工作學習中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結(jié)對工作學習進行回顧和分析，從中找出經(jīng)驗和教訓，引出規(guī)律性認識，以指導今后工作和實踐活動,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

幼兒園教學工作總結(jié) 幼兒園教學工作總結(jié)個人篇一

我們班有34名幼兒,，有十幾個幼兒以前上過幼兒園或托兒所，入園后能較快適應(yīng)這里的生活,、學習環(huán)境,。性格活潑的幼兒如：洪韋博、方銘琪,、詹雅君,，等能很快與同伴交往。而另一半幼兒偶然從家庭生活轉(zhuǎn)移到幼兒園的集體生活,，覺得很不適應(yīng),，如劉梓悅、李欣怡,、張詩桐,，等幼兒表現(xiàn)為：哭鬧不止、要回家,、逃跑,、不吃早、午點等,，這些現(xiàn)象持續(xù)了兩周左右,，特別是劉梓悅和張詩桐每天來時要哄許久，中午睡覺時還嚎哭,，用什么辦法都不行,，只有將他們轉(zhuǎn)移找東西給他們玩，一個多月后才適應(yīng),，現(xiàn)在偶爾還會小泣,。經(jīng)過保教人員的共同教育，耐心地用玩具、圖書吸引新入園的幼兒,，讓他們信任我們,，愿意接近我們，一學期下來,，每個幼兒都適應(yīng)了幼兒園的生活,，安心地游戲、學習,，行為,、能力方面都有較大的進步，下面總結(jié)本學期幼兒各方面發(fā)展情況及保教人員班務(wù)管理的具體工作情況,。

（一）班級生活常規(guī)管理

1.來園,。幼兒能從不肯入園到高高興興地上幼兒園，主動向老師問好問早,，進入冬季后,，經(jīng)過老師的鼓勵，孩子們都不怕冷,，雖然入園時間推遲了,，但都能堅持上學、自己搬小椅,、取玩具,、與父母告別。

2,、飲食活動,。我們能做到餐前半小時不組織劇烈運動，教幼兒學習文明進餐行為,，細嚼慢咽,，不挑食，精神集中地吃飯,，保持桌面,、地面、衣服整潔,。保育員能做好各項消毒工作,，餐前用消毒水擦干凈桌子，餐具,、茶杯、毛巾等用具定期消毒,，根據(jù)幼兒的食量分配早,、午點，對個別過慢的幼兒給予適當?shù)膸椭Ｒ仔姥行∨笥褟拈_學后一直不怎么吃飯,，總是把飯往其他小朋友碗里挑,，我們采取循序漸進的方法，剛開始只讓她吃白飯,，然后慢慢地給她添少許菜,，再添少許湯，現(xiàn)在他吃得又多又好,。

3,、室外活動。經(jīng)常帶幼兒到三樓陽臺或一樓步行街游戲,、散步,、做操，一方面讓幼兒享受充足的日光浴,，使他們身體健康,，另一方面鍛煉他們會排隊及聽口令能力、自控能力,。本學期組織幼兒到黃岡師專進行了一次秋游活動,，孩子們都高興地玩游戲，吃零食,，不時地叫,、笑、跑,、跳,，很是開心。我們保教人員時刻注意幼兒的安全,，清點人數(shù),，雖然很辛苦，但很值得,，活動很成功,。

4、離園活動,。熱情接待家長,，向家長反映幼兒在園的生活，學習情況,，身體狀態(tài)等,，鼓勵幼兒將自己的小椅子擺放整齊，將帶來的衣帽穿好后回家,，能有禮貌地與教師再見,。

(二)班級教育管理

1.教學活動管理,。根據(jù)本班幼兒的年齡、生心理特點,，制定教育目標及計劃,，合理組織教學活動。對五個領(lǐng)域的教育都有具體的內(nèi)容和安排：

（1）健康方面,。開學初利用教學活動小手帕我有一雙干凈的手等,，使幼兒會正確洗手，用自己的毛巾,，自己的茶杯,，學會入廁大小便，用手帕擦鼻涕等基本日常行為動作,。接著孩子們學會了聽口令,，一個跟著一個走，做模仿操,，學習跳爬等基本技能,，培養(yǎng)了幼兒運用小肌肉的能力，增進了動作的靈敏度,。每天堅持1—2小時的戶外活動,，在活動中要求幼兒注意安全，控制活動量,，離老師不能太遠,，冬季教育幼兒不怕冷，天天鍛煉身體好.

（2）語言方面,。教材內(nèi)容方法運用和活動組織盡量都適合孩子的年齡特點,，多以游戲的形式、游戲的口吻及鮮明形象的教玩具引起幼兒的興趣和注意,，使幼兒的注意力能保持5—10分鐘,，學會傾聽和簡單的講述。語言活動以故事,、兒歌為主,，孩子們邊欣賞畫冊邊聽，學會了講普通話,，大膽地舉手發(fā)言,，敢在集體面前講兒歌、故事,，懂得了有禮貌,、團結(jié)友愛等道理。

（3）社會方面,。引導幼兒有興趣地觀察成人的各項勞動,，教育幼兒熱愛,、尊重成人的勞動成果，注重言傳身教,，以自己積極的態(tài)度云感染幼兒，使幼兒逐步愿意幫老師整理玩具,、圖書,、茶杯、毛巾,，知道愛護用具和材料,，初步體會勞動的快樂。教育幼兒有困難時不哭,，愿意自己動手嘗試解決困難或找老師請求幫助,。同伴間相互交往有所進步，咬人,、打人,、罵人的現(xiàn)象減少，唐塘小朋友開學初會抓人,，經(jīng)過家園一致教育,，老師監(jiān)督她不留長指甲，該幼兒已有所改變,，但有時還會控制不住,，還需進一步加強教育改進。

(4)藝術(shù)方面,。為幼兒準備好充分的繪畫,、手工材料，給幼兒最直觀的范畫,，簡潔明了的講解,，使幼兒了解作品內(nèi)容、操作過程,，反映幼兒最好的成果,，取得成功的喜悅。將幼兒的作品公布在走廊墻上,，方便家長欣賞比較,，刺激家長幫助進步。在唱歌之前,，或給他們講一則有趣的故事,，或帶來喜愛的小客人，引起幼兒注意學唱的興趣,。鼓勵幼兒大膽上臺表演,，教幼兒學會用樂器和動作敲出簡單的旋律,，體會音樂節(jié)奏帶給他們的喜悅，與同伴和老師一起分享,。我們不僅讓幼兒學唱歌,，還通過一些音樂游戲、音樂表演來增加幼兒學習的興趣,，使幼兒更愿主動地去學唱歌,，讓幼兒喜歡唱，愿意唱,。

