時(shí)間流逝得如此之快,，我們的工作又邁入新的階段，請(qǐng)一起努力,，寫一份計(jì)劃吧,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃嗎？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

班主任師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃和總結(jié)篇一

（一）師傅：規(guī)劃好培訓(xùn)計(jì)劃,，理論學(xué)習(xí)，心得交流,，展示班隊(duì)課,，聽課指導(dǎo)與簡單評(píng)點(diǎn)，自我業(yè)務(wù)進(jìn)修提高規(guī)劃,，論文撰寫等內(nèi)容,。通過這樣的活動(dòng)，師傅既可以鍛煉自己,，把經(jīng)驗(yàn)傳授給徒弟又可以讓徒弟從中汲取許多對(duì)教學(xué)有用的知識(shí),，豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和閱歷，增強(qiáng)師德修養(yǎng),、理論修養(yǎng),、教學(xué)和基本素養(yǎng)。在這過程中,，確確實(shí)實(shí)讓徒弟有所收獲,，交流心得，相互切磋,。

（二）徒弟：通過一年的學(xué)習(xí),，感覺到自己無論在班級(jí)管理、家長工作還是教育科研都取得了一定的進(jìn)步,。作為各方面的知識(shí),、經(jīng)驗(yàn)都很匱乏的我，不能很好的做到真正理論聯(lián)系實(shí)際,。因此在接下來的時(shí)間,，我將繼續(xù)向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，以提高自己的教學(xué)水平,。

（1）學(xué)習(xí)師傅用愛與孩子們進(jìn)行溝通交流,，以愛心來換取良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。

（2）學(xué)習(xí)師傅處處以身作則,，為人師表,。趙老師每天一大早就到教室，見到學(xué)生主動(dòng)打招呼,，跟學(xué)生一起參加衛(wèi)生打掃……

（3）向師傅學(xué)習(xí)如何讓組建一支得力的班干部隊(duì)伍,。班干部對(duì)班集體有著“以點(diǎn)帶面”和“以面帶面”的作用。

（4）向師傅學(xué)習(xí)交流如何在班中建立威信,。

（5）向師傅學(xué)習(xí)交流如何協(xié)調(diào)與科任老師和家長的關(guān)系,，班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，他必須力爭本班科任老師和家長對(duì)學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時(shí)常同他們交換意見,。家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的,，尤其是班主任工作，更加需要家長的理解和支持,。

（一）師傅：

1,、在師德、教風(fēng),、業(yè)務(wù)水平和學(xué)科素養(yǎng)方面以身作則,，起模范作用。

2,、指導(dǎo)徒弟提高班級(jí)管理能力,。

3、聽徒弟2節(jié)班隊(duì)課,，并遵循發(fā)展性評(píng)價(jià)的原則,，客觀評(píng)價(jià)并提出改進(jìn)建議。

4,、本著教學(xué)相長,、互動(dòng)共進(jìn)的原則，師徒分別學(xué)習(xí)一些與班級(jí)管理有關(guān)的書籍師徒相互交流,。

5,、為徒弟上示范課。

（二）徒弟：

1,、帶著班級(jí)管理中需要解決的問題,，或根據(jù)自己專業(yè)發(fā)展的需要或就自己面臨的業(yè)務(wù)問題，有選擇地與師傅進(jìn)行交流,；

2,、完成師徒協(xié)議中規(guī)定的任務(wù)，解決問題,。

3、努力提高自己的班級(jí)管理能力和教育綜合能力,。

4,、采取新對(duì)策，在自我反思與行動(dòng)研究中不斷提高班級(jí)管理的有效性,。

5,、通過各種雜志、書籍,、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代工具提升自己的理論知識(shí),，向師傅請(qǐng)教如何將理論恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用到平常的教育教學(xué)以及班級(jí)管理活動(dòng)中去。

6、請(qǐng)師傅進(jìn)堂聽課,，多提寶貴意見,，取長補(bǔ)短。

7,、一個(gè)班主任,，班級(jí)管理、教學(xué)常規(guī)最重要,，因此很多事情都要多運(yùn)用好的方法,，組織好班級(jí)常規(guī)，讓孩子的在動(dòng)靜交替中更好地學(xué)習(xí),、科學(xué)地學(xué)習(xí),。讓孩子們?cè)陂_心、愉悅的環(huán)境中樂觀,、積極的接受知識(shí),。

8、做好家長工作對(duì)一個(gè)老師來說是非常重要的,，而贏得家長的信任,、支持與贊譽(yù)又是何等的幸福。家長工作不是一日,、兩日的事情,，而是需要長期的努力，家長工作的復(fù)雜性,，不是單純地對(duì)家長熱情,，這其中的技巧，我想師傅會(huì)比我懂得更多,，因此要向師傅多學(xué)習(xí),，多交流。

