時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝,，我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展,，寫(xiě)一份計(jì)劃，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧,！怎樣寫(xiě)計(jì)劃才更能起到其作用呢,？計(jì)劃應(yīng)該怎么制定呢？下面是我給大家整理的計(jì)劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

支教工作計(jì)劃安排篇一

1. 密切聯(lián)系支教單位領(lǐng)導(dǎo)與教師,，配合做好各項(xiàng)教學(xué)工作,；

2. 認(rèn)真做好個(gè)人授課計(jì)劃，按時(shí)高質(zhì)量完成支教工作,；

3. 及時(shí)做支教工作反思,，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高支教效果與質(zhì)量,。 支教計(jì)劃安排

根據(jù)所掌握的情況,，從學(xué)校和學(xué)生的需要和本人的能力范圍出發(fā)，擬定本次支教計(jì)劃如下：

一,、根據(jù)需要 安排工作

支教,，不是去展示自己教育教學(xué)特色和水平，更重要的是給所支教學(xué)校的老師帶去他們需要的東西,，對(duì)他們能有所啟發(fā),，有所幫助,；是給所支教的學(xué)生帶去更豐富的經(jīng)驗(yàn),、更開(kāi)闊的視野，促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng),。因此，在開(kāi)展工作前,，一定要了解所支教學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生需要什么,，然后再有針對(duì)性地安排工作,。

1、先了解所支教學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和工作守則,，以使自己能很快地融入到所支教學(xué)校的環(huán)境中,。

2、在認(rèn)真做好支教團(tuán)隊(duì)個(gè)成員支教準(zhǔn)備工作的同時(shí),，找所支教學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)任務(wù),，以便有針對(duì)性地開(kāi)展各自的支教工作,。

3,、要多與所支教學(xué)校的老師交談,，聽(tīng)取他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，以幫助自己確定和獲取支教課程的內(nèi)容和教學(xué)技巧。

二,、認(rèn)真準(zhǔn)備 扎實(shí)工作

雖然只是為期半月的支教工作,，但我們?nèi)耘f滿載著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任,、重托和所支教學(xué)校師生的期待。因此,，每一份工作都要精心準(zhǔn)備,。

1、認(rèn)真?zhèn)湔n 注重課堂的實(shí)效

支教講的課程不是觀摩課也不是比賽課,，不需要刻意的雕琢,，而要立足老師和學(xué)生的實(shí)際，上學(xué)生聽(tīng)得懂,、學(xué)得會(huì)的課,，上老師們看得明、學(xué)得來(lái)的課,。一句話,，要上實(shí)實(shí)在在的常規(guī)課。因此,，備課的環(huán)節(jié)要精益求精,，要既備教材、教法,，還要備學(xué)生,、備老師。

2,、認(rèn)真寫(xiě)稿 注重講座的實(shí)用

爭(zhēng)取在支教期間可以做3～4次具有啟發(fā)及教育意義的專(zhuān)題講座,。因?yàn)槲覀儗⒚鎸?duì)的是還處在學(xué)習(xí)階段的學(xué)生，所以講稿要少說(shuō)理論,，多講實(shí)例,，讓同學(xué)

們能真正從中學(xué)到經(jīng)驗(yàn)、受到啟發(fā)和教育,。

3,、熱愛(ài)學(xué)生 注重教育的實(shí)質(zhì)

作為初次接觸教學(xué)工作的我們要像對(duì)待自己的同學(xué)甚至朋友一樣對(duì)待所支教班的學(xué)生，真誠(chéng)地欣賞他們,，真心地教育他們,，和他們一起享受知識(shí)和親近帶給我們的快樂(lè)。使他們更熱愛(ài)生活,，更喜歡學(xué)習(xí),。

三、敬業(yè)愛(ài)崗 做好表率

在短暫的支教工作中,，我們要嚴(yán)格遵守相關(guān)的規(guī)章制度,，工作洋溢熱情、充滿激情,，與所支教學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師和諧相處,，真心關(guān)愛(ài)每一名學(xué)生,，力爭(zhēng)做支教人的榜樣。

