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最新班主任師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃和總結(jié)(七篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-06-14 10:47:09
最新班主任師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃和總結(jié)(七篇)
時(shí)間:2023-06-14 10:47:09     小編:zdfb

時(shí)間流逝得如此之快,,我們的工作又邁入新的階段,請(qǐng)一起努力,,寫一份計(jì)劃吧,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃嗎?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書范文,,希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

班主任師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃和總結(jié)篇一

(一)師傅:規(guī)劃好培訓(xùn)計(jì)劃,,理論學(xué)習(xí),心得交流,,展示班隊(duì)課,,聽課指導(dǎo)與簡單評(píng)點(diǎn),自我業(yè)務(wù)進(jìn)修提高規(guī)劃,,論文撰寫等內(nèi)容,。通過這樣的活動(dòng),師傅既可以鍛煉自己,,把經(jīng)驗(yàn)傳授給徒弟又可以讓徒弟從中汲取許多對(duì)教學(xué)有用的知識(shí),,豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和閱歷,增強(qiáng)師德修養(yǎng),、理論修養(yǎng),、教學(xué)和基本素養(yǎng)。在這過程中,,確確實(shí)實(shí)讓徒弟有所收獲,,交流心得,相互切磋,。

(二)徒弟:通過一年的學(xué)習(xí),,感覺到自己無論在班級(jí)管理、家長工作還是教育科研都取得了一定的進(jìn)步,。作為各方面的知識(shí),、經(jīng)驗(yàn)都很匱乏的我,不能很好的做到真正理論聯(lián)系實(shí)際,。因此在接下來的時(shí)間,,我將繼續(xù)向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),以提高自己的教學(xué)水平,。

(1)學(xué)習(xí)師傅用愛與孩子們進(jìn)行溝通交流,,以愛心來換取良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。

(2)學(xué)習(xí)師傅處處以身作則,,為人師表,。趙老師每天一大早就到教室,見到學(xué)生主動(dòng)打招呼,,跟學(xué)生一起參加衛(wèi)生打掃……

(3)向師傅學(xué)習(xí)如何讓組建一支得力的班干部隊(duì)伍,。班干部對(duì)班集體有著“以點(diǎn)帶面”和“以面帶面”的作用。

(4)向師傅學(xué)習(xí)交流如何在班中建立威信,。

(5)向師傅學(xué)習(xí)交流如何協(xié)調(diào)與科任老師和家長的關(guān)系,,班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,他必須力爭本班科任老師和家長對(duì)學(xué)生有一致的要求和態(tài)度,并時(shí)常同他們交換意見,。家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的,,尤其是班主任工作,更加需要家長的理解和支持,。

(一)師傅:

1,、在師德、教風(fēng),、業(yè)務(wù)水平和學(xué)科素養(yǎng)方面以身作則,,起模范作用。

2,、指導(dǎo)徒弟提高班級(jí)管理能力,。

3、聽徒弟2節(jié)班隊(duì)課,,并遵循發(fā)展性評(píng)價(jià)的原則,,客觀評(píng)價(jià)并提出改進(jìn)建議。

4,、本著教學(xué)相長,、互動(dòng)共進(jìn)的原則,師徒分別學(xué)習(xí)一些與班級(jí)管理有關(guān)的書籍師徒相互交流,。

5,、為徒弟上示范課。

(二)徒弟:

1,、帶著班級(jí)管理中需要解決的問題,,或根據(jù)自己專業(yè)發(fā)展的需要或就自己面臨的業(yè)務(wù)問題,有選擇地與師傅進(jìn)行交流,;

2,、完成師徒協(xié)議中規(guī)定的任務(wù),解決問題,。

3、努力提高自己的班級(jí)管理能力和教育綜合能力,。

4,、采取新對(duì)策,在自我反思與行動(dòng)研究中不斷提高班級(jí)管理的有效性,。

5,、通過各種雜志、書籍,、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代工具提升自己的理論知識(shí),,向師傅請(qǐng)教如何將理論恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用到平常的教育教學(xué)以及班級(jí)管理活動(dòng)中去。

6、請(qǐng)師傅進(jìn)堂聽課,,多提寶貴意見,,取長補(bǔ)短。

7,、一個(gè)班主任,,班級(jí)管理、教學(xué)常規(guī)最重要,,因此很多事情都要多運(yùn)用好的方法,,組織好班級(jí)常規(guī),讓孩子的在動(dòng)靜交替中更好地學(xué)習(xí),、科學(xué)地學(xué)習(xí),。讓孩子們?cè)陂_心、愉悅的環(huán)境中樂觀,、積極的接受知識(shí),。

