演講稿要求內(nèi)容充實(shí),，條理清楚,，重點(diǎn)突出。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天,，演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來(lái)越高,。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)得一篇好的演講稿嗎？以下是我?guī)痛蠹艺淼难葜v稿模板范文，歡迎大家借鑒與參考,，希望對(duì)大家有所幫助。
語(yǔ)文課前三分鐘演講稿 西游記課前三分鐘演講稿篇一
在我們這個(gè)世界上,，許許多多的人都認(rèn)為公平合理是生活中應(yīng)有的現(xiàn)象。我們經(jīng)常聽(tīng)人說(shuō)“這不公平!”或者“因?yàn)槲覜](méi)有那樣做,，你也沒(méi)有權(quán)利那樣做?！蔽覀冋煲蠊胶侠恚慨?dāng)發(fā)現(xiàn)公平不存在時(shí),，心里便不高興。應(yīng)當(dāng)說(shuō),，要求公平并不是錯(cuò)誤的心理,，但是,，如果因?yàn)椴荒塬@得公平，就產(chǎn)生一種消極的情緒,，這個(gè)問(wèn)題就要注意了,。
實(shí)際上，絕對(duì)的公平并不存在,，你尋找絕對(duì)公平就如同尋找神話傳說(shuō)中的一樣，是永遠(yuǎn)也找不到的,。這個(gè)世界不是根據(jù)公平的原則創(chuàng)造的。比如,，鳥(niǎo)吃蟲(chóng)子，對(duì)蟲(chóng)子來(lái)說(shuō)是不公平的;蜘蛛吃蒼蠅,，對(duì)蒼蠅來(lái)說(shuō)是不公平的;豹吃狼，狼吃獾,，獾吃鼠，鼠又吃……只要看看大自然就可以明白,，這個(gè)世界并沒(méi)有公平。颶風(fēng),、海嘯,、地震等等都是不公平的。公平是神話中的概念,。人們每天都過(guò)著不公平的生活,，快樂(lè)或不快樂(lè)，是與公平無(wú)關(guān)的,。
這并不是人類的悲哀，只是一種真實(shí)情況,。
我們?cè)谏钪惺艿揭蠊降男睦碛绊懀?dāng)公平?jīng)]有出現(xiàn)時(shí),，我們會(huì)感到憤怒、憂慮,。但是，過(guò)去不曾有過(guò)絕對(duì)的公平合理,，今后也不會(huì)有。
文明社會(huì)一再呼吁公平,，政客們?cè)谒麄兊母?jìng)選演說(shuō)中屢次提到這兩個(gè)字。比如,，“我們對(duì)任何人都要一視同仁”,。盡管如此，不公平的現(xiàn)象依然存在,，在我們的社會(huì)里，貧窮,、戰(zhàn)爭(zhēng)、疾病,、犯罪,、吸毒等等不平等的現(xiàn)象不是此起彼伏嗎?ok
人世間,，不公平的事是無(wú)處不在的,。所以總不能一味地沉陷于其中，可以運(yùn)用自己的智慧去調(diào)節(jié)不公平的現(xiàn)狀,。
謝謝大家!
語(yǔ)文課前三分鐘演講稿 西游記課前三分鐘演講稿篇二
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好,！
人們常說(shuō)志向是一種遙遠(yuǎn)又難以實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想，可是如果你連志向都沒(méi)有的話,，那你的人生很悲慘吧，下頭就讓我來(lái)說(shuō)一說(shuō)自我的志向吧,。
我的志向是此刻好好的讀書(shū)，長(zhǎng)大后能去當(dāng)軍人未祖國(guó)效力,。教師和爸媽都說(shuō)軍人即是高尚的職業(yè)又辛苦?？墒?，我覺(jué)得當(dāng)軍人是很光榮的，我看到電視上的軍人穿著軍服真是英姿颯爽?。∷?，我決定長(zhǎng)大以后就當(dāng)軍人,。
軍人的身影無(wú)處不在。當(dāng)512汶川地震來(lái)臨的時(shí)候,，軍人總能在第一時(shí)間來(lái)挖掘廢墟中掩埋的生命，當(dāng)洪水來(lái)臨的時(shí)候,，軍人挺身而出,，用汗水和辛勞換來(lái)人民的安全,，當(dāng)侵略者的鐵蹄踐踏我們美麗山河的時(shí)候，是軍人,，他們?yōu)榱耸ド癫豢汕址傅淖鎳?guó)，他們?cè)诤诎抵忻?，在屈辱中抗?fàn)帯?/p>
