制定計劃前,，要分析研究工作現(xiàn)狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進行的，是依據(jù)什么來制定這個計劃的。計劃書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢,？下面是小編整理的個人今后的計劃范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助。

期末工作計劃總結(jié) 期末工作計劃體育教師篇一

現(xiàn)根據(jù)本班學生情況,，制定以下計劃：

1,、緊扣課本，找準重難點,。用兩周左右的時間全面復習教材,，對課本知識進行歸納總結(jié)。

2,、對試題的講解,，只講易錯,、較難的題目,，教給學生做題的方式方法，加強學生的審題能力,。

3,、加強閱讀，增強學生的閱讀理解能力,，學會做閱讀題,。

4、寫話訓練,。引導學生把平時積累的好詞佳句運用到寫話中,，為文章添彩。

5,、注重書寫,，平時的作業(yè)重質(zhì)不重量，作業(yè)的布置盡量做到精致,。

6,、課堂上講究方式方法，調(diào)動學生的學習主動性,，并注意勞逸結(jié)合,。

期待孩子們優(yōu)異的'表現(xiàn)，加油,！

期末工作計劃總結(jié) 期末工作計劃體育教師篇二

本學期,，我繼續(xù)擔任了高一年六班的班主任。高一年是為高考打基礎(chǔ)的重要階段,?；厥滓粚W期來的班主任工作,，我能夠本著對學生、學校和家長負責的原則,，牢記教會學生做人和學習兩大主題,，結(jié)合學校和本班的實際情況來開展工作，過程有快樂也有辛酸,，結(jié)果較為充實有效?，F(xiàn)將本學期的工作要點具體總結(jié)如下：

一、抓好學生的思想教育工作,，教會他們?yōu)槿颂幨碌牡览?。任何一名學生，我們首先要教給他們的是做人的道理,，道理教得好,，他們受益的將是一輩子。因而,，我充分利用好每周一次的班會課時間,，對于一周來班級存在的問題進行分析，指出學生存在的不足之處,，就事論事,，講明道理，并提出相應(yīng)的要求;利用一切機會對學生進行為人處事道理的教育,。尤其是加強對個別后進生的思想教育,，要求他們學會做人的道理;努力營造積極、健康,、向上的和諧班集體,。

二、常規(guī)工作取得較為明顯的效果,。配合學校開展的行為規(guī)范養(yǎng)成教育,，經(jīng)過上學期的努力，學生基本上能嚴格要求自己的儀容儀表,，在規(guī)定時間內(nèi)能自覺穿好校服,，男生不留長發(fā)，女生不化妝,。學生能遵守嚴格的請假制度,，做到不曠課。能做好課間操和眼保健操;碰到教師多數(shù)時候也能主動問好,。

三,、抓好學生的學習。把書讀好,，學會學習是學生在校的最重要目的,。特別是相對于高一年的學生來說,，離高考還有一定有時間，而這段時間對于他們掌握基礎(chǔ)知識非常重要,。因而我想方設(shè)法來促進學生學習：

1,、努力創(chuàng)造良好的學風，根據(jù)不同的周校歷對學生進行思想動員,，要求他們對于學習應(yīng)常抓不懈并要求他們時常自我反省,，反省近一段時間的得與失，并想出相應(yīng)的措施解決存在的不足,，以期不斷進步,。

2、加強與科任教師的交流,，配合科任教師的工作,，把班主任、科任老師和學生揉成一條繩,，共同創(chuàng)造美好的未來,。特別是在期中、期末考臨近時期,，更是加強與科任教師的合作,，共同抓好期末復習工作，并要求協(xié)同科任教師安排好各科之間的復習時間,，防止出現(xiàn)各科爭著搶時間的現(xiàn)象。

3,、舉行了兩次有針對性的主題班會,。為了提高學生學習數(shù)學和英語的興趣，我一再的給學生強調(diào)這兩門功課在以后高考中的重要性,，大大提高了學生的學習的自覺性和緊迫感,，對取得進步的學生及時地進行表揚，增強他們學習的信心,。針對期中考情況,，在期中考后進行了一次學生的學習方法交流主題班會，學生交流自己的學習方法,，改掉不良的學習方法,，開始培養(yǎng)適合自己的學習方法。

4,、常表揚學習認真和學習進步的學生,。對于勤奮的學生及時進行表揚，并號召其他學生向他們學習,，以樹立濃厚的學習氛圍,。同時,，針對期中考考試中成績優(yōu)秀和進步較大的學生，及時地進行獎勵,。

5,、常與學生談心。不管是學習好的還是學習一般的學生,，我都能常與他們談心,，鼓勵他們進步。對于學習好的學生,，我常鼓勵他們更上一層樓,，并關(guān)注他們其他方面的發(fā)展。而對于學習一般的學生,，我能鼓勵他們慢慢進步,。而對于后進生，要求他們在端正學習態(tài)度的基礎(chǔ)上,，努力向前,。特別是針對學生關(guān)心的學習成績問題，在期中考試之后,，就學生的成績,，我有計劃的和班上的每一位同學做了交流，并給了他們一些建議,。

6,、加強與家長的交流和溝通。對于表現(xiàn)有進步的學生,，能與他們家長交流,，對他們的孩子進行表揚，并要求他們繼續(xù)配合學校的工作;而對于表現(xiàn)較差的學生,，必要的時候也能要求他們家長共同教育管理好孩子,。

四、努力創(chuàng)建一個民主的班集體,。通過公開競選的方式讓學生選出他們滿意的班干部,，讓班干部真正起到學生管理學生的作用，而班主任更要對班干部進行培養(yǎng),。許多事情我都能征求學生和班干部的意見,，由生活委員自收自管班費，并定期公開班費收支情況,。

以上是我對本學期班主任工作的期末計劃,。當然，在管理班級的過程中還存在著些許的不足。對于一名工作不滿兩年的班主任來說,，我知道還有許多東西需要我去學習,，我也將不斷提高自我，突破自我,，努力提高自身水平,，爭做一名合格班主任。

期末工作計劃總結(jié) 期末工作計劃體育教師篇三

一,、學生知識現(xiàn)狀分析：

第一單元：圖形的變換

學生能認識軸對稱圖形,，理解圖形成軸對稱的特征和性質(zhì)，能在方格紙上畫出一個圖形的軸對稱圖形,。學生進一步認識了圖形的旋轉(zhuǎn),探索圖形旋轉(zhuǎn)的特征和性質(zhì),，

能在方格紙上把簡單圖形旋轉(zhuǎn)90°。初步能運用對稱,、平移和旋轉(zhuǎn)的方法在方格紙上設(shè)計圖案,。

部分學生在方格紙上畫出連續(xù)多次旋轉(zhuǎn)后圖形，容易出現(xiàn)錯誤,。

第二單元：因數(shù)與倍數(shù)

學生掌握了因數(shù),、倍數(shù)、質(zhì)數(shù),、合數(shù)等基本概念,，知道因數(shù)與倍數(shù)等概念之間的聯(lián)系和區(qū)別。掌握了2,、3,、5的倍數(shù)的特征。

