從某件事情上得到收獲以后，寫一篇心得體會，記錄下來,，這么做可以讓我們不斷思考不斷進步。那么心得體會怎么寫才恰當呢,？下面我給大家整理了一些心得體會范文，希望能夠幫助到大家,。

中班教師心得體會九月中班教師心得體會篇一

緊張而充實的一個學期已經(jīng)結(jié)束,，在這個學期中，我班各項工作緊密圍繞“省級示范園復評”工作來開展,，認真配合,，踏踏實實做好班級的每一項工作,，認真學習《綱要》貫徹以兒童發(fā)展為本的教育理念，認真對待每一個幼兒,，利用多種途徑,，培養(yǎng)幼兒的各方面的能力,，現(xiàn)在每個幼兒的能力都在不同的程度上有了很大提高?，F(xiàn)將本班的各項工作做出了以下的總結(jié)：在本班兩位教師的共同努力下,，本班的各項工作都得以利完成。

一、教育教學情況：

本人作為一位班主任,，在園領(lǐng)導及各位老師的支持與幫助下,，與班上的另一位有孕在身的李老師配合。我們常利用業(yè)余時間,，做有關(guān)主題的環(huán)境布置,，讓幼兒能直接地感受主題的內(nèi)容,。雖然我們老師的工作任務(wù)繁重,，但在教學工作上，我們堅持創(chuàng)新的原則,，在網(wǎng)絡(luò)以及其它資料查尋有關(guān)主題的好教材，再進行備課、制作教具等,，嘗試著新的教學方法，所有活動開展以幼兒為主體，我們只是活動的支持者、參與者,、引導者,、傾聽者,，真正意義上做到師生平等,?？v觀一個學期以來,，幼兒反饋的學習情況告訴我們，我們的教學內(nèi)容,、教學方法及各種游戲都是適用于本班幼兒發(fā)展水平的,。同時也是他們喜愛的、感興趣的,。為了提高我們的業(yè)務(wù)水平,，我們從多種途徑進行學習，如：外出觀摩及在網(wǎng)上查閱等,。在本學期我班的《愛動的動物》成為省級示范園復評的推薦課,，效果教好。

二,、保育,、安全工作情況：

我們在注重培養(yǎng)幼兒生活自理能力，一個學期下來,，在生活方面,，對幼兒照顧得無微不至，幼兒得以健康茁壯成長,，同時在我們的細心引導下,，幼兒的自理能力有了很大的進步，并養(yǎng)成了良好生活衛(wèi)生習慣,，我們每天都能支持搞好室內(nèi)的衛(wèi)生,，并把區(qū)角提教玩具擺放整齊;餐具、毛巾等都能按時清洗,、消毒,，確保幼兒的生活質(zhì)量。同時還特別注意在一日生活中滲透安全自我保護教育,，時刻把安全教育放在首位,，在各式各樣的安全教育中，幼兒的安全意識增強了,，安全事故的發(fā)生得到了較好的預防,。

三、幼兒發(fā)展情況：

通過一個學期的學習,，幼兒在各方面都有了很大的進步,，在課堂上,，幼兒能積極舉手發(fā)言，積極參加各種游戲,，語言表達方面,，動手操作能力，以及常規(guī)方面有了較大的提高,。在自理能力方面,，幼兒的進步最為明顯，大多數(shù)幼兒學會了自己整理衣物,。同時我們也注意培養(yǎng)幼兒社會性意識,。幼兒升入中班，自我中心仍較突出,，在集體或自由活動中常常會發(fā)生爭搶玩具的現(xiàn)象,，很少有幼兒愿意退讓。本學期我們將幼兒的社會性培養(yǎng)有意識地整合在各個活動中,，為幼兒提供小組合作或想辦法解決爭搶的機會,，如提供數(shù)量不足的操作材料或需小組合作共同完成的小任務(wù)等，有目的地引導幼兒懂得輪流玩和友好合作,，有初步的謙讓意識,。

四、家園共育方面：

我班利用家長之窗每周向家長公布周計劃,、主題計劃,、并定期向家長宣傳有關(guān)育兒知識，還在外墻開展了主題活動,，以便家長能及時了解幼兒在園的學習情況,，并且方便了家長的參與。本學期的主題活動,，家長配合得非常好,，而且參與積極，使得我班主題活動開展的有聲有色,。平時在幼兒的教育問題上,，我們經(jīng)常與家長進行聯(lián)系，有的通過電話聯(lián)系,，有的進行面談。

中班教師心得體會九月中班教師心得體會篇二

幼兒園中班一學年的學習游戲生活過去了,，在過去的一學年里,，我們班級幾位老師以的熱情和干勁投入到各項工作，團結(jié)協(xié)作,、配合默契,，安全,、有效地完成了保教任務(wù)。整頓班級常規(guī),、按照《綱要》要求,，完善幼兒一日活動各個環(huán)節(jié)，豐富幼兒的活動環(huán)境,。度過了愉快的“六一”兒童節(jié),。我們中一班的孩子們即將進入大班年級。在此,，我們對學期工作進行總結(jié),，以使下一階段的工作得到更多啟發(fā)和提高。

一,、堅持抓班級常規(guī)

我們班是全托班,，因為我們班級屬于特殊情況，小班的兩位老師沒有跟班,，至使到中班換了兩位新教師,，后來由于種種情況，又換了兩名教師,，因此對班級常規(guī)提出了很高的要求,。加上自中班上學期以來，我班不斷有新朋友進入,，目前總?cè)藬?shù)36,、現(xiàn)在我班有男孩18人，女孩18人,，相對來說,，大部分孩子活潑好動，坐不定,，例如,，李宸昊。王祥潤,。劉肖航,。肖展坤。林淑楓等,。多數(shù)家長對學前教育的重視呼聲高,，對孩子在園的生活、學習情況也越來越重視,，但是有三分之二的孩子長期由祖父母養(yǎng)育,，過分寵愛，要求不嚴,，各方面能力較弱;另外有百分之二十是小年齡的孩子;還有個別體弱兒需要更多生活和學習上的照顧,。

要搞好這個班的班級管理,，整頓班級常規(guī)非常不容易。我們把班級的常規(guī)教育作為這個學期的重頭戲,，始終做到常教常管,、常抓不懈。根據(jù)我們班的實際情況,，我們幾位老師和保育員對孩子統(tǒng)一要求,，堅持從每一件小事抓起，堅持教育原則,，對每一個孩子平等,、一致。

我們從幼兒的進園禮貌言行,，游戲規(guī)則事項,，學習要求做法，生活習慣培養(yǎng)等各個方面,，事無具細,，通過各種形式、方法,，耐心地一一教給幼兒,。由于班級孩子多，排隊上下樓梯,，隊伍拉的很長,，一個老師帶班時，常常只能照看到前面的孩子,，而顧及不到后面的隊伍,，有的孩子在樓梯間推推擠擠，這樣容易發(fā)生很多危險事故,，我們發(fā)現(xiàn)情況即時給幼兒講了這種狀態(tài)的危害性,，并引導幼兒討論怎樣上下樓梯的方法。幼兒經(jīng)過實踐,、討論,，基本達成了共識，雖然我們班幼兒常規(guī)基礎(chǔ)差,，但由于我們注重培養(yǎng)和教育,，現(xiàn)在幼兒已經(jīng)能夠做到在生活、學習中,，遵守一定的秩序,，懂得了自我保護和保護他人。