今日，我們看到連綿不斷的萬(wàn)里長(zhǎng)城,，巍峨峻拔的五岳雄山,，宏偉浩大的故宮和莊嚴(yán)廣闊的北京天安門(mén)……這些都是我們偉大的祖國(guó)所擁有的，可有誰(shuí)明白這華麗的文物是以一個(gè)軍人的血液和身軀的奉獻(xiàn)而換來(lái)的,。
軍人這種精神感動(dòng)了我,，所以我長(zhǎng)大以后必須要成為軍人，保家衛(wèi)國(guó),。
語(yǔ)文課前三分鐘演講稿 西游記課前三分鐘演講稿篇三
這個(gè)班的前三分鐘非常豐富和有效,。但我認(rèn)為我們?cè)谌昙?jí)的認(rèn)知水平和表達(dá)能力并不很強(qiáng)，內(nèi)容的選擇應(yīng)該簡(jiǎn)短,，貼近孩子的真實(shí)生活是好的,，所以更多的可以激發(fā)他們的愛(ài)好。因此,，我們選擇用成語(yǔ)來(lái)連接龍、這一天,、一首詩(shī),、新聞廣播等。這學(xué)期我zaizhijiao“石榴”一課時(shí),紙牌與蜂蜜語(yǔ)言情況,學(xué)生困惑你,上課積極收集各種各樣的蜂蜜,有的是指自己編蜂蜜的語(yǔ)言,有些不成熟,但反映了孩子的學(xué)習(xí)熱情高,這可以有效地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)盡快。請(qǐng)看視頻片段,。(播放視頻)
孩子們一定很喜歡它，我覺(jué)得教室給學(xué)生們提供了很多獨(dú)立的學(xué)習(xí)空間,，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力也有了很大的進(jìn)步,。然而，遺憾的是,，有些團(tuán)體沒(méi)有機(jī)會(huì)在全班同學(xué)中露面,。我想:為什么不選前三分鐘的課堂演示呢?這將允許更多的小組進(jìn)行鍛煉，增加每個(gè)學(xué)生上臺(tái)的機(jī)會(huì),。我的思想得到了孩子們的支持,。他們積極準(zhǔn)備內(nèi)胎，組長(zhǎng)安排任務(wù),，團(tuán)隊(duì)成員也做到最好,，體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。為了提高比賽意識(shí),，每組也根據(jù)名字的特點(diǎn),，如:火龍隊(duì)、刀鋒隊(duì),、雪隊(duì),、老鷹等，來(lái)擴(kuò)大挑戰(zhàn)的積累,。由于這種情況正在發(fā)生,，學(xué)生必須面對(duì)變化前的情況，不注意的狀態(tài),。相反,，他們都活得好好的。公平地說(shuō),，前三分鐘的好課讓學(xué)生更快樂(lè),，更自信。
我也深受感動(dòng):學(xué)生生活的前三分鐘真的改變了很多學(xué)生,。但在實(shí)踐過(guò)程中,，我發(fā)現(xiàn)很多孩子都聽(tīng)不進(jìn)去，他們的狀態(tài)很好,。所以我認(rèn)為這是培養(yǎng)孩子們聽(tīng)力習(xí)慣的迫切需要,。為此，我試著在上課前三分鐘對(duì)這種情況感到高興,。孩子們喜歡它,。在課程結(jié)束時(shí)，選擇最認(rèn)真的學(xué)生來(lái)展示最活躍的學(xué)生,，他們想看誰(shuí)表演,，以及她表演了什么類型的節(jié)目。已經(jīng)訂購(gòu)的學(xué)生準(zhǔn)備在下一堂課前三分鐘出現(xiàn)。當(dāng)然,，假如他不擅長(zhǎng),，也可以與點(diǎn)播種的人溝通，只要與點(diǎn)播種的同學(xué)一樣,。這個(gè)活動(dòng)后,他們都想要需求,你必須是最好的學(xué)生在課堂上,從而構(gòu)成一個(gè)力爭(zhēng)上游的強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)氣氛,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的熱情,孩子在課堂上仔細(xì)聽(tīng)和有勇氣,善于表現(xiàn)自己,從而大大提高學(xué)習(xí)效果,。
語(yǔ)文課前三分鐘演講稿 西游記課前三分鐘演講稿篇四
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好,！
從我們懂事的那天起,，父母就告訴我們凡事都要努力去做；當(dāng)我們成為學(xué)生的時(shí)候,，老師又教育我們學(xué)習(xí)一定要勤奮,。毫無(wú)疑問(wèn)，只有勤奮努力,，才會(huì)離自己的目標(biāo)更近,。成功永遠(yuǎn)親睞、眷顧那些勤奮努力的人,。
