報告是指向上級機關(guān)匯報本單位,、本部門、本地區(qū)工作情況,、做法,、經(jīng)驗以及問題的報告，報告書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇報告呢,？以下是我為大家搜集的報告范文，僅供參考,，一起來看看吧

實訓(xùn)報告高中篇一

一是教學(xué)活動,。

二是，班主任對班級的管理,。

教學(xué),，所謂的教與學(xué)，關(guān)于怎樣去教的問題遠不像我想象的那么簡單,。學(xué)校原則上是不允許實習(xí)老師代課帶班的,，所以我在實習(xí)的最后一個星期才擔(dān)任了辦主任一職，很高興能接此任來鍛煉一下自己,，但面對各有主見的高中生,，無論從教學(xué)方面還是從班級管理方面,，我都感到力不從心,。

記得第一次上講臺試講，后面有指導(dǎo)老師聽課,，心里很緊張，在上課的過程中因為對多媒體的操作不夠熟悉耽擱了幾分鐘,。對于文章的理解和對感情的把握學(xué)生各抒己見，并且有的同學(xué)提出很有新意和難度的問題,，我當(dāng)時只是掌握了自己備好的內(nèi)容，對于急性的問題有點手足無措,，所以是整個課堂氣氛一下子變得尷尬，最后有指導(dǎo)老師對學(xué)生提出的問題做以解答,。

另一方面,，自己對課文上下段落的銜接顯得很牽強，由于落差過大學(xué)生的思維跟不上,，在我提出問題之后出現(xiàn)了冷場的現(xiàn)象。由于自己的普通話水平不是太高,，雖然課下讀了很多次課文,，但在讀課文的過程中出現(xiàn)了字音讀不準的情況,，學(xué)生給我提出,。一節(jié)課下來,，我沒有完成一課時的教學(xué)內(nèi)容，感覺很失敗,。指導(dǎo)老師給我指出了我上課過程中所存在的不足,，并給我提出了解決問題的方法，鼓勵我繼續(xù)努力,。我反思自己的不足,，在第二次上課時課堂上的氣氛就好了很多，一個星期下來,，自己也總結(jié)出不少教學(xué)應(yīng)該注意的問題,，應(yīng)該算是收獲不少吧！

高中生并不像初中生那樣好管理,，在我接管班主任期間就出現(xiàn)了很多棘手的問題,。的問題就是高中生談戀愛。學(xué)生處于心理,、生理成長與發(fā)育的關(guān)鍵階段,，他們對于愛情的認識過于模糊，開始是同桌,，由于學(xué)習(xí)的緊張和壓力過大,，平時有一些不愉快的事情在下課后可能與同桌說一說，十七八歲的異性同桌,，對于對方心里的秘密有著極大的興趣和好奇心,，鼓勵對方把自己快樂或悲傷的事情說出來，時間一長就感覺對方能夠傾聽自己的心聲,，很貼心,，他們把這種友誼理解成了所謂的愛情，所以在班里出現(xiàn)了很多同桌戀,，這種現(xiàn)象對學(xué)生的學(xué)習(xí)造成了不良影響,。在上課的過程中我發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)不認真聽講，同桌之間竊竊私語,，我私下里找他們談話,，上課時態(tài)度有所好轉(zhuǎn)，但令我吃驚的是,，班里的兩個男生因為一個女孩大打出手,，其中一個男生頭破血流。面對這種事件我不知道該怎么處理,，最后交給了指導(dǎo)老師,，指導(dǎo)老師告訴我遇到這種情況不要慌,，首先到校醫(yī)室及時處理受傷同學(xué)的傷口，然后再通知家長講明事情原委,，談明負責(zé)醫(yī)藥費一事,，對于學(xué)生應(yīng)采取說服教育，寫檢查檢討的方式,。聽指導(dǎo)老師說這兩個同學(xué)的家長比較好溝通,，以前他遇到過很多不好溝通的家長，我想自己還是經(jīng)歷的太少,，面對打架事件還是不夠冷靜,，以后要再接再厲。

很高興在我?guī)О嗟囊粋€星期里能夠指導(dǎo)同學(xué)們參加學(xué)校組織的“星星火炬”英語朗誦賽,，由于平時學(xué)習(xí)任務(wù)繁重,，學(xué)生缺少參加集體活動的時間，這一次的朗誦賽給緊張了很久的學(xué)生們提供了一個展示自己和放松一下自己的機會,，所以同學(xué)們在準備階段表現(xiàn)積極,，很有熱情。我給同學(xué)們搜集材料,，按照他們的意思我們共同排練了詩朗誦,。比賽的時候同學(xué)們個個都變現(xiàn)的很好，無論是著裝,、面部表情,，還是發(fā)音都很好，真是功夫不負有心人,，經(jīng)過了一個星期的練習(xí),，我們班取得了比賽一等獎并進入了縣里的組織的“高中生英語朗誦大賽”，在和同學(xué)們的交往中我發(fā)現(xiàn)他們并沒有我想象的那么難管理,，其實只要用心去和學(xué)生溝通、交流,，深入地了解他們,，展開班主任工作就不會那么難了。

