作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,，總歸要編寫教案,，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的教案呢？這里我給大家分享一些最新的教案范文,，方便大家學(xué)習(xí)。

蔬菜香香教案重難點(diǎn)篇一

1,、認(rèn)識(shí)幾種常見蔬菜,。

2、知道吃蔬菜的好處,，產(chǎn)生吃蔬菜的愿望,。

準(zhǔn)備集中常見的蔬菜：芹菜、油菜,、西紅柿,、菜椒、香菇,，胡蘿卜等,，勺子。

1,、說說我認(rèn)識(shí)的蔬菜,。

（1）將幼兒分成幾組，在每組的桌子上擺上芹菜,、油菜,、西紅柿,、菜椒、香菇,，胡蘿卜等,。

（2）請(qǐng)幼兒看看、摸摸,、聞聞,，說說自己認(rèn)識(shí)哪些蔬菜。

師：“班里來了這么多蔬菜寶寶,，你知道它們的名字嗎,？”

2、一起認(rèn)識(shí)蔬菜,。

（1）教師拿出芹菜和油菜請(qǐng)認(rèn)識(shí)它們的小朋友說出它們的名字,，并說出它們長(zhǎng)得什么樣子，有哪些一樣不一樣的地方,。教師引導(dǎo)幼兒觀察它們的顏色及莖,、葉等，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)異同,。

（2）請(qǐng)幼兒將自己小組的芹菜,、油菜分別放到相應(yīng)的籃子里。

（3）同樣的方法認(rèn)識(shí)西紅柿和菜椒,。

3,、游戲“蔬菜寶寶快出來”。

分別將芹菜,、油菜,、、西紅柿,、菜椒放入摸箱,，請(qǐng)幼兒通過觸摸來判斷，并根據(jù)教師的指令拿出相應(yīng)的蔬菜,。

4,、蔬菜香香真好吃。

（1）教師出示事先做好的胡蘿卜絲拌芹菜和香菇油菜,，請(qǐng)幼兒說一說這些是用什么菜做的,。

（2）出示香菇、胡蘿卜并簡(jiǎn)單介紹,。

（3）教師用擬人化的語言,，激起幼兒想吃這些蔬菜的欲望。

“我是胡蘿卜寶寶，我會(huì)讓小朋友的眼睛更明亮,?！薄拔沂窍愎綄殞殻砩蠣I(yíng)養(yǎng)多多,，我會(huì)讓小朋友身體更棒,。”“我是芹菜寶寶,，我會(huì)讓小朋友的便便更通暢,。”

（4）幼兒品嘗,，鼓勵(lì)幼兒慢慢咀嚼,，細(xì)細(xì)品嘗食物，說說它們的味道,。

組織幼兒把蔬菜送到食堂,，請(qǐng)食堂師傅為幼兒做菜吃。

蔬菜香香教案重難點(diǎn)篇二

1.了解蔬菜色彩斑斕,、形態(tài)各異,、味道鮮美、營(yíng)養(yǎng)豐富的特點(diǎn),。

2.在看一看,、聞一聞,、做一做,、嘗一嘗等活動(dòng)中，感受蔬菜與人們生活,。

語言活動(dòng)：彩色牛奶,、露水蘑菇。

社會(huì)活動(dòng)：好吃的芹菜,、蔬菜品嘗會(huì),。

科學(xué)活動(dòng)：蔬菜一家子、蔬菜比比會(huì),、大蒜哥哥蔥弟弟和韭菜妹妹,、蔬菜湯、美麗的泡菜,、猜猜看,。

藝術(shù)活動(dòng)：各種各樣的蔬菜、細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的絲瓜,、小兔子的菜園,、蔬菜印畫、買菜、扮家家,。

健康活動(dòng)：送菜忙,。

1.建議家長(zhǎng)經(jīng)常帶孩子到菜場(chǎng)去買菜，幫助孩子認(rèn)識(shí)和了解蔬菜,。與孩子共同進(jìn)餐時(shí),，告訴孩子蔬菜的名稱和對(duì)人體的益處，注意培養(yǎng)孩子葷素搭配的良好飲食習(xí)慣,。

2.建議家長(zhǎng)讓孩子在家多幫忙摘菜,、洗菜，做一些簡(jiǎn)單的涼拌菜和蔬菜沙拉,，激發(fā)孩子對(duì)蔬菜的興趣,，產(chǎn)生喜歡吃蔬菜的情感。

