總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進行回顧,、分析，并做出客觀評價的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運用這些規(guī)律,，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文，希望對大家能夠有所幫助,。

計算機教師工作總結(jié)個人篇1

這學(xué)期,，我授課的科目是高等教育社出版的《計算機應(yīng)用基礎(chǔ)》，在教學(xué)過程中很注重教學(xué)過程中的各個環(huán)節(jié),，從編寫教學(xué)計劃,、備課，到課堂教學(xué),、答疑,、批改作業(yè)、成績考核,、操作練習(xí),，我都踏踏實實地做好。學(xué)生成績的取得,，首先要把握好課程的導(dǎo)向,，明確教學(xué)目標(biāo)，這樣就有的放矢,，事半功倍,，其次取決于教師在教學(xué)過程對于方法的把握，根據(jù)不同的教學(xué)對象和教學(xué)目標(biāo),，制定相應(yīng)的教學(xué)方法和教學(xué)環(huán)境,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,，如集體講授法,、小組協(xié)作學(xué)習(xí)法、任務(wù)驅(qū)動法,、案例教學(xué)法等,。最后,，在教學(xué)過程中，我始終堅信一點——重復(fù)是最好,、最有效的學(xué)習(xí)方法,，所以很多的時候是讓學(xué)生自己反復(fù)操作練習(xí)。

一,、把握課程導(dǎo)向,，明確教學(xué)目標(biāo)

《計算機應(yīng)用基礎(chǔ)》是學(xué)校的一門計算機公共基礎(chǔ)課程，它為學(xué)生提供一個關(guān)于計算機科學(xué)的入門介紹,。內(nèi)容包括計算機基礎(chǔ)教學(xué)的幾個方面,，即計算機的組成和發(fā)展、操作系統(tǒng)平臺的介紹及應(yīng)用,、數(shù)據(jù)分析與信息處理、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識及應(yīng)用和多媒體技術(shù)應(yīng)用等概念性基礎(chǔ)層次的內(nèi)容,。本課程比較系統(tǒng),、深入地介紹一些計算機科學(xué)與技術(shù)的基本概念和原理，并配合相應(yīng)的課后練習(xí),，強化學(xué)生動手能力和技能的培養(yǎng),。

二、 改進教學(xué)方法,，提高教學(xué)質(zhì)量

(一)理論與實操需要互相結(jié)合,、要講究同步

按照要求，《計算機應(yīng)用基礎(chǔ)》每周共2節(jié)課程,，都是在機房里教學(xué),，期中大部分時間里是學(xué)生在操作練習(xí)。所以我們在學(xué)期的教學(xué)計劃中,，或者是在每周備課的時候,，甚至是在每次課講解理論的時候，都必須時刻保證所上的理論內(nèi)容要使得操作練習(xí)中學(xué)生有明確的目的,，而不能任由學(xué)生漫無目的的練習(xí)或無事可干,。在講解理論的時候，不僅僅要告訴學(xué)生理論內(nèi)容,，也要讓學(xué)生對本次課操作練習(xí)的內(nèi)容有大致的了解,，這樣才能做到有的放矢，從而取得更好的教學(xué)效果;而在安排操作練習(xí)時,，也需要根據(jù)本次課的內(nèi)容予以安排,，通過練習(xí)不僅要求對本次課的內(nèi)容進行回顧，同時也要求能夠?qū)ι洗握n餓內(nèi)容進行補充重復(fù)練習(xí),，以及對下次課的一個正確開啟的作用,，這樣才不會浪費課程的時間,。

總的來說，就是我們不能夠按照《計算機應(yīng)用基礎(chǔ)》課本目錄的內(nèi)容按“部”就“搬”來教學(xué),，而是應(yīng)該根據(jù)課程目標(biāo)要求,、學(xué)生學(xué)習(xí)情況、學(xué)習(xí)內(nèi)容的側(cè)重點等的實際情況調(diào)配好理論與操作練習(xí)部分,，這樣才會得到“教”而“學(xué)”,，“學(xué)”就“會”的效果。

(二)運用多媒體教學(xué)手段進行課堂教學(xué)

利用計算機制作的多媒體課件具有圖,、文,、聲、像同步,，三維動畫演示,、模擬實物形成過程等特點，把多媒體課件應(yīng)用于課堂教學(xué),，不僅可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,、渲染教學(xué)氣氛，還能有效地突破教學(xué)

