總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧,。相信許多人會(huì)覺得總結(jié)很難寫,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

小學(xué)班主任工作總結(jié)二年級(jí) 小學(xué)班主任工作總結(jié)個(gè)人篇一

一,、加強(qiáng)學(xué)生的禮貌行為習(xí)慣和安全教育

要求學(xué)生以四項(xiàng)競賽的要求進(jìn)一步規(guī)范自我的禮貌行為，及時(shí)發(fā)現(xiàn)各種安全隱患,，并告訴同學(xué)引起注意,。安全教育是我晨間談話的主要資料，如果安全出了問題,，什么也得不到保障,。我經(jīng)常例舉一些事例叫學(xué)生來分析。如一些安全案例及我們遇到的一些實(shí)際問題,。我經(jīng)常問他們：你和同學(xué)發(fā)生摩擦該怎樣辦你發(fā)現(xiàn)同學(xué)打架你怎樣處理在學(xué)校里應(yīng)當(dāng)玩些怎樣的游戲……等等,。增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)，讓學(xué)生體會(huì),，打架對(duì)誰都沒有好處,，遇到事情應(yīng)當(dāng)冷靜，告訴教師,，教師會(huì)幫你解決，不要為了一時(shí)逞能而做錯(cuò)了事,。當(dāng)然,，對(duì)于同學(xué)間發(fā)生的一些問題我及時(shí)處理，設(shè)身處地為他們著想,，慢慢地學(xué)生也就信任你了,，也愿意跟我說心理話，我解決問題也就簡便多了,。

二,、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，給后進(jìn)生更多幫忙,，以構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)氛圍

六年級(jí)要面臨畢業(yè)考,，所以學(xué)習(xí)是我們的一大重點(diǎn)。所以,，本學(xué)期我有目的地的向同學(xué)們滲透了這學(xué)期我們的重要任務(wù),，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，并利用一切能夠利用的時(shí)間抓緊學(xué)習(xí),。我抓住了兩個(gè)能夠利用的時(shí)間：早自修和午間,。早晨，我安排了班級(jí)里面比較有威性的班干部進(jìn)行管理,。要求同學(xué)們進(jìn)入教室后就進(jìn)行早讀,，或者頭天放學(xué)前跟班干部說好作業(yè)，第二天早晨班干部再向同學(xué)們布置作業(yè),，這樣學(xué)生就有事情做,，而不致于吵鬧。中午12：00要求學(xué)生進(jìn)教室學(xué)習(xí),，有時(shí)讓他們看課外書,、有時(shí)上課，有時(shí)給那些后進(jìn)生做最基礎(chǔ)的訓(xùn)練,。我覺得這學(xué)期的中午時(shí)間利用得比較充分,，學(xué)生進(jìn)了教室后能真正靜下心來學(xué)習(xí)并取得必須的實(shí)效。我們班后進(jìn)生也不少,，并且這些同學(xué)基本上都是十分懶惰貪玩的,，所以，我給這些同學(xué)換了座位,，確立了同桌學(xué)習(xí)小組,。根據(jù)他們的特點(diǎn)，給予必要的指導(dǎo)和幫忙,。對(duì)于這些后進(jìn)生的表現(xiàn)我也及時(shí)給予反饋,，對(duì)于有提高的及時(shí)表揚(yáng)，以樹立他們學(xué)習(xí)的自信心,，同時(shí)增強(qiáng)班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍,。

三、進(jìn)取參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)和比賽,，并作好充分的準(zhǔn)備

雖然六年級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較重,，但對(duì)于學(xué)校組織的各種活動(dòng)和比賽，我們都會(huì)全心投入。因?yàn)榻?jīng)過活動(dòng)或比賽,，給了學(xué)生各種鍛煉的機(jī)會(huì),，他們各方面的素質(zhì)也同時(shí)得到提升，使他們能更好地學(xué)習(xí),。所以每次我們都作好了充分的準(zhǔn)備,。半學(xué)期來，學(xué)校也組織了不少活動(dòng)和比賽,，比如說去溪口原動(dòng)力學(xué)校,，我鼓勵(lì)同學(xué)們盡可能參加團(tuán)體的活動(dòng)，并作好出發(fā)前的安全教育工作和思想動(dòng)員工作,，強(qiáng)調(diào)同學(xué)們應(yīng)當(dāng)有紀(jì)律性,，有克服困難的決心。如學(xué)校的黑板報(bào)版面設(shè)計(jì)比賽,，我盡可能讓學(xué)生自我去實(shí)踐,，而我只是一些指導(dǎo)或提議。如豎笛比賽,，我們利用了很多的課外時(shí)間進(jìn)行練習(xí),，并要求參加比賽的同學(xué)到我面前個(gè)個(gè)過關(guān)。我期望我和同學(xué)們都能認(rèn)認(rèn)真真地做好每一件事情,，不管結(jié)果怎樣,。同時(shí)也讓學(xué)生體會(huì)到，不管做什么事情都要付出汗水,。

