在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？接下?lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來(lái)看一看吧。

勞動(dòng)局免費(fèi)咨詢篇1

6月18日上午天氣晴朗,，為提高我們的綜合素質(zhì),，培養(yǎng)動(dòng)手動(dòng)腦能力及團(tuán)隊(duì)建設(shè)能力，學(xué)校組織我們二,、三年級(jí)全體學(xué)生去塘沽小學(xué)生生活勞動(dòng)教育基地,，我們首先學(xué)習(xí)制作扶郎花。同學(xué)們熱情高漲,，每個(gè)人都制作完成了3朵以上的扶郎花,，看著自己親手制作的扶郎花同學(xué)們臉上洋溢著滿意的笑容?；氐郊椅野盐矣H手制作的花送給我的媽媽,，媽媽收到這個(gè)禮物特別開(kāi)心，我還把制作扶郎花的方法教給了媽媽,。

制作扶郎花主要分以下七個(gè)步驟：

1,、拓花瓣；

2,、剪花瓣,；

3,、花瓣中心打孔；

4,、安裝花芯,；

5、固定花萼,；

6,、裝配花枝、花葉,；

7,、花朵塑形，

我們還參觀了科學(xué)實(shí)驗(yàn)室,，每個(gè)人都蹬了自行車,，我發(fā)現(xiàn)蹬得越快燈亮的越多，這個(gè)小實(shí)驗(yàn)告訴我們：速度越快產(chǎn)生的能量越大,。我們還觀看了宣傳片,，學(xué)習(xí)了很多的科學(xué)知識(shí)。如：火車是怎樣發(fā)明的,？鋼筆是怎樣發(fā)明的,？鋸子是怎樣發(fā)明的……

同學(xué)們因?yàn)橥娴锰度耄瑫r(shí)間不知不覺(jué)到了該吃午飯的時(shí)間了,。我是我班二組的組長(zhǎng),，負(fù)責(zé)給我們組盛飯。今天的飯菜很豐盛,，同學(xué)們都很愛(ài)吃,，每個(gè)人都吃了很多，我來(lái)來(lái)回回給大家盛菜,，輪到我最后吃,，有的菜都沒(méi)了而且吃飯的時(shí)間也緊，但我還是很高興,，我覺(jué)得為同學(xué)們服務(wù)是一個(gè)非常幸福的事情,。

通過(guò)這些活動(dòng)，使增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),，培養(yǎng)了能力,，得到了鍛煉，學(xué)到很多書本上學(xué)不到的東西,。希望學(xué)校以后能夠經(jīng)常為我們提供更多的體驗(yàn)實(shí)踐機(jī)會(huì),。

勞動(dòng)局免費(fèi)咨詢篇2

勞動(dòng)課的第一特性就是實(shí)踐性強(qiáng)，沒(méi)有實(shí)踐或?qū)嵺`得不夠，都不能體現(xiàn)勞動(dòng)課的最大特點(diǎn),。因此,、在勞動(dòng)課的教學(xué)過(guò)程中，如何根據(jù)學(xué)生的年齡,、心理特點(diǎn),，組織好勞動(dòng)課的實(shí)踐活動(dòng)，是我校勞動(dòng)教育的一個(gè)重要課題之一,。

（1） 在實(shí)踐操作中豐富想象力,。

想象是我們的大腦對(duì)已存儲(chǔ)的表象進(jìn)行加工改造形成新形象。要?jiǎng)?chuàng)新就必須會(huì)想象,，因此,，在勞動(dòng)課實(shí)踐操作過(guò)程中充分利用學(xué)生已有生活經(jīng)驗(yàn)和對(duì)勞動(dòng)課動(dòng)手操作過(guò)程的興趣，來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生思考問(wèn)題的積極性,，拓寬學(xué)生的思路,，讓學(xué)生張開(kāi)想象的翅膀，展開(kāi)豐富的想象,，是培養(yǎng)學(xué)生和發(fā)展學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的必要手段,。