少數(shù)學生混淆了因數(shù)與倍數(shù),、質(zhì)數(shù)與合數(shù)等概念;雖然理解并掌握了2,、3、5的倍數(shù)的特征,，但在綜合運用情況較差。

第三單元：長方體與正方體

學生認識了長方體和正方體的特征以及它們的展開圖,，了解體積(容積)的意義及體積和容積單位,，會進行單位間的換算。感受了每個單位的實際意義,。掌握了長方體,、正方體的棱長和以及表面積、體積的計算方法,，能運用所學知識解決一些簡單的實際問題,。

少數(shù)學生沒有理解表面積、體積等公式的算理，因此實際運用中不能準確使用公式進行計算;還有部分學生對某些實際生活中的特例(如：粉刷教室,、游泳池貼瓷磚等)不注意觀察實際生活現(xiàn)象,，不能正確解題。

第四單元：分數(shù)的意義和性質(zhì)

學生理解了分數(shù)的意義,，明確了分數(shù)與除法的關(guān)系;認識了真分數(shù)和假分數(shù),，知道了帶分數(shù)是假分數(shù)的另一種書寫形式，能把假分數(shù)化成帶分數(shù)或者整數(shù);理解掌握了分數(shù)的基本性質(zhì),，會比較分數(shù)的大小;理解了公因數(shù)與最大公因數(shù),、公倍數(shù)與最小公倍數(shù)，能找出兩個數(shù)的最大公因數(shù)與最小公倍數(shù),，能比較熟練的進行通分和約分;會進行分數(shù)與小數(shù)的互化,。

很多學生“量”、“率”不分;通分時找不到最小公倍數(shù),，導致在計算分數(shù)加減法時增加無謂的約分步驟;部分學生約分時沒有

約成最簡分數(shù); 部分學生不能靈活運用分數(shù)的基本性質(zhì)解決實際問題,。

第五單元：分數(shù)的加法和減法

理解了分數(shù)加減法的算理，掌握分數(shù)加減法的計算方法,，并能正確地計算出結(jié)果,。理解整數(shù)加法的運算定律對分數(shù)加法仍然適用，并會運用這些運算定律進行一些分數(shù)加法的簡便運算,。

個別學生在計算出結(jié)果后,，往往不能對結(jié)果進行約分;在運用減法的性質(zhì)進行簡便運算時學生錯誤率較高。

第六單元：統(tǒng)計

理解了眾數(shù)的含義及其在統(tǒng)計學上的意義;掌握了求一組數(shù)據(jù)眾數(shù)的方法;能根據(jù)數(shù)據(jù)的具體情況,，選擇適當?shù)慕y(tǒng)計量表示數(shù)據(jù)的不同特征;認識復式折線統(tǒng)計圖,，了解其特點，能根據(jù)需要,，選擇條形,、折線統(tǒng)計圖直觀、有效地表示數(shù)據(jù),，并能對數(shù)據(jù)進行簡單的分析和預測,。

學生在求項數(shù)較多的一列數(shù)的中位數(shù)時找不到準確數(shù)據(jù)進行計算;在對統(tǒng)計結(jié)果進行分析時比較片面，語言缺乏準確性,。

第七單元：數(shù)學廣角

學生通過觀察,、猜測、試驗,、推理等活動,，在解決找次品這個問題的過程中，體會解決問題策略的多樣性及運用優(yōu)化的方法解決問題的有效性,。

個別學生在找次品的過程中,，往往不能找出最優(yōu)方法,。在解題思路的敘述上也存在一定的困難，不能準確地用恰當?shù)姆绞絹砗侠斫忉屪约旱慕忸}思路,。

二,、復習重、難點：

復習重點：

1,、因數(shù)與倍數(shù),、質(zhì)數(shù)與合數(shù)、奇數(shù)與偶數(shù)等概念以及2,、3,、5的倍數(shù)的特征，以及綜合運用這些知識解決實際問題,。

2,、分數(shù)的意義和基本性質(zhì)，以及運用分數(shù)的基本性質(zhì)解決實際問題,，熟練地進行約分和通分,，分數(shù)大小比較，把假分數(shù)化成帶分數(shù)或整數(shù)以及整數(shù),、小數(shù)的互化,。

3、求兩個數(shù)的最大公因數(shù)和最小公倍數(shù),。

4,、分數(shù)加減法的意義以及計算方法，把整數(shù)加減法的運算定律推廣運用到分數(shù)加減法,。

5,、體積和表面積的意義及度量單位，能進行單位間的換算,，長方體和正方體表面積和體積的計算方法以及一些生活中的實物的表面積和體積的測量和

計算,。

6、在方格紙上畫軸對稱圖形以及將簡單圖形旋轉(zhuǎn)900

復習難點：

1,、在方格紙上將一個簡單圖形旋轉(zhuǎn)900,。

2、分數(shù)的意義和基本性質(zhì)的實際運用,。

3,、生活中的某些實物的表面積和體積的測量及計算。

4,、整數(shù)加減法的運算定律推廣運用到分數(shù)加減法。(尤其是減法的性質(zhì)的運用)

5,、根據(jù)具體問題,，選擇適當?shù)慕y(tǒng)計量(平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù))表示數(shù)據(jù)的不同特征,。

6,、對統(tǒng)計圖中的數(shù)據(jù)進行合理分析。

三,、復習目標：

知識目標：

1,、掌握長方體和正方體的特征，會計算它們的表面積和體積,，認識常用的體積和容積單位,，能夠進行簡單的名數(shù)的改寫。

2,、使學生進一步掌握因數(shù)和倍數(shù),、質(zhì)數(shù)和合數(shù)等概念，會分解質(zhì)因數(shù);會求最大公因數(shù)和最小公倍數(shù),。

3,、進一步理解分數(shù)的意義和基本性質(zhì)，會比較分數(shù)的大小,，會進行假分數(shù),、帶分數(shù)、整數(shù)的互化,，能夠比較熟練地進行約分和通分,。

4、進一步理解分數(shù)加,、減法的意義,，掌握分數(shù)加、減法的計算法則,，比較熟練地計算分數(shù)加,、減法。

5,、探索軸對稱圖形及旋轉(zhuǎn)的特征和性質(zhì),，能在方格紙畫軸對稱圖形及旋轉(zhuǎn)圖形，認識眾數(shù)及作用,，會制作復式折線統(tǒng)計圖及根據(jù)統(tǒng)計圖解決簡單問題,。

能力目標：

1、通過對本冊知識的系統(tǒng)歸類,、整理,、綜合，進一步提高學生的解題能力,，提高解題的正確率,。

2,、加強對知識點的區(qū)別比較，包括縱向,、橫向的比較,。分析知識的意義性質(zhì)、規(guī)律的異同,，把各方面的知識像串珍珠一樣連接起來,，納入學生的認知系統(tǒng)，便于記憶儲存,，理解運用,。進一步提高學生運用知識解決生活中的實際問題的能力。

