范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

初中讀書筆記500字 初中讀書筆記的正確格式篇一

第三天四更，他們開船到了曹操的水塞前,，這時(shí)大霧漫天,，曹操不敢出兵，就讓弩手放箭,，等船兩邊受滿了箭,，就開船順?biāo)橈L(fēng)返回了營地。

周瑜向天長嘆一聲：“諸葛亮神機(jī)妙算,，我真不如他,。”

諸葛亮之所以借箭成功是因?yàn)樗凶銐虻穆斆鞑胖?，他懂天氣,、知地理、識(shí)人心,。他知道四更天有大霧,，曹操生性多疑，不敢輕易出兵,，只好派弩手放箭自衛(wèi),，又趁西北風(fēng)順?biāo)橈L(fēng)迅速返回營。完成了三天造十萬支箭的重任,，借箭成功還得益于魯肅的大力幫助，諸葛亮深知魯肅忠厚,、守信,、顧全大局。這真應(yīng)了那句話：知己知彼方能百戰(zhàn)百勝,。

《三國演義》中的人物個(gè)性鮮明,，特點(diǎn)突出，故事情節(jié)曲折動(dòng)人,，我很喜歡看,。

初中讀書筆記500字 初中讀書筆記的正確格式篇二

迎著凜冽的寒風(fēng)，倍感著哀傷和孤寂,，他寧目站在船頭┉┉他就是我國古代偉大的,、具有馳騁瑰麗想象的愛國詩人━━屈原,。

回首遙望來路，懷揣著滿腔的戀國之情,，內(nèi)心無盡的凄苦一發(fā)涌來：“民不樂業(yè),，雞犬不寧。楚王聽信監(jiān)人之言,，而我的政治主張卻得不到楚王的賞識(shí),，憐我對(duì)君主如此一片至誠，卻落得無罪放逐的結(jié)局,?！贝藭r(shí)此刻的屈原，濃眉緊皺,、疑云不散：“又一次流放,，又一次無罪流放。然而此次的流放又會(huì)是怎樣的一個(gè)歷程呢,？”于是他轉(zhuǎn)身眺望前方,，茫茫一片，等待他的應(yīng)該是悲涼孤寂,、無人知曉的幽獨(dú)之處,。

進(jìn)入余浦，密密的樹林深遠(yuǎn)而又昏暗,，陣陣猿聲凄慘,，叫得令人心寒。寒風(fēng)無情的托起他的長發(fā),，拽起他的披袍,，卻阻止不住他思緒劣馬般的奔馳：“我自幼愛好這樣奇特的服裝，力求使自己的德行高潔,，志向遠(yuǎn)大,，實(shí)現(xiàn)我忠心報(bào)國的理想。我雖然隱獨(dú)在這山中,，卻不能改變我的志向而隨從世俗,，我要永遠(yuǎn)沿著正值的道路走下去，永不動(dòng)搖,！”

面對(duì)著無垠的白雪,，濃濃的云霧，他雖然心中默念：“茍余心之端直兮,，雖僻遠(yuǎn)其何傷,？”然而卻控制不住想起歷代世態(tài)陰陽異位的情形：“伍子遭到迫害，比干屢次忠心勸諫紂王,，卻被剖心而死,，所有的前人都是這樣,，我又為何怨恨今天的世人呢？”

寒風(fēng)又一次托起他的長袍,，吹散他的長發(fā),，卻吹不散他心中的那團(tuán)凝聚著的火：“余將董道而不豫兮，固將重昏而終身,！”

初中讀書筆記500字 初中讀書筆記的正確格式篇三

讀了高爾基的《童年》這本書,，使我受益匪淺。和高爾基的童年相比,，我們的今天是多么幸福?。?/p>

高爾基出生在一個(gè)木工家庭,，5歲時(shí),，父親病故了，他和媽媽就住在祖父的家里,。由于家庭貧寒,，高爾基上學(xué)只能穿母親的衣服。這樣一身裝扮,，引起同學(xué)們的嘲笑,。有的同學(xué)還在給他起外號(hào)，但高爾基不介意,。和高爾基相比,，我們現(xiàn)在穿的全是自己的衣服，有的還是幾千塊的高檔名牌,。想到這兒,，我不禁思緒萬千，一股慚愧的心理遮蓋了我的身體,。因?yàn)楹芏嗳爽F(xiàn)在身在福中卻不知福,，挑三揀四，吃的是山珍海味,。

高爾基為上學(xué),，不得不撿破爛還錢?！叭绻\(yùn)氣好，我每個(gè)星期就會(huì)有半個(gè)盧布的收入,?！毕啾戎拢覀儸F(xiàn)在是用著父母的,，吃著父母的,，學(xué)費(fèi)還不用擔(dān)心,。既然這樣，為什么有的同學(xué)還不努力學(xué)習(xí)呢,？