升入六年級(jí)之后,，同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情日益高漲，由原來(lái)的“要我學(xué)”變成了“我要學(xué)”,。好多同學(xué)一下課就圍著老師問(wèn)問(wèn)題,，一副難題不解，誓不罷休的架勢(shì),；也有的同學(xué)利用早讀午讀前的零碎時(shí)間,，見(jiàn)縫插針、旁若無(wú)人一筆一畫(huà)地練起字來(lái),；還有的同學(xué)即使是在緊張值周工作之余,，還不忘捧著自己喜歡的書(shū)籍，陶醉在文學(xué)世界里……看到這一幕幕情景,，作為老師的我倍感欣慰,，為大家的勤奮努力而高興。但近段時(shí)間,，我卻又因?yàn)橥瑢W(xué)們的“勤奮”擔(dān)心了起來(lái),。
那天，數(shù)學(xué)老師見(jiàn)到我,，不滿地說(shuō)：“咱們班的同學(xué)們真是“太用勁”了,，在上數(shù)學(xué)課的時(shí)候竟然悄悄地練起字來(lái)?！甭?tīng)到這兒,，我不禁皺起了眉頭,。練字原本是件好事，可以陶冶情操,，平復(fù)急躁的心情，我也經(jīng)常告訴大家要積極練字,，提高書(shū)寫(xiě)質(zhì)量,，而且練得一手好字確實(shí)是一生的財(cái)富?？墒侨绻诶蠋熣v課的時(shí)候去“爭(zhēng)分奪秒”地練字,，不僅是對(duì)老師的一種不尊重，更重要的是錯(cuò)過(guò)了老師講的內(nèi)容,，影響了聽(tīng)講質(zhì)量,，這不是得不償失，因小失大嗎,？這樣的勤奮,，我看，不要也罷,。
無(wú)獨(dú)有偶,。上次，我在批改過(guò)語(yǔ)文練習(xí)冊(cè)之后,，發(fā)現(xiàn)存在著不少問(wèn)題,，需要在課堂上專門(mén)強(qiáng)調(diào)糾正，引起大家的重視,?？烧?dāng)大多數(shù)同學(xué)全神貫注，側(cè)耳傾聽(tīng)時(shí),，隨著我目光的環(huán)視,，發(fā)現(xiàn)一位同學(xué)正低著頭，“認(rèn)真”地寫(xiě)著什么,。待我走近一瞧,，原來(lái)這位同學(xué)正在寫(xiě)練習(xí)冊(cè)下一課的習(xí)題。對(duì)于這種方式的“勤奮”不知道大家會(huì)不會(huì)認(rèn)同,。試想一下,，老師在課堂上講的知識(shí)一定是重點(diǎn)難點(diǎn)，最關(guān)鍵的部分,，這個(gè)時(shí)候不聽(tīng)講,，而去做其他作業(yè)，效果會(huì)怎樣呢,？可以肯定的是,，這位同學(xué)是撿了芝麻,，丟了西瓜。所以,，這樣的勤奮有意義嗎,？毫無(wú)疑問(wèn)，答案是否定的,。
沒(méi)有任何人會(huì)質(zhì)疑勤奮是一種好品質(zhì),。但如果勤奮努力用錯(cuò)了地方，用錯(cuò)了時(shí)間,，只會(huì)事倍功半,，甚至適得其反。
理解勤奮的真正含義,，在對(duì)的時(shí)間努力去做對(duì)的事情,，同學(xué)們，加油,！
語(yǔ)文課前三分鐘演講稿 西游記課前三分鐘演講稿篇五
青春總是充滿了感動(dòng),，每當(dāng)這時(shí)很多人都有一種想歌唱的沖動(dòng)。很多年輕的朋友,，他們有著出色的文采,，有著對(duì)生活獨(dú)到的見(jiàn)解，又或有著一段刻骨銘心的感情經(jīng)歷,，他們不再滿足于只是聽(tīng)別人的歌,，唱?jiǎng)e人的歌，他們更想寫(xiě)自己的歌,，唱自己的歌,。
寫(xiě)一首流行歌曲不外于兩種途徑：一是依照寫(xiě)好的歌詞譜曲，二是依照已有的曲子填詞;這兩種方法現(xiàn)在都經(jīng)常使用,。對(duì)于許多音樂(lè)基礎(chǔ)不足的朋友而言,，作詞(或填詞)相對(duì)容易一些。然而,，要想寫(xiě)一首內(nèi)容好,、好唱又好聽(tīng)的流行歌詞卻也要下一番苦功夫才行。許多熱心而有才華的朋友將他們的歌詞作品向我們投稿,?？蛇z憾的是，我們發(fā)現(xiàn)其中的大部分要么是語(yǔ)言表達(dá)的功力還不夠,，要么雖然寫(xiě)得不錯(cuò)卻很難譜上曲子來(lái)唱,。為什么會(huì)這樣呢?主要是因?yàn)檫@些朋友沒(méi)有掌握創(chuàng)作歌詞的方法和技巧，空有才華,，卻難以充分發(fā)揮,。
那么,，怎樣才能創(chuàng)作出一首好的歌詞呢?
