為了保障事情或工作順利,、圓滿進行，就不得不需要事先制定方案,，方案是在案前得出的方法計劃。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢,？下面是小編為大家收集的方案策劃書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

禁毒主題班會活動方案篇一

當今社會,，是科技發(fā)達,，經(jīng)濟增長的時代，部分小學生講文明,、懂禮貌的意識逐漸淡薄,。在小學開展學生講文明,，懂禮貌的活動一刻都不能停止。為此我打算在三年級開展一次《我是文明小學生》的主題班會,。

二,、活動目的：

1,、讓學生認識講文明,、懂禮貌的重要性,。

2、引導學生養(yǎng)成講文明懂禮貌的良好習慣

三,、班會準備：

1、布置學生根據(jù)主題收集資料,，如：詩歌、故事,、兒歌、小品等,。

2、指導學生根據(jù)材料編排,。

3 “我是文明小學生”的牌子若干個。

四,、活動過程

(一)學生共同演唱《咱們從小講禮貌》

師：這首好聽的歌唱的是什么內(nèi)容?

生：告訴我們從小講禮貌。

師：大家說得真好,，這首歌就是告訴我們從小要做個講文明懂禮貌的好孩子，文明是一種美德,，是人生一筆寶貴的財富,，文明是一塊金子，擁有的人,，一生都會閃閃發(fā)光。今天班隊會的主題是：我是文明小學生

(二)師：要想成為一名文明的小學生,，在日常生活中我們應(yīng)該怎樣做呢?

生：不打架，不罵人,，不亂扔垃圾,，不隨便吐痰,，講話用文明語言，尊敬老師,，孝敬父母等。(學生暢所欲言)

師：是的,，要想成為文明小學生,，必須做到語言美,，行為美，心靈美,。同時,，我們不光在家做文明孩子,，在學校做文明學生,，還要在社會上做文明小公民，這樣才是一名名副其實的文明小學生,。

(三)小品表演：

師：下面請看小品，小品中的同學那些地方做得好?哪些地方做得不好?我們應(yīng)該怎樣幫助他們?

1,、小品《亂扔垃圾》

情景：一個小學生隨手把垃圾扔在地上，后面追上一個小學生,，幫他撿起來，并批評了他,。

師：這兩位同學誰做得好?誰做得不好?做得好的我們給他一個我是文明小學生的牌子,，做得不好的我們幫幫他,。

生：前面的同學做得不好,，他破壞環(huán)境衛(wèi)生,，他的行為不文明,。

師：是啊!地球是我們的家,，美化靠大家，我們都是這個家的小主人,，我們都應(yīng)該愛這個家。對嗎?

2,、小品《見到老師不打招呼》

情景：老師在前面走，兩個學生低頭跑過去,，假裝沒看見,。

師：這兩位同學的做法對嗎?為什么?

生：這兩個同學的做法不對,，老師每天給我們上課,，關(guān)心我們,，我們應(yīng)該尊敬老師,，見到老師主動打招呼,，這才是文明的行為,。

(四)學生講故事：《孔融讓梨》《程門立雪》等

古人為我們做了榜樣,我們二十一世紀的小學生怎能落后呢?下面老師看看,，關(guān)于文明禮儀方面,，你們知道多少,。學生陳述,，教師點評。

(五)學生讀兒歌《我是文明小學生》,，邊讀邊拍手,。通過同學們的表演,，可以看出大家都已經(jīng)知道怎樣做一個文明的小學生,，但真正落實到行動中，還是有一定的難度啊!

(六)評價發(fā)獎

規(guī)#from 本文來自高考資源網(wǎng) end#范的遵守要大家參與,我們要想成為文明小學生,就要用規(guī)范這面鏡子.時時刻刻約束自己,從舉手投足的小事做起,我班有很多同學在這方面做得很好,下面我們來夸夸他們,老師這里有獎品,我們發(fā)給他們.發(fā)獎(略)

五,、活動結(jié)束(希望寄語)

我們每個同學都應(yīng)該以文明言行嚴格要求自己，養(yǎng)成道德好習慣。讓我們攜手共進,，共創(chuàng)美好的明天!同學們,，其實文明就在我們身邊,，就像廣告中說的那樣，有時候離我們只有一步之遙,，有時候只有一張紙的厚度，讓我們從我做起,，從現(xiàn)在做起，人人爭做文明小學生,，最后，讓我們共唱《咱們從小講禮貌》,，在歌聲結(jié)束今天的班隊會。

六,、活動延伸：

課下收集講文明懂禮貌的典型人物,，下周班會匯報

禁毒主題班會活動方案篇二

一,、活動背景：

當今社會,，是科技發(fā)達,，經(jīng)濟增長的時代,，部分小學生講文明、懂禮貌的意識逐漸淡薄,。在小學開展學生講文明,，懂禮貌的活動一刻都不能停止,。為此我打算在三年級開展一次《我是文明小學生》的主題班會。

二,、活動目的：

1,、讓學生認識講文明,、懂禮貌的重要性。

2,、引導學生養(yǎng)成講文明懂禮貌的良好習慣

三,、班會準備：

1,、布置學生根據(jù)主題收集資料，如：詩歌,、故事,、兒歌、小品等,。

2,、指導學生根據(jù)材料編排,。

3 “我是文明小學生”的牌子若干個,。

四,、活動過程

(一)學生共同演唱《咱們從小講禮貌》

師：這首好聽的歌唱的是什么內(nèi)容?

