計(jì)劃是人們?cè)诿鎸?duì)各種挑戰(zhàn)和任務(wù)時(shí),，為了更好地組織和管理自己的時(shí)間、資源和能力而制定的一種指導(dǎo)性工具,。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的計(jì)劃呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計(jì)劃書(shū)范文，我們一起來(lái)了解一下吧,。
支教工作計(jì)劃安排篇一
1）11月7日—10日,，支教組xx帶領(lǐng)xx小學(xué)督導(dǎo)老師前往xxxx校區(qū)支教工作進(jìn)行期中督導(dǎo)走訪。
2）11月9日—10日,，支教組xxx帶領(lǐng)xx小學(xué)專業(yè)老師前往xx寧遠(yuǎn)校區(qū)進(jìn)行期中教學(xué)督導(dǎo)工作,，指導(dǎo)支教老師們的期中教學(xué)。
3）11月中旬,，xx市善導(dǎo)社會(huì)服務(wù)中心導(dǎo)師前往機(jī)構(gòu)督導(dǎo)支教組工作，回顧本學(xué)期支教老師崗前培訓(xùn),。
4）11月8日—15日,，xxxx等校點(diǎn)陸續(xù)進(jìn)行期中考試，各校點(diǎn)老師都在緊張地備戰(zhàn)期中考試的工作中,，支教組全程跟進(jìn),。
資助項(xiàng)目。
1）11月10—16日xx資助學(xué)生走訪行程計(jì)劃,、志愿者招募,、走訪資助整理；
2）11月11—12日xx地區(qū)主題班會(huì)策劃及開(kāi)展,。
3）11月底資助學(xué)生資料整理及更新,、官網(wǎng)發(fā)款信息更新。
4）xx資助學(xué)生資料的更新及整理,。
小獅子陪伴成長(zhǎng)項(xiàng)目,。
1）11月1—6日：設(shè)計(jì)學(xué)生成長(zhǎng)個(gè)案記錄套表，補(bǔ)充記錄有偏差行為的學(xué)生個(gè)案,。
2）11月7—12日,，撰寫(xiě)10月份小組活動(dòng)的過(guò)程總結(jié)。
3）11月13—15日，11月小組活動(dòng)物資準(zhǔn)備,。
5）11月26日—30日,，活動(dòng)總結(jié)。
小駱駝圖書(shū)角項(xiàng)目,。
1）11月8日,，xx寧遠(yuǎn)支教學(xué)校繪本老師繪本閱讀教學(xué)微信課程分享。
2）11月18日,，跟進(jìn)并完成xx寧遠(yuǎn)支教學(xué)校班級(jí)圖書(shū)角建立工作,，包括圖書(shū)柜組裝、圖書(shū)角裝飾及圖書(shū)配置工作,。
3）11月21日,，好友營(yíng)支教親子繪本閱讀群繪本微信課堂分享。
4）11月26日—30日,，開(kāi)展xxxx繪本閱讀周活動(dòng),。
支教工作計(jì)劃安排篇二
20xx年9月25日，我懷著激動(dòng)與興奮的心情告別了親朋好友和領(lǐng)導(dǎo),，離開(kāi)了養(yǎng)育了我二十四年的美麗的家鄉(xiāng)――中山市,，踏上了奔赴廣西壯族自治區(qū)支教的征程。當(dāng)晚,，我們一行十八人來(lái)到了廣西省府南寧市,，我們和廣州市、東莞市,、佛山市的支教老師和領(lǐng)導(dǎo)都受到了廣西政府的熱烈歡迎和熱情接待,。第二天，在廣西政府的周密安排下,，我們開(kāi)完了迎送會(huì),，和領(lǐng)導(dǎo)合影完畢后，就由各縣教育局派來(lái)的領(lǐng)導(dǎo)接到各受援縣,。我,、廣州派來(lái)的三位老師和中山的另外兩位老師一起，由百色市西林縣教育局的黃副局長(zhǎng)接回西林,。一路兼程,，經(jīng)過(guò)了差不多十個(gè)小時(shí)的車(chē)程，我們來(lái)到了廣西最偏遠(yuǎn)的縣城之一的西林縣,。由于當(dāng)時(shí)快七點(diǎn)半了,，加上我在路上已經(jīng)吐了四次，已沒(méi)有心情看西林的景色了,。來(lái)到西林,，我的第一感覺(jué)只有：來(lái)的路程很遠(yuǎn)，路特別彎，還有肚子特別餓,，西林的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們也特別熱情,。
晚飯過(guò)后，我也不知我是怎樣到房子里去睡覺(jué)的,。到了第二天,，我隱約聽(tīng)到了雞叫聲，就醒來(lái)了,。張開(kāi)眼睛往窗外一看,，四周都是山，空氣特別好,，但是整個(gè)縣城看起來(lái)很小,，看來(lái)只有我們家鄉(xiāng)里面城鎮(zhèn)上的一條村那么大。梳洗完后,，我就和五位同行的老師一起來(lái)到縣招待所的一樓聊起天來(lái),，說(shuō)說(shuō)我們的心情和打算等等。到了九點(diǎn)三十分,，西林縣副縣長(zhǎng),、教育正副局長(zhǎng)、支教辦主任和各受援學(xué)校校長(zhǎng)和我們一起吃早餐,。早餐過(guò)后,，我就由西林縣八達(dá)鎮(zhèn)第二小學(xué)莫副校長(zhǎng)帶回二小。剛來(lái)到校門(mén)一看,，校園是建在半山腰的,，校道上已經(jīng)有很多位學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在迎接我了。走完校道令我更意外的是學(xué)校的儀仗隊(duì)立刻奏起歡迎曲,，我頓時(shí)心頭一熱，感覺(jué)自己像回到家一樣,。走上臺(tái)階一看,，更加驚喜，全校的師生都站得整整齊齊迎接遠(yuǎn)方到來(lái)的我,。然后莫副校長(zhǎng)向全校師生介紹了我,，師生立刻給我雷鳴般的掌聲。莫校長(zhǎng)把我請(qǐng)上前臺(tái),，讓我講話,。我一時(shí)沒(méi)有準(zhǔn)備，只有把當(dāng)時(shí)所想所感都說(shuō)出來(lái)吧,。我對(duì)全校師生表達(dá)了自己的感受：你們對(duì)我像對(duì)家人一樣熱情,，讓我像回到了家鄉(xiāng)一樣溫暖，各位老師將會(huì)是我學(xué)習(xí)的榜樣，各位同學(xué)將會(huì)是我往后兩年的好伙伴,、好朋友,。我會(huì)盡最大的能力完成好這次支教的任務(wù)。我會(huì)將我們沿海經(jīng)濟(jì)較發(fā)達(dá)的較先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)帶到西林,，與各位老師,、同學(xué)一起分享的。
話說(shuō)了這么多了,，該說(shuō)說(shuō)我這次來(lái)支教的具體教學(xué)計(jì)劃了,。以下是我對(duì)這次支教所定的幾條計(jì)劃：
1.來(lái)之前做好包括生活上、工作上以及思想上的支教各項(xiàng)準(zhǔn)備,，全心全意投入到支教工作當(dāng)中,。
2.嚴(yán)格按照上級(jí)下達(dá)的要求辦事，做好表率,，不做違反規(guī)定的事情,，做一切事情都要把自己放在支教老師的角色上，以共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)辦,。要嚴(yán)格維護(hù)好廣東支教教師的形象,，給廣西山區(qū)受援地區(qū)的人們留下一個(gè)良好的印象。
3.按照原單位的要求,，安心,、認(rèn)真的在這里工作。并且做好調(diào)查工作記錄,，常與原單位和教辦聯(lián)系,，反映我在這里的工作和生活情況。
4.做好原單位與受援單位的橋梁,，及時(shí)反映,，盡快找出解決問(wèn)題的辦法。
5.出門(mén)在外,，心系故地,，學(xué)會(huì)照顧自己，安全的來(lái),，健康的回去,。
6.人到西林，心到西林,，全身心的做好支教的教學(xué)工作
來(lái)到了西林,，已經(jīng)快兩個(gè)月了，在短短的一個(gè)多月當(dāng)中,，我看到了西林這個(gè)小縣城,，確實(shí)是最偏遠(yuǎn)山區(qū)小城,，很窮，教學(xué)理念和方法都比較落后,。但這里的縣,、局、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們支教老師確實(shí)最熱情,，安排也是非常周到,，這使我切實(shí)感到了家的溫暖，我只有用我最大的努力和最投入的工作來(lái)報(bào)答他們,。更重要的是這里的學(xué)生確實(shí)是需要更好的教育環(huán)境和更好的教學(xué)方法,。為了做好這個(gè)工作我制定了以下計(jì)劃：
1.服從當(dāng)?shù)貙W(xué)校（西林二小）領(lǐng)導(dǎo)的安排,，兢兢業(yè)業(yè),，完成工作。遵守當(dāng)?shù)貙W(xué)校的規(guī)章制度,，把自己當(dāng)成學(xué)校的一份子,。
2.工作上，生活上虛心請(qǐng)教當(dāng)?shù)乩蠋?，主?dòng)與當(dāng)?shù)乩蠋熀蛯W(xué)生打成一片,，務(wù)求更順利地開(kāi)展工作。
3.全身心投入到教育教學(xué)中,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，保證每節(jié)課都是精心設(shè)計(jì)。
4.工作中,、生活上遇到問(wèn)題,，及時(shí)并且多與支教隊(duì)長(zhǎng)和其他支教老師商量，或與當(dāng)?shù)貙W(xué)校反映,，尋求解決的方法,。決不搞個(gè)人主義，一切以大局為重,。
5.主動(dòng)爭(zhēng)取多上公開(kāi)示范課,，把自己從中山學(xué)來(lái)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法展示給當(dāng)?shù)氐睦蠋熆矗訌?qiáng)與他們的交流,。另外還經(jīng)常在征得他們同意的情況下去聽(tīng)他們的課,。多與他們共同備課,，做到相得益彰,。
1.在完成教學(xué)任務(wù)后的其他空余時(shí)間里，盡力去搜集當(dāng)?shù)亟逃虒W(xué)資料,，圖片,。
2.全力協(xié)助學(xué)校做好普九驗(yàn)收前的準(zhǔn)備工作,。
3.把資料及時(shí)反饋到后援單位，盡力爭(zhēng)取一些后援資助,，為當(dāng)?shù)貙W(xué)校,，人們做出一點(diǎn)貢獻(xiàn)。
4.來(lái)到西林,，在教學(xué)中不斷虛心請(qǐng)教和學(xué)習(xí),，盡力去學(xué)習(xí)更多的知識(shí)技能和方法?；氐皆瓎挝徊灰湮?。
以上是我來(lái)到西林一個(gè)多月來(lái)的一些情況、體會(huì)和工作計(jì)劃,，希望在未來(lái)的兩年里能夠完成好我的工作,，并且在實(shí)際工作中不斷改進(jìn)，務(wù)求做到最好,。
支教工作計(jì)劃安排篇三