除了言傳身教,，我們還為幼兒創(chuàng)設(shè)了一些會說話的環(huán)境,，隱性地暗示幼兒遵守規(guī)則。如,，我們在各個區(qū)角游戲的入口,，設(shè)置了進入游戲合理人數(shù)的名片袋，想進入這個區(qū)角,，要將自己的名片插入袋中,，如名片袋已經(jīng)插滿，說明參加這個區(qū)角的小朋友已夠多,，不能再進人了,。以前孩子們會一窩蜂地進入共同喜歡的某個區(qū)角，人多雜亂,，游戲效果差,，現(xiàn)在有了名片袋，孩子們也學會了控制,，認真地執(zhí)行共同制定的規(guī)則,，養(yǎng)成良好習慣。

我班幼兒進餐環(huán)節(jié)衛(wèi)生清潔和秩序總是做的不夠好,，受到保育員多次抱怨,。我們每次利用餐前短短時間給全班幼兒進行一次交代，規(guī)矩好的幼兒在吃飯時會注意保持小飯桌的整潔,，保持安靜,，但仍有至少一半的幼兒因為在家里，老人或保姆要求的少,，沒有養(yǎng)成良好習慣,，吃飯時東張西望，說話聊天,，馬馬虎虎,，不把保持干凈當回事兒。為了引起全班幼兒的重視,，我給幼兒找來相關(guān)的幾則故事講給他們聽,，通過具體的事例教育幼兒。我們在照顧幼兒進餐時,，眼睛始終盯著每一個幼兒,，堅持長期對他們進行鼓勵和監(jiān)督，良好習慣的養(yǎng)成是需要不斷地積累才能達成的,，至今,，我班小飯桌的衛(wèi)生清潔度已經(jīng)大有改觀，孩子們已經(jīng)養(yǎng)成了飯后主動打掃的習慣，形成了這方面的意識,，但是習慣還不夠鞏固,，即將進入大班了，我們?nèi)圆荒芊潘蓪τ變旱囊?，因為只有持之以恒地堅持培養(yǎng)和教育才能取得良好的效果,，同時老師的合作與保育員的協(xié)調(diào)統(tǒng)一也是非常重要的。

二,、按照示范園的要求,，創(chuàng)造的游戲環(huán)境

新綱要明確的把“環(huán)境是重要的教育資源，應(yīng)通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用,，有效的促進幼兒的發(fā)展,。”作為幼兒園的組織與實施之一,。還指出幼兒園的教育要“以游戲為基本活動,，寓教育于各項活動之中?！标慂Q琴先生說過,，“游戲是兒童的心理特征，游戲是兒童的工作,，游戲是兒童的生命,。”從某種意義上說,，幼兒的各種能力是在游戲中獲得的,。但要使游戲能深入，高質(zhì)量的開展起來,，使幼兒的創(chuàng)造力,、思維能力、語言表達能力,、合作能力等各方面在游戲中得到全面的鍛煉和提高,，教師必須為幼兒創(chuàng)造適宜他們自主活動和自我表現(xiàn)的游戲環(huán)境，即為幼兒開設(shè)一個開放性的游戲環(huán)境,。

班級環(huán)境是幼兒生活學習游戲的主要場所,。我們也深知環(huán)境的作用對幼兒身心和諧發(fā)展所起的重要作用。因此,，我們多方學習其他示范園的經(jīng)驗,，精讀理論專著。為了創(chuàng)設(shè)開放性的游戲環(huán)境,，我們注重兩個方面的建設(shè)：一是開放性的物理環(huán)境,，既游戲空間、時間及玩具材料對幼兒來說是開放的。二是開放的心理環(huán)境,，既游戲中的同伴關(guān)系,、師生關(guān)系是平等的、互動的,、和諧的,，人際關(guān)系是開放的。

在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中,，我強調(diào)班級環(huán)境的兒童化、活動性和創(chuàng)造性,。注意以幼兒為主,，把幼兒的興趣、需要和發(fā)展放在第一位,，鼓勵幼兒動口,、動手、動腦參與環(huán)境創(chuàng)設(shè),。

我班幼兒繪畫,。做手工的興趣大，并且非常愿意把自己的作品展示給同伴,。我把教室墻壁劃分為若干區(qū)域,，每個區(qū)域每個階段出現(xiàn)不同的主題，根據(jù)教學內(nèi)容或由幼兒集體討論商量定出如：“美麗的花傘”,、“來來往往”,、“我們生活的社區(qū)”“好吃的食物”“快樂的新年”“我愛我家”等豐富的內(nèi)容，每一個主題都是由師生共同布置經(jīng)過一段時間來豐富,、完善畫面,。這樣的環(huán)境布置，發(fā)自幼兒,、創(chuàng)自幼兒,、欣賞自幼兒，幼兒更能全身心投入各項活動,，從中體驗成功的喜悅,。

同時，我結(jié)合學習內(nèi)容,，讓環(huán)境變成不說話的學習園地,。科常教學的內(nèi)容豐富,，特別是男孩們感興趣,，因此，我們中二班的科常角更是常換常新。從“有趣的水生動物”,、“哪些材料制傘可以防水”到“有用的標志”“蠶寶寶的成長”等等,，頻繁的更換老師是辛苦的`，但幼兒卻能始終保持新鮮感,，他們在動手,、動腦中既愉悅了身心，增強了學習的興趣,，又減少了相互打鬧發(fā)生爭執(zhí)的機會,。

三、認真開展教育教學活動

1,、對不同幼兒因材施教,。

在一日活動中，我們尤其注意尋找我班幼兒的興趣點,，根據(jù)幼兒的特點安排學習和活動的內(nèi)容,。其中，我鼓勵幼兒發(fā)表不同意見,，引導他們主動去發(fā)現(xiàn)問題自己去尋找答案,，啟發(fā)他們多動腦筋，充分挖掘他們的創(chuàng)造力,，并且開始關(guān)注和個別幼兒的交流,。王寬小朋友給我看他在家里畫的一幅畫，他告訴我是風車,，我當時沒看明白,，因為其實一點都不像。我很肯定地鼓勵他：“真棒!你可以教我畫嗎?”在我們平等地交流中,，我理解了這幅畫,，更理解了王寬小朋友。我利用業(yè)余時間在市場上買來一個小風車,，有意地放在教室顯著的位置,，立刻引起了王寬的注意，他當即就照著實物風車畫了一幅非常逼真的風車畫,，我很驚訝他的模仿能力,，在全班夸獎了他，此后,，他的積極性,、主動性更高了。