生：告訴我們從小講禮貌,。

師：大家說得真好，這首歌就是告訴我們從小要做個講文明懂禮貌的好孩子,，文明是一種美德,，是人生一筆寶貴的財富,，文明是一塊金子，擁有的人,，一生都會閃閃發(fā)光,。今天班隊會的主題是：我是文明小學生

(二)師：要想成為一名文明的小學生,，在日常生活中我們應(yīng)該怎樣做呢?

生：不打架，不罵人,，不亂扔垃圾，不隨便吐痰,，講話用文明語言，尊敬老師,，孝敬父母等,。(學生暢所欲言)

師：是的,，要想成為文明小學生,，必須做到語言美，行為美,，心靈美,。同時,，我們不光在家做文明孩子，在學校做文明學生,，還要在社會上做文明小公民，這樣才是一名名副其實的文明小學生,。

(三)小品表演：

師：下面請看小品，小品中的同學那些地方做得好?哪些地方做得不好?我們應(yīng)該怎樣幫助他們?

1,、小品《亂扔垃圾》

情景：一個小學生隨手把垃圾扔在地上，后面追上一個小學生,，幫他撿起來,，并批評了他,。

師：這兩位同學誰做得好?誰做得不好?做得好的我們給他一個我是文明小學生的牌子,，做得不好的我們幫幫他,。

生：前面的同學做得不好,，他破壞環(huán)境衛(wèi)生,，他的行為不文明,。

師：是啊!地球是我們的家,，美化靠大家,，我們都是這個家的小主人，我們都應(yīng)該愛這個家,。對嗎?

2、小品《見到老師不打招呼》

情景：老師在前面走,，兩個學生低頭跑過去,，假裝沒看見,。

師：這兩位同學的做法對嗎?為什么?

生：這兩個同學的做法不對,，老師每天給我們上課,，關(guān)心我們，我們應(yīng)該尊敬老師,，見到老師主動打招呼,，這才是文明的行為,。

(四)學生講故事：《孔融讓梨》《程門立雪》等

古人為我們做了榜樣,我們二十一世紀的小學生怎能落后呢?下面老師看看，關(guān)于文明禮儀方面,，你們知道多少,。學生陳述,，教師點評。

(五)學生讀兒歌《我是文明小學生》,，邊讀邊拍手,。通過同學們的表演,，可以看出大家都已經(jīng)知道怎樣做一個文明的小學生,，但真正落實到行動中，還是有一定的難度啊!

(六)評價發(fā)獎

規(guī)#from 本文來自高考資源網(wǎng) end#范的遵守要大家參與,我們要想成為文明小學生,就要用規(guī)范這面鏡子.時時刻刻約束自己,從舉手投足的小事做起,我班有很多同學在這方面做得很好,下面我們來夸夸他們,老師這里有獎品,我們發(fā)給他們.發(fā)獎(略)

五,、活動結(jié)束(希望寄語)

我們每個同學都應(yīng)該以文明言行嚴格要求自己，養(yǎng)成道德好習慣,。讓我們攜手共進，共創(chuàng)美好的明天!同學們,，其實文明就在我們身邊,，就像廣告中說的那樣,，有時候離我們只有一步之遙，有時候只有一張紙的厚度,，讓我們從我做起,，從現(xiàn)在做起，人人爭做文明小學生,，最后,，讓我們共唱《咱們從小講禮貌》,，在歌聲結(jié)束今天的班隊會,。

六,、活動延伸：

課下收集講文明懂禮貌的典型人物，下周班會匯報

禁毒主題班會活動方案篇三

20xx年5月18應(yīng)農(nóng)安縣教育局及我校關(guān)于未成年人思想道德建設(shè)工作和心理健康教育工作的要求與精神,，我班舉行了《人際交往與和諧》主題班會。此次主題班會同學們積極參與,，開展得十分順利,，達到了預(yù)期的效果?，F(xiàn)總結(jié)如下：

此次主題班會分五個環(huán)節(jié)：

1,、自編自演校園心理劇《麻辣的生日宴會》,。在編劇過程中，學生與班主任合作,，全班學生獻計獻策,，培養(yǎng)了學生的創(chuàng)作能力及合作能力,。通過情景再現(xiàn),，學生都聯(lián)想到了自己的親身經(jīng)歷。在無形中化解學生在人際交往的錯誤認識與矛盾