重點,、難點,，收到事半功倍的效果。如在《計算機應(yīng)用基礎(chǔ)》中,，WINDOWS,、WORD、EXCEL等都是面向用戶的圖形界面,，靠傳統(tǒng)教學(xué)手段“黑板+粉筆”,，學(xué)生很難掌握。教師利用多媒體教室和自制的多媒體課件,，可以很清楚的講解操作過程,，實現(xiàn)了操作過程的可視化，同時,，教師也可提出問題和要求,，可以隨時讓學(xué)生自己動手操作，根據(jù)不同操作及其效果對比,，能激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維,，提高教學(xué)效果。

同時,，我們也可以利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源,，適當(dāng)?shù)慕o學(xué)生一些自主上網(wǎng)學(xué)習(xí)的時間，通過網(wǎng)絡(luò)來解決我們在學(xué)習(xí)過程遇到的問題,，讓學(xué)生學(xué)習(xí)的效果會更好,，同時在以后的工作,，遇到不同問題也能解決好。

(三)轉(zhuǎn)變教學(xué)理念把主動權(quán)交給學(xué)生

我認為計算機應(yīng)用基礎(chǔ)的教學(xué)應(yīng)教會學(xué)生帶著問題學(xué)習(xí),，每次課解決一個問題或者是學(xué)習(xí)一個工具,，過去許多老師按傳統(tǒng)的方法進行教學(xué)(即提出概念——解釋概念——舉例說明)，教學(xué)效果并不好,。在實踐中,，特別是在職業(yè)教育中，我總結(jié)了講計算機應(yīng)用課程的新的方法,，即“提出問題——介紹解決問題的方法——歸納結(jié)論和規(guī)律”,，由具體到抽象，由實際到理論,，由個別到一般,，取得了很好的效果。例如當(dāng)我們遇到一個新的操作要求,，先利用圖片進行效果展示,，那我們要達到這樣的要求需要哪些工具呢?我們可以回顧一下之前所需知識，發(fā)現(xiàn)很麻煩,，于是我們就介紹新的辦法或工具，那這個方法或工具還有哪些需要注意的呢?于是就是歸納結(jié)論和規(guī)律,，最后會安排適當(dāng)?shù)木毩?xí)進行鞏固,，學(xué)生也會在練習(xí)的過程中發(fā)現(xiàn)新餓問題?整個過程讓學(xué)生都能參與進來，并積極思考,，并讓他們在親身實踐中品嘗艱辛和樂趣,，從而培養(yǎng)了他們的獨立操作能力。當(dāng)然,，主動權(quán)交給了學(xué)生并不等于削弱了教師的主導(dǎo)作用,，而是對我們教師的要求更高了。在教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計和教學(xué)方式的改革方面就要求教師要有新觀點,。

(四)理論聯(lián)系實際

計算機應(yīng)用基礎(chǔ)是實踐性很強的一門學(xué)科,，在操作練習(xí)的過程中，學(xué)生可以進一步理解和掌握知識,，許多學(xué)生不清楚或不理解的問題,，通過上機操作便可迎刃而解，計算機基礎(chǔ)課的教學(xué)成果很大部分體現(xiàn)在學(xué)生操作技能的提高上,。有些教師認為上機是同學(xué)們自己的事,，只要照實驗書本操作即可，教師只等同學(xué)提問答疑,。其實不是這樣,，學(xué)生會做,，并不等于熟練，為了提高熟練程度,，實驗課必須嚴(yán)格要求學(xué)生在規(guī)定的時間完成上機任務(wù),。為此，我每次上機都安排上機任務(wù),，要求學(xué)生獨立完成,，期間教師應(yīng)在同學(xué)之間來回穿梭發(fā)現(xiàn)問題并加以輔導(dǎo)，下課前開始檢查作業(yè),，同時還做好記錄作為平時成績,。有壓力才會有動力，這樣,，不管是哪個層次的同學(xué)都會按時上機并完成作業(yè),，有助于提高和鞏固知識的掌握。在組織學(xué)生上機的實踐過程中,，還要適當(dāng)?shù)卦O(shè)計一些大型的作業(yè),，有目的地幫助學(xué)生解決一些實際問題，讓學(xué)生在成功中享受喜悅,，從而激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣,。

