作為一名教職工,，總歸要編寫教案,，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

蔬菜小班教案反思篇一

1．在幼兒認(rèn)識多種食物的基礎(chǔ)上,形成水果、蔬菜,、糕點(diǎn)的分類概念,。

2．激發(fā)幼兒感知這些漢字的興趣。

3．初步發(fā)展幼兒的`分析,、綜合能力,。

各種水果、蔬菜,、糕點(diǎn)的圖片,漢字卡片,各類幼兒自制的材料教學(xué)過程：

(一)激發(fā)興趣

1．出示三個“家”：水果,、蔬菜、糕點(diǎn),。

2．啟發(fā)幼兒思考這三個“家”里分別有什么東西,。(老師根據(jù)幼兒所說,出示相應(yīng)的圖片、漢字,如沒有,當(dāng)場書寫,。)

(二)操作練習(xí)

1．游戲：找“家”,。商店里進(jìn)了一批貨,請小朋友將他們歸類放整齊。水果放在第一個紅盤子里,蔬菜放在第二個綠盤子里,糕點(diǎn)放在第三個黃盤子里,。

2．幼兒自制各種水果,、蔬菜、糕點(diǎn)卡片,。

提示語：商店里的貨物不夠,請小朋友去進(jìn)一批貨。(教師提供各種材料供幼兒選擇,、自制,如書寫,、繪畫、泥塑等)

(三)復(fù)習(xí)鞏固游戲：去商店購物

1．交代規(guī)則今天我收到一張請?zhí)?是兔媽媽寫來的,它說今天是小兔的生日,請我們一起幫忙采購一些水果,、蔬菜,、糕點(diǎn)來招待客人。請每位小朋友到老師這兒拿菜單,然后到商店去買,。

2．幼兒游戲(注意檢查幼兒所拿物品是否與菜單上的物品一樣)

3．延伸活動：乘車到小兔家去送禮物,。

(四)提示與建議

1．幫助幼兒盡量多認(rèn)識一些水果,、蔬菜、糕點(diǎn),擴(kuò)大生活知識面,。

2．根據(jù)年齡特點(diǎn)引導(dǎo)幼兒學(xué)會區(qū)分食物的類型,并認(rèn)識其中的漢字,。

3．在游戲中發(fā)展幼兒的分析、綜合能力,。

蔬菜小班教案反思篇二

1,、認(rèn)識各種蔬菜，知道名稱,，顏色及營養(yǎng)