我們語文小組的教研活動每周二下午舉行,，在教研活動中我學(xué)習(xí)了各個老師有關(guān)教學(xué)和班級管理的知識,，了解到如今的課堂應(yīng)該實行學(xué)生為主，老師為輔的教學(xué),，事實上在我們的實際教學(xué)中也已經(jīng)開始很好地貫徹這一理論,。在眾多的教學(xué)法中我覺得小組合作法是最有效的，在課堂上總是避免不了有一部分同學(xué)會走神,，以小組為單位研討問題,，能夠促進一部分相對來說基礎(chǔ)較弱的后進生積極學(xué)習(xí),，即使他學(xué)不到多少書本上的知識也可以培養(yǎng)他們的團體合作意識，為將來走入社會大好良好的基礎(chǔ),。

人生的每一次付出都會得到應(yīng)有的回報,，經(jīng)過這次短暫的實習(xí)，我學(xué)習(xí)了很多意想不到的東西,，作為一個將來的老師,，我想這些經(jīng)驗和知識對我來說將是一筆難得的財富。不管怎樣,，在以后的學(xué)習(xí)生活中還要再接再厲,！

實訓(xùn)報告高中篇二

實習(xí)學(xué)校給我安排的教學(xué)科目是選修四(化學(xué)反應(yīng)原理)，一個班每周四節(jié)課,。在第一周見習(xí)的聽課過程中,，我基本上了解了課程進度和科組教師的教學(xué)方法。一中的老師都非常的優(yōu)秀,，他們各具特色的教書技巧深深折服了我們,。在第二周至第八周，我開始上課,，在我上課期間,，指導(dǎo)老師都會來聽我的課，課后給我做分析評價總結(jié),，同時,，我也抓緊時間去聽其他隊友的課，學(xué)習(xí)他們的長處,。在這期間,，讓我學(xué)到了許多以前沒學(xué)過的實踐知識，也讓認識到了自身的不足,，對我以后的教學(xué)工作有遠大的幫助,。最后一周，基本不上課,，與老師一起做總結(jié)工作,。

這里詳細說說我實習(xí)期間的教學(xué)工作吧！我教的是高二七班,、八班和九班的化學(xué),，經(jīng)過向老師了解和幾天的答疑情況，我發(fā)現(xiàn)這三個班的學(xué)生的化學(xué)基礎(chǔ)不是很扎實,。由于必選修課本知識的跨度相對較大,，大部分學(xué)生對前段時間的化學(xué)學(xué)習(xí)存在較大的困難。課下聊天時，都紛紛向我訴苦：“老師,，化學(xué)好難?。　蔽乙贿呉詧远ǖ恼Z氣鼓勵他們：“不怕,，萬事開頭難,，只要你們咬牙堅持，不斷地在平時學(xué)習(xí)的碰壁中摸索學(xué)習(xí)規(guī)律,，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,，就會慢慢地找到學(xué)化學(xué)的感覺了?！苯o他們學(xué)好化學(xué)的信心,，一邊在心里苦苦思索著如何去幫助他們盡快地轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)方式。

我主要通過培養(yǎng)他們的化學(xué)思維能力和解題能力來提高他們的學(xué)習(xí)能力,。體現(xiàn)在平時上課和答疑時對他們的思路引導(dǎo)和方法總結(jié)上,，基于化學(xué)反應(yīng)原理一書內(nèi)容比較抽象的狀況，給他們那進行了相關(guān)知識的補充,。同時,，注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，上課時注意學(xué)生情緒的調(diào)動,，利用學(xué)生的好強心理激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力,。

xx一中的教師管理制度當(dāng)中，沒有要求沒課的老師或班主任一定要在上班時間留在辦公室里,，所以我的指導(dǎo)老師兼班主任王老師沒課和沒安排到坐班的時候都是不在辦公室里的,。學(xué)生反映說即使有不明白的地方也找不到老師為其答疑。為了盡量給學(xué)生做更多的課后輔導(dǎo),，幾乎每天晚上我都會到辦公室去,，等待學(xué)生來找我，向我提出他們的不明白之處,。同學(xué)們學(xué)習(xí)化學(xué)的熱情慢慢高漲,，連很多平時不怎么愛學(xué)習(xí)的學(xué)生都會在晚修的時候到辦公室來找我答疑，包括課上聽不懂的地方,、作業(yè),、練習(xí)冊遇到的問題等。從學(xué)生的問題中,，我發(fā)現(xiàn)他們的課堂效率很低,，課堂上重復(fù)了好幾次的題型,，還是不會做相同類型的作業(yè),，如化學(xué)平衡常數(shù)的相關(guān)計算，至今仍有好一部分學(xué)生是不懂的。學(xué)習(xí)方式也存在較大問題,，沒有養(yǎng)成課后及時復(fù)習(xí)的習(xí)慣,，該記的公式、定理,、知識點還沒記好就做作業(yè),。“巧婦難為無米之炊”,，導(dǎo)致作業(yè)無從下手或亂造公式,。一節(jié)課甚至整個晚自修就做幾道化學(xué)作業(yè)題，學(xué)習(xí)效率非常低,。針對這個問題,。答疑時，我會讓這種類型的學(xué)生先復(fù)習(xí)書上的相關(guān)知識再做作業(yè),，若還是不懂,，再給他們講解，避免讓他們太過依賴老師,，培養(yǎng)他們獨立思考的習(xí)慣,。

