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體育學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 大班第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇一
1.養(yǎng)成良好的聽英語,、讀英語、說英語的習(xí)慣,。
2.初步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,。
3. 能按三會與四會的要求掌握所學(xué)詞語。
4.能四會要求掌握所學(xué)句型,。
5.能運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語進(jìn)行簡單的日常交流,,并做到大膽開口,積極參與,,發(fā)音清楚,,語調(diào)正確。
6.能在圖片,、手勢,、情景等非語言提示的幫助下,聽懂簡單的話語和錄音材料,。
7.能在任務(wù)型學(xué)習(xí)的過程中運(yùn)用相關(guān)的語言知識和技能,,完成某項(xiàng)任務(wù)。
8.能演唱已學(xué)的.英語歌曲,,能誦讀已學(xué)過的英語歌謠,。
1.重點(diǎn):
①四會句型、單詞,。
②在任務(wù)型學(xué)習(xí)的過程中運(yùn)用相關(guān)的語言知識和技能,,完成某項(xiàng)任務(wù)。
③運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語進(jìn)行簡單的日常交流,,并做到大膽開口,,積極參與,發(fā)音清楚,,語調(diào)正確,。
2.難點(diǎn):養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語、說英語的習(xí)慣,。
1.根據(jù)學(xué)生的年齡特征,,充分利用直觀教具和電教手段,創(chuàng)設(shè)良好的語言氛圍,,調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。
2.在教學(xué)過程中,采用情景教學(xué)法,,讓學(xué)生身臨其境,,積極主動地參與到課堂教學(xué)中去,調(diào)動學(xué)生的非智力因素,,提高學(xué)生 實(shí)際運(yùn)用語言的能力,。
3.活用教材,根據(jù)學(xué)生會的實(shí)際情況,,將每單元各個(gè)板塊重現(xiàn)組排降低難度,。
體育學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 大班第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇二
在上級教育主管部門的指導(dǎo)和小學(xué)部全體師生的共同努力下,我校扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育,,努力進(jìn)行教學(xué)改革,,采取有效措施,提高工作的實(shí)效性,,較圓滿地完成了各項(xiàng)工作任務(wù),。
主要成績:關(guān)注常規(guī)教學(xué)中的難點(diǎn)、熱點(diǎn)問題,,并初步形成了教研活動主題化,、常規(guī)工作程序化的意識;努力提高課堂教學(xué)效率,,在教學(xué)有效性方面進(jìn)行了探討和研究,;各項(xiàng)工作為學(xué)生的健康成長搭建了較廣闊的平臺。
存在的問題:教師理論水平有待進(jìn)一步提高,,先進(jìn)的教育教學(xué)理念未能完全轉(zhuǎn)化為教師的教學(xué)行為,,教師自主發(fā)展動力和空間不足;課程的發(fā)展不均衡,;學(xué)生的養(yǎng)成教育有待加強(qiáng),。
指導(dǎo)思想:以省級規(guī)范化要求為標(biāo)準(zhǔn),本著務(wù)實(shí)有效的原則,,扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育,,以全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)為目標(biāo),以提高課堂教學(xué)效率為核心,,以提升教師學(xué)科素養(yǎng)為重點(diǎn),,以加強(qiáng)教研組建設(shè)為抓手,,構(gòu)建自主有效的課堂,促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí),、主動發(fā)展,,爭創(chuàng)人民滿意學(xué)校。
工作目標(biāo):
