計劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個前提,。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成,。寫計劃的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編收集整理的工作計劃書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

幼兒園教研計劃目標(biāo) 幼兒園教研計劃春季篇一

1,、更新觀念，樹立新的幼兒教育理念,。

我們通過集體教研,、集體培訓(xùn)等形式進(jìn)行學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮教育研究的作用,。我園規(guī)定每周一下午第三節(jié)課為全園教師集體學(xué)習(xí)時間,，每周二和周三上午為科組學(xué)習(xí)時間,。要求教師們積極地學(xué)習(xí)《綱要》、《規(guī)程》，學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識,，學(xué)習(xí)國內(nèi)外先進(jìn)的幼教管理經(jīng)驗(yàn),，學(xué)習(xí)幼兒園新教材，探索可善的教學(xué)方法。還鼓勵教師們把教學(xué)中遇到的疑惑案例說出來,，讓大家共同討論交流，嘗試解決,。這樣讓教師們在理念與實(shí)踐,，實(shí)踐與反思，反思與嘗試的循環(huán)中學(xué)習(xí),，不斷地積累經(jīng)驗(yàn),，使教師們真正理會《新綱要》的實(shí)質(zhì)，樹立新的理念,，運(yùn)用新的教育方法去組織活動和正確的評價每一位幼兒發(fā)展,。

2、,，開展研討課,、聽課、說課,、評課等活動來提高教師的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力,。我們要求每位教師輪流上一節(jié)研討課，在上課之前,，還要求年級組的老師集體備課,，使每節(jié)課成示范課或富有個性的課。課后,，要求老師說課,，進(jìn)行反思，聽課的老師再評課,，最后總結(jié)該課值得我們學(xué)習(xí)的地方,，以達(dá)到共同提高的目的。除此之外,，園領(lǐng)導(dǎo)還隨機(jī)深入課堂聽課,，檢查和掌握老師上課的情況，了解幼兒的學(xué)習(xí)情況,，以加強(qiáng)督導(dǎo),。因此，在老師的積極努力下,，教學(xué)水平日漸提高,，這學(xué)期在開展研討課活動中，林明嬋老師和陳雪艷老師,，能夠面對該班的實(shí)際情況,，大膽嘗試,，不怕麻煩，在課堂上,，提供了一個自由,、平等、寬松的學(xué)習(xí)氛圍,，讓幼兒積極自動地學(xué)習(xí)知識,，為我們樹立了一個好榜樣。

3,、把新《綱要》的精神理念融入到現(xiàn)代化教育技術(shù)中,，讓教師在成長博客這個教育平臺上，取長補(bǔ)短,，相互交流,，共同進(jìn)步。期間,，我們每位教師不僅都積極發(fā)表精彩,，探討解決了不少教學(xué)的“疑難雜證”，期末每位教師還出色完成了“五個一”任務(wù)（即一篇優(yōu)秀教案,、評課稿,、教學(xué)論文及案例反思）。

教學(xué)是幼兒園工作的生命線,，提高教學(xué)質(zhì)量,，也就是教研組研討和工作的核心，本學(xué)期,，我們根據(jù)《綱要》精神,，以整合的課程，結(jié)合各個年齡段的幼兒的特點(diǎn),、興趣制定教學(xué)目標(biāo)，優(yōu)化一日活動安排,，真正讓一日活動更加合理,、科學(xué)。在教學(xué)上,，我們從學(xué)期計劃到制定周計劃的安排上緊靠目標(biāo),，用目標(biāo)做為我們教學(xué)的指南，從同年級相同教材的制定和相互交流上,，讓教學(xué)更加規(guī)范和準(zhǔn)確,，另外，期末到大班和大大班教學(xué)情況測試和總結(jié),，也讓每一個教師從目標(biāo)到教學(xué),，又從教學(xué)對應(yīng)到目標(biāo)有了更清晰的認(rèn)識,，讓我園以后的教學(xué)安排和教學(xué)施行更有了方向。

1,、探索幼兒早期閱讀能力的培養(yǎng),。

早期閱讀對促進(jìn)幼兒語言發(fā)展具有重要的價值?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要(試行)》明確把幼兒早期閱讀納入了語言教育目標(biāo)體系,，提出：“要培養(yǎng)幼兒對生活中常見的簡單標(biāo)記和文字符號的興趣；利用圖書,、繪畫和其他多種方式,，引發(fā)幼兒對書籍、閱讀和書寫的興趣,，培養(yǎng)前閱讀和前書寫技能,。”早期閱讀能力的培養(yǎng)刻不容緩,，我園以整合的教育方法,，把早期閱讀的培養(yǎng)滲透于各個領(lǐng)域中，重點(diǎn)放在語言領(lǐng)域,，以興趣為切入點(diǎn),，讓幼兒把閱讀當(dāng)作游戲，并在游戲中閱讀,，增長幼兒對閱讀活動的興趣,，建立良好的閱讀習(xí)慣。

我們提倡讓幼兒多說,，多看,，多讀,“敢說”先于“正確”。小,、中班除了整合教材外,，我們還提供色彩鮮艷而有吸引力的大卡片或大圖書，讓幼兒欣賞,，簡單地講述內(nèi)容,，如果幼兒不懂，老師一句一句地教他們,，讓他們慢慢地過渡,。此外，老師還經(jīng)常給幼兒講故事,，讀兒歌,，朗讀詩歌等。

大班和大大班我們采用以下幾種方法：第一,，選擇優(yōu)秀的文學(xué)作品,，帶著欣賞和喜愛的情感和態(tài)度朗讀給孩子聽,，和孩子共同感受作品的語言美、畫面美,、情感美,、意境美；選擇部分常用字單獨(dú)寫在紙上讓孩子認(rèn)讀幾遍,，使之對這些字有初步的印象,；把著孩子的手指讀作品。第二,，鼓勵孩子用身體動作,、神態(tài)表情來表現(xiàn)作品；也可請孩子把作品的內(nèi)容畫出來,，貼在墻上展覽,；還可和孩子一起創(chuàng)設(shè)情境、制作道具進(jìn)行表演,。通過這些活動,，加深孩子對作品的理解和體驗(yàn)。第三,，鼓勵孩子用身體動作,、神態(tài)表情來表現(xiàn)作品；也可請孩子把作品的內(nèi)容畫出來,，貼在墻上展覽,；還可和孩子一起創(chuàng)設(shè)情境、制作道具進(jìn)行表演,。通過這些活動,，加深孩子對作品的理解和體驗(yàn)。第四,，可給孩子創(chuàng)設(shè)一個專門的閱讀區(qū)域,，在區(qū)域里提供字的卡片、淺顯的書籍等文字材料,，讓孩子讀讀玩玩,、看看說說。第五,，優(yōu)秀的文學(xué)作品是孩子學(xué)習(xí)語言、豐富詞匯的好范樣,，讓孩子根據(jù)作品的結(jié)構(gòu)進(jìn)行改編和創(chuàng)編活動,，可發(fā)展幼兒語言的創(chuàng)造性，對孩子思維能力和想象力的培養(yǎng)具有一定的促進(jìn)作用,。

