制定計劃前，要分析研究工作現(xiàn)狀，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進行的,，是依據(jù)什么來制定這個計劃的。那關(guān)于計劃格式是怎樣的呢,？而個人計劃又該怎么寫呢？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

幼兒園教研計劃目標 幼兒園教研計劃春季篇一

上學期我園根據(jù)幼兒園教育教學存在的問題（集體教學活動成份過多），進行深入學習新“綱要”,，樹立新理念,，教育再創(chuàng)新，提高教學活動的多樣性,，將單一的集體活動教學,，改變成為集體活動、小組活動,、區(qū)域活動,、家長助教、家園互動等各種途徑展開多方位,、重視個體現(xiàn)個別差異和不同層次幼兒的需求,，重視對幼兒語言能力培養(yǎng)，讓幼兒更多的學習合作,、交往,、交流、分享,。

教師們注重環(huán)境教育的因素，開展了主題墻評比活動,。通過教師間相互的觀摩,、學習與反思，促進自己在教育理念上的轉(zhuǎn)變與提高,，不再讓墻面的創(chuàng)設(shè)成為一種裝飾,，成為教師的一種負擔，而要通過師生間的`共同創(chuàng)設(shè)

,，來真正讓墻壁會說話,。

在園的特色活動中，教師改變單一的教學活動,，抓住活動中的多種教育元素,，鼓勵幼兒大膽求異的表現(xiàn)，在發(fā)展幼兒動手動腦操作的技能同時，也打開幼兒的心扉,，啟迪幼兒的智慧,，將多種教育活動溶入在做做玩玩之中，讓幼兒體驗成功的愉悅,，引導每個幼兒在特色創(chuàng)作的過程中學會生活學會創(chuàng)造,。使孩子們在做中學，玩中樂,。

雖然我園開展了多種教育活動,，但還是停留在形式上，在如何強化“學習,、游戲,、學習”等相整合的教育意識不強，整合意識不夠,，不能很好發(fā)揮多種教育作用,。

二、：

以新《綱要》精神為指導,，深入貫徹執(zhí)行區(qū)教育局和教研室工作計劃,，以 “促進師幼共同成長”的教育理念為根本，堅持幼兒園教育研,、訓,、教一體化，進一步解放思想,，更新觀念,，進一步推進課程改革和教師專業(yè)素質(zhì)的提高，提升教師專業(yè)化水平,，促進幼兒園教研水平的提高

以做做玩玩為載體,，通過多途徑來學習，進一步關(guān)注“兒童成長”這一基本元素,，強化 “生活,、游戲、學習”相整合的教育思想,，讓兒童多元發(fā)展,、快樂成長。

1,、以“改變學習方式,，提升學習水平”為幼兒園教學活動改革的突破口，以做做玩玩為載體,，倡導讓兒童按自己的經(jīng)驗和方式開展學習,，抓住兒童發(fā)展的關(guān)鍵點，突出兒童在活動中的體驗，給予充分嘗試,、探究的機會,，在動手動腦、做做玩玩的活動中促成師幼自主,、合作,、探究的學習過程，提高教師教育指導的水平和師幼互動質(zhì)量,，促進兒童原有水平的提升,。

2、以 “教育案例研究”為契機,，進行幼兒教育活動的研究,，提高教師教研能力，促使幼兒園的教育教學各項活動得到進一步的發(fā)展,。

建立 “研訓一體化”制度,，進行“研訓一體化” 實施。開展“研訓一體化” 實施,，以科研為先導,，以案例教育為手段，將案例研究與全員培訓緊密結(jié)合,，從分調(diào)動全園教師的研究活動積極性,，將研究者于教師密切協(xié)調(diào)，根據(jù)我園的實際需要和教育改革發(fā)展的需要,，調(diào)整教研活動,，將大組與小組相結(jié)合，充分發(fā)揮區(qū)領(lǐng)域小組成員,、實驗班組成員的作用,，展開教研工作，提高教師的教育教學水平,。

