人生天地之間，若白駒過隙,，忽然而已,，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，一起對今后的學習做個計劃吧,。什么樣的計劃才是有效的呢,？以下是小編為大家收集的計劃范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

七年級地理教學計劃星球篇一

本學期我擔任七年級一個班的地理課，我校使用的是中圖版的教材,。新課標,，新教材，新環(huán)境,，高要求給本人教育教學工作帶來新的挑戰(zhàn),。學校良好的人際關系，先進的教育理念,，優(yōu)良的學習氛圍 為教育教學提供了理想的育人環(huán)境,。我校堅定不移的全面提高學生綜合素質(zhì)的理念，使大多數(shù)學生對地理學科有著濃厚的學習興趣,，先進的五步教學模式,，完備的地理教具為地理提供了最根本的保障。

在新課標理論的指導下,，以學校工作為指導加強課題教學,，運用“先學后教，當堂訓練”的教學模式,，高效地完成本學期教學目標,，積極參加教研教改活動，努力使教學水平,，業(yè)務能力有更大的提高,。同時通過傳授與學生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳授地理理想,，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和能力,，最終使學生從“學會地理”走向“會學地理”。

本學期我將全力以赴,，按學校要求，根據(jù)各班的實際情況關注全體學生的學習,，竭盡全能,，切實可行地開展學法指導，努力提高教育教學成效,。具體計劃安排如下：

1.在原有的基礎上深入理解地理課程標準,，落實三維目標，根據(jù)學生的實際情況有針對性地做好每一節(jié)課的課堂設計。

2.充分利用網(wǎng)絡資源,，切實做好地理備課資料的收集整理工作,，為地理課準備充分的素材。并積極進行課前課后的反思,。

3.積極參加聽評課活動,，虛心向他人學習，取長補短,，不斷提高教學水平,。

4.教學中要充分發(fā)揮主體作用，采用各種形式給學生一個學習探究合作的空間,，培養(yǎng)學習地理的興趣,，培養(yǎng)學生讀圖、識圖能力,，收集和處理材料的能力,，并在加強“雙基”的基礎上，注重過程和方法,，情感態(tài)度和價值觀的形成與培養(yǎng),。

5.教學中做到精講，重知識體系,，結構聯(lián)系和思維方法及解題思路,，不要面面俱到，拖泥帶水,，要講究教學技巧和藝術,，提高課時效益。訓練題要做到精講,，精煉,，鼓勵微型試題，做到講練結合,，努力提高復習效率,。

6.加強平時測試，落實好知識的掌握情況,，結合練習,，做好每個學生每個班級的質(zhì)量分析，及時發(fā)現(xiàn)學生學習中存在的問題并解決,。對重,、難點進行分析，引導學生細化知識點,，注意知識點的比較和聯(lián)系,，加強記憶方法和學習方法的指導,，對個別學生加強輔導，使他們更快地取得進步,。

7.體現(xiàn)“以人為本”育人理念,，處處為學生著想，特別是差生著想,，樹立他們的信心,，幫他們找準人生的坐標和目標，并為之奮斗,，讓地理教學不僅僅是授業(yè)和解惑更能起到傳道的作用,。

七年級地理教學計劃星球篇二

在新課標理論的指導下，以學校教導處工作計劃為指導,，加強高效課堂教學,。積極參加教科研活動，努力使教學水平,，業(yè)務能力有更大的提高,。同時，通過傳授與學生生活密切聯(lián)系的地理知識,，傳達地理思想,，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力，最終使學生從“學會地理”,，走向“會學地理”,。

本學期七年級3個班的學生多數(shù)基礎較差，因為原六年級的各班中上成績學生大多數(shù)轉(zhuǎn)到別的學校就讀,，加上學生年齡小,，不適應初中的學習方法，學習又存在不穩(wěn)定的特點,，會影響整體學習成績,。