2,、組織體鍛多動腦筋,。

由于幼兒的年齡特征和認識水平所限,，在體鍛活動中如果讓幼兒枯燥地練習基本動作，我班幼兒不可能做到自覺和堅持,，我們認識到孩子們參加活動就是為了好玩,、刺激，因此就盡量選擇內(nèi)容豐富,、形式多樣的鍛煉項目,，尤其是游戲和競賽或者是自由的形式。所以每天的體鍛時間成為了孩子們最開心的時間,。例如他們可以玩到各種軍體游戲,。我們把走、跑,、跳,、踢、轉(zhuǎn),、拋、鉆,、爬,、滾、投擲,、平衡等等基本動作,，擬化成“鉆地道、爬山坡,、練瞄準,、投降落傘、背炸藥包,、挖地雷,、過小橋”等軍事游戲任務(wù)，幫助幼兒想象成“小紅軍”的角色,，深入游戲情境,。其中不用老師費很多的口舌來督促幼兒，孩子們各個都非常投入地完成每一個規(guī)定動作,，努力做秀的“小軍人”,，因為這是我班很多孩子的理想。

球是幼兒喜愛的一種玩具,，它可以有許多種玩法,，而拍球是最基本的一種玩法，也是中班幼兒要求達標的一項體育運動,。在訓練排球的過程中,，我們先鼓勵幼兒和球交朋友,，自己尋找多種玩法，讓幼兒漸漸掌握球性,，再采用幼兒自由練習和集體比賽相結(jié)合的形式練習拍球,。

3、保育工作仔細到位,。

在生活上,，我們細心關(guān)照每一個幼兒，給幼兒介紹許多生活小知識,，讓幼兒學習自我保護,，培養(yǎng)自我服務(wù)的能力。改變了以前手把手幫助幼兒穿衣服,、扣紐扣,，看到幼兒做不好的事情，親自代勞,，使幼兒行成了不敢自主的依賴習慣?，F(xiàn)在我們中班幼兒在冬令時節(jié)穿衣、褲都能自己做好,，有時他們會主動地互相幫助,，總之，個個都成了小能人,。

四,、家長工作多種方法

幼兒在學校的進步和發(fā)展不光是我們老師的心血，也有家長支持配合我們工作的辛苦,。我們在工作中盡量減輕家長的負擔,，不給家長添麻煩，多為家長考慮,。平時我們不僅通過《家園聯(lián)系欄》進行交流,，早、晚間的簡短談話,，我們也非常珍惜,，有時會在前一天就計劃好，第二天要和哪位家長聊一聊孩子的什么問題,。有些家長因工作忙,，不能與我們見面，我主動在晚上給家長打電話做到家園互通;或者寫好便簽讓孩子帶給父母的方式進行交流;有的家長有上網(wǎng)的習慣,，于是我們互留了oicq,，晚上下班回家就跟在線的家長溝通交流孩子的問題及在園的表現(xiàn)?！都议L園地》是我向家長宣傳教育思想,、公布教育內(nèi)容的重地,，我們一直不懈地堅持每天都有新內(nèi)容，家長對這項工作也非常歡迎,。

五,、今后努力方向

1、繼續(xù)加強班級常規(guī)培養(yǎng),，要經(jīng)常分析學生――特別是調(diào)皮的孩子,，能力弱的孩子，多進行個別輔導,。

2,、培養(yǎng)孩子良好的學習習慣，如書寫閱讀,，以為小學有良好的學習習慣做好準備,。

3、繼續(xù)加強戶外體育活動鍛煉,，發(fā)展幼兒的動作,，增強幼兒體質(zhì)。

大膽參與課程改革,，多研究,、多思考，虛心學習,，積極參加教科研活動，密切配合園部,，與同事共同努力,，使我園在下一階段成功達成新的目標。

中班教師心得體會九月中班教師心得體會篇三

九月份是開學的第一個月,，那么九月份的工作做的怎么樣呢,，一起做個九月份的工作總結(jié)吧!以下是由小編為大家整理的“九月中班教師工作總結(jié)”，僅供參考,，歡迎大家閱讀,。

開學至今寶貝已在幼兒園度過了將近一個月的時間，發(fā)現(xiàn),，孩子們由小班到現(xiàn)在的中班,，有了很大的變化，個子變得越來越高了,，飯量變得越來越大了,，嗓門越來越大了，普通話講得越來越標準了,，還有個別性格內(nèi)向的幼兒,，現(xiàn)在變得越來越活潑了,。連班里的插班生也越來越適應(yīng)幼兒園的生活了。

一,、朋友見面真開心

本月開展了主題活動《__》,，本學期，孩子們剛?cè)雽W時,，對于同伴們有點陌生,，在開展教學活動《朋友見面真開心》后，孩子們漸漸又融入了班集體中,，通過一系列的主題活動,，讓幼兒知道有朋友真好，讓幼兒感受到了和朋友在一起玩的快樂,，和朋友在一起表演的開心,，幼兒還從家里帶來了各自喜愛的玩具，使幼兒懂得了玩具要與人分享,，學會簡單的禮貌用語,，不能爭、搶別人的玩具等等,。通過這些活動,，還真的使班里更多的幼兒變得越來越大方，意識到分享帶給大家的喜悅,。從而,，進一步感受朋友之間的友好及濃濃的愛。

二,、嚴抓常規(guī),，繼續(xù)實施

“文明禮儀”是中國的傳統(tǒng)美德，為了使幼兒養(yǎng)成一個好習慣,，在入園,、離園時，我們繼續(xù)培養(yǎng)幼兒學會主動與老師打招呼或告別,，每天看著一個個孩子甜甜的微笑,，家長滿意的笑臉，我們的心也頓時充滿了熱情,。

在進餐時,，我們班的孩子食欲很好，每位孩子一碗飯,、菜基本都會吃完,，還有的孩子飯量很大，每天吃起來三,、四碗,，也有個別愛挑食,、進餐速度慢，但在老師的提醒下,，基本都會吃完?，F(xiàn)在，我發(fā)現(xiàn),，班里的孩子出現(xiàn)掉飯粒的幼兒越來越少了,，通過教育，進一步讓幼兒感知飯菜的來之不宜,。

三,、感謝老師，促德育情感

每年的9月10日是教師節(jié),，我們通過晨間活動的時間,，讓幼兒了解教師節(jié)的相關(guān)知識，以“你最想為老師做件什么事?”來展開討論,，讓幼兒懂得教師節(jié)不一定要送老師什么貴重的禮物,，老師最開心的還是幼兒能夠懂事、聽話,，或者做一些力所能及的事情,，這才是最珍貴的禮物。還進行了制作賀卡的活動,，以繪畫的形式,，把各自的賀卡裝扮得漂漂亮亮。最后,，以主題墻《__》的主題墻,，展示與班級門口，家長們還紛紛寫上了送給老師的祝福,，大家積極配合，深受大家一致的贊同,。