四,、民主，公平,，公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生

我覺得對(duì)高年級(jí)學(xué)生不妨民主一些,，因?yàn)楸绕鹌渌昙?jí)，他們要成熟一些,，本事強(qiáng)一些,，有什么事能夠和他們商量商量，要多空出時(shí)間來,，多找他們談?wù)勑?、說說話。不要擺教師的架子,，像朋友那樣和學(xué)生相處,，讓學(xué)生感受到你的善意，你對(duì)他的關(guān)心和愛護(hù),，他們就樂于聽你的，樂于幫你，樂于不給你添麻煩,。這些感情投資,，比等到學(xué)生犯錯(cuò)誤大罵一頓效果要好些，學(xué)生能夠理解你,。其實(shí)剛開始的時(shí)候我們班也有不少脾氣倔,，和同學(xué)、教師態(tài)度都差的學(xué)生,，如袁旭東,，戴欣倫等等。經(jīng)過幾個(gè)學(xué)期的感情投資,，我真正感受到了他們的提高,，異常是我班的倔脾氣也越來越會(huì)和你分享他的想法，遇事也更冷靜了,。

這是我一學(xué)期來做班主任的工作總結(jié),，也是我四年來帶這個(gè)班級(jí)堅(jiān)持所做的一些工作，我明白可能還有一些班主任工作沒做到位,，還有很多工作等著我去做,。我想經(jīng)過時(shí)間的磨練，我會(huì)吸取更多的班主任工作經(jīng)驗(yàn),，用真誠對(duì)待事業(yè),，用愛心對(duì)待學(xué)生，用熱情對(duì)待生活,，用正義對(duì)待人生,，把我的班主任工作做得更好。

小學(xué)班主任工作總結(jié)二年級(jí) 小學(xué)班主任工作總結(jié)個(gè)人篇二

時(shí)間過得飛快,，轉(zhuǎn)眼間,，一學(xué)期的工作即將結(jié)束。本學(xué)期,，我擔(dān)任五年級(jí)的班主任工作,。這一學(xué)期工作雖然忙碌，但很充實(shí),。為了將今后的班級(jí)管理工作做得更好,，現(xiàn)將本學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下：

本班共有學(xué)生44人，其中男生20人,，女生24人,。本班學(xué)生活潑好動(dòng)，勤奮好學(xué),，熱愛讀書,，但是有一部分人基礎(chǔ)較差，行為習(xí)慣不好，不太守紀(jì)律,，需要繼續(xù)加強(qiáng)管理,。

(一)從常規(guī)入手，培養(yǎng)習(xí)慣,。

對(duì)于學(xué)生來說來說,，日常行為規(guī)范的培養(yǎng)非常重要，作為班主任,，在日常生活中要有序的引導(dǎo),，時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育。我會(huì)很好地利用班會(huì)課,、班隊(duì)會(huì)或晨會(huì)和適當(dāng)?shù)臅r(shí)候,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行各方面的教育，如：講衛(wèi)生,、對(duì)人有禮貌,、和同學(xué)友好相處，認(rèn)真做每一件事,，上好每一節(jié)課等,。對(duì)他們提出具體的要求，讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的,，什么是不對(duì)的,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣,。在日常學(xué)習(xí)中,，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課,、認(rèn)真作業(yè),、下課好好休息,、講文明、講衛(wèi)生,、講禮貌的好習(xí)慣,。

(二)放開手,，讓他們盡情施展,。

在培養(yǎng)了一批班干部之后,，我開始放開手，讓他們盡情的施展自己的才能,。班長主抓全面工作,，其他班干部各司其職，每項(xiàng)工作都有專人管理,。每天早讀,，有專門負(fù)責(zé)早自習(xí),，記錄同學(xué)讀書情況的;中午有專門負(fù)責(zé)午自習(xí)和午休監(jiān)督的;晚上有專門值班督促放學(xué)的。放學(xué)有專門檢查門窗關(guān)閉的,。課間有檢查地面衛(wèi)生,、用具擺放的和課間紀(jì)律的。一周將各鐘情況進(jìn)行匯總,，儼然小老師般主持著本班的各項(xiàng)內(nèi)務(wù)。在這期間,，他們的管理方法和管理才能漸趨成熟,。

(三)開展豐富多彩的課外活動(dòng)。

讓學(xué)生動(dòng)起來,，豐富學(xué)生的課余生活,，快樂健康的成長，是我進(jìn)行班級(jí)管理的理念,。本學(xué)期除了配合學(xué)校,，我班開展了經(jīng)典詩文朗誦大賽、歌詠比賽,、拔河比賽,、主題班隊(duì)會(huì)、藝術(shù)節(jié)才藝展示表演活動(dòng)外,，我班在課上還開展了講故事比賽,，生字書寫大賽，作文競賽等活動(dòng),，課下開展了豐富多彩的大課間活動(dòng),，鼓勵(lì)學(xué)生下課打羽毛球，下象棋,、踢毽子,、跳校園舞蹈等，學(xué)生的每一天都玩得快樂,，過得充實(shí),。