9,、多發(fā)現(xiàn)問題,，多思考，多請(qǐng)教師傅,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題解決問題,。因此我想作為新的教師因該敢于發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新，還要虛心向優(yōu)秀的老教師學(xué)習(xí),，吸取精華,。

班主任師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃和總結(jié)篇二

青年班主任是學(xué)校班級(jí)管理的新生力量，他們?nèi)缒芸焖俪砷L將會(huì)極大促進(jìn)德育管理的發(fā)展,。為此,，我校實(shí)行新老班主任師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃,，發(fā)揮骨干班主任的引領(lǐng)作用，加強(qiáng)對(duì)青年班主任的指導(dǎo),，提升廣大班主任工作的藝術(shù)性和實(shí)效性,，并不斷加強(qiáng)班主任之間的學(xué)習(xí)和交流，提高班級(jí)管理水平,。為使幫帶結(jié)對(duì)工作正?；⒅贫然?，特制訂本條例,。

通過師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，充分發(fā)揮我校優(yōu)秀班主任的示范指導(dǎo)作用,，提高年輕新班主任的教育水平,，促進(jìn)全體班主任共同進(jìn)步，共同發(fā)展;使新班主任掌握新的教育思想和教育方法,，將其有效滲透到日常教育教學(xué)活動(dòng)之中,，迅速提升班級(jí)文化建設(shè)水平。

校長：邵寶興

分管校長：王琦

學(xué)工處主任：王芳 沈娟

團(tuán)支部書記:：管嬋媛

大隊(duì)輔導(dǎo)員： 陳娟

1.幫帶班主任的條件：有優(yōu)良的師德和踏實(shí)的工作作風(fēng),；有較豐富的班主任工作經(jīng)驗(yàn),，擔(dān)任班主任五年以上；榮獲三次以上校級(jí)優(yōu)秀班主任,；在市班主任職級(jí)評(píng)定中評(píng)為高級(jí)班主任,。

2.被幫帶班主任的條件：班主任齡一年以下的現(xiàn)任班主任。

20xx—20xx學(xué)年一學(xué)年

1.在師德修養(yǎng)上為被幫帶班主任樹立典范,。教育被幫帶班主任愛護(hù)學(xué)生,，熱愛班主任工作，促進(jìn)他們?cè)谒枷肷辖】党砷L,。

2.指導(dǎo)并督促被幫帶班主任盡快熟悉學(xué)校制定的各項(xiàng)班級(jí)管理制度;指導(dǎo)被幫帶班主任制定學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃和班級(jí)規(guī)章制度,，并逐步完善。

3.指導(dǎo)被幫帶班主任進(jìn)行班干部隊(duì)伍建設(shè),，健全班級(jí)組織管理體系,。

4.指導(dǎo)被幫帶班主任設(shè)計(jì)主題班會(huì)，協(xié)助其組織開展班(團(tuán))級(jí)活動(dòng),，勉勵(lì)他們積極創(chuàng)新,，原則上應(yīng)參加被幫帶班主任組織的班級(jí)活動(dòng)。

5.指導(dǎo),、檢查、督促被幫帶班主任及時(shí)填寫班主任工作手冊(cè),。指導(dǎo)他們做好班級(jí)學(xué)生檔案填寫,、管理工作,。

6.協(xié)助、指導(dǎo)被幫帶班主任做好后進(jìn)學(xué)生的思想轉(zhuǎn)化工作和案例記載分析工作,。

7.指導(dǎo)被幫帶班主任積極做好家校聯(lián)系工作,，取得家長的配合。

8.引導(dǎo)被幫帶班主任努力學(xué)習(xí)德育理論,，探索德育規(guī)律和德育方法,。指導(dǎo)被幫帶班主任每學(xué)期撰寫班級(jí)工作總結(jié)。指導(dǎo)被幫帶班主任每學(xué)期撰寫一篇德育論文,。

9.每學(xué)期結(jié)束,，應(yīng)填寫一份對(duì)被幫帶班主任的工作情況考核表交學(xué)工處存檔。

10.幫帶結(jié)對(duì)結(jié)束,，幫帶班主任應(yīng)寫出幫帶結(jié)對(duì)小結(jié),，交學(xué)工處存檔。

1.被幫帶班主任應(yīng)自覺加強(qiáng)師德修養(yǎng),，虛心學(xué)習(xí)幫帶班主任的思想作風(fēng)和工作作風(fēng),。

2.被幫帶班主任應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹班主任工作條例。盡快熟悉學(xué)校各項(xiàng)班級(jí)管理的規(guī)章制度,。

