計劃是提高工作與學習效率的一個前提。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學習更加有效的快速的完成。我們該怎么擬定計劃呢,？這里給大家分享一些最新的計劃書范文，方便大家學習,。

期末工作計劃總結 期末工作計劃體育教師篇一

1、以全日制義務教育《地理課程標準》及大連市中考考試說明為指針,，《大連市初中生學業(yè)質量評價標準（地理分冊）》,，面向全體學生,，以提高基礎知識和基本技能為目標，精心備好每堂課,，用心上好每堂課,，專心出好每張卷，耐心幫助每名同學,，細心糾正每道題,。

2、以學情為出發(fā)點,。我校地理學科具體學情為：尖子生較少，后進生較多,，不作為的學生比重大,。

3、領悟業(yè)務部門的指導精神,，借鑒兄弟學校的先進經驗,。

通過復習，使學生對初中階段的地理基本知識有一個明確的,、系統(tǒng)的了解,，強化學生的讀圖能力和語言表達能力，提高學生運用地理知識解決實際問題的能力,。力爭在中考中,，達到區(qū)平均水平。

這一屆學生受任課教師更換和班級組合影響較大,，各班地理成績差別明顯,，表現(xiàn)在：

1、部分學生基礎較差,，對地理圖表的認知技能還不夠明確,，讀圖能力、分析問題和解決問題的能力急需進一步提高,。

2,、部分學生在教材結構、基本知識要點等方面的認識極為薄弱,。

3,、在閱讀材料問題時，學生的概括能力分析能力和理解能力都需大幅度的提高,；閱讀沒有耐心,、不會審題、不能學以致用,、不會用地理的語言表達,。

4,、還有相當一部分學生和家長對會考學科沒有足夠的認識，存在麻痹心里,，對地理學科的中考成績報無所謂的態(tài)度，上課不作為,，學習用具不全等現(xiàn)象嚴重,。

5、受班級結構的影響,，個別班級兩極分化現(xiàn)象嚴重,。

針對復習時間緊，任務重的現(xiàn)狀,，我們采用以下措施,，以求在最短時間內完成復習任務，交一份圓滿的答卷,。

（一）認真解讀《考試說明》,，強化目標意識《地理考試說明》是中考命題的直接依據,，為了不走彎路,，提高復習的效率,，我們應該先認真解讀《考試說明》,，明確考試方向，洞察考試熱點,，同時學生也要在老師的引導下,，認真學習《考試說明》中所列考項，明確目標,，逐項對照,，務求落實，使復習真正做到有的放矢,。

（二）潛心鉆研中考命題，探討預測命題方向,。

近幾年我市中考試題,，在試題結構、命題內容和題型,、題量上基本上沒有變化,。試卷分為“填空”,、“選擇”、“匹配”和“綜合分析”四大板塊,。試題內容也保持相對的穩(wěn)定,，測試目的明確：從地球與地圖、中國地理,、世界地理,、鄉(xiāng)土地理四個方面，注重考查學生應用地理工具和主要地圖的能力,；注重考查學生在實際生活中應用地理知識,，解決地理問題的能力；注重考查學生利用圖表,、資料等分析地理問題的能力,；注重考查學生的地理空間思維和空間想象能力；注重考查學生探究意識和實踐能力,。

（三）不拋棄，不放棄,。

就是在課標范圍之內與考試內容有關的所有內容全部復習到,，做到不漏下每一個知識點；面向全體,，不丟掉每一個學生,。

分三輪復習，第一輪（5月18日——6月12日）：基礎復習,；第二輪（6月15日——6月26日）：專題復習第三輪（6月29日——考前）：綜合演習,。

期末工作計劃總結 期末工作計劃體育教師篇二

1、敢于提問,。如果感到自己哪方面的知識不過關,、有疑問的一定要提出來，問同學,、問老師,、問家長，弄懂以后還要多練習兩次,。

2,、上好復習課。在復習課上認真參與,，開動腦筋與老師一起總結歸納知識規(guī)律,，進行有目的的練習。

3,、認真完成作業(yè),。復習期間,，老師會根據知識的重難點布置作業(yè)。按老師要求,，認認真真地做好作業(yè),，只有這樣復習才能達到事半功倍的效果。