20xx對(duì)我來(lái)說(shuō)是幸運(yùn)的一年,。作為一名普通人的老師，我光榮地成為了育新小學(xué)的一名教師,。我感到無(wú)比的自豪和自豪,，感到肩上的重任。為了順利有序地開(kāi)展我的教學(xué)工作,，這次的教學(xué)工作會(huì)有如下安排：教學(xué)不是為了展示教育教學(xué)的特點(diǎn)和水平,，更重要的是給教學(xué)學(xué)校的老師帶來(lái)他們需要的東西，可以激勵(lì)他們,，幫助他們提升教師的專業(yè)水平,；是為了在教學(xué)課堂上給學(xué)生帶來(lái)更豐富的體驗(yàn)和更廣闊的視野，促進(jìn)他們的成長(zhǎng),。所以在開(kāi)展工作之前,，一定要了解支持學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師,、學(xué)生需要什么,，然后有針對(duì)性的安排工作,。
1,、先了解學(xué)校的規(guī)章制度和工作規(guī)則，讓他們快速融入學(xué)校的環(huán)境,。
2,、在認(rèn)真貫徹文件精神的同時(shí),，有針對(duì)性地開(kāi)展自己的教學(xué)工作。
3,、和支持學(xué)校的老師溝通討論,，然后確定自己公開(kāi)課的內(nèi)容,。
4、找教學(xué)班班主任了解班級(jí)情況,，如班風(fēng)學(xué)風(fēng)特點(diǎn),、教學(xué)進(jìn)度、學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ),、能力水平等,。并了解我的教育和教學(xué)重點(diǎn)。
支教的示范班既不是觀摩班,，也不是競(jìng)賽班,，不需要刻意雕琢。而是要立足于師生的實(shí)際,，上學(xué)生能看得懂,、學(xué)得懂的課，上老師看得見(jiàn),、學(xué)得清楚的課,。總之,，上一堂真正正規(guī)的課,。所以備課要力求完美，既要準(zhǔn)備好教材和教法,，也要準(zhǔn)備好學(xué)生和老師,。做個(gè)專題講座，這是上級(jí)對(duì)每一個(gè)當(dāng)老師的名師的要求,。本次講座,，我將面對(duì)農(nóng)村一線教師，所以講義要少講理論,，多講實(shí)例,，讓老師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，從我的一些實(shí)踐和嘗試中得到啟發(fā),。像愛(ài)自己的學(xué)生一樣愛(ài)教學(xué)班上的學(xué)生,，真誠(chéng)地欣賞他們，真誠(chéng)地教育他們,。
也許我的教育不能馬上改變什么,，但我希望因?yàn)槲业募尤耄麄儠?huì)更加熱愛(ài)生活,，更加學(xué)習(xí),。總之,，我會(huì)在這項(xiàng)教學(xué)工作中全力以赴,，傾吐自己的熱情，澆灌這些可愛(ài)淳樸的農(nóng)村孩子,，既能很好地完成領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù),，又能給教學(xué)學(xué)校的師生留下有用的東西。我希望我能從這個(gè)教學(xué)中受益匪淺,。
支教工作計(jì)劃安排篇四
2.認(rèn)真做好個(gè)人授課計(jì)劃,，按時(shí)高質(zhì)量完成支教工作;。
3.及時(shí)做支教工作反思,，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，提高支教效果與質(zhì)量。支教計(jì)劃安排,。
根據(jù)所掌握的情況,，從學(xué)校和學(xué)生的需要和本人的能力范圍出發(fā)，擬定本次支教計(jì)劃如下：
支教,，不是去展示自己教育教學(xué)特色和水平,，更重要的是給所支教學(xué)校的老師帶去他們需要的東西，對(duì)他們能有所啟發(fā),，有所幫助;是給所支教的學(xué)生帶去更豐富的經(jīng)驗(yàn),、更開(kāi)闊的視野，促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng),。因此,，在開(kāi)展工作前，一定要了解所支教學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),、老師和學(xué)生需要什么,，然后再有針對(duì)性地安排工作。
1,、先了解所支教學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和工作守則,，以使自己能很快地融入到所支教學(xué)校的環(huán)境中。
2,、在認(rèn)真做好支教團(tuán)隊(duì)個(gè)成員支教準(zhǔn)備工作的同時(shí),，找所支教學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)任務(wù)，以便有針對(duì)性地開(kāi)展各自的支教工作,。
3,、要多與所支教學(xué)校的老師交談，聽(tīng)取他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，以幫助自己確定和獲取支教課程的內(nèi)容和教學(xué)技巧,。
雖然只是為期半月的支教工作，但我們?nèi)耘f滿載著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任,、重托和所支教學(xué)校師生的期待,。因此,，每一份工作都要精心準(zhǔn)備。
1,、認(rèn)真?zhèn)湔n注重課堂的實(shí)效,。
支教講的課程不是觀摩課也不是比賽課，不需要刻意的雕琢,，而要立足老師和學(xué)生的實(shí)際,，上學(xué)生聽(tīng)得懂、學(xué)得會(huì)的課,，上老師們看得明,、學(xué)得來(lái)的課。一句話,，要上實(shí)實(shí)在在的常規(guī)課,。因此，備課的'環(huán)節(jié)要精益求精,，要既備教材,、教法，還要備學(xué)生,、備老師,。
2、認(rèn)真寫(xiě)稿注重講座的實(shí)用,。
們能真正從中學(xué)到經(jīng)驗(yàn),、受到啟發(fā)和教育。
3,、熱愛(ài)學(xué)生注重教育的實(shí)質(zhì),。
作為初次接觸教學(xué)工作的我們要像對(duì)待自己的同學(xué)甚至朋友一樣對(duì)待所支教班的學(xué)生，真誠(chéng)地欣賞他們,，真心地教育他們,，和他們一起享受知識(shí)和親近帶給我們的快樂(lè)。使他們更熱愛(ài)生活,，更喜歡學(xué)習(xí),。
在短暫的支教工作中，我們要嚴(yán)格遵守相關(guān)的規(guī)章制度,，工作洋溢熱情,、充滿激情，與所支教學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師和諧相處,，真心關(guān)愛(ài)每一名學(xué)生,，力爭(zhēng)做支教人的榜樣。
3、聯(lián)系所支教學(xué)校老師借助豐富的網(wǎng)絡(luò)資源,，利用多媒體課件豐富課堂知識(shí),，提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣。
1,、寫(xiě)好支教筆記,，及時(shí)反思支教工作。
2,、經(jīng)常與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系匯報(bào)，與支教隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng),、隊(duì)員及其他支教隊(duì)聯(lián)系,，交流思想與好的做法，共同想辦法解決工作中遇到的問(wèn)題,。
支教工作計(jì)劃安排篇五
為了使自己的支教工作順利有序地開(kāi)展,，特制定以下工作計(jì)劃。
一,、工作目標(biāo),。
1、遵守中心校關(guān)于支教工作的規(guī)章制度,，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,。
2、提高思想認(rèn)識(shí),，端正態(tài)度,，積極投入支教工作，將支教工作當(dāng)成學(xué)習(xí)和進(jìn)一步提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的機(jī)會(huì),。
3,、積極學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，提高自身的思想意識(shí)和教學(xué)水平,。加強(qiáng)對(duì)新課程的研究和指導(dǎo),，做好專題講座，提高支教點(diǎn)教師對(duì)新課程的認(rèn)識(shí)程度,，加強(qiáng)與趙湖小學(xué)語(yǔ)文教師交流溝通,。
4、支教過(guò)程中,，我將代表?xiàng)顝R中心小學(xué)在教學(xué)資源上實(shí)行共享,，共同發(fā)展，共同提高,，我不但要認(rèn)真準(zhǔn)備好每一節(jié)課,，認(rèn)真批改作業(yè)。
5、努力上好公開(kāi)課和示范課,，為教師樹(shù)立榜樣,，從而帶動(dòng)支教學(xué)校的公開(kāi)課的教學(xué)工作。
6,、定班上課,，示范促動(dòng)。能認(rèn)真負(fù)責(zé)好所定班級(jí)的各項(xiàng)工作,，用愛(ài)的陽(yáng)光去溫暖每一個(gè)孩子,。工作中，我將嚴(yán)格履行教師職業(yè)道德規(guī)范,，以身作則,，在師生中樹(shù)立自己的良好形象。
7,、向支教點(diǎn)老師滲透楊廟中心小學(xué)市,、縣課題研究經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)趙湖小學(xué)在教科研方面意識(shí)的提高,。
8,、努力開(kāi)展自己教學(xué)的楊廟小學(xué)二（2）班與趙湖支教點(diǎn)班級(jí)學(xué)生之間的交流活動(dòng)，擴(kuò)大孩子的眼界,，培養(yǎng)他們開(kāi)放式學(xué)習(xí)意識(shí)和自信心,。
9、戒驕戒躁,，及時(shí)做好各項(xiàng)記錄,，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，讓支教成為自己教學(xué)的一種鍛煉和考驗(yàn),，讓自己真正有所收獲,。
二、方法措施：
1,、結(jié)合自己本學(xué)期教育教學(xué)工作計(jì)劃,，設(shè)計(jì)好教學(xué)方案，認(rèn)真實(shí)施,。
2,、根據(jù)中心校領(lǐng)導(dǎo)的要求和趙湖小學(xué)的安排進(jìn)行適當(dāng)?shù)毓ぷ髡{(diào)整和開(kāi)展。
3,、根據(jù)趙湖小學(xué)周邊條件和學(xué)生特點(diǎn),，因材施教。
4,、注意關(guān)注趙湖小學(xué)老師的思想認(rèn)識(shí)和工作環(huán)境,，積極向中心校領(lǐng)導(dǎo)提出合理化教育教學(xué)建議,。
5、注重與趙湖小學(xué)孩子及家長(zhǎng)交流,，了解村小教育教學(xué)環(huán)境,，提高自己的職業(yè)道德修養(yǎng)。
三,、具體工作安排,。
根據(jù)中心校要求，我準(zhǔn)備雙周到趙湖小學(xué)一次,，進(jìn)行兩節(jié)課的支教,，包括理論學(xué)習(xí)和具體課堂教學(xué)實(shí)踐。