1、教材內(nèi)容

本學期,，所使用的教材是在《全日制義務教育地理課程標準》的基本理念指導下編寫的人教版地理教材,。新課標，新教材,，高要求給本人教育教學工作帶來新的挑戰(zhàn),。課文通過一些與學生生活聯(lián)系密切的地理知識，傳達地理思想,，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力,。在教材的結構設計中加大了“探究活動”力度，教材中“活動”和“綜合探究”是教學內(nèi)容的重要組成部分,，通過這兩種形式,，切實讓學生參與到教學活動中，增強教材的探究性和實際性,；教學內(nèi)容的呈現(xiàn)形式多種多樣,，不斷給學生以新鮮感，激發(fā)他們對地理的興趣,，密切聯(lián)系學生生活和生產(chǎn)實際,，使學生感受到地理就在身邊，是鮮活的,；教材的語言平實,生動,，富有啟發(fā)性；板式設計生動活潑,。

2,、教學目標

（1）、使學生知道地球的運動和有關世界海陸分布,、氣候和海洋的基礎知識,，以及世界人口、人種和國家等概況,。

（2）,、使學生知道世界各大洲概況和主要國家的自然地理和人文地理特征，人類活動和自然環(huán)境的關系,，初步掌握學習區(qū)域地理的基本方法,。

（3）、使學生初步學會運用地圖了解世界各地地理事物的分布,，初步學會分析區(qū)域地理特征和地理事象的內(nèi)在聯(lián)系,，從而發(fā)展地理思維能力。學會畫簡單的世界,、大洲,、國家的地理略圖，學會閱讀地理景觀圖和地理統(tǒng)計圖表,。

（4）,、使學生懂得人類共同生活在一個地球上，必須共同保護環(huán)境,；初步知道世界一些國家在開發(fā),、利用自然資源方面的經(jīng)驗和問題；增強可持續(xù)發(fā)展以及對外開放意識,，培養(yǎng)全球觀念,。

3、教學重難點

（1）,、知道地球的運動和有關世界海陸分布,、氣候和海洋的基礎知識,，以及世界人口、人種和國家等概況,。

（2）,、知道世界各大洲概況和主要國家的自然地理和人文地理特征，人類活動和自然環(huán)境的關系,，初步掌握學習區(qū)域地理的基本方法,。

1、認真學習,、領會《全日制義務教育地理課程標準》的重要內(nèi)容,，在教學中注重知識與技能、過程與方法,、情感態(tài)度與價值觀,，注意培養(yǎng)學生的各種地理能力，重視培養(yǎng)學生的地理觀察,、調(diào)查,、運用圖表和數(shù)據(jù)分析等基本方法、地理思維能力,、地理探究能力,，同時掌握好地理學科的基本概念和基本原理。

2,、以教材中的“探究活動”部分內(nèi)容為突破口,，深入開展高效課堂教學模式，繼承以往教學活動的長處,，并不斷深化,、創(chuàng)新、拓展,，形成多種多樣的符合學生個性發(fā)展的,、有特色的課堂教學模式。

1,、抓好常規(guī)地理課堂教學,。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力講好每一節(jié)課,；保障每節(jié)一練,，做到全批全改。

2,、認真學習新課標理論,，領會新課標精髓，用科學的理論指導教學實踐,。

3,、充分利用網(wǎng)絡資源,，切實做好地理備課資料的收集，整理工作,，為地理課件的制作準備充分的素材,。

4、積極參加教研教改活動,，努力使教育教學能力再上新臺階。

5,、教學中關注學生的身心發(fā)展,。結合學科特點，開展學科知識競賽活動,，激發(fā)學生學習興趣,。

6、注意發(fā)現(xiàn)教學和學生學習中存在的問題并及時解決,。

1,、教學中要改變傳統(tǒng)地理課程重知識輕方法、重結論輕過程的觀念,。更多地關注學生的學習體驗,，關注學生的情感、態(tài)度和價值觀,。

2,、引導學生從生活實際和自身經(jīng)驗出發(fā)，觀察,、發(fā)現(xiàn),、了解和研究生活中的地理，并善于在生活中學習和運用地理知識,。

3,、引導學生關心現(xiàn)代社會的發(fā)展，關注世界的變化,，樹立科學的資源觀,、環(huán)境觀、人口觀,。充分考慮現(xiàn)代信息技術的深遠影響,，為學生主動地、富有個性地學習地理創(chuàng)造良好的環(huán)境,。