三、發(fā)現(xiàn)教學(xué)不足,，提出改進思路

《計算機應(yīng)用基礎(chǔ)》與傳統(tǒng)的必修課程相比,，在教與學(xué)上都存在相當(dāng)大的難度。其一,，學(xué)生在中學(xué)所接受的計算機基礎(chǔ)教學(xué)內(nèi)容,、深度及應(yīng)用能力也有所不同。入校新生計算機基礎(chǔ)水平參差不齊,，一部分已達到計算機文化基礎(chǔ)課程要求,，也有一部分仍處于零起點;其二，部分學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性較差,，懶惰,，對學(xué)習(xí)缺乏興趣沉迷于游戲。

(一)試行分層次教學(xué)方案

在入學(xué)初,，首先對學(xué)生進行模擬測試,，按進行分層次教學(xué)。經(jīng)過分層后,，任課教師則可根據(jù)不同級別班的特點實施不同的教學(xué)方法和手段,，如學(xué)生水平較高，以加強,、提高為主;中等學(xué)生大多數(shù)對計算機有所接觸,，但不熟練則按正常的教學(xué)進度及要求來上課;而部分學(xué)生水平相對較差,，基本上沒有操作過計算機，則以加強基礎(chǔ)操作為主,。根據(jù)學(xué)生自身水平層次進行有針對性的教學(xué),，充分體現(xiàn)了因材施教的教學(xué)原則。分層次教學(xué)使教學(xué)得到整合,，資源得到充分的利用,，增強了教學(xué)的針對性，提高教學(xué)效率,。

(二)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，明確學(xué)習(xí)目的，培養(yǎng)自學(xué)能力,。 興趣是學(xué)生主動學(xué)習(xí),、積極思維、大膽質(zhì)疑,、勇于探索的強大動力,。在教學(xué)過程中我通過結(jié)合生活中的實際例子，讓學(xué)生意識到學(xué)習(xí)計算機知識的重要性,，進而很好地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動機，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)計算機的興趣,，端正學(xué)習(xí)的態(tài)度和作風(fēng),，明確學(xué)習(xí)目的，讓他們主動參與學(xué)習(xí),，全身心地投入到學(xué)習(xí)活動中。教師可以通過啟發(fā)式的提問,，讓學(xué)生帶著問題去自學(xué),。只有學(xué)生具有一定的自學(xué)能力，才能使他們在今后的學(xué)習(xí)工作中能夠不斷地自我提高,，而不是僅僅掌握課堂上的一點知識,，從而也真正體現(xiàn)出教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)。

通過一學(xué)期的學(xué)習(xí),，從學(xué)生對知識掌握情況來看效果良好達到了預(yù)定目標(biāo),，同時也發(fā)現(xiàn)在教學(xué)過程中有許多地方需要改進，在今后的教學(xué)過程中我將努力改進教學(xué)方法,，提高自身教學(xué)能力和藝術(shù),。

計算機教師工作總結(jié)個人篇2

一個學(xué)期以來，我能認真地做好自己的本職工作,，積極投入新一輪課程改革試驗中,，將提高教學(xué)水平與思想理論水平結(jié)合起來,，從而不斷的完善自己。在工作中我享受到收獲喜悅,，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題,。我所享有的收獲我會用于下個學(xué)期的工作中，我所碰到的問題我要認真思考想辦法解決,。下面我對本學(xué)期的工作做如下總結(jié)：

一,、思想認識

在上一學(xué)期里，作為一個共產(chǎn)黨員,，我在思想上嚴(yán)于律己,，熱愛黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針,，以黨員的要求嚴(yán)格要求自己,，鞭策自己。一學(xué)期來,，我服從學(xué)校的工作安排,，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。我相信在以后的工作學(xué)習(xí)中,，我會在黨組織的關(guān)懷下,，在同事們的幫助下，通過自己的努力,，克服缺點,，爭取更大的進步。

二,、教學(xué)工作

本學(xué)期我在學(xué)校擔(dān)任《計算機應(yīng)用基礎(chǔ)》和《信息技術(shù)基礎(chǔ)》這兩門課程的教學(xué)工作,。整學(xué)期的教學(xué)任務(wù)都非常重，但不管怎樣,，為了把自己的教學(xué)水平提高,，我堅持經(jīng)常看有關(guān)電腦和信息技術(shù)這方面的書籍,，還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí),，從中學(xué)習(xí)別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù),。平時還虛心請教有經(jīng)驗的老師,。在備課過程中認真分析教材，根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案,。