通過按不同年齡,，不同年級有計劃,、有步驟地進(jìn)行閱讀能力的培養(yǎng)，幼兒的閱讀興趣越來越濃,，閱讀能力有所提高,。

2、探索幼小銜接的聯(lián)結(jié)點(diǎn),。

為了幼兒入學(xué)后能很快地適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活,，我們把幼小銜接作為課題研究，努力探索幼小聯(lián)結(jié)點(diǎn),。通過研究制定幼小銜接計劃,，開展一系列的活動。如：組織幼兒到小學(xué)部去觀看小學(xué)生的學(xué)習(xí)活動情況,。在一日活動中,，注意幼兒的常規(guī)意識、任務(wù)意識,、紀(jì)律概念和自我約束能力的培養(yǎng),。還注意指導(dǎo)幼兒正確掌握握筆、運(yùn)筆方法和坐上午姿勢,、寫字的姿勢,。組織老師聽一年級老師的課，和一年級老師交談,，了解大大班應(yīng)怎樣進(jìn)行教學(xué)才能縮短幼小銜接的距離,。幫助家長和幼兒做好入學(xué)前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。通過各種途徑使幼兒縮短了適應(yīng)期,，為順利進(jìn)入小學(xué)階段的學(xué)習(xí)做好充分準(zhǔn)備,。從小學(xué)的信息反饋，我們園畢業(yè)的幼兒深受小學(xué)老師歡迎,，各方面表現(xiàn)很好,。

引導(dǎo)幼兒思索愛、尋找愛,、回報愛,，促進(jìn)了幼兒道德發(fā)展,收到了很好的教育效果。我們首先充分樹立榜樣意識,始終懷著一顆感恩的心,，對身邊的人或事,、動畫片以及媒體感恩題材廣告加以關(guān)注，并.將正面的案例引入課堂,熏陶激發(fā)幼兒愛的情感.從周邊的人,周邊的

事開始,，培養(yǎng)他們有一顆"感恩"的心,，。還以各班為單位,，結(jié)合進(jìn)行了一些關(guān)于感謝父母,，感謝親人,，感謝老師，感謝祖國為主題的活動,，從而把“感恩”兩個字深深地刻在孩子們的心里,。這段時間，從孩子的一言一行中,，在家長的贊美中,，孩子們有了可喜的變化，我們心中無比的欣慰,。

開展好家長工作是教育教研工作不可缺少和重要部分,。我們堅(jiān)持做好家長宣傳欄，讓家長更多了解國內(nèi)外幼教動向和育兒常識,。而且,，充分利用家長接送孩子的時間或者電話家訪，向家長匯報幼兒在的表現(xiàn)情況,，溝通了解幼兒在家的表現(xiàn)情況,，針對具體問題，共商對策,，及時改進(jìn)教育方法,，更好地使幼兒的個性得到發(fā)展，能力得到提高,。因此,，我們熱情積極的工作領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)，家長的贊揚(yáng),。

回顧這個學(xué)期的工作,，我們得到了一些好評。國慶節(jié)期間,，陳雪艷老師參加市局舉行的幼兒教師歌唱比賽榮獲全市第一名,；年審小組對我們的教育教研工作的進(jìn)步稱贊有加；元旦小歌手講故事比賽,，孩子們的精彩表演,，獲得了陣陣掌聲，我們也受到校領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng),。

但我們也清楚地認(rèn)識到,，與示范園相比，還存在一些差距和不足,。

1,、從本園實(shí)際出發(fā)，加強(qiáng)教育教研的研究，提高全體教師整體素質(zhì),。

2、在教學(xué)實(shí)施工作中,，管理過程力度不夠,，在下學(xué)期應(yīng)加強(qiáng)。

3,、堅(jiān)持做好環(huán)境布置工作,，家園共育專欄加強(qiáng)質(zhì)量。4,、堅(jiān)持與社會緊密聯(lián)系,，家長工作還有待提高。5,、晨間活動,，戶外活動的組織上采用靈活多樣的形式及內(nèi)容需更加豐富。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索”只要我們更加努力,，善于學(xué)習(xí)，勇于開拓,，敢于創(chuàng)新,，我園的幼兒教育教研工作就一定能再上一層樓，就一定會擁有美好的未來,。

幼兒園教研計劃目標(biāo) 幼兒園教研計劃春季篇二

根據(jù)園務(wù)工作計劃的要求,以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)繩,，以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指導(dǎo)，以提高教師的教科研水平為目的,堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,，牢固樹立以人為本的教育思想,，開展集體備課，提高教師的教育技能,。

1.利用政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，加強(qiáng)師德教育。加強(qiáng)對教師愛崗敬業(yè)的教育,，當(dāng)好幼兒的鏡子,，用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒,，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學(xué)習(xí)的良好榜樣,，以關(guān)懷、尊重的態(tài)度與幼兒交往,，全身心地投入幼教工作,，有效的將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為。

2.積極推閱幼教刊物，學(xué)習(xí)新的教育理念和新的教學(xué)方法,，做好理論學(xué)習(xí)筆記,，并且要學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,，同時,，積極參與本園觀摩活動，努力提高自身教育理論及授課水平,。

3.進(jìn)一步學(xué)習(xí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,，對《指南》將深入學(xué)習(xí)貫徹、積極探索,、切實(shí)落到實(shí)處,。積極參與教師再培訓(xùn)教育。

4.利用多渠道的學(xué)習(xí)《指南》,，提升教師專業(yè)化水平,。教研組在研究、實(shí)踐教材的基礎(chǔ)上,，開展說教材評比活動,，從而引導(dǎo)教師樹立新的教材觀。

5.深入學(xué)習(xí)省編教材,，轉(zhuǎn)變新的教材觀,，正確領(lǐng)會教材編寫意義，積極實(shí)踐教材,。創(chuàng)設(shè)外出,、觀摩學(xué)習(xí)機(jī)會，傳達(dá)新信息,，擴(kuò)大新經(jīng)驗(yàn),，提高教師對目前幼兒教育的進(jìn)一步認(rèn)識。

6.堅(jiān)持開展讀書活動,，每四周進(jìn)行一次班主任和配班交流會,，為每位教師提供分享經(jīng)驗(yàn)和讀書的平臺，努力豐富教師內(nèi)涵,，并讓教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)得到共享和傳承,。