2,、教育幼兒多吃蔬菜

1、百寶箱,，土豆,，胡蘿卜，青蘿卜,，白菜,，芹菜，韭菜

2,、《蔬菜寶寶營養(yǎng)多》課件

1,、百寶箱變出各種蔬菜寶寶，請小朋友上來把它們都請出來,。

百寶箱上蒙著一層布,，讓小朋友伸手進(jìn)去摸，看看是什么東西并讓小朋友猜一猜,。

老師揭曉答案：它們都是：土豆,，胡蘿卜，青蘿卜,，白菜,，芹菜，韭菜,。他們共同有一個好聽的名字：蔬菜,。

2、請小朋友說一說自己還知道什么蔬菜,？

黃瓜,，西紅柿等等

3、請小朋友跟老師一塊看看,，老師還請來了哪些蔬菜寶寶來做客,。

1）播放課件ppt，給小朋友講解，各種蔬菜的名稱,，顏色及營養(yǎng),。

2）請小朋友欣賞用蔬菜做成的作品。

請小朋友給蔬菜穿上漂亮的'衣服（在事先準(zhǔn)備好的畫有蔬菜的紙上,，給蔬菜涂顏色,。

蔬菜小班教案反思篇三

1、認(rèn)識藕,、辣椒,、蘿卜、芹菜的截面狀,。

2,、嘗試用蔬菜印畫，感知不同蔬菜印畫的特殊效果,。

3,、體驗(yàn)蔬菜印畫的樂趣，能保持畫面整潔,。

1,、水粉顏料、一次性盤子,、白紙衣服（每位幼兒一份）,。

2、將藕,、辣椒,、胡蘿卜切成若干段，每組若干放在盤子里,。

一,、談話導(dǎo)入主題。

小朋友們,，告訴你們一個好消息：蔬菜國王派了幾位蔬菜寶寶來到我們的教室,，我們一起來看看有哪幾位蔬菜寶寶吧。（出示蔬菜,，幼兒認(rèn)識）

二,、教師介紹制作方法，并示范講解制作要求,。

出示圖形與拓印材料,，教師與幼兒一同討論如何進(jìn)行拓印。首先想一想,，你想用蔬菜印什么,？（一種印章不能蘸兩種顏料；印畫時注意不要弄臟畫面）

1,、用手捏住蔬菜,，在顏料盤里蘸一蘸，輕輕按,，蘸蘸滿,，放在盤邊舔一下，快快送到紙上面,，小手用力往下按,。

2、教師：把蔬菜拿起來,，發(fā)現(xiàn)了什么,？

三、幼兒操作,，教師巡回指導(dǎo),。

1,、給每位幼兒發(fā)一件白紙做的衣服和拓印材料,、

2、幼兒開始印畫：在知道拓印的基本技巧后,，嘗試用各種材料進(jìn)行拓印,。如果手上粘有顏料,，可以在抹布上擦一擦。

3,、提示幼兒可以選擇自己喜歡的色彩進(jìn)行印畫,，注意色彩間的搭配。提醒幼兒不要將畫面拿起來,，等畫面晾干后,，再移動畫面。

四,、作品展示,，集體欣賞。

幼兒選出自己最喜歡的,，評出服裝設(shè)計(jì)大王,。并講講為什么喜歡這幅畫？那里最漂亮,？教師作簡單評價(jià),。

五、集體創(chuàng)作,。

看到小朋友們這么能干,，我也想請你們幫幫忙,。我這兒有一個大花瓶，請你們幫我印上美麗的花,。集體在大白紙上拓印,。

六、活動延伸：

除了今天老師提供的材料可以印畫外,，還可以嘗試其它物品進(jìn)行拓印,，請家長幫忙記載：哪些可以印,；哪些不能?。荒男┯〉闷?；哪些印得不漂亮,。并將實(shí)驗(yàn)結(jié)果帶到幼兒園來，與其他幼兒一同分享,。

蔬菜小班教案反思篇四

1,、認(rèn)識各種蔬菜，知道名稱,，顏色及營養(yǎng)

2,、教育幼兒多吃蔬菜

1、百寶箱,，土豆,，胡蘿卜，青蘿卜,，白菜,，芹菜，韭菜

2,、《蔬菜寶寶營養(yǎng)多》課件

1,、百寶箱變出各種蔬菜寶寶，請小朋友上來把它們都請出來,。

百寶箱上蒙著一層布,，讓小朋友伸手進(jìn)去摸，看看是什么東西并讓小朋友猜一猜,。

老師揭曉答案：它們都是：土豆,，胡蘿卜，青蘿卜,，白菜,，芹菜，韭菜,。他們共同有一個好聽的名字：蔬菜,。

2,、請小朋友說一說自己還知道什么蔬菜？

黃瓜,，西紅柿等等

3,、請小朋友跟老師一塊看看，老師還請來了哪些蔬菜寶寶來做客,。

1）播放課件ppt，給小朋友講解,，各種蔬菜的名稱,，顏色及營養(yǎng)。

2）請小朋友欣賞用蔬菜做成的作品,。

請小朋友給蔬菜穿上漂亮的衣服（在事先準(zhǔn)備好的'畫有蔬菜的紙上,，給蔬菜涂顏色。

蔬菜小班教案反思篇五

1,、認(rèn)識各種蔬菜,，知道名稱，顏色及營養(yǎng)

2,、教育幼兒多吃蔬菜

1,、百寶箱，土豆,，胡蘿卜,，青蘿卜，白菜,，芹菜,，韭菜

2、《蔬菜寶寶營養(yǎng)多》課件

1,、百寶箱變出各種蔬菜寶寶,，請小朋友上來把它們都請出來。

百寶箱上蒙著一層布,，讓小朋友伸手進(jìn)去摸,，看看是什么東西并讓小朋友猜一猜。

老師揭曉答案：它們都是：土豆,，胡蘿卜,，青蘿卜，白菜,，芹菜,，韭菜。他們共同有一個好聽的名字：蔬菜,。

2,、請小朋友說一說自己還知道什么蔬菜,？

黃瓜，西紅柿等等

3,、請小朋友跟老師一塊看看,，老師還請來了哪些蔬菜寶寶來做客。

1）播放課件ppt,，給小朋友講解,，各種蔬菜的名稱，顏色及營養(yǎng),。

2）請小朋友欣賞用蔬菜做成的作品,。

請小朋友給蔬菜穿上漂亮的`衣服（在事先準(zhǔn)備好的畫有蔬菜的紙上，給蔬菜涂顏色,。

蔬菜小班教案反思篇六

前幾周我們班的孩子正在探索《好吃的水果》,，在活動中發(fā)現(xiàn)孩子們會將黃瓜列為水果的范疇，也會將柿子說成是蔬菜的,，很多孩子還分不清番茄和蘋果,、番茄和柿子，為了幫助他們能將水果和蔬菜區(qū)分開,，于是生成了這一活動《可愛的蔬菜寶寶》,。