略

幼兒園教研計劃目標 幼兒園教研計劃春季篇二

根據(jù)園務(wù)工作計劃的要求,，以《幼兒園教育指導綱要》為準繩，以先進的教育理論為指導,，以提高教師的教科研水平為目的,，堅持理論聯(lián)系實際,，牢固樹立以人為本的教育思想,，開展集體備課、定期進行課題研討和教學經(jīng)驗交流活動,，提高教師的教育技能,。加強課題研究，凸現(xiàn)我園的特色教育。本學期教研工作主要有以下幾點：

1,、加強理論學習,，提高教師理論水平

教師在工作之余，要堅持學習,，及時轉(zhuǎn)變觀念,，以先進的教育理念武裝頭腦，以科學的教育方式組織學習,，以飽滿的教育熱情對待孩子,。為此本學期我們通過有目的地定期開展教科研學習活動和自學相結(jié)合，提高教師理論水平,。具體如下：

（1）積極借閱幼教刊物,，學習新的教育理念和新的教學方法，做好理論學習筆記,，并且要學以致用,，把所學理論與自己教學實踐相結(jié)合，同時,，積極參與本園觀摩活動,，努力提高自身教育理論及授課水平。

（2）進一步學習《幼兒園教育指導綱要》,，對《綱要》進行深入理解,、積極探索、切實落到實處,。積極參與教師再培訓教育

2,、注重業(yè)務(wù)培養(yǎng)，提高保教質(zhì)量

每位教師要認真對待教育各個環(huán)節(jié),，從備課到上課再到活動延伸,，努力提高課堂教學質(zhì)量。具體內(nèi)容有：

（1）每周由年級組長組織本級教師共同探討制定主題活動計劃,、活動目標,、活動過程及教學方法。各教師認真?zhèn)湔n,，做到先教案后行課,，格式統(tǒng)一，目標明確,，層次分明,。

（2）觀摩交流，主要觀摩本園教師的公開課,，借鑒別人的教學模式,、教學方法以及保教手,，段，課后組織全體教師進行評,，由開課老師就這堂課的有關(guān)問題作介紹,，然后大家暢所欲言，共同討論,，并從中尋求最佳教育途徑,。

（4）開展評比活動，適時開展兩操評比,、教育隨筆,、教玩具制作等各種評比活動，激發(fā)教師教育熱情,，努力營造我園良好的教育氛圍,。

（5）實行隨機查課，“推門聽課”的制度,，督促教師備好課,，上好課，提高教育教學質(zhì)量,。（每周4——5節(jié)）課后及時與授課教師進行交流,，并給予評價（記分——作為月考依據(jù)）

3、扎實開展教研活動,，真正發(fā)揮其輻射作用

（1）建立教研活動輪值制,。輪流主持，充分創(chuàng)造機會讓教師主動積極參與,，形成教學互助,，讓教師既當學員，又當教員,。（英語（王錄音）音樂（江平）珠算（李萍,、何得群）美術(shù)（劉露、張雨）

（2）研討,，是調(diào)動教師主動參與培訓的重要形式,，它能為每個人提供較充分的表達思想、觀點的機會,，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升,，本學期我們采取的研討方式有：

ａ、分年級組研討,。本學期各班對各主題的教學活動要深入開展,，對在教學活動中出現(xiàn)的問題要提出來，大家相互討論,，找出解決辦法,，并適時做好資料積累（備查），避免以后在教學中走彎路,，達到事半功倍的效果,。

ｂ、集中研討,。本期我園將實施半日開放日活動,，每周四由我?guī)ьI(lǐng)全體教師共同討論開放日的實施計劃、實施方案,、實施手段,，并組織大家一起共同尋求解決問題的方法，并做好各項記錄,，切實保證實施質(zhì)量,。

4、進一步興起崗位練兵活動,，抓好師資隊伍建設(shè)

師資隊伍建設(shè)是一切工作的根本,，不僅關(guān)系教師自身的成長，更是關(guān)系教育能否順利開展的重要環(huán)節(jié),。本學期根據(jù)上級指示,，針對我園實際情況，我們將進一步興起崗位練兵活動,，有目的有計劃做好師資建設(shè)工作,。

（1）繼續(xù)加強教師基本功訓練。主要是繪畫（每月兩次字畫展示）,、舞蹈（黃遠利）,、音樂（江平）、手工制作,、（張雨）計算機網(wǎng)絡(luò)知識學習,、課件制作（由付金紅、李萍指導）,、活動過程的設(shè)計等教學基本功的訓練,。