1.以年級組為單位，成立三大教研組,，使活動更具靈活性,、操作性，并有選擇學(xué)習(xí)相關(guān)的知識,，更有利于各組的研討和交流,。

2.為了讓教育環(huán)境與幼兒發(fā)展相結(jié)合，我園以區(qū)域活動評比為重點(diǎn)，加強(qiáng)幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的合理性和實(shí)效性,，在實(shí)施每個主題活動時,，環(huán)境創(chuàng)設(shè)的內(nèi)容應(yīng)與主題教育結(jié)合、定期更換,、隨機(jī)檢查,，為了更好的發(fā)揮活動區(qū)教育的作用，探索活動區(qū)教育資源的開發(fā)和利用,，促進(jìn)活動區(qū)與教育內(nèi)容的有效結(jié)合。

3,、在了解各年齡班幼兒五大領(lǐng)域教育目標(biāo)的基礎(chǔ)上,，結(jié)合各領(lǐng)域關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)要點(diǎn)，以常規(guī)工作有序開展,，并積極創(chuàng)設(shè)主題活動版塊,，確定各年齡班幼兒在五大領(lǐng)域發(fā)展中的項(xiàng)目目標(biāo)，力求實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)的準(zhǔn)確性,、操作性,、均衡性

4.以幼兒園各項(xiàng)活動計劃為主線，進(jìn)行有效檢查,。加強(qiáng)考核力度,，注重活動效益。經(jīng)常進(jìn)行日常工作,、記錄的檢查,，便于交流和學(xué)習(xí)。

附：本學(xué)期園區(qū)教研工作安排表

日期 內(nèi)容 主講人

第1周：期初布置工作 楊琳琳

第2周：教研活動計劃的制定 顏燕語

第3周：中班區(qū)域活動 陳若琳

第4周：大班區(qū)域活動 張霜婷

第5周：大班區(qū)域活動 林清霞

第6周：大班領(lǐng)域活動 俞丹紅

第7周：大班領(lǐng)域活動 顏宣宣

第8周：中班領(lǐng)域活動 黃雅思

第9周：中班領(lǐng)域活動 吳祥萍

第10周：中班領(lǐng)域活動 林慧婷

第11周：小班領(lǐng)域活動 肖阿娜

第12周：小班領(lǐng)域活動 顏燕語

第13周：小班領(lǐng)域活動 蘇黎娟

第14周：小班領(lǐng)域活動 蔡依爾

第15周：小班領(lǐng)域活動 湯雒

第16周：大班領(lǐng)域活動 黃麗紅

第17周：大班領(lǐng)域活動 陳寶蓮

第18周：大班領(lǐng)域活動 陳慧萍

第19周：大班領(lǐng)域活動 蘇桂鳳

第20周：中班領(lǐng)域活動 吳雯雯

第21周：中班領(lǐng)域活動 季依琪

第22周：期末總結(jié) 顏燕語

幼兒園教研計劃目標(biāo) 幼兒園教研計劃春季篇三

經(jīng)過了去年一年的努力,，我園的工作終于走上了正軌,，作為一所集體辦幼兒園，承載著太多的領(lǐng)導(dǎo)期望,，社會關(guān)注和家長期待,，讓我們這個組建不久的團(tuán)隊(duì)，還沒有來得及走穩(wěn),，就不得不快步的跑起來,。因此在今年，沉下來,，扎扎實(shí)實(shí)的做好每一項(xiàng)基礎(chǔ)工作,，靜下來，潛心鉆研,，提高教師的素質(zhì)和能力就是擺在我們面前的首要工作,。本著“夯實(shí)基礎(chǔ)，厚積薄發(fā)”的原則，結(jié)合幼兒園的實(shí)際和老師們的現(xiàn)有水平,，特制訂了以下教研工作計劃,。

幼兒園現(xiàn)有教師35名，除了幾名骨干教師之外,，年輕老師大多是剛剛畢業(yè)的美術(shù),、音樂等非幼師專業(yè)的大學(xué)生，他們沒有教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，幼兒園整個教師隊(duì)伍年輕化,，雖然經(jīng)過去年的潛心學(xué)習(xí)，老師們在理論知識的掌握上有了很大的進(jìn)步,，但對于實(shí)際的帶班技能和經(jīng)驗(yàn)卻非常的缺乏,，在面臨蜂擁而至的孩子們時，他們會手忙腳亂,，為此今年的教研活動要突出實(shí)效性和實(shí)際操作性,。

我們以《幼兒園指導(dǎo)綱要》和《指南》理論為指導(dǎo)，結(jié)合我園骨干教師和年輕教師的實(shí)際水平,，今年的教研思路確定為“兩個三”和“一個期待”,，即：打好三個基礎(chǔ)，提高三個水平,，期待一個收獲,。其中三個基礎(chǔ)包括：規(guī)范幼兒園的管理;優(yōu)化幼兒的一日生活;夯實(shí)教學(xué)常規(guī)。三個水平是：提高教師的帶班水平;提高教師開展教育教研活動的水平,，凸顯幼兒園的特色;開展專業(yè)基本功競賽,，提升教師的專業(yè)水平。一個期待是：尋找幼教專家的指點(diǎn),，在不斷摸索中走出特色發(fā)展之路,。

1.規(guī)范幼兒園管理，融合教職工思想,，形成具有合力的教職工群體,。

根據(jù)我園情況，要做到方方面面的融合,，教師之間的融合,、教師與環(huán)境的融合，教師與幼兒的融合,，因此通過貫徹幼兒園的管理制度,，在實(shí)際工作中完善幼兒園的各項(xiàng)規(guī)范，形成適合幼兒園的規(guī)范管理體系,，在這個過程中,，凝聚老師們的力量,，匯聚思想，形成具有向心力,、戰(zhàn)斗力,、親和力的團(tuán)隊(duì)。

2.優(yōu)化幼兒的一日生活,，促進(jìn)幼兒的健康發(fā)展,。

在貫徹幼兒園一日生活規(guī)范的前提下，充分發(fā)揮教師的主體地位,，結(jié)合帶班經(jīng)驗(yàn)和工作實(shí)際,，不斷優(yōu)化幼兒的一日生活，促進(jìn)孩子的健康發(fā)展,。

3.夯實(shí)教學(xué)常規(guī),，打好工作基礎(chǔ)

隨著幼兒教育的發(fā)展和改革的深入，對教師的職業(yè)道德和專業(yè)能力的要求在不斷提高,，幼兒教師隊(duì)伍的水平已成為教育質(zhì)量的決定性因素，因此每位教師要不斷加強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感,，堅(jiān)持走發(fā)展內(nèi)涵之路,。針對我園年輕教師較多的現(xiàn)狀，今年的教研活動從最基礎(chǔ)的技能培養(yǎng)開始,，通過集體備課,、交流反思、如何更好的制定周計劃,，書寫教育筆記,，個案分析，建立成長檔案等,，扎扎實(shí)實(shí)的打好基礎(chǔ),。

4.深化教研改革，以人為本,，提高教師的各方面能力,。

(1)以人為本，充分發(fā)揮教師的主體地位,，創(chuàng)新教研方式,，讓老師們主動參與到教研活動中，真正地實(shí)現(xiàn)“我要學(xué)習(xí),、我要提高”,，主要有這幾方面：