(四)關(guān)愛學(xué)生，做到家校聯(lián)合,。

我對(duì)待班里的每一位學(xué)生都能做到一視同仁,。讓每位同學(xué)都感到老師是公平的，不會(huì)偏向任何一位同學(xué),。作為班主任除了有公平之心是不夠的,，還要有愛心。教師只有付出愛心才能得到學(xué)生的真心回報(bào),。不管是對(duì)調(diào)皮的男同學(xué),，還是特別乖巧的女同學(xué),，我都會(huì)關(guān)注他們的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn),，我會(huì)抓住機(jī)會(huì)表揚(yáng)他,、鼓勵(lì)他，讓他樹立自信,，積極向上,。空余的時(shí)間,，我也會(huì)經(jīng)常找孩子談?wù)勑?，讓他感受到老師時(shí)刻在關(guān)心他，愛護(hù)他,，使其親其師而信其道,。學(xué)生出現(xiàn)問題，我會(huì)及時(shí)聯(lián)系家長,，向家長反映情況,，或了解孩子的家庭情況，尋找問題的原因,，同時(shí)也讓家長配合老師一同來教育他,，幫助他，使孩子能健康的成長,。

(五)打造書香班級(jí),，形成自己的班級(jí)特色。

本學(xué)期我繼續(xù)為打造書香班級(jí)而努力,。教室前面建立了班級(jí)圖書角,，樓道建立了優(yōu)秀作文展覽館。每周拿出一節(jié)課讀書,，并且利用自習(xí)課寫讀書筆記,，大家互相推薦好書，交流讀書心得,。讓讀書活動(dòng)在我班掀起熱潮,，讓讀書成為孩子成長的精神食糧。

1,、學(xué)生大了,，教育教學(xué)方法要隨之靈活多變，與時(shí)俱進(jìn),。

2,、學(xué)習(xí)累，要如何讓他們學(xué)好又輕松?有興趣不厭學(xué)?

3,、對(duì)邊緣生的輔導(dǎo)要繼續(xù)抓好,，還須更耐心的輔導(dǎo),。

以上是我一學(xué)期的班主任工作情況，當(dāng)然,，在教育學(xué)生"學(xué)會(huì)生存,，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)關(guān)心,，學(xué)會(huì)做事,，學(xué)會(huì)生活"的過程中，班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的,，任務(wù)是繁重的,。但是，只要我們真誠地捧著一顆"愛心",，加深理論修養(yǎng)，在實(shí)踐中不斷完善自己,，會(huì)把班主任工作干好,。我會(huì)繼續(xù)傾注自己的精力和愛心，將班級(jí)管理得更加井井有條,。

小學(xué)班主任工作總結(jié)二年級(jí) 小學(xué)班主任工作總結(jié)個(gè)人篇三

日子如念珠一樣,，一天接著一天滑過，串成周串成月,，轉(zhuǎn)眼間踏上了工作崗位已經(jīng)一年半了,，作為一名剛踏上工作崗位的新老師，從一年多的工作實(shí)踐中,，我收獲很多,，有經(jīng)驗(yàn)，有教訓(xùn),，有挫折,，也有喜悅，有過困惑,，有過迷茫,，但在校領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下，我在教學(xué)路上會(huì)越走越穩(wěn),。

班主任工作給我的最大的感受是：班主任不好當(dāng),，但是，既然當(dāng)了班主任,，就必須竭誠盡力,，扮演好班主任這一平凡而又必不可少的角色，我一年的班主任的工作經(jīng)歷,，我對(duì)班主任有了自己的體會(huì),。

教師要在學(xué)生中樹立良好的形象和成績,，就必須以身作則，為人師表,，從我做起,。小學(xué)五年級(jí)學(xué)生正處在一個(gè)生理成長期和世界觀逐步形成的一個(gè)特殊的時(shí)期，作為老師,，特別是班主任,，他的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響學(xué)生的思想行為和道德行為。因?yàn)閷W(xué)生都在無形中模仿老師,。因此,，作為班主任，更應(yīng)嚴(yán)格要求自己提高自己的文化和道德修養(yǎng),，以感染和教育學(xué)生,。例如要求學(xué)生知錯(cuò)就改，當(dāng)我在工作中出現(xiàn)了失誤時(shí),，我也真誠地對(duì)學(xué)生說：“對(duì)不起,，這件事是我沒查清楚，錯(cuò)怪你了,?！边@樣學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)中做錯(cuò)了，能夠主動(dòng)地找我認(rèn)錯(cuò),。

除了做好榜樣外,，還要勤于觀察，每個(gè)學(xué)生都有自己的特點(diǎn),，當(dāng)她出現(xiàn)與常規(guī)不一致的行為時(shí),，一定要及時(shí)對(duì)他此行為進(jìn)行定義，比如,，平常懶散的學(xué)生,，主動(dòng)打掃衛(wèi)生，要對(duì)其表揚(yáng),，以鼓勵(lì)她經(jīng)常這樣做,，但還有一類學(xué)生會(huì)突然悶悶不樂等，要及時(shí)進(jìn)行心理輔導(dǎo),，如果班內(nèi)有個(gè)逃學(xué)的孩子,。那么他就很有可能成為第二個(gè)，一定要及時(shí)問清原有,，小事化了,，以兌漏洞像雪球一樣，越滾越大,，依法不可收拾,。一般,，我們寄宿學(xué)校跟家長溝通的機(jī)會(huì)比較少，我就利用校訊通跟家長進(jìn)行溝通,，

例如,，每天堅(jiān)持發(fā)表信息，或者哪位學(xué)生生病了,，帶她看完病告訴家長讓他放心,，遇到周五，除了發(fā)作業(yè)外,，還告訴其中哪位家長他孩子那里需要改進(jìn),，讓他配合老師工作，公開表揚(yáng)某位家長積極配合老師的工作,，這項(xiàng)工作,，你只要債著自己的良心，做好該做的,，態(tài)度不畁不亢即可,，保持友誼，只要是對(duì)孩子對(duì)的,，我們都要做，上一年中,，交了很多這樣的家長朋友,，溝通起來也就容易多了。

