報(bào)告是指向上級(jí)機(jī)關(guān)匯報(bào)本單位、本部門,、本地區(qū)工作情況,、做法、經(jīng)驗(yàn)以及問題的報(bào)告,，寫報(bào)告的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面是小編幫大家整理的最新報(bào)告范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

教師小學(xué)述職報(bào)告 小學(xué)教師工作述職報(bào)告篇一

我忠誠黨的教育事業(yè),，有強(qiáng)烈的敬業(yè),、奉獻(xiàn)精神和強(qiáng)烈的進(jìn)取意識(shí)。堅(jiān)持讀書看報(bào)，寫心得,，做筆記,，團(tuán)結(jié)同志，以身作則,，做學(xué)生的楷模,；堅(jiān)持出滿勤，能勝任并擔(dān)任過小學(xué)高,、中,、低年級(jí)三個(gè)不同階段的班主任及教學(xué)工作。任現(xiàn)職以來,，特別是近五年來擔(dān)任畢業(yè)班班主任,。我重視育人，多年來,，我認(rèn)真貫徹國家教育方針,，積極開展教育改革，以育人為本,，以振興農(nóng)村教育為自己最大的責(zé)任,，認(rèn)真實(shí)踐?敬業(yè)樂群，敦品勵(lì)學(xué)?的精神,。以民主的作風(fēng),，真誠的胸襟，高尚的師德,，團(tuán)結(jié)廣大同學(xué),，充分調(diào)動(dòng)各方面的力量做好教書育人的工作，成效顯著,。在當(dāng)班主任的第一天起,，我就時(shí)時(shí)地提醒自己，開展工作要重視換位思考,。我經(jīng)常向同學(xué)表明：我和同學(xué)們的關(guān)系,，首先是朋友，其次是師生,，處處以自己的實(shí)際行動(dòng)真誠地關(guān)心學(xué)生,，真心地與同學(xué)們交朋友。

在實(shí)際工作中,，一是堅(jiān)持以?從大處著眼,，從小處著手?原則開展德育工作。引導(dǎo)學(xué)生清醒地認(rèn)識(shí)到自己在同齡人中的起點(diǎn)和位臵,，幫助他們樹立自信心,，激勵(lì)學(xué)生明確自己的奮斗目標(biāo),，每人都有奮斗目標(biāo)，每人都有座右銘,，建設(shè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)陌嗳莅嗝埠吞岣甙嗉?jí)墻報(bào)的質(zhì)量以及多鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校的社團(tuán)活動(dòng)等,，建設(shè)高品位的班級(jí)文化，使學(xué)生在這些氛圍的熏陶下培養(yǎng)強(qiáng)烈的責(zé)任感和產(chǎn)生強(qiáng)烈的成才愿望,。與此同時(shí),，從狠抓學(xué)生的儀表、出勤,、文明言行和上課的規(guī)矩入手,，

使學(xué)生懂得 ?泰山不讓土壤，故能成其大,；河海不擇細(xì)流，故能就其深?這一?偉大源自平凡?的道理,，從而養(yǎng)成良好的習(xí)慣和培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng),。

二是加強(qiáng)與其他科任老師的合作與溝通，在工作中牢牢記住?既要教書,，更要育人?的原則,，做到全員參與育人。每位老師都有?共同挖掘?qū)W生非智力因素方面的潛力?的責(zé)任,，并切實(shí)開展在思想上引導(dǎo)學(xué)生,，在學(xué)習(xí)上幫助學(xué)生，在生活上關(guān)心學(xué)生,，在前進(jìn)道路上激勵(lì)學(xué)生的工作,。及時(shí)利用校長室、政教處,、教務(wù)處,、少先隊(duì)及多個(gè)科組編印的刊物和小報(bào)教育學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生建立良好的班風(fēng),。

三是重視班會(huì)課這一重要的德育教育陣地,，狠抓班會(huì)課的質(zhì)量，改進(jìn)班會(huì)課和家長會(huì)的方式,，較多地運(yùn)用交流,、對(duì)話、懇談會(huì)等方式,，重視學(xué)生在班級(jí)管理上的主體地位,，培養(yǎng)其對(duì)班集體的歸屬感。運(yùn)用多媒體手段開展德育工作,，常從網(wǎng)上下載具有正面教育意義的內(nèi)容,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行正面教育,。從而走出了一條新思維、深層次,、多渠道,、有特色地開展思想教育的路子。

四是對(duì)后進(jìn)學(xué)生的教育堅(jiān)持一個(gè)原則,，就是?首先要‘動(dòng)之以情’——且永遠(yuǎn)要擺在第一位,，然后才是‘曉之以理’。本人歷來主張?挽救一個(gè)差生比培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)生更有意義?,，所以,，對(duì)待這類學(xué)生，我都要求自己要以極大的耐心和愛心去感化,、教育他們,。20xx屆，我班學(xué)生周靜同學(xué)在班級(jí)名列前茅,，家人對(duì)他的學(xué)習(xí)很重視,，要求非常嚴(yán)格?？伤趨⒓油碜粤?xí)補(bǔ)課后,，成績沒有上升，反而有所下降,。老師與家長都有些著急,。我隨即與該生談話，了解到他一天學(xué)習(xí)下來后,，感到很疲倦,，壓力大，就上網(wǎng)吧玩游戲,，放松放松,。再就是他住在親戚家，沒有多少約束,。針對(duì)這種情況,，我對(duì)他進(jìn)行教育，讓他正視自己的錯(cuò)誤,。再對(duì)癥下藥,，與家長談心，希望他們與孩子說話能和藹些,，不要給孩子過大的壓力,，否則容易造成逆反心理；不僅關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),，也要關(guān)心孩子的休息,；在晚自習(xí)后能時(shí)常到孩子住處望望,，使孩子覺得有約束。幾天后,，孩子情況有了轉(zhuǎn)變,，家長欣喜地把這個(gè)消息告訴了我，其實(shí)我早就注意到了,，但仍對(duì)家長的轉(zhuǎn)變給予了評(píng)價(jià),。家