例如，在紙工課上,，學(xué)生折出的東西非常多,，有的連老師都沒(méi)想到,，這時(shí)適時(shí)表?yè)P(yáng)那些學(xué)生,，對(duì)其作品給予鼓勵(lì)和肯定，這樣就能激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作興趣,。只有勇于想象,，勤于想象，善于想象,，才能迸發(fā)出創(chuàng)新的火花,。

（2） 在實(shí)踐操作中發(fā)展發(fā)散思維。

在教學(xué)中設(shè)計(jì)開(kāi)放性的問(wèn)題,，引導(dǎo)學(xué)生打破原有的思維定勢(shì),，通過(guò)嘗試和探索，對(duì)原有的制作方法進(jìn)行改革和創(chuàng)新,，是發(fā)展學(xué)生發(fā)散思維的有效途徑,。課堂上的實(shí)踐操作是整個(gè)課堂教學(xué)非常重要重要，在整個(gè)課堂教學(xué)占較大的比例,，在這一過(guò)程中要不斷積累學(xué)生點(diǎn)點(diǎn)滴滴具有創(chuàng)新意識(shí)的閃光點(diǎn),。

（3） 在實(shí)踐操作中強(qiáng)化合作意識(shí)。

在勞動(dòng)實(shí)踐操作中,，以小組活動(dòng)為基本形式,，建立合理的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,，激勵(lì)全體學(xué)生之間互相合作。小組之間開(kāi)展競(jìng)爭(zhēng),，使每一名學(xué)生的個(gè)性得以發(fā)展,，特長(zhǎng)得以鍛煉，素質(zhì)得以提高,，最終走向成功,。追

求學(xué)生人人進(jìn)步為最終目標(biāo)，以合作學(xué)習(xí)小組為運(yùn)行載體,，以全員激動(dòng)為操作手段,，以小組團(tuán)體成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)為導(dǎo)向，激發(fā)競(jìng)爭(zhēng)活力,，強(qiáng)化合作意識(shí),。

（4） 在實(shí)踐操作中體驗(yàn)成功的快樂(lè)

每個(gè)學(xué)生總是希望自己成功，總是能得到老師的贊賞,，可見(jiàn),，讓學(xué)生在勞動(dòng)實(shí)踐操作中體驗(yàn)成功的快樂(lè)是非常重要的。盡力滿足學(xué)生的成就需要,，幫助學(xué)生樹(shù)立自信心,，依靠自身的努力達(dá)到成功和從知識(shí)的獲益中得到滿足，讓他們體驗(yàn)成功的快樂(lè),，在勞動(dòng)教學(xué)過(guò)程中總是能保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣,，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)需求，促使每一個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，達(dá)到愿學(xué),、樂(lè)學(xué)、會(huì)學(xué),、善學(xué),。

總結(jié)一年的工作，只要意識(shí)到學(xué)生具有創(chuàng)造潛能,，不斷激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造欲望,，堅(jiān)持"教、學(xué),、做合一",，積極創(chuàng)造條件，勞動(dòng)課教學(xué)將使無(wú)數(shù)學(xué)生創(chuàng)造力迸發(fā)出艷麗的火花,，而且常開(kāi)不敗,。

勞動(dòng)局免費(fèi)咨詢篇3

一、讓勞動(dòng)教育課真正進(jìn)入學(xué)校主流課程

“童樂(lè)園”勞動(dòng)教育實(shí)踐課的開(kāi)展，使綜合實(shí)踐活動(dòng)課程真正進(jìn)入農(nóng)村小學(xué)的“主流課程”,。我?？偨Y(jié)了勞動(dòng)教育實(shí)踐課程的“五落實(shí)”保障機(jī)制：課時(shí)落實(shí)、教材落實(shí),、師資落實(shí),、考核落實(shí)和制度落實(shí)，確保綜合實(shí)踐活動(dòng)課真正進(jìn)入學(xué)校主流課程,。

二,、認(rèn)真研制勞動(dòng)實(shí)踐教育目標(biāo)

結(jié)合我校的實(shí)際情況，我們分“年齡特點(diǎn)”和“學(xué)科特點(diǎn)”兩個(gè)維度,，制訂了勞動(dòng)綜合實(shí)踐課教學(xué)目標(biāo),。