在批改作業(yè)和批改試卷的工作中，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，存在的突出問題,，并做好記錄。對于抄作業(yè)的學(xué)生,，課后抽時間對其加以引導(dǎo),。對學(xué)生做法不大肯定時，虛心地向老師請教后再批改,。同時,，在評卷中，學(xué)會了如何酌情給分,。此外還參與了月考考試的評卷,、統(tǒng)卷工作，實際操作了如何使用xx一中教師工作系統(tǒng)進行統(tǒng)計,、排名,。

實習(xí)期間的上課階段，我總計新課和重復(fù)課加起來有30節(jié),。但是我的課時間隔較長,，這使我有充分的時間細心琢磨教材，與指導(dǎo)老師和同專業(yè)同學(xué)一起討論教法,、例題,、習(xí)題設(shè)計等內(nèi)容,，進行集體備課，詳細寫教案,，做課件,，每一樣都是緊緊結(jié)合教學(xué)目標和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況改了又改，盡量讓學(xué)生在課堂上都能聽懂,，很好地吸收相關(guān)知識,，讓課堂效率達到最高。然后才交給知道老師審批,，在指導(dǎo)老師地批改和建議下再做修改,，并且在上課前進行試講。

上課之余,，我還積極去聽學(xué)校其他老師的課,，如高二年級化學(xué)科組各老師、不同學(xué)科的老師,、隊友以及高一年級每周五的化學(xué)匯報課都是一有空就爭取去聽,，做好聽課記錄，和老師交流,，學(xué)習(xí)老師們的長處和豐富的教學(xué)經(jīng)驗,。

教學(xué)，是一個復(fù)雜的過程,，是一個漫長的過程,，是一個終身學(xué)習(xí)的過程。有著太多的感悟,，有著太多的體驗,，有著太多的渴望，希望自己在未來的教學(xué)中學(xué)習(xí),、進步,、成長。雖說我的實習(xí)生活已結(jié)束,，但我對教學(xué)的追求和努力將一如既往,，我對學(xué)生的關(guān)愛也將永不消減，作為準老師的我有信心做好教育工作,。

實訓(xùn)報告高中篇三

這次的社會實踐,，可以說是心酸，也可以說是令人很有成就感的,。作為這次活動的組織策劃者,，我為自己事先沒有做好充足的準備而感到愧疚，卻也為自己在應(yīng)變能力上的提高感到自豪與高興,。

定日期：夏雷滾滾,，綿延大雨總是毫無征兆的下下來,，在學(xué)校快放假的時候,，看著不合作的老天，我總是擔(dān)心義賣那天會像那幾天一樣,，有幾次想過改日期,，同學(xué)們一會兒要補課，一會兒要旅游,，延遲只會使參加活動的人所剩無幾,，在大家的強烈要求下，我們終于把日子定在了x月xx日,。為了同學(xué)們都能充分的參加活動,，我還找了補課的老師，和他們協(xié)商盡量在15號不要補課,。

聯(lián)系相關(guān)部門：沒有足夠的經(jīng)驗,，不知道南禪寺管理部門會在雙休日休假，恰恰不巧的是,，我14號去聯(lián)系相關(guān)部門時正是倒霉的星期六,。當(dāng)?shù)弥芾砣藛T不在并且必須有了簽證才可以進入賣書時，心緊了一下,?！霸趺崔k，明天就要義賣了,，場地是個大問題?。　苯?0個同學(xué)的社會實踐都壓在我的身上,，我不可以放棄,，我想我一定有辦法的。于是找已租場地的商家聯(lián)系,，找看守的城管,，在一次次狠狠拒絕之后，真的有點急了,。在無奈之下,，我看到了站在南禪寺門口的警察叔叔，通過他我找到了他們的頭兒,，他告訴我在麥當(dāng)勞的旁邊沒人管,，讓我們?nèi)ツ抢锪x賣是個可行的辦法?？粗莻€角落,，雖然很偏僻,，但是總比沒有地方賣書要好啊，“將就一下吧,，明天和同學(xué)解釋一下,，希望他們諒解?！毙睦锏拇笫^總算放下了,，就這樣，我回了家.........

