總結(jié)是指對某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤,，提高工作效益,，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧,。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

幼兒園教學(xué)工作總結(jié)個人幼兒園教學(xué)工作總結(jié)小班篇一

我們遵循保教結(jié)合的原則,，三位老師互相協(xié)調(diào)，做到教中有保,，保中有教,。我們班三位老師有兩位是新加入的，剛開始的時候,，互相配合不夠默契,，小朋友會有等待的現(xiàn)象，為此,，我們?nèi)齻€經(jīng)常利用時間討論,、商量怎樣配合更合理，現(xiàn)在,，我們互相之間,，只要一個動作，一個眼神,，對方就知道要干什么,，工作也順手多了。小朋友也養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣，獨(dú)立性有所提高,。

《綱要》明確指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴,。應(yīng)本著尊重、平等,、合作的原則,，爭取家長的理解,、支持和主動參與,，并積極支持、幫助家長提高教育能力,?！北局@樣的指導(dǎo)思想，我們在家園聯(lián)系工作中,，注重與家長的溝通和理解,，及時將我們的教育理念傳遞給家長。我們召開了家長會,，一方面讓家長們了解本學(xué)期的保教計劃,，幼兒在園情況；另一方面與家長共同探討幼兒教育的經(jīng)驗(yàn),，拉近我們與家長之間的距離,。此外我們利用早晚家長接送孩子的時間，家校通,，家園聯(lián)系冊等方式與家長進(jìn)行交流溝通,。對于家長提出的問題我們給予及時的答復(fù)，在家長的大力支持與配合下,，使我班的各項活動得以順利有效的開展,。

1、個別幼兒有挑食現(xiàn)象,，一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中,，速度慢，進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善,。

2,、思維不開闊，導(dǎo)致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮,。

3,、加強(qiáng)對特殊幼兒的觀察與指導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒“自我管理”的意識,。

下學(xué)期,，我們要在家長的共同配合下讓孩子多了解一些新鮮的事物，以此來增長幼兒的知識。有了前行的目標(biāo),，再加上大家的努力,，相信孩子們能更茁壯、更健康地成長,，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光我班的日常工作,，不管是保育和教育都是扎扎實(shí)實(shí)開展，憑著良心去做的,。

保育工作：做到位,，每天窗明幾凈，活動室,，盥洗室,，衛(wèi)生間，每天拖得干凈亮潔,。一日三餐的消毒工作更是認(rèn)真細(xì)致,，從不遺漏。小朋友的衣著穿脫塞褲她都時時放在心上,。保教主任提出的建議都能虛心接受,，按標(biāo)準(zhǔn)完成，并一貫地堅持下來,，做到查與不查一個樣,，用她自己的話說，我能將自己的活做好,。

教育工作：本學(xué)期由于我班的老師孕育技節(jié)的排練,，使原本穩(wěn)定的班級一下子亂了頭緒。面對這種局面,，認(rèn)真地做下來談?wù)?，讓她全面地了解本班幼兒的發(fā)展?fàn)顩r及本班日常工作，使她很快地進(jìn)入教育角色,，按她一貫的教育方式,，將班級工作做好，將孩子管好,，讓領(lǐng)導(dǎo)懸掛的心得以安穩(wěn),，讓來回奔波的我感到欣慰，讓家長們得到放心,。

教學(xué)內(nèi)容：本學(xué)期,，除了開展六個主題活動外，還生成許多與主題有關(guān)的課題,，讓孩子們受益匪淺,，特別是由本班老師自編自導(dǎo)的主題‘罐子樂’,，共有二十多個活動，將幼兒的各種發(fā)展融入其中,，有數(shù)學(xué)領(lǐng)域的造型設(shè)計,，疊高統(tǒng)計，裝相,；有快樂無比的生日蛋糕宴,；有氣勢雄偉的城門；有蜿蜒屈曲的萬里長城,；有科技步伐同步的神舟火箭等等,。在孩子們幼小的心靈里埋下愛國的種子。至于外界的評價我們覺得不太重要,，關(guān)鍵是孩子們玩得開心,，學(xué)得盡心,。

中心工作：在接受省示范園復(fù)查的日子里,，我們老師互相幫助，各盡其能,，能寫的多寫些,，能做的多做些。領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)毫無怨言地做好,。

幼兒園教學(xué)工作總結(jié)個人幼兒園教學(xué)工作總結(jié)小班篇二

相較于時代進(jìn)步的潮流和社會變革的趨勢,，我園原有的教育教學(xué)方法都較陳舊，這一學(xué)年來在園長的帶領(lǐng)與號召下,，我園全體教職工積極地投身于課改和實(shí)踐中,，以課改為契機(jī)，積極營造自我追求,，自我加壓的環(huán)境,，不懈地努力，推進(jìn)幼兒園的自主發(fā)展,。本學(xué)期我們根據(jù)本園實(shí)際,，開展了一些活動，不斷地提高教師的教育教學(xué)能力,。

一,、加強(qiáng)日常教學(xué)的管理。

1,、組織和鼓勵教師在實(shí)際的教學(xué)活動中,，結(jié)合《綱要》的要求，認(rèn)真研究有關(guān)《和諧發(fā)展課程》中的教育方向,。

把在日常教學(xué)活動中存在的問題提出來,，在同伴互助的過程中共同討論解決的辦法,，讓教師們積極地進(jìn)行自我反思，主動,、自覺地改進(jìn)自己的工作,。

2、加強(qiáng)日常保教工作的督促與指導(dǎo),，堅持隨聽隨評,，做到發(fā)現(xiàn)問題及時交流，細(xì)致的指導(dǎo),，熱心的給予幫助。

3,、分級時行探討教材的合理使用及各類教學(xué)活動的設(shè)計,、安排、實(shí)施與反饋,。

4,、組織教師參加市級、區(qū)級的繼續(xù)教育培訓(xùn),，去各姐妹園參觀學(xué)習(xí)，了解各園的教育教學(xué)狀況,，提高老師的教學(xué)水平及科研能力,，更好地把握好當(dāng)今的幼教形勢和發(fā)展方向,。

5、堅持采用分組教學(xué)的形式,，讓教師有更多的機(jī)會關(guān)注每一個幼兒的學(xué)習(xí)過程,，增加幼兒個體與教師的交流、互動頻率,，合教師能適時的調(diào)整教學(xué)方法及教學(xué)內(nèi)容，在反思和實(shí)踐中提高教學(xué)質(zhì)量,。

