學(xué)習(xí)中的快樂(lè),，產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入,。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫(xiě)一篇心得體會(huì)下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

學(xué)護(hù)理心得體會(huì)篇一

護(hù)理心理學(xué)是護(hù)理學(xué)專(zhuān)業(yè)中不可或缺的一門(mén)課程,，通過(guò)學(xué)習(xí)護(hù)理心理學(xué),，我深刻體會(huì)到人在生病和接受治療的過(guò)程中心理狀態(tài)的重要性。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,，我逐漸認(rèn)識(shí)到護(hù)理心理學(xué)是提高護(hù)理服務(wù)質(zhì)量和效果的重要工具，了解患者心理,，能夠科學(xué)應(yīng)對(duì)不同的心理需求,，提供恰當(dāng)?shù)淖o(hù)理措施。以下是我在學(xué)習(xí)護(hù)理心理學(xué)過(guò)程中的心得體會(huì),。

首先,，學(xué)習(xí)護(hù)理心理學(xué)讓我深刻認(rèn)識(shí)到患者心理需求的重要性。在護(hù)理過(guò)程中,，只關(guān)注患者的生理需求是不夠的,，要真正做好護(hù)理工作，還必須關(guān)注患者的心理需求,。例如,，一個(gè)剛接受手術(shù)的患者可能會(huì)產(chǎn)生恐懼和焦慮的情緒，我們需要耐心傾聽(tīng)患者的訴說(shuō),，給予鼓勵(lì)和安撫,，幫助他們減輕心理壓力。只有了解患者的心理需求,，才能真正提供個(gè)性化和全面的護(hù)理服務(wù),。

其次，護(hù)理心理學(xué)學(xué)習(xí)讓我認(rèn)識(shí)到護(hù)理溝通的重要性,。護(hù)理工作是一項(xiàng)需要與人打交道的工作,，有效的溝通是護(hù)理工作的基礎(chǔ)。通過(guò)學(xué)習(xí)護(hù)理心理學(xué),，我懂得及時(shí)與患者進(jìn)行溝通,，傾聽(tīng)他們的意見(jiàn)和需求，增加患者對(duì)護(hù)士的信任感,。在溝通過(guò)程中,，要注重語(yǔ)言表達(dá)的技巧和方式,，用簡(jiǎn)單明了的語(yǔ)言解釋護(hù)理過(guò)程，給予患者安心和信心,。只有通過(guò)良好的溝通,，才能建立良好的護(hù)患關(guān)系，提供更好的護(hù)理服務(wù),。

再次,，學(xué)習(xí)護(hù)理心理學(xué)讓我了解到患者心理狀態(tài)的多樣性。每個(gè)人的心理狀態(tài)是不同的,，沒(méi)有一個(gè)固定的模式可以適用于所有患者,。學(xué)習(xí)護(hù)理心理學(xué)可以幫助我更好地理解不同患者的心理特點(diǎn)，從而采取有針對(duì)性的護(hù)理措施,。例如,，對(duì)于一些情緒低落的患者，我們可以提供情感支持和親密關(guān)懷,；對(duì)于焦慮的患者,，我們可以采用放松和緩解技巧來(lái)減輕他們的情緒。只有因材施教,，才能更好地滿(mǎn)足患者的心理需求,。

另外，護(hù)理心理學(xué)學(xué)習(xí)還讓我明白到自我調(diào)節(jié)的重要性,。作為護(hù)士,，我們需要擁有一定的心理素質(zhì)，保持良好的心態(tài),。面對(duì)患者的情緒和痛苦,，我們不能因?yàn)樽约旱那榫w而影響到護(hù)理工作的進(jìn)行。學(xué)習(xí)護(hù)理心理學(xué)可以幫助我們自我調(diào)節(jié),，學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)壓力和挫折,，充分發(fā)揮我們的專(zhuān)業(yè)能力。通過(guò)建立良好的心態(tài),，我們能夠更好地照顧患者,，提供高質(zhì)量的護(hù)理服務(wù)。

總之,，護(hù)理心理學(xué)是護(hù)理學(xué)中重要的一門(mén)課程,，通過(guò)學(xué)習(xí)護(hù)理心理學(xué)，我深刻認(rèn)識(shí)到患者心理需求的重要性,，理解到護(hù)理溝通的重要性,，了解到患者心理狀態(tài)的多樣性，明白到自我調(diào)節(jié)的重要性,。這些心得體會(huì)讓我在護(hù)理工作中更加敏銳地捕捉患者的心理需求,，提供更加人性化的護(hù)理服務(wù),，從而提高護(hù)理服務(wù)的質(zhì)量和效果。希望在今后的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中,，能夠不斷提升自己的護(hù)理心理學(xué)水平,，更好地服務(wù)于患者的心理健康。

學(xué)護(hù)理心得體會(huì)篇二

“三分治療,，七分護(hù)理,。”我越來(lái)越能夠感覺(jué)出護(hù)理工作的重要性,。曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò)：“拉開(kāi)人生帷幕的人是護(hù)士,，拉上人生帷幕的人也是護(hù)士?！笔前?，在人的一生當(dāng)中有誰(shuí)會(huì)不需要護(hù)士的細(xì)致關(guān)心和悉心照顧呢?“護(hù)理工作是一門(mén)精細(xì)的世術(shù)?！薄白o(hù)士要有一顆同情的心,，要有一雙愿意工作的手?！弊o(hù)士會(huì)用她們的愛(ài)心，耐心,，細(xì)心和責(zé)任心解除病人的病痛,，用無(wú)私的奉獻(xiàn)支撐起無(wú)力的生命，重新?lián)P起生的風(fēng)帆,，讓痛苦的臉上重綻笑顏,，讓一個(gè)個(gè)家庭都重現(xiàn)歡聲笑語(yǔ)!“神話(huà)中天使的美麗在于她的圣潔與善良，而白衣天使的美麗在于溫馨與微笑,?！?/p>

小時(shí)侯我體弱多病，隔三差五總?cè)メt(yī)院看醫(yī)生,，打針,、輸液成了家常便飯，于是對(duì)“白大褂”有了一種特殊的敬畏,。上學(xué)后我夢(mèng)想著成為一名出色的白衣天使,，夢(mèng)想著自己身著潔白的護(hù)士服輕盈地穿梭于病榻之間，神圣而高雅;周?chē)鷽](méi)有了病痛,，只有陽(yáng)光般燦爛的笑臉,。可是從我踏入醫(yī)院的那一刻起,，忙碌的身影讓我明白了護(hù)理工作的繁重與勞累,，理解了護(hù)士華彩外衣的背后有更多的辛苦與困惑,。

在這里，我明白了無(wú)論時(shí)間怎樣流逝,，護(hù)理工作永遠(yuǎn)是愛(ài)與奉獻(xiàn)的演繹,。我們所能做的就是要在每個(gè)瞬間，給需要照顧的病人送去溫暖,，用我們的誠(chéng)心去驅(qū)趕病魔,，用我們涓涓細(xì)流般的愛(ài)意來(lái)安撫每一顆被病痛折磨的心。

我慶幸我的選擇,，讓我能如此貼近生命,，去聆聽(tīng)生命，觸摸生命,，感悟生命,，讓我學(xué)會(huì)熱愛(ài)生命和尊重生命。我用赤誠(chéng)的愛(ài)心,、嫻熟的技術(shù),、扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)技能并結(jié)合微笑服務(wù)為患者提供優(yōu)質(zhì)護(hù)理，用我的熱情去感染病人,，化解他們的悲觀情緒,。我相信微笑是一劑良藥，能拉近人與人之間的關(guān)系,。

“愛(ài)在左,，同情在右，走在生命的兩旁,，隨時(shí)撒種,，隨時(shí)開(kāi)花，將這一徑長(zhǎng)途,，點(diǎn)綴的花香彌漫,，使穿枝拂葉的行人，踏著荊棘,，不覺(jué)得痛苦,，有淚可落，卻不是悲涼,?！边@段話(huà)是對(duì)護(hù)士工作最好的詮釋。自從我跨入護(hù)士的行列就沒(méi)有想過(guò)要擁有商人的巨大財(cái)富,，我們的工作性質(zhì)決定了我們一生都得做平凡的事,，享受平凡的驕傲。我們的職業(yè)不允許有絲毫的嘩眾取寵，于是我收獲了心靈的安穩(wěn)和自我的尊嚴(yán),。我的心愿便是如此的實(shí)實(shí)在在,，一點(diǎn)也不帶飄渺的色彩。

在醫(yī)院里,，我走過(guò)了清純的少女時(shí)代,，從一個(gè)羽翼未豐的小鳥(niǎo)變?yōu)槌墒斓奶焓埂Ｒ呀?jīng)有二十年護(hù)齡的我,，深知燕尾帽的分量,。當(dāng)我們?yōu)榛颊唿c(diǎn)燃康復(fù)之燈的時(shí)候，我心情是如此的平靜祥和,。

我不是教育家,，不能用深邃的思想衡量我的價(jià)值;我不是詩(shī)人，不能用華麗的詞語(yǔ)謳歌我的職業(yè);我不是歌手,，不能用動(dòng)聽(tīng)的歌聲歌頌我的崗位,。然而，我是一名普普通通的護(hù)士,，我要用濃濃的情愫,，奉獻(xiàn)我的愛(ài)心;我要用凝重的感情，譜寫(xiě)天使圣潔的一生!

護(hù)理學(xué)習(xí)心得2

學(xué)護(hù)理心得體會(huì)篇三

非常有幸,，護(hù)理部安排我6月28號(hào),、29號(hào)參加了__大講堂在__電子科大舉辦的《護(hù)理專(zhuān)業(yè)的挑戰(zhàn)——改變的力量》的培訓(xùn)班。當(dāng)我踏進(jìn)__電子科大的校園看見(jiàn)大學(xué)生在綠樹(shù)成蔭的校園浪漫的散步;在寬敞明亮的教室全神貫注的上課,、考試;在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上揮汗如雨的打球,、跑步;在校園里穿著學(xué)位服朝氣磅礴的照畢業(yè)照留念，唉!我真想回到二十多歲,，回到校園!

給我們授課的老師是__科技大學(xué)的張__教授，她氣質(zhì)不凡,、溫文爾雅,、生動(dòng)嚴(yán)謹(jǐn)，尤其是那幽默詼諧的講解和抑揚(yáng)頓挫的聲音深深地吸引了我,。我作為一名高年資帶教組長(zhǎng)要努力向張教授學(xué)習(xí)她的講課方式,，實(shí)實(shí)在在的為實(shí)習(xí)生和低年資護(hù)士講好每一堂課。經(jīng)過(guò)2天的培訓(xùn)讓我有了一些心得和體會(huì)：

一,、護(hù)理精細(xì)化管理：4個(gè)意識(shí)(細(xì)節(jié)意識(shí),、服務(wù)意識(shí)、規(guī)則意識(shí),、系統(tǒng)意識(shí));2大原則(立足專(zhuān)業(yè)原則,、科學(xué)量化原則)。

通過(guò)學(xué)習(xí)讓我感受到精細(xì)化管理就是把“精、細(xì),、實(shí),、嚴(yán)”落實(shí)到管理工作中的每個(gè)環(huán)節(jié)，作為一名責(zé)任組長(zhǎng)應(yīng)該將這種意識(shí)落實(shí)到患者實(shí)處,，認(rèn)真學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí),，耐心細(xì)致的為患兒做好服務(wù)，真正去為患者解決問(wèn)題,。除此之外,，還要帶領(lǐng)好我們年輕的隊(duì)伍，同時(shí)協(xié)助護(hù)士長(zhǎng)做好科室管理工作,。

二,、護(hù)理領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)：化解沖突、激勵(lì)部屬,、溝通部屬

我不是領(lǐng)導(dǎo),，但我是一位護(hù)理專(zhuān)業(yè)的老同志、責(zé)任組長(zhǎng),，我會(huì)把科室的每一位年輕人當(dāng)成大家庭里的一員,，關(guān)心她們、愛(ài)護(hù)她們,、幫助她們,。當(dāng)遇到困難、委屈時(shí)我會(huì)心痛,、開(kāi)導(dǎo)她們,，與她們溝通;在護(hù)理危、急,、重患兒茫然失措的時(shí)候我會(huì)與大家一起面對(duì)困難,、解決困難，努力做到忙而不亂,、緊張而有序;在生活,、學(xué)習(xí)中不知所措時(shí)我會(huì)用自己的閱歷和經(jīng)驗(yàn)關(guān)愛(ài)她們，和大家一起面對(duì)挫折,、戰(zhàn)勝困難,。

三、提升護(hù)理管理質(zhì)量——品管圈改善工具

我科在上半年開(kāi)展了品管圈活動(dòng),，當(dāng)時(shí)還覺(jué)得不錯(cuò)較滿(mǎn)意,，但通過(guò)這次學(xué)習(xí)我深刻的認(rèn)識(shí)到不足。品管圈可深可淺,、可復(fù)雜可簡(jiǎn)單,，其中有許多需要深思熟慮的地方,。我科第2期品管圈活動(dòng)已經(jīng)開(kāi)展了，我會(huì)把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到這次活動(dòng)中,，爭(zhēng)取做得更好,。

四、情緒管理與壓力調(diào)適

張教授叫我們每位學(xué)員填了一張表《樊式壓力檢測(cè)表》,，我得了3分,，張教授說(shuō)：“3分以下的人生活在天堂里，當(dāng)然是開(kāi)玩笑了哦!”我工作了30多年怎會(huì)沒(méi)有壓力呢?是因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了分解壓力,，變壓力為動(dòng)力,。但是科室剛來(lái)的低年資護(hù)士感覺(jué)工作壓力較大。分析了以下原因：