具體教學(xué)內(nèi)容如下：
第二周：春節(jié)與元宵節(jié),。
第四周：尋找春天,。
第六周：10、葡萄溝,。
第八周：手工實(shí)踐與表達(dá)（畫(huà)雞蛋）,。
第十周：關(guān)于農(nóng)村資源的挖掘與利用講座與交流,。
第十二周：談教育教學(xué)的真?zhèn)巍?/p>
第十四周：課外閱讀活動(dòng),。
第十六周：兒童詩(shī)詞誦讀及兒歌寫(xiě)作教學(xué)嘗試。
支教工作計(jì)劃安排篇六
1,、遵守中心校關(guān)于支教工作的規(guī)章制度,，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排。
2,、提高思想認(rèn)識(shí),，端正態(tài)度，積極投入支教工作,，將支教工作當(dāng)成學(xué)習(xí)和進(jìn)一步提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的機(jī)會(huì),。
3、積極學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論,，提高自身的思想意識(shí)和教學(xué)水平,。加強(qiáng)對(duì)新課程的研究和指導(dǎo)，做好專題講座,，提高支教點(diǎn)教師對(duì)新課程的認(rèn)識(shí)程度,，加強(qiáng)與趙湖小學(xué)語(yǔ)文教師交流溝通。
4,、支教過(guò)程中,，我將代表?xiàng)顝R中心小學(xué)在教學(xué)資源上實(shí)行共享，共同發(fā)展,，共同提高,，我不但要認(rèn)真準(zhǔn)備好每一節(jié)課，認(rèn)真批改作業(yè)。
5,、努力上好公開(kāi)課和示范課,，為教師樹(shù)立榜樣，從而帶動(dòng)支教學(xué)校的公開(kāi)課的教學(xué)工作,。
6,、定班上課，示范促動(dòng),。能認(rèn)真負(fù)責(zé)好所定班級(jí)的各項(xiàng)工作,，用愛(ài)的陽(yáng)光去溫暖每一個(gè)孩子。工作中,，我將嚴(yán)格履行教師職業(yè)道德規(guī)范,，以身作則，在師生中樹(shù)立自己的良好形象,。
7,、向支教點(diǎn)老師滲透楊廟中心小學(xué)市、縣課題研究經(jīng)驗(yàn),，促進(jìn)趙湖小學(xué)在教科研方面意識(shí)的'提高,。
8、努力開(kāi)展自己教學(xué)的楊廟小學(xué)二(2)班與趙湖支教點(diǎn)班級(jí)學(xué)生之間的交流活動(dòng),，擴(kuò)大孩子的眼界,，培養(yǎng)他們開(kāi)放式學(xué)習(xí)意識(shí)和自信心。
9,、戒驕戒躁,，及時(shí)做好各項(xiàng)記錄，不斷積累經(jīng)驗(yàn),，讓支教成為自己教學(xué)的一種鍛煉和考驗(yàn),，讓自己真正有所收獲。
1,、結(jié)合自己本學(xué)期教育教學(xué)工作計(jì)劃,，設(shè)計(jì)好教學(xué)方案，認(rèn)真實(shí)施,。
2,、根據(jù)中心校領(lǐng)導(dǎo)的要求和趙湖小學(xué)的安排進(jìn)行適當(dāng)?shù)毓ぷ髡{(diào)整和開(kāi)展。
3,、根據(jù)趙湖小學(xué)周邊條件和學(xué)生特點(diǎn),，因材施教。
4,、注意關(guān)注趙湖小學(xué)老師的思想認(rèn)識(shí)和工作環(huán)境,，積極向中心校領(lǐng)導(dǎo)提出合理化教育教學(xué)建議,。
5、注重與趙湖小學(xué)孩子及家長(zhǎng)交流,，了解村小教育教學(xué)環(huán)境,，提高自己的職業(yè)道德修養(yǎng)。
根據(jù)中心校要求,，我準(zhǔn)備雙周到趙湖小學(xué)一次,，進(jìn)行兩節(jié)課的支教，包括理論學(xué)習(xí)和具體課堂教學(xué)實(shí)踐,。
具體教學(xué)內(nèi)容如下：
第二周：春節(jié)與元宵節(jié),。
第四周：尋找春天。
第六周：10,、葡萄溝,。
第八周：手工實(shí)踐與表達(dá)(畫(huà)雞蛋)。
第十周：關(guān)于農(nóng)村資源的挖掘與利用講座與交流,。
第十二周：談教育教學(xué)的真?zhèn)巍?/p>
第十四周：課外閱讀活動(dòng),。
第十六周：兒童詩(shī)詞誦讀及兒歌寫(xiě)作教學(xué)嘗試。
支教工作計(jì)劃安排篇七
1,、遵守支教學(xué)校的各種規(guī)章制度,，服從學(xué)校的工作安排。
2,、積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)和比賽,，虛心向老師前輩們學(xué)習(xí)請(qǐng)教,，努力完成各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)布置的工作任務(wù),。
3、做好班主任頂崗工作,，開(kāi)展特色主題班會(huì),，進(jìn)行日常班級(jí)管理工作，培養(yǎng)一批能干的班干部小助手,。
4,、主動(dòng)積極地聽(tīng)課，汲取老師們優(yōu)秀的經(jīng)驗(yàn),，積極參加校內(nèi)校外的教研活動(dòng),。
5、努力撰寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì),，觀摩優(yōu)秀教師的教學(xué)案例,，提高自身教學(xué)技能。
6,、協(xié)助指導(dǎo)老師（班主任）的教學(xué)和班級(jí)管理,，主動(dòng)批改作業(yè),，對(duì)特困生進(jìn)行課后輔導(dǎo)，盡責(zé)地監(jiān)管課間操,，監(jiān)管早讀和午讀的工作,。
7、多和孩子們聊天溝通,，定期家訪（電話或者實(shí)地）,。
8、閱讀有關(guān)孩子教育問(wèn)題和英語(yǔ)專業(yè)的相關(guān)書(shū)籍,，豐富理論知識(shí),。
9、和支教小伙伴友好相處,，互相學(xué)習(xí)與借鑒,，共同解決問(wèn)題。
10,、積極撰寫(xiě)支教博客,，定時(shí)整理支教成果。
支教工作計(jì)劃安排篇八
根據(jù)教師支教工作計(jì)劃所掌握的情況,，從學(xué)校和幼兒的需要,，擬定本學(xué)年工作計(jì)劃如下：
支教，不是去展示自己教育教學(xué)特色和水平,，更重要的是給所支教學(xué)校的老師帶去他們需要的東西,，對(duì)他們能有所啟發(fā)，有所幫助,，促進(jìn)教師的專業(yè)水平的提升,；是給所支教班級(jí)的幼兒帶去更豐富的經(jīng)驗(yàn)、更開(kāi)闊的視野,，促進(jìn)幼兒的成長(zhǎng),。因此，在開(kāi)展工作前,，一定要了解所支教學(xué)校的`領(lǐng)導(dǎo),、老師和幼兒需要什么，然后再有針對(duì)性地安排工作,。
1,、先了解所支教學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和工作守則，以使自己能很快地融入到所支教學(xué)校的環(huán)境中,。
2,、在認(rèn)真貫徹縣教育局“支教”的精神的同時(shí)，找所支教學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)任務(wù),，以便有針對(duì)性地開(kāi)展自己的支教工作,。
3、與所支教學(xué)校的老師座談,，聽(tīng)取他們的聲音,，再確定自己示范課和協(xié)助提升的內(nèi)容,。
一年的支教工作，滿載著上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的信任、本校領(lǐng)導(dǎo)的重托和所支教學(xué)校師生的期待。因此,，每一份工作都要精心準(zhǔn)備。
（一）緊密?chē)@《綱要》，從不同層次提高教師們的專業(yè)素質(zhì),，有效地將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為,，樹(shù)立新的教育理念。
1、師資隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)管理層次化,，對(duì)新教師做到分層管理,，分步培養(yǎng),，從而激勵(lì)新教師不斷提高,。本學(xué)期新教師還開(kāi)展"讀好書(shū)，寫(xiě)心得"活動(dòng),，提升教師們的自身修養(yǎng)和品德教育,。
2,、提高教師教育資料的質(zhì)量,，不同層次的教師在備課、反思,、教養(yǎng)筆記上提出不同的要求,。新教師需要語(yǔ)句通順、無(wú)錯(cuò)別字,、教育觀念正確,、原創(chuàng),。老教師需要結(jié)合新理念、較深入的挖掘和反思,。
3,、指導(dǎo)不同層次的.教師在備課,、反思、教養(yǎng)筆記上提出不同的要求,，提高教師對(duì)反思的重視程度,，通過(guò)理論的學(xué)習(xí)掌握撰寫(xiě)反思的技巧，在實(shí)際操作中提高反思的質(zhì)量,。
4,、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,。組織教師學(xué)習(xí)如何備課,，從理論的學(xué)習(xí)到具體案例的剖析，引導(dǎo)教師掌握備課的基本步驟,，并且能夠準(zhǔn)確地確定重難點(diǎn),。
5、切實(shí)提高一日活動(dòng)教育效益,。制訂切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃,，如班務(wù)計(jì)劃、月劃,、周計(jì)劃,、日計(jì)劃等，要考慮突出主題,，領(lǐng)域兼顧,，動(dòng)靜交替、有機(jī)融合,，家長(zhǎng)工作,。
（二）加強(qiáng)教研管理，積極開(kāi)展教育研討,，注重檔案積累
1,、提倡教研活動(dòng)的互動(dòng)模式，開(kāi)展小組研討,、經(jīng)驗(yàn)交流,、互相學(xué)習(xí)、論壇等參與式的教研活動(dòng)形式,，活躍教研活動(dòng)氣氛,，激發(fā)教師參與活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性,。
2,、規(guī)范教師的案頭資料，提倡資料的有效性,，通過(guò)每月"資料展示",、交流,、評(píng)比活動(dòng)，提高教育資料的質(zhì)量,。同時(shí)促進(jìn)教師有意識(shí)的對(duì)各種資料進(jìn)行積累,、保存。
（三）加強(qiáng)服務(wù)意識(shí),，實(shí)現(xiàn)家園同步教育
充分利用家長(zhǎng)會(huì),、家教宣傳欄、《家庭教育》書(shū)刊等途徑,，加強(qiáng)幼兒園和家長(zhǎng)的聯(lián)系和溝通,，感受教育新觀念,，了解幼兒園課改進(jìn)程,，增強(qiáng)家長(zhǎng)自主參與的意識(shí)。各班有針對(duì)性及時(shí)更換家園聯(lián)系欄內(nèi)容,，指導(dǎo)家長(zhǎng)做好家庭教育工作,，使家園教育同步。
