隨著個人素質的提升,，報告使用的頻率越來越高,，我們在寫報告的時候要注意邏輯的合理性,。通過報告，人們可以獲取最新的信息,，深入分析問題,，并采取相應的行動。以下是我為大家搜集的報告范文,，僅供參考，一起來看看吧

高中實訓報告篇一

第一段：引言（100字）,。

高中實踐報告是一種對學生學習成果的總結和展示，旨在培養(yǎng)學生綜合應用所學知識的能力,。在實踐報告中,，我深入實地調研,，參與社會實踐,，與人交流互動，獲得了寶貴的經驗和收獲,。在整個過程中，我逐漸認識到實踐報告的重要性,，并從中汲取了許多寶貴的心得體會。

第二段：實踐調研的重要性（250字）,。

實踐調研是實踐報告的核心環(huán)節(jié)，在調研中我認識到實踐的重要性,。首先,，實踐調研可以將理論與實際結合。只有通過實踐,，我們才能真正理解和掌握所學的理論知識,。其次，實踐調研可以培養(yǎng)學生的觀察與分析能力,。在實地調研中，我們要仔細觀察實際情況,，并進行準確的數據分析，這有助于培養(yǎng)我們的觀察與思考能力,。最后,，實踐調研可以提升學生的實際動手能力,。通過親身參與實踐活動，我們可以鍛煉實際操作的能力,，并且更好地將所學知識應用到實際中去。

第三段：社會實踐的收獲（300字）,。

參與社會實踐是實踐報告的重要組成部分,，我從中獲得了許多寶貴的經驗與收獲。首先,，通過社會實踐，我學會了有效的溝通和交流,。在參與實踐活動的過程中,，我與不同的人進行了積極的溝通，從中了解到他們對于某些問題的看法和意見,，進而拓寬了自己的思維,，提高了自己的表達能力。其次,，社會實踐讓我更好地認識了社會問題,，增長了社會責任感,。在實踐中,，我目睹了一些社會問題，比如環(huán)境污染和資源浪費,。這讓我深刻反思人類對環(huán)境的破壞,，引發(fā)了我對環(huán)境保護的關注，激發(fā)了我為社會作出貢獻的決心,。最后，通過社會實踐,，我提高了自己的團隊合作能力。在實踐中,，我常常需要與他人合作完成任務,，這鍛煉了我的團隊合作精神和組織能力，讓我進一步明白團隊合作的重要性,。

第四段：實踐報告的收獲（300字）。

寫實踐報告是對實踐過程的總結和反思,。通過寫實踐報告,，我獲得了深刻的收獲和體會,。首先，實踐報告鍛煉了我獨立思考和表達的能力,。在撰寫實踐報告的過程中,，我需要對實踐活動進行分析和總結，并清晰地表達出來,。這要求我獨立思考,，提煉出重點并進行合理的組織和安排,。其次,，實踐報告讓我更好地了解了自己的長處和不足,。在寫實踐報告的時候,，我經常會對自己在實踐中的表現(xiàn)進行評估,，并發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處,，比如溝通能力和組織能力的提升空間,。通過這些反思，我能夠更加有針對性地調整自己的學習和行為方式,，不斷提高自己,。最后，實踐報告使我更加系統(tǒng)地學習和掌握學科知識,。在撰寫實踐報告的過程中，我需要將所學知識與實踐經驗相結合，這讓我更加深入地理解和掌握學科知識,，提高了學習的效果。

第五段：結語（250字）,。

通過參與實踐報告,，我深刻體會到實踐的重要性和實踐報告對于學生的積極意義,。實踐報告不僅是對學生學習成果的總結和展示，更是培養(yǎng)學生實際動手能力和綜合應用能力的機會。通過實踐報告，我學會了觀察與思考,，提高了實際動手能力,，增長了社會責任感,，鍛煉了團隊合作能力,，提升了獨立思考和表達的能力,，加深了對學科知識的理解和運用,。在今后的學習和生活中,，我將繼續(xù)發(fā)揮實踐報告的積極意義，不斷提升自己的實際動力,、思考能力和綜合應用能力,，為社會作出一份貢獻。

高中實訓報告篇二

在我高中生涯的最后一年,，我參加了學校組織的實踐報告活動,。通過這次實踐報告，我不僅深入了解了實踐的重要性,，還明白了如何將理論與實踐相結合，以及實踐對個人的價值和意義,。

第二段：實踐的重要性,。

實踐是將學到的理論知識應用于實際問題,，以掌握實際技能和解決實際難題的過程。學校實踐報告活動提供了一個機會,，讓我們將在課堂上學到的理論知識運用到實踐中,。通過親身實踐,，我明白了實踐的重要性,，不僅能夠加深對理論知識的理解,，還能夠培養(yǎng)解決問題的能力和提高自己的實踐能力。

第三段：理論與實踐的結合。

在實踐報告中,，我們不僅需要具備一定的理論知識，還需要將理論與實踐相結合,，找到理論與實踐之間的聯(lián)系和融合點,。通過實踐報告,，我意識到理論與實踐是相輔相成的，只有將二者結合起來,，才能更好地達到學習的目的。在實踐中,，我們不僅要理解問題，還要理解實踐經驗，深入研究實踐現(xiàn)象,，并根據實踐中的各種變化來調整自己的理論,。

第四段：實踐對個人的價值和意義。

實踐帶給我無盡的樂趣,，不僅讓我更好地了解自己的職業(yè)興趣和長處,，還讓我認識到我需要提高的方面。在實踐中,，我不僅參與了團隊工作,，還學會了時間管理和資源分配。通過實踐報告,，我認識到實踐是在現(xiàn)實生活中解決問題的過程,，是將理論知識與實際操作相結合的過程，非常接近于真實的工作環(huán)境,。實踐報告對于個人的意義不僅體現(xiàn)在培養(yǎng)實踐能力和解決問題的能力上,，也體現(xiàn)在開拓思維和培養(yǎng)團隊協(xié)作能力方面,。

第五段：總結。

通過高中實踐報告,，我深刻體會到了實踐的重要性,、理論與實踐的結合、實踐對個人的價值和意義,。實踐報告不僅是對課程學習的補充和延伸,，更是對我們以后投身于工作和社會的一種鍛煉和準備,。在未來的學習和生活中,，我將繼續(xù)注重實踐，將所學的理論知識運用到實際問題中去,，不斷提高自己的實踐能力,，并為實現(xiàn)個人價值和發(fā)展社會做出自己的貢獻。

以上是關于高中實踐報告?zhèn)€人心得體會的連貫五段式文章,，我通過該實踐報告認識到了實踐的重要性,，理論與實踐的結合以及實踐對個人的價值和意義，這將對我未來的學習和生活帶來積極的影響,。希望我的實踐心得能夠對其他人有所啟發(fā),，并引起更多人對實踐活動的重視。

高中實訓報告篇三

絢麗多彩的高中生活一次次帶給我們意想不到的驚喜,。暑假里,，我們走出校園，踏進社會,，我滿懷期待,，希望干出一些成績，給自己一份滿意的答卷,。

社會實踐是向課堂外的一種延伸,，有助于我們接觸社會，了解社會,。為我們提供了學習知識,，鍛煉才干的機會。也是學生服務社會,，回報社會的一種良好形式,。

走出校園，我們不再是溫室里的花朵,。我選擇了一個親戚開的手機店幫忙賣貨,，過得也算充實。在實踐的過程中我學到書中學不到的知識,，他讓我開闊了視野,。我見到了形形色色的人,，深感在社會上做生意，與人打交道的不易,。我不斷反省檢驗自己,，收獲不少。

我懂得了要多與他人溝通,，有自信心,。膽小不善與人談話的我不會隨機應變，吃了不少虧,。在社會中要克服自己膽怯的心態(tài),，面對不同的人輕松應對，我明白了自信的重要性,，自信是力量的最大源泉,，不怕顧客的態(tài)度如何惡劣。當你克服了心理上的障礙,，那一切也就變得簡單多了,。當然這些是需要經過長期積累下的，初出茅廬的我還需努力??！

通過這次暑假社會實踐。我懂得只會紙上談兵是遠遠不夠的,，為了是自己成為一名對社會有用的人才我會努力掌握知識,，明天才能更好的為社會服務。

高中實訓報告篇四

登上返回xx的中巴車,，我回頭望了望一大早趕了幾里山路來送行的學生,，看著那些眼眶濕潤的孩子們，誰也不說話,，整齊地站成一排,，投來一種不舍與難過的眼神目送我們駛出這條顛簸的山路。捧著學生離別前送我的鮮花,，我微笑著向他們揮手作別,，只想把微笑當作離別的祝福。但此時,，我的內心又是何其的不舍,，舍不得這群單純可愛的山里孩子，只希望我的孩子們能好好成長,，等過些年我一定要再回來看看他們,。

回顧自己著在貴州實踐的點點滴滴，這半個月的難忘經歷不僅賜予我一輩子受用的收獲，也給我的心靈帶來觸動,。其實,，我一開始就明白，我們這些大學生來支教,，并不能給山里的孩子帶來多大的改變,。我們實踐的時間只有短短的半個月，而所能傳授給學生的知識也極為有限,。但通過這十二天的教學和接觸,，學生在我們的不懈努力下取得的進步也是可見的。很多學生從內向孤僻變得活潑開朗,，從上課不敢回答問題到積極踴躍地舉手發(fā)言,，從對外面的世界一無所知，到最后了解百科,，還有的學生從沒有自己的人生理想到立志成為對祖國做貢獻的人,，更有的學生連唱國歌都不會,，到后來卻變成小小的愛國主義少年,，正是孩子們這種渴望走出大山的欲望在不斷地激勵他們努力學習。

而我們這群在大學里接受理論學習的青年,，來到邊遠地區(qū)吃苦實踐并不斷在實踐中鍛煉自己,，使自己受益匪淺。從剛開始來到這里的不習慣,，到最后的的舍不得離開;從第一次講課略有些緊張,，到后來嫌一節(jié)課的時間太短而不夠講;從一開始去家訪時走不慣山路，到后來的輕松自如,，我的每一天都在不斷地適應,，每一天都在進步。除此之外,，我不僅收獲了與隊友之間同甘共苦的兄弟姐妹情,，收獲了一份純潔的師生情，更收獲了一種不畏艱苦,、吃苦耐勞的精神,。我第一次如此深刻地體會到，作為大學生應該承擔的一份社會責任,，為祖國貢獻一份力量,。

通過緊張的招募面試，我幸運地成為去貴州支教的一員,。為了此次暑期實踐的開展順利,，愛心社隊友相互協(xié)作分工、互幫互助，在前期就建立了深厚的感情,。不僅如此,，暑期實踐的準備工作也做得很充足，有條不紊地完成了前期任務,。

六月份的畢業(yè)跳蚤市場上多了我們忙碌的身影,，大家擠出考試復習的時間，穿梭在梧桐路和愛心社倉庫之間搬運捐贈物資,，頂著炎炎烈日進行義捐義賣,。通過三天的努力，我們籌集了六百多元的愛心義款,，并將它全部用來買帶去給孩子們的文體用品,。然而，課程準備也是我們的最重要的前期工作之一,。要在六月份緊張的考試復習之余準備半個月的教學課程,，我每天自習后就去圖書館搜集適合帶去給那里孩子的百科知識，世界地理知識等,，精心的準備只想給孩子們帶去更多的知識和樂趣,。六月初，我們就開始了每晚3000米的體能訓練,，目的在于增強隊員的身體素質,，磨練隊員堅韌的毅力。起初3000米的跑程對平時不鍛煉的隊員來說并非容易,，但是從來沒有人偷懶,、沒有人叫苦。在堅持了一段時間之后,，大家都能輕松地跑下全程,，這對我們支教期間每天走幾里山路去家訪有了很大的體能幫助。在隊員的相互鼓勵和相互督促下,，體能訓練一直堅持到去貴州的前一天晚上,。

x月x日抵達大水鄉(xiāng)，我們開始了為期半個月暑期實踐,。然而,，在大水鄉(xiāng)實踐的居住環(huán)境、教學條件比我想象中的艱苦,。居住條件極為簡陋,，我們在校長家堆放飼料的雜屋里自己動手搭上不足四米的木板，八個人就擠在這張通鋪上,。然而,，潮濕的環(huán)境和肆虐的蚊蟲讓不少隊友的皮膚布滿了紅色的疙瘩,。后面一段時間，不少隊友生病了,，帶來的藥已全部吃完,，我們也只能拖著等它自然好。當地用水困難,，我們十人的到來更是加重了附近的用水負擔,，為了節(jié)約用水，一盆洗臉水我們十名隊友就共著洗,，而實踐的半個月誰也不忍心用緊缺的水洗澡,。每天上課回來，我們自己做飯,，沒有其他菜就只好到山上挖土豆吃,，土豆不夠吃就用白糖下飯。盡管條件很艱苦,，但是我們從不抱怨,，只把心思放到教學上，因為我們明白“吃些苦不算什么,，把教學搞好,，讓學生有所收獲，這才是最重要的,?！?/p>

聽說學校平時只給孩子們開設語文、數學兩門課程,，而美術、音樂,、體育這些課程孩子們都沒有接觸過,。為了讓學生能在短時間里能掌握更多外界的知識，了解更廣泛的知識面,，獲取更多的學習樂趣,，我們準備了地理、歷史,、音樂,、繪畫、剪紙,、詩歌,、體育英語等多們課程。按照往年支教的時候是由兩名隊員配合教學,，今年也是如此,，這樣相互配合的教學能使課堂更加活躍,，也更便于交流教學中的不足之處并能及時改正。