1.創(chuàng)設(shè)“香香的蔬菜”專欄,，收集蔬菜圖片張貼在主題墻上,，供幼兒了解蔬菜的顏色、外形特征,。

2.將幼兒作品“細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的絲瓜”張貼在作品墻上,，供幼兒欣賞、評(píng)價(jià),。

1.趣味樂園：投放各種蔬菜卡片和拼圖,，讓幼兒認(rèn)識(shí)更多蔬菜，并能辨別,、組合,。

2.繪聲繪色：提供切成塊狀、細(xì)絲,、圓片的蘿卜,、土豆等蔬菜若干，供幼兒在墊板上拼合成有趣的畫面,。

樂園：投放蠶豆,、黃豆、赤豆,、豆子排列卡,，供幼兒學(xué)習(xí)給豆子分類、排列,，感知豆子的大小,、數(shù)量和排列長(zhǎng)短的關(guān)系。

集體備課是每個(gè)主題開始前的必修活動(dòng),，由于經(jīng)驗(yàn)不足等原因,，在具體實(shí)踐中我們遇到了很多困惑,。于是我要求各班教師切切實(shí)實(shí)把握好每個(gè)環(huán)節(jié)，每位教師根據(jù)自己本周備課的實(shí)際需要提出疑難問題,，充分發(fā)揮集體的力量,，拓展思路，尋求最佳的方案,，并注重后期的追蹤與反思,，從而提高教師的教學(xué)能力，實(shí)現(xiàn)集體備課的有效性,。

蔬菜香香教案重難點(diǎn)篇三

1,、參觀農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)，了解農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)里有品種繁多的蔬菜和其它食品,，是人們買菜的地方,。能大膽的與人交往，參與買菜的過程,。

2,、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

3,、培養(yǎng)幼兒勇敢,、活潑的個(gè)性。

4,、鼓勵(lì)幼兒大膽說話和積極應(yīng)答,。

在日常生活中玩過小菜場(chǎng)”的游戲。與幼兒園附近農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)聯(lián)系參觀事宜,。每位幼兒準(zhǔn)備一元錢,。

1、小鬼當(dāng)家

明確任務(wù)：每人帶一元錢去農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)買菜,。

幼兒交流自己跟爸爸媽媽買菜的經(jīng)驗(yàn),。

2、去農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)買菜

引導(dǎo)幼兒觀察農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)的蔬菜分類擺放的特點(diǎn),，知道人們到這里能買到各種各樣的菜。

幼兒去賣自己喜歡吃的蔬菜,，教師重點(diǎn)觀察幼兒是如何與人搭話的,，如何賣到自己需要的東西。

3,、回園交流

請(qǐng)幼兒講述自己在賣菜過程中遇到的事,，讓幼兒了解一些與人交往的方法。

4,、認(rèn)識(shí)各種蔬菜

知道自己買來的各種蔬菜的名稱與外形特征及其營(yíng)養(yǎng)對(duì)我們身體的作用,，教育幼兒不要挑食,。

5、蔬菜品嘗會(huì)

用幼兒自己買來的蔬菜,，現(xiàn)場(chǎng)制作各種菜肴,，老師和幼兒一起品嘗。整個(gè)制作過程包括擇菜,、洗菜,、燒菜，都要有幼兒參與,。

此活動(dòng)建議安排三課時(shí)

在《香香的蔬菜》這一主題里我們力圖從情感入手,，調(diào)動(dòng)幼兒內(nèi)在的積極性和興趣，讓幼兒在看一看,，聞一聞,，做一做，嘗一嘗的親自經(jīng)歷過程中,，萌發(fā)喜歡品食蔬菜的情感,，在家里和幼兒園逐漸培養(yǎng)幼兒愛吃蔬菜的良好的飲食習(xí)慣，讓幼兒懂得蔬菜是幫助我們健康成長(zhǎng)的好朋友,。

在主題活動(dòng)中,，我們?yōu)橛變禾峁┝烁鞣N材料，給幼兒自由探索的空間,，我們給予幼兒適度的幫助,，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步探索有興趣的問題。我們?cè)跐M足幼兒興趣需要的同時(shí),，采用靈活,、多樣的形式，讓幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí),、積極探索,。

小百科：蔬菜是指可以做菜、烹飪成為食品的一類植物或菌類,，蔬菜是人們?nèi)粘ｏ嬍持斜夭豢缮俚氖澄镏?。蔬菜可提供人體所必需的多種維生素和礦物質(zhì)等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。