我班的孩子多數(shù)來自純農(nóng)村的孩子，語言表達(dá)能力較弱,，有的甚至普通話也不會說,，但是他們對動手操作的活動特別感興趣，于是我將裝飾蔬菜寶寶作為活動的重點(diǎn),，在做做玩玩中,，體驗(yàn)游戲的樂趣，使每個孩子都能積極參與到活動中,。

蔬菜小班教案反思篇七

繪畫《蔬菜印畫》

1,、能嘗試用藕、秋葵,、胡蘿卜,、花菜、苦瓜,、甜椒等蔬菜的橫截面,，蘸上顏料進(jìn)行印畫，初步感知印畫的方法,。

2,、通過蔬菜印畫，感受這種特殊畫法的樂趣,，豐富幼兒的想象,。

3,、養(yǎng)成物歸原處的習(xí)慣。

4,、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

5,、引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

1,、藕,、秋葵、胡蘿卜,、花菜、苦瓜,、甜椒等蔬菜,，紅黃藍(lán)綠顏料和漿糊，做成基本顏色色糊,，調(diào)色盤5個,，濕手帕5塊，長方形圓形的紙若干,。

2,、教師用蔬菜橫切面印好的"漂亮桌布"。

1,、通過談話,，豐富幼兒對蔬菜的認(rèn)識。

今天有很多蔬菜寶寶來到了我們小班活動室里,，你們想認(rèn)識它們嗎,？(幼兒：想)那現(xiàn)在老師就把它們請出來吧！(教師：ppt課件逐一出示蔬菜,，幼兒回答,。)

3、教師示范講解用蔬菜印章制作漂亮的桌布,。

蔬菜寶寶變的的`魔術(shù)真好玩,，你們想知道他們是怎么變的嗎？

4,、出示印畫材料讓幼兒認(rèn)識,。

5、幼兒探索蔬菜印畫的方法,。

選一個蔬菜寶寶,，蘸上色糊,，然后蓋在紙上，用手用力按壓,，蔬菜寶寶的魔術(shù)就變出來了,。想換一種蔬菜怎么辦？(引導(dǎo)幼兒要把蔬菜印章物歸原處,。)老師小結(jié)：印的時間要留長一些,，并且要用力壓，不能將顏色重疊印,，印完一個要等它晾一會兒,，不碰到它。

6,、幼兒操作,，教師巡回指導(dǎo)。

蔬菜蓋大印--制作漂亮的桌布,。

孩子們,，你們想幫蔬菜寶寶變魔術(shù)嗎？那我們也輕輕回到位置上幫蔬菜寶寶去變一下吧,！

幼兒自選方形或圓形的紙張當(dāng)桌布,。鼓勵幼兒選擇兩種以上的蔬菜印章和顏料印畫，提醒幼兒畫完后把蔬菜印章放回原處,。

幼兒再次嘗試,，學(xué)習(xí)印畫方法

7、展示作品,，欣賞漂亮的桌布,。

將幼兒印蓋的"漂亮的桌布"進(jìn)行展示，供幼兒欣賞,。

你喜歡哪一塊桌布,？為什么？猜一猜都是用什么蔬菜印的,？

本次活動注重的是孩子對用蔬菜印畫的奇特感受,，注重的是參與活動的過程，而不是結(jié)果,。當(dāng)然,，類似的活動也應(yīng)注意對孩子技能的培養(yǎng)、操作習(xí)慣的培養(yǎng)等,，這些也可在一日活動中的各個環(huán)節(jié)中滲透,，如區(qū)域游戲等，小組指導(dǎo)要比集體指導(dǎo)更為有效。技能水平提高了,，在開展類似集體活動的過程中孩子就可以充分發(fā)揮想象,、創(chuàng)造力，充分體驗(yàn)藝術(shù)活動帶來的各種樂趣了,。