校配合，收到很好的教育效果,。在當(dāng)年小六畢業(yè)會(huì)考中,，取得了好成績。

在教學(xué)工作中,，我虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),，深入鉆研教材，關(guān)注全國數(shù)學(xué)學(xué)科教改的動(dòng)態(tài),，大膽進(jìn)行教改實(shí)驗(yàn),，教學(xué)水平不斷提高，形成了自己?善于把握教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣,、積極性,，堅(jiān)持教書與育人相結(jié)合，注重教學(xué)實(shí)效?的教學(xué)風(fēng)格,，受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及同事的贊賞,。

20xx-2005年數(shù)學(xué)教學(xué)是由應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)化的重大改革時(shí)期，它一方面給我的教學(xué)工作帶來了前所未有的挑戰(zhàn),，另一方面也正好給我的教學(xué)改革帶來了機(jī)遇,。我開展了?興趣數(shù)學(xué)教學(xué)?。首先激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的情感,，充分發(fā)揮教師感染力,，上課精神抖擻，熱情洋溢,，使學(xué)生與教師產(chǎn)生心理兼容,，并構(gòu)建民主和諧的課堂氣氛，教法靈活多變,，邊講邊議,，議練結(jié)合，形成輕松愉快,、生動(dòng)活潑的課堂氣氛,。同時(shí)開展了豐富多彩的探究活動(dòng),。活動(dòng)的形式有實(shí)驗(yàn)操作,、課件展示,，故事引入等?；顒?dòng)的開展,，收到了預(yù)想不到的效果，學(xué)生的熱情高漲,，課堂常常爆發(fā)出熱烈的掌聲,。通過這種形式，學(xué)生既提高了數(shù)學(xué)的口算能力,，又提高了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性和興趣,。

20xx年，我從師大畢業(yè)后,，更是全身心地投入到教學(xué)工作中去,，牢記?老師自身素質(zhì)的提高是學(xué)生素質(zhì)提高的前提?，從自身著手,，把新教材內(nèi)容及要求與大綱相結(jié)合,，提出了?數(shù)學(xué)教學(xué)既要扣住課本，又要跳出課本,；既要抓緊課堂,，又要跳出課堂?的教學(xué)模式。為此,，我主要是從以下幾個(gè)方面入手：一是加強(qiáng)基本功訓(xùn)練,，積極、主動(dòng)承擔(dān)備課組學(xué)案,、周周練以及其他教學(xué)材料的編寫工作,，虛心聽取他人意見和建議，不斷改進(jìn)和提高教學(xué)水平,。二是向備課,、教研要質(zhì)量，多年來我形成了一種備課前分析教材,、分析學(xué)生,、分析方法的研究意識(shí)，努力做到在備課中知識(shí)結(jié)構(gòu)由淺入深,、選材內(nèi)容貼近社會(huì)生活,、預(yù)期目標(biāo)學(xué)以致用。三是積極參加數(shù)學(xué)學(xué)科組和全市數(shù)學(xué)學(xué)科組織的教研活動(dòng),，定期聽本科組老師的公開課以及市數(shù)學(xué)教研室組織的公開課,，不放過任何一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，注意以他人之長補(bǔ)自己之短；與科組

同事共同編寫了《學(xué)習(xí)指導(dǎo)》教輔材料,；與備課組成員協(xié)同合作查找和篩選網(wǎng)上資源,，共同備課，做到了資源共享,，智慧共享,。與青年教師幫教結(jié)對(duì)，近幾年來,，我先后輔導(dǎo)了李云飛老師,，指導(dǎo)他怎樣教好高年級(jí)數(shù)學(xué)課；輔導(dǎo)了卓金華老師怎樣教好英語口語的教學(xué),。四是成立數(shù)學(xué)活動(dòng)小組,，進(jìn)行與數(shù)學(xué)學(xué)科相關(guān)的課外活動(dòng)：努力探索不同學(xué)科之間相互滲透、交叉,、整合途徑,，培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)遷移能力和綜合運(yùn)用不同學(xué)科知識(shí)從不同層面、不同角度分析解決問題的能力,。

多年來,，本人能認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，了解數(shù)學(xué)教學(xué)最新的發(fā)展趨勢(shì),，不斷的更新知識(shí),，訂閱了大量相關(guān)資料，參加了張家界市教育部門組織的各類學(xué)習(xí),，使自己的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平不斷提高,，并撰寫了大量的教育教學(xué)方面的論文,，如?優(yōu)選數(shù)學(xué)教學(xué)方案? ,、?情感在數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用? 、?學(xué)中樂樂中學(xué)? ,、?我的班主任工作? ,、?我要飛? ?小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的多媒體的運(yùn)用?等十余篇論文獲獎(jiǎng)。 任現(xiàn)職以來,，所帶班級(jí)數(shù)學(xué)成績始終在平行班中名列前茅,。尤其是20xx年，我所帶的畢業(yè)班,，面對(duì)教材和考試要求發(fā)生的重大變化,。我虛心學(xué)習(xí)，注重?cái)?shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)的合理復(fù)習(xí)和考點(diǎn)的研究,，積極主動(dòng)承擔(dān)平時(shí)測(cè)試的出題和評(píng)卷工作,，有針對(duì)性地輔導(dǎo)學(xué)生,。經(jīng)過一年的拼搏，我所教班級(jí)數(shù)學(xué)平均分在全年級(jí)平行班中獲得第一的好成績,。在20xx年4月全國青少年科技創(chuàng)新大賽中,，我輔導(dǎo)的學(xué)生獲市級(jí)三等獎(jiǎng)。由于我鉆研業(yè)務(wù),，工作勤奮,，教學(xué)成績突出，先后在20xx年度,、20xx年度,、20xx年度、20xx年度,、20xx年度中連續(xù)五年被評(píng)為縣級(jí)優(yōu)秀教師,，20xx年度被杉木橋中學(xué)、鎮(zhèn)政府評(píng)為優(yōu)秀班主任,。

以上是我從事教育教學(xué)工作的自我表揚(yáng),，我決心在今后的工作中積極進(jìn)取，更上一層樓,，故現(xiàn)特申報(bào)晉升小學(xué)高級(jí)教師職稱,。