2,、班級全體同學積極參與討論交流,，讓學生能把自己的親身經(jīng)歷與體驗與同學共享,，學生交流的角度不一,，通過設(shè)身處地的現(xiàn)身說法，認識到了過去在人際交往中的誤區(qū)與矛盾,，并且指明了今后的方向。 通過這個環(huán)節(jié),，大家更加深切的感受到自己應(yīng)該更加關(guān)心父母,，理解老師,，寬容同學……感觸頗深,。大家對人際交往都有了更深入的認識，明確了人際交往的正確方向和原則,。尤其是有幾個不良學生(從小非 李亞男 等)也都從劇中看到了自己的原型,，承認了自己過去的錯誤，表述了今后的決心,。使學生學會了尊重，理解,，傾聽,、分享,、謙讓、合作,、友誼,、化解沖突等正確的交往技巧,，形成積極的交往意識,，交往能力,。

3,、由兩位學生家長發(fā)表自己的想法，提出了對子女的期望,。這給學生以良好的心理疏導，使學生進一步明確了社會交往的法則,。

4,、總結(jié)延伸,。主題班會只是一節(jié)課,，在課后學生又動筆寫出了自己的一些感想和體會，同時繼續(xù)搜集在人際交往中遇到的問題,。學生興趣濃，感受更加深刻,。

5,、家長給老師寫信。通過家長與老師的書信交流，更進一步加深了家長與班主任的互動,，更有利于解決學生在社會交往中遇到的其他新問題，以便于及時發(fā)現(xiàn)問題解決問題,。

以上便是此次班會的具體內(nèi)容。通過這次班會,，我們?nèi)w同學對人際交往有了更深一層的認識,，得到了良好的心理體驗。學生都認為這次班會很有意義,，并希望以后能多開展類似的活動。

禁毒主題班會活動方案篇四

活動背景：

社會背景：感恩的缺失在當今社會已成為一種較為普遍的現(xiàn)象,，很多人已經(jīng)習慣把得到當做理所當然，卻不懂得感恩,，甚至根本不會感恩。這與我們構(gòu)建和諧社會的目標是背道而馳的,，教會人們感恩,，緊迫而重要,。

學情背景：初一的學生正逐步從童年走向少年,，人生觀,、世界觀,、價值觀開始形成,，受多方面因素的影響,，學生的感恩意識淡薄,。且不論感恩老師,、感恩社會,、感恩他人……就是對父母，他們也未必心存感恩,。但是，“孩子都是最善良的”,，他們沒有感恩,，并不是他們不愿感恩,，而是需要一種正確的引導,。我們要做的,，就是引導學生從身邊最親近的人開始，學會感恩,，再從感恩父母逐步延伸到感恩老師,、學校、他人,、社會、自然……

設(shè)計理念：

感恩的內(nèi)涵無比深刻,，感恩的外延無限廣闊,。

40分鐘要做的,，應(yīng)該是竭力喚起學生的感恩之心;40分鐘能做的,，是把感恩的種子播種在學生心里,，而讓它生根發(fā)芽,，至于開花結(jié)果,，卻需要在今后的生活中,，慢慢澆灌,，細心照顧，因此,，本次活動只選擇了感恩父母?！鞍偕菩橄取保⑹亲鋈酥?，感恩父母是感恩之本，做好了感恩父母,，才能做到更高層次的感恩,。

活動目的：

1,、讓學生了解父母之愛,，感受父母之情，體驗親情的無私和偉大,，即讓學生懂得為什么要感恩父母。

2,、讓學生學會如何去理解父母、尊敬父母,、體諒關(guān)心父母，與父母和諧相處,，從現(xiàn)在做起，以實際行動來回報父母,。

活動重點

1、讓學生學會如何去理解父母,、尊敬父母,、體諒關(guān)心父母,，與父母和諧相處,，從現(xiàn)在做起,，以實際行動來回報父母,。

2、引導學生懂得感恩是一種道德規(guī)范,，并在認知基礎(chǔ)上身體力行,。

活動準備：

教師準備

家長的照片，家長心里話的錄音,，背景音樂，多媒體課件,。

學生準備

了解父母的基本情況,，整理故事,，學唱歌曲。

活動形式：

歌曲欣賞,、聽故事,、詩朗誦,、討論、集體宣誓

活動過程：

一,、重溫一個經(jīng)典(5分鐘)

1,、教師配樂講述故事——《地震中的媽媽》 ( the rain)

當救護人員發(fā)現(xiàn)她的時候，她已經(jīng)以這樣的姿勢定格了：雙膝跪地,，雙手堅定地撐著,。她的上身向前匍匐著，模樣就像行跪拜禮,，她的身體被壓得變形了,，讓人不忍卒睹,。但是在廢墟中，拱起了一座母愛的橋,。

不知道她從哪里得到的力量,，在大廈即將傾倒的瞬間，在水泥板和磚塊狂暴地砸向她的那一時刻,，她沒有趴下,，而是用這種獨特的姿勢支撐著，直到永恒,。她背負著的是千萬斤的廢墟啊,，但她沒有倒下。因為母愛的力量在支撐著她!