蔬菜小班教案反思篇八

1.了解常見的蔬菜的名稱,，了解糧食來之不易，愛惜勞動成果,，養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣,。

2.初步了解幾種蔬菜的特點(diǎn)，培養(yǎng)幼兒對蔬菜的了解及喜愛之情,。

3.知道常見蔬菜的營養(yǎng)價(jià)值,。

重點(diǎn)：通過觀察、交流,，知道蔬菜是我們生活中不可缺少的食物,。

難點(diǎn)：熟悉各種蔬菜的外形特征，能正確的讀出蔬菜的名字,。

1.各種蔬菜模型以及圖片（西紅柿,、黃瓜、蘿卜,、土豆,、茄子,、青椒）

2.魔術(shù)箱

3.音樂

開始部分：

一,、導(dǎo)入：師幼做律動《兔子舞》

基本部分：

二、摸一摸,，猜一猜,。

1.讓幼兒猜猜箱子里面裝的什么，鼓勵幼兒大膽的表述,。

2.請一名幼兒到前面的箱子里摸一摸,，感受其蔬菜的外形特征，引導(dǎo)幼兒能夠說出常見蔬菜的名稱,，如：西紅柿,、黃瓜、蘿卜,、茄子,、青椒等。

3.師出示各種蔬菜,，讓每名幼兒親手摸一摸,，感受其形狀特點(diǎn)（形狀是圓的還是長的，表面是光滑的還是粗糙的）,。

4.讓幼兒分別說一說自己喜歡吃哪種菜,，不喜歡吃哪種菜,，為什么？

5.師向幼兒介紹各種蔬菜的營養(yǎng)價(jià)值和對人體的好處,，鼓勵幼兒吃飯不挑食,。

結(jié)束部分：

三、小結(jié)：蔬菜都是很有營養(yǎng)的,，所以我們不能挑食,，要多吃蔬菜，才能身體強(qiáng)健,，快快長大,。

游戲（1）教師出示白菜奶奶圖片：“小朋友們，你們看,，這是誰?。浚ㄓ谆卮穑┙裉煅桨撞四棠踢^生日,，我們挑自己最喜歡的一種蔬菜做白菜奶奶的生日禮物好不好”,？音樂（森林狂想曲）

我們一起給白菜奶奶唱首歌吧，教師放音樂《生日快樂》,。

（2）總結(jié)：小朋友們,，今天我們認(rèn)識了這么多蔬菜，也知道了蔬菜非常有營養(yǎng),，所以小朋友以后不能挑食要多吃蔬菜,，這樣身體就不會得病了。

