,，在專業(yè)指導(dǎo)老師們和原班主任林老師的幫助輔導(dǎo)下，我逐步地成長著。原來掌握的教學(xué)理論一點點轉(zhuǎn)化為教學(xué)實踐,模擬教學(xué)變?yōu)檎嬲鎸γ娴慕虒W(xué),盡管生澀,，但在慢慢的成熟之中,，讓我的實習(xí)生活充滿未知、驚喜,、快樂,，為我以后走向教師崗位奠定了扎實的基礎(chǔ)。
我深深覺得在南浦小學(xué)的實習(xí)期間,，我找到了自己,，亦找到了努力的方向。我像一顆饑渴很久的小草,，在導(dǎo)師們的精心栽培下,，迅速成長，實習(xí)工作也取得了較圓滿的成功,，并較好的完成了實習(xí)任務(wù),。
本次教育實習(xí)按照學(xué)校的要求，主要任務(wù)有兩方面：教學(xué)工作和班主任工作,。
在兩個月內(nèi),在指導(dǎo)老師的幫助下,，我共完成了9個新課時的教案，每周進(jìn)行2-4節(jié)課的授課,，得到指導(dǎo)教師,、帶隊老師和同學(xué)們的意見和建議。并且,，積極旁聽其他實習(xí)老師的授課,，及時記錄聽課筆記，學(xué)習(xí)其他實習(xí)老師的優(yōu)點,，至實習(xí)結(jié)束,，已經(jīng)旁聽了30節(jié)課時以上的授課內(nèi)容。平時,及時批改學(xué)生作業(yè),教師的工作安排并參與集體備課,。
在實習(xí)期間,，很幸運的是期間恰逢有區(qū)為解決疑難課程的優(yōu)質(zhì)課評比，南浦小學(xué)的指導(dǎo)老師們也特意幫我們把上課時間和其他老師進(jìn)行了協(xié)調(diào)調(diào)換,，讓我們能有機(jī)會去進(jìn)行旁聽與學(xué)習(xí),。這給我的實習(xí)生活增添了不少色彩，使我能很好地去接近老師們,，聽他們講課的語言，看他們的教態(tài),，學(xué)習(xí)他們?nèi)绾蝸碓O(shè)計這節(jié)課,，使自己領(lǐng)悟到了如何講解一堂好課，什么樣的課算是一堂好課,。
在實習(xí)前,，我是個在微格教室進(jìn)行模擬上課都會緊張到忘詞的大學(xué)生,。而在踏入南浦小學(xué)進(jìn)行實習(xí)之后，站上講臺的那一瞬間我感受到了作為一名教師的責(zé)任感,。在同學(xué)們信任的眼光中,，指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，我上課越來越自然,，越來越融入學(xué)生之間,，向一名真正的人們教師靠攏，有時指導(dǎo)老師們還會表揚(yáng)我的語音語態(tài),。
還記得我在實習(xí)期間的第一堂課,，授課內(nèi)容是《卷紙動物》。由于之前的模擬上課都是面對著自己的同學(xué),，而從來沒有給一年級學(xué)生們上過課,，在上第一節(jié)課的時候，我的課程設(shè)計出了大問題,。在寫教案時沒有從學(xué)生的實際角度出發(fā),，不了解一年級學(xué)生的學(xué)情，在課程設(shè)計中我以為圓錐這么簡單的形狀,，同學(xué)們肯定能很快地自己動手做出來,，但是當(dāng)時沒有想到的是班級里幾乎沒有幾個同學(xué)能夠做出來的，結(jié)果在圓錐的制作上浪費了許多的時間,，第一堂課結(jié)果就這樣失敗地結(jié)束了,。第一堂課上得很差，指導(dǎo)老師吳老師不僅沒有責(zé)怪與批評我,，還幫我向其他的美術(shù)老師調(diào)來了另一節(jié)美術(shù)課讓我再上一次,。在吳老師的幫助下，第二堂課終于正常地上了下來,。正是在指導(dǎo)老師們寬容與耐心地指導(dǎo)下,，在這八周中我教學(xué)設(shè)計的