也許她還活著?救援人員沖她喊叫,，用撬棍敲擊著水泥框梁,。她沒有聽見，也沒有任何的反應(yīng),。隊長從磚石的縫隙中伸進手,，觸摸到的卻是冰涼的軀體。于是人們暫時放下了她,，走向下一個廢墟,，去救一息尚存的人。

或許是得到神靈的啟示,，救援隊長忽然想到什么,，他迅速地往回跑，竭盡全力地把手伸進那女人身子彎成的蒼穹中,，他探到了一個軟乎乎,、暖融融的小生命!那是一個孩子!救護隊員們把斷壁殘磚搬開，從她屈曲的身體下面,，抱出一個三四個月大的嬰兒,。在母親的呵護下，她還酣然熟睡著,，因為有母親的庇護,，山崩地裂，并不意味著什么,。

孩子毫發(fā)未損,，她一直安詳?shù)厮t撲撲的小臉讓所有的人為之動容,。

隨行的醫(yī)生準備給她做體檢時,，襁褓中卻滑出一部手機，上面是一條已經(jīng)寫好的短信：

親愛的寶貝，如果你能活著,，一定要記住,，媽媽愛你!

師：這是世界上最感人的短信，同時也是一條特殊的遺囑,，一個偉大的祝福,。都說是父愛如山，母愛似水,。但誰敢說,，這位母親的脊梁不是一座大山?同學們，你們聽完這個故事以后有怎樣的感受呢?

2,、學生談聽后感受,。

(請兩名學生說說聽后的感受。)

設(shè)計目的：用經(jīng)典感人的故事展示母愛的無私,、偉大,，達到震撼學生心靈的目的。

二,、再聽一首歌曲(2分鐘)

師：《地震中的媽媽》讓我們看到了母愛的偉大，在生死抉擇的時候,，母親竭盡全力把生的機會留給自己的孩子,，自己卻義無反顧地走向死亡。我們平凡的生活中,，雖然沒有如此驚心動魄的場面,，但其實生活的每一個細節(jié)中都包含了濃濃的情意，下面我們一起欣賞一首優(yōu)美的歌曲,，同時看一組照片,。

多媒體播放歌曲《父親》，同時播放學生家長生活中勞作的照片,。教師適時評點,。

設(shè)計目的：讓學生聽著感人的歌曲，看看自己父親的照片,，喚起學生對家長的思念,，對往事的回憶。讓學生剛才對《地震中的媽媽》的感動由遠及近,，即從為母愛感動到為自己享受的父愛,、母愛感動。

三,、回首一段往事(10分鐘)

師：生活總是用平凡演繹偉大,。下面，我們跟隨一組平凡的圖片，回憶生活中的點點滴滴,，發(fā)現(xiàn)偉大,。

1、多媒體展示一組圖片,，師生共同回憶父母教自己走路,、送自己上學、陪自己看病等成長歷程,。

2,、自豪的講講父母的故事。

設(shè)計目的：師生共同尋找生活中平凡而又值得銘記的點滴,，抓住感動的瞬間,，喚醒學生的感恩之心。

四,、聆聽父母心聲(8分鐘)

師：剛才,，同學們講述了父母的故事，也抒發(fā)了對父母的理解和感激,?？善饺绽铮覀円苍S很少和父母交流,，我們更多的感受都是父母的嘮叨,，其實，父母也有很多想說給你聽的心里話,，想聽嗎?

播放四位學生家長講給孩子的心里話,。(背景音樂：tears眼淚 (鋼琴曲))教師適時點評。

主題班會活動方案3篇活動方案設(shè)計目的：讓學生聽聽家長平日煩人的嘮叨背后的關(guān)愛,，拉近學生和家長的距離,，把學生的情感推向高潮，使學生在下一環(huán)節(jié)能發(fā)自內(nèi)心的表達感動,，付出行動,。

五、付出你的行動(10分鐘)

