做任何工作都應(yīng)改有個(gè)計(jì)劃,，以明確目的,，避免盲目性，使工作循序漸進(jìn),，有條不紊,。怎樣寫計(jì)劃才更能起到其作用呢？計(jì)劃應(yīng)該怎么制定呢,？那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書怎么寫才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧。

班主任工作計(jì)劃目標(biāo) 班主任工作計(jì)劃評(píng)閱意見篇一

1,、我班共有38名同學(xué),，其中男生18名,，女生20名。走讀生男生6名,，女生2名,。從上學(xué)期的班級(jí)實(shí)際情況看，大部分學(xué)生都想考入高中,，內(nèi)心深處想學(xué),，但管不住自己，沒(méi)有韌性,。因此有部分學(xué)生上課不認(rèn)真聽講,，做筆記要老師督促，作業(yè)有抄襲現(xiàn)象,，有個(gè)別學(xué)生的行為習(xí)慣較差,，遵守紀(jì)律的自覺性較差，很容易受外界不良風(fēng)氣的影響,，經(jīng)常違反學(xué)校紀(jì)律,，對(duì)班級(jí)的負(fù)面影響很大，要作為教育的重點(diǎn),。爭(zhēng)取讓有希望的同學(xué)盡可能多考上高中,。

2、全班同學(xué)在任課老師的幫助下,，各門功課均衡發(fā)展,，在期末考試中，語(yǔ)文成績(jī)有很大的進(jìn)步,，其他學(xué)科成績(jī)比較平穩(wěn),。

3、班級(jí)在學(xué)生的共同管理下,，班級(jí)同學(xué)能在學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)中都取得較好的成績(jī),，自習(xí)課也能認(rèn)真完成作業(yè)，保持秩序,。各項(xiàng)常規(guī)工作也能正常有序的開展,。

1、常規(guī)工作能改進(jìn)不足,，爭(zhēng)取在衛(wèi)生,，紀(jì)律和尊師守紀(jì)方面做的更好。

2,、總體成績(jī)更上一層樓,，爭(zhēng)取全班同學(xué)的成績(jī)?cè)谡w上有提高，保證一部分優(yōu)秀生，能在老師的幫助和自身的努力下,，升入一中和二中,。使一部分后進(jìn)生能順利畢業(yè)。

九年級(jí)面臨中考的關(guān)鍵階段,，在積極落實(shí)學(xué)校德育工作和做好學(xué)校常規(guī)工作的基礎(chǔ)上,，根據(jù)我班的具體情況及畢業(yè)年級(jí)的特殊性，重點(diǎn)著手抓以下幾個(gè)方面的工作,。

1．進(jìn)一步推進(jìn)班級(jí)管理制度,，營(yíng)造良好班風(fēng)班貌，形成思想進(jìn)步,，團(tuán)結(jié)友愛的理想的班集體,。

班級(jí)值日制度沿用上學(xué)期的方法，每組值日一天,，每天輪換值日任務(wù),。每日早、午,、晚各清掃一次,。每周一大清掃，由衛(wèi)生委員負(fù)責(zé),。

認(rèn)真核對(duì)班級(jí)用品,。對(duì)于衛(wèi)生工具，教具,，及電器,、電扇、插銷等要確保使用安全,。

加強(qiáng)住宿生管理。嚴(yán)格請(qǐng)銷假制度,，請(qǐng)假要寫兩個(gè)請(qǐng)假條,。對(duì)于走讀生，要嚴(yán)格管理,，密切關(guān)注他們的作息時(shí)間,，杜絕出現(xiàn)逃課現(xiàn)象。

2．進(jìn)一步發(fā)揮班干部和團(tuán)員的積極作用培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,，形成良好的班風(fēng),。

對(duì)于班級(jí)的日常活動(dòng),，如升旗儀式,、課間操活動(dòng)，自習(xí)等建立制度，約束學(xué)生的行為,。在各個(gè)活動(dòng)中要求班干部和團(tuán)員發(fā)揮積極地作用,。

3．抓好教學(xué)質(zhì)量，密切配合科任教師的工作,，和其他任課老師進(jìn)行及時(shí)溝通使班級(jí)各科成績(jī)穩(wěn)步上升,，保持優(yōu)勢(shì)學(xué)科的長(zhǎng)足進(jìn)步，扭轉(zhuǎn)弱勢(shì)的落后局面,，確保及格率的基礎(chǔ)上提高優(yōu)秀率,。鼓勵(lì)學(xué)生多和科任教師溝通，有疑問(wèn)及時(shí)解決,。

4．加強(qiáng)對(duì)學(xué)生心理素質(zhì)的教育,。而心理素質(zhì)教育是素質(zhì)教育的基礎(chǔ)。由于九年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)加重了,，面對(duì)中考的挑戰(zhàn),、家長(zhǎng)的壓力、老師的要求,，產(chǎn)生了不同程度的心理問(wèn)題,，而作為班主任就要幫助學(xué)生調(diào)適情緒，作他們的心理醫(yī)生,。定期找學(xué)生談話,，及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。對(duì)于突發(fā)事件,，一定及時(shí)解決,，防止事態(tài)嚴(yán)重。及時(shí)進(jìn)班級(jí),，了解班級(jí)情況,。

5．重視體育鍛煉，提高身體素質(zhì),。九年級(jí)的學(xué)習(xí)壓力很大,，所以更要重視學(xué)生的體育鍛煉，配合體育老師抓好體育課的質(zhì)量,，同時(shí)加強(qiáng)和家長(zhǎng)的聯(lián)系,，共同重視對(duì)學(xué)生的健康教育。

6．積極開展轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作,，分析后進(jìn)生成因,，鼓勵(lì)幫助后進(jìn)生，使其不甘落后,，奮起直追,，定期抽查后進(jìn)生的作業(yè),，敦促其完成學(xué)習(xí)，改掉拖沓的習(xí)慣,。在全班形成良好的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,，使全班學(xué)生共同進(jìn)步。