9月是一個新的起點,，新的開始，9月又是一個充實忙碌的季節(jié),，我們辛苦,、我們快樂，我們煩惱,、我們收獲,。看到孩子們有如此的變化,，我們真感欣慰,，因為,，“一切為了孩子”，“為了孩子一切”,，希望今后的她們,，在我們?nèi)焕蠋煹暮亲o下，成長得越來越快,，越來越懂事,。

秋高氣爽的九月即將離去，但流逝的時光不能抹去我在九月份中辛勤付出的汗水,。本月我還常利用中午休息時間鉆研教材,，認真?zhèn)湔n。努力上好每一節(jié)課,，是幼兒在園內(nèi)學到知識的同時也養(yǎng)成很多好習慣,。本月我的主要工作包括以下幾方面：

一、教育教學方面

1,、語言方面

在語言方面本月我們學習了《__》和《__》,，通過學習《__》這一課，使幼兒感受到了成長的喜悅和快樂,，并能有感情地朗誦兒歌,，表現(xiàn)出成長的自豪感;通過對《小貓追老鼠》的學習，使幼兒喜歡萌發(fā)喜歡小動物的感情,，懂得愛護小動物,。

2、藝術(shù)方面

在藝術(shù)方面本月我們學習了歌曲《大鼓》和《__》,，美術(shù)學習了《__》,、《_》。通過對《大鼓》的學習,，讓幼兒初步感知大鼓,、小鼓聲音的不同，知道用歌聲的強弱變化表現(xiàn)歌曲,，并且體驗到了和鼓做游戲的快樂,，萌發(fā)對鼓的喜愛;通過對《__》的學習，讓幼兒知道勞動的艱辛和付出后得到收獲的快樂;通過對《__》的學習,，讓幼兒了解五官的變化和表情的關(guān)系：通過對《__》的學習,，使幼兒愿意與同伴分享成功的喜悅;通過對《__》、的學習,，幼兒體驗了身體長高的變化和大膽創(chuàng)作的快樂,。

3、科學方面在科學方面我們本月學習了《__》、《__》,，通過對這幾課的學習,，①讓幼兒體驗水可以流動和蒸發(fā)的簡單現(xiàn)象。②讓幼兒知道石頭在人們生活中的用處,。③讓幼兒愿意和同伴分享捉蟲子的經(jīng)驗和快樂,。④讓幼兒觀察螞蟻，了解它的身體特征,、生活習性和家族分工,。

4、九月份我園進行了迎國慶繪畫活動,，通過此次的繪畫活動,，加深了幼兒對祖國愛的情感，同時也知道現(xiàn)在祖國的繁榮昌盛的景象,，讓幼兒充分發(fā)揮自己的想象力,，繪畫出自己心目中慶祝祖國的熱烈和高興的場面。在這次繪畫活動中,，我們班的__,、__等小朋友都獲得了很好的成績。

二,、安全方面

現(xiàn)在__比較嚴重,，因此在本月我特別注意對幼兒進行安全教育，告訴幼兒在家沒有家長的帶領(lǐng)下不要到處亂跑,，不去危險的地方;在園內(nèi)不玩一切對安全不利的東西,，在外面玩大型玩具是要有秩序、排隊去玩,，不準擠,、不準推其他的小朋友;并利用小黑板向家長進行安全宣傳，告訴家長讓幼兒在家時也要講究衛(wèi)生,，不亂吃零食,，幼兒要養(yǎng)成飯前便后洗手的好習慣，適宜的鍛煉身體,，保證幼兒擁有一個健康的體魄,。

三、保育工作

本月我經(jīng)常提醒幼兒注意講究衛(wèi)生,，不吃臟東西，以免病從口入,。并且在上課的時間里加大了晨檢力度,，每天早晨都要查看幼兒有無發(fā)燒、咳嗽等甲型流感現(xiàn)象，關(guān)注幼兒異常情況,。對沒有來園上課的幼兒都打電話進行詢問沒來的原因,。同時也向家長進行宣傳，關(guān)注幼兒的身體狀況,。為預防手足口時刻關(guān)注孩子,。特別是要保證園內(nèi)的衛(wèi)生狀況，注重培養(yǎng)孩子的衛(wèi)生習慣,，讓幼兒認真做到餐前洗手,、洗臉、餐后擦嘴和漱口,，自覺收拾自用的餐具,。學會整理自己的儀表，自覺用禮貌用語與人問候,、交談,。對于幼兒每次擺放不整齊的玩具、衣服,、鞋子要求幼兒認真做好,，使其從小養(yǎng)成良好的行為習慣。認真做好孩子處所,、玩具,、餐具等的消毒工作，做好消毒記錄,，不留任何衛(wèi)生死角,。

四、家長工作

《幼兒成長記錄冊》是家長和校園溝通的紐帶,。這月里我們認真填寫了《幼兒成長記錄冊》,，真誠的向家長告知了幼兒在園的情況和不足，為幼兒的發(fā)展提出了一些建議,，家長們也都配合工作,，認真為幼兒填寫表現(xiàn)，有的也提出了合理化建議,，給內(nèi)向的孩子多一些表現(xiàn)的機會,，給調(diào)皮的孩子多一些紀律的約束，家園聯(lián)系,、家長會等都是家園聯(lián)系的重要途徑,，我利用這些手段，讓家長看到了我的工作,，同時也讓孩子有更為廣闊的發(fā)展空間,。

以上幾個方面是我本月的工作，雖有成績，但也存在有不足的地方,，我將就孩子存在的問題加強培養(yǎng),，鞏固各種良好的衛(wèi)生習慣，使以后的工作做的更好,。

在這一個月里,，我班的各項工作在園領(lǐng)導的指導和班上三老師的密切配合下，基本上都能按部就班的如期開展,。班上的7位寶寶除了有時有個別因為生病有請幾天假外,，其余幼兒都能積極來園，并開心的參與各項活動,。

一,、教育教學方面

因我班幼兒年齡較小，對人對事還沒有形成一定的定律,，做什么事都是隨心所欲,，不受約束。因此我班將9月份的工作重點放在了對幼兒的一日常規(guī)培養(yǎng)上,。通過《__》《__好孩子》等游戲活動,，讓幼兒認識了自己的毛巾、杯子,、椅子;游戲《__》等則初步培養(yǎng)了幼兒聽指令活動的習慣;兒歌《__》等讓幼兒初步知道了該如何去與小朋友相處,。《__好寶寶》《__》等活動則教育了幼兒要做個有禮貌的好孩子,，激發(fā)了幼兒的自信心,。另通過不斷的反復的訓練，讓幼兒熟知了各個活動環(huán)節(jié)的音樂節(jié)奏,，當不同音樂響起時,，知道了該如何去做;與此同時，我們還將幼兒園的教育理念貫徹落實到了我們的一日教學活動中,。首先是將字卡溶入貫穿至了整個活動之中,，通過加強幼兒對字型字音的熟悉，從而鞏固了幼兒對字詞本身的記憶,，豐富了幼兒的詞匯量的,。另幾乎所有的活動都以游戲形式進行，讓幼兒在游戲中學,，學中玩,，寓教于樂，激發(fā)幼兒對學習的興趣,。