（5）,、數(shù)學方面。教學方法運用活動組織盡量都適合孩子的年齡特點,，多以游戲?qū)W習方式認識了數(shù)字1—10

2.游戲活動管理,。游戲在整個教育教學中占有相當?shù)谋戎兀绕湓谛“噙@個年齡階段,，更加顯出它的教育力量,。根據(jù)小班課程的特點，上課是短暫的,，在10—15分鐘內(nèi)往往也有游戲的存在,。小班以結(jié)構(gòu)游戲和角色游戲為主，在游戲過程中,，老師給予指導甚至加入,，以提高幼兒的游戲水平。在角色游戲中,，老師在游戲中擔任主要角色,，以角色身份和游戲口吻參加游戲，組織幼兒友好地共同游戲,。以游戲中逐步教會幼兒選擇主題,、確定自己的角色、按自己的意愿表演角色,、進行語言交往,，幫助幼兒逐步理解和建立起簡單的規(guī)則，穩(wěn)定游戲主題,，豐富游戲內(nèi)容,，培養(yǎng)幼兒獨立游戲的能力。無論是創(chuàng)造性游戲還是規(guī)則游戲都以幼兒為主體,，老師起輔助作用,，盡量激發(fā)并維持幼兒的游戲興趣，并鼓勵幼兒的創(chuàng)造性表現(xiàn)，讓幼兒在玩中學,，學中玩,，無憂無慮的生活，潛移默化地增強幼兒的能力,。

3.班級其它活動管理

(1）家園活動,。開學一個月后組織了一次家長會，讓家長了解幼兒園的教育目標,，保教人員工作目標,，家長應(yīng)配合方面，家長間也有了相互交流的機會,；平時針對個別幼兒出現(xiàn)的問題，及時與其家長聯(lián)系,，共同商議解決教育的方法,，使每個孩子都朝著正確的方向發(fā)展；及時更換家長園地,，讓家長了解每月,、每周、每日的教學活動及要求,，更好地配合老師進行教育,。

（2）家長開放日。本學期十一月份組織了一次家長開放日,，讓家長了解幼兒在園的一日活動,。

（3）在家園工作中,，我們總是積極主動地與家長交流聯(lián)系,，通過家園欄，及時向家長匯報了幼兒的學習情況和一些保育常識及一些信息資料,，幫助家長隨時了解班級情況,。對于有問題的孩子,，及時與家長取得聯(lián)系、交換意見,，取得一致的教育方法,。通過本期的家園聯(lián)系，我們和家長之間建立了和諧友好的關(guān)系,，贏得了家長的信任,、贊譽和支持。

1.保教人員要更加緊密地聯(lián)系,，做好保教工作,。

2.對個別幼兒還需加強教育。

3.幼兒自理能力需加強培養(yǎng),，特別是在穿脫衣服,、自己吃飯方面,。

4、孩子們的常規(guī)還不盡人意,，上課插嘴的現(xiàn)象還較多,，

5、在午餐方面,，還有一些孩子仍舊比較挑食

以上是我對這學期的回顧,，回顧本學期的點點滴滴，雖然我們做了大量的工作,，同時也得到了一些收獲,，但是，我們知道還存在著許多的不足,，這些都有待于我們在以后的工作中不斷的探索,、不斷的加強?？傊?，緊張而繁忙的工作又將告一段落，讓我們在今后的工作中面對以上的種種不足,，更深入學習綱要的精神,，從幼兒出發(fā)，認真做好各項工作,，以便我們的各方面在來年各更上一層樓,！

幼兒園教學工作總結(jié) 幼兒園教學工作總結(jié)個人篇二

本學期是工作以來最長的一學期，也是最忙的一個學期,，一切工作圍繞承辦宣城市第九屆園長研究會及三十年藝術(shù)成果展演來開展,，全體教職員工力求把我園三十年積淀下來的優(yōu)秀成果、優(yōu)良作風,、優(yōu)質(zhì)資源全方位的展現(xiàn)出來,，為此，老師們積極參與活動的準備工作,，加班加點,、獻計獻策，充分展示了我園教師團結(jié),、求實,、和諧、創(chuàng)新的一面,，才使我們圓滿的完成了本次承辦任務(wù),，獲得上級領(lǐng)導和社會各界的一致好評。現(xiàn)將本學期教育教學工作作如下總結(jié)：

本學期在園黨支部、工會,、團支部的組織帶領(lǐng)下,，組織召開了創(chuàng)建文明城市、學前教育宣傳月,、校園安全,、道德講堂、讀一本好書等多種形式的主題活動,。全園教職員工認真學習,，將會議精神結(jié)合實際工作，為全面展現(xiàn)幼兒園風采做好每一件事,；同時由年級組長和骨干教師帶頭,，組織學習《3—6歲兒童發(fā)展和教育指南》中各個教學領(lǐng)域的目標，并對照《教師專業(yè)化標準》的要求,，努力提升教師專業(yè)素養(yǎng),，統(tǒng)一思想，明確責任,，科學合理的安排幼兒一日保教活動。

1,、上學期末就以年級組,、學科組為單位，計劃制定有層級,、有主題,，的活動計劃，集體備課,，鼓勵教師分析教材,，挖掘教材，根據(jù)幼兒的不同發(fā)展水平,，設(shè)計不同的教學形式,。加強了備課要求，40歲以下教師每周一次常規(guī)化的信息技術(shù)活動設(shè)計,；每周一次創(chuàng)新課程的體現(xiàn),；所有教師的活動設(shè)計中必須要有教學安全目標的要求等，由教務(wù)處每月審核,，結(jié)果計入期末考核中,。在一學期的實施督促中，此項工作均逐步走向正規(guī),。

2,、繼續(xù)加強了對青年教師專業(yè)培訓。組織全園教師開展青年教師拜師活動，每位教師選擇2位帶教師傅,。一位負責帶教班級工作,，一位負責教學活動的指導。由教務(wù)處負責指導青年教師專業(yè)技能的培訓,，每月四達標（繪畫,、彈唱、舞蹈,、讀書活動）有效的提升了青年教師的專業(yè)素質(zhì),，青年教師在活動中各項技能得到迅速提高。在本學期對青年教師的音樂專項考核課中,，90%的青年教師能夠較好的完成音樂教學活動,，給予合格。

3,、本學期的教科研活動以匯報講座和教學觀摩為主,，分別讓赴南京、上海,、合肥學習的老師將所學內(nèi)容回園進行二次培訓,，學習讓培訓老師們理論素養(yǎng)得到升華，專業(yè)技能更加扎實,；學習也帶動了全園教師更新教育觀念,。本期從教育環(huán)境到教學組織，幼兒園整體面貌有了質(zhì)的改變,。在園長年會上各級領(lǐng)導充分肯定了我們的工作,，姐妹園的領(lǐng)導在活動后還分批派老師來參觀我園，這是對老師們褒獎,。