（2）不斷反思，善于總結(jié),。反思是教師的一種自我提高的有效形式,，在幼兒在一日活動中，教師認真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應(yīng),，進行分析,，并不斷調(diào)整計劃，改進教育行為,，最終促進幼兒的學習和發(fā)展,，做好教育心得筆記,。

（3）開展教師相互結(jié)對活動，相互聽課每月不少于2節(jié),，并做好聽課記錄,。

（4）每月一篇心得體會、月小節(jié),，兩月一篇幼兒觀察日記,。月末認真擬訂月計劃（每月28日前交）

5、加強課題研究,，凸現(xiàn)我園的特色教育,。

（1）繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)管理，養(yǎng)成良好的行為習慣,，在此基礎(chǔ)上創(chuàng)建班級特色,，如繪畫、,、舞蹈,、珠算等活動，促進幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展,。

（3）為繼承和發(fā)揚中國優(yōu)秀歷史文化傳統(tǒng),，在全園開展古詩背誦、禮儀教育等（每天早上7：40分由兩名禮儀寶寶站在幼兒園門口用英語向來園幼兒及家長問好）

古詩,、兒歌：（每月）

小班：3首大班：4首

中班：4首學前班：4首

（4特色班將繼續(xù)開設(shè)幼兒美術(shù),、舞蹈、珠算,、音樂等特色課程,，開發(fā)幼兒多元智

6、重視家園共育,，解決家長的后顧之憂,。

（1）有計劃的組織幼兒參與各類活動，讓每個孩子都有機會展示自己的才能,。教師保留好每次活動時的幼兒作品,，學期末在“家長開放日”活動中真實地展示幼兒的成果。

（2）通過園內(nèi)的《家園共育》欄,，以豐富而有針對性的內(nèi)容,，吸引家長關(guān)心幼兒園的教育任務(wù)，使家園達成共識,。

（3）通過半日活動的觀摩和親子活動來溝通幼兒園與家庭之間的聯(lián)系,。

（2）通過園內(nèi)的《家園共育》欄，以豐富而有針對性的內(nèi)容,，吸引家長關(guān)心幼兒園的教育任務(wù),，使家園達成共識,。

（3）通過半日活動的觀摩和親子活動來溝通幼兒園與家庭之間的聯(lián)系。

幼兒園教研計劃目標 幼兒園教研計劃春季篇三

本學期學前班深入學習貫徹“十六大”精神,，全面貫徹教育方針,，以今年是“浙江省幼教規(guī)范年”為契機，尋求科學高效的人性化班級管理為重點,，以夯實教研基礎(chǔ)，加強教育研究為手段,，進一步轉(zhuǎn)變觀念,、強內(nèi)涵、促發(fā)展,，不斷開創(chuàng)學前班持續(xù)發(fā)展新局面,，全面提高幼兒園保教質(zhì)量。

（一）以人為本,，加強師表建設(shè),，尋求教師隊伍發(fā)展的新跨越

1、一流的師資隊伍必須以德為先,，以高尚的師德,、精良的業(yè)務(wù)鍛造新時代的教師群體，本學期我們將以敬業(yè)愛崗,，樂于奉獻,，廉潔從教的良好師表形象來要求自己，以“公誠勤樸,、博學睿思,、與時俱進”的公眾形象立足于社會,，以師德承諾規(guī)范教師言行，優(yōu)化服務(wù)意識,。

2,、重視在教育實踐中促進教師專業(yè)化成長的方式與策略的研究,，借助教研活動開展探討,、觀摩、對話等多種形式的學習活動,，結(jié)合自身實踐進行反思總結(jié),，開展研究性,、探討性,、常規(guī)性教育實踐活動,，促使不同能力的教師都有所提高。

（二）以“研”為先,，貫徹新課程精神

1、進一步解放思想,，轉(zhuǎn)變觀念,，大膽創(chuàng)新,，不斷學習、領(lǐng)會、研究新課程的教學方法和途徑，建構(gòu)以“縱橫交織、點面結(jié)合,、內(nèi)外交融”為特征的新課程,，為促進幼兒全面發(fā)展拓展新途徑,。同時，側(cè)重抓初步培養(yǎng)教師生成新課程的研究能力,，在新課程思想的指導下，不斷根據(jù)幼兒發(fā)展水平及興趣點生成新的課程內(nèi)容,，并能較好地把握課程內(nèi)涵,，在實踐中更好地體現(xiàn)以“幼兒發(fā)展”為本的思想,。本學期力求校內(nèi)公開課以生成課程探討為主,。

