在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家,，我們一起來(lái)看一看吧,。

初三語(yǔ)文初中全集篇一

生活離不開語(yǔ)文，高雅的心靈生活更是出自美好語(yǔ)文的熏染,。

然而,，語(yǔ)文，想說(shuō)愛你不容易,。其實(shí),，語(yǔ)文是容易的：母語(yǔ)習(xí)得，自然天成;語(yǔ)文又是艱難的：微言大義,，弦外有音,。語(yǔ)文是有趣的：唐詩(shī)宋詞，英雄美人：語(yǔ)文又是枯燥的：古文百篇,，成語(yǔ)如山,。

語(yǔ)文是快樂(lè)的：風(fēng)花雪月，刀槍劍戟：語(yǔ)文又是痛苦的：咬文嚼字，浩如煙海,。 苦海無(wú)邊,，何處是岸?勤奮是舟，規(guī)律做槳;老師導(dǎo)航,，順利抵港! 首興趣：知而好,，好而樂(lè)。 首先,，我們要培養(yǎng)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣,。這個(gè)培養(yǎng)過(guò)程，古人分為三個(gè)階段：知之,、好之,、樂(lè)之。先說(shuō)“知之”：走進(jìn)語(yǔ)文,，不抵觸,，不反感，不因?qū)σ郧暗睦蠋?、教材和考試的印象而遷怒語(yǔ)文;能如此,，方可初嘗語(yǔ)文的甘霖。再說(shuō)“好之”：日日操習(xí),，用心投入,，不懈怠，不放棄,，不因外界干擾,、其他學(xué)科和考試分?jǐn)?shù)而離開語(yǔ)文;能如此,，方可欣賞語(yǔ)文的漫天紅霞,。后說(shuō)“樂(lè)之”：處處留心，養(yǎng)成習(xí)慣,，言談舉止,，一笑一顰，莫非語(yǔ)文;能如此,，方可進(jìn)入語(yǔ)文的神仙洞天! 次自主：觀千劍,，操千曲。

古人云：“觀千劍而后識(shí)器,，操千曲而后曉聲”,，強(qiáng)調(diào)的就有自主學(xué)習(xí)的重要。語(yǔ)文學(xué)習(xí)不同于其他學(xué)科的一個(gè)重要特點(diǎn),，就是教師的“教”不會(huì)直接提升學(xué)生的學(xué)習(xí)水平,，而只能通過(guò)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，自求理解，才能逐漸達(dá)到“自會(huì)讀書,，自能作文”的境界,。 企圖靠老師講得好、深,、透,，學(xué)生只管默默聆聽、記憶就學(xué)好語(yǔ)文,，這種想法已被無(wú)數(shù)事實(shí)證明：此路不通!因此,，有意識(shí)培養(yǎng)自己的自學(xué)能力，作好自主學(xué)習(xí)規(guī)劃,，加大自主練習(xí)的力度,，自?shī)^其志，自求其通,，也是一條極重要的語(yǔ)文學(xué)習(xí)規(guī)律,。

必多寫：思欲麗，筆磨禿,。 同學(xué)們學(xué)語(yǔ)文所為何事?我以為可以用十二字概括：豐富心靈,、明白事理、完美生活,。這就是要鍛煉自己的感性和理智,，我簡(jiǎn)化為“思欲麗”：情感思想要富贍犀利!現(xiàn)實(shí)中，我們?cè)S多同學(xué)只會(huì)作題,，從來(lái)不注意自己感性和理智的鍛煉,，其情思通常表現(xiàn)出兩個(gè)缺陷：一是“淺”：情感幼稚化，思維平面化,，既無(wú)深情,，也無(wú)遐思;一是“窄”：生活面窄，導(dǎo)致了關(guān)注的主題窄,，既少閱歷,，又缺大氣。要糾正這兩個(gè)缺陷,，使自己的情思“深”,、“廣”，在讀萬(wàn)卷書,、行萬(wàn)里路的同時(shí),，必得加上一個(gè)字：“寫”!“寫”可以醞釀和升華情感，“寫”可以廓清和鍛造思想,?！八加悺保囟鄬? 堅(jiān)持寫日記，這是許多偉大成功者的良好習(xí)慣;至少要堅(jiān)持每周練習(xí)寫作兩次：生活札記一篇,，記錄所見,、所聞、所思,、所感的鮮活素材;讀書筆記一篇,，養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，整理讀書收獲,。