4,、送教下鄉(xiāng)，積極參與片區(qū)教研活動,，作為本片區(qū)的主管學校,，積極開展片區(qū)活動，帶領(lǐng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)園協(xié)調(diào)一致共同發(fā)展是我們義不容辭的責任,。本學期我們將送教下鄉(xiāng)做了調(diào)整,，由原來的骨干下鄉(xiāng)改為青年教師下鄉(xiāng)，縮短城鄉(xiāng)差距,；送的課也由原來各個學科改為相同學科,，方便老師理解；同時還增加了專題講座,，讓老師們在實踐學習后進行理論點撥,，更加深入的領(lǐng)會幼兒教育的內(nèi)涵,、教學目標的設(shè)定及教學中重點難點的把握。本學期的活動為數(shù)不多,，但每次都是座無虛席,，教師們認真聽課，積極研討,，把片級教研活動推向了新高度,。

1、本學期為了促進每個幼兒全面發(fā)展,，開展了豐富多彩的大型活動如：團體操比賽,、語言系列比賽、幼兒技能達標,、跳蚤市場等并結(jié)合中秋,、重陽、元旦分別開展了親子活動和半日開放活動,，讓每個孩子及家長參與其中,，在活動中健康成長。

2,、加強了家長工作的力度,，通過家長園地、班級博客,、qq群等向家長宣傳科學的育兒理念,，召開了全園家長會、新生家長會,、成立了家長會委員會、家長護學崗,，讓小手牽大手,，家園共進步的德育教育走進每個家庭，倡導每個家庭文明言語,、文明行為,，做孩子的表率，也讓家長在陪伴孩子成長的過程感受親情,，體驗快樂,。

3、加強安全教育工作,，從開學第一天起,，我園時刻把安全工作放在各項工作之首，要求教師定期或隨時向幼兒進行安全教育,、每次活動前要有安全預(yù)案,。本學期我園開展了安全第一課9,。18安全演習、防溺水教育活動,、手足口的預(yù)防,、119消防演習及專題講座，防踩踏演習等一系列安全教育教學活動,，確保幼兒人身安全,，讓孩子在一個安全、愉悅,、健康,、溫馨的環(huán)境下成長是我們的責任。

本學期的工作雖然完滿結(jié)束,，也得到了很多的榮譽和褒獎,，但在細節(jié)上還處在很多的不足。如：由于時間緊任務(wù)重,，后期對青年教師的專業(yè)培訓督促沒有及時到位,；本學期的優(yōu)質(zhì)課評比活動未能按時開展；各個功能室未按時開放,；少數(shù)教師在忙碌中疏忽了對孩子的關(guān)注及與家長的溝通等等,，這些工作上的失誤要引起高度重視，及時的反思和總結(jié),，及時的改正,，在今后的工作中鼓勵教師揚長避短，加強教學工作的管理,，把各項工作畫上完美的句號,。

幼兒園教學工作總結(jié) 幼兒園教學工作總結(jié)個人篇三

孩子們從適應(yīng)小班生活后，轉(zhuǎn)眼進入中班已半年了,，其間,，班級事務(wù)忙碌煩瑣，我們做了大量的工作,，孩子們的點滴進步凝集著我們的汗水,，每份工作都值得去終結(jié)和反思。

我們班男小朋友二十名,，女小朋友十七名,，融合在一起是一個很大的集體，怎樣管理好這個班級體,，怎樣是他們意識到自己跨上了一個新臺階,，在身心上得到更好的發(fā)展呢？我們認真做好計劃,，并進行一系列的班級經(jīng)營,。

我們的眼睛關(guān)注每個幼兒,，從幼兒身上汲取閃光點，去點亮他們自信自立的明燈,，我們幫助幼兒發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢智能,，建立其自信和對集體的歸屬感。如王**是一個性格內(nèi)向,、平時表現(xiàn)較為膽怯的孩子,，平時來園要家長送到老師面前，向老師代為說早,，他似乎對什么都不感興趣,，不能融入到同伴中去，一天,，班上一位男小朋友流鼻血了,，王**來到老師面前，神情緊張,，很難過地說：“老師,，xxx流鼻血了，他很難受,，我們幫幫他吧,！”從那天起，我們就知道王**是個關(guān)心別人的小朋友,，并在小伙伴面前表揚了他,，他已經(jīng)不那么膽怯了，知道自己關(guān)心了別人,，別人也會喜歡他,，現(xiàn)在，他甜甜一笑和與同伴嶄新的交往成了班級中一道溫馨的風景線,。

幼兒是獨立的個體,，有充分表達自己意愿和思想的權(quán)利，因此,，和幼兒共同制定一些班級規(guī)則是幼兒行使權(quán)利的好辦法，我們和幼兒討論活動規(guī)則,，如區(qū)域活動的規(guī)則,，美術(shù)活動時搞亂材料，破壞他人創(chuàng)造好不好,？不好,，我們就應(yīng)該認真選擇，學習與他人協(xié)作創(chuàng)作,、尊重他人成果等,；戶外活動規(guī)則,，玩具你爭我奪，壞了大家都不能完,，你高興嗎,？那我們就應(yīng)該互相謙讓，或合作玩,。諸如此類的課室內(nèi)規(guī)則,、生活環(huán)節(jié)規(guī)則等，因為幼兒對這些規(guī)則的認識來源于他們生活中的經(jīng)驗,，所以能逐漸接受并遵守這些規(guī)則,，當某幼兒違反這些規(guī)則時，我們更是耐心教育,，引導其認識不足,，作個守紀律、懂道理的好孩子,。另外,，為完善常規(guī)管理，我們也注重團隊精神增強班級凝聚力,，培養(yǎng)幼兒建立集體榮譽感,，如在本學期中班年級組做操比賽中，我班獲得了“做操優(yōu)勝”榮譽錦旗,，幼兒意識到是大家認真做操的結(jié)果,，因此，在合作中建立了我與集體的概念,?？傊晟瞥Ｒ?guī)管理,，我們認真研究和執(zhí)行,，起到了很好的效果。

為幼兒創(chuàng)設(shè)一間有特色,、有意義的教室,，是教師、幼兒,、家長共同的責任,。我們做到了以下幾點：

1，根據(jù)幼兒年齡特點,、動靜活動特征為幼兒設(shè)計活動區(qū)域,，如語言角、美工區(qū),、表演區(qū)等,，并為孩子們準備了豐富的材料,，讓幼兒自主選擇，大膽使用和創(chuàng)作,。