四,、開(kāi)展活動(dòng) 帶動(dòng)管理

1,、和校領(lǐng)導(dǎo)一起認(rèn)真分析學(xué)校的情況，結(jié)合支教學(xué)校的特點(diǎn),，研究對(duì)策,，制定計(jì)劃，因地制宜地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),；

2,、勤聽(tīng)課，深入教學(xué)課堂學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)教師的教學(xué)方法和優(yōu)點(diǎn),，同時(shí)也可以幫助隊(duì)員發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)過(guò)程中的缺點(diǎn)與不足,，共同學(xué)習(xí)改進(jìn)；

3,、聯(lián)系所支教學(xué)校老師借助豐富的網(wǎng)絡(luò)資源,，利用多媒體課件豐富課堂知識(shí)，提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣,。

五,、其他方面：

1、寫(xiě)好支教筆記,，及時(shí)反思支教工作,。

2、經(jīng)常與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系匯報(bào),，與支教隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng),、隊(duì)員及其他支教隊(duì)聯(lián)系，交流思想與好的做法,，共同想辦法解決工作中遇到的問(wèn)題,。

日程安排

支教工作計(jì)劃安排篇二

8月27日，支教學(xué)生帶齊支教所需教學(xué)兼生活物品下到支教學(xué)校,，本學(xué)期支教實(shí)習(xí)開(kāi)始,。

8月27日-8月30日，熟悉,、了解蓮溪小學(xué)學(xué)校教學(xué)設(shè)施設(shè)備情況,，初步了解這學(xué)期所擔(dān)任英語(yǔ)工作安排，了解學(xué)校相關(guān)教學(xué),、學(xué)生教師情況,。熟悉學(xué)校、宿舍周邊交通,、菜市場(chǎng),、醫(yī)療場(chǎng)所等情況。

8月31日,，全校教師會(huì)議,。確定開(kāi)學(xué)相關(guān)事項(xiàng)（班主任工作安排、各科任教師教學(xué)工作,、散學(xué)典禮,、學(xué)校大掃除）。

本學(xué)期共19周,，根據(jù)支教學(xué)校安排,，前3周跟著指導(dǎo)老師兼學(xué)校英語(yǔ)科組組長(zhǎng)進(jìn)行專(zhuān)業(yè)學(xué)科和跨學(xué)科跨年級(jí)聽(tīng)課觀摩學(xué)習(xí)，觀察了解學(xué)生情況,，學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)教學(xué),，學(xué)習(xí)有效的課堂管理，為進(jìn)入正式教學(xué)做準(zhǔn)備,。

第4周—第17周,，根據(jù)學(xué)校英語(yǔ)科組教學(xué)情況及指導(dǎo)老師安排，跟指導(dǎo)老師實(shí)習(xí)輪流制教學(xué),，即兩人每人輪流教學(xué)一個(gè)unit的課時(shí),，直至學(xué)期末課程結(jié)束。

17周完成所有的教學(xué)任務(wù),，進(jìn)入全面復(fù)習(xí)階段,。

19周周三周四（1月9日-1月10日），學(xué)校期末考試,。

20xx年1月12日,，支教學(xué)生完成所在支教學(xué)校的相關(guān)教學(xué)任務(wù)及交接手續(xù)，接回廣州大學(xué),，支教學(xué)生完成本學(xué)期支教工作,。

第一周學(xué)習(xí)了解指導(dǎo)老師教學(xué)活動(dòng)安排及風(fēng)格并學(xué)習(xí)跟學(xué)生的早午讀。

第二周擔(dān)任學(xué)生80%的早午讀,，學(xué)習(xí)跟下午的課后第三節(jié)課后輔導(dǎo),。

第三周之后，凡是自己擔(dān)任教學(xué)活動(dòng)期間,，完成所有相關(guān)的英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng),，包括批改作業(yè)、跟早午讀,、課后輔導(dǎo),。

第四周開(kāi)始進(jìn)行輪流制教學(xué)至學(xué)期末，并同時(shí)參加協(xié)助學(xué)校英語(yǔ)科組或是其他科組相關(guān)全校性活動(dòng)的開(kāi)展。

學(xué)期末幾周,，對(duì)本學(xué)期所有的教學(xué)工作的總結(jié),，上交一篇關(guān)于三個(gè)班的教學(xué)總結(jié)及一篇英語(yǔ)科組活動(dòng)總結(jié)至科組長(zhǎng)處。