三年里,，能寫到三至五萬(wàn)字，是基本的量的要求,。如此,，方可謂：“筆磨禿”。 定多讀：破三春,，匯九流,。 在你學(xué)習(xí)的這三年中，要下定決心廣泛而深入的閱讀,，這就叫“勘破三春”,。閱讀時(shí)，要涵蓋古今,，包舉文理,，融會(huì)中外，首重哲學(xué),，這就叫“融匯九流”,。 舉凡人類心靈智慧的結(jié)晶，能開眼界,、除迷狂,、啟思維、美德行,、富心靈者,，均可大讀特讀,。尤請(qǐng)注意：不要只讀文學(xué)作品,，只讀中國(guó)作家。 強(qiáng)積累：有詩(shī)書,，有成竹,。 語(yǔ)文學(xué)習(xí)非常重要的一個(gè)階段就是模仿，模仿的榜樣(模板)應(yīng)該是什么呢?當(dāng)然是前賢今人的成功之作,。茅盾背《紅樓夢(mèng)》,、蘇步青熟讀《古文觀止》的例證，當(dāng)是大家熟知的。通過(guò)長(zhǎng)期的艱苦的積累,，在頭腦中建立起豐富的“語(yǔ)言范式”,，形成“興奮灶”，這就是我們要追求的“腹有詩(shī)書”,。 運(yùn)用這些“范式”,，模仿著“說(shuō)”，模仿著“寫”,，先求其“形似”,，后求其“神似”，最后求其超越,。這樣,，就很容易有學(xué)習(xí)個(gè)充實(shí)感、成就感,、條理感,，就不會(huì)再感到語(yǔ)文學(xué)習(xí)空泛、無(wú)力,、不可捉摸,。這種狀態(tài)可以稱為“胸有成竹”。 重感悟：思千載,，想萬(wàn)物,。 古詩(shī)云：“心有靈犀一點(diǎn)通”。

怎樣才能作到對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)“心有靈犀”呢?首先,，要廣見博聞(多讀),、反復(fù)嘗試、積累范式,，因?yàn)殪`感總是出現(xiàn)在辛苦勞動(dòng)之后的彩虹;其次,，要養(yǎng)成聯(lián)想和想象的良好習(xí)慣，力求“思接千載,，視通萬(wàn)里”,，決不壓抑、束縛自己靈感的飛翔;再次,，要努力營(yíng)造平和清明而又躍躍欲試的心理狀態(tài),，沉浸其中，體驗(yàn)品味,，不急于求成;最后,，要敢于相信自己的直覺，相信自己通過(guò)積累,、模仿而形成的靈感思維的有效性,。 經(jīng)過(guò)多次成功的靈感閃現(xiàn),，就要總結(jié)自己感悟的角度、方式,、條件,，把它變成自己進(jìn)一步學(xué)好語(yǔ)文的利器。 細(xì)思考：“學(xué)而不思則罔,，思而不學(xué)則殆” 孔子云：“學(xué)而不思則罔,，思而不學(xué)則殆”，《學(xué)記》也強(qiáng)調(diào)：慎思,、審問(wèn),、明辨，就是要謹(jǐn)慎的思考,，審慎的發(fā)問(wèn),，明確的分辨。