3,、通過復習,，進一步加強學生的審題和分析能力，能正確解答各種類型的實際問題,。

4,、通過復習，提高學生解題的靈活性以及正確性,。

四,、復習措施：

1、對本冊內(nèi)容進行系統(tǒng)歸類,、整理,，幫助學生形成網(wǎng)狀立體知

識結(jié)構(gòu)系統(tǒng)，在歸納中,，要讓學生有序,、多角度概括地思考問題，溝通知識間的內(nèi)在聯(lián)系,，全面而系統(tǒng)地思考各類問題,，同時對該類型知識進行整合。

如：第二單元因數(shù)與倍數(shù)和第四單元分數(shù)的意義與性質(zhì)的知識點有著緊密的聯(lián)系,，復習時可將這兩個單元合并在一起進行復習,。

注意因數(shù)與最大公因數(shù)、倍數(shù)與最小公倍數(shù),、質(zhì)數(shù)與互質(zhì)數(shù)等概念的區(qū)別與聯(lián)系,。

2、復習內(nèi)容要有針對性,，對學生知識的缺陷,、誤區(qū)、理解困難的重難點進行有針對性的復習,。復習知識的覆蓋面要廣,，針對性和系統(tǒng)性要強,。

如：這樣的練習題，始終有學生混淆不清

把一根3米長的木條平均分成7段,，每段是這根木條的,每段長米，是1米的,，是3米的

這樣的練習題要引導學生從數(shù)量關(guān)系上以及分數(shù)的意義上去理解：每段是這根木條的,是把3米長的木條看作單位“1”,，把單位“1”平均分成7份，列式為1÷7,，所以應(yīng)填;每段長米,，是把3米長的木條平均分成7份,列式為3÷7，所以應(yīng)填;而從分數(shù)的意義上來理解米：表示把1米平均分成7份,，取其中的3份,，也可以表示把3米平均分成7份，取其中的1份,，所以米既是1米的,，又是3米的。

3,、教師要主動理清知識的體系,，分層、分類,，拉緊貫穿全冊教材的主線,，要深鉆本冊教材，仔細領(lǐng)會編者意圖,，掌握教材的重難點和學生知識現(xiàn)狀,，發(fā)現(xiàn)學生普遍不會的，難理解的,，遺漏的要重點講,。

4、加強作業(yè)設(shè)計,，進行分層練習,，使不同層次的學生能學習到不同層次的數(shù)學知識。但絕不搞題海戰(zhàn)術(shù),，不加重學生負擔,。復習中的練習設(shè)計，不是舊知識的單一重復,，機械操作,，要體現(xiàn)知識的綜合性，每天在練習過程中,，教師要有針對性讓學生嘗試做智力沖浪式的題目,，體現(xiàn)質(zhì)的飛躍,，訓練學生思維的敏捷性、創(chuàng)造性,。

如在復習長方體和正方體的有關(guān)知識時,，對于學困生，要求他們掌握簡單的求棱長和,、表面積,、體積的計算方法，對于優(yōu)生,，可適當增加長方體與正方體的拓展提高練習,，如：“切、拼”長方體與正方體后,，求表面積和體積的練習,，拓展學生的思維空間和解題的靈活性以及運用知識解決實際問題的能力。

5,、重視學生能力的培養(yǎng)以及數(shù)學知識與現(xiàn)實生活的聯(lián)系,，能夠運用所學知識解決生活中的實際問題。

6,、加強對學困生的輔導,，建立一個優(yōu)生與一個學困生結(jié)對的互幫小組，對學困生的作業(yè)盡量進行面批,。

五,、復習時要注意的幾個問題：

1、要重視查漏補缺,。要根據(jù)所教班級的具體情況,，進行有效的期末復習，對相對比較薄弱的內(nèi)容要加強復習和練習,。

2,、要注意區(qū)別對待不同的學生。對不同的學生要有不同的要求,。注意復習題設(shè)計的層次性,。

3、要重視學生積極主動的參與到復習過程中去,。鼓勵學生自己去整理知識,，學生與學生之間形成交流與合作。

4,、加強復習考試期間的安全教育,。

六、復習課時安排：

1、長方體和立方體2課時

2,、分數(shù)加減法1課時

3,、分數(shù)意義和性質(zhì)2課時

4、因數(shù)和倍數(shù)1課時

5,、圖形的變換,、統(tǒng)計、數(shù)學廣角2課時

6,、綜合練習：2課時

期末工作計劃總結(jié) 期末工作計劃體育教師篇四

一,、指導思想：

通過總復習，使學生獲得的知識更加鞏固,，計算能力更加提高，能用所學的數(shù)學知識解決簡單的實際問題,，全面達到本學期規(guī)定的教學目標,。

二、班級實際情況：

本年級學生計算不夠好,，每班都有幾個計算較差的學生,，主要體現(xiàn)在兩位數(shù)加減一位數(shù)的進位及退位加減法不夠熟練，在幾次的單元測試中計算丟分較多,，這是復習中所要重點強化訓練的,。人民幣的認識及時分的認識、簡單的計算這部分內(nèi)容比較抽象學生接受有一定的難度,，也是復習中的一個重點,。但大部分學生對本學期的學習任務(wù)能基本完成，也有個別學生因智力問題,、而使學習有較大的困難,，有較多的學生常出現(xiàn)抄錯數(shù)字、看錯符號,。

三,、復習的主要內(nèi)容

1、“100以內(nèi)的數(shù)”的復習,。

2,、“100以內(nèi)的加法和減法”的復習。

3,、“元,、角、分”的復習,。

4,、“幾時幾分”的復習。

5,、“位置和圖形”的復習,。

6,、“統(tǒng)計”的復習。

7,、復習的重點：100以內(nèi)數(shù)的認識及加減法計算,。

8、復習的難點：時分,、人民幣的認識,。

三、具體措施：

1.認真批改作業(yè),、督促學生及時訂正作業(yè),。

2.加強計算訓練，提高計算能力,。

四,、復習的主要目標

1.通過總復習，使學生獲得的知識更加鞏固,，計算能力更加提高,，能用所學的數(shù)學知識解決簡單的實際問題，全面達到本學期規(guī)定的教學目標,。

2,、引導學生主動整理知識，回顧自己的學習過程和收獲,，逐步養(yǎng)成回顧和反思的習慣,。

3、通過總復習使學生在本學期學習到的知識系統(tǒng)化,。鞏固所學的知識,，對于缺漏的知識進行加強。

4,、通過形式多樣化的復習充分調(diào)動學生的學習積極性,，讓學生在生動有趣的復習活動中經(jīng)歷、體驗,、感受數(shù)學學習的樂趣,。

5、有針對性的輔導,，幫助學生樹立數(shù)學學習信心,，使每個學生都得到不同程度的進一步發(fā)展。

五,、復習時間安排

1,、回顧與反思本學期的學習情況3課時

2、總復習課時：

第一課時：20以內(nèi)退位減法。

第二課時：100以內(nèi)數(shù)的讀寫,、加減法,。

第三課時：元、角,、分的認識,，時、分的認識,。

第四課時：位置與圖形,、統(tǒng)計。

第五課時：總復習,。

期末工作計劃總結(jié) 期末工作計劃體育教師篇五

為做好下一步的復習整理工作,，進一步明確復習目標，加強復習效果,，提高測試成績,，現(xiàn)制定復習計劃如下：

一、全面復習基礎(chǔ)知識,。以課本、學習樂園為復習材料,，強化復習,，打下堅實的基礎(chǔ)。

二,、檢測復習效果,，查漏補缺。以單元過關(guān)測試為手段,，培養(yǎng)解題能力為目標,，進一步鞏固基礎(chǔ)知識。

三,、在掌握基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上,，加大學生的閱讀量，重點提高學生的閱讀能力和習作能力,。