二,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),。

1,、加強(qiáng)教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育,。每周五為幼兒園全體教師會，加強(qiáng)了各類學(xué)習(xí),。結(jié)合“迎奧運(yùn)”,、“抗震救災(zāi)獻(xiàn)愛心”等活動，提高了教師們的思想品德,，同時也提高了教師們的自我榮譽(yù)感,，以及對幼兒教育工作的認(rèn)識，正是因?yàn)樵诮處焸兊慕虒W(xué)下,，那些3~6歲的孩子們真正懂得了“一方有難,，百方支援”的壯舉，懂得了“迎奧運(yùn)”的自豪,。

2,、加強(qiáng)了教育理論的學(xué)習(xí)，樹立正確的教育觀,，明確方向,，解放思想，轉(zhuǎn)變觀念,，大膽創(chuàng)新,。設(shè)每周二,、三,、四為各級教師集體備課或業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，教師們互相探討,，相互指點(diǎn),。并通過進(jìn)行教師教學(xué)、教案設(shè)計活動,，促進(jìn)教師們教學(xué)思路的創(chuàng)新,，使教師的教育教學(xué)水平有了大幅度的提高。

三,、加強(qiáng)教研力度,，提高教學(xué)質(zhì)量。

1,、營造學(xué)習(xí)氛圍,，加強(qiáng)教學(xué)教研究，充分發(fā)揮教師的主觀能動性,。我們在園內(nèi)積極營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,，定時開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，鼓勵老師結(jié)合自己的實(shí)際工作,，遵循互動式原則,，就討論的主題充分發(fā)表自己的見解,，交流看法，形成共識,，鼓勵教師認(rèn)真鉆研,、分析、領(lǐng)悟教材內(nèi)涵,，綜合考慮教學(xué)內(nèi)容在各個環(huán)節(jié)中的合理呈現(xiàn),。

2、注重科學(xué)研究,，促進(jìn)教師的教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變,。

我園在園本課程開發(fā)時，以聽讀游戲識字教學(xué)與珠心算教學(xué)為突破口,，我們發(fā)動教師們通過幼教雜志的有關(guān)文章,、網(wǎng)絡(luò)上和各種信息，不同地區(qū)的相關(guān)教法的收集,，進(jìn)行交流,。學(xué)習(xí)討論其觀點(diǎn)，務(wù)求讓每一位教師了解教學(xué)的指導(dǎo)精神,，溶入自己的見解,，使正確的觀念化成一種教育理念，通過教學(xué)活動的實(shí)踐,，探索一條更有得于幼兒全面發(fā)展的道路,，實(shí)踐證明，幼兒積極參與活動,，主動主動探索自主表達(dá),，與成人的溝通等方面有所提高了，能夠真正愉快地游戲和學(xué)習(xí),。在本學(xué)期的聽讀教案設(shè)計中,，也成功的體現(xiàn)了教師們的教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變。

3,、加強(qiáng)教研力度,，提高音樂教學(xué)質(zhì)量。

幼兒園教學(xué)工作總結(jié)個人幼兒園教學(xué)工作總結(jié)小班篇三

本學(xué)期,，我們以《綱要》,、《指南》精神為教育教學(xué)改革的重要依據(jù)，著重提升我園的保教質(zhì)量,，根據(jù)幼兒發(fā)展的實(shí)際需要,，以促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展為動力，通過多種手段多方面促進(jìn)幼兒的發(fā)展,，全面提升我園的教學(xué)水平及保教質(zhì)量,。

一個幼兒園的環(huán)境文化對幼兒的熏陶是潛移默化的,，對幼兒的成長也起到了舉足輕重的作用。為充分體現(xiàn)環(huán)境的育人功能,，在注重硬件的更新完善之外,，更注重人文的修飾，使幼兒園環(huán)境給予幼兒潛移默化的影響和熏陶,，使幼兒能自然而然地產(chǎn)生出美的情感,。各班教師結(jié)合教育教學(xué)主題、季節(jié),、節(jié)日等,，將教學(xué)內(nèi)容滲透在環(huán)境中，讓環(huán)境成為教學(xué)的手段之一,，充分發(fā)揮環(huán)境的隱形教育功能,。在創(chuàng)設(shè)物質(zhì)環(huán)境的同時，我們不忘給孩子創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境,，力求平等而又輕松,。

1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)隨季節(jié)變化而變化：秋天到了,，各班幼兒帶來了各種植物和動物裝點(diǎn)班級的自然角,，教室里頓時姹紫嫣紅。心靈手巧的老師,、家長還和孩子們一起進(jìn)行了蔬菜,、水果、豆類的小制作,，構(gòu)思巧妙,。一幅幅充滿創(chuàng)意的樹葉貼畫、豆貼畫或張貼,、或懸掛在走廊里、樓梯處,，吸引著大家的眼球臨近冬天,，即將迎來新的一年，教室里,、走廊里懸掛起了彩條,、燈籠、新年賀卡,，窗戶上貼上了各色窗花,，一個個神態(tài)可愛的小雪人也來到了幼兒園，給我們小朋友拜年啦空間是有限的,，創(chuàng)意是無限的,；師生共同創(chuàng)設(shè)的環(huán)境豐富多彩,、琳瑯滿目。

2,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)與主題活動,、課題特色相呼應(yīng)：隨著主題活動的開展及逐步深入，教師和幼兒齊動手,，充分調(diào)動孩子參與環(huán)境布置的積極性,，各班主題墻也在不斷地變換，而且各具班級特色,。在主題墻中,，處處留駐著主題活動的印跡，描繪著活動的進(jìn)程,。教室是固定的,，內(nèi)容是流動的?？粗@些墻飾,，孩子們可以真切地回想起每個活動的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，那是他們成長的足跡,。

3,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)充分利用廢舊材料和本土資源：我園教師一貫堅持注重環(huán)保和再利用的教育理念。教師們利用平時收集的各種廢舊材料,、運(yùn)用多種創(chuàng)作手段與幼兒共同裝點(diǎn),、修飾環(huán)境，既美化了環(huán)境又對幼兒進(jìn)行了環(huán)保教育,。隨著季節(jié)的變化,，各個年級組的老師們利用多種材料在門廳內(nèi)布置了富有特色的環(huán)境，經(jīng)常讓孩子們流連忘返,，還吸引家長們舉起相機(jī),、手機(jī)紛紛為孩子留影。