（四）亮化"民族"的園本特色教育和環(huán)境的布置,。
學(xué)習(xí)有關(guān)《幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)》的文章,，各班進(jìn)行主題墻、民族館的創(chuàng)設(shè)與評(píng)比,。
在一年的工作中,，要發(fā)揚(yáng)我們匯濟(jì)幼兒園教師愛(ài)崗敬業(yè)的優(yōu)良傳統(tǒng),，嚴(yán)格遵守相關(guān)的規(guī)章制度,，工作洋溢熱情、充滿激情,，與所支教學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師和諧相處,，真心關(guān)愛(ài)每一名幼兒，力爭(zhēng)做老師們的表率,。
3,、輔導(dǎo)教師們充分利用電腦查找資料、建各科資料庫(kù),、做課件,；
4、聯(lián)系受援校與后援校教師進(jìn)行交流聽(tīng)課學(xué)習(xí)活動(dòng),。
1,、寫(xiě)好支教漫記，及時(shí)反思支教工作,。
2,、經(jīng)常與后援單位領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系匯報(bào),，與支教隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)、隊(duì)員及其他支教隊(duì)聯(lián)系,，交流思想與好的做法,，共同想辦法解決工作中遇到的問(wèn)題。在接下來(lái)的一年中,，我將不斷學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)步，始終以高漲的熱情參與到學(xué)校的教育教學(xué)管理之中,，為自己的人生增色,，為該校及該園的發(fā)展添彩！
支教工作計(jì)劃安排篇九
根據(jù)所掌握的情況,，從學(xué)校和學(xué)生的需要和本人的能力范圍出發(fā),，擬定本次支教計(jì)劃如下：
一、根據(jù)需要安排工作,。
支教,，不是去展示自己教育教學(xué)特色和水平，更重要的是給所支教學(xué)校的老師帶去他們需要的東西,，對(duì)他們能有所啟發(fā),，有所幫助；是給所支教的學(xué)生帶去更豐富的經(jīng)驗(yàn),、更開(kāi)闊的視野,，促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)。因此,，在開(kāi)展工作前,，一定要了解所支教學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生需要什么,，然后再有針對(duì)性地安排工作,。
1、先了解所支教學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和工作守則,，以使自己能很快地融入到所支教學(xué)校的環(huán)境中,。
2、在認(rèn)真做好支教團(tuán)隊(duì)個(gè)成員支教準(zhǔn)備工作的同時(shí),，找所支教學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)任務(wù),，以便有針對(duì)性地開(kāi)展各自的支教工作。
3,、要多與所支教學(xué)校的老師交談,，聽(tīng)取他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以幫助自己確定和獲取支教課程的內(nèi)容和教學(xué)技巧,。
二,、認(rèn)真準(zhǔn)備扎實(shí)工作,。
雖然只是為期半月的支教工作，但我們?nèi)耘f滿載著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任,、重托和所支教學(xué)校師生的期待,。因此，每一份工作都要精心準(zhǔn)備,。
1,、認(rèn)真?zhèn)湔n注重課堂的實(shí)效。
支教講的課程不是觀摩課也不是比賽課,，不需要刻意的雕琢,，而要立足老師和學(xué)生的實(shí)際，上學(xué)生聽(tīng)得懂,、學(xué)得會(huì)的課,，上老師們看得明、學(xué)得來(lái)的課,。一句話,，要上實(shí)實(shí)在在的常規(guī)課。因此,，備課的環(huán)節(jié)要精益求精，要既備教材,、教法,，還要備學(xué)生、備老師,。
2,、認(rèn)真寫(xiě)稿注重講座的實(shí)用。
們能真正從中學(xué)到經(jīng)驗(yàn),、受到啟發(fā)和教育,。
3、熱愛(ài)學(xué)生注重教育的實(shí)質(zhì),。
作為初次接觸教學(xué)工作的我們要像對(duì)待自己的同學(xué)甚至朋友一樣對(duì)待所支教班的學(xué)生,，真誠(chéng)地欣賞他們，真心地教育他們,，和他們一起享受知識(shí)和親近帶給我們的快樂(lè),。使他們更熱愛(ài)生活，更喜歡學(xué)習(xí),。
三,、敬業(yè)愛(ài)崗做好表率。
在短暫的支教工作中,，我們要嚴(yán)格遵守相關(guān)的規(guī)章制度,，工作洋溢熱情,、充滿激情，與所支教學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師和諧相處,，真心關(guān)愛(ài)每一名學(xué)生,，力爭(zhēng)做支教人的榜樣。
四,、開(kāi)展活動(dòng)帶動(dòng)管理,。
3、聯(lián)系所支教學(xué)校老師借助豐富的網(wǎng)絡(luò)資源,，利用多媒體課件豐富課堂知識(shí),，提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣。
五,、其他方面：
1,、寫(xiě)好支教筆記，及時(shí)反思支教工作,。
2,、經(jīng)常與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系匯報(bào)，與支教隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng),、隊(duì)員及其他支教隊(duì)聯(lián)系,，交流思想與好的做法，共同想辦法解決工作中遇到的問(wèn)題,。
日程安排,。
支教工作計(jì)劃安排篇十
觀音寺第一幼兒園是一所新建公辦幼兒園，從設(shè)備到師資都是比較好的,。為了切實(shí)做好幫扶工作,，提高結(jié)對(duì)園的園務(wù)管理、保教工作,、師資隊(duì)伍及教育科研水平等,，觀音寺鎮(zhèn)第二幼兒園積極發(fā)揮示范、輻射,、引領(lǐng)作用,，加快觀音寺鎮(zhèn)幼教事業(yè)的發(fā)展步伐。
1,、通過(guò)積極主動(dòng)的指導(dǎo),，形成相互間良好的合作氛圍。
2,、通過(guò)形式多樣,、內(nèi)容豐富的形式，幫助結(jié)對(duì)園得到多方發(fā)展。
3,、通過(guò)支教,，使雙方教師得到共同的發(fā)展與提高。
1,、完善管理機(jī)制,。
由觀音寺鎮(zhèn)第一幼兒園園長(zhǎng)擔(dān)任結(jié)對(duì)園的兼職園長(zhǎng)，全面指導(dǎo)結(jié)對(duì)觀音寺鎮(zhèn)第二幼兒園的管理工作,，分享我園的管理理念,，針對(duì)各個(gè)幼兒園的實(shí)際情況，共同完善各項(xiàng)管理制度,，開(kāi)展幼兒園管理的交流研究活動(dòng),。通過(guò)召開(kāi)幫扶專題會(huì)議，交流幫扶計(jì)劃及有關(guān)具體的幫扶活動(dòng)安排,，使幫扶工作有目的,、有重點(diǎn)、有措施,、有實(shí)效,，使結(jié)對(duì)園管理工作上檔次、上水平,。
2,、搭建互動(dòng)平臺(tái)。
觀音寺鎮(zhèn)第一幼兒園將通過(guò)開(kāi)放半日活動(dòng),、支教活動(dòng),、進(jìn)行業(yè)務(wù)專題講座等多種形式，搭建良好的互動(dòng)平臺(tái),，與我園在教學(xué)計(jì)劃的制定、教學(xué)常規(guī)落實(shí),、教研活動(dòng),、教學(xué)評(píng)估等方面加強(qiáng)溝通。通過(guò)聽(tīng)課,、評(píng)課,，共同探討有效教學(xué)的方法、途徑,，并有針對(duì)性地切磋教學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題,，提高教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。同時(shí),，還將通過(guò)與結(jié)對(duì)園教師的師徒結(jié)對(duì),，以“分享、合作、支持”為宗旨,，以“相互學(xué)習(xí),、相互溝通、取長(zhǎng)補(bǔ)短,、共同成長(zhǎng)”為目標(biāo),，在實(shí)際工作中進(jìn)行傳、幫,、帶,，促進(jìn)雙方教學(xué)相長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)有效指導(dǎo),。
3,、提供多項(xiàng)互助，分享“優(yōu)質(zhì)”資源,。
除了通過(guò)日常的研討活動(dòng)進(jìn)行交流,、指導(dǎo)外，我園還將充分利用各項(xiàng)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備,，對(duì)結(jié)對(duì)園開(kāi)放qq,、郵箱、幼兒園網(wǎng)站等,，通過(guò)多種渠道,，做到交流及時(shí)、信息共享,，促進(jìn)教師之間,、園與園之間的相互交流、共同提高,。同時(shí),，在教學(xué)設(shè)備、教學(xué)用具,、圖書(shū)資料等方面,，也創(chuàng)造條件對(duì)被幫扶的幼兒園給予力所能及的支持與幫助，以求共同發(fā)展,。
2,、支教過(guò)程中的教學(xué)敘事或教學(xué)研究等文章；
3,、支教期間的聽(tīng)課記錄,、示范課，作專題講座的相關(guān)材料,；
4,、支教期間參與教研活動(dòng)的記錄和相關(guān)材料；
6、支教期間指導(dǎo)青年教師的相關(guān)材料,。
支教工作計(jì)劃安排篇十一
20__年2月至20__年1月,，被送到南川區(qū)小河中學(xué)任教。帶著沉重的責(zé)任和對(duì)教育的熱愛(ài),，我來(lái)到小河中學(xué),，受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱烈歡迎，讓我們安心工作,，認(rèn)真完成教學(xué)工作,。
從支持教育的任務(wù)來(lái)看，主要有幾個(gè)方面：作為數(shù)學(xué)和初中的綜合實(shí)踐活動(dòng)課,，進(jìn)一步縮小教育差距,，按照創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)九年一貫制學(xué)校的要求開(kāi)展工作，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，充分發(fā)揮社會(huì)力量支持受援地區(qū),，構(gòu)建和諧教育。