我所教的是五六年級的世界地理,、英語和各年級的音樂,。在與申伶坤配合教五六年級世界地理的過程中，我注重調整難易程度,，方便學生掌握世界地理最基礎的知識,，并展開各地地形、人口,、經濟狀況進行講解,，讓學生對世界各地的情況有簡單的了解。課后有學生對世界軍事很感興趣,，我很樂意與他們進行著方面的交流,，將我了解的軍事知識告訴他們。為了檢測他們的掌握情況,，我會在第二天的課堂上進行知識搶答,，同時也能帶他們回顧上節(jié)課講的內容。此外,，我還與張瑜彬配合教五六年級的英語,。之前他們沒有任何基礎，我們便從簡單的a,、b,、c教起，而這2x個字母對他們來說卻不是那么容易記住的,。我們就教學生唱字母歌,，利用字母歌來記憶就更加容易了?？紤]到他們的接受程度,，我們只教了一些簡單的單詞，比如各種小動物,、蔬菜,。口語發(fā)音卻成為教學中一大難題,，學生的發(fā)音夾著濃濃的貴州方言,，還有些輔音根本發(fā)不正確，我和張只好對單詞讀音進行分解,，一遍一遍帶讀,，一個一個地糾正發(fā)音。在我們的努力下,，學生終于知道自己的問題出在哪,，并且逐漸改正過來,。做老師的看著學生一點點的進步，我感到很是欣慰,。

“我深愛著我的祖國”為紀念建國六十周年,，培養(yǎng)學生愛國主義情懷，本次實踐的教學主題是“支教助學,，愛我祖國”,。為此，我們準備了豐富多彩的課堂內容,，如抗日歷史,、民族英雄、愛國歌曲,、中國地理等,，目的在于讓孩子們了解在歷史的大背景下我國的發(fā)展歷程和現(xiàn)狀，培養(yǎng)孩子們的愛國主義情懷,。

在愛國教育的課堂上,，隊員們注意教學方式的創(chuàng)新，講課堂辦得生動,、有趣,。魏翠蘭、高嵩涓在給一三級上剪紙課的時候,，要求每一個孩子們剪圖拼成一幅畫以體現(xiàn)對祖國的愛,。三年級的趙歡同學將花朵和貼在紙剪的國旗周圍，他說“我們都是祖國的花朵,，希望祖國越來越好,。”這給我留下了特別深刻的印象,。而我個人的愛國課堂,，注重趣味、多樣,，把愛國精神融入到地理、音樂,、百科的課堂之中,。在和申伶坤配合將中國地理的時候，我們以從多個角度展開講的方式向學生介紹中國歷史名城,、中國國際地位等知識,，向他們展示了一個地大物博、綜合實力雄厚的中國,。然而讓所有隊員吃驚的是,，這里的學生不會唱國歌,，也不知道國歌是什么或是有什么意義，于是隊員們一遍一遍教會各個年級的學生學會唱國歌,。

在課余時間,，我經常進行自我反省，在反省中發(fā)現(xiàn)教學中存在的不足之處,，與其他隊員討論并及時改變教學方法,。在給一三年級合班上百科的時候，我會發(fā)現(xiàn)內容適合三年級的,，那么一年級的同學聽不懂,，而內容適合一年級同學，三年級的同學聽起來又很乏味,。琢磨之后,，我把內容難易程度進行中和，并從百科知識中引出有趣的成語故事,，這樣課堂氣氛就更加活躍了,。

如果問我此行有何感觸，我定會一個字也說不上來,，那點滴的感動,、對不幸學生的感嘆、內心的震顫只能深深地埋藏在我的心底,。每一次對貧困學生或是留守兒童進行家訪,，都會給我留下深深的觸動。黑暗潮濕的屋子,，雜亂的居住環(huán)境,，還有那與孩子的年齡極為不符的粗活重活，讓我不禁想為那些瘦弱的孩子做些什么,。內向卻懂事的留守兒童陳錦在父母打工的十年來只見過他們幾面,，他與年邁的奶奶相依為命。他只是千萬留守兒童的縮影,，他處在一個缺少愛也需要被社會關注的群體,。通過這次實踐，我第一次近距離地在艱苦的環(huán)境中接觸貧困家庭,、接觸留守兒童,，了解農村教育的現(xiàn)狀。然而,，我此行能做的只是給孩子們帶來些快樂與新鮮,，把外面的世界展示給他們看，并鼓勵他們好好學習,，將來能走出貧瘠的大山,。不得不說,，支教實踐也從許多方面改變了我的人生觀、價值觀,，“生命的意義不在于享樂”我將從現(xiàn)在開始努力奮斗,，將來能致力于愛心事業(yè)，盡我所能幫助更多的弱勢群體,，為和諧社會的發(fā)展諸如新的力量,。

在這半個月支教實踐的過程中，我們教會山區(qū)的孩子們用創(chuàng)新的思維方式去學習,，給孩子們帶來許多樂趣,，讓他們接觸到很多外界的新鮮知識;另一方面，我們在艱苦環(huán)境下進行實踐,，磨礪了意志,，養(yǎng)成了良好的學習生活習慣，回到學校也會將這種吃苦耐勞的精神發(fā)揚光大,。我認為有些從小生活在城市的大學生,，缺失的就是一種在逆境中拼搏的精神，而這種精神需要我們在實踐中逐漸培養(yǎng),，敢于吃苦,，樂于奉獻。作為大學生將來要承擔一份社會責任,，我們在實踐的過程中,，把愛心奉獻給需要幫助的群體，同時也收獲了寶貴的經驗,。

高中實訓報告篇五

今年暑假期間,，在校團委的號召下，為社會建設貢獻一份力量,，為提高自己各方面的能力,，加深自己對社會的了解，作為一名高中學生的我到__市青少年活動中心進行了為期半個月的實習,，實習的項目是作為__試驗班的老師給三十幾個小學生講課,，講課期間我感覺學到了很多東西,，下面我就介紹一下我這半個月的經歷,。

我是_月__號去的,，到_月_號結束,，期間我一共講了十五節(jié)課，講課的內容是電子積木,、物理世界、生物世界、天文世界,，共四門課程,。而我是個文科生，對這幾門課程早已忘的精光,，更不用說給別人講了,，為了把握這次難得實踐機會，我便一邊自學,，一邊講課,，雖然是累了一些，但是感覺挺充實,，尤其是看到那些天真爛漫的小孩子,，瞪著眼睛問我問題的時候，我感覺特別的欣慰,，畢竟這也是一份體驗,，一種為人師的體驗，也許以后自己并不從事這方面的工作,，但回憶起來,，也是自己的一筆寶貴的財富。

講課期間,，我跟許多孩子的家長交流過,，從他們身上，我看到了家長望子成龍的心是多么強烈,，更看到了父母對自己的孩子那分無私的愛,，想起自己在家辛苦忙碌的父母，不禁油然產生一種敬意,，在跟家長交流期間,，其中一個孩子的母親跟我談了許多，她說把孩子就交給我了,，使我很感動,，同時也感到了自己責任的重大，自己現(xiàn)在的身份是一名老師,，既然為人師,，就應該對學生負責，雖然自己現(xiàn)在的身份更確切說還是一名大學生,，但早晚也要走向社會,，現(xiàn)在學會對自己所做的事勇于負責任，才能對自己幾年之后真正踏出校門打下一個良好的基礎,。

_月__號下午三點,，我第一次蹬上講臺，那天是講生物世界，剛走上講臺是,，望臺下掃視一下,，那么多眼睛在看著自己，感覺真有點緊張,，事前背好的“臺詞”全都忘了,，腦子里一片空白，上家教的時候自己那么有感覺,，為什么一上大課,，自己竟不知所措了呢？這樣跟學生“對峙”了幾分鐘,，心想自己既然走到了這個位置,，就臨場發(fā)揮吧，管不了那么多了,，于是我就清了一下嗓門,，開始講課，也不知怎么的,，一講課,，仿佛感覺又回到了我身上，也許是沒有什么思想包袱的緣故吧,，那節(jié)課結束后,，我得到了同學們和聽課老師的熱烈掌聲，試講順利過關,，事后我都覺的不可思議,，心想自己身上還有不少潛力可以挖掘呢，不禁會心的笑了,。

之后的日子,，講課慢慢步入正規(guī)，再沒有第一次蹬上講臺的拘謹,，也敢于放開講了,，在這短短的十五天里，認識了不少小朋友及他們的家長,，建立了比較真誠的友誼,。

高中實訓報告篇六

來分享我這次實踐的目的和收獲：

第一，了解家鄉(xiāng);第二,，豐富假期生活;第三,，鍛煉自己與人交往的能力，增加社會經驗實踐經歷及收獲：第四,，學習新的知識增長見識：

在本學期寒假中,，我進行了一次發(fā)現(xiàn)xx為主題的社會實踐，這是我進行的第一次社會實踐，有很多不足,，但對我也是一次難得的鍛煉機會,。通過這次的社會實踐活動，我走訪了相關的單位和部門,，又找遍了市里大小的圖書店，搜集到了我自己認為較為真實的資料,。這不僅僅對于社會實踐活動有一定的幫助,，對于我自己來說也是收益非淺。這次活動之中,，雖然我竭盡全力的搜集我所能找的的資料,，但是對于這次的活動也僅僅是讓我基本滿意，還需要更深入的進行下一次的實踐,。

xx的地理位置xx,，山川秀美,風光旖旎，被譽為黃河金三角上的一顆璀璨明珠,。河南省三門峽xx市位于河南省西部,，豫秦晉三省交界，分別與陜西省的洛南,、潼關,，山西省的芮城、平陸,，河南省的陜縣,、洛寧、盧氏等7個縣接壤,。xx市位于河南省西部,、豫秦晉三省交界處，南依秦嶺,，北瀕黃河,，是馳名中外的金城果鄉(xiāng)。全市東西長76公里,，南北寬68公里,，總面積3007.3平方公里，其中耕地面積97萬畝,，轄10鎮(zhèn)7鄉(xiāng),，73萬人。

xx歷史遺跡xx歷史悠久,，文化燦爛,。境內有多處自然景觀和人文景觀，秦函谷關是我國古代建置最早的雄關要隘之一，有一夫當關,，萬夫莫克之險,，在這里曾發(fā)生過多次影響中國歷史的戰(zhàn)爭;函谷關又是中國道教的發(fā)源地，偉大的思想家老子在關內的太初宮寫下了被稱為萬經之王的《道德經》,。紫氣東來,、雞鳴狗盜、公孫白馬,、六國合縱攻秦等故事都發(fā)生于此,。函谷關以名人、名關,、名著而享譽海內外,。1999年6月19日，到函谷關視察,，并題詞留念,。xx市位于古代長安、洛陽兩大古都之間,，這里留下了各個朝代大量的古墓葬,、古遺址。解放后,，相繼出土了兩萬多件珍貴文物,，有近百件文物屬全國罕見，為稀世珍寶,。人類早期活動遺址有五帝,、雙廟溝、三圣灣,、北陽平等多處,，其中以北陽平仰韶文化遺址最為出名，被專家認定為中華五千年文明史起源點之一,。荊山黃帝鑄鼎原是華夏民族的'始祖黃帝部落在這一代繁衍生息的歷史佐證,，北陽平古文化遺址，屬龍山文化和仰韶文化,，其水平之高,，面積之大。屬全國罕見,，是中華民族五千年文明的源頭之一,。20xx年，xx市人民政府公布市級文物保護單位15處,。至年底,，全市文物保護遺址被確定為國家級1處,、省級7處、三門峽市級3處,、xx市級275處,。

xx的農業(yè)礦產資源xx市境內河川、陵,、原和高山之地形兼而有之,，加上暖溫帶大陸性季風型氣候，優(yōu)越的自然環(huán)境孕育了多姿多彩的土特名優(yōu)產品,。干鮮果品類有蘋果,、大棗和貴妃杏等。蘋果面積3.07萬公頃,，年產果品5億多公斤，被國家確定為優(yōu)質蘋果生產和外銷基地,。大棗面積4000公頃(6萬畝),，果實皮薄肉厚，味鮮香甜,，魯迅和曹靖華先生曾給予很高評價,。農產品類有小麥、玉米,、黃豆,、棉花、煙葉和花生等,。xx“421黃豆”顆粒大,，色純正，含蛋白質多,，營養(yǎng)豐富,，被國家確定為“421黃豆”生產基地。棉花質量高,、絨長,，色澤好，拉力強,，國內外馳名,，曾被譽為xx“三大寶”(蘋果、棉花和大棗)之一,。果樹栽培面積60萬畝,。其中蘋果50萬畝，年產量5.5億公斤,。在全國性的鑒評中,，紅富士,、新紅星等10多個品種多次奪魁，是國家確定的優(yōu)質蘋果生產基地和外銷基地,，果品生產是全市的一大支柱產業(yè),。礦藏，現(xiàn)已探明的達38種之多,，尤以金,、銀、銅,、鉛,、硫鐵、大理石,、花崗巖,、石墨儲量豐富。黃金年產20余萬兩,，連年穩(wěn)居全國縣級第二位,，是國家確定的黃金生產基地;硫鐵礦量大質優(yōu)，已探明儲量達4892.1萬噸,，硫含量在37%以上,，xx被譽為“黃金之城”、“硫鐵王國,。

結束語：xx,，山川秀美,風光旖旎，被譽為黃河金三角上的一顆璀璨明珠,。xx,，人杰地靈，物華天寶,，稱為中原大的地最具活力與富饒的一方熱土,。改革開放以來，xx的經濟和社會各項事業(yè)獲得了長足發(fā)展,。隨著知識經濟時代的到來,，整個世界經濟愈來愈成為一個不可分割的整體。xx離不開世界,，世界也需要xx,，xx已向世界敞開了大門。

這便是我的社會實踐,，我的家鄉(xiāng)xx市,。他很美麗，很有人情味,。我感覺對他得了解還很欠缺,，正所謂“路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索”。