4,、重視幼兒游戲,，發(fā)揮游戲的教育功能：教師能根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)以及本班游戲區(qū)域的特色，為幼兒提供種類豐富的游戲材料,，數(shù)量充足,，便于幼兒取用，并能根據(jù)幼兒發(fā)展的需要更換材料,。有目的地引導(dǎo)幼兒進(jìn)入到區(qū)域活動中,，使幼兒在寬松、自由、充分的自主活動中不斷得到發(fā)展和提高,。在一次次的互相觀摩研討中,，教師們在游戲、區(qū)角活動的創(chuàng)設(shè)能力方面都有了一定的進(jìn)步,。

我們始終牢記創(chuàng)設(shè)一個與教育相適應(yīng)的環(huán)境是促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展的基礎(chǔ),，在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面凸顯特色和出色，努力使幼兒園成為孩子們游戲的花園,、生活的家園,、學(xué)習(xí)的樂園。

1,、提供業(yè)務(wù)進(jìn)修,、培訓(xùn)、參觀觀摩的學(xué)習(xí)機(jī)會：如暑假中安排教師參加xx市幼兒園骨干教師培訓(xùn)活動,、新教師參加幼兒園新教師上崗技能培訓(xùn),、xx市20xx年秋季網(wǎng)上在線課程培訓(xùn)，第13屆長三角幼教名師精品活動觀摩研討會,、江蘇省陳鶴琴教育思想研究會十二五課題中期交流會等,；本學(xué)期還參加了市教科院組織的園本教研、xx市教改展示活動,、xx市幼兒園優(yōu)質(zhì)課評比活動等,；讓教師走出幼兒園，看一看,，學(xué)一學(xué),，學(xué)習(xí)外省市幼兒園的先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)和教改理念，開闊思路,，著力培養(yǎng)一支骨干教師隊伍,，在教育教學(xué)中發(fā)揮示范帶頭作用。

2,、定期開展教學(xué)觀摩,、研討等活動：本學(xué)期的教研活動主要以教學(xué)活動觀摩展示、游戲展示研討及領(lǐng)域組的一課三研活動為主,，讓教師在實(shí)踐,、研討中學(xué)會反思，也強(qiáng)化了理論與實(shí)踐的結(jié)合,，對教學(xué)中、游戲組織中存在的問題進(jìn)行討論,，尋找策略,，加強(qiáng)研究，提高實(shí)踐能力。本學(xué)期,，邀請到南師大的專家來園指導(dǎo)教育教學(xué)工作,，在與專家的研討、聆聽專家講座的過程中,，老師們提升了教育教學(xué)理念,，讓老師們獲益匪淺。

3,、重視青年教師的培養(yǎng)：分別采用師徒結(jié)對,、青年教師公開教學(xué)等形式促進(jìn)教師的成長。給予青年教師挑戰(zhàn)自我,，提升自我的機(jī)會,，對青年教師專業(yè)能力的提高起到促進(jìn)作用。

另外,，為了不斷提高青年教師的專業(yè)技能和綜合素質(zhì),，激勵青年教師堅持技能技巧訓(xùn)練，全面提高幼兒教育質(zhì)量,，本學(xué)期初舉行了青年教師技能技巧比賽——說課比賽,，通過比賽活動的開展，幼兒園營造了學(xué)知識,、練本領(lǐng),、強(qiáng)素質(zhì)的良好氛圍，促進(jìn)青年教師專業(yè)發(fā)展,，提升教師準(zhǔn)確,、科學(xué)地研讀教材的能力，教育理念得到了提升,，自身教育素質(zhì)得到了提高,。

4、教師積極參與園本教研：本學(xué)期以主題背景下如何有效開展區(qū)角游戲?yàn)榻萄袃?nèi)容,，積極探索主題活動與游戲的內(nèi)在聯(lián)系,，找到游戲與主題活動的結(jié)合點(diǎn)，在充分了解本班幼兒的興趣,、水平和需要的基礎(chǔ)上,，預(yù)設(shè)或生成游戲內(nèi)容，使主題活動與區(qū)角游戲有效結(jié)合,，達(dá)到促進(jìn)幼兒發(fā)展的目的,。各年級組圍繞園部的教研內(nèi)容，確定研究側(cè)重點(diǎn),，并在日常教學(xué)活動中加以實(shí)踐,，再通過現(xiàn)場觀摩和研討的形式相互學(xué)習(xí)，互相汲取游戲區(qū)域開展中的有效經(jīng)驗(yàn)。

5,、通過承擔(dān)接待開放任務(wù),，提高業(yè)務(wù)水平：本學(xué)期先后接待xx幼師學(xué)生開放中大班音樂活動；對xx職大學(xué)生公開藝術(shù)活動,；為xx市五彩學(xué)前教育培訓(xùn)中心舉辦的新高度幼教改革觀摩研討活動開放音樂活動,；華東師范大學(xué)幼兒園內(nèi)涵發(fā)展與課堂教學(xué)質(zhì)量提升課題組、揚(yáng)州市江都進(jìn)修師范學(xué)校師生來園觀摩教學(xué)活動及參觀環(huán)境,，接待甘肅寧縣,、莊浪幼教培訓(xùn)班老師跟班學(xué)習(xí)；參加xx市直屬片優(yōu)質(zhì)課評選活動,；以及各班開放家長半日活動及接待幼師學(xué)生來園見習(xí),、實(shí)習(xí)。

6,、撰寫經(jīng)驗(yàn)總結(jié),，積極參加論文評選活動：本學(xué)期繼續(xù)要求教師要在園網(wǎng)站以上各類刊物或網(wǎng)站發(fā)表或獲獎文章（包括通迅報道）一篇以上，各班每月有一篇關(guān)于本班特色活動的通訊報道發(fā)表在幼兒園網(wǎng)站的年級組花絮中,。這學(xué)期,，張?zhí)m、凌鈺華,、傅靜嫻,、尹留英的論文分獲20xx年江蘇省幼兒教育優(yōu)秀論文評比一、二,、三等獎,。

1、開展內(nèi)容豐富,、形式多樣,、方法靈活和過程隨機(jī)的教育教學(xué)活動：在日常的教育教學(xué)活動中，教師關(guān)注孩子的發(fā)展,，捕捉他們學(xué)習(xí)的興趣點(diǎn),，組織教學(xué)活動。