一學(xué)期來,，認真?zhèn)湔n、上課、聽課,、評課,，及時批改作業(yè)、講評作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作,，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。

為了上好這兩門課，也為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，我作了充分的準(zhǔn)備,，每堂課上之前我都查找各種資料和圖片并制作課件，盡可能地讓課堂氣氛活躍,，樹立起他們學(xué)習(xí)的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)計算機和信息技術(shù)的興趣,。在整個教學(xué)過程中，我努力培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力,，學(xué)生學(xué)到了東西,，增強了他們學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)的信心。

教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù),。在課程改革推進的今天,，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將立足實際,，認真分析和研究好教材、大綱,，研究好學(xué)生，爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、師生的支持,，創(chuàng)造性地搞好計算機和信息技術(shù)課的教學(xué)，使我們的工作有所開拓,，有所進取,，更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量,。

計算機教師工作總結(jié)個人篇3

本學(xué)期,，我任教學(xué)校的計算機應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)，同時兼任學(xué)校的,、機房維護,、德育等工作。在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下,，我認真做好教學(xué)工作,，積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。下面我把本學(xué)期的工作做簡要的匯報,。

一,、學(xué)校制度執(zhí)行情況

平時每個周五都會召開會議，認真學(xué)習(xí)學(xué)校下達的文件,，和同事積極溝通 ,，學(xué)生的動向和思想狀況。搞好教學(xué)部思想建設(shè)維護工作,。每周按時組織教研活動,，并且認真做好筆記，從不缺勤,。工作上服從安排,，人際關(guān)系融洽。

二,、教育教學(xué)情況

1,、潛心鉆研，認真?zhèn)湔n,。在備課中,，我認真研究教材，力求準(zhǔn)確把握難重點,，難點,。制定符合學(xué)生認知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點,，強調(diào)重點,。認真寫好教案，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平,。

2,、以生為本，微笑上課。上課時注重學(xué)生反饋,，發(fā)散學(xué)生的思維,，注重綜合能力的培養(yǎng)，從興趣出發(fā),，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì),。微笑行動，也是我對自己的教學(xué)的新的要求,，學(xué)生喜歡老師的笑臉,，這樣能給學(xué)生自信。

3,、虛心學(xué)習(xí),，堅持聽課。注意學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)經(jīng)驗,，努力探索適合自己的教學(xué)模式,。同時，認真總結(jié)經(jīng)驗,，取長補短,。經(jīng)過聽課，評課,，本學(xué)期對自己的教學(xué)促進很大,，我也在努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。

三,、學(xué)習(xí)情況

積極學(xué)習(xí),，針對很多學(xué)生計算機基礎(chǔ)的普遍差學(xué)習(xí)意識淡薄的情況，我跟學(xué)生一起,，尋找原因,，我也樂在其中。為此,，我制定了具體的計劃和目標(biāo),。對這部分同學(xué)進行有計劃的輔導(dǎo)。計算機應(yīng)用基礎(chǔ)是學(xué)習(xí)計算機專業(yè)的前提,，知識零碎,、廣泛，邏輯聯(lián)系不強,，因此,，除了注意課堂效果之外，我還不厭其煩地讓學(xué)生練實際案例,。為此，在上課結(jié)束時，我堅持利用課余時間了解情況,，苦口婆心地講道理,，結(jié)合德育工作發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。比如指路標(biāo)牌,、流程圖等多種實際操作和工作結(jié)合的方式告訴學(xué)生在校時間不多要珍惜,，這樣同學(xué)都可以接受。

當(dāng)然,，我也看到了本學(xué)期的不足,，比如說，對計算機專業(yè)知識的掌握,，電子信息化時代,，要時時刻刻充電，以后還需多花時間去加強自身的專業(yè)理論與實踐操作技能;在教學(xué)方面,，還應(yīng)多向老教師,、優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，以提高自已各方面的能力,，適應(yīng)新學(xué)期的職業(yè)教育和學(xué)校發(fā)展的要求,。德育方面，本學(xué)期人手緊張,，我也剛剛接手德育工作,，理出頭緒。在下學(xué)期要開辟新思路,。緩解教學(xué)部門管理的壓力,，應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)念投入精力招生，為學(xué)校的春招添磚獻瓦,，為成龍學(xué)校的明天獻出自己應(yīng)盡的一份力,。