能力與課堂授課的能力飛快地提升著。
通過自己親自走到教學(xué)第一線與期間觀模課的學(xué)習(xí),，使我認(rèn)識到:
1,、課前一定要認(rèn)識到進(jìn)行扎實的備課和精心準(zhǔn)備的必要性，必須仔細(xì)研究教學(xué)大綱和教材內(nèi)容,，掌握教材的精神實質(zhì),，深入了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對學(xué)生的實際情況,。確定教學(xué)重點,、難點、時間分配和作業(yè)布臵，這樣上課才會得心應(yīng)手,，有條不紊,，不緊張。要做好教學(xué)工作,，
2,、課堂上要注意教學(xué)秩序和教學(xué)效率，如果課堂秩序很亂,，將會直接導(dǎo)致學(xué)生接受效率不高,，嚴(yán)重影響教學(xué)質(zhì)量。
3,、上課時態(tài)度要從容大方鎮(zhèn)靜,，采取恰當(dāng)?shù)淖藨B(tài)語言幫助說話，從而使教者更加具有激情,，調(diào)動課堂氣氛,，使學(xué)生在快樂的輕松氛圍中學(xué)習(xí)。
4,、注意運用啟發(fā)式教學(xué)和鞏固性原則,，在教學(xué)過程中，啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生去探究和思索,，從而完成本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標(biāo),，而不是以往的“注入式”和“填鴨式”的教學(xué)方式。
5,、在課后要主動虛心地征求指導(dǎo)老師的意見,，以及重視學(xué)生的信息反饋，認(rèn)真地做好自我分析,、評價和總結(jié),，對指導(dǎo)教師的意見進(jìn)行改進(jìn)，為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備,。
當(dāng)了2個月的實習(xí)班主任,，對于班主任工作就有了很多的感觸!一直覺得班主任是一項要很注意方法和懂得教育智慧的工作!這兩個月，也從指導(dǎo)老師的身上學(xué)到了很多的東西,，在我的印象中,，林老師一直是一個很有親和力的老師，她能很好地融入到孩子們中間,，能處理好很多棘手的問題,，能在不知不覺中把自己的教育理念和教育思想滲透到平時的管理中，既不傷害孩子的自尊,，又能達(dá)到很理想的教育目的,。
可是,，在我剛當(dāng)班主任的時候,，當(dāng)時就找不到游刃有余的辦法,。學(xué)生的放學(xué)衛(wèi)生一直很讓我頭痛，覺得不可以總是對他們板著臉,，可是也不能只是一味說好話,。因為那樣他們就會相互推脫，到最后誰也不想去干,。林老師很有辦法,，她能把獎勵和評價相互結(jié)合，分工明確,，獎罰分明,，還把其中一個最有影響力的人定為了衛(wèi)生小組長，讓他們自己去相互協(xié)調(diào),，這樣,，問題就自然而然地解決了。這樣的處理方式既調(diào)動了孩子的積極性,，又不會有失公允!
