總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學習或思想情況進行回顧、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它可使零星的、膚淺的,、表面的感性認知上升到全面的,、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認識上來,，讓我們一起認真地寫一份總結(jié)吧,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

初一政治教學工作總結(jié) 初中政治學期工作總結(jié)篇一

在教學過程中我意識到了解和分析學生情況對教學的重要性，學生基礎(chǔ)不同,，接受能力不同,，班級上課氣氛也不一樣。所以,，在課堂中我在啟發(fā),、引導,、提問學生時力求做到照顧全體而不是個別，盡量讓更多的學生參與討論和回答問題,，充分調(diào)動他們的學習積極性,，教學效果挺不錯的。由此我得出了一個結(jié)論：了解和分析學生實際情況,，根據(jù)不同層次的學生,，有針對性地授課，對教學效果有直接影響,。

在教學中,，備課是一個十分重要的環(huán)節(jié)，備課備得不好,，會嚴重影響課堂氣氛和學生的學習積極性,。我一直認識到備課的重要性，因此,，每天都花費大量的時間在備課上,，每一課都做到“有備而來”，認真搜集每課書的知識要點,，并認真鉆研教材和教法，設計教學課件,，做好之后也會演示給其他有經(jīng)驗的老師看，讓他們給予批評指正。

在上課環(huán)節(jié),，我特別注意調(diào)動學生的積極性,，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用,，讓學生學得容易,，學得輕松；努力做好“精講”,，在課堂上盡量少講,，學生多動口、動手,、動腦,，把“先學后教，當堂訓練”的教學方法在課堂上充分體現(xiàn),。

本學期我按學校要求積極聽課,。在聽課的過程中，我認真學習他人的教學方法,，做好聽課筆記,，并且如實做好聽課意見,，及時和被聽課教師交流，以提高自身的教學技能,?？梢哉f，每次聽完課和交流完課時都獲益匪淺,。

因為學生在學習過程中,，會出現(xiàn)好差分化的現(xiàn)象，差生面擴大,，會嚴重影響班內(nèi)的學習風氣,。因此，針對不同層次的學生,，我要求有嚴有松,，以滿足不同層次學生的需求，避免了一刀切的弊端,。成績優(yōu)秀的學生,，我各方面要求都很嚴格；成績較差的學生,，我只要求他們的成績穩(wěn)中有進,，平時也會多鼓勵、多引導,；對紀律松散,、學習不認真、基礎(chǔ)又不好的同學,，我會在課余時間進行多次傾談,，力求這些同學能慢慢改進。

經(jīng)過一個學期的努力,，我所教班級學生的成績,，與年級其他班級成績相比，雖然在排名上沒有太大的變化,，但是他們的成績穩(wěn)中有進,，比起起點成績，大多數(shù)學生都有進步,，這恰好體現(xiàn)了我在這學期的教學成果,。我知道這其實并不是最重要的，重要的是在今后如何提高自我的教學水平,，如何提高學生的學習水平,。

總之，這學期來,，我努力做好本職工作,，力求提高自己的教學水平,。但在工作中也難免存在不足，我會在今后的教學工作中加以改進,，不斷總結(jié)經(jīng)驗,，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，揚長避短,，繼續(xù)努力,，力爭更上一層樓！我也相信有耕耘總會有收獲,！

初一政治教學工作總結(jié) 初中政治學期工作總結(jié)篇二

本學期,，本人擔任初一級2個班的思想政治教學任務。在這一學期,，本人自始至終以認真,，嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇,，堅持不懈的精神從事教學工作,。本學期，我適應新時期教學工作的要求,，從各方面嚴格要求自己,，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，使教學工作有計劃，有組織,，有步驟地開展。立足現(xiàn)在,，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié),，希望能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓,，以促進教學工作更上一層樓,。

認真?zhèn)湔n。不但備學生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,，設計課的類型，擬定采用的教學方法,，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,，認真寫好教案,。每一課都做到"有備而來"，每堂課都在課前做好充分的準備,，并認真搜集每課書的知識要點,，課后及時對該[轉(zhuǎn)載于公 文大全]課作出總結(jié)。作為科任老師,，學期開始能認真制定計劃,，注重研究中學政治教學理論，認真?zhèn)湔n和教學,，積極參加教研組活動,。