四,、綜合練習階段。多方面的練習題型,，出題形式多樣化,，既要鍛煉學生解題的靈活性，也要培養(yǎng)學生細心,、耐心的解題習慣,。從書寫、思考到解答，多方面培養(yǎng)學生的應(yīng)試能力,。

五,、做好優(yōu)生的培養(yǎng)和差生的輔導工作。優(yōu)生在閱讀能力方面加大練習力度,；優(yōu)生與差生結(jié)對幫助,，教師輔導，讓差生在掌握基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上,，逐步加大題量的難度,，進一步提高學習水平。

一,、考試范圍：

（一）積累：

1,、詞語積累

2,、課外名句積累

3,、理解性默寫：教材要求背誦的課文(含現(xiàn)代文)

4,、《課程標準》指定背誦的古詩文

（二）運用：

重在考查實際運用語文知識的語文實踐能力

（三）綜合性學習：

設(shè)計活動方案或根據(jù)所提供的材料探究,、專題,、名著《西游記》

（四）閱讀理解：

（1）課內(nèi)語段閱讀理解

（2）課外短文或片斷閱讀理解

（3）課內(nèi)文言文閱讀

（4）課外文言文閱讀理解,。

（五）根據(jù)課本要求,，寫一篇開放性命題作文：

初中生往往充滿奇思妙想，試以“我好想_____________”為題,，寫一篇文章,。

要求：

（1）先把題目補充完整,，如“有個知心朋友”,、“有個好老師”、“有自己的小天地”,、“快快長大”,、“再看一眼”或“美夢成真”,、“當一名作家”,、“飛上月球”等；

（2）以記敘為主,，兼有議論、抒情,；

（3）600字左右,。

二、復習安排

1,、單元與綜合練習結(jié)合,，適時訓練，落實本單元的學習重點,、難點,；

2、分題型進行單項訓練,，主要是三大塊：

①積累運用,，平時積累與印發(fā)資料，補充學生的積累,，如名言警句,、名句閱讀,。探究,、改錯再做專項訓練，針對學生薄弱環(huán)節(jié)進行指導，減少失分。

②閱讀理解，課內(nèi)現(xiàn)代文和文言文的閱讀語段,，注重各類題型的答題技巧的訓練,、指導,，提醒學生注意審題,，落實一個“規(guī)范性”。（重點練習冊）

③作文指導以記敘文體為主,，針對學生寫作中不會具體描寫,，只會概括敘述的空洞弊病，加強訓練,，充分利用日記進行片段訓練,，分寫人、寫事兩類進行訓練,。

總而言之,，七年級語文期末復習力求做到精選精練，指導方法,，雙基訓練與能力提高并重,。

掐指一算，距離期末考試也就還有個把月的時間了,，現(xiàn)已進入復習階段,，相比新課程的學習，復習有些枯燥，學生要不斷的讀寫,。怎樣提高學生的興趣,，讓學生緊跟著老師的節(jié)奏,，我們需要用一用腦細胞,，在復習時講究方式方法，制定一份好的復習計劃,，或許會有事半功倍的效果,。

現(xiàn)根據(jù)本班學生情況,，制定以下計劃：

1、緊扣課本,，找準重難點,。用兩周左右的時間全面復習教材，對課本知識進行歸納總結(jié),。

2,、對試題的講解，只講易錯,、較難的題目,，教給學生做題的方式方法，加強學生的審題能力,。

3,、加強閱讀，增強學生的閱讀理解能力,，學會做閱讀題,。

4、寫話訓練,。引導學生把平時積累的好詞佳句運用到寫話中,，為文章添彩。

5,、注重書寫,，平時的作業(yè)重質(zhì)不重量，作業(yè)的布置盡量做到精致,。

6,、課堂上講究方式方法，調(diào)動學生的學習主動性,，并注意勞逸結(jié)合,。

期待孩子們優(yōu)異的表現(xiàn)，加油,！

一,、教材的基本結(jié)構(gòu)

本冊教材分組編排，全冊共分8組，每組包括導語,、課例,、語文園地三大部分。8個專題依次是：自然奇觀,，觀察與發(fā)現(xiàn)，中外童話,，作家筆下的動物,，我國的世界遺產(chǎn)，人間真情,，成長的故事,，科技成就。其中第三組(中外童話)和第七組(成長的故事)還安排了綜合性學習,，使這兩組的學習內(nèi)容與形式更加豐富多彩,。

二、復習內(nèi)容安排

本冊 四年級上冊的閱讀教材,，除安排識字和寫字任務(wù)外,，還注重以下五個方面的引導:練習朗讀和默讀;理解內(nèi)容，體會感情;領(lǐng)悟表達的方法;積累語言;向課外擴展延伸,。

通過閱讀,，既 教材中引導積累語言的方式主（四）加強開放性，密切語文學習與生活實際的聯(lián)系,。

語文學習是母語的學習,，學習的資源無處不在，無時不有,。把語文學習與生活實際緊密聯(lián)系起來,。主要表現(xiàn)在:一是注意引導學生用生活中的實例，加深對語言文字的理解;二是從生活的實際需要中提煉口語交際話題,，練習寫作;三是結(jié)合課文的學習引導課外閱讀,，重點推薦了《格林童話》和《愛的教育》，引導學生讀整本的書;四是通過綜合性學習,，開展形式多樣的語文實踐活動,。

期末工作計劃總結(jié) 期末工作計劃體育教師篇六

擔任班主任期間在我的心里，一直裝著這樣一句話：學會合作,，學會學習,，學會做事，學會做人,。在班主任工作中,，我一直是這樣要求自己的，也以此為宗旨來教育學生。

一 ,、學會合作

現(xiàn)在的學生以獨生子居多,，多數(shù)缺乏這種“合作”精神，以自我為中心,，這對班級的各項工作開展很不利,。于是，我采用“讓事實說話”的方法,，學校的一些活動,，如拔河比賽、運動會等就是很好的契機,。我還經(jīng)常利用早讀課,、班會課等進行適當?shù)慕逃和瑢W之間要互相幫助，互相關(guān)心等,。另外,，在我平常的教學工作中，我也有意識地要他們進行小組討論,、同桌互相背誦單詞,、課文等，加強學生的團結(jié)合作意識,。而我自己在工作中,，也能做到積極與其他老師合作、討論,。