4,、重視學生學習的結果，注重師生共同探究新知識的過程,，重視學生學習的經(jīng)歷和經(jīng)驗,，關注學生體驗,、感悟和實踐的過程。強調(diào)地理同生活實際的聯(lián)系,，創(chuàng)造一切條件,，讓學生感知生活中處處有地理，引導學生把課堂中的地理知識和方法運用于生活實際中去,。

掌握課文中的各知識點,，學會讀圖、用圖,，初步掌握學習區(qū)域地理的基本方法,。爭取期末考試各班及格率達60%以上,平均分達66分以上。

單元（章節(jié)）

教學內(nèi)容

課時安排

周次

第一章

第一節(jié)地球和地球儀

3

1

第二節(jié)地球的運動

2

2

第三節(jié)地圖的閱讀

2

3

第四節(jié)地形圖的判讀

2

4

第二章

第一節(jié)大洲和大洋

3

6

第二節(jié)海陸的變遷

3

7

單元復習,、測驗

3

8

第三章

第一節(jié)多變的天氣

3

9

第二節(jié)氣溫的變化與分布

3

10

段考

11

第三節(jié)降水的變化與分布

3

12

第四節(jié)世界的氣候

3

13

單元復習,、測驗

3

14

第四章

第一節(jié)人口與分布

3

15

第二節(jié)世界的語言和宗教

3

16

第三節(jié)人類的居住地——聚落

3

17

第五章

發(fā)展與合作

3

18

單元復習、測驗

3

19

期考復習

3

20

七年級地理教學計劃星球篇三

在新課標理論的指導下,，以學校教導處工作計劃為指導,，加強課堂教學，更加高效地完成本學科教學目標,。積極參加教科研活動,，加強集體備課，努力使教學水平,，業(yè)務能力有更大的提高,。

在教學計劃中對整個七年級的地理內(nèi)容做整體分析，了解每個章節(jié)教學內(nèi)容的編排特點,、與其他章節(jié)的聯(lián)系及在整個學段中的地位和作用,，便于從宏觀上把握教材內(nèi)容。使學生初步了解地理的研究內(nèi)容,，地理的學習方法,，認識地球、世界的海陸分布,、地形,、氣候等自然特征，同時了解世界的人口,、人種,、語言和宗教、世界的聚落等方面的特點,。掌握必要的地理知識,，和基本的繪圖技能、讀圖、析圖能力,。同時,，通過傳授與學生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達地理思想,，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力,，最終使學生從"學會地理"，走向"會學地理".

七年級學生由小學進入初中不久,，學習任務的加重,、自身自覺性的不夠，學習方法的改變,，自學能力的欠缺,，這些將成為教學過程中的阻礙，倘若課堂教學不能激發(fā)學生學習地理的興趣,，教學效果將會大受影響。

從學生的實際情況出發(fā),，分析學生在學習章節(jié)內(nèi)容前在知識,、能力、情感態(tài)度價值觀等方面所達到的水平,，這樣可以為教師根據(jù)學生情況策劃章節(jié)教學方案提供理論依據(jù),。

1、認真鉆研新課程教學目標和要求,、認真研究課程標準,。

2、想方設法調(diào)動學生學習歷史的積極性和興趣,。

3,、加強課堂教學的設計，增強趣味,，幽默感,。

4、加強直觀教學和地圖教學,，充分利用多媒體等教學手段,，增加課堂容量，提高課堂效率,。

七年級地理教學計劃星球篇四

學生在小學階段已經(jīng)接觸到許多的地理知識,，但地理作為一門獨立的學科，初一年的學生還是第一次接觸,，是一個陌生的學科,，很多學生不知道應該如何學習地理，地理學科所需各種能力基本上時從零開始培養(yǎng)起。同時,，初一年學生的所學的科目由小學的兩個科目一下子增加到7各科目,，學習壓力加大，小學的學習方法,、學習習慣都要有所改變,，而我校很多學生的小學時期的學習習慣都比較不好。