教師小學(xué)述職報(bào)告 小學(xué)教師工作述職報(bào)告篇二

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

一個(gè)學(xué)年即將結(jié)束了，在這一學(xué)年里,，我覺得自己在思想,、工作、學(xué)習(xí)以及個(gè)人素質(zhì)能力等各方面都進(jìn)步,、提高了許多,。一年來，我關(guān)心,、熱愛每一位學(xué)生,，熱心為每一位學(xué)生排憂解難；遵紀(jì)守法,，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，在各個(gè)方面從嚴(yán)要求自己，努力提高自己的政治思想覺悟,，自覺抵制各種不良風(fēng)氣,、不良現(xiàn)象的侵蝕。以下是我的述職報(bào)告,。

本學(xué)年我在課堂上特別重視調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性和主動(dòng)性,，經(jīng)常開展小組競(jìng)賽活動(dòng)，通過給小組加分，用表揚(yáng)激勵(lì)等教學(xué)手段,，充分發(fā)揮學(xué)生自覺學(xué)習(xí)和主動(dòng)學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì),，讓學(xué)生自覺參與到課堂教學(xué)的全過程，從而優(yōu)化課堂教學(xué),，提高教學(xué)質(zhì)量,。

在課堂教學(xué)中，凡是開展自主讀書或是堂上討論活動(dòng),，我大多都是以四人小組為單位進(jìn)行的,，每個(gè)小組里一般都有一兩個(gè)優(yōu)生，這樣一來,，小組里的中下生,，在優(yōu)生的提示和幫助下，一般都能比較認(rèn)真和自覺參加讀書或討論活動(dòng),，從而使這些中下生在參與這些學(xué)習(xí)活動(dòng)中也得到了提高,，

在每節(jié)課上課前，我都比較注重學(xué)生課堂常規(guī)的培養(yǎng)和檢查,，如果沒有按我的要求做好課前準(zhǔn)備工作,，我一般都不急著開始上課，我寧愿不上課也要先把課堂常規(guī)落實(shí)好,。通過狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè),，以良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，推動(dòng)課堂教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高,。

在以后的教育教學(xué)工作中,，我將繼續(xù)以學(xué)生為本，針對(duì)不同層次的學(xué)生,，采用不同的教育教學(xué)方法,，因材施教；繼續(xù)遵循＂以學(xué)生為主體,、教師為主導(dǎo)＂的教育教學(xué)原則,，最大限度地發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，運(yùn)用各種教學(xué)手段,，激勵(lì)學(xué)生積極,、主動(dòng)參與課堂教學(xué)的全過程,，以全面提高教育教學(xué)的質(zhì)量和效率,。

此致

敬禮！

述職人：xxx

20xx年x月x日

教師小學(xué)述職報(bào)告 小學(xué)教師工作述職報(bào)告篇三

本人自工作以來,，熱愛教育事業(yè),，在工作中遵守教育法規(guī)，愛崗敬業(yè)，積極進(jìn)取,，為人真誠,，團(tuán)結(jié)同志，不計(jì)個(gè)人得失,，多年擔(dān)任班主任工作,，是有較強(qiáng)的工作責(zé)任心，兢兢業(yè)業(yè),，任勞任怨,，服從學(xué)校布置的任何工作任務(wù)，滿腔熱情地奮斗在教育教學(xué)工作第一線,。對(duì)學(xué)生實(shí)施全面素質(zhì)教育,，盡職盡責(zé)，為人師表,，注重身教,。回顧幾年來的教育教學(xué)工作,，我主要做了以下幾項(xiàng)工作：

班主任工作中,，結(jié)合班級(jí)實(shí)際，有計(jì)劃地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想,、道德,、紀(jì)律和心理素質(zhì)的教育。

加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育,，使學(xué)生全面發(fā)展是班主任工作的首要任務(wù),。我充分利用班會(huì)課、品德課,，有針對(duì)性地開展多形式,、生動(dòng)活潑、豐富的活動(dòng),，對(duì)入學(xué)兒童開展思想品德教育,，使他們形成良好的品德，為他們的健康成長奠定基礎(chǔ),。對(duì)中高年級(jí)學(xué)生則通過中隊(duì)活動(dòng)提高他們的思想品德素質(zhì),。隨著農(nóng)民收入的增加，農(nóng)村學(xué)生零錢逐漸增多,，喜歡買零食,，吃喝，學(xué)習(xí)怕苦怕累,，無上進(jìn)心,，不想讀書，我針對(duì)這一現(xiàn)象，認(rèn)真地組織學(xué)生開展“新學(xué)年新打算”,、“我為集體做貢獻(xiàn)”,、“家鄉(xiāng)的變化”、“愛祖國,，勤奮學(xué)習(xí)”,、“等主題班會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生把零花錢用在學(xué)習(xí)上,，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到今天的幸福生活來之不易,，教育他們要珍惜今天的幸福生活，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，提高了學(xué)生的自信心和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。并用“小學(xué)生守則”、“小學(xué)生日常行為規(guī)范”嚴(yán)格要求學(xué)生,，規(guī)范學(xué)生言行,，提高全班學(xué)生的思想素質(zhì)，促進(jìn)了良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成,。

實(shí)施素質(zhì)教育首先要面向全體學(xué)生,，使每個(gè)學(xué)生的素質(zhì)都得到提高。作為班主任必須關(guān)注班中的每一名學(xué)生,，充分調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性,。因此，絕不能用同一標(biāo)準(zhǔn)去衡量全體學(xué)生,。試想：在同一次考試中,，一名向來不低于90分的優(yōu)秀學(xué)生只得76分，而另一名向來不超過六十分的學(xué)生卻得了70分,，那么,，誰更值得稱贊?如果只是根據(jù)分?jǐn)?shù)高低來評(píng)價(jià)學(xué)生，是非常不利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性的,。

基于這種認(rèn)識(shí),，為了使班中每一個(gè)學(xué)生獲得不同程度的發(fā)展，我在班中開展“自己與自己比”的教育活動(dòng),。在全面了解學(xué)生的思想狀況,，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，智力狀況,，身體素質(zhì),，性格愛好的基礎(chǔ)上，幫助學(xué)生在思想,、學(xué)習(xí),、紀(jì)律、文體勞動(dòng),、愛好特長等方面確定今后的奮斗目標(biāo),，并堅(jiān)持每月小結(jié)一次。