7,、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的密切聯(lián)系,，對(duì)學(xué)生在學(xué)校的一些情況及時(shí)和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，結(jié)合學(xué)生的心理問(wèn)題和學(xué)習(xí)情況與家長(zhǎng)一起制定有效的教育方法,，使學(xué)生能以良好的精神狀態(tài)投入學(xué)習(xí),。定期和家長(zhǎng)聯(lián)系，使其了解學(xué)生的在校情況,，對(duì)學(xué)生將來(lái)的發(fā)展有個(gè)初步的規(guī)劃,，也使學(xué)生學(xué)習(xí)有目標(biāo)。

1,、營(yíng)造良好班級(jí)文化,、培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神：在班級(jí)文化建設(shè)方面，不但要增強(qiáng)班級(jí)外部的文化氛圍,，而且要塑造班級(jí)內(nèi)部的精神內(nèi)核,、形成集體凝聚力,。

板報(bào)：本學(xué)期板報(bào)以促進(jìn)學(xué)習(xí)為主題,，開辟倒計(jì)時(shí)專欄,，由學(xué)生設(shè)計(jì)。

班會(huì)：定期開展班會(huì)活動(dòng),，針對(duì)班級(jí)出現(xiàn)的問(wèn)題,，學(xué)生共同參與管理。本學(xué)期班會(huì)主題：理想教育,、社會(huì)責(zé)任感教育,、安全教育、法制教育等專題教育,。

2,、逐步完成學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，填寫綜合素質(zhì)報(bào)告冊(cè),，對(duì)學(xué)生做一個(gè)公正、客觀的評(píng)價(jià),。

三月

1,、檢查學(xué)生的儀容儀表，長(zhǎng)發(fā),、染發(fā),、首飾,，及時(shí)敦促學(xué)生改進(jìn)。

2,、對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,。晨檢、午檢,，不定期地搜查教室和宿舍的管制刀具,，做到警鐘長(zhǎng)鳴，避免安全事故的發(fā)生,；時(shí)刻關(guān)心學(xué)生的身心健康,，以情感人。

3,、出一期板報(bào),，開辟“中考倒計(jì)時(shí)”專欄。

4,、參加班主任例會(huì)及培訓(xùn),。

四月

1、檢查學(xué)生的儀容儀表,，及時(shí)敦促學(xué)生改進(jìn),。

2、組織入團(tuán)積極分子學(xué)習(xí)團(tuán)的知識(shí)

3,、對(duì)學(xué)生的報(bào)考做初步摸底,，了解基本情況，對(duì)癥下藥,。

4,、召開家長(zhǎng)會(huì)。

5,、參加班主任例會(huì)及培訓(xùn)

五月

1,、檢查學(xué)生的儀容儀表，及時(shí)敦促學(xué)生改進(jìn),。

2,、認(rèn)真填寫學(xué)生綜合素質(zhì)報(bào)告冊(cè)。

3,、開展五四運(yùn)動(dòng)紀(jì)念活動(dòng),。吸納新團(tuán)員入團(tuán)。

4,、填寫報(bào)考志愿,，認(rèn)真核對(duì)學(xué)生身份信息。

5,、參加班主任例會(huì)及培訓(xùn),。

六月

1,、檢查學(xué)生的儀容儀表，及時(shí)敦促學(xué)生改進(jìn),。

2,、召開中考動(dòng)員會(huì)。

3,、加強(qiáng)中考安全教育,。

4、準(zhǔn)備中考,。

5,、參加班主任培訓(xùn)及例會(huì)。

班主任工作計(jì)劃目標(biāo) 班主任工作計(jì)劃評(píng)閱意見篇二

1,、中學(xué)生是人生觀形成的重要時(shí)期,。關(guān)心時(shí)政，關(guān)心國(guó)家民族的前途命運(yùn),，希望自已一生有所作為是他們的共同特性,，因此抓緊抓好時(shí)政教育，特別是當(dāng)前世界與中國(guó)在經(jīng)濟(jì)科技發(fā)展上的機(jī)遇和挑戰(zhàn),，歷史上中國(guó)的落后給我們的苦難和今天我們與發(fā)達(dá)國(guó)家相比我們存在的弊端,，以此常常能喚起他們的歷史責(zé)任感，樹立起為中華之崛起而努力學(xué)習(xí)的信念,，這是學(xué)生時(shí)代最具感召力的學(xué)習(xí)原動(dòng)力,。

2、加強(qiáng)國(guó)家人才需求形勢(shì)的教育,。這既能讓學(xué)生了解社會(huì)對(duì)不同人才的需求數(shù)量,，類型，為今后確定志愿做準(zhǔn)備,，更能通過(guò)國(guó)家對(duì)人才要求的德與才教育,，讓學(xué)生感受到必需從個(gè)人修養(yǎng)和能力培養(yǎng)兩方面努力，否則今后自已將落后于社會(huì),，就個(gè)人而言生活難以灑脫,。特別要講講打工仔的生活和工資變遷，從只要打工就掙錢變遷到高學(xué)歷打工掙大錢低學(xué)歷打工掙錢少甚至不掙錢的事實(shí)說(shuō)明人要不斷的發(fā)展自已,，一個(gè)時(shí)代有一個(gè)時(shí)代對(duì)人的要求,，講一講下崗的原因，從國(guó)家的角度來(lái)說(shuō)是因?yàn)樯a(chǎn)力水平低下,，產(chǎn)品在國(guó)際上缺少競(jìng)爭(zhēng)力,，于國(guó)家不僅不能為貢獻(xiàn)反而是一種負(fù)擔(dān)，下崗是為了減員增效,，國(guó)家要的是高素質(zhì)的人才,，而不是普通的勞動(dòng)力，適應(yīng)社會(huì)的要求是時(shí)代的潮流,。

3,，幫助學(xué)生分析自已的潛在優(yōu)勢(shì)或幫助尋找適合于他的人生道路。讓他看到希望,，讓希望燃燒起光明,，照亮他人生的路。

這樣將大道理同小道理與學(xué)生個(gè)人的切身利益掛勾,，思想教育工作實(shí)在,，有利于學(xué)生清醒頭腦，樹立遠(yuǎn)大而實(shí)際的人生理想,。

