光陰的迅速,，一眨眼就過去了，成績已屬于過去,，新一輪的工作即將來臨,，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦,。相信許多人會覺得計劃很難寫？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

小學第一學期體育教學計劃 小學第二學期體育工作計劃篇一

《體育(與保健)課程標準》的核心是慣徹"健康第一"的指導思想,促進學生健康成長,充分體現(xiàn)了"以學生為本"的教學,有利于學生身心發(fā)展和終身學習,具有與時俱進性,開拓創(chuàng)新性,綱領性,方向性和指導性.而傳統(tǒng)的體育教學計劃中的教學目標表述,是以教材為中心和以教師為中心,缺少明確的導向作用,因此對學生的學習效果難以進行有序有效的做出客觀評價.在實施新課程改革中,要貫徹新課標,運用新理念.體育與保健基礎知識,也是推進素質教育的主要課程,為了發(fā)展體育與保健的綜合能力打基礎.本學期根據(jù)體育《新課標》中,明確地規(guī)定了小學體育的目的:"通過教師與學生互動性體育教學,向學生進行體育衛(wèi)生保健教育,增進學生健康,增進體質,促進德,智,體全面發(fā)展,為提高全民族的的素質奠定基礎.

在小學體育教學中多以跑,、跳為主,，在走和跑的練習中，主要發(fā)展學生的速度,、耐力為主要的練習內容,，全面提高學生的身體素質;在跳的練習中，主要發(fā)展學生的彈跳能力為主要的練習內容,，如:跨越式跳高,，立定三級跳等;在發(fā)展力量方面，主要以投擲實心球為主;在技巧方面,，主要以墊上練習和簡單體操為主,。

體育教學是以增進學生健康，增強學生體質,，促進德,、智、體全面發(fā)展為主要目的,，在本學期中要積極做到以下三點：

1,、掌握基本的衛(wèi)生保健常識懂得簡易急救及體育常識。

2,、掌握快速跑,、耐久跑的動作技術及1分鐘跳繩的動作要求，提高學生的運動能力,。

3,、對學生的運動能力得到穩(wěn)步提高。

根據(jù)新課標和教材要求,、五年級的各項內容,，主要以快速跑、耐久跑,，跳遠,，擲實心球為主要內容，在教學中應注重加強學生的身體素質的練習及身體姿勢的培養(yǎng);在教學中的難點主要是耐力和力量的發(fā)展及提高,。

本學期教學進度如下：

1,、 跑和游戲

2、跳躍與游戲

3、投擲與游戲

4,、小籃球的基本技術與游戲

5,、韻侓操與游戲

6、武術的基本技術

7,、體育與心理健康

8,、考核

小學第一學期體育教學計劃 小學第二學期體育工作計劃篇二

全面貫徹實施《體育工作條例》，嚴格執(zhí)行《體育教學大綱》進一步提高體育管理,，體育教學水平,。

以《學校體育工作條例》為體育工作的基本法規(guī)，以“健康第一”為宗旨,，把學校體育工作作為實施素質教育的突破口,，以科學的管理促進學校體育工作全面健康發(fā)展，深化教學改革,，切實貫徹“以人為本”的原則,，培養(yǎng)學生的競爭意識和合作精神，全面提高學生的身體素質,。貫徹《小學生體育健康標準》,。

1、認真制訂學校體育工作計劃,。

2,、按照體育與健康課程標準，認真?zhèn)浜谜n,，上好每堂體育課,，保證學生在校每天有一小時的體育活動時間。

3,、抓好體育達標的訓練和測驗工作,。

4、認真貫徹和落實《學校體育工作條例》,，逐步加以完善,。

5、督促各年級認真上好兩操兩課,，做到保質保量,，<蓮>確保學生身心健康成長。

6,、積極開展體育競賽活動,，繼續(xù)抓好學校各運動隊的業(yè)余運動訓練。

7,、在體育教學中,，以學生為主體,，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，注重學生的行為習慣和思想品德的養(yǎng)成教育,。全面貫徹實施《體育工作條例》，嚴格執(zhí)行《體育教學大綱》進一步提高體育管理,，體育教學水平,。

