在經(jīng)濟發(fā)展迅速的今天,，報告不再是罕見的東西,，報告中提到的所有信息應(yīng)該是準確無誤的,。怎樣寫報告才更能起到其作用呢,？報告應(yīng)該怎么制定呢,？下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報告文章怎么寫,，我們一起來了解一下吧。

社會實踐調(diào)查報告題目 社會實踐調(diào)查報告小學生篇一

此次寒假社會實踐是在離濟南大學不遠的環(huán)宇城中進行的,，我在環(huán)宇城的b1層馬蘭拉面館里成為了一名服務(wù)員,，在為期一個月的實踐中,，我充分鍛煉了自己的才干，增長了很多見識,，自己的惰性也得到了消除,，在與前來的顧客應(yīng)對面的交流中，我的人際交流潛力得到了提高,，性格素質(zhì)和各方面的潛力也得到了直接有效的鍛煉和培養(yǎng),，這一個月的職業(yè)生活豐富了我的人生閱歷，獲得了寶貴的知識和經(jīng)驗,，加深了對社會的了解,，并收獲了不少領(lǐng)域的心得和體會。

二,、正文

步入大學殿堂之時,，同時也是我度過了將近20個春秋之時，成為一名大學生,，不能“日出三竿而起,，日落西山而息”地無所作為，同時這二十年來我并不像其他同齡人一樣有過或長或短的社會經(jīng)歷,，我從來沒有真正自己獨立地去賺過第一桶金,，沒有真正體驗過社會生活，以往的寒暑假都是在家學習,，或者報輔導班,，那時候?qū)W習是生活的全部,，此刻已經(jīng)大學了,，我們有更多的時間安排自己的生活和學習，合理規(guī)劃自己的人生,，大學的寒假時間是十分充裕,，大學的第一個寒假不能再無所收獲的虛度，再加上家人和朋友的支持和鼓勵,，我決定要度過一個真正有好處并且充實的假期,。

濟南大學一向開展學習貫徹黨的xx大精神，引導青年學生認真學習領(lǐng)會黨的xx大精神,，開展就業(yè)實踐活動,，深入開展調(diào)研活動，幫忙大學生樹立自尊自愛,，自立自強的精神和樂觀向上的生活態(tài)度,，使其過一個充實而有好處的假期，為此濟南大學開展了“青春足跡獻給黨服務(wù)社會促發(fā)展”活動,，我作為一名濟南大學的學生,，用心相應(yīng)黨的號召,，努力做一個自食其力為人民服務(wù)的好公民。

我的求職過程并不像其他人一樣難,，我算是比較幸運的了,，我這份工作甚至沒有經(jīng)過面試就能夠順利的入職了，我透過一位學姐的介紹順利的進入了馬蘭拉面館,，可能只是一名短期工吧,，所以公司并沒有太多的要求，辦理完包括健康證,，工卡等一系列入場手續(xù)后我便開始了自己的第一個職業(yè)過程,，服務(wù)員這份工作并不是一個很艱難的工作，主要是給顧客介紹一下菜單,，給他們一些合理的推薦,，他們點餐后負責給他們送過去，及時收一下餐具的工作,。

這是一份與我所學的化學化工專業(yè)沒有多大聯(lián)系的工作,，雖然得不到在專業(yè)上的很好的鍛煉，但是對于我這個毫無工作經(jīng)驗,，初出茅廬的大一學生來說,，一天工作9小時，60元一天的工資已經(jīng)是滿意的了,，加上這是一個十分不錯的賺錢和學習鍛煉的好機會,，所以我并沒有放下，決心做下去,，起初工作并不忙,，只因為我是一個新手，對工作環(huán)境和資料并不熟悉,，所以一開始就有點自顧不暇,，弄得一塌糊涂，值得慶幸的是,，馬蘭前臺的主管是一個性格隨和的姐姐,，她總是耐心教導我：慢慢來，不是很難的,，你這么聰明,，肯定一學就會。

在她的悉心教導下,，我慢慢成長,，很快一切就緒，步入了正規(guī),。

雖然工作不是很難,，但需要一份認真,，比如我們店里的拉面有很多口味，在為顧客介紹的時候要充分思考狀況,。

有的顧客帶孩子去,，有點顧客不要香菜，有的顧客不吃青蒜等,，所以要給顧客說清楚哪幾種拉面是麻辣口味的,，哪幾種是清湯口味的，放不放香菜和青蒜等,，讓顧客根據(jù)自己喜好和狀況選取,，到達顧客的滿意。

進入馬蘭拉面館,，我也了解了馬蘭的起源,，更喜歡上了一種花—馬蘭花，她象征著勤勞勇敢之花,，更深刻明白了拉面拉面的制成,、加工等一系列的過程。

在與顧客應(yīng)對面的直接交流過程中,，我也鍛煉了自己,。

在店里每一天應(yīng)對的各式各樣顧客，不管在什么狀況下,，我始終要做到一名服務(wù)員就應(yīng)做到的事,，在交談中要有禮貌，盡量滿足顧客的各種各樣的需求,。

由于我們工作時都是站立的,，我平時沒有站習慣，所以腳還不適應(yīng)這種長久的站立,，漸漸的腳底開始生疼起泡,，還脫了皮,。

雖然不是說入骨的疼,，但我覺得也很難承受，總盼著早點下班,，早點結(jié)束這種煎熬的日子,，但是為了心中那份永不服輸?shù)男拍睿覉猿窒聛砹?，我?zhàn)勝了自我,，也鍛煉了吃苦耐勞的潛力，培養(yǎng)了自己的堅忍不拔的意志,。

在馬蘭拉面館里,，我也結(jié)識了一些同事,，了解到她們大多數(shù)來自外省，學歷大部分是初中,，我還詢問了她們沒有繼續(xù)讀下去的原因,，有的是因為沒有考上高中,，有的是因為家里供不起,，她們有幾個年齡也是和我相仿，十六歲就來到這座城市打工,，從她們的言語中我感覺到了她們對讀書的向往,，這讓我覺得更要認真珍惜這個能夠獲得更多知識的機會，但我也從她們身上學到了天道酬勤的道理,，盡管她們學歷不高,，但是她們也要靠自己的雙手掙錢養(yǎng)活自己和家人，真的讓人感動,。

第一次參加社會實踐,，我明白，大學生社會實踐是引導我們學生走出校門,，走向社會,，接觸社會，了解社會,，投身社會的良好形勢,，是培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道，是提升思想,，修身養(yǎng)性,，樹立服務(wù)社會的思想的有效途徑，透過參加社會實踐活動,，有助于我們在校大學生更新觀念,，吸收新的思想與知識，從中領(lǐng)悟很多東西,，而且社會實踐加深了我與社會各階層人的感情,，拉近了我與社會的距離，也讓自己在實踐中開拓了視野,。

三,、結(jié)束語

無論什么事，只有親身的體驗過才會有真實的感受,，才能對這件事有深刻的認識,，“世上無難事，只怕有心人”是我真實的寫照,，以后我會多參加社會實踐活動,，體驗不同的生活,，不斷提高自己的社會實踐潛力，成為一個全方位人才,。

篇一

一,、調(diào)查問題

中學生的消費與消費觀雖已漸漸獨立，但存在的問題還有很多,，由于中學生所處于的年齡階段,，既有叛逆又有彷徨，中學生的消費漸趨自主,，但其經(jīng)濟又不能獨立,，學校應(yīng)對學生加強教育，努力宣傳樸素的生活作風,，引導適度的消費,，健康的消費，家長就應(yīng)用心配合學校教育,，不能一味縱容,，把握好度。社會也應(yīng)對消費歪風與不正常的輿論進行糾正,，規(guī)范中學生消費及消費觀,，使中學生消費走入正軌,。此項調(diào)查是對海棠中學八年級學生的消費狀況,，從而能初步反映當代中學生的消費狀況及問題。

二,、調(diào)查范圍

x中學八年級學生

三,、調(diào)查方法及時間

進行隨機抽樣方式對海棠中學的100名八年級學生進行了一項問卷調(diào)查,。調(diào)查采用了問卷調(diào)查的方法，本次問卷調(diào)查100份,，有效問卷94份,，完成率到達94%，時間為12月16日,。

四,、調(diào)查分析

調(diào)查男生占了被調(diào)查總數(shù)的44.68%，女生占了被調(diào)查總數(shù)的55.32%

分析調(diào)查統(tǒng)計如下表

(一)初中生零花錢的狀況

調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：有零用錢的學生占了被調(diào)查總數(shù)的86.17%,，沒有零用錢的學生僅占13.83%,。初中生零用錢每月多在50元以下，占了被調(diào)查總數(shù)的65.96%,，50-100元占了被調(diào)查總數(shù)的20.21%，100-150元占了被調(diào)查總數(shù)的5.32%,，150元以上占了被調(diào)查總數(shù)的3.19%,。那么中學生們的零用錢是從哪里來的呢他們的零用錢絕大多數(shù)來自父母,，占了被調(diào)查總數(shù)的78.72%;其次來自祖父母、外祖父母的占了被調(diào)查總數(shù)的26.20%;自己打工而來的只占了被調(diào)查總數(shù)的14.89%,。其他的占了被調(diào)查總數(shù)的20.21%,。此刻的學生基本都是家里的獨生子女，家長對自己小孩幾乎是百依百順,，疼愛有加,，即使自己再省吃儉用，孩子那里總是應(yīng)用盡有,，誰不想讓自己的孩子過的好些呢有些父母在孩子上學前總會在他們兜里放上幾元錢,，給孩子買些零食和學習用品。在孩子出門玩耍時也會給孩子準備一些花費,，這些零花錢也是家長對自己孩子成長過程中的一部分投資,。只有極少數(shù)家庭的孩子可能每一天的生活都是由父母來安排所以也不用什么零用錢了。但是這些都是比較少數(shù)的家庭,。所以絕大多數(shù)的學生都有零花錢,，但是初中生年齡尚小，平時花費不多,，加之初中學生的決定潛力和行事潛力都相對較弱,，家長們一般不會給小孩太多錢支配，只有在一些郊游,、外出時間較長的狀況下

才會相對更為"慷慨"一些,，一般在平時就每次給個幾元錢，以應(yīng)付日?；ㄤN和每日車費為主,。因此大多數(shù)初中生的每月零用錢金額在50元以下。少部分學生與祖輩或其他親屬同住的,，也會經(jīng)常收到他們給的零用錢,，這也是基于長輩對幼輩的愛護。少部分期望"自食其力"的學生還會透過打工來改善自己的生活條件,，同時也接觸了社會,，豐富了社會經(jīng)驗。但中學生的年齡相對來說還是比較小,，能同意他們利用課余打工的家長還是不多,。大多數(shù)的家長還是比較疼愛孩子的，不忍心讓他們受苦,。

(二)中學生零花錢的消費狀況

(1)中學生零花錢的消費

調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：雖然父母疼愛自己的孩子但是他們的這些零用錢大部分跟朋友一齊消費,，占了被調(diào)查總數(shù)的64.89%，自己花去的占了被調(diào)查總數(shù)54.26%，跟父母一齊消費的只占了被調(diào)查總數(shù)39.36%,，其它的狀況也占了30.85%,，只要他們想要一般都會給的，那么他們都消費到那里去呢

(2)中學生零用錢的三大"流向"：購書,、儲蓄,、買零食

調(diào)查結(jié)果顯示：零用錢用來購買書籍的學生人數(shù)占了被調(diào)查總數(shù)的38.30%;進行儲蓄占了被調(diào)查總數(shù)的77.66%;買零食、飲料等占了被調(diào)查總數(shù)的39.36%,，這3類用途的中選率明顯高于其他用途,。而玩游戲(包括一些家庭用電腦游戲)的占了被調(diào)查總數(shù)的23.40%;體育運動花費占了被調(diào)查總數(shù)的18.08%用自己零用錢買衣服的(包括服裝和鞋類)占了被調(diào)查總數(shù)的19.15%。大多數(shù)的家長認為書籍是學生成長的精神養(yǎng)分,，此刻的文化書市也較為繁榮,，課外的，課內(nèi)的;娛樂性的,，電腦知識類的;趣味愛好類的,，文學小說類的，等等書籍在圖書市場上都能買到,，所以家長對于孩子購買書籍也持贊成態(tài)度,，總期望孩子能多長知識，所以書籍消費成了學生零用錢的一大消費方向,。他們購買的書籍大部分是報刊雜志,、之后是漫畫書分別占了被調(diào)查總數(shù)的43.60%、34.04%,。大多數(shù)中學生們都把自己的零用錢用在了購書上,，這實際上是中學生們對于文化消費的一種表現(xiàn)，許多青少年們朋友對未來生活充滿著渴望,，因此許多青少年透過各種各樣的書籍來填充自己的業(yè)余生活和精神需要,，這一現(xiàn)象就應(yīng)引起家長們的注意。

(三),、中學生的消費風格及消費觀

此刻的學生課余生活豐富了許多,，市場經(jīng)濟已經(jīng)使得消費領(lǐng)域無孔不入。無直接經(jīng)濟來源的學生也成了許多商家的目標群體,。但是中學生在父母的監(jiān)督下他們的消費觀大有改善肆意揮霍只占了1.06%,，看到適宜的就買，相信自己的眼力占了37.23%,，能省就省的占了36.17%,，做好消費計劃也占了32.97%，此刻學生經(jīng)濟正在迅速發(fā)展：雜貨店,、文具店,、書店,、網(wǎng)吧、小吃攤,、電腦游戲光盤店等等一應(yīng)俱全,，五花八門,。市區(qū)一些商業(yè)街上也開出青少年用品專賣店,，無疑都是瞄準青少年學生這一消費群體，不少知名運動品牌也把這一群體作為重點消費對象,。在這樣的大環(huán)境下,，學生消費市場上也在進一步啟動。但是中學生在購買也會開始思考在經(jīng)濟條件允許下,，能夠思考占了被調(diào)查總數(shù)的60.63%,，沒什么看法的占了被調(diào)查總數(shù)的28.7%，不就應(yīng)買的占了被調(diào)查總數(shù)的11.70%,，不會因價格貴而不買的只占了被調(diào)查總數(shù)的7.45,，他們同樣要思考商品的用途及價格它們分別占了被調(diào)查總數(shù)的69.14%、61.70%,，款式及包裝和是否貼合時尚潮流的是他們之后要思考的因素分別占了占了被調(diào)查總數(shù)的46.80%,、38.80%，此刻他們購買時看到適宜就買,，必要時才買,，分別占了被調(diào)查總數(shù)的46.80%、35.11%,，之后才是喜歡才買的占了被調(diào)查總數(shù)的27.66%,，求異心理的只占了被

調(diào)查總數(shù)的3.19%。這能夠證明他們的消費觀大有改善,，不會盲目的消費,。

(四)中學生消費后的理念

在這次的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)青少年的零用錢花費中，更有計劃不會亂花錢,，也明白他們的錢花到哪里去,，會自己系統(tǒng)的結(jié)算和間中的結(jié)算分別占了被調(diào)查總數(shù)的44.68%、27.60%從來不會的和沒有的分別只占了被調(diào)查總數(shù)的13.83%,、11.70%,，和朋友消費時的付款狀況：aa制占了被調(diào)查總數(shù)的50%，請客的占了被調(diào)查總數(shù)的23.40%,，其它狀況的占了被調(diào)查總數(shù)的27.60%,。

五、調(diào)查結(jié)果

此刻的消費市場上,，我國目前中學生人數(shù)高達7300萬,，中學生作為一個消費團體漸漸被注意,。雖然沒有大學生那么多的空余時間，但是中學生也有我們獨特的消費觀念,，我們一方面有著課業(yè)的壓力,，經(jīng)濟上沒有獨立;另一方面我們有著自己的消費需求，有時為了得到有些自己很想得到的我們能夠花時間和盡力想盡一切辦法去到達自己的目的,。所以樹立一個正確的消費觀是在中學生心智發(fā)育是十分重要的,。如今的中學生已開始有獨立消費行為，我們一般每月都有一筆固定的消費資金(零用錢),，有了經(jīng)常性的獨立購買活動,，并且對家庭消費也具有越來越大的影響力。

六,、調(diào)查推薦

調(diào)查和分析中學生群體的消費心理狀態(tài),，對幫忙中學生樹立正確的消費觀必須的參考好處。國內(nèi)在消費觀念上還是比較落后,，家長總期望在自己的保護傘下為孩子營造安逸舒心的成長環(huán)境,，誰不期望自己的孩子將來能出人頭地，但在教育上可別大意了,，"拔苗助長"不行,，過于"精心呵護"更不可取!要時刻關(guān)注孩子們的心理狀況變化，要透過各種形式,，大力宣傳中華民族吃苦耐勞,、自強不息、不懈奮斗的美德與當代先進人物艱苦創(chuàng)業(yè)勇于拼搏的精神,。

篇二

城市環(huán)境污染調(diào)查報告

城市是人類社會政治,、經(jīng)濟、文化,、科學教育的中心,，經(jīng)濟活動和人口高度密集，面臨巨大的資源與環(huán)境壓力,。20xx年我國共有建制城市661個,，城市市轄區(qū)土地面積僅占全國土地總面積的6%;而人口則占全國總?cè)丝诘?1.7%。

城市化率從1993年的28%提高到了20xx年的41.7%,，11年提高了13.7個百分點,。城市對我國gdp的貢獻為65.5%。城市化水平不斷提高,，進入快速增長期,。城市在整個國民經(jīng)濟中占有十分重要的地位。而并非廣為人知的事實是：世界十大環(huán)境污染最嚴重的城市當中有一半已落入了中國的版圖之內(nèi),，更加觸目驚心的事實是：1/3的中國地區(qū)降過酸雨,、七大中國河流中有一半污染嚴重,、1/4的中國居民沒有清潔的飲水源、1/3的城市人不得不呼吸著污濁的空氣,、經(jīng)過環(huán)保處理的城市垃圾只占不到20%的少數(shù),。環(huán)境污染也提高了生產(chǎn)成本，造成的經(jīng)濟損失占到國民生產(chǎn)總值的8%到15%,，而人民的健康代價更是無法估算,。單只在北京，70%至80%的癌癥病因與環(huán)境有關(guān),，尤其是肺癌,，已經(jīng)成為居民的第一大死因,。城市是人類社會禮貌發(fā)展到必須歷史時期的產(chǎn)物,，它的產(chǎn)生和發(fā)展決定于經(jīng)濟的發(fā)展，同時也受上層建筑的影響,，近幾十年來,，城市人口的迅速增長和經(jīng)濟的高速發(fā)展引起了一系列的環(huán)境關(guān)題：

1.水體污染問題突出

由于城市人口的急劇增長和工業(yè)的飛速發(fā)展，超多的污水沒有得到妥善的處理而直接排入水體,，致使水環(huán)境遭到嚴重的破球,。我國的水體污染近期呈上升趨勢，全國有監(jiān)測資料的1200多條河流中,，850多條受到污染,，在七大水系中，以遼河,、海河,、淮河污染嚴重，在統(tǒng)計的138年城市河段中,，有133個河段受到了不同程度的污染,。全國范圍內(nèi)78%的河段不適宜作飲用水水源，50%的地下水受到污染,，西安,、北京等許多城市也出現(xiàn)了供水危機。據(jù)估計,，我國每年因污染而造成的經(jīng)濟損失達400億元,。

2.城市大氣質(zhì)量嚴重惡化

工業(yè)和交通運輸業(yè)迅速發(fā)展以及化石燃料的超多使用，將粉塵,、硫氧化物,、氮氧化物、碳氧化物,、臭氧等物質(zhì)排入大氣層,，使大氣質(zhì)量嚴重惡化,。我國大氣污染屬“煤煙型”污染，全國城市空氣中總懸浮微粒濃度普遍超標,，平均濃度達309微克/立方米;二氧化硫濃度水平較高,，部分城市污染相當嚴重，北方城市平均值到達83微克/立方米,。我國的本溪市也以前因煙霧彌漫而被稱為“衛(wèi)星上看不到的城市”;而大氣中硫化物,、氮氧化物業(yè)重超標導致了全國大部分地區(qū)出現(xiàn)酸雨，宜賓,、長沙等城市酸雨出現(xiàn)頻率大于90%,，長沙降雨的平均ph值已到達3.54，酸雨的降落不僅僅破壞生態(tài)環(huán)境,，而且加劇建筑物,，鐵道、橋梁的腐蝕與破損,，給工農(nóng)業(yè)帶來巨大的損失,。而由大氣污染引起的溫室效應(yīng)和臭氧層破壞更是直接地威脅到人類的生存。

3.固體廢物泛濫成災(zāi),、垃圾圍城現(xiàn)象嚴重

人類的生活和生產(chǎn)產(chǎn)生了超多的固體廢物,，目前我國每年產(chǎn)生的工業(yè)固體廢物為6.6億噸，其中有害廢物為3000-4000萬噸,，累積量超過64億噸,，侵占5億多平方米土地;每年的生活垃圾量為1噸并以每年7-8%的速度增長。由于我國的固體廢物露天堆積,，全國有三分之二的城市處于垃圾的包圍之中,。固體廢物到處堆放，不僅僅有礙觀瞻,、侵占土地,、傳染疾病，而且在自身嚴重污染環(huán)境的同時加劇了水體,、大氣土壤的污染,。

4.噪聲擾民現(xiàn)象普遍存在

目前隨著我國城市工業(yè)、交通運輸和文化娛樂事業(yè)的快速發(fā)展,，噪聲擾民的現(xiàn)象愈發(fā)突出,，據(jù)44個國控網(wǎng)絡(luò)城市監(jiān)測，全國三分之二以上的城市居民生活在\噪聲超標的環(huán)境中,，區(qū)域環(huán)境噪聲等效聲級分布在51.5-65.8db(a),，其中洛陽、大同,、開封,、?？诤吞m州五座城市噪聲平均等效聲級超過60db(a);道路交通噪聲等效聲級范圍為68.0-76.3db(a)。

城市環(huán)境保護規(guī)劃及其主要資料

正是基于上述的環(huán)境危機,，近幾十年來人們逐漸認識到了城市規(guī)劃與城市發(fā)展之間的關(guān)系并開始運用科學的規(guī)劃指導城市建設(shè),。按照我國環(huán)境保護應(yīng)“堅持經(jīng)濟建設(shè)、城鄉(xiāng)建設(shè)與環(huán)境建設(shè)同步規(guī)劃,、同步實施,、同步發(fā)展，實現(xiàn)經(jīng)濟效益,、社會效益和環(huán)境效益協(xié)調(diào)統(tǒng)一”的總方針和總戰(zhàn)略,，城市環(huán)境保護規(guī)劃應(yīng)主要進行以下幾個方面的工作：

1.城市環(huán)境保護規(guī)劃的前期準備

這些準備工作是城市環(huán)境保護規(guī)劃的基礎(chǔ)，它包括城市的自然環(huán)境資料,，例如地理位置,、生態(tài)環(huán)境、氣象,、水文等;城市的社會與經(jīng)濟狀況,，如人口、國民生產(chǎn)總值等;環(huán)境狀況的調(diào)查分析,，如大氣、水體,、噪聲的監(jiān)測資料,、固體廢物的來源與歷年累計量，對污染的治理狀況等;城市生態(tài)環(huán)境現(xiàn)狀分析與功能區(qū)劃等,。

2.大氣污染綜合整治規(guī)劃是根據(jù)城市大氣質(zhì)量現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢進行功能區(qū)劃并按擬定的環(huán)境目標計算各功能區(qū)允許排放量和削減量,，從而制定污染治理方案。大氣污染的治理應(yīng)根據(jù)城市的能源結(jié)構(gòu)與交通狀況確定首要污染物即濃度高,、范圍廣,、危害大的污染物，便于治理時有的放矢,、對癥下藥,。當前我國大部分城市的大氣污染主要是由采用落后燃燒方式燃煤和汽車尾氣引起，由此而來的首要污染物是二氧化硫和總懸浮顆粒,，因此規(guī)劃的遠景目標就應(yīng)是改善落后的烯煤方式,，提高燃燒效率，盡量使用氣體燃料,、型煤,、太陽能、地熱等無污染或少污染的能源,，實行區(qū)域集中供熱,、消滅千家萬戶的小煙囪,，提高道路硬化率，透過強化污染源治理和提高污染控制技術(shù)等手段建立無煙控制區(qū),。調(diào)整工業(yè)布局,，根據(jù)大氣自凈規(guī)律科學便理的利用大氣環(huán)境容量;強化污染源的治理，降低污染物的排放量;透過技術(shù)和行政的手段減少汽車尾氣的污染;提高城市綠化率,、選取抗污染性好的樹種,，大力發(fā)展植物凈化。

3.水污染綜合整治規(guī)劃

水污染綜合整治規(guī)劃是在對水污染現(xiàn)狀調(diào)查分析的基礎(chǔ)上,，根據(jù)受納水體的環(huán)境容量計算允許排放量并確定治理方案,。當前我國七大水系的水質(zhì)污染程度在加劇，范圍在擴大,，長江,、黃河、淮河,、松花江的污染水1996年全國工業(yè)廢水排放量為502.9億噸,，含化學需氧量704萬噸、重金屬1514噸,，氰化物2457噸以及砷,、酚類、油類等污染物數(shù)萬噸;生活污水約占年排放總量24%,，主要污染物是有機物,。根據(jù)我國水污染的具體狀況，水污染綜合整治規(guī)劃就應(yīng)透過改革落后的生產(chǎn)方式,，采用少廢,、無廢工藝實現(xiàn)清潔生產(chǎn)，是高污水處理效果和資源化利用率,，減少污水排放量,，修建有效的污水處理設(shè)施，加強工業(yè)廢水和生活污水的治理,，最終到達有效保護水資源的目的,。

4.城市固體廢物綜合整治規(guī)劃

固體廢物綜合整治規(guī)劃是根據(jù)環(huán)境目標落實各類固體廢物的綜合利用率與處理、處置指標體系并制定最終治理對策,。目前我國許多城市者處于固體廢物包圍之中,，解決固體廢物問題已到了刻不容緩的時刻，固體廢物綜合整治規(guī)劃的目的是依據(jù)城市的經(jīng)濟承受潛力和城市固體,。