1.第1周-第2周,，跟著指導(dǎo)老師學(xué)習(xí),、聽(tīng)課、批改作業(yè),，熟悉了解小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)模式,。思考如何形成自己的有效教學(xué)風(fēng)格。并進(jìn)一步了解全校學(xué)生教師具體情況,。

2.第3周,，由于英語(yǔ)老師外出學(xué)習(xí)，即時(shí)上任四年級(jí)兩個(gè)班五年級(jí)一個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作,，完成module1unittwo的教學(xué),。根據(jù)學(xué)校教學(xué)硬件實(shí)際情況，結(jié)合所學(xué)指導(dǎo)老師風(fēng)格,，并根據(jù)自身情況,，慢慢摸索具有個(gè)人特色的教學(xué)風(fēng)格。

3.第4周——第6周,，跨學(xué)科跨年級(jí)對(duì)其他老師的教學(xué)進(jìn)行聽(tīng)課觀摩學(xué)習(xí),，并完成第7周moudule3unit7四年級(jí)&五年級(jí)的備課及導(dǎo)師修改確認(rèn)。批改作業(yè),。學(xué)習(xí)有效的課堂管理,，不同學(xué)科的教學(xué)活動(dòng)或設(shè)計(jì)可鑒之處，加入自己的英語(yǔ)教學(xué)當(dāng)中學(xué)習(xí)借鑒,。進(jìn)一步探索自己的教學(xué),。

4.第7周、第12周,、第14周,，分別完成unit7，unit11,，unit14四,、五兩個(gè)年級(jí)三個(gè)班的所有英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)，包括新授課,、復(fù)習(xí)課,、練習(xí)課幾單元檢測(cè)與評(píng)講；早午讀,、課后輔導(dǎo)等,。

5.第11周—第12周,，協(xié)助指導(dǎo)老師完成三個(gè)班（四一班、四二班,、五二班）英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)于蓮溪小學(xué)20xx-2014學(xué)年第一學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)要向家長(zhǎng)匯報(bào)的成果準(zhǔn)備,。 b．英語(yǔ)科組活動(dòng)

1.第5周—第8周，根據(jù)英語(yǔ)科組安排,，策劃并撰寫(xiě)“蓮溪小學(xué)20xx-2014學(xué)年第一學(xué)期‘妙筆生輝’英語(yǔ)書(shū)法大賽活動(dòng)方案”,，并協(xié)助組織科組長(zhǎng)開(kāi)展書(shū)法活動(dòng),。

9.第12周——第16周,，根據(jù)英語(yǔ)科組的安排，組織學(xué)校三——六年級(jí)同學(xué)積極參加南沙區(qū)“明珠杯”英語(yǔ)才藝大賽,，并協(xié)助科組負(fù)責(zé)大賽的開(kāi)展進(jìn)行,。并根據(jù)指導(dǎo)老師英語(yǔ)教學(xué)安排，協(xié)助指導(dǎo)老師負(fù)責(zé)四一班,、四二班及五二班的`學(xué)生參加英語(yǔ)才藝大賽,。

根據(jù)班主任的安排，本學(xué)期的班主任工作主要就是班級(jí)墻報(bào)的布置和課間早操的巡查,。

1.國(guó)慶中秋節(jié)前負(fù)責(zé)出一期有關(guān)中秋國(guó)慶的墻報(bào),。

2.上半學(xué)期完成四一班所有班級(jí)墻報(bào)的設(shè)計(jì)、布置到內(nèi)容完善,。

20xx年10月24日,，到廣州市海珠區(qū)寶玉直小學(xué)參加廣州市小學(xué)英語(yǔ)教研活動(dòng)，聽(tīng)海珠區(qū)同福中路一小及海珠區(qū)萬(wàn)松園小學(xué)兩名教師授課,。

第八周—第九周,，協(xié)助學(xué)校語(yǔ)文科組參加南沙區(qū)小學(xué)11月1日“明珠杯”經(jīng)典詩(shī)文師生朗誦比賽的活動(dòng)。