每個(gè)學(xué)生的背后,，都有不少言行隱藏著許多可貴的閃光點(diǎn),。班主任的責(zé)任就是要用愛心去發(fā)掘出言行中的閃光點(diǎn)，讓學(xué)生在教師的種種善意的期待和愛中,，增強(qiáng)自信并走向成功,。

班干部是老師的小助手，也是同學(xué)們的好朋友,，我們以小組的形式選出小組組長,，保證在統(tǒng)一的指揮下，能協(xié)調(diào)實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo),，更重要的是通過班級(jí)工作（合作）實(shí)踐提高學(xué)生交際能力,、織能力和獨(dú)立工作能力。

除了這些,，教師還要勤于反思,，教師的成長都是由新教師到合格教師再到優(yōu)秀教師的過程，而這一過程一定也離不開反思,，課堂教學(xué)之所以被稱為“遺憾的藝術(shù)”是因?yàn)槊课唤處煻加羞@樣的體驗(yàn)：教案初成,，往往難以發(fā)現(xiàn)毛病,，下課之后，教學(xué)設(shè)計(jì)的疏漏不找自現(xiàn),。所以,，不斷地進(jìn)行教案反思，可以獲得寶貴的經(jīng)驗(yàn),、教訓(xùn),，及時(shí)發(fā)現(xiàn)新問題。

牛頓班在平日里,，我們幾位任課老師都勤于班內(nèi)事務(wù),，每天盡量找兩三個(gè)學(xué)生談心，堅(jiān)持特色班會(huì),，但是還是有事情發(fā)生,，我們及時(shí)反思，查漏補(bǔ)缺,。宿舍容易發(fā)生事情,，我就搬到男生宿舍午休，晚上沒有晚自習(xí)地時(shí)候也堅(jiān)持待在班里協(xié)助其他老師上課,。下過晚自習(xí),，帶著孩子們回宿舍，直到他們?nèi)妓虏呕厝バ菹?，這樣就能及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正學(xué)生的各種小毛病,。最后一個(gè)月里，學(xué)校里還增設(shè)了學(xué)生會(huì)

檢查,，更加明顯的改善了班級(jí)情況,，快接近考試時(shí)，抽時(shí)間給差生補(bǔ)課,，期末考試成績告訴我,，這樣做是有效果的，最后以一場感動(dòng)的家長會(huì)圓滿的結(jié)束了本學(xué)期的工作,，雖然辛苦,，但心里卻是甜的。

新學(xué)期即將開始,，我渴望著考驗(yàn)的來臨,，更加期待自己的成長。

小學(xué)班主任工作總結(jié)二年級(jí) 小學(xué)班主任工作總結(jié)個(gè)人篇四

時(shí)間總是過得這么快樂,，我接手四（2）班也經(jīng)是整整一年了,。在這一年中，第一個(gè)學(xué)期是痛苦的，第二個(gè)學(xué)期我和我的學(xué)生們體會(huì)到了成長的快樂,。雖然我們的進(jìn)步不是很大,，但是這一些小小的進(jìn)步也是我們共同努力的結(jié)果。為了能在以后的工作中更好的發(fā)揮自己,，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，吸取教訓(xùn)，總結(jié)一學(xué)期工作如下：

這學(xué)期,，為了培養(yǎng)同學(xué)們的競爭意識(shí),，為了給更多的同學(xué)鍛煉的機(jī)會(huì)，我重視小干部的培養(yǎng),，讓他們互相監(jiān)督,，互相學(xué)習(xí)，輪流執(zhí)政,。在這種氛圍下,，班干部的工作很盡心，很認(rèn)真,，很負(fù)責(zé)任,。當(dāng)老師不在時(shí)，我就把課分給班干部,，讓他們組織管理,，平時(shí)的聽寫古詩也是由班干部進(jìn)行，并且批改訂證,。這樣一來,，即鍛煉了能力，又樹立了威信,。另外還有一些如：打掃衛(wèi)生,、管理晨讀,、維持紀(jì)律,、記錄好人好事、監(jiān)督文明行為,？,？使班干部真正成為老師的得力助手。

一個(gè)班的集體面貌如何,，很大程度上是由班干部決定的,，班干部對(duì)班集體有著“以點(diǎn)帶面”和“以面帶面”的作用，所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍,。

當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力,。其一，要大力表揚(yáng)干部優(yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡,，幫助小干部樹立威信,；其二，在鼓勵(lì)干部大膽工作,，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),，要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步,，在紀(jì)律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。其三,，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,，要能夠通過干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論,，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評(píng)與自我批評(píng),，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心,。

另外,，半學(xué)期下來，我發(fā)現(xiàn)值日班長的管理能力沒有很好的體現(xiàn)出來,，對(duì)于管理班級(jí)沒有達(dá)到我想要的效果,。于是，我就讓這批班干部輪流當(dāng)助理值日班長,，協(xié)助同學(xué)來管理班級(jí),，這樣，班級(jí)的紀(jì)律,、衛(wèi)生好了,，而班干部的能力也提高了，可謂一舉兩得,。