2,，讓幼兒成為環(huán)境主人，用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境,，在這一點上,，關(guān)注了“墻壁會說話”，實踐“墻壁”對家長,、幼兒的“對話”,，體現(xiàn)課程的進行、目標的變化,，幼兒在平時發(fā)揮想象,，大膽進行繪畫和手工創(chuàng)作等，他們的作品等到了老師和同伴的肯定,，尤唯一的繪畫作品還刊登在了幼兒閱讀刊物上,，以上這些都體現(xiàn)了幼兒使用半成品材料涂色、玩色,、剪貼和繪畫技能的不斷提高,。

3，讓家長與幼兒園互動,，收集展示家庭藝術(shù)作品

家庭藝術(shù)作品是家長和孩子共同智慧的結(jié)晶,，在他們共同創(chuàng)作的過程中，孩子動手動腦,，體現(xiàn)協(xié)作能力,，例班內(nèi)的“郵筒”等都是從孩子家庭中來使家長了解課程和目標，教育得到了很好的成效,。

教師與家長互動效果直接影響班級經(jīng)營的成效,，家園溝通，教師與家長協(xié)力解決教育問題,，提升對幼兒的關(guān)心,，共同分擔教育責任。溝通方式很多,，我們做了以下工作：

1,，注重溝通的實效性和針對性。當問題出現(xiàn),，第一時間與家長聯(lián)絡(luò)很重要,。讓家長知道老師對問題很重視,，對幼兒發(fā)展很在意,。例如有一天徐**小朋友情緒低沉,，眼睛發(fā)腫，對什么都不感興趣,，問其原因是受了爸爸媽媽的批評,。可見,，徐**的自尊心很強,。父母的批評影響了他的情緒反應(yīng)。我們當即與其家長溝通,，他們表示以后對孩子的批評教育要注意一定的方式,，同時也感謝我們對于孩子的關(guān)注。

2,，利用多種媒介與通訊手段,，做到經(jīng)常性和簡潔性。我們認真辦好每一期家長園地,，發(fā)放課程表和評價表,，為彼此更容易交流。班主任教師將手機號碼留給每一位家長,，以便家長更方便快捷地與老師進行聯(lián)絡(luò),，更好地關(guān)心孩子的成長。

3,，召開家長會和向

家長開放園內(nèi)半日活動,。家長會上我們向家長介紹了本學期目標，使他們了解了班內(nèi)課程特點,，并針對一些問題開展討論,。園內(nèi)半日活動中，家長看到了自己孩子的各方面的表現(xiàn)與進步,，同時也看到了別的孩子的優(yōu)點,，有助于家長幫助孩子找出差距與不足，找到繼續(xù)教育引導的方向,。

在緊張的一日活動中,，我們留心觀察，照顧身體或健康狀況欠佳的幼兒,，幫助幼兒學習折疊整理自己的被褥衣物等,，同時增強幼兒自我保護意識，教會自我保護技能,，盡可能地排除外患,。密切關(guān)注幼兒的活動，確保安全。保育工作很多,，我們努力做到了保中有教,，教中有保，使孩子們對我們有了慈母與嚴師的感覺,，真正地喜歡我們,。

總結(jié)本學期班級工作，其中也有欠缺與遺憾,，但更多的是成功與收獲,。孩子各方面能力得到了提高，家長對我們的工作也感到放心與滿意,，同時,，也更加豐富了我們的工作經(jīng)驗。今后,，我們將不斷努力,，齊心協(xié)力將班級工作做得更好。

幼兒園教學工作總結(jié) 幼兒園教學工作總結(jié)個人篇四

1,、教孩子認識數(shù)學書,掌握正確的翻書方法,，學會怎樣愛惜書。

2,、教孩子怎樣運用學具,怎樣保管好自己的學具,。

我班經(jīng)過一學期的強化訓練,孩子們已熟練的掌握了學具的操作方法,沒有一人的學具和書丟失。

在課前我認真分析教材,畫好掛圖,準備好所需教具,。以培養(yǎng)孩子“主動學習,、邏輯推理、創(chuàng)造思考,、解決問題”的能力為主旨,活動以“游戲式數(shù)學”的精神為主軸,增強數(shù)學學習的樂趣,，讓孩子在輕松、快樂的情境下展開與數(shù)學的第一類接觸,在學習歷程中積累足夠的操作經(jīng)驗,建構(gòu)完整的數(shù)理概念,讓孩子更喜歡數(shù)學并養(yǎng)成主動探索,追求知識的興趣和良好品質(zhì),。

通過一期的學習,孩子在聽故事,、玩游戲的快樂環(huán)境中學習了量、數(shù),、計數(shù),、空間與數(shù)概念,并進一步提高了自己解決問題的能力,奠定了一生都受用的基礎(chǔ).

家庭是幼兒活動時間最長的場所,父母是孩子接觸時間最久的對象，家長扮演著極其重要的角色,對于孩子的認知與學習,，家長不僅不能缺席或忽視,更該擔負部分的責任,。所以在活動中我非常注重與家長溝通,爭取家長的配合。讓家長參與孩子的學習,協(xié)助幼兒園共同構(gòu)建孩子的心智與學習能力發(fā)展歡迎您,。

1,、孩子們對數(shù)學活動非常感興趣，知道數(shù)學與自己生活的關(guān)系,能在生活中加以運用。

3,、孩子們對數(shù)學活動很有信心,并愿意努力克服數(shù)學活動中的困難,相信自己的數(shù)學能力,。

3、孩子們能正確翻閱書籍了,養(yǎng)成了良好的操作習慣,。

4、孩子們主動自學的能力提高了,能用多想法,、多方法,、多模式解決問題的能力,具有創(chuàng)造思考的能力、邏輯推理的能力,有探新的強烈愿望,。

5,、家長工作開展得井井有條，受的家長和領(lǐng)導的好評,。

提高自身素質(zhì)只有通過多種渠道不斷的學習,，才能提高忠誠于黨的教育事業(yè)的責任心，才能提高自身的素質(zhì)和教學本領(lǐng),。本人在本學期中,，積極參加各項時事、政治學習,，堅持把理論同實際相結(jié)合,，從我做起，從身邊的小事做起,，用正確的思想引導幼兒,，做好保教工作。本學期中,，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用,，堅持做到以身作則、勇于奉獻,、勤勤懇懇,，充分發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團隊精神作用,，團結(jié)一致地做好班級工作,。

教學工作是幼兒園中的一項重要工作，尤其對于大班來說,。家長是非常重視的,。這一學期中，我認真仔細地備好每一節(jié)教育活動,，并在每一節(jié)教育活動的設(shè)計上力求創(chuàng)新,，引導幼兒主動學習。在拼音與數(shù)學的教學上，我多方查閱資料,，并與其他教師交流,，保證知識的正確性。我們還仔細了解每個孩子的性格特點及學習情況,，針對他們不會的,、掌握不好的，加以輔導與練習,。