計算機教師工作總結(jié)個人篇4

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到,、不早退,、有事主動請假。在工作中,，尊敬領(lǐng)導(dǎo),、團結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系,。平時,，勤儉節(jié)約、任勞任怨,、對人真誠,、熱愛學(xué)生,、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛,，處處以一名人民教師的標(biāo)準(zhǔn)來規(guī)范自己的言行,，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

在工作中我享受到收獲喜悅,，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題,。我所享有的收獲我會用于下個學(xué)期的工作中，我所碰到的問題我要認真思考想辦法解決,。

我將從以下幾方面匯報我的工作：

一,、教學(xué)方面

(1)積極開展教研活動，努力搞好課改工作,。嚴(yán)格按照學(xué)校要求,，積極學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》等內(nèi)容，提高教改意識,，認識教改意義,。積極探討、交流信息技術(shù)課教學(xué)目標(biāo),、方法和教學(xué)過程設(shè)計,。努力培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)，提高學(xué)生獲取,、處理信息能力,。

(2)做到期初有計劃，有教學(xué)進度,，使教學(xué)工作能有條不紊地順利進行下去,。雖然其中出現(xiàn)一些突發(fā)事件，但由于教學(xué)計劃安排的比較好,，所以并沒有給工作帶來影響,，反而在一定程度上有利于教學(xué)工作的進行，使得大量理論知識得于傳授給學(xué)生,。

(3)按照學(xué)校工作管理規(guī)定,，認真?zhèn)浜谜n，備好教案,，努力上好每一節(jié)課,。一周十二課時，從未丟過一節(jié)課,，因為這對于學(xué)生來講是的很重要的一節(jié)課;曾有老師笑稱,，我們啊沒有一個人敢占你的課，學(xué)生還不反了啊,。除了備好課,、寫好教案外,，我還要查閱各種資料、尋找好的教學(xué)資源,、教學(xué)課件,，學(xué)習(xí)、提煉,、再加工為我所用。

(4)在教學(xué)之余,，我也注重自身發(fā)展進步,。除了聽課、評課,、參加教研組教研活動外,，我還注意到要自學(xué)。從思想上,，時時刻刻提醒自己,、自我反思、自我提高思想境界;從行動上,，積極參加國家,、省市舉辦的各種形式的培訓(xùn)、學(xué)習(xí),，利用一切可利用時間補充信息技術(shù)知識,、提高自身信息技術(shù)素養(yǎng)、教學(xué)技能等,，在生活上注意形象,，為人師表。

二,、綜合素質(zhì)評價工作

作為教師,，教學(xué)工作是主要的，但除了教學(xué)工作外,，我還承擔(dān)著學(xué)校學(xué)生綜合素質(zhì)評價工作,。每次評價初都要對學(xué)生、教師進行培訓(xùn),。指導(dǎo)學(xué)生,、教師順利進行綜合素質(zhì)評價。在綜合素質(zhì)評價進行的過程中,，每天都要犧牲休息時間,，陪著學(xué)生、教師進行評價,，從旁指導(dǎo),，提高了綜合素質(zhì)評價的進度,、效率。

三,、學(xué)校打印工作

本學(xué)期學(xué)校要應(yīng)對很多檢查,，打印工作也非常艱巨，我能保質(zhì)保量,，按時完成,，有時候為了趕時間甚至加班加點，但我總能在完成教學(xué)工作的同時,，也能把打印工作做好,。

四、微機室管理工作

在本學(xué)年里,，我的主要工作是進行微機教學(xué),，及微機室的管理工作。要保證學(xué)生在愉悅的氛圍中學(xué)習(xí),，必須有一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，所以我盡職盡責(zé)，保持微機室有一個清新,、衛(wèi)生的環(huán)境,，保證微機的正常使用，無故障產(chǎn)生,。為了做好微機室管理工作,，更好地完成教學(xué)任務(wù)、為教學(xué)服務(wù),，本學(xué)期繼續(xù)以發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)具有綜合素質(zhì)的學(xué)生為輔助小教師,，具體分工，連帶促進,，使每個班在上課時都能分好組,，每個組都能相互幫助，形成良好風(fēng)氣,，使學(xué)生的精神面貌及文化素養(yǎng)得到改觀,，增強集體觀念，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感,、義務(wù)感,、及主人翁意識。在學(xué)習(xí)時,，要求了學(xué)生嚴(yán)守微機室規(guī)章制度,，按老師要求進行正確操作，使學(xué)生在本學(xué)期養(yǎng)成了較為良好的習(xí)慣,，為以后學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),。