為了順利有序地開(kāi)展我的教學(xué)工作,，特制定以下計(jì)劃：
一,、計(jì)劃及實(shí)施方案：
1、深入學(xué)校,，開(kāi)展全面調(diào)研工作,，形成工作思路。做好學(xué)習(xí),、工作,、生活制度，嚴(yán)格遵守紀(jì)律,，以身作則,，樹(shù)立良好形象，為受援學(xué)校帶來(lái)科學(xué)先進(jìn)的理念,。建立工作匯報(bào)制度,，經(jīng)常向支援單位匯報(bào)工作情況，反映工作中的實(shí)際問(wèn)題和困難,，以引起支援單位對(duì)教學(xué)工作的重視。
2,、按照重慶市教委的要求,，認(rèn)真?zhèn)湔n和聽(tīng)課，精心設(shè)計(jì)習(xí)題和各種活動(dòng),，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,。
3、勇于開(kāi)拓，積極探索因地制宜的教學(xué)新途徑,。注意總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，一方面經(jīng)常向老教師學(xué)習(xí)，走出一條適合自己教學(xué)特點(diǎn)的新路,；另一方面,，注意在日常工作中做好記錄，為編寫(xiě)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)積累素材,。
4,、積極與本校老師交流經(jīng)驗(yàn)。推動(dòng)教研活動(dòng)（如后續(xù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)和教學(xué)活動(dòng)等,。）和互助活動(dòng)（如幫助貧困生等,。）在支持單位和受援學(xué)校之間。加強(qiáng)新課程的研究和指導(dǎo),，做好專題講座,。
5、積極開(kāi)展數(shù)學(xué)專題講座,，指導(dǎo)教學(xué)規(guī)律,，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
6,、擴(kuò)大宣傳力度,，擴(kuò)大支教工作的社會(huì)影響。及時(shí)反映支教工作動(dòng)態(tài),，力爭(zhēng)通過(guò)各種新聞媒體多渠道,、多形式地宣傳和報(bào)道支教工作，推動(dòng)社會(huì)各界關(guān)心支教,、支持支教工作,。
7、深入學(xué)生當(dāng)中,，加強(qiáng)與學(xué)生的交流與溝通,，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活狀況，建立和諧的師生關(guān)系,。
二,、最終目標(biāo)：力爭(zhēng)三種效果。
1,、資源共享,，攜手共進(jìn)的雙贏效果。
2,、教育教學(xué)質(zhì)量上一個(gè)臺(tái)階,，支教教師業(yè)務(wù)水平和能力得到鍛煉和升華,；教育質(zhì)量?jī)?nèi)涵更加豐富效果。
3,、友誼長(zhǎng)存,，合作內(nèi)容不斷拓新，教育差距縮小,，構(gòu)建和諧教育,。
一年的時(shí)間不短，但要做好支教工作并不是一件簡(jiǎn)單的事情,。我決心充分利用好這段時(shí)間,，為自己人生難得的支教經(jīng)歷譜寫(xiě)出精彩的樂(lè)章！
支教工作計(jì)劃安排篇十二
支教是為了促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展,，同時(shí)也是提升我們農(nóng)村教師專業(yè)化水平的'一種途徑,。作為一名農(nóng)村教師，我們歡迎并盼望高水平的城鎮(zhèn)教師來(lái)指導(dǎo)我們的工作,。
但近年來(lái),，我們卻時(shí)常看到教師支教的怪現(xiàn)象：有些支教教師只是在開(kāi)學(xué)時(shí),，才到支教學(xué)校繞一圈,，報(bào)個(gè)到。然后,，直到學(xué)年結(jié)束時(shí),，才會(huì)又來(lái)饒一圈，拿一份支教考核表回原單位交差,。教師支教活動(dòng)儼然成了“花瓶”,只能看,，不能用。如此這般,，不免叫人大失所望,。
如何才能讓支教活動(dòng)真正發(fā)揮其應(yīng)有的作用？
支教是為了什么,？是為了促進(jìn)本地的城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展,，還是只是為了完成幫教任務(wù)，走個(gè)過(guò)場(chǎng),；是為了支教學(xué)校和被支教學(xué)校的發(fā)展,，還是只是為了完成考核指標(biāo)？作為支教活動(dòng)的組織者,，首先要把支教的目的搞清楚,，弄明白，才能正確開(kāi)展支教活動(dòng),。
支教活動(dòng)一旦確定下來(lái),，那么接下來(lái)，支教活動(dòng)怎么開(kāi)展,，支教程序怎么進(jìn)行,，支教過(guò)程怎么監(jiān)督，支教教師物質(zhì)待遇怎么落實(shí),，支教學(xué)校和被支教學(xué)校怎么協(xié)調(diào),，對(duì)支教如何管理，考核……全都要在支教方案中真實(shí)的體現(xiàn),，并形成制度,。最終形成讓務(wù)實(shí)的制度引領(lǐng)人,，約束人,，激勵(lì)人的目的,。
支教結(jié)果能否真實(shí)地反映支教過(guò)程是開(kāi)展支教活動(dòng)最關(guān)鍵的環(huán)節(jié),，也是目前支教活動(dòng)的“最短板”.支教過(guò)程開(kāi)展得好,，如果弄虛作假,，支教活動(dòng)也是失敗的,，無(wú)效的,。
幸幸苦苦,，扎扎實(shí)實(shí)工作一年的支教教師,，到頭來(lái)卻和一年只到學(xué)校轉(zhuǎn)兩圈的支教教師考核結(jié)果一樣，所獲報(bào)酬一樣,，怎能讓下批的教師還想認(rèn)認(rèn)真真來(lái)支教,。
支教工作計(jì)劃安排篇十三
20xx年9月我被派往xx實(shí)驗(yàn)學(xué)校支教。肩負(fù)著重任以及懷著對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài),，我很快簡(jiǎn)單的收拾了行李,，來(lái)到了xx實(shí)驗(yàn)學(xué)校。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師都熱情的歡迎我,，并很快為我安置好了住房,，辦公用具等，使我有一種回到家的感覺(jué),，也更加讓我安心的努力工作,，盡心盡責(zé)完成好支教工作。
從支教的任務(wù)來(lái)看,，主要有幾大方面：要進(jìn)一步做好完成農(nóng)村義務(wù)教育管理體制工作,，要按創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)的九年一貫制學(xué)校的要求開(kāi)展工作，要全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，要發(fā)揮社會(huì)力量來(lái)支援受援地區(qū)等等,。
為了使我們的支教工作能順利有序地開(kāi)展，特制定如下工作計(jì)劃：
1,、深入學(xué)校,，開(kāi)展全面的調(diào)研工作,，形成工作思路。
制訂本期的學(xué)習(xí),、工作,、生活制度，嚴(yán)格遵守紀(jì)律,，以身作則,，樹(shù)立良好形象，把科學(xué)的,、把先進(jìn)的思想理念帶給受援學(xué)校,。建立工作匯報(bào)制度，經(jīng)常向后援單位匯報(bào)工作情況,，反映工作中的實(shí)際問(wèn)題和困難,，以引起后援單位對(duì)支教工作的重視。
2,、積極協(xié)助所在支教點(diǎn)推進(jìn)“普九”和素質(zhì)教育,；
按市教育局要求，努力提高學(xué)校的管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量,。
3,、勇于開(kāi)拓、積極探索因地制宜的支教新路子,。
重視總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，一方面，我們會(huì)經(jīng)常向老隊(duì)員取經(jīng),、與其他支教隊(duì)員聯(lián)系,，從他們的交流中走出適合自己支教特點(diǎn)的新路子；另一方面,，我在日常工作中要做好記錄,，也要經(jīng)常撰寫(xiě)支教日記的和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。
4,、主動(dòng)與本校教師交流經(jīng)驗(yàn),。
促進(jìn)后援單位和受援學(xué)校之間開(kāi)展教學(xué)教研活動(dòng)(如跟班學(xué)習(xí)培訓(xùn)和送教活動(dòng)等)、互幫互助活動(dòng)(如扶助貧困生等),。加強(qiáng)對(duì)新課程的研究和指導(dǎo),，做好專題講座。
5,、一年中配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)建立完善學(xué)校各種規(guī)章制度和校園文化建設(shè),，配合學(xué)校校長(zhǎng)開(kāi)展學(xué)校工作。
嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度,，服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一切安排,。
6,、擴(kuò)大宣傳力度，擴(kuò)大支教工作的社會(huì)影響,。
通過(guò)積極撰稿,、出簡(jiǎn)報(bào)等形式，及時(shí)反映支教工作動(dòng)態(tài),，力爭(zhēng)通過(guò)各種新聞媒體多渠道、多形式地宣傳和報(bào)道支教工作,，推動(dòng)社會(huì)各界關(guān)心支教,、支持支教工作。
力爭(zhēng)五種效果
1,、資源共享,，攜手共進(jìn)的雙贏效果。
2,、教育教學(xué)管理上一個(gè)臺(tái)階效果,。
3、教育質(zhì)量?jī)?nèi)涵更加豐富效果,。
4,、學(xué)校品牌更優(yōu)化效果。
5,、友誼長(zhǎng)存,，合作內(nèi)容不斷拓新效果。
兩年時(shí)間不短,，但要做好工作來(lái)又不夠長(zhǎng),。我要充分利用好這段時(shí)間，為自己人生難得的支教經(jīng)歷譜寫(xiě)出精彩的樂(lè)章,！
支教工作計(jì)劃安排篇十四
1,、發(fā)揮自身的`特長(zhǎng)及優(yōu)勢(shì)，豐富課堂內(nèi)容,，改進(jìn)課程形式,，促使學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)科產(chǎn)生濃厚的興趣，從而有利于語(yǔ)文學(xué)習(xí)及該科成績(jī)的提高,。
