人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補記憶的不足,，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

班級文化墻創(chuàng)意設計篇1

本學期,，我所擔任的501班學生思想表現良好，學生之間能團結友愛,、互相幫助,，整個班集體有很強的凝聚力。大部分同學學習很認真,，成績優(yōu)良;但也有一部分學生紀律性不強,，學習態(tài)度不夠端正，成績落后,。在本學期的班主任工作中,，我將堅持以學校的德育工作計劃為指導，以學生發(fā)展為本,，以本班學生特點為基礎,，以少先隊活動和課堂教學為主渠道， 依據學校不同學月的專題教育,，有計劃,、有目的,、有針對性地開展班級管理工作，力爭讓班級充滿活力與創(chuàng)新,，讓學生得到全面的發(fā)展,，使新學期班級里能有更新的氣象。現制定班主任計劃如下：

一,、加強愛國主義教育

1,、堅持以愛國主義、集體主義教育為主旋律,，充分利用國旗下講話,、教師節(jié)、國慶節(jié),、少先隊建隊日和元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會,，加強學生愛祖國、愛學校,、愛班級的教育,，激發(fā)學生的民族自信心和自豪感，培養(yǎng)學生積極向上的情感,。

2,、課堂教學是對學生進行思想政治教育最直接渠道，我將充分挖掘和利用學科教材中的德育資源,，寓德育于課堂教學活動全過程,，貫穿于教育教學的各個環(huán)節(jié)，給學生以正面,、健康和積極的指導和影響,，強化愛國主義教育。

二,、堅持長抓不懈，保持講文明禮貌的良好班風,，進一步發(fā)揮“六好班級”在班級紀律管理中的作用,，加強宣傳，及時表揚先進,，對存在問題及時整改,。

三、落實“實踐五小我能行”的行動,，通過開展各類綜合實踐活動,，激發(fā)學生勇于實踐，敢于探索的創(chuàng)新精神,。

四,、在學生中培養(yǎng)競爭意識,，營造“你追我趕”的比學氛圍。

1.通過各種方式,，端正學生的學習動機和態(tài)度,，指導他們掌握科學的學習方法和良好的學習習慣。

2.結合本學期開展的閱讀競賽,，指導學生的課外閱讀,，組織和舉行讀書會，積淀他們良好的文化底蘊,。

3.面向全體學生,，因材施教，加強對后進生的輔導,，要從關心,、愛護學生的角度出發(fā)，了解關心學生,。及時了解學生的心理變化,，掌握他們成長道路上的發(fā)展情況。成績,、表現好的學生要經常鼓勵,，既要肯定成績，也要不斷督促,，使他們不斷取得進步,。

4.力爭做好每位學生的思想工作，使他們提高認識,，不斷上進,。

5.積極組織學生參加學校的各項活動，使學生在活動中受到教育,。

五,、健全班委會，明確分工,，鍛煉并提高班干部的管理能力,。

六、引導學生文明上網,。

近年來,，不少學生上網成癮，導致無心向學,。我將充分利用班會,，廣播、學習有關報紙,，讓學生認識到迷戀網吧的危害,，引導學生文明上網,，正確利用網絡服務于學習。

班級文化墻創(chuàng)意設計篇2

一,、班級情況說明 我班學生活潑好動,，控制力差，還沒有養(yǎng)成良好的學習品質和習慣,，班級工作計劃,。

本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍,，全體同學都能樹立明確的學習目標,，形成良好的學習風氣；培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范,，弘揚正氣,，逐步形成守紀、進取,、勤奮的班風,。

二、加強班風建設

1,、安排班級活動 根據學校德育工作安排,，引導學生開展各項實踐活動。 如每周一次的班會,，要抓住契機適時對學生進行教育,，具體班會主題由我和班委視具體情況而定。

2,、營造向上氛圍 根據學生的年齡特點,，努力營造平等、圍結,、和諧,、進取的班級氛圍。

（1）堅決執(zhí)行現有的班級公約,、班規(guī),。

（2）布置教室環(huán)境。

（3）讓學生參與班級管理,，培養(yǎng)學生的組織能力和責任心，使每個學生都有成功的機會和成就感,。培養(yǎng)學生的參與意識,，提供顯示學生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力,，體現學生的主體地位,，發(fā)掘創(chuàng)新精神,。

3、指導培養(yǎng)班委干部,。

第一,，幫助班委干部樹立威信；

第二,，鼓勵班委干部大膽工作,，指點他們工作方法；

第三,，嚴格要求班委干部在知識,、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即“以點帶面”；

第四,，培養(yǎng)干部團結協作的精神,，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論,，帶動整個班集體開展批評與自我批評,，形成集體的組織性、紀律性和進取三,、加強學風建設,，營造良好的學習氛圍。