在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中,，欲培養(yǎng)良好的思維習(xí)慣,，先要多思：不論哪個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)、何種學(xué)習(xí)任務(wù)中,，決不盲目接受任何未經(jīng)自己思考的東西,，這樣方可保持自主性，提高學(xué)習(xí)的興趣,，使多讀有味,，多寫有效，積累有益;次求深思：決不淺嘗輒止,，而要多方追問(wèn),，務(wù)求水落石出，直至原形畢露;后求善思：不鉆牛角尖,，而是隨時(shí)以元認(rèn)知策略對(duì)自己的思維過(guò)程進(jìn)行反思,，克服情感干擾，理性分析和接受老師的點(diǎn)撥,、同學(xué)的幫助,，方可不斷提升自己的思維品質(zhì)，建立起融通,、靈慧,、深刻、嚴(yán)密的思維個(gè)性,。 求精熟：?jiǎn)⒍l(fā),，點(diǎn)而悟,。 語(yǔ)文學(xué)習(xí)欲求“精熟”,，貴在得名師“點(diǎn)撥”,，因此學(xué)生必須懂得一點(diǎn)教師“點(diǎn)撥”的道理。 點(diǎn)撥之妙,，首在得“人”：不同的學(xué)生,、不同的心態(tài)、不同的性格,，教師會(huì)以相應(yīng)的方法點(diǎn)撥他,，或要言不繁，或鋪路架橋,，或舉例引導(dǎo),，或反向激將，或重申基礎(chǔ),，不一而足;點(diǎn)撥之妙,，次在得“時(shí)”：學(xué)生要積極思考，主動(dòng)暴露自己,，以便老師點(diǎn)撥在關(guān)鍵之時(shí),，教師則要善于觀察，了解學(xué)生思維狀態(tài)的外在表現(xiàn),，決不放過(guò)點(diǎn)撥良機(jī);點(diǎn)撥之妙,，還在得“度”：引而不發(fā)，導(dǎo)而不灌,，開而不塞,，撥而不代，只要學(xué)生有所感悟,，明確了方向,，就不再浪費(fèi)其時(shí)間，不再代替你思考,，讓學(xué)生真正去自主學(xué)習(xí),。有個(gè)性：思結(jié)果，成一家,。 語(yǔ)文是發(fā)展學(xué)生心靈的學(xué)科,，語(yǔ)文學(xué)習(xí)的最終指歸是形成學(xué)生健全的人格、良好的修養(yǎng),、鮮明的個(gè)性,。當(dāng)然，這里的“個(gè)性”,，從狹義講,，是指語(yǔ)文學(xué)習(xí)規(guī)律的系統(tǒng)化、個(gè)人化,，也即形成有每個(gè)學(xué)生自身特色的語(yǔ)文學(xué)習(xí)理論,，即所謂自成一家,。

這就必須：首先建立元認(rèn)知策略，形成監(jiān)控自己思維,、感悟流程的習(xí)慣,。在長(zhǎng)期的語(yǔ)文實(shí)踐中，不斷總結(jié)升華,，強(qiáng)化有效的正確的習(xí)慣,，糾正無(wú)效的錯(cuò)誤的做法。其次是學(xué)會(huì)總結(jié)反思,，通過(guò)計(jì)劃總結(jié)的方式,，課堂筆記的方式、作文后記的方式,、試卷分析的方式,，不斷提升自己理性思維的層次,。其次是學(xué)會(huì)交流共享，通過(guò)課堂發(fā)言、同學(xué)交流師生討論的方式,，吸收對(duì)自己學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的有益的指點(diǎn);還可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)論壇發(fā)表,，接收同好者的反饋,，不斷完善自己經(jīng)驗(yàn)的表述方式及實(shí)質(zhì)內(nèi)容,。

最后學(xué)會(huì)實(shí)踐檢驗(yàn)，紙上得來(lái)終覺淺,，絕知此事要恭行,。通過(guò)實(shí)踐檢驗(yàn)，我們可以收獲成功的喜悅,，我們更應(yīng)該善待失敗的苦澀,，這是不可替代的人生經(jīng)驗(yàn)，也是形成個(gè)性化語(yǔ)文學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的必然歷程,。 要跳出：課內(nèi)法,，課外路。

葉圣陶先生說(shuō)過(guò)：“教是為了不需要教”,。學(xué)習(xí)語(yǔ)文最重遷移,。因?yàn)椤罢Z(yǔ)文學(xué)習(xí)的外延與生活的外延相等”，語(yǔ)文學(xué)習(xí)的最終的成功,，還在于學(xué)生在生活中能夠靈活運(yùn)用語(yǔ)文求生存,、謀發(fā)展。為了實(shí)現(xiàn)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的良好的正向的遷移,，我們?cè)趯W(xué)習(xí)中必須：①跳出語(yǔ)文課程學(xué)語(yǔ)文,。從政治科學(xué)觀察思考問(wèn)題的哲學(xué)方法，從歷史科學(xué)成功人物的人生經(jīng)驗(yàn),，從地理科學(xué)各國(guó)各洲的風(fēng)土人情,，從數(shù)學(xué)科學(xué)嚴(yán)密的推理邏輯,，從理化科學(xué)細(xì)致的觀察功夫，從美術(shù)音樂(lè)科學(xué)藝術(shù)鑒賞的規(guī)律和經(jīng)驗(yàn),。②跳出語(yǔ)文課本學(xué)語(yǔ)文,。從《讀者》學(xué)人文關(guān)懷,，從《南方周末》學(xué)政治敏感,，從《奧秘》學(xué)科學(xué)幻想。③跳出時(shí)空環(huán)境學(xué)語(yǔ)文,。這就是所謂的遠(yuǎn)程學(xué)習(xí),、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。舉凡“科教頻道”的《希望英語(yǔ)雜志》,、《百家講壇》等欄目,，還有大量的學(xué)習(xí)網(wǎng)站，給我們開辟了豐富多采,、真正互動(dòng)的全新的學(xué)習(xí)形式,。