作為政治課老師，為了把課上活,，避免枯燥,，機械，本人在課前做到認真?zhèn)湔n,，多方面去搜集相關(guān)資料,。為提高每節(jié)課的教學效果，教學質(zhì)量,，本人除注重研究教材,，把握好基礎(chǔ)，重點難點外,，還采用多媒體教學,，如:漫畫，錄音等多樣形式,。通過培養(yǎng)學生學習政治的興趣,，調(diào)動學生學習的積極性，主動性,，提高課堂的教學質(zhì)量,，按時完成教學任務。增強上課技能,，提高教學質(zhì)量,，盡量使講解有條理，準確,，生動,，做到線索清晰，層次分明,，言簡意賅,，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生的主體作用,，讓學生學得容易，學得輕松,，學得愉快;注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,，讓各個層次的學生都得到提高,。上好每一節(jié)課。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,，以和藹,，輕松，認真的形象去面對學生,。按照"初中思想政治課程[轉(zhuǎn)載于]標準"進行施教,，讓學生掌握好科學知識。還注意以德為本,，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘,，多方面，多角度去培養(yǎng)學生良好的品德和高尚的人格,。虛心請教其他老師,。在教學上，有疑必問,。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見,，學習他們的方法，同時,，多聽老師的課,，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點,，克服自己的不足,。

本人在每一節(jié)課中，根據(jù)學生的個性特點去點拔引導,，對于個別差生，利用課間多次傾談,，鼓勵其確立正確的學習態(tài)度,，積極面對人生，今天的差生,，不一定明天還是差生,，更何況所謂"優(yōu)生"與"差生"的評判標準本身就有局限性和片面性。比如許多在校的優(yōu)生，在社會實踐中不一定工作就很出色,，而有一些所謂在校時的差生,，倒還表現(xiàn)出了創(chuàng)造性。而對優(yōu)生,，教育其戒驕戒躁努力向上,，再接再厲，再創(chuàng)佳績,。做好課后輔導工作,，注意分層教學。在課后,，為不同層次的學生進行相應的輔導,，以滿足不同層次的學生的[轉(zhuǎn)載于 ]需求，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進生的輔導力度,。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導,，更重要的是學習思想的輔導,，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識到學習的重要性和必要性,，對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,，讓他們意識到學習并不是一項任務,，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學習中去,。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴,，強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分,。在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學習的方法，提高他們的技能,。并認真細致地做好查漏補缺工作,。 積極推進素質(zhì)教育。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),，這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上,，為此,，我在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng)，把傳授知識,，技能和發(fā)展智力,，能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

總之,，這學期來,，我努力做好本[轉(zhuǎn)載于 ]職工作，力求提高自己的教學水平,。但在工作中也難免存在不足,，我會在今后的教學工作中加以改進，不斷總結(jié)經(jīng)驗,，還要多下功夫加強對個別差生的輔導,，揚長避短，繼續(xù)努力,，力爭更上一層樓!我也相信有耕耘總會有收獲!

1,， 工作思路，"計劃—工作—總結(jié)",，通過各項工作的科學與

計劃,，做到各個擊破。同時做到行之有據(jù),，事后總結(jié),，為今后的工作開展積累經(jīng)驗和教訓。

2,，任何借口都是推卸責任,，在責任和借口之間，選擇責任還是選擇借口,，體現(xiàn)了一個人的工作態(tài)度,。有了問題，特別是難以解決的問題,，可能讓你懊惱萬分,。這時候，有一個基本的原則可用,，而且永遠使用,。這個原則非常簡單，就是永遠不要放棄,，永遠不要為自己找借口。

3，招生過程中及時的開展會議,，及時的解決招生過程中遇到的各個問題,。

4，工作執(zhí)行的是"魚缸定律"的管理模式,，即養(yǎng)在魚缸里的魚能長多大,，完全取決于魚缸和放養(yǎng)池塘的尺寸。所以自己的組織如何的壯大,，團隊成員如何成長,，完全看自己為他們創(chuàng)造了什么樣的環(huán)境。