1,、兒外專(zhuān)業(yè)病種多,、家屬要求高。

2,、專(zhuān)業(yè)技能不嫻熟,，特別是小兒靜脈穿刺。

3,、剛?cè)肟茖?zhuān)業(yè)知識(shí)缺乏,。

4、不知怎樣與患兒及家屬溝通,、交流,。在這個(gè)時(shí)候作為一名責(zé)任組長(zhǎng)、大家庭的一位長(zhǎng)輩我會(huì)與她們一起提升業(yè)務(wù)水平和專(zhuān)業(yè)技能,，結(jié)合自己所管床位的病種加強(qiáng)專(zhuān)科理論學(xué)習(xí),，理論聯(lián)系實(shí)際，不斷提升自己的綜合素質(zhì),，加強(qiáng)自身內(nèi)涵建設(shè),。

我是一個(gè)急性子，我時(shí)刻牢記：解決事情先處理情緒,，情緒影響判斷和行為,，盛怒之下少說(shuō)話(huà)、少做決定,，世上讓你不快樂(lè)的人只有你自己。

以上是我學(xué)習(xí)后的一些心得體會(huì),，感謝護(hù)理部給我這次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，感謝我們一起出去學(xué)習(xí)的妹妹們，特別是___護(hù)士長(zhǎng),、___護(hù)士長(zhǎng)把一切事情都安排的妥妥當(dāng)當(dāng),，真心的感謝大家一路的關(guān)照。

學(xué)護(hù)理心得體會(huì)篇四

護(hù)士讀書(shū)心得體會(huì)范文 通過(guò)組織護(hù)士學(xué)習(xí)閱讀《學(xué)會(huì)感恩擔(dān)當(dāng)責(zé)任》和《責(zé)任勝于能力》兩套書(shū)，大家透過(guò)書(shū)中一個(gè)個(gè)生動(dòng)而簡(jiǎn)短的小故事,，充分認(rèn)識(shí)到責(zé)任的內(nèi)涵,。

每個(gè)人都肩負(fù)著責(zé)任，對(duì)工作,、對(duì)家人,、對(duì)朋友，我們都有一定的責(zé)任,，千萬(wàn)不要自以為是而忘記了自己的責(zé)任,。對(duì)于一個(gè)團(tuán)隊(duì)而言，責(zé)任就是團(tuán)隊(duì)精神的核心,，強(qiáng)烈的責(zé)任感能喚醒一個(gè)人的良知,，也能激發(fā)一個(gè)人的潛能，在一個(gè)團(tuán)隊(duì)里,，最需要的是成員們的協(xié)作和彼此的責(zé)任感,，只有這樣，團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)才能實(shí)現(xiàn),。團(tuán)隊(duì)的成功靠的是成員對(duì)團(tuán)隊(duì)的責(zé)任感,，成員的成功靠的是彼此的責(zé)任感。

雖然有時(shí)候在工作中會(huì)因病人的不理解或急噪,，遭到無(wú)端的責(zé)罵,，但是想一想既然選擇了這個(gè)職業(yè)，就必須接受它的全部,，包括屈辱和責(zé)罵,，而不僅僅是享受工作帶來(lái)的益處和快樂(lè)。只有認(rèn)真履行職責(zé)才能讓能力得到最大的釋放,。我們做服務(wù)行業(yè)的,，面對(duì)顧客的指責(zé)，不能一味的只為自己申屈,，我們應(yīng)該抱以感恩之心去感謝顧客及時(shí)告知我們服務(wù)中的缺陷,，以便我們不斷完善工作的不足。

如果我們每一個(gè)人都能夠以積極的心態(tài)去面對(duì)每一項(xiàng)工作,，就可以讓自己有無(wú)窮的能量,，推動(dòng)自己的進(jìn)取心和創(chuàng)新意識(shí)。即使在平凡的工作崗位上,，也會(huì)創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績(jī),。用心做事，沒(méi)有哪一件工作是沒(méi)有意義的,，每一個(gè)過(guò)程都成就了一個(gè)過(guò)程,，護(hù)理工作是需要協(xié)作精神的,，只有環(huán)環(huán)相扣，相互合作,，整體才會(huì)和-諧美好,。讓我們每一個(gè)人各就各位，努力盡責(zé)并扮演好自己的角色,，保證我們可以順利地完成一份共同的責(zé)任,。

如果說(shuō)“責(zé)任和忠誠(chéng)，是軍人精神的內(nèi)核”,，那么“責(zé)任和愛(ài)心,，則是我們護(hù)理工作的內(nèi)核”。面對(duì)一個(gè)個(gè)鮮活的生命,，護(hù)士的責(zé)任就是對(duì)病人負(fù)責(zé),，保證病人的安全。同時(shí)責(zé)任感也體現(xiàn)敬業(yè)精神,，每一個(gè)員工都希望把自己的工作做得更好,，都希望通過(guò)自己的努力來(lái)增加收入，獲得認(rèn)可,。大家一致認(rèn)為我們做服務(wù)工作的,，必須要用負(fù)責(zé)、務(wù)實(shí)的精神,，去做好每一天中的每一件事,，不放過(guò)工作中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，不斷提高自己,，要讓自己比過(guò)去做得更好,，比別人做得更好。2.通過(guò)組織護(hù)士學(xué)習(xí)閱讀《學(xué)會(huì)感恩擔(dān)當(dāng)責(zé)任》和《責(zé)任勝于能力》兩套書(shū),，大家透過(guò)書(shū)中一個(gè)個(gè)生動(dòng)而簡(jiǎn)短的小故事,，充分認(rèn)識(shí)到責(zé)任的內(nèi)涵。

每個(gè)人都肩負(fù)著責(zé)任,，對(duì)工作,、對(duì)家人、對(duì)朋友,，我們都有一定的責(zé)任,，千萬(wàn)不要自以為是而忘記了自己的責(zé)任。對(duì)于一個(gè)團(tuán)隊(duì)而言,，責(zé)任就是團(tuán)隊(duì)精神的核心,，強(qiáng)烈的責(zé)任感能喚醒一個(gè)人的良知，也能激發(fā)一個(gè)人的潛能,，在一個(gè)團(tuán)隊(duì)里,，最需要的是成員們的協(xié)作和彼此的責(zé)任感，只有這樣,，團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)才能實(shí)現(xiàn),。團(tuán)隊(duì)的成功靠的是成員對(duì)團(tuán)隊(duì)的責(zé)任感，成員的成功靠的是彼此的責(zé)任感,。

我們不斷完善工作的不足,。

如果我們每一個(gè)人都能夠以積極的心態(tài)去面對(duì)每一項(xiàng)工作，就可以讓自己有無(wú)窮的能量,，推動(dòng)自己的進(jìn)取心和創(chuàng)新意識(shí),。即使在平凡的工作崗位上，也會(huì)創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績(jī),。用心做事,，沒(méi)有哪一件工作是沒(méi)有意義的，每一個(gè)過(guò)程都成就了一個(gè)過(guò)程,，護(hù)理工作是需要協(xié)作精神的,，只有環(huán)環(huán)相扣，相互合作,，整體才會(huì)和-諧美好,。讓我們每一個(gè)人各就各位，努力盡責(zé)并扮演好自己的角色,，保證我們可以順利地完成一份共同的責(zé)任,。

如果說(shuō)“責(zé)任和忠誠(chéng)，是軍人精神的內(nèi)核”,，那么“責(zé)任和愛(ài)心,，則是我們護(hù)理工作的內(nèi)核”。面對(duì)一個(gè)個(gè)鮮活的生命,，護(hù)士的責(zé)任就是對(duì)病人負(fù)責(zé),，保證病人的安全。同時(shí)責(zé)任感也體現(xiàn)敬業(yè)精神,，每一個(gè)員工都希望把自己的工作做得更好,，都希望通過(guò)自己的努力來(lái)增加收入，獲得認(rèn)可,。大家一致認(rèn)為我們做服務(wù)工作的,，必須要用負(fù)責(zé)、務(wù)實(shí)的精神,，去做好每一天中的每一件事,，不放過(guò)工作中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，不斷提高自己,，要讓自己比過(guò)去做得更好,，比別人做得更好,。

護(hù)理文獻(xiàn)讀后感

閱讀《護(hù)理學(xué)理論基捶一書(shū)后，頗有感悟,，在此想與護(hù)理同仁們一同探討,。19世紀(jì)中期，佛羅倫斯·南丁格爾開(kāi)創(chuàng)了現(xiàn)代護(hù)理的新時(shí)代,。她出身于一個(gè)英國(guó)富裕家庭,，接受過(guò)高等教育，有很好的教養(yǎng),。當(dāng)時(shí)的社會(huì),，擔(dān)任護(hù)理工作的多為修女。她們出于愛(ài)心和宗教觀念對(duì)病人提供一些生活照顧和精神安慰,，但缺乏科學(xué)的,、正規(guī)的護(hù)理訓(xùn)練和教育。此時(shí)的南丁格爾認(rèn)識(shí)到護(hù)理工作的重要性,，不顧父母的反對(duì)和阻攔,，克服種種困難，沖破當(dāng)時(shí)社會(huì)上鄙視護(hù)士的觀念,，毅然地獻(xiàn)身護(hù)理事業(yè),。1854-1856年，克里米亞戰(zhàn)爭(zhēng)中,，南丁格爾帶領(lǐng)的護(hù)士團(tuán)改善醫(yī)院的生活環(huán)境,、飲食和供水條件，對(duì)傷病員進(jìn)行精心的護(hù)理,，使傷員死亡率從50%下降到2.2%,，首次以無(wú)可辯駁的事實(shí)向社會(huì)證明了護(hù)理在醫(yī)療中的重要作用。此后,，南丁格爾致力于護(hù)理事業(yè)的發(fā)展,，開(kāi)創(chuàng)護(hù)理教育事業(yè)，撰寫(xiě)文獻(xiàn),，為推動(dòng)醫(yī)療護(hù)理事業(yè)及公共衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn),。她的這種為護(hù)理事業(yè)奉獻(xiàn)終身的精神是所有護(hù)理工作者的寶貴財(cái)富，對(duì)每一位現(xiàn)代護(hù)理人來(lái)說(shuō)都是一比厚重的文化遺產(chǎn),，需要我們保存并發(fā)揚(yáng)光大,。南丁格爾開(kāi)創(chuàng)護(hù)理學(xué)之后，又相繼涌現(xiàn)出一批護(hù)理學(xué)家,，對(duì)護(hù)理學(xué)理論不斷補(bǔ)充和完善,。護(hù)理學(xué)是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科。長(zhǎng)期以來(lái)，護(hù)士憑直覺(jué)和經(jīng)驗(yàn)作為實(shí)踐的基礎(chǔ),，主要進(jìn)行機(jī)械的操作,。但隨著社會(huì)的發(fā)展，護(hù)理目的已經(jīng)擴(kuò)展到協(xié)助個(gè)人,、家庭,、集體和社會(huì)預(yù)防疾病，獲得,、維持和增進(jìn)健康。為了承擔(dān)這一責(zé)任,，只憑直覺(jué),、習(xí)慣和傳統(tǒng)來(lái)作出護(hù)理決定是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須有一個(gè)基于科研成果的理論知識(shí)基礎(chǔ),，才能更好地認(rèn)識(shí)和解釋過(guò)去,，并預(yù)測(cè)和控制未來(lái)。因此,，護(hù)理工作者除需要掌握醫(yī)學(xué)知識(shí)外,，還需要對(duì)有關(guān)護(hù)理理論和模式進(jìn)行深入探討。繼南丁格爾提出環(huán)境理論之后,，佩皮勞總結(jié)了人際間關(guān)系模式,、奧瑞姆提出了自護(hù)理論，羅伊提出了適應(yīng)模式,，約翰森提出了行為系統(tǒng)模式,，這些護(hù)理理論和模式都是對(duì)現(xiàn)代護(hù)理學(xué)的有力補(bǔ)充，護(hù)理實(shí)踐又一次得到了理論層次的提煉和升華,。護(hù)理札記 內(nèi)容提要： 本文中的筆記其用意不在于讓護(hù)士們把它作為思考的規(guī)則,，并讓她們自己照此去從事護(hù)理工作，它也不是告訴護(hù)士們?cè)撊绾巫o(hù)理的指南,。它僅僅是想給那些從事照顧他人健康的婦女一些提示,。在英國(guó)，每一個(gè)女人,，或者說(shuō)至少是絕大部分的女人,，在她的一生中都不時(shí)地有照顧他人健康的經(jīng)歷，不管是照顧小孩還是照料病人,。換句話(huà)說(shuō),，每一個(gè)女人都是護(hù)士。日常的衛(wèi)生知識(shí),，或者說(shuō)醫(yī)護(hù)的知識(shí),，也可以用別的什么詞來(lái)表達(dá)這個(gè)意思，總之它是指怎樣做才能夠使人不生病或者是使人從患病中康復(fù),。這樣的知識(shí)是非常重要的,。人們已經(jīng)認(rèn)識(shí)到,，這樣的知識(shí)是每一個(gè)人都應(yīng)該了解和掌握的，它與醫(yī)療的知識(shí)不一樣,，后者完全是一種專(zhuān)業(yè)知識(shí),。那么，如果說(shuō)每一個(gè)女人在她的人生中不時(shí)地要扮演護(hù)士的角色,，也就是照顧他人的健康,，那么一位對(duì)護(hù)理工作比較了解的婦女的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，就將是非常重要的也是非常有價(jià)值的,。我不會(huì)裝腔作勢(shì)地教她們?nèi)绾巫?，我將要求她們自己教?huì)自己。為此,，我想大膽地給予她們一些建議,。