高中實訓報告篇七

在這次高中實踐活動中,，我不僅獲得了豐富的實踐經驗,，還深刻體會到了團隊合作的重要性。以下是我的報告心得,。

本次實踐活動以“環(huán)保從我做起”為主題,，旨在通過實際行動倡導環(huán)保理念，提高同學們的環(huán)保意識,。

二,、活動過程。

在實踐活動中,，我們分組進行了一系列環(huán)保宣傳活動,。首先，我們通過制作宣傳海報和發(fā)放宣傳冊,，向校園內的師生宣傳環(huán)保知識,；接著，我們組織了一次校園垃圾分類實踐活動,，引導師生正確分類投放垃圾；最后,，我們走進社區(qū),，開展了一次環(huán)保主題的公益宣講活動。

在實踐活動過程中,，我深刻體會到了團隊合作的重要性,。每個團隊成員都發(fā)揮了自己的長處，共同完成了各項任務,。我學會了如何與他人有效溝通,、如何團隊協(xié)作，以及如何解決問題,。

通過這次實踐活動,，我深刻領悟到了環(huán)保的重要性。環(huán)保不僅僅是一種個人行為,，更是一種社會責任感,。每個人都應該從自己做起，為環(huán)保事業(yè)貢獻一份力量,。同時,，我也明白了團隊合作的力量，只有團結一致,，才能更好地完成任務,。

在實踐活動中,，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。例如,，在組織宣傳活動時,，我曾因缺乏經驗而犯錯，但通過請教他人和團隊協(xié)作,，我逐漸克服了這些問題,。

四、總結,。

這次實踐活動讓我收獲頗豐,。我不僅提高了自己的環(huán)保意識，還學會了如何與他人協(xié)作完成任務,。這次實踐經驗讓我深刻認識到,，只有團結一致，才能取得成功,。我相信,，在未來的學習和生活中，我會繼續(xù)發(fā)揚團隊合作的精神,，為實現(xiàn)個人和團隊的共同目標而努力奮斗,。

總之，這次實踐活動讓我受益匪淺,，我將繼續(xù)努力提高自己的綜合素質,，為成為一名優(yōu)秀的人才而不懈奮斗。

高中實訓報告篇八

白駒過隙,，一轉眼,，我們已迎來了高中的第一個暑假，這也就意味著再等到新學期開始我們可就是學長學姐了,，讓我不得不再次感慨時間飛逝,，是啊，去年的這個時候我們還是一個剛剛畢業(yè)的高中生而已,，準備用整個暑假的時間把高中三年的壓抑釋放出來,，而現(xiàn)在已然是一名大學生一年有余了(當然，如果按開學時間來算自然是不大到一年),，弄不清是什么時候褪去的“新生”的外衣,，但是這會兒卻頗有一種“老生”的滋味。仿佛一切都在一夜之間變老,，讓人猝不及防,。

來不及多多回憶大一的生活，暑假伊始我就投入到另一種生活當中去了,，說是辛勞卻也充實,，說是疲憊卻也會覺得那是一種享受,，是啊，付出勞動后并有所得,，心總是會感到些許欣慰吧!不再多言,，且說這個暑假我是如何度過的吧!

坦白說，本打算在暑假里到工廠找一份臨時工作的,，遺憾的是并沒有找到,，附近的工廠里都沒有熟人，廠子里似乎也不缺人,，遠的工廠里就更不可能找到活干了(也許是不夠遠,，后來聽說許多同學都在外地打工，而沒有回家,，由此不免感到有些慚愧),。倒是在一開始找了一份在飯店端盤子什么的工作，不過離家較遠加之還要上夜班,，所以必須得住在那兒,，后來讓我給推辭掉了，因為那樣一來幾乎天天不能在家了,，而我想多陪陪母親,。就這樣一連十多天都悶在家里，沒有找到任何工作,。

一天接到高中同學打來的電話,，說是次日七八個同學小聚一下，心想也是,，畢竟一旦開學而同學又不在同一個城市，連見面都不太可能,，更別說弄一個小小的聚會了,，遂決定參加聚會。

事實證明,，我的決定是非常正確的,，聚會那天中午一起吃飯喝酒的時候，大家無話不說,，最讓我受益匪淺的是,，有兩個同學大一一年利用空閑時間自己掙了不少工資，更重要的是他們藉此鍛煉了自己在社會上闖蕩的能力,，此外還有一個同學就在這個暑假辦了一個補習班,，收了五六十個即將上高中的學生，保守估計一個暑假下來凈賺幾千元,。其間,，“社會”一詞必然成為話題的重中之重,，彼此交流闖蕩社會的經驗、趣聞,，以及個人對社會的認識,，一頓飯的工夫，我覺得自己的思想已經相當落后了,，自己對社會的認識恐怕多半是紙上談兵吧!因此,，我自是沉默而少言，有同學禁不住問我這個暑假沒出去打工?我如實訴說,，不想同學竟幫我出主意,，他們比較了解我的性格，有些內向,，所以出的主意多半是要我突破自己,，多和人打交道，說在社會上不會交際是不行的!最后,，一同學說暑假有很多商場都在搞活動,，恰好他姨市某大型超市的經理，說可以幫我問問她那要不要人,。我欣然說好!不幾天同學打來電話叫我去他姨在的那家超市工作,，同時還有另一個同學和我一塊。

到那兒之后,，工作并不是當售貨員,，而是這段時間超市在搞家電“以舊換新”的活動，也是順應國家號召家電下鄉(xiāng)的舉措,，而我的工作就是負責向市民宣傳這一活動兼咨詢員的身份,。具體細節(jié)，在下文中會有詳細說明,。

那是一個有點陰的早晨,，給我介紹工作的那位同學和我一塊去了那家大型超市，到那后與另一個參加工作的同學會面,，然后我和那同學一塊被引薦給給我們介紹工作的同學他姨,，我們都很有禮貌的稱她為姨。隨后,，她把我們倆領到了一個會議室,，讓我們在這先休息休息，過會兒會有人來告訴我們具體的工作流程等,。是時,，會議室已經有幾人學生摸樣的人在那兒了。大約十分鐘后，來了一個二十五六歲的男子,，進門后他做了一個極其短暫的自我介紹,，隨即切入主題，現(xiàn)在由他正是為我們培訓,。

他發(fā)給我們一人一張活動宣傳傳單,，不等我仔細看那張宣傳單，那人便像我們介紹起來：“我們這次搞的這個活動叫做‘家電下鄉(xiāng),，以舊換新’,，什么意思呢?就是說，你們看著那張傳單,，你看那個電視是不是標有兩個價,，一個是原價，另一個是以舊換新價,。什么叫以舊換新呢?怎么個換發(fā)呢?傳單上說的很清楚,，但是我還是要跟你們講一遍，因為你們得比一般人更加明白,，你們說是不是?!”在座的有人點頭,，有人說是，還有人在莫名的偷笑,。那人接著半開玩笑似地說道“認真聽啊!這可不跟你們上課一樣,，上課走個神一般不會有什么嚴重后果，是吧?但是在這,，一會沒聽明白給我走人,。”我們都笑了,。笑后想想,，他說的很在理，等到真正參加工作時,，如果態(tài)度不認真負責,，那么結果很可能就是失去這份工作!

那人仍在孜孜不倦地跟我們解釋，不僅臉上的表情豐富,，肢體語言也很有特色，似乎生怕我們不能理解他所說的任何一個字：“所謂的以舊換新就是把舊家電折合成一定的現(xiàn)金,，當然這現(xiàn)金不能兌換,，只能用于買傳單上的那些電視機，舊家電不一定非得也是電視機,，什么洗衣機,、電磁爐的，只要是家電就行，當然手電筒是不行的,?！蔽覀冇质且魂嚉g笑，漸漸佩服起他的幽默來,，“這家電呢,，不論它壞沒壞，不管它壞的程度怎樣,，都能拿來換,。當然有人會問，21英寸的舊電視跟25英寸的舊電視折合一樣的錢?對!大家都知道,，舊家電回收后就只是拆它的那一點稀有金屬,，而不管你是什么樣的家電這部分的含量都是差不多的。說句實在話,，舊家電值不多少錢,，關鍵是國家補貼的那13%。不同價位的電視優(yōu)惠不同,，你看那傳單上,，是不是越貴的優(yōu)惠的越多?”我看了一下，的確是,。

培訓臨近結束,，那人說道“大家都明白了吧?不懂的抓緊問……一次機會，兩次機會,，好,，沒機會啦!”我們只是笑，聽他講的那么細,，誰還會不懂呢?看見我們都懂了,，他接著說“好?？磥泶蠹覄用靼琢?，那現(xiàn)在我給你們分派一下任務和地點，咱們還有幾個分店,，總店這邊就留兩個人,。一會呢，你們每人拿一摞這個傳單,，到時有人向你們咨詢時發(fā)給他一張,，再一個，不咨詢的碰上了也發(fā)一張,。發(fā)了他不就咨詢了嘛,。你們工作的地方呢，條件還是很好的，到時候在超市門口外邊搭一個帳篷,，你們就在那個帳篷里,，有人就會過來問你們了?！敝?，他給我們分了工作地點，我很幸運的留在總店,。

以舊換新”,。看著感覺著這些,，心里莫名的感到一種自豪,。原以為是兩個人同在一頂帳篷里工作，不想卻是分開的,，超市有兩個入口,，可謂前后門，所以一個門口搭了一頂帳篷,。不過,，自己干就自己干，沒什么大不了的,。

我的第一個服務的對象是一位老大爺,，他說一口地地道道的本地話，受他影響我怎么也說不出普通話來了,。老大爺似乎對一切都很好奇,，一直在問，問得很是仔細,，我并沒有感到厭煩,，反而覺得能把我知道到表達出來，從而讓別人明白,，這是很令人自豪的事情,。我發(fā)現(xiàn)在我耐心給老大爺解釋的時候，老大爺的身后旁邊又都聚集了好些人,，他們都在全神貫注的聽我講解,，忽然感到一陣緊張，在這之前我哪有當著這么多人說這么多的話過呀!我想這就是社會,，這就是生活吧,，與人打交道，沒什么可畏懼的,，想到這先前的緊張漸漸變得很淡很淡了。我盡自己最大的努力把自己知道的以及自己的理解統(tǒng)統(tǒng)告訴人們，看見他們帶著一種理解了的表情離去,，真的很是欣慰!

“以舊換新”的活動只持續(xù)了四五天,，之后是商場各式各樣的促銷活動，工作方法大同小異,，都是在一直跟人說話都是待在那頂帳篷里,，再熱的天有頂帳篷，心里也會感到一絲涼意的,，這樣一直工作了十幾天直到商場活動告一段落,。雖然時間不是很長，但是在此期間我還是學到了許多東西,，明白了許多道理,，對人生也有了新的領悟。

這十幾天的時間都處在跟人說話的狀態(tài),，漸漸認識到說話也是一種藝術,，要讓別人心服口服的接受你的思想必須在說話上下大力氣，要循序漸進,，語氣要恰當溫和,，要給人一種親切的感覺。顧客是上帝,，這話沒錯,，一定要微笑待人，決不能板著一張臉,，尤其是不能帶著情緒上班,，這是工作的大忌。社會是人的社會,，在社會上就要認識人,，認識更多的人，與人交流,，與更多的人交流,，而不能恪守所謂的不和陌生人說話，所有的一切且都是從零開始的,，人和人都是從不認識到認識的,，試著讓自己去接受他人，同時也讓別人樂于接受你,。予人玫瑰,，手有余香。

紙上得來終覺淺,，絕知此事要躬行,。真的,，通過實踐，你會發(fā)現(xiàn)你所學到的要比從書本上或者從別人那里直接灌輸過來的要深刻很多倍,，通過實踐你把自己的知識也好,，思想也好，都和實踐相聯(lián)系,，并不從實踐中學得的東西真正轉化成自己的一部分了,。我想實踐與認識的辯證關系在高中我們就已學過了，就沒必要贅述了,，我想強調的是,，通過親自實踐你會更加明白實踐與認識的關系的!

總而言之，作為大學生的我們,，一定要讓自己多多參與實踐,，使得思想在實踐中得到升華，更好的認識和適應社會生活,，更好的領悟人生的真諦和做人的道理,，為將來以后走出校門，走向社會打下牢固的基礎!