此外,，班主任自身要做一個(gè)人格高尚的人，要宏楊正氣,，是非分明,，立場(chǎng)堅(jiān)定，用自身的人格力量感染學(xué)生,，給學(xué)生以可信任感和可欽佩感,，這是班主任工作的基礎(chǔ)。

總之,，以上思想政治工作能極大幫助學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)自覺性,，主動(dòng)性，和勇于探索的精神,，思想政治工作是班主任工作的靈魂,。

1、樹立榜樣：個(gè)人修養(yǎng)的榜樣,，學(xué)習(xí)刻苦終成大器的榜樣,，敢于拼搏的榜樣，成績(jī)先居劣勢(shì)后終于趕上來(lái)了,，取得了好成績(jī)的榜樣,，偉人，名人,，民間故事中的典范,，特別是他們的已畢業(yè)校友的先進(jìn)事跡。

2,、實(shí)事求是地指出學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn),，幫助他樹立目標(biāo)，取長(zhǎng)補(bǔ)短,。

3,、面對(duì)挫折實(shí)事求是地分析失敗的原因,，指出成功的道路，和他這時(shí)具備的優(yōu)勢(shì)條件,，并鼓舞他的斗志,，強(qiáng)調(diào)人不應(yīng)只重視一城一地的得失，而應(yīng)著眼于人生的全局,。講清一時(shí)的努力不會(huì)換來(lái)立時(shí)的好

班主任工作計(jì)劃目標(biāo) 班主任工作計(jì)劃評(píng)閱意見篇三

德：道德,、品德之意也。是人格魅力的具體反映,，德高才能望重,，學(xué)生喜歡、尊敬品德高尚的人,，有德無(wú)才是賢人,，有才無(wú)德是小人，德才兼?zhèn)涫鞘ト?，無(wú)德無(wú)才是廢人,。因此教師首先應(yīng)該是德才兼?zhèn)涞娜瞬拍芘囵B(yǎng)出對(duì)社會(huì)、民族,、國(guó)家有益的賢人,、圣人。

正：正氣,、正義,、正直之意。一個(gè)優(yōu)秀的班主任必須是骨子里流漏出一股正氣,，精神里透露出一種正義,，做事顯現(xiàn)出正直的人，只有這樣的班主任學(xué)生才信任,、尊戴,，才會(huì)是學(xué)生的表率，靈魂的凈化神,。

律：法律,、紀(jì)律之意?！吨腥A人民共和國(guó)教師法》,、《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》是每位教師必須遵守的法律法規(guī)?！白陨碚涣顒t行,，自身不正雖令不從”。因此說(shuō)教師首先是個(gè)遵紀(jì)守法的人，才能培育出遵守法律,、法紀(jì)和社會(huì)公德的人,。紀(jì)律：就是要在自己的班級(jí)內(nèi)制定遵循法律、校紀(jì)的班規(guī),，是班級(jí)所有成員遵循的律令,，依次依法治班，紀(jì)律嚴(yán)明,，育人有法可依。

明：明確,、明白,、透明之意也。班主任要明確班主任的工作職責(zé)和班級(jí)培養(yǎng)目標(biāo),；明白每一個(gè)學(xué)生的家庭,、心理、性格,、特長(zhǎng),、愛好、缺點(diǎn)等,，以便對(duì)癥下藥,；透明班級(jí)管理，透明財(cái)務(wù)管理,，做到廉潔育人,，育廉潔之人。

平：平易,、平等,、平實(shí)、公平之意也,。平易近人的班主任很容易拉近師生間的距離,，學(xué)生愿意透漏心里的“秘密”；平等對(duì)待“優(yōu)生”與“差生”,、“男生與女生”,、“官宦子弟與平民子女”等是班級(jí)風(fēng)氣樹正和養(yǎng)育孩子正氣的靈魂成長(zhǎng)環(huán)境；做事平實(shí),，不嘩眾取寵,、大風(fēng)揚(yáng)沙、疾風(fēng)驟雨般地一陣風(fēng),，而是平平常常,、實(shí)實(shí)在在的開展育人活動(dòng)，把事情做實(shí)、做精,、做細(xì),，效果更好；公平,，就是待人,、待事公平，處理問(wèn)題能做到一碗水端平,，是教師威信的底線,。

勤：勤奮、勤懇之意也,。一個(gè)嘴勤,、腿勤、眼勤的班主任,，會(huì)掌握更多的信息和發(fā)現(xiàn)更多難于了解的問(wèn)題,，勤到班級(jí)、宿舍,、操場(chǎng),、閱覽室、微機(jī)室,、活動(dòng)室巡視的班主任,，一定會(huì)尋到班級(jí)管理的“寶藏”和“鑰匙”。

實(shí)：實(shí)際,、實(shí)在,、實(shí)現(xiàn)、實(shí)效之意也,。一個(gè)從學(xué)校實(shí)際,、班級(jí)實(shí)際、學(xué)生實(shí)際出發(fā)的班主任,，加以實(shí)實(shí)在在的工作,，就一定會(huì)實(shí)現(xiàn)班級(jí)管理的理想化,，也必然收到你個(gè)人期待的實(shí)效,。

嚴(yán)：嚴(yán)肅、嚴(yán)格,、嚴(yán)謹(jǐn),、威嚴(yán)之謂也。一個(gè)和藹而不失嚴(yán)肅、寬待而不失嚴(yán)格,、寬松而不失嚴(yán)謹(jǐn)?shù)陌嘀魅卧陂_展班級(jí)管理的各項(xiàng)工作中,，一定會(huì)得心應(yīng)手，既有威嚴(yán),、更有尊嚴(yán),，既有嚴(yán)肅的紀(jì)律，又有和諧的人文環(huán)境,，那將是樹經(jīng)四季而成材,、人經(jīng)歷練而棟梁美好景色。

細(xì)：細(xì)心,、細(xì)密,、仔細(xì)、精細(xì)之意也,。班主任如琢玉一樣精細(xì)育人，細(xì)心洞察一切,，細(xì)密設(shè)計(jì)活動(dòng)和管理班級(jí)的每一件事,，仔細(xì)鉆研藝術(shù)管理，堅(jiān)信細(xì)節(jié)決定成敗的信念,，把事做細(xì),，就一定會(huì)管理出社會(huì)滿意、家長(zhǎng)放心,、學(xué)生向往的班集體,。