4,、自我復習,。每個同學要對自己的知識結構進行認真的分析，找出自己知識上的落后環(huán)節(jié),，自己制定計劃,，有選擇進行自我復習。

5,、不妨給自己定一些時間限制,。連續(xù)長時間的學習很容易使自己產生厭煩情緒，這時可以把功課分成若干個部分,，把每一部分限定時間,，例如一小時內完成這份練習、八點以前做完那份測試等等,，這樣不僅有助于提高效率,，還不會產生疲勞感。

6,、復習首先從改正錯題開始,，當初做錯的題都暴露出學習上的隱患或漏洞，再改正一遍事半功倍,。錯題改過后再進入知識歸納,、題型歸類、查漏補缺,、鞏固提高階段,。

7、 一定要立足課本：問渠那得清如許,，為有源頭活水來,。對課本中基本概念、基礎知識掌握不到位是學習中好多問題的根源,，所以應從源頭抓起,。但這絕不是簡單的把課本看一遍，做例題就比看例題效果好,，做題后發(fā)現(xiàn)問題及時回去看書就比單純的看書效果好,。

期末工作計劃總結 期末工作計劃體育教師篇三

本學期我任教八年級六到九班的物理教學任務。這一學期即將過去，使用人教版的新教材已快有一年,，可以說緊張忙碌,，但也有所收獲。新的教材提出了新的目標和要求,，要有新的教學理念,。我在教學中改變傳統(tǒng)的教學模式，注意全面提高全體學生的科學素養(yǎng),?？傮w看，我認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃,，轉變思想,，積極探索，改變教學方法,，在繼續(xù)推進我?！白灾鲃?chuàng)新”的探究式課堂教學模式的同時，把新課程標準的新思想,、新理念和物理課堂教學的新思路,、新設想結合起來，收到較好的教學效果?，F(xiàn)將本學期的教育教學工作總結如下,。

怎樣教物理？《國家物理課程標準》對物理的教學內容,、教學方式、教學評估,、教育價值觀等多方面都提出了許多新的`要求,。作為物理教師是否要身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，無疑是我們每位教師必須重新思考的問題,。因此我不斷的學習讓我有了鮮明的理念,，全新的框架，明晰的目標,，而有效的學習對新課程標準的基本理念,、設計思路、課程目標,、內容標準及課程實施建議有更深的了解,。本學期我在新課程標準的指導下，教育教學工作躍上了一個新的臺階,。

通過學習我體會到新課程標準不同于以往的教學大綱,。課前認真熟讀新課程標準及新課程理念的相關資料，透徹理解并掌握新課程標準,，力爭在每節(jié)課前仔細閱讀然后制定具體的教學方案,。在上每一節(jié)課前，精心準備,、認真?zhèn)湔n,，充分了解學生的學習狀況，做到教學中有的放矢,，不打無準備之仗,。從一學期的教學情況來看效果較好，學生的各項素質有較大的提高,。新教材對教師的教學方法和教學內容等都沒有過多的束縛,，充分體現(xiàn)是用教材教而不是用教材念。課前查閱大量的資料,，從而根據學生的基礎制定教學計劃,、方案、教學設計等,。新教材的第一年摸著石頭過河,，在教學中付出了大量的汗水。

本學年我深知作為物理教師應是課堂教學的實踐者,。為保證新課程標準的落實,，我把課堂教學作為有利于學生主動探索的學習環(huán)境，把學生在獲得知識和技能的同時,，在情感,、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想。把物理教學看成是師生之間學生之間交往互動,、共同發(fā)展的過程,。我們進行了集體備課，緊扣新課程標準和我?！白灾鲃?chuàng)新”的探究式教學模式,，最大限度吃透教材，認真撰寫教案,，積極進行了實驗探索問題的實踐,。