在班級管理方面,，林老師說他其實并沒有覺得自己有什么功底，只是一種待人之道,。她說她經(jīng)常把孩子當(dāng)作大人看待,，把自己的想法更多地告訴學(xué)生，多從孩子的角度去考慮,，并給他們足夠的信任和勇氣,。
在我當(dāng)班主任期間，處理學(xué)生的各種瑣事成了我的一大樂趣,，因為我能最親近地接近學(xué)生;傾聽學(xué)生的心里話,，給學(xué)生們分飯菜，課間操的時候和學(xué)生們一起做操,，我嘗試著讓自己更加融入學(xué)生,，了解學(xué)生。
在實習(xí)期間我學(xué)到的很重要的一點就是作為一名叫教師必須熱愛這個工作,，熱愛學(xué)生。
正如愛因斯坦所說,，興趣是最好的老師,，只有熱愛教育事業(yè)，才有可能搞好教育工作,。培養(yǎng)人是一項偉大而復(fù)雜的艱巨事業(yè),，它要求教師要有強(qiáng)烈的事業(yè)心,，責(zé)任感，一般職業(yè)熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。把教師職業(yè)當(dāng)作謀生的手段,，得過且過，更是和教師的職業(yè)性質(zhì)格格不入的,。教育事業(yè)需要的是教師對他的忠誠和無私奉獻(xiàn)精神，充分發(fā)揮自己的聰明才智,。我們在實習(xí)期間也體會到了,，班主任老師真的很累,，早上六點半起床已經(jīng)太遲了，晚上10點半才能回到寢室,，心里還在記掛著學(xué)生,，教師并非一個理想的職業(yè),，相等待遇情況下，它比一般的行業(yè)要更累,，甚至在八小時外還不能休息,。因此就要求教師熱愛教育事業(yè)，才能對教育事業(yè)抱有執(zhí)著的追求,，才能擺脫名利的困擾，堅定自己的選擇,，在當(dāng)前"追求經(jīng)濟(jì)利益最大化"的環(huán)境中保持一顆平常心,，甘于寂寞，才能在平凡而偉大的教書育人中尋找到人生的價值,。
熱愛學(xué)生是教師熱愛教育事業(yè)的直接體現(xiàn),，是師德的核心內(nèi)容。教育是知識的傳遞,，人格的塑造,，是心與心的溝通和交流。教師只有首先付出對學(xué)生的愛,，才能贏得學(xué)生的愛,，師生之間架起了感情的橋梁，學(xué)生才能主動接受教師的指導(dǎo),，教育才會有實效,。因此,，要尊重和理解學(xué)生，在人格上平等相待,，做學(xué)生的知心朋友,，全面關(guān)心學(xué)生的健康成長，平等地對待每個學(xué)生,。消除學(xué)習(xí)不好同學(xué)的自卑感幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信心,。
我在實習(xí)中,，每天出發(fā)前都要先檢查一下自己的衣服是否整齊,。因為我明白，在教育過程中,，教師的一言一行,，一舉一動，都對朝夕相處的學(xué)生起著示范榜樣的作用,，學(xué)生也正是從教師那里學(xué)會了如何待人接物,，如何做人。因此,，教師必須嚴(yán)于律己,，以身作則，為學(xué)生作出表率,。凡是要求學(xué)生做到的,，自己首先做到;要求學(xué)生不做的，自己首先不做,。
我深深感覺到這三個月我所學(xué)到的東西是在大學(xué)里永遠(yuǎn)學(xué)不到的,，我把自己全身心的投入到教學(xué)工作中去，享受學(xué)生叫的每一句“老師好”,，在那時我是真正的一名人民教師——陽光下最最崇高的職業(yè)!
美術(shù)生實訓(xùn)報告心得體會篇四
5月7日,，我參加了上海新紀(jì)元教育集團(tuán)組織的納雍縣小學(xué)美術(shù)教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)。通過專家的生動講解,，我深刻的理解了美術(shù)新課標(biāo)和新課改理念,，更好的、準(zhǔn)確的把握新教材,，都有很大的幫助,；也讓我知道了怎樣上美術(shù)課，感受很多,，受益匪淺,。下面來談?wù)勎业膸c心得：
第一，學(xué)習(xí)后,，我知道了新教材的特色,，以便更好的把握新教材大的方向,。低年級：從玩的過程中，獲得一種樂趣（玩材料）,，在玩的過程中體驗材料的特性,。中年級：通過觀察思考，體驗生活中的一種美感,。高年級：通過學(xué)習(xí)美術(shù)的要素（美術(shù)語言）,，來大膽的表現(xiàn)創(chuàng)新。