以互助小組,、“1對(duì)1”小組（對(duì)應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式）、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步,，共同實(shí)現(xiàn)個(gè)人,、小組與集體奮斗的目標(biāo)。

獎(jiǎng)勵(lì)與批評(píng)的方式各種各樣,，主要以小紅花為主,，目的都是鼓勵(lì)先進(jìn)、指出缺點(diǎn),、激勵(lì)所有學(xué)生爭取更大的成績,。獎(jiǎng)勵(lì)比批評(píng)的教育效果更明顯,。

1、更加注重思想道德教育和行為習(xí)慣的養(yǎng)成,。比如,，在班會(huì)課上多次教育文明習(xí)慣的養(yǎng)成，上課不遲到,，佩戴紅領(lǐng)巾和?；眨辉谧呃壬媳寂?，午休要安靜等,。

2、積極抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)方法的調(diào)整,。通過學(xué)校的“書香滿校園”系列活動(dòng)，讓學(xué)生自己推薦好書,，書寫讀書心得,。通過十分鐘的閱讀時(shí)間，讓學(xué)生誦讀古詩,，品味經(jīng)典,。

3、注重班級(jí)文化氛圍的建設(shè),，適時(shí)的開展活動(dòng),。一學(xué)期下來，開展的班隊(duì)活動(dòng)有：“森林防火”,、“好書伴你行”,、“科普與你我相隨”、“紅色知識(shí)”等等,，讓學(xué)生在娛樂中學(xué)到知識(shí),，在學(xué)習(xí)中享受喜悅。另外,，結(jié)合少先隊(duì)布置的任務(wù),，讓學(xué)生進(jìn)行心理健康、交通安全,、讀好書等手抄報(bào)設(shè)計(jì),，不僅培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手能力,，更是讓他們?cè)谒鸭Y料的過程中學(xué)到了知識(shí)。而班級(jí)布置中的“豐收?qǐng)@”更是展出了學(xué)生的優(yōu)秀作品,，如硬筆書法,、優(yōu)秀作文、繪畫作品等，調(diào)動(dòng)了學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)的積極性,，使他們?cè)诟偁幹谐砷L,。

4、積極地運(yùn)用電話,、見面等形式同家長聯(lián)系,，及時(shí)反映、了解,、掌握學(xué)生的真實(shí)情況,，共同管理教育學(xué)生。

一學(xué)期下來,，我班的各方面都有了進(jìn)步，特別是學(xué)習(xí)習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣上,，基本上我班每星期都能被評(píng)為校規(guī)范辦班,。而且,，學(xué)生團(tuán)結(jié),、班級(jí)凝聚力強(qiáng)，取得了?？萍妓囆g(shù)節(jié)年級(jí)段第一等等。但是存在的不足之處還是很多,，有些地方管理力度不夠,，比如說在老師不在的時(shí)候，學(xué)生不能很好地管住自己,，紀(jì)律差,，即使是小老師在上面也無能為力。另外,，總是有一些學(xué)生調(diào)皮搗蛋,，不遵守小學(xué)生行為規(guī)范，我想,，我得采取更好的措施來幫助他們進(jìn)步,。

總之，班主任很累,，事情很多,，很累心,，有的時(shí)候還會(huì)很心煩，這都是免不了的,，但是,，當(dāng)你走上講臺(tái)，看到那一雙雙求知的眼睛,，當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有了很大的改變,，當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂的談笑，當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友,，當(dāng)家長打電話來告訴你,，孩子變了，變的懂事聽話了,？,？ 那快樂是從心里往外涌的。

班主任要用個(gè)人的魅力征服學(xué)生,，要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生,，無論是言談還是行為，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響,。班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界，要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友,，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任,，需要付出很多的心血。但是,，這一切都很值得,，因?yàn)椋愕玫降膶⑹且粋€(gè)美麗的世界,！

小學(xué)班主任工作總結(jié)二年級(jí) 小學(xué)班主任工作總結(jié)個(gè)人篇五

過了一個(gè)國慶,，感覺時(shí)間過得特別快，一眨眼的工夫又到了月底,。忙忙碌碌中仍在做著一些細(xì)碎的工作,，很多事情大家都一樣認(rèn)真地按照學(xué)校的規(guī)定認(rèn)真做著，也就不多說了,，下面我將這個(gè)月中做的2項(xiàng)我認(rèn)為比較重要的工作簡單地向大家匯報(bào)一下,。