二月：

（1）制定體育教學計劃,學校各項體育管理制度。

（2）組建運動隊,制定各隊活動計劃及管理措施

（3）糾正課間操及眼保健操

（4）日常體育工作

三月：

（1）參加中心學校體育教研活動

（2）日常體育工作

四月：

（1）做好體育組聽課評課工作

（2）日常體育工作

五月：

（1）日常體育工作

六月：

（1）做好總結工作,，梳理檔案

（2）日常體育工作

小學第一學期體育教學計劃 小學第二學期體育工作計劃篇三

認真學習貫徹全國基礎教育工作會議精神,，以"健康第一"的指導思想，認真搞好教學研究,、教學指導和教學管理工作,，進一步深化體育教學改革，強化"四個意識",，圍繞"六個優(yōu)化",，以創(chuàng)新意識、創(chuàng)新思路,、創(chuàng)新舉措,，創(chuàng)造性地開展學校體育教學工作，充分體現(xiàn)體育教學以育人為宗旨的教學目的,，提高學生的自主健體能力,，評價能力和創(chuàng)新能力，強化學生的合作意識及終身體育的意識,，推動我校體育教學再上新水平,。

通過抓好課堂教學，實現(xiàn)體育教學的目標,。要求備好,、上好每一節(jié)體育課，定期組織學習,、組織好聽課及評課,，在教學觀摩中不斷提高老師的教學水平。組織學習新課程標準,，認真實施教學改革的新舉措,，積極探索適合改革方向的新路子、新方法,。組織好教學公開課,，培養(yǎng)青年骨干老師。

1,、積極培養(yǎng)體育教學骨干,，建立骨干教師檔案,，注重培養(yǎng)，逐步建立一支有活力,、有創(chuàng)造力的體育教學骨干隊伍,。

2、組織全校體育教師繼續(xù)學習《體育與健康課程標準》,，轉變教學觀念,。

3、進一步落實《體育與健康教育教學大綱》,，認真抓好我校學年,、學期、單元及課時計劃的制定,、實施及檢查工作,，督促各教師按照教學大綱科學地制定各種教學計劃、寫好教案,，做到備教相符,。

4、收集好優(yōu)秀體育教案,，強化體育教師的科研意識,，促進體育教師科研水平的提高。

5,、加強對基礎薄弱的體育教師的教學指導,。

在抓好課堂教學及各項大型運動競賽的同時，積極開展大課間課堂活動,，充實學生的課余生活,。面向全體學生，在活動中使學生的身心都得到充分的鍛練,，不斷提高學生的身體素質,，同時培養(yǎng)終身體育的意識。

小學第一學期體育教學計劃 小學第二學期體育工作計劃篇四

以《新課程標準》為動力,，深入開展教育教學研究,，不斷提高教學效率，全面提高學生素質,，使學校的體育工作越上一個新臺階,。以《學校體育工作條例》為體育工作的基本法規(guī)，以“健康第一”為宗旨,，把學校體育工作作為實施素質教育的突破口,，以科學的管理促進學校體育工作全面健康發(fā)展，建立完善科學的管理體系,，深化教學改革,，全面推進素質教育,。貫徹《小學生體制健康標準》。爭創(chuàng)學校的體育特色,，培養(yǎng)全面發(fā)展的學生,。

二年級的學生年齡比較小，基礎比較薄弱,，對動作事物結構的思考較為膚淺,，身體素質較差，意志力比較薄弱,，二年級學生形象思維十分活躍,，語言和行為歡快活躍,。個人能力的提高和思維方式發(fā)生了變化,。

教學目標：

1、掌握基本的體育基礎知識,，明確體育鍛煉的作用,，在鍛煉中運用學到的知識。并不斷鞏固和提高,。

2,、每節(jié)課進行一定時間的隊列練習，對其進行組織紀律性的教育,。

3,、進一步增強體質，特別是柔韌素質和力量素質,。

4,、通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神,，進行愛國主義教育,，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎,。

教學重點：

1,、二年級的體育教學的重點主要側重于投擲和跳躍，還有韻律活動,，所以在教學活動中要有意識的進行投擲方面和跳躍項目的練習,，譬如投準投遠練習和跳上跳下練習。上課多運用音樂,，培養(yǎng)學生的韻律感和節(jié)奏感,。