護(hù)理札記 作者簡(jiǎn)介： 佛羅倫斯·南丁格爾（florence nightingale），英國(guó)人,，1820年5月12日生于城的一個(gè)富有之家,，她的父母以此城的名字為她取名。她從小就經(jīng)常照看附近村莊的病人,、殘疾人,，并護(hù)理她的親屬。她不顧父母的強(qiáng)烈反對(duì),，堅(jiān)決地選擇了護(hù)士工作,。她利用到歐洲旅游的機(jī)會(huì)，了解各地護(hù)理工作,，并于1851年在凱瑟爾斯威斯醫(yī)院參加了三個(gè)月的短期訓(xùn)練班,，她做護(hù)士的理想終于實(shí)現(xiàn)了。1853年,，也在倫敦?fù)?dān)任了婦女醫(yī)院院長(zhǎng),。次年，克里米亞戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā),，她受政府的邀請(qǐng),，帶領(lǐng)38名婦女，于1854年10月21日離開(kāi)倫敦,，啟程前往克里米亞,。

護(hù)理文獻(xiàn)讀后感

護(hù)理類(lèi)讀書(shū)筆記

人們對(duì)于弗羅倫斯.南丁格爾這個(gè)名字的記憶是和克里米業(yè)戰(zhàn)爭(zhēng)相聯(lián)系的，她的美德和英勇事跡也與這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)一同流傳下來(lái),。我們今天所知道的關(guān)于她的故事,，很具代表性的就是這樣的動(dòng)人畫(huà)面：在斯庫(kù)太湖醫(yī)院里，生病的士兵們滿(mǎn)懷崇敬之情看著他們面前的具有崇高美德的女子，她提著油燈,，士兵們親吻映在墻上的她的影子,，她是士兵們心中的“提燈女神”。

在南丁格爾的《護(hù)理札記》里,，我讀到了南丁格爾為事業(yè)拼命奮斗的一生,。

這個(gè)從六歲開(kāi)始，就想過(guò)要去做一番事業(yè)的女人,，她的形象,，并不是我們想象中的那么完美。年少時(shí),，她性格孤僻,、甚至有些偏激，她生在富人家庭,，卻與周遭的世界格格不入。她的腦子里總是有一些奇怪的想象,，她經(jīng)常象著了魔一樣地覺(jué)得她家的鄉(xiāng)間別墅變成了一座醫(yī)院,，而她自己則是醫(yī)院的護(hù)士長(zhǎng)，在病床之間走動(dòng)著,。當(dāng)她想到天堂的時(shí)候,，她也會(huì)覺(jué)得天堂里也充滿(mǎn)了受苦的病人等著她去照看。她就是如此幻想著而且也為自己的想法感到不解,。終于有一天,，她的困惑不解變成了驚慌失措。那天,，南丁格爾宣布了她那偏激的愿望：到索爾茲伯里醫(yī)院去做幾個(gè)月的護(hù)士,。她的想法被家人里認(rèn)為是發(fā)了瘋，所有人都反對(duì)她,。這時(shí),，南丁格爾已經(jīng)二十五歲了，她感到她生命中的夢(mèng)想被擊得粉碎,，難受得幾乎絕望,。

在接下來(lái)的八年里，她仍然以令人驚訝的堅(jiān)韌不拔的毅力在爭(zhēng)取著,、準(zhǔn)備著和計(jì)劃著,。盡管在這期間，她仍然作為一位惹人注目的姑娘生活在上流的膚淺和浮華之中,，盡管在她的內(nèi)心里有那么多的由遺憾和懊悔帶來(lái)的痛楚,，她仍然有能力想辦法掌握了大量的知識(shí)和積累了大量的經(jīng)驗(yàn)。她悄悄地大量閱讀了醫(yī)護(hù)責(zé)任報(bào)告，醫(yī)藥權(quán)威人士的著作和醫(yī)院建設(shè)的歷史,。在倫敦度假時(shí),，她一有機(jī)會(huì)就跑到那些破破爛爛的學(xué)校和手工作坊去。當(dāng)她和她的家人一起到國(guó)外旅游時(shí),，她把她的閑暇時(shí)間充分利用起來(lái),，到處走訪(fǎng)，以至于沒(méi)有一所歐洲的大醫(yī)院是她所不熟悉的,，沒(méi)有一所城市的貧民區(qū)她沒(méi)有去過(guò),。她一直在為實(shí)現(xiàn)她的理想做準(zhǔn)備。

又過(guò)了三年,，時(shí)間終于讓她的家人明白,，她已經(jīng)有了足夠的力量去走她自己的路。她成了哈利街慈善護(hù)理機(jī)構(gòu)的負(fù)責(zé)人,。她獲得了獨(dú)立,。她是一只鷹，要開(kāi)始飛翔了!南丁格爾34歲那年,，命運(yùn)之神敲響了她的門(mén),。克里米亞戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)了,，阿爾瑪戰(zhàn)爭(zhēng)打響了,。

這個(gè)時(shí)候，她是自由的,、成熟的,，國(guó)家需要她，非常需要,，而且她也習(xí)慣于接受命令,，她也能夠不負(fù)國(guó)家的重托。而且,，她的好友西德尼.赫爾伯特在戰(zhàn)爭(zhēng)辦公室工作,，并且是內(nèi)閣成員，他同意她這樣做,。三十八名護(hù)士在南丁格爾與西德尼的書(shū)信往來(lái)之后,，轉(zhuǎn)載自百分網(wǎng)，請(qǐng)保留此標(biāo)記在熱情的歡 送中,，離開(kāi)了國(guó)家,，去往康斯坦丁堡。

一,、思想道德方面：在思想上加強(qiáng)學(xué)習(xí)提高理論和業(yè)務(wù)素養(yǎng),。始終堅(jiān)持把政治理論和業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)作為提高政治信念,、思想素質(zhì)、工作能力的重要途徑,。利用電視,、電腦、報(bào)紙、雜志等媒體關(guān)注國(guó)內(nèi)外形勢(shì)，學(xué)習(xí)黨的基本知識(shí)和有關(guān)政治思想文件,、書(shū)籍。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,，注意理論聯(lián)系實(shí)際的方法，不斷提高自身的認(rèn)識(shí)能力和思想政治素,，一直堅(jiān)信人應(yīng)該堅(jiān)守自己的信念和操守,，在這個(gè)物欲橫流的社會(huì)，保持內(nèi)心的純凈,，言者易,，行者難，要耐得住寂寞,，有所為,，有所不為。

三,、工作能力方面：對(duì)工作熱愛(ài),，心不累則身不累,，象螞蟻一樣工作,，象蝴蝶一樣生活，對(duì)于自己的工作要高要求嚴(yán)標(biāo)準(zhǔn),。我院的住院病人以老年長(zhǎng)期臥床,，生活不能自理為主，日常工作中我具有強(qiáng)烈的責(zé)任感和愛(ài)心,，人們對(duì)新生命的誕生固然充滿(mǎn)了喜悅,，在經(jīng)歷了一生辛苦勞作，暮年時(shí)卻又回歸了嬰兒時(shí)期,，老人的今天也許就是自己的明天,，善待老人，視同親人,，多一聲問(wèn)候,，多一點(diǎn)微笑，用自己的愛(ài)心陪伴老人走完生命的最后旅程,。同時(shí)協(xié)助護(hù)士長(zhǎng)做好病房的管理工作及醫(yī)療文書(shū)的整理工作,，認(rèn)真做好醫(yī)療文書(shū)的書(shū)寫(xiě)工作,，醫(yī)療文書(shū)的書(shū)寫(xiě)需要認(rèn)真負(fù)責(zé)，態(tài)度端正,、頭腦清晰,。我認(rèn)真學(xué)習(xí)科室文件書(shū)寫(xiě)規(guī)范，認(rèn)真書(shū)寫(xiě)一般護(hù)理記錄,，危重護(hù)理記錄及搶救記錄,。遵守規(guī)章制度，牢記三基(基礎(chǔ)理論,、基本知識(shí)和基本技能)三嚴(yán)(嚴(yán)肅的態(tài)度,、嚴(yán)格的要求、嚴(yán)密的方法),。

四,、團(tuán)結(jié)協(xié)作方面：嚴(yán)以律己，寬以待人,，不埋怨,，不指責(zé)，當(dāng)意見(jiàn)有沖突時(shí),，先想想自己的過(guò)失,，有則改之，無(wú)則加勉,，空余時(shí)間讀好書(shū),，做好事，工作中分工不分家,，為調(diào)節(jié)醫(yī)護(hù)患關(guān)系,，構(gòu)建和諧社會(huì)做出努力。

經(jīng)過(guò)了這幾天的培訓(xùn),，聆聽(tīng)了領(lǐng)導(dǎo)的教導(dǎo)和指點(diǎn),，我收益頗多，感觸頗多,，深刻體會(huì)到醫(yī)務(wù)工作是圣神,、偉大而又平凡、瑣碎的!作為一名護(hù)理工作者,，我們的工作始終圍繞著“以病人為中心,，促進(jìn)病人的健康”的護(hù)理理念。真正踐行這一護(hù)理理念,，我們必須具備責(zé)任心,、細(xì)心、扎實(shí)的理論知識(shí)和良好的護(hù)理技能,，還得具備愛(ài)心,、良好的溝通技能和奉獻(xiàn)精神,。

責(zé)任心是我們每一位護(hù)理工作者必須具備的，沒(méi)有責(zé)任心無(wú)以做任何事情,。病人生死攸關(guān),，生命相托，因此我們的責(zé)任重于泰山,，每一件事情,，每一個(gè)細(xì)節(jié)都容不得我們馬虎，日常工作中我們一定要嚴(yán)格按照規(guī)章制度,，認(rèn)真做好每項(xiàng)護(hù)理操作程序,，時(shí)刻具備“慎獨(dú)”精神。

細(xì)心在我們的護(hù)理工作中也是必不可少的,。我們被稱(chēng)為“白衣天使”,，很大程度上正是由于我們比別人多了一點(diǎn)細(xì)心。病情的變化,，尤其是危重病人,，是需要我們時(shí)刻在觀察中找到生命的火燭，讓它越燃越旺,。所以在工作中我們一定要嚴(yán)格三查八對(duì),，多留意病人的病情變化，做到眼勤,，手勤,，腳勤，完成各項(xiàng)護(hù)理措施,，做好護(hù)理記錄及交接班工作,，嚴(yán)防差錯(cuò)意外的發(fā)生。

專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)和護(hù)理技能是我們賴(lài)以工作的基礎(chǔ),，雖然我們?cè)谧x書(shū)期間,，具備了一定的專(zhuān)業(yè)知識(shí),，掌握了臨床基本的操作技能,，但醫(yī)學(xué)知識(shí)是不斷發(fā)展更新的，這就需要我們多學(xué)習(xí),，多了解臨床護(hù)理新進(jìn)展,。要善于總結(jié)歸納，靈活運(yùn)用,，理論與實(shí)踐相結(jié)合,，不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，與時(shí)俱進(jìn),，敢于創(chuàng)新,。

避免只是生硬機(jī)械的完成操作,，我們還要與患者有情感的交流，為我們的護(hù)理工作創(chuàng)造良好的環(huán)境,，更好的服務(wù)病人,，促進(jìn)他們的康復(fù)。

在護(hù)患關(guān)系緊張的情況下,，我們除了精于業(yè)務(wù)也要學(xué)會(huì)懂法,。其實(shí)懂法和我們開(kāi)展工作是互相關(guān)聯(lián)的，只有嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)章制度,，認(rèn)真做好每項(xiàng)護(hù)理工作,，我們才能守法;只有懂法，我們才能時(shí)刻督促自己遵守原則,，正確嚴(yán)謹(jǐn)?shù)刈龊妹宽?xiàng)工作,。

我們作為新人，在理論上還有很多知識(shí)需要學(xué)習(xí)鞏固加強(qiáng),，在工作上還有很多的不足需要完善提高,，希望領(lǐng)導(dǎo)、護(hù)士長(zhǎng),、老師們多教導(dǎo),，多指點(diǎn)，我們自己也會(huì)勤于學(xué)習(xí),，多請(qǐng)教,，多提問(wèn)，努力完善自我,，勝任工作,。既然我們選擇了護(hù)理工作，就要立志做一名合格的護(hù)士,，做一名讓患者信任的護(hù)士,，做一名讓家屬放心的護(hù)士!今年暑假，懷著對(duì)學(xué)習(xí)的一份惶恐,，對(duì)自己缺乏信心的不安,，對(duì)自己無(wú)法適應(yīng)新環(huán)境的擔(dān)憂(yōu)，更有怕自己會(huì)無(wú)所適從的焦慮,，帶著一份希冀和一份茫然來(lái)到了位于”山水甲天下”桂林市中心的桂林醫(yī)學(xué)院附屬醫(yī)院見(jiàn)習(xí),。

附院是一所環(huán)境優(yōu)美設(shè)備先進(jìn)技術(shù)精良融醫(yī)療

教學(xué)

吞棗,，對(duì)于該知識(shí)的不甚了解,，就借口說(shuō)要上廁所，而實(shí)際上卻偷偷摸摸回到辦公室翻書(shū)去餓,。那么再遇到下一個(gè)問(wèn)題,，該以什么借口去逃避呢?”因此，學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí),，尤其是生命攸關(guān)的醫(yī)護(hù)知識(shí),，來(lái)不得半點(diǎn)虛假，我們一定要做到理論根基扎實(shí),，更重要的是要學(xué)會(huì)理論聯(lián)系實(shí)際,，以免誤人誤己，釀成大錯(cuò)啊,。