換破爛成了高爾基的生活一部分,，也成為了學(xué)費(fèi)來源。但是學(xué)校里那些有錢的孩子們不理解,，反而嘲笑他,，說他身上有“臭”味。高爾基因?yàn)榇┲K衣服,，還經(jīng)常撿破爛,，確實(shí)會(huì)有臭味纏在身上，但我覺得,，丑不丑不重要,，是要看內(nèi)心美不美。

我合上書,，閉眼回顧,。

初中讀書筆記500字 初中讀書筆記的正確格式篇四

書到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過不知難,，《學(xué)記》曰：“是固教然后知困,，學(xué)然后知不足也?！睂?duì)于我們教師而言,，要學(xué)的東西太多，而我知道的東西又太少了,。有人說,，教給學(xué)生一杯水，教師應(yīng)該有一桶水,；這話固然有道理,，但一桶水如不再添，也有用盡的時(shí)候,。我以為,，教師不僅要有一桶水，而且要有“自來水”,、“長流水”,。“問渠哪得清如許,，為有源頭活水來”,。因此，在教學(xué)中，書本是無言的老師,，讀書是我教學(xué)中最大的樂趣,。

比知識(shí)更重要的是方法，有方法才有成功的路徑,；教師今天的學(xué)習(xí)主要不是記憶大量的知識(shí),，而是掌握學(xué)習(xí)的方法——知道為何學(xué)習(xí)?從哪里學(xué)習(xí)?怎樣學(xué)習(xí)?如果一個(gè)老師沒有掌握學(xué)習(xí)方法，即使他教的門門功課都很優(yōu)異,。他仍然是一個(gè)失敗的學(xué)習(xí)者,。常聽學(xué)生家長說“我家的孩子只聽老師的，老師的話簡直比圣旨還靈,?；氐郊依锞驼l的話都不聽了?！庇纱丝磥?，我作為教師想到了學(xué)生的向師性，這是一種純潔的美好的心理品質(zhì),，我們當(dāng)教師的要好好地利用和開發(fā),。特別是在學(xué)習(xí)了魏書生老師的教育理論后，我也曾刻意仿效,，在班上定下“規(guī)矩”：凡是老師或?qū)W生在教與學(xué)的過程中出現(xiàn)了錯(cuò)誤,，就要當(dāng)場表演一個(gè)節(jié)目，沒想到這一舉措竟然讓我獲得了意想不到的威信,。在教學(xué)中,，我有意或無意中出了這個(gè)那個(gè)錯(cuò)，學(xué)生都會(huì)及時(shí)地為我指出,，我也自覺“遵規(guī)守章”,。每次都認(rèn)真的為學(xué)生唱一首歌。這樣的 “懲罰”卻博得了學(xué)生的歡心,，不僅師生之間的關(guān)系逐漸融洽,，班級(jí)氣氛也極為活躍。

也許,，這正體現(xiàn)了教育的民主,，在學(xué)生眼里，教師能夠與他們平起平坐,，他們的心理也就獲得了一種平衡,，這樣的教師最能受到學(xué)生的敬重。學(xué)生樂意與我走近,，常把心里話告訴我,，向我訴說煩惱,，向我傾訴困難，每一次學(xué)生在向我表達(dá)著他們對(duì)我的感激和敬意時(shí),，我的心情都莫名的激動(dòng)，我總是深深的感受到了自身的一種最崇高的價(jià)值,。毫不避諱地說,，這種崇高，正是我在讀書工程中所獲得的最大的收獲,，是我不斷學(xué)習(xí),、不斷完善的具體表現(xiàn)。學(xué)習(xí)化社會(huì)中的個(gè)體學(xué)習(xí),，猶如一個(gè)人走進(jìn)了自助餐廳,，你想吃什么，完全請(qǐng)便,。個(gè)體完全可以針對(duì)自身的切實(shí)需求,，選擇和決定學(xué)習(xí)什么、怎樣學(xué)習(xí),、學(xué)習(xí)的進(jìn)度等等,。