高中暑假實踐報告范文二：中學生零花錢現(xiàn)狀的調查與研究,。

xx市xx區(qū)第二中學xx屆高一.周富林,、周亨通、周少彬,、周干,。

摘要：通過本次對xx區(qū)各中學的學生零花錢的調查，我們小組成員親身體驗到了投身社會實踐的樂趣,。以下是我組調查的過程概述及方法,。

首先我們確定了問題和研究目標，即中學生零花錢現(xiàn)狀,。其次,，我們制定了收集信息的研究計劃(第一，確定所需要的信息;第二,，收集有關資料,，即問卷調查;第三，提交調研計劃);然后,，實施研究計劃;最后,，解釋并報告研究結果。于是寫下了此篇論文,。

關鍵詞：中學生零花錢問卷調查研究,。

在市場經濟的體制下，隨著改革開放的不斷深入,，人民生活水平日益提高,，物質生活不斷充實,。中學生大都是獨生子女，是家中的小太陽,，自然倍受寵愛,，其中一個重要的表現(xiàn)就是零花錢狀況。面對日漸增長的零花錢我們究竟應如何看待呢?學生門是如何來安排他們的零花前的呢?這些零花錢又對他么產生了怎樣的影響呢?這些都是十分另社會關注的問題,。因此我們小組就這一狀況進行了調查研究。

為此,，我們犧牲了不少時間,，一起設計出問卷內容，并向自己認識的各所中小學校的同學分發(fā),。第一次作如此的問卷調查,，不免缺乏經驗，但經過全體成員的努力,，終于完成了本次活動,。以下便是我們結合調查結果作的一份初步的研究報告。

問題一：零花錢的來源-94.4%的中學生零用錢來自父母,。

我們認為,，沒有經濟來源的學生，生活開銷一般都是依賴自己的父母,，少部分學生與祖輩或其他親屬同住的,，也會經常收到他們給的零用錢，這也是基于長輩對幼輩的愛護,。因此,，他們的零用錢絕大多數來自父母。

少部分期望自食其力的學生還會通過打工或者兼職,，來改善自己的生活條件,，同時也接觸了社會，豐富了社會經驗,。但中學生的年齡相對來說還是比較小,，能同意他們利用課余打工的家長還是不多。

問題二：零花錢的數額,。

初中生零用錢每月多在50元以下,，高中生的消費層次更為平均。

我們認為,，初中生年齡尚小,，平時花費不多，加之初中學生的判斷能力和行事能力都相對較弱,，家長們一般不會給小孩太多錢支配,，只有在一些郊游,、外出時間較長的情況下才會相對更為慷慨一些，一般在平時就每次給個幾元錢,，以應付日?；ㄤN和每日車費為主。因此大多數初中生的每月零用錢金額在50元以下,。相對來說,，高中生各方面的開支比較多學習上的花費要明顯多于初中生，對于自己孩子在學習上的正常開銷,，家長們的出手是毫不猶豫的,，同時孩子們平時的生活花費和日常零用錢，也開始隨之水漲船高,。

問題三：零花錢的使用情況,。

中學生零用錢的三大流向：購書、儲蓄,、買零食,。

由圖可以發(fā)現(xiàn)青少年的零用錢花費中，精神消費上的購書是居于首位的,，但是目前國內的文化消費市場上針對青少年朋友的書籍還是非常的少,，許多都是習題集和課內補習資料，可以填補青少年精神空間的書籍少的可憐,，因此必須重視中學生的文化消費需求,，挖掘中國式的精神消費內容，豐富青少年的業(yè)余生活,。

值得一提的是有46.5%的中學生朋友會把未花完的零用錢進行儲蓄,，而且相當多的學生儲蓄是有明確消費目的的，是一種積攢行為,。這個結果表明,，勤儉節(jié)約的中華美德在當代青少年的身上也得到了繼承和發(fā)揚。

孩子的儲蓄行為是個好現(xiàn)象,，家長應對此加以鼓勵和正確引導,，使其從小養(yǎng)成善理財的好習慣。但同時也必須關心孩子的生活習慣,，對于不良習慣必須堅決糾正,，這也是對孩子將來負責。

另外許多青少年學生比較喜歡吃零食,，因此用于零食上的開銷也占有較大的比例,。

問題四：對零花錢的態(tài)度中學生普遍缺乏理財能力。

我們認為：一個人的很多習慣都養(yǎng)成于青少年時期,，從一個學生對待零用錢的態(tài)度就能折射出將來當家理財的點點滴滴：一個人從小克勤克儉,，長大后花錢自不會大手大腳：小時候要風得風,，要雨有雨，讓他感到錢來的很容易,，長大后一不留神,，就會犯下難以彌補的錯誤。

以上是對調查結果的整理,。從中我們可以得到許多啟示,。

新生的一代，有相當多的在年紀尚小時便已受到了金錢的強烈沖擊,，正逐漸形成獨特的金錢觀,。因此，金錢教育對于家庭,、學校乃至全社會來說，已經是一個嚴峻的挑戰(zhàn),。教育者們有必要教孩子怎樣對待錢和看待錢,。目前我國的中小學一般都還沒有開設專門的金錢教育課程，尚在襁褓中的素質教育體系中也沒有明確提出具體的金錢教育策略,，已有一些涉及金錢教育活動大都停留在抽象的道德理念層面,，且無正規(guī)體系。問題是嚴峻的,。

國外許多發(fā)達國家的家長都比較注重培養(yǎng)孩子的獨立能力,，家庭經濟條件再好，學生打工掙錢,、自食其力還是比較普遍的,。國內在觀念上還是比較落后，家長總希望在自己的保護傘下為孩子營造安逸舒心的成長環(huán)境,，誰不希望自己的孩子將來能出人頭地,，但在教育上可別大意了，拔苗助長不行,，過于精心呵護更不可取!

國外成功的教育經驗表明,，對中小學生進行消費、投資等方面的理財教育將有助于孩子對經濟社會的適應性和敏感性,，對他們日后的理財能力有相當影響,。當然，我國目前要對中小學生進行金錢教育是一個艱巨的過程?，F(xiàn)在很多家庭都是獨生子女,，家長對孩子過分寵愛，孩子要啥盡量滿足,，家庭優(yōu)越的條件養(yǎng)成了孩子好吃懶做的壞習慣,。殊不知,，一心想望子成龍到頭來卻是養(yǎng)子成蟲，身邊這樣的例子不勝枚舉,。教給孩子怎樣使用零花錢則是最基本的一個環(huán)節(jié),。我們小組就此展開了討論。最后我們設計一位高中同學了一個星期的零花錢使用方案,。具體如下：

以上便是我們的一些設想,。希望能給大家以啟發(fā)。但具體問題需要具體分析,。每個人都要根據自己家庭,、生活的實際情況作出最適合自己的方案。

綜上所述,，通過本次調查,，我們得出了兩點。第一,，廣大中小學生要合理安排零花錢,。培養(yǎng)理財觀念。第二,，家庭,、學校和社會要加強對學生的理財教育。兩方面緊密結合才能使孩子健康成長,，在這個充滿競爭的社會中取得一席之地,。

最后，我要向給予過我?guī)椭乃型瑢W和老師致以最崇高的謝意,，謝謝你們,。

高中實訓報告篇九

高中實踐報告心得應由本人根據自身實際情況書寫，以下僅供參考,，請您根據自身實際情況撰寫,。

我在高中期間參加了一些實踐活動，這些活動讓我有了很多收獲和心得,。

首先,，我意識到實踐的重要性。在實踐活動中,，我不僅學到了很多知識,，還鍛煉了自己的能力。例如,，在參加志愿者活動中,，我學會了如何與人溝通、如何解決問題，這些能力對我未來的發(fā)展非常重要,。

其次,，我學會了如何團隊合作。在實踐活動中,，我與同學們一起完成任務,，這讓我學會了如何與他人合作、如何分工合作,。這對我未來的職業(yè)發(fā)展也非常重要,。

最后，我意識到自己的不足之處,。在實踐活動中,，我發(fā)現(xiàn)自己有很多不足之處，例如表達能力,、思考能力等,。這讓我意識到了自己的不足之處，也讓我有了改進自己的動力,。

總之,，高中實踐報告心得是非常重要的。通過實踐活動,，我不僅學到了很多知識，還鍛煉了自己的能力,，也意識到了自己的不足之處,。我相信這些經驗將對我未來的發(fā)展非常有幫助。

高中實訓報告篇十

寒假轉瞬即逝,，在這短短的一個多月里我體會到很多,，感受也很深。通過這個寒假的社會實踐,，我的內心感受到了很多的快樂和光榮,。

我選擇的社會實踐就是幫助居委會清除亂貼的廣告紙。現(xiàn)在社區(qū)的亂涂亂畫現(xiàn)象很嚴重,，有些人只為了自己的一己私利,，不顧城市的美觀，不折手段的在墻上,，到處亂貼廣告,。他們難道那樣亂貼會使整個城市不美觀嗎?他們知道，但他們還是那么做了,，為了自己的生意有人光顧,。看那些環(huán)衛(wèi)工人每天那么辛苦的收拾著那些廣告，難道他們不知道環(huán)衛(wèi)工人的辛苦嗎?他們肯定知道,。我在清理那些廣告紙的同時,，也在邊罵那些亂貼廣告的人。我用鏟子把他們刮下來,，好累哦!真的好累,，手都軟了，可想而知那些環(huán)衛(wèi)工人的辛苦,，但她們還是這么做了,。學校讓我們做這個社會實踐的原因，也是為了讓我們更多的接觸生活,，用不通過的角色在生活中體會一些東西平時我們體會不到的東西,。做社會實踐也是為了鍛煉我們的能力，讓我們的能力充分展現(xiàn)出來,。在做這個活動的過程中,，我發(fā)現(xiàn)只有用心去做，才能把廣告紙刮干凈,，這也是為了培養(yǎng)我們做事要認真的能力,。

我記得我曾經看過一則材料，有一個年輕人在前面吃香蕉邊往后面不斷的扔香蕉皮,，環(huán)衛(wèi)工人邊跟著在后面打掃,，真的很費勁，而且環(huán)衛(wèi)工人是個很老的老伯,。那些年輕人真是太不懂事了,，我覺得應該增強對年輕人的教育。為了城市的美觀,，我們應該更少的在城市的地板上增添一些垃圾,，那樣的城市會更好看。我們現(xiàn)在的孩子生活太好了,，都不知道多動手做一些家務了,，做這個社會實踐，也是為了讓我們多做一些有利于我們成長的事情對于我們養(yǎng)成吃苦耐勞的精神有好處,，以后能在社會上更好的立足,。平時，我們在家里也應該多幫助父母做一些家務活,，現(xiàn)在的學生過于懶惰,，不知道父母的辛苦，如果不加強鍛煉以后出社會后,，要怎么去面對更多的考驗,。

在做這個實踐的過程中,，我知道勞動人們的辛苦和艱辛。每年有很多的人在外當志愿者,，在各個城市的大街小巷發(fā)宣傳彈，宣傳保護環(huán)境,，愛護環(huán)境,。我們周邊的環(huán)境是美麗的，如果不加以保護,，環(huán)境將會惡劣,，我們就將失去我們生存的地方，地球是我們唯一賴以生存的地方,，我們應該加以保護,。

通過做社會實踐，可以培養(yǎng)我們的動手能力,，讓我們從實踐中發(fā)現(xiàn)很多的小問題,。學校讓我們做這個活動就是為了培養(yǎng)我們的能力，還有從細微的生活瑣事中去發(fā)現(xiàn)一些問題,。沒有實踐就不會得到真理,，很多的真理都是通過實踐的來的。

現(xiàn)在我們的學習科目物理,、化學,、生物，都要通過很多的實驗來得出最終的結果,，可以得到我們原先不知道的一些東西,。只有做了實踐才能得到這些道理,，不是嗎?1978年,，中國共產黨說出了實踐是檢驗真理的唯一標準,。這些都證明,，只有真真正正的去實踐過，才能的出真道理,。

我們現(xiàn)在已經是高中生了,，我們應該知道實踐的重要性了，在很多時候都需要去實踐,。希望學校以后多做一些實踐活動,，以便增強我們的能力。

高中實訓報告篇十一

高中實踐報告心得應由本人根據自身實際情況書寫,，以下僅供參考,，請您根據自身實際情況撰寫。

在完成高中學業(yè)之后，我參加了一次社會實踐活動,，這次活動讓我受益匪淺,，讓我深刻地認識到了實踐的重要性。

在這次實踐中,，我擔任了志愿者的工作,，主要負責幫助社區(qū)居民解決一些日常問題。在這個過程中,，我遇到了很多挑戰(zhàn)和困難,，比如語言不通、文化差異等,。但是,，我并沒有放棄，而是通過不斷學習和嘗試,，逐漸適應了這種新的生活環(huán)境,。

通過這次實踐，我深刻地認識到了實踐的重要性,。首先,，實踐能夠讓我們更好地了解社會，讓我們更加接近現(xiàn)實生活,。其次,，實踐能夠讓我們更好地鍛煉自己的能力，讓我們更加自信地面對未來的挑戰(zhàn),。最后,，實踐能夠讓我們更好地實現(xiàn)自己的價值，讓我們更加有成就感,。

在這次實踐中,，我也學到了很多東西。首先,，我學會了如何與人溝通,，如何處理人際關系。其次,，我學會了如何更好地適應新的環(huán)境,，如何更好地融入社會。最后,，我學會了如何更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢,，如何更好地實現(xiàn)自己的目標。

在這次實踐中,，我也意識到了自己的不足之處,。首先,，我缺乏實際工作經驗，需要進一步學習和提高,。其次,，我缺乏團隊合作能力，需要更好地與他人協(xié)作,。最后,，我缺乏自信，需要更加自信地面對挑戰(zhàn),。

在這次實踐中,，我也學到了很多實用的技能。首先,，我學會了如何更好地解決問題,，如何更好地處理突發(fā)事件。其次,，我學會了如何更好地與他人合作,，如何更好地協(xié)調工作。最后,，我學會了如何更好地自我管理,，如何更好地安排時間和任務。

總之,，這次實踐讓我受益匪淺,，讓我深刻地認識到了實踐的重要性。我相信,，在未來的生活中,，我會更加努力地學習和實踐，更好地實現(xiàn)自己的價值和目標,。

高中實訓報告篇十二

本文目錄,。

時間飛逝，轉眼間一學期的教學工作已接近尾聲,，為了更好地做好今后的工作,，總結經驗、吸取教訓,，本人就以這學年的工作小結如下：

一,、思想工作方面,。

俗話說：“活到老,，學到老”，本人一直在各方面嚴格要求自己,，努力地提高自己,，以便使自己更好地適應教育教學的改革浪潮,。通過閱讀部分道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己,，分析自己,，正視自己，提高自身素質,。

二,、教育工作方面。

這學年,，本人擔任二年級班主任,，班級人數較多，又一直面臨著新課程改革,。雖然我連續(xù)教了三年二年級,，但每一年的教材都在變動。因此,，我在教育教學工作中遇到了不少困難,。針對這些情況，我虛心向有經驗的教師及兄弟學校的同行討教經驗,。平時積極參加校級教研活動,，認真記錄好聽課筆記。