2,、虛心聽(tīng)取前輩、指導(dǎo)老師的經(jīng)驗(yàn),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，找到適合自己、適合學(xué)生的教學(xué)方式,，對(duì)于學(xué)生提出的改進(jìn)建議或意見(jiàn),，深思熟慮后可以加以試驗(yàn)或?qū)嵺`,，在摸索中前進(jìn)。
3,、主動(dòng)學(xué)習(xí),，不斷提升自身各方面的素養(yǎng)及能力，在向?qū)W生授課時(shí),，可以有意識(shí)的延伸課外相關(guān)知識(shí),，加深學(xué)生印象和方便理解，同時(shí)也可以拓寬學(xué)生知識(shí)面,，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,。
4、嚴(yán)格要求自己,，務(wù)必做到言而有信,、以身作則，給學(xué)生帶頭做榜樣,。傳授知識(shí)只是教師工作的一部分,，教書(shū)，更要育人,，培養(yǎng)學(xué)生成為一個(gè)具備良好三觀的積極青年,。
5、認(rèn)真?zhèn)湔n,，要立足于老師和學(xué)生的實(shí)際,，注重課堂實(shí)效和學(xué)生學(xué)習(xí)的成果，讓學(xué)生能夠?qū)崒?shí)在在的聽(tīng)得懂,、學(xué)得會(huì),。
6、在短暫的一學(xué)期支教時(shí)間里,，要做到對(duì)工作充滿熱情,，敬崗愛(ài)業(yè)，做好表率,，真心實(shí)意的關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生,，嚴(yán)格遵守相關(guān)規(guī)章制度，積極向上,。
7,、經(jīng)常與帶隊(duì)老師、指導(dǎo)老師,、同伴溝通聯(lián)系,，交流思想和好的做法，尋求解決工作中問(wèn)題的最好辦法。
8,、記錄支教生活的點(diǎn)滴,，既是對(duì)自己成長(zhǎng)過(guò)程的見(jiàn)證和總結(jié)，也是對(duì)班級(jí),、學(xué)生負(fù)責(zé)的一種表現(xiàn),，從細(xì)微變化中敏銳發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，從而得到及時(shí)解決,。
（一）第1周：
1,、目標(biāo)：盡快熟悉支教學(xué)校校園、住宿環(huán)境以及教學(xué)模式,，初步了解支教實(shí)習(xí)老師工作負(fù)責(zé)范圍及注意事項(xiàng),，并了解支教學(xué)校學(xué)生情況。
2,、安排：參與支教實(shí)習(xí)生工作安排會(huì)議、參加教職工會(huì)議,、旁聽(tīng)指導(dǎo)老師的授課課程,。
（二）第2——4周：
1、目標(biāo)：積極學(xué)習(xí)相關(guān)備課方法及技巧,，為接下來(lái)的單獨(dú)授課做準(zhǔn)備,。融入學(xué)生當(dāng)中去，爭(zhēng)取與學(xué)生打成一片,。協(xié)助班主任完成班級(jí)管理工作,。協(xié)助其他老師完成各項(xiàng)臨時(shí)任務(wù)。
2,、安排：負(fù)責(zé)大課間,、午讀、值日等紀(jì)律管理工作,。協(xié)助班主任批改語(yǔ)文作業(yè),。帶領(lǐng)學(xué)生完成主題黑板板及課室裝飾工作。盡量多的旁聽(tīng)課,，以語(yǔ)文為主,，學(xué)習(xí)。認(rèn)真?zhèn)湔n,，珍惜每一次授課機(jī)會(huì),，課后進(jìn)行反思總結(jié)。
（三）第5——15周：
1,、目標(biāo)：學(xué)習(xí)掌握課堂管理,、學(xué)生管理等技巧。完成教學(xué)任務(wù)，努力達(dá)到教學(xué)目標(biāo),。積極向指導(dǎo)老師請(qǐng)教,，學(xué)習(xí)與家長(zhǎng)溝通的方法和協(xié)調(diào)的技巧。與其他實(shí)習(xí)生交流支教見(jiàn)聞與感受,，互相學(xué)習(xí),。不斷實(shí)現(xiàn)自我提升，創(chuàng)新教學(xué)方法,，敢于嘗試不同的教學(xué)模式,。
2、安排：固定的進(jìn)行授課,，積極參與到班級(jí)管理中去,，了解學(xué)生的性格特點(diǎn)，并努力做到因材施教,。對(duì)授課中存在的不足,，不斷進(jìn)行反思和總結(jié)，爭(zhēng)取在下一次中有所進(jìn)步,，并從互評(píng)課中得到啟示,。積極參與學(xué)校各式活動(dòng)，提升自身各方面能力,，在接觸不同年級(jí)學(xué)生的同時(shí),，細(xì)心留意不同階段學(xué)生的特點(diǎn)或共同點(diǎn)。
（四）第16——20周：
1,、目標(biāo)：協(xié)助班主任做好期末復(fù)習(xí)備考工作,，監(jiān)督跟進(jìn)學(xué)生的復(fù)習(xí)情況，必要時(shí)進(jìn)行課外輔導(dǎo),。做好支教實(shí)習(xí)總結(jié)工作,。
2、安排：從學(xué)生的作業(yè)及測(cè)試情況中了解學(xué)生的知識(shí)短板,，進(jìn)行鞏固練習(xí),，爭(zhēng)取讓學(xué)生能夠靈活掌握知識(shí)點(diǎn)。另外匯總支教期間文字,、圖片及其他資料,，對(duì)支教總體工作進(jìn)行反思總結(jié)，并制作支教工作匯報(bào)答辯ppt,。
支教工作計(jì)劃安排篇十五
來(lái)到小學(xué)后,，學(xué)校分配我主教三年級(jí)數(shù)學(xué)和班主任工作，附帶上社會(huì),、自然,、音樂(lè)等一些副課,。因?yàn)樽约菏墙虝?shū)的門(mén)外漢，所以為了快些進(jìn)入角色,，我努力學(xué)習(xí)如何安排課時(shí),、如何備課、布置作業(yè)等技巧,。在逐步熟悉教學(xué)的基礎(chǔ)上,，我的教學(xué)工作有條不紊的進(jìn)行。針對(duì)班級(jí)學(xué)生基礎(chǔ)較差,，成績(jī)參差不齊的現(xiàn)狀,，我在日常教學(xué)中動(dòng)腦筋，想了很多辦法,，例如對(duì)分層教學(xué),，趣味課堂，積極鼓勵(lì),，重點(diǎn)關(guān)注等等,。經(jīng)過(guò)我和學(xué)生們的共同努力，孩子們的成績(jī)穩(wěn)中有升,。成績(jī)提高了,，同學(xué)們逐漸變得自信，對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣也更加濃厚,，學(xué)習(xí)也更加積極主動(dòng)了。
支教期間,，使我了解到農(nóng)村小學(xué)除了在教學(xué)設(shè)備,、教育經(jīng)費(fèi)、師資條件等方面相對(duì)不足之外,，還存在一個(gè)重要的問(wèn)題,，那就是教育教學(xué)的信息相對(duì)匱乏，教師外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)相對(duì)較少,。在這種情況下,，指導(dǎo)教師課堂教學(xué)的重任自然就落在了我的肩上，為了不負(fù)眾望,，我采取了以下措施：報(bào)到第一天,，在獲知所教班級(jí)后，我就依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真研究教參,，多方參閱各種資料,，深入細(xì)致備課。
在教學(xué)中因地制宜,，因材施教,，尊重學(xué)生的不同興趣愛(ài)好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己的風(fēng)格,，不強(qiáng)求一律,。堅(jiān)持以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo),，通過(guò)創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境,、分組合作、自行探究,、積極引導(dǎo)和熱情鼓勵(lì)等各種教學(xué)手段,，真誠(chéng)對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的各種心理表現(xiàn)和看法,，信任他們,，鼓勵(lì)他們，想盡一切辦法調(diào)動(dòng)孩子們學(xué)習(xí)的積極性,，讓他們的天性和個(gè)性在豐富,、寬容、輕松的課堂氣氛的感染下得以自由健康的發(fā)揮,。讓學(xué)生在視,、聽(tīng)、觸覺(jué)中培養(yǎng)創(chuàng)造性思維方式,，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,。
凡是涉及到學(xué)校利益的事，我總是從學(xué)校這個(gè)角度去考慮,，凡是關(guān)系到學(xué)校聲譽(yù)時(shí),，我總是以一個(gè)小學(xué)的身份去爭(zhēng)取……這樣過(guò)了一段時(shí)間之后，教師們就不自覺(jué)發(fā)出了這樣的感嘆：“這個(gè)人比較隨和,，沒(méi)有架子,，容易接近！”聽(tīng)教師們說(shuō)出這樣的話,，每次我都是會(huì)心地微笑著,，打心眼里我為自己能夠被教師們接受、理解而高興,，為自己能夠融入學(xué)校這個(gè)集體而高興,。
我很多同學(xué)他們都在不同的城市工作著，他們很富有,，買(mǎi)一件衣服可以是我一個(gè)月的工資,。當(dāng)然我是羨慕他們的，可我富有嗎,？不,，我很窮,。老師這個(gè)職業(yè)就讓我不可能掙很多錢(qián)，我常常想跳槽吧,?？晌矣钟心敲葱┳员埃粋€(gè)朋友說(shuō)我,，這幾年我的工作已經(jīng)讓我喪失了在外面工作的能力,。算了吧，我心態(tài)也是比較好的人,，還是好好把學(xué)生教好吧,。
每一個(gè)人都有自己的人生，自己的精彩,！不要去羨慕別人,，為我的短期目標(biāo)，中期目標(biāo),，長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)快樂(lè)起來(lái)吧,。
時(shí)間轉(zhuǎn)眼既逝，馬上又要開(kāi)始開(kāi)展第二期工作,，但是我始終抱著認(rèn)真學(xué)習(xí),、努力提高的心態(tài)，我不因來(lái)到一個(gè)陌生的地方而變得作風(fēng)懶散,，更不因在這里工作時(shí)間較短而放松對(duì)自己的要求,。支教，讓我走進(jìn)了農(nóng)村教育的一線,，支教對(duì)我來(lái)說(shuō),，是一次磨練，更是一種寶貴的人生經(jīng)歷,。我要積極總結(jié)這半年支教工作的得失，在總結(jié)的基礎(chǔ)上發(fā)現(xiàn)不足,，努力提高自己,，在下半年的支教工作中爭(zhēng)取更加優(yōu)異的成績(jī)。
支教工作計(jì)劃安排篇十六