二,、學會學習

今天的學習就是為了明天能更好地工作，教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作,。教到老,，學到老，才會永遠站在教育領(lǐng)域的前端,。為了提高自己的教育教學水平,，適應(yīng)新形勢下的教育工作，我認真參加學校組織的政治理論學習,，認真研究新教學大綱,，以新思路、新方法來指導工作,。對于班級管理工作,，我在平時大量閱讀各種書籍，上網(wǎng)查找有用的資料,，并向?qū)W校有經(jīng)驗的優(yōu)秀班主任請教和學習,。對于學生,，我從他們的學習態(tài)度、學習習慣上入手,，讓他們真正學會學習,，愛上學習。

三,、學會做事

從班主任的角度來說,，學會做事，就是體現(xiàn)在對班級的管理工作上,。其實,，班級管理的攔路虎，一般就在幾個人身上,，而且往往是男同學，如果這幾個人能轉(zhuǎn)變的話,，班風就會有很大改善,，反之，則會帶壞好多人,。醫(yī)學中,，講究“對癥下藥”，班級管理也一樣,。我所帶的高一四班,，在上一學期時，真不知讓我流了多少眼淚,，有時甚至想撒手不管了,，但哭過后，恨過后,，我依然能靜下心來找找癥結(jié)所在,，通過各種方法進行教育。盡量做到“對癥下藥”,。我是從這幾方面來做的：

1,、發(fā)揮班干部的帶頭作用

在班干部的產(chǎn)生過程中，我認為教師的包辦代替,，必定會使班干部失去群眾基礎(chǔ),，給日后的工作帶來不必要的困難，是不可取的!但是,，單純的所謂的\’民主\’,，讓學生完全\’自決\’，一些學生往往會傾向選舉自己的\’好朋友\’,，以便在以后的班級管理中得到\’照顧\’,，同樣有不足,。比較好的辦法應(yīng)該是先民主后集中，即先讓學生進行投票選舉,，再由教師權(quán)衡,。實踐證明，在民主選舉的基礎(chǔ)上,，經(jīng)過班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會,，得到了同學們的信任和擁護。還有班主任對班干部,，不能只是使用,，還應(yīng)該進行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責任感,，要求他們努力學習,、團結(jié)同學、以身作則,，鼓勵他們既要大膽工作,，又要嚴格要求，注意工作方法,。當然,，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求,、指責,，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候。對班委會的工作要經(jīng)常檢查,，而切要給予具體的指導和幫助,，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管,。我還堅持定期召開班干部會議,，組織他們學會制訂計劃及具體措施，檢查落實情況,，總結(jié)得失,，并加以改進，教會他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時阻止同學中的不良行為,。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息,，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學,，促進整個班級的管理工作。

2,、正確引導班級輿論

班主任在教育,、教學,、生活和各項活動中，根據(jù)是非標準進行褒貶,，該肯定的就肯定,，并給予適當?shù)谋硌莺酮剟?該否定的就否定，并給予適當?shù)呐u和教育,，在全班形成一種能夠扶持正氣,、伸張正義、制止錯誤思想,、阻止不道德現(xiàn)象的集體輿論,。這種集體輿論不是班主任的單向灌輸，而是借力用力,，借助集體的力量,，使不正之風難以有立足之地。

3,、把握批評的尺度

記得剛做班主任的時候,，我很容易在課堂上發(fā)脾氣批評學生，有時弄得自己也很難堪下不了臺,，而且我發(fā)現(xiàn)這種方法批評學生，即使他表面上服氣了但實際上他只是攝于你做班主任的威嚴而心里不服氣,。后來在做班主任的過程中不斷的反思和探索,， 我覺得“退三進一”比較有效，我們看電視時經(jīng)?？梢钥吹竭@樣的鏡頭,，老虎等兇猛的動物在進攻前首先是身體向后撤退，為什么撤退呢?就是為了更好的向前進攻!我想批評學生一個缺點的時候也不妨先表揚他的三個優(yōu)點,，此謂之“退三進一”,。每一個學生都有自己的優(yōu)點，作為班主任應(yīng)該善于捕捉每一個學生身上的閃光點,，雖然可能只是一個小小的閃光點,，但很有可能你通過這個小小的閃光點可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦。前蘇聯(lián)著名的教育家馬卡連科曾經(jīng)有這樣一句話：“用放大鏡看學生的優(yōu)點,，用縮小鏡看學生的缺點”,，我國著名的文學家劉心武先生在他的一篇作品中也有這樣一句經(jīng)典的話：“一個丑惡的罪犯也有他自己的心靈美!”，我們的學生再怎么調(diào)皮也不至于將他同罪犯等同起來吧?

期末工作計劃總結(jié) 期末工作計劃體育教師篇七

一,、指導思想

以我校工作計劃為指導思想,，結(jié)合我校和所教班級的實際，有計劃,，有目標,，有步驟地進行復習,，復習時依據(jù)課程標準，實施“學本課堂”研究方案,，設(shè)法引導學生,，著力培養(yǎng)學生的創(chuàng)精神和創(chuàng)造能力，因材施教,，設(shè)法在學生里挖掘數(shù)學尖子生（110分以上）,，調(diào)整好學生的學習狀態(tài)，努力提高學生的合格率和優(yōu)秀率,，力爭期末考試考取得優(yōu)異成績,。

二、復習原則

1,、 基礎(chǔ)性原則

鉆研課標,，掌握課標要求，低起點復習,?；貧w課本，立足基礎(chǔ)知識的掌握,，基本技能的形成,，基本數(shù)學思想方法的滲透。面向所有學生,，尤其是中游及中游稍偏下的學生,，讓所有人都有所收獲和提高。

2,、 框架性原則

梳理知識,，掃除盲點，幫助學生形成知識網(wǎng)絡(luò),，使學生對所學知識有一個整體認識和提升,。

3、 規(guī)范性原則

強調(diào)例題的示范作用,，通過例題引導學生規(guī)范地進行思考和規(guī)范地進行書寫,。要讓學生對幾何證明由“有感覺”過度到“有把握”，解題由“會做”到“做對”,。

4,、 先學后教原則：先學后教，以學定教,。學生會的不教,，教了還不會的不教。

三,、時間安排

12月30日——31日 第二章復習

1月4——6日 第三章復習

1月7——9日 第四章復習

1月12——13日 第一章復習

1月14日——考前

綜合練習 三,、措施：

1,、前途理想教育。做好學生的思想教育工作,，總結(jié)期中考試情況,，成績好的同學不要驕傲，成績差的同學不要恢心,，通過本學期復習,，力爭期末考取得好成績。

2,、在復習過程中,，重視培養(yǎng)學生的運用數(shù)學知識分析和解決簡單實際問題的能力，加強探索性和開放性題型的訓練,。

3,、有計劃地進行復習。

4,、做好分層輔導和個別輔導,。采取分層布置作業(yè)，分層輔導和個別輔導,，爭取合格率和優(yōu)良率有大幅度的提高,。

5、 課前訓練：4至6個小題目,，用以檢查學生對所學知識掌握情況,，讓學生自主回顧本節(jié)知識，以學定教,。

6,、 知識梳理：根據(jù)課前訓練對所學知識進行整理,，形成知識體系,。但必須以題目為載體，不能“空對空”,。

7,、 典型例題：精心選擇3至5道例題，用來突破重點,，分解難點,，起到示范作用，引領(lǐng)學生學會規(guī)范分析,，規(guī)范解題過程,。 8、 課堂練習：保持20分鐘作業(yè)量,，進行及時鞏固,。