教學難點：

1、二年級的學生理解動作比較慢,，在進行一些協(xié)調性的練習時,，可能接受比較慢,，所以韻律舞蹈和兒童的一些基本舞步學生接受起來會比較困難，另外對投擲的動作要多加引導,，不要盲目施教,。

教學措施：

1、據(jù)時了解,、分析學生的學習信息,。

2、造適合學生年齡特征的,、有利于學生學習的運動環(huán)境,。

3、據(jù)學生年齡特征,，采用兒童化,、興趣化和多樣化的教法和手段，充分發(fā)揮游戲,、競賽的作用,。

4、讓學生在自主游戲中練習,，充分體現(xiàn)學生的主體地位,。

5、據(jù)學生實際,，不斷變化練習方式,。如增縮練習的距離，對器材的擺放,，分組的形式等進行變化,，以不斷激發(fā)學生的練習興趣。

注意事項：

1,、教師多加引導,，難度要求小，注意安全,。

2,、小學生好勝心強，可采用一些教學比賽,，以增強學生鍛煉身體的效果,。

3、因材施教,，以增強學生的自信心,，在運動中享受到鍛煉的樂趣。

周次

計劃進度

單元目標

一

1,、體育基礎知識：課堂常規(guī)

新學期學習課堂常規(guī),，使學生回到課堂紀律中,。

二

1、復習隊列隊形

三

1,、隊列隊形 游戲：快快集合

四

1,、 集合與解散，隊列變換

五

1,、 基本體操 隊列：排縱隊,、橫隊

六

1、 機動：體育活動

七

1,、走和跑：各種姿勢的走

通過游戲教學,，提高學生的練習興趣，發(fā)展學生的跑,、跳躍,、投擲及反應能力。

八

1,、30加速跑2,、游戲：釣魚

九

1,、用各種正確姿勢的走和跑2,、游戲：迎面接力

十

1、 各種方式連續(xù)雙腳跳 2,、游戲：迎面接力

十一

1,、投擲：持輕物投準 2、游戲：拍球比多

十二

1,、各種方式跳短繩 2,、游戲：傳球比快

十三

1、投擲：持輕物擲遠 2,、各種方式跳短繩

運用跳繩幫助學生發(fā)展靈敏,、協(xié)調、力量,、爆發(fā)等身體素質,。

十四

1、各種形式踢毽子2,、游戲：運球接力

十五

1,、各種方式跳短繩 2、游戲：集體保齡球

十六

1,、快速起跑動作 2,、游戲：投球比準

十七

1、立定跳遠 2,、自選游戲

十八

1,、30米自然跑2,、游戲：老鷹捉小雞

十九

1、高抬腿 2,、 100米跑

測評

二十

期末考試

小學第一學期體育教學計劃 小學第二學期體育工作計劃篇五

以“陶行之”生活教育主流思想為指導,，以教研組教學工作計劃為依據(jù)，認真學習“體育與健康教育”新課標,，把“生活教育”的理念全面滲透到新課程實踐中,，并以學科生活化的“六個特質”全面引領教學工作；實施優(yōu)質教育,，進行教學改革,，提高課堂教學質量。

1,、能知道體育鍛煉對身體健康的好處,，知道一些保護自身健康的簡單常識方法，能養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,。

2,、知道并掌握一些身體基本活動的動作和方法，學會學練的方法,，能培養(yǎng)正確的身體姿勢,，具備一定的身體活動和運動鍛煉的能力。

3,、體驗參加體育運動的樂趣,，培養(yǎng)合作、創(chuàng)新,、樂觀的思想品質,。

所任教的二年級學生在小學屬于低段階段，他們年齡較小,，稚氣未脫,、好奇、好玩,、喜歡模仿且模仿能力強,，但對體育基本活動的動作概念和方法了解甚少。因此,，基本活動的教學,，主要是讓學生活動起來，學會一些簡單的動作與方法,，培養(yǎng)正確的身體姿態(tài),，為以后進一步學習各種體育運動的技術和技能打下一定的基礎。低年級的學生由于年齡較小，有意注意時間教短,，根據(jù)這一特點,，教師應采用多種教學方法進行教學，使學生真正感受到活動的樂趣,、身心的愉悅,。