第二,，興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力,。在課堂上應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力，努力使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度,。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)了知識和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用,，使學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值,。（激發(fā)和維持學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣）
第三，用真心,、真情的去教美術(shù),。在教學(xué)中，教師要有好奇心,，專業(yè)精神,。同時教師要放的開，注重師生互動,，大力利用肢體語言及優(yōu)美的語言的應(yīng)用,，充分調(diào)動孩子的積極性。還要嚴(yán)格按照美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn),，在新課改理念的指導(dǎo)下,，精心組織、精心準(zhǔn)備,，努力做到了上好每一節(jié)課,，上最有效的課。在教書過程中特別注重育人教育,，要做到既教書又育人,。
第四，在教學(xué)中,，盡可能讓學(xué)生主動參與自主學(xué)習(xí),，教學(xué)以學(xué)生為主體，通過欣賞,、體驗感受,、探索,、總結(jié)、想象,、創(chuàng)作,、評價的過程，引導(dǎo)學(xué)生深入理解感受美術(shù)作品的美,，使學(xué)生的創(chuàng)作欲望倍增,。盡可能的給孩子創(chuàng)造一個寬松的學(xué)習(xí)空間（優(yōu)美的畫面，輕柔的音樂）,，使整節(jié)課沉浸在藝術(shù)的氛圍中,。同時，要突出了美術(shù)學(xué)科的特點,，學(xué)生運用多種形式,，設(shè)計出精美的、主題豐富的作品,。新教材的編寫體現(xiàn)了以學(xué)生為本的思想，是把活動作為顯線,，而知識作為隱線,。因此教學(xué)中要多采取活動的形式開展，活動是否有收獲,，即活動要為教學(xué)目標(biāo)服務(wù),。設(shè)計的活動要呈現(xiàn)一個知識點。
通過本次學(xué)習(xí)培訓(xùn),，在今后工作中,，我將會不斷的學(xué)習(xí)，多體會感受所學(xué)的知識,，并用于實踐中,，全面提高自身的綜合素質(zhì)，為學(xué)生提供更好更優(yōu)質(zhì)的服務(wù),。
美術(shù)培訓(xùn)班實習(xí)心得篇2
在最近的一段時間我參加了培訓(xùn),，下面就是我在這次培訓(xùn)中的一些體會：
一、對課堂教學(xué)行為的重新認(rèn)識與思考
課堂是教師教學(xué)生命力的所在地,，也是學(xué)生智慧的發(fā)源地之一?，F(xiàn)在的課堂教學(xué)要求以學(xué)生為主，教師起引導(dǎo)的作用,。讓學(xué)生學(xué)會如何獲取知識,，而不是以往單純麻木的學(xué)會知識?！笆谥贼~不如授之以漁”就是一個很形象的說明,。實現(xiàn)這個目標(biāo)要求教師必須能更敏銳的捕捉課堂細(xì)節(jié)變化,，才能因勢引導(dǎo)。
二,、要及時反思自己的教學(xué),，結(jié)合環(huán)境和學(xué)生的現(xiàn)實進(jìn)行思考
優(yōu)秀教師之所以優(yōu)秀，其特點之一,，就是每節(jié)課后及時反思自己的教學(xué),，不斷改進(jìn)教學(xué)，以增加課堂教學(xué)的魅力,，達(dá)到及時調(diào)控學(xué)生的情緒,，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)的目的。而在農(nóng)村學(xué)校中,，還應(yīng)該考慮進(jìn)去學(xué)校本身的實際條件以及學(xué)生的現(xiàn)實情況,。當(dāng)前的許多農(nóng)村學(xué)校，其中的學(xué)生生源組成有很大一部分比例是外地生源,，而這些外地生的受教育程度不一,，素質(zhì)不一。這些都無形中增加了影響課堂教學(xué)的因素,，對于這些比較復(fù)雜的情況,，一些老師提出的分級作業(yè)是一個不錯的方法。根據(jù)學(xué)生的水平,，布置不同難度的作業(yè),。使每個學(xué)生在美術(shù)的學(xué)習(xí)中都能通過自己的努力完成一張作品。這樣能增加學(xué)生的自信和學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣和熱情,。