在國家環(huán)保模范城市市長峰會上,，國家環(huán)保總局副局長汪紀戎說，城市是現(xiàn)代禮貌的標志,，集中體現(xiàn)國家的綜合實力,、政府的管理潛力和市場國際競爭力。中國的城市化不僅僅對自身的發(fā)展好處重大,，而且影響到世界城市未來的走向,。中國人均資源不多，生態(tài)環(huán)境先天脆弱,，用最少的資源和環(huán)境代價,，創(chuàng)造的經(jīng)濟和社會效益，在城市的可持續(xù)發(fā)展中體現(xiàn)“人與自然的和諧,、人與人的平等”,，是中國城市迫切需要的，也將成為中國城市發(fā)展的走向,。

篇三

此次寒假社會實踐是在離濟南大學不遠的環(huán)宇城中進行的,，我在環(huán)宇城的b1層馬蘭拉面館里成為了一名服務(wù)員，在為期一個月的實踐中,，我充分鍛煉了自己的才干,，增長了很多見識，自己的惰性也得到了消除,，在與前來的顧客應(yīng)對面的交流中,，我的人際交流潛力得到了提高，性格素質(zhì)和各方面的潛力也得到了直接有效的鍛煉和培養(yǎng),，這一個月的職業(yè)生活豐富了我的人生閱歷,，獲得了寶貴的知識和經(jīng)驗，加深了對社會的了解,，并收獲了不少領(lǐng)域的心得和體會。

二,、正文

步入大學殿堂之時,，同時也是我度過了將近20個春秋之時，成為一名大學生,，不能“日出三竿而起,，日落西山而息”地無所作為，同時這二十年來我并不像其他同齡人一樣有過或長或短的社會經(jīng)歷,，我從來沒有真正自己獨立地去賺過第一桶金,，沒有真正體驗過社會生活，以往的寒暑假都是在家學習,，或者報輔導班,，那時候?qū)W習是生活的全部，此刻已經(jīng)大學了，我們有更多的時間安排自己的生活和學習,，合理規(guī)劃自己的人生,，大學的寒假時間是十分充裕，大學的第一個寒假不能再無所收獲的虛度,，再加上家人和朋友的支持和鼓勵,，我決定要度過一個真正有好處并且充實的假期。

濟南大學一向開展學習貫徹黨的xx大精神,，引導青年學生認真學習領(lǐng)會黨的xx大精神,，開展就業(yè)實踐活動，深入開展調(diào)研活動,，幫忙大學生樹立自尊自愛,，自立自強的精神和樂觀向上的生活態(tài)度，使其過一個充實而有好處的假期,，為此濟南大學開展了“青春足跡獻給黨服務(wù)社會促發(fā)展”活動,，我作為一名濟南大學的學生，用心相應(yīng)黨的號召,，努力做一個自食其力為人民服務(wù)的好公民,。

我的求職過程并不像其他人一樣難，我算是比較幸運的了,，我這份工作甚至沒有經(jīng)過面試就能夠順利的入職了,，我透過一位學姐的介紹順利的進入了馬蘭拉面館，可能只是一名短期工吧,，所以公司并沒有太多的要求,，辦理完包括健康證，工卡等一系列入場手續(xù)后我便開始了自己的第一個職業(yè)過程,，服務(wù)員這份工作并不是一個很艱難的工作,，主要是給顧客介紹一下菜單，給他們一些合理的推薦,，他們點餐后負責給他們送過去,，及時收一下餐具的工作。

這是一份與我所學的化學化工專業(yè)沒有多大聯(lián)系的工作,，雖然得不到在專業(yè)上的很好的鍛煉,，但是對于我這個毫無工作經(jīng)驗，初出茅廬的大一學生來說,，一天工作9小時,，60元一天的工資已經(jīng)是滿意的了，加上這是一個十分不錯的賺錢和學習鍛煉的好機會,，所以我并沒有放下,，決心做下去，起初工作并不忙，只因為我是一個新手,，對工作環(huán)境和資料并不熟悉,，所以一開始就有點自顧不暇，弄得一塌糊涂,，值得慶幸的是,，馬蘭前臺的主管是一個性格隨和的姐姐，她總是耐心教導我：慢慢來,，不是很難的,，你這么聰明，肯定一學就會,。

在她的悉心教導下,，我慢慢成長，很快一切就緒,，步入了正規(guī),。

雖然工作不是很難，但需要一份認真,，比如我們店里的拉面有很多口味,，在為顧客介紹的時候要充分思考狀況。

有的顧客帶孩子去,，有點顧客不要香菜,，有的顧客不吃青蒜等，所以要給顧客說清楚哪幾種拉面是麻辣口味的,，哪幾種是清湯口味的,，放不放香菜和青蒜等，讓顧客根據(jù)自己喜好和狀況選取,，到達顧客的滿意,。

進入馬蘭拉面館，我也了解了馬蘭的起源,，更喜歡上了一種花—馬蘭花,，她象征著勤勞勇敢之花，更深刻明白了拉面拉面的制成,、加工等一系列的過程。

在與顧客應(yīng)對面的直接交流過程中,，我也鍛煉了自己,。

在店里每一天應(yīng)對的各式各樣顧客，不管在什么狀況下,，我始終要做到一名服務(wù)員就應(yīng)做到的事,，在交談中要有禮貌，盡量滿足顧客的各種各樣的需求。

由于我們工作時都是站立的,，我平時沒有站習慣,，所以腳還不適應(yīng)這種長久的站立，漸漸的腳底開始生疼起泡,，還脫了皮,。

雖然不是說入骨的疼，但我覺得也很難承受,，總盼著早點下班,，早點結(jié)束這種煎熬的日子，但是為了心中那份永不服輸?shù)男拍?，我堅持下來了,，我?zhàn)勝了自我，也鍛煉了吃苦耐勞的潛力,，培養(yǎng)了自己的堅忍不拔的意志,。

在馬蘭拉面館里，我也結(jié)識了一些同事,，了解到她們大多數(shù)來自外省,，學歷大部分是初中，我還詢問了她們沒有繼續(xù)讀下去的原因,，有的是因為沒有考上高中,，有的是因為家里供不起，她們有幾個年齡也是和我相仿,，十六歲就來到這座城市打工,，從她們的言語中我感覺到了她們對讀書的向往，這讓我覺得更要認真珍惜這個能夠獲得更多知識的機會,，但我也從她們身上學到了天道酬勤的道理,，盡管她們學歷不高，但是她們也要靠自己的雙手掙錢養(yǎng)活自己和家人,，真的讓人感動,。

第一次參加社會實踐，我明白,，大學生社會實踐是引導我們學生走出校門,，走向社會，接觸社會,，了解社會,，投身社會的良好形勢,，是培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道,，是提升思想,，修身養(yǎng)性，樹立服務(wù)社會的思想的有效途徑,，透過參加社會實踐活動,，有助于我們在校大學生更新觀念,，吸收新的思想與知識,，從中領(lǐng)悟很多東西,，而且社會實踐加深了我與社會各階層人的感情,，拉近了我與社會的距離,，也讓自己在實踐中開拓了視野。

三,、結(jié)束語

無論什么事,，只有親身的體驗過才會有真實的感受，才能對這件事有深刻的認識,，“世上無難事,，只怕有心人”是我真實的寫照，以后我會多參加社會實踐活動,，體驗不同的生活,，不斷提高自己的社會實踐潛力，成為一個全方位人才,。

篇四

大學生校園生活調(diào)查報告

當今世界時代的主題雖是和平與發(fā)展,，但充滿著更為激烈的新一輪的競爭。我國在挑戰(zhàn)中尋求發(fā)展的機遇,，但可能受到外部敵對勢力的阻撓,。加強黨的建設(shè)，尤其是培養(yǎng)年輕一代具有堅定政治信仰和現(xiàn)代知識的綜合型復(fù)合人才人,，是強國富民的重要基石,。

在中國的大學里，學生往往是只學習專業(yè)知識,，并沒有更多地與社會接觸,。而在國外，如美國,，它們的學生同樣是采取休學分的制度,，但是學校的政策放地更寬，學生能夠在學習的同時,，踏入社會,，尋求工作。那樣學生能夠及時到了解自己的不足,，了解此刻社會上所需要的什么樣的人才,。比較之下，國外的大學生總體的競爭實力,，就強于我國的大學生,。

所以，我國大學生就應(yīng)走出過去那種單一的成才道路,，要走多元化的道路,，成為綜合型復(fù)合人才，從而才能更好地適應(yīng)社會的發(fā)展,。新世紀面臨著新機遇和新挑戰(zhàn),，國際國內(nèi)形勢都在發(fā)生深刻變化。在諸多因素,、諸多矛盾交織發(fā)展的狀況下,，對人們產(chǎn)生較大沖擊影響的國內(nèi)或國際性、地區(qū)性的事件會不斷發(fā)生,。這些可預(yù)見或難以預(yù)見的重大事件,，無一不牽涉著民族與國家的利益，大多包含著愛國主義教育,、國際主義教育素材,。大學生是不斷成長的一代知識新人，對國內(nèi)外發(fā)生的重大事件一般具有較高的敏感度和關(guān)注度,。

我國過去幾年的高等教育發(fā)展,，其焦點是外延規(guī)模的擴大，很多事例十分刺激人們的視神經(jīng),，當外觀視覺上的吸引力降低時,，所有問題的焦點，此刻轉(zhuǎn)移到了內(nèi)部,。中國高等教育將從數(shù)量時期全面進入一個質(zhì)量時期,，將從注重外延發(fā)展到打造內(nèi)涵實質(zhì)。育人的好處既廣大又深遠,。高等學校是培養(yǎng)人才的重要基地,，轉(zhuǎn)變教育思想，更新教育觀念,，提高大學生綜合素質(zhì)是高教改革的中心工作,，而加強高校德育工作,，提高大學生思想道德素質(zhì)，是進行素質(zhì)教育的切入點和突破口,，是提高大學生綜合素質(zhì)的前提和基礎(chǔ),。因此，務(wù)必站在歷史的高度,，以戰(zhàn)略的眼光來認識加強高校德育工作,。教育出了問題，會在一代人甚至幾代人中產(chǎn)生惡果,。事實上,，我們的教育制度的確發(fā)生了一些帶有全局性的負面影響,，我們的優(yōu)秀人才，正在為他們的優(yōu)秀付出代價;我們的社會，我們每個人,，也將為此付出代價,。解決教育問題需要全社會的力量,，需要每一個人都來關(guān)注,。但近幾年的大學生表現(xiàn)出低素質(zhì).低潛力……這種種的現(xiàn)象已使大學生在公眾心中的形象有所動搖。

那么,，大學四年,，五年的生活到底給了我們這些當代大學生什么是知識品質(zhì)潛力還是一無所得

調(diào)查目的

“作為新世紀的大學生，是我們最先觸碰到時代的前沿;也是我們,，心跳和著民族的脈搏;更是我們該去擔起建設(shè)有中國特色的社會主義,、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史使命?！?/p>

大學生是社會的新鮮血液,，大學生的綜合素質(zhì)的高低影響著社會的發(fā)展，而學校是培養(yǎng)大學生的主要基地,，所以大學生的校園生活在很大程度上影響著大學生各方面潛力的培養(yǎng),，為了更好的了解當代大學生的校園生活狀況，我調(diào)查小組特作此調(diào)查!

調(diào)查問卷的分析

1調(diào)查的對象及范圍

本次調(diào)查的對象為邯鄲市內(nèi)四所大學的在校生,，即河北工程大學,、邯鄲學院、邯鄲大學,、河北*職業(yè)學院的學生,，調(diào)查總計發(fā)放問卷1000份，收回有效問卷946份(來自城鎮(zhèn)大學生：512人;來自農(nóng)村的大學生：434人),，回收率：94.6%,。調(diào)查結(jié)果值得我們深思。

2調(diào)查的方法

本次調(diào)查采用隨機抽樣的方法,，主要以調(diào)查問卷為主,，實地訪問,、網(wǎng)上調(diào)查為輔，對邯鄲市內(nèi)四所高校(河北工程大學,、邯鄲大學,、邯鄲學院、河北*職業(yè)學院等)在校大學生進行了調(diào)查.

3調(diào)查的結(jié)果

在所調(diào)查的大學生里,，有的是一年級新生，也有的高年級的學生,，來自五湖四海,。每人都有著各自的夢想，對未來的期盼來到了大學!他們在沒上大學的時候,，在高中甚至更早就設(shè)想著自己的大學是什么樣的,，大學的學活是怎樣的!但，他們一旦在大學里生活上一個月,、一年,、幾年，他們有的人就會失望的說：“此刻的大學生活和我當初所期盼的完全不一樣,，簡直是天壤之別!”在我們所調(diào)查的人群中有90.5%的大學生說他們的此刻的生活和高中時所期盼的不一樣,。有的抱怨說學校環(huán)境不好，有的抱怨說學校設(shè)施不全,，有的抱怨說學校師資水平不夠等等,，表現(xiàn)出一系列的不滿，卻他們很少思考自身的問題,。

在學習的過程中,，他們遇到問題或困難的話，很少去查閱資料,，自己解決它們,，更有甚者會置之不理。但還是有52.3%學生會向講師或同學們咨詢,，來解決,。大學就應(yīng)培養(yǎng)學生自學的潛力，不能一遇到事就要尋求別人的幫忙,，就應(yīng)學會獨立的生活,、獨立的思考，做一個自強自立的人!

大學的校園生活能夠說是豐富多彩的,，各式各樣的活動,，讓他們從中汲取著不同的營養(yǎng)，大學的生活已經(jīng)很接近社會了,，被人們稱為“小社會”,。在這小社會里每個人都能夠盡情的發(fā)揮,，展示自己的才華與潛力。同時,，也能夠鍛煉學生社會交往潛力,，處理突發(fā)事物的潛力等等。58%的學生都用心的參加學校里的活動,，都認為在活動中,，不僅僅能鍛煉自己的勇氣，還增加了自己的社會交往潛力,，交際圈也擴大了!但有近21%的學生卻對于這些活動不予理會,，認為這些都是些沒有好處的事，不如將這些時間用在其他的事情上,，如上網(wǎng),、談對象等。

戀愛,，在大學里是很常見的事,，這時的青年不再像兒童那樣滿足于血緣帶來的親近，而有意識地結(jié)交一些個人密友,。大學生正處在這個發(fā)展迅速的關(guān)口,，有許多煩惱不能也不愿向長輩傾訴。于是大多數(shù)人發(fā)現(xiàn),，如果沒有一個可互相吐露心聲的親密知己,，日子將很難過。到了青年中,、晚期,，親密關(guān)系的需要進一步發(fā)展，此時的朋友已不僅僅僅是傾訴對象,。人格的交流,，背景的融會，這些對青年的交友影響都很大,。進入大學校園,，對大多數(shù)人來說意味著脫離以前的群體進入新環(huán)境。青年務(wù)必重新建立各種關(guān)系,。煩惱,、寂寞、透過交流完善自我等等多重目的使青年對親密關(guān)系的需求空前強烈,。親密關(guān)系發(fā)展的頂點就是感情,。除了父母，青年恐怕不會承認有比戀人更親密的人，而且戀人間的親密在某些方面是父母子女間關(guān)系所比不上的,。因此,，對親密關(guān)系的追求把孤獨的大學生引向戀愛是極其自然的事。調(diào)查中有81.2%的學生認為戀愛在大學的校園生活里占有重要的地位,，讓不少大學生走進戀愛的大河,。但也有部分人反映說，是“隨風”走的,，看見別人搞對象,，自己也想搞一個，滿足自己的虛榮心,。

調(diào)查時發(fā)現(xiàn),，有近40%的學生會因為多彩的生活，而忘記自己父母的生日,，還有21.25%人說他們也不知會不會忘記，可能吧!父母給了我們生命,，他們?yōu)槲覀儑I心瀝血,，操勞大半輩子，期望我們有一個很好的前程,，我們應(yīng)懷以感恩的心來對待他們,，讓他們明白我們也時刻在想著他們。

不同于緊張的高中生活,，大學的生活是十分寬松的,、自由的，很多時間成了學生的課余時間,，他們對于這些時間,，有不同利用方式。16.39%的學生選取去做家教或兼職,，這樣不僅僅能夠減小家庭的負擔,，還能夠增加自己的工作經(jīng)驗和生活閱歷;34.32%的學生選取上網(wǎng)(玩游戲、聊天等),，他們一旦閑下來,，就覺得生活很空虛沒意思;還有20.15%的學生選取學習，他們解釋說：“一切都是虛的,，只有自己學到了真本事,，那才是真的!”當然還部分人會選取做些其他的事情來打發(fā)這些課余時間?？傊?，不管怎樣利用這些時間，只要在不影響學習的狀況下，過的充實,，那么你就做的就很成功,。

專家推薦，大學生的職業(yè)生涯規(guī)劃就應(yīng)在入學時開始,，大學生從大一齊就就應(yīng)思考個人所學專業(yè)未來的發(fā)展,，需要掌握哪些知識和潛力，掌握這門知識,，能到哪些行業(yè)和企業(yè)去,，自己是否喜歡未來的這個職業(yè)，而不是簡單地根據(jù)教學安排和教材開始自己的大學學習和生活,。在所調(diào)查的人群中14.7%有明確的規(guī)劃,，但有61.76%的人想過規(guī)劃，但都沒有做出來,，還部分人根本就沒規(guī)劃過,。在大學期間，大學生對自己的發(fā)展規(guī)劃不明確,，不能運用職業(yè)設(shè)計理論,，規(guī)劃未來的工作與人生發(fā)展方向，這種狀況嚴重影響了學生對就業(yè)的提前準備和準確定位,，甚至影響對工作的適應(yīng)性,。另一方面，大學生也就應(yīng)自覺到去做,，不應(yīng)產(chǎn)生依靠的心理,，什么事都地別人幫忙，要學會自立!

職業(yè)生涯:是指一個人一生工作經(jīng)歷中所包括的一系列活動和行為,。職業(yè)生涯規(guī)劃分為個人的職業(yè)生涯規(guī)劃和組織的職業(yè)生涯規(guī)劃,，個人的職業(yè)生涯規(guī)劃是指在對個人和內(nèi)部環(huán)境因素進行分析的基礎(chǔ)上，透過對個人興趣,、潛力和個人發(fā)展目標的有效規(guī)劃,，以實現(xiàn)個人發(fā)展的成就化為目的的而做出的行之有效的安排。

作為一項系統(tǒng)工程,，職業(yè)生涯規(guī)劃雖受社會發(fā)展的需求的制約,，但更多的是受大學生個人自身素質(zhì)影響，因為職業(yè)生涯規(guī)劃不是社會或?qū)W校強加個人身上的實施方案,，而是當事人在內(nèi)心動力的驅(qū)使下,，結(jié)合社會職業(yè)的要求和社會發(fā)展利益，依據(jù)現(xiàn)實條件和機會所制定的個人化的實施方案,。但由于我國長期受“包分配”思想的影響,，高校對大學生的就業(yè)指導手段落后,，更談不上對大學生進行個性化的職業(yè)生涯規(guī)劃和設(shè)計。隨著社會形式,、生活方式,、就業(yè)方式、利益主體等方面的多樣化,，高校應(yīng)建立相應(yīng)的職業(yè)生涯規(guī)劃咨詢機構(gòu),，按照職業(yè)生涯規(guī)劃理論，從多方應(yīng)對大學生將來的職業(yè)規(guī)劃帶給科學的指導,。我相信如果中國每所都能這樣作的話,，中國的大學生的未來會更加完美，中國的未來將不可限量,，中華民族將會走的更遠!

篇五

社會實踐不僅僅加深了我了解社會各階層人的感情,，拉近了我與社會的距離，也讓自己在這次的社會實踐中開拓了視野,，增強了潛力,，進一步明確了我們青年學生的成材之路與肩負的歷史使命。社會才是學習和受教育的大課堂,，在那片廣闊的天地里,，我們的人生價值得到了體現(xiàn)，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎(chǔ),。我在實踐中得到許多的感悟!

一、掙錢的辛苦

整天在公司辛辛苦苦上班,，天天應(yīng)對的都是同一樣事物,，真的好無聊啊!好辛苦啊!在那時，我才真真正正的明白,，原先父母在外打工掙錢真的很不容易!

二,、人際關(guān)系

在這次實踐中，讓我很有感觸的一點就人際交往方面,，大家都明白社會上人際交往十分復(fù)雜,，但是具體多么復(fù)雜，我想也很難說清楚,，只有經(jīng)歷了才能了解.才能有深刻的感受,，大家為了工作走到一齊，每一個人都有自己的思想和個性,，要跟他(她)們處理好關(guān)系得需要許多技巧,，就看你怎樣把握了.我想說的一點就是，在交際中,，既然我們不能改變一些東西,，那我們就學著適應(yīng)它.如果還不行，那就改變一下適應(yīng)它的方法。

讓我在這次社會實踐中掌握了很多東西,，最重要的就是使我在待人接物,、如何處理好人際關(guān)系這方面有了很大的進步。同時在這次實踐中使我深深體會到我們務(wù)必在工作中勤于動手慢慢琢磨,，不斷學習不斷積累,。遇到不懂的地方，自己先想方設(shè)法解決,，實在不行能夠虛心請教他人,，而沒有自學潛力的人遲早要被企業(yè)和社會所淘汰。

三,、管理者的管理

在公司里邊,，有很多的管理員，他們就如我們學校里邊的領(lǐng)導和班級里面的班干部.要想成為一名好的管理,，就務(wù)必要有好的管理方法,，就要以藝術(shù)性的管理方法去管理好你的員工，你的下屬,，你班級里的同學們!要想讓他們服從你的管理.那么你對每個員工或每個同學,，要用到不同的管理方法，意思就是說:在管理時,，要因人而異!

四,、自強自立

俗話說:"在家千日好，出門半"招"難!"意思就是說:在家里的時候,，有自已的父母照顧,，關(guān)心，呵護!那肯定就是日子過得無憂無慮了,，但是,，只要你去到外面工作的時候，不管你遇到什么困難,，挫折都是靠自已一個人去解決,，在這二個多月里，讓我學會了自強自立!凡事都要靠自已!此刻,，就算父母不在我的身邊,，我都能夠自已獨立!

五、認識來源于實踐

一切認識都來源于實踐,。實踐是認識的來源說明了親身實踐的必要性和重要性,，但是并不排斥學習間接經(jīng)驗的必要性。實踐的發(fā)展不斷促進人類認識潛力的發(fā)展,。實踐的不斷發(fā)展,，不斷提出新的問題,，促使人們?nèi)ソ鉀Q這些問題。而隨著這些問題的不斷解決,，與此同步,，人的認識潛力也就不斷地改善和提高!馬克思主義哲學強調(diào)實踐對認識的決定作用，認識對實踐具有巨大的反作用,。

認識對實踐的反作用主要表此刻認識和理論對實踐具有指導作用,。認識在實踐的基礎(chǔ)上產(chǎn)生，但是認識一經(jīng)產(chǎn)生就具有相對獨立性,，能夠?qū)嵺`進行指導,。實踐，就是把我們在學校所學的理論知識,，運用到客觀實際中去,，使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐,，那么所學的就等零,。理論就應(yīng)與實踐相結(jié)合。另一方面,，實踐可為以后找工作打基礎(chǔ),。透過這段時間的實習，學到一些在學校里學不到的東西,。

因為環(huán)境的不同,，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了,。要學會從實踐中學習,，從學習中實踐。我們不只要學好學校里所學到的知識,，還要不斷從生活中，實踐中學其他知識,，不斷地從各方面武裝自已,，才能在競爭中突出自已，表現(xiàn)自已,。

六,、專業(yè)的重要性

選取了會計為專業(yè)的我，在這次實踐中自然比較關(guān)注這一環(huán),。雖然在實踐中只是負責比較簡單的部分,，但能把自己在學校學到的知識真正運用出來也使我頗感興奮!在學校上課時都是老師在教授，學生聽講,，理論部分占主體,，而我自己對專業(yè)知識也能掌握,，本以為到了企業(yè)實踐就應(yīng)能夠應(yīng)付得來，但是在企業(yè)里并沒想象中如此容易,。

平時在學校,，數(shù)字錯了改一改就能夠交上去了，但在工廠里,，數(shù)字絕對不能夠出錯,，因為質(zhì)量是企業(yè)的第一生命，質(zhì)量不行,，企業(yè)的生產(chǎn)就會跟不上,，而效率也會隨之降低，企業(yè)就會在競爭的浪潮中失敗,，所謂“逆水行舟,，不進則退”，企業(yè)要時時持續(xù)著這種競爭狀態(tài),，才能在市場中立于不敗之地,，就因為這樣，企業(yè)會對每一個在廠的員工嚴格要求,，每一個環(huán)節(jié)都不能出錯,，這種要求在學校的課堂上是學不到的，在學校里可能會解一道題,，算出一個程式就行了,，但那里更需要的是與實際相結(jié)合，只有理論,，沒有實際操作,，只是在紙上談兵，是不可能在這個社會上立足的,，所以必須要個性留意謹慎,，而且一旦出錯并不是像在學校里一樣老師打個紅叉，然后改過來就行了,，在工廠里出錯是要負上職責的,，這關(guān)乎工廠的利益損失。

大學生校園生活調(diào)查報告

當今世界時代的主題雖是和平與發(fā)展,，但充滿著更為激烈的新一輪的競爭,。我國在挑戰(zhàn)中尋求發(fā)展的機遇，但可能受到外部敵對勢力的阻撓,。加強黨的建設(shè),，尤其是培養(yǎng)年輕一代具有堅定政治信仰和現(xiàn)代知識的綜合型復(fù)合人才人，是強國富民的重要基石,。

在中國的大學里,，學生往往是只學習專業(yè)知識,，并沒有更多地與社會接觸。而在國外,，如美國,，它們的學生同樣是采取休學分的制度，但是學校的政策放地更寬,，學生能夠在學習的同時,，踏入社會，尋求工作,。那樣學生能夠及時到了解自己的不足,，了解此刻社會上所需要的什么樣的人才。比較之下,，國外的大學生總體的競爭實力,，就強于我國的大學生。

所以,，我國大學生就應(yīng)走出過去那種單一的成才道路,，要走多元化的道路，成為綜合型復(fù)合人才,，從而才能更好地適應(yīng)社會的發(fā)展,。新世紀面臨著新機遇和新挑戰(zhàn)，國際國內(nèi)形勢都在發(fā)生深刻變化,。在諸多因素,、諸多矛盾交織發(fā)展的狀況下，對人們產(chǎn)生較大沖擊影響的國內(nèi)或國際性,、地區(qū)性的事件會不斷發(fā)生,。這些可預(yù)見或難以預(yù)見的重大事件，無一不牽涉著民族與國家的利益,，大多包含著愛國主義教育,、國際主義教育素材。大學生是不斷成長的一代知識新人,，對國內(nèi)外發(fā)生的重大事件一般具有較高的敏感度和關(guān)注度,。

我國過去幾年的高等教育發(fā)展，其焦點是外延規(guī)模的擴大,，很多事例十分刺激人們的視神經(jīng)，當外觀視覺上的吸引力降低時,，所有問題的焦點,，此刻轉(zhuǎn)移到了內(nèi)部。中國高等教育將從數(shù)量時期全面進入一個質(zhì)量時期,，將從注重外延發(fā)展到打造內(nèi)涵實質(zhì),。育人的好處既廣大又深遠,。高等學校是培養(yǎng)人才的重要基地，轉(zhuǎn)變教育思想,，更新教育觀念,，提高大學生綜合素質(zhì)是高教改革的中心工作，而加強高校德育工作,，提高大學生思想道德素質(zhì),，是進行素質(zhì)教育的切入點和突破口，是提高大學生綜合素質(zhì)的前提和基礎(chǔ),。因此,，務(wù)必站在歷史的高度，以戰(zhàn)略的眼光來認識加強高校德育工作,。教育出了問題,，會在一代人甚至幾代人中產(chǎn)生惡果。事實上,，我們的教育制度的確發(fā)生了一些帶有全局性的負面影響,，我們的優(yōu)秀人才，正在為他們的優(yōu)秀付出代價;我們的社會,，我們每個人,，也將為此付出代價。解決教育問題需要全社會的力量,，需要每一個人都來關(guān)注,。但近幾年的大學生表現(xiàn)出低素質(zhì).低潛力……這種種的現(xiàn)象已使大學生在公眾心中的形象有所動搖。

那么,，大學四年,，五年的生活到底給了我們這些當代大學生什么是知識品質(zhì)潛力還是一無所得

調(diào)查目的

“作為新世紀的大學生，是我們最先觸碰到時代的前沿;也是我們,，心跳和著民族的脈搏;更是我們該去擔起建設(shè)有中國特色的社會主義,、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史使命?！?/p>

大學生是社會的新鮮血液,，大學生的綜合素質(zhì)的高低影響著社會的發(fā)展，而學校是培養(yǎng)大學生的主要基地,，所以大學生的校園生活在很大程度上影響著大學生各方面潛力的培養(yǎng),，為了更好的了解當代大學生的校園生活狀況，我調(diào)查小組特作此調(diào)查!