3.及時(shí)了解班級(jí)學(xué)生情況,，在幫帶班主任的指導(dǎo)下，針對(duì)班級(jí)實(shí)際制定班級(jí)工作計(jì)劃,。

4.在幫帶班主任指導(dǎo)下,，認(rèn)真制定主題班會(huì)計(jì)劃和各項(xiàng)班級(jí)活動(dòng)計(jì)劃，并切實(shí)組織實(shí)施,，努力接受新經(jīng)驗(yàn),，力創(chuàng)班級(jí)管理特色。幫帶結(jié)對(duì)結(jié)束前,，必須開設(shè)一堂主題班會(huì)匯報(bào)課,，接受全體幫帶班主任的考核鑒定。

5.在幫帶老師指導(dǎo)下,，及時(shí)填寫班主任工作手冊(cè),，做好班級(jí)學(xué)生檔案填寫、整理工作,。及時(shí)上交各類資料表冊(cè),。

6.做好對(duì)典型學(xué)生的個(gè)別化教育工作和案例記載分析工作。

7.積極做好家校聯(lián)系工作,，并有較詳細(xì)的記載,。

8.自覺學(xué)習(xí)德育理論，探索德育規(guī)律和德育方法,，每學(xué)期及時(shí)撰寫班級(jí)工作總結(jié),。每學(xué)期至少撰寫一篇德育論文,、隨筆或心得體會(huì)。

1.學(xué)校建立考核評(píng)審小組,，由領(lǐng)導(dǎo)小組和幫帶班主任組成,。

2.考核辦法：采取過程考核和終結(jié)性考核相結(jié)合進(jìn)行。一是根據(jù)查閱平時(shí)幫帶結(jié)對(duì)資料,，了解班主任平時(shí)的工作態(tài)度和幫帶結(jié)對(duì)活動(dòng)情況進(jìn)行考核;二是通過觀看被幫帶班主任開展主題班團(tuán)活動(dòng)進(jìn)行考核,。

3.考核標(biāo)準(zhǔn)：

(1)查閱平時(shí)幫帶結(jié)對(duì)資料，了解平時(shí)的工作態(tài)度和幫帶結(jié)對(duì)活動(dòng)情況(班隊(duì)工作手冊(cè)的填寫,、主題班會(huì)活動(dòng)的開展,、班級(jí)和宿舍管理成效、學(xué)生個(gè)別化教育情況,、家訪以及開設(shè)家長會(huì)的情況,、班級(jí)工作計(jì)劃和工作總結(jié)的撰寫,、德育論文的撰寫)

(2)根據(jù)《揚(yáng)州市特殊教育學(xué)校班主任幫帶結(jié)對(duì)工作考核手冊(cè)》，考核內(nèi)容包括(活動(dòng)方案、活動(dòng)實(shí)錄,、活動(dòng)評(píng)價(jià),、活動(dòng)小結(jié),、德育論文,、心得體會(huì)等)、主題班隊(duì)團(tuán)活動(dòng),。

4.被幫帶班主任的工作成績?nèi)繉⑻钊雮€(gè)人檔案,，。

5.被幫帶班主任的考核成績列入班主任和班級(jí)工作量化考核,。

班主任師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃和總結(jié)篇三

20xx年9月,，我校又迎來了七年級(jí)二十二個(gè)教學(xué)班一千多名學(xué)生，一批朝氣蓬勃的年輕教師成為我校班主任隊(duì)伍中的一支生力軍,，提升班主任隊(duì)伍素質(zhì)已成為我校教育管理工作的當(dāng)務(wù)之急,，并且為了深化“有效學(xué)校理論與實(shí)踐研究”的課題研究，政教處開展了此次年輕班主任拜師活動(dòng)——作為學(xué)?！扒嗨{(lán)工程”的一個(gè)重要組成部分,，聘請(qǐng)一批具有豐富班主任工作經(jīng)驗(yàn)的教師為指導(dǎo)老師（師傅），與年輕班主任（徒弟）結(jié)成對(duì)子,，通過“傳,、幫、帶”,，推動(dòng)年輕教師的迅速成長,。班主任拜師不僅是班主任培訓(xùn)的一種形式，更重要的是搭建了一個(gè)平臺(tái)——指導(dǎo)教師與年輕班主任共同成長,、共同提高的平臺(tái)：優(yōu)秀班主任發(fā)揮經(jīng)驗(yàn)豐富的的示范和帶動(dòng)作用,，創(chuàng)設(shè)年輕教師學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師教育,、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的良好條件和外部環(huán)境,，促進(jìn)年輕教師迅速適應(yīng)合肥四十六中教育,、教學(xué)的發(fā)展要求，盡快成長為學(xué)校教育管理的骨干力量,；年輕班主任幫助指導(dǎo)教師將信息技術(shù)融入班級(jí)管理,，增強(qiáng)多媒體資源為班級(jí)管理服務(wù)的力度，師徒攜手并進(jìn),，共創(chuàng)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì),。