例如在《秋天》的主題活動中,，各年級組分別開展了形式各異的活動,，豐富幼兒對秋天特征的認(rèn)識，感受秋天的美,，引導(dǎo)幼兒積極運(yùn)用多種手段表達(dá)自己對秋天的認(rèn)識,。積極參與秋天的各種活動，體驗(yàn)或帶來的快樂和喜悅,。有撿樹葉,、樹葉拓印,、豆貼畫,、蔬果造型,、水果品嘗會、秋游等豐富多彩的活動,，激發(fā)了幼兒熱愛自然和熱愛生活的情感,。

2、有目的,、有計劃地開展各類健康教育活動,，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展：首先，各班能保證幼兒每天2小時的戶外活動和1小時的體育活動,，堅持一天兩操,。還充分利用廢舊物品自制相應(yīng)的小型體育玩具，開展適合幼兒年齡特點(diǎn)的體育活動,，做到因地制宜,、因陋就簡，保證人手一件,。根據(jù)全園草地運(yùn)動器械,、下午花色操及戶外活動的場地和時間安排，定場地,、定時間地組織幼兒開展戶外活動,，為幼兒創(chuàng)造更多的鍛煉身體的條件。

其次,，重視保教并重,，悉心照顧幼兒盥洗、進(jìn)餐,、午睡等生活環(huán)節(jié),，重視幼兒良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣的培養(yǎng)，為幼兒提供一個明亮,、舒適,、整潔的環(huán)境，幫助幼兒擁有一個健康的體格,。

第三,，保教人員增強(qiáng)了安全意識和責(zé)任感，及時消除不安全隱患,，注重把飲食,、交通、衛(wèi)生等知識內(nèi)容滲透到相關(guān)的教育教學(xué)中,，堅持做到預(yù)防為主,。

第四,，為了加強(qiáng)幼兒的體育鍛煉，提高幼兒冬季身體的抗御能力,，促進(jìn)幼兒身心健康,、協(xié)調(diào)發(fā)展，自10月開始,，陸續(xù)組織小中班幼兒練習(xí)拍球,，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，確定適合幼兒的拍球內(nèi)容,，引導(dǎo)幼兒積極參與,，通過晨練、戶外體育等時間段,，組織幼兒循序漸進(jìn)的訓(xùn)練各種拍球技能,，通過一個學(xué)期的努力，孩子們的拍球技能均有了較大的提高,。

而在大班,，我們鼓勵幼兒練習(xí)跳繩，大班小朋友在老師,、家長的鼓勵下,，每天認(rèn)真地練習(xí)跳繩，通過一次次的進(jìn)步,，使他們懂得了只有辛勤地付出,，才能換來收獲，充分體驗(yàn)了跳繩活動帶來的快樂,。

3,、精彩紛呈的節(jié)日活動，豐富幼兒的在園生活：十月一日前夕,，中大班的小朋友準(zhǔn)備了好多精彩的節(jié)目作為生日禮物送給祖國媽媽,，以歌曲、兒歌,、舞蹈的形式表達(dá)對祖國的熱愛之情,。一張張稚嫩的小臉迎著陽光，就好像花朵沐浴著陽光,，絢爛開放,。共同慶祝了祖國媽媽的生日。

結(jié)合中秋佳節(jié),，有的大班開展了月餅品嘗會活動,，在活動中大家對中秋節(jié)的一些風(fēng)俗也有了進(jìn)一步的了解，欣賞到了形狀多樣的月餅,；在分享月餅的過程中品嘗到了不同風(fēng)味的月餅,，知道了月餅有多種的口味,。開心極了！

12月25是圣誕節(jié),，各班都開展了形式多樣的圣誕活動：圣誕大餐,、交換禮物、圣誕聯(lián)歡會,，還有的班級邀請到了巧手媽媽,，帶來面粉、模具,，教小朋友們做圣誕餅干。品嘗到自己制作的圣誕餅干,，孩子們能不開心嗎,！在歡快的氣氛中，大家盡情享受著節(jié)日的快樂,！

元旦前夕,，幼兒園里到處喜氣洋洋、熱鬧非凡,。小朋友們分年級組歡聚在一起,，舉行迎新年運(yùn)動會，迎接20xx年的到來,。雖然天氣寒冷,，但孩子們在運(yùn)動場上依然生龍活虎，你追我趕,，沉浸在運(yùn)動帶來的快樂中,。新年老人的到來，更是讓孩子們歡欣無比,，每個班的小朋友爭著和新年老人合影留念,。新年老人也饒有興趣地參加了我們的運(yùn)動會，孩子們在比賽中表現(xiàn)更加積極,，力爭第一,。

4、重視幼兒非智力因素的培養(yǎng),，全面實(shí)施素質(zhì)教育,，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展：幼兒園全面合理地組織各類教育活動，并將教育內(nèi)容滲透到幼兒的一日活動中,，克服以知識傳授為中心,，對幼兒進(jìn)行全面的素質(zhì)教育。

新學(xué)期開學(xué)啦,，曾經(jīng)還是幼兒園里小不點(diǎn)的小朋友升中班了,，現(xiàn)在都已變成了一個個小能手了,，不僅個子長高了，還認(rèn)真學(xué)本領(lǐng),、發(fā)碗,、用筷子吃飯，樣樣行,。因?yàn)槲覀冮L大了,，自己的事情自己做，還會為大家服務(wù)了,！

新學(xué)期到了,，大班小朋友是幼兒園里的大哥哥大姐姐，幼兒園里來了好多弟弟妹妹呀,，他們不愿吃飯,、不肯睡覺，還要哭鬧發(fā)脾氣,，怎么辦呀,？大班老師引導(dǎo)幼兒制作一些小禮物送給弟弟妹妹、并且和弟弟妹妹一起做游戲,、還用紙巾為弟弟妹妹擦眼淚,，大家都在用自己的方式安慰弟弟妹妹。通過一系列的活動,，培養(yǎng)了大班幼兒關(guān)心身邊的弟弟妹妹,，樂意為弟弟妹妹服務(wù)，在活動中樂于表現(xiàn)自己的才干,，體驗(yàn)關(guān)心他人的快樂,。