鼓勵幼兒在生活中多觀察各種蔬菜,，懂得節(jié)約糧食,，做個不挑食的好孩子。

蔬菜小班教案反思篇九

1．能認(rèn)識胡蘿卜,、芹菜,、木耳、香菇四種蔬菜,，能說出蔬菜的基本特征,。

2．嘗試品嘗特殊味道的蔬菜，知道它們對身體的益處,。

3．喜歡吃有特殊味道的幾種蔬菜,。

活動準(zhǔn)備：

課件、蔬菜拼盤,。

活動過程

一,、出示兔子手偶，引起幼兒興趣。

小朋友,，今天我們班請來一位動物朋友,，看，她是誰,？咱們和她打個招呼吧,。

自述：我是兔媽媽，歡迎小朋友到我們家做客,！我準(zhǔn)備了很多菜,。

二、運(yùn)用多種感官感知四種蔬菜的外形特征,。

2,、誰來說說你認(rèn)識哪種菜？它是什么樣子的,？

芹菜：是什么顏色的,？長得怎么樣？聞一聞,，有什么味道,？一起小結(jié)：芹菜是綠色的，細(xì)細(xì)又長長,。

胡蘿卜：什么顏色的,？胡蘿卜兩頭一樣嗎？一起小結(jié)：胡蘿卜是橘紅色的,，一頭粗,，一頭細(xì)。

木耳：什么顏色,？小手摸一摸,，什么感覺,？一起小結(jié)：木耳是黑色的,，干干硬硬的。

香菇：什么顏色,？什么樣子的,？像什么？聞一聞什么味道,？小結(jié)：香菇是褐色的,，矮矮胖胖的。

三,、回憶已有經(jīng)驗(yàn),，聯(lián)系生活，樂于接受幾種特殊味道的蔬菜。

1,、這幾種蔬菜你吃過嗎,？你吃過什么菜？

2,、欣賞課件圖片：這是什么菜,？看起來樣子怎么樣？想不想吃,？

四,、引導(dǎo)幼兒通過觀看課件，了解每種蔬菜不同的營養(yǎng)價(jià)值,。

這些蔬菜,，不但好吃，還很有營養(yǎng)呢,！小朋友,，你知道這些蔬菜寶寶對我們的身體有什么好處嗎？我們來聽聽蔬菜寶寶的自我介紹吧,。

分段播放課件,，依次提問兩種蔬菜：胡蘿卜寶寶怎么說的？芹菜寶寶怎么夸自己的,？

香菇寶寶有什么好處,？木耳寶寶怎么說的？小朋友,，你們愿意和這些蔬菜寶寶交朋友嗎,？

五、品嘗蔬菜熟食拼盤,，激發(fā)幼兒對蔬菜的熱愛,。

1、告訴你個好消息,，兔媽媽把菜已經(jīng)做好了,，小客人們快來呀！

2,、先聞一聞,，什么味道？想不想吃,？

３,、請小朋友拿一個小盤子，每一種蔬菜都選一點(diǎn),，到座位上細(xì)細(xì)品嘗吧?。ㄒ魳罚?/p>

4,、教師巡視：兔媽媽問她做的菜香不香？我聽到一種吃東西的聲音,，這是什么聲音,？吃什么東西發(fā)出來的呀？我看到有的小朋友在吃木耳,，木耳吃到嘴里感覺怎么樣,？（表揚(yáng)吃得快的：真是不挑食的好孩子！吃得真干凈,，兔媽媽看了肯定很高興,！只要不挑食，多吃菜,，我們就會長得漂漂亮亮,，健健康康！）

六,、延伸

蔬菜小班教案反思篇十

（2）依次出現(xiàn)：蘿卜,，芹菜，香菇和蒜頭等蔬菜,，啟發(fā)幼兒與蔬菜寶寶互相問好,。

（1）教師：這些蔬菜寶寶經(jīng)常到我們的'飯桌上來。有的小朋友喜歡吃,，有的不喜歡,，它們可喜歡小朋友了，你們想不想知道它們在說些什么,？（2）一邊看實(shí)物木偶表演一邊提問,，讓幼兒了解蔬菜在人體中的特殊作用。胡蘿卜寶寶說：“我是胡蘿卜寶寶,，小朋友要和我做朋友,，吃了我以后，我們的眼睛會變得更加明亮,?！焙}卜寶寶剛說完，香菇寶寶跑上去說：“我是香菇寶寶,，我身上有許多的營養(yǎng),，吃了我,，身體會更加健康”,。芹菜寶寶也搶著說：“我是芹菜寶寶，小朋友吃了我以后,，就可以天天大便了”,。蒜頭寶寶頭抬一頭說：“可別忘了我,，吃了我以后，我們就少生病,?！苯處熯吙催吿釂枺撼粤撕}卜寶寶，我們的眼睛會怎樣,？吃了芹菜寶寶,，會怎樣？香菇寶寶身上有什么,？吃了香菇寶寶身體會怎樣,？吃了蒜頭寶寶，會怎樣,？小結(jié)：我們知道了這些蔬菜有許多營養(yǎng),，經(jīng)常吃，對我們的身體有好處,。

出示蔬菜,、水果圖片，引導(dǎo)幼兒從中選擇出蔬菜,。

展示圖片：引導(dǎo)幼兒觀察蔬菜變身后的樣子：油菜,、黃瓜、花菜,、圓椒,、藕、西紅柿,。

蔬菜小班教案反思篇十一

活動目標(biāo)：

1,、了解殘留農(nóng)藥的危害，知道幾種祛除農(nóng)藥的方法,，懂得保護(hù)自己的健康,。

2、愿意通過自己的努力,，想辦法獲取知識,。

3、喜歡與同伴合作,，共同探究,，共同分享。

活動準(zhǔn)備：

1,、背景知識：了解有關(guān)殘留農(nóng)藥的危害,，并掌握幾種祛除方法。

2,、物質(zhì)材料：各種水果蔬菜,、兩塊展板,、幼兒手頭資料。

3,、活動鋪墊：本活動重點(diǎn)讓幼兒知道幾種祛除農(nóng)藥的方法,，所以把了解農(nóng)藥危害放在活動前的鋪墊部分，請幼兒收集了農(nóng)藥危害的資料,，大家一起展示交流,，知道殘留農(nóng)藥會使人腹痛、腹瀉,、消化不良,，引發(fā)心腦血管疾病，甚至危急生命等然后請幼兒回去后繼續(xù)收集祛除農(nóng)藥的方法的`資料,。