調(diào)查問卷的分析

1調(diào)查的對象及范圍

本次調(diào)查的對象為邯鄲市內(nèi)四所大學的在校生,，即河北工程大學,、邯鄲學院、邯鄲大學,、河北*職業(yè)學院的學生,，調(diào)查總計發(fā)放問卷1000份,，收回有效問卷946份(來自城鎮(zhèn)大學生：512人;來自農(nóng)村的大學生：434人)，回收率：94.6%,。調(diào)查結(jié)果值得我們深思,。

2調(diào)查的方法

本次調(diào)查采用隨機抽樣的方法，主要以調(diào)查問卷為主,，實地訪問,、網(wǎng)上調(diào)查為輔，對邯鄲市內(nèi)四所高校(河北工程大學,、邯鄲大學,、邯鄲學院、河北*職業(yè)學院等)在校大學生進行了調(diào)查.

3調(diào)查的結(jié)果

在所調(diào)查的大學生里,，有的是一年級新生,，也有的高年級的學生，來自五湖四海,。每人都有著各自的夢想,，對未來的期盼來到了大學!他們在沒上大學的時候，在高中甚至更早就設(shè)想著自己的大學是什么樣的,，大學的學活是怎樣的!但,，他們一旦在大學里生活上一個月、一年,、幾年,，他們有的人就會失望的說：“此刻的大學生活和我當初所期盼的完全不一樣，簡直是天壤之別!”在我們所調(diào)查的人群中有90.5%的大學生說他們的此刻的生活和高中時所期盼的不一樣,。有的抱怨說學校環(huán)境不好,，有的抱怨說學校設(shè)施不全，有的抱怨說學校師資水平不夠等等,，表現(xiàn)出一系列的不滿,，卻他們很少思考自身的問題。

在學習的過程中,，他們遇到問題或困難的話,，很少去查閱資料，自己解決它們,，更有甚者會置之不理,。但還是有52.3%學生會向講師或同學們咨詢，來解決,。大學就應(yīng)培養(yǎng)學生自學的潛力,，不能一遇到事就要尋求別人的幫忙，就應(yīng)學會獨立的生活、獨立的思考,，做一個自強自立的人!

大學的校園生活能夠說是豐富多彩的，各式各樣的活動,，讓他們從中汲取著不同的營養(yǎng),，大學的生活已經(jīng)很接近社會了，被人們稱為“小社會”,。在這小社會里每個人都能夠盡情的發(fā)揮,，展示自己的才華與潛力。同時,，也能夠鍛煉學生社會交往潛力,，處理突發(fā)事物的潛力等等。58%的學生都用心的參加學校里的活動,，都認為在活動中,，不僅僅能鍛煉自己的勇氣，還增加了自己的社會交往潛力,，交際圈也擴大了!但有近21%的學生卻對于這些活動不予理會,，認為這些都是些沒有好處的事，不如將這些時間用在其他的事情上,，如上網(wǎng),、談對象等。

戀愛,，在大學里是很常見的事,，這時的青年不再像兒童那樣滿足于血緣帶來的親近，而有意識地結(jié)交一些個人密友,。大學生正處在這個發(fā)展迅速的關(guān)口,，有許多煩惱不能也不愿向長輩傾訴。于是大多數(shù)人發(fā)現(xiàn),，如果沒有一個可互相吐露心聲的親密知己,，日子將很難過。到了青年中,、晚期,，親密關(guān)系的需要進一步發(fā)展，此時的朋友已不僅僅僅是傾訴對象,。人格的交流,，背景的融會，這些對青年的交友影響都很大,。進入大學校園,，對大多數(shù)人來說意味著脫離以前的群體進入新環(huán)境。青年務(wù)必重新建立各種關(guān)系。煩惱,、寂寞,、透過交流完善自我等等多重目的使青年對親密關(guān)系的需求空前強烈。親密關(guān)系發(fā)展的頂點就是感情,。除了父母,，青年恐怕不會承認有比戀人更親密的人，而且戀人間的親密在某些方面是父母子女間關(guān)系所比不上的,。因此,，對親密關(guān)系的追求把孤獨的大學生引向戀愛是極其自然的事。調(diào)查中有81.2%的學生認為戀愛在大學的校園生活里占有重要的地位,，讓不少大學生走進戀愛的大河,。但也有部分人反映說，是“隨風”走的,，看見別人搞對象,，自己也想搞一個，滿足自己的虛榮心,。

調(diào)查時發(fā)現(xiàn),，有近40%的學生會因為多彩的生活，而忘記自己父母的生日,，還有21.25%人說他們也不知會不會忘記,，可能吧!父母給了我們生命，他們?yōu)槲覀儑I心瀝血,，操勞大半輩子,，期望我們有一個很好的前程，我們應(yīng)懷以感恩的心來對待他們,，讓他們明白我們也時刻在想著他們,。

不同于緊張的高中生活，大學的生活是十分寬松的,、自由的,，很多時間成了學生的課余時間，他們對于這些時間,，有不同利用方式,。16.39%的學生選取去做家教或兼職，這樣不僅僅能夠減小家庭的負擔,，還能夠增加自己的工作經(jīng)驗和生活閱歷;34.32%的學生選取上網(wǎng)(玩游戲,、聊天等)，他們一旦閑下來,，就覺得生活很空虛沒意思;還有20.15%的學生選取學習,，他們解釋說：“一切都是虛的,，只有自己學到了真本事，那才是真的!”當然還部分人會選取做些其他的事情來打發(fā)這些課余時間,?？傊还茉鯓永眠@些時間,，只要在不影響學習的狀況下,，過的充實，那么你就做的就很成功,。

專家推薦，大學生的職業(yè)生涯規(guī)劃就應(yīng)在入學時開始,，大學生從大一齊就就應(yīng)思考個人所學專業(yè)未來的發(fā)展,，需要掌握哪些知識和潛力，掌握這門知識,，能到哪些行業(yè)和企業(yè)去,，自己是否喜歡未來的這個職業(yè)，而不是簡單地根據(jù)教學安排和教材開始自己的大學學習和生活,。在所調(diào)查的人群中14.7%有明確的規(guī)劃,，但有61.76%的人想過規(guī)劃，但都沒有做出來,，還部分人根本就沒規(guī)劃過,。在大學期間，大學生對自己的發(fā)展規(guī)劃不明確,，不能運用職業(yè)設(shè)計理論,，規(guī)劃未來的工作與人生發(fā)展方向，這種狀況嚴重影響了學生對就業(yè)的提前準備和準確定位,，甚至影響對工作的適應(yīng)性,。另一方面，大學生也就應(yīng)自覺到去做,，不應(yīng)產(chǎn)生依靠的心理,，什么事都地別人幫忙，要學會自立!

職業(yè)生涯:是指一個人一生工作經(jīng)歷中所包括的一系列活動和行為,。職業(yè)生涯規(guī)劃分為個人的職業(yè)生涯規(guī)劃和組織的職業(yè)生涯規(guī)劃,，個人的職業(yè)生涯規(guī)劃是指在對個人和內(nèi)部環(huán)境因素進行分析的基礎(chǔ)上，透過對個人興趣,、潛力和個人發(fā)展目標的有效規(guī)劃,，以實現(xiàn)個人發(fā)展的成就化為目的的而做出的行之有效的安排。

作為一項系統(tǒng)工程,，職業(yè)生涯規(guī)劃雖受社會發(fā)展的需求的制約,，但更多的是受大學生個人自身素質(zhì)影響,，因為職業(yè)生涯規(guī)劃不是社會或?qū)W校強加個人身上的實施方案，而是當事人在內(nèi)心動力的驅(qū)使下,，結(jié)合社會職業(yè)的要求和社會發(fā)展利益,，依據(jù)現(xiàn)實條件和機會所制定的個人化的實施方案。但由于我國長期受“包分配”思想的影響,，高校對大學生的就業(yè)指導手段落后,，更談不上對大學生進行個性化的職業(yè)生涯規(guī)劃和設(shè)計。隨著社會形式,、生活方式,、就業(yè)方式、利益主體等方面的多樣化,，高校應(yīng)建立相應(yīng)的職業(yè)生涯規(guī)劃咨詢機構(gòu),，按照職業(yè)生涯規(guī)劃理論，從多方應(yīng)對大學生將來的職業(yè)規(guī)劃帶給科學的指導,。我相信如果中國每所都能這樣作的話,，中國的大學生的未來會更加完美，中國的未來將不可限量,，中華民族將會走的更遠!

社會實踐調(diào)查報告題目 社會實踐調(diào)查報告小學生篇二

作為一個大學生有別于中學生就在于他更重視培養(yǎng)學生的實踐能力,，尤其在注重素質(zhì)教育的今天，社會實踐活動一直被視為高校培養(yǎng)德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展的新世紀優(yōu)秀人才的重要途徑,。寒假社會實踐活動是學校教育向課堂外的一種延伸，也是推進素質(zhì)教育進程的作為一個大學生有別于中學生就在于他更重視培養(yǎng)學生的實踐能力,，尤其在注重素質(zhì)教育的今天,，社會實踐活動一直被視為高校培養(yǎng)德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展的新世紀優(yōu)秀人才的重要途徑,。寒假社會實踐活動是學校教育向課堂外的一種延伸,，也是推進素質(zhì)教育進程的重要手段。它有助于當代大學生接觸社會,，了解社會;同時實踐也是大學生學習知識,，鍛煉才干的有效途徑，更是大學生服務(wù)社區(qū),，回報社會的一種良好形式,。

所以為了同一個目標,，同一種信念，我們加入了寒假社會實踐活動,。對于要做什么社會實踐活動的問題我思考了很久,，最后在朋友的介紹下我來到他們的工廠進行此次的實踐活動-—-—紡織有限公司。在制衣廠參觀學習地兩天時間里,，讓我對制衣行業(yè)有了大概地了解,。制衣業(yè)作為制造業(yè)地其中一員，濃縮了制造業(yè)地普遍特點:以產(chǎn)品為中心來組織運作,，而且更兼具了勞動密集型工業(yè)地生產(chǎn)運作方式:工人地勞動是價值地來源,。而且晟佳地生產(chǎn)是貼牌(oem) 生產(chǎn)，外商來樣,，企業(yè)按樣版生產(chǎn),，所以，在這里還學到了一些國際貿(mào)易地知識,。

生產(chǎn)車間給人舒適地感覺:寬敞明亮，每個生產(chǎn)區(qū)之間,、每臺設(shè)備之間都隔開必定間隔,，并裝有“簡易空調(diào)”(一種降溫設(shè)備，即使是盛夏,，室溫也保持在二十幾度),。這都是為了符合外商地要求——保障工人地基本權(quán)益。

作為制衣企業(yè),，縫紉機是最必要也是最主要地設(shè)備,。經(jīng)了解，才知道縫紉機可分為三大類,，有平縫機,、包縫機、特種機,，而這三大類里面,，每類又包含 150種機?？p紉機主要根據(jù)不同地衣服式樣和客戶要求來配置,，現(xiàn)在生產(chǎn)車間有300臺左右不同種類地縫紉機。在另一邊地輔助車間,，主要進行驗布,、剪裁、剪線,、整燙,、包裝(貼牌,，掛商標卡)這些輔助工序，這里用到地設(shè)備分別有預(yù)縮機(預(yù)先對布匹進行縮水,，以防止日后使用時縮水,，主要用于高級衣服)、驗布機,、電動剪刀,、整燙設(shè)備、驗針機(檢驗出留在衣服上地針,，防止扎傷衣服使用者),。

該廠的生產(chǎn)運作流程，成一個環(huán)形狀,，首先從廠房東邊地輔助車間開始,，然后轉(zhuǎn)到西邊生產(chǎn)車間進行生產(chǎn)，最后回到東邊地輔助車間進行最后工序,。當然,，這只是正常情況下，大致而言地,。由于時裝制作地特殊性,，其品種多、變化大,、不固定,、結(jié)構(gòu)復(fù)雜，導致這個環(huán)形地內(nèi)部經(jīng)常出現(xiàn)工序間地交叉,。而且有時會需要配合工廠外面地資源,、工序來完成生產(chǎn)，例如:客人要求衣服上要刺繡上圖案,，那么生產(chǎn)到某部分必需停下來,，運到外面加工，然后再運回來再生產(chǎn),?？梢姡搹S以混合組織方式進行生產(chǎn),。

具體地介紹一下生產(chǎn)流程,，首先是接訂單。然后制衣廠地設(shè)計人員會根據(jù)客戶帶來地衣服樣版,，用電腦排版(考慮該如何制衣樣,，用料才最少)，試制一件,，根據(jù)試制過程中得出地方法結(jié)論,，制出工藝技術(shù)圖,，以該圖與客人商量、協(xié)商修改,，當客人滿意后,，這份工藝技術(shù)圖就定下來，不許再變動,，成為該廠地“天書”,、“圣旨”。接著就根據(jù)要求采購材料,，材料五花八門,，大至布匹，小至小配飾(如釘狀地紐扣),。布匹運來后就要驗布,，這叫做“先前q”。然后合格布匹送到裁剪間用電動剪刀根據(jù)衣樣剪裁成衣服不同部分,，再對這些“細塊”進行“查片”,，即是“前q”?！安槠焙细竦亍凹殙K”送到生產(chǎn)車間開始主要地生產(chǎn),，期間要經(jīng)過幾次“中q”。生產(chǎn)完成后就到后整部門,，即進行剪線,、整燙,、包裝工序,，期間要經(jīng)過后q，合格地就進倉庫,，等待客戶派人到廠進行最后驗貨,。驗貨合格地，就可以簽放行條,，運輸,、交貨。

所有工序中,，工藝設(shè)計是全廠最最核心,、要求最高地部分，而三者相互獨立,，相互聯(lián)系,、相互牽連。qc品質(zhì)(quality)檢驗與車間生產(chǎn)關(guān)系更表現(xiàn)為:車間生產(chǎn)過程中每到一個階段都需要qc,。該廠將很大精力放在了qc上,，對質(zhì)量要求很高,，可見在其競爭策略中，產(chǎn)品質(zhì)(quality)量居于首位,。這樣做十分現(xiàn)實也是可行地,。由于該廠做oem，不必擔心供應(yīng)鏈(制衣業(yè)已經(jīng)成熟,，有充足地供應(yīng)),、庫存管理(參觀中發(fā)現(xiàn)庫存量不大)和產(chǎn)品銷售問題，所以他有大量精力投放在qc上,，只要在成本許可范圍內(nèi),，將質(zhì)量做到最好，就不需要擔心其他問題了,。

根據(jù)調(diào)查,，生產(chǎn)作業(yè)屬于小流水作業(yè)。生產(chǎn)工人分為八個小組,，每個組有一個師傅監(jiān)督,，全組人分本。分工完成,。衣服需要平縫地部分,，統(tǒng)一由平縫工人完成， 要包縫地部分由包縫工人完成,，要縫特種線地就交由特種工完成,。由于每件衣服要求不同，可以先做平縫部分,，也可以先做其他部分,，三大工種地編排有很大靈活性，每批貨都不同,，所以三大類縫紉機地擺放可以經(jīng)常根據(jù)需要變動,。通常一個縫紉工序完成后，就會有一次qc,，檢驗合格后,，直接進入下一個工序。各個工序所需地時間主要根據(jù)該衣服地式樣變動,，就單單以生產(chǎn)步驟來說,，最簡單地只要一分鐘，最復(fù)雜地一個小時也不必定可以完成,。通常一批貨從客人下單到完成,，要半年。采取小流水作業(yè)地原因主要是由時裝地式樣加上該廠客觀情況決定地:時裝工序短，交貨期短,，品種多,，結(jié)構(gòu)復(fù)雜，不固定,，而且廠小人少,，不可能大批量、用大流水方式去完成,，所以小流水比較適合,。

該廠主要出現(xiàn)的問題有:

(1)人手不足。晟佳地最理想狀態(tài)(要達到最大生產(chǎn)力)應(yīng)該要配置500臺縫紉機,，但因為現(xiàn)在工人不足,，所以現(xiàn)在不足300。該廠地生產(chǎn)量為每月8萬件,，但據(jù)了解,，同規(guī)模地成熟地廠地總產(chǎn)量最少應(yīng)為12萬件，可見工人地不足對本廠影響有多大,。我認為,，除了繼續(xù)招聘員工，還應(yīng)該對在廠地縫紉工人培訓,，提高技能,。從專業(yè)技校招聘必定量有專業(yè)技術(shù)地學生，讓工人互相學習,，使專業(yè)技能得到最大范圍地利用,。

(2)排班問題，即是書本所說地mrp問題,。該廠有時會出現(xiàn)閑忙不平衡地現(xiàn)象:有地工種要加班,，有地工種卻沒事干。參觀那天,，燙整工人就沒有上班,，本來是昨晚剛剛趕工交貨,，所以今天沒有工作,。該廠地排班有問題，工序與工序之間銜接得不通暢,，以致浪費了資源,，造成空閑。

(3)qc導致鑒定成本提高,。解決方法:培養(yǎng)員工地“質(zhì)量為本”地思想,，使員工在生產(chǎn)過程中自覺發(fā)現(xiàn)和防止質(zhì)量問題地出現(xiàn)，不放過任何一個已發(fā)現(xiàn)地質(zhì)量問題,，不讓有問題地衣服進入下一個生產(chǎn)工序,，及時對問題進行補救,。迅速發(fā)現(xiàn)質(zhì)量問題地根源，有效減低因出錯而造成地沉沒成本,，降低反復(fù)qc帶來地成本,。

在短短的七天的實踐中，盡管是疲憊受累但更多的是欣慰,，因為我感覺到自己的成長,。用實際行動贏得了廠里各個員工以及領(lǐng)導的好評，也通過走進基層了解更多現(xiàn)實問題,，樹立了正確的成才觀,，這次親身體驗讓我有了更深刻感觸，這不僅是一次實踐,，還是一次人生經(jīng)歷,，是一生寶貴的財富。

總之,，這個寒假的社會實踐是豐富而又有意義,，一些心得和體會讓人感到興奮，但卻決不僅僅用興奮就能描述的,，因為這是一種實實在在收獲,， 是對“有經(jīng)驗者優(yōu)先”的感悟……

社會實踐調(diào)查報告題目 社會實踐調(diào)查報告小學生篇三

盛夏的天氣,烈火般的陽光,晴空萬里,大自然中到處充滿著和諧的氣息.在7月21日至7月23日這三天的時間里,我來到了平江縣三市鎮(zhèn)這片充滿生機的沃土上.帶著滿腔熱情,把這塊神奇土地上的鄉(xiāng)村文化及人文景觀細細品味。

平江縣三市鎮(zhèn)距離縣城二十多公里,東臨嘉義,南接思村,西與安定和三陽交界,北與童市相連.這是一方充滿靈性的文化厚土,被譽為“藍墨水上游” 的汨羅江穿境而過,，回蕩著屈原,，杜甫兩位世界文化名人江畔求索行吟的千古絕唱;這是一方山清水秀的生態(tài)凈土，連云拔峭與南,，汨水蜿蜒西流,，萬畝連云茶園青翠欲滴，一望無垠,，境內(nèi)的千年古樟被譽為“中華一絕”,。

該鎮(zhèn)文化底蘊豐厚。三市俗稱“三眼橋”,，相傳因古時“三眼分水”的傳說而得名,，有著悠久的歷史淵源和深厚的文化底蘊。清末詩人李元度,，共和國上將鐘期光,，當代著名畫家周令釗都出生于此。以甕思游,、李里,、余宣傳、余四兵等為代表的新一代旅居外國和留學人士也遍及世界各地。該地的花燈戲深受群眾喜愛,，且在xx年平江縣民間藝術(shù)節(jié)上獲一等獎,。著名畫家周令釗是三市鎮(zhèn)人，他是中華人民共和國國徽和第二套人民幣的設(shè)計者之一,。xx年他回到老家,，和友人陳若菊一道，為家鄉(xiāng)創(chuàng)作大型版畫《碧浪連云,，茶香如?！罚蔀槿械墓鍖?。

近幾年逐步建立完善了一些促進村民提高素質(zhì)的公益文化設(shè)施,。村民活動室/圖書室/籃球場等公益設(shè)施陸續(xù)建立，全村群眾學習,，鍛煉形成風氣,，買碼，賭博等不良風氣已經(jīng)絕跡,，社會風氣明顯好轉(zhuǎn),。新建的三市鎮(zhèn)文化活動中心擁有12個功能室，文化器材/娛樂設(shè)施15套,，圖書16000冊,，能同時容納 120人進行學習娛樂活動，是平江縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化活動中心較為先進的功能中心,。在調(diào)研的過程中,，優(yōu)美的廣場舞格外吸引我的眼球。村民們互相攜手,，相互微笑,，摸索著贏回青春的舞步，自信激昂,，成為了村民廣場上一道最亮麗的風景,。

7月23日上午，我來到了三市鎮(zhèn)著名的水庫風景區(qū)——堯塘水庫,。為緩解城關(guān)地區(qū)用水供需矛盾,，進一步提高飲水質(zhì)量，平江縣委,、縣政府高度重視,，通過科學論證,，將取水源定于距城關(guān)30多公里的三市鎮(zhèn)堯塘村堯塘水庫,。堯塘水庫風景區(qū)有得天獨厚的自然資源，三面環(huán)山，一面臨鎮(zhèn),。夏日的水庫四周滿山油翠,，山水相映，鳥語鶯啼,。水產(chǎn)資源極其豐富,，水下游魚成群，水上野鳥戲水,。人文景觀與自然景觀已和諧相融,，交相輝映。綠地林蔭,，卵石小徑,，蒼鷹振翅，岸邊觀水長廊,，扶手古色古香,，好一番景致。饒?zhí)了畮祜L景區(qū)景點有登山遠眺,，電站,，溢洪道，觀水長廊,，思源亭……

新建的堯塘村水庫總庫容為644萬方,，屬小(一)型水利工程，水量充足,，水質(zhì)優(yōu)良,，經(jīng)衛(wèi)生部門檢測，符合飲用水水質(zhì)要求,。該工程投資大約7000多萬元,，每天可供水5萬噸，可以解決20萬人的飲水安全問題,。(該工程已于xx年8月竣工)

三天的鄉(xiāng)村文化調(diào)研活動,，帶給我太多欣喜，太多震撼,，那種奇妙的感覺至今還回味無窮……詩人艾青說：“為什么我的眼里常含淚水,，因為我對這片土地愛得深沉……”，平江三市鎮(zhèn),，景色優(yōu)美,，百鳥爭鳴，花香四溢,，人杰地靈,，一片欣欣向榮,，永遠祝福你……

社會實踐調(diào)查報告題目 社會實踐調(diào)查報告小學生篇四

平度隸屬青島，地處山東半島中心,，是山東省面積最大的縣級市和全省30個經(jīng)濟強市之一,。平度屬于暖溫帶半濕潤季風區(qū)大陸性氣候，夏無酷暑,、冬無嚴寒,，熱害與凍害出機率較少，光照充足,，四季分明,，無霜期長。區(qū)域地形呈東北高而西南低之勢,，從東北向西南形成低山丘陵,、傾斜平原和洼地三大地貌類型。這些為農(nóng)業(yè)的發(fā)展提供了基本的條件,。

農(nóng)業(yè)資源豐富,。平度市農(nóng)作物種類多，產(chǎn)量高,，農(nóng)業(yè)發(fā)展的專業(yè)化指數(shù)高,，是國家重要的農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)基地。被命名為“中國葡萄之鄉(xiāng)”,、“中國大姜之鄉(xiāng)”,、“中國花生之鄉(xiāng)”、“中國肉牛之鄉(xiāng)”,。豐富的農(nóng)業(yè)資源為發(fā)展觀光農(nóng)業(yè),，開展農(nóng)業(yè)觀光旅游和鄉(xiāng)村旅游創(chuàng)造了條件。