8、做好家長工作對(duì)一個(gè)老師來說是非常重要的,,而贏得家長的信任,、支持與贊譽(yù)又是何等的幸福。家長工作不是一日,、兩日的事情,,而是需要長期的努力,家長工作的復(fù)雜性,,不是單純地對(duì)家長熱情,,這其中的技巧,我想師傅會(huì)比我懂得更多,,因此要向師傅多學(xué)習(xí),,多交流。

9,、多發(fā)現(xiàn)問題,,多思考,多請(qǐng)教師傅,,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題解決問題,。因此我想作為新的教師因該敢于發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新,還要虛心向優(yōu)秀的老教師學(xué)習(xí),,吸取精華,。

班主任師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃和總結(jié)篇二

青年班主任是學(xué)校班級(jí)管理的新生力量,他們?nèi)缒芸焖俪砷L將會(huì)極大促進(jìn)德育管理的發(fā)展,。為此,,我校實(shí)行新老班主任師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃,,發(fā)揮骨干班主任的引領(lǐng)作用,加強(qiáng)對(duì)青年班主任的指導(dǎo),,提升廣大班主任工作的藝術(shù)性和實(shí)效性,,并不斷加強(qiáng)班主任之間的學(xué)習(xí)和交流,提高班級(jí)管理水平,。為使幫帶結(jié)對(duì)工作正?;⒅贫然?,特制訂本條例,。

通過師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),充分發(fā)揮我校優(yōu)秀班主任的示范指導(dǎo)作用,,提高年輕新班主任的教育水平,,促進(jìn)全體班主任共同進(jìn)步,共同發(fā)展;使新班主任掌握新的教育思想和教育方法,,將其有效滲透到日常教育教學(xué)活動(dòng)之中,,迅速提升班級(jí)文化建設(shè)水平。

校長:邵寶興

分管校長:王琦

學(xué)工處主任:王芳 沈娟

團(tuán)支部書記::管嬋媛

大隊(duì)輔導(dǎo)員: 陳娟

1.幫帶班主任的條件:有優(yōu)良的師德和踏實(shí)的工作作風(fēng),;有較豐富的班主任工作經(jīng)驗(yàn),,擔(dān)任班主任五年以上;榮獲三次以上校級(jí)優(yōu)秀班主任,;在市班主任職級(jí)評(píng)定中評(píng)為高級(jí)班主任,。

2.被幫帶班主任的條件:班主任齡一年以下的現(xiàn)任班主任。

20xx—20xx學(xué)年一學(xué)年

1.在師德修養(yǎng)上為被幫帶班主任樹立典范,。教育被幫帶班主任愛護(hù)學(xué)生,,熱愛班主任工作,促進(jìn)他們?cè)谒枷肷辖】党砷L,。

2.指導(dǎo)并督促被幫帶班主任盡快熟悉學(xué)校制定的各項(xiàng)班級(jí)管理制度;指導(dǎo)被幫帶班主任制定學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃和班級(jí)規(guī)章制度,,并逐步完善。

3.指導(dǎo)被幫帶班主任進(jìn)行班干部隊(duì)伍建設(shè),,健全班級(jí)組織管理體系,。

4.指導(dǎo)被幫帶班主任設(shè)計(jì)主題班會(huì),協(xié)助其組織開展班(團(tuán))級(jí)活動(dòng),,勉勵(lì)他們積極創(chuàng)新,,原則上應(yīng)參加被幫帶班主任組織的班級(jí)活動(dòng)。

5.指導(dǎo),、檢查、督促被幫帶班主任及時(shí)填寫班主任工作手冊(cè),。指導(dǎo)他們做好班級(jí)學(xué)生檔案填寫,、管理工作,。

6.協(xié)助、指導(dǎo)被幫帶班主任做好后進(jìn)學(xué)生的思想轉(zhuǎn)化工作和案例記載分析工作,。

7.指導(dǎo)被幫帶班主任積極做好家校聯(lián)系工作,,取得家長的配合。

8.引導(dǎo)被幫帶班主任努力學(xué)習(xí)德育理論,,探索德育規(guī)律和德育方法,。指導(dǎo)被幫帶班主任每學(xué)期撰寫班級(jí)工作總結(jié)。指導(dǎo)被幫帶班主任每學(xué)期撰寫一篇德育論文,。

9.每學(xué)期結(jié)束,,應(yīng)填寫一份對(duì)被幫帶班主任的工作情況考核表交學(xué)工處存檔。

10.幫帶結(jié)對(duì)結(jié)束,,幫帶班主任應(yīng)寫出幫帶結(jié)對(duì)小結(jié),,交學(xué)工處存檔。

1.被幫帶班主任應(yīng)自覺加強(qiáng)師德修養(yǎng),,虛心學(xué)習(xí)幫帶班主任的思想作風(fēng)和工作作風(fēng),。

2.被幫帶班主任應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹班主任工作條例。盡快熟悉學(xué)校各項(xiàng)班級(jí)管理的規(guī)章制度,。