5,，我們還及時的糾正我們的宣傳口徑,，使我們招生團隊的宣傳口徑做到了統(tǒng)一，這樣可以減少不少因口徑不一帶來的很多問題,。

6,，內(nèi)線的發(fā)現(xiàn)可以幫助我們更好的開展工作，我們在這次招生工作之中重點發(fā)掘內(nèi)線,，為我們這次招生工作的圓滿結(jié)束起到了重要作用,。

7，工作具體到人,，可以使工作更好的高質(zhì)高量的完成,，有功必賞，有過必罰的思想使每一個招生人員做到一個好的工作態(tài)度,。

以上是我做的招生工作總結(jié),，有不足之處，請給與指導,。

初一政治教學工作總結(jié) 初中政治學期工作總結(jié)篇三

本學期,，本人擔任初一級(7)(8)(9)班的'思想政治教學任務。在這一學期,，本人自始至終以認真,、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇,、堅持不懈的精神從事教學工作,。為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié),，希望能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓,，以促進教學工作更上一層樓,。

在往常的教學中,，教師往往采用上節(jié)課的內(nèi)容進行復習式導入，但時間長了,，會使學生失去興趣,。我曾經(jīng)聽到一位學生這樣的感慨：某某老師上課的第一句話老是；上節(jié)課我們學習了……這就是我們教師沒有好的導入,，導入不新穎,，缺乏創(chuàng)造性所導致的后果。在新課的導入方面,，可有以下幾種方式：復習式導入,、時事新聞導入、典故導入等,。這幾種導入可以經(jīng)常交換使用,，后兩者由于每天有差異性，就可以多使用些,。當然,，能夠運用好這幾種導入方式，就需要平時多關(guān)注各樣的時事新聞,，特別是新聞中的一些人物事件,，畢竟有許多學生也會關(guān)注新聞的，教師談及到學生看到過的新聞時,，他們也往往情緒高漲,，覺得自己有所收獲，這無意中是教師引導更多的學生日后關(guān)注身邊的時事新聞,。對于典故方面也要求我們平時多積累,，免得詞到用時方恨少。新聞與典故都是故事性的材料,，學生都比較喜歡感興趣,，有好的導入就是該節(jié)課成功的一半。好的導入對于聚集學生課間散亂的思想也是很大的幫助,。

教育以人為本,，倡導對學生進行人性化的教育。愛心是在校園內(nèi)永恒需要的,。對學生進行各樣的品德教育,，有時他們未必會樂意接受或被感化，更多的是教師靠自己的行動,、行為感化學生,，使學生從教師行為的感性認識中反思，達到理性認識,。

隨著期末的臨近,，各科都讓學生自己進行復習,，并且每一科的復習方式幾乎都是一個樣，即默默地看書,，這樣幾節(jié)課下來,，學生大都昏昏入睡，復習效率低下,。對于這樣的情況，我嘗試運用新的復習方式,，給予學生更多的主動權(quán),，將時間交給學生自己支配，任其自由分配,，允許學生根據(jù)自己的個人愛好進行復習,，可以默讀、朗讀,、相互提問等,。總之,，運用最高的效率進行復習,。經(jīng)過兩個班的測試，大多數(shù)須生都喜歡這樣的復習方式,，特別是一些后進生,，通過相互間的提問能夠掌握了更多的知識。這種比較自由的復習方式也可以體現(xiàn)出以學生為主體的新課程要求,，是符合現(xiàn)代教學要求的,。將更多的主動權(quán)交給學生的同時，也要多加注意個別的學生,，防止他們談論一些與學習無關(guān)的話題,，擾亂正常的復習，維持好課堂上的紀律,，這也是新的復習方式要遵循的原則,。另外一種方式是“競賽”式的復習。讓學生課前先做好復習準備,，然后在課堂上提出一系列的相關(guān)問題,，并且要求學生進行搶答，起來回答的學生通過回答能夠?qū)⒃搯栴}牢牢地把握住,，回答后也要求其他的學生對問題的答案進行朗讀一遍,，以達到鞏固的目的。這種學生主動學習的復習方式效率也比較高,，對知識的理解比較深刻,，記憶得牢固,。