這個學期中,，我班孩子的出勤率較好，口語表達能力有了飛躍性的進展,，自理能力在不斷提高,。在看到成績的同時，我們也注意到了自身的不足,，對此我進行了認真地總結(jié),，以便于以后更好地開展工作。辭舊迎新,，在新的學期中我們會更加努力,，爭取把工作做得更好，取得更大的進步,！

我們在追求更高目標的奮斗中,，不知不覺一個學期的工作又要劃上了句號，回首我走過的路布滿艱辛,。望著無數(shù)鮮花和那豐碩果實,，早己洗去我們往日的疲憊和辛勞。在此,就這個學期的工作做一個簡單的總結(jié),。

本人能積極參加政治學習,，關(guān)心國家大事，堅持四項基本原則,，擁護黨的各項方針政策,，遵守幼兒園各項規(guī)章制度，團結(jié)同事,，熱心幫助他人,，能明確教育目的，端正態(tài)度,，工作認真負責,，關(guān)心幼兒，無體罰及變相體罰幼兒,，注重幼兒思想品德的培養(yǎng),，以身作則,，為人師表，有奉獻精神,。

幼兒園大班升入小學是教育過渡的關(guān)鍵時期,，具有承上起下的作用，銜接過渡的成功與否對小學教育質(zhì)量影響很大,，因此,，在本學期教學過程中，我積極做好提前備課,，寫好教案,，備課時認真鉆研教材、教具,，學習好大綱，虛心向有經(jīng)驗的老師學習,、請教,。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查找資料,，集中別人的優(yōu)點,，確定自己的教學思路。上課時,，運用多種教學方法,，從幼兒的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維,，更注意幼兒的游戲性,，使幼兒覺得上課就是玩游戲，在玩中學,，在學中玩,。

本學期里，我班繼續(xù)以美術(shù)活動作為本班的特色,，在萬老師的指導下,，我們在開學初就制訂好學習計劃，并把日常美術(shù)活動視為幼兒美術(shù)教育的主要組成部分,，對每次的作業(yè)認真抓好,。在活動中，使幼兒能自己作主,，自由選擇,，有些還要自己創(chuàng)造條件，自己設(shè)計,，自己檢驗,，培養(yǎng)了自主精神與創(chuàng)造能力,。

開展過程中，游戲是美術(shù)活動的主要形式,，生活是美術(shù)活動的表現(xiàn)內(nèi)容,，大膽引導幼兒積極主動地創(chuàng)造美，啟發(fā)孩子把心中留有強烈印象的事情畫出來,，如引導孩子對大自然和身邊的事物進行這樣的聯(lián)想：如果你種出來的花開出了鮮艷的花朵,，你將怎樣表現(xiàn)；你看見大海后是怎樣想的,，你想乘什么船到大海中游玩,，等等。這樣,，美術(shù)活動以發(fā)展能力為主,，而不是把側(cè)重點放在單純的知識灌輸和機械的模仿上，班上的孩子在有趣的過程中變得越來越喜歡美術(shù)了,，在想象和創(chuàng)造方面也取得了很大的提高,。

俗語說：“沒有規(guī)矩,，難成方圓”,。本學期，根據(jù)班級計劃中我班的幾個弱點,，我在進行任何活動的時候都進一步加大力度,，把安全工作放首位，并在日常生活中穿插相關(guān)安全教育,，時刻提高幼兒的安全意識,，本班常規(guī)一直有條不絮，使幼兒順利度過最后學期,。

通過學習新《綱要》,，我更加深深地認識到幼兒園和家庭合作的重要性。本學期,，我利用多種形式（家訪）,、（電話交流）、（便條）,、（約談）,、（家園聯(lián)系本）與家長交流，及時反饋幼兒的發(fā)展情況,，在家長開放日邀請家長觀摩教育游戲活動,，認真傾聽家長的意見，鼓勵引導家長積極主動地參與到幼兒園的教育中,，既調(diào)動了孩子主動參與學習的積極性,，又充分發(fā)揮了家長的教育作用,。

我雖然只在幼兒教師平凡的崗位上工作，但我能注意不斷積極學習各種教育理論,，充實自己,，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學,。平時在工作中遇到問題能和其她教師共同商量,，在教學中遇到問題時，能虛心向有經(jīng)驗的老師學習,，認真參加教研活動,，并樹立“終身學習”的目標。

反思自己,，我覺得學無止境,。我在專業(yè)知識上面還須不斷努力地跟上新觀念、新理論,，吸取更新的幼教經(jīng)驗,。下學期里，我將擔負班主任的角色,，站到更高的位置上,，我會更加刻苦,，積極向有經(jīng)驗的老師學習,，是我能取得更大的進步。

教育工作,，是一項常做常新,、永無止境的工作。社會在發(fā)展,，時代在前進,，幼兒的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化，在以后的工作中,，我要以高度的敏感性和自覺性,，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決幼兒教育工作中的新情況,、新問題,，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責地把工作做得更好,。

忙碌的一年又這么匆匆的過去了。xx—xx年年上學期雙星寶貝班以“科學”為專題活動,，用探究式科學教育促進幼兒動手動腦能力的發(fā)展,?；仡欉^去半年的教育工作，有收獲,，同樣也有不足?，F(xiàn)總結(jié)如下：

“科學”被除去了神秘的外衣，并成為幼兒學習的內(nèi)容,，這顯然是一種進步,。但不少教師在幼兒科學活動的開展中卻始終有種為難情緒：“學實在太難教了?！薄昂⒆拥膯栴}我都不能解答,，怎么去教他們？”也有部分教師苦于找不到好的教學方法,。所以,，我班在本學期針對這些問題展開了探索。

九月：在開學的第一個月不開展大的科學活動,，僅僅培養(yǎng)幼兒對科學教育活動的興趣,。

1．環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

開展科學活動，引起孩子們對科學的興趣就必須給孩子們一個豐富的科學環(huán)境,。在開學初我班創(chuàng)設(shè)了相對獨立又便于幼兒合作互動的區(qū)角,，如植物角，生物角,，觀察角,，動手天地等等。受幼兒的歡迎,。

2．日常生活中的隨機提問

科學是和生活息息相關(guān)的,，平時遇到的科學問題才是最貼近生活的。有時會隨機提給幼兒一些科學問題,，請孩子們?nèi)ソ鉀Q老師或自己的提出的問題,。可尋求家長的幫助,，讓家長也參與到進來,，努力達到家園互動。