首先，我們要明白,，歌詞不等于詩(shī)歌,。
很多朋友寄來(lái)的作品，其實(shí)只是一首現(xiàn)代詩(shī),，而不是歌詞,。有些朋友也曾問(wèn)過(guò)：究竟詩(shī)和歌詞有什么不同?是啊，要想寫(xiě)一首好的歌詞,，我個(gè)人認(rèn)為第一時(shí)間就要分清這二者的區(qū)別。
現(xiàn)代詩(shī)歌與流行歌詞確實(shí)有許多相通之處,，二者都從很多方面突破了傳統(tǒng)格律的限制,，形式和內(nèi)容都更自由。從本質(zhì)上講,，歌詞也具有詩(shī)所具有的藝術(shù)特質(zhì),、表現(xiàn)技法和情感特征，但它和詩(shī)之間還是有著很大的區(qū)別,。最主要的原因在于,，歌詞為了能夠配上曲子唱，在結(jié)構(gòu),、語(yǔ)言,、韻律等方面要受到音樂(lè)旋律的影響和制約，同時(shí)它又反過(guò)來(lái)制約和影響著旋律,。所以,，流行歌詞相對(duì)于現(xiàn)代詩(shī)歌而言，自由度要小很多,，不能隨心所欲,，海闊天空地寫(xiě)。而且語(yǔ)言要求通俗易懂,，盡量避免諧音產(chǎn)生“畸意”;比如,，在心里老是唱成“你知道我在等你媽(原詞是‘嗎’)”，那種感覺(jué)要多別扭有多別扭,。本來(lái)一首很好的歌,，卻因?yàn)橐粋€(gè)糟糕的諧音而“毀”了。
話又說(shuō)回來(lái),，流行歌詞與現(xiàn)代詩(shī)歌同出一源,，所以寫(xiě)好詩(shī)歌是創(chuàng)作流行歌詞的基礎(chǔ)。詩(shī)歌創(chuàng)作的經(jīng)驗(yàn)也能給歌詞創(chuàng)作以很大的幫助,，其中最顯著的就是成功詩(shī)歌的創(chuàng)作能使一個(gè)人的.文筆更精練,、更準(zhǔn)確,、更富表現(xiàn)力，這些對(duì)歌詞創(chuàng)作都會(huì)有極大的促進(jìn)作用,。而詩(shī)歌有別于其他文體的最大特點(diǎn)有三：語(yǔ)言精練且更富有韻律,，表現(xiàn)手法更有力度，結(jié)構(gòu)更嚴(yán)謹(jǐn),。詩(shī)歌在相對(duì)較小的篇幅內(nèi)要想有動(dòng)人的表現(xiàn)力,，不做到這三點(diǎn)是不行的，歌詞也一樣,。有一些朋友的作品幾乎像寫(xiě)散文詩(shī)一樣自由,，盡管能傳神地表現(xiàn)內(nèi)在的情感，但語(yǔ)言拖沓重復(fù),，甚至節(jié)奏和音韻都不整齊,，這樣的歌詞作品即使內(nèi)容非常好，很感人,，也很難變成一首歌,。
可以說(shuō)，歌詞創(chuàng)作：第一忌,，語(yǔ)言不精練,、不優(yōu)美;第二忌，節(jié)奏和音韻不合;第三忌,，語(yǔ)言深?yuàn)W晦澀或單純說(shuō)教;第四忌,，結(jié)構(gòu)混亂;第五忌，平平淡淡沒(méi)有高潮;第六忌,，有破壞沒(méi)建設(shè)的糟糕的諧音,。
下面，我們先來(lái)詳細(xì)探討一下怎樣創(chuàng)作出好的歌詞,。
第一,，要能夠感動(dòng)自己，更要能夠激起他人的共鳴,。
一定要用全部的情感去錘煉一首歌詞,，把自己生活中最受觸動(dòng)的故事和情感融會(huì)在一起，用最準(zhǔn)確,、傳神的語(yǔ)言來(lái)表達(dá),，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)層層鋪墊，直到高潮,。要寫(xiě)最令自己感動(dòng)的東西,，不僅僅要在一種充滿燥動(dòng)的情緒中去寫(xiě)作，更要在閱讀自己的作品時(shí)能再次被它打動(dòng),。如果能做到這一步,，你就已邁出了成功最關(guān)鍵的一步,。但這一步也是最難的，要看你的文筆和才情是否到家,。