我深深感到,，信息技術(shù)教育教學(xué)工作只要立足實際，認真分析和研究好教材,、大綱,，研究好學(xué)生，爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、師生的支持,，就能創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)的教學(xué)工作，就能使我們的工作有所開拓,，有所進取,。信息技術(shù)教育之路任重而道遠，我將一如既往地深入研究為我校信息技術(shù)發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻,。

計算機教師工作總結(jié)個人篇5

一、開展好常規(guī)教學(xué),。

1,、開學(xué)初，便結(jié)合我校的計算機硬件實際,，制定出切實可行的教學(xué)計劃,，并嚴(yán)格按教學(xué)計劃進行上課。在教學(xué)過程中,，對具體的教學(xué)內(nèi)容都進行了認真的教學(xué)分析,，思考在現(xiàn)有計算機軟硬件的實際情況下如何實施教學(xué)，并寫成教案上課,。收到較好的效果,。

2、在教學(xué)中,，我經(jīng)常研究學(xué)生的思想發(fā)展變化,，為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣，在不影響教學(xué)的情況下,，我們從光盤上或到網(wǎng)上去找了一些有利于學(xué)生智力發(fā)展的小游戲,，把這些游戲在學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)后給學(xué)生玩，讓學(xué)生既鞏固了所學(xué)知識,，又提高了學(xué)習(xí)興趣,，并有助于學(xué)生智力發(fā)展。經(jīng)本期實踐,，取得了很好的效果,。學(xué)生不但掌握了規(guī)定的信息技術(shù)知識和達到了規(guī)定的操作技能水平，而且還從游戲中學(xué)到了許多其它的知識,。信息技術(shù)課已經(jīng)成了學(xué)生十分喜歡的課程之一,。我這這樣做的：

(一)充分體現(xiàn)“學(xué)生為主體”,，“教師為主導(dǎo)”的原則

我在教學(xué)過程中應(yīng)始終體觀“以學(xué)生為主體”、“以教師為主導(dǎo)”相結(jié)合的原則,，靈活運用各種有效的教學(xué)模式,，鼓勵學(xué)生大膽想象，積極思維,，創(chuàng)造性地提出方案并解決問題,，注重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、合作精神和探究欲望,，在學(xué)習(xí)的整個過程中領(lǐng)悟信息文化內(nèi)涵,。教學(xué)實施的過程中，在充分理解課程標(biāo)準(zhǔn)的情況下,，根據(jù)學(xué)生的實際水平,，合理地整合開發(fā)課程資源，重組教學(xué)內(nèi)容2016年度高中信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)2016年度高中信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié),。充分關(guān)注個體差異,，設(shè)計分層次的學(xué)習(xí)目標(biāo)。在教學(xué)過程中,，尊重學(xué)生的不同興趣愛好和解決具體問題的不同技術(shù)思路,。對學(xué)習(xí)起點較低的學(xué)生，要多鼓勵,、多幫助,，提供有針對性的指導(dǎo);對于基礎(chǔ)較好的學(xué)生，要少限制,、多支持,，鼓勵自主探究。實行“小助手”協(xié)助教師對有困難學(xué)生的輔導(dǎo),，激發(fā)了學(xué)生的參與意識,。

(二)、選擇合適的教學(xué)方式

教學(xué)方式是影響學(xué)生學(xué)習(xí)方式的形成,、完善以及改變的重要因素,。

①任務(wù)驅(qū)動?！叭蝿?wù)驅(qū)動”教學(xué)強調(diào)學(xué)生在密切聯(lián)系學(xué)習(xí),、生活和社會實際的有意義的“任務(wù)”情境中，通過完成任務(wù)來學(xué)習(xí)知識,、培養(yǎng)技能,、形成能力，提升素養(yǎng)。在“任務(wù)驅(qū)動”中所設(shè)置的任務(wù)要求做到科學(xué),、適當(dāng),、適度。這也是本冊教材編寫的一個思路,。

