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體育學(xué)期教學(xué)計劃 大班第一學(xué)期教學(xué)計劃篇一

1．養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語,、說英語的習(xí)慣,。

2．初步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,。

3. 能按三會與四會的要求掌握所學(xué)詞語。

4．能四會要求掌握所學(xué)句型,。

5．能運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語進(jìn)行簡單的日常交流,，并做到大膽開口，積極參與,，發(fā)音清楚,，語調(diào)正確。

6．能在圖片,、手勢,、情景等非語言提示的幫助下，聽懂簡單的話語和錄音材料,。

7．能在任務(wù)型學(xué)習(xí)的過程中運(yùn)用相關(guān)的語言知識和技能,，完成某項(xiàng)任務(wù)。

8．能演唱已學(xué)的.英語歌曲,，能誦讀已學(xué)過的英語歌謠,。

1．重點(diǎn)：

①四會句型、單詞,。

②在任務(wù)型學(xué)習(xí)的過程中運(yùn)用相關(guān)的語言知識和技能,，完成某項(xiàng)任務(wù)。

③運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語進(jìn)行簡單的日常交流,，并做到大膽開口,，積極參與，發(fā)音清楚,，語調(diào)正確,。

2．難點(diǎn)：養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語,、說英語的習(xí)慣,。

1．根據(jù)學(xué)生的年齡特征，充分利用直觀教具和電教手段,，創(chuàng)設(shè)良好的語言氛圍,，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

2．在教學(xué)過程中,，采用情景教學(xué)法,，讓學(xué)生身臨其境，積極主動地參與到課堂教學(xué)中去,，調(diào)動學(xué)生的非智力因素,，提高學(xué)生 實(shí)際運(yùn)用語言的能力。

3．活用教材,，根據(jù)學(xué)生會的實(shí)際情況,，將每單元各個板塊重現(xiàn)組排降低難度,。

體育學(xué)期教學(xué)計劃 大班第一學(xué)期教學(xué)計劃篇二

在上級教育主管部門的指導(dǎo)和小學(xué)部全體師生的共同努力下，我校扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育,，努力進(jìn)行教學(xué)改革,，采取有效措施，提高工作的實(shí)效性,，較圓滿地完成了各項(xiàng)工作任務(wù),。

主要成績：關(guān)注常規(guī)教學(xué)中的難點(diǎn)、熱點(diǎn)問題,，并初步形成了教研活動主題化,、常規(guī)工作程序化的意識；努力提高課堂教學(xué)效率,，在教學(xué)有效性方面進(jìn)行了探討和研究,；各項(xiàng)工作為學(xué)生的健康成長搭建了較廣闊的平臺。

存在的問題：教師理論水平有待進(jìn)一步提高,，先進(jìn)的教育教學(xué)理念未能完全轉(zhuǎn)化為教師的教學(xué)行為,，教師自主發(fā)展動力和空間不足；課程的發(fā)展不均衡,；學(xué)生的養(yǎng)成教育有待加強(qiáng),。

指導(dǎo)思想：以省級規(guī)范化要求為標(biāo)準(zhǔn)，本著務(wù)實(shí)有效的原則,，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，以全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)為目標(biāo),，以提高課堂教學(xué)效率為核心,，以提升教師學(xué)科素養(yǎng)為重點(diǎn)，以加強(qiáng)教研組建設(shè)為抓手,，構(gòu)建自主有效的課堂,，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動發(fā)展,，爭創(chuàng)人民滿意學(xué)校,。

工作目標(biāo)：

1、進(jìn)一步落實(shí)課程方案,，重點(diǎn)突出綜合實(shí)踐活動和校本課程的建設(shè),，進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育的深入發(fā)展。

2,、以創(chuàng)建省級規(guī)范化學(xué)校為契機(jī),，狠抓教學(xué)常規(guī)，構(gòu)建自主高效的課堂,，以“課堂教學(xué)研究”為龍頭提高課堂教學(xué)效率,。