8月27日,，支教學(xué)生帶齊支教所需教學(xué)兼生活物品下到支教學(xué)校,，本學(xué)期支教實(shí)習(xí)開(kāi)始。
8月27日-8月30日,，熟悉,、了解蓮溪小學(xué)學(xué)校教學(xué)設(shè)施設(shè)備情況，初步了解這學(xué)期所擔(dān)任英語(yǔ)工作安排,，了解學(xué)校相關(guān)教學(xué),、學(xué)生教師情況,。熟悉學(xué)校、宿舍周邊交通,、菜市場(chǎng),、醫(yī)療場(chǎng)所等情況。
8月31日,，全校教師會(huì)議,。確定開(kāi)學(xué)相關(guān)事項(xiàng)（班主任工作安排、各科任教師教學(xué)工作,、散學(xué)典禮,、學(xué)校大掃除）。
本學(xué)期共19周,，根據(jù)支教學(xué)校安排,，前3周跟著指導(dǎo)老師兼學(xué)校英語(yǔ)科組組長(zhǎng)進(jìn)行專業(yè)學(xué)科和跨學(xué)科跨年級(jí)聽(tīng)課觀摩學(xué)習(xí)，觀察了解學(xué)生情況,，學(xué)習(xí)專業(yè)教學(xué)，學(xué)習(xí)有效的課堂管理,，為進(jìn)入正式教學(xué)做準(zhǔn)備,。
第4周—第17周，根據(jù)學(xué)校英語(yǔ)科組教學(xué)情況及指導(dǎo)老師安排,，跟指導(dǎo)老師實(shí)習(xí)輪流制教學(xué),，即兩人每人輪流教學(xué)一個(gè)unit的課時(shí)，直至學(xué)期末課程結(jié)束,。
17周完成所有的教學(xué)任務(wù),，進(jìn)入全面復(fù)習(xí)階段。
19周周三周四（1月9日-1月10日）,，學(xué)校期末考試,。
20xx年1月12日，支教學(xué)生完成所在支教學(xué)校的相關(guān)教學(xué)任務(wù)及交接手續(xù),，接回廣州大學(xué),，支教學(xué)生完成本學(xué)期支教工作。
第一周學(xué)習(xí)了解指導(dǎo)老師教學(xué)活動(dòng)安排及風(fēng)格并學(xué)習(xí)跟學(xué)生的早午讀,。
第二周擔(dān)任學(xué)生80%的早午讀,，學(xué)習(xí)跟下午的課后第三節(jié)課后輔導(dǎo)。
第三周之后,，凡是自己擔(dān)任教學(xué)活動(dòng)期間,，完成所有相關(guān)的英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)，包括批改作業(yè),、跟早午讀,、課后輔導(dǎo),。
第四周開(kāi)始進(jìn)行輪流制教學(xué)至學(xué)期末，并同時(shí)參加協(xié)助學(xué)校英語(yǔ)科組或是其他科組相關(guān)全校性活動(dòng)的開(kāi)展,。
學(xué)期末幾周,，對(duì)本學(xué)期所有的教學(xué)工作的總結(jié)，上交一篇關(guān)于三個(gè)班的教學(xué)總結(jié)及一篇英語(yǔ)科組活動(dòng)總結(jié)至科組長(zhǎng)處,。
1.第1周-第2周,，跟著指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)、聽(tīng)課,、批改作業(yè),，熟悉了解小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)模式。思考如何形成自己的有效教學(xué)風(fēng)格,。并進(jìn)一步了解全校學(xué)生教師具體情況,。
2.第3周，由于英語(yǔ)老師外出學(xué)習(xí),，即時(shí)上任四年級(jí)兩個(gè)班五年級(jí)一個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作,，完成module1unittwo的教學(xué)。根據(jù)學(xué)校教學(xué)硬件實(shí)際情況,，結(jié)合所學(xué)指導(dǎo)老師風(fēng)格,，并根據(jù)自身情況，慢慢摸索具有個(gè)人特色的教學(xué)風(fēng)格,。
3.第4周——第6周,，跨學(xué)科跨年級(jí)對(duì)其他老師的教學(xué)進(jìn)行聽(tīng)課觀摩學(xué)習(xí)，并完成第7周moudule3unit7四年級(jí)&五年級(jí)的備課及導(dǎo)師修改確認(rèn),。批改作業(yè),。學(xué)習(xí)有效的課堂管理，不同學(xué)科的教學(xué)活動(dòng)或設(shè)計(jì)可鑒之處,，加入自己的英語(yǔ)教學(xué)當(dāng)中學(xué)習(xí)借鑒,。進(jìn)一步探索自己的教學(xué)。
4.第7周,、第12周,、第14周，分別完成unit7,，unit11，unit14四,、五兩個(gè)年級(jí)三個(gè)班的所有英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng),，包括新授課、復(fù)習(xí)課,、練習(xí)課幾單元檢測(cè)與評(píng)講,；早午讀,、課后輔導(dǎo)等。
1.第5周—第8周,，根據(jù)英語(yǔ)科組安排,，策劃并撰寫(xiě)“蓮溪小學(xué)20xx-2014學(xué)年第一學(xué)期‘妙筆生輝’英語(yǔ)書(shū)法大賽活動(dòng)方案”，并協(xié)助組織科組長(zhǎng)開(kāi)展書(shū)法活動(dòng),。
9.第12周——第16周,，根據(jù)英語(yǔ)科組的安排，組織學(xué)校三——六年級(jí)同學(xué)積極參加南沙區(qū)“明珠杯”英語(yǔ)才藝大賽,，并協(xié)助科組負(fù)責(zé)大賽的開(kāi)展進(jìn)行,。并根據(jù)指導(dǎo)老師英語(yǔ)教學(xué)安排，協(xié)助指導(dǎo)老師負(fù)責(zé)四一班,、四二班及五二班的學(xué)生參加英語(yǔ)才藝大賽,。
根據(jù)班主任的安排，本學(xué)期的班主任工作主要就是班級(jí)墻報(bào)的布置和課間早操的巡查,。
1.國(guó)慶中秋節(jié)前負(fù)責(zé)出一期有關(guān)中秋國(guó)慶的墻報(bào),。
2.上半學(xué)期完成四一班所有班級(jí)墻報(bào)的設(shè)計(jì)、布置到內(nèi)容完善,。
20xx年10月24日,，到廣州市海珠區(qū)寶玉直小學(xué)參加廣州市小學(xué)英語(yǔ)教研活動(dòng)，聽(tīng)海珠區(qū)同福中路一小及海珠區(qū)萬(wàn)松園小學(xué)兩名教師授課,。
第八周—第九周,，協(xié)助學(xué)校語(yǔ)文科組參加南沙區(qū)小學(xué)11月1日“明珠杯”經(jīng)典詩(shī)文師生朗誦比賽的活動(dòng)。
支教工作計(jì)劃安排篇十七
為了深入貫徹落實(shí)《義務(wù)教育法》,，落實(shí)本人20xx年在xx小學(xué)為期一個(gè)學(xué)期的支教工作,，更順利地開(kāi)展本學(xué)期的支教工作，特此制定工作計(jì)劃,。為此,，希望通過(guò)一個(gè)學(xué)期的支教經(jīng)歷，我能夠做到：
1.遵守支教學(xué)校的各種規(guī)章制度,，服從學(xué)校的工作安排,。
2.積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)和比賽，虛心向老師前輩們學(xué)習(xí)請(qǐng)教,，努力完成各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)布置的工作任務(wù),。
3.做好班級(jí)管理工作，開(kāi)展特色主題班會(huì),，進(jìn)行日常班級(jí)管理工作,，培養(yǎng)一批能干的班干部小助手。
4.主動(dòng)積極地聽(tīng)課,，汲取老師們優(yōu)秀的經(jīng)驗(yàn),，積極參加校內(nèi)校外的教研活動(dòng),。
5.努力撰寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)，觀摩優(yōu)秀教師的教學(xué)案例,，提高自身教學(xué)技能,。
6.協(xié)助指導(dǎo)老師（班主任）的教學(xué)和班級(jí)管理，主動(dòng)批改作業(yè),，對(duì)特困生進(jìn)行課后輔導(dǎo),，盡責(zé)地監(jiān)管課間操，監(jiān)管早讀和午讀的工作,。
7.多和孩子們聊天溝通,，有機(jī)會(huì)就進(jìn)行家訪（電話或者實(shí)地）。
8.閱讀有關(guān)孩子教育問(wèn)題和數(shù)學(xué)專業(yè)的相關(guān)書(shū)籍,，豐富理論知識(shí),。
9.和支教小伙伴友好相處，互相學(xué)習(xí)與借鑒,，共同解決問(wèn)題,。
10.積極撰寫(xiě)支教博客，定時(shí)整理支教成果,。
第一周,。
1、熟悉校園環(huán)境和學(xué)生,，初步了解學(xué)科指導(dǎo)老師和班級(jí)指導(dǎo)老師的日常工作,。
2、學(xué)會(huì)聽(tīng)課和做聽(tīng)課記錄,。
1,、熟悉校園環(huán)境，了解學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,。
2,、跟隨指導(dǎo)老師，了解自己本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),。
3,、多聽(tīng)課，去聽(tīng)二年級(jí)優(yōu)秀數(shù)學(xué)教師的課,。
第二周,。
1、備課以及為上課做好準(zhǔn)備,。
2,、初步接觸實(shí)際的教學(xué)工作和課堂管理。
1、聽(tīng)課,，多聽(tīng)聽(tīng)別的老師的課，吸取他們優(yōu)秀的教學(xué)過(guò)程和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。
2,、參加每周的數(shù)學(xué)科組活動(dòng)，參與xx小學(xué)的數(shù)學(xué)科組學(xué)習(xí)研究,。
3,、寫(xiě)二年級(jí)數(shù)學(xué)的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn),，學(xué)會(huì)如何備二年級(jí)數(shù)學(xué)的課,。
4、研究和分析數(shù)學(xué)二年級(jí),、四年級(jí)的教材,，為以后的上課做準(zhǔn)備。
5,、有時(shí)間多去班級(jí)里面熟悉學(xué)生并嘗試做一些班主任的管理工作如籌備墻報(bào),。
第三周。
1,、開(kāi)始為二年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)的新課進(jìn)行備課（第二單元）,。
2、開(kāi)始聽(tīng)四年級(jí)學(xué)科指導(dǎo)老師的課,，進(jìn)行四年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容的備課,。