蔬菜香香教案重難點(diǎn)篇四

1,、認(rèn)識(shí)幾種常見蔬菜,。

2、知道吃蔬菜的好處,，產(chǎn)生吃蔬菜的愿望,。

1、準(zhǔn)備幾種常見蔬菜：芹菜,、花菜,、西紅柿,、青菜、胡蘿卜等,。

2,、紙箱做的“摸箱”1個(gè)，盤子,、筐子若干個(gè),。

3、供幼兒品嘗的菜肴：幼兒午餐蔬菜,。

4,、小勺、盤子每人一份,。

1,、導(dǎo)入，利用謎語激起幼兒的參與興趣,。

謎語（黃瓜）：

身結(jié)綠瓜架上爬,，瓜頭頂上開黃花。

生著吃來鮮又脆,，炒熟做菜味道佳,。

2、引導(dǎo)幼兒得出答案后,，鼓勵(lì)幼兒找一找黃瓜的朋友,，即各類蔬菜，鼓勵(lì)幼兒說說自己所認(rèn)識(shí)的黃瓜的“朋友”,。

（1）將幼兒分組,，在每組的桌子上擺上芹菜、花菜,、西紅柿,、白菜等蔬菜。

（2）請(qǐng)幼兒看看,、摸摸,、聞聞，說說自己認(rèn)識(shí)哪些蔬菜,。

“黃瓜寶寶的朋友們都來我們班做客啦,，小朋友們知道它們的名字嗎？”

3,、引導(dǎo)幼兒一起認(rèn)識(shí)各類蔬菜。

（1）教師拿出芹菜和白菜,，邀請(qǐng)幼兒說出它們的名字,，并說說它們長(zhǎng)什么樣,，有哪些一樣和不一樣的地方。

教師引導(dǎo)幼兒觀察蔬菜的顏色及莖,、葉等,，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)異同。

（2）請(qǐng)幼兒將自己小組的芹菜和白菜分別放到相應(yīng)的筐子里,。

（3）同樣的方法認(rèn)識(shí)西紅柿和花菜,。

4、游戲“蔬菜寶寶快出來”,。

分別將芹菜,、花菜、西紅柿,、白菜放入摸箱,，請(qǐng)幼兒通過觸摸來判斷，并根據(jù)教師指令拿出相應(yīng)的蔬菜,。

5,、蔬菜香香真好吃。

（1）教師出示廚房做好的蔬菜,，請(qǐng)幼兒說一說,，這些是用什么菜做出來的？

（2）出示胡蘿卜,、黃瓜等簡(jiǎn)單介紹,，教師用擬人化的語言，激起幼兒想吃這些蔬菜的欲望,。

“我是胡蘿卜寶寶,，我會(huì)讓小朋友的眼睛更明亮?！薄拔沂腔ú藢殞?，身上營(yíng)養(yǎng)多多，我會(huì)讓小朋友的身體更棒哦,?！?/p>

（3）開餐，幼兒品嘗菜肴,。鼓勵(lì)幼兒慢慢咀嚼,、細(xì)細(xì)品嘗食物，并在進(jìn)餐結(jié)束后說說它們的.味道,。

蔬菜香香教案重難點(diǎn)篇五

1.認(rèn)識(shí)幾種常見的蔬菜,。

2.能大膽用語言表達(dá)對(duì)幾種常見蔬菜的認(rèn)識(shí)。

3.知道吃蔬菜的好處,，樂意吃蔬菜,。

課件

2.準(zhǔn)備幾種常見蔬菜：芹菜,、油菜、西紅柿,、青椒,、胡蘿卜等。

3.紙箱做的摸箱三個(gè),、筐子若干個(gè),。

1、談話導(dǎo)入課題：小朋友說說自己知道的和喜歡吃的蔬菜,。打開課件：讓幼兒說一說蔬菜芹菜--油菜--胡蘿卜--土豆--西紅柿--青椒

2,、說一說我認(rèn)識(shí)的蔬菜教師出示實(shí)物，請(qǐng)幼兒看看,、摸摸,、聞聞、說說自己認(rèn)識(shí)哪些蔬菜,。

"班里來了這么多蔬菜寶寶,，你知道它們的名字嗎？"

3,、一起認(rèn)識(shí)蔬菜

（1）教師拿出芹菜和油菜,，請(qǐng)認(rèn)識(shí)它們的小朋友說出它們的名字，并說說它們長(zhǎng)得什么樣子,，有哪些一樣和不一樣的地方,。