3,、加強(qiáng)校本培訓(xùn)，注重新任教師培訓(xùn),，提升骨干教師學(xué)科素養(yǎng),，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，爭創(chuàng)人民滿意學(xué)校,。

4,、探索教學(xué)評價策略，提升評價的科學(xué)性,。

5,、加強(qiáng)活動課管理，關(guān)注學(xué)生身心健康,，促進(jìn)良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,。

6、抓好校本教研,、課題研究工作,，以課題研究和校本教研活動促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

（一）加強(qiáng)組織機(jī)構(gòu)建設(shè),，提高教學(xué)管理效率,。

1、加強(qiáng)教學(xué)管理人員的學(xué)習(xí)意識,、服務(wù)意識,，提高教學(xué)管理水平，強(qiáng)化教導(dǎo)處對教學(xué)工作的管理力度,。教導(dǎo)處認(rèn)真制訂學(xué)期工作目標(biāo),、計劃，堅(jiān)決抓活動落實(shí),，教學(xué)管理人員更要嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)辦公制度,，積極完成學(xué)校安排的各項(xiàng)臨時性工作，做好表率,。

2,、強(qiáng)化辦公室負(fù)責(zé)人、學(xué)科組長的職責(zé),，打造良好學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì),。

辦公室負(fù)責(zé)人帶領(lǐng)本室內(nèi)的教師完成學(xué)校規(guī)定的一切常規(guī)工作如：撰寫計劃、備課,、作業(yè)批改,、教后反思、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、公開課活動報名等教育教學(xué)活動,，保障各項(xiàng)教學(xué)活動的正常開展,，保障良好的辦公秩序。

學(xué)科組長負(fù)責(zé)好本學(xué)期本學(xué)科的教學(xué)研究活動,，依據(jù)學(xué)校教學(xué)教研計劃,，針對自己學(xué)科特色，確立好教研活動主題及教師公開課安排,，及時開展教研組活動,、組織好本學(xué)科的教師培訓(xùn)，尤其是年青教師和新任教師培訓(xùn),，按時開展聽評課活動,，積累教研組活動材料等，并做好活動記錄,。

（二）加強(qiáng)常規(guī)建設(shè),，落實(shí)好教學(xué)工作的各個環(huán)節(jié)。

1,、認(rèn)真開展教學(xué)常規(guī)月活動,。

良好的教學(xué)常規(guī)是學(xué)校教學(xué)工作得以順利開展、教學(xué)活動能否落實(shí)的關(guān)鍵,。因此開學(xué)第一個月做為教學(xué)常規(guī)月,，要求

老師們繼續(xù)加強(qiáng)對學(xué)校各項(xiàng)常規(guī)制度的學(xué)習(xí)，嚴(yán)格按照常規(guī)要求落實(shí)好各項(xiàng)工作,。教務(wù)處將采取定期或不定期抽查相結(jié)合的方式來監(jiān)督各項(xiàng)制度的落實(shí)情況,，對于違紀(jì)現(xiàn)象及時通報糾正，并計入教師個人考評成績,。 1234小學(xué)20xx—20xx學(xué)年第一學(xué)期教學(xué)教研計劃

2,、充分備課作保障。

要提前一周備課,。圍繞深挖教材、熟悉學(xué)生,、把握課堂這一主題和學(xué)科自身的特點(diǎn),，扎扎實(shí)實(shí)地開展教研活動，組長按要求定出研究的內(nèi)容,、操作的步驟,，及時發(fā)送至網(wǎng)絡(luò)平臺。教師要在集體備課的基礎(chǔ)上,，認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課,、上好每一節(jié)課，既把自己新的教學(xué)方式展現(xiàn)出來，又要發(fā)現(xiàn)不足,，找出改進(jìn)的方法,，逐步提高課程實(shí)施水平。（五年以上教齡的老師）語文,、數(shù)學(xué)每單元一個精品教案,，校本課程專職老師每課都有教案，其它學(xué)科一學(xué)期不少于10個精品教案,。每個教案跟一個不少于300字的教學(xué)反思,。工作不滿五年的老師要求寫詳案，反思不少于8個,。發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教研的優(yōu)勢,，突出網(wǎng)絡(luò)教研平臺。