三,、遵守紀律方面,。

本人嚴格遵守學校的各項。

規(guī)章制度,。

不遲到,、不早退、有事主動請假,。在工作中尊敬領導,、團結同事能正確處理好與領導同事之間的關系。平時勤儉節(jié)約,、任勞任怨,、對人真誠、熱愛學生,、人際關系和諧融洽從不鬧無原則的糾紛處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質和能力,。

四、業(yè)務進修方面,。

返回目錄,。

充實現(xiàn)實生活，豐富社會閱歷;鍛煉工作能力,，掌握社交技能;獲取工作經驗,，感受企業(yè)文化;品味人際交往,，提高自身修養(yǎng)。

我實習的單位是福建兵工裝備有限公司,。該公司是國家國防殼工局在福建唯一定點的地方軍工企業(yè),，隸屬于福建省機電(控股)有限責任公司。

該企業(yè)占地122萬平方米,，在職職工873人,，各類專業(yè)技術人員158人?？傎Y產6.4億元,，凈資產4.7億元。擁有一批高,、精和大型機械加工及檢測設備等共1860臺(套),，其中數控設備占機加設備總數在20%以上，具備了金切,、鍛壓,、沖壓、焊接,、熱處理,、表面處理、木材加工和火工產品裝配等生產線,，生產手段齊全配套,，有較強的綜合生產能力。

目前公司在研和預研項目多達16項,，產品的生產和科研涉及炮兵,、空軍、陸航,、防化,、工程兵、警用裝備等領域,，為國防建設和軍隊現(xiàn)代化做出一定貢獻,。經過多年發(fā)展，公司基本構建成了以軍品為主導,，高新技術為支撐,，軍民結合、內外貿結合,、沿海與內地發(fā)展結合的新型軍工企業(yè),。

我實習的崗位是公司辦公室企業(yè)管理助理這個崗位。主要工作是對企業(yè)運營的各個環(huán)節(jié)進行診斷，做好分析報告提供給公司領導決策,，協(xié)助公司領導擬定企業(yè)管理活動計劃，并監(jiān)督運行實施;收集國內外有關管理理論,、經驗,、方式方法等內容供領導學習參考等。

參與制定了該公司關于在全公司范圍內的開展的“質量,、安全,、現(xiàn)場、成本”管理年活動,，并對實施過程和效果進行了監(jiān)督和總結,。主要工作如下：

(一)收集關于“成本管控”的相關資料。

成本管理是企業(yè)管理的一個重要組成部分,，它要求系統(tǒng)而全面,、科學和合理，它對于促進增產節(jié)支,、加強經濟核算,，改進企業(yè)管理，提高企業(yè)整體管理水平具有重大意義,。這也是這家公司希望改進和提高的,。

我收集了關于成本管理的基本內容、關于“作業(yè)成本管理”,、“戰(zhàn)略成本管理”,、“產品生命周期成本”、“成本規(guī)劃”,、“全面成本管理”等理論知識,，收集國內外關于成本管理的辦法如：

基本經驗的成本管理方法、給予歷史數據的成本控制辦法,、基于預算的目標成本控制方法,、基于標桿的咪表成本控制方法、基于市場需求的目標成本控制方法,、基于價值分析的成本降低方法等,。

收集了參考資料《成本分析與控制》、《成本管理辦法》,、《企業(yè)成本管理存在的五大問題》,、《企業(yè)管理常識之怎樣做好成本管理控制工作》、《降低企業(yè)成本的三大途徑》等書籍供領導閱讀,。

(二)對該公司的基本運營做了一個分析報告,。

我進入該企業(yè)實習后，公司領導交代給我的一個重要任務就是對企業(yè)進行診斷,、分析,。我便查找相關資料,，深入車間現(xiàn)場，多旁聽有關會議等,，逐漸對企業(yè)有了一定的了解,，發(fā)現(xiàn)了一些問題。主要情況是：該企業(yè)主要以軍品生產為主,，軍貿,、民品次之，比例為6:3:1,。

經濟效益十分良好,，利潤率達到20%以上，職工收入人均4萬元以上,，效益和人均收入在當地處于較好水平,。由于是國有企業(yè)，在企業(yè)文化,、規(guī)范管理,、生產組織、研發(fā)水平,、技術實力等具有較強實力,。但在調研過程中，也發(fā)現(xiàn)了一些不利因素,。主要是：

1,、經濟結構和產業(yè)結構上對企業(yè)運營存在較大風險。公司主要是訂單經濟,，經濟主要來源是與軍方或外貿公司簽訂外貿合同和承擔一些外協(xié)加工等,。企業(yè)發(fā)展受政治因素影響較大。產業(yè)結構上,，軍品獨大的局面長期難以打破,，軍貿和民品板塊實力較弱，特別是民品,，沒有一個像樣的項目,，對企業(yè)持續(xù)健康穩(wěn)定發(fā)展不利，企業(yè)面臨的經營風險較大,。

2,、對質量、安全,、保密的要求過高,。企業(yè)是軍工企業(yè)，質量第一、安全為天,、保密責任重大,。任何一次事故的發(fā)生，均有可能造成企業(yè)的重大損失,，嚴重的甚至可使企業(yè)滅亡,。

3、企業(yè)對科研開發(fā),、技術創(chuàng)新的要求很高,。企業(yè)行業(yè)的特殊性質使得產品更新?lián)Q代很快,，只有不斷研發(fā)才能永葆青春,，為此，企業(yè)每年要付出高昂的技術開發(fā)費(占銷售收入的5%),，才能確保企業(yè)持續(xù)發(fā)展,。

4、企業(yè)人才結構不合理,。整個企業(yè)老職工較多,，青工和后備干部不足，技術工人流失較為嚴重,，人才有存在斷層的危險,。

5、精細化管理有待提高,。管理相對粗放,，沒有擺脫國企的積習，人管事現(xiàn)象比較嚴重,，部分職工“成本”,、“節(jié)約”意識薄弱。

6,、企業(yè)整體較為務實,，在軍品和軍貿上取得一定的成就，但由于在民品市場反應不敏感,，導致民品開發(fā)上成效不大,。

今年，公司領導決定在全公司上下開展一個以“質量,、安全,、現(xiàn)場、成本”為主題的管理年活動,，我有幸參與這次活動的策劃,、草擬。我與有關人員一起深入現(xiàn)場掌握企業(yè)在“質量、安全,、現(xiàn)場,、成本”上的關鍵控制點和薄弱環(huán)節(jié)，以此作為活動的重點控制對象,。在活動開展方式,、創(chuàng)新管理方法上收集了國內有關先進經驗、征求了公司有關領導的意見,，最終制定了活動方案下發(fā),。在執(zhí)行的過程中，領導要求我要監(jiān)督活動實施的效果,，我掌握各部門的動態(tài)后及時向主管領導匯報,。總體上看,，活動開展達到了預期的效果,。

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暑假的社會實踐活動已經結束了,，但社會實踐給我們帶來的巨大影響卻遠沒有結束,，

高中社會實踐心得體會。它使我們走出校園,，走出課堂,，走向社會，走上了與實踐相結合的道路,，到社會的大課堂上去見識世面,、施展才華、增長才干,、磨練意志,，在實踐中檢驗自己。半個月的社會實踐雖然比較辛苦,。是慶幸?還是依戀?回想起來,，才發(fā)覺，原來乏味中充滿著希望,，苦澀中流露出甘甜,。

機遇只偏愛有準備的頭腦”，我們只有通過自身的不斷努力,，拿出百尺竿頭的干勁,，胸懷會當凌絕頂的壯志，不斷提高自身的綜合素質,，在與社會的接觸過程中,，減少磨合期的碰撞,，加快融入社會的步伐，才能在人才高地上站穩(wěn)腳跟,，才能揚起理想的風帆,，駛向成功的彼岸。

業(yè)余的寶貴有很多人不理解為什么學生要進行假期社會實踐活動,。在這之前也是不怎么懂得的,。但是，經過這次的暑假實踐活動,，我竟然領悟到了一些我以前所不明白的東西,。

首先，假期里,，我們的時間相對的充裕了許多,。我們被允許做更多的事情。所以這種假期的實踐活動就成了我們最好的選擇,。因為它既可以幫助我們看到更大的一個世界,，又可以讓我們度過一段美好的時光,。

最重要的是,，當我們投入地去做一件事的時候，我們會發(fā)現(xiàn)一種難以用語言表達的快樂,。當我們用自己的能力去實踐,，去幫助別人時，這種快樂別人是沒有辦法體會的,。

人生中,，有許多事情需要我們去做。但是我相信,，這種實踐是不可缺少的一環(huán),。我想起了一句話，人的成就是決定于他怎么利用課余時間,。所以,，一段有意義的人生。實踐一定是最最值得我們來體會的,。

一起去實踐吧,，去看看另一個世界。

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“實踐”是件聽起來輕松，實則卻“蘊味”十足,，甚至意義深刻的事,。實踐能使你已成的“慣性”和被特定環(huán)境“保護”的生活重新增添一些色彩,，確切地說,，這是一個“過程”,，過程當中夾雜著忙與快樂,。

“萬事開頭難”這話一點兒也不假,，雖然我參與實踐的時間不長，但求職之路的艱辛和求到職之后的茫然讓我感嘆市場競爭的激烈,，感悟到了生活的艱辛。

南通是個繡品城,，而我所處之地是繡品城中的一幅繡品,，密密麻麻的人以此為生，電腦繡花用的是編程,，但我不會,。況且也不需要暑期打零工的。整理東西,，每天在勞累中度過,。學不到一點知識。學的最多的可能是對人生的一份坦然,，不得以我放棄了這份工作,。每天感嘆生活的單調與乏味，卻不想依靠父母的幫助,。哀嘆啊,，哀嘆。

奔波了好多天之后,，我找到了一份真正意義上的暑期社會實踐單位,。通州市姜灶塑料編織廠。廠長姓張,，人很可親,。清瘦顯得他活力無限。我跟他說,，我學的是機電專業(yè),，但沒學過什么專業(yè)課程，我還順便提及輔修過市場營銷這門課程,。他頓了頓,，想了想說,，我這兒的機器上有很多針，各種各樣的型號都有,，分類很嚴密,。有時是大的一排，有時是小的一排,，大小有時又要交錯相差,。這樣吧，我先把你安排到拌料間,，去學習一下材料的分配和用料的安全,。然后去銷售部門吧。我點了點頭,，同意了,。

第二天一大早，我就跟著張廠長來到了拌料車間,，車間里堆滿了聚乙烯顆粒,。張廠長領了我來到一個姓趙的師傅面前說，趙師傅,，這是從學校里來參加暑期社會實踐的,，您就好好照顧照顧吧。

我站在那兒,，盯著趙師傅熟練的忙碌著,，一袋袋的原料按不同的比例被投放到了攪拌機里,。我沉默著,，雖然我知道“沉默是金”，但此時此刻卻是一塊沒有光澤的石頭,。我依然沉默著,。等到那師傅忙完后，他給我講起了塑料業(yè)的發(fā)展,，塑料的降解功能,。

塑料是一個新興行業(yè)，發(fā)展時間還不長,。但目前隨著塑料制品的日益增多,，“白色污染”也越來越嚴重。而21世紀又是一個環(huán)保世紀,，為了保護我們的家園,，全世界都對塑料行業(yè)提出了一個嚴峻的問題，就是生產出來的塑料產品盡量是環(huán)保的,，可降解的,。連我們廠也都要這樣?，F(xiàn)在中國的普通老百姓還在追求價的廉宜和結實度，而國外卻都已向環(huán)?？繑n了,。你看那個塑料廠已被國外退回了好多產品，就是因為產品的質量不合格,，無環(huán)保性能,，不可降解。

高中實訓報告篇十三

首先我們確定了問題和研究目標,，即中學生零花錢現(xiàn)狀,。其次，我們制定了收集信息的研究計劃(第一,，確定所需要的信息;第二,，收集有關資料，即問卷調查;第三,，提交調研計劃);然后,，實施研究計劃;最后，解釋并報告研究結果,。于是寫下了此篇論文,。

在市場經濟的體制下，隨著改革開放的不斷深入,，人民生活水平日益提高,，物質生活不斷充實。中學生大都是獨生子女,，是家中的小太陽,，自然倍受寵愛，其中一個重要的表現(xiàn)就是零花錢狀況,。面對日漸增長的零花錢我們究竟應如何看待呢?學生門是如何來安排他們的零花前的呢?這些零花錢又對他么產生了怎樣的影響呢?這些都是十分另社會關注的問題,。因此我們小組就這一狀況進行了調查研究。

為此,，我們犧牲了不少時間,，一起設計出問卷內容，并向自己認識的各所中小學校的同學分發(fā),。第一次作如此的問卷調查,，不免缺乏經驗，但經過全體成員的努力,，終于完成了本次活動,。以下便是我們結合調查結果作的一份初步的研究報告。

問題一：零花錢的來源94.4%的中學生零用錢來自父母,。

我們認為,，沒有經濟來源的學生,，生活開銷一般都是依賴自己的父母，少部分學生與祖輩或其他親屬同住的,，也會經常收到他們給的零用錢,，這也是基于長輩對幼輩的愛護。因此,，他們的零用錢絕大多數來自父母,。

少部分期望自食其力的學生還會通過打工或者兼職，來改善自己的生活條件,，同時也接觸了社會,，豐富了社會經驗。但中學生的年齡相對來說還是比較小,，能同意他們利用課余打工的家長還是不多,。