3.及時(shí)了解班級(jí)學(xué)生情況,,在幫帶班主任的指導(dǎo)下,針對(duì)班級(jí)實(shí)際制定班級(jí)工作計(jì)劃,。

4.在幫帶班主任指導(dǎo)下,,認(rèn)真制定主題班會(huì)計(jì)劃和各項(xiàng)班級(jí)活動(dòng)計(jì)劃,并切實(shí)組織實(shí)施,,努力接受新經(jīng)驗(yàn),,力創(chuàng)班級(jí)管理特色。幫帶結(jié)對(duì)結(jié)束前,,必須開設(shè)一堂主題班會(huì)匯報(bào)課,,接受全體幫帶班主任的考核鑒定。

5.在幫帶老師指導(dǎo)下,,及時(shí)填寫班主任工作手冊(cè),,做好班級(jí)學(xué)生檔案填寫、整理工作,。及時(shí)上交各類資料表冊(cè),。

6.做好對(duì)典型學(xué)生的個(gè)別化教育工作和案例記載分析工作。

7.積極做好家校聯(lián)系工作,,并有較詳細(xì)的記載,。

8.自覺學(xué)習(xí)德育理論,探索德育規(guī)律和德育方法,,每學(xué)期及時(shí)撰寫班級(jí)工作總結(jié),。每學(xué)期至少撰寫一篇德育論文,、隨筆或心得體會(huì)。

1.學(xué)校建立考核評(píng)審小組,,由領(lǐng)導(dǎo)小組和幫帶班主任組成,。

2.考核辦法:采取過程考核和終結(jié)性考核相結(jié)合進(jìn)行。一是根據(jù)查閱平時(shí)幫帶結(jié)對(duì)資料,,了解班主任平時(shí)的工作態(tài)度和幫帶結(jié)對(duì)活動(dòng)情況進(jìn)行考核;二是通過觀看被幫帶班主任開展主題班團(tuán)活動(dòng)進(jìn)行考核,。

3.考核標(biāo)準(zhǔn):

(1)查閱平時(shí)幫帶結(jié)對(duì)資料,了解平時(shí)的工作態(tài)度和幫帶結(jié)對(duì)活動(dòng)情況(班隊(duì)工作手冊(cè)的填寫,、主題班會(huì)活動(dòng)的開展,、班級(jí)和宿舍管理成效、學(xué)生個(gè)別化教育情況,、家訪以及開設(shè)家長會(huì)的情況,、班級(jí)工作計(jì)劃和工作總結(jié)的撰寫,、德育論文的撰寫)

(2)根據(jù)《揚(yáng)州市特殊教育學(xué)校班主任幫帶結(jié)對(duì)工作考核手冊(cè)》,考核內(nèi)容包括(活動(dòng)方案、活動(dòng)實(shí)錄,、活動(dòng)評(píng)價(jià),、活動(dòng)小結(jié),、德育論文,、心得體會(huì)等)、主題班隊(duì)團(tuán)活動(dòng),。

4.被幫帶班主任的工作成績?nèi)繉⑻钊雮€(gè)人檔案,,。

5.被幫帶班主任的考核成績列入班主任和班級(jí)工作量化考核,。

班主任師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃和總結(jié)篇三

20xx年9月,,我校又迎來了七年級(jí)二十二個(gè)教學(xué)班一千多名學(xué)生,一批朝氣蓬勃的年輕教師成為我校班主任隊(duì)伍中的一支生力軍,,提升班主任隊(duì)伍素質(zhì)已成為我校教育管理工作的當(dāng)務(wù)之急,,并且為了深化“有效學(xué)校理論與實(shí)踐研究”的課題研究,政教處開展了此次年輕班主任拜師活動(dòng)——作為學(xué)?!扒嗨{(lán)工程”的一個(gè)重要組成部分,,聘請(qǐng)一批具有豐富班主任工作經(jīng)驗(yàn)的教師為指導(dǎo)老師(師傅),與年輕班主任(徒弟)結(jié)成對(duì)子,,通過“傳,、幫、帶”,,推動(dòng)年輕教師的迅速成長,。班主任拜師不僅是班主任培訓(xùn)的一種形式,更重要的是搭建了一個(gè)平臺(tái)——指導(dǎo)教師與年輕班主任共同成長,、共同提高的平臺(tái):優(yōu)秀班主任發(fā)揮經(jīng)驗(yàn)豐富的的示范和帶動(dòng)作用,,創(chuàng)設(shè)年輕教師學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師教育,、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的良好條件和外部環(huán)境,,促進(jìn)年輕教師迅速適應(yīng)合肥四十六中教育,、教學(xué)的發(fā)展要求,盡快成長為學(xué)校教育管理的骨干力量,;年輕班主任幫助指導(dǎo)教師將信息技術(shù)融入班級(jí)管理,,增強(qiáng)多媒體資源為班級(jí)管理服務(wù)的力度,師徒攜手并進(jìn),,共創(chuàng)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì),。