對(duì)不同程度的學(xué)生提出不同的要求和不同的奮斗目標(biāo),，對(duì)學(xué)生來講是切合實(shí)際,，可以接受的。雖然是自己與自己比,，但實(shí)際上也存在同學(xué)之間的相互競(jìng)爭(zhēng),，這種競(jìng)爭(zhēng)就是比誰的進(jìn)步大，而不是比誰的分最高,。這樣的競(jìng)爭(zhēng)是人人都可以爭(zhēng)取的,，因而，學(xué)生誰也沒有太重的心理負(fù)擔(dān),，只要努力,，就有進(jìn)步，就能實(shí)現(xiàn)目標(biāo),。這樣,，進(jìn)步和成功的喜悅感，經(jīng)常在他們心中蕩漾,，使后進(jìn)生不再消極,、氣餒，信心十足地面對(duì)每一天,，優(yōu)生謙虛謹(jǐn)慎,，戒驕戒躁，不斷實(shí)現(xiàn)自我超越,。

我堅(jiān)持“抓得準(zhǔn),、做得細(xì)、持之以恒,、樂于幫助,、讓學(xué)生教育學(xué)生”。

準(zhǔn)是指在做學(xué)生思想工作時(shí),，要摸準(zhǔn)會(huì)出現(xiàn)過錯(cuò)的原因,，把準(zhǔn)“脈搏”，然后再有針對(duì)性地開展思想教育;

細(xì)指細(xì)心,，班級(jí)德育工作在于調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極因素,，克服消極因素，提高學(xué)生的自覺性,，幫助他們擇善惡除惡,。任何學(xué)生都有閃光點(diǎn),，差生也不例外，只要細(xì)心留意,，就不難發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn),。作為班主任，我抓住學(xué)生學(xué)習(xí),、勞動(dòng),、班級(jí)活動(dòng)中閃現(xiàn)的亮點(diǎn)，激發(fā)他們的上進(jìn)心和求知欲;恒是指恒心,，對(duì)轉(zhuǎn)化工作我持之以恒,，不是熱一陣、冷一陣,、抓一陣,、放一陣，而是善于抓住學(xué)生的閃光點(diǎn),，哪怕是微小的進(jìn)步,，都給予表揚(yáng)、肯定,、鼓勵(lì),，并不斷強(qiáng)化。

后進(jìn)生畢竟因其后進(jìn),，在學(xué)習(xí)上與其他同學(xué)落下一段距離,。為了使這個(gè)距離縮短，我還經(jīng)常對(duì)他們進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),，幫助他們提高學(xué)習(xí)成績;在教育孩子的時(shí)候,，我走進(jìn)孩子的世界，理解孩子的心理,，沒有從大人的角度看待孩子,。有些事情在大人看來是錯(cuò)誤的，但在孩子眼里卻是真實(shí)和正確的,。大人教育孩子時(shí),，總喜歡擺大道理,，大談自己的想法和體會(huì),，沒有觸動(dòng)孩子的心理，讓孩子教育孩子的方法很有效,。有些一年級(jí)的學(xué)生由于自己得的零花錢沒有別人多而不來上學(xué),，影響學(xué)習(xí)的正常秩序,，對(duì)于這種情況，我以本班學(xué)生中家庭困難,，勤儉節(jié)約而又刻苦學(xué)習(xí)的同學(xué)為榜樣,，引導(dǎo)該生談自己的生活與學(xué)習(xí)條件,，從而使逃學(xué)的學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤，并樂于向別人學(xué)習(xí),，做一個(gè)乖娃娃,。

一、認(rèn)真?zhèn)浜谜n,，做好課前準(zhǔn)備,，上好每一節(jié)課,。

二,、注意培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生的自學(xué)能力,。

沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，學(xué)習(xí)談不上自覺，我堅(jiān)持抓學(xué)生預(yù)習(xí)的習(xí)慣,，學(xué)生借助課后思考題,，使用工具書，查閱資料,，掃清學(xué)習(xí)上的障礙,，培養(yǎng)書寫規(guī)范工整的習(xí)慣，修改文章和訂正作業(yè)的習(xí)慣,。

三,、優(yōu)化教學(xué)方法，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,。

課堂教學(xué)作為實(shí)施語文素質(zhì)的教育的主陣地,，我運(yùn)用啟發(fā)式、點(diǎn)撥式,、討論式,、導(dǎo)學(xué)式等生活潑、行之有效的教學(xué)方法,。課前制作教具,。課堂上，想方設(shè)法讓學(xué)生通過眼,、手,、口、腦各種活動(dòng),，獲得學(xué)習(xí)的樂趣,，培養(yǎng)健康的個(gè)性。閱讀教學(xué)以讀為本,，訓(xùn)練為實(shí),。在我的指導(dǎo)下,，讓學(xué)生自讀、自悟,、自得,。

讀的過程中，讀出適當(dāng)?shù)恼Z氣,，重視讓學(xué)生默讀,，讓學(xué)生在讀中思考，從而培養(yǎng)學(xué)生讀書的習(xí)慣和情趣,。要求學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),。在學(xué)習(xí)過程中，強(qiáng)調(diào)學(xué)生本身積極參與,、吸收,，成為教學(xué)活動(dòng)中的主人。因此,，當(dāng)學(xué)生對(duì)新知識(shí)疑惑不解,，產(chǎn)生問題時(shí)，我總是抓住時(shí)機(jī)釋難,，解決問題,。

討論理解這個(gè)環(huán)節(jié)就是為了激勵(lì)學(xué)生積極地投入學(xué)習(xí)。一節(jié)課就四十分鐘不可能讓學(xué)生一個(gè)一個(gè)說,。于是我就組織各種形式讓學(xué)生參與討論：有同桌討論,，有小組討論，有師生共論,。這樣就使平時(shí)不愛說話的學(xué)生也有了說的機(jī)會(huì),，提高他們的口頭表達(dá)能力。課堂上騰出時(shí)間去說,、去寫,，學(xué)會(huì)探索，學(xué)會(huì)分析問題和解決問題,，常言道：“眼過千遍,，不如手過一遍?！?/p>