比方法更重要的是方向。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)大潮中,，作為一名人民教師,，應(yīng)該認(rèn)準(zhǔn)自己的人生坐標(biāo)，找準(zhǔn)自己的價(jià)值空間,。古代著名教育家孔子以“教學(xué)相長”,、“誨人不倦”為樂，終于讓他的“仁政”思想得以傳承;孟子以“師不必賢于弟子,，弟子不必不如師”為原則,，因材施教，終于成大器;荀子推崇“青,，取之于藍(lán)而青于藍(lán)” 為理念,，學(xué)以致用，鍥而不舍;夸美紐斯的《大教學(xué)論》更是內(nèi)容豐富,，高瞻遠(yuǎn)矚;還有陶行知,、朱永新、李鎮(zhèn)西,、魏書生等等,。這些教育家，他們?cè)诮逃ぷ髦械难芯颗c發(fā)現(xiàn),，讓他們獲得了最大的成功與快樂,，而這正是他們走近學(xué)生所獲得的碩果,。讀了這些理論著作以后，我的心更加透徹了,，因?yàn)閷?duì)這些經(jīng)驗(yàn)的汲取,，使我更自信的走近我的學(xué)生，讓我更自覺地去研究我的學(xué)生,，去發(fā)現(xiàn)他們身上的優(yōu)點(diǎn),，尋找與學(xué)生交流與溝通的橋梁，從而把學(xué)生的純真的心靈開啟,，把學(xué)生智慧的火花點(diǎn)燃,。特別是在課堂中，我常與學(xué)生一起做同樣的事,，甚至是率先垂范,，做學(xué)生的榜樣。比如我的傾情的示范朗讀,，我的感情豐富的下水文,，都贏得了學(xué)生熱烈的掌聲，也拉近了我和學(xué)生在課堂中的距離,。讓學(xué)生在歡樂中生活,，在愉快中學(xué)習(xí)，這就是我終身從教的最大追求,。

比方向更重要的是態(tài)度,，比態(tài)度更重要的是毅力?！叭螤枛|南西北風(fēng),，咬定青山不放松?！币惶鞇圩x書容易,，一輩子愛讀書不易。任何人都可以使夢(mèng)想成為現(xiàn)實(shí),，但首先你必須擁有能夠?qū)崿F(xiàn)這一夢(mèng)想的信念,。有信念自有毅力，有毅力才能成功,。有一位教育家說過,，教師的定律，一言以蔽之,，就是你一旦今日停止成長，明日你就將停止教學(xué),。身為教師,，必須成為學(xué)習(xí)者,。“做一輩子教師”必須“一輩子學(xué)做教師”,。教師只有再度成為學(xué)生,，才能與時(shí)俱進(jìn)，不斷以全新的眼光來觀察和指導(dǎo)整個(gè)教育過程,。使廣大教師牢固樹立終身學(xué)習(xí)的理念,，創(chuàng)造性地開展教書育人工作。

初中讀書筆記500字 初中讀書筆記的正確格式篇五

那一片脆亮,、嘹亮的聲音，有的一聲長叫,，有的一聲短叫,，有的包括著六七個(gè)音階,，有的只是一種聲音,，雖然短,，但是圓潤而清脆。在黎明時(shí),，這是屬于一種小生物的天空——是鳥、鳥的聲音,。

鳥的模樣非常小巧，世界上的所有生物都不及小鳥輕巧,、俊俏,。它們有長長的尾巴，毛茸茸的毛,，胸前加一塊美麗鮮艷的顏色，有的飛起來在太陽底下顯示出那斑斕的顏色與斑點(diǎn),，多么可愛呀,！鳥的身軀玲瓏飽滿，不瘦也不胖,。它很巧,，在一點(diǎn)驚動(dòng)下，便像閃電似的飛走,，非常的快速,，它不允許人們看見它的身姿,，留下來的是無限的迷！

鳥帶給人們的喜悅和歡喜不是永遠(yuǎn),，它也帶給了我們不同的悲苦與一些傷感,。在冬天的時(shí)候，沒事時(shí)瞄瞄窗外,，看見的是幾只可憐的小鳥在覓食時(shí),，而悲慘的凍死在寒風(fēng)刺骨之中，讓人看見了就好像回憶起安徒生童話中里的《賣火柴的小姑娘》中的小姑娘凍死在了那個(gè)寒冷的冬天,。也想到了睡在垃圾堆中那些穿著破爛不堪的乞丐們一樣,。

也許就是因?yàn)檫@個(gè)原因，一些愛鳥的人,，不,，應(yīng)該說是憐憫鳥的人，把那些可憐的鳥關(guān)在狹小的鳥籠里——對(duì)于鳥來說的監(jiān)獄里,，不,，這個(gè)做法是不對(duì)的，既然愛鳥,，就應(yīng)該讓鳥自由,，站在鳥的觀點(diǎn)上來說，它們寧愿要自由,，也不要享受好的待遇,，雖然鳥在大自然中會(huì)被冬天的嚴(yán)寒凍死，但是,，這就是所謂的大自然中的生態(tài)平衡,，強(qiáng)者生存，弱者衰滅,，這是一個(gè)永遠(yuǎn)改變不了的真理,！