借桌椅和大傘：晚上聯(lián)系了去借傘的同學(xué),，得到了一個“驚悚”的消息,，他還沒有開始借東西，在我的催促之下,，他開始想辦法借桌子,，卻換來這樣一句話：借不到~真是一波衛(wèi)平一波又起埃打114，我們找相關(guān)部門的電話,，找穆桂英領(lǐng)券的地方,，找住在南禪寺附近的同學(xué)家借，沒有,，還是沒有,。都不知道怎么來形容當(dāng)時自己的心情了。一邊通知著各個同學(xué)義賣的時間地點,，一邊想著辦法,，可以說是吃了一百只老鼠——百爪撓心了。我們想到了和南長區(qū)的管理局人員借東西,，順便保證一下場地問題,，通過114我找到了相關(guān)部門，他們說周日不上班,，場地自己找到就行了,，桌子沒有；通過以前辦過活動的同學(xué),，我找到了南禪寺部門的部長,，有由此找到了相關(guān)負責(zé)人，在小到專門負責(zé)義賣簽證的人員,，此時已經(jīng)是十點多了,。懷著忐忑不安的心，我撥通了那個電話,，汪主任,，在我解釋了事情之后，很兇地批評我這么晚打擾她,，并且肯定的告訴我,，明天休假,，單子不批，東西不借,。真是要抓狂了,，我放棄了在南禪寺里面再定攤位的想法，憂心忡忡地放下手機,。時間已是十一點了,，負責(zé)聯(lián)系的同學(xué)準備睡了，他告訴我明天早上會很早去守著,，問問附近的小販借東西。一夜,，真是輾轉(zhuǎn)難眠.......

第二天,，我坐著公交車，一邊和同學(xué)聯(lián)系,，試了各種辦法,，卻還是借不到，想再和南禪寺人員聯(lián)系,，最后通融一下,，打到最后，直接被他們無視,，不接我們的電話,。到達南禪寺，我問他們是否聽我的,，先去廟里借了,？他們說沒有，于是,，抱著最后的希望,，我和兩個同學(xué)來到了廟里，告訴和尚我們的來意,，不得不說,，還是出家人最有愛，他們二話沒說就借給了桌子,。找到兩個男生,，我們把桌子搬到制定地點，對和尚千恩萬謝埃,。

賣書遇城管：總算什么都解決了,，老天對我還不薄，前幾天一直在下大雨,，今天看樣子卻是朗朗晴天,，我們開始聚在一起,，大家把自己捐出來的書都拿了出來，在我們還在整理書的時候,，便陸續(xù)有一些人走過來詢問價錢,。“班長,，這本書賣多少,？”“班長,要讓他們簽名嗎？”........“自己決定吧,反正我們不是賺錢用的,?！庇谑牵蠹一镆贿吔忉屛覀兞x賣的目的,，一邊推銷著書,。

可是好景不長，沒一會來了幾個穿藍衣警服的人,，不好,，肯定是城管。一些男生去和他們交涉,，盡量拖著時間,，而我們則盡快賣著書。沒一會,，同學(xué)來找我,，他們說，“班長,，我們不行了,，你上吧?！蔽医淮恍┩瑢W(xué)加緊賣著書,，自己走到城管面前，都說城管不好惹,，為了社會實踐,，我豁出去了。定下心,，我問他們?yōu)槭裁匆覀儼嶙?？城管很淡定地告訴我，沒有收到單子,，不可以在這里搞活動,。我耐心的向他們解釋，我已經(jīng)和管理人員講好了，他們答應(yīng)了,，忐忑地看著他們聯(lián)系上司,，掛下電話，他們告訴我沒有這回事,。我恍然大悟,，原來警察叔叔只是耍耍我這個小孩子，管理人員只是因為時間太晚對我應(yīng)付了事罷了,，真是世態(tài)炎涼埃一邊,，好友在一旁急了，她說去辦公室守著,，等部門的人過來,，當(dāng)然這是不可取的了，我示意她不必這樣,，沒用的,。眼淚卻已急得在眼眶打轉(zhuǎn)了，半個多小時了,，城管還是不肯放過我們,。我回頭看著在盡力賣書的同學(xué)們,，忍著不哭,，努力穩(wěn)定著情緒。我盡量裝著平靜,，問城管,，怎么才可以在這里賣書，他說現(xiàn)在去找人簽單子,。拉著一個同學(xué),，陪我一起去，讓好友幫我管理這里,，“撤書,，看桌子。我去去就來,?！?/p>