（2）教師引導(dǎo)幼兒觀察它們的顏色及莖、葉等,，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)異同,。

（3）同樣的方法認(rèn)識(shí)西紅柿和青椒，胡蘿卜和土豆,。

小結(jié)：每一種蔬菜都要吃,，因?yàn)槭卟酥泻写罅康睦w維和維生素，可以預(yù)防疾病和促進(jìn)消化,。如果長(zhǎng)期不吃蔬菜就生病,，多吃蔬菜有助于健康，能使我們長(zhǎng)得更高更快更聰明,。

4.游戲"送蔬菜寶寶回家",。

分別將芹菜、油菜,、西紅柿,、青椒放入摸箱，幼兒摸出蔬菜后，用語言表達(dá)對(duì)蔬菜的認(rèn)識(shí),，然后把蔬菜寶寶送回家,，放進(jìn)相對(duì)應(yīng)的筐子里,。

5.活動(dòng)延伸：把蔬菜送到幼兒園食堂,，讓食堂阿姨做蔬菜，結(jié)束課題,。

本次活動(dòng),，我主要通過讓孩子自己直觀地觀察蔬菜，讓孩子們知道每個(gè)蔬菜都是不一樣的,。在第一個(gè)環(huán)節(jié),，出示蔬菜圖片和實(shí)物，讓孩子自己觀察西紅柿,，孩子們都很興奮,，在老師的引導(dǎo)下懂得遲蔬菜的好處，樂意吃蔬菜,。在第二個(gè)環(huán)節(jié),，我讓孩子通過游戲“送蔬菜寶寶回家”，把摸到的蔬菜能大膽用語言表達(dá)出其特點(diǎn),，加深了對(duì)幾種常見蔬菜的認(rèn)識(shí),。在后面的環(huán)節(jié)中，孩子們又有一定的興趣,，特別是把蔬菜寶寶送回家的時(shí)候,，孩子們很興奮。從整個(gè)活動(dòng)中,，孩子們的興趣都比較高,，孩子們很興奮，常規(guī)有點(diǎn)差,，下次也要讓孩子有一定的規(guī)則意識(shí)

蔬菜香香教案重難點(diǎn)篇六

1,、認(rèn)識(shí)幾種常見蔬菜。

2,、知道吃蔬菜的好處,，產(chǎn)生吃蔬菜的愿望。

1,、準(zhǔn)備幾種常見蔬菜：芹菜,、油菜、西紅柿,、菜椒,、胡蘿卜。

2、紙箱做的摸箱1個(gè),，籃子6個(gè),。

1、說說我認(rèn)識(shí)的蔬菜,。

（1）講幼兒分成幾組,，在每組的桌子上擺上芹菜、油菜,、西紅柿,、菜椒。

（2）請(qǐng)幼兒看看,、摸摸,、聞聞，說說自己認(rèn)識(shí)哪些蔬菜,。

“班里來了這么多蔬菜寶寶,，你知道它們的名字嗎？”

2,、一起認(rèn)識(shí)蔬菜,。

（1）教師拿出芹菜和油菜，請(qǐng)認(rèn)識(shí)它們的小朋友說出它們的名字,，并說說它們長(zhǎng)得什么樣子,，有哪些一樣和不一樣的地方。

教師引導(dǎo)幼兒觀察它們的顏色及莖,、葉等,，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)異同。