2,、課堂教學(xué)講效率,。

保證課堂效率老師首先要堅(jiān)持侯課制度，保證在上課鈴響時進(jìn)入課堂,，保證課堂四十分鐘的有效時間,。

其次是要抓好學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育，使學(xué)生在課堂上能全神貫注地參與教學(xué)活動之中,，避免學(xué)生課堂隨便講話和分散精力現(xiàn)象的發(fā)生,。

課堂上繼續(xù)提倡“精講多練，學(xué)生主動參與”,，克服教師講得多,，學(xué)生練得少；學(xué)生說得多,，動手少的現(xiàn)象,。要控制好教學(xué)進(jìn)度，無論是哪個學(xué)科,，都要認(rèn)真開展實(shí)踐活動內(nèi)容,，培養(yǎng)學(xué)生動手操作等實(shí)踐能力。

3,、作業(yè)批改做鞏固,。

作業(yè)布置要求“規(guī)范、創(chuàng)新,，減輕師生負(fù)擔(dān)”

作業(yè)布置要“規(guī)范”,，一是作業(yè)量要規(guī)范，低年級要以課堂作業(yè)為主,，家庭作業(yè)（非書面）為輔助,，中高年級作業(yè)總量不得超過一小時,。二是作業(yè)內(nèi)容要規(guī)范。作業(yè)即要有創(chuàng)意,，有代表性,，每練必有益的，既有量的保證,，又有質(zhì)的提高,。不布置重復(fù)性的作業(yè)。老師們要在自主設(shè)計練習(xí)題,，加強(qiáng)課堂練習(xí),，進(jìn)行歸類復(fù)習(xí)整理等方面下功夫，在提高學(xué)習(xí)效率上下功夫,。

作業(yè)批改要規(guī)范,，老師的批改要及時，批改符號要規(guī)范,，對錯標(biāo)記要讓學(xué)生一看就明白,，要有批改的日期，鼓勵性評語等,，作業(yè)批改時要用等級來評定學(xué)生成績,。發(fā)現(xiàn)問題及時反饋，幫助學(xué)生改正錯誤,。的批改要有點(diǎn)評及總評,，作文中精彩的段落、句子要指出給予鼓勵性評價,；錯字,、病句要指出讓其糾正。要建立規(guī)范的課堂作業(yè)本,，加強(qiáng)對學(xué)生規(guī)范書寫方面的練習(xí)指導(dǎo)和對作業(yè)本的保護(hù),。

4、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化促提高,。后進(jìn)生的問題一直是大家非常關(guān)注的問題,，每個班有幾個后進(jìn)生就會影響全班的紀(jì)律和成績。因此,，我們要關(guān)注后進(jìn)生的問題,，找出出現(xiàn)后進(jìn)生的原因。從備課,、上課以及課下多給予他們幫助,，使他們盡快適應(yīng)班級教學(xué)活動,。

（三）教師培訓(xùn)及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。

教師培訓(xùn)是教師適應(yīng)新的教學(xué)方式、搞好教學(xué)研究的重要手段，因此,，每位老師都必須認(rèn)真完成本學(xué)期的教師培訓(xùn)任務(wù),，認(rèn)真設(shè)計好自己的發(fā)展規(guī)劃并寫出自我發(fā)展規(guī)劃。

1,、加強(qiáng)“師徒結(jié)對”活動,。突出教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人的引領(lǐng)作用,，師徒之間要制定好結(jié)對活動的目標(biāo)要求,，力爭在結(jié)對活動中每學(xué)期出一堂好課，寫一篇好論文,。通過結(jié)對活動,，使青年教師盡快適應(yīng)教育教學(xué)并能夠獨(dú)擋一面。