為了鍛煉中班幼兒的動手自理能力和生活自理能力，老師們組織了生活自理能力比賽,，在比賽中,，幼兒表現(xiàn)積極，在得到獎狀的那一刻,，孩子們露出了自豪的笑容,。活動的開展使幼兒進(jìn)一步明白自己的事情要自己做,，是因?yàn)槲覀冮L大了,，要給弟弟妹妹做榜樣。大家都要爭做勞動,、勤動手的好孩子,！

我們深知，幼兒園的工作離不開家長的配合,，因此教師們注意做到家長工作多樣化,、制度化,、經(jīng)常化,。

1,、在新學(xué)期之前，為增進(jìn)家園溝通,，讓新入園的幼兒家長盡快了解幼兒園的基本情況,，我園召開了托班和小班的新生家長會，開設(shè)暑期親子適應(yīng)班,。

在會上,，王園長全面細(xì)致地介紹了我園的辦園理念及辦園特色，兩位園長助理向家長們介紹了幼兒園一日活動的具體安排幼兒園安全,、保健工作,，小托班的年級組長結(jié)合自己多年的工作經(jīng)驗(yàn)，和家長探討了怎樣有效緩解孩子的入園焦慮,、如何培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣的話題，為實(shí)現(xiàn)孩子從家庭環(huán)境到幼兒園環(huán)境的順利過渡提供了有效的方法,，幫助家長樹立了正確的教育觀,。

在全體新生家長會后，每班又召開了班級家長會,，老師們與家長進(jìn)行了面對面的溝通,，對近期幼兒來園需要進(jìn)行的一些物質(zhì)準(zhǔn)備、心理準(zhǔn)備等又作了進(jìn)一步的指導(dǎo),。

通過新生家長會的召開,，家長們對幼兒園有了進(jìn)一步了解，對孩子來園后的學(xué)習(xí),、生活有了初步的認(rèn)識,，對將孩子送到幼兒園有了更大的信心！

隨后,，為幫助小托班的新生適應(yīng)幼兒園的集體生活,，我園開展了為期兩周的暑期親子班。

孩子們在老師的精心組織下,，在爸爸媽媽,、爺爺奶奶的陪同下，逐漸熟悉了自己的班級,、老師和同伴,，能夠樂意參加集體的學(xué)習(xí)、生活,、游戲活動,，一天比一天喜歡上幼兒園,！暑期親子班的開設(shè)，讓孩子們進(jìn)入集體生活中邁好了第一步,，也讓家長們放下了懸著的心,，對幼兒園、對老師們產(chǎn)生了信任感,。

2,、本學(xué)期的中大班家長會繼續(xù)采用了先集中后分班的形式。

在全體中大班家長會上,，針對中大班家長的需求,，幼兒園就如何做好幼小銜接、幼兒園教育教學(xué)活動,、安全衛(wèi)生保健,、培養(yǎng)幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和交往能力等內(nèi)容與各位家長做了分享交流。

在隨后各班組織的家長會上,，老師向家長們介紹了新學(xué)期教學(xué)內(nèi)容,、教育重點(diǎn)及特色活動等內(nèi)容，我們相信,，在幼兒園和家長的共同努力下,，孩子們一定會在自信、成功,、快樂中得到發(fā)展,。

3、各班定期刊出家長園地,，通過各班的家長園地,，以清晰的字跡，圖文并茂的版面,，豐富而有針對性的內(nèi)容,，吸引家長關(guān)心幼兒園的教育教學(xué)任務(wù)，使家長和教師在家園共育上達(dá)成共識,。

4,、每班通過班級博客，架起了各班和家庭溝通的橋梁,，向家長宣傳幼兒教育和家庭教育的重要性,，也讓家長了解各班的一些教育教學(xué)動態(tài)，讓家長了解我們的教育理念,，從而獲得他們更多的支持,。

5、11月上旬至12月初，我園本著面向全體,，增進(jìn)家園聯(lián)系的宗旨向家長開放了半日活動,。本次半日活動開放中，孩子們個個活潑可愛,，他們向爸爸,、媽媽展示在幼兒園學(xué)習(xí)生活的歡樂情景，給大家留下了深刻的印象,。通過半日活動的觀摩和情趣盎然的親子活動來溝通幼兒園與家庭之間的`聯(lián)系,。開放活動后，發(fā)放家長反饋表,，了解家長的意見,、建議，捕捉家長工作中存在的問題,，并及時調(diào)整,。力爭讓每一個家長對幼兒園的保教工作和質(zhì)量感到滿意。

6,、幼兒園成立了家委會,，在家委會會議上系統(tǒng)地向家長各年齡段幼兒的教育教學(xué)活動，幼兒園的保健工作,，使家長對幼兒園的教育教學(xué)工作,、衛(wèi)生保健工作有一個全面的、感性的認(rèn)識,。并通過家園雙方之間相互的交流、溝通,，獲取家長的理解,、支持和主動參與。

7,、充分利用自然環(huán)境,、家庭和社區(qū)的教育資源，拓展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間,。

（1）家長進(jìn)課堂：

大班的一位爺爺從百忙之中抽出時間來教小朋友手工本領(lǐng)——編織,。爺爺利用廢舊的香煙紙，通過裁剪,、折疊,，加工變成手鐲、項鏈,、皮帶等,。小朋友在學(xué)習(xí)編制本領(lǐng)的同時，還學(xué)會了爺爺送給大家的三顆心，那就是耐心,、細(xì)心和虛心,。懂得了做任何事情時都要記住這三顆心。

為了讓中班孩子們更深刻地了解牙齒的基本常識和保護(hù)牙齒的重要性,，有的中班邀請到了牙醫(yī)來園和孩子們分享相關(guān)知識,。這位牙醫(yī)姐姐帶來了大大的牙齒模型和大牙刷，介紹了許多牙齒的構(gòu)造和知識,，示范了如何正確刷牙,，讓大家練習(xí)給大牙模型刷牙，最后還幫每個小朋友都檢查了牙齒,。牙醫(yī)姐姐的講解專業(yè)性強(qiáng),，對孩子們有強(qiáng)烈的說服力，相信在今后的生活中,，孩子們一定會按照牙醫(yī)姐姐的囑咐,，更好地保護(hù)好他們的牙齒。

（2）歡樂社區(qū)行：

為了增進(jìn)幼兒園和社區(qū)的密切合作,，喜迎中秋佳節(jié)的到來,，我園大班小朋友參加了大公園社區(qū)舉行的鄰里一家親共度中秋節(jié)聯(lián)誼活動。小朋友們歡快熱烈的韻律操為大家送上了最真摯的節(jié)日祝福,。