二,、衛(wèi)生保健方面

為了確保班上每一位寶寶的身體健康,，我班三位老師分工合作，相互配合,，嚴格執(zhí)行幼兒園的各項規(guī)章制度，對班級衛(wèi)生做到了一日一小掃,，每星期一大掃,。幼兒的口杯,、毛巾堅持每天放學后用消毒水浸泡半小時,，清洗干凈后再放消毒柜消毒。飯后擦嘴的毛巾更是做到了用一次消毒一次,。玩具每星期五消毒一次,，班上每晚堅持開紫外線消毒燈消毒_小時。幼兒的被子每兩星期帶回家翻洗晾曬一次,。確保了班級的干凈整潔,，為幼兒營造了一個溫馨舒適的學習、游戲環(huán)境,。

三,、家園聯(lián)系方面

為了讓家長更加安心，我們堅持每天都給坐車的寶寶家去電話,，及時向她們反饋寶寶一日在園情況,。親自接送的家長，我們也是利用晚上來接寶寶的時間,，及時向家長匯報寶寶一日在園表現(xiàn),。待家長和寶寶的情緒逐漸穩(wěn)定后，我們則改為不定時的進行電訪,。同時每周都會按時發(fā)放《__》,，反饋寶寶一周在園表現(xiàn)。如當天寶寶在園有什么特別的表現(xiàn),，我們也會寫上一張小便條放在書包帶回家,，便于家長了解，做到真正的家園共育,。

在下一個月里,，我班需要進一步加強的是：對寶寶的安全教育工作，從各方面提高寶寶的自我防患意識,。同時也要繼續(xù)加強對幼兒的常規(guī)培養(yǎng),。

時間過得很快，對幼兒園開學以來的工作,，我從教育教學,、保育,、安全衛(wèi)生保健、家園共育幾個方面做如下總結(jié)：

一,、教育教學工作

1,、穩(wěn)定新入園幼兒情緒、強化各項常規(guī),、確保幼兒安全,，讓幼兒園各項工作在開學初平穩(wěn)過渡;

2、做好新學期工作規(guī)劃,，結(jié)合上學期在教學方面存在的問題,，我制定了切實可行的學期計劃、月計劃,、周計劃和日計劃,，了解本學期教育教學等各方面的工作重點，明確工作目標及自己的努力方向,，做到規(guī)范化操作,，真正將計劃落到實處;

3、加強了幼兒一日活動,，讓游戲成為學習的平臺,。在游戲的過程中，孩子們之間完全是平等的,，我們可以看出孩子們之間的差異,，可以鍛煉幼兒的各方面能力，從而更好地進行有針對性的教育,。

4,、習慣養(yǎng)成、禮儀教育方面進行了學習,，使幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣和品德教育,。

5、聽評課活動,，利用新教師上崗課,，多次參與評課，促進我們教師之間相互學習,，提高自身的教學水平,。

二、保育工作

幼兒三餐的餐具清洗消毒,、幼兒兩點,，工作上認真負責，隨時進行衛(wèi)生打掃,，園里保持全天整潔;餐具清洗徹底,，無殘留,，規(guī)范消毒。

三,、 安全,、衛(wèi)生保健工作

1、每周進行本園和本班的安全排查情況,，我還利用一切有利機會對幼兒進行安全宣教,，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成自我防護的意識;

2、健康檢查工作 ,，嚴格執(zhí)行晨檢制度，晨檢時注重“看”,、“摸”,、“問”，發(fā)現(xiàn)問題,，及時處理,，并做好記錄，確保每天出入園的幼兒身體健康,。

3,、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的進餐習慣： 進餐時，要求幼兒安靜吃完自己的一份飯菜等等;進餐后,，要求能自己進行桌面的清潔整理工作,，碗筷輕輕放;并且培養(yǎng)幼兒飯后漱口、擦臉的好習慣,。

四,、家園共育

家庭是幼兒園重要的合作伙伴，在工作中,，教師本著尊重,，平等，合作的原則,，利用家訪,、宣傳欄、網(wǎng)站互動等平臺,，爭取家長的理解,，支持和主動參與，并積極支持.幫助家長提高教育能力,。而幼兒園家長工作的出發(fā)點就在于充分利用家長資源,，實現(xiàn)家園互動合作共育，讓幼兒得到更好的發(fā)展,。

轉(zhuǎn)眼又到月末,，新學期的九月在忙碌緊張中度過,，現(xiàn)對本月工作進行一下盤點。

一,、行政事務(wù)方面

1.做好幼兒開學報名收費工作,。嚴格按照上級有關(guān)規(guī)定收費，做好幼兒報名注冊工作,，大量接收外地新生,，本學期招收小班新生和中大班插班生__名，及時將所收費用上交中心,。

2.召開園區(qū)各條線會議,。召開園區(qū)教師會議，傳達新學期市幼教業(yè)務(wù)工作會議精神,，使全體教師明確了本學期幼教教研工作的四個要點,，即保教質(zhì)量、教學游戲研究,、課程建設(shè),、教師培養(yǎng)。并對本學期園區(qū)的工作進行了布置,，要求各條線認真貫徹上級精神與園務(wù)計劃,，落實好各項工作，力求務(wù)實高效,。為了使幼兒園各條線工作有計劃地開展,，9月_日下午我園還召開了新學期第一次年級組長會議，_園長結(jié)合我園實際確定了本學期工作的落腳點,，使大家明確了方向,。要求各組長齊心協(xié)力，認真將各項工作落實到位,。

3.完成各類報表填寫,。填寫好“幼兒園事業(yè)報表”、“學前三年入園率表”,、“幼兒園基本信息調(diào)查表”,、“教職工信息表”、“家校聯(lián)系信息”,、“保安人員信息調(diào)查表”等,，及時上交中心。

4.組織教師開展好政治學習活動,。本月組織教師學習了今年暑期教代會修改過的“幼教中心月考核細則”,、“幼教中心相關(guān)制度”，通過學習使教師們進一步以制度為規(guī)范,，在工作中嚴格按制度辦事,。還組織黨員與教師學習了教育局關(guān)于開展“學標兵,、比貢獻、爭先進”文件精神,，要求全體教師積極參與活動,，以踐行師德創(chuàng)先爭優(yōu)為載體，以師德標兵為學習榜樣,，加強學習,，在實際工作中查找不足，努力形成學標兵,、爭先進,、比貢獻的良好氛圍。各教師在“踐行師德”推進會活動中紛紛簽訂了師德承諾書,，并對照師德規(guī)范和師德承諾,，每人撰寫了“踐行師德”小結(jié)，針對不足制定改進措施和辦法,，爭當踐行師德的模范。