2.根據(jù)省幼教規(guī)范年的精神,，結(jié)合新課程理念,，本學期將根據(jù)臺州市幼兒園保教工作規(guī)范評估要求,，做好計劃,、備課,、觀察、記錄,、反思等工作,，觀察了解幼兒發(fā)展狀態(tài)，尋找教師指導的最佳時機與策略,，作為學前班實施新課程的重點,，真正讓幼兒在教師的有效觀察指導下得以更好的發(fā)展。

3,、繼續(xù)發(fā)揮教研活動這一最基本的提升教師教學能力水平的主陣地,，變教師被動型接受為主動型參與，積極研討,，大膽發(fā)表見解,，采取集體備課、重點研究,，老教師上示范,、展示課，新教師上學習觀摩課,，通過人人開課,、說課、反思等活動開展研討活動,，切實提高教師的教育教學能力,。本學期每位教師還都要認真對待“五個一”的工作：即上交一篇精品教案,、一篇說課稿、一篇教學反思,、一篇評課,、一篇小論文。

（三）.加強學習,，發(fā)揮集體力量,，做好日常教育教學工作

1.構(gòu)建學習共享體系。

首先,，本學期我們將建立團隊學習交流制度,。我們將借助多媒體網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，積極開展電子備課,，實現(xiàn)資源共享,，并結(jié)合教育實踐通過觀摩、對話等多種形式,，結(jié)合自身實踐進行反思總結(jié),，這樣不但能促使不同能力的教師都有所提高，而且也更有利于我們提高日常的教育教學質(zhì)量,。其次,，將努力建立合作學習的氛圍和環(huán)境。本學期做到在學習形式上每月一次教育理論教研組學習,、一次個人自學,。在學習內(nèi)容上做到三個必須：必須是先進的教育思想，必須是科學的教育理論,，必須是與教學實際相結(jié)合,。學習時做到邊學習、邊理解,、邊應(yīng)用,，做好學習筆記,。使自己盡快更新觀念,，形成新的理念。

2,、做好傳,、幫、帶工作,，充分發(fā)揮老教師的示范幫扶作用,，開展觀摩、研究探討及常規(guī)活動練兵等多種形式的教育研究活動,，通過多種途徑鍛煉教師能力,，使新教師盡快成長,，實現(xiàn)質(zhì)量的優(yōu)化。

（三）密切家園聯(lián)系,，確立新型的家園關(guān)系,，拓展家園溝通渠道，進一步贏得家長社會的支持與信任,。

利用“家長聯(lián)系冊”,、“家長會”等多種形式向家長進行宣傳，了解學前班教育教學情況,，體會感受學前班教育的特點,，以增進了解，配合我們共同教育幼兒,。改進家園溝通手段,，提高教師家長的雙向交流，更好地做好家長工作,。充分相信家長,，挖掘家長教育資源，共同出謀劃策,。

幼兒園教研計劃目標 幼兒園教研計劃春季篇四

立足“以幼兒發(fā)展為本”的理念,，以《幼兒園教育指導綱要》為工作指南，在園領(lǐng)導的直接領(lǐng)導下,，根據(jù)中班幼兒的年齡特點和年級組的實際情況,，加強教育教學研究，以推進素質(zhì)教育和培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力為重點,，全面提高保教質(zhì)量,，促進幼兒的身心和諧發(fā)展和全面發(fā)展。

1,、教育觀念的更新

我組要繼續(xù)認真學習《綱要》的四個部分,，領(lǐng)悟《綱要》制定的目標、內(nèi)容和要求,，提升理念,，更新觀念，努力將新理念轉(zhuǎn)化為教學實踐行為,。