（一）按照學(xué)生的年齡特點(diǎn)，設(shè)定童樂(lè)園勞動(dòng)實(shí)踐教育的梯度目標(biāo),，確保勞動(dòng)實(shí)踐教育循序漸進(jìn),，螺旋上升。

總目標(biāo)是：

1,、通過(guò)“童樂(lè)園”勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)課與其他課的結(jié)合學(xué)習(xí),，了解和實(shí)踐勞動(dòng)有關(guān)的一些知識(shí)。掌握簡(jiǎn)單的勞動(dòng)工具的使用,。

2,、通過(guò)各門學(xué)科的綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)基本的生活自理能力,、交往協(xié)作能力,、觀察分析能力、動(dòng)手實(shí)踐能力以及對(duì)知識(shí),、技能的綜合運(yùn)用能力和創(chuàng)新能力在活動(dòng)并能夠運(yùn)用學(xué)到的理論知識(shí)指導(dǎo)實(shí)踐操作,。

3,、能根據(jù)自己在勞動(dòng)中所出現(xiàn)的問(wèn)題,，制定一個(gè)小課題研究，并嘗試撰寫研究小論文,。

4,、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)增強(qiáng)學(xué)生探索人與自然、人與社會(huì),、人與人之間和諧發(fā)展的積極性和創(chuàng)新精神,，并在實(shí)踐活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)、共同探索的團(tuán)隊(duì)精神,，塑造完善人格,，形成對(duì)自然的關(guān)愛(ài)和對(duì)社會(huì)、對(duì)自我的責(zé)任感，形成良好的人際關(guān)系培養(yǎng)溝通能力,。

5,、通過(guò)綜合實(shí)踐活動(dòng)課與其他課的結(jié)合，讓學(xué)生深刻體會(huì)到綜合實(shí)踐活動(dòng)課的應(yīng)用廣泛,，它與其他學(xué)科有不可分割的關(guān)系,。

分段目標(biāo)：

低段目標(biāo)：

1、使學(xué)生掌握簡(jiǎn)單的勞動(dòng)工具的使用,。

2,、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)生活與社會(huì)中的簡(jiǎn)單的常識(shí)性知識(shí)。

3,、培養(yǎng)他們熱愛(ài)勞動(dòng)的意識(shí),，積極培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活的好奇心，增強(qiáng)對(duì)生活的了解和認(rèn)識(shí),。

4,、通過(guò)數(shù)學(xué)、語(yǔ)文,、音樂(lè),、美術(shù)、品社課與綜合實(shí)踐活動(dòng)課的結(jié)合,，使學(xué)生初步感受到綜合實(shí)踐活動(dòng)課適合每一門學(xué)科,。

中段目標(biāo)：

1、培養(yǎng)信息的收集和整理的能力,；教給學(xué)生一些設(shè)計(jì)及制作的方法,，培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)及制作的`能力。

2,、學(xué)會(huì)基本的生活自理能力,、交往協(xié)作能力、觀察分析能力,、動(dòng)手實(shí)踐能力以及對(duì)知識(shí),、技能的綜合運(yùn)用能力和創(chuàng)新能力在活動(dòng)、與他人的合作交往中得到不同程度的提高,。

3,、通過(guò)小組合作活動(dòng)，感受到與他人協(xié)作交流的樂(lè)趣,，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自己的研究成果有喜悅感和成就感,，激發(fā)學(xué)生對(duì)自然對(duì)社會(huì)的責(zé)任感、正義感以及對(duì)生活的熱愛(ài),。

4,、在數(shù)學(xué),、語(yǔ)文、音樂(lè),、美術(shù),、品社課的基礎(chǔ)上又加入英語(yǔ)、科學(xué)兩樣,，學(xué)生要按要求完成每門課所制定的綜合實(shí)踐活動(dòng)的特定目標(biāo),。

高段目標(biāo)：

1、以學(xué)生為主體,，貼近學(xué)生生活,，運(yùn)用其所學(xué)知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入主動(dòng)探究知識(shí),，親身體驗(yàn)實(shí)踐活動(dòng)帶來(lái)的苦與樂(lè),。