5.協(xié)助幼教中心工會做好換屆選舉工作,。9月_日我園對幼兒園新一屆教職工代表進行了換屆選舉,，通過全體教職工的無記名投票，選出第二屆教職工代表大會的代表為：__,、__,。9月_日下午組織全體教職工到__幼兒園參加了幼教中心第二屆工會換屆選舉，各位教職工都能以主人翁的態(tài)度,，在充分發(fā)揚民主,、廣泛征求意見的基礎(chǔ)上，選舉出了幼教中心第二屆工會委員和經(jīng)審委員,。

6.做好園內(nèi)硬件設(shè)施的添置與維修工作,。本學期幼教中心又為我園多功能室添置立式空調(diào)_只，為教師辦公室添置了臺式電腦_只;移置了掛壁式空調(diào)2只,，使教師們的辦公條件得到了進一步的改善,。另外，對暑期因漏雨所致的教學樓二樓走廊天面重新進行吊頂,。

二,、教育教學方面

1.整合中心課程規(guī)劃，使課程園本化,。上學期幼教中心對課程進行了整體規(guī)劃,，但由于本學期課程用書的更換。因此,，我們要求各年級組根據(jù)幼兒實際情況,，對課程內(nèi)容進行靈活調(diào)整與修改,，使幼兒園課程內(nèi)容不斷優(yōu)化完善，努力使我園的課程園本化,。

2.開展第一屆“閱讀節(jié)”活動,。為激發(fā)師生閱讀的興趣，讓每一位幼兒和教師親近書本,，喜愛閱讀,，養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習慣,。9月_日上午我園舉行了第一屆“閱讀節(jié)”開幕式活動,，開幕式活動為我園師生讀書活動拉開了帷幕。

各班從9月_日開始,，開展了為期半個月的“圖書漂流活動”,，每個小朋友都從家里帶來心愛的圖書與大家分享，并且交換帶回家,，在家長的陪同下開展閱讀活動,。小朋友們還利用早上來園與午飯后的時間把閱讀的小故事，快樂地與大家分享,，月底各班還評比出了“讀書之星”,。

3.加強一日活動隨機調(diào)研。本月第三,、四周園部相繼對部分班級進行了一日活動隨機調(diào)研,，從調(diào)研中發(fā)現(xiàn)教師課前準備都比較充分，但新教師在課堂教學的重點與難點上還把握不準,，今后應(yīng)加強研磨,，不斷提高課堂教學的有效性。

4.開展“師徒結(jié)對”活動,。為了盡快提高見習期新教師的教育教學水平和班級管理能力,，進一步發(fā)揮我園骨干教師的示范、引領(lǐng)作用,。9月22日下午我園舉行了“師徒結(jié)對”儀式,，潘瑜和吳燕老師結(jié)為師徒，王園長向結(jié)對的師徒提出了要求和希望,，隨后師徒還作了簡短的發(fā)言表態(tài),，并鄭重地簽訂了“師徒結(jié)對”協(xié)議書。我們堅信：“師徒結(jié)對”活動一定能使師徒雙方教學相長,，共同提高,，為我們幼兒園健康、和諧、可持續(xù)發(fā)展做出貢獻,。

5.加強一日規(guī)范學習,。本月我們以備課組為單位，開展了“幼兒園一日組織活動規(guī)范”的學習,，使教師們明確了一日活動各個環(huán)節(jié)組織中教師工作的規(guī)范要求,，以規(guī)范為指導，不斷優(yōu)化一日保教工作,，提升幼兒一日活動質(zhì)量,。

6.開展3~5年青年教師評優(yōu)課活動。為進一步引領(lǐng)青年教師從有效的提問與討論,、有效的教學調(diào)控等多元角度關(guān)注課堂教學的有效性,，9月27日我園開展了三到五年內(nèi)青年教師評優(yōu)課活動。我園徐婧與吳燕兩位青年教師分別為大家展示了中班打擊樂活動“瓶瓶罐罐會唱歌”和“小鬧鐘”,。評優(yōu)課活動后全體老師對兩個打擊樂活動進行了研討,，大家在對兩位教師的選材和構(gòu)思進行肯定的同時，也對活動提出了一些建議,。通過本次活動,，不僅使我園青年教師得到了一次鍛煉的機會，也使我們?nèi)w教師對打擊樂教學有了新的啟發(fā),。最后推選吳燕老師參加幼教中心評優(yōu)課活動,。

7.抓實教師基本功彈唱。本學期我園繼續(xù)把教師的基本功彈唱作為園本培訓的重要內(nèi)容來抓,，九月彈唱活動在月底如期進行。教師們抽取了下個月主題教學內(nèi)容中的兩首歌曲,，以自彈自唱的形式進行,。相信通過此活動一定能使教師們對日常音樂活動的開展更加得心應(yīng)手。

8.組織青年教師參加論文評比及外出觀摩學習,。園內(nèi)三位青年教師積極撰寫論文參加“師陶杯”論文評比,。選派吳燕、潘瑜兩位老師到蘇州參加“第十九屆蘇浙滬精品活動觀摩”,。

9.開展“我愛祖國”主題教育活動,。結(jié)合國慶節(jié)，組織幼兒開展“我愛祖國”主題教育活動,，通過多種形式的教育活動,，讓幼兒了解我們偉大祖國的成就及優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，激發(fā)幼兒熱愛祖國之情,。

三,、保育后勤方面

1. 認真做好衛(wèi)生保健常規(guī)工作。

嚴把新生入園體檢關(guān)，確保新生入園體檢率達100%;組織保教人員進行一年一次的體檢;組織新上崗保育員參加婦保所培訓,，做到持證上崗;做好期初各班幼兒身長,、體重的測量工作，保健老師及時將資料輸入電腦,，將體弱兒,、肥胖兒名單抄送各班，進行管理;做好各類疫苗接種摸底登記工作;加強小班幼兒良好用餐習慣以及衛(wèi)生習慣的培養(yǎng);認真做好班級衛(wèi)生消毒工作,，加強晨間檢查,，預防各種傳染病;出好園部第一期宣傳櫥窗。

2.切實抓好幼兒安全工作,。

(1)與教職工簽訂安全責任書,，要求教職工嚴格執(zhí)行安全工作責任制，不斷強化工作責任心,，一絲不茍地做好幼兒的安全工作,，確保幼兒在園安全。

(2)接受各項安全工作檢查,。9月_日下午__派出所社區(qū)民警負責人__蒞臨我園進行安全工作檢查,，重點對幼兒園技防設(shè)施、消防設(shè)施,、教室等進行了細致的排查與詢問,。楊警官對我園安全工作管理表示了肯定，同時也提出了一些建議,。我園將繼續(xù)認真做好幼兒園安全工作,，為幼兒營造平安和諧的學習、生活環(huán)境,。9月_日上午,，又接受了太倉市衛(wèi)生監(jiān)督所的食堂食品衛(wèi)生專項監(jiān)督檢查。檢查人員重點對食堂衛(wèi)生,、食品采購,、食品操作、餐具消毒,、食品留樣等工作流程進行了詳細檢查,。檢查組人員對我園食堂的衛(wèi)生工作給予了充分肯定，但也對食堂一些硬件設(shè)施的完善提出了一些建設(shè)性意見,。隨后,，我園針對提出的整改意見，進行了落實整改,。