情：情感,、情懷之意也。一個(gè)富有情感的班主任,，就一定會(huì)在學(xué)生身上釋放父母般的情懷,，有人說(shuō)：“把自己的孩子當(dāng)兒女的是人,，把別人的孩子也當(dāng)兒女的是神”，雖然有些偏頗,，但也反映出班主任情感的必要性，只要?jiǎng)又郧?、曉之以理,，以愛?dòng)其心,、以言導(dǎo)其行就一定會(huì)成功。

班主任工作計(jì)劃目標(biāo) 班主任工作計(jì)劃評(píng)閱意見篇四

班主任的工作是一項(xiàng)不斷思考的工作,，兩年半以來(lái),，我體會(huì)到用“迂回引導(dǎo)法”，頗為有效,。這即可以避免與學(xué)生的逆反心理沖突,，又可以靠近教育的最高境界——使受教育者感覺不到教育的存在。在高三余下的一百左右天中,，我將繼續(xù)在這一思想指導(dǎo)下,，做好班主任工作。

一,、欲提一本率,，嚴(yán)抓二本區(qū)；欲提二本數(shù),，嚴(yán)抓600后,。

抓一本區(qū)域同學(xué)的學(xué)習(xí)，可以提高一本質(zhì)量,，但不能提高一本數(shù)量,。只有嚴(yán)抓二本區(qū)域同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī),，才可能會(huì)提高一本的數(shù)量,。同理，嚴(yán)抓600后,，才可能會(huì)提高二本數(shù)量,。

我在班級(jí)中劃定范圍，進(jìn)入校400名以內(nèi)者,，均有希望考入一本,，進(jìn)入校700名以內(nèi)者，均有希望考入二本,，而且不斷強(qiáng)化這種輿論,。這可以使每名學(xué)生都感覺到自己有希望,，都有努力目標(biāo)。促使每名學(xué)生都能自覺地刻苦學(xué)習(xí),，促使班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣變得極濃,。

這種做法已經(jīng)使我班級(jí)全體考核生的成績(jī)，從高一時(shí)的第九,、第十名,，過(guò)渡到高二時(shí)的第五、第六,，進(jìn)而到高三上學(xué)期的兩次第一名,、一次第四名。

本學(xué)期中，我將繼續(xù)堅(jiān)持這種做法,，繼續(xù)嚴(yán)抓這部分學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),。一方面保持良好的班風(fēng),，避免學(xué)生成績(jī)兩極分化。另一方面也降低高考前班級(jí)管理的難度,，使全班學(xué)生平穩(wěn)順利通過(guò)高考。

二,、欲使學(xué)習(xí)有動(dòng)力,，不說(shuō)成績(jī)說(shuō)素質(zhì),。

為解決學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力不足的問(wèn)題,，我在高二全年，圍繞《讀高中,，收獲什么》這一大主題,，每周都要召開不同題目的主題班會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)自己形成高素質(zhì),，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到,，不論何時(shí),，人品永遠(yuǎn)是第一位的，學(xué)習(xí)成績(jī)是第二位的,。

最終,，在班級(jí)內(nèi)部逐漸形成一種輿論：品德高尚的人，一定會(huì)刻苦學(xué)習(xí),；刻苦學(xué)習(xí)的人,，未必品德高尚；不刻苦學(xué)習(xí)的人,，品德一定不高尚,。這對(duì)形成良好的班風(fēng)，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)力大有好處,，學(xué)生們都能自覺刻苦學(xué)習(xí),，自覺關(guān)心班級(jí)，收到的效果,，令我自豪,。

高考前100天左右，學(xué)生有動(dòng)力,，易緊張,；有挫折，易沖動(dòng),；有迷茫,，易倦怠。鑒于此,，我將以《十班,，使我成才的家》為主題，召開2~3次主題班會(huì),。引導(dǎo)學(xué)生珍惜通過(guò)全班共同努力換來(lái)的累累碩果,，珍惜這難得的學(xué)習(xí)環(huán)境，珍惜這種誠(chéng)摯的感情,，為高中生活畫上完美的句號(hào),。

從珍惜環(huán)境入手，引導(dǎo)學(xué)生自覺完成本職任務(wù),。用“溫曖的家”,、“溫馨的環(huán)境”，緩解學(xué)生間的沖突,，緩解學(xué)生學(xué)習(xí)中的緊張,，緩解學(xué)生的學(xué)習(xí)倦怠。從而能保持長(zhǎng)久的學(xué)習(xí)動(dòng)力,。

三,、減少空談空強(qiáng)調(diào),，制定措施想實(shí)招。

關(guān)于筆記本,、錯(cuò)題本的重要性,，每個(gè)老師都能認(rèn)識(shí)到，也會(huì)反復(fù)強(qiáng)調(diào),。我除強(qiáng)調(diào)之外,，更注重的是制定措施，使學(xué)生有專門時(shí)間整理筆記本和錯(cuò)題本,，有專門時(shí)間品讀筆記本和錯(cuò)題本,。

從高一下學(xué)期開始，每天午睡時(shí),，我班學(xué)生總比學(xué)校規(guī)定時(shí)間,，提前10分鐘進(jìn)入教室，專門整理或細(xì)讀筆記本和錯(cuò)題本,。早晨到校時(shí),，我班學(xué)生總比學(xué)校規(guī)定時(shí)間，提前10分鐘到校,，除交作業(yè)外,，也只做這項(xiàng)工作，日積月累,，收到了非常明顯的效果,，成績(jī)中游學(xué)生，普遍有明顯提高,。本學(xué)期,，我將繼續(xù)堅(jiān)持這種做法。

四,、欲勝高考先蔑高考，欲緩壓力先談壓力,。

在高一高二時(shí),，我對(duì)學(xué)生引導(dǎo)的策略是，平時(shí)學(xué)習(xí)要加壓,，考前一定要減壓,。而面對(duì)高考，普通的減壓方法難以奏效,。