1、有良好的師德修養(yǎng),，符合師德規(guī)范要求,，并嚴(yán)格遵守班主任工作職責(zé)。

2,、勝任合肥四十六中學(xué)班主任工作,，班級(jí)管理到位，形成德育工作特色（人生教育,，美育教育,，人格教育，心理教育,，學(xué)習(xí)教育）,，在一個(gè)方面有突破性成果。

3,、努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論,，及時(shí)掌握有關(guān)教育教學(xué)信息，學(xué)期末要有科研成果（論文或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等）,。

4,、科學(xué)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，使班級(jí)學(xué)習(xí)總成績分差在學(xué)校要求范圍內(nèi),。

1,、任班主任兩年以下（含兩年）的.年輕教師，或調(diào)入合肥四十六中首次擔(dān)任班主任的年輕教師,，均要與一位老班主任結(jié)師徒對(duì)子,。

2、指導(dǎo)教師為師德高尚,、教育能力強(qiáng),、管理水平較高的班主任，并且原則上應(yīng)與年輕教師在同一年級(jí)組,。

3,、師徒對(duì)子關(guān)系一般為三年,。師徒結(jié)對(duì)填寫協(xié)議后，要有工作計(jì)劃,，期末要有工作總結(jié),，上交政教處。

4,、師徒每周至少要交流兩次經(jīng)驗(yàn)體會(huì),，指導(dǎo)老師每學(xué)期為年輕教師上一節(jié)班會(huì)示范課，每月要指導(dǎo)徒弟召開一次主題班會(huì),，每學(xué)期要指導(dǎo)徒弟做好家訪工作,，每學(xué)期要指導(dǎo)徒弟填寫好班主任工作手冊(cè)。

5,、師徒要有共同學(xué)習(xí)理論,、討論研究及科研課題的學(xué)習(xí)筆記，期末要有科研成果（論文,、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或調(diào)查報(bào)告等）,。

6、由政教處對(duì)師徒結(jié)對(duì)情況進(jìn)行考核,，作為評(píng)選優(yōu)秀指導(dǎo)教師和優(yōu)秀徒弟的依據(jù),，將師徒結(jié)對(duì)落實(shí)情況及效果作為教師年度考核的內(nèi)容之一。學(xué)校每學(xué)年對(duì)優(yōu)秀師徒進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì),，給指導(dǎo)教師頒發(fā)紀(jì)念品,。

為加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，盡快提高年輕班主任的教育能力和管理水平,，學(xué)校聘請(qǐng)一批具有豐富班主任工作經(jīng)驗(yàn)的教師為指導(dǎo)老師（師傅）,，與年輕班主任（徒弟）結(jié)成對(duì)子，通過“傳,、幫,、帶”，推動(dòng)年輕教師的迅速成長,。作為學(xué)?！扒嗨{(lán)工程”的一個(gè)重要組成部分，班主任師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)搭建了一個(gè)指導(dǎo)教師與年輕班主任共同成長,、共同提高的平臺(tái)：經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)秀班主任發(fā)揮示范和帶動(dòng)作用,，促進(jìn)年輕班主任迅速適應(yīng)合肥四十六中教育管理的發(fā)展要求，盡快成長為學(xué)校教育管理的骨干力量,；年輕班主任幫助指導(dǎo)教師將信息技術(shù)融入班級(jí)管理,，增強(qiáng)多媒體資源為班級(jí)管理服務(wù)的力度，師徒攜手并進(jìn)，共創(chuàng)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì),。為使雙方的結(jié)對(duì)達(dá)到預(yù)期目標(biāo),，并建立起良好的師徒關(guān)系和工作關(guān)系，特制定《合肥市第四十六中學(xué)“青藍(lán)工程”班主任師徒結(jié)對(duì)公約》,。

1．指導(dǎo)教師應(yīng)熱情地關(guān)心和培養(yǎng)年輕班主任,，必須經(jīng)常與年輕班主任交流工作得失，對(duì)年輕班主任在工作上的得與失要及時(shí)給予肯定,、糾正或指導(dǎo),。

2．指導(dǎo)年輕班主任結(jié)合班級(jí)的實(shí)際制定班級(jí)的學(xué)期工作計(jì)劃、工作的目標(biāo),，指導(dǎo)年輕班主任開展班集體的建設(shè)，如班干部的挑選和培養(yǎng),、樹立良好的班風(fēng),、形成良好的班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍等。