學(xué)會(huì)了理論聯(lián)系實(shí)際,，在那里，我也深知建立良好的護(hù)患關(guān)系,，對(duì)于順利實(shí)施護(hù)理是勢(shì)在必行的,。那么怎樣才能夠建立良好的護(hù)患關(guān)系呢? 再次走進(jìn)病房，少了一份陌生,，多了一份親切;少了一份負(fù)擔(dān),，多了一份安慰;少了一份擔(dān)心，多了一份真誠(chéng),。在這里,，我不僅真正學(xué)到了知識(shí)，還明白了一些道理,，踏踏實(shí)實(shí)做人,，認(rèn)認(rèn)真真做事，提高自己與人溝通的能力,，建立良好的護(hù)患關(guān)系,，遵從導(dǎo)師的教誨，理論聯(lián)系實(shí)際,，立誓為醫(yī)學(xué)事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量,。

護(hù)理工作心得體會(huì)優(yōu)秀范文

在工作的幾年中,，慢慢體會(huì)到需要不斷的累積自己的護(hù)理經(jīng)驗(yàn),，這樣在日常的護(hù)理工作中，自然可以得心應(yīng)手,。其實(shí)護(hù)士作為一個(gè)幫助者,，有責(zé)任使其護(hù)理工作達(dá)到積極的,、建設(shè)性的效果，而起到治療的作用,，護(hù)患關(guān)系也就成為治療性的關(guān)系,。治療性的護(hù)患關(guān)系不是一種普通的關(guān)系，它是一種有目標(biāo)的,、需要謹(jǐn)慎執(zhí)行,、認(rèn)真促成的關(guān)系。由于治療性關(guān)系是以患者的需要為中心,，除了一般生活經(jīng)驗(yàn)等上列因素有影響外,，護(hù)士的素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技術(shù)也將影響到治療護(hù)理過(guò)程與患者良好的護(hù)患關(guān)系上,。

為了病員的生命,，我們放棄了多少個(gè)節(jié)假日和休息天，為了病員的康復(fù),，我們又暗自吞下了多少淚水?這一切的一切,，外人是不能理解的，只有那些被稱(chēng)之為“天使”的人,，才懂其中的心酸,。

總結(jié)以下幾點(diǎn)：

1、面對(duì)矛盾的時(shí)候,，學(xué)會(huì)對(duì)事不對(duì)人,。

2、科室里面一定有好的好朋友,，但是好朋友并不意味著小團(tuán)伙,，不要因朋友而喪失原則。

3,、真誠(chéng)對(duì)待所有的人,，而不僅僅是朋友。

4,、有自己獨(dú)立的思想和見(jiàn)解,，不必迷信權(quán)威。

5,、抱怨雖然能夠緩解心理壓力,，但是無(wú)助于問(wèn)題的解決。如果不能改變周遭,，就請(qǐng)改變自己,。

6、不在背后說(shuō)別人的壞話(huà)，不傳播謠言,，不談?wù)摽剖业氖欠恰?/p>

7,、愛(ài)自己的病人，用真誠(chéng)的微笑去面對(duì)他們,。他們雖然不是上帝,，但他們畢竟是病人。病人需要愛(ài),，包括那些無(wú)理的病人,。

8、理解你的護(hù)士長(zhǎng),，她們夾在中間很不容易,。

9、靠真本事吃飯,，不拉關(guān)系,，不拍馬逢迎，阿諛?lè)畛小?/p>

10,、如果我們期待公正和公平,，那么先從我們自己做起，不向利益低頭,，不向強(qiáng)權(quán)低頭,，堅(jiān)持正義。

11,、別欺負(fù)實(shí)習(xí)護(hù)士.別把苦活累活全部推給實(shí)習(xí)護(hù)士,。

12、工作很累,，但一定要注意休息,，千萬(wàn)別拿自己的健康開(kāi)玩笑。

13,、如果你在醫(yī)院被欺負(fù)了,，一定不要退縮，不要軟弱,，學(xué)會(huì)對(duì)欺壓你

們的人說(shuō)”不”,。

14、如果有一天當(dāng)了護(hù)士長(zhǎng),，善待自己的手下,，為自己的手下說(shuō)話(huà)

15、多讀讀書(shū),，書(shū)可以讓你成熟,。

16、多學(xué)學(xué)法律，它或許可以保護(hù)你.法律雖然不是萬(wàn)能,，但是不懂法律卻是萬(wàn)萬(wàn)不能的,。

17,、把英語(yǔ)學(xué)好,，它會(huì)很有用，尤其對(duì)于護(hù)士,。

18,、盡量避免在工作中和病人發(fā)生情感糾葛。

19,、護(hù)士站可不是扎堆聊家常的地方,，讓自己變得職業(yè)起來(lái)，才能獲得別人的尊重,。 我科的**護(hù)士總是微笑的對(duì)待病人,，用細(xì)心和耐心來(lái)感動(dòng)病人。記得有位病人不理解我們的工作,，態(tài)度總是非常的生硬,，總是有這樣那樣的不滿(mǎn)。**來(lái)到病房里,微笑著喊病人的的名字,，病人也只是淡漠地看了她一眼,。我們的護(hù)理工作就是這樣平凡而“簡(jiǎn)單”，每天都做好這些看似“簡(jiǎn)單”的工作,，那么一定是不簡(jiǎn)單的人,，我們的隊(duì)伍一定是一個(gè)不簡(jiǎn)單的群體和團(tuán)隊(duì)。

護(hù)理人員培訓(xùn)心得體會(huì)范文

護(hù)理人員培訓(xùn)心得體會(huì)范文

理論上還有很多知識(shí)需要學(xué)習(xí)鞏固加強(qiáng),，作為新人,。工作上還有很多的不足需要完善提高，希望領(lǐng)導(dǎo),、護(hù)士長(zhǎng),、老師們多教導(dǎo)，多指點(diǎn),，自己也會(huì)勤于學(xué)習(xí),，多請(qǐng)教，多提問(wèn),，努力完善自我勝任工作,。既然我選擇了護(hù)理工作，就要立志做一名合格的護(hù)士,，做一名讓患者信任的護(hù)士,，做一名讓家屬放心的護(hù)士!聆聽(tīng)了領(lǐng)導(dǎo)的教導(dǎo)和指點(diǎn)，經(jīng)過(guò)了這幾天的培訓(xùn)。收益頗多,，感觸頗多,，深刻體會(huì)到醫(yī)務(wù)工作是圣神、偉大而又平凡,、瑣碎的作為一名護(hù)理工作者,，工作始終圍繞著“以病人為中心，促進(jìn)病人的健康”護(hù)理理念,。真正踐行這一護(hù)理理念,，必須具備責(zé)任心、細(xì)心,、扎實(shí)的理論知識(shí)和良好的護(hù)理技能,，還得具備愛(ài)心、良好的溝通技能和奉獻(xiàn)精神,。生命相托,，責(zé)任心是每一位護(hù)理工作者必須具備的沒(méi)有責(zé)任心無(wú)以做任何事情。病人生死攸關(guān),。因此我責(zé)任重于泰山,，每一件事情，每一個(gè)細(xì)節(jié)都容不得我馬虎,，日常工作中我一定要嚴(yán)格按照規(guī)章制度,，認(rèn)真做好每項(xiàng)護(hù)理操作程序，時(shí)刻具備“慎獨(dú)”精神,。尤其是危重病人,，細(xì)心在護(hù)理工作中也是必不可少的被稱(chēng)為“白衣天使”很大程度上正是由于我比別人多了一點(diǎn)細(xì)心。病情的變化,。需要我時(shí)刻在觀察中找到生命的火燭,，讓它越燃越旺。所以在工作中我一定要嚴(yán)格三查八對(duì),，多留意病人的病情變化,，做到眼勤，手勤,，腳勤,，完成各項(xiàng)護(hù)理措施，做好護(hù)理記錄及交接-班工作,，嚴(yán)防差錯(cuò)意外的發(fā)生,。

雖然我讀書(shū)期間，專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)和護(hù)理技能轉(zhuǎn)自 賴(lài)以工作的基矗具備了一定的專(zhuān)業(yè)知識(shí),，掌握了臨床基本的操作技能,，但醫(yī)學(xué)知識(shí)是不斷發(fā)展更新的這就需要我多學(xué)習(xí),，多了解臨床護(hù)理新進(jìn)展。要善于總結(jié)歸納,，靈活運(yùn)用,，理論與實(shí)踐相結(jié)合，不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),，與時(shí)俱進(jìn),，敢于創(chuàng)新。對(duì)待每一位患者,，作為一名護(hù)理人員,。都要有愛(ài)心,，一視同仁,，每一位來(lái)院的患者都或多或少具有擔(dān)心、害怕的心理,，工作中病人或其家屬難免因各種因素的影響而對(duì)我護(hù)理工作者諸多挑剔,，言語(yǔ)沖突，既然選擇了護(hù)理工作,，就必須接受工作帶給我委屈和無(wú)奈,，放平心態(tài)，做好各項(xiàng)護(hù)理措施的同時(shí)還要做好病人的心理護(hù)理,，多寬慰病人,，消除其緊張焦慮情緒。另外,，要尊重病人的隱私權(quán),，為他康復(fù)盡自己最大的努力。

病人不僅只是獨(dú)立的個(gè)體,，護(hù)理工作還要求我具備良好的溝通技能,。還是一個(gè)社會(huì)人，患病期間,，要滿(mǎn)足他生理需要的同時(shí),，也要考慮他情感的需要，愛(ài)與歸屬的需要,，自尊的需要,，自我實(shí)現(xiàn)價(jià)值的需要。工作中學(xué)會(huì)護(hù)患之間有效溝通,，建立良好的護(hù)患關(guān)系,。對(duì)病人實(shí)施護(hù)理操作過(guò)程中要避免只是生硬機(jī)械的完成操作，還要與患者有情感的交流,，為我護(hù)理工作創(chuàng)造良好的環(huán)境,，更好的服務(wù)病人,，促進(jìn)他康復(fù)。除了精于業(yè)務(wù)也要學(xué)會(huì)懂法,。其實(shí)懂法和我開(kāi)展工作是互相關(guān)聯(lián)的只有嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)章制度,，護(hù)患關(guān)系緊張的情況下。認(rèn)真做好每項(xiàng)護(hù)理工作,，才能守法;只有懂法,，才能時(shí)刻督促自己遵守原則，正確嚴(yán)謹(jǐn)?shù)刈龊妹宽?xiàng)工作,。

學(xué)護(hù)理心得體會(huì)篇五

通過(guò)護(hù)理學(xué)習(xí),，作為新時(shí)代的護(hù)士，作為江西醫(yī)務(wù)人員中的一員,，我一定順應(yīng)時(shí)代的要求,，堅(jiān)持不懈的努力，為塑造江西醫(yī)務(wù)人員新形象貢獻(xiàn)一份力量,，為提升江西醫(yī)務(wù)人員整體形象建設(shè)增光添彩,。下面是本站小編為大家收集整理的護(hù)理學(xué)習(xí)

心得體會(huì)

黨的xx屆三中全會(huì)提出：“堅(jiān)持以人為本,，樹(shù)立全面、協(xié)調(diào),、可持續(xù)的發(fā)展觀,，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)和人的全面發(fā)展”。這是我黨以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),，從新世紀(jì)新階段黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展全局出發(fā),，提出的科學(xué)發(fā)展觀的重大戰(zhàn)略思想。在黨的xx大上,，科學(xué)發(fā)展觀正式寫(xiě)入了黨章,。科學(xué)發(fā)展觀的本質(zhì)和核心是以人為本,，只有深刻理解以人為本,，才能全面把握科學(xué)發(fā)展觀的精神實(shí)質(zhì)和科學(xué)內(nèi)涵，切實(shí)做到以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展全局,，把科學(xué)發(fā)展觀落到實(shí)處,。

以人為本，就是以實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展為目標(biāo),，從人民群眾的根本利益出發(fā)謀發(fā)展,、促發(fā)展，不斷滿(mǎn)足人民群眾日益增長(zhǎng)的物質(zhì)文化需要,?？茖W(xué)發(fā)展觀的落腳點(diǎn)在人,，歸根到底是為了人的全面發(fā)展。因此,，“以人為本”就是要從人的特點(diǎn)或?qū)嶋H出發(fā),，一切制度安排和政策措施“要體現(xiàn)人性，要考慮人情,，要尊重人權(quán),，不能超越人的發(fā)展階段，不能忽視人的需要,。作為一名護(hù)理管理者,，要深刻理解和把握科學(xué)發(fā)展觀的本質(zhì)和內(nèi)涵，牢固樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀,，在工作中堅(jiān)持理論和實(shí)際相結(jié)合,，因地制宜、因時(shí)制宜,，把科學(xué)發(fā)展觀的要求貫穿于各方面的工作,?！耙匀宋谋尽钡目茖W(xué)發(fā)展觀在護(hù)理管理工作中主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面：首先體現(xiàn)在對(duì)護(hù)理人員實(shí)施以人為本的管理,，其次，體現(xiàn)在為病人施行人性化護(hù)理服務(wù),。

一,、樹(shù)立以人為本的科學(xué)發(fā)展觀，對(duì)護(hù)理人員實(shí)施以人為本的管理科學(xué)發(fā)展觀把人作為社會(huì)發(fā)展的主體,。只有堅(jiān)持以人為本,，才能充分發(fā)揮人的積極性和創(chuàng)造性，從而推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)等各項(xiàng)事業(yè)不斷發(fā)展,。護(hù)士是醫(yī)院工作的主體,，護(hù)理質(zhì)量的好壞直接關(guān)系到醫(yī)院的生存和發(fā)展，做好護(hù)理管理提高護(hù)理質(zhì)量是護(hù)士長(zhǎng)的根本職責(zé)和任務(wù),。因此,，在工作中要樹(shù)立以人為本的科學(xué)發(fā)展觀，實(shí)施以人為本的管理,。在制定各項(xiàng)