（2）請(qǐng)幼兒講自己小組的芹菜和油菜分別放到相應(yīng)的籃子里,。

（3）同樣的方法認(rèn)識(shí)西紅柿和菜椒,。

3、游戲“蔬菜寶寶快出來”,。

分別將芹菜,、油菜、西紅柿,、菜椒放入摸箱,，請(qǐng)幼兒通過觸摸來判斷，并根據(jù)教師指令拿出相應(yīng)的蔬菜,。

4,、蔬菜香香真好吃。

（1）教師出示胡蘿卜絲拌芹菜和香菇油菜的圖片,，請(qǐng)幼兒說一說,，這些是用什么菜做的？

（2）教師用擬人化的語言，激起幼兒吃蔬菜的欲望,。

“我是胡蘿卜寶寶,，我會(huì)讓小朋友的眼睛更明亮”。

“我是香菇寶寶,，身上營(yíng)養(yǎng)多多,，我會(huì)讓小朋友的身體更棒”。

“我是芹菜寶寶,，我會(huì)讓小朋友的便便更通暢”,。

5、活動(dòng)延伸：

請(qǐng)小朋友回家和爸爸媽媽一起仿照上面的句子,，仿編其它蔬菜的語句帶來幼兒園和小朋友分享。

蔬菜香香教案重難點(diǎn)篇七

1,、認(rèn)識(shí)幾種常見蔬菜,。

2、知道吃蔬菜的好處,，產(chǎn)生吃蔬菜的愿望,。

3、知道檢查身體的重要性,。

4,、知道五官的各部分名稱，了解五官的位置,。

2,、紙箱做的摸箱一個(gè)、盤子,、筐子若干個(gè),。

3、供幼兒品嘗的菜肴：胡蘿卜絲拌芹菜4,、小勺,、盤子每人一份5、幼兒學(xué)習(xí)資源2第24-25頁活動(dòng)過程一,、開始部分1,、導(dǎo)入：小朋友說說自己知道的蔬菜。

（1）將幼兒分成幾組,，在每組的桌子上擺上芹菜,、油菜、西紅柿,、菜椒等,。

（2）請(qǐng)幼兒看看、摸摸、聞聞,、說說自己認(rèn)識(shí)哪些蔬菜,。

"班里來了這么多蔬菜寶寶，你知道它們的名字嗎,？"3,、一起認(rèn)識(shí)蔬菜。

（1）教師拿出芹菜和油菜,，請(qǐng)認(rèn)識(shí)它們的小朋友說出它們的名字,，并說說它們長(zhǎng)得什么樣子，有哪些一樣和不一樣的地方,。

教師引導(dǎo)幼兒觀察它們的顏色及莖,、葉等，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)異同,。

（2）請(qǐng)幼兒將自己小組的芹菜和油菜分別放到相應(yīng)的筐子里,。

（3）同樣的方法認(rèn)識(shí)西紅柿和菜椒。

4,、游戲"蔬菜寶寶快出來",。

分別將芹菜、油菜,、西紅柿,、菜椒放入摸箱，請(qǐng)幼兒通過觸摸來判斷,，并根據(jù)教師指令拿出相應(yīng)的蔬菜,。

5、蔬菜香香真好吃,。

（1）教師出示事先做好的胡蘿卜絲拌芹菜請(qǐng)幼兒說一說,，這些是用什么菜做的？

（2）出示胡蘿卜,、芹菜等簡(jiǎn)單介紹（3）教師用擬人化的語言,，激起幼兒想吃這些蔬菜的欲望。

"我是胡蘿卜寶寶,，我會(huì)讓小朋友的眼睛更明亮,。""我是芹菜寶寶，身上營(yíng)養(yǎng)多多,，我會(huì)讓小朋友的身體更棒,。"（4）幼兒品嘗。鼓勵(lì)幼兒慢慢咀嚼,、細(xì)細(xì)品嘗食物,，說說它們的味道,。

6、活動(dòng)延伸幼兒閱讀幼兒學(xué)習(xí)資料2第24-25頁,，在家里和爸爸媽媽一起制作涼拌黃瓜,。

在整個(gè)活動(dòng)過程中,，幼兒始終處于寬松,、愉快的環(huán)境之中，他們興趣高漲,，積極主動(dòng)地學(xué)習(xí),，真正體現(xiàn)了幼兒的主體性,。活動(dòng)符合小班幼兒的年齡特點(diǎn),，幼兒的主動(dòng)性,、積極性得到了充分調(diào)動(dòng)。孩子們?cè)谡J(rèn)認(rèn)說說中積累了關(guān)于這些蔬菜的知識(shí)和營(yíng)養(yǎng)價(jià)值,。

蔬菜香香教案重難點(diǎn)篇八

1.認(rèn)識(shí)幾種常見蔬菜,。

2.知道吃蔬菜的好處，產(chǎn)生吃蔬菜的愿望,。

3.初步了解健康的小常識(shí)。

4.知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng),。

1.準(zhǔn)備幾種常見蔬菜：芹菜,、油菜、西紅柿,、菜椒,、胡蘿卜等。

2.紙箱做的摸箱一個(gè),、盤子,、筐子若干個(gè)。

3.供幼兒品嘗的菜肴：胡蘿卜絲拌芹菜4,、小勺,、盤子每人一份。

一,、開始部分導(dǎo)入：

師：小朋友說說自己知道的蔬菜,。

二、基本部分

說說我認(rèn)識(shí)的蔬菜,。

(1)將幼兒分成幾組,，在每組的桌子上擺上芹菜、油菜,、西紅柿,、菜椒等,。

師：班里來了這么多蔬菜寶寶，你知道它們的名字嗎?