3．指導(dǎo)年輕班主任班級(jí)常規(guī)管理和德育活動(dòng)的開展,。每學(xué)期為年輕班主任上一節(jié)班會(huì)示范課,，每月要指導(dǎo)徒弟召開一次主題班會(huì)，每學(xué)期指導(dǎo)年輕班主任填寫班主任工作手冊(cè)和撰寫評(píng)語,。

4．指導(dǎo)年輕班主任開展學(xué)生的家訪工作,，做好后進(jìn)生的幫教工作。

5．每學(xué)期對(duì)年輕班主任的工作態(tài)度,、業(yè)務(wù)水平,、教育管理能力提出評(píng)價(jià)意見。

6．全面關(guān)心被指導(dǎo)班主任的成長,，不僅在業(yè)務(wù)能力上,，還包括學(xué)習(xí)、生活方面,，有效地做好傳,、幫、帶,，盡自己最大的努力,，促進(jìn)年輕班主任快速、健康地成長,。

1．年輕班主任必須尊重指導(dǎo)教師提出的各項(xiàng)建議和要求,，主動(dòng)、虛心地向指導(dǎo)教師學(xué)習(xí),。

2．年輕班主任須主動(dòng)向指導(dǎo)教師介紹自己各階段的班級(jí)管理情況,，征求意見，以便得到及時(shí)有效的指導(dǎo)。

3．在師傅的指導(dǎo)下,，年輕班主任每學(xué)年須上一節(jié)主題班會(huì)公開課,，每學(xué)期要走訪班級(jí)至少四分之一的學(xué)生家庭，并作好家訪記錄,。

4．年輕班主任須幫助指導(dǎo)教師將信息技術(shù)融入班級(jí)管理,，增強(qiáng)多媒體資源為班級(jí)管理服務(wù)的力度。

5,、年輕班主任要不斷總結(jié)班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn),，每學(xué)期寫一篇總結(jié)或德育論文，總結(jié)自己的拜師所得及班級(jí)管理體會(huì)，爭取在兩三年內(nèi)使自己的班主任工作水平和能力有較大的提高,。

班主任師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃和總結(jié)篇四

青年班主任是學(xué)校班級(jí)管理的新生力量,，他們?nèi)缒芸焖俪砷L將會(huì)極大促進(jìn)德育工作管理的發(fā)展,。為此，我校從本學(xué)期起實(shí)行新老班主任師徒結(jié)對(duì)工作,，發(fā)揮骨干班主任教師的引領(lǐng)作用,，加強(qiáng)對(duì)青年班主任的指導(dǎo),，提升廣大班主任工作的藝術(shù)性和實(shí)效性，并不斷加強(qiáng)班主任之間的學(xué)習(xí)和交流,，提高班級(jí)管理水平,。為使幫帶結(jié)對(duì)工作正常化,，特制訂本方案,。

通過師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),，充分發(fā)揮我校優(yōu)秀班主任的示范指導(dǎo)作用,，提高年輕新班主任的教育水平,，促進(jìn)全體班主任共同進(jìn)步,，共同發(fā)展,；使新班主任掌握新的教育思想和教育方法，將其有效滲透到日常教育教學(xué)活動(dòng)之中,，迅速提升班級(jí)文化建設(shè)水平。

1,、幫帶班主任的條件：有優(yōu)良的師德和踏實(shí)的工作作風(fēng),；有較豐富的班主任工作經(jīng)驗(yàn)，擔(dān)任班主任五年以上,；榮獲過縣級(jí)以上優(yōu)秀班主任或所帶班級(jí)獲得過學(xué)區(qū)級(jí)及以上優(yōu)秀班集體榮譽(yù)稱號(hào),。

2、被幫帶班主任的條件：班主任齡三年以下的現(xiàn)任班主任,。

1,、在師德修養(yǎng)上為被幫帶班主任樹立典范。教育被幫帶班主任愛護(hù)學(xué)生,，熱愛班主任工作，促進(jìn)他們?cè)谒枷肷辖】党砷L,。

2,、指導(dǎo)并督促被幫帶班主任盡快熟悉學(xué)校制定的各項(xiàng)班級(jí)管理制度；指導(dǎo)被幫帶班主任制定學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃和班級(jí)規(guī)章制度,，并逐步完善,。

3、指導(dǎo)被幫帶班主任進(jìn)行班干部隊(duì)伍建設(shè),，健全班級(jí)組織管理體系,。

4、指導(dǎo)被幫帶班主任設(shè)計(jì)主題班會(huì),，協(xié)助其組織開展班級(jí)活動(dòng),，勉勵(lì)他們積極創(chuàng)新，原則上應(yīng)參加被幫帶班主任組織的班級(jí)活動(dòng),。