真正的高手,，他或許只是聽(tīng)了別人的故事，卻也能做到感同身受,，這一方面是因?yàn)樗麄冇兄S富的人生閱歷,，一方面也是因?yàn)樗麄儗?duì)人性、對(duì)感情,、對(duì)人生有著深刻的見(jiàn)解,。在這樣的基礎(chǔ)上，再不斷地錘煉自己的文字,，也能寫(xiě)出感人至深的作品,。
反過(guò)來(lái)，有的人雖然也有著動(dòng)人的經(jīng)歷,，文筆也過(guò)得去，可寫(xiě)出來(lái)的東西卻怎么也找不到那種“感覺(jué)”,。這是因?yàn)樵趯?xiě)的時(shí)候,，這些朋友忽略了對(duì)故事的巧妙的講述，人物的細(xì)致刻畫(huà),，以及巧妙地表達(dá)內(nèi)在的情感,。他們沒(méi)有很好地刻畫(huà)細(xì)節(jié)。所以,，盡管語(yǔ)氣熱烈澎湃,，但離感動(dòng)總差一點(diǎn)點(diǎn)。比如,，有很多朋友寫(xiě)他們初戀的歌,，有的是沒(méi)頭沒(méi)腦的一段抒情，有的是評(píng)書(shū)一樣的愛(ài)情故事,。如果這些朋友仔細(xì)地研究一下《同桌的你》,，也許會(huì)真正感受到什么才是最好的關(guān)于初戀的歌詞。
語(yǔ)文課前三分鐘演講稿 西游記課前三分鐘演講稿篇六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，老師,，親愛(ài)的同學(xué)們；
大家好,！
我是來(lái)自二年級(jí)6班的班長(zhǎng)**,。我是一個(gè)自信，開(kāi)朗,，多才多藝,，勤奮好學(xué)的小女孩,。
今天，我能站在這里發(fā)言,，心中無(wú)比的興奮和自豪,，對(duì)我的學(xué)校，老師更是充滿了感激,，是您們讓我愛(ài)上了讀書(shū),，是您們給了我發(fā)揮才能的平臺(tái)，我才會(huì)在書(shū)法比賽中獲得了三等獎(jiǎng),，在口算比賽中獲得了二等獎(jiǎng),，在故事大王比賽中獲得了二等獎(jiǎng)，在讀寫(xiě)比賽中獲得了三等獎(jiǎng),，在演講比賽中脫穎而出,，喜獲一等獎(jiǎng)，并且榮獲校級(jí)三好學(xué)生的稱號(hào),。
作為一名班長(zhǎng),，我時(shí)時(shí)告誡自己要有擔(dān)當(dāng)，要成為一名出色的領(lǐng)航員,，做同學(xué)們的好榜樣,，當(dāng)老師的得力助手，不但要管好班上的紀(jì)侓,，而且要幫助同學(xué)們熱愛(ài)學(xué)習(xí),。最難忘的是前段時(shí)間，我們的班主任曾老師摔倒骨折了,，住了十幾天院,，曾老師在病床上再三囑咐我，在關(guān)鍵時(shí)刻要勇挑重?fù)?dān),，履行一名班長(zhǎng)的職責(zé),，我除了管好班上的紀(jì)律，還像老師一樣,，天天教同學(xué)們認(rèn)生字,，組詞，因?yàn)閭€(gè)子不夠高,，就爬上凳子去抄寫(xiě),，硬是自學(xué)完了幾課的生字，還得到了代課的張靜老師的肯定和表?yè)P(yáng),。