㈠走和跑

1、能知道正確的姿勢對于提高奔跑速度的重要性,；

2,、能完成走和跑的學習任務，體驗走和跑的正確姿勢,；

3,、樂于走和跑練習，并在練習中獲得生理和心理上的滿足,。

㈡跳躍

1,、能了解在踏跳區(qū)起跳的重要意義；

2,、能做出助跑幾步,、在踏跳區(qū)起跳的動作，做到用前腳掌蹬地起跳,，迅速抬腿,，落地時屈膝下蹲，努力踏準起跳區(qū),；

3,、樂于跳躍練習,，體驗克服困難后心理上的滿足感,。

㈢投擲

1、能了解正確投擲方法,；

2,、能掌握鞏固肩上屈肘、自然揮臂的投擲動作,；

3,、在投擲的重復練習中，體驗和建立堅韌,、頑強的品格,。

㈣技巧

1、知道前滾翻的動作和要求,；

2,、能做出連續(xù)前滾翻的動作，幾個前滾翻之間的連續(xù)緊密,，方向正,，滾翻動作正確,。發(fā)展靈敏、柔韌等身體素質,，提高動作協(xié)調性和控制能力,；

3、體驗重復練習的`樂趣和體操的美感,。

略

小學第一學期體育教學計劃 小學第二學期體育工作計劃篇六

一年級的學生年齡比較小,，基礎比較薄弱，對動作事物結構的思考較為膚淺,，身體素質較差,，意志力比較薄弱，但是一年級學生形象思維十分活躍,，語言和行為歡快活躍,。個人能力的提高和思維方式發(fā)生了變化，學生心理趨向穩(wěn)定,，顯示出一定的個性特征,，自信心不斷增強。即使遇到了什么困難,，自己也能從容面對,。出現(xiàn)了競爭意識。針對這些特點,，著重對學生進行入門教育和紀律性教育,，在此基礎上進行啟發(fā)誘導，提高其積極性和競爭意識,。

（一）教學目標：

1,、掌握基本的體育基礎知識，明確體育鍛煉的作用,，在鍛煉中運用學到的知識,。并不斷鞏固和提高。

2,、每節(jié)課進行一定時間的隊列練習,，對其進行組織紀律性的教育。

3,、進一步增強體質,，特別是柔韌素質和力量素質。

4,、通過體育鍛煉,，培養(yǎng)集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心,，為終身體育打下堅實的基礎,。

（二）教學重點：

1、每節(jié)課要進行一定時間的隊列練習

2,、體育教學的重點主要側重于投擲和跳躍,，所以在教學活動中要有意識的進行投擲方面和跳躍項目的練習，譬如投準投遠練習和跳上跳下練習,。

3,、校園集體舞（清江舞），七彩陽光廣播操

（三）教學難點：

一年級的學生理解動作比較慢,，在進行一些協(xié)調性的練習時,，可能接受比較慢，所以韻律舞蹈和兒童的一些基本舞步學生接受起來會比較困難,。

一年級的體育教學內容,，改變了從開始就以運動技術體系為目標，每個教材內容都為運動技術的發(fā)展打基礎的寫法,，而是以學生為本,，選擇以發(fā)展基本活動能力為主的鍛煉活動和游戲。教材內容強調學生的興趣,，并能有效地落實小學體育的目標,。具體的教學內容，以游戲為主,，分為基本活動和游戲,。在基本活動中有一些簡單的技術動作，也大都以游戲作為手段和方法進行教學,。其中包括：基本活動：排隊活動,、基本體操（徒手的和使用輕器械的）、走,、跑,、跳躍、投擲,、攀爬、跳繩,、踢毽子,、滾翻、韻律活動（包括簡易舞蹈）,、自我表現(xiàn)活動等,。游戲：奔跑游戲（多種移動、躲閃、急停）,、跳躍游戲（各種跳躍等）,、投擲游戲（各種揮動、拋擲等）和小球類游戲等,。這些內容強調“活動”,，所有教材內容均以示例性為主，教師都可以自行選擇和組合,，創(chuàng)造性地進行教學,。

（一）教學措施：

在教學過程中教師積極引導學生，充分發(fā)揮學生的主體作用,。讓學生在玩的過程中主動學習,、主動探索，培養(yǎng)學生的自學,、自練,、自評的能力。多采用情景法主題法進行教學,，讓學生樂于其中,。