最后，我想呼吁那些捕鳥的獵人,，不要捕獵那些小鳥,，為了你們的子子孫孫，為了大自然中的生態(tài)平衡,，住手吧,！我還要?jiǎng)褚恍┌养B殘酷的關(guān)在鳥籠的所謂的愛鳥人，把鳥放飛吧,！讓它們擁有屬于自己的藍(lán)天,！

初中讀書筆記500字 初中讀書筆記的正確格式篇六

“美國第十六任總統(tǒng)?！边@僅僅是我在讀林肯傳之前對(duì)林肯的認(rèn)識(shí),?！耙粋€(gè)解放黑奴維護(hù)美國統(tǒng)一的偉人?！边@是我對(duì)林肯這個(gè)偉人最認(rèn)同的看法,。

林肯上學(xué)不到一年，但他卻在這短暫的時(shí)間內(nèi)培養(yǎng)了自己渴求學(xué)習(xí)的品質(zhì),，令我折服,。

他持之以恒，鍥而不舍的精神值得現(xiàn)在的我去學(xué)習(xí),。就像我一樣,，奧數(shù)不好，不是因?yàn)橛肋h(yuǎn)都學(xué)不會(huì),，而是沒有去努力完成,。沒有努力完成，就要更努力,，比別人花百倍，千倍的精力把其中的不足給補(bǔ)回來,?？赡苤浑x成功一步之遙，只是因?yàn)橐粫r(shí)的的氣餒,，才造成了不可想象的`遺憾,。記得愛迪生說過的一句話：“成功等于百分之九十九的汗水加上百分之一的天賦?！?/p>

他不僅堅(jiān)持學(xué)習(xí),，還堅(jiān)持自我。

林肯的一生實(shí)屬不幸,，不斷遭受失敗和挫折,。他一直堅(jiān)持著，是因?yàn)樗麤]有放棄自己追求目標(biāo)的原則,。用樂觀的心態(tài)去面對(duì)每一次失敗,，從一次次挫折中贊下成功的經(jīng)驗(yàn)。林肯先生說過一句話：“雖然心碎但依然火熱,；雖然痛苦但依然鎮(zhèn)定,；對(duì)付屢戰(zhàn)屢敗的最好的方法就是屢敗屢戰(zhàn)！”這句話從我看到就深深地記在我心,。

林肯是我奮斗的目標(biāo),，學(xué)習(xí)的榜樣！

初中讀書筆記500字 初中讀書筆記的正確格式篇七

魯迅的文筆就是這樣,。如一把利器,，刺破了社會(huì)的黑暗,，筆筆流露出自己對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的不滿，跟隨著這力道的文字,，我們走進(jìn)了那個(gè)時(shí)代……

第一天,，楊老師剛講過《少年閏土》，我便對(duì)這文章起了興趣,，一定要看個(gè)究竟,，回家后，就找老爸,，拿出那本《魯迅全集》細(xì)細(xì)品讀起來……

霎時(shí),，那個(gè)紫色圓臉、項(xiàng)帶銀圈的陽光少年浮現(xiàn)在我眼前,，他帶領(lǐng)著魯迅去享受童年……每一次的拾貝,，每一次的捕鳥，每一次的看瓜,，都那么鮮活,，有趣……

三十多年，轉(zhuǎn)瞬即逝,，當(dāng)魯迅再次回鄉(xiāng)時(shí)已是物是人非,，那曾經(jīng)親熱喊他“迅哥兒”的閏土改呼“老爺”，兒時(shí)的那些友情仿佛遙不可及,，正如他所說的,，兩人之間隔了一展厚障壁，心,，涼了……

哎!——本以為會(huì)有“相顧無言,，唯有淚千行”的感人重逢，誰知,，這結(jié)果竟是如此不堪,。

不過水生與宏兒不是一樣無話不談嗎?!不是還有這純真的友誼嗎?但愿，他們永遠(yuǎn)這樣,，不要重蹈覆轍……

初中讀書筆記500字 初中讀書筆記的正確格式篇八

初讀《簡愛》是在初中時(shí),，那是我完全是把《簡愛》當(dāng)成一本柏拉圖式的愛情小說來看。只知道女主人公簡的勇敢與堅(jiān)強(qiáng)使我著迷,，羅切斯特對(duì)簡愛的愛也讓人震撼,。再讀《簡愛》時(shí)，我為簡,，為她為自己尊嚴(yán)的執(zhí)著感到欽佩,。