通過鞏固讀中學(xué)到的知識(shí),，檢查教學(xué)目標(biāo)是否落實(shí)。課堂上人人動(dòng)手,，既體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，又可體現(xiàn)教學(xué)面向全體學(xué)生。課內(nèi)和課外結(jié)合,。閱讀教學(xué)得法于課內(nèi),，得益于課外,。學(xué)生可以將課內(nèi)學(xué)到的方法遷移到課外。我鼓勵(lì)學(xué)生讀一些適合他們的課外讀物,。通過課外閱讀,，擴(kuò)大視野，豐富詞匯,，增長知識(shí),，并要求把好詞好句摘錄下來。

教師小學(xué)述職報(bào)告 小學(xué)教師工作述職報(bào)告篇四

這學(xué)期我擔(dān)任小學(xué)三年級(jí)的英語教學(xué)工作,，由于是小學(xué)低段的教學(xué)工作,，我注重培養(yǎng)孩子的英語學(xué)習(xí)興趣，從各個(gè)方面培養(yǎng)和鍛煉孩子的聽說能力,，利用一切機(jī)會(huì)讓孩子們練習(xí)聽說能力,，創(chuàng)造說英語的一切機(jī)會(huì),，盡可能多地讓他們了解西方的風(fēng)土人情,，文化色彩，增強(qiáng)語感,。擴(kuò)大知識(shí)面,。當(dāng)然這些工作都是要緊緊圍繞三年級(jí)教學(xué)課本。在完成教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上的工作,。以下是我一年來的教學(xué)工作述職匯報(bào)：

小學(xué)三年級(jí)的英語課本一共有10個(gè)模塊,，主要內(nèi)容是。問候并回應(yīng),，詢問姓名.年齡,，地點(diǎn).物品名稱，并給予回答,，數(shù)字1到12,，談?wù)撊耍锲?，顏色,，?dòng)物，職業(yè),，家庭成員,，身體部位等，這些內(nèi)容都對(duì)小學(xué)孩子是零散的內(nèi)容,，如何讓他們掌握知識(shí),，樂于學(xué)習(xí)成為我的主要任務(wù)，我積極向老教師請(qǐng)教,，分析教材,，提煉重點(diǎn),，認(rèn)真?zhèn)湔n，始終以積極的心態(tài)上好每一節(jié)課.學(xué)生是教學(xué)的主體,。因此,，了解和分析學(xué)生情況，有針對(duì)地教學(xué)對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要,。最初接觸教學(xué)的時(shí)候,，我還不懂得了解學(xué)生對(duì)教學(xué)的重要性，只是專心研究書本,，教材,，想方設(shè)法令課堂生動(dòng)，學(xué)生易接受,。但一開始我就發(fā)現(xiàn)我按照自己的教學(xué)設(shè)計(jì),，上了一堂自認(rèn)為生動(dòng)有趣的課，認(rèn)為教學(xué)效果會(huì)很理想,，怎知反饋出來才知道不如人意,。后來才知道我講的口語大部分同學(xué)聽不懂，而教學(xué)的部分內(nèi)容同學(xué)們以前從來未接觸過,。從而可知,，我在上課前根本沒有了解清楚學(xué)生的實(shí)際情況，沒有備好學(xué)生的課,。

豐富課堂,，在教學(xué)過程中老師是教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)者和參與者。講求方法,，豐富課堂是教師在整個(gè)教學(xué)過程中首要的任務(wù),。英語作為一門外語言，需要多運(yùn)用,。困此,，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀,，多講,，多練。為此,，在早讀時(shí),，我到班了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正,。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時(shí)解決,，及時(shí)講清楚，讓學(xué)生及時(shí)消化。上課內(nèi)容豐富,，現(xiàn)實(shí),。教態(tài)自然，講課生動(dòng),，難易適中照顧全部,，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以,，老師每天都要有充足的精神,，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣,，授課就事半功倍,。回看自己的授課,，我感到有點(diǎn)愧疚,，因?yàn)橛袝r(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W,，違反紀(jì)律時(shí),，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中,，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,，以致影響教學(xué)效果,。我以后必須努力克服，研究方法,，采取有利方法解決課堂中的問題,。

整個(gè)教學(xué)過程中由于學(xué)生的掌握情況不同，出現(xiàn)了優(yōu)差分層,，一方面,，有的學(xué)生英語聽，說的能力相對(duì)較弱,，授課采用較深的全英教學(xué),，同學(xué)們還不能適應(yīng)。另一方面,，有的同學(xué)們比較活躍,，上課氣氛積極，成績較好,。因此,，講得太淺，沒有照顧到整體，所以教學(xué)效果不如理想,。從而可以看出,，了解及分析學(xué)生實(shí)際情況，實(shí)事求是,，具體問題具體分析,，做到因材施教，對(duì)授課效果有直接影響,。所以,。我利用課余時(shí)間對(duì)優(yōu)秀生進(jìn)行課外的知識(shí)補(bǔ)充，對(duì)差生根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行相對(duì)應(yīng)輔導(dǎo),，使學(xué)生成績整體提高,。從而建立學(xué)生自信心，提高學(xué)習(xí)興趣,。由于每一位教師尤其英語教師,，大家都在不斷的改善和創(chuàng)新自己的教學(xué)，難有失敗和彎路,，不過我堅(jiān)信,，只有不斷創(chuàng)新和實(shí)踐才能有進(jìn)步，才能不斷完善教育教學(xué),。

一學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了很多,，收到的回報(bào)也不少，同事的幫助,，使我干勁十足,。學(xué)生的渴求，使我信心倍增,。我會(huì)努力填補(bǔ)自己在教學(xué)中的不足,，力爭(zhēng)在今后的英語教學(xué)工作中取得更好的成績。我相信有耕耘總會(huì)有收獲!