八年級學生兩極分化比較嚴重，部分學生對學習失去興趣,，特別是難度較大的數(shù)理兩門學科,。大部分學生由于是獨生子女的原因比較嬌慣，少數(shù)學生學習和紀律都很不好,。對此,，我狠抓學風,，在班級里提倡一種認真、求實的學風,，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為,。與此同時，為了提高同學們的學習積極性,，由此開展了學習競賽活動,，在學生中興起一種你追我趕的學習風氣。我還從各方面培養(yǎng)學習興趣,，對那些基礎太差的后進生,，我找他們了解原因，有些是不感興趣,，我就跟他們講學習物理的重要性,，跟他們講一些有趣的物理故事，提高他們的興趣,；有些是沒有努力去學,，我提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學習目標,，時時督促他們,，幫助他們，并給他們進行課外輔導,。經過一個學期的努力,，絕大部分的同學都有所進步。

布置作業(yè)有針對性,，有層次性,。為了做到這點，我常常上網搜集資料,，對各種資料進行篩選,，力求每一次練習都起到最佳的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時,，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結,，進行透徹的評講,，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢,。

做好課后輔導工作,，注意分層教學。在課后,，為不同層次的學生進行相應的輔導,，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度,。但對后進生的輔導,，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導,。要提高后進生的成績,，首先要解決他們心里的問題，讓他們意識到學習的重要性和必要性,，使之對學習萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務,，也不是一件痛苦的事情,，而是充滿樂趣的，從而自覺的把身心投放到學習中去,。這樣,，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴,、強制學習轉化到自覺的求知上來,，使學習成為他們自我意識力度中的一部分。在此基礎上,，再教給他們學習的方法,，提高他們的技能，并認真細致地做好查漏補缺工作,。后進生通常存在很多知識斷層,，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時,，要特別注意給他們補課,，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣他們就會學得輕松,，進步也快,，興趣和求知欲也會隨之增加。

怎樣提高學生的學習成績,？我把“評價”作為全面考察學生的學習狀況,、激勵學生的學習熱情、促進學生全面發(fā)展的手段,，也作為教師反思和改進教學的有力手段,。對學生進行的學習評價，不僅關注學生知識與技能的理解和掌握程度,，更關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展,；既關注學生物理學習的結果,，更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。抓基礎知識的掌握,，抓課堂作業(yè)的堂清,，采用定性與定量相結合，定量采用等級制,，多鼓勵和肯定學生,，少批評學生。堅持以教學為中心,，強化對學生的管理,，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結合,，促進教師嚴謹,、扎實、高效,、科學的良好教風及學生嚴肅,、勤奮、求真,、善問的良好學風的形成,。

本學期物理教學，雖積極認真落實學校教學常規(guī),，努力完成教學工作任務,，但仍有很多不足和困惑，比如“如何減小兩極分化”,、“怎樣更好的提高學生學習興趣”,；“怎樣提高課堂教學效率”等等，都值得深思,。

期末工作計劃總結 期末工作計劃體育教師篇四

為了搞好期末復習,，針對學生實際特制定如下復習計劃：

全面復習，查漏補缺,；先章后總,，循序漸進；先概念,，后題目,；一步一個腳印,；重基礎，抓重點,；知識歸類,，形成體系,；緊抓課本，適當拓展,；加強個別學生的輔導,。

七年級學生年齡小，理解能力不強,，自控能力弱,。有部分還沒有真正完全適應初中學習生活，表現(xiàn)出懶散,、不善思考,、不善總結、不在乎的思想,，這樣給成績的提高帶來很大的不利因素,。

本期采用教材為義務教育課程標準實驗教材（人教版），主要包括了《有理數(shù)》,、《整式的加減》,、《一元一次方程》、《圖形認識初步》四個章節(jié)內容,。重點是,。《有理數(shù)》,、《一元一次方程》二章內容,。教材針對初中學生的認知水平和身心發(fā)展特點，在教材內容的編排與小學知識銜接緊密,；同時，注重了知識的趣味性與科學性統(tǒng)一,、理論與實踐的統(tǒng)一,。但也有一定的弊病，知識不夠系統(tǒng),，不夠嚴謹,，課本上講的和考題要求不接近。這樣教師就必須補充相關內容,，否則是很難應考的,。

元月1日－元月2日第一章《有理數(shù)》一練一測評一講解

元月3日－元月4日第二章《整式的加減》一練一測評一講解

元月5日－元月7日第三章《一元一次方程》一練二測評二講解

元月8日－元月9日《圖形認識初步》一測評一講解

元月10日期末模擬一

元月11日期末模擬二

元月12日期末模擬三

元月13日期末模擬四