簡·愛是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)勇敢、心地純潔、善于思考的女性,，在我看來,，她是當(dāng)時(shí)那個(gè)社會(huì)的一個(gè)“時(shí)尚”的女性。她寄人籬下,，生活在社會(huì)底層,，小時(shí)候受盡磨難。但她有倔強(qiáng)的性格和勇于追求平等幸福的精神,，這樣的她敢于站在社會(huì)與男子同等的地位上,，執(zhí)著于尊嚴(yán)?！逗啇邸氛故玖四信魅斯燮鸱膼矍榻?jīng)歷,，表達(dá)了他們?yōu)閻蹟[脫一切舊習(xí)俗和偏見的勇敢——基于相互理解，相互尊重的基礎(chǔ)之上的深摯愛情,?！逗啇邸纷顬槌晒χ幵谟谒茉炝艘粋€(gè)敢于反抗，敢于爭取自由和平等地位的婦女形象,。

在幾次讀這本書時(shí),，簡愛這段話一直都很震撼我：簡愛‘你為什么和我講這些？她和你與我有什么關(guān)系,？你以為我貧窮,，相貌平平就沒有感情嗎？我想你起誓,，如果上帝賦予我財(cái)富和美貌，我會(huì)讓你難于離開我,，就像我現(xiàn)在難于離開你一樣,。可上帝沒有這樣安排,。但我們的精神是平等的,。就如你我走過墳?zāi)梗降鹊卣驹谏系勖媲??！蚁嘈抛x過這本書的人都會(huì)被簡愛這番話動(dòng)容。不管是在古代的中國還是外國,，女子在社會(huì)上的地位一直都比男子低下,，即使是再美再有怎么樣顯赫的家世與財(cái)富，地位還是趕不及男子,。簡愛沒有亮麗的外表,，沒有顯赫的財(cái)力，沒有突出的天賦,，甚至沒有幸福的經(jīng)歷,，但是她有一顆無比熱的心,，她向往獨(dú)立，不是寄人籬下,，她也要尊重,，她也渴望被愛，她以她堅(jiān)強(qiáng)來吸引了眾人的目光,。在我看來簡·愛之所以能打敗美麗,、有錢、有身分的英格拉姆小姐從而贏得羅切斯特的心,，就是簡·愛的身上有一種令羅切斯特傾倒的人格魅力——那就是—作為一個(gè)女人的自尊,！《簡愛》這本書也告訴了所有女子：并不是只有外表美麗的女人才能讓男人傾倒。一個(gè)有人格魅力,、有自尊的女性同樣可以讓男人折服,、讓男人拜倒在她的石榴裙下！

在看到簡愛和羅切斯特兩人終于走到一起時(shí),，我一直把簡愛的形象定位在一個(gè)為尊嚴(yán)而戰(zhàn)的“女強(qiáng)人”,，她在我看來就是舊時(shí)婦女的反抗社會(huì)不平等的一個(gè)前衛(wèi)的女子，但當(dāng)她知道羅切斯特有一個(gè)瘋了的妻子,。如果簡愛當(dāng)時(shí)留下,，那么她的身份必然是羅切斯特的情人，而這對(duì)任何一個(gè)有自尊的女人呢來說都是不光彩的,，所以這也是女性自尊心極強(qiáng)的簡愛所無法接受的,。當(dāng)她決定走的時(shí)候，我突然發(fā)現(xiàn)簡愛她也在追求幸福,，她當(dāng)時(shí)也是一個(gè)為情所困的世俗女子,。這樣的簡愛反而更讓人憐惜，更讓我喜愛,。

說說羅切斯特吧,，他在書中前大半部分是個(gè)英俊，多金的紳士,。在后面他被火毀容,，財(cái)產(chǎn)被燒，成為落魄的一個(gè)男人,，然而正是這樣的羅切斯特是我真正佩服的男子,。當(dāng)簡愛回到羅切斯特的身邊，并照顧他,，羅接受了照料的時(shí)候沒有感到痛苦羞慚,，也沒有感到沮喪屈辱，雖然在現(xiàn)在社會(huì)中，很多男人都會(huì)為了自尊而放棄,，但羅切斯特沒有,。那是因?yàn)樗麄儽舜诵枰Ｎ蚁胨麄冊(cè)诰裆显谶@時(shí)才真正超脫了世俗,，在精神上完全融為一體,，所以肉體上的殘缺對(duì)簡愛來說與她對(duì)羅切斯特的深愛相比實(shí)在算不了什么，我相信這時(shí)的簡愛真的如她所說是更愛羅了,。因?yàn)檫@時(shí)的羅雖然身體殘疾,，卻在精神上達(dá)到了一種接近完美的純潔境界，那場火對(duì)羅切斯特來說如同一次涅盤,，換來的是他的新生,。我每次看到結(jié)尾的時(shí)候都很感動(dòng)，這個(gè)男子,，他的氣魄,，他的膽量，他的風(fēng)度,，他的確確實(shí)實(shí)是值得簡愛去愛,。