1、有良好的師德修養(yǎng),,符合師德規(guī)范要求,,并嚴(yán)格遵守班主任工作職責(zé)。

2,、勝任合肥四十六中學(xué)班主任工作,,班級(jí)管理到位,形成德育工作特色(人生教育,,美育教育,,人格教育,心理教育,,學(xué)習(xí)教育),,在一個(gè)方面有突破性成果。

3,、努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論,,及時(shí)掌握有關(guān)教育教學(xué)信息,學(xué)期末要有科研成果(論文或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等),。

4,、科學(xué)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),使班級(jí)學(xué)習(xí)總成績分差在學(xué)校要求范圍內(nèi),。

1,、任班主任兩年以下(含兩年)的.年輕教師,或調(diào)入合肥四十六中首次擔(dān)任班主任的年輕教師,,均要與一位老班主任結(jié)師徒對(duì)子,。

2、指導(dǎo)教師為師德高尚,、教育能力強(qiáng),、管理水平較高的班主任,并且原則上應(yīng)與年輕教師在同一年級(jí)組,。

3,、師徒對(duì)子關(guān)系一般為三年,。師徒結(jié)對(duì)填寫協(xié)議后,要有工作計(jì)劃,,期末要有工作總結(jié),,上交政教處。

4,、師徒每周至少要交流兩次經(jīng)驗(yàn)體會(huì),,指導(dǎo)老師每學(xué)期為年輕教師上一節(jié)班會(huì)示范課,每月要指導(dǎo)徒弟召開一次主題班會(huì),,每學(xué)期要指導(dǎo)徒弟做好家訪工作,,每學(xué)期要指導(dǎo)徒弟填寫好班主任工作手冊(cè)。

5,、師徒要有共同學(xué)習(xí)理論,、討論研究及科研課題的學(xué)習(xí)筆記,期末要有科研成果(論文,、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或調(diào)查報(bào)告等),。

6、由政教處對(duì)師徒結(jié)對(duì)情況進(jìn)行考核,,作為評(píng)選優(yōu)秀指導(dǎo)教師和優(yōu)秀徒弟的依據(jù),,將師徒結(jié)對(duì)落實(shí)情況及效果作為教師年度考核的內(nèi)容之一。學(xué)校每學(xué)年對(duì)優(yōu)秀師徒進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì),,給指導(dǎo)教師頒發(fā)紀(jì)念品,。

為加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè),盡快提高年輕班主任的教育能力和管理水平,,學(xué)校聘請(qǐng)一批具有豐富班主任工作經(jīng)驗(yàn)的教師為指導(dǎo)老師(師傅),,與年輕班主任(徒弟)結(jié)成對(duì)子,通過“傳,、幫,、帶”,推動(dòng)年輕教師的迅速成長,。作為學(xué)?!扒嗨{(lán)工程”的一個(gè)重要組成部分,班主任師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)搭建了一個(gè)指導(dǎo)教師與年輕班主任共同成長,、共同提高的平臺(tái):經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)秀班主任發(fā)揮示范和帶動(dòng)作用,,促進(jìn)年輕班主任迅速適應(yīng)合肥四十六中教育管理的發(fā)展要求,盡快成長為學(xué)校教育管理的骨干力量,;年輕班主任幫助指導(dǎo)教師將信息技術(shù)融入班級(jí)管理,,增強(qiáng)多媒體資源為班級(jí)管理服務(wù)的力度,師徒攜手并進(jìn),共創(chuàng)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì),。為使雙方的結(jié)對(duì)達(dá)到預(yù)期目標(biāo),,并建立起良好的師徒關(guān)系和工作關(guān)系,特制定《合肥市第四十六中學(xué)“青藍(lán)工程”班主任師徒結(jié)對(duì)公約》,。

1.指導(dǎo)教師應(yīng)熱情地關(guān)心和培養(yǎng)年輕班主任,,必須經(jīng)常與年輕班主任交流工作得失,對(duì)年輕班主任在工作上的得與失要及時(shí)給予肯定,、糾正或指導(dǎo),。

2.指導(dǎo)年輕班主任結(jié)合班級(jí)的實(shí)際制定班級(jí)的學(xué)期工作計(jì)劃、工作的目標(biāo),,指導(dǎo)年輕班主任開展班集體的建設(shè),如班干部的挑選和培養(yǎng),、樹立良好的班風(fēng),、形成良好的班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍等。