一是同題開課，提高教師的活動組織能力,。

二是分層指導(dǎo),，齊頭并進(jìn),，通過給骨干教師壓擔(dān)子，讓骨干教師帶徒弟,，加快骨干教師的成長;給年輕教師結(jié)合實(shí)際的指導(dǎo),，使年輕的教師盡快的勝任幼兒園的工作，讓每位教師都能在原有水平上有大的提高,。

三是組織各項(xiàng)競賽評比活動,，提升教師的專業(yè)水平，做一個一專多能的老師,。四是通過各種形式來開闊教師眼界,，提高教師的教育科研能力。提供外出觀摩學(xué)習(xí),、姊妹園交流,、網(wǎng)上信息交流等多種形式的專業(yè)理論學(xué)習(xí)，提高教師在“活動設(shè)計”和“教學(xué)后反思”的能力,。

(2)開展多層次的教學(xué)展示活動,，促進(jìn)教研質(zhì)量的提高。

青年教師同題開課活動：本學(xué)年將教學(xué)研究的重點(diǎn)放在青年教師教學(xué)基本功的錘煉上,，以同題開課,、獨(dú)立備課、師徒研課等主要形式,，鼓勵青年教師在一日活動的組織和課堂教學(xué)上下功夫,，虛心學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，刻苦鉆研,，發(fā)揮自己的特長,，不斷提高自己的教學(xué)能力和課堂組織能力。本學(xué)年,，計劃進(jìn)行教齡5年以下青年教師的同題開課,，活動采用自主報名的方式，優(yōu)勝者今后將推薦參加園級以上的教學(xué)展示或評優(yōu)課,。

(3)加強(qiáng)隨堂聽課的力度,，及時給教師整改意見，使教師的教學(xué)基本功不斷得到提升,。

(4)加強(qiáng)教研組建設(shè),，促進(jìn)教研活動常規(guī)化，增強(qiáng)教研實(shí)效,。各年級組每周三下午開展一次年級組教研活動,，園領(lǐng)導(dǎo)采用蹲點(diǎn)的形式參與教研組的研討活動，針對專題研究中的問題切實(shí)開展教研活動,，讓每一位教師在活動探討中得到收獲與啟發(fā),，并做好詳細(xì)的記錄,。

(5)切實(shí)保證兩周一次的大教研活動，以游戲的觀察記錄及指導(dǎo)中存在的共性問題作為研討的專題,，通過研討引領(lǐng)教師把握新理念,，對問題作深入的剖析、提出合理化的建議,，引導(dǎo)大家在實(shí)踐中反思,、在反思中進(jìn)步。

(5)密切家園聯(lián)系,，做好家訪工作,。辦好每期家教專欄，每班根據(jù)主題活動及時更換家長園地內(nèi)容,，向家長宣傳家教知識,，繼續(xù)向家長開放半日活動和舉辦家長會、家長學(xué)校授課活動,。

(6)加強(qiáng)教師教育經(jīng)驗(yàn)的撰寫與交流,。教師要注重日常工作中教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的不斷積累，組織教師積極參加經(jīng)驗(yàn)文章的撰寫,，并在期末寫出質(zhì)量較高的教育教學(xué)論文和案例,。新綱要對教師理念和教育技能提出了巨大的挑戰(zhàn)，我們一定要堅(jiān)定地站在時代潮流的前列,，努力開創(chuàng)我們幼兒園的新局面。

5. 針對幼兒園日常工作中出現(xiàn)的問題和困惑,，確立教研課題,，開展一系列的園本教研活動。

幼兒園起步?jīng)]多久,，存在的問題非常的多,，在今年的教研活動中，我們將結(jié)合日常工作出現(xiàn)的問題和困惑,，將“區(qū)域活動的創(chuàng)設(shè)與指導(dǎo)”作為今年的教研課題,。我們也期待能找到一位幼教專家，引領(lǐng)著我們走出一條更加適合幼兒,，更好的促進(jìn)幼兒發(fā)展的教研之路,。

幼兒園教研計劃目標(biāo) 幼兒園教研計劃春季篇四

針對幼兒園的實(shí)際情況，制訂教研計劃和課題;開展業(yè)務(wù)交流和競賽活動,，并對幼兒園的園本教研工作做一下計劃,。

一、搞好教研工作,，必須扎實(shí)地做好以下幾項(xiàng)工作：

認(rèn)識上的提高與積極性的發(fā)揮是搞好教研工作的關(guān)鍵,。作為園長,，除了抓好幼兒園的日常管理和硬件建設(shè)之外，還必須重視全園的教研工作,，在時間,、條件、環(huán)境等方面給予保證,。并經(jīng)常參加教研活動,，從計劃到實(shí)施，從檢查到反饋,，從總結(jié)到考核,、評比。

作為幼兒教師,，也應(yīng)當(dāng)重視并積極參加教研活動,，虛心向書本學(xué)習(xí)，虛心向他人學(xué)習(xí),，理論聯(lián)系實(shí)際,，不斷研究，不斷實(shí)踐,，不斷提高,。

幼兒園的教研活動主要是通過教研組來實(shí)施的。改革的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，并能結(jié)合本園實(shí)際組織教研活動,。

同時，在工作中幫助他們出點(diǎn)子,，可以把改革試點(diǎn)放在班里,，還可以組織他們參加各類公開課，促進(jìn)他們深入鉆研業(yè)務(wù),，提高教研能力,。此外，也應(yīng)幫助他們創(chuàng)造外出學(xué)習(xí),、進(jìn)修的機(jī)會,，提高自身的素質(zhì)。

園或組的教研工作計劃應(yīng)根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》及本園或本組的實(shí)際情況來確定,，同時還應(yīng)根據(jù)上級教育部門的要求,，并和市、區(qū)教研計劃相協(xié)調(diào),，以便充分利用市,、區(qū)教研網(wǎng)絡(luò)。從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上來看,，教研計劃大致可分為六個方面,，即情況分析,、教研指導(dǎo)思想、教研重點(diǎn),、教研課題,、教研要求與手段及具體活動安排。教研指導(dǎo)思想即教研目標(biāo),，是教研計劃的綱,，必須簡明扼要，重點(diǎn)突出,。教研目標(biāo)應(yīng)體現(xiàn)出改革的特色和當(dāng)前的工作重點(diǎn),，在此基礎(chǔ)上，再確定教研重點(diǎn)和具體教研課題,。還應(yīng)注意教研計劃要有明確的要求與實(shí)施辦法,，以保證易于落實(shí)和檢查。在制訂教研計劃時還應(yīng)處理好以下幾個關(guān)系：