1,、加強與科任老師溝通,，及時了解學生的學習動態(tài)。

2,、定期不定期召開學習委員和科代表會議,，了解學生作業(yè)的完成情況，對拖,、欠作業(yè)的學生及時進行教育,。

3、利用班會課不定期的開展學法交流,，促進學生共同提高,。

4、在班級建立“小組互助學習”模式,，開展多種學習競賽活動,，形成一種你追我趕的競爭氛圍。

5、加強對學困生和后進生的幫助,，由班委會和科代表牽頭,，采取手拉手的形式，實行一幫一,。

四,、針對特殊學生，開展特殊教育

1,、建立特殊學生檔案,。

2、通過多種途徑,，采取多種方法,，對特殊學生開展教育。

3,、針對行為習慣差,、自控力差的學生，班主任老師對特殊學生的思想品德,、學習態(tài)度,、日常行規(guī)等方面進行教育和訓練。

五,、與家長保持正常,、經常化的溝通,，力爭家長的配合,，共同管理好學生。 密切與家長的聯系,，向家長匯報學生在校情況,，同時也向家長了解學生的校外活動，使家長與教師共同參與對學生的教育工作,，讓學生更好地健康成長,。心，亦即“以面帶面”,。

班級文化墻創(chuàng)意設計篇3

一:班級情況分析

班級人數 26 名孩子,。經過大班一學期的學習生活,孩子們在各方面的能力有了很大的進步和提高,以下做簡單的分析:

生活方面:

已初步掌捏了屬于他們年齡段的生活技能,其中包括自我服務能力、獨立進餐能力(自我服務能力中,系鞋帶較差,這與平時大人包辦有一定的關系)

學習能力:

幼兒正在不斷成長,通過了解環(huán)境與人們生活的依存關系,對事物變化發(fā)展的過程感興趣,有了一定的求知欲,對于他們感到好奇新鮮的事物和問題有一定的探索欲望,

社會性發(fā)展:

幼兒初步形成良好的品德行為和習慣,有與他人交往的愿望,

不足之處:

1 :對于別人的物品和集體物品不愛惜

2 :做錯了事不承認,有些事很明顯是誰對誰錯但總把責任往別人身上推,。

3 :游戲結束不能主動整理物品,、物歸原處,不能保持教室整潔隨手亂扔垃圾。

對于大班的孩子來說,在幼兒園的生活只剩下短短一學期的時間,作為老師我們應充分利用這段時間,為幼兒提供多元的學習環(huán)境,注重多元智能的開發(fā)教育,積極為入小學打好基礎,作為家長需根據幼兒的實際情況進行有針對性的培養(yǎng),以便孩子能較順利地進入小學學習,。根據我班幼兒的情況和 《 幼兒園教育指導綱要 》 的要求,我們制定了本學期的教育教學計劃,使幼兒能夠更加活潑健康地成長

二:學期目標:

1 :激發(fā)幼兒對學習的興趣,初步的探索意識培養(yǎng)良好的學習習慣

2 :繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣和行為習慣

3 .幼小銜接,爭取做一名合格的小學生,。

三:課程:

1 :根據幼兒的實際情況,繼續(xù)培養(yǎng)幼兒有良好的生活衛(wèi)生習慣,。如:保持桌椅的清潔、養(yǎng)成物歸原處的好習慣,、保持毛巾和書本的整潔、學習整理小書包和自己的衣物,、注意個人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生,不亂扔垃圾,保持環(huán)境的整潔

2 :在生活,、學習上得到別人的幫助,能使用禮貌語言感謝別人。根據我班外來人員子女多的特點,為了使他們能融入周圍生活環(huán)境,能聽懂上海話,樂于學說上海話,因此,在班級里開展學說上海話的游戲活動,

3 :進一步理解和遵守日常生活中的規(guī)則,根據自己所處的環(huán)境情況,學習控制自己的情緒和不宜行為

措施:

1:在日常生活中老師注意觀察幼兒的行為表現,發(fā)現問題及時的提示糾正

2 師生共同制定值日生制度,值日生發(fā)現問題可幫助同伴,。培養(yǎng)幼兒

的責任感

3:游戲活動,、自由活動、個別交談時,老師適當使用上海話,做說上海話的集體游戲,。

班級文化墻創(chuàng)意設計篇4

一,、班級情況簡析：

本班共49個同學，其中男生30個,，女生19個,，這是一個比較活躍的班級，每一個學生都好動,，自控能力不是很好,，所以在紀律方面不夠好。學生的頭腦靈活,，反應很快,，但一部分學生因貪玩而不能按時完成當天所布置的作業(yè)。班干部的管理能力有待提高,，班級的學習風氣還不濃厚,。因此，對剛接手的這個班級,，一定要多花功夫,，不斷努力，樹立良好的班風,，爭取取得讓人滿意的成績,。