班級中個別學生的特性具有明顯的差異性，對不同的學生就應該實施不同的評價標準,，目的是培養(yǎng)起后進生,。如在作業(yè)、試卷的批改上,，對于一般的學生可以嚴格地批改,，而對于后進生則適當?shù)胤艑捲u分標準，這在于鼓勵后進生,，當后進生有所好轉(zhuǎn)之后,，就堅持一視同仁的原則。讓改進了的后進生也參與到正常的競爭中來,。

在所任教的三個班中參加考試人數(shù)是131人,，及格人數(shù)是123人，優(yōu)秀人數(shù)是53人,。在下學期的工作中仍需要自己去摸索,、嘗試，并請教優(yōu)秀教師,，學習教學經(jīng)驗中進步,。

初一政治教學工作總結(jié) 初中政治學期工作總結(jié)篇四

本學期，本人擔任初一年級(1)(2)班的思想政治教學任務,。在這一學期,，本人自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,，勤懇,、堅持不懈的精神從事教學工作，以培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好學習習慣為目標,，以培養(yǎng)學生轉(zhuǎn)變學習方式及自主學習,、合作學習、探究學習,。在實踐中不斷完善自己,，培養(yǎng)學生自尊、自愛,、自理,、自立、自強的良好品質(zhì),，取得了一定的成績,，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗教訓，以促進教學工作更上一層樓,。

在往常的教學中,，教師往往采用上節(jié)課的內(nèi)容進行復習式導入，但時間長了,，會使學生失去興趣,。我曾經(jīng)聽到一位學生這樣的感慨：某某老師上課的第一句話老是；上節(jié)課我們學習了……這就是我們教師沒有好的導入,，導入不新穎,，缺乏創(chuàng)造性所導致的后果。在新課的導入方面,，可有以下幾種方式：復習式導入、時事新聞導入,、典故導入等,。這幾種導入可以經(jīng)常交換使用，后兩者由于每天有差異性,，就可以多使用些,。當然，能夠運用好這幾種導入方式,，就需要平時多關(guān)注各樣的時事新聞,，特別是新聞中的一些人物事件，畢竟有許多學生也會關(guān)注新聞的,，教師談及到學生看到過的新聞時,，他們也往往情緒高漲，覺得自己有所收獲,，這無意中是教師引導更多的學生日后關(guān)注身邊的時事新聞,。對于典故方面也要求我們平時多積累，免得詞到用時方恨少,。新聞與典故都是故事性的材料,，學生都比較喜歡感興趣，有好的導入就是該節(jié)課成功的一半,。好的導入對于聚集學生課間散亂的思想也是很大的幫助,。

教育以人為本，倡導對學生進行人性化的教育,。愛心是在校園內(nèi)永恒需要的,。對學生進行各樣的品德教育，有時他們未必會樂意接受或被感化,，更多的是教師靠自己的行動,、行為感化學生,，使學生從教師行為的感性認識中反思，達到理性認識,。培養(yǎng)學生高尚的品德,、樹立自尊、自愛,、自理,、自立、自強的思想意識,，需要老師首先要信任學生,，相信每個學生都能學好，其次是關(guān)愛學生,，用心去感化學生,，第三幫助學生樹立自信心，解決他們學習,、生活上的困難和問題,。

隨著期末的臨近，各科都讓學生自己進行復習,，并且每一科的復習方式幾乎都是一個樣,，即默默地看書，這樣幾節(jié)課下來,，學生大都昏昏入睡,，復習效率低下。對于這樣的情況,，我嘗試運用新的復習方式,，給予學生更多的主動權(quán)，將時間交給學生自己支配,，任其自由分配,，允許學生根據(jù)自己的個人愛好進行復習，可以默讀,、朗讀,、相互提問等?？傊?，運用最高的效率進行復習。經(jīng)過兩個班的測試,，大多數(shù)須生都喜歡這樣的復習方式,，特別是一些后進生，通過相互間的提問能夠掌握了更多的知識。這種比較自由的復習方式也可以體現(xiàn)出以學生為主體的新課程要求,，是符合現(xiàn)代教學要求的,。將更多的主動權(quán)交給學生的同時，也要多