支教工作計(jì)劃安排篇三

本年度我支教于一所村級(jí)小學(xué),，任教六年級(jí)(1)班的綜合

實(shí)踐教學(xué)工作,，我感到無(wú)比驕傲和自豪，感受到肩上所擔(dān)負(fù)的任務(wù)之重,。為了使我的支教工作能順利有序地開(kāi)展,，現(xiàn)將本次支教工作做如下安排：

支教，不是去展示自己教育教學(xué)特色和水平,，更重要的是給所支教學(xué)校的老師帶去他們需要的東西,，對(duì)他們能有所啟發(fā)，有所幫助,，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)水平的提升;是給所支教班級(jí)的學(xué)生帶去更豐富的經(jīng)驗(yàn),、更開(kāi)闊的視野，促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng),。因此,，在開(kāi)展工作前，一定要了解所支教學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生需要什么,，然后再有針對(duì)性地安排工作,。

1、先了解所支教學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和工作守則,，以使自己能很快地融入到所支教學(xué)校的環(huán)境中,。

2,、在認(rèn)真貫徹文件精神的同時(shí)有針對(duì)性地開(kāi)展自己的支教工作,。

3、與所支教學(xué)校的老師交流討論,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,。

4、找所支教班的班主任了解該班的情況,，比如班風(fēng)和學(xué)風(fēng)特點(diǎn),、教學(xué)進(jìn)度、學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ),、能力水平等,，了解我的教育和教學(xué)工作重點(diǎn),。

支教講的課不是觀摩課也不是比賽課,，不需要刻意的雕琢，而要立足老師和學(xué)生的實(shí)際,，上學(xué)生聽(tīng)得懂、學(xué)得會(huì)的課,，上老師們看得明,、學(xué)得來(lái)的課。一句話,，要上實(shí)實(shí)在在的常規(guī)課。因此,，備課的環(huán)節(jié)要精益求精,，要既備教材、教法,，還要備學(xué)生,、

備老師,。這是上級(jí)給每一位支教名師提出的要求。我將面對(duì)的是農(nóng)村的一線教師,，所以講課要少說(shuō)理論，多講實(shí)例,，讓老師們?cè)谖业囊恍┳龇ê蛧L試中學(xué)到經(jīng)驗(yàn),、受到啟發(fā),。像愛(ài)自己的學(xué)生一樣愛(ài)所支教班的學(xué)生,，真誠(chéng)地欣賞他們,，真心地教育他們,。也許我的教育不能立竿見(jiàn)影地改變什么，但希望能因?yàn)槲业募尤?，使他們更熱?ài)生活,，更喜歡學(xué)習(xí)。

綜合實(shí)踐活動(dòng)課是一種研究性活動(dòng),，也是一種通過(guò)實(shí)踐讓學(xué)生產(chǎn)生情感體驗(yàn)、能力方法和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的活動(dòng),。根據(jù)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和小學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn),，結(jié)合有關(guān)學(xué)科活動(dòng)(環(huán)保教育、安全教育,、創(chuàng)新教育,、法制教育、時(shí)事教育,、心理教育等)的要求,，注重開(kāi)發(fā)社區(qū)資源，以培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力為重點(diǎn),，注重學(xué)生體驗(yàn)的獲得,，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

該課程以學(xué)生為主體,貼近學(xué)生生活,運(yùn)用其所學(xué)知識(shí),引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入主動(dòng)探究知識(shí),親身體驗(yàn)實(shí)踐活動(dòng)中的苦與樂(lè),激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、提出問(wèn)題,、研究問(wèn)題、解決問(wèn)題的興趣和能力,增強(qiáng)學(xué)生探索人與自然,、人與社會(huì),、人與人之間和諧發(fā)展的積極性和創(chuàng)新精神,并在實(shí)踐活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)、共同探索的團(tuán)隊(duì)精神,塑造完善人格,，形成對(duì)自然的關(guān)愛(ài)和對(duì)社會(huì),、對(duì)自我的責(zé)任感，形成良好的人際關(guān)系,。

總之,，本次支教工作我將全力以赴,，傾灑自己的滿腔熱忱，澆灌這些農(nóng)村既可愛(ài)又淳樸的農(nóng)村孩子,，既出色地完成好領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù),，也真正給所支教學(xué)校的師生留下有用的東西。希望這次支教我能收獲多多,。

