做任何工作都應(yīng)改有個(gè)計(jì)劃,，以明確目的，避免盲目性,，使工作循序漸進(jìn),，有條不紊。相信許多人會(huì)覺得計(jì)劃很難寫,？那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

支教工作計(jì)劃安排篇一

全面貫徹黨的教育方針,，堅(jiān)持教書育人,，推行素質(zhì)教育，與時(shí)俱進(jìn),，創(chuàng)新進(jìn)取,，堅(jiān)持以市支教辦提出的要求為目標(biāo)，貫徹落實(shí)《關(guān)于在支教工作中進(jìn)一步開展城鎮(zhèn)學(xué)校與農(nóng)村薄弱學(xué)校對口支援活動(dòng)的通知》,，盡快改變農(nóng)村薄弱學(xué)校面貌,，促進(jìn)城鄉(xiāng)教育的均衡發(fā)展。在支援學(xué)校,、受援學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的共同努力下,，努力完成各項(xiàng)指標(biāo)任務(wù)。

二,、工作措施

（一）給予受援學(xué)校管理上的支持,。

1、開學(xué)初,，支援學(xué)校與受援學(xué)校雙方領(lǐng)導(dǎo)要共同研究教育教學(xué)以及學(xué)校管理方面的問題,，為更好地工作達(dá)成共識(shí)。

2,、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分批到受援學(xué)校進(jìn)行教育教學(xué),、班級(jí)管理,、環(huán)境建設(shè)等方面的跟蹤指導(dǎo)。

3,、受援學(xué)校的各個(gè)層面的領(lǐng)導(dǎo)定期來我校進(jìn)行跟蹤學(xué)習(xí),，與我校的領(lǐng)導(dǎo)結(jié)成對子。

4,、實(shí)行骨干教師到支援學(xué)校輪訓(xùn)制,。受援學(xué)校派出一至兩名骨干教師到支援學(xué)校進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)。跟支援學(xué)校的骨干教師進(jìn)行全方面的學(xué)習(xí),，相互交流,。如：課堂教學(xué)、班級(jí)管理,、業(yè)務(wù)能力等等,。

5、實(shí)行部分領(lǐng)域同步管理制度,，向鳳凰鎮(zhèn)中心小學(xué)推薦我校管理方面好的做法,，與受援學(xué)校共享，如：教師掛牌上崗等,。

（二）加強(qiáng)教師培訓(xùn)，提高教師的整體素質(zhì),。

1,、學(xué)校請專家講座，以及聽名師作報(bào)告,，或觀看一些師德講座等，我們都要邀請受援學(xué)校的教師一起參與,，會(huì)后共同研討,，寫出心得體會(huì)。

2,、派一位領(lǐng)導(dǎo)或省級(jí)骨干教師到受援學(xué)校給教師們講座,。我校的骨干教師與受援學(xué)校的`教師結(jié)成對子，進(jìn)行“一對一”的幫扶活動(dòng),，雙方教師建立“一對一”活動(dòng)檔案,。通過此項(xiàng)活動(dòng)，主要是讓教師達(dá)到全身心地投入到相互學(xué)習(xí)之中,，進(jìn)而達(dá)到共同提高的目的。

3,、為鳳凰鎮(zhèn)中心小學(xué)安排一次信息技術(shù)培訓(xùn),，要求受援學(xué)校的專任教師參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)主要內(nèi)容是制作電子表格,、flash 動(dòng)畫、教學(xué)課件以及建立教師個(gè)人網(wǎng)頁等,。

·團(tuán)委下半年工作計(jì)劃 ·學(xué)校下半年工作計(jì)劃 ·企業(yè)下半年工作計(jì)劃 ·鄉(xiāng)鎮(zhèn)下半年工作計(jì)劃

（三）在教育教學(xué)方面，無償提供教科研,、教育,、教學(xué)等項(xiàng)目的援助。

1,、學(xué)校內(nèi)搞的青年教師競賽課,、新課程下如何上好課等教學(xué)活動(dòng)，我們都邀請受援學(xué)校教師來參加,，并進(jìn)行參評。

2,、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì),，有組織、有計(jì)劃到受援學(xué)校送課,，并進(jìn)行評課,。開展雙教一課活動(dòng)，通過送教活動(dòng)使雙方教師都得到鍛煉和提高,，同時(shí)也能激發(fā)受援學(xué)校教師自我提高的欲望,。

3、實(shí)行教學(xué)質(zhì)量同步測試,，我們會(huì)同受援學(xué)校進(jìn)行教學(xué)資源共享,，為他們提供測試卷。 實(shí)行成績捆綁制,，在全區(qū)的教學(xué)質(zhì)量檢測之后,，把我校與受援學(xué)校的抽測成績進(jìn)行對比、分析,，找出成功與失敗原因,。

4、在課題研究方面,，加大力度去協(xié)調(diào)鳳凰鎮(zhèn)中心小學(xué),，盡快提高受援學(xué)校教師的科研水平。

5,、大隊(duì)部開展“紅領(lǐng)巾手拉手扶困助學(xué)活動(dòng)”,。我校到受援學(xué)校進(jìn)行一次有意義的“扶困助學(xué)”活動(dòng),，引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中互相幫助、互相學(xué)習(xí),、互相促進(jìn),，從而不斷完善自我。

6,、支援學(xué)校搞一次促教助學(xué)活動(dòng),，邀請受援學(xué)校的學(xué)生參加，豐富活動(dòng)內(nèi)容,，如：詩歌朗誦會(huì),、征文、給隊(duì)友寫封慰問信,、體育活動(dòng)等等,，以促進(jìn)兩校之間的友誼。