（3）愛在重陽：重陽節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,，也是尊重老人的節(jié)日，在一年一度的重陽佳節(jié)即將到來之際,，我園大班小朋友和市老干部藝術(shù)團(tuán)的爺爺奶奶們歡聚一堂,，開展了愛在重陽聯(lián)歡活動。

孩子們精彩的表演,、與爺爺奶奶一起游戲,、向爺爺奶奶贈送親手制作的重陽心意卡等等為活動增加了節(jié)日的氣氛，給老人們送去了歡樂,，也使他們從小就懂得尊敬老人,、愛護(hù)老人、幫助老人,，把尊老敬老美德的種子播灑在了孩子心中,。

（4）快樂秋游

秋高氣爽、金桂飄香,。在這美麗的季節(jié)里,，最適合外出游玩！

中,、大班的小朋友在10月30日游覽了xx生態(tài)園,，孩子們一路尋找秋天的印記,。他們看看、說說,、走走,、跳跳，有時會擺上幾個pose,，和美麗的風(fēng)景合影留念,。

在快樂秋游活動中，孩子們走出了幼兒園,，走進(jìn)了大自然,，充分地享受著大自然帶來的輕松與愜意，不僅開闊了眼界,，增長了見識,，更加萌發(fā)出了對大自然的熱愛之情。

（5）家長開放活動

為使家長對孩子在園的生活有更多的了解,，進(jìn)一步增進(jìn)家長和教師之間的溝通與交流,，我園于20xx年xx月xx日——xx月xx日陸續(xù)開展了家長開放活動。家長們來到幼兒園,，觀摩了孩子們的早操、學(xué)習(xí),、游戲,、用餐等多個活動環(huán)節(jié)，通過家長開放日這個平臺,，促進(jìn)了家園之間直接的雙向交流與溝通,。更主要的是想讓家長在觀摩后給我們提出寶貴的意見和建議，便于我們不斷反思,，更好的開展教育教學(xué)工作,，在薄弱的環(huán)節(jié)上進(jìn)一步改進(jìn)。

總結(jié)這一學(xué)期的教育教學(xué)工作,，感觸頗深，有收獲,，也有今后努力的方面,。需要我們在今后的工作中，邊思考邊實(shí)踐,，邊實(shí)踐邊調(diào)整,，衷心希望隨著這過程的延續(xù)，本園能與時俱進(jìn),，邁入更美好更燦爛的明天,。

幼兒園教學(xué)工作總結(jié)個人幼兒園教學(xué)工作總結(jié)小班篇四

一、日常教學(xué)：鑒于以往在教學(xué)中出現(xiàn)過的教學(xué)走形式，幼兒最后什么都沒有學(xué)到,，幼兒一問三不知情況,，在今年加大了日常教學(xué)的檢驗(yàn)力度。在學(xué)期初,，組織有經(jīng)驗(yàn)的教師根據(jù)《綱要》精神制定了學(xué)期目標(biāo)及計劃,，并實(shí)施到每月、每天的教學(xué)計劃中去,。教學(xué)園長與教研組長抽出一定時間到各班聽課,，與授課教師及時探討教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題。并在全園開展了教師利用業(yè)余時間互相聽課活動,，學(xué)習(xí)其他教師好的方法及經(jīng)驗(yàn),，指出其他教師的不足，這一辦法好處雖有,，但是也存在不足,，如：經(jīng)驗(yàn)差的老師聽不出課的好壞，針對這一情況擬在下學(xué)期增加集體聽課評課的機(jī)會,。今年針對教師的教案專門組織了一次規(guī)范教案活動,，此后，教師的教案書寫與設(shè)計得到了很大的改進(jìn),。

二,、英語教學(xué)：組織教師參加了吉得堡英語教學(xué)培訓(xùn)，并首次在大班實(shí)行了英語,、珠心算教師分科教學(xué)方式,，首次引進(jìn)了專業(yè)英語教師來園任教，以帶動幼兒園的英語教學(xué),。在這期間,，組織英語教師進(jìn)行了英語觀摩課，提高了英語教師的教學(xué)水平,。在學(xué)期末進(jìn)行的教學(xué)效果檢查中發(fā)現(xiàn),，幼兒對英語情有獨(dú)衷，參加抽查的50名幼兒,，有40名幼兒對字母朗詩,、情景對話都能夠掌握，另10名幼兒因不經(jīng)常來園而掌握的不是很好,?？梢姡覉@的英語教學(xué)已初見成效,。

三,、教師素質(zhì)的提高：

1,、技能技巧：

幼兒園在8月份進(jìn)行了教師技能技巧比賽，包括：自編舞蹈,、邊彈邊唱,、美術(shù)、演講,。在此次活動中各位教師八仙過海,，各顯神通，紛紛拿出了自己的絕活,，其中,，鄭老師自編的《大家來做廣播操》被選為幼兒園課間操，何老師以其細(xì)膩的感情,、深情的演講獲得了演講第一名,，難度較大的舞蹈《小和尚》被孫老師編排、表演的活靈活現(xiàn),。11月份,，幼兒園繼而組織了鋼琴比賽，參賽教師18人,，有6人完整,、優(yōu)美的彈下了表演曲目《藍(lán)花花的故事》，成功的背后是老師們付出的艱辛(夜晚練琴到10來點(diǎn),，周六,、日帶孩子到幼兒園繼續(xù)練琴)，正是因?yàn)槲覀兘處熑杖找挂沟呐?，才迎來了此次鋼琴比賽的成功?/p>

2,、理論水平及授課能力：

教師觀念的更新與否直接影響著教育的成敗，在這一形式下,，我園把教師觀念更新作為頭等大事來抓,，組織教師學(xué)習(xí)理論文章、剖析教學(xué)實(shí)例,，填寫觀察記錄,，并組織了全園電腦公開課，從教學(xué)理念到環(huán)節(jié)安排進(jìn)行了現(xiàn)場評述,。在12月市教科所舉行的公開課評比中,，我園進(jìn)行了作課并取得了不錯的成績。