初三語(yǔ)文初中全集篇二

可以說(shuō)是你想選什么就選什么，有極大的自由度,，無(wú)論什么樣的材料,，只要你的立意好，都應(yīng)該說(shuō)可以寫成好文章,?？墒牵瑢W(xué)們?cè)谧魑牡臅r(shí)候,，往往正是因?yàn)檫x材的范圍太廣,，反而失去了方向，不知道選什么樣的材料才能打動(dòng)人,，才能獲得高分,。更何況現(xiàn)在是千人萬(wàn)人地同作一個(gè)作文題，所選的材料沒有吸引力,，在閱卷教師面前那可是要大打折扣的,。所以，選材,，在考場(chǎng)作文中就變得重要起來(lái)了,。

人都是有感情的，真摯的感情最容易打動(dòng)人,，更重要的是,，人與人之間的感情都是相通的，這也正是文學(xué)作品,、現(xiàn)代流行歌曲流行的主要原因,。而現(xiàn)實(shí)生活中,，有時(shí)，那怕是一句話,、一個(gè)動(dòng)作,、一個(gè)眼神都能讓我們感動(dòng)。這時(shí)候,，只要我們抓住它,，敘述出它的前因后果，描繪出它令你感動(dòng)的具體細(xì)節(jié),，讓自己感動(dòng)了,，它也就一定能打動(dòng)別人，引起別人的共鳴,，這時(shí)就是一篇好文章,。這樣的文章，對(duì)于你自己來(lái)說(shuō)也一定是一種財(cái)富,，而愛不釋手,，久久珍藏。

我們說(shuō),，生活中的一些偶然都是有其內(nèi)在的必然,，所以，生活中的很多事情都有其內(nèi)在的事理所在,，只要我們?nèi)フJ(rèn)真仔細(xì)地思考,，一定會(huì)給我們以感悟、以啟迪,。這樣的東西是我們大家共同的財(cái)富,。抓住這樣的感悟點(diǎn)，用文學(xué)的語(yǔ)言描述,，然后畫龍點(diǎn)睛地議論幾句,，一定是一篇極富哲理的好文章。這樣的文章同樣能使自己感動(dòng),，讓別人也受益,。

如我們所學(xué)的課文《敬畏生命》《紫藤蘿瀑布》。

每個(gè)人的生活并不僅僅每天就是刻板的工作與學(xué)習(xí),，天天的柴米油鹽,，許多時(shí)候我們的生活正是一些情趣讓我們沉醉其中，樂(lè)此不疲,。這些情趣正是我們生活中的調(diào)料,，讓我們生活得有滋有味，所以，人們都希望在生活之中多一點(diǎn)這樣的東西,，讓自己的生活更豐富,、更滋潤(rùn)一些。正如此,，作為我們的作文這種表情達(dá)意的載體如果能抓住這樣的情趣點(diǎn),，也一定是能讓喜愛的。

如我們所學(xué)的課文《變色龍》,、《范進(jìn)中舉》

現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)信息交流非常暢達(dá)的社會(huì),，這也正是因了人們的好奇心和關(guān)注度，并且,，我們每一個(gè)人生在這樣的社會(huì)中,，有很多的東西是我們所必須關(guān)注的,。所以,，當(dāng)這樣的熱點(diǎn)、交點(diǎn)出現(xiàn),，會(huì)吸引很多人的眼球,，也會(huì)有很多的人希望聽到或者讀到更多的見解或者是感情的寄托，這時(shí),，我們選中它們,，用我們自己的理性思維，思考它們,、挖掘它們,，提煉出我們自己獨(dú)特的東西，寄托我們自己真善美的感情,，也同樣是一種極富生命力的作文,。

這樣的文章雖然在課本中沒有什么見到，但在學(xué)生作文中卻是大量存在的,。如很多同學(xué)寫的有關(guān)環(huán)境問(wèn)題的作文,，非典中有關(guān)對(duì)白衣天使贊美的文章，對(duì)當(dāng)前****問(wèn)題諷刺的文章等等,。

那么,，從去年到今年又有什么可寫呢?