加強教材,、課標研究,，更加高效完成七年級上冊地理教學任務。通過教學,，使學生初步了解地理的研究內(nèi)容,，地理的學習方法，認識地球,、世界的海陸分布,、地形、氣候等自然特征,，同時了解世界的人口,、人種、語言和宗教,、世界的聚落等方面的特點,。掌握必要的地理知識，和基本的繪圖技能,、讀圖,、析圖能力。同時,，通過傳授與學生生活密切聯(lián)系的地理知識,，傳達地理思想，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力,，最終使學生從"學會地理",，走向"會學地理"。

1,、認真學習新課標理論,，領會新課標精髓，用科學的理論指導教學實踐,。

2,、抓好常規(guī)地理課堂教學。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，努力講好每一節(jié)課,，提高課堂有效性。

3、積極參加教研教改活動,，在教研處,，教務處的指導下，努力使教育教學能力再上新臺階,。

4,、教學中關注學生的身心發(fā)展。結合學科特點,，開展學科知識競賽活動,，激發(fā)學生學習興趣。

5,、認真參與集體備課,，精益求精，爭創(chuàng)優(yōu)秀教案,。

6,、參加聽課評課活動。虛心向他人學習,，取長補短,，不斷提高教學水平。

7,、擬好復習計劃，制定復習提綱,，認真組織復習,。

8、每次考試后,，全面做好每個班級的質(zhì)量分析,。注意發(fā)現(xiàn)教學和學生學習中存在的問題并及時解決。

9,、充分利用網(wǎng)絡資源,，切實做好地課備課資料的收集，整理工作,，為地理課件的制作準備充分的素材,。

10、積極參加計算機培訓并不斷自學,，提高課件的制作水平,，爭創(chuàng)優(yōu)秀課件。

七年級地理教學計劃星球篇五

通過七年級上一學期地理學習,，學生對地理知識有了一定的感性認識,，具備了初步的讀圖、分析、判斷的能力,。對世界概況有了一定地了解,。由于我是一名非地理專業(yè)教師，再加上剛參加工作,，在學法和教法方面還欠缺一定的教學經(jīng)驗,，這樣導致部分學生對地理學科的學習不夠重視，知識還沒有形成系統(tǒng),，沒有達到應有的水平,。不過基本的教學目標在上學期實現(xiàn)了，學生在期末的考試中有了較為良好的表現(xiàn),。新學期開始了,，我將本著認真、嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度開展本學期的教學工作,，在新的學期里希望能揚長避短取得更有成效的教學成果,。

教完七年級地理下冊，掌握必要的地理知識,，讓學生具備基本技能,，對我們所處的世界有一個明晰的了解，對世界一些重要的國家和地區(qū)有著較為詳盡的知識掌握,。

1,、強化學生的基本技能，學會讀圖,、填圖,，從宏觀上了解地理單元的知識。充分利用地理填充圖冊來實現(xiàn)這樣的教學目標和要求,。

2,、進行地理基礎知識和基本數(shù)據(jù)的強化記憶，對地理知識進行必要的儲備,。同時,，在本學期的教學過程中，穿插回憶上學期的世界地理基本知識,，讓學生對世界地理能有一個系統(tǒng)的了解和掌握,，也為他們今后地理知識的學習打好基礎。

3,、強化學生運用所學的地理知識,，分析解決問題的能力。開展多種教學形式（如：辯論賽,、課堂小討論,、知識趣味競猜等）,，提高學生的運用知識的能力。

4,、培養(yǎng)學生關注自然,，關心社會、關心時事的自覺性,，收看《新聞聯(lián)播》,、《世界之窗》、《正大綜藝》等節(jié)目,，增進對世界的了解,。