初中讀書筆記500字 初中讀書筆記的正確格式篇九

書到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過不知難,，初中教師讀書筆記大全,。《學(xué)記》曰：“是固教然后知困,，學(xué)然后知不足也,。”對(duì)于我們教師而言,，要學(xué)的東西太多,，而我知道的東西又太少了。有人說,，教給學(xué)生一杯水，教師應(yīng)該有一桶水,。這話固然有道理,，但一桶水如不再添，也有用盡的時(shí)候,。我以為,，教師不僅要有一桶水，而且要有“自來水”,、“長流水”,。“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”,。因此,，在教學(xué)中，書本是無言的老師,，讀書是我教學(xué)中最大的樂趣,。

比知識(shí)更重要的是方法，有方法才有成功的路徑,。教師今天的學(xué)習(xí)主要不是記憶大量的知識(shí),，而是掌握學(xué)習(xí)的方法——知道為何學(xué)習(xí)?從哪里學(xué)習(xí)?怎樣學(xué)習(xí)?如果一個(gè)老師沒有掌握學(xué)習(xí)方法，即使他教的門門功課都很優(yōu)異,，他仍然是一個(gè)失敗的學(xué)習(xí)者,。常聽學(xué)生家長說“我家的孩子只聽老師的，老師的話簡直比圣旨還靈,，回到家里就誰的話都不聽了,。”由此看來,，我作為教師想到了學(xué)生的向師性,，這是一種純潔的美好的心理品質(zhì)，我們當(dāng)教師的要好好地利用和開發(fā),。特別是在學(xué)習(xí)了魏書生老師的教育理論后,，我也曾刻意仿效，在班上定下“規(guī)矩”：凡是老師或?qū)W生在教與學(xué)的過程中出現(xiàn)了錯(cuò)誤,，就要當(dāng)場表演一個(gè)節(jié)目,，沒想到這一舉措竟然讓我獲得了意想不到的威信。在教學(xué)中,，我有意或無意中出了這個(gè)那個(gè)錯(cuò),，學(xué)生都會(huì)及時(shí)地為我指出，我也自覺“遵規(guī)守章”,，每次都認(rèn)真的為學(xué)生唱一首歌,。這樣的 “懲罰”卻博得了學(xué)生的歡心，不僅師生之間的關(guān)系逐漸融洽,，班級(jí)氣氛也極為活躍,。

也許，這正體現(xiàn)了教育的民主,，在學(xué)生眼里,，教師能夠與他們平起平坐，他們的心理也就獲得了一種平衡,，這樣的教師最能受到學(xué)生的敬重,。學(xué)生樂意與我走近,，常把心里話告訴我，向我訴說煩惱,，向我傾訴困難,，每一次學(xué)生在向我表達(dá)著他們對(duì)我的感激和敬意時(shí)，我的心情都莫名的激動(dòng),，我總是深深的感受到了自身的一種最崇高的價(jià)值,。毫不避諱地說，這種崇高,，正是我在讀書工程中所獲得的最大的收獲,，是我不斷學(xué)習(xí)、不斷完善的具體表現(xiàn),。學(xué)習(xí)化社會(huì)中的個(gè)體學(xué)習(xí),，猶如一個(gè)人走進(jìn)了自助餐廳，你想吃什么,，完全請(qǐng)便,。個(gè)體完全可以針對(duì)自身的切實(shí)需求，選擇和決定學(xué)習(xí)什么,、怎樣學(xué)習(xí),、學(xué)習(xí)的進(jìn)度等等。

比方法更重要的是方向,。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)大潮中,，作為一名人民教師，應(yīng)該認(rèn)準(zhǔn)自己的人生坐標(biāo),，找準(zhǔn)自己的價(jià)值空間,。古代著名教育家孔子以“教學(xué)相長”、“誨人不倦”為樂,，終于讓他的“仁政”思想得以傳承;孟子以“師不必賢于弟子,，弟子不必不如師”為原則，因材施教,，終于成大器;荀子推崇“青,，取之于藍(lán)而青于藍(lán)” 為理念，學(xué)以致用,，鍥而不舍;夸美紐斯的《大教學(xué)論》更是內(nèi)容豐富,，高瞻遠(yuǎn)矚;還有陶行知、朱永新,、李鎮(zhèn)西,、魏書生等等,。這些教育家,，他們?cè)诮逃ぷ髦械难芯颗c發(fā)現(xiàn),，讓他們獲得了最大的成功與快樂，而這正是他們走近學(xué)生所獲得的碩果,。讀了這些理論著作以后,，我的心更加透徹了，因?yàn)閷?duì)這些經(jīng)驗(yàn)的汲取,，使我更自信的走近我的學(xué)生,，讓我更自覺地去研究我的學(xué)生，去發(fā)現(xiàn)他們身上的優(yōu)點(diǎn),，尋找與學(xué)生交流與溝通的橋梁,，從而把學(xué)生的純真的心靈開啟，把學(xué)生智慧的火花點(diǎn)燃,。特別是在課堂中,，我常與學(xué)生一起做同樣的事，甚至是率先垂范,，做學(xué)生的榜樣,。比如我的傾情的示范朗讀，我的感情豐富的下水文,，都贏得了學(xué)生熱烈的掌聲,，也拉近了我和學(xué)生在課堂中的距離。讓學(xué)生在歡樂中生活,，在愉快中學(xué)習(xí),，這就是我終身從教的最大追求。