3．講科學故事

將給孩子一些易于理解的科學和科學家的故事,，讓孩子能初步了解簡單的科學知識,，學習科學家們的探究精神。

十月：開展主題活動,，通過看,，聞，嘗,，摸等方式認識觀察對

象的多樣性,。

1.從幼兒對天天吃水果產(chǎn)生的好奇：“人為什么要吃水果””,、“水果是怎樣種出來的？”出發(fā)帶領(lǐng)幼兒走進水果的世界,。創(chuàng)設(shè)各種開放式的學習環(huán)境,，引導幼兒了解水果的種類、味道,、營養(yǎng)價值,，享受品嘗水果的樂趣，并養(yǎng)成科學的吃水果習慣,?；顒又泄膭钣變捍竽懰伎肌⑻釂?，培養(yǎng)幼兒與家長,、同伴合作完成任務(wù)，學會協(xié)商的能力,。

2.學習.從兒歌里初步了解不同水果的特性.如:香蕉彎彎象月亮,西瓜圓圓象皮球等等.目的讓幼兒從兒歌里能大致了解水果的特征.

3.認識常見水果.實物教學.讓幼兒用摸,聞,嘗的方法猜測是哪種水果.教師支持幼兒用各種不同的表現(xiàn)手法,，如：美工、建構(gòu),、游戲,、音樂等技能表現(xiàn)自己對水果的認識，提高了幼兒的表現(xiàn)能力,。開展了各種親子制作,、社會調(diào)查、觀察實踐,、成果展示等活動,，為幼兒提供了展示自己,、發(fā)展能力的平臺,。用這種類似游戲的方式會讓孩子們的興趣更濃厚,參與更積極.這讓孩子們對科學課更感興趣,從而喜歡上科學.

十一月：進行科學實驗活動、,。愿意樂意通過實驗加以檢驗,。

1．接觸實驗。讓幼兒明白在實驗中的秩序及規(guī)則,。告訴他們在實驗中大家要互相幫助,，互相學習。因為幼兒在同伴身上比在老師身上學的知識更快,。

2．開展探索活動——,。準備實驗工具泡沫，石頭,，樹枝,，沙子等能能浮的物品,。準備輔助工具盛有水的桶若干個。讓幼兒自主實驗,，從而明白哪些物品能沉,，哪些物品能浮。

3．開展探索活動——,。帶領(lǐng)幼兒走入繽紛的色彩地帶,。認識不同的色彩，能說出各種顏色的名字,。準備水彩顏料紅,，黃，藍三色,，幼兒進行自由搭配混合,，知道紅+黃=橘黃；紅+藍=紫,；黃+藍=綠,。

四、開展明確程序系列活動,，學會記錄表格,。

十二月：開展明確系列活動——知道先做什么，后做什么,，使幼兒了解操作程序的過程,，了解過程關(guān)系著結(jié)果的成敗。

1．幫助幼兒明確實驗的過程,。認真聽,，認真看老師操作實驗的方式方法。樂意思考老師提出的問題,，并積極回答,。

2．認識生活中的管道。首先,，讓幼兒在日常生活中觀察身邊的管道,，并跟小朋友一起分享經(jīng)驗。其次,，教師帶領(lǐng)幼兒觀察管道,，認識管道。并請家長給幼兒準備豐富的材料—各式各樣的管道及輔助材料：水,、沙子,、石頭，帶線的鐵釘，打氣筒,、記錄表格等,。

3．教師師范，幼兒自主活動,。自己組合利用三通,，彎管自由拼湊管道。弄清楚哪些物品能夠通過管道,，哪些不能,。認識記錄表格，學會記錄,。

五,、期末測評。

一月：展開期末測評,。開展活動---考察幼兒科學動手動腦能力,，用自己喜歡的方式記錄表格。

1．開展科學活動,。在學期末考察本學期幼兒在科學活動方面的進步及不足,。

2．準備不同混合物及輔助分離的工具，如：筷子,，紗窗,，勺子，食物夾,，水,，吸鐵石。讓幼兒知道不同的混合物可以用不同的工具進行分離,。

3．用自己喜歡的方式記錄表格,。而不在拘泥于勾或叉，大膽的發(fā)現(xiàn),，自由的記錄,。

通過短短幾個月科學活動，孩子們的進步是顯而易見的,?？吹剿麄儗茖W活動濃厚的興趣,，看到他們積極思考老師提出的問題,，看到他們井然有序的實驗，看到他們互幫互助,，老師的辛苦不足掛齒,。尤其是孩子們在觀察能力，探究能力和記錄能力都有可很大的提高。希望在xx年年,，寶貝們的科學能力能再次提高,，讓我們一起努力吧！

幼兒園教學工作總結(jié) 幼兒園教學工作總結(jié)個人篇五

一個緊張而又充實的學期又過去了,。我班幼兒有些個性活潑開朗,，但個性鮮明，通過一學期的幼兒園學習生活,，每個孩子都有了很大的進步,，本學期各項工作即將結(jié)束，在孩子們即將完成小班幼兒園學習任務(wù)之際,，我們回首所做過的工作,，總結(jié)經(jīng)驗，反思不足,，為了更好的完成以后的工作,，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中,，促進幼兒身心活潑,、健康成長，現(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下：

1,、教學活動中,，有目的、有計劃引導幼兒積極參與,、主動學習,，引導他們學習用多種感官去感知事物，鼓勵他們動手操作,，學會發(fā)現(xiàn)問題和獨立解決問題的能力,。教學中我們有意地采用智力游戲、動手參與等方式讓他們學,、玩,、樂于一堂，在活動中開發(fā)幼兒的智力,。對于小班的幼兒來說,，游戲就是他們的學習和生活，讓幼兒在游戲中輕松愉快地學習是我們的宗旨,。我們在教學過程中注意動靜結(jié)合,，游戲與知識相結(jié)合，調(diào)動幼兒的積極性;我們將游戲貫穿于一日活動中,，充分發(fā)揮幼兒的主動性,、積極性，讓幼兒在輕松愉快的游戲中學到更多的知識，掌握更多的技能,。

2.在自主性游戲中培養(yǎng)幼兒之間的友愛,、謙讓、協(xié)作精神,，重點培養(yǎng)幼兒的與人交往的能力,，能做到了和小朋友友好相處，有禮貌的交流,。

3.尊重,、信任、支持幼兒,，給幼兒更多的自主權(quán),。對幼兒的嘗試活動給予理解和支持，豐富環(huán)境創(chuàng)設(shè)的內(nèi)容,，擴大活動區(qū)的種類和空間,，并根據(jù)幼兒的活動需要、興趣及教育要求隨時撤換和更新活動內(nèi)容,，保證幼兒有足夠的游戲時間,、空間和材料。