教師小學(xué)述職報(bào)告 小學(xué)教師工作述職報(bào)告篇五

我已經(jīng)到中心小學(xué)工作半年多的時(shí)間了,，在這段時(shí)間里,，自己一心一意地努力工作，對(duì)我所負(fù)責(zé)的工作范圍里的事情我個(gè)人還是較滿意的,。下面從幾個(gè)方面向組織回報(bào)一下自己的思想和工作情況：

一,、思想與認(rèn)識(shí)

我到中心小學(xué)來工作這段時(shí)間感到很舒心。一是這次黨委林業(yè)局派我到這里工作,，雖然沒有以文件的形式為我下任免令,，但是，這也是林業(yè)局黨政領(lǐng)導(dǎo)口頭授職,，到中心小學(xué)抓教學(xué)工作,，我想這就是對(duì)我的信任,，既然領(lǐng)導(dǎo)這樣信任我我沒有理由不好好地認(rèn)真工作，再說了我的性格就是極為敬業(yè),，不敬業(yè)就不是我了,。比如說我每天晚上都要來到學(xué)校學(xué)習(xí)、工作到深夜,。當(dāng)然這是我的習(xí)慣,。二是到中心小學(xué)于其他三位領(lǐng)導(dǎo)一起工作，感到很順心,，因?yàn)樗麄?，尤其是洪國校長帶頭認(rèn)真做好工作，把學(xué)校當(dāng)做自己家那樣熱愛,，這也是我學(xué)習(xí)的榜樣,。三是教學(xué)工作我抓起來也感到得心應(yīng)手，雖然我已經(jīng)六,、七年的時(shí)間不接觸小學(xué)的教學(xué)業(yè)務(wù)了,，但是教學(xué)相通，高中教學(xué)業(yè)務(wù)與小學(xué)教學(xué)業(yè)務(wù)沒有根本的區(qū)別,，在小學(xué)的課堂上更多地激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與的積極性,，大量地使用啟發(fā)式教學(xué)。在態(tài)度情感價(jià)值觀,、方法過程和知識(shí)技能等方面是一個(gè)起始的過程,，不能應(yīng)用高深的理論去教育，注重言傳身教,，培養(yǎng)悟性,。

另外，我本人從事教育工作已經(jīng)有30多年的生涯了,，從91年提職后只當(dāng)了一年業(yè)務(wù)副校長,，之后一直擔(dān)任校長職務(wù)，這次來到中心小學(xué)負(fù)責(zé)教學(xué)業(yè)務(wù)工作,，顯然職務(wù)變了，那么自己要用心找好自己的工作角色,，說實(shí)話這個(gè)角度不很好找準(zhǔn),，必須用心去體會(huì)、去控制,，弄不好就會(huì)出格,，比如剛來校工作時(shí)還管到門衛(wèi)，這就是出格了,。也難怪過去管慣了,，就是這樣也沒有人說我什么，后來我自己回想一下這樣做確實(shí)有些不妥，當(dāng)面不好意思說我,，背后人家是不高興的,，當(dāng)然這是我自己的感覺到的。再如,，負(fù)責(zé)每周升國旗儀式的是落實(shí)給書記負(fù)責(zé)的,，可是我在其中管教師和學(xué)生的隊(duì)形和紀(jì)律，這一點(diǎn)我還沒有想清楚應(yīng)不應(yīng)該這樣做,。盡管有人（不是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層）提醒我,，我還是沒想明白，當(dāng)然領(lǐng)導(dǎo)都沒對(duì)我暗示什么,。人貴有自知之明嗎,。

二、工作與效果

我作為負(fù)責(zé)教學(xué)業(yè)務(wù)的副手,，就應(yīng)該把主要精力放在教育教學(xué)和教育科研上,，在這個(gè)方面干出成績是我的職責(zé)。來了之后,，聽洪國校長說,，工作干到第一他就高興，落到末尾他就很難受,。雖然這是一句很平常的話語,，但是，我想到了這是對(duì)我的一種暗示,，或者叫拋出的目標(biāo),。依據(jù)這個(gè)思路盡全力做了以下工作：

一是主動(dòng)抓，爭(zhēng)第一

來到中心小學(xué)接觸的第一項(xiàng)工作就是面臨局教育科組織音美知識(shí)測(cè)試,，在測(cè)試之前,，組織有關(guān)專業(yè)人員召開策劃會(huì)，重點(diǎn)抓住有教材的年級(jí)學(xué)科,，按照學(xué)過的內(nèi)容編寫應(yīng)測(cè)試題,，然后組織學(xué)生按照試題進(jìn)行復(fù)習(xí)，接著又先后兩次進(jìn)行了全科演練,，演練的結(jié)果令人滿意,，在這種狀態(tài)下參加全局的測(cè)試，結(jié)果獲得全局第一名,。

緊接著,，教育科又舉行了《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的測(cè)試活動(dòng)，我們采取的措施和上次音美知識(shí)測(cè)試基本相同,，但是這次與上次相比難度加大,，面對(duì)的是全校學(xué)生,。首先進(jìn)行了三次測(cè)試，不過關(guān)的叫到辦公室強(qiáng)化過關(guān),。參加教育科測(cè)試后在全局又獲得全局第一名,。

之后，又參加了全市音體美測(cè)試,，在準(zhǔn)備過程中,，在四年音樂課堂上連續(xù)督陣四節(jié)課，其他學(xué)科也親自組織主任,、任課教師研究試題的題型和測(cè)試安排形式,。體育學(xué)科按照文件要求逐項(xiàng)落實(shí)，一個(gè)一個(gè)學(xué)生的過關(guān),，半個(gè)月的時(shí)間把119名學(xué)生的三項(xiàng)參加測(cè)試的項(xiàng)目訓(xùn)練合格,。參加全市測(cè)試后當(dāng)時(shí)沒有給出分值，因?yàn)橛幸恍╉?xiàng)目的測(cè)試結(jié)果還要回到市教育局由專家判定,，但是在場(chǎng)的監(jiān)考領(lǐng)導(dǎo)說我們的分值在全市比要很靠前的,。