在高三上學(xué)期,，我經(jīng)常向?qū)W生闡述一種觀點(diǎn)：高三平時(shí)無(wú)假期，你想放假嗎,？高考后若考進(jìn)一本,，有兩個(gè)月的長(zhǎng)假,；考進(jìn)二本，能有兩個(gè)半月長(zhǎng)假,；若考進(jìn)?？疲陀腥齻€(gè)月長(zhǎng)假,；若什么都考不上,，則有一輩子長(zhǎng)假。這是上學(xué)期的“談壓力”,。

高三下學(xué)期,，我將會(huì)經(jīng)常向?qū)W生滲透如下觀點(diǎn)來(lái)蔑視高考：高考是人生中的第一次考驗(yàn)，但不是唯一的考驗(yàn),。面對(duì)高考,，更重要的是鍛煉自己面對(duì)壓力時(shí)的態(tài)度，面對(duì)壓力時(shí)所采取的措施,，培養(yǎng)自己應(yīng)對(duì)壓力的能力,，為將來(lái)步入社會(huì)打好基礎(chǔ)。如果只看重高考結(jié)果,，而忽略對(duì)自己能力的培養(yǎng),，即使考上大學(xué)，也不一定能就業(yè),；即使能就業(yè),，也不一定有發(fā)展，不一定有前途,，將來(lái)也不一定能成才,。從而分散學(xué)生對(duì)高考的注意力，進(jìn)而分散學(xué)習(xí)壓力,。

每個(gè)學(xué)生都會(huì)對(duì)自己的高考分?jǐn)?shù),，以及高考錄取批次，心中沒(méi)底,，并常為此憂心忡忡,，因此也就不能靜心學(xué)習(xí)。

我解決此問(wèn)題的方法是：樹立每個(gè)學(xué)生的高考信心,，不斷強(qiáng)化一種觀點(diǎn),，進(jìn)入全校前400名以內(nèi)都，有希望考一本,，進(jìn)入700名以內(nèi)能考二本,。這比學(xué)校實(shí)際能考上的人數(shù)多得多，但這樣做的目的是讓全班所有學(xué)生都對(duì)自己有信心,，感覺到有希望,，有希望才會(huì)有努力,。（這與我前面第一條中講的內(nèi)容一致）。

五,、輿論引導(dǎo),，潤(rùn)物無(wú)聲。

我在教室前面放一塊小白板,，由專人負(fù)責(zé),，根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況，定期寫上不同內(nèi)容,，提出班內(nèi)存在的問(wèn)題,，并指出解決辦法或努力方向，借些對(duì)學(xué)生進(jìn)行潛移默化的影響,。如：

班級(jí)考了第一：我們考了第一,，是靠基礎(chǔ)，靠智商,，還是靠努力,？

班級(jí)考了第四：那個(gè)松懈一點(diǎn)點(diǎn)，退后一大步的人,，是不是你,？

平時(shí)：

優(yōu)秀是一種自覺，十班是個(gè)優(yōu)秀集體,，你做的優(yōu)秀嗎,？

筆記本使知識(shí)更系統(tǒng)，錯(cuò)題本使解題更細(xì)致,。

考前多流汗,，考后少流淚。

再堅(jiān)持一步滿盤皆活,，稍松一口滿盤皆空,。

分?jǐn)?shù)是學(xué)出來(lái)的，而不是考出來(lái)的,。

別人學(xué)習(xí)時(shí)你也學(xué)習(xí)不是拼搏,，別人玩時(shí)你還在學(xué)，才是拼搏,。

每天拼得一分，任何人都會(huì)化腐朽為神奇,。

你學(xué)的和別人一樣多是不會(huì)進(jìn)步的,，只有比別人多才能進(jìn)步。

十班同學(xué)未必是最聰明的,，但一定是最刻苦的,，最終一定是最優(yōu)秀的,。

當(dāng)你盤算距高考還有97天時(shí)，別人又看完了一頁(yè)書,。

…………

這種輿論影響,，用到好處，其作用是十分巨大的,。本學(xué)期我將繼續(xù)堅(jiān)持這種做法,。

六、情緒起伏,，提前預(yù)防,。

高三復(fù)習(xí)，緊張焦慮,。期間也有幾次重大心理波動(dòng)階段,，在此過(guò)程中，學(xué)生的心理也是最敏感最脆弱的階段,。

對(duì)此,，我將根據(jù)各階段中學(xué)生易出現(xiàn)的問(wèn)題，提前做好預(yù)防工作,，以幫助學(xué)生順利渡過(guò)難關(guān),，讓學(xué)生盡可能平穩(wěn)、輕松地堅(jiān)持到高考,。

如,，在進(jìn)入新校區(qū)之后的第一次考試前，許多人都強(qiáng)調(diào)這次考試的重要性,，而我除強(qiáng)調(diào)其重要之外,，又列舉了幾種會(huì)影響考試的正常因素，讓我的學(xué)生認(rèn)識(shí)到,，這次就算考不好也沒(méi)有關(guān)系,，自己依然有希望。因此能輕裝上陣,，恰恰能答出好成績(jī),。

本學(xué)期我將堅(jiān)持這種做法。當(dāng)然,，我在分析考試?yán)滓蛩貢r(shí),，一定會(huì)結(jié)合階段復(fù)習(xí)特點(diǎn)、學(xué)科復(fù)習(xí)特點(diǎn),、氣候特點(diǎn),、周邊環(huán)境、班內(nèi)實(shí)際等多方面情況，做到每次都不重復(fù),，每次都能有針對(duì)性地解決實(shí)際問(wèn)題,。

七、飄而抑之,，衰而揚(yáng)之,。

管理工作有固定原則，卻無(wú)固定方法,。學(xué)生管理,，“管”是手段，是措施,，而且是最初的措施,。“理”是目的,，要能引領(lǐng)學(xué)生朝既定方向前進(jìn),。能做到“理”的程度，也是做學(xué)生管理工作所追求的一種境界,。