1,、進(jìn)一步落實(shí)課程方案,,重點(diǎn)突出綜合實(shí)踐活動和校本課程的建設(shè),,進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育的深入發(fā)展,。
2、以創(chuàng)建省級規(guī)范化學(xué)校為契機(jī),,狠抓教學(xué)常規(guī),,構(gòu)建自主高效的課堂,以“課堂教學(xué)研究”為龍頭提高課堂教學(xué)效率,。
3,、加強(qiáng)校本培訓(xùn),注重新任教師培訓(xùn),,提升骨干教師學(xué)科素養(yǎng),,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,爭創(chuàng)人民滿意學(xué)校,。
4,、探索教學(xué)評價(jià)策略,提升評價(jià)的科學(xué)性,。
5,、加強(qiáng)活動課管理,關(guān)注學(xué)生身心健康,,促進(jìn)良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,。
6、抓好校本教研,、課題研究工作,,以課題研究和校本教研活動促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
(一)加強(qiáng)組織機(jī)構(gòu)建設(shè),,提高教學(xué)管理效率,。
1、加強(qiáng)教學(xué)管理人員的學(xué)習(xí)意識,、服務(wù)意識,,提高教學(xué)管理水平,強(qiáng)化教導(dǎo)處對教學(xué)工作的管理力度,。教導(dǎo)處認(rèn)真制訂學(xué)期工作目標(biāo),、計(jì)劃,,堅(jiān)決抓活動落實(shí),教學(xué)管理人員更要嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)辦公制度,,積極完成學(xué)校安排的各項(xiàng)臨時(shí)性工作,,做好表率。
2,、強(qiáng)化辦公室負(fù)責(zé)人,、學(xué)科組長的職責(zé),打造良好學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì),。
辦公室負(fù)責(zé)人帶領(lǐng)本室內(nèi)的教師完成學(xué)校規(guī)定的一切常規(guī)工作如:撰寫計(jì)劃,、備課、作業(yè)批改,、教后反思,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、公開課活動報(bào)名等教育教學(xué)活動,,保障各項(xiàng)教學(xué)活動的正常開展,,保障良好的辦公秩序。
學(xué)科組長負(fù)責(zé)好本學(xué)期本學(xué)科的教學(xué)研究活動,,依據(jù)學(xué)校教學(xué)教研計(jì)劃,,針對自己學(xué)科特色,確立好教研活動主題及教師公開課安排,,及時(shí)開展教研組活動,、組織好本學(xué)科的教師培訓(xùn),尤其是年青教師和新任教師培訓(xùn),,按時(shí)開展聽評課活動,,積累教研組活動材料等,并做好活動記錄,。
(二)加強(qiáng)常規(guī)建設(shè),,落實(shí)好教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)。
1,、認(rèn)真開展教學(xué)常規(guī)月活動,。
良好的教學(xué)常規(guī)是學(xué)校教學(xué)工作得以順利開展、教學(xué)活動能否落實(shí)的關(guān)鍵,。因此開學(xué)第一個(gè)月做為教學(xué)常規(guī)月,,要求
老師們繼續(xù)加強(qiáng)對學(xué)校各項(xiàng)常規(guī)制度的學(xué)習(xí),嚴(yán)格按照常規(guī)要求落實(shí)好各項(xiàng)工作,。教務(wù)處將采取定期或不定期抽查相結(jié)合的方式來監(jiān)督各項(xiàng)制度的落實(shí)情況,,對于違紀(jì)現(xiàn)象及時(shí)通報(bào)糾正,并計(jì)入教師個(gè)人考評成績,。 1234小學(xué)20xx—20xx學(xué)年第一學(xué)期教學(xué)教研計(jì)劃
2,、充分備課作保障,。