通過寒假的社會調(diào)查,，我詳細詢問了有關(guān)農(nóng)村醫(yī)療保障制度的問題,。對此寫了這份社會實踐調(diào)查報告，通過這次的實踐調(diào)查活動對這方面有了更一步的認識,。

我國農(nóng)村正式出現(xiàn)各種醫(yī)療制度是在1955年農(nóng)業(yè)合作化運動的高潮時期,，當時農(nóng)村的醫(yī)療保障制度主要是合作醫(yī)療保障制度，它指農(nóng)村合作醫(yī)療是在村莊范圍內(nèi),，由農(nóng)村集體生產(chǎn)/行政組織和農(nóng)民個人共同籌資,，為農(nóng)民居民提供疾病治療和預(yù)防的一種醫(yī)療保障制度。這種制度在政府的強力推行下,，得到了較快的普及,。到1980年全國農(nóng)村約有90%的行政村實行了合作醫(yī)療保險制度。解決了廣大農(nóng)村農(nóng)民“缺醫(yī)少藥”的問題,，支援了農(nóng)村衛(wèi)生建設(shè),，構(gòu)成了低水平,、廣覆蓋的初級醫(yī)療保障機制。農(nóng)民的常見病,、多發(fā)病得到了初步診治,。由于農(nóng)村經(jīng)濟體制的變革,，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)責任制的推行和集體經(jīng)濟的衰退,，1982年后農(nóng)村合作醫(yī)療也走向了衰落。據(jù)1985年調(diào)查,，全國實行農(nóng)村合作醫(yī)療的行政村由過去的90%以上迅速下降到5%,。農(nóng)村衛(wèi)生形勢的日趨嚴峻的情況下，我國政府響應(yīng)了恢復(fù)和開展農(nóng)村合作醫(yī)療制度的要求,，但由于該制度在具體實踐中遇到了費用籌集,、保障水平確定和管理體制等方面的難點問題，收效甚微,。1991年黨中央和國務(wù)院再次肯定了農(nóng)村合作醫(yī)療保障制度,，提出“穩(wěn)定推行合作醫(yī)療保健制度”，情況有所好轉(zhuǎn),?？傮w而言，農(nóng)村合作醫(yī)療保險不僅促進了我國農(nóng)村衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展,，也是農(nóng)民群眾通過互助互濟,，共同抵御疾病風險的方法之一。

自上世紀90年代以來,，中央政府一直把建立城鎮(zhèn)職工醫(yī)療保險體系和改革公務(wù)員及事業(yè)單位工作人員的公費醫(yī)療制度作為工作的重點,，并取得了很大的成就。但是我國醫(yī)療保障制度的改革一直未將農(nóng)村人口納入思考的范圍,。農(nóng)村人口占我國總?cè)丝诘拇蟛糠?，廣大農(nóng)村人口是否能享受醫(yī)療保障是我國醫(yī)療保障體系建立健全的重要環(huán)節(jié)。

就此我走訪了家鄉(xiāng)部分地區(qū)農(nóng)民,，了解了一些情況：在當?shù)剞r(nóng)村地區(qū),，自費醫(yī)療制度仍然占主導地位，農(nóng)民是當?shù)刈畲蟮淖再M群體,。近年來由于當?shù)剞r(nóng)村人口老齡化,，醫(yī)療服務(wù)的普及，藥品價格的上漲等原因,，農(nóng)民醫(yī)療費用的攀升超過了農(nóng)民實際平均收入的增長幅度,。越來越多的農(nóng)民無力承擔日益增長的醫(yī)療費用，已成為當?shù)剞r(nóng)村醫(yī)療衛(wèi)生保障的突出問題,。同時,，“因病致貧”等問題也日顯突出,，成為當?shù)剞r(nóng)村人口致貧的重要原因之一。因此,，能否解決好廣大農(nóng)村人口的醫(yī)療保障問題,，能否滿足當?shù)貜V大農(nóng)民的醫(yī)療保障需求，將直接影響到當?shù)剞r(nóng)村的經(jīng)濟發(fā)展和社會穩(wěn)定。

農(nóng)村醫(yī)療衛(wèi)生保障具體面臨三個主要問題：1.政府與社會投入不足,。農(nóng)村占總?cè)丝?0%,，僅占不到20%的衛(wèi)生資源。農(nóng)村衛(wèi)生總費用中政府,、社會和個人衛(wèi)生投入的比重在1991年至xx年間的結(jié)構(gòu)發(fā)生了顯著變化,，政府農(nóng)村衛(wèi)生投入比重由12.54%下降至6.59%，社會衛(wèi)生投入由6.73%降至 3.26%,，而同期農(nóng)民個人直接支付費用從80.73%上升到90.15%,。2.保障缺乏,。在農(nóng)村,，合作醫(yī)療體系紛紛解體后，絕大多數(shù)地區(qū)沒有其他保障方式。1994年開始推行的新型合作體系又遇到很多困難,，沒能解決農(nóng)民基本醫(yī)療保障問題。3.公共衛(wèi)生的削弱,。政府撥款的68%用于醫(yī)療,，22.7%用于公共衛(wèi)生。而且主要集中在縣級預(yù)防保健機構(gòu),，用于人員的工資。公共衛(wèi)生削弱的一個重要原因是公共財政政策的缺位，具有公共物品特征的預(yù)防保健的提供取決于公共政府。因此,，在農(nóng)村,，小病忍著,，大病看不起，甚至一旦出現(xiàn)大病,，還會使整個家庭陷入經(jīng)濟困難之中,，因病致貧，因病返貧現(xiàn)象極為普遍，所以,，建立健全農(nóng)村社會醫(yī)療保障制度已刻不容緩,。

所以我認為健全農(nóng)村社會醫(yī)療保障制度是十分必要的，而且農(nóng)民是人口眾多,，貢獻大,，收入低的群體，應(yīng)該要有一個穩(wěn)定的醫(yī)療保障制度,。過去,，合作醫(yī)療遍及農(nóng)村，盡管它保障水平低,，管理不完善,，但它為當時窮苦的農(nóng)民在看病上卻是“雪中送炭”;80年代，合作醫(yī)療大部分解體,，農(nóng)民失去了僅有的醫(yī)療保障,，再加上醫(yī)藥費用的上漲，對87.44%自費醫(yī)療的農(nóng)民,，無疑是“雪上加霜”,。90年代，黨和國家為恢復(fù)和發(fā)展農(nóng)村合作醫(yī)療保障已取得了很大成就,，但仍然不能滿足廣大農(nóng)民的需求,。因此，完善農(nóng)村醫(yī)療保障制度是當務(wù)之急,。

解決農(nóng)村醫(yī)療保障問題的對策：1.提高人們對建立農(nóng)村合作醫(yī)療的認識,。首先，人們認識到,，建立合作醫(yī)療能夠為農(nóng)民防病治病提供基本保障,。其次，人們認識到,，建立合作醫(yī)療能夠促進農(nóng)村社會經(jīng)濟發(fā)展,。一方面人們在后顧之憂消除以后，就敢于將手中的錢用于消費,，啟動和活躍農(nóng)村市場,，促進農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展。另一方面,，人們有病能夠得到及時有效的治療,，從而增強體質(zhì)，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動中做出更多的貢獻,。2.樹立科學的就醫(yī)觀念,。據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn),，不科學就醫(yī)行為與偽科學就醫(yī)思想仍然占有相當比重。①越貴的藥越有效,。調(diào)查表明,，大約70%的就醫(yī)者認為“越貴的藥越有效”，他們的基本出發(fā)點是“一分價錢一分貨”,，盲目認為價格高的藥品科技含量,、工藝新、療效肯定好,。但是醫(yī)院的大夫和一些權(quán)威醫(yī)學專家則認為,，科學的就醫(yī)觀念應(yīng)該是患者就醫(yī)的前提，患者應(yīng)該具有一定的就醫(yī)知識和醫(yī)學知識,，并運用這些知識指導就醫(yī)行為,。②越先進的技術(shù)治療越有效，“先進的技術(shù)”包含了兩層含義：a精湛的醫(yī)術(shù)技巧,，b先進的醫(yī)療設(shè)備,。醫(yī)療專家認為，如果將以上兩者作為基本條件,，再加上藥物的配合和精心護理,，當然能取得良好的治療效果。③醫(yī)生開的藥都比較貴,。因此,，不要相信迷信，要相信科學,、有良好的就醫(yī)心態(tài),，正確培養(yǎng)科學就醫(yī)的觀念。3.政府要對農(nóng)村公共衛(wèi)生事業(yè)實行傾斜政策,。要提高處理農(nóng)村重大疫情和公共衛(wèi)生突發(fā)事件的能力,，要積極探索新型合作醫(yī)療制度和農(nóng)村貧困家庭醫(yī)療救助制度的運行機制和管理方法。4.要提高農(nóng)村醫(yī)療制度的覆蓋率,。醫(yī)療制度的覆蓋率仍然很低,。先前的合作醫(yī)療也主要分布在經(jīng)濟比較發(fā)達的沿海地區(qū)。把合作醫(yī)療與計劃免疫,、血防、婦幼保健等工作結(jié)合起來,，以擴大人群受益面,，調(diào)動農(nóng)民參加合作醫(yī)療的積極性。5.要加大政府在農(nóng)村合作醫(yī)療上的財政投入,。xx年,，中央做出《關(guān)于進一步加強農(nóng)村衛(wèi)生工作的決定》(以下簡稱《決定》),，規(guī)定從xx年起，逐步推行新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度,?！稕Q定》中規(guī)定的中央、地方和農(nóng)民個人一年各繳10元來籌集農(nóng)村醫(yī)療保障資金,，這是一個最基本的繳費標準規(guī)定,，尤其適合以農(nóng)業(yè)收入為生活來源的農(nóng)民。對于無力繳納10元醫(yī)療保障費的貧困農(nóng)民,，政府通過提供醫(yī)療救助的辦法,，解決他們的繳費問題，使他們也能夠享受新型合作醫(yī)療提供的大病統(tǒng)籌待遇,。6.要確保農(nóng)村合作醫(yī)療所需資金的籌集,。在農(nóng)村地區(qū)，由于農(nóng)民經(jīng)濟來源緊張,，單純靠某一種籌資渠道是很難保障合作醫(yī)療的順利開展,。沒有合作醫(yī)療資金的足額到位，合作醫(yī)療的發(fā)展與完善將成為無水之源,，失去其存在的基礎(chǔ),。因此有必要盡力多渠道的籌資機制，要有與當?shù)厣鐣?jīng)濟發(fā)展水平和農(nóng)民能力想適應(yīng)的個體籌資渠道,，也非常需要集體與政府的引導資金,。

農(nóng)村醫(yī)療保障制度的建立、健全不僅是農(nóng)民,、政府,、集體所必須關(guān)注的問題，也是每一個公民的職責,，希望廣大公民共同出一份力量來共同建好我國的農(nóng)村合作醫(yī)療保,。

社會實踐調(diào)查報告題目 社會實踐調(diào)查報告小學生篇五

在注重素質(zhì)教育的今天，大學生假期社會實踐作為促進大學生素質(zhì)教育,加強和改進青年學生思想政治工作,，引導學生健康成長成才的重要舉措,，作為培養(yǎng)和提高學生實踐、創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)能力的重要途徑,，一直來深受學校的高度重視,。社會實踐活動一直被視為高校培養(yǎng)德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展的跨世紀優(yōu)秀人才的重要途徑,。寒假期間社會實踐活動是學校教育向課堂外的一種延伸,，也是推進素質(zhì)教育進程的重要手段,。它有助于當代大學生接觸社會，了解社會,。同時,，實踐也是大學生學習知識、鍛煉才干的有效途徑,，更是大學生服務(wù)社會,、回報社會的一種良好形式。多年來,，社會實踐活動已在我校蔚然成風,。

大學是一個小社會，步入大學就等于步入半個社會,。我們不再是象牙塔里不能受風吹雨打的花朵,，通過社會實踐的磨練，我們深深地認識到社會實踐是一筆財富,。社會是一所更能鍛煉人的綜合性大學,，只有正確的引導我們深入社會，了解社會,，服務(wù)于社會,，投身到社會實踐中去，才能使我們發(fā)現(xiàn)自身的不足,，為今后走出校門,，踏進社會創(chuàng)造良好的條件;才能使我們學有所用，在實踐中成才,，在服務(wù)中成長,，并有效的為社會服務(wù)，體現(xiàn)大學生的自身價值,。今后的工作中,，是在過去社會實踐活動經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，不斷拓展社會實踐活動范圍,，挖掘?qū)嵺`活動培養(yǎng)人才的潛力,，堅持社會實踐與了解國情，服務(wù)社會相結(jié)合,，為國家與社會的全面發(fā)展出謀劃策,。堅持社會實踐與專業(yè)特點相結(jié)合，為地方經(jīng)濟的發(fā)展貢獻力量為社會創(chuàng)造了新的財富,。

而且自從走進了大學,，就業(yè)問題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成了說不完的話題,。在現(xiàn)今社會,，招聘會上的大字報都總寫著"有經(jīng)驗者優(yōu)先"，可還在校園里面的我們這班學子社會經(jīng)驗又會擁有多少呢?為了拓展自身的知識面,，擴大與社會的接觸面,，增加個人在社會競爭中的經(jīng)驗，鍛煉和提高自己的能力,，以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會,，能夠適應(yīng)國內(nèi)外的經(jīng)濟形勢的變化，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題,，于是我覺得在這個暑假進行我人生的第一次社會實踐,。

在這個冬天，我迎來了大學生涯的第一個寒假,。這個假期我沒有選擇自己所學的專業(yè)去實踐,，而是參加了中國電信舉辦的大學生寒假社會實踐活動，這個活動為期11天,，在這11天中,，我過的十分充實。在此次實踐過程中我學到在書本中學不到的知識,，它讓你開闊視野,、了解社會、深入生活,、回味無窮,。也對自己一直十分想了解的3g手機知識有了更進一步的深入。社會實踐作為廣大青年學生接觸社會,、了解國情,、服務(wù)大眾的重要形式，對于青年學生的成長,、成才有著極為重要的作用,。

這次假期實踐我以"善用知識，增加社會經(jīng)驗,，提高實踐能力,，豐富假期生活"為宗旨，利用假期參加有意義的社會實踐活動,，接觸社會,，了解社會，從社會實踐中檢驗自我,。這次的社會實踐收獲不少,。既于同齡人有了學習上的交流，也對社會,，對工作有了一定程度上的了解,，真是受益匪淺,。

通過這次的社會實踐我了解到，實踐,，就是把我們在學校所學的理論知識,，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地,。只學不實踐,，那么所學的就等于零。理論應(yīng)該與實踐相結(jié)合,。另一方面,，實踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過這段時間的實習,，學到一些在學校里學不到的東西,。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同,，從中所學的東西自然就不一樣了,。要學會從實踐中學習，從學習中實踐,。而且在中國的經(jīng)濟飛速發(fā)展,，又加入了世貿(mào)，國內(nèi)外經(jīng)濟日趨變化,，每天都不斷有新的東西涌現(xiàn),，在擁有了越來越多的機會的同時，也有了更多的挑戰(zhàn),，前天才剛學到的知識可能在今天就已經(jīng)被淘汰掉了,，中國的經(jīng)濟越和外面接軌，對于人才的要求就會越來越高,，我們不只要學好學校里所學到的知識,，還要不斷從生活中，實踐中學其他知識,，不斷地從各方面武裝自已,，才能在競爭中突出自已，表現(xiàn)自已,。

在實踐的這段時間內(nèi),，我和組員們?nèi)I業(yè)廳了解各個公司的手機現(xiàn)狀，向自己的同學進行調(diào)查,，這些都是在學校里無法感受到的,，而且很多時候，我不時要做一些工作以外的事情，有時還和別的組的同學一起合作,，在學校里也許有老師分配說今天做些什么,，明天做些什么，但在這里,，不一定有人會告訴你這些,，你必須自覺地去做，而且要盡自已的努力做到最好,，一件工作的效率就會得到別人不同的評價。在學校,，只有學習的氛圍,，畢竟學校是學習的場所，每一個學生都在為取得更高的成績而努力,。而這里是工作的場所,，每個人都會為了獲得更多的報酬而努力，無論是學習還是工作,，都存在著競爭,，在競爭中就要不斷學習別人先進的地方，也要不斷學習別人怎樣做人,，以提高自已的能力!記得老師曾經(jīng)說過大學是一個小社會,，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠,，盡管是大學高校,，學生還終歸保持著學生的身份。而走進企業(yè),，接觸各種各樣的客戶,、同事、上司等等,，關(guān)系復(fù)雜,，但我得去面對我從未面對過的一切。記得在我校舉行的招聘會上所反映出來的其中一個問題是,，學生的實際操作能力與在校理論學習有一定的差距,。在這次實踐中，這一點我感受很深,。在學校,，理論的學習很多，而且是多方面的,，幾乎是面面俱到;而在實際工作中,，可能會遇到書本上沒學到的，又可能是書本上的知識一點都用不上的情況?；蛟S工作中運用到的只是很簡單的問題,，只要套公式似的就能完成一項任務(wù)。有時候我會埋怨,，實際操作這么簡單,，但為什么書本上的知識讓人學得這么吃力呢?這是社會與學校脫軌了嗎?也許老師是正確的，雖然大學生生活不像踏入社會,，但是總算是社會的一個部分,，這是不可否認的事實。但是有時也要感謝老師孜孜不倦地教導,，有些問題有了有課堂上地認真消化,，有平時作業(yè)作補充，我比一部人具有更高的起點,，有了更多的知識層面去應(yīng)付各種工作上的問題,，作為一名新世紀的大學生，應(yīng)該懂得與社會上各方面的人交往,，處理社會上所發(fā)生的各方面的事情,，這就意味著大學生要注意到社會實踐，社會實踐必不可少,。畢竟,，4年之后，我已經(jīng)不再是一名大學生,，是社會中的一分子,，要與社會交流，為社會做貢獻,。只懂得紙上談兵是遠遠不及的,，以后的人生旅途是漫長的，為了鍛煉自己成為一名合格的,、對社會有用的人才,。

選擇了電子政務(wù)為專業(yè)的我，在這次實踐中自然比較關(guān)注這一環(huán),。雖然在實踐中只是負責比較簡單的部分,，但能把自己在學校學到的知識真正運用出來也使我頗感興奮!在學校上課時都是老師在教授，學生聽講,，理論部分占主體,，而我自己對專業(yè)知識也能掌握，本以為到了企業(yè)實踐應(yīng)該能夠應(yīng)付得來,，但是在企業(yè)里并沒想象中如此容易,。平時在學校,，作業(yè)錯了改一改就可以交上去了，但在公司里,，報告絕對不可以出錯,，因為質(zhì)量是企業(yè)的第一生命，質(zhì)量不行,，企業(yè)的生產(chǎn)就會跟不上,，而效率也會隨之降低，企業(yè)就會在競爭的浪潮中失敗,，所謂"逆水行舟,，不進則退"，企業(yè)要時時保持著這種競爭狀態(tài),，才能在市場中立于不敗之地,，就因為這樣，企業(yè)會對每一個在廠的員工嚴格要求,，每一個環(huán)節(jié)都不能出錯，這種要求在學校的課堂上是學不到的,，在學校里可能會解一道題,，算出一個程式就行了，但這里更需要的是與實際相結(jié)合,，只有理論,，沒有實際操作，只是在紙上談兵,，是不可能在這個社會上立足的,，所以一定要特別小心謹慎，而且一旦出錯并不是像在學校里一樣老師打個紅叉,，然后改過來就行了,，在公司里出錯是要負上責任的，這關(guān)乎公司的利益損失,。

很多在學校讀書的人都說寧愿出去工作,，不愿在校讀書;而已在社會的人都寧愿回校讀書。我們上學,，學習先進的科學知識,，為的都是將來走進社會，獻出自己的一份力量,，我們應(yīng)該在今天努力掌握專業(yè)知識,，明天才能更好地為社會服務(wù)。

光陰似箭,，很快一年半的大學生活就過去了,。回顧這一年半以來，我經(jīng)歷了很多以往沒有鍛煉,。但在大學校園里,，接觸社會實踐的機會畢竟有限。而根據(jù)前人的經(jīng)驗介紹,，在大學時代越早接受社會的磨礪,，大學畢業(yè)后越早適應(yīng)社會，融入到社會中,，成為為社會出力的一份子,。所以，今個假期,，在親戚朋友的幫助下,，我來到了一間民營企業(yè)進行社會實踐。

先介紹一下我的工作,。負責人把我暫時安排在企業(yè)的流程部,，所謂流程部，就是把上級計劃好的方案實施到位,。比如開一次產(chǎn)品宣傳講座,，流程部負責的就是聯(lián)系場地、酒店、通知到場的來賓等等瑣碎卻直接影響到計劃實施效果的工作。由于所負責的工作繁瑣,，而且需要的技能和能力不高，所以流程部需要較多的“打下手”,。于是我就很光榮地暫時成為流程部跑腿的一份子。

一個月下來,，我發(fā)現(xiàn)在流程部的工作雖然要求的能力不高,，但是計劃往往趕不上變化，很多計劃具體實施起來會遇到意料之外的障礙,。比如說,，我們的c企業(yè)旗下有a、b兩個泉水品牌,，而我工作的是a品牌泉水,。一次我們要對新出的泉水進行宣傳推廣工作。我們團隊聯(lián)系了酒店后,，就著手安排人員,、出席來賓、會場設(shè)計等等,。結(jié)果離宣傳日還有3天的時候,，其中一位負責人說,，怎么好像b泉水也在同一天在同一個酒店進行活動?我們聽了，心里慌了,，因為出席的來賓已經(jīng)通知了,，而且活動的第二天還有其他安排，不是隨便可以取消的,。于是,，我們馬上兵分兩路，分別聯(lián)系b泉水和酒店進行核實,。原來,，我們a泉水聯(lián)系酒店時，用的是c企業(yè)的名字,，說c企業(yè)需要場地,。結(jié)果b泉水聯(lián)系同一間酒店時，用的也是c企業(yè)的名字,。酒店方面不明所以,，以為都是c企業(yè)辦的同一個活動，于是同一個企業(yè)里的兩個品牌活動撞車了!后來,，在各方的協(xié)調(diào)下,，我們重新訂了另外的酒店和通知來賓，我們兩個泉水的活動才得以順利進行,。

辦公室里有一臺電腦，因為我在學校學過電腦,，打字也比較快,，我的組長就經(jīng)常拿一些文件讓我打字和修改。因為老板總是要反覆地修改文件,，我就要經(jīng)常幫她修改,，那時真的覺得好煩，不過不管覺得多煩也要忍著,，不能發(fā)脾氣,，畢竟自己是在給別人打工。更難受的是,，閑的時候也不能離開辦公室,，什么也不能做，只能呆呆地坐在那里等,。比起自己在家里“大小姐”的待遇和脾氣真的想過要放棄,，不過還是撐過來了。自己竟然想接觸這個社會,，想融入這個社會,，這小小的辛苦是一定要的,。

一個月的假期實踐過得很快，自己慢慢地開始習慣了這種生活和這項工作,，犯的錯誤也越來越少了,，老板也夸獎我適應(yīng)性很強，工作能力也錯,，以后要是假期還想實踐就到我這來,。那時離開時還真有點舍不得呢?；叵胍幌伦约赫娴挠X得很值,，自己在這個月里學的東西是不單只對自己以后的工作生活有用，還是自己人生第一次工作的寶貴回憶,。在工作結(jié)束后,，我做了如下的總結(jié)：

1、 要善于溝通：當計劃實際執(zhí)行起來有困難時,，要和工作的伙伴及合作的企業(yè)積極溝通,，有溝通才知道摩擦在哪里，困難在哪里,，才有了問題的出路,。多溝通，還可以避免和工作的伙伴產(chǎn)生誤會,，促進工作氛圍的和諧,，這樣我們以后工作起來才會更加順利。

2,、工作時,，保持微笑：在工作的時候要經(jīng)常微笑，這樣會讓接觸你的人很舒心,，大家一起工作也就舒服,、開心了。

3,、要有耐心和熱情：保持耐心和熱情,，一來，會讓上級覺得你喜歡這份工作,，對工作全力以赴,，從而肯定我們的工作態(tài)度;二來，我們可以在枯燥的工作中保持積極,，提高工作的效率,。

當然有總結(jié)就說明同時我也意識到了自己很多的缺點和不足，例如不夠主動做事,，有時候老板說了才知道做,，老板不說就沒有這個意識去做;社會經(jīng)驗比較缺乏,，經(jīng)常會做一些錯事，有時也會得罪上級;剛開始也不大會和人交流,，所以那時總是覺得自己很受委屈等等,，雖然這些都是我的比較辛酸的歷史，不過這些也都是我寶貴的經(jīng)驗,，它們都將成為我以后參加工作和社會實踐的教訓,，我要力爭在我以后假期實踐以及今后就業(yè)的時候不要再犯同樣的錯誤。

短期的社會實踐,，一晃而過,，在這其中，讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西,，而這些東西都將會讓我終生受用,。回到家時爸爸媽媽也說我真的變了好多,，變得懂事多了,，孝順多了，脾氣也變好多了,。學校讓我們?nèi)ド鐣嵺`真的很有作用,，會讓我們從中收益匪淺。社會實踐讓我知道了,，掙錢真的很不容易,，也明白工作的辛苦，以后也不會再浪費錢了,。

社會實踐拉近了我與社會的距離,，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才干,。社會和大學一樣也是一個學習和受教育的地方，在那片廣闊的天地里,，我們?yōu)閷砀蛹ち业母偁幋蛳铝烁鼮閳詫嵉幕A(chǔ),。

社會實踐調(diào)查報告題目 社會實踐調(diào)查報告小學生篇六

愛美是女性的天性。經(jīng)濟的持續(xù)增長大大地增加了女性的消費能力,，這為女性服裝業(yè)的發(fā)展帶來新的增長空間,。根據(jù)中華全國商業(yè)信息中心的統(tǒng)計，xx年1-10月,，全國重點大型零售商場共銷售女裝5023萬件,，比去年同期增長8.1%，女裝銷售量占全部服裝銷量的28%,，銷量所占的比重仍居各類服裝品牌第一名,。

從目前國內(nèi)女裝業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀來看,，大致有以下幾個特點：

中國女裝經(jīng)過多年發(fā)展，逐漸形成了杭派,、粵派,、海派、閩派,、漢派等幾大派別,，各派都憑借自己的特色取得了不小的成就，因此區(qū)域特征十分明顯,。比如杭州女裝,，具有濃重的江南水鄉(xiāng)文化氣息;粵派由于臨近港澳地區(qū)，則時尚感較強;漢派則以顏色鮮艷為特色,。各地均有自己顯著的特點,，而各地品牌在當?shù)匦纬梢欢夂蚝螅_始進軍目標城市,。

現(xiàn)代消費者著裝比較講求個性化,，追求自我風格，而服裝當之無愧地成為表達中國女性自我個性及自我追求的外在顯示,，這已成為當今著裝的主流時尚,。其中色彩、款式最能表達人的個性,，因此對于女裝生產(chǎn)企業(yè)來說,，色彩搭配和款式的個性化成為關(guān)鍵因素。女性消費者對服裝的個性要求越來越高,，女裝企業(yè)也認識到為了自身更好地發(fā)展,，在激烈的市場競爭中占有一席之地，就需要面向市場要求,，更大限度地滿足不同年齡層次,、不同經(jīng)濟地位、不同文化背景的消費者的需要,。

歐美是世界上最大的服裝進口地區(qū),，也是我國主要的出口市場之一。在歐美,，無論是在沃爾瑪,、卡瑪特、target這樣的大型超市,，還是遍布街頭的專業(yè)店和折扣店,，都經(jīng)常能看到形形色色的中國女裝。即便是在號稱“世界上最大的百貨商店”的梅西百貨,，一些價格昂貴的女裝也標注著“中國制造”,。中國企業(yè)以質(zhì)優(yōu)價廉的服裝大舉殺進歐美市場,，從magic服裝服飾博覽會、cpd成衣貿(mào)易展,、紐約國際面料展,、紐約國際女裝及服飾展等這樣的重要服裝交易展會來說，歐美對中國女裝的評價也是十分肯定的,。

縱覽中國女裝業(yè)現(xiàn)狀,，不難看出中國女裝的前景廣闊，具有巨大的發(fā)展空間,。

社會實踐調(diào)查報告題目 社會實踐調(diào)查報告小學生篇七

社會實踐不僅僅加深了我了解社會各階層人的感情,，拉近了我與社會的距離，也讓自己在這次的社會實踐中開拓了視野,，增強了潛力,，進一步明確了我們青年學生的成材之路與肩負的歷史使命。社會才是學習和受教育的大課堂,，在那片廣闊的天地里,，我們的人生價值得到了體現(xiàn)，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎(chǔ),。我在實踐中得到許多的感悟!