四,、教師分工：

每人一章，把本章重難點及易出錯的題歸納整理,。

期末工作計劃總結(jié) 期末工作計劃體育教師篇八

一,、本年級學生基本情況分析

從總體上看，孩子都能積極地投入到學習中,，上課能專心聽講,，認真思考問題，積極主動地發(fā)言,，提出不同的看法,，絕大多數(shù)孩子能按時完成作業(yè)。個別學習不努力的學生,，一道非常簡單的計算題,，都有可能出錯。

二,、復習內(nèi)容

本冊復習內(nèi)容分為三大板快：

1,、數(shù)與運算

整數(shù)、小數(shù),、分數(shù)以及四則混合運算,。

每種運算的意義及其運算法則。

2,、空間與圖形

長方體和正方體的特征以及展開與折疊,、露在外面的面，長方體和正方體的表面積計算及其實際運用,；

長方體和正方體的體積計算,，容積計算，體積（容積）單位之間的換算,。

3,、統(tǒng)計與概率

條形統(tǒng)計圖、折線統(tǒng)計圖,、扇形統(tǒng)計圖的選擇,；

能讀懂統(tǒng)計圖；

會找出一組數(shù)列中的中位數(shù),、眾數(shù),。

三、復習目標

1,、理解并掌握分數(shù)乘法,、分數(shù)除法的意義，掌握計算法則，并能正確計算,。能解決簡單的分數(shù)加減法應(yīng)用題,。

2、理解分數(shù)的意義,。能正確用分數(shù)表示生活中的事物,。能正確地讀寫分數(shù)，能正確地進行小數(shù),、分數(shù)與之間的互化,。

3、能正確地描述長方體和正方體的特征,。能認識簡單的長（正）方體的展開圖,。能計算他們的表面積。能解決一些簡單的實際問題,。

4,、理解體積、容積的含義,。掌握體積,、容積常用的單位：立方米、立方分米,、立方厘米,，升、毫升,。掌握體積容積的單位換算,。掌握長方體體積（容積）的計算方法，能解決一些生活中簡單的實際問題,。

5,、認識統(tǒng)計圖，了解條形統(tǒng)計圖,、折線統(tǒng)計圖,、扇形統(tǒng)計圖的不同特點，能根據(jù)實際需要選擇合適的統(tǒng)計圖來表示數(shù)據(jù),；讀懂簡單的統(tǒng)計圖,；理解中位數(shù),、眾數(shù)的意義,。會求一組數(shù)據(jù)中的中位數(shù)、眾數(shù),；能根據(jù)實際需要選擇合適的統(tǒng)計量來表示數(shù)據(jù),。

四、復習課時安排

1、數(shù)與運算：3課時,。

（1）,、分數(shù)乘除法及其混合運算。

（2）,、分數(shù)乘除應(yīng)用題,。

（3）、百分數(shù)應(yīng)用題,。

2,、空間與圖形：2課時。

（1）長（正）方體的表面積的概念,，以及表面積的計,。

（2）長（正）方體體積單位及其單位換算，體積,、容積的計算,。

3、統(tǒng)計與概率：1課時

期末工作計劃總結(jié) 期末工作計劃體育教師篇九

初一是個特殊的年級,，對于學生們來說是個關(guān)鍵的學年,，這關(guān)系到他們的小學初中的銜接問題，而班主任又是班級工作的組織者,、實施者,，教學工作的協(xié)調(diào)者，根據(jù)我校初一學生的實際特點,，為了讓全班學生在初一能養(yǎng)成良好的學習習慣,，營造良好的學習氛圍，樹立正確的人生目標,，我制定了初一171班的第一學期工作計劃,。

一、班級情況分析

根據(jù)學生們在校三天的表現(xiàn),，本班總體表現(xiàn)良好,，學生們在開學第一課以及打掃衛(wèi)生方面表現(xiàn)出了積極上進的心態(tài)，學生們團結(jié)向上,。經(jīng)過統(tǒng)計,，大部分學生們對初中都抱有新的希望，對每一門功課都有一種新奇感,，但是只有不多于一半的學生希望自己能提高成績,，因此，本學期不僅要培養(yǎng)學生良好的學習習慣,，還要引導學習進步的同學帶動全班的學習氛圍,，營造一個團結(jié)和積極的班集體。

二、具體工作措施

1.班委會的建設(shè)

一個嚴謹?shù)膬?yōu)秀的班委組織,，是有能力把一個班級支撐起來,，給全班同學一個更廣闊的空間去學習生活，每一個班委組織成員都是班級的頂梁柱,，都負責到班級的方方面面,，因此班干部的選舉尤其重要。

班干部進行民主投票,，班主任牽涉的選舉方式,，選出第一屆班委會，每一個星期召開一次班干部會議,，定期對班干部進行工作能力培訓,，對每周班上的情況進行匯總，根據(jù)情況及時發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題,，促進班級的良性發(fā)展。

2.積極開展班級校園活動

通過開展班會,，團體活動,，班級聯(lián)誼等活動，加強班級的凝聚力,，營造一個團結(jié),，共同努力學習的氛圍，形成團結(jié),，互助互愛的班集體,，讓每一位同學都努力為班級爭光。

3.重抓學習

初一的學習對于整個初中學習至關(guān)重要,，一旦學習和學習成績不理想,，就容易產(chǎn)生厭學情緒，因此,，作為班主任的我必須分析可能造成班上學生學習“學不進”,、“不想學”、“不明白”的因素,，做出相應(yīng)的措施,，盡的努力防止學習成績不及格，學生出現(xiàn)偏科的現(xiàn)象,。

通過月考,、期中考，經(jīng)常與各科教師進行溝通,，了解學習情況,，做好協(xié)調(diào)工作。根據(jù)學生的實際情況,，與家長及時溝通,，了解學生的課外學習情況以及家庭情況，反饋學生的學習問題給予家長,，并對學生做出相應(yīng)的輔導工作,，爭取做到家長和老師共同努力，提高學生的學習成績,。

課后,，加強師生對話，對成績差的學生進行一對一的交流和輔導,，指導并鼓勵學生學習,，提供科學的學習方法，養(yǎng)成良好的學習習慣,。

4.班級紀律方面

一個班級,，紀律尤其重要，首先,，我將和學生共同制定德育分制度,、獎懲制度，通過不違紀就獎勵加分的原則,，鼓勵同學們參加班級活動,、校園活動，對違紀的學生進行一對一的教導,，爭取做到讓班級上課無講小話,，無交頭接耳的情況。