比方向更重要的是態(tài)度,，比態(tài)度更重要的是毅力,。“任爾東南西北風(fēng),，咬定青山不放松,。”一天愛讀書容易,，一輩子愛讀書不易,。任何人都可以使夢(mèng)想成為現(xiàn)實(shí)，但首先你必須擁有能夠?qū)崿F(xiàn)這一夢(mèng)想的信念,。有信念自有毅力,，有毅力才能成功。有一位教育家說過,，教師的定律,，一言以蔽之，就是你一旦今日停止成長,，明日你就將停止教學(xué),。身為教師,，必須成為學(xué)習(xí)者?！白鲆惠呑咏處煛北仨殹耙惠呑訉W(xué)做教師”,。教師只有再度成為學(xué)生，才能與時(shí)俱進(jìn),，不斷以全新的眼光來觀察和指導(dǎo)整個(gè)教育過程,。使廣大教師牢固樹立終身學(xué)習(xí)的理念，創(chuàng)造性地開展教書育人工作,。

常讀書使我明白了許多新道理：教學(xué)不再是簡單的知識(shí)灌輸,、移植的過程，應(yīng)當(dāng)是學(xué)習(xí)主體(學(xué)生)和教育主體(教師,，包括環(huán)境“人——環(huán)境”系統(tǒng),，讀后感《初中教師讀書筆記大全》。學(xué)生將不再是知識(shí)的容器,，而是自主知識(shí)的習(xí)得者,。面對(duì)知識(shí)更新周期日益縮短的時(shí)代，教師必須徹底改變過去那種把教師知識(shí)的儲(chǔ)藏和傳授給學(xué)生的知識(shí)比為“一桶水”與 “一杯水”的陳舊觀念,，而要努力使自己的大腦知識(shí)儲(chǔ)量成為一條生生不息的河流,，篩濾舊有，活化新知,，積淀學(xué)養(yǎng),。一個(gè)教師，不在于他讀了多少書和教了多少年書,，而在于他用心讀了多少書和教了多少書,。用心教、創(chuàng)新教與重復(fù)教的效果有天淵之別,。

20多年來,，我始終把讀書和教書結(jié)合起來，創(chuàng)新教,、創(chuàng)新讀,、創(chuàng)新用，在用中創(chuàng)新,。我先后在《課改通訊》,、《小學(xué)語文作文》等縣級(jí)、省級(jí)以上報(bào)刊發(fā)表論文多篇,。我聯(lián)系教改實(shí)際,，撰寫的《作文互評(píng)好處多》、《剪紙與語文教學(xué)》,、《課堂評(píng)價(jià)的妙處》等論文獲獎(jiǎng),。 教書和讀書生活,，使我感悟出了人生的真諦：教師的人生，應(yīng)該有創(chuàng)新精神,。年年春草綠，年年草不同,。我們要做“代表先進(jìn)文化方向”的創(chuàng)新型教師,，愛崗敬業(yè)是創(chuàng)新型教師應(yīng)具備的首要條件。他不但具有無私奉獻(xiàn)的師魂,，誠實(shí)正直的師德,，全面發(fā)展的師觀，教書育人的師能,，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的師風(fēng),，而且還應(yīng)具有開拓進(jìn)取的銳氣，蓬勃向上的朝氣,，勇于拼搏的英氣,，甘愿奉獻(xiàn)的“傻”氣，自強(qiáng)不息的骨氣,。吾以培養(yǎng)新世紀(jì)之英才,，振興中華為己任，雖生活清貧,，但仍以春蠶的精神,、紅燭的風(fēng)格、蜜蜂的作風(fēng),、綠葉的品格和孺子牛的志向,，奮力拼搏，無私奉獻(xiàn),。