要提前一周備課。圍繞深挖教材,、熟悉學(xué)生,、把握課堂這一主題和學(xué)科自身的特點(diǎn),扎扎實(shí)實(shí)地開展教研活動,,組長按要求定出研究的內(nèi)容,、操作的步驟,及時(shí)發(fā)送至網(wǎng)絡(luò)平臺,。教師要在集體備課的基礎(chǔ)上,,認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課、上好每一節(jié)課,,既把自己新的教學(xué)方式展現(xiàn)出來,,又要發(fā)現(xiàn)不足,找出改進(jìn)的方法,,逐步提高課程實(shí)施水平。(五年以上教齡的老師)語文,、數(shù)學(xué)每單元一個(gè)精品教案,,校本課程專職老師每課都有教案,其它學(xué)科一學(xué)期不少于10個(gè)精品教案,。每個(gè)教案跟一個(gè)不少于300字的教學(xué)反思,。工作不滿五年的老師要求寫詳案,反思不少于8個(gè),。發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教研的優(yōu)勢,,突出網(wǎng)絡(luò)教研平臺。
2,、課堂教學(xué)講效率,。
保證課堂效率老師首先要堅(jiān)持侯課制度,保證在上課鈴響時(shí)進(jìn)入課堂,,保證課堂四十分鐘的有效時(shí)間,。
其次是要抓好學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育,使學(xué)生在課堂上能全神貫注地參與教學(xué)活動之中,,避免學(xué)生課堂隨便講話和分散精力現(xiàn)象的發(fā)生,。
課堂上繼續(xù)提倡“精講多練,學(xué)生主動參與”,,克服教師講得多,,學(xué)生練得少;學(xué)生說得多,,動手少的現(xiàn)象,。要控制好教學(xué)進(jìn)度,,無論是哪個(gè)學(xué)科,都要認(rèn)真開展實(shí)踐活動內(nèi)容,,培養(yǎng)學(xué)生動手操作等實(shí)踐能力,。
3、作業(yè)批改做鞏固,。
作業(yè)布置要求“規(guī)范,、創(chuàng)新,減輕師生負(fù)擔(dān)”
作業(yè)布置要“規(guī)范”,,一是作業(yè)量要規(guī)范,,低年級要以課堂作業(yè)為主,家庭作業(yè)(非書面)為輔助,,中高年級作業(yè)總量不得超過一小時(shí),。二是作業(yè)內(nèi)容要規(guī)范。作業(yè)即要有創(chuàng)意,,有代表性,,每練必有益的,既有量的保證,,又有質(zhì)的提高,。不布置重復(fù)性的作業(yè)。老師們要在自主設(shè)計(jì)練習(xí)題,,加強(qiáng)課堂練習(xí),,進(jìn)行歸類復(fù)習(xí)整理等方面下功夫,在提高學(xué)習(xí)效率上下功夫,。
作業(yè)批改要規(guī)范,,老師的批改要及時(shí),批改符號要規(guī)范,,對錯(cuò)標(biāo)記要讓學(xué)生一看就明白,,要有批改的日期,鼓勵(lì)性評語等,,作業(yè)批改時(shí)要用等級來評定學(xué)生成績,。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)反饋,幫助學(xué)生改正錯(cuò)誤,。的批改要有點(diǎn)評及總評,,作文中精彩的段落、句子要指出給予鼓勵(lì)性評價(jià),;錯(cuò)字,、病句要指出讓其糾正。要建立規(guī)范的課堂作業(yè)本,,加強(qiáng)對學(xué)生規(guī)范書寫方面的練習(xí)指導(dǎo)和對作業(yè)本的保護(hù),。
4,、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化促提高。后進(jìn)生的問題一直是大家非常關(guān)注的問題,,每個(gè)班有幾個(gè)后進(jìn)生就會影響全班的紀(jì)律和成績,。因此,我們要關(guān)注后進(jìn)生的問題,,找出出現(xiàn)后進(jìn)生的原因,。從備課、上課以及課下多給予他們幫助,,使他們盡快適應(yīng)班級教學(xué)活動,。
(三)教師培訓(xùn)及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
教師培訓(xùn)是教師適應(yīng)新的教學(xué)方式,、搞好教學(xué)研究的重要手段,,因此,每位老師都必須認(rèn)真完成本學(xué)期的教師培訓(xùn)任務(wù),,認(rèn)真設(shè)計(jì)好自己的發(fā)展規(guī)劃并寫出自我發(fā)展規(guī)劃,。
1、加強(qiáng)“師徒結(jié)對”活動,。突出教學(xué)能手,、學(xué)科帶頭人的引領(lǐng)作用,師徒之間要制定好結(jié)對活動的目標(biāo)要求,,力爭在結(jié)對活動中每學(xué)期出一堂好課,寫一篇好論文,。通過結(jié)對活動,,使青年教師盡快適應(yīng)教育教學(xué)并能夠獨(dú)擋一面。