2、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng),，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、提出問(wèn)題、研究問(wèn)題,、解決問(wèn)題的興趣和能力,，讓學(xué)生初步掌握參與社會(huì)實(shí)踐與調(diào)查的方法、信息資料的搜集,、分析與處理的方法和研究探索,、實(shí)驗(yàn)論證的方法，能寫研究方案,，初步學(xué)會(huì)寫研究報(bào)告,。

3、總目標(biāo)4（內(nèi)容詳見(jiàn)上文）,。

4,、通過(guò)前面的兩個(gè)學(xué)段的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)深入明白綜合實(shí)踐活動(dòng)的重要性和不可缺少性,。

（二）根據(jù)各學(xué)科的特點(diǎn),，分學(xué)科制訂了與學(xué)科特點(diǎn)相融合的“童樂(lè)園”勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)課的教學(xué)目標(biāo)。

融入語(yǔ)文學(xué)科特點(diǎn)的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)課教學(xué)目標(biāo)：

1,、通過(guò)各種語(yǔ)文學(xué)習(xí)對(duì)勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)產(chǎn)生興趣,。

2、結(jié)合語(yǔ)文學(xué)習(xí),，觀察大自然，書面與口頭結(jié)合表達(dá)自己的觀察所得,。能不拘形式地寫下見(jiàn)聞,、感受和想像,，注意表現(xiàn)自己覺(jué)得新奇有趣的或印象最深的內(nèi)容，養(yǎng)成記觀察日記的習(xí)慣,。

3,、通過(guò)課題小研究，培養(yǎng)學(xué)生有目的地搜集資料,，應(yīng)用資料的能力,，學(xué)會(huì)寫簡(jiǎn)單的研究報(bào)告。

4,、通過(guò)語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng),，逐步掌握基本的生活技能，初步具有認(rèn)識(shí)自我的能力,，養(yǎng)成勤奮,、積極的生活態(tài)度；激發(fā)好奇心和求知欲,，初步養(yǎng)成從事探究活動(dòng)的正確態(tài)度,，發(fā)展探究問(wèn)題的初步能力。理解人與自然不可分割的內(nèi)在聯(lián)系,，知道如何保護(hù)和改善自然環(huán)境,，并身體力行。（分段教學(xué)目標(biāo)略）

融入數(shù)學(xué)學(xué)科特點(diǎn)的綜合實(shí)踐活動(dòng)課教學(xué)目標(biāo)：

1,、認(rèn)識(shí)園地的形狀大小,、計(jì)算園地周長(zhǎng)、面積,。

2,、利用園地現(xiàn)有材料繪制條形、折線統(tǒng)計(jì)圖,。分析園地的產(chǎn)量,、盈虧等情況。

3,、能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行作物買賣,，并自己編制相關(guān)的數(shù)學(xué)應(yīng)用題。

4,、能借用學(xué)生對(duì)園地的熱愛(ài),，增加學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，通過(guò)園地這一具體形象的物體,，讓學(xué)生更容易掌握抽象的數(shù)學(xué)內(nèi)容,，感受成功學(xué)習(xí)的快樂(lè)。

5,、讓學(xué)生知道生活當(dāng)中處處是數(shù)學(xué),。

三,、編制實(shí)施《“童樂(lè)園”小農(nóng)藝》校本課程

校本課程的編制是必需的，我們決定編寫《童樂(lè)園小農(nóng)藝》校本課程,，目的首先是為了使“童樂(lè)園”勞動(dòng)實(shí)踐教育能夠更加系列化,，確保持續(xù)開(kāi)展下去，并不斷提高勞動(dòng)實(shí)踐教育的實(shí)際效果,。其次是為了切實(shí)減輕老師指導(dǎo)勞動(dòng)實(shí)踐教育的難度,，讓老師們能快樂(lè)地指導(dǎo)這門課程，最后,，也是為了促進(jìn)全體教師課程開(kāi)發(fā)能力,，在了解、熟悉這門課程的基礎(chǔ)上有自己的發(fā)現(xiàn),、自己的獨(dú)創(chuàng),。因此，課題組的老師在研究過(guò)程中,，都十分重視及時(shí)把研究成果整理出來(lái),，讓更多的老師參考，從容吸引更多的老師加入到課程資源開(kāi)發(fā)的隊(duì)伍中來(lái),。