1,。處理好教研計劃與保教計劃之間的關(guān)系,。

2。處理好園計劃與教研組計劃的關(guān)系,。

3,。處理好長遠(yuǎn)目標(biāo)與短期安排的關(guān)系。

4,。處理好總要求,、大目標(biāo)與具體問題的關(guān)系。

教研活動要想保質(zhì)保量地落實(shí)教研計劃并持久地堅(jiān)持下去,，作為教育過程的一個環(huán)節(jié)運(yùn)用于幼兒園教學(xué)管理,，評價應(yīng)從孩子的發(fā)展和教師的工作兩方面來進(jìn)行。通過開學(xué)初和學(xué)期末孩子情況的調(diào)查,、分析以及對教師執(zhí)行教研計劃的檢查，就能為評估提供有說服力的材料,。但由于幼兒受語言和思維發(fā)展水平的限制,，有時不能象對成人與青少年那樣用“問卷”、“測驗(yàn)”等方法評估幼兒的發(fā)展和教研的效果,，這時可以通過他們在日常生活中或在專門設(shè)計的活動中對自然表現(xiàn)的觀察和分析作出判斷,。同時還應(yīng)注意不能用同一個標(biāo)準(zhǔn)來衡量孩子的發(fā)展，因?yàn)樗麄兊募彝キh(huán)境和基礎(chǔ)不同,。

幼教改革日新月異,，新的理論、經(jīng)驗(yàn)是寶貴的財富,，幼教工作者應(yīng)強(qiáng)化信息意識,，注重信息的采集,、研討和利用。首先應(yīng)盡可能利用市,、區(qū)現(xiàn)有教研網(wǎng)絡(luò),，積極主動地參與他們的活動;可以采取請進(jìn)來、走出去的辦法,，虛心向示范園學(xué)習(xí),。例如組織教師觀摩和討論，取長補(bǔ)短,，交流思想,，提高認(rèn)識;有條件的幼兒園都必須建立自己的資料室，采集,、整理現(xiàn)代傳播媒介傳遞的有關(guān)信息,，為教研工作創(chuàng)造良好的條件和環(huán)境。當(dāng)然,，收集信息是為了利用信息,，要對采集到的各種信息加以整理、研究,，選出適合自己的有效信息,。

新的時代對幼教工作提出了更高的要求，同時也為幼教工作的迅速發(fā)展提供了一次機(jī)遇,，幼教工作者一定要抓住機(jī)遇,，努力工作，以教研促教改,，以教改促教育,，全面提高保教質(zhì)量，為二十一世紀(jì)人才的培養(yǎng)作出自己的貢獻(xiàn),。

幼兒園教研計劃目標(biāo) 幼兒園教研計劃春季篇五

根據(jù)上級的工作意見,，圍繞園部總目標(biāo)，堅(jiān)持以《幼兒園工作規(guī)程》為指導(dǎo),，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念,，深化幼教改革，提高保教質(zhì)量,。

1,、通過學(xué)習(xí)，加強(qiáng)了教師用理論指導(dǎo)實(shí)踐的意識,，教研積極性增強(qiáng),，大家能以認(rèn)真探討的態(tài)度參與園內(nèi)外各項(xiàng)教研活動。

2、幼兒一日活動充實(shí)起來,，晨間活動內(nèi)容豐富多彩,，減少排隊(duì)、等待等現(xiàn)象,。

3,、由于外來任務(wù)，一定程度地影響了教研活動的正常開展,。

4,、開展教研前的理論準(zhǔn)備和指導(dǎo)仍不夠。

1,、圍繞辦園目標(biāo),，園務(wù)計劃、教育計劃等,，統(tǒng)一教師的教育觀,、兒童發(fā)展觀，樹立創(chuàng)新意識,。

2,、結(jié)合教學(xué)計劃的制定，教材的選編,、教學(xué)活動的設(shè)計,，充實(shí)教師的科研知識，提高科研能力,，養(yǎng)成科研意識,，以科研促教學(xué)。根據(jù)本年級的實(shí)際水平,，自定教研課題,，開展形式多樣的教研活動。加強(qiáng)各年級組之間的聯(lián)系,，建立健全橫向與縱向的教研網(wǎng)絡(luò),，挖掘教研組長的工作潛能。根據(jù)本年級實(shí)際水平,，開展形式多樣的教研活動,，（各年級在本級內(nèi)互相觀摩的基礎(chǔ)上，共同分析,、評價活動情況,，再面向全園交流,。本期教研活動基本按單周全園,、雙周分級進(jìn)行安排）。

3、認(rèn)真開展各類游戲,，保證每天的游戲活動時間,，并積極采用多種教育手段和形式，組織豐富多彩的一日活動,，提高一日生活的質(zhì)量,。

4、搞好學(xué)期教研總結(jié),、評價工作,。

1、系統(tǒng)進(jìn)行崗前教育培訓(xùn),，統(tǒng)一教育思想,，領(lǐng)會辦園目標(biāo)，加強(qiáng)對《規(guī)程》的學(xué)習(xí)與理解,。

2,、科學(xué)地做好入園教育，系統(tǒng)地測查全體幼兒的發(fā)展?fàn)顩r,、家庭狀況,，做好資料積累。

3,、幫助教師制定好各科目的教育計劃,，選編教材，利用園務(wù)學(xué)習(xí)時間滲透科研知識,，落實(shí)教研主題,。

1、制定落實(shí)各特色教育的計劃,，初步開展特色教育,。

2、幼教科研知識講座,。內(nèi)容包括：研究課題的確定,、研究方法的確定、研究方案的設(shè)計等,。（要求級組教研活動學(xué)習(xí)）

3,、了解各特色教育的開展情況；檢查常規(guī)工作的情況,。

4,、為各特色班提供交流機(jī)會一次。

1,、開展教育教學(xué)常規(guī)檢查,。

（1）生活常規(guī)，如：起床、盥洗,、入廁,、進(jìn)餐、睡眠等,。

（2）活動常規(guī),，如：游戲、上課,、勞動,、散步等。根據(jù)不同年齡,、不同班級提出適當(dāng)要求,。

2、隨時抽查教師的特色教育計劃,，隨堂聽課并提出改進(jìn)意見,。

3、為特色班提供交流機(jī)會一次,。

1,、幼兒一天生活管理互相觀摩，開展評選活動,，向全園公開,。

2、外出參觀,，請專家講座,，提高認(rèn)識。

3,、為特色班提供交流機(jī)會一次,。

1、各班做好教育,、教學(xué)工作落實(shí)情況匯報前的準(zhǔn)備工作,。

2、各級（班）開展學(xué)期教育,、教學(xué)匯報活動,。（重點(diǎn)展示特色教育階段性成果，全園開放日形式面向社會,、面向家長）,。

3、組織學(xué)習(xí)：科研論文的寫作

4,、為特色班提供交流機(jī)會一次,。

1,、教師參加業(yè)務(wù)考核。

2,、各教研組總結(jié)：對本級教研內(nèi)容作出評價（目標(biāo)要求是否達(dá)到，完成情況及存在問題,，下期努力方向）

3,、對教研工作組織開展情況進(jìn)行總結(jié)。

4,、整理資料,、撰寫教育教學(xué)論文或?qū)ｎ}總結(jié)。

幼兒園教研計劃目標(biāo) 幼兒園教研計劃春季篇六

本學(xué)期,，我園將以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》及《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)繩,，以提高教師教科研水平為目的，扎扎實(shí)實(shí)地抓好本園教育教學(xué)工作,，優(yōu)化幼兒一日生活,；立足本園實(shí)際，挖掘資源優(yōu)勢,，深入課程改革,；分層次對教師進(jìn)行培訓(xùn)，提高組織活動和教研能力,。