工作計(jì)劃

1,、尊重護(hù)士的人格。人是社會(huì)的人,，人有生理需求,、安全需求、被尊重的需求,、人際交往的需求和自我實(shí)現(xiàn)的需求,，且只有低層次的需求得到滿(mǎn)足之后，人們才可以更加安心地工作,，更愿意全心的付出,，達(dá)到自我管理和自我實(shí)現(xiàn)。因此,，在護(hù)理管理過(guò)程中,，應(yīng)經(jīng)常提醒自己，要尊重護(hù)士人格,，對(duì)護(hù)士給予人文關(guān)懷,。如：在工作中要重視護(hù)士的想法;給予護(hù)士一定的自主權(quán);讓護(hù)士有參與感;對(duì)護(hù)士偶爾出現(xiàn)的工作失誤，選擇適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合進(jìn)行批評(píng)教育等,。

2,、加強(qiáng)關(guān)愛(ài)和溝通。在以人為本的科學(xué)發(fā)展觀中,，人是最重要的因素,，一切管理活動(dòng)均應(yīng)以調(diào)動(dòng)人的積極性、做好人的工作為主,。作為一名合格的管理者,，不僅要有一套嚴(yán)格的管理制度，還要對(duì)護(hù)士?jī)A注愛(ài)心,，時(shí)刻把護(hù)士的疾苦,、冷暖掛在心上，盡自己最大努力為護(hù)士排憂(yōu)解難,，使護(hù)士感受到溫暖和關(guān)愛(ài),，增強(qiáng)護(hù)理隊(duì)伍的向心力、凝聚力,。在一個(gè)群體中,，如果彼此關(guān)系融洽，就會(huì)產(chǎn)生群體增加作用,，達(dá)到1+1+13的效果,，這個(gè)群體就會(huì)產(chǎn)生內(nèi)聚力;反之,，就會(huì)產(chǎn)生群體減力作用，使1+1+13,，這個(gè)群體就會(huì)產(chǎn)生摩擦力,。所以護(hù)士長(zhǎng)的責(zé)任在于創(chuàng)造和維持一種有利于調(diào)動(dòng)積極性和團(tuán)結(jié)友愛(ài)和諧的環(huán)境氛圍。

3,、做到公平和公正,。在日常工作中，護(hù)士長(zhǎng)要做到對(duì)事不對(duì)人,，克服偏見(jiàn),，一視同仁，維護(hù)護(hù)理人員的心理平衡,，給大家創(chuàng)造平等的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)會(huì),，充分發(fā)揮每個(gè)人的潛能，為實(shí)現(xiàn)護(hù)理目標(biāo)而努力,。

4,、善于運(yùn)用激勵(lì)方法。作為護(hù)理管理者,，應(yīng)善于運(yùn)用激勵(lì)方法,，充分發(fā)揮護(hù)士的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)護(hù)士的優(yōu)點(diǎn),，給她們機(jī)會(huì)和空間表現(xiàn)自己，充分發(fā)揮個(gè)人所長(zhǎng),。

5、從自身做起,，樹(shù)立榜樣,。作為一個(gè)護(hù)理管理者，不僅是指揮者,，更重要的是要帶動(dòng)一群人,，這就需要管理者本身能起到潛移默化的作用，使被領(lǐng)導(dǎo)者信服,，從而尊重和服從領(lǐng)導(dǎo),，愿意追隨。因此,，護(hù)士長(zhǎng)應(yīng)把提高自身素質(zhì)和敬業(yè)精神放在首位,，其個(gè)人的政治態(tài)度、工作作風(fēng),、品德修養(yǎng),、風(fēng)度儀表,、言談舉止等都應(yīng)起到表率作用。

6,、換位思考,，增進(jìn)溝通。要把“以人為中心”的管理作為最根本的指導(dǎo)思想,，堅(jiān)持一切從“人”出發(fā)的管理理念,。護(hù)士長(zhǎng)在平時(shí)工作中要多去換位思考，多從他人的角度去考慮,、感受某些問(wèn)題,。從護(hù)士的角度出發(fā)，將護(hù)士看作朋友,，而不是下級(jí);遇事要冷靜,，處理要得當(dāng)，在護(hù)士面前講話(huà)要用詞得當(dāng),，不要傷害護(hù)士的自尊心;在困難面前,，要與護(hù)士同甘苦、共患難,。這樣護(hù)士才會(huì)把你當(dāng)作貼心人,，有話(huà)愿意對(duì)你講，有事才能同心協(xié)力去完成,，工作才會(huì)積極主動(dòng),。

7、合理安排,，用人之長(zhǎng),。科學(xué)發(fā)展觀的第一要義是發(fā)展,。作為管理者,，要有科學(xué)的、發(fā)展的眼光,，要了解每名護(hù)士的特長(zhǎng),，在工作中合理安排，做到揚(yáng)長(zhǎng)避短,，讓每個(gè)人都處于最能發(fā)揮其長(zhǎng)處的崗位上,，最大限度地發(fā)揮每個(gè)人的優(yōu)勢(shì)，產(chǎn)生最大的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)效益,。

二,、樹(shù)立以人為本的科學(xué)發(fā)展觀，為病人實(shí)施人性化護(hù)理服務(wù).在護(hù)理工作中，以人為本的科學(xué)發(fā)展觀,，體現(xiàn)在為病人實(shí)施人性化護(hù)理服務(wù)上,，以病人為中心，尊重病人的權(quán)利,，滿(mǎn)足病人的需要,，為病人提供舒適的、安全的護(hù)理服務(wù),。

1,、樹(shù)立以病人為中心的服務(wù)觀念。隨著社會(huì)的發(fā)展,，人們對(duì)健康需求認(rèn)識(shí)的不斷提高,，護(hù)理人員首先應(yīng)轉(zhuǎn)變服務(wù)觀念以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求，牢固樹(shù)立以病人為中心的服務(wù)理念,使為病人提供人性化服務(wù)深深扎根于思想觀念當(dāng)中,，成為一種自覺(jué)行為,，真正做到想病人所想,急病人所急,變“要我服務(wù)”為“我要服務(wù)”,變“病人等我”為“我迎病人”。

2,、尊重病人的生命價(jià)值,、人格尊嚴(yán)和個(gè)人隱私。隨著人們對(duì)健康需求及生存期望值的提高,護(hù)理人員不僅要滿(mǎn)足病人求生存,、求健康的需求,，還應(yīng)維護(hù)病人的人格尊嚴(yán)和個(gè)人隱私,意識(shí)到病人個(gè)人尊嚴(yán)不能因生命活動(dòng)力降低而遞減,護(hù)理工作者有責(zé)任幫助病人維護(hù)人格尊嚴(yán)。

3,、加強(qiáng)溝通,做好健康教育,。整體護(hù)理作為一種理念，已滲透到臨床工作的各個(gè)方面,。病人的社會(huì)經(jīng)歷,、文化程度、疾病種類(lèi)和病情嚴(yán)重程度不同,，要求我們護(hù)理人員應(yīng)理解和尊重病人,，與病人多溝通,了解病人的需要、需求,、期望和感受,進(jìn)行個(gè)性化的服務(wù)和健康教育。

4,、重視細(xì)節(jié)管理,。細(xì)節(jié)決定成敗。護(hù)理人員的人性化服務(wù)體現(xiàn)在每一個(gè)細(xì)微之處,往往一個(gè)微笑,、一句溫暖的語(yǔ)言,、一個(gè)得體的撫摸可起到藥物無(wú)法替代的作用。所以,護(hù)理人員應(yīng)提高自身修養(yǎng),精練技術(shù),不斷完善自我,將端莊的儀表、美好的語(yǔ)言,、得體的行為,、精湛的技術(shù)體現(xiàn)在為病人提供的人性化服務(wù)中。

總之,，在護(hù)理管理上實(shí)施以人為本的管理,，在護(hù)理工作中處處體現(xiàn)人性化服務(wù)理念，是時(shí)代發(fā)展的需求,，是社會(huì)進(jìn)步的表現(xiàn),，是以人為本的科學(xué)發(fā)展觀在臨床護(hù)理工作中的具體體現(xiàn)，也是我們今后工作的目標(biāo)和努力的方向,，我們將在工作中牢固樹(shù)立以人為本的科學(xué)發(fā)展觀,，并以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹和落實(shí)以人為本的服務(wù)理念,，樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的思想,，滿(mǎn)足人們不斷增長(zhǎng)的健康需求，為社會(huì)主義健康事業(yè)貢獻(xiàn)自己微薄的力量,。

隨著物質(zhì)文化水平的提高,，人們的質(zhì)量意識(shí)和安全意識(shí)不斷增強(qiáng)。護(hù)理質(zhì)量直接關(guān)系到病人的生命與健康,，關(guān)系到我們醫(yī)院在社會(huì)公眾中的形象,。因此，加強(qiáng)護(hù)理質(zhì)量管理,，不斷提高護(hù)理服務(wù)質(zhì)量,，使病人滿(mǎn)意是護(hù)理質(zhì)量監(jiān)控的主要任務(wù)，是醫(yī)院工作的主要目標(biāo),，也是護(hù)理質(zhì)量監(jiān)控人員所討論的重要課題,。為了達(dá)到這一目標(biāo)重要手段就是采取有效的護(hù)理質(zhì)量監(jiān)控措施。為了適應(yīng)新的護(hù)理工作發(fā)展模式的需要,，我院護(hù)理部已經(jīng)實(shí)行了由護(hù)理部,、病區(qū)護(hù)士長(zhǎng)、病區(qū)質(zhì)控員及護(hù)士組成的護(hù)理質(zhì)量控制路徑,，從而保證了護(hù)理安全,，提高護(hù)理質(zhì)量。我們應(yīng)該從增強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控的意識(shí),、完善質(zhì)量監(jiān)控的體系,、加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控的環(huán)節(jié)、做好質(zhì)量監(jiān)控的反饋等方面著手做好質(zhì)量監(jiān)控,。

護(hù)理工作的對(duì)象是人,，質(zhì)量控制的目標(biāo)是零缺陷,，護(hù)理質(zhì)量監(jiān)控的重點(diǎn)強(qiáng)化預(yù)先控制行為。當(dāng)然,，由于護(hù)理工作瑣碎,、復(fù)雜，受許多客觀因素的影響,，所以還要加強(qiáng)同期控制,，并定期進(jìn)行反饋控制。同時(shí)在護(hù)理質(zhì)量控制的中,，要發(fā)揮護(hù)士自我控制的能動(dòng)性,。標(biāo)準(zhǔn)和

規(guī)章制度

一,、增強(qiáng)質(zhì)量控制意識(shí)，將質(zhì)量監(jiān)控落實(shí)到每一個(gè)人

醫(yī)療護(hù)理質(zhì)量的高低直接影響醫(yī)院的整體發(fā)展,。針對(duì)這種情況,，我們應(yīng)該不斷健全護(hù)理質(zhì)量監(jiān)控體系，實(shí)行全員參與質(zhì)量監(jiān)控,，強(qiáng)化質(zhì)量的內(nèi)涵,，真正的把質(zhì)量控制落實(shí)到實(shí)處;我們應(yīng)該采取多種渠道強(qiáng)化質(zhì)量監(jiān)控的意識(shí)，反復(fù)強(qiáng)化護(hù)理質(zhì)量控制的重要性及必要性對(duì)全體護(hù)理人員進(jìn)行廣泛教育,，弘揚(yáng)以病人為中心,，對(duì)病人高度負(fù)責(zé)，對(duì)技術(shù)精益求精的無(wú)私奉獻(xiàn)精神,，增強(qiáng)護(hù)理人員事業(yè)心和責(zé)任感,，同時(shí)將質(zhì)量控制結(jié)果落實(shí)到科室、個(gè)人,，將護(hù)士各個(gè)崗位質(zhì)量同科室目標(biāo)管理,、經(jīng)濟(jì)利益掛鉤。

二,、完善質(zhì)量控制體系

完善醫(yī)院護(hù)理質(zhì)量控制機(jī)構(gòu),。制定質(zhì)控機(jī)構(gòu)的工作任務(wù)，應(yīng)該充分發(fā)揮科室質(zhì)控小組的作用,，激勵(lì)護(hù)士全員參與質(zhì)控制的積極性，使每個(gè)質(zhì)控成員了解質(zhì)控內(nèi)容的細(xì)則，掌握質(zhì)控標(biāo)準(zhǔn),，做好質(zhì)控分析,，找出存在的不足，使護(hù)理工作從被動(dòng)管理轉(zhuǎn)變到主動(dòng)全員參與管理,。護(hù)理質(zhì)量控制的最終目標(biāo)是滿(mǎn)足患者的需求,，提高醫(yī)院護(hù)理服務(wù)水平，通過(guò)科室質(zhì)控小組質(zhì)量控制,，針對(duì)性地提高護(hù)士的基本素質(zhì),，及時(shí)發(fā)現(xiàn)工作的薄弱環(huán)節(jié)，使護(hù)士了解自己有待解決的問(wèn)題,，并且決心去改進(jìn),，用積極的態(tài)度參與考核，改變過(guò)去在質(zhì)量控制中的應(yīng)付,、突擊,、補(bǔ)救行為，將考核標(biāo)準(zhǔn)和內(nèi)容作為規(guī)范,，把為患者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)的基本要求貫穿于臨床護(hù)理實(shí)踐的全過(guò)程,，做到人人參與質(zhì)量控制，使護(hù)理質(zhì)量控制結(jié)果達(dá)到真正讓患者滿(mǎn)意的效果,。