一,、掙錢的辛苦

整天在公司辛辛苦苦上班，天天應(yīng)對的都是同一樣事物,，真的好無聊啊!好辛苦啊!在那時,，我才真真正正的明白，原先父母在外打工掙錢真的很不容易!

二,、人際關(guān)系

在這次實踐中,，讓我很有感觸的一點就人際交往方面，大家都明白社會上人際交往十分復(fù)雜,，但是具體多么復(fù)雜,，我想也很難說清楚，只有經(jīng)歷了才能了解.才能有深刻的感受,，大家為了工作走到一齊,，每一個人都有自己的思想和個性，要跟他(她)們處理好關(guān)系得需要許多技巧,，就看你怎樣把握了.我想說的一點就是，在交際中,，既然我們不能改變一些東西,，那我們就學著適應(yīng)它.如果還不行，那就改變一下適應(yīng)它的方法,。

讓我在這次社會實踐中掌握了很多東西,，最重要的就是使我在待人接物,、如何處理好人際關(guān)系這方面有了很大的進步。同時在這次實踐中使我深深體會到我們務(wù)必在工作中勤于動手慢慢琢磨,，不斷學習不斷積累,。遇到不懂的地方，自己先想方設(shè)法解決,，實在不行能夠虛心請教他人,，而沒有自學潛力的人遲早要被企業(yè)和社會所淘汰。

三,、管理者的管理

在公司里邊,，有很多的管理員，他們就如我們學校里邊的領(lǐng)導和班級里面的班干部.要想成為一名好的管理,，就務(wù)必要有好的管理方法,，就要以藝術(shù)性的管理方法去管理好你的員工，你的下屬,，你班級里的同學們!要想讓他們服從你的管理.那么你對每個員工或每個同學,，要用到不同的管理方法，意思就是說:在管理時,，要因人而異!

四,、自強自立

俗話說:"在家千日好，出門半"招"難!"意思就是說:在家里的時候,，有自已的父母照顧,，關(guān)心，呵護!那肯定就是日子過得無憂無慮了,，但是,，只要你去到外面工作的時候，不管你遇到什么困難,，挫折都是靠自已一個人去解決,，在這二個多月里，讓我學會了自強自立!凡事都要靠自已!此刻,，就算父母不在我的身邊,，我都能夠自已獨立!

五、認識來源于實踐

一切認識都來源于實踐,。實踐是認識的來源說明了親身實踐的必要性和重要性,，但是并不排斥學習間接經(jīng)驗的必要性。實踐的發(fā)展不斷促進人類認識潛力的發(fā)展,。實踐的不斷發(fā)展,，不斷提出新的問題，促使人們?nèi)ソ鉀Q這些問題。而隨著這些問題的不斷解決,，與此同步,，人的認識潛力也就不斷地改善和提高!馬克思主義哲學強調(diào)實踐對認識的決定作用，認識對實踐具有巨大的反作用,。

認識對實踐的反作用主要表此刻認識和理論對實踐具有指導作用,。認識在實踐的基礎(chǔ)上產(chǎn)生，但是認識一經(jīng)產(chǎn)生就具有相對獨立性,，能夠?qū)嵺`進行指導,。實踐，就是把我們在學校所學的理論知識,，運用到客觀實際中去,，使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐,，那么所學的就等零,。理論就應(yīng)與實踐相結(jié)合。另一方面,，實踐可為以后找工作打基礎(chǔ),。透過這段時間的實習，學到一些在學校里學不到的東西,。

因為環(huán)境的不同,，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了,。要學會從實踐中學習,，從學習中實踐。我們不只要學好學校里所學到的知識,，還要不斷從生活中,，實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自已,，才能在競爭中突出自已,，表現(xiàn)自已。

六,、專業(yè)的重要性

選取了會計為專業(yè)的我,，在這次實踐中自然比較關(guān)注這一環(huán)。雖然在實踐中只是負責比較簡單的部分,，但能把自己在學校學到的知識真正運用出來也使我頗感興奮!在學校上課時都是老師在教授,，學生聽講，理論部分占主體,，而我自己對專業(yè)知識也能掌握,，本以為到了企業(yè)實踐就應(yīng)能夠應(yīng)付得來,，但是在企業(yè)里并沒想象中如此容易。

平時在學校,，數(shù)字錯了改一改就能夠交上去了，但在工廠里,，數(shù)字絕對不能夠出錯,，因為質(zhì)量是企業(yè)的第一生命，質(zhì)量不行,，企業(yè)的生產(chǎn)就會跟不上,，而效率也會隨之降低，企業(yè)就會在競爭的浪潮中失敗,，所謂“逆水行舟,，不進則退”，企業(yè)要時時持續(xù)著這種競爭狀態(tài),，才能在市場中立于不敗之地,，就因為這樣，企業(yè)會對每一個在廠的員工嚴格要求,，每一個環(huán)節(jié)都不能出錯,，這種要求在學校的課堂上是學不到的，在學校里可能會解一道題,，算出一個程式就行了,，但那里更需要的是與實際相結(jié)合，只有理論,，沒有實際操作,，只是在紙上談兵，是不可能在這個社會上立足的,，所以必須要個性留意謹慎,，而且一旦出錯并不是像在學校里一樣老師打個紅叉，然后改過來就行了,，在工廠里出錯是要負上職責的,，這關(guān)乎工廠的利益損失。

社會實踐調(diào)查報告題目 社會實踐調(diào)查報告小學生篇八

作為一個大學生有別于中學生就在于他更重視培養(yǎng)學生的實踐能力,，尤其在注重素質(zhì)教育的今天,，社會實踐活動一直被視為高校培養(yǎng)德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展的新世紀優(yōu)秀人才的重要途徑,。寒假社會實踐活動是學校教育向課堂外的一種延伸,，也是推進素質(zhì)教育進程的作為一個大學生有別于中學生就在于他更重視培養(yǎng)學生的實踐能力,，尤其在注重素質(zhì)教育的今天，社會實踐活動一直被視為高校培養(yǎng)德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展的新世紀優(yōu)秀人才的重要途徑,。寒假社會實踐活動是學校教育向課堂外的一種延伸，也是推進素質(zhì)教育進程的重要手段,。它有助于當代大學生接觸社會,，了解社會;同時實踐也是大學生學習知識，鍛煉才干的有效途徑,，更是大學生服務(wù)社區(qū),，回報社會的一種良好形式。

所以為了同一個目標,，同一種信念,，我們加入了寒假社會實踐活動。對于要做什么社會實踐活動的問題我思考了很久,，最后在朋友的介紹下我來到他們的工廠進行此次的實踐活動-—-—紡織有限公司,。在制衣廠參觀學習地兩天時間里，讓我對制衣行業(yè)有了大概地了解,。制衣業(yè)作為制造業(yè)地其中一員,，濃縮了制造業(yè)地普遍特點:以產(chǎn)品為中心來組織運作，而且更兼具了勞動密集型工業(yè)地生產(chǎn)運作方式:工人地勞動是價值地來源,。而且晟佳地生產(chǎn)是貼牌(oem) 生產(chǎn),，外商來樣，企業(yè)按樣版生產(chǎn),，所以,，在這里還學到了一些國際貿(mào)易地知識。

生產(chǎn)車間給人舒適地感覺:寬敞明亮,，每個生產(chǎn)區(qū)之間,、每臺設(shè)備之間都隔開必定間隔，并裝有“簡易空調(diào)”(一種降溫設(shè)備,，即使是盛夏,，室溫也保持在二十幾度)。這都是為了符合外商地要求——保障工人地基本權(quán)益,。

作為制衣企業(yè),，縫紉機是最必要也是最主要地設(shè)備。經(jīng)了解,，才知道縫紉機可分為三大類,，有平縫機,、包縫機、特種機,，而這三大類里面,，每類又包含 150種機?？p紉機主要根據(jù)不同地衣服式樣和客戶要求來配置,，現(xiàn)在生產(chǎn)車間有300臺左右不同種類地縫紉機。在另一邊地輔助車間,，主要進行驗布、剪裁,、剪線,、整燙、包裝(貼牌,，掛商標卡)這些輔助工序,，這里用到地設(shè)備分別有預(yù)縮機(預(yù)先對布匹進行縮水，以防止日后使用時縮水,，主要用于高級衣服),、驗布機、電動剪刀,、整燙設(shè)備,、驗針機(檢驗出留在衣服上地針，防止扎傷衣服使用者),。

該廠的生產(chǎn)運作流程,，成一個環(huán)形狀，首先從廠房東邊地輔助車間開始,，然后轉(zhuǎn)到西邊生產(chǎn)車間進行生產(chǎn),，最后回到東邊地輔助車間進行最后工序。當然,，這只是正常情況下,，大致而言地。由于時裝制作地特殊性,，其品種多,、變化大、不固定,、結(jié)構(gòu)復(fù)雜,，導致這個環(huán)形地內(nèi)部經(jīng)常出現(xiàn)工序間地交叉。而且有時會需要配合工廠外面地資源,、工序來完成生產(chǎn),，例如:客人要求衣服上要刺繡上圖案,，那么生產(chǎn)到某部分必需停下來，運到外面加工,，然后再運回來再生產(chǎn),。可見,，該廠以混合組織方式進行生產(chǎn),。

具體地介紹一下生產(chǎn)流程，首先是接訂單,。然后制衣廠地設(shè)計人員會根據(jù)客戶帶來地衣服樣版,，用電腦排版(考慮該如何制衣樣，用料才最少),，試制一件,，根據(jù)試制過程中得出地方法結(jié)論，制出工藝技術(shù)圖,，以該圖與客人商量,、協(xié)商修改，當客人滿意后,，這份工藝技術(shù)圖就定下來,，不許再變動，成為該廠地“天書”,、“圣旨”,。接著就根據(jù)要求采購材料，材料五花八門,，大至布匹,，小至小配飾(如釘狀地紐扣)。布匹運來后就要驗布,，這叫做“先前q”,。然后合格布匹送到裁剪間用電動剪刀根據(jù)衣樣剪裁成衣服不同部分，再對這些“細塊”進行“查片”,，即是“前q”,。“查片”合格地“細塊”送到生產(chǎn)車間開始主要地生產(chǎn),，期間要經(jīng)過幾次“中q”,。生產(chǎn)完成后就到后整部門，即進行剪線,、整燙,、包裝工序，期間要經(jīng)過后q,，合格地就進倉庫,，等待客戶派人到廠進行最后驗貨,。驗貨合格地，就可以簽放行條,，運輸,、交貨。

所有工序中,，工藝設(shè)計是全廠最最核心,、要求最高地部分，而三者相互獨立,，相互聯(lián)系,、相互牽連。qc品質(zhì)(quality)檢驗與車間生產(chǎn)關(guān)系更表現(xiàn)為:車間生產(chǎn)過程中每到一個階段都需要qc,。該廠將很大精力放在了qc上,，對質(zhì)量要求很高，可見在其競爭策略中,，產(chǎn)品質(zhì)(quality)量居于首位。這樣做十分現(xiàn)實也是可行地,。由于該廠做oem,，不必擔心供應(yīng)鏈(制衣業(yè)已經(jīng)成熟，有充足地供應(yīng)),、庫存管理(參觀中發(fā)現(xiàn)庫存量不大)和產(chǎn)品銷售問題,，所以他有大量精力投放在qc上，只要在成本許可范圍內(nèi),，將質(zhì)量做到最好,，就不需要擔心其他問題了。

根據(jù)調(diào)查,，生產(chǎn)作業(yè)屬于小流水作業(yè),。生產(chǎn)工人分為八個小組，每個組有一個師傅監(jiān)督,，全組人分本,。分工完成。衣服需要平縫地部分,，統(tǒng)一由平縫工人完成,， 要包縫地部分由包縫工人完成，要縫特種線地就交由特種工完成,。由于每件衣服要求不同,，可以先做平縫部分，也可以先做其他部分,，三大工種地編排有很大靈活性,，每批貨都不同,，所以三大類縫紉機地擺放可以經(jīng)常根據(jù)需要變動。通常一個縫紉工序完成后,，就會有一次qc,，檢驗合格后，直接進入下一個工序,。各個工序所需地時間主要根據(jù)該衣服地式樣變動,，就單單以生產(chǎn)步驟來說，最簡單地只要一分鐘,，最復(fù)雜地一個小時也不必定可以完成,。通常一批貨從客人下單到完成，要半年,。采取小流水作業(yè)地原因主要是由時裝地式樣加上該廠客觀情況決定地:時裝工序短,，交貨期短，品種多,，結(jié)構(gòu)復(fù)雜,，不固定，而且廠小人少,，不可能大批量,、用大流水方式去完成，所以小流水比較適合,。

該廠主要出現(xiàn)的問題有:

(1)人手不足,。晟佳地最理想狀態(tài)(要達到最大生產(chǎn)力)應(yīng)該要配置500臺縫紉機，但因為現(xiàn)在工人不足,，所以現(xiàn)在不足300,。該廠地生產(chǎn)量為每月8萬件，但據(jù)了解,，同規(guī)模地成熟地廠地總產(chǎn)量最少應(yīng)為12萬件,，可見工人地不足對本廠影響有多大。我認為,，除了繼續(xù)招聘員工,，還應(yīng)該對在廠地縫紉工人培訓，提高技能,。從專業(yè)技校招聘必定量有專業(yè)技術(shù)地學生,，讓工人互相學習，使專業(yè)技能得到最大范圍地利用,。

(2)排班問題,，即是書本所說地mrp問題。該廠有時會出現(xiàn)閑忙不平衡地現(xiàn)象:有地工種要加班，有地工種卻沒事干,。參觀那天,，燙整工人就沒有上班，本來是昨晚剛剛趕工交貨,，所以今天沒有工作,。該廠地排班有問題，工序與工序之間銜接得不通暢,，以致浪費了資源,，造成空閑。

(3)qc導致鑒定成本提高,。解決方法:培養(yǎng)員工地“質(zhì)量為本”地思想,，使員工在生產(chǎn)過程中自覺發(fā)現(xiàn)和防止質(zhì)量問題地出現(xiàn)，不放過任何一個已發(fā)現(xiàn)地質(zhì)量問題,，不讓有問題地衣服進入下一個生產(chǎn)工序,，及時對問題進行補救。迅速發(fā)現(xiàn)質(zhì)量問題地根源,，有效減低因出錯而造成地沉沒成本,，降低反復(fù)qc帶來地成本。

在短短的七天的實踐中,，盡管是疲憊受累但更多的是欣慰,，因為我感覺到自己的成長。用實際行動贏得了廠里各個員工以及領(lǐng)導的好評,，也通過走進基層了解更多現(xiàn)實問題，樹立了正確的成才觀,，這次親身體驗讓我有了更深刻感觸,，這不僅是一次實踐，還是一次人生經(jīng)歷,，是一生寶貴的財富,。

總之，這個寒假的社會實踐是豐富而又有意義,，一些心得和體會讓人感到興奮,，但卻決不僅僅用興奮就能描述的，因為這是一種實實在在收獲,， 是對“有經(jīng)驗者優(yōu)先”的感悟……

社會實踐調(diào)查報告題目 社會實踐調(diào)查報告小學生篇九

在注重素質(zhì)教育的今天,，大學生假期社會實踐作為促進大學生素質(zhì)教育,加強和改進青年學生思想政治工作，引導學生健康成長成才的重要舉措,，作為培養(yǎng)和提高學生實踐,、創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)能力的重要途徑，一直來深受學校的高度重視。社會實踐活動一直被視為高校培養(yǎng)德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展的跨世紀優(yōu)秀人才的重要途徑,。寒假期間社會實踐活動是學校教育向課堂外的一種延伸，也是推進素質(zhì)教育進程的重要手段,。它有助于當代大學生接觸社會,，了解社會。同時,，實踐也是大學生學習知識,、鍛煉才干的有效途徑，更是大學生服務(wù)社會,、回報社會的一種良好形式,。多年來，社會實踐活動已在我校蔚然成風,。

大學是一個小社會,，步入大學就等于步入半個社會。我們不再是象牙塔里不能受風吹雨打的花朵,，通過社會實踐的磨練,，我們深深地認識到社會實踐是一筆財富。社會是一所更能鍛煉人的綜合性大學,，只有正確的引導我們深入社會,，了解社會，服務(wù)于社會,，投身到社會實踐中去,，才能使我們發(fā)現(xiàn)自身的不足，為今后走出校門,，踏進社會創(chuàng)造良好的條件;才能使我們學有所用,，在實踐中成才，在服務(wù)中成長,，并有效的為社會服務(wù),，體現(xiàn)大學生的自身價值。今后的工作中,，是在過去社會實踐活動經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,，不斷拓展社會實踐活動范圍，挖掘?qū)嵺`活動培養(yǎng)人才的潛力,，堅持社會實踐與了解國情,，服務(wù)社會相結(jié)合，為國家與社會的全面發(fā)展出謀劃策。堅持社會實踐與專業(yè)特點相結(jié)合,，為地方經(jīng)濟的發(fā)展貢獻力量為社會創(chuàng)造了新的財富,。

而且自從走進了大學，就業(yè)問題就似乎總是圍繞在我們的身邊,，成了說不完的話題,。在現(xiàn)今社會，招聘會上的大字報都總寫著"有經(jīng)驗者優(yōu)先",，可還在校園里面的我們這班學子社會經(jīng)驗又會擁有多少呢?為了拓展自身的知識面,，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經(jīng)驗,，鍛煉和提高自己的能力,，以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會，能夠適應(yīng)國內(nèi)外的經(jīng)濟形勢的變化,，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題,，于是我覺得在這個暑假進行我人生的第一次社會實踐。

在這個冬天,，我迎來了大學生涯的第一個寒假,。這個假期我沒有選擇自己所學的專業(yè)去實踐，而是參加了中國電信舉辦的大學生寒假社會實踐活動,，這個活動為期11天,，在這11天中，我過的十分充實,。在此次實踐過程中我學到在書本中學不到的知識,，它讓你開闊視野、了解社會,、深入生活,、回味無窮。也對自己一直十分想了解的3g手機知識有了更進一步的深入,。社會實踐作為廣大青年學生接觸社會,、了解國情,、服務(wù)大眾的重要形式,，對于青年學生的成長、成才有著極為重要的作用,。

這次假期實踐我以"善用知識,，增加社會經(jīng)驗，提高實踐能力,，豐富假期生活"為宗旨,，利用假期參加有意義的社會實踐活動，接觸社會，了解社會,，從社會實踐中檢驗自我,。這次的社會實踐收獲不少。既于同齡人有了學習上的交流,，也對社會,，對工作有了一定程度上的了解，真是受益匪淺,。

通過這次的社會實踐我了解到,，實踐，就是把我們在學校所學的理論知識,，運用到客觀實際中去,，使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐,，那么所學的就等于零,。理論應(yīng)該與實踐相結(jié)合。另一方面,，實踐可為以后找工作打基礎(chǔ),。通過這段時間的實習，學到一些在學校里學不到的東西,。因為環(huán)境的不同,，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了,。要學會從實踐中學習,，從學習中實踐。而且在中國的經(jīng)濟飛速發(fā)展,，又加入了世貿(mào),，國內(nèi)外經(jīng)濟日趨變化，每天都不斷有新的東西涌現(xiàn),，在擁有了越來越多的機會的同時,，也有了更多的挑戰(zhàn)，前天才剛學到的知識可能在今天就已經(jīng)被淘汰掉了,，中國的經(jīng)濟越和外面接軌,，對于人才的要求就會越來越高，我們不只要學好學校里所學到的知識,，還要不斷從生活中,，實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自已,，才能在競爭中突出自已,，表現(xiàn)自已,。

在實踐的這段時間內(nèi)，我和組員們?nèi)I業(yè)廳了解各個公司的手機現(xiàn)狀,，向自己的同學進行調(diào)查,，這些都是在學校里無法感受到的，而且很多時候,，我不時要做一些工作以外的事情,，有時還和別的組的同學一起合作，在學校里也許有老師分配說今天做些什么,，明天做些什么,，但在這里，不一定有人會告訴你這些,，你必須自覺地去做,，而且要盡自已的努力做到最好，一件工作的效率就會得到別人不同的評價,。在學校,，只有學習的氛圍，畢竟學校是學習的場所,，每一個學生都在為取得更高的成績而努力,。而這里是工作的場所，每個人都會為了獲得更多的報酬而努力,，無論是學習還是工作,，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學習別人先進的地方,，也要不斷學習別人怎樣做人,，以提高自已的能力!記得老師曾經(jīng)說過大學是一個小社會，但我總覺得校園里總少不了那份純真,，那份真誠,，盡管是大學高校，學生還終歸保持著學生的身份,。而走進企業(yè),，接觸各種各樣的客戶、同事,、上司等等,，關(guān)系復(fù)雜，但我得去面對我從未面對過的一切,。記得在我校舉行的招聘會上所反映出來的其中一個問題是,，學生的實際操作能力與在校理論學習有一定的差距,。在這次實踐中,，這一點我感受很深,。在學校，理論的學習很多,，而且是多方面的,，幾乎是面面俱到;而在實際工作中，可能會遇到書本上沒學到的,，又可能是書本上的知識一點都用不上的情況,。或許工作中運用到的只是很簡單的問題,，只要套公式似的就能完成一項任務(wù),。有時候我會埋怨，實際操作這么簡單,，但為什么書本上的知識讓人學得這么吃力呢?這是社會與學校脫軌了嗎?也許老師是正確的,，雖然大學生生活不像踏入社會，但是總算是社會的一個部分,，這是不可否認的事實,。但是有時也要感謝老師孜孜不倦地教導，有些問題有了有課堂上地認真消化,，有平時作業(yè)作補充,，我比一部人具有更高的起點，有了更多的知識層面去應(yīng)付各種工作上的問題,，作為一名新世紀的大學生,，應(yīng)該懂得與社會上各方面的人交往，處理社會上所發(fā)生的各方面的事情,，這就意味著大學生要注意到社會實踐,，社會實踐必不可少。畢竟,，4年之后,，我已經(jīng)不再是一名大學生，是社會中的一分子,，要與社會交流,，為社會做貢獻。只懂得紙上談兵是遠遠不及的,，以后的人生旅途是漫長的,，為了鍛煉自己成為一名合格的、對社會有用的人才,。

選擇了電子政務(wù)為專業(yè)的我,，在這次實踐中自然比較關(guān)注這一環(huán)。雖然在實踐中只是負責比較簡單的部分,，但能把自己在學校學到的知識真正運用出來也使我頗感興奮!在學校上課時都是老師在教授,，學生聽講,，理論部分占主體，而我自己對專業(yè)知識也能掌握,，本以為到了企業(yè)實踐應(yīng)該能夠應(yīng)付得來,，但是在企業(yè)里并沒想象中如此容易。平時在學校,，作業(yè)錯了改一改就可以交上去了,，但在公司里，報告絕對不可以出錯,，因為質(zhì)量是企業(yè)的第一生命,，質(zhì)量不行，企業(yè)的生產(chǎn)就會跟不上,，而效率也會隨之降低,，企業(yè)就會在競爭的浪潮中失敗，所謂"逆水行舟,，不進則退",，企業(yè)要時時保持著這種競爭狀態(tài)，才能在市場中立于不敗之地,，就因為這樣,，企業(yè)會對每一個在廠的員工嚴格要求，每一個環(huán)節(jié)都不能出錯,，這種要求在學校的課堂上是學不到的,，在學校里可能會解一道題，算出一個程式就行了,，但這里更需要的是與實際相結(jié)合,，只有理論，沒有實際操作,，只是在紙上談兵,，是不可能在這個社會上立足的，所以一定要特別小心謹慎,，而且一旦出錯并不是像在學校里一樣老師打個紅叉,，然后改過來就行了，在公司里出錯是要負上責任的,，這關(guān)乎公司的利益損失,。