支教工作計(jì)劃安排篇二

在不影響第五中學(xué)正常教學(xué)研究活動(dòng)的前提下,，大家需要我倆做些什么,，我倆力所能及可以做些什么，兩者結(jié)合我們共同做些什么,。

我們的支教任務(wù)是：“深入一線教學(xué),，傳幫帶，示范引領(lǐng),，培訓(xùn)提升,。”我們之間的合作是：“互促互進(jìn),，共同提高?！?/p>

1.聽課調(diào)研

日程：9月,、10月，深入課堂,，依據(jù)課程表的安排,，隨堂聽課；9月11日,，開始隨堂聽課,；聽常態(tài)課。

期望：真實(shí),；不分課型，多種多樣更好,；盡量多地了解教和學(xué)兩大方面,。

交流：主要采取一對一形式,，根據(jù)需要輔助以備課組或同伴討論；聽課活動(dòng)結(jié)束之后,，進(jìn)行整體的總結(jié),、提煉，面對教研組全體教師,；其他形式和多種內(nèi)容的交流探討,，隨時(shí)隨地都可以進(jìn)行。此外,，積極參加第五中學(xué)校級(jí)或市級(jí)縣級(jí)的一切教學(xué)教研活動(dòng),。

2.示范培訓(xùn)

語文學(xué)科：11月中下旬，支教教師示范課（或觀摩課）,，課堂教學(xué)研究專題講座,。

物理學(xué)科：12月上中旬，支教教師示范課,，“優(yōu)化課堂教學(xué)”專題講座,。

3.友好往來

雙方學(xué)校之間教學(xué)教研交流互訪的活動(dòng)，依據(jù)雙方學(xué)校商定的形式和時(shí)間而開展,。

4.實(shí)踐研究

在xx年12月至xx年1月期間,，根據(jù)教學(xué)實(shí)踐的需要、老師們的要求,，支教老師示范與第五中學(xué)老師自選自定相結(jié)合,，進(jìn)行切合教學(xué)實(shí)際、踐行新課程改革理念的微型課題研究,。

支教工作計(jì)劃安排篇三

20xx年2月到20xx年1月,，我被派到南川區(qū)小河中學(xué)支教。肩負(fù)著重任以及懷著對教育事業(yè)的熱愛,，我來到小河中學(xué),，受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱情歡迎，更加讓我們安心的努力工作,，盡心盡責(zé)完成好支教工作,。

從支教的任務(wù)來看，主要有幾大方面：擔(dān)任初一（3）數(shù)學(xué)和初一綜合實(shí)踐活動(dòng)課,，進(jìn)一步縮小教育差距,，要按創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)的九年一貫制學(xué)校的要求開展工作，要全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，要發(fā)揮社會(huì)力量來支援受援地區(qū),，構(gòu)建和諧教育等等。

為了使我的支教工作能順利有序地開展,，特制定如下計(jì)劃：

1,、深入學(xué)校,，開展全面的調(diào)研工作，形成工作思路,。制訂好學(xué)習(xí),、工作、生活等制度,，嚴(yán)格遵守紀(jì)律,，以身作則，樹立良好形象,，把科學(xué)的,、把先進(jìn)的思想理念帶給受援學(xué)校。建立工作匯報(bào)制度,，經(jīng)常向后援單位匯報(bào)工作情況,，反映工作中的實(shí)際問題和困難，以引起后援單位對支教工作的重視,。

2,、按重慶市教委要求，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,，精心設(shè)計(jì)習(xí)題和各種活動(dòng)，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

3,、勇于開拓、積極探索因地制宜的支教新路子,。重視總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，一方面，經(jīng)常向老教師取經(jīng),，走出適合自己支教特點(diǎn)的新路子,；另一方面，注意在日常工作中做好記錄,，為撰寫支教經(jīng)驗(yàn)總結(jié)積累材料。

4,、主動(dòng)與本校教師交流經(jīng)驗(yàn),。促進(jìn)后援單位和受援學(xué)校之間開展教學(xué)教研活動(dòng)(如跟班學(xué)習(xí)培訓(xùn)和送教活動(dòng)等)、互幫互助活動(dòng)(如扶助貧困生等),。加強(qiáng)對新課程的研究和指導(dǎo),，做好專題講座。

5,、積極開展數(shù)學(xué)學(xué)科專題講座,，進(jìn)行教法學(xué)法指導(dǎo),，提升教育教學(xué)質(zhì)量。

6,、擴(kuò)大宣傳力度,，擴(kuò)大支教工作的社會(huì)影響。及時(shí)反映支教工作動(dòng)態(tài),，力爭通過各種新聞媒體多渠道,、多形式地宣傳和報(bào)道支教工作，推動(dòng)社會(huì)各界關(guān)心支教,、支持支教工作,。

7、深入學(xué)生當(dāng)中,，加強(qiáng)與學(xué)生的交流與溝通,，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活狀況，建立和諧的師生關(guān)系,。

1,、資源共享，攜手共進(jìn)的雙贏效果,。

2,、教育教學(xué)質(zhì)量上一個(gè)臺(tái)階，支教教師業(yè)務(wù)水平和能力得到鍛煉和升華,；教育質(zhì)量內(nèi)涵更加豐富效果,。

3、友誼長存,，合作內(nèi)容不斷拓新,，教育差距縮小，構(gòu)建和諧教育,。

一年的時(shí)間不短,，但要做好支教工作并不是一件簡單的事情。我決心充分利用好這段時(shí)間,，為自己人生難得的支教經(jīng)歷譜寫出精彩的樂章,！