三,、加強(qiáng)環(huán)節(jié)質(zhì)量控制

除了護(hù)理部組織護(hù)士長(zhǎng)對(duì)科室進(jìn)行不定時(shí)的護(hù)理質(zhì)量檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)指出;同時(shí),，發(fā)揮好各科室質(zhì)量控制小組的作用,，隨時(shí)對(duì)科室護(hù)理工作進(jìn)行質(zhì)控，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)反饋,，提出整改措施,，，對(duì)自己科室護(hù)士的工作質(zhì)量先進(jìn)行自查,、自考、自評(píng),，做到心中有數(shù),，不合格者限期整改，不斷改進(jìn)護(hù)理工作質(zhì)量,，這樣使護(hù)理質(zhì)量控制工作采取定期與不定期相結(jié)合,，使護(hù)理質(zhì)量始終處于受控狀態(tài)。

四,、做好質(zhì)量控制反饋

科室定期開(kāi)展病人對(duì)護(hù)理工作滿(mǎn)意度調(diào)查護(hù)理部也可以不定期到各科室發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷表,，以病人的需求,、病人的評(píng)價(jià)、病人的期望來(lái)測(cè)評(píng)護(hù)理工作的服務(wù)態(tài)度和服務(wù)質(zhì)量,，對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行分析整理,，并將結(jié)果反饋給科室及本人，科室對(duì)存在的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行總結(jié)討論,，分析前因后果,，采取有效的對(duì)策。

通過(guò)上述的質(zhì)量管理控制方法,，樹(shù)立“質(zhì)量第一”的觀念,，落實(shí)好前饋控制、同期控制和反饋控制的各項(xiàng)措施,，使護(hù)士的服務(wù)意識(shí)明顯提高,。變?cè)瓉?lái)的“要我增強(qiáng)服務(wù)質(zhì)量意識(shí)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙鰪?qiáng)服務(wù)質(zhì)量意識(shí)”。護(hù)理質(zhì)量控制是醫(yī)院護(hù)理管理的永恒主題,，患者滿(mǎn)意度才是衡量護(hù)理質(zhì)量的重要指標(biāo),，應(yīng)把護(hù)理質(zhì)量控制定位在是否滿(mǎn)足患者的健康需要上，在質(zhì)量控制中注重持續(xù)質(zhì)量改進(jìn),，注重評(píng)價(jià)護(hù)理過(guò)程和成效,，使患者真正從護(hù)理質(zhì)量控制中受益，真正享受舒適,、安全滿(mǎn)意的護(hù)理服務(wù),。

從心做起，聽(tīng)似簡(jiǎn)單,，其實(shí)不簡(jiǎn)單,，如何才能夠從心出發(fā)把我們的工作護(hù)士做得更好呢?好，即完美,，完美的工作就要求我們?nèi)耐度?，真誠(chéng)相待。

記得在我的孩提時(shí)代有著這樣的記憶：因?yàn)樯?，心急如焚的父母把我送進(jìn)了醫(yī)院,，本來(lái)就對(duì)醫(yī)院有恐懼感，剛一進(jìn)醫(yī)院大門(mén),，就一直哭嚷著要回家,，醫(yī)生還說(shuō)需要打針，于是在爸爸媽媽軟硬兼施的誘逼下,，來(lái)到了打針的地方,，就見(jiàn)有位阿姨穿立腳點(diǎn)白大褂，戴著白口罩,，頭上還戴著一頂白色的帽子,，全身上下都是白色,，一手舉著針，一手拿著棉簽,，面無(wú)表情地來(lái)到了我的面前,，我越發(fā)害怕，嚇得一直往后退,，雖然被父母強(qiáng)行按住身體，但還是不停地扭動(dòng),，就這樣,，折騰了老半天，那阿姨急了,，大嚷道：“你再動(dòng),，再動(dòng)就給你多打幾針!”還邊責(zé)令母親將我按得動(dòng)彈不得，現(xiàn)在想來(lái),，如果當(dāng)時(shí)那個(gè)護(hù)士不是那么隱,，而是微笑癥鼓勵(lì)我，也許我就不會(huì)那么害怕了吧!

護(hù)理學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文護(hù)理學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文隨著時(shí)光的推移,，我慢慢地長(zhǎng)大了,，面對(duì)人生選擇時(shí)竟然也戲劇化地做了一名護(hù)士，成了人們眼中的“白衣天使”,，當(dāng)我成為兒科護(hù)士的第一天起,，我就告訴自己說(shuō)：既然我也是一名兒科護(hù)士，就一定要用我的微笑來(lái)面對(duì)生病的孩子,，改變我孩提時(shí)腦海中那咱面無(wú)表情,，看上去讓人生畏的護(hù)士形象。前不久,，有一位6~7歲的小男孩的一句話(huà)讓我更堅(jiān)信我這樣做是對(duì)的,。第一次給這個(gè)小男孩做治療的時(shí)候，我就像平時(shí)一樣面帶微笑一樣走進(jìn)病房,，他就總是盯著我看,，到了第二年，他哭吵著奶奶要找我給他打針,，聽(tīng)他奶奶說(shuō)本來(lái)有護(hù)士準(zhǔn)備給他打針的,，可他硬是不肯，握著小拳頭不讓人碰,，偏要找我,，于是我就去了，他看到我之后竟然不器了,，只是乖乖地伸出兩只小手由我挑選,，我很詫異,，為什么這個(gè)小男孩會(huì)有這樣的舉動(dòng)，但當(dāng)時(shí)沒(méi)有問(wèn),，只是在思考,，接下來(lái)幾天的治療都由我為他進(jìn)行的，可由于工作忙,，打完了他的針,，我便忙著我自己班上的事兒去了，好久沒(méi)看到我,，他就說(shuō)打針的部位很痛,，要奶奶找我去看他，我去了之后,，邊微笑著輕輕撫摸,，邊細(xì)聲問(wèn)道：還痛嗎?他眨眨眼望著我說(shuō)：不痛，其實(shí)一點(diǎn)都不痛,。到了他出院的時(shí)候,，我就問(wèn)他，為什么每次打針都找我,，而他說(shuō)了句讓我非常感動(dòng)的話(huà),，阿姨，因?yàn)槲蚁肟匆?jiàn)你對(duì)我笑,。

人們常說(shuō)：“眼睛是人類(lèi)心靈的窗戶(hù)”,，人類(lèi)情緒中的喜怒誤用東都可以從眼神中表現(xiàn)出來(lái)，而人們更希望看到的是醫(yī)務(wù)工作者熾熱的眼神和那張被蒙在白色口罩后面真誠(chéng)的笑臉,，要塑造一個(gè)城市的新形象,，離不開(kāi)各行各業(yè)的形象建設(shè)，更離不開(kāi)一個(gè)個(gè)行業(yè)的新變化,，衛(wèi)生部門(mén)作為“窗口”行業(yè)影響和反映了一個(gè)地方的新形象,，要塑造醫(yī)務(wù)人員新形象，離不開(kāi)醫(yī)生護(hù)士的共同努力,，必須要以敏銳的洞察力和靈敏的觀察力,，棄舊圖新，銳意進(jìn)取,，并要有頑強(qiáng)的意志和堅(jiān)忍不拔的毅力,，腳踏實(shí)地，奮力拼搏,，不斷地完善自己,，充實(shí)自己，解放思想，轉(zhuǎn)變觀念,，善于學(xué)習(xí),，借鑒，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，實(shí)踐著護(hù)理模式由個(gè)案護(hù)理,，小組護(hù)理到功能制護(hù)理，責(zé)任制護(hù)理及現(xiàn)在的系統(tǒng)化整體護(hù)理,，不再是像以前那么單純的頭痛醫(yī)頭,，腳痛醫(yī)腳，而是將病當(dāng)作一個(gè)整體的人來(lái)進(jìn)行護(hù)理,。這每一個(gè)新的工作方式都是在原有護(hù)理工作方式的繼承,，者是為了讓病人得到更全面，更整體,，更系統(tǒng)化的服務(wù)!

作為新時(shí)代的護(hù)士，作為江西醫(yī)務(wù)人員中的一員,，我一定順應(yīng)時(shí)代的要求,，堅(jiān)持不懈的努力，為塑造江西醫(yī)務(wù)人員新形象貢獻(xiàn)一份力量,，為提升江西醫(yī)務(wù)人員整體形象建設(shè)增光添彩,，緊跟衛(wèi)生改革發(fā)展的步代，為實(shí)現(xiàn)江西在中部地區(qū)崛起的宏偉大業(yè)而努力奮斗,。

學(xué)護(hù)理心得體會(huì)篇六

護(hù)理倫理是護(hù)理研究的重要組成部分,，在實(shí)踐中具有重要的指導(dǎo)意義。最近我在學(xué)習(xí)護(hù)理倫理方面的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)時(shí),，獲得了一些重要的心得和體會(huì),。在這篇文章中，我將分享我在學(xué)習(xí)護(hù)理倫理方面的體會(huì),。

首先,，學(xué)習(xí)護(hù)理倫理讓我意識(shí)到倫理意識(shí)的重要性。倫理意識(shí)是護(hù)理實(shí)踐的核心,，它不僅與患者的權(quán)益和福祉有關(guān),，也與護(hù)士自身的職業(yè)道德和形象有關(guān)。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,，我了解到每個(gè)護(hù)士都應(yīng)該遵循職業(yè)道德準(zhǔn)則,，如保護(hù)患者隱私、維護(hù)患者尊嚴(yán)等,。倫理意識(shí)是一個(gè)護(hù)士擔(dān)當(dāng)起責(zé)任的象征,，只有時(shí)刻保持倫理意識(shí)，我們才能夠更好地服務(wù)病患,。

其次,，學(xué)習(xí)護(hù)理倫理讓我明白了決策的重要性,。在護(hù)理實(shí)踐中，我們時(shí)常需要面對(duì)抉擇,，如何在合理的時(shí)間內(nèi)做出正確的決策,，是每個(gè)護(hù)士都需要掌握的技巧。學(xué)習(xí)護(hù)理倫理的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),，不僅幫助我理清決策的思路,，還培養(yǎng)了我的抉擇能力。例如,，當(dāng)我面對(duì)一個(gè)倫理難題時(shí),，我會(huì)利用所學(xué)的決策模型，比如道德原則和權(quán)衡利益的原則,，來(lái)協(xié)助我做出一個(gè)合理的決策,。這種決策的培養(yǎng)不僅在護(hù)理工作中非常重要，也對(duì)我個(gè)人的成長(zhǎng)有著深遠(yuǎn)的影響,。

第三,，學(xué)習(xí)護(hù)理倫理讓我體會(huì)到合作的重要性。在護(hù)理工作中,，我們經(jīng)常需要與其他醫(yī)護(hù)人員和患者家屬進(jìn)行合作,。通過(guò)學(xué)習(xí)護(hù)理倫理，我明白了團(tuán)隊(duì)合作對(duì)于提供高質(zhì)量的護(hù)理服務(wù)是至關(guān)重要的,。當(dāng)我們遇到困難的時(shí)候,，與他人進(jìn)行交流和合作，能夠解決問(wèn)題并得到更好的結(jié)果,。通過(guò)與他人合作,，我們還可以互相學(xué)習(xí)和共同進(jìn)步。因此,，學(xué)習(xí)護(hù)理倫理讓我明確了護(hù)理團(tuán)隊(duì)合作的重要性,，并深化了我的合作意識(shí)。

此外,，學(xué)習(xí)護(hù)理倫理讓我意識(shí)到醫(yī)患關(guān)系的重要性,。醫(yī)患關(guān)系是一個(gè)非常敏感而復(fù)雜的問(wèn)題，它直接關(guān)系到患者的滿(mǎn)意度和治療效果,。通過(guò)學(xué)習(xí)護(hù)理倫理,，我學(xué)會(huì)了如何與患者進(jìn)行有效的溝通，建立和諧的醫(yī)患關(guān)系,。我了解到,，作為一名護(hù)士，我不僅要關(guān)心和照顧患者的身體健康，還要關(guān)注他們的心理需求和情感支持,。只有與患者建立了信任和尊重的關(guān)系,，我們才能夠更好地提供護(hù)理服務(wù)。

最后,，學(xué)習(xí)護(hù)理倫理讓我認(rèn)識(shí)到自我反思的重要性,。在實(shí)踐中，我們難免會(huì)遇到一些困難和挫折,。通過(guò)學(xué)習(xí)護(hù)理倫理,，我了解到自我反思是不可或缺的。我會(huì)花一些時(shí)間來(lái)反思自己的行為和決策,，并找出其中的不足之處,，并加以改正。通過(guò)不斷地反思和總結(jié),，我相信我可以不斷地成長(zhǎng)和進(jìn)步,。

綜上所述，通過(guò)學(xué)習(xí)護(hù)理倫理,，我不僅加深了對(duì)倫理意識(shí),、決策、合作,、醫(yī)患關(guān)系和自我反思的理解，還提高了自己在護(hù)理實(shí)踐中的能力,。我相信,，只有在不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐的過(guò)程中，我們才能夠成為一名優(yōu)秀的護(hù)士,，并為患者提供最優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù),。

學(xué)護(hù)理心得體會(huì)篇七

學(xué)習(xí)內(nèi)科護(hù)理是護(hù)理學(xué)生必須掌握的基礎(chǔ)技能之一。在內(nèi)科病房,，患者的情況極具復(fù)雜性和多變性,，護(hù)理人員需要具備高度的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，以達(dá)到對(duì)患者的有效管理和治療,。在本文中,，將分享學(xué)習(xí)內(nèi)科護(hù)理的心得體會(huì)，希望能對(duì)護(hù)理學(xué)習(xí)者有所幫助,。