一起認(rèn)識(shí)蔬菜,。

師：拿出芹菜和油菜,，請(qǐng)認(rèn)識(shí)它們的小朋友說出它們的名字，并說說它們長(zhǎng)得什么樣子,，有哪些一樣和不一樣的地方,。

師：引導(dǎo)幼兒觀察它們的顏色及莖、葉等,，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)異同,。

(請(qǐng)幼兒將自己小組的芹菜和油菜分別放到相應(yīng)的筐子里。同樣的方法認(rèn)識(shí)西紅柿和菜椒,。)

(2)游戲"蔬菜寶寶快出來",。

分別將芹菜、油菜,、西紅柿,、菜椒放入摸箱，請(qǐng)幼兒通過觸摸來判斷,，并根據(jù)教師指令拿出相應(yīng)的蔬菜,。

(3)蔬菜香香真好吃

教師出示事先做好的胡蘿卜絲拌芹菜請(qǐng)幼兒說一說

師：這些是用什么菜做的?(出示胡蘿卜、芹菜等簡(jiǎn)單介紹)

教師用擬人化的語言,，激起幼兒想吃這些蔬菜的欲望,。

"我是胡蘿卜寶寶，我會(huì)讓小朋友的眼睛更明亮,。""我是芹菜寶寶,，身上營(yíng)養(yǎng)多多，我會(huì)讓小朋友的身體更棒,。"

(4)幼兒品嘗,。鼓勵(lì)幼兒慢慢咀嚼、細(xì)細(xì)品嘗食物,，說說它們的味道,。

蔬菜香香教案重難點(diǎn)篇九

本次活動(dòng)選自新教材學(xué)習(xí)活動(dòng)中的一個(gè)主題活動(dòng)“好吃的食物”，我把“香香的蔬菜”作為本次活動(dòng)內(nèi)容,。因?yàn)槭卟耸怯變好刻於冀佑|到的事物,，他們對(duì)蔬菜的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)是零碎的、模糊的,。通過活動(dòng)讓幼兒各自零碎的經(jīng)驗(yàn)得到分享,、互補(bǔ)，從而引導(dǎo)幼兒進(jìn)行有意義的學(xué)習(xí),，通過說一說,、猜一猜,、做一做，遷移幼兒已有的經(jīng)驗(yàn),，在師幼互動(dòng)中又獲得了當(dāng)前的經(jīng)驗(yàn),。就這樣自然而然進(jìn)入游戲中愉快、主動(dòng)的學(xué)習(xí),。

1,、讓幼兒了解一些常見蔬菜的名稱及外形特征。

2,、通過操作,，激發(fā)幼兒樂意做力所能及的事。

3,、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

4,、充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”,，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣,。

5,、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。

培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,，并在活動(dòng)中體驗(yàn)成功的快樂,。

每人帶三樣喜歡吃的蔬菜。魔袋一只(番茄,、芹菜、絲瓜)

蔬菜的圖片及籃子若干,。剪刀,、削皮器、刀若干,，

托盤四只(黃瓜,、胡蘿卜、芹菜,、豇豆,、)

桌布及橡筋若干。

一,、交流各自帶來的蔬菜

二,、猜一猜魔袋里的蔬菜并歸類。

三,、幼兒遷移經(jīng)驗(yàn)并嘗試自己揀菜

四,、請(qǐng)幼兒和老師一起把揀好的蔬菜送廚房,。

在《香香的蔬菜》這一主題里我們力圖從情感入手，調(diào)動(dòng)幼兒內(nèi)在的積極性和興趣,，讓幼兒在看一看,，聞一聞，做一做,，嘗一嘗的親自經(jīng)歷過程中,，萌發(fā)喜歡品食蔬菜的情感，在家里和幼兒園逐漸培養(yǎng)幼兒愛吃蔬菜的良好的飲食習(xí)慣,，讓幼兒懂得蔬菜是幫助我們健康成長(zhǎng)的好朋友,。

在主題活動(dòng)中，我們?yōu)橛變禾峁┝烁鞣N材料,，給幼兒自由探索的空間,，我們給予幼兒適度的幫助，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步探索有興趣的問題,。我們?cè)跐M足幼兒興趣需要的同時(shí),，采用靈活、多樣的形式,，讓幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí),、積極探索。