三,、要留給學(xué)生思考的空間和時間，讓學(xué)生掌握主動
學(xué)生獲取知識的結(jié)果,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上他獲取結(jié)果的過程重要,。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)上有所發(fā)現(xiàn)，有所體驗,，重要的前提是給予他在學(xué)習(xí)和研究知識的過程中主動思考與積極探究的時間與空間,，這樣，他的體驗才是愉快而自信的,。如：小組合作學(xué)習(xí)就是一個很好的形
四,、要學(xué)會欣賞學(xué)生，樹立多元的評價標(biāo)準(zhǔn)
教師要在教學(xué)中樹立以學(xué)生為本的現(xiàn)代教育觀念,，給每個學(xué)生提供思考,、創(chuàng)造、表現(xiàn)及獲得成功體驗的機(jī)會。做到這一點,，教師要學(xué)會欣賞每一位學(xué)生,，發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的閃光點；發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生作品中的優(yōu)點,，讓學(xué)生揚(yáng)長避短將優(yōu)點進(jìn)一步深化表現(xiàn)出來,。這樣學(xué)生在老師的關(guān)注中，不僅會喜歡老師,，喜歡上課,，產(chǎn)生融洽和諧的師生情感，還會在課堂上積極表現(xiàn),，快樂愉快地去學(xué)習(xí),。
五、要鼓勵自己“學(xué)無止境”才能應(yīng)對日益變化的教育新形勢,。
我要不斷學(xué)習(xí)他人的新經(jīng)驗,，并結(jié)合自身實際去改變?nèi)ミM(jìn)步。如果不強(qiáng)化“自學(xué)”意識,，勤學(xué)苦練,，做到“問道在先”，那么想要“術(shù)業(yè)有專攻”乃至成為一位優(yōu)秀的美術(shù)教師恐非易事,。
這次的遠(yuǎn)程培訓(xùn)活動較為系統(tǒng)全面的介紹了當(dāng)今教育改革以及課堂教學(xué)等方面的知識,，很多地方都給予了我很大的啟發(fā)。
農(nóng)村學(xué)校由于自身的環(huán)境與條件問題,，一些常見的教學(xué)方式在農(nóng)村學(xué)校無法開展。因此如何轉(zhuǎn)變方法在農(nóng)村學(xué)校上好美術(shù)課成為了我一直思考的問題,。這也是我今后開展工作的核心內(nèi)容,。這次的培訓(xùn)使我在這方面的思考有了很多新的想法。比如摒棄很多華而不實的環(huán)節(jié)而回歸原始課堂的真實,。當(dāng)然這個事情不是一朝一夕能解決的,，我們需要思考解決的問題還很多。
美術(shù)生實訓(xùn)報告心得體會篇五
時光如梭,，轉(zhuǎn)眼間一年的新教師見習(xí)就結(jié)束了,。在這短暫的一年里，我既興奮又激動,，同時也有些許不適應(yīng),，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下，我認(rèn)真做好教學(xué)工作,，積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù),，讓我找到了確切的定位。我對自己的業(yè)務(wù)也有很多的思考和感受，現(xiàn)將這一年的教學(xué)政治思想和工作情況做簡要的匯報：