支教工作計(jì)劃安排篇四

20xx年9月25日,，我懷著激動(dòng)與興奮的心情告別了親朋好友和領(lǐng)導(dǎo)，離開(kāi)了養(yǎng)育了我二十四年的美麗的家鄉(xiāng)——中山市,，踏上了奔赴廣西壯族自治區(qū)支教的征程,。當(dāng)晚，我們一行十八人來(lái)到了廣西省府南寧市,，我們和廣州市,、東莞市、佛山市的支教老師和領(lǐng)導(dǎo)都受到了廣西政府的熱烈歡迎和熱情接待,。第二天,，在廣西政府的周密安排下，我們開(kāi)完了迎送會(huì),，和領(lǐng)導(dǎo)合影完畢后,，就由各縣教育局派來(lái)的領(lǐng)導(dǎo)接到各受援縣。我,、廣州派來(lái)的三位老師和中山的另外兩位老師一起,，由百色市西林縣教育局的黃副局長(zhǎng)接回西林。一路兼程,，經(jīng)過(guò)了差不多十個(gè)小時(shí)的車(chē)程,，我們來(lái)到了廣西最偏遠(yuǎn)的縣城之一的西林縣。由于當(dāng)時(shí)快七點(diǎn)半了,，加上我在路上已經(jīng)吐了四次,，已沒(méi)有心情看西林的景色了。來(lái)到西林,，我的第一感覺(jué)只有：來(lái)的路程很遠(yuǎn),，路特別彎，還有肚子特別餓,，西林的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們也特別熱情,。

晚飯過(guò)后，我也不知我是怎樣到房子里去睡覺(jué)的,。到了第二天,，我隱約聽(tīng)到了雞叫聲，就醒來(lái)了,。張開(kāi)眼睛往窗外一看,，四周都是山,，空氣特別好，但是整個(gè)縣城看起來(lái)很小,，看來(lái)只有我們家鄉(xiāng)里面城鎮(zhèn)上的一條村那么大,。梳洗完后，我就和五位同行的老師一起來(lái)到縣招待所的一樓聊起天來(lái),，說(shuō)說(shuō)我們的心情和打算等等,。到了九點(diǎn)三十分，西林縣副縣長(zhǎng),、教育正副局長(zhǎng),、支教辦主任和各受援學(xué)校校長(zhǎng)和我們一起吃早餐。早餐過(guò)后,，我就由西林縣八達(dá)鎮(zhèn)第二小學(xué)莫副校長(zhǎng)帶回二小,。剛來(lái)到校門(mén)一看，校園是建在半山腰的,，校道上已經(jīng)有很多位學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在迎接我了,。走完校道令我更意外的是學(xué)校的儀仗隊(duì)立刻奏起歡迎曲，我頓時(shí)心頭一熱,，感覺(jué)自己像回到家一樣,。走上臺(tái)階一看，更加驚喜,，全校的師生都站得整整齊齊迎接遠(yuǎn)方到來(lái)的我。然后莫副校長(zhǎng)向全校師生介紹了我,，師生立刻給我雷鳴般的掌聲,。莫校長(zhǎng)把我請(qǐng)上前臺(tái)，讓我講話,。我一時(shí)沒(méi)有準(zhǔn)備,，只有把當(dāng)時(shí)所想所感都說(shuō)出來(lái)吧。我對(duì)全校師生表達(dá)了自己的感受：你們對(duì)我像對(duì)家人一樣熱情,，讓我像回到了家鄉(xiāng)一樣溫暖,，各位老師將會(huì)是我學(xué)習(xí)的榜樣，各位同學(xué)將會(huì)是我往后兩年的好伙伴,、好朋友,。我會(huì)盡最大的能力完成好這次支教的任務(wù)。我會(huì)將我們沿海經(jīng)濟(jì)較發(fā)達(dá)的較先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)帶到西林,，與各位老師,、同學(xué)一起分享的。

話說(shuō)了這么多了,，該說(shuō)說(shuō)我這次來(lái)支教的具體教學(xué)計(jì)劃了,。以下是我對(duì)這次支教所定的幾條計(jì)劃：