5.加強學生心理教育,，促進健康成長

對全體學生進行心理上的輔導,、教育，引導學生心理健康成長,，對心理問題嚴重的學生,，給予更多的關(guān)心和指導，以此更好的促進學習,。采取多種方式與學生溝通交流,，幫助他們盡快走出心理陰影，更好更快樂的學習與生活,。

三,、總結(jié)

我相信，只有努力才會有成功的果實,，作為___班的班主任,，我有義務(wù)帶好每一個___班的學生,，不落下任何一個___班的學生，新的學期,，新的開始,，我會積極學習，完善個人素質(zhì),，著重班級的德育,，全面提高學生的素質(zhì)。

期末工作計劃總結(jié) 期末工作計劃體育教師篇十

第一：了解高一階段的特殊地位

常言道：知己知彼方可百戰(zhàn)百勝,。高中一年級第一學期,，作為初高中過渡期，對學生的高中學習生活起著至關(guān)重要的作用,。因此了解該階段的幾個轉(zhuǎn)變是作為班主任有效開展工作的前提,。該階段環(huán)境轉(zhuǎn)換較大，學生不穩(wěn)定性高,。學生從初中到高中,、從原先學校到我校，在客觀上經(jīng)歷了三個環(huán)境轉(zhuǎn)變過程,，作為班主任必須加以重視,。首先是年齡的轉(zhuǎn)變必然要求處理周圍關(guān)系的方式轉(zhuǎn)變，如果不能很好地處理這些轉(zhuǎn)變必然影響今后的學習生活;其次是學習階段的轉(zhuǎn)變,。由于初中與高中接受的知識結(jié)構(gòu)不同,，必然要求學習方法的轉(zhuǎn)變;最后是學習環(huán)境的轉(zhuǎn)變。學生剛進學校,，因此對于學校的各個方面的制度,，校規(guī)校紀，學校里一些具體的行動都不是很明確,，學生處于極為不穩(wěn)定的階段,，也是學生習慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時期，因此這時候,，班主任的工作必須跟進,，努力做到心細如微，幫助學生及時適應(yīng)環(huán)境,，發(fā)揮應(yīng)有的作用,。具體而言，首先大家在生活習慣等方面或多或少存在一些差別,。因此,，班主任工作中要注意引導學生相互尊重、相互包容,、相互幫助,，形成良好的團隊精神,。只有這樣才能在尊重個體的同時發(fā)揮團體的強大凝聚力。其次家庭背景復雜,，心理個性特點多,。從心理學角度上來講，家庭條件較差的學生在這個年齡階段的特點是性格敏感,、個性突出,、要求被尊重,、隱私被保護愿望強烈,。作為班主任，自己必須在這一點加強重視和研究,，確保學生情緒的穩(wěn)定,，引導學生形成健康的心理。

第二:主要工作方法

科學的管理方法,、融洽的生活環(huán)境是一個集體成長進步的前提,。作為這個集體的管理者，必須具有自己的管理理念,，但是由于自己學識淺薄,、能力欠缺，將主要從以下幾個方面努力,。

一：完善制度,、形成規(guī)矩。大到國家,，小到班級都是如此,，正所謂無規(guī)矩不成方圓。為此,，自己將把學校的各項管理規(guī)定貫穿始終,，將結(jié)合班級特點完善機制，形成一套合理的管理制度,，但同時,，自己將注意做到制度貫徹不生硬讓各項制度得到最高效的貫徹落實。

二：實事求是,、立足實際,。工作中，自己將著眼學校要求,、班級特點,，注重抓好基礎(chǔ)工作，一切工作的出發(fā)點立足于實際,，任何教學工作,、德育工作都不追求“大”,，只追求“實”;自己作為一個班主任要冷靜頭腦，不急功近利,，潛心帶好班,，不給學生壓力，不給自己包袱,，讓學生和自己都有一份積極健康的心態(tài),。

三：注重主體、形成合力,。學生是班級管理的主體,，因此我將注重發(fā)揮學生的主體作用。從各項制度的建立,、各種活動的組織謀劃實施到班級榮譽的維護,、班級作風的形成，都使學生最大限度地參與決策,，這是素質(zhì)教育的要求也是管理工作的重點,。信任學生、鍛煉學生,，培養(yǎng)他們的全面能力,。同時，作為一個班主任,，自己也要融于班級,，讓學生感覺到老師的愛、老師的責任感,、老師的奮斗目標,，只有這樣，才能達到和諧共贏,。

四：把握細節(jié),，潤物無聲。班主任工作,，除了教學更多的是德育工作,，作為學校德育工作第一線，面對的將是無數(shù)細節(jié)的處理,，因此要注意在細節(jié)上關(guān)心學生,，培養(yǎng)學生。根據(jù)本班學生的性格特征,，在管理教學中靈活方法,、熱心關(guān)懷、平等信任，真正努力達到“潤物無聲”的效果,，培養(yǎng)一批全面發(fā)展的高中生,。

五：不斷學習，開拓創(chuàng)新,。因為自己能力還很不夠,，加之高中正是學生生理、心理全面成熟的時期,，為此,，自己要有緊迫意識，多學習,、多思考,、多研究。培養(yǎng)“防患未然”的能力,?？傊约簩⒆龅剑合蚪?jīng)驗豐富的同事學經(jīng)驗,、向年輕同事學創(chuàng)新,。

第三：本學期具體工作要點

一：明校紀。

針對學生剛?cè)胄Ｌ攸c,，作為學生德育工作第一人,，自己將充分利用班會等適當時機引導學生明確學校的各種規(guī)章制度，確保本班學生能夠遵章守紀,，不發(fā)生任何有違校紀的事情,。在此基礎(chǔ)上，發(fā)動班級同學,，共同制定班級公約,、宿舍公約，用科學合理的制度規(guī)定約束行為,、規(guī)范言行,，為今后的班級工作奠定好組織基礎(chǔ)。

二：摸底數(shù),。

針對本班特點,，自己將集中利用一周時間與每名學生面對面進行一次深入談心，并以適當?shù)姆绞脚c學生家長進行交流,，切實摸請自己學生的性格特征,、家庭背景、學習方法,、理想抱負,。并為每名學生建立學習心理小檔案，通過心靈溝通本和小信箱的方式掌握動態(tài),，切實做到每名學生基本情況了然于胸,。

三：定班魂,。

作為班主任我將從自己做起，發(fā)揮好帶頭人作用,，用自己的良好精神狀態(tài)感染和激勵學生,，帶領(lǐng)我的學生努力營建一個“有情、有志,、有為”的奮發(fā)向上的班級,。具體來講，通過主體班會,，圍繞“我愛我家”的大討論,，制定班歌班徽，明確目標,， 讓學生確實感受到家的溫暖,。依靠學生整理歸納出我們的奮斗目標，對照目標讓學生制定自己的目標,。

四：建隊伍

通過軍訓和前一周與學生的交流,，把有意競選班委會干部的學生定為候選人，并找其單獨談話,，鼓勵他們勇于挑起重任,、為班作貢獻，利用班會課舉行了氣氛熱烈的班干部競選活動,，再通過全班同學的不記名投票,，最終選出每個崗位的人選。具體而合理分工,，讓每位班干部都感覺到自己的重要性,，并非有名無實。