4.提供幼兒為集體服務(wù)的機會,，鼓勵幼兒參加力所能及的勞動,，關(guān)心別人、整理玩具,、擺放桌椅等,，認識為別人做事的意義，使幼兒從完成任務(wù)的結(jié)果中獲得滿足感,，增強責任感,。 安全德育工作。

幼兒園保育工作是至關(guān)重要,，只有扎扎實實地做好保育工作,，才能讓幼兒健康活潑地成長，讓家長們放心工作,。培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣和合作,、參與、探索意識,，培養(yǎng)幼兒行為規(guī)范,、自理生活能力、自我保護,、生活衛(wèi)生及養(yǎng)成良好的學習習慣,。讓幼兒在晨間鍛煉,、進餐,、教學,、睡眠、離園等一日各項活動中養(yǎng)成良好的行為習慣,。

所以我們也根據(jù)本班幼兒的特點特制定了以下保育工作計劃：

1,、進餐教育：

由于我班幼兒進餐的個別幼兒比較慢而且還掉飯粒。所以教師在進餐時也采取了許多的辦法,，如隨時監(jiān)督提醒,、激勵、競賽形式,、表揚鼓勵等方法,。而在小朋友放餐具的時候沒有將餐具放整齊，剩飯剩菜也總是要倒到外面,。所以我們每天就請吃得最快的幼兒做小小監(jiān)督員,。通過這樣的方法，我們班的進餐習慣比以前好多了,。

2.自理能力的培養(yǎng)：

由于我班個別幼兒自理能力較差,，所以自理能力的培養(yǎng)也是非常重要的。教育幼兒“自己的事情自己做”,，自己的衣服自己折自己放,、每周選值日生幫忙做值日、通過生活中的一些小事來培養(yǎng)幼兒的自理能力,。

3,、盥洗教育：

在幼兒入廁時，由于廁所離教室比較遠,，所以先能講好要求并排好對,，并請值日生進行監(jiān)督等。喝牛奶時一位教師負責管理幼兒,，另一位則負責倒牛奶,。從小便—洗手—排隊—拿牛奶—坐下喝牛奶—排隊，這樣的一個循環(huán)過程,，使整個盥洗過程變得津津有條,。因為幼兒已經(jīng)養(yǎng)成了這樣一個習慣，所以當另外一位教師不在時,，值日生也可以協(xié)助管理了,。 這只是保育管理的一部分除了這些，還有就是午睡及日常的一些活動等,。只要教師做好日常的保育工作,，并能根據(jù)本班幼兒的實際情況采取一定的方式方法扎扎實實地做好保育工作,，就一定能得到領(lǐng)導的放心，家長的滿意.

4,、衛(wèi)生:培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣,常洗手,不亂丟垃圾,保持班級衛(wèi)生,。班級做好各項衛(wèi)生消毒工作。五月,、六月是手足口病的高發(fā)期,，我們是小班，抗病毒能力較落,，易感染疾病,。首先積極做好家長的宣傳工作，讓家長們對手足口病有更進一步的深入了解,，請家長們平時盡量不要帶幼兒到人口密集的地方,，并要注意幼兒的個人衛(wèi)生，積極配合幼兒園的各項工作,，老師除了認真的檢查孩子口腔是否有異樣外,，還一對一的教孩子正確洗手的方法。一有太陽,，保育員就將幼兒易接觸的物品,，搬出暴曬，并認真做好各種消毒工;每天除了正常做好班級的打掃外,，嚴格執(zhí)行消毒制度,，幼兒的茶杯、毛巾,、桌椅每天兩次紫外線消毒,。早晨做好幼兒的晨檢登記，如發(fā)現(xiàn)異常幼兒立即隔離,。

安全工作是最重要的工作之一,。保障每一個幼兒的人身安全，是每一個教師的責任和職責,，為了讓家長放心,，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長,，我做到了以下幾點：

1,、堅持每日安全晨檢，檢查隨身是否帶有不安全物品,，并及時處理,。

2、我教給了幼兒一些安全知識,，強化了幼兒的安全意識和自護能力,。不吞食異物,，不玩火、水,、電,，不從高處往下跳，不亂爬高處,，不吃生人的東西,，不跟生人走,，發(fā)生危險時,，會大聲呼救。

3,、我加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理,，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到,，謹防意外事故的發(fā)生,。

4、我做好交接班工作,，認真填寫交班內(nèi)容,。

5、幼兒生活活動時,，老師時刻跟隨,，以免上廁所滑倒摔傷，幼兒洗手時不玩水,，喝水時注意開水的冷熱,，避免燙傷。

6,、告訴幼兒不亂動電器,、電源、活動時不推不擠,，來園向老師問好,，離園時說再見，使老師心中有數(shù),，以免幼兒丟失,。不隨陌生人離開或擅自離園，了解自救辦法,，告訴幼兒識別特殊號碼的用途,，(如：110、119,、120),。

7,、進餐時的安全衛(wèi)生，要求幼兒安靜進餐,，避免食物嗆入氣管,，被熱菜、熱湯燙傷,。午睡時不蒙頭睡覺,，并檢查幼兒是否帶有異物(發(fā)夾、扣子,、珠子,、拉鏈等)，發(fā)現(xiàn)并及時處理,。

8,、戶外活動時，不擠,、不推,、不追打，注意幼兒的衣著是否整齊,，鞋帶是否系好,，以防摔跤。

1,、充分利用班級家園聯(lián)系欄,。

為了使家長了解幼兒班級教育教學工作及需家長配合的事項，共同搞好教育教學工作,，我園堅持及時更新班級家園欄內(nèi)容,，每周公布教學活動計劃，科學知識,，個案觀察記錄,，做到及時和家長溝通，讓家長能更加主動,、更加直接了解孩子的情況,，我們都及時在家園欄上公布，與家長互通信息,。

2,、利用家長接送時間，與家長保持密切聯(lián)系,。

我們充分利用家長接送時間與家長保持密切聯(lián)系,，雙方共同商討教育方法，交流,，讓家長與老師互相了解孩子在校在家的表現(xiàn),。以便家園共同引導孩子形成良好的行為習慣,。

3、繼續(xù)利用現(xiàn)代信息技術(shù)做好家園溝通工作,。

每學期開學初,，每個班級都認真登記孩子家長電話，身體不舒服時會在第一時間與家長聯(lián)系,，讓家長及時了解孩子情況,。每個班都有微信群，一方面宣傳了幼兒園的教育內(nèi)容,、教育方法及理念,，另一方面，也拉近了教師與家長之間的距離,，同時,，家長之間的育兒經(jīng)驗,、育兒困惑,，都可以通過微信群進行交流、探討,，這樣,，無形之中就提升了家長的科學育兒水平。用信息化手段提高家長工作的效率,，使家園聯(lián)系更加快捷,、密切。