?童樂(lè)園小農(nóng)藝》還收錄了多篇科技創(chuàng)新大賽的獲獎(jiǎng)文章,、案例、科技小論文等,，匯集了我們學(xué)校實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)以來(lái)在課程認(rèn)識(shí)與實(shí)踐中的成績(jī),。《童樂(lè)園小農(nóng)藝》中,，學(xué)生,、老師的作品雖然有很多不是得獎(jiǎng)作品，但同樣凝結(jié)了老師們的心血和智慧,，開(kāi)卷一讀,，也定有收益。

利用這小小的勞動(dòng)實(shí)踐基地,，讓勞動(dòng)教育真正進(jìn)入學(xué)生的課堂,，不僅拓寬了農(nóng)村完小的素質(zhì)教育渠道，同時(shí)也為課本知識(shí)提供了豐富的實(shí)踐基礎(chǔ),，同時(shí)也很好的滲透了社會(huì)主義核心價(jià)值教育,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，開(kāi)拓學(xué)校勞動(dòng)育人新思路,。

勞動(dòng)局免費(fèi)咨詢篇4

近日,，中共中央國(guó)務(wù)院出臺(tái)了《關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見(jiàn)》（以下簡(jiǎn)稱《意見(jiàn)》），《意見(jiàn)》要求根據(jù)各學(xué)段特點(diǎn),，在大中小學(xué)設(shè)立勞動(dòng)教育必修課程,，系統(tǒng)加強(qiáng)勞動(dòng)教育,。中小學(xué)勞動(dòng)教育課每周不少于1課時(shí),，學(xué)校要對(duì)學(xué)生每天課外校外勞動(dòng)時(shí)間作出規(guī)定,，《意見(jiàn)》同時(shí)提出把勞動(dòng)素養(yǎng)評(píng)價(jià)結(jié)果作為衡量學(xué)生全面發(fā)展情況的重要內(nèi)容，作為評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要參考和畢業(yè)依據(jù),，作為高一級(jí)學(xué)校錄取的重要參考或依據(jù),。

“立德樹(shù)人，勞動(dòng)為先”,，勞動(dòng)是道德臻于完善的源泉,。熱愛(ài)勞動(dòng)、尊崇勞動(dòng),、勤奮勞動(dòng)自古以來(lái)就是中華民族的傳統(tǒng)美德,。“人生在勤,，勤則不匱”,，崇尚勞動(dòng)、辛勤勞動(dòng)是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng),，綿延至今,。勞動(dòng)是人類的本質(zhì)活動(dòng)，生活靠勞動(dòng)創(chuàng)造,，美好人生也靠勞動(dòng)創(chuàng)造,。加強(qiáng)學(xué)生勞動(dòng)教育，就是要以勞樹(shù)德,，讓學(xué)生通過(guò)勞動(dòng)切身感受美好的生活需要雙手來(lái)創(chuàng)造,，自覺(jué)形成感恩國(guó)家、感恩父母,、感恩老師,、感恩社會(huì)、感恩勞動(dòng)的思想,，培養(yǎng)愛(ài)勞動(dòng),、懂感恩、重節(jié)儉,、勤奮斗,、講團(tuán)結(jié)、樂(lè)奉獻(xiàn)的良好行為習(xí)慣,，不斷錘煉其道德品質(zhì)和人格魅力,。

但不知從何時(shí)起，勞動(dòng)教育漸漸被弱化,，學(xué)生勞動(dòng)能力差在我國(guó)已經(jīng)成為常態(tài),。不少學(xué)生在德智體美勞的發(fā)展上長(zhǎng)短不齊,，有的學(xué)生缺乏基本的自理能力，有的學(xué)生甚至看不起勞動(dòng)者,，不珍惜勞動(dòng)成果,，有的學(xué)生遇到挫折和失敗后往往一蹶不振。缺少勞動(dòng)的教育已經(jīng)嚴(yán)重影響到青少年的健康成長(zhǎng),，加強(qiáng)青少年勞動(dòng)教育刻不容緩,。