實訓(xùn)報告高中篇四

今年根據(jù)學(xué)校安排，我被分配到xx中學(xué)進行體育教學(xué)實習(xí),，面對的群體主要是高中生,。

通過近一個月的教學(xué)實習(xí)，所教學(xué)的班級學(xué)生基本理解和掌握了跨越式跳高,。在教育教學(xué)中,，運用先進的教育理念和科學(xué)（教學(xué)案例，試卷,，課件,，教案）的教學(xué)方法,，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作和競爭意識，選擇的教學(xué)方法能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和促進學(xué)生的思維活動,，能注意因材施教,、因人施教，有效的調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,，使學(xué)生在課堂上逐步養(yǎng)成了認真學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣,，讓每一位學(xué)生都能夠在“樂”中練，在練習(xí)“樂”,，課堂氣氛充滿活力,，有效地提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。我在高一學(xué)生調(diào)查中,，幾乎人人都能做到從情感上,、行動上主動參與教學(xué)活動，做到人人參與活動,，人人健康發(fā)展,。

在體育教學(xué)中，有意識地融入德育教育,，不僅能鍛煉學(xué)生的意志,，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義和集體主義精神，培養(yǎng)學(xué)生服從組織遵守紀律,，誠實,、機智、積極進去的心理品德,。通過教學(xué)實踐,，為此，我在教學(xué),，“跨越式跳高”主要從以下幾個方面進行探索的,，并受到了良好的效果下面就圍繞這個問題談?wù)勎易约旱囊恍\薄的看法。

1,、用高尚的精神去塑造學(xué)生

教師的言行直接影響和感染著學(xué)生,。作為教師必須加強自身修養(yǎng)，提高自身素質(zhì)具備一種奮發(fā)向上,，積極進取的敬業(yè)精神,，教師良好的言談舉止，會給學(xué)生樹立一個好的形象,，再加上教師規(guī)范的動作手勢,，行走坐臥、外在儀表和豐富內(nèi)涵，是學(xué)生在潛移默化中受到熏陶,，模仿中審視自己,，從而得到全面教育。

我在雜志上看到這么一節(jié)課,。自己就拿來上了一下效果很好,。我是這樣上的：上課之前我知道這個班學(xué)生特喜歡比賽，我借此給學(xué)生門提了個問題：“同學(xué)們,，你們喜歡比賽嗎,？好那我今天就帶你們?nèi)⒓颖荣惏桑瑸榱税嗉壞茉诒荣愔蝎@得好成績,，從現(xiàn)在開始起我們大家就要認真學(xué)習(xí)技術(shù)動作,，把握好機會，勝利是屬于你們的,，我相信你們有信心奪取最后得勝利,，對不對？這時我出示了今天這一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容,，我按照設(shè)計好的教學(xué)方法,，逐步引導(dǎo)，讓學(xué)生在“樂”中練,，在練習(xí)“樂”,，課堂氣氛充滿活力，有效地提高了課堂教學(xué)質(zhì)量,。順利完成教學(xué)任務(wù),，效果很好,。鼓勵學(xué)生,，使體育教學(xué)生動有趣。一位學(xué)生說：“老師,，象這樣的體育課我們可喜歡了,。

2、用正確的方法去引導(dǎo)學(xué)生

體育教學(xué)中,，教師最能影響學(xué)生的是簡明扼要的講解,，正確無誤的示范和行之有效的輔導(dǎo)，讓學(xué)生對此內(nèi)容產(chǎn)生濃厚的興趣,。在練習(xí)中學(xué)生,，學(xué)生不敢做的動作，由教師示范,，學(xué)生不會做的動作,，教師應(yīng)手把手教。教師要用自己健康的體魄，良好的專業(yè)素質(zhì)去影響引導(dǎo)學(xué)生熱愛體育運動,。

例如我在跨越式跳高教學(xué)時這樣安排的,，第一個練習(xí)，用激勵的口號代替?zhèn)鹘y(tǒng)的“一二一”口號,，在跨越式跳高練習(xí)前熱身活動中,，我用激勵口號鼓勵學(xué)生，我自信,，我成功,、我參與、我自豪,、我勇敢,，練習(xí)跨越式跳高我能行！然后要求學(xué)生自主練習(xí)跨越式跳高過竿動作,，幾次后通過體會去考慮,。如何才能保證練習(xí)時的安全？練習(xí)跨越式跳高能使身體哪些部位得到鍛煉,？得到的答案是：對于安全,，大部分學(xué)生回答是按跨越式跳高動作要領(lǐng)去做；對于鍛煉的好處有的學(xué)生回答可以鍛煉下肢的力量,，有的學(xué)生說可以鍛煉自己的膽量,，有的學(xué)生回答好玩，有的學(xué)生回答可以鍛煉自己的身體,，學(xué)生回答幾乎包含了練習(xí)的意義,。教師及時加以指導(dǎo)，經(jīng)常練習(xí)可以使人下肢更有力,，關(guān)節(jié)更靈活,，可以使人勇敢，但練習(xí)時注意安全,，注意自我保護,。