1、要提高教學質(zhì)量,，關鍵是上好課,。為了上好課，我本學期應該做了下面的工作：

⑴課前準備：備好課,。

①認真鉆研教材,，對教材的基本思想、基本概念,，每句話,、每個字都弄清楚，了解教材的結構,，重點與難點,，掌握知識的邏輯，能運用自如,，知道應補充哪些資料,，怎樣才能教好。

②在了解學生原有的知識技能的基礎上,，培養(yǎng)他們的興趣、愛好,。解決他們再學習新知識的過程中可能會遇到的困難,，并采取相應的預防措施

③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動。

⑵課堂上的情況,。

組織好課堂教學,，關注全體學生，注意信息反饋,，調(diào)動學生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時，激發(fā)學生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了,，克服自己以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學地理的興趣,，課堂上講練結合,。

2、要提高教學質(zhì)量,，還要做好課后輔導工作,，初中學生愛動、好玩,，缺乏自控能力,，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè),。針對這種問題,，抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去,，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始,，從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以,，和差生交談時,，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,，從幫助落腳,，幫助學生解決困難。還有在批評學生之前,，先談談自己工作的不足,。

3、作為一名剛走上工作崗位的我來說應積極參與聽課,、評課,，集體備課，虛心向前輩學習教學方法,，博采眾長,，提高教學水平,。

4、培養(yǎng)多種興趣愛好,，充分利用網(wǎng)絡,，不斷擴寬知識面，為教學內(nèi)容注入新鮮血液,。開展課件教學,，充分利用學校的多媒體教學設備，讓學生在興趣中學習和掌握知識,。

01—03周：第六章我們生活的大洲

03—07周：第七章我們臨近的國家和地區(qū)

08—12周：第八章東半球其他國家和地區(qū)

12—15周：第九章西半球國家和地區(qū)

16—17周：第十章極地地區(qū)

18—19周：期末復習

七年級地理教學計劃星球篇六

本學期,，本人承擔七年級（1、2,、3,、4、5）五個班的地理教學任務,。新學期,，新學生，新環(huán)境,，給本人教育教學工作帶來新的挑戰(zhàn),。為了圓滿的完成本學期的教學任務，提高教學質(zhì)量,，特制定本學期七年級地理教學工作計劃如下：

在新課標理論的指導下,，在學校主管教學校長的帶領下，充分發(fā)揮自身教學優(yōu)勢,，努力使教學水平,，業(yè)務能力有更大的提高。同時,，通過傳授與學生生活密切聯(lián)系的地理知識,，傳達地理思想，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力,，最終使學生從“學會地理”,，走向“會學地理”。

本屆蒙西陽光學校七年級共有五個班平行班級,，平均每個班級30人。由于學生的生源地不同,，學生的層次也有很大的差異,，通過開學近一周的觀察，學生的學習欲望并不強,，一些小學生身上的特點還沒有完全褪去,，面對地理這門新的課程,，本學期的重點任務是培養(yǎng)學生學習地理的興趣。針對七年級學生好動的習慣,，多安排一些動手實踐的活動,，訓練學生的實踐操作能力。

七年級地理教材內(nèi)容豐富,，呈現(xiàn)形式多種多樣,，該教材針對初中生的特點，設置了多個學生活動,，密切聯(lián)系學生實際和生活體驗,，同時還有課外讀及小資料對學生的知識面的拓展起積極作用，同時活動又利于學生主體作用的發(fā)揮,。七年級上冊以區(qū)域地理為主要框架,，包括地球與地圖、陸地和海洋,、天氣與氣候,、居民與聚落、發(fā)展與合作共五章內(nèi)容,。