2,、本學(xué)期教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)主要以下方面進(jìn)行,,一是對教學(xué)常規(guī)及學(xué)校其他各項(xiàng)規(guī)章制度的學(xué)習(xí),通過學(xué)習(xí)規(guī)范課堂教學(xué),,遵守學(xué)校的辦公紀(jì)律,;二是加強(qiáng)對課程設(shè)置、國家課程方案的學(xué)習(xí),,認(rèn)識各學(xué)科在課程設(shè)置中的重要地位,;繼續(xù)加強(qiáng)對課程標(biāo)準(zhǔn)的研究,以便進(jìn)一步把握教材,、理解教材,,對整個(gè)學(xué)段的教材有整體性的把握,便于合理的整合教材,;三是加強(qiáng)讀書活動,。倡導(dǎo)教師讀書,,引導(dǎo)教師專業(yè)閱讀,通過讀書,,強(qiáng)化輿論方向,,利用學(xué)校師德標(biāo)兵評選制度,完善激勵(lì)機(jī)制,,加強(qiáng)教師的思想道德建設(shè),。引導(dǎo)教師樹立正確的人生觀、價(jià)值觀,,提升教師的職業(yè)認(rèn)同感,、職業(yè)追求的境界,為學(xué)校發(fā)展和教師成長點(diǎn)燃助推劑,。建立教師讀書筆記,,教務(wù)處將通過檢查教師的讀書筆記來判定教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)情況。
體育學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 大班第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇三
本冊共安排7個(gè)單元,。
1,、數(shù)與代數(shù)領(lǐng)域:安排五個(gè)單元,分成三部分,。第一部分是認(rèn)數(shù),,一個(gè)單元,即第三單元認(rèn)識100以內(nèi)的數(shù),;第二部分是計(jì)算,,三個(gè)單元,即第一單元教學(xué)20以內(nèi)的退位減法,,第四,、六單元教學(xué)兩位數(shù)加、減整十?dāng)?shù),、一位數(shù)的口算和兩位數(shù)加,、減兩位數(shù)的筆算。在這兩個(gè)單元里還要學(xué)求兩數(shù)相差多少的實(shí)際問題,;第三部分是常見的量,,一個(gè)單元,即第五單元認(rèn)識人民幣,。
2,、空間與圖形領(lǐng)域:即第二單元認(rèn)識圖形,認(rèn)識長方形,、正方形,、圓、三角形。在學(xué)生直觀認(rèn)識長方體,、正方體,、圓柱和球之后認(rèn)識基本的平面圖形。
最后一個(gè)單元安排期末復(fù)習(xí),。本冊教材還安排了二次實(shí)踐活動,,分別是“我們認(rèn)識的數(shù)”“小小商店”。主要是讓學(xué)生綜合應(yīng)用所學(xué)知識解決現(xiàn)實(shí)生活中的問題,,從而培養(yǎng)應(yīng)用意識,、合作意識,獲得數(shù)學(xué)活動的積極情感,。
1,、能正確、熟練地計(jì)算20以內(nèi)的退位減法,;
2,、認(rèn)識計(jì)數(shù)單位,初步理解個(gè)位,,十位上的數(shù)表示的意義,,能夠熟練掌握100以內(nèi)數(shù),會讀寫100以內(nèi)數(shù),,掌握100以內(nèi)數(shù)的組成,,順序和大小,會用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物,,并會進(jìn)行簡單的估計(jì)和交流,。
3、會計(jì)算100以內(nèi)兩位數(shù)加,,減一位數(shù)和整十?dāng)?shù),,會用加,減法計(jì)算知識解決一些簡單的實(shí)際問題,。
4、認(rèn)識人民幣單位元,、角,、分。
5,、認(rèn)識長方形,、正方形、三角形和圓,。
教學(xué)重點(diǎn):100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識,,20以內(nèi)的退位減法,100以內(nèi)的加減法口算。
教學(xué)難點(diǎn):100以內(nèi)的加減法口算,,以及數(shù)學(xué)思維的訓(xùn)練,。
1、上學(xué)生經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提現(xiàn)問題,,解決問題的過程,,體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,。
2,、在日常教學(xué)中讓學(xué)生了解同一問題可以有不同的解決辦法。
3,、培養(yǎng)學(xué)生與同桌合作解決問題的經(jīng)驗(yàn),。
4、讓學(xué)生養(yǎng)成口頭表達(dá)解決問題的大致過程和結(jié)果,。