問題二：零花錢的數額。

初中生零用錢每月多在50元以下,，高中生的消費層次更為平均,。

我們認為，初中生年齡尚小,，平時花費不多,，加之初中學生的判斷能力和行事能力都相對較弱，家長們一般不會給小孩太多錢支配,，只有在一些郊游,、外出時間較長的情況下才會相對更為慷慨一些，一般在平時就每次給個幾元錢,，以應付日?；ㄤN和每日車費為主。因此大多數初中生的每月零用錢金額在50元以下,。相對來說,，高中生各方面的開支比較多學習上的花費要明顯多于初中生，對于自己孩子在學習上的正常開銷,，家長們的出手是毫不猶豫的，同時孩子們平時的生活花費和日常零用錢,，也開始隨之水漲船高,。

問題三：零花錢的使用情況。

中學生零用錢的三大流向：購書,、儲蓄,、買零食。

由圖可以發(fā)現(xiàn)青少年的零用錢花費中,，精神消費上的購書是居于首位的,，但是目前國內的文化消費市場上針對青少年朋友的書籍還是非常的少,，許多都是習題集和課內補習資料，可以填補青少年精神空間的書籍少的可憐,，因此必須重視中學生的文化消費需求,，挖掘中國式的精神消費內容，豐富青少年的業(yè)余生活,。

值得一提的是有46.5%的中學生朋友會把未花完的零用錢進行儲蓄,，而且相當多的學生儲蓄是有明確消費目的的，是一種積攢行為,。這個結果表明,，勤儉節(jié)約的中華美德在當代青少年的身上也得到了繼承和發(fā)揚。

孩子的儲蓄行為是個好現(xiàn)象,，家長應對此加以鼓勵和正確引導,，使其從小養(yǎng)成善理財的好習慣。但同時也必須關心孩子的生活習慣,，對于不良習慣必須堅決糾正,，這也是對孩子將來負責。

另外許多青少年學生比較喜歡吃零食,，因此用于零食上的開銷也占有較大的比例,。

問題四：對零花錢的態(tài)度中學生普遍缺乏理財能力。

我們認為：一個人的很多習慣都養(yǎng)成于青少年時期,，從一個學生對待零用錢的態(tài)度就能折射出將來當家理財的點點滴滴：一個人從小克勤克儉,，長大后花錢自不會大手大腳：小時候要風得風，要雨有雨,，讓他感到錢來的很容易,，長大后一不留神，就會犯下難以彌補的錯誤,。

以上是對調查結果的整理,。從中我們可以得到許多啟示。

新生的一代,，有相當多的在年紀尚小時便已受到了金錢的強烈沖擊,，正逐漸形成獨特的金錢觀。因此,，金錢教育對于家庭,、學校乃至全社會來說,，已經是一個嚴峻的挑戰(zhàn)。教育者們有必要教孩子怎樣對待錢和看待錢。目前我國的中小學一般都還沒有開設專門的金錢教育課程,，尚在襁褓中的素質教育體系中也沒有明確提出具體的金錢教育策略，已有一些涉及金錢教育活動大都停留在抽象的道德理念層面，且無正規(guī)體系。問題是嚴峻的,。

國外許多發(fā)達國家的家長都比較注重培養(yǎng)孩子的獨立能力，家庭經濟條件再好,，學生打工掙錢,、自食其力還是比較普遍的。國內在觀念上還是比較落后,，家長總希望在自己的保護傘下為孩子營造安逸舒心的成長環(huán)境,，誰不希望自己的孩子將來能出人頭地，但在教育上可別大意了,，拔苗助長不行,，過于精心呵護更不可取!

國外成功的教育經驗表明，對中小學生進行消費,、投資等方面的理財教育將有助于孩子對經濟社會的適應性和敏感性,，對他們日后的理財能力有相當影響。當然,，我國目前要對中小學生進行金錢教育是一個艱巨的過程?，F(xiàn)在很多家庭都是獨生子女，家長對孩子過分寵愛,，孩子要啥盡量滿足,，家庭優(yōu)越的條件養(yǎng)成了孩子好吃懶做的壞習慣。殊不知,，一心想望子成龍到頭來卻是養(yǎng)子成蟲,，身邊這樣的例子不勝枚舉。教給孩子怎樣使用零花錢則是最基本的一個環(huán)節(jié),。我們小組就此展開了討論,。最后我們設計一位高中同學了一個星期的零花錢使用方案。

以上便是我們的一些設想,。希望能給大家以啟發(fā),。但具體問題需要具體分析。每個人都要根據自己家庭,、生活的實際情況作出最適合自己的方案,。

綜上所述，通過本次調查,，我們得出了兩點,。第一，廣大中小學生要合理安排零花錢,。培養(yǎng)理財觀念。第二,，家庭,、學校和社會要加強對學生的理財教育,。兩方面緊密結合才能使孩子健康成長，在這個充滿競爭的社會中取得一席之地,。

最后,，我要向給予過我?guī)椭乃型瑢W和老師致以最崇高的謝意，謝謝你們!

(本文素材來源于網絡,，如有侵權,，請聯(lián)系刪除。),。

高中實訓報告篇十四

高中實踐報告心得應由本人根據自身實際情況書寫,，以下僅供參考，請您根據自身實際情況撰寫,。

我在高中期間參加了一次社會實踐活動,，這次活動讓我受益匪淺。

首先,，我意識到理論和實踐相結合的重要性,。在實踐過程中，我遇到了很多書本上學不到的問題,，比如溝通技巧,、團隊合作等。通過實際操作,，我更好地理解了這些問題的本質,，并學會了如何解決它們。

其次,，我學會了如何與人溝通和協(xié)作,。在實踐過程中，我們需要與不同的人打交道,，包括客戶,、同事、領導等,。通過與他們溝通和協(xié)作,，我學會了如何更好地理解他們的需求和期望，并找到解決問題的最佳方法,。

此外,，我也學會了如何保持積極的心態(tài)。在實踐過程中,，我們可能會遇到很多挫折和困難,，但是我們需要保持樂觀和積極的態(tài)度，不斷尋找解決問題的方法。

最后,，我學會了如何總結和反思,。在實踐過程中，我們需要不斷總結和反思自己的表現(xiàn)和成果,，找到自己的不足和進步的地方,，并不斷完善自己的能力和素質。

總之,，這次社會實踐活動讓我受益匪淺,，不僅讓我更好地理解了理論和實踐相結合的重要性，還讓我學會了如何與人溝通和協(xié)作,，保持積極的心態(tài),，并學會了如何總結和反思。我相信這些經驗和技能將在我的未來職業(yè)生涯中發(fā)揮重要作用,。

高中實訓報告篇十五

暑假的到來也就表示著我們高中三年的最后一次社會也慢慢接近了,，我們也得好好想想，畢竟是最后一次親身體驗的機會,，所以一定要做件比以前更有意義的事,。我們四人經過商議決定到陳鵬飛的父親所承包的工地進行，去體會工人們的生活起居,，盡自己的一份綿力,。

xxxx年7月23日上午九時，我們在現(xiàn)代花園門口集合,，由陳鵬飛的表哥載我們前往其父親的工地所在地——瓊臺書院（瓊臺書院：教育設施——音樂教學樓建設工地）,。由于我們此去也許會影響少許的工程進度，又出于禮貌,，于是我們大家湊錢買了兩瓶白酒帶了過去,。

我們于上午十一時到達了目的地。烈日當空,，我們剛下車就出了一身汗,，每個人都在心里暗暗地后悔當初的決定。陳鵬飛的表哥叫我們先準備吃飯,，下午再干活,，于是大家拿出了買好的白酒，可是跟我們坐在一桌的工人告訴我們,，因為下午要繼續(xù)施工,，所以不能喝酒。這時,，陳鵬飛的表哥端來了豐盛的菜肴,，說是怕我們第一次來這種地方吃不習慣,，我們仔細數了數，有八個菜,?？纯粗車と说娘堊郎?，只有幾個簡單的家常菜,，我們卻有雞有鴨，心里一陣感動,，為了紀念這餐珍貴的飯菜,，林世威拿出了數碼相機，拍下了珍貴的一刻,。

經過2個小時的休息,，工人們又漸漸地又出現(xiàn)在工地上。我們準備到工地上幫忙的時候,，陳鵬飛的表哥對我們說“因為在工地上,，突發(fā)事件經常發(fā)生，你們到工地上去幫忙的時候要注意安全,，干不了的活就不要硬撐著去做,，以免傷到自己。例如：要注意高空施工的工人不小心掉落下來的工具,、材料,、碎石片等等?！甭犕赀@些話,，我們四人帶著安全帽進入工地。

我們兩個人一組分頭去做,，陳鵬飛與李高山一組,，林世威和張杰一組。陳鵬飛與李高山幫忙把石磚運到樓上去,，陳鵬飛與李高山推著斗車到放石磚的地方,，陳鵬飛與李高山抓起地上的石磚往斗車里放，斗車里很快就堆滿了石磚,，然后快速的把斗車推到樓上去了,。林世威和張杰在樓下的攪拌機那幫忙。林世威和張杰不斷的從附近的竹房里搬出水泥來,。不一會,，四個人就滿身是汗。接著再幫忙搬鋼筋,，事情做完一件又一件,，感到有些疲憊的時候就在附近陰涼的地方休息,。

等到大家再次站起來時，李高山感到渾身發(fā)軟,，我們也沒太在意,。但回到工地前時，李高山突然坐了下來,，說：“太累了,，我支持不住了?！庇谑谴蠹叶纪Ａ讼聛?。這時陳鵬飛的表哥走了過來，對我們說：“受不了了吧,，這就才是生活?。《嗌偃藶榱损B(yǎng)家糊口,，在這里沒日沒夜的干活,，為的就是生存。他們的文化程度不高,，對于他們來說,，只能做這樣的體力勞動來謀生，這便是生活的規(guī)律,。你們干不了這樣辛苦的工作,，以后就必須選擇其他的謀生道路。對于你們每個人來說,，人生的路還很長,，學習便是你們現(xiàn)在的唯一出路?！甭犕赀@翻話,，每個人都沉默了良久。

忙了一整個下午,，眼看再過沒多久就又要到吃飯時間了,，于是陳鵬飛的表哥開車載我們回海口,，離開的時候看著工地里的工人們一個一個滿身的污垢,，在他們淌著汗的臟兮兮的臉上，我們看到了生活的殘酷,，也知道了生活的無奈,。

回到海口我們四人都回家休息了一晚,，第二天,，我們到了下午才聚集到一塊,，每個人都感覺全身酸疼，敘說自己的感想,。

通過實踐,，使我學到了很多實踐知識。所謂實踐是檢驗真理的唯一標準,，通過旁觀,，使我們近距離的觀察了房屋的建造過程，學到了很多很適用的具體的施工知識,，這些知識往往是我在學校很少接觸,，很少注意的，但又是十分重要的,。高中生成長,就要勤于實踐,將所學的理論知識與實踐相結合一起,在實踐中繼續(xù)學習,不斷總結,逐步完善,有所創(chuàng)新,并在實踐中提高自己由知識、能力,、智慧等因素融合成的綜合素質和能力,為自己事業(yè)的成功打下良好的基礎,。實踐是畢業(yè)前的模擬演練，在即將走向社會,，踏上工作崗位之即,，這樣的磨礪很重要。希望人生能由此延展開來,，真正使所學所想有用武之地,。

并且，通過這次實踐,，讓我們感受到生活的不易,，與現(xiàn)實的殘忍，我們只有不斷的努力,，奮斗,，才能得到更好的生活，創(chuàng)建自己美好的未來,！

高中實訓報告篇十六

20xx年x月x日到x月xx日在xx中學高中部實習的生活,，已在我的記憶中添上一個重要的頁碼。常常聽說,，將來自己從事的工作并不一定都是我們當初喜歡的工作,，如果真是這樣，這個實習的意義無非就是一個記憶的標簽,。不過,，在這段日子里，我受益匪淺,，學到的東西也會讓自己更加勇敢,、自信地努力向前,。因此，在這個實習報告里,，我將認真地對我的實習做一次認真,、全面的總結，談談自己在實習日子里的體會,、感受,。

x月x日，我們順利抵達了xx中學,，在學校的安排下,，當天就開始熟悉實習學校、班級的情況,。最初的兩周主要的工作是配合老師上課,，老師上課主要是針對每個學生不同程度、不同問題單獨設計的,，這在正常的學校是不會專門關注這些問題孩子的,。特殊教育為這些孩子提供了適合他們的成長環(huán)境。在第一周里,，我們主要是隨班聽課（不少于八節(jié)課）,，作好聽課筆記，看其他老師是怎樣講課的,。這種聽課和我們上學時聽課是不一樣的,，因為這種聽課的重點是觀察徐老師怎樣講課，學習如何傳授知識,，如何駕馭課堂,，如何控制授課時間，而并不是學習老師所講的知識,。第二周,，我們就開始認真?zhèn)湔n，在指導教師的幫助下,，熟悉教材,、大綱。寫出一課詳細完整的教案,、板書,，經指導教師審閱后，先進行試講,。若試講不合格,，經幫助達不到要求者不能上臺講課。第三周,，我們就陸續(xù)上講臺,，開始了真正的實戰(zhàn)訓練,。我們每個人的課時都不少于16節(jié)，經過幾周的訓練,，我們每個人都得到了不同程度的提高,，也從中體會到了快樂。我跟的老師是徐老師,，為人大方,，善良，盡責,。在講臺上,，我是一個實習老師，但是在徐老師面前,，我就是一個不折不扣的學生,。每次新課前，我都會帶好聽課記錄本和課本聽一兩節(jié)徐老師的課,，做筆記,，劃重點，學習她的上課方法,、思路，遇到疑問的地方做好記號,，下課及時向她請教,。在這些工作后，參照她的板書,，自己備課,。開始備課比較辛苦，在徐老師和其他幾位老師的建議下,，幾乎把上課將要講到的話都事先寫好,，后來比較輕松。每次自己上完課,，如果時間允許,，我都會到辦公室主動聽聽徐老師對我上課情況的總結，一般都會遇到如下問題：時間分配把握不夠,；與學生的互動不夠充足,；知識點講解有時不夠詳細，等等,。也會說一些做得比較好的地方,，然后就是鼓勵我下次改正，繼續(xù)努力,。她常說,，以前自己也是這樣走過來的,，有些事情需要時間。