可寫的材料有：中央電視臺(tái)舉辦的感動(dòng)中國(guó)十大人物，贈(zèng)臺(tái)大熊貓,，神六飛天等等,。

當(dāng)然，這些東西需要我們?nèi)ナ占牧?，并盡量用文學(xué)的語(yǔ)言表達(dá),，千萬(wàn)不能寫成新聞或者是一種無(wú)關(guān)痛癢的記敘。

初三語(yǔ)文初中全集篇三

我的語(yǔ)文老師就是這樣辛勤地教導(dǎo)我，教會(huì)我做人要勤勉,、正直,、誠(chéng)實(shí)、善良……老師辛勤教導(dǎo)我的情景以及老師的音容笑貌,，那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，一一都在我的腦海里浮現(xiàn)。我的語(yǔ)文老師姓沈,，她對(duì)我們很好,，我不得不承認(rèn)她是一位很好的老師。她把自己的知識(shí),、經(jīng)驗(yàn),，毫無(wú)保留地教給了我們。她從來(lái)都是向課堂40分鐘要質(zhì)量,，不多占我們的課,，語(yǔ)言幽默，讓我們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)到知識(shí),。她還經(jīng)常教我們讀作文,、分析作文、寫作文,，我們都喜歡她,。

沈老師對(duì)我也下了很多功夫，以前我的作文是中不溜兒,，日記本上只有過(guò)“好”,，后來(lái)經(jīng)過(guò)沈老師的悉心指導(dǎo)，教我把事情的起因,、經(jīng)過(guò),、結(jié)果寫清楚，還要把人物的語(yǔ)言,、神態(tài),、動(dòng)作寫清楚。如此這般,，我終于寫出了一篇得“優(yōu)”的作文,。我還依稀記得是一篇續(xù)寫的作文，寫的是一個(gè)小女孩和她媽媽在公園里走散了的事,。老師夸我寫得棒,，從此我的作文水平直線上升。

我的書寫也使老師操盡了心,。記得有一次老師又把我叫進(jìn)了辦公室,，指著我作業(yè)本上龍飛鳳舞的字,，生氣地說(shuō)：“以后再是這樣的字就給我重寫！”我默默地站在那兒,，過(guò)了良久,，老師才語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“字代表的是一個(gè)人的形象，雖不要求個(gè)個(gè)都成為書法家,，但起碼要端正整潔,，讓人感覺你在用心做這件事情?！爆F(xiàn)在老師常?？洫?jiǎng)我的書寫進(jìn)步了，我默默地在心里感激我的沈老師,。

我有腦血管畸形的毛病,，右腦血管破裂后在運(yùn)動(dòng)神經(jīng)上形成疤而使左邊肢體不靈活。因?yàn)檫@樣,，我明白應(yīng)該好好學(xué)習(xí),，依靠知識(shí)改變自己的命運(yùn)?？墒?，我上課老不認(rèn)真,，別人一有什么話題我就會(huì)想去和他一起講,。沈老師發(fā)現(xiàn)后，教育我一次,，我就會(huì)認(rèn)真幾天,。可好了幾天后,，我又舊病復(fù)發(fā),，去和別人講小話。如此惡性循環(huán),，我總改不了上課不認(rèn)真,、愛講小話的壞習(xí)慣。

在學(xué)《向命運(yùn)挑戰(zhàn)》一課時(shí),，沈老師單獨(dú)找我談話,，說(shuō)：“鄒可呀，你要學(xué)習(xí)霍金那種不怕困難,、鍥而不舍,、敢向命運(yùn)挑戰(zhàn)的精神，你就是缺乏這種精神,?！蔽蚁牖艚鹂墒堑昧私^癥呀，可他還是不怕困難、頑強(qiáng)地與病魔做斗爭(zhēng),。我的病還不及他的十分之一嚴(yán)重,，因?yàn)檠踢€算小，沒讓我全身都萎縮,，但我卻不思進(jìn)取,。我的心里慚愧極了，也暗暗下決心一定要好好學(xué)習(xí),，做一個(gè)霍金式的人物,。