(3)組織幼兒開展地震逃生安全演練活動,。9月_日下午我園組織幼兒開展了主題為“地震來了我們怎么辦”的地震逃生演練活動,。演練活動進一步增強了教師與幼兒的安全意識，真正掌握了在危險中迅速逃生,、自救的基本方法,，也提高了師生抵御和應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力。

四,、家長工作方面

1.認真做好家園聯(lián)系工作,。班主任重點做好插班新生的家訪工作，及時與家長聯(lián)系溝通,，讓孩子盡快適應(yīng)新的集體生活,。

2.召開小班新生家長會。為了讓小班家長對孩子入園以來各方面的情況有所了解,，促進家園聯(lián)系,，我園于_月_日下午召開了小班新生家長會。會上班主任向家長們詳盡地介紹了幼兒一日活動作息安排,、教育教學內(nèi)容,、安全工作等。通過一些照片和視頻,，如實反映了幼兒一個月的在園生活和學習情況,，家長們驚喜地發(fā)現(xiàn)自己孩子入園后的變化。會上班主任還就如何培養(yǎng)孩子的自理能力進行了專題講座,，使家長們深受啟發(fā),。通過本次家長會不僅使家長們更好地了解了幼兒園的工作，同時也讓家長們和教師有了更進一步的溝通,。相信在這次家長會的推動下,，我們家園配合一定會密切。

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幼兒園教師教育教學工作總結(jié)五篇

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幼兒園教師一年工作總結(jié)5篇

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幼兒園教師年度考核工作總結(jié)五篇

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幼兒園工作總結(jié)反思5篇

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2020幼兒園值周教師工作總結(jié)范文5篇

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幼兒園教師見習期工作總結(jié)5篇

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幼兒園班主任月總結(jié)與反思5篇

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幼兒園中班班級管理總結(jié)5篇

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幼兒園教師評價工作總結(jié)5篇

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2020秋季幼兒園園務(wù)工作總結(jié)5篇

中班教師心得體會九月中班教師心得體會篇四

培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣,，是一件非常細致的工作,。教養(yǎng)員要靈活而機智的運用各種各樣的方法，對進行系統(tǒng),。

在提出每一點要求的時候,，事先都經(jīng)過周密考慮,，做到要求合理,。根據(jù)幼兒能力，提出的要求逐步提高,，循序漸進,。開頭的時候，我只要掌握簡單的生活規(guī)則,。比如,，上作業(yè)課的時候，要安靜地坐好，不防礙別人等,。接著,，提出關(guān)于社會行為的要求，比如,，待人要有禮貌,，看到阿姨要問好，接受人家的禮物,，或者得到人家的幫助要道謝等,。

從幼兒的能力來看，既是履行一些內(nèi)容極其簡單的要求,，也要做出巨大的努力,。如果教養(yǎng)員對他們提出的要求不合理，他們接受不了,，那么這樣的要求就會落空,。當做不到教養(yǎng)員的有些要求時，往往會對自己的能力喪失信心,，并且對教養(yǎng)員的話產(chǎn)生懷疑,，不信任教養(yǎng)員了。

當我向幼兒提出要求的時候,，注意做到內(nèi)容具體,、明確、語言通俗,、簡練,；適合幼兒的年齡特征。比如,，要求幼兒對人要有禮貌,。我就這樣告訴幼兒：早上入園的時候要向阿姨問聲好；回家的時候要說聲“再見”,；跟別人講話的時候要專心,，眼睛不要東張西望；別人說話的時候不要插嘴……這樣要求具體明確,，才好照著去做,。

幼兒的意志力不能持久，注意力很難長期集中,。根據(jù)幼兒的這個特點,，我采取不斷鼓勵的辦法，矯正幼兒不良的行為,。比如,，大家在午睡的時候,，往往有個別幼兒起來小便，腳步走的很重,，就給他一個暗示,，提醒他矯正；當幼兒小心走路的時候,，就微笑著點頭表示他做的對,。當受到鼓勵的時候，他們?yōu)榱艘獜淖约旱男袨橹械玫接淇?，也就會自覺地制止那些不好的行為了,。

往往從細小的過錯中，慢慢地養(yǎng)成不良的行為習慣,。

在日常生活中常常發(fā)生這些事情：有些幼兒容易發(fā)脾氣,，躺在地上拼命用兩只小腳踩地板，大哭大叫,；有些喜歡玩某些玩具的時,，就要人家無條件的給他……對這些行為都不能采取姑息的態(tài)度，聽任它發(fā)展下去,。

有一次,，當我和幼兒下課一起走的時候，一個幼兒突然伸手到我的衣袋里,。這是不禮貌的行為,，我就馬上很嚴肅地告訴這個小朋友：“不要隨便把手神到別人的口袋里?！庇變合矚g模仿成年人的行為,，特別是喜歡模仿跟他們接近并為他們所喜歡的人的行為。我常常用自己的行為去感染幼兒,。比如,，坐的時候注意姿勢端正，搬東椅子用完后要放回原來的地方,，答應(yīng)的諾言絕對實現(xiàn),。

幼兒的性格特點各有不同，他們各有各的興趣愛好,，行為習慣也往往不一樣,。有一個特別膽小的幼兒，他不習慣集體生活,，不相信自己的力量,，即使是最簡單的事情,，也往往不敢去做,。對這個,，需要讓他養(yǎng)成合群的習慣。我就運用各種方法來鼓勵他,。先是讓他做一些簡單的事,。上作業(yè)課的時候，讓他來分發(fā)作業(yè)??；吃點心的餓時候，讓他來分碗筷,。經(jīng)過一次兩次的鍛煉,。他的膽子慢慢大起來了。

接著,，我還訓練他在大眾面前講話的習慣,。一次我講“小白兔”的故事，提問全班的幼兒：“小白兔是什么顏色,？”這是一個非常簡單的問題,，提問之后我就有意識這樣說：“阿姨準備請一個勇敢的小朋友來回答這個問題。大家看看誰最近以來比過去勇敢了,？”小朋友們不約而同提到了那個曾經(jīng)膽小的,，他也就大膽地站起來回答了這個問題。

中班教師心得體會九月中班教師心得體會篇五

培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣,，是一件非常細致的工作,。教養(yǎng)員要靈活而機智的運用各種各樣的方法，對進行系統(tǒng),。

循循善誘,，向提出明確而嚴格的要求。

在提出每一點要求的時候,，事先都經(jīng)過周密考慮,，做到要求合理。根據(jù)幼兒能力,，提出的要求逐步提高,，循序漸進。開頭的時候,，我只要掌握簡單的生活規(guī)則,。比如，上作業(yè)課的時候,，要安靜地坐好,，不防礙別人等。接著,，提出關(guān)于社會行為的要求,，比如,，待人要有禮貌，看到阿姨要問好,，接受人家的禮物,，或者得到人家的幫助要道謝等。