初中讀書筆記500字 初中讀書筆記的正確格式篇十

農(nóng)業(yè)革命之后,，人類社會(huì)規(guī)模變得更大、更復(fù)雜,，維系社會(huì)秩序的虛構(gòu)故事也更為細(xì)致完整,。人類幾乎從出生到死亡都被種種虛構(gòu)的故事和概念圍繞，讓他們以特定的方式思考,，以特定的標(biāo)準(zhǔn)行事,，想要特定的東西，遵守特定的規(guī)范,。就這樣,，讓數(shù)百萬計(jì)的陌生人能遵照著這種人造而非天生的直覺合作無間，這種人造的直覺就是“文化”,。

幾千年來,，不同的文化都處于流轉(zhuǎn)變化之中,，歷史的大趨勢是規(guī)模小而簡單的文化逐漸融入規(guī)模較大、較復(fù)雜的文化中,，世界大型文化的種類逐漸減少,。就像中國一樣，隨著從大秦以來疆域的變化,，越來越多的民族文化互相交融成為一個(gè)大一統(tǒng)的中華民族文化,，已經(jīng)很難區(qū)分純正的漢人文化或滿人文化。

這就是文化演化的大趨勢,。公元前1萬年,，地球上有數(shù)千個(gè)人類文明。到公元前200年,，只剩下幾百個(gè),，最多不超過兩三千個(gè)。到公元1450年,，文明數(shù)量銳減,。接下來的300年間，亞非世界吞噬了整個(gè)地球,。1521年,，西班牙征服阿茲特克帝國，1532年,，西班牙征服印加帝國,，1606年，歐洲人登上澳大利亞大陸,。

亞非世界花了幾百年時(shí)間吞噬了全世界,，這個(gè)過程永遠(yuǎn)無法回頭。今天,，幾乎全球人類接受同一套地緣政治體系（整個(gè)地球劃分為不同的國家,，但受到國際公認(rèn)）；使用同樣的經(jīng)濟(jì)制度（資本主義市場經(jīng)濟(jì)）,；采用同樣的法律體體系（人權(quán)和國際法放之四海而皆準(zhǔn)）,；接受同樣的科學(xué)體系（專家們對(duì)物理、生物學(xué),、醫(yī)學(xué)等所有學(xué)科的觀點(diǎn)幾乎相同）,。

文化融合是帝國吞噬世界文明的結(jié)果。帝國是一種政治秩序,，具有兩個(gè)最基本特征：

（1）帝國統(tǒng)治著許多不同的民族,，各自擁有不同的文化認(rèn)同和獨(dú)立的領(lǐng)土，體現(xiàn)出文化的多元性。

（2）帝國的疆域可靈活調(diào)整,，幾乎可以無限擴(kuò)張,。帝國不需要改變基本框架和認(rèn)同，就能納入更多的國家和領(lǐng)土,。

大秦帝國和蒙古帝國是中國歷史上典型的帝國案例,。

帝國并非永世太平，帝國也會(huì)面臨崩潰瓦解,，就像大秦帝國命數(shù)并不長久,，蒙古帝國也在輝煌之后很快消失。但是,，帝國的消失，并不意味著已經(jīng)融合的文明會(huì)恢復(fù)其純正和獨(dú)立,，也不意味著帝國子民會(huì)恢復(fù)曾經(jīng)的獨(dú)立,。

歷史告訴我們，隨著帝國的崩潰,，新的帝國代替了曾經(jīng)的帝國,，誰也回不到從前了。

好萊塢電影中,，印第安人騎著高頭大馬和歐洲人作戰(zhàn),，大無畏地保護(hù)著祖先的傳統(tǒng)。然而,，在印第安人祖先那里,，根本就沒有馬，馬是在17,、18世紀(jì)從歐洲傳入美洲的,。或者,，意大利人吃著經(jīng)由西班牙傳入的墨西哥的西紅柿做的意大利面,，印度人吃在墨西哥的辣椒，中國人穿著滿人的旗袍,?；氐酱笄氐蹏实垡膊恢劳炼?、玉米,、西紅柿、胡蘿卜等無數(shù)我們飯桌上的美食來自哪里,。

想做個(gè)吃著純正中華美食的漢人,，其實(shí)是不可能的。想要恢復(fù)純正的中華文明，也無從談起,。剝離歐美傳入的文化知識(shí)和價(jià)值觀,，我們看到還有滿清留下的文化侵襲，比如,，普通話,、旗袍、宮殿,、習(xí)俗等,，如果把這些再剝離，我看到的還有蒙古帝國的痕跡,，繼續(xù)剝離,，你看到印度傳入的佛教，再剝離······以此類推,，到哪里才算是純正的中華文明呢,？

以前九斤老太的各種對(duì)新事物的抱怨，都會(huì)在歷史大潮中被淹沒,，留下的只有融合和演化,。演化是個(gè)不知目的地的過程，未來是什么樣子,，科學(xué)家說不出來,，王大樹更不知道。

既然再也回不到從前,，不如就接受融合和改變吧,。