2,、推進素質(zhì)教育，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新能力

重心集中在教師組織教育活動的能力上,，因此,，我組將在設(shè)計活動中，目標確定上要重視創(chuàng)新,，要體現(xiàn)層次性,，符合幼兒的實際,。教學方法上要調(diào)動幼兒的主動性，使幼兒積極主動地參與學習活動,，真正做到讓孩子們在玩中學,、玩中樂、玩中思,、玩中探,，是他們的多種能力充分得到發(fā)展。

3,、加強教研活動的開展

（1）本學期將以隨意開展隨堂聽課,，教師們一起來聽課，聽后進行評析,，讓教師明白有價值的教育活動究竟應(yīng)該怎樣來組織,，從而提高教師教學水平。教師要堅決做到備課有計劃,，責任到人,，形成積極向上、相互研討的良好氛圍,。

（2）充分利用幼兒園為我們提供的現(xiàn)代化學習設(shè)施,，精心制作好操作性強的班級網(wǎng)站，讓我們和家長,、社會得到溝通,。游樂溝通，在理解的基礎(chǔ)上得到支持,，從而得到相互學習的機會,。認真寫好教育筆記，并及時上傳,，讓大家分享教育活動中的所思,、所想、所樂,，或是困惑,，讓大家共同分享，共同出謀劃策,，從而共同提高,。

4、加強家園聯(lián)系,，提高保教質(zhì)量。

為了讓家長們多了解幼兒園的教育教學情況,，了解孩子在園的學習,、生活情況,，互相溝通，增進家園間的聯(lián)系,，各班要出刊好“家長園地”,，使家長工作落到實處。

5,、同心同德,，建設(shè)優(yōu)良的組風。

我組教師人際關(guān)系融洽,，相幫相學之風正初步形成,。本學期將更上一個臺階，大家敞開心扉,，真誠以待,，切磋交流，全組將在和諧的人性光輝里達到教書育人的至境,。

幼兒園教研計劃目標 幼兒園教研計劃春季篇五

新的學期新的教師有著新的教育觀念,，我將盡自己的全力，努力利用自己的空余時間,，提升自己相關(guān)的能力,，讓我們每位教師之間觀念于經(jīng)驗的互補提供有效的教育平臺，把我們中班組建設(shè)成為一個充滿歡樂,，互幫互助,，團結(jié)向上的集體。

對于如何有效培養(yǎng)孩子的友好交往能力感覺有難度,。

結(jié)合本園園務(wù)工作重點,，本著“一切為了孩子”的宗旨，在吸取積累的諸多有益經(jīng)驗的基礎(chǔ)上進行專題的教研及相關(guān)理論的學習,，以更新教師的教育觀念,，提升教師的教學能力和專業(yè)素養(yǎng)，優(yōu)化幼兒的一日活動,，促進幼兒身心健康,，和諧地發(fā)展。

學習,、認識,、談?wù)撚螒颍瑢τ變喊l(fā)展的價值和作用,，并加以組織實施加強研討教學活動反思,，提高教師的教學反思能力。

1,。開展相關(guān)理論的學習,，更新教師教育觀念,，掌握中班幼兒的年齡特點，階段目標,，為日常的教育教學工作奠定理論基礎(chǔ),。

2。加強新課程的學習和實踐,，提高教師實施新課程的能力＠通過了解新教材,，采用個人自學，集體學習的形式進行,。b明確教研組工作的重點,，研究專題，深入學習研究,，解決培養(yǎng)中班幼兒,、培養(yǎng)能力中遇到的一系列問題，優(yōu)化教研組專題計劃的實施過程c豐富教研形式,，優(yōu)化教研質(zhì)量,，思考適合新教材實施的教研新模式，引導教師積極參與,，有效互動d學習課改新理論,，新觀念，并加強對自我對教學實踐的反思,。

3,。開展各項活動，提高教研質(zhì)量

a通過觀察,，交流,，集體反思等活動形式，提升教師設(shè)計教學方案,，反思教學活動的能力b有效進行教研組專題計劃實施,，做好及時的觀察，分析,，反思工作,。

4。加強班組建設(shè),，促進教師的成長

a鼓勵新教師積極參加院內(nèi)的各項評比,、展示活動，并予以及時的幫助,；提升應(yīng)有的教學能力b進行多形式的備課方案（集體,、個人、兩者相結(jié)合三種形式）提升教師把握目標制定的能力。