從幼兒的能力來看,，既是履行一些內(nèi)容極其簡單的要求,，也要做出巨大的努力。如果教養(yǎng)員對他們提出的要求不合理,，他們接受不了,，那么這樣的要求就會落空。當做不到教養(yǎng)員的有些要求時,，往往會對自己的能力喪失信心,，并且對教養(yǎng)員的話產(chǎn)生懷疑，不信任教養(yǎng)員了,。

當我向幼兒提出要求的時候,，注意做到內(nèi)容具體、明確,、語言通俗,、簡練;適合幼兒的年齡特征。比如,，要求幼兒對人要有禮貌,。我就這樣告訴幼兒：早上入園的時候要向阿姨問聲好;回家的時候要說聲“再見”;跟別人講話的時候要專心，眼睛不要東張西望;別人說話的時候不要插嘴……..這樣要求具體明確,，才好照著去做,。

不斷鼓勵，讓在練習中慢慢養(yǎng)成,。

幼兒的意志力不能持久,，注意力很難長期集中。根據(jù)幼兒的這個特點,，我采取不斷鼓勵的辦法,，矯正幼兒不良的行為。比如,，大家在午睡的時候,，往往有個別幼兒起來小便，腳步走的很重,，就給他一個暗示,，提醒他矯正;當幼兒小心走路的時候，就微笑著點頭表示他做的對。當受到鼓勵的時候,，他們?yōu)榱艘獜淖约旱男袨橹械玫接淇?，也就會自覺地制止那些不好的行為了。

防微杜漸,，注意矯正任何一點細小行為的錯誤

往往從細小的過錯中，慢慢地養(yǎng)成不良的行為習慣,。

在日常生活中常常發(fā)生這些事情：有些幼兒容易發(fā)脾氣,，躺在地上拼命用兩只小腳踩地板，大哭大叫;有些喜歡玩某些玩具的時,，就要人家無條件的給他……對這些行為都不能采取姑息的態(tài)度,，聽任它發(fā)展下去。

有一次,，當我和幼兒下課一起走的時候,，一個幼兒突然伸手到我的衣袋里。這是不禮貌的行為,，我就馬上很嚴肅地告訴這個小朋友：“不要隨便把手神到別人的口袋里,。”幼兒喜歡模仿成年人的行為,，特別是喜歡模仿跟他們接近并為他們所喜歡的人的行為,。我常常用自己的行為去感染幼兒。比如,，坐的時候注意姿勢端正,，搬東椅子用完后要放回原來的地方，答應(yīng)的諾言絕對實現(xiàn),。

因勢利導,，個別教育與經(jīng)常相結(jié)合。

幼兒的性格特點各有不同,，他們各有各的興趣愛好,，行為習慣也往往不一樣。有一個特別膽小的幼兒,，他不習慣集體生活,，不相信自己的力量，即使是最簡單的事情,，也往往不敢去做,。對這個，需要讓他養(yǎng)成合群的習慣,。我就運用各種方法來鼓勵他,。先是讓他做一些簡單的事。上作業(yè)課的時候,，讓他來分發(fā)作業(yè)薄;吃點心的餓時候,，讓他來分碗筷,。經(jīng)過一次兩次的鍛煉。他的膽子慢慢大起來了,。

接著,，我還訓練他在大眾面前講話的習慣。一次我講“小白兔”的故事,，提問全班的幼兒：“小白兔是什么顏色?”這是一個非常簡單的問題,，提問之后我就有意識這樣說：“阿姨準備請一個勇敢的小朋友來回答這個問題。大家看看誰最近以來比過去勇敢了?”小朋友們不約而同提到了那個曾經(jīng)膽小的,，他也就大膽地站起來回答了這個問題,。

中班教師心得體會九月中班教師心得體會篇六

時間在流逝，轉(zhuǎn)眼間這個學期已結(jié)束了,?？葱∨笥褌円惶焯斓亩拢惶焯斓卦陂L大,，心里總是樂滋滋的,，和他們在一起真的很開心，仿佛自己也回到了童年一般,，和他們在一起盡情的玩耍,，任何煩惱都被這爽朗的笑聲沖到云外去。這或許就是孩子那顆天真無暇的童心所具有的魔力,！這讓我感觸最深,，有時甚至想：我不僅是在教育他們，其實我也在受他們的影響,。真正的生活在他們當中,，才使我深刻的體會到成為他們教師的那份自豪感。

人的一生中,，短短幾十年,，而幼兒時期的教育對個體的影響是最大的，可以說,，關(guān)系到人的一生,。“師者之所以傳道受業(yè)解惑也”,，作為“人類靈魂的工程師”,，辛勤工作的“園丁”，必須處處注意自己的一言一行,，事事率先垂范,，才不會失其本來之意義。為人師表，教師職業(yè)道德素質(zhì)的高低直接關(guān)系到幼兒學生的健康成長,。幼兒作為祖國的花朵,，未來的主人，作為一名幼兒教師,，教育工作的責任是極其重大的,。

選擇幼師，是我的夢想,，站在教育的講臺,，是我的追求，短短兩年的教育生涯中,，讓我明白了很多很多,，在教育工作中,，讓我學習到了在書本中學不到的知識,。

雖然，站在教育的講臺上,，感到工作壓力之大,，工作之累，講好每一堂課,，并不是一件簡單的事,，必須課前的備課，課前的設(shè)想深思等等,。但每當想到孩子們那天真的笑容以及未來的希望,，一切都是值得。

在幼兒園的教育工作中,，很多只是看到了表面,，對工作者都加以了誤解，大多數(shù)人都認為,，幼兒園的工作是最好做的,，每一個人都會做，一般的人都能做得到,，做幼兒教師并非難事,，只不過是帶一下小朋友，沒有什么的,。但是,，我要在這里告訴各位，你們只答對了一半,，幼兒的健康成長,，背后有教師付出的心血，又誰知呢？人生就像一盤棋,，如何才能成為最后的勝利者,，下棋第一步，最為關(guān)鍵,。

“三歲定八十”可想而知,，幼兒教育的重要性。雖然自古以來,，也有“萬事開頭難”的說法,，但是作為一名幼兒，在這一個時期中,，模仿能力是非常的強,，讓人望之驚嘆，學什么都很容易上手,，作為這一個階段的幼兒來說,，天真無憂無慮，在對任意事物之中,，都是充滿了好奇感,，充滿了奇思妙想，所以接受能力當然是最強的時期,，而身為一名幼兒教師的我們,，一言一行都對幼兒的今后發(fā)展有著很大的影響，必須先做好自身的模范作用,，在與幼兒接觸時,，注意自身的一言一行，使幼兒有一個好榜樣,。

如何去帶好幼兒一直是我們作為幼兒教師研究與討論的話題,，俗話說：“世界上沒有教不會的學生，只有不會教的教師”幼兒作為一個完整的人,，需要全方位的發(fā)展,，作為教師必須抓住幼兒感興趣的事物，進行設(shè)計適合幼兒需要的各類科學游戲活動,。