3,、幼兒活動：

幼兒園于10月舉行了全園幼兒體操比賽。美術(shù)班的8位小朋友的作品分別獲得全國第四屆星光杯一,、二,、三等漿,。

四、家長工作：

在今年,，我園加大了家長工作力度,，學(xué)期初以平行班為單位召開了家長會，向家長公布了本學(xué)期教學(xué)計劃及事務(wù);在學(xué)期中,，進(jìn)行了家長開放日,，在開放日后，得到了家長的好評;聘請了專業(yè)人士為幼兒家長進(jìn)行了賞識教育講座;在學(xué)期末,，組織了家園同歡圣誕活動,。

幼兒園教學(xué)工作總結(jié)個人幼兒園教學(xué)工作總結(jié)小班篇五

一學(xué)期的時間又在繁忙中悄然度過了，這學(xué)期我們?nèi)匀粐@《綱要》《指南》的資料,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新教材,，邊學(xué)邊研究實(shí)施，深入開展研討,，解決當(dāng)前教育改革的問題,，不斷地更新觀念，理清思路,，提高新時期幼兒園的教育質(zhì)量,。

我園師資處于十分薄弱的狀況,，因而時常給學(xué)習(xí)和研究帶來許多困惑,，反映了教師專業(yè)化水平的缺乏,，異常是思想觀念轉(zhuǎn)變與實(shí)踐,、行動的脫節(jié),，缺乏實(shí)踐的總結(jié)研討，往往使教學(xué)停止不前或前提高子太慢。本學(xué)期根據(jù)幼兒園實(shí)際存在情景,，我園加強(qiáng)了教研組建設(shè),，開展豐富多彩的教研學(xué)習(xí)活動,，重點(diǎn)加大學(xué)習(xí)新教材和實(shí)施新教材力度,，改變教研學(xué)習(xí)方式，每兩周進(jìn)行一次《綱要》的學(xué)習(xí)和研討,，邊學(xué)邊研，從中領(lǐng)會《綱要》精神,，轉(zhuǎn)變教師的課程理念,。

其次，采用參與試學(xué)習(xí)形式,，共同理解細(xì)讀教材，共同備課,，使教師了解教材的不一樣設(shè)計,，展示個人的不一樣風(fēng)采,。另外我們還經(jīng)過不一樣的案例進(jìn)行分析，解剖案例中不一樣的設(shè)計方法,，以問題的形式進(jìn)行展現(xiàn)，然后,，大家一齊討論解決,，使方案活動設(shè)計更完整,，案例剖析更直觀、更形象,，也更適應(yīng)我園師資隊伍薄弱的學(xué)習(xí)環(huán)境,。這學(xué)期，我們結(jié)合校本培訓(xùn)的資料,，在對新教材進(jìn)行解讀實(shí)施的基礎(chǔ)上,，又邀請了實(shí)質(zhì)幼兒園骨干教師進(jìn)行講課，使我們更進(jìn)一步理解新教材,，實(shí)施新教材,。

經(jīng)過多形式的開展學(xué)習(xí)活動，教師們已明確自我陳舊觀念,、自身素質(zhì)正是主宰著自我的行為障礙,，僅有提高自我專業(yè)化水平，才能適應(yīng)現(xiàn)代幼兒教育的發(fā)展,。當(dāng)然,，經(jīng)過學(xué)習(xí)，使教師在實(shí)施過程中有了新的認(rèn)識,，他們能大膽地表達(dá)自我看法和見解,，樂意提出各種問題和提議，使我們在學(xué)習(xí)中以問題線索,，解決當(dāng)前問題,，使教師構(gòu)成一種邊尋邊思，從反思中尋找問題的答案,，從同伴中解決問題的疑點(diǎn),，從而不斷的提升新理念，更好地實(shí)踐新教材,。

由于幼兒園教育活動資料具有很大靈活性,、選擇性、,。所以,，光靠理論上的學(xué)習(xí)，很難使教師們統(tǒng)一的理解和領(lǐng)會,，而目前在實(shí)踐新教材中,，又有許多困難。(如：資料的選擇編排,，生成資料組織和實(shí)施,、教師本身的素質(zhì)等)所以,，一日活動除了給予教師選擇教材的權(quán)力，給予教師必須的時間和空間的安排外,，重點(diǎn)還是讓她們進(jìn)行實(shí)踐的操作,，在操作中發(fā)現(xiàn)問題。

另外,，加強(qiáng)團(tuán)體交流,，班組交流時間，嘗試過程中誰有新的,、好的經(jīng)驗(yàn)及時傳遞給其他教師,。比如：觀察記錄方法、個案分析,、隨筆等,，都能夠掛在學(xué)校網(wǎng)上進(jìn)行交流。在嘗試課程中,，不斷地去領(lǐng)會《綱要》的精神,。經(jīng)過實(shí)踐操作體會，本學(xué)期教師們對幼兒園的課程有了新的認(rèn)識,，活動中主動參與性較好，教學(xué)活動過程設(shè)計能研究孩子的需要,，比如：教師的主題教育活動“手套”,、“春天的顏色”等，整個活動充分體現(xiàn)了新理念,，活動以游戲?yàn)橹?，動靜交替，活動環(huán)節(jié)很自然,，且整合資料很貼切,，活動中充分關(guān)注孩子的需要，滿足孩子的要求,，在教師啟發(fā)引導(dǎo)下,，孩子探索欲望較高。雖說問題存在還很多,，但我們相信,，經(jīng)過不斷地實(shí)踐嘗試，教研的氛圍會越來越濃,。

根據(jù)本園的實(shí)際情景,，本學(xué)期采取小組式研討，使研討活動更靈活性,、操作性,。因?yàn)?，根?jù)孩子年齡特點(diǎn)、身心發(fā)展的需要,，編制教材資料有所不一樣,，所以，不一樣的年齡有著不一樣的教材,，在研討中,，每人根據(jù)自我的教材資料進(jìn)行學(xué)習(xí)反思，從反思中尋找問題切入口,?；顒舆^程中，不斷地經(jīng)過整合學(xué)習(xí),，使教師從點(diǎn)點(diǎn)滴滴中樹立整合的思想,，又從研討中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，列出問題,，然后經(jīng)過大家一齊商討問題存在情景,，尋找資料解決問題。

比如：主題活動中,，各部分資料整合?生存的整合?經(jīng)過這些問題,，讓教師們帶著問題進(jìn)行實(shí)施研討，實(shí)踐體會,，每次小組活動互相交流分享,，交流之余，又不斷地反思學(xué)習(xí),，總結(jié)提煉,。改變以往單純指導(dǎo)為對話研討。另外,，有經(jīng)過本學(xué)期對孩子的個案記錄,，尋找個性化發(fā)展,，即發(fā)展教師觀察記錄本事，又為整合全面性供給幫忙,。