第二個練習(xí)，我設(shè)計幾組不同高度的跳高架,，讓學(xué)生自己選擇高度練習(xí),，并提出問題：當(dāng)別人跳不過去時你該怎么辦？多數(shù)學(xué)（教學(xué)案例,，試卷,，課件，教案）生回答我們要幫助他,，教師馬上提出保護與幫助的方法,，練習(xí)中發(fā)揚互助精神,。不管在哪組上練習(xí)，我總是用鼓勵性的語言對學(xué)生進行鼓勵和指導(dǎo),，尤其是對學(xué)習(xí)上有困然的學(xué)生,，幾次練習(xí)后學(xué)生逐漸向有難度的跳高架靠攏。

3,、用師生間良好情感去感染學(xué)生

在體育教學(xué)中,，向?qū)W生進行思想道德教育，關(guān)鍵在于教師的言傳身教,，而身教更勝于言傳,，體育教師的工作性質(zhì)決定了大部分時間在室外，和學(xué)生的直接接觸最多,。我們不論刮風(fēng)下雨,，還是嚴寒酷暑都帶領(lǐng)學(xué)生去完成身體鍛煉任務(wù)。在這種艱苦的環(huán)境中教師的影響是最大的,?？崾钪校覀兯镜奈恢檬敲鎸μ?；寒風(fēng)中我們所站的位置是面對風(fēng)口……這種無形的教育方式,，化為濃濃的師生情感和對美好事物的判斷，使學(xué)生在潛移默化中受到教育,，從而提高學(xué)生對美好事物的追求,。

4、用祖國的召喚去鼓舞學(xué)生

現(xiàn)代青年都有向往美好未來的愿望,，都有為祖國貢獻自己青春的使命感,，都想有健康的體魄和良好體育技能。在道德理想與專業(yè)學(xué)習(xí)中,，幫助學(xué)生樹立只有身體好,，將來才能更好地為祖國工作的思想，在各種規(guī)章制度的約束下,，使學(xué)生鍛煉身體成為自覺的行動,，并使這種自覺行動體現(xiàn)在體育課的學(xué)習(xí)和鍛煉中,。

實訓(xùn)報告高中篇五

同學(xué)們好 ,，今天我再給你們上最后一節(jié)課，20xx年2月28日,，我來到了鎮(zhèn)安中學(xué),，在鎮(zhèn)安中學(xué)，我?guī)У陌嗉壥歉咭?班,，我?guī)銈兊臅r間不長,，只有一個月,，雖然只有一個月，但是但是同學(xué)們和我留下了珍貴的友情,！首先,，同學(xué)們,我在這里表示抱歉，因為我在這一個月的時間里 ,，并沒有做的最好,，也沒有教給同學(xué)們多少知識，真的很內(nèi)疚,！在這段時間里,，我上過同學(xué)們兩節(jié)課(只是高一77班)，帶過同學(xué)們跑過2個星期的早操,，打過一場籃球塞（只是組織沒有參與）,，平常還唱唱歌。在這平凡的日子里,，生活卻賦予我們不平凡的收獲,，因為我們做的事情都是有意義的事情！

在這些日子里同學(xué)們有一些事情讓我很感動,，那就是我剛來學(xué)校實習(xí)的時候,，有一天早上我?guī)瑢W(xué)們跑早操，什么 時候我的鞋帶散了,，可是我卻不知情,，這時候我旁邊的一位同學(xué)告訴我說：“老師，你的鞋帶散了”,。我一看,，真的散事情，但是那位同學(xué)善良的心卻讓我難以忘記,。這件事情告訴我說,，人與人之間是要互相關(guān)愛的，不管是老師還是同學(xué) 了,，趕緊擰緊了繼續(xù)跑操,，這只是一件小，都是平等的,。只要我們都用善良的心去對待我們生活中的每一件事情,，生活就會變的美麗多彩！

還有一件事情就是我走的時候,，有一些同學(xué)自發(fā)的來送我,，有的同學(xué)還和我招手致意，在這里我真誠的對你們說聲 ：“謝謝你們了,！我親愛的同學(xué),！”,。日子是短暫的，分離是再所難免的事情,，人生中有許多站只是暫時的轉(zhuǎn)站,，時間到你就必須上車到下一站。同學(xué)們以后也是一樣,，高中畢業(yè),，然后讀大學(xué)，甚至繼續(xù)升造研究生,、博士等等,！而高中對 你們來說也只是一個轉(zhuǎn)站而已。