1,、閉上眼睛,，想想父母，你想對父母說……

2,、說說你感恩父母的具體行動,。

3、感恩小故事,。

a,、《挨杖傷老》：漢朝時，大梁有個叫韓伯愈的人，他的母親對他管教很嚴格,，稍微有點過失,，就舉杖揮打。無論母親打多重,，他都沒有怨言不掉眼淚,。

可是，有一天伯愈在挨打時,，竟然哭得很傷心,。母親覺得奇怪，問道：“往常打你時,，你都能接受,，今天為什么哭泣?”伯愈回答道：“往常打我時我覺得疼痛，知道母親還有力氣,，身體健康,，但是今天感覺不到疼痛，知道母親身體不如以前,，體力微弱,。所以傷心禁不住流下了淚水。并不是疼痛不能忍受,?！?/p>

b、孝順兒捐腎救母：20xx年9月底,，在深圳一家律師事務(wù)所工作的田世國得知母親劉玉環(huán)患尿毒癥后,，偷偷跑到上海中山醫(yī)院作了血樣檢查;配型成功后,，瞞著母親,，毅然將自己的一個腎臟移植給她。

4,、教師小結(jié)感恩父母的一些具體行動,。(多媒體展示)

生活方面：主動做家務(wù);勤儉節(jié)約。

學習方面：努力取得好成績,，和父母分享成功的喜悅,，讓他們感到驕傲。

思想方面：聽從父母的正確教導,，不頂撞父母;遇到重要事情和父母商量,。

5、全班同學一起做出一個承諾,。(多媒體展示)

“學習勤奮有上進心,，言行文明有感恩心，做事勤懇有責任心，做人踏實有自信心,，做一個懂事的好孩子,，做一名優(yōu)秀的中學生?！?/p>

6,、書寫感恩卡

教師下發(fā)色卡紙，讓學生制作感恩卡,，在卡片上寫下三件近期能完成的感恩父母的具體事情,。

設(shè)計目的：將心中的感恩外化為具體的行動，讓學生把感恩父母付諸行動,，落實到生活中,。

六、班主任寄語(2分鐘)

父母撫摸我們的頭,，盼望我們長大,，而我們長大又意味著什么?是父母逐漸衰老。

我們該做的,，就是用一顆感恩的心,，去觸摸那粗糙的皺紋間細膩的溫暖。

和父母一起用愛構(gòu)筑一個溫馨的家,，享受幸福的生活,。

七、感恩在繼續(xù)(2分鐘)

1,、全班合唱歌曲《讓愛住我家》,。

2、感恩在繼續(xù)：

a,、利用周末的時間,，親自為父母做一頓飯。

b,、給遠方的父母打個親情電話或發(fā)一條問候的短信,。

c、每天都保持最燦爛的笑容,。

設(shè)計目的：將用心感恩具體到用行感恩,。把學生的感動從課內(nèi)延伸到課外，從感恩父母升華到感恩社會,、感恩自然,、感恩生活。讓學生懂得感恩是一種道德規(guī)范,，應(yīng)在認知基礎(chǔ)上身體力行,。

禁毒主題班會活動方案篇五

一：主題班會

一,、活動目的

1.通過活動，使學生能夠認識自我,，悅納自我,，建立自信心，以健康的心態(tài)面對人生,，迎接挑戰(zhàn),。

2.通過活動，使學生學會欣賞別人,，接納別人,，欣賞別人的能力和個性，在班級營造一個欣賞和被欣賞的融洽氣氛,。

二,、活動內(nèi)容

1.通過同學們各自的表演，表現(xiàn)同學們的特長,。

2.通過同學的互相肯定,，展示大家的優(yōu)點。

三,、活動形式

小品,、個人技能表演，討論,，個人演講

四,、活動準備

1.由班委會研究確定二名節(jié)目主持人，成立相應(yīng)的籌委會,。

2.請有特長的同學準備好各自的絕活,，尤其要注意讓那些平日默默無聞的同學有機會向大家展示他們的才華。

3.要求學生留心本組同學的長處,，以欣賞的角度看待周圍事物,，多多挖掘閃光點，以便在“請你珍存”活動中寫出最佳的評語,。

4.籌劃海報,，要求：活潑,、新穎,、明了。

5.事先邀請兄弟班級代表前來參加,。

五,、活動程序

1.小品：《自卑·自負》

[主要事件]電視臺招收主持人準備開辦一個反映中學生生活的欄目。通過參加這次招聘主持人測試,，自卑的小a對自己的才能有了一定的了解,，自負的小b則對自己的能力有了新的認識,。兩人都懂得了應(yīng)該如何去正確認識自己。

[得出認識]玉總有瑕庇,，不可能至善至美,，正如一個人總有自己的優(yōu)缺點一樣。如何正確看待自己呢?是對自信敬而遠之,，還是傲視一切呢?答案是否定的,。人們只有做到欣賞自我，認識自己,，才能以健康的心態(tài),，良好的狀態(tài)去面對人生，走向成功,。