3.指導(dǎo)年輕班主任班級(jí)常規(guī)管理和德育活動(dòng)的開展,。每學(xué)期為年輕班主任上一節(jié)班會(huì)示范課,,每月要指導(dǎo)徒弟召開一次主題班會(huì),每學(xué)期指導(dǎo)年輕班主任填寫班主任工作手冊(cè)和撰寫評(píng)語,。

4.指導(dǎo)年輕班主任開展學(xué)生的家訪工作,,做好后進(jìn)生的幫教工作。

5.每學(xué)期對(duì)年輕班主任的工作態(tài)度,、業(yè)務(wù)水平,、教育管理能力提出評(píng)價(jià)意見。

6.全面關(guān)心被指導(dǎo)班主任的成長,,不僅在業(yè)務(wù)能力上,,還包括學(xué)習(xí)、生活方面,,有效地做好傳,、幫、帶,,盡自己最大的努力,,促進(jìn)年輕班主任快速、健康地成長,。

1.年輕班主任必須尊重指導(dǎo)教師提出的各項(xiàng)建議和要求,,主動(dòng)、虛心地向指導(dǎo)教師學(xué)習(xí),。

2.年輕班主任須主動(dòng)向指導(dǎo)教師介紹自己各階段的班級(jí)管理情況,,征求意見,以便得到及時(shí)有效的指導(dǎo)。

3.在師傅的指導(dǎo)下,,年輕班主任每學(xué)年須上一節(jié)主題班會(huì)公開課,,每學(xué)期要走訪班級(jí)至少四分之一的學(xué)生家庭,并作好家訪記錄,。

4.年輕班主任須幫助指導(dǎo)教師將信息技術(shù)融入班級(jí)管理,,增強(qiáng)多媒體資源為班級(jí)管理服務(wù)的力度。

5,、年輕班主任要不斷總結(jié)班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn),,每學(xué)期寫一篇總結(jié)或德育論文,總結(jié)自己的拜師所得及班級(jí)管理體會(huì),爭取在兩三年內(nèi)使自己的班主任工作水平和能力有較大的提高,。

班主任師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃和總結(jié)篇四

青年班主任是學(xué)校班級(jí)管理的新生力量,,他們?nèi)缒芸焖俪砷L將會(huì)極大促進(jìn)德育工作管理的發(fā)展,。為此,我校從本學(xué)期起實(shí)行新老班主任師徒結(jié)對(duì)工作,,發(fā)揮骨干班主任教師的引領(lǐng)作用,,加強(qiáng)對(duì)青年班主任的指導(dǎo),,提升廣大班主任工作的藝術(shù)性和實(shí)效性,并不斷加強(qiáng)班主任之間的學(xué)習(xí)和交流,,提高班級(jí)管理水平,。為使幫帶結(jié)對(duì)工作正常化,,特制訂本方案,。

通過師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),,充分發(fā)揮我校優(yōu)秀班主任的示范指導(dǎo)作用,,提高年輕新班主任的教育水平,,促進(jìn)全體班主任共同進(jìn)步,,共同發(fā)展,;使新班主任掌握新的教育思想和教育方法,將其有效滲透到日常教育教學(xué)活動(dòng)之中,,迅速提升班級(jí)文化建設(shè)水平。

1,、幫帶班主任的條件:有優(yōu)良的師德和踏實(shí)的工作作風(fēng),;有較豐富的班主任工作經(jīng)驗(yàn),擔(dān)任班主任五年以上,;榮獲過縣級(jí)以上優(yōu)秀班主任或所帶班級(jí)獲得過學(xué)區(qū)級(jí)及以上優(yōu)秀班集體榮譽(yù)稱號(hào),。

2、被幫帶班主任的條件:班主任齡三年以下的現(xiàn)任班主任,。

1,、在師德修養(yǎng)上為被幫帶班主任樹立典范。教育被幫帶班主任愛護(hù)學(xué)生,,熱愛班主任工作,促進(jìn)他們?cè)谒枷肷辖】党砷L,。

2,、指導(dǎo)并督促被幫帶班主任盡快熟悉學(xué)校制定的各項(xiàng)班級(jí)管理制度;指導(dǎo)被幫帶班主任制定學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃和班級(jí)規(guī)章制度,,并逐步完善,。

3、指導(dǎo)被幫帶班主任進(jìn)行班干部隊(duì)伍建設(shè),,健全班級(jí)組織管理體系,。

4、指導(dǎo)被幫帶班主任設(shè)計(jì)主題班會(huì),,協(xié)助其組織開展班級(jí)活動(dòng),,勉勵(lì)他們積極創(chuàng)新,原則上應(yīng)參加被幫帶班主任組織的班級(jí)活動(dòng),。