（一）堅(jiān)持理論學(xué)習(xí),，樹立先進(jìn)的教育理念。

1繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)新《指南》,，深刻領(lǐng)會并認(rèn)真貫徹其精神,。

2、繼續(xù)組織教師積極參加區(qū)教育單位的有關(guān)文件和政治學(xué)習(xí),。

3,、結(jié)合教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行學(xué)習(xí)，在理論與實(shí)踐的互動中,，達(dá)到觀念與行為的統(tǒng)一,，如：利用教研活動，結(jié)合本園實(shí)際,，利用典型的教學(xué)案例,，結(jié)合教師已有的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步討論,、反思,、提升。

4,、鼓勵青年教師參加學(xué)歷的進(jìn)修,，不斷充電,、進(jìn)取。

（二）改善教學(xué)管理,，抓好各項(xiàng)常規(guī)工作,。

1、進(jìn)一步確立以人為本的管理理念,，尊重,、信任每一位教師。

2,、盡量為教師提供自我決策,，自我實(shí)踐的空間，提高教師工作的主動性,，以及對教師的信任度,。

3、重視骨干教師的培養(yǎng)和建設(shè),，打造團(tuán)隊(duì)精神,，促進(jìn)共同發(fā)展。

4,、積極參加區(qū)組織的各類觀摩活動和比賽,，提高教師的教育教學(xué)能力。

5,、加強(qiáng)班級管理,，并進(jìn)行定期、不定期地進(jìn)行抽查,、互評,。

6、重視環(huán)境的創(chuàng)設(shè),，盡力為幼兒提供合理的愉悅身心的物質(zhì)環(huán)境和心理環(huán)境,。

7、繼續(xù)完善《幼兒成長檔案》的內(nèi)容,，增加對幼兒的家訪記錄,、家長訪談記錄、電話聯(lián)系記錄等具體內(nèi)容,。

8,、組織幼兒的一日活動，合理安排幼兒的戶外活動,，使幼兒體魄強(qiáng)健,。

1、早操時間：小班：8：45分,，中班：8：30分,，大班：8：00分,。

2、要求每班幼兒回園即到大操場進(jìn)行器械活動或設(shè)施活動,。

3,、本學(xué)期要求大班抓好跳繩、拍球和投擲項(xiàng)目,，中班抓好拍球,、快速30米跑項(xiàng)目，小班抓好單足立,，單、雙跳項(xiàng)目,，學(xué)期末進(jìn)行檢查,。

9、重視培養(yǎng)良好的生活,、衛(wèi)生,、學(xué)習(xí)及行為習(xí)慣，樹立為幼兒終生學(xué)習(xí)和發(fā)展作準(zhǔn)備的理念,。

（三）深入幼教改革,，做好教科研工作。

1,、有計劃地組織好每周一次的教科研活動,，并做好詳細(xì)記錄。

2,、建立相對穩(wěn)定又有彈性的活動課程,，有計劃地開展各類游戲。

3,、嘗試生成課程,，強(qiáng)調(diào)綜合性，生成和預(yù)成相結(jié)合,，依據(jù)實(shí)際情況,，調(diào)整活動的進(jìn)程，重視幼兒的觀察記錄和教師的反思,。

4,、鼓勵教師撰寫各種案例及反思，爭取有所收獲,。

三月份

1,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，制定各類計劃,。

2,、各班壞境創(chuàng)設(shè)比賽,。

3、組織召開期初家長,。

4,、開展“我的好媽媽”主題活動以及慶祝“三八”婦女節(jié)活動,。

5,、抓好常規(guī)訓(xùn)練。

6,、強(qiáng)化早操訓(xùn)練

7,、制定教研工作計劃，班級計劃

8,、教師磨課

四月份

1,、抓好安全教育工作

2、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》交流研討,。

3,、開展園內(nèi)公開課。

4,、讀書交流：《教師要學(xué)陶行知》,、《做老師真難，真好》,、《重新發(fā)現(xiàn)學(xué)?！贰?/p>

五月份

1、做好“五一”幼兒安全教育工作,，通過課例或其他方式增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識,。

2、準(zhǔn)備鎮(zhèn)級教研活動

3,、籌備“六一”各項(xiàng)活動,。

4、開展慶“六一”活動

六月份

1,、做好幼小銜接工作

2,、準(zhǔn)備好期末各項(xiàng)材料的繳交工作

3、做好暑假安全宣傳教育

4,、填好評估手冊

5,、全面進(jìn)行家訪。

6,、本學(xué)期工作總結(jié),、歸檔。

幼兒園教研計劃目標(biāo) 幼兒園教研計劃春季篇七

《3-6歲的兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的教育理念與精神的貫徹實(shí)施,，關(guān)鍵在于教師和家長,。本學(xué)年我園將繼續(xù)學(xué)習(xí)《指南》,，緊密聯(lián)系新《成都市幼兒園管理辦法》的精神，以“學(xué),、訓(xùn),、研、”一體的模式開展教育研究工作,，解決教育中的實(shí)際問題,，促進(jìn)幼兒園整體教學(xué)質(zhì)量的`提高。主要工作和具體措施如下：

依據(jù)我園教師現(xiàn)階段的理論水平,，結(jié)合實(shí)際情況,，制定有針對性的、個性化的發(fā)展目標(biāo),，以目標(biāo)激勵教師向著專業(yè)化這一方向前進(jìn),，促使每位教師都具備全面的文化素質(zhì)、扎實(shí)的專業(yè)素質(zhì)和敬業(yè)的品德素質(zhì),。

1,、參加培訓(xùn)：繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,，領(lǐng)會其教育理念并認(rèn)真貫徹其精神，深入實(shí)施素質(zhì)教育，科學(xué)實(shí)施教育教學(xué)工作,。園內(nèi)不定期開展業(yè)務(wù)培訓(xùn),，提升教師綜合技能。

2,、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)：充分發(fā)揮現(xiàn)代教育信息技術(shù)的作用,，鼓勵教師上網(wǎng)學(xué)習(xí)與獲取信息，不斷參加學(xué)歷的進(jìn)修,、充電,、進(jìn)取。