加注意個別的學生,，防止他們談論一些與學習無關(guān)的話題,，擾亂正常的復習，維持好課堂上的紀律,，這也是新的復習方式要遵循的原則,。另外一種方式是“競賽”式的復習。讓學生課前先做好復習準備,，然后在課堂上提出一系列的相關(guān)問題,，并且要求學生進行搶答，起來回答的學生通過回答能夠?qū)⒃搯栴}牢牢地把握住,，回答后也要求其他的學生對問題的答案進行朗讀一遍,，以達到鞏固的目的。這種學生主動學習的復習方式效率也比較高,，對知識的理解比較深刻,，記憶得牢固。

班級中個別學生的特性具有明顯的差異性,，對不同的學生就應該實施不同的評價標準，目的是培養(yǎng)起后進生,。如在作業(yè),、試卷的批改上，對于一般的學生可以嚴格地批改,，而對于后進生則適當?shù)胤艑捲u分標準,，這在于鼓勵后進生，當后進生有所好轉(zhuǎn)之后,，就堅持一視同仁的原則,。讓改進了的后進生也參與到正常的競爭中來。

在所任教的二個班中參加考試人數(shù)七（1）班47人,，及格人數(shù)是32人,，優(yōu)秀人數(shù)是17人，平均68分,，七（2班48人,，及格人數(shù)是人32，優(yōu)秀人數(shù)是16人,，平均65分,。在下學期的工作中仍需要自己去摸索,、嘗試，特別要對學困生加強教育引導,，指導他們?nèi)鐚W習,，怎樣記住基礎(chǔ)知識，怎樣解答判斷分析材料題,，運用書本知識，進行社會實踐,，研究教法，研究教材,，研究考試動向。

初一政治教學工作總結(jié) 初中政治學期工作總結(jié)篇五

根據(jù)初一思想品德教材內(nèi)容及我校學生的實際,，設計課的類型,，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,，認真寫好每一課教案,，每一課都做到"有備而來"，每堂課都在課前做好充分的準備,。并根據(jù)教學的需要,，采用多種的教學方法，提高學生的學習積極性,。并且在課后及時對該課作出總結(jié),。

在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，嘗試采用"情境教學法",，讓學生學得容易,，學得輕松，學得愉快,；在課堂注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少,，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,，讓各個層次的學生都得到提高。

講練結(jié)合,，及時檢查了學生當堂知識的掌握情況；對練習冊,，試卷及時講評,，一方面幫助學生回顧所學生識,，另一方面，也使學生增強對自己原先做錯的題目的印象,，更好地理解,。

在教學上,，對于各個章節(jié)的重難點內(nèi)容的處理都積極征求同組的其它教師的意見，向他們學習如何處理教材的重點。在學習方法上,，多聽老教師的課,，做到邊聽邊講邊記,，學習其它教師處理教學內(nèi)容的方法,，克服自己的不足,。同時在本校中,，認真聽課，并且做好聽課記錄,，以便能夠進行學習,。

總的說來，作為科任,，能認真制定計劃,，注重研究中學教學理論，認真?zhèn)湔n和教學,，積極參加科組活動和備課組活動,，能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學經(jīng)驗,，取長補短,，提高自己的教學的業(yè)務水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,，以和藹,，輕松，認真的形象去面對學生,。按照「初中思想政治課程標準」進行施教,，讓學生掌握好科學知識。還注意以德為本,，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘,，多方面，多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格,。

教育是愛心事業(yè),，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，本人時刻從現(xiàn)實身心健康,，根據(jù)學生的個性特點去點拔引導,，對于個別差生，利用課間多次傾談,，鼓勵其確立正確的學習態(tài)度,，積極面對人生，而對優(yōu)生,，教育其戒驕戒躁努力向上,，再接再勵,，再創(chuàng)佳績,。通過現(xiàn)實生活中的典范,，讓學生樹立自覺地從德，智,，體,，美，勞全方面去發(fā)展自己的觀念,，樹立崇高遠大的理想,。