5,、指導(dǎo),、檢查、督促被幫帶班主任及時(shí)填寫班主任工作手冊(cè),。指導(dǎo)他們做好班級(jí)學(xué)生管理工作,。

6、協(xié)助,、指導(dǎo)被幫帶班主任做好后進(jìn)學(xué)生的思想轉(zhuǎn)化工作,。

7、指導(dǎo)被幫帶班主任積極做好家校聯(lián)系工作,，取得家長的配合,。

8、引導(dǎo)被幫帶班主任努力學(xué)習(xí)德育理論,，探索德育規(guī)律和德育方法,，撰寫德育論文。指導(dǎo)被幫帶班主任做好期末班級(jí)總結(jié)工作,。

9,、每學(xué)期結(jié)束，上交相關(guān)幫扶材料,。幫帶結(jié)對(duì)結(jié)束,，幫帶班主任應(yīng)寫出幫帶結(jié)對(duì)小結(jié)，交德育處存檔,。

1,、被幫帶班主任應(yīng)自覺加強(qiáng)師德修養(yǎng)，虛心學(xué)習(xí)幫帶班主任的思想作風(fēng)和工作作風(fēng),。

2,、被幫帶班主任應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹班主任工作條例。盡快熟悉學(xué)校各項(xiàng)班級(jí)管理的規(guī)章制度,。

3,、及時(shí)了解班級(jí)學(xué)生情況，在幫帶班主任的指導(dǎo)下,，針對(duì)班級(jí)實(shí)際制定班級(jí)工作計(jì)劃,。

4、在幫帶班主任指導(dǎo)下,，認(rèn)真制定主題班會(huì)計(jì)劃和各項(xiàng)班級(jí)活動(dòng)計(jì)劃,，并切實(shí)組織實(shí)施，努力接受新經(jīng)驗(yàn),，力創(chuàng)班級(jí)管理特色,。幫帶結(jié)對(duì)結(jié)束前，必須開設(shè)一堂主題班會(huì)匯報(bào)課,，接受全體幫帶班主任的考核鑒定,。

5,、在幫帶老師指導(dǎo)下，及時(shí)填寫班主任工作手冊(cè),，做好班級(jí)學(xué)生管理工作,。

6、做好對(duì)后進(jìn)生的思想轉(zhuǎn)化工作,。

7,、積極做好家校聯(lián)系工作，并有較詳細(xì)的記載,。

8,、自覺學(xué)習(xí)德育理論，探索德育規(guī)律和德育方法,，撰寫德育論文,，做好期末班級(jí)工作總結(jié)。

9,、每學(xué)期結(jié)束,，上交相關(guān)幫扶材料。幫帶結(jié)對(duì)結(jié)束,，被幫帶班主任應(yīng)寫出被幫帶結(jié)對(duì)小結(jié),，交德育處存檔。

1,、學(xué)校建立考核評(píng)審小組,，由有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和幫帶班主任組成。

2,、考核辦法：采取過程考核和終結(jié)性考核相結(jié)合進(jìn)行,。一是評(píng)委根據(jù)查閱平時(shí)幫帶結(jié)對(duì)資料，了解班主任平時(shí)的工作態(tài)度和幫帶結(jié)對(duì)活動(dòng)情況進(jìn)行考核,；二是通過觀看被幫帶班主任開展主題班團(tuán)活動(dòng)進(jìn)行考核,。

3、此項(xiàng)工作將計(jì)入班主任工作量化之中,。

班主任師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃和總結(jié)篇五

1、為全面提高青年班主任的工作能力,，加快青年班主任的成長速度,，使青年班主任能盡快成為教育教學(xué)和班級(jí)管理的行家能手；

2,、充分發(fā)揮有經(jīng)驗(yàn)的老班主任和班主任新秀的職能作用,，通過傳、幫,、帶,，指導(dǎo)青年班主任開展工作,。

凡教齡在三年以下的青年教師，都必須確定班主任工作的指導(dǎo)教師,，少先隊(duì)根據(jù)各位青年班主任的實(shí)際情況,，為其確立指導(dǎo)教師。師徒關(guān)系一旦確定,，非特殊理由,，不得變更，師傅一旦與徒弟確立師徒關(guān)系,，必須認(rèn)真履行職責(zé),，擔(dān)當(dāng)起指導(dǎo)徒弟的責(zé)任，經(jīng)過一個(gè)輪次（一至二年）的指導(dǎo)與學(xué)習(xí),，使徒弟達(dá)到具有較高的教育理論水平,，具有較高的教育教學(xué)和班級(jí)管理能力。