1.來(lái)之前做好包括生活上,、工作上以及思想上的支教各項(xiàng)準(zhǔn)備，全心全意投入到支教工作當(dāng)中,。

2.嚴(yán)格按照上級(jí)下達(dá)的要求辦事,，做好表率，不做違反規(guī)定的事情,，做一切事情都要把自己放在支教老師的角色上,，以共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)辦。要嚴(yán)格維護(hù)好廣東支教教師的形象,，給廣西山區(qū)受援地區(qū)的人們留下一個(gè)良好的印象,。

3.按照原單位的要求，安心,、認(rèn)真的在這里工作,。并且做好調(diào)查工作記錄，常與原單位和教辦聯(lián)系,，反映我在這里的工作和生活情況,。

4.做好原單位與受援單位的橋梁，及時(shí)反映,，盡快找出解決問(wèn)題的辦法,。

5.出門(mén)在外，心系故地,，學(xué)會(huì)照顧自己,，安全的來(lái)，健康的回去,。

6.人到西林,，心到西林，全身心的做好支教的教學(xué)工作

來(lái)到了西林,，已經(jīng)快兩個(gè)月了,，在短短的一個(gè)多月當(dāng)中，我看到了西林這個(gè)小縣城,，確實(shí)是最偏遠(yuǎn)山區(qū)小城,，很窮，教學(xué)理念和方法都比較落后,。但這里的縣,、局、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們支教老師確實(shí)最熱情,，安排也是非常周到,，這使我切實(shí)感到了家的溫暖，我只有用我最大的努力和最投入的工作來(lái)報(bào)答他們,。更重要的是這里的學(xué)生確實(shí)是需要更好的教育環(huán)境和更好的教學(xué)方法,。為了做好這個(gè)工作我制定了以下計(jì)劃：

1.服從當(dāng)?shù)貙W(xué)校（西林二?。╊I(lǐng)導(dǎo)的安排，兢兢業(yè)業(yè),，完成工作,。遵守當(dāng)?shù)貙W(xué)校的規(guī)章制度，把自己當(dāng)成學(xué)校的一份子,。

2.工作上,，生活上虛心請(qǐng)教當(dāng)?shù)乩蠋煟鲃?dòng)與當(dāng)?shù)乩蠋熀蛯W(xué)生打成一片,，務(wù)求更順利地開(kāi)展工作,。

3.全身心投入到教育教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n,，保證每節(jié)課都是精心設(shè)計(jì),。

4.工作中、生活上遇到問(wèn)題,，及時(shí)并且多與支教隊(duì)長(zhǎng)和其他支教老師商量,，或與當(dāng)?shù)貙W(xué)校反映，尋求解決的方法,。決不搞個(gè)人主義,，一切以大局為重。

5.主動(dòng)爭(zhēng)取多上公開(kāi)示范課,，把自己從中山學(xué)來(lái)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法展示給當(dāng)?shù)氐睦蠋熆?，加?qiáng)與他們的交流。另外還經(jīng)常在征得他們同意的情況下去聽(tīng)他們的課,。多與他們共同備課,，做到相得益彰。

1.在完成教學(xué)任務(wù)后的其他空余時(shí)間里,，盡力去搜集當(dāng)?shù)亟逃虒W(xué)資料，圖片,。

2.全力協(xié)助學(xué)校做好普九驗(yàn)收前的準(zhǔn)備工作,。

3.把資料及時(shí)反饋到后援單位，盡力爭(zhēng)取一些后援資助,，為當(dāng)?shù)貙W(xué)校,，人們做出一點(diǎn)貢獻(xiàn)。

4.來(lái)到西林,，在教學(xué)中不斷虛心請(qǐng)教和學(xué)習(xí),，盡力去學(xué)習(xí)更多的知識(shí)技能和方法?；氐皆瓎挝徊灰湮?。

以上是我來(lái)到西林一個(gè)多月來(lái)的一些情況,、體會(huì)和工作計(jì)劃，希望在未來(lái)的兩年里能夠完成好我的工作,，并且在實(shí)際工作中不斷改進(jìn),，務(wù)求做到最好。