同學(xué)們,，努力吧~美好的`生活是屬于你們的,，大學(xué)是在向你們招手的，不怕考不上,，只怕不努力,！高中的生活是枯燥 的，但日子是要過的,。任何人都是要吃苦的,，不愛吃苦的人，就只有平凡或者平庸的生活著,！這雖然不是什么真理,，但卻是比較實用的生活常識。同學(xué)們,，你們一定要記住了,，吃得苦中苦，方為人上人,！大凡中外名人,，他們的生活都是勤 儉節(jié)樸的，吃了學(xué)多苦方才成名,，高中三年,，很快的，就像我一樣,，大學(xué)三年,，瞬間即將結(jié)束，我們能做的就是讓我們短暫的生命綻放出持久的精彩,！

雖然只是一個月,，但是同學(xué)們見到我都跟我主動的打招呼，可以看出同學(xué)們都很有禮貌,。我比多學(xué)們大不了幾歲, 在課堂外,，同學(xué)們可以把我當(dāng)你們的哥哥看待，不用叫我呂老師,，有什么問題也可以問我,，無論是學(xué)習(xí)上的還是生活上 的問題。

同學(xué)們,，時間就要到了,，老師只能在這里默默的祝福和祈禱你們了，愿你們：

學(xué)習(xí)進步 身體健康 萬事如意 心想事成

金榜提名 笑口常開 一帆風(fēng)順 生活幸福

好了,，多學(xué)們,，今天的課就到這里吧。下課,！

實訓(xùn)報告高中篇六

知識守護生命,，知識是一片無窮無盡的大海洋，熱愛知識就是熱愛生命,。課堂上的知識遠遠不能滿足我們的求知欲,。從現(xiàn)在開始我們要乘通往知識海洋的小船去探求真理。

為了更好的了解學(xué)生對課外書籍的閱讀情況,，特做以下調(diào)查：

1,、你對課外知識了解多少？

a,、很多 b,、一般 c、很少

2,、你喜歡哪種類型的課外書,？

a,、教育類 b,、小說類 c,、政治類 d,、文學(xué)類 e,、其他__________

3,、你的課外閱讀頻率是

a,、每周超過3次 b,、每周1～3次 c,、每半個月1次 d,、不定期閱讀

4、你每月約看課外書幾本,？

a,、零本 b、一本 c,、二本 d,、二本以上

5,、你購買書的錢從哪來？

a,、爸媽給 b,、平時零用錢 c、過年的壓歲錢 d,、獎學(xué)金 e,、別人給的錢

6、每天閱讀課外書和報刊的時間有多少,？

a,、30分鐘 b、1小時 c,、2小時 d,、2小時以上 e、無時間閱讀

7,、你的課外閱讀形式是

a,、網(wǎng)上瀏覽 b、報刊雜志 c,、書籍

8,、老師或家長希望你課外讀哪些書？

a,、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)類 b,、經(jīng)典名著 c、科普知識 d,、漫畫卡通 e,、歷史知識

9、你認為課外閱讀對自己的幫助：

a,、很大 b,、一般 c、不大 d,、沒有

10,、當(dāng)前你讀課外書的主要目的：

a、備考 b,、擴大知識面 c,、充實自己 d、興趣

11,、你每天花多長時間去讀課本以外的書籍,？

a、4小時以上 b、3 –4小時 c,、1—2小時 d,、1小時以下

12、你有沒有特別喜歡的課外書,？

a,、有 書名<<________________>> b,、沒有

13,、你一般買書會去哪個書店買書？

a,、新華書店 b,、購書中心 c、中城書店 d,、其他

14,、假使考試之前書店有兩本書很緊銷，但受條件限制你只能買一本,，這兩本書分別是：第一本關(guān)注當(dāng)今熱門現(xiàn)象,，你很感興趣，第二本與考試內(nèi)容有關(guān)指導(dǎo)你考一個好成績,。在這種情況下,，你通常會選擇：

a、第一本 b,、第二本

15,、四大名著中你最喜歡哪部作品？

a,、《水滸傳》 b,、《西游記》 c、《紅樓夢》 d,、《三國演義》

（本次調(diào)查問卷共印100份,，收回100份）

針對“購買書的錢從哪來”這一問題，我們了解到許多學(xué)生還沒有自己籌錢買書的意識,，75%的學(xué)生是從父母那里得到買書的錢,。或者說,，買書看在一定程度上是老師或家長的意愿而不是學(xué)生自己強烈的愿望,。學(xué)生還沒有產(chǎn)生對知識渴求的欲望，所以我建議教師在教學(xué)過程中應(yīng)積極引導(dǎo)學(xué)生來閱讀書籍,，安排一定的時間來進行課外閱讀,，創(chuàng)造一定的場所開展課外閱讀。

針對“每天閱讀課外書和報刊的時間有多少”，有60%的學(xué)生選每天讀課外書報30分鐘,，而無時間閱讀的竟占到xx年的心,。第三、要積極創(chuàng)設(shè)各種有利條件,，要給學(xué)生閱讀的時間,。朱永新說：“在學(xué)校中，最重要的就是教師與圖書,。學(xué)校提供一個讀書的空間,，一個學(xué)生在教師的指導(dǎo)下讀書的空間?！边@個空間有軟硬之分,。軟空間指的是每個教師都應(yīng)該寬容學(xué)生進行課外閱讀，硬空間指的是一個學(xué)校應(yīng)該要擁有一個好的圖書館 ,。