3,、自覺讀書：組織全園教師進(jìn)行讀書活動,，并做好讀書筆記反思感想，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),。鼓勵教師多閱讀《早期教育》,、《幼兒教育》和《學(xué)前教育》等幼兒雜志，積極撰寫教育論文,、教學(xué)反思,、教育隨筆、案例分析并投稿,。

4,、觀摩比賽：積極參加教育局,、各姐妹園組織的各類觀摩活動和比賽，提高教師的教育教學(xué)能力,。

5,、相互交流：每月師、徒互聽對方的教學(xué)活動1～2節(jié),，結(jié)合教師已有的經(jīng)驗(yàn),，進(jìn)一步討論、反思,、提升,，認(rèn)真做好小結(jié)，學(xué)期末師徒要有總結(jié),。

6,、集體研討：每周五開展教研組研討活動，進(jìn)行看課,、評課,、研課，解決教學(xué)中的關(guān)鍵問題,，促進(jìn)教師專業(yè)素養(yǎng)的提高,。

領(lǐng)會課程理念，積極探索,，樂于反思,，善于總結(jié)，不斷提高教育教學(xué)水平,，并以教研組為單位,，進(jìn)行專題研究，解決保教工作中的問題,，提高幼兒園一日活動質(zhì)量,。

1、園內(nèi)教研：本學(xué)期開展以“自制戶外體育器械”“幼兒早期閱讀”“區(qū)域活動的創(chuàng)設(shè)與實(shí)施”為主的園本教研活動,，針對教學(xué)實(shí)踐中的問題和困惑,，和一些共同點(diǎn)、難點(diǎn)問題,，組織教師有針對性的學(xué)習(xí)相關(guān)資料,，通過園內(nèi)集體學(xué)習(xí)、研討,，分析問題解決問題,，從而更好的滿足幼兒興趣和發(fā)展需要，促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展。

2,、理論研究：本學(xué)期積極準(zhǔn)備申報市級課題,，以研究課題的形式帶動教師轉(zhuǎn)變觀念、提升教學(xué),，優(yōu)化教育質(zhì)量,，用專業(yè)的知識理論引領(lǐng)教師向前向上發(fā)展，提升我園的專業(yè)化教研水平,。

3,、構(gòu)建學(xué)習(xí)型、反思型的教師隊(duì)伍,，促進(jìn)教師在實(shí)踐中學(xué)習(xí),，在反思中提高。實(shí)踐前反思,，我要怎樣做,，為什么這樣做，會有什么樣的結(jié)果,。實(shí)踐中反思,，隨時審視自己的教學(xué)行為，檢驗(yàn)預(yù)定措施的可行性,，調(diào)整策略,。實(shí)踐后反思，在自己反思的基礎(chǔ)上,，及時記錄,，提出改進(jìn)意見,。通過教研組交流,。學(xué)期末每人上交2-3篇質(zhì)量較高的反思筆記，園內(nèi)評出優(yōu)秀反思筆記作為經(jīng)驗(yàn)交流分享,。

每月工作安排：

二月

1,、做好新老生的入園接待工作,穩(wěn)定教師和幼兒的情緒,使教學(xué)工作步上正軌。

2,、各教師制定教學(xué),、班務(wù)、主題活動實(shí)施計劃及課題研究階段計劃,、具體活動計劃,，開展課題實(shí)踐活動。

3,、各班環(huán)境創(chuàng)設(shè),。

三月

1、區(qū)域活動材料投放及開展，教學(xué)研討,。

2,、以班為為單位，積極開展游戲?yàn)橹鞯母黝惤虒W(xué)活動,。

3,、加強(qiáng)教學(xué)管理考核，堅(jiān)持日常抽查聽課,，定期進(jìn)行教學(xué)計劃小結(jié),。

四月

1、開展“追尋好課堂”青年教師賽課活動

2,、組織全園教師開展教學(xué)公開觀摩活動,，組織教師評教、評學(xué)

3,、成立中心教研組,，承擔(dān)市級課題的科研工作

五月

1、幼兒早期閱讀,、數(shù)學(xué)教學(xué)專題研討

2,、迎“六一”活動排練。

3,、積極準(zhǔn)備資料,，承擔(dān)市級課題

六月

1、舉行慶“六一”活動,。

2,、完成各項(xiàng)考核、總結(jié)學(xué)期工作,。

幼兒園教研計劃目標(biāo) 幼兒園教研計劃春季篇八

上學(xué)期我園根據(jù)幼兒園教育教學(xué)存在的問題(集體教學(xué)活動成份過多),，進(jìn)行深入學(xué)習(xí)新“綱要”，樹立新理念,，教育再創(chuàng)新,，提高教學(xué)活動的多樣性，將單一的集體活動教學(xué),，改變成為集體活動,、小組活動、區(qū)域活動,、家長助教,、家園互動等各種途徑展開多方位、重視個體現(xiàn)個別差異和不同層次幼兒的需求,，重視對幼兒語言能力培養(yǎng),，讓幼兒更多的學(xué)習(xí)合作,、交往、交流,、分享,。

教師們注重環(huán)境教育的因素，開展了主題墻評比活動,。通過教師間相互的觀摩,、學(xué)習(xí)與反思，促進(jìn)自己在教育理念上的轉(zhuǎn)變與提高,，不再讓墻面的創(chuàng)設(shè)成為一種裝飾,，成為教師的一種負(fù)擔(dān)，而要通過師生間的共同創(chuàng)設(shè)來真正讓墻壁會說話,。

在園的特色活動中,，教師改變單一的教學(xué)活動，抓住活動中的多種教育元素,，鼓勵幼兒大膽求異的表現(xiàn),，在發(fā)展幼兒動手動腦操作的技能同時，也打開幼兒的心扉,，啟迪幼兒的智慧,，將多種教育活動溶入在做做玩玩之中，讓幼兒體驗(yàn)成功的愉悅,，引導(dǎo)每個幼兒在特色創(chuàng)作的過程中學(xué)會生活學(xué)會創(chuàng)造,。使孩子們在做中學(xué)，玩中樂,。

雖然我園開展了多種教育活動,，但還是停留在形式上，在如何強(qiáng)化“學(xué)習(xí),、游戲,、學(xué)習(xí)”等相整合的教育意識不強(qiáng)，整合意識不夠,，不能很好發(fā)揮多種教育作用,。

以新《綱要》精神為指導(dǎo),，深入貫徹執(zhí)行區(qū)教育局和教研室工作計劃,，以“促進(jìn)師幼共同成長”的教育理念為根本，堅(jiān)持幼兒園教育研,、訓(xùn),、教一體化，進(jìn)一步解放思想,，更新觀念,，進(jìn)一步推進(jìn)課程改革和教師專業(yè)素質(zhì)的提高，提升教師專業(yè)化水平，促進(jìn)幼兒園教研水平的提高,。