很多在學校讀書的人都說寧愿出去工作，不愿在校讀書;而已在社會的人都寧愿回校讀書,。我們上學,，學習先進的科學知識，為的都是將來走進社會,，獻出自己的一份力量,，我們應(yīng)該在今天努力掌握專業(yè)知識,，明天才能更好地為社會服務(wù)。

光陰似箭,，很快一年半的大學生活就過去了?；仡欉@一年半以來,，我經(jīng)歷了很多以往沒有鍛煉。但在大學校園里,，接觸社會實踐的機會畢竟有限,。而根據(jù)前人的經(jīng)驗介紹，在大學時代越早接受社會的磨礪,，大學畢業(yè)后越早適應(yīng)社會,，融入到社會中，成為為社會出力的一份子,。所以,，今個假期，在親戚朋友的幫助下,，我來到了一間民營企業(yè)進行社會實踐,。

先介紹一下我的工作。負責人把我暫時安排在企業(yè)的流程部,，所謂流程部,，就是把上級計劃好的方案實施到位。比如開一次產(chǎn)品宣傳講座,，流程部負責的就是聯(lián)系場地,、酒店、通知到場的來賓等等瑣碎卻直接影響到計劃實施效果的工作,。由于所負責的工作繁瑣,，而且需要的技能和能力不高，所以流程部需要較多的“打下手”,。于是我就很光榮地暫時成為流程部跑腿的一份子,。

一個月下來，我發(fā)現(xiàn)在流程部的工作雖然要求的能力不高,，但是計劃往往趕不上變化,，很多計劃具體實施起來會遇到意料之外的障礙。比如說,，我們的c企業(yè)旗下有a,、b兩個泉水品牌，而我工作的是a品牌泉水,。一次我們要對新出的泉水進行宣傳推廣工作。我們團隊聯(lián)系了酒店后，就著手安排人員,、出席來賓,、會場設(shè)計等等。結(jié)果離宣傳日還有3天的時候,，其中一位負責人說，怎么好像b泉水也在同一天在同一個酒店進行活動?我們聽了，心里慌了,，因為出席的來賓已經(jīng)通知了，而且活動的第二天還有其他安排,，不是隨便可以取消的,。于是，我們馬上兵分兩路,，分別聯(lián)系b泉水和酒店進行核實,。原來，我們a泉水聯(lián)系酒店時,，用的是c企業(yè)的名字,，說c企業(yè)需要場地。結(jié)果b泉水聯(lián)系同一間酒店時,，用的也是c企業(yè)的名字,。酒店方面不明所以，以為都是c企業(yè)辦的同一個活動,，于是同一個企業(yè)里的兩個品牌活動撞車了!后來,，在各方的協(xié)調(diào)下，我們重新訂了另外的酒店和通知來賓,，我們兩個泉水的活動才得以順利進行,。

辦公室里有一臺電腦，因為我在學校學過電腦,，打字也比較快,，我的組長就經(jīng)常拿一些文件讓我打字和修改。因為老板總是要反覆地修改文件,，我就要經(jīng)常幫她修改,，那時真的覺得好煩，不過不管覺得多煩也要忍著,，不能發(fā)脾氣,，畢竟自己是在給別人打工。更難受的是,，閑的時候也不能離開辦公室,，什么也不能做，只能呆呆地坐在那里等。比起自己在家里“大小姐”的待遇和脾氣真的想過要放棄,，不過還是撐過來了,。自己竟然想接觸這個社會，想融入這個社會,，這小小的辛苦是一定要的,。

一個月的假期實踐過得很快，自己慢慢地開始習慣了這種生活和這項工作,，犯的錯誤也越來越少了,，老板也夸獎我適應(yīng)性很強，工作能力也錯,，以后要是假期還想實踐就到我這來,。那時離開時還真有點舍不得呢,?；叵胍幌伦约赫娴挠X得很值，自己在這個月里學的東西是不單只對自己以后的工作生活有用,，還是自己人生第一次工作的寶貴回憶,。在工作結(jié)束后，我做了如下的總結(jié)：

1,、 要善于溝通：當計劃實際執(zhí)行起來有困難時,，要和工作的伙伴及合作的企業(yè)積極溝通，有溝通才知道摩擦在哪里,，困難在哪里,，才有了問題的出路。多溝通,，還可以避免和工作的伙伴產(chǎn)生誤會,，促進工作氛圍的和諧，這樣我們以后工作起來才會更加順利,。

2,、工作時，保持微笑：在工作的時候要經(jīng)常微笑,，這樣會讓接觸你的人很舒心,，大家一起工作也就舒服、開心了,。

3,、要有耐心和熱情：保持耐心和熱情，一來,，會讓上級覺得你喜歡這份工作,，對工作全力以赴，從而肯定我們的工作態(tài)度;二來，我們可以在枯燥的工作中保持積極,，提高工作的效率,。

當然有總結(jié)就說明同時我也意識到了自己很多的缺點和不足，例如不夠主動做事,，有時候老板說了才知道做,，老板不說就沒有這個意識去做;社會經(jīng)驗比較缺乏，經(jīng)常會做一些錯事,，有時也會得罪上級;剛開始也不大會和人交流,，所以那時總是覺得自己很受委屈等等，雖然這些都是我的比較辛酸的歷史,，不過這些也都是我寶貴的經(jīng)驗,，它們都將成為我以后參加工作和社會實踐的教訓，我要力爭在我以后假期實踐以及今后就業(yè)的時候不要再犯同樣的錯誤,。

短期的社會實踐,，一晃而過，在這其中,，讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西,，而這些東西都將會讓我終生受用?；氐郊視r爸爸媽媽也說我真的變了好多,，變得懂事多了，孝順多了,，脾氣也變好多了,。學校讓我們?nèi)ド鐣嵺`真的很有作用，會讓我們從中收益匪淺,。社會實踐讓我知道了,，掙錢真的很不容易，也明白工作的辛苦,，以后也不會再浪費錢了,。

社會實踐拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野,，增長了才干,。社會和大學一樣也是一個學習和受教育的地方，在那片廣闊的天地里,，我們?yōu)閷砀蛹ち业母偁幋蛳铝烁鼮閳詫嵉幕A(chǔ),。

社會實踐調(diào)查報告題目 社會實踐調(diào)查報告小學生篇十

這次社會實踐的時間為七天，參加隊員有六名,。在這短短的幾天里,，我們主要開展了四項較大的活動,，下面我就簡要的進行一下匯報。

一,、“放飛孩子的夢想,，托起明天的太陽”主題班會。

在班會上,，我主持的專題叫“美麗照片,，精彩北京”，做這個活動我的初衷是想借照片展示給沒到過北京的山村孩子們一個感性的認識,，那些照片都是我去下鄉(xiāng)之前親自到北京各大景點拍攝的(包括,、人民大會堂、歷史博物館,、人民英雄紀念碑,、故宮、新華門,、中央電視塔,、中華世紀壇、中國農(nóng)業(yè)大學,、北京大學,、清華大學等),。

我的這個專題在班會上是第一部分,。當我給孩子們一張張地做講解的時候，孩子們那種渴望知識的眼神深深的打動著我,、震撼著我,，勤奮、刻苦,、努力,、上進是在場的每一個孩子都具備的，從他們那雙充滿求知欲的眼睛里,，我可以清清楚楚的看到,。

和孩子們一起的幾個小時里，我過得快樂而充實,，仿佛又回到了自己的童年,，當學生代表給我們佩帶紅領(lǐng)巾的時候，我真的很激動,，激動的程度不比我第一次帶紅領(lǐng)巾的時候差;當孩子們用洪亮的聲音唱著《好一朵茉莉花》時,，我不知為什么，也許是一種沖動,。我的眼睛開始模糊了,，我想我真的是被他們感動了，被他們的純真、活潑,、樸實感動了,。

在這些孩子的身上，我真正到了“從絕望中尋找希望”這句話的深刻含義,，讓我感覺到我的做法是對的,，如果這次活動能增強他們對未來美好的憧憬，那我們的這個活動就算是成功了!

我們的這次活動得到了當?shù)仡I(lǐng)導,、老師,、同學的一致好評。其實我們的活動時間是有所改變的,，不是嚴格按照計劃的,。計劃是到達的第二天開展這個主題班會的，但我們到達的那天已經(jīng)是晚上六點了,，食宿問題還沒有安排妥當,，所以第二天開展活動的條件根本不具備，我們就馬上開會,，一致通過決定第三天再做,。實際證明，我們的調(diào)整很正確,，主題班會因為準備的充分,，所以開的很成功。這也告訴了我們在以后的中,，根據(jù)實際情況,，適當調(diào)整計劃是很必要的。

二,、走訪農(nóng)民,，尋找科技帶頭人。

為了盡快了解舊堡村,，我們第二天一大早就和村干部進行了座談,，座談會的地點就在村委會，形式很簡單,，但內(nèi)容卻很充實,。

村干部介紹說：“舊堡村共一萬三千畝耕地，二十六眼機井,，平均三,、四畝地就有一眼井，不算缺水,。種植的主要作物是玉米,，其他還種一些蔬菜,，象豆角，西紅柿什么的,。養(yǎng)殖業(yè)也不算發(fā)達,，正處在剛剛起步的階段，還沒有形成什么規(guī)模,，主要品種比較單一,，就豬、牛,、雞等傳統(tǒng)品種,，特種養(yǎng)殖還沒有?！?/p>

我是農(nóng)大東區(qū)學機械的學生,，這次下鄉(xiāng)的目的有一個就是調(diào)查一下農(nóng)業(yè)機械在農(nóng)村的普及程度和農(nóng)民需要什么樣的機械。但當我問到這個問題時,，村干部很干脆的回答：“我們村根本不存在農(nóng)業(yè)機械化,，一切農(nóng)活全部由農(nóng)民手工去做，完全是原始的東西,，不存在什么機械化,。”當時我真的很驚訝,，問他們?yōu)槭裁床挥靡恍C械代替人來做這些重復(fù)性很強有很繁重的時,，他們是這樣回答的：“如果都機械化了，那不就有更多的剩余勞動力了?”我想農(nóng)民他們是有自己的想法的,，也許他們就是這么認識的,，我們的任務(wù)是來調(diào)查的,，在短短的幾天里,，我們不可能改變他們的，就沒有在往下追問,。

于是我就轉(zhuǎn)換話題,，說：“在現(xiàn)在的這種耕作過程中，有沒有哪種是農(nóng)民認為比較繁重的,，希望由機械代替的?”村干部想了想說：“現(xiàn)在有一個問題就是玉米桿被收割后,，剩余的部分，一部分在地里,，一部分在地上,，農(nóng)民處理起來比較費勁，現(xiàn)在全憑農(nóng)民用鋤頭一棵一棵的往出挖,，又費時又費力,。希望能有一種機器代勞,。”

我個人認為,，市場上應(yīng)當有這種機器,，只不過當?shù)氐牟皇呛茇S富。打算回來在網(wǎng)上或者從別的渠道幫農(nóng)民們找找,，如果真的沒有的賣,，那下次學校再舉辦創(chuàng)新大賽，我就做這個機器了,。

其他的隊員也就他們自己的專業(yè)問了些問題,，例如，學的就比較關(guān)心農(nóng)業(yè)的法規(guī)政策等問題,，像稅費改革什么的;學化肥的就問的是作物的一些疾病,。在他們問的時候，我就仔細地聽,，然后認真地作筆記,，我想雖然這些跟我的專業(yè)不相關(guān)，但是多知道一些總沒有壞處,。

座談大概持續(xù)了兩個小時,，我們對舊堡的總體情況有了個整體的認識，但光聽村干部講,，是絕對不能完全了解的,，所以我們決定下午親自到農(nóng)民家里去看一看。

吃過午飯,，我們來到一家養(yǎng)羊的專業(yè)戶,，它是全村開始養(yǎng)羊較早的一家，直到今年已經(jīng)5年了,。我們?nèi)サ哪翘焓窍挛?，正好他丈夫趕著羊群去放羊了，家中只有女主人和3歲的小女兒在,，15歲的大女兒今年開學上初二,，放假去學校補課了。

她家養(yǎng)羊的數(shù)目是全村最多的,，現(xiàn)在有70只大羊,，30只小羊，最多的時候有140只呢;總共有8畝半地,，除了七分種的是胡蘿卜,，其余種的都是玉米，每年收獲的胡蘿卜和玉米都用來喂羊,，但據(jù)她所說,，這些是遠遠不夠的,，還需要一定量的放牧。雖然國家現(xiàn)在正在實施“退耕還林”政策,，明令禁止放牧,，但如果不放牧，只讓羊吃飼料是根本吃不起的,，起早貪黑的干上一年,，說不定還會賠上一、兩千呢,，所以他們不得不偷著放,。

她家有一只母羊的肚子右側(cè)偏下的地方有一軟的疙瘩，是去年冬天發(fā)現(xiàn)的,，請獸醫(yī)來看過,，做過一次手術(shù)，打開后疙瘩里邊是小腸,，沒敢動,，又給縫上了，其間,，這只母羊還生育了小羊,，這個疙瘩也沒有遺傳給小羊，小羊現(xiàn)在很健康,。為了趕在他們放羊之前看到那只母羊,，第二天我們起了個大早，對他們家進行了回訪,，并給那只羊拍了照,，打算回來向?qū)W校的有關(guān)專家教授請教一下。

社會實踐調(diào)查報告題目 社會實踐調(diào)查報告小學生篇十一

隨著物質(zhì)生活水平的提高,，中學生的零錢越來越多,，消費水平也越來越高，學生之間的攀比現(xiàn)象,，以及社會上的少年犯罪現(xiàn)象也由于這些因素隨之越來越多,。中學生不同于其他的消費階層，他們無經(jīng)濟收入,，但因為很多中學生都是獨生子女，被家長視為“小皇帝”,，因而消費水平比較高,。

在初中階段，初中生作為消費者,，經(jīng)濟來源主要是父母的血汗錢,，而初中的資料費,、生活雜費都是一筆很大的開銷，初中生如何合理消費,、節(jié)省開銷是我們所關(guān)注的焦點,。因此，了解初中生如何消費,，便知他們?nèi)绾卫碡敗?/p>

研究目標：

1,、通過活動，調(diào)查初中生學怎樣消費,，樹立正確的消費觀念,。

2、通過活動,，正確認識金錢在現(xiàn)實生活中的地位和作用,，理性地思考我們當今的青少年應(yīng)樹立什么樣的金錢觀。

研究內(nèi)容：調(diào)查初中生的零花錢的數(shù)目,、來源,、用途，以及零花錢使用時的消費理念,。

研究方法：主要采取問卷調(diào)查的方式進行,，問卷設(shè)計注意科學性，遵守題目制定的準則——越簡單越好,，使題目簡明扼要,，層次分明，為確保信度,，問卷采用集中填寫當場收交的方法,，問卷上不寫姓名，問卷結(jié)果不會對各位同學產(chǎn)生任何不利影響,，請同學們?nèi)鐚嵒卮稹?/p>

研究對象：對某中學初二(1)班43名同學進行了調(diào)查,，收回有效答卷42份。

1,。每月的零花錢

學生每個月的零花錢在50以下的占42,。9%，在50元-100元的占38,。1%,，也有少部分學生的零花錢很多。順德區(qū)的生活水平,、消費水平都比較高,，家長給子女的零花錢也比較多。

2,、每月零花錢的來源

學生的零花錢主要來源是父母,，占81,。0%。初中生學業(yè)重,，課程緊,，基本上沒什么時間參加勤工儉學。學生的祖父母和外祖父母年事已高,，家庭的主要經(jīng)濟支柱是父母,，因此零花錢的主要來源是父母。

3,、零用錢主要用途

選擇儲存起來的的占54,。8%，買書的占50,。0%,，買零食的41。6%,，還有少部分同學選擇買衣服,。初二(1)班是外宿班，一些生活用品之類的東西不用自己打理,，因此平時的零花錢都是自己處理,。平時學業(yè)忙，沒時間逛街,，于是很多選擇儲存起來,。學生要養(yǎng)成良好的閱讀習慣，要每天看一篇文章的意識很強,，因此選擇買書,。初中生正長身體，容易餓,，加上嘴饞,，因此總在課余時間去買零食。在學校都是穿校服,，因此花在買衣服的錢比較少,。

4、購買一種商品首先考慮的因素

考慮價格的占52,。4%,，考慮商品的用途的占26。2%,，考慮是否符合時尚潮流的

是23,。8%。買商品時,，首先考慮它的價格,，只要喜歡、買得起,，不管實不實用,，都會買下。有些學生考慮的是它的用途,，注重物盡其用,，認為沒必要買沒用的東西回來擺，浪費金錢,。中學階段的這個年齡正是對時尚有敏銳觀察力的時候,，對時尚感興趣，追求時尚正逐漸影響學生的消費理念,。

5,、對中學生吃零食、穿名牌的看法

認為可以考慮的占66,。7%,，認為不應(yīng)該的占19。0%,。隨著生活水平的提高,，人民不再滿足于吃得飽，穿得暖,，而是追求更舒適的生活,，因此經(jīng)濟條件允許下，可以考慮吃零食穿名牌,。而有些學生認為不應(yīng)該,，他們認為沒必要把錢浪費在吃零食，穿名牌上,，只要吃飽飯,，穿著舒適就行了，沒必要追求名牌,。

社會實踐調(diào)查報告題目 社會實踐調(diào)查報告小學生篇十二

這次社會實踐的時間為七天,，參加隊員有六名。在這短短的幾天里,，我們主要開展了四項較大的活動,，下面我就簡要的進行一下匯報。

一,、“放飛孩子的夢想,，托起明天的太陽”主題班會。

在班會上，我主持的專題叫“美麗照片,，精彩北京”,，做這個活動我的初衷是想借照片展示給沒到過北京的山村孩子們一個感性的認識，那些照片都是我去下鄉(xiāng)之前親自到北京各大景點拍攝的(包括,、人民大會堂,、歷史博物館、人民英雄紀念碑,、故宮,、新華門、中央電視塔,、中華世紀壇,、中國農(nóng)業(yè)大學、北京大學,、清華大學等),。

我的這個專題在班會上是第一部分。當我給孩子們一張張地做講解的時候,，孩子們那種渴望知識的眼神深深的打動著我,、震撼著我，勤奮,、刻苦,、努力、上進是在場的每一個孩子都具備的,，從他們那雙充滿求知欲的眼睛里,，我可以清清楚楚的看到。

和孩子們一起的幾個小時里,，我過得快樂而充實,，仿佛又回到了自己的童年，當學生代表給我們佩帶紅領(lǐng)巾的時候,，我真的很激動,，激動的程度不比我第一次帶紅領(lǐng)巾的時候差;當孩子們用洪亮的聲音唱著《好一朵茉莉花》時，我不知為什么,，也許是一種沖動,。我的眼睛開始模糊了，我想我真的是被他們感動了,，被他們的純真,、活潑、樸實感動了,。

在這些孩子的身上,，我真正到了“從絕望中尋找希望”這句話的深刻含義,，讓我感覺到我的做法是對的，如果這次活動能增強他們對未來美好的憧憬,，那我們的這個活動就算是成功了!

我們的這次活動得到了當?shù)仡I(lǐng)導,、老師、同學的一致好評,。其實我們的活動時間是有所改變的,，不是嚴格按照計劃的,。計劃是到達的第二天開展這個主題班會的,，但我們到達的那天已經(jīng)是晚上六點了，食宿問題還沒有安排妥當,，所以第二天開展活動的條件根本不具備,，我們就馬上開會，一致通過決定第三天再做,。實際證明,，我們的調(diào)整很正確，主題班會因為準備的充分,，所以開的很成功,。這也告訴了我們在以后的中，根據(jù)實際情況,，適當調(diào)整計劃是很必要的,。

二、走訪農(nóng)民,，尋找科技帶頭人,。

為了盡快了解舊堡村，我們第二天一大早就和村干部進行了座談,，座談會的地點就在村委會,，形式很簡單，但內(nèi)容卻很充實,。

村干部介紹說：“舊堡村共一萬三千畝耕地,，二十六眼機井，平均三,、四畝地就有一眼井,，不算缺水。種植的主要作物是玉米,，其他還種一些蔬菜,，象豆角，西紅柿什么的,。養(yǎng)殖業(yè)也不算發(fā)達,，正處在剛剛起步的階段,，還沒有形成什么規(guī)模，主要品種比較單一,，就豬,、牛、雞等傳統(tǒng)品種,，特種養(yǎng)殖還沒有,。”

我是農(nóng)大東區(qū)學機械的學生,，這次下鄉(xiāng)的目的有一個就是調(diào)查一下農(nóng)業(yè)機械在農(nóng)村的普及程度和農(nóng)民需要什么樣的機械,。但當我問到這個問題時，村干部很干脆的回答：“我們村根本不存在農(nóng)業(yè)機械化,，一切農(nóng)活全部由農(nóng)民手工去做,，完全是原始的東西，不存在什么機械化,?！碑敃r我真的很驚訝，問他們?yōu)槭裁床挥靡恍C械代替人來做這些重復(fù)性很強有很繁重的時,，他們是這樣回答的：“如果都機械化了,，那不就有更多的剩余勞動力了?”我想農(nóng)民他們是有自己的想法的，也許他們就是這么認識的,，我們的任務(wù)是來調(diào)查的,，在短短的幾天里，我們不可能改變他們的,，就沒有在往下追問,。

于是我就轉(zhuǎn)換話題，說：“在現(xiàn)在的這種耕作過程中,，有沒有哪種是農(nóng)民認為比較繁重的,，希望由機械代替的?”村干部想了想說：“現(xiàn)在有一個問題就是玉米桿被收割后，剩余的部分,，一部分在地里,，一部分在地上，農(nóng)民處理起來比較費勁,，現(xiàn)在全憑農(nóng)民用鋤頭一棵一棵的往出挖,，又費時又費力。希望能有一種機器代勞,?！?/p>

我個人認為，市場上應(yīng)當有這種機器,，只不過當?shù)氐牟皇呛茇S富,。打算回來在網(wǎng)上或者從別的渠道幫農(nóng)民們找找,，如果真的沒有的賣，那下次學校再舉辦創(chuàng)新大賽,，我就做這個機器了,。

其他的隊員也就他們自己的專業(yè)問了些問題，例如,，學的就比較關(guān)心農(nóng)業(yè)的法規(guī)政策等問題,，像稅費改革什么的;學化肥的就問的是作物的一些疾病。在他們問的時候,，我就仔細地聽,，然后認真地作筆記，我想雖然這些跟我的專業(yè)不相關(guān),，但是多知道一些總沒有壞處,。

座談大概持續(xù)了兩個小時，我們對舊堡的總體情況有了個整體的認識,，但光聽村干部講，是絕對不能完全了解的,，所以我們決定下午親自到農(nóng)民家里去看一看,。

吃過午飯，我們來到一家養(yǎng)羊的專業(yè)戶,，它是全村開始養(yǎng)羊較早的一家,，直到今年已經(jīng)5年了。我們?nèi)サ哪翘焓窍挛?，正好他丈夫趕著羊群去放羊了,，家中只有女主人和3歲的小女兒在，15歲的大女兒今年開學上初二,，放假去學校補課了,。

她家養(yǎng)羊的數(shù)目是全村最多的，現(xiàn)在有70只大羊,，30只小羊,，最多的時候有140只呢;總共有8畝半地，除了七分種的是胡蘿卜,，其余種的都是玉米,，每年收獲的胡蘿卜和玉米都用來喂羊，但據(jù)她所說,，這些是遠遠不夠的,，還需要一定量的放牧。雖然國家現(xiàn)在正在實施“退耕還林”政策,，明令禁止放牧,，但如果不放牧,，只讓羊吃飼料是根本吃不起的，起早貪黑的干上一年,，說不定還會賠上一,、兩千呢，所以他們不得不偷著放,。

她家有一只母羊的肚子右側(cè)偏下的地方有一軟的疙瘩,，是去年冬天發(fā)現(xiàn)的，請獸醫(yī)來看過,，做過一次手術(shù),，打開后疙瘩里邊是小腸，沒敢動,，又給縫上了,，其間，這只母羊還生育了小羊,，這個疙瘩也沒有遺傳給小羊,，小羊現(xiàn)在很健康。為了趕在他們放羊之前看到那只母羊,，第二天我們起了個大早,，對他們家進行了回訪，并給那只羊拍了照,，打算回來向?qū)W校的有關(guān)專家教授請教一下,。

社會實踐調(diào)查報告題目 社會實踐調(diào)查報告小學生篇十三

一、調(diào)查問題

中學生的消費與消費觀雖已漸漸獨立,，但存在的問題還有很多,，由于中學生所處于的年齡階段，既有叛逆又有彷徨,，中學生的消費漸趨自主,，但其經(jīng)濟又不能獨立，學校應(yīng)對學生加強教育,，努力宣傳樸素的生活作風,，引導適度的消費，健康的消費,，家長就應(yīng)用心配合學校教育,，不能一味縱容，把握好度,。社會也應(yīng)對消費歪風與不正常的輿論進行糾正,，規(guī)范中學生消費及消費觀，使中學生消費走入正軌,。此項調(diào)查是對海棠中學八年級學生的消費狀況,，從而能初步反映當代中學生的消費狀況及問題,。

二、調(diào)查范圍

x中學八年級學生

三,、調(diào)查方法及時間

進行隨機抽樣方式對海棠中學的100名八年級學生進行了一項問卷調(diào)查,。調(diào)查采用了問卷調(diào)查的方法，本次問卷調(diào)查100份,，有效問卷94份,，完成率到達94%，時間為12月16日,。