制訂課外閱讀計劃,，推薦有益讀物。

在課外閱讀的初始階段,，學(xué)生大都帶有隨意性和消遣性,，他們關(guān)注的是人物的悲歡離合，欣賞的是情節(jié)的離奇曲折,，貪得多而嚼不爛,。要他們不僅多讀書，而且要讀好書,，讀健康的,、科學(xué)的，深淺適宜的,，分量適當(dāng)?shù)恼n外讀物,。每學(xué)期開始，師生們應(yīng)共同商討,、制訂課外閱讀計劃,，并規(guī)定每生每學(xué)期讀兩三本書，平均每天寫一百字左右的讀書筆記,，除此之外,，教師還應(yīng)向?qū)W生推薦新近較有影響的作品。

實訓(xùn)報告高中篇七

為期一個月的實習(xí)結(jié)束了,，到好的中學(xué)實習(xí)讓我見識了許多,，也收獲了許多，不但在講課方面有了很大的進步,，在作為一名準老師方面思想上也有很大的提高,，并且教學(xué)管理、課堂教學(xué)等的理念也收獲頗豐，以及他們帶給我的種種思考,，下面就是我這次實習(xí)鑒定,。

在實驗中學(xué)，從領(lǐng)導(dǎo)階層到一位普通的科任老師,，都秉承以學(xué)生為主體的宗旨進行學(xué)校的管理,，進行教學(xué)工作的開展。作為一個課程改革的示范學(xué)校,，一個教育實驗基地,。這所學(xué)校鼓勵著老師做各種研究，各種改革,。每個班主任都有著自己的管理經(jīng)驗與管理宗旨,。有了這種思想的自由,，自然這里也就充滿著探索與嘗試,，從而有所創(chuàng)造與進步。在我實習(xí)的班集體中,，班主任對他的學(xué)生說：“我要讓你們成為學(xué)習(xí)型的管理者,，也是管理型的學(xué)習(xí)者?！边@樣一句簡單的話,，讓我感到這里老師進行班級管理的良苦用心。他們關(guān)心的不只是學(xué)生的學(xué)習(xí),，更多的是從一個完整的人的概念出發(fā),，去培養(yǎng)學(xué)生多方面的素質(zhì)。

在實習(xí)期間,，借著錄課的機會,，我聽了很多的市級，校級的公開棵,，還有理科實驗班的課,。在這些課堂上，讓我看到教學(xué)改革正在悄然進行,，有意識的老師正在努力體會“以學(xué)生為主體”的課堂模式,。學(xué)生的創(chuàng)造也逐步成為教師追求的教學(xué)效果。其次,，這里的老師也都在適應(yīng)著多媒體教學(xué),，信息化教學(xué)，使得課堂更加生動,，資源更加豐富,，學(xué)生獲取學(xué)習(xí)資源的渠道也就更多。盡管，這種教學(xué)理念,、教學(xué)模式的推廣仍然有很長的路,，但似乎也并不遙遠，相信,，這股改革的浪潮會給教育領(lǐng)域帶來很大的沖擊,。

在上面，是我在這所學(xué)校感受最深刻,，也是認為最有意義的收獲,。實際工作經(jīng)驗上，由于在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下,，也獲取了許多,。在班主任工作上，我認識到了一個老師的表率作用是很大的,，學(xué)生時刻看老師,，作為一個老師，應(yīng)該從自己嚴格要求,，并影響感染學(xué)生,。這就要求師生之間的相互交流必須是貼心的，也是帶有希望的,。實習(xí)期間,，班主任李宇煒老師教給了我許多的班級管理經(jīng)驗。我想這些經(jīng)驗是寶貴的,，更為寶貴的是老師的主動精神,。在他的言談中，看出一個老師對于班級管理的深度認識,。所以我想：一個好的班主任不應(yīng)只是從學(xué)習(xí)上給學(xué)生幫助,，而是從一種“管理”的角度上去讓班級受益，讓班級體的每個成員成長,。

教學(xué)工作上,，由于指導(dǎo)老師的認真指導(dǎo)，我較好地完成了教學(xué)任務(wù),。同時,，與合作伙伴一同對各種教學(xué)模式進行了探討，嘗試,。一個優(yōu)秀的老師需要具備很多方面的素質(zhì)：扎實的專業(yè)知識,，嫻熟的教學(xué)技能，正確的教學(xué)理念……這次的實習(xí),，讓我從實踐中去思考自己在課堂上學(xué)到的知識,，也對于理論知識有了更深刻的認識,。