第一章《地球和地圖》分三節(jié),，第一節(jié)地球和地球儀主要介紹了地球形狀的認識過程，地球的大小,，地球儀的組成要素,，重點是經(jīng)線、緯線和經(jīng)緯度的劃分,。第二節(jié)主要介紹了地球的兩種運動方式,，即自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)，這里面主要學習自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的一般規(guī)律和產(chǎn)生的地理現(xiàn)象,，也為高中地理必修1地球的運動做鋪墊,。第三節(jié)地圖，主要講述地圖的基本要素,，要求學生學習讀圖,、析圖、繪圖和選圖用圖,。

第二章《陸地和海洋》分兩節(jié),，第一節(jié)大洲和大洋，主要是介紹了七大洲和四大洋的相關概念和分布,，是區(qū)域地理學習的基礎,。第二節(jié)海陸的變遷，重點講述海陸變遷的原因和大陸漂移假說,，板塊運動學說理論,。

第三章《天氣與氣候》共包括四節(jié),，第一節(jié)從天氣和氣候的區(qū)別入手，學習天氣的相關知識,；第二,、三節(jié)分別講述氣候的兩個基本要素—氣溫和降水；第四節(jié)主要介紹世界各地氣候類型的分布及特點,。

第四章《居民與聚落》分三節(jié),，第一節(jié)介紹世界人口與人種的構成和分布；第二節(jié)主要講述世界上各地區(qū)的語言種類和分布以及宗教的分布,；第三節(jié)講述什么是聚落,，以及聚落的`類型，聚落的特點和影響聚落形成的一些基本因素,。

第五章《發(fā)展與合作》本章內(nèi)容主要介紹世界上二百多個國家和地區(qū)的分布,，發(fā)達國家和發(fā)展中國家的區(qū)別和聯(lián)系，最后講述國際合作的重要性,。

1,、必須以新理念指導教育教學。落實“自學精講,，以練為主”的教學模式,，貫徹“先學后教，以學定教”教學理念,，加強集體備課,，精心準備地理學案，力求每節(jié)課學生各取所需,，做到天天清,、課課清、堂堂清,。

2,、以教材中的“活動”部分內(nèi)容為突破口，深入研究課堂教學模式,，繼承以往教學活動的長處,，并不斷深化、創(chuàng)新,、拓展,，形成多種多樣的符合學生個性發(fā)展的、有特色的課堂教學模式,。

3,、深入研究學案教學的特點，認真編寫學案和教案，把握學案教學的整個流程,，充分發(fā)揮學案教學的優(yōu)勢。

4,、 關注學生個體差異,。在面向全體的同時，進行分層次教學,，對學習有困難的學生給予更多的關注和輔導,，提高整體地理學習質(zhì)量。

5,、 要特別注重學習方法的研究和指導,，以收到事半功倍的效果。

6,、在教學在采取精講多練的方法,、教師作適當引導、學生思考解決,、教師再進行總結,、要課文、圖像作業(yè)有機結合,，激發(fā)學習興趣,、幫助理解記憶作用。培養(yǎng)學生的觀察,、思維,、想象、歸納,、記憶等能力,、并及時強化鞏固、懂得應用,，同時培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力,。

7、密切聯(lián)系生活和生產(chǎn)實際,，注意挖掘?qū)W生的生活經(jīng)歷和體驗,，盡可能多地聯(lián)系學生的生活實際，使學生感受到地理就在身旁,，感受地理學科的有用性,。

8、 指導學生開展地理實驗,，培養(yǎng)學生動手能力和實踐能力,。

9、充分利用網(wǎng)絡資源，切實做好地課備課資料的收集,，整理工作,，為地理課件的制作準備充分的素材。

10,、及時對學生的學習情況做出評價,，注意發(fā)現(xiàn)教學和學生學習中存在的問題并及時解決。

由于本人今年要撰寫研究生畢業(yè)論文,，論文的題目與實際教學密切相關,，所以在教學中不斷學習地理教學的相關理論書籍，用理論指導實踐,，并在實踐教學中總結經(jīng)驗,，最終完成論文的撰寫。