那么如何才能避免勞動(dòng)教育流于形式，確保達(dá)到以勞樹(shù)德,、以勞啟智,、以勞健體、以勞育美,、以勞創(chuàng)新的目的,，實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)教育效果的最大化呢？

?意見(jiàn)》的印發(fā),，從充分認(rèn)識(shí)新時(shí)代培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人對(duì)加強(qiáng)勞動(dòng)教育的新要求,；全面構(gòu)建體現(xiàn)時(shí)代特征的勞動(dòng)教育體系；廣泛開(kāi)展勞動(dòng)教育實(shí)踐活動(dòng),；著力提升勞動(dòng)教育支撐保障能力,；切實(shí)加強(qiáng)勞動(dòng)教育的組織實(shí)施等五個(gè)方面入手，為切實(shí)保障勞動(dòng)教育提出了具體意見(jiàn)和措施,。明確了家庭,、學(xué)校、社會(huì)的不同分工和責(zé)任,，明確了三者協(xié)調(diào)共抓對(duì)于勞動(dòng)教育的重要意義,。明確要求各地區(qū)積極拓展實(shí)踐場(chǎng)所，多舉措加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè),，健全經(jīng)費(fèi)投入機(jī)制,，多方面強(qiáng)化安全保障。同時(shí)指出,，重視勞動(dòng)教育不是要追求什么時(shí)尚,，而是學(xué)生成長(zhǎng)的必備素質(zhì)，要防止勞動(dòng)教育中的娛樂(lè)化,、形式化,、懲戒化等問(wèn)題。

“民生在勤,，勤則不匱”,，勞動(dòng)是財(cái)富的源泉，也是幸福的源泉。勞動(dòng)不僅創(chuàng)造了歷史,，勞動(dòng)更是成就了教育,。勞動(dòng)教育對(duì)一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族的發(fā)展至關(guān)重要,。在民族復(fù)興的新時(shí)代征程中,，讓學(xué)生、孩子在勞動(dòng)教育中感悟勞動(dòng)精神,，爭(zhēng)做奮斗者,，才能不斷積累知識(shí)和才干,，成為德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人,，才能夠更好地實(shí)現(xiàn)出彩人生，為民族復(fù)興提供澎湃動(dòng)力,。

勞動(dòng)局免費(fèi)咨詢篇5

愛(ài)勞是中華民族的傳統(tǒng)美德,。勞動(dòng)精彩，光榮,。拉喬乃尼奧里說(shuō)：勞動(dòng)是產(chǎn)生一切力量,、一切道德和一切幸福威力的源泉。

我們黨校提升班管理八班的全體成員在校園進(jìn)行了義務(wù)勞動(dòng),。由于我們校園里自行車的配置混亂,，影響校園的美觀，存在安全上的危險(xiǎn),，所以把這次義務(wù)勞動(dòng)的內(nèi)容定為自行車,。

在勞動(dòng)過(guò)程中，每個(gè)學(xué)生都做得很認(rèn)真,。大家支撐著被風(fēng)吹倒在地上的自行車,，糾正了停著不整齊的自行車。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的繁忙,，一排自行車變得井然有序,。看到這樣的成果,，我們都很開(kāi)心,。勞動(dòng)的過(guò)程很辛苦，但勞動(dòng)的果實(shí)很甜,。我們用自己的勞動(dòng)使校園更加整潔美觀,，消除了一些安全隱患，讓我們看到了勞動(dòng)的價(jià)值和意義,。

義務(wù)勞動(dòng)培養(yǎng)了我們吃苦耐勞的能力,，提高了我們團(tuán)結(jié)合作的精神。現(xiàn)在學(xué)生中獨(dú)生子女越來(lái)越多，大部分都是在家里嬌生慣養(yǎng),，過(guò)著穿衣伸手,、吃飯張口的生活，來(lái)到大學(xué),，離開(kāi)家,，離開(kāi)自己的父母，投入到集體生活中,，尤其需要鍛煉與其他同學(xué)交流,、溝通和合作的能力，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)的精神,，增強(qiáng)為他人服務(wù)的意識(shí),。義務(wù)勞動(dòng)可以為學(xué)生們提供這樣的機(jī)會(huì)。