我們的教育實習還有除了教學工作,，還有班主任工作,，也就是既要教課又要帶班。無論是帶班還是教課,，作為實習老師,，都會有一個該校的正式老師帶我們。首先,，我主動了解高一（10）班的情況特點,。第一次和班主任楊老師見面的談話，大部分內容就是關于高一（10）班的情況,。談話后,，就感到有點壓力。因為楊老師說,，部分男生比較調皮,，上個學期考試的成績也不太理想，尤其幾個頑皮的男生常常氣到某些科任老師沒話說,。所以,，在和他進入教室之前，他似乎就在開玩笑的向我“施壓”,，究竟怎樣才能把這個班搞好,。開始的時候我還是有點郁悶，怎么會遇上這樣的班級要熟悉一個班級,，能記得別人的姓名是對別人的一種尊重,，可惜在上面那些交往中，我認識的學生多數都是班干部,。后來我提出,，我想承擔更多的任務。于是,，從第三周開始,，他們的早讀、晚讀,，我都去檢查了,。見面多了，交流也多了,。學生說,，雖然有時候我像一個“嚴師”，但更多時候是他們的一個朋友。

在把握老師與朋友這兩種角色的時候,，我對他們的學習,、紀律有了更多的監(jiān)督，并不忘向他們灌輸一些人生道理和一種團體意識,，正如楊老師說的,，我們的課程很大程度上說就是進行思想道德教育。有一段時間,，班長想辭職,，因為心里背負著比較大的壓力，我常和她談話,，盡管后來辭掉了,，但也看到了她的釋然，然后身不在其位,，也依舊承擔著一些工作,；還有一次，幫他們買板報參考書并對他們的工作提了一些建議,，在現(xiàn)在的學生留言錄上,，其中一個男生就寫道：老師你好！老師你真好,！老師你非常好,！老師你實在太好在這次實習中，我充分體會到“愛心”在師生中的關鍵作用,，只有你對學生付出真愛,，你才能取得學生對你的尊重和信任。

可能是因為,，理想與現(xiàn)實永遠存在差距，才有我們一次又一次的轉變和努力,。曾經夢想的老師,，并不是自己想像中的美好和偉大，他們也會感到累,，會遇到某些難處理的問題,，然后時不時抱怨一下這位那位學生，甚至做出一些令人發(fā)指的事情,。人,，都會在現(xiàn)實中成長，并在變化中成熟,。曾自以為成熟的看法,，到今天看來是多么的幼稚。說不定某天后，對今天的想法又有了另一番的看法,。社會,，是一本在學校無法讀到的書。

不過,，我始終相信,，在教師隊伍當中，大部分都應該是有良知的人,。師德是教師素質的靈魂,，那不僅表現(xiàn)在他們對學生的關愛，還表現(xiàn)在他們對自己的要求,，對社會的責任,，對這種職業(yè)的熱愛。在我實習期間,，就看到了很多這樣的老師,，也衷心感謝他們對我的教導和鼓勵。

這是一個實習課程,，更是一段讓我體會教育工作以及思考自己人生定位的經歷,。當然，現(xiàn)實的很多因素不得不讓自己改變初衷,，所以,，以后走這一條路的可能性或許很小。但是,，在實習日子里學到的,，感受到的，都將是一種財富,。實習已經結束,，學生也偶與我聯(lián)系,。第六周周末,，他們告訴我，他們班獲得一獎狀——第四周舉行的綜合水平測試中班排全級第二名,。

實習雖然很辛苦忙碌,，但對我們來說是都一次非常有益的磨練和嘗試,。最后我想衷心感謝xx中學讓我們有了這樣一段實習經歷,，同時也衷心感謝我們的指導老師徐老師和班主任楊老師，他們給了我們很多的指導和幫助,。

高中實訓報告篇十七

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實踐是每一個學生必須擁有的一段經歷,，它使我們在實踐中了解社會,，讓我們學到了很多在課堂上根本就學不到的知識,也打開了視野，增長了見識,，為我們以后進一步走向社會打下堅實的基礎。為此,，今年的暑期我專門到一家單位進行了為期一個月的實踐,，此次實踐的具體內容為：

記得有一次，客戶要點兒貨物,，而商店里卻沒有,，我便騎上電動車就上路了。正值中午,，那天氣熱的就像是從天上掉火似的,，為了節(jié)約時間，我沿著一條正在維修的路,，小路崎嶇,，還偏偏有很多大客車，然把本來就不寬闊的路給堵得嚴嚴實實的,，我沒法超車,，只好跟在車后邊，客車蕩起的塵土飄飄灑灑,，我給熏得眼都睜不開,，好不容易到了倉庫，鉆進去找貨物,，倉庫不透風,，里面極其悶熱，不一會就滿身大汗,，衣服都給蹋濕了，就像剛打過場仗似地,，找到貨后又急急忙忙的給搬到車上,，沿沿著原路返回，路窄,，我還帶著貨,，而且是逆行，就像闖關一樣騎回商店。到了商店,，才發(fā)現(xiàn)晚了一步,，人家已經等不及走了，半天的辛苦白費了,。

又是我和爸爸去給別人發(fā)貨,，是幾大盤電纜，電纜盤大,，還極占位置,，有的物流都不敢收，要么就是價錢太高,。從市場跑到萬客來,，又跑到東郊的金象物流，這一瞎折騰就耽誤了幾個小時,，去了給開票的人遞了幾瓶水,，才把價錢開的低了點，不過開的低了點要自己給電纜裝上去,，電纜雖說但也絕對不輕,，我們兩個再加上送電纜的司機三個人忙活著把卸電纜。忙了半個小時才裝好,，但那個車主卻趕了過來說著非要加錢,，無奈，只好又加了幾十塊錢,，這樣算下來,，還不如直接開完票讓他們卸貨，累了半天,，吃力不討好,，出了一身汗。也讓我對社會的了解更深了一層,。(通過這件事你的對社會了解什么?),。

有時在商店里瞌睡的要死，來一個人,，你也要去為他介紹商品,，不管他的態(tài)度再怎么不好，脾氣再怎么大,，你也得好好給他說,。有一次我在寫作業(yè)，來了個女的,，要買插座,，我便去給她一一介紹,，她就是詢問了一下價錢，比較了一下,，便買了一個,，這是我自己做成的第一筆生意。

在這兩個月的實踐,，我學到了許多,，也想了許多，在現(xiàn)今社會,，就業(yè)問題就似乎總是圍繞在我們的身邊,，成了說不完的話題。招聘會上的大報都總寫著“有經驗者優(yōu)先”,，可還在校園里面的我們這班學子社會經驗又會擁有多少呢?為了拓展自身的知識面,，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經驗,，鍛煉和提高自己的能力,，以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會，能夠適應國內外的經濟形勢的變化,，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題,，實踐，就是把我們在學校所學的理論知識,，運用到客觀實際中去,，使自己所學的理論知識有用武之地。實踐可為以后找工作打基礎,。通過這段時間的實習,，學到一些在學校里學不到的東西。因為環(huán)境的不同,，接觸的人與事不同,，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習,，從學習中實踐,。

在實踐的這段時間內，我們接觸各種各樣的人和事,，這些都是在學校里無法感受到的,，在學校里也許有老師分配說今天做些什么，明天做些什么,，但在這里,，不會有人會告訴你這些，你必須要知道做什么,，要自己地去做,，而且要盡自已的努力做到最好。在學校,，只有學習的氛圍,，畢竟學校是學習的場所，每一個學生都在為取得更高的成績而努力,。無論是學習還是工作,，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學習別人先進的地方,，也要不斷學習別人怎樣做人,，以提高自已的能力!

在這次實踐中，我感受很深的一點是,，在學校,，理論的學習很多，而且是多方面的,，幾乎是面面俱到;而在實際工作中,，可能會遇到書本上沒學到的，又可能是書本上的知識一點都用不上的情況,。

回想這次社會實踐活動,，我學到了很多，從我接觸的每個人身上學到了很多社會經驗,，自己的能力也得到了提高,，而這些在學校里是學不到的。

這次親身體驗讓我有了深刻感觸,，這不僅是一次實踐,，還是一次人生經歷，是一生寶貴的財富,。在今后我要參加的社會實踐,，磨練自己的同時讓自己認識的，使自己未踏入社會就已體會社會方面,。

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在高中生活學習過的我們經歷了大學的學習后進入研究生階段的學習，當我們重新回到這個讓我們既愛又恨的叫做“高中”的場域時,，我的感受是復雜的,。因為在那種地方生活過所以感覺有點親近和熟悉，由于已經不可返回地離開了那個與高考緊密相連的“高中”階段所以與之產生了疏離感,，更因為經歷過大學的生活所以我似乎不認識那個讓我經常失眠的地方,。這所高中被外界稱為濟南最好的重點高中，以其學生高升學率和高出國率而出名,，這與我生活過得默默無聞的普通縣城高中很不一樣,，這讓我感到陌生與不適,。在聽公開課的時候我常常走神，思緒飄散得很遠,，但我還是愿意談談我的一些學習的感受,。

一、教師是一個人文的實踐者,。

教師作為一個職業(yè)需要進行入職以前的教育培訓,，接受教育的過程是在進行知識學習的過程，需要學習具體的學科知識,，也需要掌握教育教學的知識,，這些學習對于教師專業(yè)發(fā)展來說都是必須的，也作為不證自明的前提而存在,，但是知識學習和技能訓練對于教師來說不是全部,，更不是最具有決定意義的東西。知識和技能的訓練對于教師的成長來說最多只能算作底線,，教師作為一個有效的實踐者必定會具有自身無法擺脫的風格,，而不是技能的存在或類似于工具的存在，一個良好的教師是應該具有豐富的感受力和文化底蘊的存在者,。

教師在走向講臺以前就不斷地把自己的童年經歷,、個人生活史和專業(yè)訓練無意識地整合到一起了，這種聯(lián)合不可抵抗而且會強烈地影響教師的個人教學風格,，這就是為何有的老師風趣幽默,，有的老師的課堂會具有強烈的感染力，而有的課堂會枯燥無聊讓人不堪忍受的原因,。因為教師本人是個內心豐富細膩的人,，所以他的課堂才會豐富多彩，我們很難想象一個令人乏味的庸俗的個體能夠組織起有意義的課堂生活,。教師的工作應該是最有文氣的生活,，他們不斷親近文，感受童心,，有充足的時間和方式表達自己的精神向度,，他們的生活，他們的一舉一動都是一種文化的表達,。

同時,，教師又是一個實踐者，文化的深邃和悠遠能夠也地在他的實踐活動中表現(xiàn)出來,，展現(xiàn)為一種精神氣質,，形成能夠吸引和感染、感動學生的氣場,。教師的工作是一種文化的實踐,，一種文化背景下的教師是這個背景文化的表達,，他的教學活動是他自己的，也是他所在的文化的,。在我看來看來,，不經常閱讀的教師是無法承擔這種文化實踐的，不幸的是,，很多教師真的不讀書，在課堂中顯示不出書卷氣,。一個好的教師一定是一個具有人文精神的實踐者,，舉手投足間都散發(fā)出讓人感動的人文氣息，讓人在充滿俗氣的世俗生活中聞到一股沁人心脾的形上芬芳,，一種人文精神浸潤在課堂各個環(huán)節(jié)之中使課堂進行的流暢而不生硬,。

人文精神對于教師工作來說是一種積淀，課堂教學對于教師來說是一種行為的外在的表達,，兩者相互滲透互為表里,。

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我實習的班級是高一年級一班,，通過和其他實習生的交流,，我?guī)У倪@個班級應該是全年級最好的班了。雖然在實習之前我們都已經經過專門的培訓與訓練,，并且也不止一次的站到講臺上了,，但這次我面對的是真正的中學生，應該如何上好每節(jié)語文課,、教好這個班呢?我一臉的茫然,。

實習第二周，我們進入聽課,、備課階段,。我決定先從指導老師的上課風格、學生的語文水平,、新課程目標要求等這些基本的情況入手,。我總共聽了指導老師六節(jié)課，他的課堂上多采用啟發(fā)引導的方式引導學生研讀文章,。他鼓勵我說：“你的知識能力都已經具備了,，盡管放開的去干就是了?！彼脑捲诤艽蟪潭壬霞盍宋?。其次是對班上語文水平的調查。通過,。

作文,。

的批改,、早讀時間的了解、以及課堂上的觀察我對班上整體的語文水平,，以及大多數學生的水平有了大概地了解：語文基礎比較好,、課堂氛圍及課堂紀律也比較好。再次,，我有仔細研究了新課程目標：要求教學中應充分發(fā)揮學生的主體性,、創(chuàng)造性，應當提高學生的語文水平及文化修養(yǎng),。這些信息告訴我：不能再用傳統(tǒng)的教學方式了,。

設計。

教案,。

是一件很辛苦的事情,，耗體力也耗腦力，同時也是一件頗藝術的工作,。經過良久的冥思苦想,，忽然頭腦開竅，理出了思路,，問題解決了,，那種成就感、興奮感是不言而喻的,。到后來的教學實踐中,，我更加深刻地體會到一個好的教學設計對上好一節(jié)語文課的重要性了。教案和講課是相輔相成的,，又是靈活變通的,。在我的課堂上，學生的參與是極其重要的組成部分,。下面,，我具體結合教學時間談談我的教學模式。