②小組探究,。學(xué)生按照共同的興趣和愛好，組成學(xué)習(xí)小組,，通過自主探究和小組合作,，提高學(xué)生參與集體活動的積極性,促進學(xué)生的發(fā)展，有利于實現(xiàn)情感領(lǐng)域的培養(yǎng)目標(biāo),，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和良好的人際關(guān)系,。我將全班學(xué)生分成六組，每組設(shè)一個程度好的組長,，對其他學(xué)生進行輔導(dǎo),。

③啟發(fā)式。在發(fā)揮教師主導(dǎo)作用的前提下,，我根據(jù)教學(xué)目標(biāo),，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)學(xué)生展開思維活動,，主動獲取知識。這種方法有利于學(xué)生積極參與和學(xué)習(xí),，主動思考和實踐,。

④講授法。信息技術(shù)教師根據(jù)信息技術(shù)課程的不同教學(xué)內(nèi)容,，做成各種教學(xué)課件,，借助于有關(guān)設(shè)備，邊講授邊操作,，講練結(jié)合,，完成教學(xué)任務(wù)，達成教學(xué)目標(biāo),。

⑤分層遞進教學(xué)法,。根據(jù)不同層次學(xué)生學(xué)習(xí)水平的差異，確定不同層次的教學(xué)目標(biāo),，實行分層施教,、分層測試評價。在教學(xué)過程中形成一種促進各層次學(xué)生不斷遞進的機制,，開發(fā)學(xué)生潛能,，發(fā)展個性，全面提高全體學(xué)生的基本素質(zhì)。

(三)加強課堂管理,，做好起始年級的養(yǎng)成教育,，規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)行為。

由于信息技術(shù)課大部分是在網(wǎng)絡(luò)教室里完成的,，學(xué)生面臨大量的網(wǎng)絡(luò)誘惑,，很難集中精力在學(xué)習(xí)上，這給課堂管理帶來了很大的難度,。并且,，由于受以前種種因素的影響，學(xué)生在課堂上也出現(xiàn)了很多不好的習(xí)慣,，如上課紀(jì)律性差,，不服從教師管理，甚至有瀏覽有害信息的現(xiàn)象,。我在課堂管理上下功夫,，在養(yǎng)成教育上多用心，努力規(guī)范學(xué)生的上課學(xué)習(xí)行為,。本學(xué)期實行班級信息課堂量化評分,，有效地培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

在教學(xué)之余,，我們還努力搞好我們的第二課堂,，在第二課堂里，學(xué)生學(xué)到許多平時在信息技術(shù)課上學(xué)不到的知識,，比如有的學(xué)生學(xué)會用計算機來解決一些其它學(xué)科學(xué)習(xí)中遇到的問題,。

二、加強教學(xué)教研,，努力提高業(yè)務(wù)水平,。

教學(xué)的成敗取決于教師，教師的素質(zhì)的高低直接影響著課堂的教學(xué)質(zhì)量,，在本學(xué)期,，在教學(xué)之余，加強了對業(yè)務(wù)的鉆研,。

在本學(xué)期,，我們信息技術(shù)老師認真鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)，研究教材,，探索新教育教學(xué)方法,，提高業(yè)務(wù)水平，在網(wǎng)上還注意收集相關(guān)資料,，以擴大學(xué)生的視野,。

學(xué)期末,，我對各室的電腦等相關(guān)設(shè)備進行核查、登記,，并做好責(zé)任人的簽字工作,。

三、充分發(fā)揮的優(yōu)勢,，提高學(xué)校辦學(xué)的信息化發(fā)展的水平,。

作為信息技術(shù)教師，應(yīng)走在學(xué)校信息技術(shù)發(fā)展的前沿,，除了搞好信息技術(shù)教育教學(xué)外,，我們還擔(dān)負著許多其它的任務(wù)。學(xué)校其它學(xué)科公開課的課件制作,。

信息技術(shù)是一門不斷發(fā)展的學(xué)科,，展望學(xué)校的發(fā)展和學(xué)科的發(fā)展，我覺得還有許多知識要學(xué),，還有許多事情要做,。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點,，開拓前進,，爭取取得更大的進步。