管理有法而無(wú)定法,，要視班級(jí)實(shí)際情況靈活進(jìn)行。飄風(fēng)起,，則抑之,；挫而衰，需揚(yáng)之,。讓全班所有學(xué)生都認(rèn)識(shí)到：“十班學(xué)生未必是全校最聰明的,，但一定是全校最刻苦的，最終一定是全校最優(yōu)秀的”,。所有的做法或措施的目的都是,，為了使全班學(xué)生始終處于希望中，有希望卻難以自負(fù),；始終處于不懈努力中,，有挫折卻難忍舍棄。

本學(xué)期,，我將繼續(xù)堅(jiān)持這一原則,。

原則如此，但細(xì)節(jié)很多也很繁雜,，操作方法也是與時(shí)俱進(jìn)的,。限于篇幅，不能細(xì)言,。

班主任工作計(jì)劃目標(biāo) 班主任工作計(jì)劃評(píng)閱意見篇五

五年級(jí)（5）班現(xiàn)有71人,，其中男生40人,，女生31人；少數(shù)民族學(xué)生7人：維吾爾族2人,，俄羅斯族1人，回族2人,，錫伯族1人,哈族1人,。借讀生54人，本學(xué)區(qū)（包括照顧學(xué)生17人）,。

一份耕耘一份收獲,，接班一個(gè)學(xué)期后經(jīng)過(guò)行之有效的學(xué)校教育和密切的家校配合，本班學(xué)生已初步形成了良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，集體榮譽(yù)感提高了,，班級(jí)凝聚力增強(qiáng)了。各方面都有了較大的進(jìn)步,。

但是,，班級(jí)中還存在一些問(wèn)題，有些孩子組織紀(jì)律性差,，貪玩,，學(xué)習(xí)不主動(dòng)，上課聽講情緒較差,，影響知識(shí)的理解和能力的提高,。班級(jí)集體意識(shí)凝聚力還較為薄弱，行為習(xí)慣的養(yǎng)成還要下很大的功夫,。

1．班風(fēng)：靜,、凈、敬,、競(jìng)

2．學(xué)風(fēng)：樂(lè)學(xué),、好學(xué)、勤學(xué),、會(huì)學(xué)

再次重申上學(xué)期的班級(jí)目標(biāo),，配合各項(xiàng)活動(dòng)努力落實(shí)。

繼續(xù)狠抓常規(guī)教育,，注重學(xué)生道德教育和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,。

調(diào)理整建班級(jí)干部，分工明確,，責(zé)任到人,，加強(qiáng)訓(xùn)練班級(jí)干部的工作能力。

繼續(xù)進(jìn)行“班級(jí)日記”的活動(dòng),，讓孩子們通過(guò)記日記的形式,，記錄豐富多彩的校園生活，關(guān)注班級(jí)的狀況，感受集體的溫暖和進(jìn)步,，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感和凝聚力,。

繼續(xù)開展“快樂(lè)周末”活動(dòng)，各方面表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué),，雙休日不留作業(yè),，讓他們輕松過(guò)周末，給他們自由支配周末的機(jī)會(huì),。

繼續(xù)使用家校聯(lián)系本,，及時(shí)反饋家校情況，密切家校情況,。

學(xué)習(xí)紀(jì)律發(fā)言衛(wèi)生組長(zhǎng)簽字

周一

周二

周三

周四

周五

按學(xué)校每月工作重點(diǎn)和大隊(duì)部的活動(dòng)要求,，開展好本班班隊(duì)活動(dòng)。

狠抓兩操,，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加體育鍛煉,，做好春季運(yùn)動(dòng)會(huì)的工作。

重視學(xué)生健康心理發(fā)展的五大營(yíng)養(yǎng)：肯定,、自由,、情感、寬容,、夢(mèng)想,，建立“悄悄話信箱”，為師生的心理溝通,、情感交流建立一個(gè)綠色通道,。

班主任工作計(jì)劃目標(biāo) 班主任工作計(jì)劃評(píng)閱意見篇六

眾所周知，九年級(jí),，是初中三年中最最關(guān)鍵的一年,，我們的教育教學(xué)目標(biāo)也就更明確更全面。在這一學(xué)期里,，我要為培養(yǎng)有理想,、有信心、有毅力,、有干勁,、講文明、守紀(jì)律的畢業(yè)生而竭盡全力,，更為了學(xué)生能夠考上理想的高中,，為了不辜負(fù)學(xué)生家長(zhǎng)的熱切期望，我會(huì)在積極落實(shí)學(xué)校德育工作和做好常規(guī)工作的基礎(chǔ)上,，根據(jù)xx二班的具體情況及畢業(yè)年級(jí)的特殊性,，制定本學(xué)期的工作計(jì)劃,。

1、加大班級(jí)管理力度,，樹立良好班風(fēng)學(xué)風(fēng),，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，提高學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)力,。

2,、每個(gè)學(xué)生都有明確的目標(biāo)計(jì)劃,，并且有信心,、有毅力,、有干勁去實(shí)現(xiàn)理想。

3,、做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，做好中等生的提高工作,。

4,、在各方面爭(zhēng)做年級(jí)第一

1。加強(qiáng)班級(jí)管理,，緊抓學(xué)生行為規(guī)范,。

2。定目標(biāo),，樹典型,，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

3,。大力做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,，加強(qiáng)學(xué)生心理輔導(dǎo)。

4,。開好班會(huì),，及時(shí)解決班級(jí)存在的主要問(wèn)題，讓學(xué)生及時(shí)充電,。

班級(jí)口號(hào)：我信我行,，我拼我贏！

1,、新學(xué)期民主重選新班委,。

2、繼續(xù)“表?yè)P(yáng)”和“違紀(jì)”記錄,。

3,、繼續(xù)對(duì)手比賽。

4,、繼續(xù)寫“xx夜話”,。

5,、繼續(xù)按學(xué)號(hào)輪，實(shí)行值日班長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)制,，并認(rèn)真寫好“班級(jí)成長(zhǎng)故事”,。