初三語(yǔ)文初中全集篇四

遇見你，從陌生中走出,，走到熟悉,，成為知己朋友，這是我最幸?？鞓?lè)的事,。

我們之間曾也有過(guò)歡聲笑語(yǔ)，也曾有過(guò)辛酸,，這一切都成了一個(gè)回憶,，一個(gè)永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記的美好回憶。

笑,。這總掛在你的嘴邊,，我對(duì)你笑，你也笑,。但我卻不知道你為什么會(huì)笑,，有時(shí)，因?yàn)椴缓玫氖虑?，我都?huì)表現(xiàn)得很嚴(yán)肅,。遇到一個(gè)認(rèn)識(shí)的人，都是勉強(qiáng)的一笑,。但無(wú)論怎樣,，你都會(huì)笑對(duì)生活。但我知道,，我因有你這樣的好朋友,，知心朋友而“笑”，我總是不知道該說(shuō)些什么,，你又何嘗不是這樣,！

這次是友誼的最真表現(xiàn)嗎？

我不知道,！也從未問(wèn)過(guò)你,，恐怕你也不知道,，那就不再問(wèn)！都說(shuō),，海內(nèi)存知己,，天涯若比鄰。一生中,，真正的朋友能有多少,？朋友。談起來(lái),，卻覺得微不足道,！朋友。能有多少人將自己視為“朋友”,。也許,，他|她們只把自己當(dāng)作是“犧牲品”，臨時(shí)來(lái)頂用的“物品”?，F(xiàn)在的我們還小,，卻又如此龐大的理想。其實(shí)這,，并不是嘲笑和有意的諷刺,。而是，時(shí)間的競(jìng)爭(zhēng)太多,，想要在一群人中展示自己真的很難,！

對(duì)于朋友這個(gè)字眼，我真的不太了解,，有過(guò)友誼但不知道是否能夠長(zhǎng)久,，以至于和你，是我至現(xiàn)在最長(zhǎng)最深刻最有有意義的一段友誼,。

星辰墜落在天邊，風(fēng)雨無(wú)阻無(wú)歸路,。

回頭望望過(guò)去事,，一陣迷煙噬記憶。

不知是否已往矣,，但知世事難如意,。

若能長(zhǎng)久時(shí)，又盼何時(shí),？

如若今生已無(wú)時(shí),，更待下生續(xù)前緣。

曾在多少夜晚,，你獨(dú)自秉“燭”,，享受這夜的寂寞,。多少次，你背誦的聲音響徹樓內(nèi)外,？無(wú)論天氣如何,，無(wú)論夜再深，無(wú)論別人如何責(zé)怪你,。就算夜的“怪聲”讓你膽怯得無(wú)法抬起頭來(lái),，日日所思的仍是“功成名就”,。生活在這個(gè)時(shí)代里，沒有“成功”也必須有“名”,！否則,，人生的道路很坎坷,！

我相信你是對(duì)的,！你所做的一切都是為了以后，將來(lái),。你的確像個(gè)“小孩子”。這也不是貶低你,，小孩子怎么了？小子也有自己的夢(mèng)想,，他們?yōu)閴?mèng)想如此的“沉醉”，就連做夢(mèng)也會(huì)做到,，可想而知了,。

朋友,，一生的知己,。

初三語(yǔ)文初中全集篇五

1平時(shí)沒有養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)真的習(xí)慣,，考試的時(shí)候答題粗心大意,、馬馬虎虎，導(dǎo)致很多題目會(huì)做卻被扣分甚至沒有做對(duì),。

2準(zhǔn)備不充分。

3沒有解決好興趣與課程學(xué)習(xí)的矛盾。失敗了怎么辦?認(rèn)真反思是首先的：

第一，這次失敗的原因是什么?要認(rèn)真思考,，挖掘根本的原因;

第三，確定目標(biāo),。明確自己想要的,，制定計(jì)劃，按部就班的走,。

一,、課內(nèi)重視聽講，課后及時(shí)復(fù)習(xí),。上課時(shí)要緊跟老師的思路,，積極展開思維預(yù)測(cè)下面的步驟，比較自己的解題思路與教師所講有哪些不同,。特別要抓住基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的學(xué)習(xí),，課后要及時(shí)復(fù)習(xí)不留疑點(diǎn)。