以做做玩玩為載體,，通過多途徑來學(xué)習(xí)，進(jìn)一步關(guān)注“兒童成長”這一基本元素,，強(qiáng)化“生活,、游戲、學(xué)習(xí)”相整合的教育思想,，讓兒童多元發(fā)展,、快樂成長。

以“改變學(xué)習(xí)方式,，提升學(xué)習(xí)水平”為幼兒園教學(xué)活動改革的突破口,，以做做玩玩為載體，倡導(dǎo)讓兒童按自己的經(jīng)驗(yàn)和方式開展學(xué)習(xí),，抓住兒童發(fā)展的關(guān)鍵點(diǎn),，突出兒童在活動中的體驗(yàn)，給予充分嘗試,、探究的機(jī)會,，在動手動腦、做做玩玩的活動中促成師幼自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)過程，提高教師教育指導(dǎo)的水平和師幼互動質(zhì)量,，促進(jìn)兒童原有水平的提升,。

九月份：

穩(wěn)定幼兒情緒，與部分家長交流,，迎國慶,。

十月份：

準(zhǔn)備運(yùn)動會

十一月份：

1、組織教師部分外出聽課(店埠學(xué)區(qū)教研課),。

2,、組織全體教師觀摩(片內(nèi)教研課)。

3,、召開家長會

4,、園內(nèi)教研課。

幼兒園教研計劃目標(biāo) 幼兒園教研計劃春季篇九

未來的社會是一個開放的,、互助的社會,，良好的社會交往能力、社會情感對于一個人來說極為重要,，而較強(qiáng)的社會交往能力,、健康的社會情感需要從小培養(yǎng),。而幼兒社會能力的培養(yǎng)，已經(jīng)不只是幼兒園單方面的任務(wù),，應(yīng)最大限度的拓展教育范圍,，通過每一位家長的參與，不斷更新家長的教育觀念,，提高家長的教育水平,，從而使幼兒的社會交往能力得到整體的、有價值的提升,。

經(jīng)過中班一年的課題實(shí)施,，我們看到，在以幼兒家長社區(qū)小組為主線的活動開展下,，幼兒之間的交往能力有了較多機(jī)會的鍛煉,，許多幼兒都自由的結(jié)對子，有了自己固定的玩伴,，并且經(jīng)常利用空余時間一起在社區(qū)里游戲,。

1、幼兒之間合作能力較欠缺,，主觀意識較強(qiáng),。

2、幼兒缺乏解決問題的能力,。

3,、家園合作的力度有待加強(qiáng)，要激發(fā)家長主動參與意識,。

4,、幼兒與成人的交往能力機(jī)會還不夠多。

因此,，在大班階段,，我們將繼續(xù)深入的實(shí)踐，重點(diǎn)指導(dǎo)家長在多種活動中提高幼兒合作,、分享,、解決問題、任務(wù)意識等方面的能力,。

1,、通過多種形式的主題活動，豐富大班幼兒的社會交往經(jīng)驗(yàn),，增強(qiáng)家長的主動參與意識,。

2、各類主題活動以培養(yǎng)幼兒的合作,、分享,，解決問題，任務(wù)意識為重點(diǎn)展開,。

3,、充分利用家長、社區(qū)的資源,，讓幼兒“走出去”,，擴(kuò)大幼兒的交往范圍，使幼兒的交往形式多樣化,。

1,、結(jié)合新綱要，界定大班幼兒的交往目標(biāo)和態(tài)度,。

2,、教師的讀書交流會。每位教師準(zhǔn)備一篇與課題相關(guān)的文章,，進(jìn)行文章重點(diǎn)的交流,。

3、集思廣益交流會,。教師針對家長參與課題的形式與方法進(jìn)行討論,，如（家長座談會、家長志愿者行動,、家庭活動站,、親子俱樂部等），或家長通過活動組織,、材料提供,、信息咨詢等來參與。

主題一：快樂你我他,。

內(nèi)容：大班平行班角色游戲互通,。

要求：每周的角色游戲兩個班互通展開，由幼兒討論出開展于兩個班的角色區(qū)域,，增強(qiáng)幼兒與平行班交往的能力,。主題二：我們的星期天。

內(nèi)容：選擇一個雙休日,，由幼兒自由結(jié)對,，合理安排一天的活動內(nèi)容。

要求：1,、幼兒與同伴商量好一日的活動計劃,，請家長參與幫助幼兒制定一日活動表。

2,、這一天的活動完全由幼兒自主選擇確定,，家長在一旁給予支持,、觀察、督促,。3,、家長記錄幼兒的一日表現(xiàn)情

主題三：我來幫助你。（大帶小活動）

內(nèi)容：每月選定一個活動時間,，為大班幼兒與小中班幼兒共同活動時間段,。

要求：1、大班幼兒在活動前做好計劃和準(zhǔn)備,，明確自己的任務(wù)和責(zé)任,，如教弟弟妹妹做手工，幫弟弟妹妹穿衣服,，帶弟弟妹妹做建筑游戲等,。

2、在活動中能帶領(lǐng)弟弟妹妹愉快的游戲,，體驗(yàn)到當(dāng)哥哥姐姐的感受,。

主題四：我看西博會。

內(nèi)容：結(jié)合西博會,，由家長社區(qū)組長牽頭,，帶領(lǐng)本組幼兒有選擇的參觀西博會的特色展覽。

要求：1,、幼兒根據(jù)自己的興趣自由分組,，商量選定一個西博會展，進(jìn)行參觀,。

2,、在出發(fā)之前和幼兒討論此行的目的、注意事項(xiàng),、主要任務(wù),、

3、在參觀中注意讓幼兒多交流,、多討論,、多聽、多說,，請家長全程照片拍攝,，并收集相關(guān)資料。

4,、活動后舉行“我看西博會”的小型主題班會,，讓幼兒談一談，說一說自己的所見所聞，評選“西博小明星”

主題五：媽媽休息我當(dāng)家,。

內(nèi)容：和爸爸媽媽共同制定一份購物清單,，清單可用幼兒自己熟悉理解的方式記錄（文字或圖示），限定一定的金額之內(nèi),，由教師帶領(lǐng)分批集體到附近超市購物,。

要求：1,、在媽媽幫助下自制購物清單,，了解商品大致價格。

2,、幼兒按照清單選購物品,，獨(dú)立完成任務(wù)。

3,、在購物過程中可以和同伴商量,，主動向營業(yè)員詢問，遵守規(guī)則,，按計劃真正做一回小當(dāng)家,。

主題六：新年游園會。

內(nèi)容：教師,、幼兒,、家長共同設(shè)計新年游園會的游戲項(xiàng)目，一起參加游園會,。

要求：1,、幼兒與教師、父母共同制定活動計劃,，包括游戲內(nèi)容的選擇,、材料的準(zhǔn)備。

2,、大家分工分組合作,，選定每個游戲的負(fù)責(zé)人，到游園會時由幼兒做為小主人,，邀請各位爸爸媽媽來參加新年游園會,。