2,、本學(xué)期教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)主要以下方面進(jìn)行,，一是對教學(xué)常規(guī)及學(xué)校其他各項(xiàng)規(guī)章制度的學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)規(guī)范課堂教學(xué),，遵守學(xué)校的辦公紀(jì)律,；二是加強(qiáng)對課程設(shè)置、國家課程方案的學(xué)習(xí),，認(rèn)識各學(xué)科在課程設(shè)置中的重要地位,；繼續(xù)加強(qiáng)對課程標(biāo)準(zhǔn)的研究，以便進(jìn)一步把握教材,、理解教材,，對整個學(xué)段的教材有整體性的把握，便于合理的整合教材,；三是加強(qiáng)讀書活動,。倡導(dǎo)教師讀書，引導(dǎo)教師專業(yè)閱讀,，通過讀書,，強(qiáng)化輿論方向，利用學(xué)校師德標(biāo)兵評選制度,，完善激勵機(jī)制,，加強(qiáng)教師的思想道德建設(shè)。引導(dǎo)教師樹立正確的人生觀,、價值觀,，提升教師的職業(yè)認(rèn)同感、職業(yè)追求的境界,，為學(xué)校發(fā)展和教師成長點(diǎn)燃助推劑,。建立教師讀書筆記,，教務(wù)處將通過檢查教師的讀書筆記來判定教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)情況。

體育學(xué)期教學(xué)計劃 大班第一學(xué)期教學(xué)計劃篇三

本冊共安排7個單元,。

1,、數(shù)與代數(shù)領(lǐng)域：安排五個單元，分成三部分,。第一部分是認(rèn)數(shù),，一個單元，即第三單元認(rèn)識100以內(nèi)的數(shù),；第二部分是計算,，三個單元，即第一單元教學(xué)20以內(nèi)的退位減法,，第四,、六單元教學(xué)兩位數(shù)加、減整十?dāng)?shù),、一位數(shù)的口算和兩位數(shù)加,、減兩位數(shù)的筆算。在這兩個單元里還要學(xué)求兩數(shù)相差多少的實(shí)際問題,；第三部分是常見的量,，一個單元，即第五單元認(rèn)識人民幣,。

2,、空間與圖形領(lǐng)域：即第二單元認(rèn)識圖形，認(rèn)識長方形,、正方形,、圓、三角形,。在學(xué)生直觀認(rèn)識長方體,、正方體、圓柱和球之后認(rèn)識基本的平面圖形,。

最后一個單元安排期末復(fù)習(xí),。本冊教材還安排了二次實(shí)踐活動，分別是“我們認(rèn)識的數(shù)”“小小商店”,。主要是讓學(xué)生綜合應(yīng)用所學(xué)知識解決現(xiàn)實(shí)生活中的問題,，從而培養(yǎng)應(yīng)用意識、合作意識,，獲得數(shù)學(xué)活動的積極情感,。

1、能正確,、熟練地計算20以內(nèi)的退位減法,；

2,、認(rèn)識計數(shù)單位，初步理解個位,，十位上的數(shù)表示的意義，能夠熟練掌握100以內(nèi)數(shù),，會讀寫100以內(nèi)數(shù),，掌握100以內(nèi)數(shù)的組成，順序和大小,，會用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物,，并會進(jìn)行簡單的估計和交流。

3,、會計算100以內(nèi)兩位數(shù)加,，減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)，會用加,，減法計算知識解決一些簡單的實(shí)際問題,。

4、認(rèn)識人民幣單位元,、角,、分。

5,、認(rèn)識長方形,、正方形、三角形和圓,。

教學(xué)重點(diǎn)：100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識,，20以內(nèi)的退位減法，100以內(nèi)的加減法口算,。

教學(xué)難點(diǎn)：100以內(nèi)的加減法口算,，以及數(shù)學(xué)思維的訓(xùn)練。

1,、上學(xué)生經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提現(xiàn)問題,，解決問題的過程，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,。