在這樣寒冷的天氣里用雙手搬自行車很辛苦,，但同學(xué)們沒(méi)有懶惰,，每個(gè)人都積極投入勞動(dòng)，為校園環(huán)境的建設(shè)提供自己的力量,。在這樣的義務(wù)勞動(dòng)中培養(yǎng)自己的勞動(dòng)力和辛苦的精神有助于我們今后走向社會(huì),。每個(gè)職場(chǎng)都需要勤奮、辛苦的人,，沒(méi)有想雇用游手好閑,、懶惰的公司。天將大任于人,，首先要苦心,，勞動(dòng)筋骨，餓身體,，沒(méi)有身體,，做任何事，動(dòng)心忍耐,，不能增益,。我們現(xiàn)在參加更多的工作，讓自己把握鍛煉的機(jī)會(huì),，為今后上班勤奮踏實(shí)地做自己的工作打下良好的基礎(chǔ),。

勞動(dòng)讓我們認(rèn)識(shí)到，無(wú)論做什么事情,，都堅(jiān)持下去,，只有學(xué)會(huì)堅(jiān)持下去，才能達(dá)到目標(biāo),。在勞動(dòng)過(guò)程中,，我們不怕辛苦，一點(diǎn)一點(diǎn)地努力，最終取得令人滿意的成果,。在學(xué)習(xí),、工作、生活中也是如此,，前進(jìn)的道路總是不順利,，我們總是遇到困難和挫折，我們應(yīng)該做的是勇敢面對(duì),，不畏懼,，不退縮，向目標(biāo)前進(jìn),，我們可能成功,。

勞動(dòng)也培養(yǎng)了我們的責(zé)任感，認(rèn)識(shí)到作為這個(gè)社會(huì)的一員,，我們有義務(wù)為社會(huì)發(fā)展建設(shè)獻(xiàn)出自己的力量,。在今后的職場(chǎng)中，我們同樣要保持高度的責(zé)任感,，不僅要考慮自己的利益，還要考慮大局,，盡責(zé)任,，認(rèn)真工作，回報(bào)社會(huì),，成為對(duì)國(guó)家,、社會(huì)有用的人才。

勞動(dòng)創(chuàng)造了文明和財(cái)富,，促進(jìn)了人類的發(fā)展,，史前進(jìn)。李大釗說(shuō)：人生求樂(lè)的方法,，不要太尊重勞動(dòng),。所有的樂(lè)境，都可以從勞動(dòng)中得到,，所有的苦境,，都可以從勞動(dòng)中解放。勞動(dòng)是人類生存和發(fā)展的基本條件,，我們必須認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)的重要性和榮譽(yù),，大力倡導(dǎo)熱愛(ài)勞動(dòng)、尊重勞動(dòng),、尊重勞動(dòng)的良好社會(huì)風(fēng)氣,。

中國(guó)共產(chǎn)黨作為先進(jìn)組織，是中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力和先進(jìn)文化的代表。倡導(dǎo)熱愛(ài)勞動(dòng)的美德,、黨員,、入黨積極分子等團(tuán)體應(yīng)發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)作用。目前,，全黨開(kāi)展的保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)教育的活動(dòng)是加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力的需要,，也是加強(qiáng)共產(chǎn)黨與眾多勞動(dòng)者聯(lián)系交流的需要，黨員深入大眾,，發(fā)揮其表現(xiàn)力作用,，積極實(shí)踐愛(ài)勞動(dòng)、尊重勞動(dòng),、尊重勞動(dòng)的精神,。

作為現(xiàn)代大學(xué)生，我們應(yīng)該以獨(dú)特的熱情和活力積極投入勞動(dòng),。參加更多的義務(wù)勞動(dòng),，在鍛煉自己的同時(shí)為他人服務(wù)。