班里總是有幾個(gè)學(xué)生作業(yè)不完成或者很拖拉，有2個(gè)學(xué)生甚至有點(diǎn)“死不悔改”的感覺,。雖然知道他們2個(gè)以前也是這個(gè)樣子,，很多時(shí)候留到天黑都還是不完成，但是我一向很反感作業(yè)不完成的,，所以我下定決心非讓他們完成不可,。有那么2、3個(gè)星期,，這2個(gè)學(xué)生下午的體育課,、音樂課等副課我就讓他們?cè)谵k公室補(bǔ)作業(yè)，有時(shí)甚至半天半天補(bǔ)和抄,。雖然我清楚這樣做的方式并不是很好,，也有違學(xué)校的一些規(guī)定，但是不來個(gè)殺雞儆猴,，不給個(gè)下馬威,，我想以后可能有更多學(xué)生會(huì)不完成作業(yè)。雖然手段有點(diǎn)苛刻,、殘忍,，但效果倒還不錯(cuò)，作業(yè)情況明顯好了很多,，語文作業(yè)很少不完成,。但我心里清楚，如果回家作業(yè)家長不監(jiān)督,，只靠我在學(xué)校讓他們補(bǔ)那肯定不是長遠(yuǎn)之計(jì),，于是，我請(qǐng)他們2個(gè)學(xué)生的家長來學(xué)校,，讓他們更明確回家作業(yè)記錄本的情況,，并且要求一定要每天檢查簽字。2個(gè)學(xué)生的家長都來過2.3次以后,，我發(fā)現(xiàn)作業(yè)情況越來越好了,。所以從9月底開始到今天為止，這2個(gè)學(xué)生作業(yè)沒有一次不完成的,，而且班里這個(gè)月作業(yè)特別整齊,，每次作業(yè)都是全數(shù)上交，我真的比較開心,，也覺得這個(gè)可能是我這段時(shí)間做的最成功的一點(diǎn)了,。

行為習(xí)慣的養(yǎng)成，并非一朝一夕的事,。小學(xué)生健忘,，自我約束能力較差等，這就需要我時(shí)刻提醒和教育,。當(dāng)學(xué)生行為錯(cuò)誤時(shí),，及時(shí)的進(jìn)行批評(píng)指導(dǎo)教育，指出缺點(diǎn),，幫助學(xué)生改正缺點(diǎn),；當(dāng)發(fā)現(xiàn)良好的行為習(xí)慣時(shí),，及時(shí)的給以表揚(yáng)肯定。而本班的學(xué)習(xí)行為不夠理想,，針對(duì)本班的實(shí)際,，這學(xué)期，一抓衛(wèi)生習(xí)慣,，早自習(xí)值日班長檢查個(gè)人衛(wèi)生和班級(jí)衛(wèi)生,，作為班主任，時(shí)常對(duì)他們進(jìn)行突擊檢查,，在平時(shí)也時(shí)刻注意他們的衛(wèi)生,，一有發(fā)現(xiàn)，馬上指正,。二抓紀(jì)律,，為學(xué)校打造“無聲走廊”做好基礎(chǔ)，每節(jié)課下課都有班干部負(fù)責(zé)管理班級(jí)紀(jì)律,。一個(gè)月下來,，班級(jí)紀(jì)律有明顯進(jìn)步。

以上兩方面是我這個(gè)月班主任工作的重頭戲,，另外一些工作,，我將不斷的反思和總結(jié)，不斷的探索,，創(chuàng)新,。積極主動(dòng)的向有經(jīng)驗(yàn)的班主任請(qǐng)教、學(xué)習(xí),，踏踏實(shí)實(shí)地工作,。

小學(xué)班主任工作總結(jié)二年級(jí) 小學(xué)班主任工作總結(jié)個(gè)人篇六

一個(gè)學(xué)期又過去了，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)下,，課任老師的共同協(xié)作努力下,，五年級(jí)（6）班在多方面取得了一定的成績。班級(jí)風(fēng)貌基本得以展現(xiàn),，作為班主作,，我甚感欣慰。現(xiàn)將本學(xué)期的班級(jí)工作情況總結(jié)如下：

在接班之初我分別找了多個(gè)學(xué)生進(jìn)行談話,，了解家庭,，學(xué)習(xí)，生活,，品格等詳細(xì)情況.加上平時(shí)觀察對(duì)班級(jí)情況有了深入的了解之后,，確立了自己的管理思路：積極鼓勵(lì)學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生，使之在班級(jí)中找到自己的位置；嚴(yán)格管理問題學(xué)生,，以說服思想教育為主,，采取有進(jìn)步必表揚(yáng)的方法，使他們找到強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望,?！爸褐耍拍馨賾?zhàn)百勝,?！边@為我班班級(jí)工作的開展奠定了基礎(chǔ),。

“近朱者赤,，近墨者黑”這句話深刻的說明了環(huán)境對(duì)于人的影響。特別是對(duì)于小學(xué)階段的學(xué)生更為重要,。首先,，在本學(xué)期中旬，在學(xué)校的統(tǒng)一部署下,，我班也確立了本班特色的班級(jí)文化建設(shè),，設(shè)立了知識(shí)百窗，把學(xué)生自己收集的百科知識(shí)展示出來,，把有限的知識(shí)結(jié)構(gòu)豐富化,。光榮榜的設(shè)立，更是把學(xué)生的一技之長充分展示出來,，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn),，積極發(fā)揮自己的特長。從而建立多角度培養(yǎng)學(xué)生成材的初步模式,。通過這些的設(shè)立使原本死氣沉沉的教室變成了色彩艷麗紛繁,，學(xué)習(xí)氣氛緊張。學(xué)生生活在一個(gè)快樂舒適的環(huán)境中,，不但有美感的享受,，而且得到文化的熏陶。

“學(xué)習(xí)不好是次品,，品德不好是危險(xiǎn)品”這句話深刻的闡釋了德育在教育中的重要地位,。班級(jí)中班主任是德育的中心，也是德育的重心,。因此我在這方面深感壓力,，也做了大量的努力。主要是安全,、衛(wèi)生,、健康、學(xué)習(xí),、生活幾個(gè)方面,，通過家加強(qiáng)思想品德教育,，班級(jí)凝聚力得到增強(qiáng)，集體主義感顯著提高,。