活動過程：

1,、鞏固已有知識：

請小朋友觀看上一次活動布置的展板，鞏固關(guān)于殘留農(nóng)藥危害的知識,，請兩個代表解說一下小朋友的資料,。

2、了解幾種祛除農(nóng)藥的方法：

(1),、請小朋友小組交流收集到的資料,，說一說自己了解到的方法。

(2),、幼兒自由展示資料,，相同方法的資料同時粘貼到展板上?？偨Y(jié)出四種方法：浸泡,、去皮、刷洗,、加熱,。

(3)組討論：認(rèn)為哪種方法最好。

(4)組派一名代表說出自己組的想法,，其他組進(jìn)行評價(jià),。(例如：第一組認(rèn)為去皮辦法好，農(nóng)藥祛除徹底,，其他組有的幼兒持反對意見,，認(rèn)為用刀去皮，容易割到手;而有的幼兒持支持意見,，認(rèn)為桃,、芒果可以直接剝皮，不存在危險(xiǎn)等等,。

[關(guān)注點(diǎn)]

a,、關(guān)注幼兒能否積極參與討論

b,、關(guān)注幼兒評價(jià)時是否敢于表達(dá)自己的想法

3,、在實(shí)踐中加深對幾種方法的理解

(1)教師引導(dǎo)幼兒理解,，每種方法都有適合與不適合的水果蔬菜，應(yīng)根據(jù)每種蔬菜水果不同特點(diǎn)選擇不同方法,。

(2)請各組幼兒按剛才選擇的方法,，選擇適合的蔬菜水果，并說一說自己選了什么,，其他組評價(jià),。

(3)教師小結(jié)：有些蔬菜水果可以用多種方法祛除農(nóng)藥。

4,、健康食品餐盒

請幼兒選擇適當(dāng)工具與方法,，嘗試為各種蔬菜水果祛除農(nóng)藥，經(jīng)過加工后互相隨意品嘗,。

活動建議：

1,、活動組織指導(dǎo)方面：教師也可將收集工具列為單獨(dú)的一次活動，請幼兒專門收集這方面的資料討論交流,。

2,、活動延伸拓展方面：

(1)相關(guān)經(jīng)驗(yàn)的延伸與拓展：可向綠色食品、環(huán)保等方面延伸,。

(2)一日生活有機(jī)滲透的延伸與拓展,，日常生活中引導(dǎo)幼兒注意飲食衛(wèi)生。

(3)家園互動：可請幼兒家長到園里來,，品嘗幼兒親手制作的健康食品,。

蔬菜小班教案反思篇十二

1、認(rèn)識幾種常見蔬菜,。

2,、知道吃蔬菜的好處，產(chǎn)生吃蔬菜的愿望,。

3,、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力,、動手能力,。

4、養(yǎng)成敢想敢做,、勤學(xué),、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

1,、準(zhǔn)備幾種常見蔬菜：芹菜,、油菜,、西紅柿、菜椒,、胡蘿卜,。

2、紙箱做的摸箱1個,，籃子6個,。

(1)講幼兒分成幾組，在每組的桌子上擺上芹菜,、油菜,、西紅柿、菜椒,。

(2)請幼兒看看,、摸摸、聞聞,，說說自己認(rèn)識哪些蔬菜,。

班里來了這么多蔬菜寶寶，你知道它們的`名字嗎?

(1)教師拿出芹菜和油菜,，請認(rèn)識它們的小朋友說出它們的名字,，并說說它們長得什么樣子，有哪些一樣和不一樣的地方,。

教師引導(dǎo)幼兒觀察它們的顏色及莖,、葉等，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)異同,。

(2)請幼兒講自己小組的芹菜和油菜分別放到相應(yīng)的籃子里,。

(3)同樣的方法認(rèn)識西紅柿和菜椒。

分別將芹菜,、油菜,、西紅柿、菜椒放入摸箱,，請幼兒通過觸摸來判斷,，并根據(jù)教師指令拿出相應(yīng)的蔬菜。

(1)教師出示胡蘿卜絲拌芹菜和香菇油菜的圖片,，請幼兒說一說,，這些是用什么菜做的?