二,、適當(dāng)多做題,，養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。

三,、調(diào)整心態(tài),，正確對(duì)待考試。

首先,，應(yīng)把主要精力放在基礎(chǔ)知識(shí),、基本技能、基本方法這三個(gè)方面上,，因?yàn)槊看慰荚囌冀^大部分的也是基礎(chǔ)性的題目,，而對(duì)于那些難題及綜合性較強(qiáng)的題目作為調(diào)劑，認(rèn)真思考,，盡量讓自己理出頭緒,，做完題后要總結(jié)歸納。調(diào)整好自己的心態(tài),，使自己在任何時(shí)候鎮(zhèn)靜,，思路有條不紊，克服浮躁的情緒,。特別是對(duì)自己要有信心,，永遠(yuǎn)鼓勵(lì)自己。

初三語(yǔ)文初中全集篇六

外婆老了,，頭發(fā)漸漸地由烏黑染上了點(diǎn)點(diǎn)雪白,，歲月無(wú)情的在她臉上留下了道道刻痕，那雙原本精神的眸子也變得黯然,。不過(guò)外婆依然是老樣子,，精神抖擻，家務(wù)活兒一點(diǎn)也不落,，一開嗓門傳幾條街巷,。我從未覺得外婆已經(jīng)老了，外婆還是那個(gè)外婆,，干練能干的外婆,，獨(dú)自撫養(yǎng)三個(gè)孩子長(zhǎng)大卻從來(lái)不喊一聲苦的外婆。

真正讓我覺得外婆老了,，是在一個(gè)夜晚,，一個(gè)月色暗淡，有著微微清風(fēng)的夜晚,。

我站在門口的臺(tái)階上,，目送著外婆遠(yuǎn)去，路燈略微淡黃的光芒仿佛為黑夜蒙了一層輕紗,，風(fēng)夾著落葉擦著地面的咔咔聲,，恍若跳動(dòng)的音符，讓這寂寥的夜多了一絲似有若無(wú)的歡快,。外婆的腳步聲很沉重,，身影緩慢的一步步的前行著。多年的重?fù)?dān)將她的腰壓的彎彎的,，燈光勾勒著她的身影,，在地上投下佝僂的背影。

她走得很慢,，不似平時(shí)在田地里的健步如飛,，也不似平時(shí)腳步利落的干著家務(wù)。她平時(shí)努力昂起的頭,，挺直的腰,，在夜色的沉壓下不再挺直。外婆低著頭,，腳底摩擦著路面咔嚓咔嚓的響著,，一聲聲沉悶的敲擊在我的心頭。

我無(wú)法訴說(shuō)這是一種什么感覺,，只是莫名地感到鼻尖一酸,，一種念頭像是止不住的流水往外涌出，外婆老了,！是啊,，外婆老了！她已經(jīng)沒有了原本烏黑的長(zhǎng)發(fā)，沒有了挺直的背影,，時(shí)光擦著她的臉頰,，將她原本的年輕和美麗全都帶走了。

初三語(yǔ)文初中全集篇七

如果你是潮平兩岸闊,，風(fēng)正一帆懸,。我愿化作一艘小船，漂泊在海上,；如果你是大漠孤煙直,，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。我愿變成一只小鳥,，翱翔在天空中,；如果你是亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄,。我愿成為一只蝴蝶,，飛舞在花叢中。語(yǔ)文,，你是我心靈的港灣,。

語(yǔ)文，是你帶我走進(jìn)了自然,。

春雨是一位愛美的姑娘,，她手執(zhí)神奇的畫筆，描繪出一幅幅美麗的精致的水墨畫,。沾衣欲濕杏花雨,，吹面不寒楊柳風(fēng)。何等淡雅,！春潮帶雨晚來(lái)急,，野渡無(wú)人舟自橫。何等壯麗,！天街小雨潤(rùn)如酥,，草色遙看近卻物。何等高潔,！在盛夏,，漫步于接天蓮葉無(wú)窮碧的池塘邊，欣賞著映日荷花別樣紅,，你是否會(huì)沉醉不知?dú)w路而誤入藕花深處呢,？度過(guò)了停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花的秋天和忽如一夜春風(fēng)來(lái),，千樹萬(wàn)樹梨花開的冬天,，語(yǔ)文,，我愜意地停靠在你的港灣,，欣賞著自然的美景,，使我更熱愛多姿的生活。