2.繪畫

孫維佳漫畫戴玉潔水彩畫《螃蟹》

高二(3)班擅長繪畫者甚多,，這兩位上臺獻藝者都是平日在班級不聲不響的，她們都為能在大家面前一展自己的才華而感到由衷的高興,。

3.舞蹈：傣族舞《是你給我愛》

主題：反映傣族姑娘熱愛生活,，活潑開朗的精神風貌

文科班中，女生占絕大多數(shù),，而女生中不少人能歌善舞,，這個傣族舞既展現(xiàn)了我們文科班的風采，又體現(xiàn)了我們文科班的特色,。

4.方言薈萃

我們五十六個民族匯成了中華民族大家庭,。北方腔的渾厚寬廣，南方音的細膩圓潤,，山東話的樸實,，南京話的親切，都是一方的精華,，一方的藝術(shù),。由王婧、周哲同學表演《方言薈萃》,。

5.獨唱

李卉獨唱歌曲：即將在曼谷舉行的第十三屆亞運會會歌,。

6.“請你珍存”活動

方法：以每一大組為一個單位，選出兩位同學,，請其他成員為這兩位同學寫出對他們的評定,，注意：以寫優(yōu)點為主。但要注意：稱贊要由衷,、貼切,。

主題班會活動設(shè)計——“展開理想的翅膀”

活動目的：通過主題班會，讓每個學生都樹立遠大的理想,，從今天做起,，好好學習,。

活動形式：手抄報競賽、小品等

活動準備：(1)手抄報,，小品

(2)自由組合,，四人為一組，準備探究材料,。

活動過程：

一,、引入：(班主任)今天我們開一主題班會，理想,。

(班主任)理想,，像一道彩虹，高高地吸引我們?nèi)ヅW習,、奮斗,。俄國思想家車爾尼雪夫斯基說過：“人的活動如果沒有理想的鼓舞，就會變得空虛而渺小”,。一個人沒有理想,，就如同大海中一葉無人駕駛的輕舟，隨時可能被狂風惡浪吞沒,，即使風平浪靜,，也難到達彼岸。一個人沒有理想,，就沒有了做人的目標,，活著也沒有意思。一個人只有從小樹立理想,，為實現(xiàn)理想而努力學習,，長大了才能為實現(xiàn)理想而奮斗，并且為祖國作出貢獻,。

(班主任)每個人心中都應(yīng)有一個理想,，那么你的理想是什么呢?大家一起來談?wù)劙伞?/p>

二、各組代表發(fā)言暢談理想,。(10分鐘)

(班主任)看來,，每個人的理想都是很美好的，美好的理想,，激勵著美好的人生,。但美好理想，并不是虛幻的彩虹,，還要從腳下一步一步開始,?？墒俏野l(fā)現(xiàn)啊,，我們有些同學,，講理想也很輝煌，但卻沒有實際地一步一個腳印去做,，學習不認真,，怕苦怕累，學習跟不上去就灰心,，這樣是沒法實現(xiàn)理想的,。下面我們看一個小品，在這里,，或許有你的影子哦,，請演員上場!

三、小品表演：(5分鐘)

a：今天我們老師給我們講了一節(jié)關(guān)于樹立遠大理想的課,，我聽了真是受益匪淺,，看來，不樹立遠大理想真的不行啊,。從今天起,，我就要發(fā)奮圖強，認真學習,，爭取取得優(yōu)異成績,。閑話少說，馬上學習英語先,。

b：(敲門)a在家嗎?

a：(開門)是你啊?有事嗎?

b：今天星期六,，不如出去玩玩好嗎?

a：不行!我要復習英語，我英語成績不好,。

b：行了行了,，什么英語啊!天氣又這么好，不出去簡直就是浪費,，走啦!

a：(看看作業(yè),，又看看天氣)好吧，出去一會兒吧!

一小時過去了,，兩小時過去了,，三小時過去了……

a：今天玩了一天，真累啊!(倒床睡覺)

(班主任)看來,，我們這位同學的理想只能在他的夢中去實現(xiàn)了,。其實我們平常也經(jīng)常會遇到這樣的事情，理想我們都有,，可是經(jīng)不起身邊的誘惑,，理想終于慢慢的從我們心中走遠。下面大家交流一下我們在理想中遇到的挫折,?？纯慈绾尾拍芸朔щy,，到達理想的彼岸。

四,、討論：理想過程中遇到的挫折,。(5分鐘)

五、學生發(fā)言,。(10分鐘)

六,、(班主任)我知道同學們?yōu)榱诉@個主題班會都準備了一份手抄報，下面大家交換一下,，共同欣賞一下,，評出一等獎、二等獎,、三等獎,。(5分鐘)

六、班主任,。

在我們的心中,，理想是一個很崇高的字眼，它像一座燈塔,，指引著人生前進的方向,，照亮著人生前進的路程，沒有理想就會迷失方向,，就會失去前進的動力,，而我們正處在樹立理想，明確人生目標的重要時期,，非?？释ㄟ^自身的奮斗和追求，實現(xiàn)其人身價值,。同學們,，古今中外在事業(yè)上有成就的人為我們提供的一條基本的經(jīng)驗是：千里之行，始于足下,。成功是由一個個目標的不斷實現(xiàn)而積累起來的,。努力從今日始，就能一步一步登上高峰,，欣賞壯麗的景色;努力從今日始,，就能爬上樹梢，品嘗最甜美的果實;努力從今日始,，你們就能踏入人生最輝煌的圣殿,。我祝愿大家多努力，再努力，展開理想的翅膀,，戰(zhàn)勝成長道路上的一個個難題!