我也記得,，在最初得知老師住院的消息時(shí)，我傷心地在黑板上畫(huà)了幾個(gè)大紅的愛(ài)心為曾老師祈禱，并布置同學(xué)們寫(xiě)一篇祝曾老師早日康復(fù)的小作文,，還在楊老師的帶領(lǐng)下,，組織同學(xué)們?nèi)メt(yī)院看望親愛(ài)的曾老師，當(dāng)同學(xué)們非常想念曾老師時(shí),，我又讓他們寫(xiě)一篇盼望曾老師早日歸來(lái)的小作文,，并打電話把那些表達(dá)同學(xué)們濃濃的思念之情的佳作讀給曾老師聽(tīng)，感動(dòng)的曾老師聲音哽咽,，熱淚盈眶,，并做出了不再休一個(gè)月的病假，而是拖著帶傷的身軀回到愛(ài)她的孩子們中間的決定,，也讓我們感受到了曾老師對(duì)我們深沉的愛(ài),。
今后，我會(huì)慢慢長(zhǎng)大,，也一定會(huì)在成長(zhǎng)過(guò)程中,，揚(yáng)長(zhǎng)避短，一邊體會(huì)師生之間的互敬互愛(ài),，一邊體會(huì)成長(zhǎng)帶來(lái)的樂(lè)趣,，我想作為一名沙小人，要是給我更大更多的平臺(tái),，我的成長(zhǎng)經(jīng)歷一定是最難忘的,，我的成長(zhǎng)過(guò)程一定是最幸福，最快樂(lè),，最有意義的！
謝謝大家的認(rèn)真傾聽(tīng),！
語(yǔ)文課前三分鐘演講稿 西游記課前三分鐘演講稿篇七
愛(ài)戴的老師,、心愛(ài)的同窗們：
大家好！今天咱們報(bào)告的標(biāo)題是：《祖國(guó),，我愛(ài)你》,。
敲響那一排銅制的編鐘，渾樸而清澈的左音右韻由遠(yuǎn)及近,。穿梭五千年悠悠歲月和xxxx年的繽紛花季,，在河之洲，水之湄,，山之陽(yáng),，海之濱，泛起層層漣漪,，響起陣陣回聲,，在億萬(wàn)炎黃子孫的心中凝固成一個(gè)主題：祖國(guó)母親。
你們還記得嗎,？因?yàn)榍逭拇嗳鯚o(wú)能,，香港,、澳門(mén)分開(kāi)了祖國(guó)媽媽，而在1997,、1999年,，他們又接踵回到祖國(guó)媽媽的懷抱；你們還記得嗎,？1949年10月1日,，那一個(gè)讓中國(guó)人民難忘的日子，中國(guó)終于站起來(lái)了,！嬌艷的五星紅旗高高地飄在xx廣場(chǎng),，辱沒(méi)的歷史終于停止了！
你們是否依然記得,？嫦娥奔月是前輩們多少千年前的偉大幻想,，而這個(gè)妄想在"神五"飛天后，現(xiàn)在已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了,！同時(shí)我們還成功地參加了wto,，成功的抗擊了非典和禽流感，成功的克服了5·12特大地震,，并且成功地舉行了20xxxx年中國(guó)北京奧運(yùn)會(huì),。
這一系列的勝利，證明了我國(guó)強(qiáng)盛的實(shí)力,，證實(shí)了中國(guó)像一個(gè)巨人矗立在世界的東方,。從清末的被踐踏到當(dāng)初的發(fā)展欣欣向榮！是無(wú)數(shù)中華兒女拋頭顱,、灑熱血,，前仆后繼、不懈盡力換來(lái)的,。來(lái)之不易?。?/p>
敬愛(ài)的祖國(guó),，五千年的蘊(yùn)涵跟積淀,，xxxx年的揚(yáng)棄和繼續(xù)，東方偉人到了可以說(shuō)"不"能夠發(fā)言的時(shí)候,。您湊集起當(dāng)今世界上最多最廣的人氣和景氣,，不光風(fēng)吹浪打勝似閑庭信步，和平發(fā)展是您熱切表白的心聲,。您不卑不亢不躁不驚,，以坦蕩開(kāi)朗和深?yuàn)W嫻靜，闊步在新世紀(jì)的拂曉！在xxxx大的春風(fēng)勁吹中,，新一代的中國(guó)引導(dǎo)人正承前啟后率領(lǐng)中華民族走向新的光輝,！