2、在日常教學(xué)中讓學(xué)生了解同一問題可以有不同的解決辦法,。

3,、培養(yǎng)學(xué)生與同桌合作解決問題的經(jīng)驗(yàn)。

4,、讓學(xué)生養(yǎng)成口頭表達(dá)解決問題的大致過程和結(jié)果,。

5,、提高學(xué)生的計算準(zhǔn)確率，達(dá)到95%以上,。

6,、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)，書寫整潔的良好習(xí)慣,。

7,、“抓中間，帶兩頭”養(yǎng)成學(xué)生之間互相幫扶的作用,。

單元,，日期，內(nèi)容,，課時

第一單元

2月14日,，十幾減9，1課時

2月15日,，練習(xí)一,，1課時

2月16日，十幾減8,、7,，1課時

2月17日，練習(xí)二,，1課時

2月20日,，十幾減6、5,、4,、3、2,，1課時

2月21日,，練習(xí)三，1課時

2月22日,，復(fù)習(xí)（一）,，1課時

2月23日，復(fù)習(xí)（二）,，1課時

第二單元

2月24日,，認(rèn)識圖形，1課時

2月27日,，練習(xí)四,，1課時

第三單元

2月28日，數(shù)數(shù)，1課時

3月1日,，數(shù)的讀寫與組成,，1課時

3月2日，整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法,，1課時

3月3日,，練習(xí)五，1課時

3月6日,，數(shù)的順序,，1課時

3月7日，比較數(shù)的大小,，1課時

3月8日，多一些,、少一些,、多得多、少得多,，1課時

3月9日,，練習(xí)六，1課時

3月10日,，復(fù)習(xí)（一）,，1課時

第四單元

3月13日，復(fù)習(xí)（二）,，1課時

3月14日,，月考

3月15日，我們認(rèn)識的數(shù),，1課時

3月16日,，復(fù)習(xí)檢測（一），1課時

3月17日,，復(fù)習(xí)檢測（二）,，1課時

3月20日，整十?dāng)?shù)加,、減整十?dāng)?shù),，1課時

3月21日，兩位數(shù)加整十?dāng)?shù),、一位數(shù)（不進(jìn)位）,，1課時

3月22日，求被減數(shù)的實(shí)際問題,，1課時

3月23日,，月考試卷講評，1課時

3月24日，練習(xí)七,，1課時

3月27日,，兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)、一位數(shù)（不退位）,，2課時

3月30日,，求減數(shù)的實(shí)際問，1課時

3月31日,，練習(xí)八（一）,，1課時

4月3日，練習(xí)八（二）,，1課時

4月5日,，兩位數(shù)加、減兩位數(shù)（不進(jìn)位,、不退位）,，2課時

4月6日，求兩數(shù)相差多少的實(shí)際問題,，2課時

4月10日,，練習(xí)九，1課時

4月11日,，復(fù)習(xí),，1課時

4月12～17日，期中考試復(fù)習(xí),，5課時

4月18日,，期中考試

第五單元

4月19日，認(rèn)識1元及1元以下的人民幣,，2課時

4月21日,，認(rèn)識大于1元的人民幣，1課時

4月24日,，練習(xí)十,，2課時

4月25日，小小商店,，1課時

4月26日,，復(fù)習(xí)，1課時

4月27日,，復(fù)習(xí),，1課時

第六單元

5月4日，兩位數(shù)加一位數(shù)（進(jìn)位）,，2課時

5月5日,，練習(xí)十一，1課時

5月8日，兩位數(shù)減一位數(shù)（退位）,，2課時

5月9日,，復(fù)習(xí)，1課時

5月10日,，練習(xí)十二,，2課時

5月12日，兩位數(shù)加兩位數(shù)（進(jìn)位）,，1課時

5月15～17日,，復(fù)習(xí)，3課時

5月18日,，月考

5月19日,，作業(yè)講評，1課時

5月22日,，練習(xí)十三,，3課時

5月25日，兩位數(shù)減兩位數(shù)（退位）,，2課時

5月29日,，練習(xí)十四,，2課時

6月1日,，復(fù)習(xí)，2課時

6月5日,，各單元綜合測試,，8課時

第七單元

6月12～26日，期末復(fù)習(xí),，11課時