禁毒主題班會活動方案篇六

時間若白駒過隙,，時光荏苒流去，不經(jīng)意間,，我們迎來了元旦,，半年間我們朝夕相處,，彼此照顧,，友誼增進的同時不免也有些大大小小的矛盾。日積月累的同時,，也產(chǎn)生了小麻煩,。中學期間的友誼追求的是真、善,、美的統(tǒng)一,，而不理解、不信任等諸多因素卻在負面地影響著我們的人際交往,。級部一切為了學生,，為了學生的一切，以人為本,。讓我們學會溝通,，學習理解，學會信任,，學會自立,，決定在各班舉行“人際交往”主題班會。現(xiàn)總結(jié)如下：

此次主題班會分五個環(huán)節(jié)：

1,、主持人向我們展示了兩個典型案例,，旨在我們不管在和誰相處，都要學會換位思考,。即把自己嫁接在別人的位置上思考,，切身實際地感受別人的遭遇和痛苦，而不是在碰到問題時就一昧地埋怨和計較,。在人際交往中,，換位思考有時候起著至關(guān)重要的作用，你可能不喜歡別人一那樣的姿態(tài)來對待你,，你是否也在以同樣的姿態(tài)對待別人,，交際時一個推己及人的過程，交心最重要,。在你希望別人改變的時候,，別人是否也希望你有所改變呢?彼此適應(yīng)對方才是必須的。我們是不是在人際交往中常常對人以嚴，待己以寬?通過這兩則案例,，我們很清晰地體會到了存在于大多數(shù)人身上的共性缺點,，這是種很珍貴的認識。

2,、心理測試,，測試是一種了解真實自己的很好方法，我想如果現(xiàn)在找來幾個同學,，讓他剖析下自己,，可能他未必能準確定義自己是個怎樣的人。通過心理測試這一道環(huán)節(jié),，可以讓我們發(fā)現(xiàn)自己在人際交往種的欠缺,，在今后的交往中有目的，有針對性地區(qū)改變自己,，以便適應(yīng)周圍環(huán)境,。我覺得在這個環(huán)節(jié)中，尚有些不足之處需要改進,，如果再請幾名同學針對自己的測試結(jié)果進行分析,，尋找正確的方向，與此同時讓同學們幫忙監(jiān)督,，或許效果會更好,。

3、發(fā)表感想,，主持人找了幾名平時性格外向,，幾名默不作聲的同學來分別表達了對這次班會的看法，同時請他們分享建立良好人際關(guān)系的必備條件,。通過設(shè)身處地的現(xiàn)身說法,，認識到了過去人際交往中的誤區(qū)，聽著幾名同學的發(fā)言,，我發(fā)現(xiàn)不管是外向還是內(nèi)向,，大家都是希望建立良好的人際關(guān)系，并也都覺得互相幫助,、互相尊重,、互相寬容是建立良好人際交往關(guān)系的必備條件。人活著就是彼此依存著,。

4,、漂流球：讓全班同學寫下對自己的要求或?qū)λ说慕ㄗh放進氣球，然后將氣球隨意拋給同學們,，同學們拿到氣球,，擠破拿出紙條,，并讓同學們分享紙條內(nèi)容。聽著同學們分享的紙條內(nèi)容,，我看到了一個積極向上,，有上進心的集體，大家表達了他們愿意成為聆聽者,，愿意以真誠去對待別人,。漂流球。形式新穎,，模仿著qq的漂流瓶,，無論同學們是持著一種什么樣的心態(tài)去參與，最起碼他們積極地投入當中來,，這也是我們的最終目的,。

5,、總結(jié),，團支書對于這次班會發(fā)表了一些想法，希望同學可以因為這次班會有著幾絲內(nèi)心的觸動,，多開友誼之花,。作為班長，也順便利用這次機會給班級同學提了一些要求,，希望同學們可以多一些大局觀,，少些任性，把班級作為一個大集體,，讓這個班級變成凝聚力的先進班級,，同一個班級，同一個目標,。

活動的最后,，班主任對這次班會做了點評，闡釋了人際交往的重要性,，呼吁我們尊重,，理解，傾聽,，分享,，謙讓。其中合作是首當其沖的交往技巧,，因為它對我們的人際交往潛移默化的影響著