在本學期的教學工作中，做為一個教師本人深深體會到了教學的樂趣和辛酸,。在教學上,，本人取得了很大的進步，但同時本人仍有很多地方需要改進,。在以后的教學工作中,，要不斷總結(jié)經(jīng)驗，力求提高自己的教學水平,，還要多下功夫加強對個別差生的輔導,，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲,！

初一政治教學工作總結(jié) 初中政治學期工作總結(jié)篇六

一期來,，本備課組在教科室、教務處及教研組的正確領(lǐng)導下,，圓滿完成了各項任務?，F(xiàn)總結(jié)如下：

1.堅持集體備課，不斷鉆研教學,。

本備課組的成員都認真鉆研教材,，認真學習新課改的教學理念，努力做到精心備好每堂課,，既備教法又備學法,，既備教師又備學生，特別注重當前生本課堂要求下的學生的主體作用的發(fā)揮,。本學期的教學重在培養(yǎng)學生學習政治的興趣，引領(lǐng)初一學生適應初中的政治課堂學習,，養(yǎng)成良好的學習習慣,，為初三的學習打下基礎(chǔ),。

2.發(fā)揚團隊精神,，注重相互學習。

在日常工作中,，我們互相合作,，互幫互助,。無論誰在網(wǎng)上或其他渠道得到有用的教學資料，都能做到資源共享,，這就大大提高了本組備課效率,，從而為課堂教學奠定了一個好的基礎(chǔ)。

其次,，我們還堅持組內(nèi)相互聽課,、評課，為同組成員提出中肯的建議,。我們還利用課余時間討論問題,，及時解決教學中出現(xiàn)的問題，排除教學中的困惑,，共同進步,。

本學期，我組黃美虹老師成功開設公開課《珍視集體團結(jié)》,，并赴陸渡中學參加“聚焦課堂,學會學習”教學展示活動,，獲與會老師一致好評。

3.精心選擇作業(yè),，做好輔導工作,。

本著培養(yǎng)學生興趣，提高學生能力的宗旨,，在作業(yè)布置方面,，我們精選作業(yè)，以達到進一步對知識的鞏固和運用,，同時練習盡量控制當堂完成,，不增加學生課外負擔。課外適當布置些學生感興趣的探究活動,，讓學生在生活中學習政治,。課后，我們認真做好學困生的輔導工作,，注重從思想上解決學生學習態(tài)度的問題,，教給學生合適的學習方法，提高學生的整體水平,。

1,、學生獲取生活經(jīng)驗的途徑較少，學生分析學科知識與生活現(xiàn)象有機結(jié)合的能力仍有待提高,。開放性題目學生的解答能力欠缺, 學生的自覺性有待提高,。

2、新課改理念運用于實踐較少,。雖然新課改使大家思想上,、觀念上發(fā)生了較大變化,，但是對于新課改理念落實的還不算多，課堂上還是較多地采用傳統(tǒng)的教法,，給學生主動探究和思考的時間,、空間機會不多。

1,、更嚴格地抓好備課組建設,，不滿足于小小進步，做到“沒有最好,，只有更好”,， 繼續(xù)保持較高的教學效率。

2,、繼續(xù)深化生本理念,，充分利用各種資源為教學服務。進一步改進教學方法,，最大的發(fā)揮學生主體性,，切實培養(yǎng)學生的能力。

初一政治教學工作總結(jié) 初中政治學期工作總結(jié)篇七

本學期繼續(xù)擔任初一的六個班的政治教育教學工作,，根據(jù)黨的教育方針,，推進素質(zhì)教育為已任，認真地按質(zhì)按量地完成了本學期的教學任務,。下面是本學期實施了措施及其成效：

1,、認真鉆研教材、教綱,。熟悉教材及其指導思想,，認真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)課,。認真細致的批發(fā)學生作業(yè),，全收全改，及時收發(fā),。嚴格要求學生獨立完成作業(yè),。學生學習成績較好。