五：家校齊心育人才

學生的教育不僅僅是學校的責任,，學校與家長必須架起溝通的橋梁,，及時、切實和高效地解決每一位學生面臨的問題,。通過電話,、邀請家長到校，家訪等方式,，加強溝通,，及時了解學生的各方面動態(tài)，有效地做好學生的思想工作,。

總之,高一第一學期對學生的高中生涯很關(guān)鍵,，對一個集體的成長很關(guān)鍵，對自己做好今后的工作更為關(guān)鍵，因此,，自己將刻苦勤奮,、鉆研學習、不斷實踐,、不斷進取,，努力完成自己的第一個高中工作階段所面臨的任務(wù)。在工作中有不足的地方,，懇請領(lǐng)導和同事們批評指正,，本人將不勝感激。

期末工作計劃總結(jié) 期末工作計劃體育教師篇十一

一,、教學現(xiàn)狀分析：本年級共有學生193人,。他們基礎(chǔ)知識較好，思維比較發(fā)散,，有初步的創(chuàng)新意識和能力,，在課堂上能積極思維，主動參與學習活動,，他們上課認真聽講,，學習成績一直保持較好。有的基礎(chǔ)知識較差,，口算,、筆算能力跟不上,，他們在學習方法上,，只知道生搬硬套，不能舉一反三,，靈活運用,。這樣形成了兩級分化的現(xiàn)象，因此,，復習時要抓好兩頭,，既要補差，又要注重培優(yōu),。

二,、復習內(nèi)容：

1.認識克、千克,、噸,；

2.除法、乘法,、加法和減法,，并解決有關(guān)的實際問題；

3.長方形、正方形的認識和周長的計算,；

4.分數(shù)的認識和相關(guān)的簡單計算,，以及簡單的統(tǒng)計和可能性的大小。

三,、復習要求：

使學生獲得的知識更加鞏固,，計算能力和估算能力更加提高，能用所學的數(shù)學知識解決簡單的實際問題,，提高學習數(shù)學的興趣,，建立學好數(shù)學的信心。

四,、復習重點,、難點：

復習重點：

除法、乘法,、加法和減法,，長方形、正方形的認識和周長的計算,，分數(shù)的認識和相關(guān)的簡單計算,，統(tǒng)計和可能性。

復習難點：

運用所學知識聯(lián)系實際解決問題,。

五,、復習措施：

教師方面：

1.針對本班的學習情況，制定好復習計劃,，備好,、上好每一節(jié)復習課。

2.采用各種手段激發(fā)學生的學習興趣,，提高教學效果,，注意知識的整合性、連貫性和系統(tǒng)性,，引導學生對已學過的知識進行歸類整理,。

3.在抓好基礎(chǔ)知識的同時，全面培養(yǎng)學生的數(shù)學素養(yǎng),，培養(yǎng)學生總結(jié)與反思的態(tài)度和習慣,，提高學生的學習能力。

4.復習作業(yè)的設(shè)計體現(xiàn)層次性,、綜合性,、趣味性和開放性，及時批改,，及時發(fā)現(xiàn)問題,，查漏補缺,，做到知識天天清。

5.注重培優(yōu)補差工作,，關(guān)注學生的學習情感和態(tài)度,，與家長加強溝通。

學生方面：

1.要求在態(tài)度上主動學習,，重視復習,，敢于提問，做到不懂就問,。

2.要求上課專心聽講,，積極思考、發(fā)言,，學會傾聽別人的發(fā)言,。

3.要求課后按時、認真地完成作業(yè),，及時進行自我反思,。

六、復習進度與安排：

1.認識克,、千克和噸……………2課時

2.除法,、乘法、加法和減法,，并解決有關(guān)的實際問題……………4課時

3.長方形,、正方形的認識和周長的計算……………2課時

4.分數(shù)的認識和相關(guān)的簡單計算，以及簡單的統(tǒng)計和可能性的大小………2課時

七,、學習困難學生人數(shù)及特別措施：

學習困難學生人數(shù)：30人

補差措施

1.對學習困難學生的不同原因,，對癥下藥，從態(tài)度,、習慣,、知識、方法入手,，制定不同的目標，目標要小,、細,、實。

2.將課內(nèi)課外補差相結(jié)合,，采用“一幫一”的形式,，發(fā)動學生幫助他們一起進步，同時取得家長的配合,，鼓勵和督促其進步,。

3.時刻關(guān)注這些學生,，做到課上多提問，作業(yè)多輔導,，練習多講解,，多表揚、鼓勵,，多提供表現(xiàn)的機會,。

期末工作計劃總結(jié) 期末工作計劃體育教師篇十二

一、總體目標：

通過期末兩個星期的復習,，把學生本學期所學知識系統(tǒng)梳理一遍,，把學生遺忘的知識找回來，形成一個完整的知識體系,。爭取在期末考試中成績有所進步,，為本學期的工作畫上一個圓滿的句號。

二,、復習內(nèi)容與目標：

本學期教材內(nèi)容包括：簡單統(tǒng)計,、長方體和正方體、因數(shù)和倍數(shù),、分數(shù)的意義和性質(zhì),、分數(shù)的加法和減法、圖形的變換,。

《簡單統(tǒng)計》復習目標：使學生進一步掌握數(shù)據(jù)整理的方法,，會制作簡單的統(tǒng)計表，能根據(jù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)算出平均數(shù),、中位數(shù)和眾數(shù),。

《長方體和正方體》復習目標：使學生加深對長方體、正方體表面積和體積意義的理解,，進一步掌握長方體和正方休表面積,、體積的計算方法，提高解決實際問題的能力,，培養(yǎng)空間觀念,。

《因數(shù)和倍數(shù)》復習目標：

1.使學生系統(tǒng)掌握因數(shù)和倍數(shù)有關(guān)概念，進一步弄清概念之間的聯(lián)系和區(qū)別,。

2.熟練掌握分解質(zhì)因數(shù)的方法和求最大公因數(shù),、最小公倍數(shù)的方法。

《分數(shù)的意義和性質(zhì)》復習目標：使學生進一步掌握分數(shù)的意義,、性質(zhì),、約分、通分的意義和方法,。

《分數(shù)的加法和減法》復習目標：

1.使學生進一步掌握分數(shù)加減法的意義和各種計算法則,，能熟練地進行分數(shù)加減法的計算,。

2.進一步掌握分數(shù)加、減混合運算和分數(shù),、小數(shù)加減混合運算的運算順序,，并能熟練地進行加減混合運算。

3.進一步運用加法的交換律和結(jié)合律進行分數(shù)加,、減法的簡便計算,。

《圖形的變換》復習目標：讓學生進一步認識圖形的軸對稱及軸對稱的特征和性質(zhì)，能畫出一個圖形的軸對稱圖形和畫出一個簡單圖形旋轉(zhuǎn)固定度數(shù)后的圖形,發(fā)展空間觀念,。