學(xué)習(xí)交流,、跟蹤管理,、個(gè)別指導(dǎo)、個(gè)案剖析,。

1,、師傅：

（1）指導(dǎo)徒弟班主任學(xué)習(xí)有關(guān)法規(guī)、制度,，開展教育活動(dòng),。

（2）指導(dǎo)徒弟落實(shí)學(xué)校制定的各項(xiàng)制度的實(shí)施，指導(dǎo)班集體的建設(shè)（如：班干部的挑選和培養(yǎng),、樹立良好的班風(fēng),、形成良好的班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍等）。

（3）指導(dǎo)徒弟結(jié)合班級(jí)的實(shí)際制定班級(jí)的學(xué)期工作計(jì)劃,、工作的目標(biāo),、創(chuàng)造性地開展班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)，以及班級(jí)的日常管理,。

（4）指導(dǎo)徒弟備好,、上好班、隊(duì)會(huì)課,，指導(dǎo)開展學(xué)生的心理健康教育,、勞動(dòng)教育等。每學(xué)期指導(dǎo)性聽徒弟班,、隊(duì)會(huì)等課不少于2節(jié),。

（5）指導(dǎo)徒弟班主任開展與學(xué)生家長的家訪、交流工作,，做好后進(jìn)生的幫教工作,。

（6）每學(xué)期師傅以書面形式給所帶徒弟的班主任工作給予評(píng)定,，一學(xué)年對(duì)該班主任的工作情況做出綜合的評(píng)定。

2,、徒弟：

（1）徒弟要尊重師傅,，虛心向師傅學(xué)習(xí)，盡快提高自己的班級(jí)管理能力,。

（2）在師傅的指導(dǎo)下,，認(rèn)真制定好每學(xué)期的班級(jí)工作計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)的班,、隊(duì)會(huì)課,。管理好所負(fù)責(zé)的班級(jí)的日常工作。每學(xué)期聽師傅班,、團(tuán),、隊(duì)會(huì)課3節(jié)以上。

（3）徒弟要爭取在兩年內(nèi)使自己的班主任工作水平和能力有較大的提高,。具體要做到：①訂好一份班級(jí)工作計(jì)劃,；②培養(yǎng)好一支班干部隊(duì)伍；③建立一個(gè)良好的班集體,；④上好一節(jié)班,、隊(duì)會(huì)課，向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)教師上一節(jié)匯報(bào)課,；⑤轉(zhuǎn)化好一個(gè)后進(jìn)生,；⑥寫出一份有水平的德育工作論文（或班主任經(jīng)驗(yàn)總結(jié)）。

班主任師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃和總結(jié)篇六

（一）“師傅”職責(zé)

做到“兩帶”：帶師德──敬業(yè)愛崗,，無私奉獻(xiàn),，教書育人，為人師表,；

帶師能──教育教學(xué)與教育科研及落實(shí)新課程實(shí)驗(yàn)的基本技能,。

1、全面關(guān)心徒弟的工作,、學(xué)習(xí),、生活和思想。加強(qiáng)與相關(guān)年級(jí),、班主任和學(xué)生聯(lián)系,，了解徒弟的日常工作情況，指導(dǎo)徒弟及時(shí)調(diào)整工作目標(biāo)和工作方法,。每學(xué)期認(rèn)真制定師徒結(jié)對(duì)工作計(jì)劃。

2,、向徒弟介紹教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，提供教學(xué)信息,，推薦學(xué)習(xí)書刊，使徒弟樹立正確的教育思想和現(xiàn)代的教育理念,。帶動(dòng)和指導(dǎo)徒弟實(shí)施各級(jí)課題研究,，做好階段性的小結(jié)。

3,、指導(dǎo)徒弟教師擬定教學(xué)計(jì)劃,、把握教學(xué)環(huán)節(jié)，特別是“備課,、上課,、批改、輔導(dǎo)”等環(huán)節(jié),。精心指導(dǎo)徒弟備好課,，認(rèn)真查閱教案，給予悉心指導(dǎo)并簽注指導(dǎo)意見,。每周重點(diǎn)審閱兩節(jié)備課教案,。

4、每月聽徒弟的課不少于兩節(jié)并認(rèn)真記錄,

按照一節(jié)好課的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)課,，評(píng)議優(yōu)缺點(diǎn),，寫出指導(dǎo)意見，學(xué)期末上交備查,。切實(shí)做到“課前指點(diǎn),、課堂指導(dǎo)、課后評(píng)價(jià)”,，指出教學(xué)中的不足和改進(jìn)方法,，促進(jìn)徒弟教師教學(xué)能力的提高。

5,、認(rèn)真審查徒弟批改作業(yè)或試卷情況是否認(rèn)真,，是否達(dá)到要求，講評(píng)是否有針對(duì)性,，提出改進(jìn)意見,。每學(xué)期每月重點(diǎn)審查批改情況至少1次。