勞動(dòng)局免費(fèi)咨詢篇6

五月份是忙碌而又充實(shí)的一個(gè)月,，當(dāng)“滿目金黃香百里,，一方春色醉千山”的景色過(guò)去的時(shí)候，也到了油菜籽收獲的日子,。在唐主任,、陸主任的帶領(lǐng)下，中,、小兩部的部分男教師,、生活老師開(kāi)始割油菜、攤場(chǎng),、壓場(chǎng),、起場(chǎng)、揚(yáng)場(chǎng),，最終圓滿的完成了此次勞動(dòng)任務(wù),。聽(tīng)起來(lái)是很簡(jiǎn)單，但操作起來(lái)是很有學(xué)問(wèn),，有技術(shù)含量的,，鐮刀怎么割？木叉怎么怎么叉,？木鍬怎么揚(yáng),？對(duì)于我這樣從小生活在城里，沒(méi)接觸過(guò)的人來(lái)說(shuō)一切都是那么新穎,、不禁感嘆古人是何等的智慧造出了這樣的工具,。每次參加學(xué)校組織的勞動(dòng),，總會(huì)讓我學(xué)習(xí)到很多田園知識(shí)、認(rèn)識(shí)一些勞動(dòng)工具,，使我受益匪淺,。

臨近月底，學(xué)校給各班分配了“種植園”,，做了廣告牌,、按照各班菜地的大小，分發(fā)了西瓜籽和甜瓜籽,。班主任帶領(lǐng)學(xué)生-----開(kāi)荒,、曬地、播種,、澆水,、施肥，每位學(xué)生都樂(lè)在其中,，都在盼望著自己班的種下的瓜籽能夠生根發(fā)芽,。那么學(xué)校這么做的意義在哪里呢？難道是怕學(xué)校里的地荒廢了,？

我想,，學(xué)校這么之所以這么做，是因?yàn)楝F(xiàn)在的學(xué)生匱乏“農(nóng)耕教育”,，特別是像我這樣從小到大沒(méi)接觸過(guò)田園生活的人,，從小嬌生慣養(yǎng)，習(xí)慣了衣來(lái)伸手,、飯來(lái)張口的生活，四體不勤,、五谷不分,，小麥和韭菜都傻傻都分不清。雖然時(shí)代在發(fā)展,、科技在進(jìn)步,，但中華民族吃苦耐勞的精神、堅(jiān)韌不拔的品質(zhì)不可隨意丟棄,，特別是今天的學(xué)生承載著明天的希望,，更不可缺少“勞動(dòng)教育”。學(xué)生在學(xué)校不能僅僅學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的文化素質(zhì),，還應(yīng)該需要學(xué)習(xí)和鍛煉各種體力,、能力，在體力勞動(dòng)中學(xué)會(huì)吃苦耐勞,、堅(jiān)韌不拔,、樂(lè)觀向上的精神,。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)之余，在學(xué)校的菜園里從事一些簡(jiǎn)單的勞動(dòng),，既能活動(dòng)身體,，培養(yǎng)勞動(dòng)的熱情，又可以增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任心,，對(duì)學(xué)生的身體和心理的健康成長(zhǎng)百益無(wú)一害,。

其次通過(guò)這樣的實(shí)踐活動(dòng)，可以為學(xué)生獲取許多課本上學(xué)不到的東西,，別看只是一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的種瓜,，包含的知識(shí)卻是方方面面的。如果沒(méi)有韓燈占,、袁建軍兩位老師教我,，我到現(xiàn)在都不知道瓜應(yīng)該怎么種，挖多深的土,，留多少空,，什么時(shí)候澆水，所以說(shuō)學(xué)校的分配的“種植園”為學(xué)生們提供了一個(gè)很好的學(xué)習(xí),、鍛煉的機(jī)會(huì),，也讓我明白了“勞動(dòng)創(chuàng)造了人本身”這個(gè)道理。

雖然,，各班的“種植園”還沒(méi)有發(fā)芽,，勞動(dòng)實(shí)踐也剛剛起步，但我們堅(jiān)信,，在戴校長(zhǎng)的關(guān)心和支持下,，在全體師生的共同努力下，我們匯賢中學(xué)的方方面面都會(huì)越來(lái)越好,。