6、繼續(xù)班級(jí)語(yǔ)文課前五分鐘展示活動(dòng),。

7,、繼續(xù)人人管理班級(jí)制，即每人至少是班級(jí)一方面的管理員,。人人為班級(jí)服務(wù),，班級(jí)為人人服務(wù)。

8,、繼續(xù)注意加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的教育工作,。

9、繼續(xù)經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系,，建立和學(xué)生家長(zhǎng)的良好關(guān)系,。

10、繼續(xù)加強(qiáng)班級(jí)建設(shè),，營(yíng)造科學(xué)文明的班級(jí)氛圍,。

我想只要我以人為本，以金子般的愛心來(lái)對(duì)待學(xué)生,，多一分尊重,，多一分寬容，多一分理解,，善待每位學(xué)生,，相信我一定能將班級(jí)工作做得更好，也相信學(xué)生中考的勝利和未來(lái)的輝煌,，就在我的無(wú)限熱愛中,。

預(yù)祝xx二班的孩子們個(gè)個(gè)展翅高翔！也預(yù)祝我這個(gè)xx班主工作順利,！

班主任工作計(jì)劃目標(biāo) 班主任工作計(jì)劃評(píng)閱意見篇七

為了全面貫徹黨的教育方針,，規(guī)范本人的教育教學(xué)行為，深入實(shí)施素質(zhì)教育,，強(qiáng)化個(gè)別化教育,，全面提高教育質(zhì)量，提高本人的班級(jí)管理水平,。為把啟智5班培養(yǎng)成遵守紀(jì)律,、熱愛勞動(dòng)、團(tuán)結(jié)友愛,、積極向上,、奮發(fā)學(xué)習(xí)的班級(jí),。特作如下計(jì)劃：

一.在本人專業(yè)教育方面：

1.因本人在普通初中任教17年，現(xiàn)在才考到特殊學(xué)校工作,，工作對(duì)象不同了,。需要我盡快轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，盡快適應(yīng)特殊學(xué)校教育教學(xué)工作,。所以我要首先向同事學(xué)習(xí),。充分利用身邊的資源，向身邊的同事學(xué)習(xí)扎實(shí)開展好教研活動(dòng),，多聽課,，取長(zhǎng)補(bǔ)短。 其次向書本學(xué)習(xí),。我要多讀書,，認(rèn)真學(xué)習(xí)有效教學(xué)、個(gè)別化教育的理論書籍,，從書本中汲取養(yǎng)料，不斷豐富自己的專業(yè)理論知識(shí),，提高自己的管理水平,、教學(xué)水平。第三我要向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),，我要不斷學(xué)習(xí)多媒體應(yīng)用技術(shù),，把多媒體更好的融入到課堂教學(xué)中來(lái)。還要學(xué)會(huì)借助網(wǎng)絡(luò)搭建的平臺(tái),，通過(guò)遠(yuǎn)程教育,、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)、撰寫教育博客等多種方式從豐富的網(wǎng)絡(luò)資源中汲取養(yǎng)料不斷提高自身的素質(zhì),。主動(dòng)利用現(xiàn)代化的手段為教育教學(xué)服務(wù),。 第四我要向名師學(xué)習(xí)。通過(guò)學(xué)校安排提供的機(jī)會(huì),，主動(dòng)積極地參加特殊學(xué)校教育教學(xué)工作的各種培訓(xùn)學(xué)習(xí),，多向名師學(xué)習(xí)。此外我還要通過(guò)錄像,、光盤,、網(wǎng)絡(luò)，通過(guò)閱讀大師的教育專著,、課堂實(shí)錄,、教育隨筆等方式向名師學(xué)習(xí)。第五我要學(xué)會(huì)反思,。學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論后,，反思自己的教學(xué)實(shí)踐,；學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn)后,，反思自己的教學(xué)

行為,；上課完畢后，寫好教后感,，反思課堂教學(xué)中的得與失,；反思成功與不足，提出改進(jìn)措施,。

2. 本人在本學(xué)期要主動(dòng)深入學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》,、《義務(wù)教育法》、《國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的意見》等法律法規(guī),，盡量做到愛國(guó)守法,，愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生,，教書育人，為人師表,依法從教,。

二．在班級(jí)管理方面;

1.全面了解和研究本班學(xué)生情況,。

本班共有九名智力落后少年，年齡13歲到16歲,，男生七人,，女生兩人。在這九個(gè)少年中,，他們都患有多重殘疾,。其中只有一人上過(guò)特校，會(huì)讀幾個(gè)字,。其他的少年因長(zhǎng)期挨關(guān)在家里,，養(yǎng)成了很多不良習(xí)慣。

2. 立足本班實(shí)際,，組織和培養(yǎng)班集體,。

①做好學(xué)生到校、離校的簽到和簽離工作,，確保學(xué)生每天的去向清楚,，確保學(xué)生在校安全,。尋找能管理班級(jí)的班干部，培訓(xùn)班干部,。

②堅(jiān)持習(xí)慣養(yǎng)成教育為基礎(chǔ),，以文明禮貌教育為核心，以感恩教育為主線,，以愛心教育為特色,，堅(jiān)持不懈抓學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。本學(xué)期從學(xué)生“走好路,、做好操,，掃好地、上好課,、讀好書,、寫好字、唱好歌,、行好禮”八個(gè)方面著手,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣,。讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。

開展適合殘障學(xué)生主題教育活動(dòng),，提升學(xué)生適應(yīng)生活,，適應(yīng)社會(huì)的能力,。

③對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,。充分發(fā)揮思想品德課教育主渠道作用，利用班隊(duì)會(huì)和晨會(huì),，適時(shí)加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育,。努力做到德育內(nèi)容豐富多彩，形式活潑多樣,。

④組織培訓(xùn)學(xué)生參加勞動(dòng)和其他活動(dòng),，適應(yīng)學(xué)校生活。

⑤協(xié)調(diào)各科教師的工作,。與科任老師,、生活老師通力協(xié)作，形成齊抓共管班級(jí)教育合力,。

⑥做好個(gè)別教育工作,。經(jīng)常注意觀察學(xué)生，多找學(xué)生談心,，了解他們的思想狀況,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育的指導(dǎo)和青春期性心理教育,，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。和學(xué)生構(gòu)建和諧的師生關(guān)系,。