5,、提高學(xué)生的計(jì)算準(zhǔn)確率,達(dá)到95%以上,。
6,、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè),書寫整潔的良好習(xí)慣,。
7,、“抓中間,帶兩頭”養(yǎng)成學(xué)生之間互相幫扶的作用,。
單元,,日期,內(nèi)容,,課時(shí)
第一單元
2月14日,,十幾減9,1課時(shí)
2月15日,,練習(xí)一,,1課時(shí)
2月16日,十幾減8,、7,,1課時(shí)
2月17日,練習(xí)二,,1課時(shí)
2月20日,,十幾減6、5,、4,、3、2,1課時(shí)
2月21日,,練習(xí)三,,1課時(shí)
2月22日,復(fù)習(xí)(一),,1課時(shí)
2月23日,,復(fù)習(xí)(二),1課時(shí)
第二單元
2月24日,,認(rèn)識圖形,,1課時(shí)
2月27日,練習(xí)四,,1課時(shí)
第三單元
2月28日,,數(shù)數(shù),1課時(shí)
3月1日,,數(shù)的讀寫與組成,,1課時(shí)
3月2日,整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法,,1課時(shí)
3月3日,,練習(xí)五,1課時(shí)
3月6日,,數(shù)的順序,,1課時(shí)
3月7日,比較數(shù)的大小,,1課時(shí)
3月8日,,多一些、少一些,、多得多,、少得多,1課時(shí)
3月9日,,練習(xí)六,,1課時(shí)
3月10日,復(fù)習(xí)(一),,1課時(shí)
第四單元
3月13日,,復(fù)習(xí)(二),1課時(shí)
3月14日,,月考
3月15日,我們認(rèn)識的數(shù),,1課時(shí)
3月16日,,復(fù)習(xí)檢測(一),1課時(shí)
3月17日,復(fù)習(xí)檢測(二),,1課時(shí)
3月20日,,整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù),,1課時(shí)
3月21日,,兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)、一位數(shù)(不進(jìn)位),,1課時(shí)
3月22日,,求被減數(shù)的實(shí)際問題,1課時(shí)
3月23日,,月考試卷講評,,1課時(shí)
3月24日,練習(xí)七,,1課時(shí)
3月27日,,兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)、一位數(shù)(不退位),,2課時(shí)
3月30日,,求減數(shù)的實(shí)際問,1課時(shí)
3月31日,,練習(xí)八(一),,1課時(shí)
4月3日,練習(xí)八(二),,1課時(shí)
4月5日,,兩位數(shù)加、減兩位數(shù)(不進(jìn)位,、不退位),,2課時(shí)
4月6日,求兩數(shù)相差多少的實(shí)際問題,,2課時(shí)
4月10日,,練習(xí)九,1課時(shí)
4月11日,,復(fù)習(xí),,1課時(shí)
4月12~17日,期中考試復(fù)習(xí),,5課時(shí)
4月18日,,期中考試
第五單元
4月19日,認(rèn)識1元及1元以下的人民幣,,2課時(shí)
4月21日,,認(rèn)識大于1元的人民幣,,1課時(shí)
4月24日,練習(xí)十,,2課時(shí)
4月25日,,小小商店,1課時(shí)
4月26日,,復(fù)習(xí),,1課時(shí)
4月27日,復(fù)習(xí),,1課時(shí)
第六單元
5月4日,,兩位數(shù)加一位數(shù)(進(jìn)位),2課時(shí)
5月5日,,練習(xí)十一,,1課時(shí)
5月8日,兩位數(shù)減一位數(shù)(退位),,2課時(shí)
5月9日,,復(fù)習(xí),1課時(shí)
5月10日,,練習(xí)十二,,2課時(shí)
5月12日,兩位數(shù)加兩位數(shù)(進(jìn)位),,1課時(shí)
5月15~17日,,復(fù)習(xí),3課時(shí)
5月18日,,月考
5月19日,,作業(yè)講評,1課時(shí)
5月22日,,練習(xí)十三,,3課時(shí)
5月25日,兩位數(shù)減兩位數(shù)(退位),,2課時(shí)
5月29日,,練習(xí)十四,2課時(shí)
6月1日,,復(fù)習(xí),,2課時(shí)
6月5日,各單元綜合測試,,8課時(shí)
第七單元
6月12~26日,,期末復(fù)習(xí),11課時(shí)