二、工作思路：

以人為本,，教育學生成為一個正直,、善良、智慧,、健康的人,；營造一個溫馨、和諧,、自然的學習環(huán)境,，讓學生到了班里就像回到了家里一樣。關愛每一個學生，走進每一個學生心里,，成為學生的真正意義上的朋友,，為學生排憂解難，樹立信心,。上好每一堂課,，認真抓好課堂紀律，讓班級永遠充滿活力,，積極,，向上！

三,、學期工作要點：

1,、先進行入學安全和思想品德教育，宣傳國際旅游島的建立,。端正學習態(tài)度,，明確學習目的，提高學習興趣,，使學生主動學習,，提高學習成績。

2,、學生大膽創(chuàng)新,，勇于探索，為祖國培養(yǎng)創(chuàng)新型人才,。

3,、生進行行為習慣教育，使學生成為有禮貌,、講文明,、守紀律、講衛(wèi)生的好少年,。

4,、參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育,。

5,、班委會，明確分工,，提高學生的管理能力,。

四、工作措施：

1,、德育教育,，充分利用晨間談話,、班會時間對學生進思想教育。讓學生了解《小學生日常行為規(guī)范》《小學生一日常規(guī)》,，要求學生遵守其中的

規(guī)章制度

2,、揮小干部的作用,，師生共同管理班級。發(fā)揮學生主體地位,，盡量把學生能做的事情讓學生自己去做。

3,、形成競爭氛圍,，形成良好的學習氛圍，形成互幫,、互,、互比的良好學習風氣，提高學生的學習成績,。

4,、協調好與其他任課老師的關系，共同對學生施加教育,。

五,、工作安排

九月：

1、報名注冊

2,、打掃班級及公共場地衛(wèi)生

3,、了解學生暑期生活，書面小結

4,、加強期初的行為規(guī)范教育,，安全教育。

5,、建立國際旅游島的宣傳

6,、選拔班干部

7、慶祝教師節(jié)

8,、開展安全教育月活動

9,、推普周活動加強普通話教育

10、布置教室環(huán)境

十月：

1,、慶祝國慶黑板報比賽

2,、老人節(jié)慰問活動

3、建隊節(jié)活動

十一月：

1,、主題班會

2,、班報刊出

十二月：

1,、踢鍵子比賽

2、計算過關

3,、迎元旦校詩歌朗誦比賽

一月：

1,、復習，做好學生的思想工作

2,、安排寒假生活

班級文化墻創(chuàng)意設計篇5

為了更好地完成學校工作計劃提出的各項工作任務,，提高教育教學質量，進一步樹立良好的班風和學風,，構成準規(guī)守紀,，勤學向上的班群眾，特制定班主任工作計劃,。

一,、指導思想

以關于教育工作的重要講話為指導，以全心全意為學生服務為,，以做一個好老師宗旨,，加強養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的習慣,，加強學習方法的指導,，為初中階段的學習生活打好基礎。

二,、工作目標

1,、透過養(yǎng)成教育，讓學生盡快適應初中的學習和生活,。

2,、讓學生盡快養(yǎng)成端正學習態(tài)度，養(yǎng)成良好的學習習慣,、思維習慣,，掌握正確的學習方法。

3,、與家長合作,，盡快制定一個課外輔導的計劃，及時發(fā)現問題,、查漏補缺,，讓學生的成績提高更有效。

三,、工作措施

（一）加強基礎道德教育

基礎道德教育是教會學生做人的基本準則,，是行為規(guī)范教育的重要資料。從對自己負責做起,，從自我評價做起,。堅持以德育人,，應用職責感的有關知識，對自己做事的態(tài)度,、潛力,、完成狀況進行決定。結合教師節(jié),、國慶節(jié),、老人節(jié)等活動，開展愛他人,、愛群眾,、愛學習、愛勞動,、愛護公共財物,，增強自主與職責，樹班民,、創(chuàng)學風、有理想,、會創(chuàng)新,，做一個遵紀守法的好公民。

（二）提升學生的自信心

自信心教育：充分利用班會講解自信心的建立與實現,，并結合學生的事例現身說法,，使學生明確：自信是成功的首要條件，但自信的基礎是自己要有必須的實力,，而實力要靠付出和努力,。

意志品質教育：首先從小事做起，讓學生從小事中認識自我,，評價自我,。開學初要求每人制定學習計劃，并要求在日常生活中無論遇到什么困難都要堅持,，只要堅持就是勝利,，并在期中期末進行總結。