5,、指導(dǎo),、檢查、督促被幫帶班主任及時(shí)填寫班主任工作手冊(cè),。指導(dǎo)他們做好班級(jí)學(xué)生管理工作,。

6、協(xié)助,、指導(dǎo)被幫帶班主任做好后進(jìn)學(xué)生的思想轉(zhuǎn)化工作,。

7、指導(dǎo)被幫帶班主任積極做好家校聯(lián)系工作,,取得家長的配合,。

8、引導(dǎo)被幫帶班主任努力學(xué)習(xí)德育理論,,探索德育規(guī)律和德育方法,,撰寫德育論文。指導(dǎo)被幫帶班主任做好期末班級(jí)總結(jié)工作,。

9,、每學(xué)期結(jié)束,上交相關(guān)幫扶材料,。幫帶結(jié)對(duì)結(jié)束,,幫帶班主任應(yīng)寫出幫帶結(jié)對(duì)小結(jié),交德育處存檔,。

1,、被幫帶班主任應(yīng)自覺加強(qiáng)師德修養(yǎng),虛心學(xué)習(xí)幫帶班主任的思想作風(fēng)和工作作風(fēng),。

2,、被幫帶班主任應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹班主任工作條例。盡快熟悉學(xué)校各項(xiàng)班級(jí)管理的規(guī)章制度,。

3,、及時(shí)了解班級(jí)學(xué)生情況,在幫帶班主任的指導(dǎo)下,,針對(duì)班級(jí)實(shí)際制定班級(jí)工作計(jì)劃,。

4、在幫帶班主任指導(dǎo)下,,認(rèn)真制定主題班會(huì)計(jì)劃和各項(xiàng)班級(jí)活動(dòng)計(jì)劃,,并切實(shí)組織實(shí)施,努力接受新經(jīng)驗(yàn),,力創(chuàng)班級(jí)管理特色,。幫帶結(jié)對(duì)結(jié)束前,必須開設(shè)一堂主題班會(huì)匯報(bào)課,,接受全體幫帶班主任的考核鑒定,。

5,、在幫帶老師指導(dǎo)下,及時(shí)填寫班主任工作手冊(cè),,做好班級(jí)學(xué)生管理工作,。

6、做好對(duì)后進(jìn)生的思想轉(zhuǎn)化工作,。

7,、積極做好家校聯(lián)系工作,并有較詳細(xì)的記載,。

8,、自覺學(xué)習(xí)德育理論,探索德育規(guī)律和德育方法,,撰寫德育論文,,做好期末班級(jí)工作總結(jié)。

9,、每學(xué)期結(jié)束,,上交相關(guān)幫扶材料。幫帶結(jié)對(duì)結(jié)束,,被幫帶班主任應(yīng)寫出被幫帶結(jié)對(duì)小結(jié),,交德育處存檔。

1,、學(xué)校建立考核評(píng)審小組,,由有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和幫帶班主任組成。

2,、考核辦法:采取過程考核和終結(jié)性考核相結(jié)合進(jìn)行,。一是評(píng)委根據(jù)查閱平時(shí)幫帶結(jié)對(duì)資料,了解班主任平時(shí)的工作態(tài)度和幫帶結(jié)對(duì)活動(dòng)情況進(jìn)行考核,;二是通過觀看被幫帶班主任開展主題班團(tuán)活動(dòng)進(jìn)行考核,。

3、此項(xiàng)工作將計(jì)入班主任工作量化之中,。

班主任師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃和總結(jié)篇五

1、為全面提高青年班主任的工作能力,,加快青年班主任的成長速度,,使青年班主任能盡快成為教育教學(xué)和班級(jí)管理的行家能手;

2,、充分發(fā)揮有經(jīng)驗(yàn)的老班主任和班主任新秀的職能作用,,通過傳、幫,、帶,,指導(dǎo)青年班主任開展工作,。

凡教齡在三年以下的青年教師,都必須確定班主任工作的指導(dǎo)教師,,少先隊(duì)根據(jù)各位青年班主任的實(shí)際情況,,為其確立指導(dǎo)教師。師徒關(guān)系一旦確定,,非特殊理由,,不得變更,師傅一旦與徒弟確立師徒關(guān)系,,必須認(rèn)真履行職責(zé),,擔(dān)當(dāng)起指導(dǎo)徒弟的責(zé)任,經(jīng)過一個(gè)輪次(一至二年)的指導(dǎo)與學(xué)習(xí),,使徒弟達(dá)到具有較高的教育理論水平,,具有較高的教育教學(xué)和班級(jí)管理能力。

學(xué)習(xí)交流,、跟蹤管理,、個(gè)別指導(dǎo)、個(gè)案剖析,。

1,、師傅:

(1)指導(dǎo)徒弟班主任學(xué)習(xí)有關(guān)法規(guī)、制度,,開展教育活動(dòng),。

(2)指導(dǎo)徒弟落實(shí)學(xué)校制定的各項(xiàng)制度的實(shí)施,指導(dǎo)班集體的建設(shè)(如:班干部的挑選和培養(yǎng),、樹立良好的班風(fēng),、形成良好的班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍等)。

(3)指導(dǎo)徒弟結(jié)合班級(jí)的實(shí)際制定班級(jí)的學(xué)期工作計(jì)劃,、工作的目標(biāo),、創(chuàng)造性地開展班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng),以及班級(jí)的日常管理,。

(4)指導(dǎo)徒弟備好,、上好班、隊(duì)會(huì)課,,指導(dǎo)開展學(xué)生的心理健康教育,、勞動(dòng)教育等。每學(xué)期指導(dǎo)性聽徒弟班,、隊(duì)會(huì)等課不少于2節(jié),。

(5)指導(dǎo)徒弟班主任開展與學(xué)生家長的家訪、交流工作,,做好后進(jìn)生的幫教工作,。

(6)每學(xué)期師傅以書面形式給所帶徒弟的班主任工作給予評(píng)定,,一學(xué)年對(duì)該班主任的工作情況做出綜合的評(píng)定。

2,、徒弟:

(1)徒弟要尊重師傅,,虛心向師傅學(xué)習(xí),盡快提高自己的班級(jí)管理能力,。

(2)在師傅的指導(dǎo)下,,認(rèn)真制定好每學(xué)期的班級(jí)工作計(jì)劃,認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)的班,、隊(duì)會(huì)課,。管理好所負(fù)責(zé)的班級(jí)的日常工作。每學(xué)期聽師傅班,、團(tuán),、隊(duì)會(huì)課3節(jié)以上。

(3)徒弟要爭取在兩年內(nèi)使自己的班主任工作水平和能力有較大的提高,。具體要做到:①訂好一份班級(jí)工作計(jì)劃,;②培養(yǎng)好一支班干部隊(duì)伍;③建立一個(gè)良好的班集體,;④上好一節(jié)班,、隊(duì)會(huì)課,向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)教師上一節(jié)匯報(bào)課,;⑤轉(zhuǎn)化好一個(gè)后進(jìn)生,;⑥寫出一份有水平的德育工作論文(或班主任經(jīng)驗(yàn)總結(jié))。

班主任師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃和總結(jié)篇六

(一)“師傅”職責(zé)

做到“兩帶”:帶師德──敬業(yè)愛崗,,無私奉獻(xiàn),,教書育人,為人師表,;

帶師能──教育教學(xué)與教育科研及落實(shí)新課程實(shí)驗(yàn)的基本技能,。

1、全面關(guān)心徒弟的工作,、學(xué)習(xí),、生活和思想。加強(qiáng)與相關(guān)年級(jí),、班主任和學(xué)生聯(lián)系,,了解徒弟的日常工作情況,指導(dǎo)徒弟及時(shí)調(diào)整工作目標(biāo)和工作方法,。每學(xué)期認(rèn)真制定師徒結(jié)對(duì)工作計(jì)劃。

2,、向徒弟介紹教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,提供教學(xué)信息,,推薦學(xué)習(xí)書刊,使徒弟樹立正確的教育思想和現(xiàn)代的教育理念,。帶動(dòng)和指導(dǎo)徒弟實(shí)施各級(jí)課題研究,,做好階段性的小結(jié)。

3,、指導(dǎo)徒弟教師擬定教學(xué)計(jì)劃,、把握教學(xué)環(huán)節(jié),特別是“備課,、上課,、批改、輔導(dǎo)”等環(huán)節(jié),。精心指導(dǎo)徒弟備好課,,認(rèn)真查閱教案,給予悉心指導(dǎo)并簽注指導(dǎo)意見,。每周重點(diǎn)審閱兩節(jié)備課教案,。

4、每月聽徒弟的課不少于兩節(jié)并認(rèn)真記錄,

按照一節(jié)好課的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)課,,評(píng)議優(yōu)缺點(diǎn),,寫出指導(dǎo)意見,學(xué)期末上交備查,。切實(shí)做到“課前指點(diǎn),、課堂指導(dǎo)、課后評(píng)價(jià)”,,指出教學(xué)中的不足和改進(jìn)方法,,促進(jìn)徒弟教師教學(xué)能力的提高。

5,、認(rèn)真審查徒弟批改作業(yè)或試卷情況是否認(rèn)真,,是否達(dá)到要求,講評(píng)是否有針對(duì)性,,提出改進(jìn)意見,。每學(xué)期每月重點(diǎn)審查批改情況至少1次。