千百年來(lái)，她培養(yǎng)了我們民族至高的美和至深的愛(ài),。大禹治洪水安天下,，三過(guò)家門(mén)而不入，是為了她,；屈原憂憤滿腔,，投身汨羅江，是為了她,；國(guó)民解放軍浴血奮戰(zhàn),，拋頭顱、灑熱血也是為了她,！
祖國(guó)?。∥业哪赣H,。我要放縱的為你歌頌,！中華兒女唱起來(lái)吧，跳起來(lái)吧,，猖狂起來(lái)吧,！向世界展現(xiàn)您的巨大，抒發(fā)每一個(gè)炎黃子孫對(duì)祖國(guó)母親的無(wú)窮酷愛(ài)吧,！
祖國(guó),，母親，我愛(ài)您,，祖國(guó)萬(wàn)歲,！
語(yǔ)文課前三分鐘演講稿 西游記課前三分鐘演講稿篇八
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好,，今天我演講的題目是《20xx我創(chuàng)造的幸?！?。
幸福沒(méi)有解釋,，似乎是一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單卻遙不可及的詞語(yǔ)！我要什么沒(méi)什么,，但我幸福,。許多人都問(wèn)著：幸福是什么？
幸福是需要我們大家自己去創(chuàng)造出來(lái)的,。
在一個(gè)煙雨淅瀝的午后,，獨(dú)自來(lái)到陽(yáng)臺(tái)上，看著那與露珠跳舞的花草們，聽(tīng)著屋檐上水滴滑落的聲音,，這不是一場(chǎng)優(yōu)美,、動(dòng)人的音樂(lè)會(huì)嗎？
不知從哪里飄來(lái)一張紙,，上面有著我喜歡聽(tīng)的歌的歌詞,。死光的腦細(xì)胞瞬間恢復(fù)了，音樂(lè)會(huì)怎能少得了個(gè)去呢,！我快速奔下樓,，拿來(lái)手機(jī)播放這首歌。
聽(tīng)著,，聽(tīng)著,，我想起了與四檔之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不禁跟著哼起來(lái),。漸漸地,，我能看著歌詞一字不漏的唱出來(lái)了：“……是你的雙眼折射思戀，用微笑欺騙……我放開(kāi)了手,，卻張不開(kāi)口,，是你的微笑讓我沉默接受……”這首歌的名字叫《想陪你一起走到終點(diǎn)》我和死黨都特別的喜歡,。
一首喜歡的歌,，一幅美麗、動(dòng)人的畫(huà)面,，有歌有舞,，讓我沉浸在歡樂(lè)之中，淅瀝的雨后不會(huì)見(jiàn)到彩虹,，但它是快樂(lè)的,，自由的。我能夠是自己感受到快樂(lè),，這也是一種幸福,。
每個(gè)人對(duì)幸福的定義大不相同，其實(shí)只要我們用心感受,、用心體會(huì),、用心聆聽(tīng)、用心創(chuàng)造,，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)：我沒(méi)身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是幸福,！
語(yǔ)文課前三分鐘演講稿 西游記課前三分鐘演講稿篇九
尊敬的xx：
記住，這個(gè)世界上沒(méi)有絕對(duì)的公平!!!
活著的時(shí)候,，為了生存,，每個(gè)人都要面對(duì)他人的競(jìng)爭(zhēng),，而不得不努力的掙扎著，以獲取屬于自己的一片天地,。但在很多時(shí)候，我們努力了,，卻沒(méi)有得到期望的結(jié)果。不要悲傷,，不要哭泣,，不要怨天尤人,，擦干眼淚,，默默的舔食自己的傷口，平靜的面對(duì)這個(gè)世界——因?yàn)?，在這個(gè)世界上,，沒(méi)有絕對(duì)的公平!!!