2,、虛心學習,，多聽課，鉆研教材,，豐富自身專業(yè)理論,。

3、認真及時寫好計劃，按計劃實施教學工作,，成果達到預期目標。

平時注重再學習,，瀏覽百科,，攝取與政治學科相關(guān)的理論知識和當代社會新科技發(fā)展信息，滲透到教學中去,，使教學更有說服力,。

1、優(yōu)化課堂教學,。教學采用多種方法,，讓學生動口、動手,、動腦參與學習,，采用討論、閱讀,、自學,、練習等形式，活躍課堂氣氛,，使教學效果達到優(yōu)化,。

2、抓優(yōu)扶差,。鼓勵優(yōu)生積極靈活學習同時輔助差生,。做好差生個別思想工作，利用課余時間輔導,，提高了差生學習興趣,，增強了學生自信心。

3,、開展“一幫一”活動,，鼓勵優(yōu)生帶差生;把每個班分成若干學習小組，落實責任和要求,，組長監(jiān)督學習,，檢查復習、預習及練習,，及時反饋,，提高整體教學效果。

4,、配合學校德育工作,，充分發(fā)揮教本教育功能，采用演講、座談,、辯論等形式活動,，引導了學生全面發(fā)展。開展了一些課外活動,，調(diào)動學生積極性,。

一學期以來立足本職，熱心向?qū)W生傳授真理,。言傳身教,，平等對待、愛護學生,。工作認真細致負責,，教育學生曉之以理，動之以情,，努力讓學生喜歡學習政治科,，培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)。

對學生學法加強指導,，改革教學方法,，加強演練,，培養(yǎng)綜合分析解題能力,，學以治用,，養(yǎng)成良好的學習習慣,，提高教學成績,。

初一政治教學工作總結(jié) 初中政治學期工作總結(jié)篇八

本學期,，本人擔任初一年級兩個班和六年級一個班的政治科任。一學期來,， 本人自始至終以認真,、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作,。

作為科任,，能認真制定計劃，注重研究中學教學理論,，認真?zhèn)湔n和教學，積極參 加科組活動和備課組活動，上好公開課，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學 經(jīng)驗,，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在 教壇，以和藹,、輕松、認真的形象去面對學生。按照「初中思想政治課程標準」 進行施教,，讓學生掌握好科學知識,。還注意以德為本,，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層 層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。

教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,，本人時刻從現(xiàn)實身心健康，根 據(jù)學生的個性特點去點拔引導,，對于個別差生,，利用課間多次傾談,，鼓勵其確 立正確的學習態(tài)度,，積極面對人生,，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上,，再 接再厲,，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范,，讓學生樹立自覺地從德,、智、體,、 美,、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,，樹立崇高遠大的理想,。

作為教初一政治課的老師，明白自己對教材的生疏,，故在課前做到認真?zhèn)?課,，多方面去搜集相關(guān)進行資料。為提高每節(jié)課的進行效果,，教學質(zhì)量,，本人 注重研究教材。通過培養(yǎng)學生學習政治的興趣,，調(diào)動學生學習的積極性,、主動 性，提高課堂的教學質(zhì)量,，按時完成教學任務,。

通過一學期努力，能制定好復習計劃,，并能認真?zhèn)浜脧土曊n,，培養(yǎng)好尖子 生,，提高中等生，幫助差生,。但由于本學期授課時間較短,，復習內(nèi)容較多，復 習比較倉促,，同時發(fā)覺很大一部分學生接受能力較差,，學習自覺性不高，致使 本學期教學成績未達所想,。

通過不斷的教學反思,，我認為面對現(xiàn)在的學生，教師需要投入和付出的不僅 僅是時間,、精力和腦力,，還有感情也就是教師的愛。愛學生是和尊重學生,、信任 學生連在一起的,。學生需要老師的撫慰，盼望老師的理解,，同時更害怕受到來自 老師的傷害,。所以和學生相處，必須用真心去接納學生,，用真情去投入,，并且對 象是全體學生。

我相信扎實的基本功,、高尚的敬業(yè)精神加上教師自身的人格魅力,，那么這樣 的教師一定會被學生所承認，一定會受學生愛戴,。這一定是每一位教師孜孜不倦 所追求的,。前途是光明的，但過程中需要進行不斷反思,，并且在反思中逐步成長 并走向成熟,。