6,、每學(xué)期指導(dǎo)徒弟上一節(jié)備課組內(nèi)或校級(jí)公開課或匯報(bào)課,。

7、鼓勵(lì),、指導(dǎo),、幫助徒弟教師積極參加各級(jí)各類競賽活動(dòng),讓得到更多的鍛煉和提高。

(二),、“徒弟”職責(zé)

做到“兩學(xué)”:學(xué)為師──遵紀(jì)守法,,誠實(shí)正直,學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,,樹立先進(jìn)的教育理念,;

學(xué)為學(xué)──熟練掌握教育教學(xué)和科研的基本功。

1,、在指導(dǎo)教師的幫助下,,對(duì)自身的教學(xué)情況和業(yè)務(wù)水平認(rèn)真全面的剖析,明確提高的方向和成長途徑,。

2,、每學(xué)期與師傅一起認(rèn)真制定師徒結(jié)對(duì)工作計(jì)劃。

3,、認(rèn)真鉆研教學(xué)環(huán)節(jié),,主動(dòng)請(qǐng)求指導(dǎo)教師指導(dǎo),虛心接受指導(dǎo)教師的意見,,對(duì)指導(dǎo)教師指出的不足要仔細(xì)研究,,及時(shí)改進(jìn)、提高,;主動(dòng)邀請(qǐng)指導(dǎo)教師親臨課堂指導(dǎo)自己教學(xué),。

4、虛心向指導(dǎo)教師學(xué)習(xí),,隨時(shí)接受指導(dǎo)老師檢查,,及時(shí)改進(jìn)工作和教學(xué)方法。在師傅的指導(dǎo)下積極參加各級(jí)課題研究工作,,并認(rèn)真做好總結(jié)

班主任師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃和總結(jié)篇七

為盡快提高班主任隊(duì)伍的理論水平和班級(jí)管理水平,,充分發(fā)揮優(yōu)秀教師在帶班管理方面的寶貴經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)良傳統(tǒng),聘請(qǐng)優(yōu)秀教師擔(dān)任年輕班主任的指導(dǎo)教師,,對(duì)年輕班主任進(jìn)行工作指導(dǎo),,特制定本工作實(shí)施方案。

1,、 指導(dǎo)結(jié)對(duì)班主任學(xué)習(xí)有關(guān)法規(guī),、制度、開展學(xué)生德育活動(dòng),。

2,、 指導(dǎo)結(jié)對(duì)班主任落實(shí)學(xué)校指定的各項(xiàng)規(guī)章制度,抓好班級(jí)常規(guī)管理,、班級(jí)文化建設(shè),、班干部的培養(yǎng),,促進(jìn)良好班風(fēng)的建設(shè)、良好的班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍的形成等工作,。

3,、 指導(dǎo)結(jié)對(duì)班主任結(jié)合班級(jí)實(shí)際制定班級(jí)的學(xué)期工作計(jì)劃、工作目標(biāo),,并根據(jù)計(jì)劃開展活動(dòng)。

4,、 指導(dǎo)結(jié)對(duì)班主任備好,、上號(hào)主題班會(huì)課;備好、開好家長會(huì),。

5,、 指導(dǎo)結(jié)對(duì)班主任開展學(xué)生的家訪工作、心理健康教育,、青春期教育和與各種問題學(xué)生的幫扶結(jié)對(duì),。

6、 每學(xué)期以書面形式對(duì)所結(jié)對(duì)班主任的工作給予評(píng)定,,一學(xué)年對(duì)該班主任工作情況作出綜合評(píng)定,,表彰優(yōu)秀。

1,、 結(jié)對(duì)教師要尊重指導(dǎo)教師,,虛心向指導(dǎo)教師學(xué)習(xí),盡快提高自己的班級(jí)管理能力,。

2,、 在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下,認(rèn)真制定和實(shí)行每學(xué)期的班級(jí)工作計(jì)劃,,認(rèn)真上好主題班會(huì),、開好家長會(huì)、做好班級(jí)日常工作,。

3,、 結(jié)對(duì)班主任要爭取一學(xué)年內(nèi)使自己的班主任工作水平和能力有較大的提高,每學(xué)期至少要做到如下“六個(gè)一”

(1) 制定好一份班級(jí)工作計(jì)劃;

(2) 培養(yǎng)好一支班干部隊(duì)伍;

(3) 建立一個(gè)良好的班集體;

(4) 上好一節(jié)主題班會(huì)公開課;

(5) 轉(zhuǎn)化好一個(gè)問題學(xué)生;

(6) 寫好一篇德育案例的論文,。

師徒結(jié)對(duì)期限為一年,。

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