語(yǔ)文,，是你帶我步入了歷史,。

幽幽燈光，漫漫書香,。每當(dāng)讀到李清照，心里就別是一般滋味,。她經(jīng)歷了國(guó)破家亡,，舉目無(wú)親，遭受了種種磨難,，才有了只恐雙溪舴艋舟,，載不動(dòng)許多愁的深深愁緒；每當(dāng)讀到文天祥,，他面對(duì)敵人的誘惑,，毫不動(dòng)搖，視死如歸,，才有了人生自古誰(shuí)無(wú)死,，留取丹心照汗青的豪情壯志。語(yǔ)文,，我幸福地?？吭谀愕母蹫常皆跉v史的長(zhǎng)河,，使我更珍惜今天的和平生活,。

語(yǔ)文，是你帶我領(lǐng)略了詩(shī)人偉大的思想,。

從范仲淹的《岳陽(yáng)樓記》中,，我體會(huì)到了詩(shī)人先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)的遠(yuǎn)大抱負(fù)和不以物喜,，不以己悲的曠達(dá)胸襟,；屈原憂國(guó)憂民，一部《離騷》,，香草美人與日月同輝,；李白情志豪邁。一道《行路難》,，直掛云帆,，長(zhǎng)風(fēng)破浪,；陶淵明潔身自好，一組《飲酒》,，悠然自得,，自有斟意。語(yǔ)文,，我微笑地?？吭谀愕母蹫常鎸?duì)挫折,，我學(xué)會(huì)了要笑對(duì)人生,。

語(yǔ)文，你是我學(xué)習(xí)上的良師,，你是我生活中的益友,，你更是我心靈上的養(yǎng)料。無(wú)可否認(rèn),，語(yǔ)文,，我心靈的港灣，我愿從此與你攜手,，共同向美好的未來(lái)前進(jìn),。

初三語(yǔ)文初中全集篇八

——題記

“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái),?！痹?shī)中的春景，詩(shī)中的紅杏,，在葉紹翁的筆下閃爍出點(diǎn)點(diǎn)星光,，這是春的詩(shī)篇，這是春的韻味,，詩(shī)中的意,，詩(shī)中的奇，詩(shī)一樣的春意盎然,！

“水光漣漪晴方好,，山色空蒙雨亦奇?！痹?shī)中的綠水,，詩(shī)中的青山，在蘇軾的筆下蕩漾著層層波紋,，這是夏的標(biāo)牌,，這是夏的希望，詩(shī)中的水,，詩(shī)中的山,，詩(shī)一樣的燕語(yǔ)鶯啼,！

“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色,?！痹?shī)中的紅霞，詩(shī)中的孤鶩,，在王勃的筆下散落出淡淡憂傷,，這是秋的世界，這是秋的天籟,，詩(shī)中的霞,，詩(shī)中的鶩，詩(shī)一樣的落葉蕭蕭,！

“千里黃云白日曛,，北風(fēng)吹雁雪紛紛?！痹?shī)中的云朵，詩(shī)中的冬雪,，在高適的筆下飄落出片片雪花,，這是冬的豪邁，這是冬的樂(lè)章,，詩(shī)中的雪,，詩(shī)中的云；詩(shī)一樣的塞外雪天,！

“天街小雨潤(rùn)如酥,，草色遙看近卻無(wú)?！痹?shī)中有雨,，雨中有詩(shī)，雨劃過(guò)了詩(shī),，詩(shī)輕撫著雨,！

“黃師塔前江水東，春光懶困倚微風(fēng),?！痹?shī)中有風(fēng)，風(fēng)中有詩(shī),，風(fēng)吹動(dòng)著詩(shī),，詩(shī)輕揚(yáng)著風(fēng)。

“高閣佳人吹玉笛,，笛邊鸞線掛絲絳,?！痹?shī)中有佳人，佳人如詩(shī)賦,，佳人的芳容如詩(shī)般秀美,，詩(shī)中的意境如佳人般絕麗！

“天門中斷楚江開,，碧水東流至此回,。”詩(shī)中有奇景,，奇景如詩(shī)秀,，奇景的風(fēng)光如詩(shī)般清澈，詩(shī)中的淡雅如奇景般低調(diào),！

詩(shī),，是中國(guó)流傳華夏千年的不老傳說(shuō)。讓我們走進(jìn)詩(shī)仙的世界,，走進(jìn)中國(guó)文化的巔峰之作,！