去年的小學(xué)畢業(yè)成績有了一定進(jìn)步，在迎接全市小學(xué)畢業(yè)考的復(fù)習(xí)階段,，學(xué)校在各個(gè)方面都給了教師們一定的物質(zhì)和精神鼓勵(lì),。我作為負(fù)責(zé)業(yè)務(wù)校領(lǐng)導(dǎo)，也盡了自己的最大努力,，這就是通過聽課進(jìn)行診斷,，發(fā)現(xiàn)作文教學(xué)和閱讀教學(xué)等方面有一些差距，召開幾次會(huì)議研究畢業(yè)應(yīng)考的對(duì)策,，指出了閱讀教學(xué)主攻辦法和班主任教師要主動(dòng)協(xié)助作文教師強(qiáng)化作文訓(xùn)練,。

以上是我到中心小學(xué)后接觸的工作，雖然成績比較顯著,，但是這些成績?nèi)〉貌⒉皇俏覀€(gè)人力量能實(shí)現(xiàn)的,，是靠班子的各位領(lǐng)導(dǎo)、中層干部,、班主任以及任課教師共同努力的結(jié)果,。

二是搞科研，帶頭干

以科研為先導(dǎo),，推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量大幅度提高,。這是老生常談，也真是很靈驗(yàn)的好辦法,，搞教育的離開了它就離開了本。到中心小學(xué)后,，我首先找到了教研主任詢問我們學(xué)校的科研課題,。在科研方面學(xué)校做得很主動(dòng),，到年初我校的科研課題已經(jīng)進(jìn)入結(jié)題階段。我把課題的主攻方向進(jìn)行了全面了解,，同時(shí)也參與了正在開展的“貼近生活,、貼近學(xué)生、自主探究”子課題的實(shí)踐,。對(duì)這一子課題我首先隨堂聽了35節(jié)課,，對(duì)這些課進(jìn)行了詳實(shí)細(xì)致的分析和總結(jié)，重點(diǎn)對(duì)五節(jié)“展示課”給予了詳細(xì)剖析,。其意義是把子課題和主課題連接起來形成了因果論證,；指出了今后在我們的學(xué)校里結(jié)合十幾所學(xué)校合并生源水準(zhǔn)參差不齊的特點(diǎn)必須強(qiáng)化因材施教和分層教學(xué)的基本思路；強(qiáng)調(diào)了主動(dòng)使用現(xiàn)代多媒體課件的重要意義,；提出了今后教學(xué)中的方法,、教具和內(nèi)容的側(cè)重點(diǎn)等。

教師小學(xué)述職報(bào)告 小學(xué)教師工作述職報(bào)告篇六

大家好!

首先感謝區(qū)里領(lǐng)導(dǎo)對(duì)此事的重視,。也感謝我校領(lǐng)導(dǎo)近日來為此事操心,。

我是教育戰(zhàn)線上的一名老兵。至今教齡已滿28年,。我是1984年參加工作,， 20xx年晉升為小教高級(jí)職稱。并且一直在一線擔(dān)任班主任工作?，F(xiàn)對(duì)晉小高以來的工作從以下幾方面做以總結(jié)和匯報(bào)：

為了提高自己的知識(shí)水平,，我從1987年—20xx年長達(dá)13、14年的時(shí)間取得了中函,、民師,、專科,、本科的結(jié)業(yè)證書,。同時(shí)也不放棄任何培訓(xùn)聽課的機(jī)會(huì)，取長補(bǔ)短,，記得20xx年6月15日—19日我有幸參加了赴沈陽"全國生本教育理論與實(shí)踐研修班"的學(xué)習(xí),。使我受益匪淺。返校后為全鎮(zhèn)做了一節(jié)引路課,，通過我的精心準(zhǔn)備,，以及校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)、同事們的幫助,、這節(jié)課受到了局領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),。第二天張校長特意告訴我說局領(lǐng)導(dǎo)特意打電話對(duì)你這節(jié)課十分肯定。聽了這句話我的心里感到十分安慰,。作為一名老師我成功了,。

我擔(dān)任班主任已有28年,，大家都知道班主任的工作很辛苦，而且班主任費(fèi)還很低,，在這種的情況下我一如既往,。無怨無悔。記得20xx年4月12日,、由于身體的原因我在吉大一院做了手術(shù)出院后,，雖然身體還是很虛為了不讓領(lǐng)導(dǎo)為難，我仍然接回自己的班級(jí),。堅(jiān)持到放假,。從未向領(lǐng)導(dǎo)提出任何困難。我所帶的班級(jí)無論是其中,、還是期末考試,，學(xué)生的成績都是名列同年級(jí)組前茅。

我班的班級(jí)管理也是有條不紊,，在我精心的管理下,，愛心的感召下，我們班的班風(fēng)正,，學(xué)風(fēng)濃,。受到科任老師和領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。經(jīng)常是流動(dòng)紅旗班,，多次榮獲校級(jí)"先進(jìn)班集體" 的稱號(hào) ,。

當(dāng)班主任的同時(shí)，我還教語文數(shù)學(xué)兩科,。為了提高自己的教學(xué)水平,，我總是認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，鉆研教材,，研究教法,，讓學(xué)生在課堂上掌握扎實(shí)的知識(shí)。我們班有38名學(xué)生,，是村小同年組班級(jí)學(xué)生的4倍,。為了鼓勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)勁頭，我和在座的每位老師一樣不知花費(fèi)了多心血,。

一份耕耘 ,，一份收獲。我們班的學(xué)生成績?cè)跉v年來的全鎮(zhèn)通考中一直位居榜首,。在20xx年被評(píng)為鎮(zhèn)優(yōu)秀教師,，同年被市教育局評(píng)為優(yōu)秀班主任。20xx年被朝陽區(qū)政府評(píng)為優(yōu)秀教師。還多次在年度考核中被評(píng)為優(yōu)秀,。20xx年又被評(píng)為朝陽區(qū)一星級(jí)班主任,。

在教育教學(xué)的同時(shí),，我還注重科研的開發(fā),。不斷把教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴寫成科研論文。多篇論文被評(píng)為優(yōu)秀教育成果一,，二等獎(jiǎng),。同時(shí)獲得論文證書10多篇。