作為一名幼兒教師不僅要管理好班級,，有一顆愛孩子的心,，還要不斷的提高自身的素質(zhì),，不斷的完善自身修養(yǎng),，不斷的吸取經(jīng)驗,。這學期,，我努力作好本職工作,，雖然我也存在著不足,，對自己缺乏高要求,。但是我會在今后的工作中加以改進,，繼續(xù)努力,，跟上社會的步伐,。

幼兒園教學工作總結(jié) 幼兒園教學工作總結(jié)個人篇六

本學期，我校幼兒園以市教育局,、紅星中心小學工作重點為指南,，進一步落實《規(guī)程》、《綱要》精神,，全園積極地投身于幼兒園教育教學工作,，以切實提高教學實效為目標,，通過對新教材的研討實施，加強教研組建設(shè),，我們優(yōu)化一日活動,，促進幼兒健康成長，穩(wěn)步推進幼兒園教育教學工作,，在老師們的默契配合下,，圓滿完成了各項教育教學任務(wù)。

一,、 加強師資隊伍建設(shè),，提高教師專業(yè)水平。

1．加強師德修養(yǎng),，樹立良好形象,。 以"加強師德師風建設(shè)、提升師德修養(yǎng),、做人民滿意的教師"為主題,，以提高教師思想政治素質(zhì)，職業(yè)理想和職業(yè)水平為重點,，著力解決教師隊伍師德師風建設(shè)中存在的問題,，尤其是家長反映強烈的突出問題，組織教師學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》和《幼兒教師日常行為規(guī)范》,，通過學習先進典型事跡,，并聯(lián)系實際進行宣講。如愛在每時每刻,，關(guān)注幼兒的尋常小事,，體現(xiàn)教師重德為師、愛崗敬業(yè),、熱愛幼兒,，努力造就一支師德優(yōu)、業(yè)務(wù)強,、作風正,、幼兒喜歡、家長放心,、領(lǐng)導滿意的高素質(zhì)的幼兒教師隊伍,。

2．營造學習氛圍，加強教學研究 充分發(fā)揮教師的主觀能動性,，認真學習《綱要》,，深入領(lǐng)會《綱要》精神，認真鉆研《幼兒園探究式主題課程》，分析,、領(lǐng)悟教材內(nèi)涵,，綜合考慮教學內(nèi)容在各個活動環(huán)節(jié)中的合理呈現(xiàn)，逐步培養(yǎng)駕馭教材的能力,。積極營造良好的學習氛圍,，每周按時開展業(yè)務(wù)學習，遵循互動式原則,，鼓勵教師主動參與學習活動,，提前布置學習任務(wù)，由旁聽式學習變?yōu)榛邮綄W習,，教師

結(jié)合自己的實際工作,，就討論的主題充分發(fā)表自己的見解，交流看法,，最后形成共識,。

3．加強教學常規(guī)管理。對教師的備課,、教育活動,，室內(nèi)外游戲活動加強管理，依據(jù)《綱要》中各領(lǐng)域的教學目標,，扎實落實保教常規(guī),。各班根據(jù)幼兒的年齡特點，創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)域活動環(huán)境,，給孩子以自由選擇活動的機會與空間，與孩子一起設(shè)計布置活動環(huán)境,、制訂活動規(guī)則,。通過建立與幼兒學習直接聯(lián)系的活動區(qū)域，改變幼兒被動學習,、教師統(tǒng)一教授的單一教學模式,，使教師課程觀念和教育實踐更順應(yīng)幼兒的活動特點和發(fā)展規(guī)律。

二,、加強師資培訓,，提高教師素質(zhì)

1．更新觀念樹立先進的幼兒教育理念。通過集體教研,、集中培訓,、頭腦風暴等形式進行學習。利用《經(jīng)典示范課講評》,、《管理講座》等,，使教師們真正體會《新綱要》的實質(zhì)，樹立新的`理念，運用新的教育方法去組織活動和正確的評價幼兒的發(fā)展,。

2．本學期積極為每一位教師創(chuàng)造各種培訓的機會,，經(jīng)過系列培訓、學習使教師拓展眼界受益匪淺,，吸收新的理念,，學習了先進教學經(jīng)驗，對教師專業(yè)水平的發(fā)展起到了促進作用,。

三,、抓好特色教育，促辦園聲譽提高

1,、以創(chuàng)新孩子思維,、激發(fā)孩子靈性，陶冶孩子情操為目的,，讓孩子在藝術(shù)活動中展現(xiàn)自我,，體驗成功，享受過程,，從而推進素質(zhì)教育的進程,。六一藝術(shù)節(jié)、繪畫大賽,，畢業(yè)典禮等活動為幼兒提供鍛煉展示的舞臺,，提高師生的藝術(shù)表現(xiàn)力。

2． 創(chuàng)設(shè)溫馨,、藝術(shù)的特色環(huán)境,，熏陶幼兒的藝術(shù)情趣。對每位幼兒的作品,，教師都用心和創(chuàng)新的展示,，由平面到立體的設(shè)計與創(chuàng)設(shè)，不僅為幼兒提供動態(tài)發(fā)展的學習環(huán)境,，還使幼兒在環(huán)境布置中充分與其共鳴和交流,。

三 關(guān)注幼兒特點，促進幼兒健康和諧發(fā)展,。

加強幼兒德育教育,， 我們進一步通過節(jié)日教育、日?；顒拥葘B(yǎng)成教育落到實處,，切實抓好一日活動，加強禮貌衛(wèi)生教育,，培養(yǎng)幼兒終身受益的品質(zhì),。我們努力創(chuàng)設(shè)一個充滿游戲,、快樂、自由的“開放式”環(huán)境,。給幼兒提供展示作品的機會,，使幼兒在主題實施的過程中與環(huán)境發(fā)生積極的互動，獲得豐富而有益的體驗,，使幼兒的個性得到充分的凸顯和張揚,。

四、做好家長工作,，增強社會效應(yīng)

深入做好家長工作,，定期開展全園家長會；通過“家長園地”欄目,，幼兒園網(wǎng)站向家長宣傳,、育兒知識、各種計劃,、安排等,，做到家園教育的相互配合。針對幼兒幼小銜接進行專題講座,，舉辦家長學校,，各班教師及時向家長反應(yīng)幼兒在園的生活，增加家園互動,，形成家園教育合力,。

總之，在新的學期里,，我們將繼續(xù)在上級主管部門和園領(lǐng)導的帶領(lǐng)下,，不斷提高教師自身素質(zhì)，努力提高教育教學水平,。

新 林 幼 兒 園

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