班委是班級(jí)的中流砥柱,，更是連接老師與學(xué)生之間的橋梁和紐帶。在這個(gè)學(xué)期里,，我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員：首先,、大力表揚(yáng)班委優(yōu)點(diǎn)，幫助班委樹立威信,；其次,、在鼓勵(lì)班委大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),，更嚴(yán)格要求班委個(gè)人在知識(shí),、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,；再次，培養(yǎng)班委團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,。通過班委這個(gè)小集體建立正確,、健康的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體的評(píng)價(jià)制度,，形成集體的組織性,、紀(jì)律性和進(jìn)取心。從本學(xué)期的效果來看,，這些新班委能切實(shí)履行好自己的職責(zé),。

本班共有學(xué)生52人，單靠一個(gè)人是很難管理到位的,。因此,，發(fā)展多方面的教育力量是必要的。首先,，和課任老師配合好課程安排,，協(xié)同意見、交流看法,、共同商議班級(jí)情況和處理辦法,。特別是數(shù)學(xué)老師陳老師對(duì)工作盡職盡責(zé)，很多事情幫助代辦,，不分你我,。其次，取得學(xué)生家長的大力支持、配合和理解,。我接班之初就建立了以電話,、登門的幾種形式分別了解學(xué)生情況。爭取他們對(duì)教育工作的支持和配合,。事實(shí)證明效果明顯,。

總之，在這一個(gè)學(xué)期里,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，在各方面的積極配合下，我通過以上幾方面的努力,，班級(jí)工作較以前有了較大起色,，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高，班級(jí)特色也將日益形成,。但在諸多方面我也清楚的認(rèn)識(shí)到存在的不足,。一是班級(jí)的學(xué)風(fēng)建設(shè)上雖有重視,，但涉足未深,；二是班規(guī)的形成和落實(shí)未能落到實(shí)處；三是學(xué)生的教育評(píng)價(jià)體系沒有定案,，沒能形成完善的班級(jí)評(píng)價(jià)制度,。這些說明班級(jí)的管理任重而道遠(yuǎn)，還有諸多方面需要學(xué)習(xí)和指導(dǎo),。

小學(xué)班主任工作總結(jié)二年級(jí) 小學(xué)班主任工作總結(jié)個(gè)人篇七

一學(xué)期轉(zhuǎn)眼就過去了,，回想這半年來，班主任的工作雖然繁瑣復(fù)雜,，但也順利地完成了學(xué)校布置的工作,。在班級(jí)的建設(shè)中有了新的設(shè)想與成就。本學(xué)期取得如下成績：

1,、溫馨教室評(píng)比獲得了年級(jí)組分別一,、三等獎(jiǎng)

2、積極配合學(xué)校的.工作,，上好迎接德育示范學(xué)校評(píng)估的公開課

3,、語文數(shù)學(xué)期末考試成績比較理想。

4,、在為山區(qū)的孩子“捐衣物 ”的活動(dòng)中,，學(xué)生積極踴躍，受到了學(xué)校的表揚(yáng),。

5,、每月被評(píng)為文明班和環(huán)保班。

體會(huì)或感受：

作為一名班主任，不僅是教育者,，還是學(xué)生成長的引路人,，更是他們心理健康的輔導(dǎo)者。我們出了要關(guān)注他們的思想表現(xiàn),、學(xué)習(xí)成績,，還要關(guān)注他們的心理，只有心理健康,，才能讓學(xué)生得到更好的發(fā)展,。也許很多人（包括我們的家長）的眼球盯在了孩子的成績上，忽視了一些隱性的東西,，失去了一些良好的教育機(jī)會(huì),。特別是那些所謂成績優(yōu)秀的同學(xué)，他們更容易被我們忽視心里上問題,。

十多年的班主任工作經(jīng)驗(yàn)告訴我,，教育是千頭萬緒的，就像我們?nèi)梭w的神經(jīng)布滿了全身心,。要想建設(shè)好自己的班集體必須要有耐心,、愛心和智慧。不管是跟學(xué)生的溝通還是跟家長的交流上都應(yīng)有耐心,。僅僅做好學(xué)生的工作還不行,，還要跟家長有良好溝通關(guān)系，有了他們的支持,，教育進(jìn)行得更為順利,。當(dāng)然在教育上是沒有極限的，我會(huì)今后的日子里加倍努力,。

小學(xué)班主任工作總結(jié)二年級(jí) 小學(xué)班主任工作總結(jié)個(gè)人篇八

本學(xué)期我擔(dān)任的是一年級(jí)語文教學(xué)工作,。作為一名青年教師，我對(duì)于自己所從事的事業(yè)不敢有半點(diǎn)懈怠,。本著一切為了學(xué)生的發(fā)展為前提,，盡自己最大的努力較好地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。下面將我的教學(xué)工作做如下總結(jié)：