⑦對(duì)學(xué)生進(jìn)行生命意識(shí),、安全意識(shí)的教育。

⑧做好家長(zhǎng)工作,，爭(zhēng)取家庭教育的配合,。

⑨ 做好學(xué)校交給的各項(xiàng)工作。

班主任工作計(jì)劃目標(biāo) 班主任工作計(jì)劃評(píng)閱意見篇八

將遵照學(xué)校工作要求,，認(rèn)真貫徹魏書生的教育理念,，緊緊圍繞學(xué)校的工作重心，加強(qiáng)德育教育,，狠抓班風(fēng),、學(xué)風(fēng)建設(shè)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活創(chuàng)造一個(gè)良好的班級(jí)氛圍,。同時(shí)根據(jù)八年級(jí)學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)進(jìn)行設(shè)當(dāng)?shù)男睦磔o導(dǎo),，以促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

本學(xué)期共有56個(gè)學(xué)生,，其中男生33人,，女生23人。通過(guò)上學(xué)期觀察,，學(xué)生的基礎(chǔ)差異較大,，部分學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情不高，不但學(xué)習(xí)成績(jī)不夠理想,，而且行為習(xí)慣也較差,，紀(jì)律觀念淡薄，自控能力差,，后進(jìn)生較多,。

因此，作為一名班主任,，努力去調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，時(shí)刻注意一些后進(jìn)生的發(fā)展動(dòng)向，幫助他們克服學(xué)習(xí)上和生活上的困難,。限度的營(yíng)造一個(gè)守紀(jì),、進(jìn)取、勤奮先進(jìn)的班集體,。

以學(xué)習(xí)為中心,，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，爭(zhēng)取的進(jìn)步。

把紀(jì)律和衛(wèi)生作為基本點(diǎn),，讓紀(jì)律和衛(wèi)生成為學(xué)習(xí)的基本保障,。

讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)三個(gè)學(xué)會(huì)：學(xué)會(huì)做人：道德上做個(gè)好人，生活上做個(gè)能人,。

學(xué)會(huì)生活：自立自強(qiáng),，勤儉節(jié)約，珍惜時(shí)間,，珍愛生命,。

學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)：活到老學(xué)到老，學(xué)習(xí)就是一種技巧,。

(一)加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè),，學(xué)習(xí)魏書生班級(jí)經(jīng)驗(yàn)，形成一個(gè)健康積極的班集體,。

1,、盡快對(duì)學(xué)生進(jìn)行各種行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，從思想,、行為,、學(xué)習(xí)、勞動(dòng)等各方面進(jìn)行要求,，加速學(xué)生班級(jí)觀念,，增強(qiáng)學(xué)生班級(jí)凝聚力。

2,、加快培養(yǎng)班干部,。新學(xué)期的班干部，增加透明度和學(xué)生的自主權(quán),，讓有一定管理能力且具有奉獻(xiàn)精神的同學(xué)擔(dān)任班干部,，明確職責(zé)、分工到人,，讓他們起到表率作用,。定期召開班干部會(huì)議聽取班干部對(duì)本班情況的匯報(bào)和建議,，及時(shí)調(diào)整,，確定下周行動(dòng)方案。

3,、借鑒魏書生經(jīng)驗(yàn),，迅速修訂班紀(jì)班規(guī)。由學(xué)生自行確立班級(jí)發(fā)展目標(biāo),，制定班級(jí)公約,，作為每個(gè)學(xué)生言行的準(zhǔn)則，師生共同遵守。

4,、發(fā)揚(yáng)主人翁精神,，設(shè)立管理崗位，班級(jí)工作承包責(zé)任制,，讓每一位同學(xué)都有機(jī)會(huì)參與班級(jí)管理,。

(二)加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,。

1,、加強(qiáng)與科任老師溝通，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài),。

2,、定期不定期召開學(xué)習(xí)委員和科代表會(huì)議，了解學(xué)生作業(yè)的完成情況,，對(duì)拖,、欠作業(yè)的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行教育。

3,、利用班會(huì)課不定期的開展學(xué)法交流,，促進(jìn)學(xué)生共同提高。

4,、建立“小組互助學(xué)習(xí)”模式,，開展學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)，形成一種你追我趕的競(jìng)爭(zhēng)氛圍,。

5,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生和后進(jìn)生的幫助，由科代表牽頭,，采取手拉手的形式,，實(shí)行一幫一。

(三)加強(qiáng)常規(guī)管理,，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格,。

1、進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生的基礎(chǔ)道德和日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,。

2,、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的行為養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力,，采用形象化的`教育形式,、分層遞進(jìn)的激勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)學(xué)生爭(zhēng)做文明人,、爭(zhēng)創(chuàng)文明班,。

3,、加大力度圍繞誠(chéng)信意識(shí)、遵守公共秩序,、愛護(hù)綠化,、文明禮貌等道德行為開展系列教育活動(dòng)，使學(xué)生在實(shí)踐中自主自動(dòng)地養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣,，形成上海學(xué)生特有的,、鮮明的、持久的道德風(fēng)貌,。

4,、充分利用校內(nèi)思想教育陣地，上好思想品德課與晨會(huì)課,、班會(huì)等,，積極探索現(xiàn)代信息技術(shù)與思品、社會(huì)課的整合,，形成新的教育方法和教育模式,，對(duì)學(xué)生作分項(xiàng)訓(xùn)練和指導(dǎo)，給學(xué)生提供實(shí)踐的機(jī)會(huì),。

(四)與家長(zhǎng)保持正常,、經(jīng)常化的溝通,，力爭(zhēng)家長(zhǎng)的配合,，共同管理好學(xué)生。

做好家訪工作,，密切與家長(zhǎng)的聯(lián)系,。向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生在校情況，同時(shí)也向家長(zhǎng)了解學(xué)生的校外活動(dòng),，使家長(zhǎng)與教師共同參與對(duì)學(xué)生的教育工作,，讓學(xué)生更好地健康成長(zhǎng)。