當(dāng)然,，我的成長和成績的取得是離不開校領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)和鼓勵(lì)的,。成績只屬于過去，在以后的工作中我仍會(huì)繼續(xù)努力,，為永春的教育事業(yè)發(fā)揮自己的余熱,。

最后，我相信領(lǐng)導(dǎo)和同志們會(huì)給我這個(gè)辛苦勞累在一線30余年的老班主任,、一個(gè)公平公正的'評(píng)價(jià),。也給那么多等待晉高的班主任們一點(diǎn)信心、一絲希望,。謝謝大家,。

教師小學(xué)述職報(bào)告 小學(xué)教師工作述職報(bào)告篇七

本學(xué)年度，我承擔(dān)了三年級(jí)1—4班,、四年級(jí)1—4班共八個(gè)班的音樂教學(xué)任務(wù),，還獨(dú)立承擔(dān)了堯都區(qū)教研室關(guān)于“有效教學(xué)模式”的撰寫與教學(xué)實(shí)驗(yàn)任務(wù)，并且參加了學(xué)校慶“六一”文藝節(jié)目的排練活動(dòng),，取得了較好的效果,。

現(xiàn)將自己一年來的工作如下：

第一，立足崗位,，做好本職,。

首先，我嚴(yán)格要求自己,，遵守學(xué)校的規(guī)章制度,，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。

對(duì)待工作,，兢兢業(yè)業(yè),，認(rèn)真負(fù)責(zé)，踏實(shí)肯干,，任勞任怨,。

作為一名教師，我抱著“不問功名,，沉下心來做教育”的平常心態(tài),，運(yùn)用新的教育理念,，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，認(rèn)真上好每一節(jié)課,。

我的右手第四指第二關(guān)節(jié)處因不慎碰傷,，致使關(guān)節(jié)囊損傷、側(cè)副韌帶損傷達(dá)一年半之久而未愈,，但我并未因此請(qǐng)過一天假,、耽誤過一節(jié)課，也從未有過遲到,、早退,、曠課等現(xiàn)象發(fā)生，而是在右手不能用力的情況下,，改用左手寫字,、打字、備課,，用左手板書,、彈琴給學(xué)生上課來完成一系列的教學(xué)任務(wù)。

對(duì)待備課,，無論是數(shù)量還是質(zhì)量,，我都一絲不茍，精益求精,，總是堅(jiān)持每學(xué)期備兩本詳案,。

其次，針對(duì)目前我校中高年級(jí)班容量過大的實(shí)際情況,，上課時(shí)我沿用自己一貫使用的記分本制度：學(xué)生遵守紀(jì)律與不遵守紀(jì)律分?jǐn)?shù)不一樣,，回答問題與不回答問題分?jǐn)?shù)不一樣，主動(dòng)學(xué)習(xí)與被動(dòng)學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)不一樣,，使得課堂教學(xué)井然有序,，“獎(jiǎng)罰”分明，學(xué)生學(xué)有所得,，將課堂教學(xué)的每個(gè)程序,、每項(xiàng)常規(guī)都很好的落到了實(shí)處，也為高效音樂課堂教學(xué)的落實(shí)提供了良好的環(huán)境和扎實(shí)的基礎(chǔ),。

再次,，在教學(xué)中，我不僅從音樂要素入手,，給學(xué)生傳授音樂的基本知識(shí)與技能,，更注重了學(xué)習(xí)的過程與方法，挖掘?qū)W生的情感體驗(yàn)，培養(yǎng)其正確的價(jià)值觀,，使音樂教學(xué)真正從感性入手,，以情感人，以美育人,，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的感受,、想像、參與,、體驗(yàn),、表現(xiàn)與創(chuàng)造能力，突出音樂教育的審美意義,。

第二，努力積淀,，潛心教研,。

首先，為提高自己的教育理論水平和教學(xué)方法,，一年來,，利用課余時(shí)間，我觀看了不少國家級(jí)音樂優(yōu)質(zhì)課dvd以及一定數(shù)量的音樂教育雜志,、音樂教育專著（當(dāng)然,，這些都是我自費(fèi)購買的）。

每節(jié)課我都反復(fù)看,、認(rèn)真做筆記,、仔細(xì)揣摩，從中學(xué)到了不少好的教學(xué)方法,，并應(yīng)用到自己的課堂教學(xué)之中,。

對(duì)于那些好的教育觀點(diǎn)和文章，我就抄寫到學(xué)習(xí)筆記本上,，作為資料保存下來,。

其次，我盡可能地多寫教學(xué)及音樂教案,。

本學(xué)年我所寫的音教論文主要有《圖形譜在小學(xué)音樂教學(xué)中的運(yùn)用》,、《小學(xué)音樂鑒賞“參與——體驗(yàn)”教學(xué)模式初探》、《我的音樂課堂管理》,、《我是怎樣進(jìn)行有效歌唱教學(xué)的》等等,，其中，《小學(xué)音樂鑒賞“參與——體驗(yàn)”教學(xué)模式初探》一文參加堯都區(qū)“有效教學(xué)模式”的論文撰寫與教學(xué)實(shí)驗(yàn),，受到好評(píng),，并在堯都教育科研之《教學(xué)模式》專輯發(fā)表。

本學(xué)年我編寫的音樂教案、教學(xué)設(shè)計(jì)有《春曉》,、《音樂家舒伯特》,、《賽馬》、《葦葉船》,、《小雨沙沙》,、《蒙古小夜曲》等，教學(xué)案例有《藏族的歌》,、《春曉》,、《音樂家舒伯特》、《蒙古小夜曲》等,。

再次,，我還積極利用一切機(jī)會(huì)講公開課，以鍛煉并提高自己的教學(xué)水平及教學(xué)應(yīng)變能力,。

比如本學(xué)期,，3月12日，我為張椿苗,、王文佳,、謝勇云三位教師做公開課《春曉》，4月14日為解放路小學(xué)家長開放周做公開課《音樂家舒伯特》,，4月15日和16日分別為趙倩和教研室做公開課《賽馬》,。

以上是本學(xué)年度我個(gè)人的工作，有不到之處,，還望和老師批評(píng)指正,。