（三）營造用心向上氛圍

根據初一年級學生的年齡特點,，努力營造平等,、圍結、和諧,、進取的班級氛圍,。

（1）制定班級公約、班規(guī),。

（2）布置教室環(huán)境,。如設立“袖珍圖書角”,、“衛(wèi)生角”、“金色童年”,、“我們在那里成長”等文化背景,。

（3）讓學生參與班級管理，培養(yǎng)學生的組織潛力和職責心,，使每個學生都有成功的機會和成就感,。

（四）選拔和培養(yǎng)好班干部

幫忙班委干部樹立威信，鼓勵班委干部大膽工作,，指點他們工作方法,，嚴格要求班委干部在知識、潛力上取得更大進步,，在紀律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”,，培養(yǎng)干部團結協作的精神,，要能夠透過干部這個小群眾建立正確、健全的輿論,，帶動整個班群眾開展批評與自我批評,，構成群眾的組織性、紀律性和進取心,，亦即“以面帶面”,。

（五）不讓一個學生掉隊

了解每一位學生，掌握學生的思想狀況,，分析學生的心理狀態(tài),，才能從實際出發(fā)對學生進行教育，把思想工作做到學生的心坎上,。因此,，全面了解和研究學生是班主任做好工作，提高學生素質的前提條件,。

以鼓勵為主,，發(fā)現學生身上的閃光點，及時鼓勵,，幫忙他們克服不足,，不讓一個學生掉隊。

班級文化墻創(chuàng)意設計篇6

一,、班情分析

經過兩年的班級管理,，發(fā)現本班學生普遍品行良好，學習目的明確,，態(tài)度端正,，學習也很勤奮,。絕大部分學生班級集體榮譽感強，有一定的自我管理能力和自我控制能力,。但也存在極少數學生不求上進,，作風散漫，缺乏自律,?？傮w上來說可以大致分為以下三大類。

１,、品學兼優(yōu)型

此類學生大多在班上學習成績比較好,，自覺性高，有很強的自我控制和自我管理的能力,。學習目的非常明確,，求知欲望強烈，刻苦務實,。為人講文明,，有禮貌。有較強的是非分辨能力,，是其他學生學習的楷模,。

２、積極進取型

此類學生在班里占大部分,，他們的學習基礎雖然不如第一類學生好,，但是他們的上進心極為強烈,，學習態(tài)度很端正,，學習目的也非常明確。具有比較強的自覺性,，能夠嚴格要求自己,，各方面表現良好，學習成績進步比較明顯,。

３,、調皮搗蛋型

此類學生為班上極少數。他們或因為基礎太差而對學習失去信心,，或因為從小養(yǎng)成一些惡習而深陷其中,，無法自撥。其共同特點是作風散漫,，自我約束能力差,，視違反紀律為家常便飯。對班級的形象和其他學生有較大的不良影響,。

二,、工作目標

以科學發(fā)展觀為指導,，通過教育教學管理，全面提高學生德,、智,、體、美,、勞等各方面的素質,，使學生形成健康的心理和生活作風，提升其個人素養(yǎng)和道德情操,，發(fā)展學生的學習能力,，培養(yǎng)其科學探究的精神和創(chuàng)造性思維的能力。

通過本學期的教育教學管理,，實現以下兩個目標：

１,、期末檢測：①優(yōu)秀率達到25%②合格率達到75%

２、班級評比：一等獎

三,、工作措施

１,、作好班級管理工作計劃，成立強有力的班委會,，狠抓班級日常管理,，以達到在班內形成良好的班風、學風和生活作風,，樹立良好的班級形象,。同時建立健全、完整,、行之有效的班級管理制度,。通過以上兩個方面的結合，達到事事有人管,，事事有記錄,；凡事有據可依，有章可循,。

２,、精心組織，認真設計主題班會,，從正面引導學生朝著健康向上的方向發(fā)展,。同時在班內廣泛開展各種有益于學生身心健康發(fā)的文體活動，豐富學生的課余生活,，陶冶學生的道德情操,。

３、建立互幫互助學習小組，樹立正面典型,，以帶動全體學生共同上進,。同時經常找學生促膝談心，了解學生的內心世界,，掌握學生的心理動態(tài),，并及時對癥下藥，幫助學生解決學習,、生活,、心理上的障礙，以達到穩(wěn)定優(yōu)等生,，鼓勵中等生,，轉化后進生的目的，從而實現班級的全面發(fā)展,。

４,、廣泛征求學生的意見和建議，開展民主,、和諧的班級管理方式,，在班內形成良好、融洽的學習和生活氛圍,。并給家庭困難的學生及留守學生最大的關愛,，號召其他學生攜起手來，共同幫助他們,，從而使全體學生都能體會到班集體的溫暖,。進而使全班學生擰成一股繩，大家齊心協力,，共同搞好班級建設,。

班級管理工作計劃 -

四、活動安排

此項略,。