本人堅持準(zhǔn)時慘叫學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí),，認(rèn)真做好筆記,。并從各種信息渠道補(bǔ)充完善自己，使自己不斷進(jìn)步,。為了能迅速成長為一名合格的教師,，積極參加學(xué)校和教育部門組織的師德教育培訓(xùn)，讓自己教育目的明確,，態(tài)度端正,，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦,。熱愛自己的事業(yè),，團(tuán)結(jié)同事，虛心求教,，遵守勞動紀(jì)律,。關(guān)心學(xué)生，為人師表,。
在新課程的大潮下,，我和所有教師一起融入了新課程的浪潮中。堅持新課程思想,，并試圖探究地方課程和校本課程,，努力嘗試著一條適合農(nóng)村美術(shù)教育的路子。在教學(xué)中注重過程培養(yǎng),，注重素質(zhì)培養(yǎng),，注重思維的發(fā)散，提高學(xué)生的興趣,，以培養(yǎng)有道德,、有理想、有文化,、有紀(jì)律的四有新人為,，培養(yǎng)高尚的人格為目標(biāo)，注重德育,，注重人文性的培養(yǎng),。在此，我盡量做到以下方面：
1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，虛心求教
我一方面教授七年級美術(shù)，并且?guī)в衅吣昙壊糠职嗉壍臍v史課,，任務(wù)難度大,，教學(xué)任務(wù)重。但不管怎樣，作為一名年輕教師,，為了把自己的教學(xué)水平提高,，我堅持從各種信息渠道獲得新的知識，并堅持書畫的練習(xí)和探究,。并與個別畫家交流,，學(xué)習(xí)。參與教研課,，并且到博物館觀摩考察,，把所教的歷史與美術(shù)相結(jié)合，找到他們的共通性,，激發(fā)自己的學(xué)習(xí)熱情,，提高自己的教學(xué)積極性。
2,、積極學(xué)習(xí),，勤于思考
聽課時提高自身教學(xué)能力的一個好方法，新老師只有多聽課才能逐漸積累經(jīng)驗,，通過對于經(jīng)驗的吸取,，才能逐步形成自己的風(fēng)格。各科教師的課我都試圖參與學(xué)習(xí),。從各位老師的上課,，見識到了各種風(fēng)格，我把這些所學(xué)到的結(jié)合自身的條件設(shè)置出適合自己的教學(xué)路線,。
3,、勤于專業(yè)，博采眾長
既然自己熱愛美術(shù),，那么我一只堅持在這條路上,，我長期游歷，并找到很多素材,，我想只有以實際的物體，離學(xué)生最近的東西才更能讓他們理解,。并堅持長期讀帖,，學(xué)習(xí)各種繪畫理論，力求把自己的認(rèn)識高度不斷提高,；但是不僅僅限于對于美術(shù)的執(zhí)著追求,，為了自身修養(yǎng)素質(zhì)的提高，我要求自己做一個高尚博學(xué)的人,，我學(xué)習(xí)國學(xué)經(jīng)典,，學(xué)習(xí)文學(xué)，涉獵哲學(xué)，專注于歷史,，并且關(guān)心時政,。我相信只有不斷要求自己提高才能真正符合當(dāng)代教師的要求。
當(dāng)然,，在過去的這一年中,，還存在很多的不足之處，懇請各位領(lǐng)導(dǎo)和老師批評指正,，我一定再接再厲,，努力工作。
美術(shù)生實訓(xùn)報告心得體會篇六
xx年11月12號我們?yōu)槠谒膫€星期的實習(xí)工作圓滿結(jié)束了,，回首實習(xí)的這段時間,，我們每日與旭日同起，伴著皓月而歸,。生活充實而有規(guī)律,。
在實習(xí)之前，我迷茫過,，壓抑過,。要成為一個老師，除了知識淵博,，說話必會需要一定的魅力,。但一直以來，我始終有個無法克服的缺點,，在眾人面前說話我常會緊張,，或是聲音顫抖，或是說話太快,。因此越接近實習(xí),，我心里越緊張。
來到實習(xí)學(xué)校,，見到穿著統(tǒng)一校服的學(xué)生,，特別是第一天就聽到一句很真摯的“老師好”，我的心里已平穩(wěn)了許多,，很自然的,，接受了另一個身份。也開始了這不同尋常的四個星期的有著雙重身份的學(xué)習(xí)生活,。
我任教高一的美術(shù),。之前在學(xué)校的微格教學(xué)訓(xùn)練，在這里變得有點微不足道,。以下是我實習(xí)工作的一些教學(xué)體會：
第一堂課,，我抱著敢死的心態(tài),，沒有緊張。聲音自我感覺也比較響亮,，而且教的內(nèi)容是基礎(chǔ)技能課,，這樣的課堂仿佛有個形去抓，目的非常明確,。我結(jié)合我的經(jīng)驗和初學(xué)者易犯的錯誤,，分步驟去教。同學(xué)們的專注的眼神不斷地給我動力和勇氣,，這讓我感覺很實在,。