四,、調(diào)查分析

調(diào)查男生占了被調(diào)查總數(shù)的44.68%，女生占了被調(diào)查總數(shù)的55.32%

分析調(diào)查統(tǒng)計如下表

(一)初中生零花錢的狀況

調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：有零用錢的學生占了被調(diào)查總數(shù)的86.17%,，沒有零用錢的學生僅占13.83%,。初中生零用錢每月多在50元以下，占了被調(diào)查總數(shù)的65.96%,，50-100元占了被調(diào)查總數(shù)的20.21%,，100-150元占了被調(diào)查總數(shù)的5.32%，150元以上占了被調(diào)查總數(shù)的3.19%,。那么中學生們的零用錢是從哪里來的呢他們的零用錢絕大多數(shù)來自父母,，占了被調(diào)查總數(shù)的78.72%;其次來自祖父母、外祖父母的占了被調(diào)查總數(shù)的26.20%;自己打工而來的只占了被調(diào)查總數(shù)的14.89%,。其他的占了被調(diào)查總數(shù)的20.21%。此刻的學生基本都是家里的獨生子女,，家長對自己小孩幾乎是百依百順,，疼愛有加，即使自己再省吃儉用,，孩子那里總是應(yīng)用盡有,，誰不想讓自己的孩子過的好些呢有些父母在孩子上學前總會在他們兜里放上幾元錢，給孩子買些零食和學習用品,。在孩子出門玩耍時也會給孩子準備一些花費,，這些零花錢也是家長對自己孩子成長過程中的一部分投資。只有極少數(shù)家庭的孩子可能每一天的生活都是由父母來安排所以也不用什么零用錢了,。但是這些都是比較少數(shù)的家庭,。所以絕大多數(shù)的學生都有零花錢，但是初中生年齡尚小,，平時花費不多,，加之初中學生的決定潛力和行事潛力都相對較弱，家長們一般不會給小孩太多錢支配,，只有在一些郊游,、外出時間較長的狀況下

才會相對更為"慷慨"一些,，一般在平時就每次給個幾元錢，以應(yīng)付日?；ㄤN和每日車費為主,。因此大多數(shù)初中生的每月零用錢金額在50元以下。少部分學生與祖輩或其他親屬同住的,，也會經(jīng)常收到他們給的零用錢,，這也是基于長輩對幼輩的愛護。少部分期望"自食其力"的學生還會透過打工來改善自己的生活條件,，同時也接觸了社會,，豐富了社會經(jīng)驗。但中學生的年齡相對來說還是比較小,，能同意他們利用課余打工的家長還是不多,。大多數(shù)的家長還是比較疼愛孩子的，不忍心讓他們受苦,。

(二)中學生零花錢的消費狀況

(1)中學生零花錢的消費

調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：雖然父母疼愛自己的孩子但是他們的這些零用錢大部分跟朋友一齊消費,，占了被調(diào)查總數(shù)的64.89%，自己花去的占了被調(diào)查總數(shù)54.26%,，跟父母一齊消費的只占了被調(diào)查總數(shù)39.36%,，其它的狀況也占了30.85%，只要他們想要一般都會給的,，那么他們都消費到那里去呢

(2)中學生零用錢的三大"流向"：購書,、儲蓄、買零食

調(diào)查結(jié)果顯示：零用錢用來購買書籍的學生人數(shù)占了被調(diào)查總數(shù)的38.30%;進行儲蓄占了被調(diào)查總數(shù)的77.66%;買零食,、飲料等占了被調(diào)查總數(shù)的39.36%,，這3類用途的中選率明顯高于其他用途。而玩游戲(包括一些家庭用電腦游戲)的占了被調(diào)查總數(shù)的23.40%;體育運動花費占了被調(diào)查總數(shù)的18.08%用自己零用錢買衣服的(包括服裝和鞋類)占了被調(diào)查總數(shù)的19.15%,。大多數(shù)的家長認為書籍是學生成長的精神養(yǎng)分,，此刻的文化書市也較為繁榮，課外的,，課內(nèi)的;娛樂性的,，電腦知識類的;趣味愛好類的，文學小說類的,，等等書籍在圖書市場上都能買到,，所以家長對于孩子購買書籍也持贊成態(tài)度，總期望孩子能多長知識,，所以書籍消費成了學生零用錢的一大消費方向,。他們購買的書籍大部分是報刊雜志、之后是漫畫書分別占了被調(diào)查總數(shù)的43.60%、34.04%,。大多數(shù)中學生們都把自己的零用錢用在了購書上,，這實際上是中學生們對于文化消費的一種表現(xiàn)，許多青少年們朋友對未來生活充滿著渴望,，因此許多青少年透過各種各樣的書籍來填充自己的業(yè)余生活和精神需要,，這一現(xiàn)象就應(yīng)引起家長們的注意。

(三),、中學生的消費風格及消費觀

此刻的學生課余生活豐富了許多,，市場經(jīng)濟已經(jīng)使得消費領(lǐng)域無孔不入。無直接經(jīng)濟來源的學生也成了許多商家的目標群體,。但是中學生在父母的監(jiān)督下他們的消費觀大有改善肆意揮霍只占了1.06%,，看到適宜的就買，相信自己的眼力占了37.23%,，能省就省的占了36.17%,，做好消費計劃也占了32.97%，此刻學生經(jīng)濟正在迅速發(fā)展：雜貨店,、文具店,、書店、網(wǎng)吧,、小吃攤,、電腦游戲光盤店等等一應(yīng)俱全，五花八門,。市區(qū)一些商業(yè)街上也開出青少年用品專賣店,，無疑都是瞄準青少年學生這一消費群體，不少知名運動品牌也把這一群體作為重點消費對象,。在這樣的大環(huán)境下,，學生消費市場上也在進一步啟動。但是中學生在購買也會開始思考在經(jīng)濟條件允許下,，能夠思考占了被調(diào)查總數(shù)的60.63%，沒什么看法的占了被調(diào)查總數(shù)的28.7%,，不就應(yīng)買的占了被調(diào)查總數(shù)的11.70%,，不會因價格貴而不買的只占了被調(diào)查總數(shù)的7.45，他們同樣要思考商品的用途及價格它們分別占了被調(diào)查總數(shù)的69.14%,、61.70%,，款式及包裝和是否貼合時尚潮流的是他們之后要思考的因素分別占了占了被調(diào)查總數(shù)的46.80%、38.80%,，此刻他們購買時看到適宜就買,，必要時才買，分別占了被調(diào)查總數(shù)的46.80%,、35.11%,，之后才是喜歡才買的占了被調(diào)查總數(shù)的27.66%,，求異心理的只占了被

調(diào)查總數(shù)的3.19%。這能夠證明他們的消費觀大有改善,，不會盲目的消費,。

(四)中學生消費后的理念

在這次的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)青少年的零用錢花費中，更有計劃不會亂花錢,，也明白他們的錢花到哪里去,，會自己系統(tǒng)的結(jié)算和間中的結(jié)算分別占了被調(diào)查總數(shù)的44.68%、27.60%從來不會的和沒有的分別只占了被調(diào)查總數(shù)的13.83%,、11.70%,，和朋友消費時的付款狀況：aa制占了被調(diào)查總數(shù)的50%，請客的占了被調(diào)查總數(shù)的23.40%,，其它狀況的占了被調(diào)查總數(shù)的27.60%,。

五、調(diào)查結(jié)果

此刻的消費市場上,，我國目前中學生人數(shù)高達7300萬,，中學生作為一個消費團體漸漸被注意。雖然沒有大學生那么多的空余時間,，但是中學生也有我們獨特的消費觀念,，我們一方面有著課業(yè)的壓力，經(jīng)濟上沒有獨立;另一方面我們有著自己的消費需求,，有時為了得到有些自己很想得到的我們能夠花時間和盡力想盡一切辦法去到達自己的目的,。所以樹立一個正確的消費觀是在中學生心智發(fā)育是十分重要的。如今的中學生已開始有獨立消費行為,，我們一般每月都有一筆固定的消費資金(零用錢),，有了經(jīng)常性的獨立購買活動，并且對家庭消費也具有越來越大的影響力,。

六,、調(diào)查推薦

調(diào)查和分析中學生群體的消費心理狀態(tài)，對幫忙中學生樹立正確的消費觀必須的參考好處,。國內(nèi)在消費觀念上還是比較落后,，家長總期望在自己的保護傘下為孩子營造安逸舒心的成長環(huán)境，誰不期望自己的孩子將來能出人頭地,，但在教育上可別大意了,，"拔苗助長"不行，過于"精心呵護"更不可取!要時刻關(guān)注孩子們的心理狀況變化,，要透過各種形式,，大力宣傳中華民族吃苦耐勞、自強不息、不懈奮斗的美德與當代先進人物艱苦創(chuàng)業(yè)勇于拼搏的精神,。

社會實踐調(diào)查報告題目 社會實踐調(diào)查報告小學生篇十四

隨著高校擴招的政策使大學生的人數(shù)飆漲,，同時也對大學生畢業(yè)后的就業(yè)形勢造成了極大的影響，就業(yè)難早已成為一個不爭的事實,?！爱厴I(yè)就失業(yè)”似乎也已經(jīng)成為大學生的普遍心理。對每個大學生來說,，及早規(guī)劃自己的職業(yè)生涯,，對決定自己的職業(yè)生涯的主客觀因素進行分析，總結(jié)和測定,，確定奮斗目標,，才能在競爭激烈的就業(yè)環(huán)境中處于不敗之地。

針對這一社會現(xiàn)象,，我們展開了關(guān)于大學生就業(yè)問題的調(diào)查問卷,。我們采用問卷的調(diào)查方式對大慶三所大學生進行了大范圍的調(diào)查!我們主要采取網(wǎng)絡(luò)和走訪教室、圖書館,、宿舍和路邊攔截的方式,，發(fā)送調(diào)查問卷。團隊合作為了順利完成老師交給的任務(wù),，同時也想幫助更廣大的在校大學生了解當前和未來的就業(yè)形勢!

調(diào)查目標：了解當前大學生的就業(yè)形勢

調(diào)查時間：xx年x月x日-xx年x月x日

調(diào)查方式：

關(guān)鍵詞：就業(yè)形勢大學生調(diào)查報告

調(diào)查對象：被調(diào)查的學生為我校大學生,。

我們采用自制的“大學生就業(yè)調(diào)查問卷”，通過qq在線,、深入宿舍,、圖書館和路邊攔截的方式進行!共發(fā)放調(diào)查問卷70份，收回有效調(diào)查問卷60份,。有效問卷調(diào)查者主要來自食品專業(yè),、室內(nèi)設(shè)計專業(yè)、外語專業(yè),、信息專業(yè),、經(jīng)管專業(yè)和農(nóng)學專業(yè)。采取隨機抽樣的調(diào)查方法,。男女比例24：36,。

調(diào)查數(shù)據(jù)分析：

高校畢業(yè)生是人才市場上非常重要的人力資源，近年,，隨著高校大規(guī)模的擴招，在校大學生人數(shù)急劇上升,，畢業(yè)生人數(shù)也逐年增加,，隨之而來的就是畢業(yè)生就業(yè)問題。而事實上，在畢業(yè)生和企業(yè)之間缺少有效的溝通渠道,，企業(yè)的用人標準,、企業(yè)人才的選擇條件沒有在有效的時間的傳遞給大學生，大學生的培養(yǎng)缺乏市場導向,。這使大學生就業(yè)時缺乏足夠信息,，從而產(chǎn)生就業(yè)盲目性。

調(diào)查目的：

主要了解在校大學生就業(yè)期望,，自身素質(zhì)的評價,，學校就業(yè)指導，對就業(yè)形勢的看法,，旨在了解當前的就業(yè)形勢對大學生的影響;通過對影響大學生就業(yè)因素的調(diào)查,，更好地調(diào)節(jié)用人單位與畢業(yè)生之間的供需關(guān)系;為當代大學生職業(yè)生涯規(guī)劃的發(fā)展作一個新的描述;幫助大學生盡快認識自我，學校為學生提供就業(yè)引導,，使學生能謀取理想職業(yè),。為同學們在今后的求職就業(yè)過程中提供參考。

調(diào)查結(jié)論及建議：

大學生對就業(yè)前景的關(guān)注的比較少,。

在調(diào)查中了解到,，大學生對就業(yè)信息的關(guān)注還是比較少的，只有24%的同學表示一直在關(guān)注就業(yè)信息,，而71%的同學只是偶爾關(guān)注,，在看到時留意下。而對就業(yè)情景的關(guān)注程度,，直接影響了對為所選職業(yè)所做的準備程度和將來職業(yè)所帶來的成就高低,。

然而大學生未來就業(yè)形勢嚴峻主要是由社會、學生,、學校和用人單位四方面造成的,。主要問題體現(xiàn)在大學生的心理狀況、本身的工作能力和學校的就業(yè)指導工作不足和社會和用人單位對大學生的要求嚴重不一致造成的,。我們主要對這四方面進行了分析,。

1.社會方面：

我們的人力資源，尤其是大學畢業(yè)生不是太多而是太少,。我國7億多龐大的從業(yè)人員中,，高層次人才稀缺，受過高等教育的僅為5%左右,，那為什么還出現(xiàn)大學生就業(yè)難呢?除了思想認識上的問題外,，主要是難在就業(yè)市場機制不完善。在我們的調(diào)查中,，無一人對當前形勢樂觀,，60人之中只有2人認為當前形勢還是較好,，有9人占調(diào)查的15%認為還算正常的就業(yè)形勢，而其他50人占總體的83%普遍認為當前就業(yè)形勢嚴峻,，感到壓力重重,。

現(xiàn)在大學生都普遍認識到職業(yè)規(guī)劃的重要性，在受訪者中有僅有2人不了解,、一人認為其不重要,，而認為重要的占到調(diào)查的75%。在當前學的專業(yè)和工作不對口的情況下,，大多數(shù)人還是覺得自己的專業(yè)是有前途的,，其中認為很有前途的有12位，而認為自己專業(yè)較有前途的則達到36位,，占所有調(diào)查者的80%,，僅有6人認為本專業(yè)很沒前途?？梢钥闯龃髮W教育還是相當重要的,。

由于競爭的加劇，大多數(shù)的學生對自己有個清醒的認識,，在問及畢業(yè)初的薪酬時,，有31個人認為起初工資為1500元，14人認為應(yīng)該為2500元,，兩部分加起來占總?cè)藬?shù)的75%,，在物價日益增加的基礎(chǔ)上，大學生要求這樣的工資是不高的,，可以看見競爭的大學生的影響,。

第一，隨著企業(yè)改革的深化,，還會不斷有一些工人下崗或者失業(yè),，這批人的就業(yè)難度是非常大的。

第二,，城鎮(zhèn)新增勞動力就業(yè)人數(shù)比較大,。比如說大學生，今年應(yīng)屆大學畢業(yè)生將達到495萬人,，這也是近幾年來的,。今年要求職的大學畢業(yè)生在600萬人左右。

第三,，中國農(nóng)村有大量的富余勞動力要轉(zhuǎn)移到城市里就業(yè),。基于這三條原因,，做好就業(yè)工作,，今年要付出更大的努力,。

當前社會普遍壓迫大學生，尤其是剛畢業(yè)涉世未深的大學生,，他們的能力還只浮于理論上，社會經(jīng)驗不足,，處事和辦事能力不夠,，況且每年有那么多大學生，供大于求從而造成當前的局面,。

2.學生方面：

通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)畢業(yè)生未就業(yè)的原因主要有以下幾點：

原因一：很多人沒有為自己的將來做一個有效的職業(yè)規(guī)劃,，學習時沒有目標、沒有方向,。而且有部分學生存在“選修課必逃,，必修課選逃”的現(xiàn)象。在校學習期間碌碌無為,，所以在找工作的時候沒有真本事,。

原因二：專業(yè)和興趣不對等，很多學生很難找到適合自己的工作,。

原因三：學生一開始就要求待遇好,、職位高，更加加大了就業(yè)困境,。

原因四：企業(yè)一般不愿承擔對新手的培訓費用,，很多都要求有經(jīng)驗的工作者。

原因五：高校擴招,，畢業(yè)人數(shù)多,，給就業(yè)帶來了巨大的壓力。原因六：就業(yè)機會不平等,，靠關(guān)系就業(yè)的人也不少,。

原因七：國家關(guān)于對大學畢業(yè)生就業(yè)的政策不夠完善，很多時候執(zhí)行力度也不夠,。原因八：金融危機的沖擊

原因九：大量的廉價勞動力的涌入市場,，以農(nóng)民工、初高中畢業(yè)生為主,。對大學畢業(yè)生造成了一定程度的就業(yè)壓力,。

原因十：企業(yè)不會片面的從卷面成績和證書上招聘人才。所以很多企業(yè)都采取內(nèi)部提升,，很少從外部招聘,。

3.學校方面：

在我們受訪的大學生中，只有5人對學校的就業(yè)指導工作感到很滿意,，感到較滿意的有24人,，兩者合計占48%,，而感到不滿意和很不滿意達到52%，充分體現(xiàn)我們學校的就業(yè)指導還需加強,，照顧到更大多數(shù)學生的情況,。教育導致大學生就業(yè)難的因素還有很多，我們主要從以下三點進行分析：

首先,，根本的問題是,，教育與生產(chǎn)相脫離。

我國現(xiàn)在生產(chǎn)模式是“世界加工廠”,，主要需要的是廉價勞動力的“血汗工人”和有經(jīng)驗的技工,，是體力勞動者，而大學教育培養(yǎng)的是高價勞動力的腦力勞動者,。所以,，要說“頭腦還缺乏市場經(jīng)濟意識”，那不是大學生,，而是指責大學生的專家,、學者和自己。

但這不是我們認識問題的出發(fā)點,，我們認識問題的出發(fā)點應(yīng)當是：中國不應(yīng)該是大學生供過于求,，需要降低大學生的價值體現(xiàn)，而是要盡快改變我國的生產(chǎn)模式,，使大學生的價值能夠充分體現(xiàn);使中國能夠自主創(chuàng)新,，發(fā)展生產(chǎn)。黨中央一再強調(diào)發(fā)展自主創(chuàng)新經(jīng)濟,，但大學生就業(yè)難卻成了問題,，這種情況說明發(fā)展自主創(chuàng)新經(jīng)濟還沒有落到實處，還是停留在文件上,?！皩嵺`是檢驗真理的標準”。

大學生就業(yè)的實際,，可以檢驗黨的發(fā)展方針,。

其次重要的問題是，教育之本是育人,。

教育產(chǎn)業(yè)化要“正義”,，說法可以不改，但含義要矯正：教育產(chǎn)業(yè)化是為社會生產(chǎn)人才,。那種為學校,、校董和一些教授生產(chǎn)利潤，應(yīng)該叫做“教育資本化”;現(xiàn)在許多學校名曰“產(chǎn)業(yè)化”,，實質(zhì)資本化,。而社會培訓機構(gòu)被“產(chǎn)業(yè)化”人士評為資本化,，是為自己謀利益，卻為市場化人才做出了具大貢獻,。像我們最熟悉的北大青鳥教育就可以稱得上it教育航母,。

教育改革要撥亂反正，要改變對學校亂擴大升級,，對學生“廣種薄收”的狀況;要學習培訓機構(gòu),，根據(jù)社會發(fā)展的進程需要，決定學校培育人才的結(jié)構(gòu),，各專業(yè)的高、中,、低人才要有比例,。最后是觀念問題。

中國是有社會主義特色的國家,。因此,，中國的教育應(yīng)當是“公有制為主體”，為人民服務(wù)為宗旨,。教育不應(yīng)該是個人的投資,，而應(yīng)當是社會對發(fā)展的投入，是一種社會積累,。教育費用應(yīng)當由國家,、社會承擔，從物質(zhì)基礎(chǔ)上培養(yǎng)學生的為祖國,、為社會“回報”而學習的思想觀念,。教育費用由國家、社會承擔之后,，還縮小了腦力勞動和體力勞動的勞動力的生產(chǎn)價值的個人差別,。這不僅有現(xiàn)實的意義，而且有很深遠的意義,。

4.用人單位方面：

(1)過分關(guān)注文憑,。

不少用人機構(gòu)認為，學歷越高越好,。選人學歷化,，造成受聘人員水平和能力與崗位不相適應(yīng)，或人才浪費,，比如有些單位招聘計算機軟件研究生僅用于本單位的打字等簡單文字處理?，F(xiàn)實工作中有些人的能力與文憑并不能直接劃等號，不少本科或大專學生的業(yè)務(wù)能力不比研究生業(yè)務(wù)能力差,。

(2)存在性別歧視,。

女大學生明顯處于劣勢,，不少用人單位考慮女大學生生理因素、婚姻因素,、成就動機,，以及生育保險費和女工勞動保護費用等。同等情況下女大學生將來工作成本比男大學生大,，這是女大學就業(yè)難的主要原因,。

(3)生源地域歧視。

不少用人單位考慮到本單位的業(yè)務(wù)情況與當?shù)芈?lián)系緊密程度,，希望招聘的大學生熟悉當?shù)胤窖约帮L俗,，甚至有一定的人際關(guān)系網(wǎng)等，選用人才時優(yōu)先考慮本地人才,。甚至一些地方政府招聘公務(wù)員時也存在生源地域歧視,，實行地區(qū)保護主義，不利于大學生公平競爭,。

(4)過分看重工作經(jīng)驗,。

經(jīng)驗不足是大學畢業(yè)生的劣勢，不少用人企業(yè)經(jīng)營有困難,，急于招聘某一方面能人,，并且希望很快給企業(yè)帶來變化，而一般大學生則無法滿足用人單位要求,。用人單位忽視大學生的潛力和可塑性,，其實經(jīng)驗總是在實踐中培養(yǎng)起來的，大學生有較高理論水平,，只要經(jīng)過短期實踐即能勝任工作崗位,。

就是以上種種原因?qū)е麓髮W生就業(yè)形勢不太樂觀。

結(jié)論：

在我們的調(diào)查中,，可以很清楚的發(fā)現(xiàn)當前就業(yè)形勢嚴峻,，并在大學生之中形成了一種“談就業(yè)色變”的狀況。但是從另一方面,，大學生對自己和就業(yè)形勢有了一個很清晰的認識和認真思考,，這對他們以后他們的努力方向和激勵都是很好的。

總之,，大學生就業(yè)形勢已清楚的擺放在面前,，學校、社會和大學生們應(yīng)該找到合作點,，達到共贏,。

建議：

建議一：對大學生采取正確的就業(yè)引導。

建議二：畢業(yè)生要認清自己的興趣、能力,、性格和價值觀,，端正個人的擇業(yè)心態(tài)，對自己科學定位,，根據(jù)自身實際情況選擇擇業(yè)地區(qū)和崗位;要有科學的就業(yè)觀,，適合自己的才是的;對于未來的就業(yè)應(yīng)該充滿信心，要以積極的態(tài)度和行動面對擇業(yè),。雖說現(xiàn)在就全國范圍來說,，大學生就業(yè)有一定的困難，但是對于經(jīng)管學院的學生來說,，還不存在找不到工作的問題,，重要的是大家要及早準備，科學規(guī)劃,，合理的安排,，不要錯過了找工作的時機，也不要過于局限于某一行業(yè)和區(qū)域,，大家要有長遠的眼光。

建議三：同學們要時刻關(guān)注學校及學院的就業(yè)信息,，要充分珍惜應(yīng)屆畢業(yè)生的身份及時就業(yè),，要充分利用各種資源，以“下基層,、立大志,、成大業(yè)”為就業(yè)方向,，把握時機，當機立斷,，統(tǒng)籌規(guī)劃，積極主動就業(yè),。最后,，他從日常管理角度，特別強調(diào)畢業(yè)生在就業(yè)中要早作準備,、要遵守相關(guān)規(guī)定,、要加強安全意識、要以主動積極的態(tài)度投入到就業(yè)工作中,，安全順利地找到滿意的工作,。

建議四：希望學校以及國家能夠更多地關(guān)注大學畢業(yè)生就業(yè)。為大學畢業(yè)生就業(yè)做更多的有效的措施,。

建議五：在校期間要多學習專業(yè)知識,，多參加社會實踐活動。努力提高自己的綜合素質(zhì)能力。

建議六：國家應(yīng)加快經(jīng)濟發(fā)展,，為大學生增加就業(yè)崗位,。

建議七：完善公共就業(yè)服務(wù)，強化職業(yè)技能培訓,，規(guī)范人力資源市場促進就業(yè),，保證就業(yè)公平。

結(jié)束語：

很感謝老師給我們這次調(diào)查機會,，在調(diào)查后,，總結(jié)、分析以及建議的同時,，給我我們上可深刻的一課,，也提醒了我們關(guān)于就業(yè)方面問題。在就業(yè)緊張的今天,，讓我們有了提前準備的機會,。在學生畢業(yè)后，也有存在工作變動的情況,。所以不是那么嚴密,。加上時間倉促，調(diào)查得不是那么周全,，希望大家見諒!通過這次調(diào)查活動,，希望我們組的成員也了解和學到許多，為自己將來就業(yè)做一個有效的參照,，同時也給所有學子們一個參考!