(2)教師用擬人化的語言，激起幼兒吃蔬菜的欲望,。

我是胡蘿卜寶寶,，我會讓小朋友的眼睛更明亮。

我是香菇寶寶，身上營養(yǎng)多多,，我會讓小朋友的身體更棒,。

我是芹菜寶寶，我會讓小朋友的便便更通暢,。

請小朋友回家和爸爸媽媽一起仿照上面的句子,，仿編其它蔬菜的語句帶來幼兒園和小朋友分享。

在整個活動過程中,，幼兒始終處于寬松,、愉快的環(huán)境之中,，他們興趣高漲,，積極主動地學(xué)習(xí)，真正體現(xiàn)了幼兒的主體性,?；顒臃闲“嘤變旱哪挲g特點(diǎn)，幼兒的主動性,、積極性得到了充分調(diào)動,。孩子們在認(rèn)認(rèn)說說中積累了關(guān)于這些蔬菜的知識和營養(yǎng)價(jià)值。

本次活動也有些不盡人意的地方,，如在最后第二個環(huán)節(jié)中讓幼兒一起看一看他們帶來的這些蔬菜燒好的菜肴,，看好后應(yīng)讓孩子們坐到位子上，再進(jìn)行介紹,，此環(huán)節(jié)孩子們都已經(jīng)很興奮了,，所以紀(jì)律有些亂了。

蔬菜小班教案反思篇十三

1.幼兒用身體動作有節(jié)奏的表現(xiàn)出三種蔬菜黃瓜,、番茄,、茄子的形象，體驗(yàn)歡快的音樂節(jié)奏,。

2.幼兒在音樂活動中,，更加喜歡吃蔬菜。

用身體動作表現(xiàn)蔬菜的形象,。

合著音樂節(jié)奏表現(xiàn),。

1.布置菜市場場景。

2.嘗過黃瓜,、番茄,、茄子做的菜。

五,、活動過程：

1.用兒歌的形式,，有節(jié)奏的說說對3種蔬菜的認(rèn)識。

幼兒與教師一起用兒歌的形式買菜，踏步進(jìn)入場景,。合著2/4拍的音樂節(jié)奏,，用兒歌形式表現(xiàn)出買菜。(歌曲洗澡歌)

t：走走,，走走走,，跟著媽媽去買菜，小腳小腳動起來,，小手小手動起來,。

t：今天媽媽去買菜。

s：買了什么菜?

t：番茄圓又圓,。

s：我愛吃番茄,。

t：今天媽媽去買菜。

s：買了什么菜?

t：茄子彎又彎,。

s：我愛吃茄子,。

t：今天媽媽去買菜。

s：買了什么菜?

t：黃瓜長又長,。

s：我愛吃黃瓜,。

:番茄、黃瓜和茄子,，統(tǒng)統(tǒng)把它買回家,。買回家呀買回家，統(tǒng)統(tǒng)把它買回家,。(幼兒入座)

2.用簡單的動作表現(xiàn)出三種蔬菜的形象,。

(1)t：寶寶跟著媽媽到菜場買了哪些菜呀?

s：哦!有番茄、有茄子,、還有黃瓜,。

t：這些菜，你們都喜歡嗎?誰喜歡吃黃瓜?黃瓜吃在嘴里怎么樣?(脆脆的黃瓜我喜歡,，我愛吃黃瓜)

t：誰喜歡吃茄子?(好樣的,，祝你健康)。

t：還有什么?

s：番茄

t：番茄吃在嘴里......

s：酸酸的......甜甜的......

t：甜甜的番茄我喜歡,，我愛吃番茄,。

：原來，這些好看的,，好吃的蔬菜你們都喜歡,。

(2)t：既然那么喜歡它們，你知道茄子長什么形狀?

s：彎彎的,。

t：你能不能用動作告訴我?(幼兒用動作表演彎彎的茄子)

：彎彎的茄子我喜歡,，我愛吃茄子。

t：茄子寶寶我們來跳舞吧!幼兒與老師一起跟著音樂表演彎彎的茄子。

(出示番茄)

t：這是......

t：番茄長什么形狀?用動作告訴我,。小小的番茄,，那大大的番茄呢?(幼兒用動作表演小番茄、大番茄,、還有最大的番茄)

t：番茄可以怎么吃?

s：番茄炒蛋......拌番茄

t：番茄炒蛋我喜歡,，我愛吃番茄。

t：番茄寶寶,，我們跟著音樂一起來跳舞吧!(幼兒與老師一起合著音樂跳舞)

t：媽媽還買了什么蔬菜呀?(黃瓜)