（二）注意事項：

1：年齡普遍較小，多采用游戲

2：小學生好勝心強,，可采用一些教學比賽,，以增強學生鍛煉身體的效果。

3：因材施教,，以增強學生的自信心,，在運動中享受到鍛煉的樂趣。

小學第一學期體育教學計劃 小學第二學期體育工作計劃篇七

認真領會《基礎教育課程改革綱要》精神和體育與健康課程標準精神,，解放思想,、轉變觀念、勇于探索,、深化改革,、求實創(chuàng)新。在體育教育教學中立足于“以人為本,，健康第一”的指導思想,，培養(yǎng)學生能力，增強體育意識,，掌握鍛煉方法,，養(yǎng)成鍛煉習慣為重點，對傳統(tǒng)教學模式,、教學內容,、教學方法進行改革,。

以學生為主體，培養(yǎng)學生的競爭意識和合作精神,，全面提高學生身體素質;注重實踐,，向學生傳授正確的體育思想方法，學習方法和自我鍛煉方法,，培養(yǎng)學生能跟上時代的發(fā)展步伐,，滿足自身健康的需求，不斷獲取保持身心更有效的能力和更適宜的方法,。繼續(xù)抓好學校的業(yè)余訓練工作,，力爭在全市各項競賽上再創(chuàng)佳績。

結合本校實際情況,，有目的,、有計劃地進行體育教學工作，傳授基本的體育衛(wèi)生保健知識和體育技能,，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣;掌握科學鍛煉身體的基本方法和體育文化知識,，從小樹立終身體育的思想，并在傳授中滲透思想道德教育,。讓每個學生都發(fā)展成為德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展的好學生。

1,、使學生認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法,，學會一些體育、衛(wèi)生保健的安全常識,，培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度,。

2、學習田徑,、體操,、小球類、民族傳統(tǒng)體育,、韻律活動和舞蹈等項目的基本技術,，掌握運動技能，進一步發(fā)展身體素質,，提高身體基本活動能力,。

3、使學生具有主動,、積極參與體育活動的意識和行為,，表現(xiàn)出樂于學習和對體育活動的濃厚興趣，并在活動中具有展示自我的愿望和熱情,，體驗到體育活動的樂趣,。

4、培養(yǎng)學習各項基本技術的興趣和積極性,，以及勇敢,，頑強，勝不驕,、敗不餒,，自覺遵守規(guī)則，團結協(xié)作等優(yōu)良品質,。

5,、通過體育鍛煉，培養(yǎng)學生勇敢,，頑強,，勝不驕、敗不餒,，自覺遵守規(guī)則,，團結協(xié)作等優(yōu)良品質和集體主義精神，進行愛國主義教育,，增強自信心,，為終身體育打下堅實的基礎。

1,、教學內容(教學進度表)

1,、正確把握體育與健康課程標準，以“健康第一”的指導思想進行教學,，備好每一堂課,，營造一個寬松生動的課堂氣氛來;在課前和課后進行反思。

2,、在教學中多運用游戲作為方法,、手段，為學生參與體育活動,，培養(yǎng)和激發(fā)學習的,。

興趣性和積極性提供了豐富的內容。如主題式教學法,、情景式教學法等充分發(fā)揮游戲和游戲法的功能與作用,，激發(fā)學生的學與練的興趣，達到預期的教學目標效果,。

3,、隨著學生身體和年齡的增長,，可多采用一些對抗性的游戲。小學生好勝心強,，可采用一些教學比賽,，以增強學生鍛煉身體的效果。因材施教,，分組時采用男女分組或按身體素質分組,，以增強學生的自信心，在運動中享受到鍛煉的樂趣

4,、積極培養(yǎng)體育骨干,，更多的注重培養(yǎng)學生的組織能力，突出他們的主體地位,。采取多樣的教學組織形式,，如分組教學(異質分組、隨機分組等),，分段教學等,。

5、學習目的明確,，積極自覺的上好體育課,。注意聽講，積極學習掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛煉身體的方法,，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣,。

6、上體育課,，著裝要輕便,，整齊，做到穿輕便運動鞋上課,，不帶鋼筆,，小刀等提前按教師要求，在指定地點等候上課,。站隊時要做到快,、靜、齊,。

7,、不得無故缺課，不遲到,、不早退,，服從領導，聽從指揮,，遵守課堂各項規(guī)定,。