學習古文,，對中學生來說是一件非?？菰铩⒎浅ｎ^疼的事情,。那么,，如何讓他們在我的語文課上感到學習古文是一件非常有趣的事情呢?我結合李商隱的《錦瑟》具體來談。

在校內實習時我講過李白的《宣州謝眺樓餞別校書叔云》,，覺得不是很難,。所以當指導老師說李商隱的詩歌非常難講時，我還有些不以為然。但在我寫教案時,，深刻地體會到了,。

李商隱的詩歌一大特點是詩意朦朧多義，尤其是《錦瑟》這首詩,，其旨意千百年來更是聚訟紛紜,，莫衷一是。其次就是善用典故,、傳說,。基于這兩個因素,，我決定從這首詩的意境入手進行講解,。首先，我先給學生放了兩邊朗誦錄音,，先讓學生從整體上把握這首詩的感情基調，其次逐聯(lián)進行分析,。首聯(lián)詩人以瑟起興,，渲染一種傷感迷惘的意境。為了讓學生更好的體會到詩意境,，我先給學生展示了瑟的照片,，讓他們認識什么是瑟。接著又播放了有關瑟的彈奏曲,，讓他們感受瑟音之清幽哀怨,，進而啟發(fā)他們詩人在此用瑟起興的意圖所在，引導他們把握整首詩的意境,。頷聯(lián)和頸聯(lián)四句,，則分別引用典故、傳說等寄寓詩人的感情,?；叵肫鹱约荷现袑W時一遇到典故、傳說等,，總感覺高深莫測,，晦澀難懂。為了避免傳統(tǒng)教學中處理這類問題的弊端,，我采用教師點播的方法,，先讓學生自己找出典故與傳說，接著,，我把這些典故與傳說背后的故事將給他們,，通過這些動人的故事啟發(fā)學生明白詩人此時的心境，進而引導學生理解詩的感情色彩，把握詩的意境,。尾聯(lián)以感嘆作結,，感嘆往事不堪回首。由于上文中提到的那些美好的事情,，作者對往事念念不忘,，始終不能釋懷的感情也就不難理解了。整堂課問題環(huán)環(huán)相扣,，由淺入深,，最后我問學生整首詩表達了詩人怎樣的感情、渲染了怎樣的意境時,，學生回答說：“哀怨之情,，迷離之境?！边@也就完成了預期的教學目標,。這一堂課最大的優(yōu)點是融故事性、趣味性于一體,，激發(fā)了學生學習詩歌的興趣,。

語文課堂是豐富多彩的，教師應引導學生積極主動的發(fā)表自己的意見,。怎樣提問,，沒有一個定論，但一個總的前提是問題要圍繞教學目標,，要有科學的內容,。提問的目的是把學生引導到你的教學目標中來，這是一個大的前提,。之后再考慮如何提問能更好的引導學生,，發(fā)揮他們的主動性和創(chuàng)造性，如何時問題具有連貫性,、概括性,，其次就是如何因到了。對學生的發(fā)言應該多鼓勵,、少批評,。學生發(fā)言完后，老師應有恰當地評價,，不要小看了那幾句鼓勵的話,，他對激發(fā)學生的積極性非常重要。(),。

引導可通過適當地啟發(fā),、點撥,。如在教《過秦論》一文時，分析課文結構使我啟發(fā)他們：“在現(xiàn)實生活中,，你們是如何指出一個人或一件事的過失的?”有學生回答說：“首先要敘述事情的經過,，然后在分析‘過’的原因”。我進一步啟發(fā)他們“那么,，賈誼在分析秦亡時,，是不是也是按照這種思維模式來做的呢?”從實際生活出發(fā)進行引導，他們很容易就得出：文章是從秦朝的興亡過程和秦滅亡的原因兩方面寫的,。

在總結文章的寫作特色時,，如果我直接問他們本文的寫作特點有哪些，他們可能會啞口無言,，不知從何下手,。我啟發(fā)他們：“九個國家的軍隊聯(lián)合起來攻秦，卻‘逡巡而不敢進’說明了什么?”“秦國非常強大”學生齊答,。接著啟發(fā)：“作者在這里用的是哪種論證方法?”---“對比論證法,。”我進一步啟發(fā)他們：“文章中還有哪里用到了這樣的寫法?”有的學生說九國之師和陳涉的軍隊形成了對比,，有的說秦國的軍隊和陳涉的形成了對比,。我繼續(xù)啟發(fā)：“由此可見，本文最大的寫作特點是什么?”學生齊答：“對比論證法”,。這樣，非常輕松的就達到了預期的教學目標,。

總的來說,，設問析疑這一教學模式對老師的要求比較高。教師鉆研教材的程度,、對課堂的駕馭能力的高低,、教學技巧的靈活處理等都會影響整堂課的效果。所以一定要深入研究教材,，確定正確地教學目標,，確立好難點重點，找好切入口,，設計好問題,。同時對學生也要有所了解，要顧及所有學生而不僅僅是那些積極發(fā)言的學生,。

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作為一名大二學生，抱著貼近社會,，服務社會的愿望,，我參加了大學生社會實踐,。希望在進入社會之前，積累多點社會經驗,，提早與社會來個零距離接觸,，學習如何與人溝通，如何與人交流,，如何與人合作等等,。經過重重考驗，終于成為實踐小組中的一員,。我相信任何的工作都能給我?guī)碚n本上無法得到的知識,，所以在工作中我多聽多學多做，按時超量的完成任務,。我也在工作中學會了許多大到先進的檔案管理操作系統(tǒng),，小到復印機的使用。在這期間所做雖無大事,，但從點滴做起,，所獲亦非淺。

實踐中,我們認識了不少領導,。領導們是那樣的和藹,、親切，對我們的到來也表示了熱烈開始時的緊張頓時蕩然無存,，想像中嚴肅的領導給了我一個全新的認識,。當天，我們一行十多名同學就被安排到不同的部門,。并即刻開始了步入社會的第一天工作,。

由于是第一次工作，難免會有許多的不適應之處,，因此也總會出現(xiàn)一些小錯誤,，但我認真學習，有不懂的地方就問,，隨著經驗的不斷積累,，錯誤的逐漸減少，工作效率不斷提高,。這一點不但充分的體現(xiàn)了“磨刀不誤砍柴工”的道理,，更是如何通過合理的分工、有效改善工作流程,、發(fā)揮團隊最高戰(zhàn)斗力,、使工作效率最高化的現(xiàn)實案例。

由于是在機關單位里面工作,，一有時間,，我便在辦公室里找些相關的書看,，看為人父母官，應當如何做,，如何公平行政,，有哪些行為是違法，有哪些事情是老百姓最迫切要解決的……認識到：為老百姓做事為老百姓解決問題,，是為人父母官最大的使命,。深刻領會黨對教育人事工作的指導意義，增強在市場經濟形勢下“講學習,、講政治,、講正氣”的自覺性和切實實踐“三個代表”的重要性。

我被分配到民政科工作,，雖然一開始我并不知道什么是民政,，但經過一段時間的接觸后，我深深認識到,，民政工作的重要性：民政工作關系到國計民生,，關系到千家萬戶?？梢哉f民政工作做得好,，人民生活安定，有了保障,。維護社會穩(wěn)定的工作也就至少做好了一半,。民政工作是黨和政府聯(lián)系群眾的橋梁和紐帶。民政工作政策性強,，只有把黨的政策落到實處,，辦實事，做好事,，才能讓群眾滿意。建立一支政治堅定,、業(yè)務精良,、作風優(yōu)良、紀律嚴明的民政干部隊伍,，這是搞好民政工作的決定性因素,。

這段時間，最令我感悟的就是這種敬業(yè)愛崗的精神,，這種兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度深深教育了我,，處在這樣一種工作環(huán)境使我深受感染,，讓我明白到工作就是要這個樣子,，這個對我以后無論在哪個崗位上工作都是受益不淺的,。

我深深的感覺到自己在單位里所學到的東西和在學校所學的理論有一定的差別，所以我領悟到：要想在日后工作生涯上有所發(fā)展,，就必須理論和實踐必須緊密結合,，使自己的知識在實踐中得到增長，必須在實踐中培養(yǎng)自己各方面的能力,。

工作中幾位前輩對我十分關心,，手把手的為我解答疑難，主動為我分擔工作,。但自然帶來了我無事可做,，為了不拖后腿，我就要爭取前輩和用人單位的信任,，每當碰到工作的機會,，便積極主動承擔。那是不是打腫臉充胖子呢?不是的,，那樣帶來的只會是反效果,。在承擔前先充分判斷自己能用最少的時間做出最好的效果，當你獨立完成一項任務后你的道路就算打開了!那是否就以這種穩(wěn)定的工作方式結束你的實踐呢?我認為應當在實踐中檢驗自身的實際工作能力的最大化程度,，所以我開始接受一些有挑戰(zhàn)性的任務,，如進行檔案系統(tǒng)的操作和文檔的錄入，因為以前沒有使用過這類專業(yè)的系統(tǒng),，為了不拖慢工作進度,，一遇到問題馬上就會向前輩請教，而不像之前那樣自己摸索解決的方法,。沒有舞臺就要自己建一個;面對不同的工作就要及時調整工作方法,。

在實踐中，我認識到以下能力的掌握與熟練對我們的工作是非常重要的：

計算機操作：基本操作不用說,，在我們活動一開始的時候各單位所需求的名單里面就有很多要求需要計算機基本操作的,。word排版和打印的設置應該比較熟悉，應該能獨立排版一篇公文,，并在相應格式的紙上相應的位置打印出所要求的文,。另外，也要懂得如何運用網絡,，網絡在當前的應用我認為最重要的是搜索,，懂得如何搜索，懂得怎樣搜索到最有用,，最可靠,，最接近要求的信息，是我們必須下功夫培養(yǎng)的能力,。

文章讀寫能力：機關單位里面很需要能擬寫文章的人才,，寫公文也是一門學問,，卻也是一門比較容易掌握的學問。公文有公文常用的格式,，常用的語句,，而且語句比較死板，但是格式不能亂,，原則不能丟,。不僅要會寫，而且要會看,。怎樣迅速抓住公文的主要內容,，抓住重點來讀，來理解是個關鍵,。只有抓住重點,，透徹理解了公文，才不會在貫徹上出錯,。

獨立認知和分析能力：應該說,，很多的要求規(guī)定里面都有提及類似的能力，但我認為我們大學生更應該有而且扎實地掌握這種能力,。獨立的認知能力使你不拘泥于傳統(tǒng),，這是個講求效率，講求實際的時代,，有獨立認知能力或許會給你帶來創(chuàng)新的靈感和機遇,。當然，這并不是說偏激,，擺酷,。獨立分析能力我自己認為也相當重要，特別是在某些大是大非面前,，更應該審時度勢,，準確判斷，堅持立場，否則很容易走彎路，走偏路,。

在工作中，我還認識到自己有許多不足之處,，例如主動性不夠,，溝動意識有待提高,，以后，我一定會不斷提高自己,，因為我知道,，只有溝通,，才能相互了解、相互認識;只有溝通,，才能在實踐中不斷提高,。比如說，組員之間交流甚少,。在一起的時候大家一般很少談論工作中的事情,。這樣就不利于彼此工作的提高。因為工作中的得與失只有通過交流,、溝通,，相互學習、參考,，才能避免走彎路,，才能真正達到共同提高的目的。

同時,，我也會繼續(xù)堅持創(chuàng)新理念,，創(chuàng)新是源動力，有創(chuàng)新才有發(fā)展,。創(chuàng)新能為你的工作增加籌碼,。比如說，在工作中能做到不循常規(guī),，以一種創(chuàng)新的形式去完成工作,，這不但能為工作贏得時間，提高工作效率,，而且還能贏得領導或同事的肯定和表揚,。還比如說，在討論一個課題或者在寫一份,。

調研報告,。

的時候，如果能用獨特的思維提出新的思路,、新的觀點,、新的方法，這對的個人發(fā)展非常有利,。

在短短一個月時間中我付出了自己的汗水收獲了課本上學不到的知識,。完成了自己“貼近社會，服務社會”的愿望,，我永遠不會忘記與前輩們一起走過的短暫而充實的日子,，謝謝你們的照顧和批評!

時間太短暫了，我們只能走馬觀花似地去接觸和吸收新事物，但我們通過實踐也學到了很書本上沒有的知識,，既增長了見識,，開闊了視野，又增長了實踐操作能力,、豐富了生活閱歷,，這將是我們走向社會的一筆最為寶貴的財富，同時通過社會實踐活動,，從根本上解決了我們學生一些思想認識問題,，促進了自身世界觀的轉變,，通過到了機關部門里的溫暖,，受到了教育和鼓舞,，增強了民族自信心和自豪感,，堅定了走社會主義道路的信念。更為自己日后就業(yè)指明了方向，對自己的社會定位和自身價值進行了一次客觀評價，發(fā)現(xiàn)自己與現(xiàn)實之間的差距,。

有句許說得好：實踐出真知。作為一名大學生，要想成為21世紀的一名合格人才,，必須跨出校門,，走向社會,，把自己所學的理論知識應用于實踐,，從實踐中不斷分析,、總結,，從而提高自身解決問題的能力,。走向社會，參加實踐,，可以幫助我們擺正自己的位置：不盲目自大,，也不過分自卑。參加社會實踐,，對我們樹立正確的人生觀,、世界觀、價值觀有著很大的幫助,，對我們的事業(yè)心,、社會責任感也有一定的幫助。

時間總是在不經意間從指尖流逝!為期近回過頭來看看這近一個月來的打滾爬摸,，我覺得自己很幸運可以參加這樣一個有意義的活動,，我很珍惜這機會。同時我也深切地感受到“知識無限，能力有限”的涵義。在日后的日子里,，我會充分發(fā)揮自己的能力,，展現(xiàn)自我，積極向上,。