黃瓜長什么樣子,，用動作告訴我。

t：黃瓜摸在手上什么感覺呀?

s：有點(diǎn)戳人,。

t：刺刺的,，誰來做個刺刺的樣子。(刺刺的黃瓜我喜歡,，我愛吃黃瓜)

：今天我們買了許多蔬菜,。圓圓的番茄我喜歡,，我愛吃番茄;長長的黃瓜我喜歡,，我愛吃黃瓜;彎彎的茄子我喜歡，我愛吃茄子,。

3.結(jié)束活動,。

蔬菜寶寶，我們跟著音樂跳起來吧!幼兒根據(jù)老師出示的蔬菜寶寶合著音樂有節(jié)奏的進(jìn)行表演,。

在本節(jié)活動中所有的孩子都能跟著我的思維,，我的動作進(jìn)行表演、展示,，孩子和我能夠很好的融合在了一起,，非常的好。在試上時,，我想通過自己形象的肢體動作讓孩子了解,、表現(xiàn)黃瓜"刺刺"的特征。但有的孩子并沒有懂得,，只是跟在后面一味的模仿,。聽課老師們建議我先讓孩子自己來表現(xiàn)刺刺的樣子，若孩子不能很到位的表現(xiàn),，教師再幫忙,，這一建議，進(jìn)一步突出孩子的主體性。再次進(jìn)行活動時,，我讓孩子自己來表現(xiàn)刺刺的樣子，孩子們一個個都做得唯妙唯俏，非常的棒。整個過程中我都一直在鼓勵孩子用不同的動作形象表現(xiàn)三種蔬菜，同樣，我舞蹈中的動作全部來自于孩子。整個活動環(huán)節(jié)清晰、層層相扣，很好的體現(xiàn)出游戲化教學(xué)和以孩子為主體的教學(xué)。

蔬菜小班教案反思篇十四

活動目標(biāo)：

1．引導(dǎo)幼兒結(jié)合實(shí)際,，正確選用顏色給蔬菜涂上漂亮的顏色,。繼續(xù)學(xué)習(xí)水粉顏料涂色的技能,。

2．培養(yǎng)幼兒手的控制能力及對色彩的興趣,。

3．進(jìn)一步感知蔬菜的一些特征。

4．鼓勵幼兒與同伴合作繪畫,，體驗(yàn)合作繪畫的樂趣。

5．培養(yǎng)幼兒的欣賞能力,。

活動準(zhǔn)備：

每人一份繪畫材料、蔬菜圖片若干

活動過程：

一,、以蔬菜媽媽做客的形式導(dǎo)入活動,。

1．今天有一些蔬菜媽媽來做客，請你猜猜是誰?(教師逐一出示圖片,，讓幼兒個別講述,。有大白菜,、胡蘿卜、茄子,、西紅柿)

2．這些蔬菜都穿著什么顏色的衣服?

(1)大白菜穿著綠油油的綠衣服,。

(2)紫紫的茄子穿著紫色的衣服。

(3)胡蘿卜穿著橘黃色的衣服,。

二,、提出活動要求

1．這些蔬菜媽媽還有許多寶寶沒穿衣服，請小朋友幫蔬菜寶寶來穿衣服好嗎?怎么給蔬菜寶寶穿衣服呢?寶寶和媽媽的衣服要一樣,，穿的衣服要漂亮能順著一個方向涂不留小白點(diǎn),。

2．給大白菜涂顏色的時候大白菜的梗不能涂綠色，只有葉子菜是綠色的(老師邊說邊示范涂色,。)

3．胡蘿卜的葉子也不能涂橘黃色,。(老師示范涂色)

4．西紅柿上面的小蓋子也不能涂上大紅色。(老師示范涂色)

5．茄子的蓋子要涂綠色,，不是紫色,。(老師示范涂色。)

三,、幼兒作畫教師巡回指導(dǎo),，注意糾正幼兒的握筆姿勢，引導(dǎo)能力弱的孩子選擇好顏色再涂,。

四,、評價(jià)展示幼兒作品展示幼兒作品：展示一些繪畫效果比較好的作品和一些有進(jìn)步的小朋友的作品引導(dǎo)幼兒集中欣賞。

教學(xué)反思：

幼兒的興趣非常濃,，能積極回答老師的問題,，但在幼兒討論的這個階段，我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景,，讓幼兒體驗(yàn),。我會多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)活動能夠更好,。