競(jìng)技體育素以標(biāo)榜“公平”著稱，但是在潛規(guī)則下,，“公平”也只是個(gè)相對(duì)的概念,。畢竟,，所有的規(guī)則都是人來(lái)制定,，并由人來(lái)執(zhí)行的,。而人是有私心的，人的意識(shí)在彼時(shí)彼刻是不同的,，每個(gè)人都有自己的好惡傾向,。要想做到絕對(duì)的公平是不可能的，要想得到絕對(duì)的公平更無(wú)異于異想天開(kāi),。
人活著,，有機(jī)遇、有坎坷,，有歡樂(lè),，有痛苦，一切都不會(huì)換來(lái)公平的待遇,。世界就這么大,，世界上的東西就那么多,，別人得到了,，你就不要再去爭(zhēng)，徒勞無(wú)益;自己得到了,，就好好珍惜,，別人也不會(huì)隨便就能剝奪你的所有。
就像愛(ài)情,。誰(shuí)都有過(guò)夢(mèng)中情人,，都有過(guò)甜蜜回憶?？墒朗伦髋?，夢(mèng)中情人早已成為了別人的伴侶，你的伴侶也肯定是別人曾經(jīng)的夢(mèng)中情人,。失去的就讓它徹底的失去,，得到的就好好珍惜。
就像足球,。水平有高低,，裁判有尺度，水平是自身的,，裁判是有好惡傾向的,，無(wú)論在場(chǎng)上發(fā)生了什么，不要去提什么異議,，毫無(wú)意義,。被紅牌罰下了，就安靜的離開(kāi)那片草地,，走上看臺(tái)為同伴加油吶喊助威更實(shí)際一些,。不要去拿什么公平來(lái)說(shuō)事，因?yàn)椴门信辛P了,，就不會(huì)再更改,，即使判罰本身是荒謬絕倫的，規(guī)則就是這樣,。既然生而為人,，就遵守世界上的規(guī)矩吧，沒(méi)有規(guī)矩不成方圓;在場(chǎng)上如果沒(méi)有了裁判的尊嚴(yán),，比賽就會(huì)中斷就會(huì)失去僅存的那么一點(diǎn)意義,。記住吧，沒(méi)有絕對(duì)的公平,。如果不公平找到了你,，那么就讓自己的心公平的接受不公平的“賀禮”。
就像工作,。崗位有限,，人卻很多,，領(lǐng)導(dǎo)看你順眼了，就用你,。換了領(lǐng)導(dǎo),，看你不順眼，就把你剔除,，很殘酷,，卻很實(shí)際。干的活一樣多,，甚至比別人還苦還累,，但到手的薪水卻比別人少了一大截，不要難過(guò),，更不要心理失衡,，要知道，沒(méi)有公平的事情,，或許有人比你更可憐,。
我活著，就要快樂(lè)的活著,，不要因?yàn)槭澜绲囊?guī)則讓活著失去了應(yīng)有的意義,。活著,，本身就是公平與不公平的一場(chǎng)較量,。想開(kāi)了這些，你我的生命都會(huì)有自己的獨(dú)特之處,。
謝謝大家!
語(yǔ)文課前三分鐘演講稿 西游記課前三分鐘演講稿篇十
同學(xué)們：
世界上所有的玫瑰,，也不能比擬友情的芬芳與美麗。 朋友,，是這個(gè)世界上最令人愉快的東西,。友誼，更是這個(gè)世界上不能缺少的東西,。
友誼是雨中的傘,，是黑夜里的燈火，是揚(yáng)帆航船途中的風(fēng),，是崎嶇山路上的扶手,，友誼是一間不上鎖的房間，你隨時(shí)可以敲門(mén)進(jìn)入,；友誼也是一把鑰匙,，能夠幫你打開(kāi)心靈之門(mén)。
然而,，茫茫人海之中,，朋友彌足珍貴,，友誼并非唾手可得。試想一想,，如有銀錢(qián)經(jīng)手的事，你信得過(guò)的朋友能有幾人,？在你人生失意之中雪中送炭的朋友能有幾人,？你出門(mén)在外之時(shí)對(duì)于你的家人肯加照顧的又有多少？你得意的時(shí)候和你稱兄道弟,，而在你走入困境之時(shí)能夠讓友情長(zhǎng)久維持者,，又有幾人？世界上是有朋友的,，但不是隨意可得,，而是像沙里淘金一樣難得,。而朋友一旦真鑄成了友誼，便會(huì)金石同堅(jiān),。所以，我們應(yīng)該像珍惜金子一樣地珍惜朋友,，珍惜友誼,。
是的，友誼是錦上添花,，更是雪中送炭,，友誼是陽(yáng)關(guān)大道上的攜手遠(yuǎn)足，更是崎嶇攀登路上的相互攙扶,。
友誼是一棵樹(shù),，要用真誠(chéng)和摯愛(ài)去澆灌，用信任和寬容去栽培,。嫉妒和猜疑是毒藥,，會(huì)使友誼之樹(shù)根枯葉焦，失去生命的綠色,。
友誼是推心置腹的交談,，是默默無(wú)聲的關(guān)懷。友誼是不求回報(bào)的付出,，是無(wú)拘無(wú)束的平等交流,。友誼是理解，是尊重,，是從一顆開(kāi)放的心走進(jìn)另一顆開(kāi)放的心,。友誼是驅(qū)逐孤獨(dú)和絕望的動(dòng)力。
沒(méi)有友誼的人生,，是殘缺不全的人生,。沒(méi)有朋友的人生,，是慘淡的人生。讓我們敞開(kāi)心扉,，真心交友,，珍惜友誼吧！