但是，一個星期下來有兩節(jié)的重復(fù)課,，不同的班級,，有不同的課堂反應(yīng)，活躍或沉悶,。這相當(dāng)考驗老師的應(yīng)變能力,。根據(jù)課堂上的反應(yīng)，我也做出相對的改變,。一個星期下來我有了一個小總結(jié)：
（1）,。聲調(diào)表情是控制課堂氣氛的方向盤。
（2）,。別想著一節(jié)課你說完了就了事,，那是完了你的事，別忽略了學(xué)生,。
（3）,。盡早摸索到學(xué)生的實際情況，如接受能力,，學(xué)習(xí)美術(shù)興趣等,。
（4）。別老在簡單的問題上搞太多花樣,。
（5）學(xué)生喜歡實際例子的引導(dǎo),。
于是，接下來的時間,，我以這幾點去要求自己,，在課堂上多了幾分自然，也漸漸加強(qiáng)了隨意發(fā)揮的能力,。而且在改了大量的學(xué)生作業(yè)之后，我才發(fā)現(xiàn),，原來批改作業(yè)的作用是如此的大,。它讓我更清楚學(xué)生的實際情況,。在面對學(xué)生的時候，讓我有個底,。在上課之前,，評論分析同學(xué)們的作業(yè)，可以讓課程分階段性,，更加系統(tǒng)性,。同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性更高。
可以說鑒賞課是美術(shù)教育里面最難以把握的課堂,，像水中月,，霧里花，你知道她的美,，卻難以展現(xiàn)在學(xué)生面前,。
作為一名美術(shù)教師，雖然平時我們發(fā)現(xiàn)很輕松,，但自己真的實踐后就覺得并非想象中的容易,。美術(shù)這門學(xué)科是一門激勵人興奮的學(xué)科，沒有語文學(xué)科的詩詞海洋,；沒有數(shù)理化學(xué)科的試題海洋,；也沒有英語學(xué)科的語法海洋；更沒有政治學(xué)科的理論海洋,。美術(shù)是具有趣味性的學(xué)科,，它要通過實踐來掌握知識，它通過想象力和造型力完美地相結(jié)合,。而對于初到美術(shù)海洋的學(xué)生們,，對于美術(shù)方面的知識似懂非懂，如果把太多理論注進(jìn)他們的腦袋里，他們會對美術(shù)產(chǎn)生厭惡和憎恨,，如果把美術(shù)知識化為游戲和故事,，并且還能讓他們親自接觸實物,，他們會對美術(shù)非常感興趣,。所以美術(shù)教師要處理這些細(xì)節(jié),，要認(rèn)真上好每一節(jié)課，應(yīng)準(zhǔn)備好備課準(zhǔn)備教具,。
在備課階段，我盡量想象優(yōu)美的語句,，或搜索大師的一些幽默的小故事來渲染課堂氣氛,，我把課堂盡量設(shè)成我的想像中那樣完美。
而到了真正的課堂上,，才發(fā)現(xiàn)以上準(zhǔn)備的這些，需要你的語言藝術(shù),，你的真正的感受去感染學(xué)生,。但我的感覺是,，我像是把剛發(fā)現(xiàn)的新聞報告給觀眾聽一樣,。我放不開,，無論是動作,，表情或是語調(diào),。
我抓住這兩個意見，反思。的確，幾節(jié)課,，我都上得比較吃力，想盡量帶學(xué)生進(jìn)入那個大師的崇高的藝術(shù)境界當(dāng)中去。卻沒注意到學(xué)生的感受,。就像前面總結(jié)的別忽略了學(xué)生,。
幾節(jié)課下來,，我多了點體會和一些思考。
（1。）課堂就像匹野馬,，需要你的點點積累去慢慢馴服。
（2。）要想去感染學(xué)生，你必須要有真實的感受,。
（3。）教好美術(shù)，需要一種情感,，這種情感包括你對藝術(shù)不斷的探索,，還有對學(xué)生的一份愛心,，守護(hù)學(xué)生的天性并加以引導(dǎo),。
（4,。）把你對學(xué)生的愛融入到你對藝術(shù)的熱愛,。這樣你的教學(xué)質(zhì)量才能不斷上升。
美術(shù)教學(xué)屬于美育的范疇,，但它與智育的聯(lián)系,。如何增長學(xué)生知識，如何發(fā)展學(xué)生的智力,，也成了美術(shù)教學(xué)的目的之一,。使學(xué)生具備初步的繪畫與藝術(shù)設(shè)計的基本技能知識，提高學(xué)生的美術(shù)鑒賞能力,，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感,，通過開展豐富多彩的課外文化藝術(shù)活動，豐富學(xué)生的精神生活,，培養(yǎng)美術(shù)人才,！