附：調(diào)查問卷

1,、你認為現(xiàn)在就業(yè)形勢如何:

a形勢嚴峻，就業(yè)難c形勢較好,，就業(yè)容易b形勢正常d不了解

2,、你對學校就業(yè)指導工作的滿意程度是

a很滿意b較滿意c不太滿意d很不滿意

3、你最希望學校加強哪類服務(wù)?(可多選)

a求職面試技巧培訓b就業(yè)信息發(fā)布c就業(yè)心理咨詢d組織校園供需見面會e就業(yè)政策,、形勢分析f與用人單位建立關(guān)系,，做好推薦工作

4、你希望你的第一份工作的工資是多少?

a800-1000b1000-1500c1500-20xxd20xx以上

5,、你找工作時的重點取向是什么?

a興趣b個人發(fā)展空間c工資d公司的知名度

6,、你了解社會及政府應(yīng)對就業(yè)問題的政策嗎?

a很了解b比較了解c了解一點點d毫無所知

7、你認為找工作時最重要的是什么?

a學歷,、文憑b后臺c工作經(jīng)驗d責任心,、誠信等品質(zhì)

社會實踐調(diào)查報告題目 社會實踐調(diào)查報告小學生篇十五

調(diào)查報告是對某一事件、某一人物,、某一問題,，通過深入細致的調(diào)查研究之后所寫出的真實地反映情況的書面報告。調(diào)查報告的運用范圍十分廣泛，凡制定正確的方針政策,，

解決各種實際問題,，弄清事情真相，交流典型經(jīng)驗,，吸取教訓,，推動工作等都離不開調(diào)查報告。

調(diào)查報告的特點：針對性,。調(diào)查報告的針對性體現(xiàn)在撰寫目的上,，撰寫調(diào)查報告，一是為了給決策者提供決策的依據(jù),，二是發(fā)現(xiàn)典型,，總結(jié)經(jīng)驗，指導工作,，三是為領(lǐng)導機關(guān)了解情況,，處理實際問題。因此,，從實際出發(fā),，有針對性地調(diào)查研究，總結(jié)經(jīng)驗,，回答人們最關(guān)心的問題,，提出現(xiàn)實生活中迫切需要解決的問題是調(diào)查報告的關(guān)鍵所在。調(diào)查報告的針對性越強,，社會作用越大。真實性,。調(diào)查報告的主旨是調(diào)查研究后所揭示的客觀事物的本質(zhì)和規(guī)律,。因此，寫調(diào)查報告必須是自己親自調(diào)查了解到的情況,，絕不能道聽途說,、東拼西湊一些虛偽的材料。在調(diào)查報告中,，不僅主要人物和事實要真實,，就是事件的時間、地點,、過程及各種細節(jié),，也要絕對真實，不能有半點浮夸和歪曲,。敘議結(jié)合,。調(diào)查報告的表達采用敘議結(jié)合的方式，簡明扼要、條理清楚地敘述事實,。調(diào)查報告不追求事件的曲折波瀾,，只求敘說清楚。調(diào)查報告還要對調(diào)查材料中得出的結(jié)論進行適當?shù)姆治?、議論,，但只是畫龍點睛式的，點到即止,，不作展開,，不反復(fù)論證，有時甚至觀點于事實之中,，用事實說話,。

調(diào)查報告的正文由前言、主體和結(jié)尾三部分組成,。

(1)前言,。前言是調(diào)查報告的開頭部分，通常是簡要地敘述為什么對這個問題(工作,、事件,、人物等)進行調(diào)查;調(diào)查的時間、地點,、對象,、范圍、經(jīng)過以及采用什么方法;調(diào)查對象的基本情況,、歷史背景;以及調(diào)查后的結(jié)論等,。這些方面的側(cè)重點由調(diào)查人根據(jù)調(diào)查目的來確定，不

必面面俱到,。前言部分常見的寫法有：說明式,、概述式、提問式,、結(jié)論式等,，寫作時不論采用何種方法，都要簡明扼要,，具有吸引力,，便于引出下文。

(2)主體,。主體是調(diào)查報告的核心部分,。是前言的引申展開，是結(jié)論的根據(jù)所在,。主體的內(nèi)容一般包括三個方面：一是調(diào)查到的事實情況,，包括事情產(chǎn)生的前因后果,、發(fā)展經(jīng)過、具體做法等;二是研究,、分析事實材料所揭示的事物本質(zhì)及其特點,、規(guī)律;三是提出具體建議或應(yīng)采取的一些具體措施。主體部分內(nèi)容豐富,，結(jié)構(gòu)安排力求條理清晰,、簡潔明快。調(diào)查報告主體部分的結(jié)構(gòu)框架有:一是根據(jù)邏輯關(guān)系安排結(jié)構(gòu)如：縱式結(jié)構(gòu),、橫式結(jié)構(gòu),、縱橫式結(jié)構(gòu)。這三種結(jié)構(gòu),，以縱橫式結(jié)構(gòu)常為人們采用,。二是按照內(nèi)容安排結(jié)構(gòu)如：“情況——成果——問題——建議”式結(jié)構(gòu)，多用于反映基本情況的調(diào)查報告;“成果——具體做法——經(jīng)驗”式結(jié)構(gòu),多用于介紹經(jīng)驗的調(diào)查報告;“問題——原因——意見或建議”式結(jié)構(gòu),，多用于揭露問題的調(diào)查報告;“事件過程——事件性質(zhì)結(jié)論——處理意見”式結(jié)構(gòu),，多用于揭示案件是非的調(diào)查報告。

(3)結(jié)尾,。調(diào)查報告可以有結(jié)尾部分也可以不寫結(jié)尾部分,。

一般而言，結(jié)尾也叫結(jié)論,。有四種情況需要寫結(jié)尾：一是主體報告情況,，介紹經(jīng)驗，需要結(jié)論;二是主體中沒有提到的問題,、希望,、要求、建議等,，需在結(jié)尾中提及;三是附帶說明有關(guān)情況,，如調(diào)查過程中遇到的一些情況，主體中沒有提及,，需在末尾加以說明;四是有附帶材料需要加以說明的，如一些典型材料,、專題報告,、統(tǒng)計圖表等。無論采用哪種形式,，都必須簡潔有力,，切忌拖泥帶水，畫蛇添足,。

在本學期暑假中,我們進行了一次以"樂清市衛(wèi)生和環(huán)境狀況"為主題的社會實踐,。通過這次的社會實踐活動,我們走訪了相關(guān)的單位和部門,搜集到了我們自己認為較為真實的資料,。這不僅僅對于社會實踐活動有一定的幫助,對于我們自己來說也是收益非淺。這次

活動之中,雖然我們竭盡全力的搜集我們所能找的的資料,但是對于這次的活動也僅僅是讓我們基本滿意,。

這次社會實踐活動的小組成員是由我和文文同學組成,當然人員是很有限的,也就對我們的社會實踐調(diào)查有一定的限制,我們所調(diào)查的一些資料基本上僅限于我們的居住地,延慶縣和海淀區(qū)和豐臺區(qū),自然就缺乏了一定的代表性,但是我們的數(shù)據(jù)和資料是親力親為的相信可以彌補這些缺陷的,。

本次社會調(diào)查實踐活動內(nèi)容主要有三項內(nèi)容：

一 樂清市衛(wèi)生建設(shè)調(diào)查

二 公民綜合衛(wèi)生素質(zhì)調(diào)查

三 樂清市防疫工作在這三大項的調(diào)查工作中,我們竭盡全力,遇到了不少的困難,當然也就克服了不少的困難,讓我們收益非淺。

一

在樂清市衛(wèi)生建設(shè)調(diào)查中,為了了解樂清市近五年來的衛(wèi)生發(fā)展狀況,我和劉宇慧同學相繼走訪了樂清市丹霞社區(qū)居委會,和樂清市樂成人民政府辦事處,及一些餐廳,如新城服務(wù)樓,。天外天烤鴨店等一些相關(guān)的單位和社區(qū),。通過這些單位和社區(qū)的走訪,我們已經(jīng)調(diào)查了居民健康教育狀況,城區(qū)除四害,及愛國衛(wèi)生運動的實施狀況,餐飲業(yè)的衛(wèi)生狀況。

在這一項調(diào)查工作中還是比較順利的,基本上我和劉宇慧同學都沒有受到太大的阻力,大多說情況都能順利的了解我們所需要的情況,我想也是我們選擇的單位大多數(shù)均為我們所熟悉的吧,。

在《國家衛(wèi)生城市標準》實施具體實施情況的調(diào)查中,我走訪了海淀區(qū)衛(wèi)生局了解情況,但在調(diào)查初步就被相關(guān)人員以"這一情況歸環(huán)衛(wèi)局管"的理由拒絕了我的調(diào)查,只有一份介紹信,當我再去環(huán)衛(wèi)局時又被以證件不符合標準的理由沒能進行調(diào)查,而且態(tài)度很不好,讓我十分反感,。我只得回到所在地區(qū)的居委會搜集了這方面的一些資料匯總了一份調(diào)查報告。除此之外,這一項工作的調(diào)查都是我們這幾年的所見所聞所感,如此而已,。

二

公民綜合衛(wèi)生素質(zhì)調(diào)查中,主要是以問卷調(diào)查方式,向城市居民發(fā)放《綜合衛(wèi)生素質(zhì)調(diào)查表》,發(fā)放調(diào)查表對象主要是以我們熟悉的地區(qū)為主,比如說我的調(diào)查表主要發(fā)放在所居住的青塔小區(qū)及附近的

研究所單位里的人員所填寫的,而劉宇慧同學的調(diào)查表主要是以她高中的同學及父母的單位的人為主,這樣做的最大的好處就是我們所發(fā)放的調(diào)查表都可以收來,但是這樣做也有一定的弊端,就是人員集中,不能有很好的代表性,因此我和劉宇慧同學也在不熟悉的人群中間發(fā)放調(diào)查表,以求我們的數(shù)據(jù)更準確,更具有代表性,。但是所能收回來的調(diào)查表是有限的,有相當一部分的人并不愿意配合我們的工作。這就進一步增加了我所調(diào)查的難度,但是我們還是竭盡全力的收回了我們所能收回的調(diào)查表,我們希望我們可以更好的完成這一項工作,。

社會實踐調(diào)查報告的寫作程序

一般來說,，社會實踐調(diào)查報告寫作要經(jīng)過以下五個程序：

1.確定主題

主題是調(diào)查報告的靈魂，對調(diào)查報告寫作的成敗具有決定性的意義,。因此,，確定主題要注意：

報告的主題應(yīng)與調(diào)查主題一致;

要根據(jù)調(diào)查和分析的結(jié)果，重新確定主題;主題宜小,，且宜集中;與標題協(xié)調(diào)一致,，避免文題不副。

2.取舍材料

對經(jīng)過統(tǒng)計分析與理論分析所得到的系統(tǒng)的完整的"調(diào)查資料",，在組織調(diào)查報告時仍需精心選擇,，不可能也不必都寫上報告，要注意取舍,。如何選擇材料呢? ①選取與主題有關(guān)的材料,，去掉無關(guān)的，關(guān)系不大的,，次要的,，非本質(zhì)的材料，使主題集中,、鮮明,、突出; ②注意材料點與面的結(jié)合，材料不僅要支持報告中某個觀點,，而且要相互支持,，形成面上的“大氣”;

3.在現(xiàn)有有用的材料中，要比較,、鑒別,、精選材料,，選擇最好的材料來支持作者的意見，使每一材料以一當十,。

3.布局和擬定提綱

這是調(diào)查報告構(gòu)思中的一個關(guān)鍵環(huán)節(jié),。布局就是指調(diào)查報告的表現(xiàn)形式，它反映在提綱上就是文章的"骨架",。擬定提綱的過程實際上就是把調(diào)查材料進一步分類,，構(gòu)架的過程。構(gòu)架的原則是："圍繞主題,，層層進逼,，環(huán)環(huán)相扣"。提綱或骨架的特點是它的內(nèi)在的邏輯性,，要求必須綱目分明,，層次分明。調(diào)查報告的提綱有兩種,，一種是觀點式提綱,，即將調(diào)查者在調(diào)查研究中形成的觀點按邏輯關(guān)系一一地列寫出來。另一種是條目式提綱,，即按層次意義表達上的章,、節(jié)、目,，逐一地一條條地寫成提綱,。也可以將這兩種提綱結(jié)合起來制作提綱。

4.起草社會實踐報告

這是調(diào)查報告寫作的行文階段,。要根據(jù)已經(jīng)確定的主題,、選好的材料和寫作提綱，有條不紊地行文,。寫作過程中,，要從實際需要出發(fā)選用語言，靈活地劃分段落,。

在行文時要注意：①結(jié)構(gòu)合理(標題,、導語、正文,、結(jié)尾,、落款);②報告文字規(guī)范，具有審美性與可讀性,，如："制定優(yōu)惠政策,，引進急需人才",，"運用競爭機制,，盤活現(xiàn)有人才",，(文章段落的條目觀點);③通讀易懂。注意對數(shù)字,、圖表,、專業(yè)名詞術(shù)語的使用，做到深入淺出,，語言具有表現(xiàn)力,，準確、鮮明,、生動,、樸實。

5.修改社會實踐報告

社會實踐報告起草好以后,，要認真修改,。主要是對報告的主題、材料,、結(jié)構(gòu),、語言文字和標點符號進行檢查，加以增,、刪,、改、調(diào),。在完成這些工作之后,，才能定稿向上報送或發(fā)表。

社會實踐調(diào)查報告題目 社會實踐調(diào)查報告小學生篇十六

這半年以來社會實踐部在學院的領(lǐng)導下,，在部內(nèi)成員的積極努力配合下各項工作都圓滿落下帷幕,，在這里感謝老師的領(lǐng)導，感謝部內(nèi)成員的辛苦付出,,感謝學院各位同學的積極配合,。

現(xiàn)將社會實踐部半年內(nèi)的工作總結(jié)匯報如下：

1,、開學初社會實踐部認真做好社會實踐先進個人和先進團體的評定，配合秘書處向校內(nèi)推選本學院的社會實踐優(yōu)秀個人和團體,，并制作社會實踐優(yōu)秀作品展,，在c區(qū)238附近展示。

2,、社會實踐部積極配合學校的各項活動,，積極選拔優(yōu)秀學生參加學校的職場口才大賽，其中張雅然同學進入決賽,，獲得優(yōu)勝獎,。

3、社會實踐部在學院的領(lǐng)導下積極組織學生參加山東省齊魯大學生創(chuàng)業(yè)大賽,，并取得多項獎項,。

4,、由社會實踐部主辦的浪曦杯機器人大賽經(jīng)過兩學期的精心準備，決賽在10月名仕學府落下帷幕,，山東師范大學團隊獲得第二名,，二等獎。

5,、社會實踐部精心策劃第一節(jié)科技作品大賽,，經(jīng)歷一個月在學院老師的指導下和學院同學的積極配合下在12月13日決賽圓滿結(jié)束，我院科技作品得到了老師的肯定,，為學院的挑戰(zhàn)杯大賽儲備了有生力量,。

6、社會實踐部積極配合學院將寒假社會實踐的各項活動以通知的形式下達各班,，積極鼓勵各年級同學參與社會實踐

7,、社會實踐部積極負責學院的各項贊助，為學院的活動提供了一定的物質(zhì)支持,。

社會實踐部在這半年的時間內(nèi)不斷做好部門的完善和提高,，部內(nèi)成員積極參與各項活動的組織與宣傳，為本部門和學院做出了較大的貢獻,。xx年社會實踐部一定會在學院的領(lǐng)導下不斷創(chuàng)新,，不斷進步。

社會實踐調(diào)查報告題目 社會實踐調(diào)查報告小學生篇十七

轉(zhuǎn)眼間,，一個炎熱的假期過去了,。驀然回首，不能不感慨光陰似箭般穿梭中的那份無奈,。當準備收拾心情,，重整出發(fā)時，發(fā)現(xiàn)原來匆匆的假期里多了一份沉甸甸的充實,。

經(jīng)過了一個多月的教學生涯,，現(xiàn)在的我對于"老師"這個稱謂不再陌生，當別人稱呼我"老師"時,，沒有了昔日的逃避與羞澀……有人說教師是太陽底下最神圣的職業(yè),。雖然我的暑期實踐只是沾上了"教師"的丁點邊，可我分明感到這兩個字給我?guī)淼暮肋~感,。然而當告別了教學職務(wù)時,，原先最熟悉的稱謂，瞬間只留下陌生的暈印,，一圈又一圈……

xx年7月4日下午考試結(jié)束鈴聲響起的一剎那,，暑假也悄然來臨，我沒有小孩子的興奮，沒有畢業(yè)生的無奈,，我有的是一臉的嚴肅與神往,。因為進入暑假我就要去打工了，去灤縣榛子鎮(zhèn)做陪讀家教——老師!踏上車,，我一臉的嚴肅表明著我對教師這個稱謂的神往與尊敬，還有的就是我感受到了肩上那份沉甸甸的責任,。

我的學生是一名初三畢業(yè)生,，由于基礎(chǔ)不太好擔心高中跟不上，所以由我給他補初一至初三的課程,，數(shù)理化生還有英語,。

作為他的老師，首先我了解他的基本情況,，他是一個挺聰明的人,，但是有點懶惰，上課容易走神,，特別是英語總是他的弱點,，無論怎么學總是不見起色，以至于到后來只要看到有關(guān)英語的東西就頭疼,。由于懶惰,，他的成績都不盡人意。父母對他抱以很大的期望,，希望他能夠考上重點高中,，近而考入重點大學。而他現(xiàn)在的學習情況,，讓他的父母感到擔憂,。我可以感受到他父母心中那種望子成龍的殷切期望，也同時感到肩上的擔子很重,。雖然我是本科的大學生,，但我畢竟沒有任何實際經(jīng)驗，教好對我來說是一個“挑戰(zhàn)”,。

4號晚上我就連夜制定出了時間表和學習計劃表,，由于一天8小時所以就跟平時上課時間安排差不多。在第一天上午的4個小時的上課中,，我盡量與他聊一些比較有趣的事情,，當然是有關(guān)于學習上的。對于他這樣的情況我覺得我應(yīng)該從培養(yǎng)他對學習的興趣開始,。從一些趣味小故事,，到比較出名的美國大片還有明星的名言等。我發(fā)現(xiàn)他的表情也變得鮮活起來。但是只要我一提到他的課本,，或是一提到有關(guān)的東西,，他的眼神又開始晃悠了。這使我有種深深的無力感和挫敗感,。上午的4小時家教時間很快就過去了,，我跟他相處得還算愉快。

開始的幾天,，他聽課時,，時常會走神，一副心不在焉的樣子,。那時,，我心里會感到很惱火：自己如此賣命地講，他卻置之不理,。好在我很有耐心,，每當他走神時，我都會提醒他,，并耐著性子給他講下去,。

為了改善他懶惰和喜歡走神的毛病，我給他講了我同學的經(jīng)歷,，給他闡明了學生的職責和學習的目的,。他似乎懂得了什么，不時地點頭表示同意,。此后,，我也經(jīng)常給他聊類似的事，不時地與他交談學習體會,。他的聽課狀態(tài)比以前有了很大的改觀,。因此，我在以后的講課中,，對他的要求漸漸嚴格起來,，并經(jīng)常給他講解懶惰的害處。他雖然聽得進去,，但改觀不大,，其實我認為這是可以理解的。

在這中間休息的時間里,，他會和我聊一些課外的話題,，包括年輕人追捧的非主流，流行歌曲,，以及他愛玩的網(wǎng)絡(luò)游戲,。對于他說的話題,，我都認真去聽，從這些我可以更多的了解孩子的心理,。我和他一起分析這些流行文化,，討論發(fā)展的趨勢和之所以能流行起來的原因，從中我發(fā)現(xiàn)他的見解很獨特,，同時在我的引導下,，他也能有更多更正面的闡述。通過這些交流我告訴他,，在分析一個事情時要從哪幾個方面考慮才會更為全面,，這些思路在文章的寫作上是很有用處的。我平時會布置他用簡單的英語寫一些小隨筆或是日記,。他就在這段時間拿給我看，與我分享他的喜怒哀樂,。我也就趁此機會修正他句子當中的錯誤,，拓寬他的寫作思路。平時呢,，我也會利用身邊的材料帶他或者指導他做一些化學,，物理趣味小實驗，在放松心情的同時我看到了他臉上興奮的表情以及放著光亮的眼睛,，他開始喜歡這些了,，開始讓我多給他講一些知識好來做跟多的實驗，當然即使多我也會控制在他可以理解的范圍內(nèi)的,，這樣既能讓他可以主動的學習一些知識又省的我又能順便檢測他的學習成果還能準確的發(fā)現(xiàn)不足并及時糾正,。

就這樣在幾天的磨合中我找到了教學的最佳方法他的成績也漸漸有了起色。

轉(zhuǎn)眼他就要開學了,，我也結(jié)束了為期四十天的家教生活,。他的學習態(tài)度比以前端正了許多，學習也知道勤奮了,，以前的疑難問題基本得到了解決,，寫作水平也有了很大提高。他的父母很感激我這段時間對他的幫助,，看到他的進步,，我也很欣慰。這些天來,，我把很大的精力放在了課程內(nèi)容的安排和教授上,，他的進步就是對我這么大努力的最大的回報就是我最大的喜悅!

這次社會實踐，不僅為家里減輕了負擔還讓我有了很大的自信,，自信自己很有能力,，自信自己能獨立去面對以后的日子，自信自己一定可以在社會的淘金機里閃出耀眼的光芒，當然這次的社會實踐還讓我的實踐能力,，口才能力,，處事能力有了比較大的提高，更是體會到了老師的苦心,。同時服務(wù)生的工作也讓我的應(yīng)變能力得到了很大的提高,。我相信這些實踐中的收獲是在課堂上永遠也學習不到的，它會讓我受用一生!

社會實踐調(diào)查報告題目 社會實踐調(diào)查報告小學生篇十八

調(diào)查目的：由于經(jīng)濟快速發(fā)展,，城管與商販的矛盾日益突出,，欲通過

此次調(diào)查，了解具體情況,。

調(diào)查時間：20xx年08月

調(diào)查地點：陽江市城區(qū)

調(diào)查對象：街頭 公共場所 鬧市區(qū)等

社會實踐對于我們大學生來說不僅是自我能力培養(yǎng)的一個重要方式,，也是我們了解和體驗社會的有效途徑。今年八月我想更貼近社會,，體驗社會生活,，于是我來到了我市的城管聯(lián)合執(zhí)法大隊。經(jīng)過短短幾天的工作,，我對城管的認識發(fā)生了質(zhì)的轉(zhuǎn)變,。

城管是一個復(fù)雜的存在，它的本身就充滿了各式各樣的矛盾,， 之所以老是被曝光,，總不能被人理解也就因為它身上所體現(xiàn)出來的矛盾實在太大。一方面城市管理與人們?nèi)粘Ｉ钕⑾⑾嚓P(guān),，糾正城市生活中的種種不規(guī)范,，保持良好的生活環(huán)境符合我們的需要;另一方面，城管暴力執(zhí)法的新聞不絕于耳,，城管工作給一些弱勢群體所帶來的傷痛無法忽視,。作為這種矛盾的反映，城管在傳統(tǒng)媒體和網(wǎng)絡(luò)上呈現(xiàn)出不同的兩種形象,，在更貼近日常生活的傳統(tǒng)媒體上,，我們往往看到的是為清除某種城市頑癥，城管英勇出擊之類新聞,，而在網(wǎng)絡(luò)上則充斥著暴力執(zhí)法之類的負面新聞,，網(wǎng)絡(luò)輿論呈一邊倒的聲討勢態(tài)。

關(guān)于城管的負面報道主要集中于兩個方面,，一個方面是城管執(zhí)法中的方法問題,，比如暴力執(zhí)法。以前我也覺得城管太野蠻,，太欺負人了,，在跟著他們上了幾天班后,，我推翻了以前的想法。現(xiàn)在城管奉行柔情執(zhí)法,，要規(guī)勸百姓,，不能動不動就收東西?？蛇@么做后問題又來了,。以前商販是遠遠看到城管的車就跑，現(xiàn)在是車開到面前了還在那觀望,。因為知道城管不怎么收東西了,，就不怕了。而且城管的車還沒走,，商販們又擺出來了,。平常我們只看得到城管這一次出現(xiàn)在某個農(nóng)貿(mào)市場，看不到其實他們之前已經(jīng)來過這好幾次了,。不管來幾次,， 商販們都是你走了我就出來。同時還有督查,，媒體在關(guān)注市容,。有一次,，我們的車剛走,，電視臺的記者就來了。他們只看到馬路上到處是商販,，看不到城管之前的努力,。

另一方面則是執(zhí)法對弱勢群體的傷害。城管執(zhí)法必然會損傷他們的利益,，但這并不能算到城管頭上,。農(nóng)貿(mào)市場容量小，城市規(guī)劃不合理,，農(nóng)民進不了市場除了大馬路還有其他選擇嗎?同時城市管理的目標是政府制定的,，而不是城管部門單方面的決定。把這筆賬算在城管頭上并不公道,。政府作為公共機構(gòu),，應(yīng)該完成符合社會利益的職能，做到以人為本,，其公共管理行為的受益人應(yīng)該是大多數(shù)社會成員,，但在這里，城市管理工作的結(jié)果在不同的社會群體間產(chǎn)生了差異,。

作為公共機構(gòu)的政府,，其公共管理職能本應(yīng)為解決社會生活中的問題,，處理各種矛盾而存在，但在城市生活環(huán)境問題上,，這一職能出現(xiàn)了偏頗,。富人們對高質(zhì)量的城市環(huán)境的追求進入了其政策目標中，而弱勢群體的需要和要求卻未在其視野中,，以致政府的城市管理政策符合了一部分人的需要卻形成對另一部分人的限制,。為完成政府的行政目標，城管部門必須把弱勢群體作為了其執(zhí)法對象,，矛盾出現(xiàn)在了城管和弱勢群體之間,，在窮人與富人之間的一種矛盾則被隱藏。 從這個角度可以看出是政府政策的不完善導致了如今城管與百姓的矛盾,。貧富不均是影響城市環(huán)境的一個重要因素,，從某種角度來說，解決貧富不均問題比城管每天上街吆喝更能有效解決城市環(huán)境問題,。因此在政府把提高城市公共環(huán)境納入重要政策目標時,，應(yīng)該更多的考慮的是如何解決貧富不均問題。如果此問題解決好了,，窮人就不用每天與城管大玩躲貓貓,，也會像富人一樣對生活質(zhì)量提出要求。 解決貧富不均問題不是一朝一夕就能完成,，而提高城市公共環(huán)境又是一個不能忽視的目標,，結(jié)合目前情況，我認為政府應(yīng)該改變政策,。

1.以公用而非商用的形式給窮人提供用地,，不能讓房地產(chǎn)開發(fā)商蠶食窮人的生存空間。

2.在不影響交通的情況下政府在某一路段劃定臨時擺攤場所,。 不管如何,，城管和政府所做的在長遠看來都是有利于人民的。我們不能片面的看待他們的工作,，應(yīng)該多走進他們的工作,，了解他們的工作，只有得到百姓的理解和支持,，工作才能順利展開,，提高城市公共環(huán)境就指日可待。

同時,，在我實踐期間,，我深刻感受到了城管工作的艱難和不容易。我一個姐姐聽說我在城管那坐社會實踐就問我,，你不怕出門被人打嗎,。在跟車時,，又不理解城管工作的市民追著城管的車罵。身為城管,，工作很沒成就感,，跟別提在于商販的拉扯中受的皮外傷了。

這次實踐活動結(jié)束了,，但我們對于社會的關(guān)注與思考應(yīng)該從現(xiàn)在開始,，并且要一直堅持和深入下去，以大學生的熱情與知識為社會的發(fā)展而努力,，讓學習在社會中繼續(xù)與完善,。