幼兒園教學(xué)工作總結(jié)個人幼兒園教學(xué)工作總結(jié)小班篇六

生命安全高于一切。為了保證幼兒在園內(nèi)的安全,，我們要加強(qiáng)幼兒園的各方面安全工作,，對幼兒進(jìn)行安全教育,，提高幼兒的安全意識及自我保護(hù)的能力,，并深入進(jìn)行安全教育及檢查,，做到防患于未然,。每天對幼兒進(jìn)行安全教育，讓幼兒在潛移默化中提高自己的安全意識,。我園于十一月份舉行了高熱驚厥演習(xí),，這樣的演習(xí),，讓我懂得了幼兒在睡覺的時候并不安全，在幼兒午睡時也必須時刻巡視幼兒的安全狀況,。做到時時警惕,，萬無一失。

記得有一次在分發(fā)玩具時,，我給每個幼兒分發(fā)一樣多的玩具,，但高浩鈞總嫌玩具少老是搶邊上小朋友的玩具，我就馬上對他說：“高浩鈞這樣做是不對的,，搶玩具是不禮貌的行為,，玩具是大家一同分享的，你看每個小朋友都是一樣多的玩具,，其他小朋友都不搶玩具,，這樣才是好孩子，有禮貌的小朋友王老師才喜歡。”高浩鈞聽完不好意思的點(diǎn)點(diǎn)頭,，在上區(qū)域活動的時候我就經(jīng)常提醒小朋友一些行為習(xí)慣,。經(jīng)過這樣的反復(fù)練習(xí)，現(xiàn)在小朋友都知道玩具和書本都要和小朋友一同分享,，現(xiàn)在所高浩鈞都學(xué)會了平分玩具,。所以我認(rèn)為要張揚(yáng)每個孩子的長處，用正確的方法引導(dǎo)他們改正缺點(diǎn),，讓每個孩子都能夠進(jìn)步,。

在日常工作中耐心細(xì)致的照顧好孩子的日常生活，孩子自理能力比較差,，手把手的教幼兒如何穿脫衣服,、鞋襪，和如何把衣服疊整齊,；鼓勵孩子自己做事,。洗手入廁，培養(yǎng)孩子良好的生活起居和飲食習(xí)慣,，引導(dǎo)孩子從小做到：“朝起早”“晨必盥”“冠必正,，紐必結(jié)” “對飲食，物揀擇”……,；培養(yǎng)良好的公德衛(wèi)生習(xí)慣：引導(dǎo)孩子做到“便尿回,，輒凈手”“物亂頓,，致污穢” 等行為意識。

良好的習(xí)慣養(yǎng)促幼兒良好性格的形成,，良好的性格則是孩子幸福一生的保證,！

在當(dāng)今社會，孩子們學(xué)習(xí)的渠道多了,，知識已經(jīng)隨處可得,，但是，孩子心里的問題卻越來越嚴(yán)重,。這是因?yàn)樯鐣逃霈F(xiàn)了本末倒置的現(xiàn)象,，導(dǎo)致很多孩子不知道孝敬父母和尊敬老師，且沒有責(zé)任意識,。所以出現(xiàn)了許多不該出現(xiàn)的人生慘況：高校學(xué)生的犯罪和退學(xué),、自殺等就是很好的說明。我們都知道,，一個人知識再多,，如果德行不夠，那么她的知識只能給他的人生帶來災(zāi)難,。所以我要求自己用長遠(yuǎn)的目光從教,，時時處處體現(xiàn)德行教育，這學(xué)期,，在生活中給孩子們講弟子規(guī)的故事,，萌發(fā)孩子的善心和愛心，這是孩子們上好人生如何為人處事的基礎(chǔ)課,。所以每次小朋友進(jìn)教室的時候都會和老師問好,，和爸媽說再見。許多家長反映：孩子在家懂事了,，懂得自己的事自己做,。自己觀念轉(zhuǎn)變?yōu)樾袨椋谟诓粩嗟臐B透和鞏固,，同時還需要家庭老師的合力,；只有培養(yǎng)出德才兼?zhèn)涞暮⒆?，才不愧于做一回幼兒教師?/p>

在家長工作方面,，我把每一位家長當(dāng)成是自己的朋友，用心去和他們交流,。處處站在家長的立場上進(jìn)行思考,，認(rèn)真細(xì)致的做好家長工作。通過家園聯(lián)系欄和開放活動,、安康網(wǎng)站等和家長溝通交流,，讓家長及時了解幼兒園和班級的各項活動,；支持我們的工作。按時發(fā)放《家園聯(lián)系冊》,，不但詳細(xì)匯報幼兒在園的情況,，而且堅持認(rèn)真回復(fù)家長的意見和建議；通過幼兒園網(wǎng)站及時把班級的活動,、計劃以及孩子活動時的照片上傳上去,，讓家長了解我班的活動情況，結(jié)合班級主題活動讓家長在活動中了解我們的教育理念和教學(xué)活動,，同時增強(qiáng)家長之間的相互了解和凝聚力,，激發(fā)家長參加集體活動的興趣。如這次的海王星親子活動,，就是一個很好的證明,。家長十分踴躍和積極，得到了他們的一致好評,。

除此,，按照計劃，按照動靜結(jié)合的原則開展教學(xué)活動,，完成教育教學(xué)任務(wù),。其他，做好幼兒每日的出勤記錄,，對未能及時入園的幼兒,，通過打電話仔細(xì)詢問幼兒的情況，并做好記錄,。

這個學(xué)期中,，我班孩子的出勤率較好，口語表達(dá)能力有了飛躍性的進(jìn)展,，自理能力在不斷提高,。在看到成績的同時，我們也注意到了自身的不足,，如：有時會因戶外活動超時回來較晚,，給孩子穿衣著急，以至于孩子少穿了一件衣服,、穿反了鞋子也沒發(fā)現(xiàn),。對此我都進(jìn)行了認(rèn)真地總結(jié)，以便于以后更好地開展工作,。辭舊迎新,，在新的學(xué)期中我會更加努力，爭取把工作做得更好，取得更大的進(jìn)步,！