這次主題班會是我們首次主題班會,，可能在短期內(nèi)不會有明顯的效果，但對日后待人處事中也一定會有啟示,。我誠摯的希望全班勉勵,，共同營造理解,，信任的學習和生活氛圍。

禁毒主題班會活動方案篇七

時間若白駒過隙,，時光荏苒流去,，不經(jīng)意間，我們迎來了元旦,，半年間我們朝夕相處,，彼此照顧，友誼增進的同時不免也有些大大小小的矛盾,。日積月累的同時,，也產(chǎn)生了小麻煩。中學期間的友誼追求的是真,、善,、美的統(tǒng)一，而不理解,、不信任等諸多因素卻在負面地影響著我們的人際交往,。級部一切為了學生，為了學生的一切,，以人為本,。讓我們學會溝通，學習理解,，學會信任,，學會自立，決定在各班舉行“人際交往”主題班會?，F(xiàn)總結(jié)如下：

此次主題班會分五個環(huán)節(jié)：

1,、主持人向我們展示了兩個典型案例，旨在我們不管在和誰相處,，都要學會換位思考,。即把自己嫁接在別人的位置上思考，切身實際地感受別人的遭遇和痛苦,，而不是在碰到問題時就一昧地埋怨和計較,。在人際交往中，換位思考有時候起著至關(guān)重要的作用,，你可能不喜歡別人一那樣的姿態(tài)來對待你,，你是否也在以同樣的姿態(tài)對待別人，交際時一個推己及人的過程,，交心最重要,。在你希望別人改變的時候，別人是否也希望你有所改變呢?彼此適應(yīng)對方才是必須的,。我們是不是在人際交往中常常對人以嚴,，待己以寬?通過這兩則案例,，我們很清晰地體會到了存在于大多數(shù)人身上的共性缺點，這是種很珍貴的認識,。

2,、心理測試，測試是一種了解真實自己的很好方法,，我想如果現(xiàn)在找來幾個同學,，讓他剖析下自己，可能他未必能準確定義自己是個怎樣的人,。通過心理測試這一道環(huán)節(jié),，可以讓我們發(fā)現(xiàn)自己在人際交往種的欠缺，在今后的交往中有目的,，有針對性地區(qū)改變自己,，以便適應(yīng)周圍環(huán)境,。我覺得在這個環(huán)節(jié)中,，尚有些不足之處需要改進，如果再請幾名同學針對自己的測試結(jié)果進行分析,，尋找正確的方向,，與此同時讓同學們幫忙監(jiān)督,，或許效果會更好,。

3,、發(fā)表感想，主持人找了幾名平時性格外向,，幾名默不作聲的同學來分別表達了對這次班會的看法,，同時請他們分享建立良好人際關(guān)系的必備條件。通過設(shè)身處地的現(xiàn)身說法,，認識到了過去人際交往中的誤區(qū),，聽著幾名同學的發(fā)言，我發(fā)現(xiàn)不管是外向還是內(nèi)向,，大家都是希望建立良好的人際關(guān)系,，并也都覺得互相幫助、互相尊重,、互相寬容是建立良好人際交往關(guān)系的必備條件,。人活著就是彼此依存著。

4,、漂流球：讓全班同學寫下對自己的要求或?qū)λ说慕ㄗh放進氣球,，然后將氣球隨意拋給同學們，同學們拿到氣球,，擠破拿出紙條,，并讓同學們分享紙條內(nèi)容,。聽著同學們分享的紙條內(nèi)容，我看到了一個積極向上,，有上進心的集體,，大家表達了他們愿意成為聆聽者，愿意以真誠去對待別人,。漂流球,。形式新穎，模仿著qq的漂流瓶,，無論同學們是持著一種什么樣的心態(tài)去參與,，最起碼他們積極地投入當中來，這也是我們的最終目的,。

5,、總結(jié)，團支書對于這次班會發(fā)表了一些想法,，希望同學可以因為這次班會有著幾絲內(nèi)心的觸動,，多開友誼之花。作為班長,，也順便利用這次機會給班級同學提了一些要求,，希望同學們可以多一些大局觀，少些任性,，把班級作為一個大集體,，讓這個班級變成凝聚力的先進班級，同一個班級,，同一個目標,。

活動的最后，班主任對這次班會做了點評,，闡釋了人際交往的重要性,，呼吁我們尊重，理解,，傾聽,，分享，謙讓,。其中合作是首當其沖的交往技巧,，因為它對我們的人際交往潛移默化的影響著

這次主題班會是我們首次主題班會，可能在短期內(nèi)不會有明顯的效果,，但對日后待人處事中也一定會有啟示,。我誠摯的希望全班勉勵，共同營造理解,，信任的學習和生活氛圍,。