6,、每學(xué)期指導(dǎo)徒弟上一節(jié)備課組內(nèi)或校級(jí)公開課或匯報(bào)課,。

7、鼓勵(lì),、指導(dǎo),、幫助徒弟教師積極參加各級(jí)各類競賽活動(dòng)，讓得到更多的鍛煉和提高。

（二）,、“徒弟”職責(zé)

做到“兩學(xué)”：學(xué)為師──遵紀(jì)守法,，誠實(shí)正直，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，樹立先進(jìn)的教育理念,；

學(xué)為學(xué)──熟練掌握教育教學(xué)和科研的基本功。

1,、在指導(dǎo)教師的幫助下,，對(duì)自身的教學(xué)情況和業(yè)務(wù)水平認(rèn)真全面的剖析，明確提高的方向和成長途徑,。

2,、每學(xué)期與師傅一起認(rèn)真制定師徒結(jié)對(duì)工作計(jì)劃。

3,、認(rèn)真鉆研教學(xué)環(huán)節(jié),，主動(dòng)請(qǐng)求指導(dǎo)教師指導(dǎo)，虛心接受指導(dǎo)教師的意見,，對(duì)指導(dǎo)教師指出的不足要仔細(xì)研究,，及時(shí)改進(jìn)、提高,；主動(dòng)邀請(qǐng)指導(dǎo)教師親臨課堂指導(dǎo)自己教學(xué),。

4、虛心向指導(dǎo)教師學(xué)習(xí),，隨時(shí)接受指導(dǎo)老師檢查,，及時(shí)改進(jìn)工作和教學(xué)方法。在師傅的指導(dǎo)下積極參加各級(jí)課題研究工作,，并認(rèn)真做好總結(jié)

班主任師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃和總結(jié)篇七

為盡快提高班主任隊(duì)伍的理論水平和班級(jí)管理水平,，充分發(fā)揮優(yōu)秀教師在帶班管理方面的寶貴經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)良傳統(tǒng)，聘請(qǐng)優(yōu)秀教師擔(dān)任年輕班主任的指導(dǎo)教師,，對(duì)年輕班主任進(jìn)行工作指導(dǎo),，特制定本工作實(shí)施方案。

1,、 指導(dǎo)結(jié)對(duì)班主任學(xué)習(xí)有關(guān)法規(guī),、制度、開展學(xué)生德育活動(dòng),。

2,、 指導(dǎo)結(jié)對(duì)班主任落實(shí)學(xué)校指定的各項(xiàng)規(guī)章制度，抓好班級(jí)常規(guī)管理,、班級(jí)文化建設(shè),、班干部的培養(yǎng),，促進(jìn)良好班風(fēng)的建設(shè)、良好的班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍的形成等工作,。

3,、 指導(dǎo)結(jié)對(duì)班主任結(jié)合班級(jí)實(shí)際制定班級(jí)的學(xué)期工作計(jì)劃、工作目標(biāo),，并根據(jù)計(jì)劃開展活動(dòng)。

4,、 指導(dǎo)結(jié)對(duì)班主任備好,、上號(hào)主題班會(huì)課;備好、開好家長會(huì),。

5,、 指導(dǎo)結(jié)對(duì)班主任開展學(xué)生的家訪工作、心理健康教育,、青春期教育和與各種問題學(xué)生的幫扶結(jié)對(duì),。

6、 每學(xué)期以書面形式對(duì)所結(jié)對(duì)班主任的工作給予評(píng)定,，一學(xué)年對(duì)該班主任工作情況作出綜合評(píng)定,，表彰優(yōu)秀。

1,、 結(jié)對(duì)教師要尊重指導(dǎo)教師,，虛心向指導(dǎo)教師學(xué)習(xí)，盡快提高自己的班級(jí)管理能力,。

2,、 在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，認(rèn)真制定和實(shí)行每學(xué)期的班級(jí)工作計(jì)劃,，認(rèn)真上好主題班會(huì),、開好家長會(huì)、做好班級(jí)日常工作,。

3,、 結(jié)對(duì)班主任要爭取一學(xué)年內(nèi)使自己的班主任工作水平和能力有較大的提高，每學(xué)期至少要做到如下“六個(gè)一”

(1) 制定好一份班級(jí)工作計(jì)劃;

(2) 培養(yǎng)好一支班干部隊(duì)伍;

(3) 建立一個(gè)良好的班集體;

(4) 上好一節(jié)主題班會(huì)公開課;

(5) 轉(zhuǎn)化好一個(gè)問題學(xué)生;

(6) 寫好一篇德育案例的論文,。

師徒結(jié)對(duì)期限為一年,。