第二段：重視臨床實(shí)踐

學(xué)習(xí)內(nèi)科護(hù)理并不僅僅是紙上談兵,。在實(shí)際工作中，護(hù)士需要對(duì)患者進(jìn)行全面的評(píng)估,，制定具體的護(hù)理計(jì)劃,，并在實(shí)踐中不斷地進(jìn)行修正和補(bǔ)充。只有經(jīng)過(guò)不斷的實(shí)踐和反思才能真正掌握內(nèi)科護(hù)理的基本技能和知識(shí)。因此,，我們需要時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的熱情,，主動(dòng)向臨床前輩請(qǐng)教，并認(rèn)真分析和總結(jié)自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，才能真正做到內(nèi)科護(hù)理的專(zhuān)業(yè)化,。

第三段：注重患者情緒管理

在內(nèi)科病房，患者通常處于生理和心理壓力較大的環(huán)境下,，需要面對(duì)疾病的不確定性,、治療的不適和離家的孤獨(dú)。因此,，作為內(nèi)科護(hù)理人員,，我們需要多方面的關(guān)注和照顧，幫助患者緩解其病痛和精神上的負(fù)擔(dān),。在此過(guò)程中,，也需要注重患者的情緒管理，采取針對(duì)性的溝通和支持,，借助專(zhuān)業(yè)性和人性化的護(hù)理手段,，使患者感受到安全、溫暖和關(guān)懷,。

第四段：與團(tuán)隊(duì)協(xié)作密切配合

內(nèi)科病房的護(hù)理工作極具復(fù)雜性,，需要涉及多樣的專(zhuān)業(yè)技能和知識(shí)，如運(yùn)用各類(lèi)治療設(shè)備,、藥品,、插管技術(shù)等等。為了保證內(nèi)科病人的安全和治療效果,，需要形成一個(gè)高效協(xié)作的醫(yī)療團(tuán)隊(duì),，各個(gè)科室之間密切配合、互相監(jiān)管,。護(hù)士也要做好與病房醫(yī)生,、藥師、工程師,、營(yíng)養(yǎng)師等的溝通交流和協(xié)作,，根據(jù)患者現(xiàn)實(shí)情況適時(shí)地調(diào)整護(hù)理計(jì)劃，保證病人得到全方位和優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù),。

第五段： 總結(jié)

在內(nèi)科護(hù)理的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中,，我們需要不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，建立自己的專(zhuān)業(yè)形象和信任感,。我們也要具備充分的耐心,、聆聽(tīng)的能力,，與患者和家屬保持良好的溝通和信任關(guān)系。同時(shí),，團(tuán)隊(duì)協(xié)作,，與醫(yī)生、技師和其他護(hù)士密切配合,，從而互相學(xué)習(xí)和分享,，提高照護(hù)質(zhì)量，提供更靠譜的護(hù)理服務(wù),，從而更好的為患者服務(wù),。在學(xué)習(xí)內(nèi)科護(hù)理的過(guò)程中，我們可以不斷豐富自己的理論知識(shí),，融入實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)健康故事中的精彩和奇妙，才能真正為用戶(hù)提供優(yōu)質(zhì)照顧服務(wù),。

學(xué)護(hù)理心得體會(huì)篇八

隨著鉆井任務(wù)的復(fù)雜,、多樣化趨勢(shì)，為使崗位員工增強(qiáng)井控素質(zhì)和井控安全意識(shí),，豐富提高井控知識(shí)和操作技能,，公司領(lǐng)導(dǎo)為我們組織了集體井控培訓(xùn)。這次井控培訓(xùn)地點(diǎn)設(shè)在xxxxxx,，聘請(qǐng)xx鉆探井控專(zhuān)家xx及xx海外專(zhuān)家xxx對(duì)我們進(jìn)行雙語(yǔ)培訓(xùn),。

作為一名現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)人員深知井控培訓(xùn)的重要性，了解井控與工程地質(zhì)設(shè)計(jì)以及安全施工的莫大聯(lián)系,，所以在每一堂井控課上我都集中精力,，認(rèn)真做好筆記。紹老師從井控的相關(guān)概念到井下各種壓力的相互關(guān)系,，再到井控設(shè)計(jì)都做了詳細(xì)的講解；從溢流,、關(guān)井,、井內(nèi)氣體運(yùn)移到壓井的具體工藝再到井控設(shè)備的講解環(huán)環(huán)相扣，細(xì)致入微,。

井控技術(shù)是保證石油天然氣鉆井安全的關(guān)鍵技術(shù),，井控技術(shù)的核心在于立足一次井控：就是是處理好地層孔隙壓力與鉆井液液柱壓力、環(huán)空循環(huán)壓耗,、地層破裂壓力（漏失壓力）和套管壓力之間的關(guān)系,，使得鉆井過(guò)程中地層流體被有效地控制，不發(fā)生溢流和井漏,、安全,、快速地完成鉆井作業(yè),，。二次井控關(guān)鍵在于早發(fā)現(xiàn)早處理,，溢流的及早發(fā)現(xiàn)與處理是做好井控的關(guān)鍵工作,。發(fā)現(xiàn)溢流最快時(shí)間啟動(dòng)關(guān)井程序，避免出現(xiàn)二次井控失敗,，釀成重大井噴事故,。

井控設(shè)備以下幾部分組成：

1、鉆井井口(又稱(chēng)防噴裝置,，包括防噴器組,、四通、套管頭,、過(guò)渡法蘭等),；

2、井控管匯(包括節(jié)流管匯,、壓井管匯,、放噴管線(xiàn)以及壓井管線(xiàn)、注水管線(xiàn)等),；

3,、鉆具內(nèi)防噴工具(包括鉆具回壓閥、方鉆桿上下旋塞,、投入式止回閥等),；

4、監(jiān)測(cè)和預(yù)報(bào)地層壓力的井控儀器儀表,；

5,、鉆井液凈化、除氣,、加重,、起鉆自動(dòng)灌鉆井液等設(shè)備；

7,、用于開(kāi)關(guān)防噴器和液動(dòng)放噴閥的防噴器控制系統(tǒng),。

壓井方法主要講解的是常規(guī)壓井方法：司鉆法壓井和工程師法壓井。課上重點(diǎn)講解了司鉆法壓井,，并在模擬器上模擬司鉆法壓井的全部步驟,。在學(xué)的同事都獨(dú)立完成了壓井操作。我和同事還嘗試全英文壓井操作,，效果很好,，受益匪淺。

最后我們都已優(yōu)異的成績(jī)通過(guò)了結(jié)業(yè)考試,，順利拿到井控合格證書(shū),。

通過(guò)這次井控培訓(xùn),，我們不光在井控的知識(shí)上收獲頗多，更重要的是：增強(qiáng)井控全局意識(shí),，樹(shù)立井控工作是系統(tǒng)工程的觀念,，各個(gè)崗位要在在井控工作上要形成共識(shí)，從設(shè)計(jì)到施工再到處理,，哪個(gè)崗位發(fā)生問(wèn)題就可能導(dǎo)致事故,；增強(qiáng)我們的災(zāi)難意識(shí)，樹(shù)立井噴失控是災(zāi)難性事故,，而且是責(zé)任事故的觀念,。我們一定要提高對(duì)井噴危害性的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)崗位責(zé)任心,，深刻吸取“”,、“”和塔里木、冀東,、遼河油田等井噴失控事故的教訓(xùn),，做到防患于未然；增強(qiáng)井控安全意識(shí),，樹(shù)立井噴是可以預(yù)防,、失控是可以避免的觀念，應(yīng)急反應(yīng)速度快,，規(guī)章制度貫徹好,，執(zhí)行措施不馬虎，安全教育深入就可以避免一切井控事故,。

回到實(shí)際工作中,，我們要從此次井控培訓(xùn)中持續(xù)吸取養(yǎng)分，從鉆井地質(zhì)設(shè)計(jì)抓起,，從井控設(shè)備抓起,，從現(xiàn)場(chǎng)規(guī)范施工抓起,，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的工作抓起,，讓每一個(gè)環(huán)節(jié)都重視起鉆井井控,，保證安安全全鉆井。

學(xué)護(hù)理心得體會(huì)篇九

20xxxx年6月20日,，在護(hù)理部的安排下，在我們科組織了一次三級(jí)護(hù)理業(yè)務(wù)查房,，我有幸參加了這次護(hù)理查房,，現(xiàn)將本次護(hù)理查房學(xué)習(xí)心得總結(jié)如下：

參加本次護(hù)理查房的有護(hù)理部副主任、各科護(hù)士長(zhǎng),、部分護(hù)理業(yè)務(wù)骨干及我科護(hù)理人員共計(jì)20多人,，查房病例是特重型顱腦損傷,，由護(hù)士長(zhǎng)劉青潤(rùn)主持，首先為大家講解了顱腦損傷的概念,、臨床表現(xiàn),、嚴(yán)重程度分級(jí)，讓大家對(duì)顱腦損傷有了一定的認(rèn)識(shí),，然后責(zé)任護(hù)士黎春燕老師給大家介紹患者病情,，接著到病房進(jìn)行護(hù)理查體，雖然患者還處于淺昏迷期,，不能配合檢查,，但在大家的積極配合、相互協(xié)作下,，順利完成了床旁查體,，然后運(yùn)用護(hù)理程序五步驟對(duì)患者現(xiàn)存的和潛在的護(hù)理問(wèn)題進(jìn)行了一一的分析，并提出了尚未解決的問(wèn)題,，整個(gè)查房過(guò)程在提問(wèn)和解答中進(jìn)行,，大家積極交流經(jīng)驗(yàn)，集思廣益,、讓很多存在問(wèn)題最終得以解決,。

參加這次護(hù)理查房，我掌握了護(hù)理程序在業(yè)務(wù)查房中的運(yùn)用流程,。在黎春燕老師邊演示邊講解的操作中,，我對(duì)腦膜刺激征（頸項(xiàng)強(qiáng)直、克尼格征,、布魯津斯基征）,、病理征(巴賓斯基征、霍夫曼綜合征）等神經(jīng)系統(tǒng)專(zhuān)科檢查有了更為深刻的認(rèn)識(shí),，通過(guò)劉青潤(rùn)老師為查房準(zhǔn)備的相關(guān)理論知識(shí)及鼻腸管的講解,，讓我學(xué)到了很多臨床護(hù)理的專(zhuān)業(yè)知識(shí)及新的護(hù)理技能。

通過(guò)這次護(hù)理查房,，提高了我對(duì)整體護(hù)理的認(rèn)識(shí),，讓我明白護(hù)士的工作并不只局限在常規(guī)的打針、輸液上,，而是運(yùn)用護(hù)理程序?qū)颊哌M(jìn)行全面評(píng)估和護(hù)理,，不斷提高護(hù)理臨床思維。

通過(guò)護(hù)理查房的學(xué)習(xí),，提高了我對(duì)醫(yī)患關(guān)系的認(rèn)識(shí),。作為一名護(hù)士，我們應(yīng)該放低姿態(tài),，親切的和患者家屬交流,。通過(guò)與患者家屬的交談,，可以了解患者的需要以及護(hù)理措施的執(zhí)行情況，從中收到反饋信息,，使整體護(hù)理工作能做的更好,。

總之，通過(guò)這次護(hù)理查房,，同事們的積極發(fā)言,，老師們孜孜不倦的講解中，讓我受益匪淺,，也認(rèn)識(shí)到自身存在的很多不足,。在今后的工作中，我將更加努力的提高自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)及業(yè)務(wù)能力,，把工作做得更好,。

學(xué)護(hù)理心得體會(huì)篇十

為了進(jìn)一步提高我院護(hù)理人員的業(yè)務(wù)水平，確保護(hù)理安全,。護(hù)理部根據(jù)我院實(shí)際,，制定20xx年進(jìn)修學(xué)習(xí)及培訓(xùn)計(jì)劃如下:

一、短期進(jìn)修：手術(shù)室,、急診科各送一名工作積極,、思想上進(jìn)的護(hù)士到上級(jí)醫(yī)院進(jìn)修3個(gè)月。

二,、院感專(zhuān)職參加省級(jí)院感培訓(xùn)班學(xué)習(xí)1次,。

三、供應(yīng)室短期鍋爐上崗證（有效期20xx年3月）培訓(xùn)班學(xué)習(xí)1次,。

四,、參加上級(jí)單位學(xué)術(shù)會(huì)議：（1）總護(hù)士長(zhǎng)參加護(hù)理學(xué)會(huì)年會(huì)及中醫(yī)藥學(xué)會(huì)護(hù)理分會(huì)學(xué)術(shù)年會(huì)各1次，各科室（綜合科,、婦產(chǎn)科,、兒科、手術(shù)室,、門(mén)急診等科室）參加學(xué)術(shù)會(huì)議各1-2次,。

五、參加院內(nèi)學(xué)術(shù)講座：舉辦院內(nèi)學(xué)術(shù)講座20次,。

六,、參加“華醫(yī)網(wǎng)”遠(yuǎn)程教育：中級(jí)職稱(chēng)及以上人員必須參加“華醫(yī)網(wǎng)”遠(yuǎn)程教育，初級(jí)職稱(chēng)（護(hù)師）沒(méi)有參加函授學(xué)習(xí)護(hù)理人員也必須參加“華醫(yī)網(wǎng)”遠(yuǎn)程教育,，其余護(hù)理人員自愿參加,。