3、上第一堂課,，鍛煉自己講課的膽量以及課堂調(diào)控能力,。
1、學(xué)會(huì)自己寫(xiě)二年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點(diǎn),，先根據(jù)自己的想法備課,，再聽(tīng)二年級(jí)老師的課，并進(jìn)行聽(tīng)課反思,。
2,、進(jìn)行四年級(jí)數(shù)學(xué)的備課，先備課再聽(tīng)課,，也進(jìn)行聽(tīng)課反思,。
3、上班級(jí)指導(dǎo)老師的綜合實(shí)踐課,，主持四（3）班的班干部競(jìng)選活動(dòng),，并注意與學(xué)生的互動(dòng)，探索出一種與學(xué)生相處的模式，并學(xué)會(huì)調(diào)控課堂,。
4,、嘗試向班級(jí)導(dǎo)師提出上主題班會(huì)的想法。
第四周,。
1,、繼續(xù)學(xué)習(xí)班主任管理工作。
2,、備課,、聽(tīng)課、評(píng)課,。
3,、爭(zhēng)取上課的機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)管理學(xué)生,、調(diào)控課堂,。
1、協(xié)助班級(jí)導(dǎo)師選拔班干部,，熟悉班務(wù)及各項(xiàng)常規(guī)管理,。
2、安排及指導(dǎo)學(xué)生出墻報(bào),。
3,、聽(tīng)課并認(rèn)真做好聽(tīng)課記錄。
4,、認(rèn)真?zhèn)湔n并設(shè)計(jì)好教學(xué)思路,，與指導(dǎo)老師的實(shí)際教學(xué)思路相比較，分析優(yōu)缺點(diǎn),。
5,、上四年級(jí)的品德與社會(huì)課，學(xué)會(huì)控課堂,，學(xué)習(xí)管理學(xué)生,。
第五周。
1,、備課并練習(xí)說(shuō)課,。
2、提高教學(xué)設(shè)計(jì)能力,。
3,、上一節(jié)主題班會(huì)課，主題與國(guó)慶有關(guān),。
1,、找學(xué)科指導(dǎo)老師嘗試說(shuō)課,。
2、寫(xiě)四年級(jí)教學(xué)設(shè)計(jì),。
3,、策劃主題班會(huì)活動(dòng)，組織學(xué)生進(jìn)行表演,，以文藝活動(dòng)歌頌祖國(guó),，表達(dá)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷。
第六周,。
國(guó)慶放假。
第七周,。
為課程實(shí)踐做準(zhǔn)備,。
1、聽(tīng)課,、評(píng)課,，幫助學(xué)科指導(dǎo)老師批改作業(yè)。
2,、專業(yè)課實(shí)踐,。
第八周。
1,、繼續(xù)鍛煉講課能力和課堂控制能力,。
2、進(jìn)行學(xué)生輔導(dǎo)工作,。
1,、上課并學(xué)會(huì)控制學(xué)生的情緒。
2,、聽(tīng)課并做記錄,。
3、輔導(dǎo)四年級(jí)的后進(jìn)生的數(shù)學(xué),，努力提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī),。
第九周。
提高教學(xué)設(shè)計(jì)能力,，提高講課水平,。
1、聽(tīng)課,。
2,、嘗試不同方式的教學(xué)設(shè)計(jì)并付諸實(shí)踐。
第十周,。
逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。
1,、聽(tīng)課、備課,、進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì),。
2、多去其他班聽(tīng)不同老師的課,。
3,、課后進(jìn)行反思。
第十一周,。
再組織一次主題班會(huì)課,。
在期中這段時(shí)間放松一下學(xué)生的心情，同時(shí)爭(zhēng)取兩個(gè)月組織一次主題班會(huì),，鍛煉自己的組織能力,。
第十二周。
提高班級(jí)管理能力,。
1,、表?yè)P(yáng)表現(xiàn)好及成績(jī)進(jìn)步的學(xué)生。
2,、了解成績(jī)退步的學(xué)生,，并對(duì)其幫助。
第十三周,。
提高課堂管理能力和班級(jí)管理能力,。
1、課下了解學(xué)生的狀態(tài),，與班主任及副班主任討論并商量對(duì)策,。
2、批改作業(yè)并對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),。
第十四周,。
提高課堂管理能力和班級(jí)管理能力。
1,、聽(tīng)課,，備課，上課并與指導(dǎo)老師進(jìn)行交流討論,，課后反思,。
2、批改作業(yè)并進(jìn)行輔導(dǎo),。
第十五周,。
提高課堂管理能力和班級(jí)管理能力。
1,、聽(tīng)課,，備課,，上課并與指導(dǎo)老師進(jìn)行交流討論，課后反思,。
2,、批改作業(yè)并進(jìn)行輔導(dǎo)。
第十六周,。
提高講題的能力和嘗試抓試題的重點(diǎn)講,。
1、批改作業(yè),。
2,、輔導(dǎo)學(xué)生作業(yè)。
3,、上習(xí)題課,。
第十七周。
鞏固學(xué)生的知識(shí),。
對(duì)學(xué)生薄弱、易錯(cuò)點(diǎn)進(jìn)行強(qiáng)調(diào)和鞏固,。
第十八周,。
總結(jié)知識(shí)點(diǎn)和整理易錯(cuò)點(diǎn)。
1,、批改作業(yè),。
2、輔導(dǎo)學(xué)生作業(yè),。
3,、上習(xí)題課。
第十九周,。
學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期末考試的工作,。
組織好期末考試事宜。
第二十周,。
整理好自己的資料,。
整理支教資料及成果，準(zhǔn)備支教答辯工作,。
支教工作計(jì)劃安排篇十八
本年度我支教于一所村級(jí)小學(xué),，任教六年級(jí)（1）班的綜合實(shí)踐教學(xué)工作，我感到無(wú)比驕傲和自豪,，感受到肩上所擔(dān)負(fù)的任務(wù)之重,。為了使我的支教工作能順利有序地開(kāi)展，現(xiàn)將本次支教工作做如下安排：
支教,，不是去展示自己教育教學(xué)特色和水平,，更重要的是給所支教學(xué)校的老師帶去他們需要的東西,，對(duì)他們能有所啟發(fā)，有所幫助,，促進(jìn)教師的專業(yè)水平的提升,；是給所支教班級(jí)的學(xué)生帶去更豐富的經(jīng)驗(yàn)、更開(kāi)闊的視野,，促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng),。因此，在開(kāi)展工作前,，一定要了解所支教學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),、老師和學(xué)生需要什么，然后再有針對(duì)性地安排工作,。
1,、先了解所支教學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和工作守則，以使自己能很快地融入到所支教學(xué)校的環(huán)境中,。
2,、在認(rèn)真貫徹文件精神的同時(shí)有針對(duì)性地開(kāi)展自己的支教工作。
3,、與所支教學(xué)校的老師交流討論,，取長(zhǎng)補(bǔ)短。
4,、找所支教班的班主任了解該班的.情況,，比如班風(fēng)和學(xué)風(fēng)特點(diǎn)、教學(xué)進(jìn)度,、學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ),、能力水平等，了解我的教育和教學(xué)工作重點(diǎn),。
備老師,。這是上級(jí)給每一位支教名師提出的要求。我將面對(duì)的是農(nóng)村的一線教師,，所以講課要少說(shuō)理論,，多講實(shí)例，讓老師們?cè)谖业囊恍┳龇ê蛧L試中學(xué)到經(jīng)驗(yàn),、受到啟發(fā),。像愛(ài)自己的學(xué)生一樣愛(ài)所支教班的學(xué)生，真誠(chéng)地欣賞他們,，真心地教育他們,。也許我的教育不能立竿見(jiàn)影地改變什么，但希望能因?yàn)槲业募尤?，使他們更熱?ài)生活,，更喜歡學(xué)習(xí),。
綜合實(shí)踐活動(dòng)課是一種研究性活動(dòng)，也是一種通過(guò)實(shí)踐讓學(xué)生產(chǎn)生情感體驗(yàn),、能力方法和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的活動(dòng),。根據(jù)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和小學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，結(jié)合有關(guān)學(xué)科活動(dòng)（環(huán)保教育,、安全教育,、創(chuàng)新教育、法制教育,、時(shí)事教育,、心理教育等）的要求，注重開(kāi)發(fā)社區(qū)資源,，以培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力為重點(diǎn),，注重學(xué)生體驗(yàn)的獲得，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。
該課程以學(xué)生為主體,，貼近學(xué)生生活，運(yùn)用其所學(xué)知識(shí),，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入主動(dòng)探究知識(shí),，親身體驗(yàn)實(shí)踐活動(dòng)中的苦與樂(lè)，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、提出問(wèn)題,、研究問(wèn)題,、解決問(wèn)題的興趣和能力,，增強(qiáng)學(xué)生探索人與自然、人與社會(huì),、人與人之間和諧發(fā)展的積極性和創(chuàng)新精神,，并在實(shí)踐活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)、共同探索的團(tuán)隊(duì)精神,，塑造完善人格,，形成對(duì)自然的關(guān)愛(ài)和對(duì)社會(huì)、對(duì)自我的責(zé)任感,，形成良好的人際關(guān)系,。
總之，本次支教工作我將全力以赴,，傾灑自己的滿腔熱忱,，澆灌這些農(nóng)村既可愛(ài)又淳樸的農(nóng)村孩子，既出色地完成好領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù),，也真正給所支教學(xué)校的師生留下有用的東西,。希望這次支教我能收獲多多,。