七、自學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)：每位衛(wèi)生技術(shù)人員制定自學(xué)本專(zhuān)業(yè)或相關(guān)知識(shí)計(jì)劃，上交科室負(fù)責(zé)人審批,，并手寫(xiě)自學(xué)筆記5000字，年底將計(jì)劃及筆記上交醫(yī)教科備案,。

護(hù)理部

20xx年12月1日

學(xué)護(hù)理心得體會(huì)篇十一

優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)在我們科室開(kāi)展以來(lái),，上到院長(zhǎng)、主任,，下至示范病區(qū)的護(hù)士們 都非常重視這項(xiàng)工作,。開(kāi)展以來(lái)全體護(hù)士牢記“以病人為中心”的服務(wù)宗旨，切實(shí)加強(qiáng)基礎(chǔ)護(hù)理,，提升專(zhuān)科護(hù)理服務(wù)水平,，轉(zhuǎn)變觀念和服務(wù)理念，改善護(hù)理質(zhì)量,，保障護(hù)理安全,，為病人提供專(zhuān)科護(hù)理、基礎(chǔ)護(hù)理,、人性化服務(wù),、健康教育、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估等,。這些所做的一切,，作為科室一員的我感受很多。

優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)中,，我最大的收獲就是學(xué)會(huì)了如何與患者和家屬更好的進(jìn)行溝 通交流,。 我們對(duì)病人的稱(chēng)謂也由以前的幾床或某某某， 轉(zhuǎn)變成爺爺,、 奶奶,、 叔叔、 阿姨,，病人聽(tīng)起來(lái)覺(jué)得親切,，有猶如在家的感覺(jué)。在溝通和交流中,，我們?cè)鲞M(jìn)了 醫(yī)患感情,，減少了矛盾，提升了護(hù)理服務(wù)質(zhì)量,。從溝通中了解患者的需求,，患者 的心理變化，能及時(shí)有效的根據(jù)患者的護(hù)理問(wèn)題,，制定護(hù)理計(jì)劃,，并能很好的實(shí) 施。

優(yōu)質(zhì)護(hù)理使醫(yī)患、護(hù)患關(guān)系能夠相互理解了,，更加親密了,，優(yōu)質(zhì)護(hù)理對(duì)護(hù)士 的要求也更高了， 我們要用扎實(shí)的理論知識(shí)為患者做健康教育,， 要用精湛的技術(shù) 贏得患者的信任,。優(yōu)質(zhì)護(hù)理使患者更信賴(lài)護(hù)士了，護(hù)士的價(jià)值也得到了充分體現(xiàn),。

在護(hù)士長(zhǎng)的帶領(lǐng)下我們積極參與協(xié)助患者生活護(hù)理中,，為每一位患者和家屬 帶來(lái)充滿(mǎn)真誠(chéng)的問(wèn)候， 為病情重且生活不能自理的患者做口腔護(hù)理,、會(huì)陰護(hù)理,。為生活半自理或完全不能自理的病人，我們協(xié)助他們定時(shí)翻身,、拍背,、加強(qiáng)肢體功能鍛煉，認(rèn)真講解功能鍛煉的重要性,，取得患者配合,。掃床、更換床單被套整理 病房等,。對(duì)生活能自理的患者,，我 們做得更多的是相關(guān)疾病的健康教育，從入院,、住院直到出院,，每一位護(hù)士不斷 地和患者及家屬們溫馨的交流著，認(rèn)真的傾聽(tīng)著,。 建立良好的護(hù)患關(guān)系,，我覺(jué)得應(yīng)該多注重一些細(xì)節(jié)方面 的服務(wù)，在與病人的交往中,，我認(rèn)為細(xì)節(jié)主要表現(xiàn)在：愛(ài)心多點(diǎn),，耐心好點(diǎn)，責(zé) 任心強(qiáng)點(diǎn),，對(duì)病人熱心點(diǎn),，護(hù)理精心點(diǎn)，動(dòng)作輕點(diǎn),，考慮周到點(diǎn),，態(tài)度認(rèn)真點(diǎn)， 表情豐富點(diǎn)以及對(duì)人尊重些,、體貼些,、理解些、禮貌些、真誠(chéng)些,、關(guān)心些,、大度 些、原則些 ,。

在開(kāi)展這項(xiàng)活動(dòng)中,，我們還存在不足，首先是我們的宣教力度不夠,，部分 家屬還未了解開(kāi)展優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)示范工程的意義，很多基礎(chǔ)護(hù)理,，在我們之前,， 他們就已經(jīng)做好；因此新病人入院時(shí),，我們應(yīng)宣教及時(shí),，減少家屬陪護(hù)，希望各 位姐妹再接再厲,，努力做得更好,。

學(xué)護(hù)理心得體會(huì)篇十二

第一段：引言（150字）

護(hù)理倫理是指在護(hù)理工作中需要遵循的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則。學(xué)習(xí)護(hù)理倫理是每位護(hù)士都必須經(jīng)歷和掌握的重要部分,。在我個(gè)人的學(xué)習(xí)護(hù)理倫理過(guò)程中,，我深刻體會(huì)到了其重要性和對(duì)護(hù)士職業(yè)素養(yǎng)的影響。

第二段：理論知識(shí)與實(shí)踐結(jié)合（250字）

通過(guò)學(xué)習(xí)護(hù)理倫理的理論知識(shí),，我明白了護(hù)理倫理的核心價(jià)值是尊重和保護(hù)患者的人權(quán)和權(quán)益,。在具體的實(shí)踐中，我遇到了許多與倫理道德相關(guān)的困境,。例如,，在一次護(hù)理工作中，患者因遭受困難而變得情緒低落,，我通過(guò)與患者的交流,，傾聽(tīng)和關(guān)懷，幫助患者渡過(guò)了難關(guān),。這種體驗(yàn)讓我明白了護(hù)理倫理在實(shí)踐中的重要性,，它不僅僅是知識(shí)，更是需要付諸行動(dòng)的品質(zhì),。

第三段：團(tuán)隊(duì)合作與溝通（250字）

護(hù)理倫理也包括團(tuán)隊(duì)合作和溝通方面的內(nèi)容,。在團(tuán)隊(duì)合作中，我學(xué)會(huì)了尊重他人的意見(jiàn)和觀點(diǎn),，與同事共同解決問(wèn)題,，實(shí)現(xiàn)協(xié)作。同時(shí)，我也學(xué)到了有效的溝通技巧,，尤其是在與患者和家屬的交流中,。正確認(rèn)識(shí)每個(gè)人的獨(dú)特性，尊重他們的價(jià)值觀和信仰,，是建立良好護(hù)理倫理關(guān)系的重要基礎(chǔ),。

第四段：道德抉擇與職業(yè)素養(yǎng)（250字）

護(hù)理倫理學(xué)習(xí)的一個(gè)重要目標(biāo)是幫助護(hù)士學(xué)會(huì)做出正確的道德抉擇。在實(shí)踐中,，護(hù)士經(jīng)常面臨決策的困難,，需要平衡各方利益并保持專(zhuān)業(yè)道德。舉個(gè)例子,，在一次突發(fā)狀況搶救中,，我需要權(quán)衡患者的生命和治療的安全性，并及時(shí)地與醫(yī)生進(jìn)行溝通和協(xié)調(diào),，最終做出了正確的抉擇,。這種經(jīng)歷培養(yǎng)了我的職業(yè)素養(yǎng)，提升了我的專(zhuān)業(yè)能力,。

第五段：總結(jié)與展望（300字）

通過(guò)學(xué)習(xí)護(hù)理倫理,，我意識(shí)到在護(hù)理實(shí)踐中，除了豐富的專(zhuān)業(yè)知識(shí),，護(hù)士還需要具備高尚的道德品質(zhì),。只有在面臨困難和壓力時(shí)，我們才能堅(jiān)守原則,，做出正確的抉擇,。未來(lái)，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和提高自己的護(hù)理倫理水平,，不斷深化對(duì)倫理的理解和應(yīng)用,。同時(shí)，我也希望能與更多的護(hù)士一起分享經(jīng)驗(yàn),，共同成長(zhǎng),，為護(hù)理事業(yè)的發(fā)展做出更多的貢獻(xiàn)。

總結(jié)：以上就是我對(duì)學(xué)習(xí)護(hù)理倫理的心得體會(huì),，通過(guò)學(xué)習(xí)護(hù)理倫理,，我不僅增加了專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和抉擇能力，還培養(yǎng)了溝通和團(tuán)隊(duì)合作能力,。護(hù)理倫理是護(hù)士職業(yè)發(fā)展中不可或缺的一部分,，將對(duì)我的未來(lái)護(hù)理工作產(chǎn)生積極的影響。我相信護(hù)理倫理道德的理念將在我的整個(gè)職業(yè)生涯中指導(dǎo)我為患者和社會(huì)做出更好的貢獻(xiàn),。

學(xué)護(hù)理心得體會(huì)篇十三

護(hù)理是一項(xiàng)細(xì)致入微,，充滿(mǎn)責(zé)任和關(guān)懷的工作,。作為學(xué)習(xí)護(hù)理專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，在實(shí)踐過(guò)程中,，我從不同的角度體會(huì)到了護(hù)理的重要性和難度,。在這個(gè)過(guò)程中，我不僅學(xué)到了專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能,，還鍛煉了自己的觀察力和耐心,。下面我將以學(xué)習(xí)護(hù)理的心得體會(huì)為主題，分享我對(duì)護(hù)理工作的理解和感受,。

首先,，學(xué)習(xí)護(hù)理要有充分的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。在護(hù)理過(guò)程中,，我們不僅需要了解疾病的病理生理過(guò)程,，還需要掌握各種治療方法和護(hù)理技術(shù)。例如,，在患者的身體護(hù)理中，我們需要熟練掌握洗澡,、更衣,、翻身等一系列基本護(hù)理技能。同時(shí),，我們還需要學(xué)習(xí)如何正確使用各種護(hù)理器具,，如導(dǎo)尿管、胃管等,。只有掌握了這些基本知識(shí),，我們才能更好地為患者提供幫助和照顧。

其次,，學(xué)習(xí)護(hù)理需要有良好的觀察力和溝通能力,。觀察是護(hù)理的重要環(huán)節(jié)，通過(guò)觀察我們可以掌握患者的病情變化和需求,。在我的實(shí)習(xí)過(guò)程中,，我意識(shí)到觀察是一項(xiàng)非常細(xì)致的工作，需要我們注意細(xì)節(jié),，善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,。例如，我們需要觀察患者的精神狀態(tài),、飲食情況,、體溫等多個(gè)方面的變化,，并及時(shí)進(jìn)行記錄和匯報(bào),。此外,，良好的溝通能力也是護(hù)理不可或缺的一部分。通過(guò)與患者交流,，我們可以更好地了解他們的需求和痛苦,，從而采取相應(yīng)的護(hù)理措施。在與患者交談時(shí),，我們要關(guān)心他們的感受,，傾聽(tīng)他們的訴求，并給予他們適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和安慰,。

第三,，學(xué)習(xí)護(hù)理需要有耐心和毅力,。護(hù)理過(guò)程往往是一個(gè)長(zhǎng)期而繁瑣的過(guò)程,，我們需要有耐心和毅力來(lái)應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)。在我的實(shí)習(xí)中,，我接觸到了許多患者，有些患者疾病比較嚴(yán)重,，需要長(zhǎng)時(shí)間的護(hù)理和治療。在照顧這些患者的過(guò)程中,，我發(fā)現(xiàn)耐心和毅力對(duì)于我們的工作至關(guān)重要,。有時(shí)候，患者的病情可能出現(xiàn)反復(fù),，甚至惡化,，但我們不能因此而失去希望，要堅(jiān)持照顧他們,，并不斷調(diào)整護(hù)理方案。

此外,，學(xué)習(xí)護(hù)理還要注重團(tuán)隊(duì)協(xié)作和反思能力,。在實(shí)踐中，護(hù)士往往需要與醫(yī)生,、其他護(hù)士以及患者家屬等多方進(jìn)行協(xié)作,。只有與他人保持良好的溝通和協(xié)作，我們才能更好地為患者提供護(hù)理服務(wù),。并且,，學(xué)習(xí)護(hù)理要有反思的能力,。反思是一種對(duì)護(hù)理過(guò)程進(jìn)行評(píng)估和總結(jié)的方法，在反思中我們可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，并尋找改進(jìn)的方法,。通過(guò)不斷反思和改進(jìn)，我們可以提高自己的護(hù)理水平,，并為患者提供更好的照顧,。

最后，學(xué)習(xí)護(hù)理要有愛(ài)心和同理心,。護(hù)理是一項(xiàng)充滿(mǎn)關(guān)懷和愛(ài)心的工作,，只有具備這些品質(zhì)，我們才能真正地為患者提供幫助,。通過(guò)與患者建立良好的關(guān)系,，我們可以給予他們溫暖和關(guān)愛(ài)，幫助他們度過(guò)病痛的難關(guān),。同時(shí),，我們也要保持同理心，設(shè)身處地地理解他們的痛苦和困惑,，為他們提供心理支持和安慰,。只有在我們的照顧下，患者才能感受到溫暖和希望,，更好地恢復(fù)健康。

學(xué)習(xí)護(hù)理并不僅僅是掌握知識(shí)和技能,，更是一種責(zé)任和使命,。在實(shí)踐中，我深刻體會(huì)到了護(hù)理工作的重要性和挑戰(zhàn),。通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，我不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)能力，鍛煉自己的觀察力和耐心,，并培養(yǎng)了同理心和愛(ài)心,。我深信，只有在不斷努力和砥礪中,，我們才能成為一名優(yōu)秀的護(hù)士,，為患者健康和幸福貢獻(xiàn)自己的力量。