作為剛剛進(jìn)入一年級(jí)的小學(xué)生來說,，如何能讓他們?cè)?0分鐘的課堂上認(rèn)真地聽講,，是非常重要的。因此,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我教學(xué)工作開始的重點(diǎn),。剛開學(xué)的二個(gè)星期里，我采用編兒歌,，口令等形式,，將學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)融入情趣之中,，讓學(xué)生在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習(xí)慣。從坐直到高中生作文立,，從寫字到讀書拿書,，從保持正確的讀寫姿勢到愛惜學(xué)習(xí)用品，都需要老師不厭其煩地講講講,，說說說,，通過一學(xué)期來的培養(yǎng)，我班學(xué)生都能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法,，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到有備而來,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)后記。

一年級(jí)作為學(xué)生走進(jìn)學(xué)校的第一步,，正如修筑高樓大廈一樣,，必須要為學(xué)生的成長打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。本學(xué)期,，我主要在注重學(xué)生的漢語拼音知識(shí)的掌握，寫字,，讀書,，課外閱讀等方面作了努力。

注重漢語拼音知識(shí)的掌握,。漢語拼音知識(shí)既是學(xué)生學(xué)好語文的基礎(chǔ),，又是學(xué)好語文的重點(diǎn)。如何讓學(xué)生能把這看似枯燥的知識(shí)學(xué)得生動(dòng)有趣,，又能很好地掌握,，我與年級(jí)里，科組里的老師經(jīng)常交流,，并向她們學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，以使自己能讓學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)得扎實(shí),。同時(shí),，在開學(xué)前一個(gè)半月教學(xué)拼音的時(shí)間里,，我針對(duì)學(xué)生因材施教，每天鼓勵(lì)學(xué)生讀課外書,，并經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生對(duì)已學(xué)拼音知識(shí)活學(xué)活用,，通過學(xué)兒歌，摘蘋果游戲等形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。

抓好寫字訓(xùn)練,。寫字教學(xué)是一年級(jí)語文教學(xué)工作的難點(diǎn)。能讓每一個(gè)學(xué)生寫一手好字,，是我最大的心愿,。所以，在平時(shí)的教學(xué)工作中,，我特別注意對(duì)學(xué)生寫字的要求,。首先，要讓學(xué)生寫好字,，作為他們的語文老師,，我更注重自己在課堂板書，給學(xué)生的留言等方面給學(xué)生做一個(gè)很好的示范,。其次,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)讀帖，描紅,，既從技能方面要求學(xué)生,，又從習(xí)慣方面的要求學(xué)生。特別是習(xí)慣方面的要求,，如怎樣握筆,，保持怎樣的寫字姿勢，這些往往容易忽略,，而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫字質(zhì)量的提高,，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。因此,，在抓好學(xué)生寫好字的同時(shí),，我更注重學(xué)生有良好的寫字習(xí)慣。

抓好讀書訓(xùn)練,。如何讓學(xué)生能從閱讀變?yōu)閻傋x是一個(gè)關(guān)鍵,。首先，調(diào)動(dòng)學(xué)生讀書的積極性是最為重要的,，在課堂上,，我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書比賽，小組讀,，男女讀,，抽生范讀,，教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣；其次,，我注重在閱讀教學(xué)的過程中,，盡量引發(fā)學(xué)生能打開想象的翅膀，讀出自己的感受出來,。第三,，注重自己的示范性。由于一年級(jí)的學(xué)生模仿性較強(qiáng),，所以在教學(xué)生讀課文之前,，我都要特別注意這篇課文的字音，語速,，語調(diào),，語感等方面，盡可能地為學(xué)生作出很好的示范,。

1,，對(duì)學(xué)困生的關(guān)注不夠。雖然本次期末考試學(xué)生成績較好,，但是班上兩三名學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握得不夠扎實(shí),，這還需要在下學(xué)期給予他們更多的關(guān)注與幫助。,。

2,，家長配合不夠。說明我一家長的溝通還不夠,，這將是我要認(rèn)真思考的問題之一,。

小學(xué)班主任工作總結(jié)二年級(jí) 小學(xué)班主任工作總結(jié)個(gè)人篇九

充實(shí)而又忙碌的班主任工作又告一段落，回眸xxxx年下學(xué)期的工作生活,，既有歡樂,，又有淚水。

學(xué)期初,，我按照班規(guī)規(guī)定，及時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)上學(xué)期期末考試成績進(jìn)步的同學(xué),，以鼓勵(lì)孩子們好好學(xué)習(xí),。重申班級(jí)管理制度，考核學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成和組織紀(jì)律的監(jiān)督,。

本學(xué)期,，學(xué)生都能按部就班，保質(zhì)保量的完成學(xué)習(xí),、勞動(dòng)及各項(xiàng)活動(dòng),，并取得了優(yōu)異的成績,。

每次考試后，我都及時(shí)統(tǒng)計(jì)學(xué)生考試成績進(jìn)步及退步的情況,，按班規(guī)進(jìn)行獎(jiǎng)懲,。同時(shí)組織學(xué)生家長召開家長會(huì)，溝通學(xué)生在校期間表現(xiàn)情況,，并向家長通報(bào)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),，以及建議家長在家如何管理好自己的孩子。通過家長會(huì)的溝通交流,，促進(jìn)學(xué)生健康成長,。

本學(xué)期的班報(bào)如期而出，同學(xué)們熱情高漲,，書寫心中的話語,，抒發(fā)真情實(shí)感，體現(xiàn)了集體的凝聚力,，團(tuán)結(jié)了同學(xué),，營造了團(tuán)結(jié)協(xié)作的氛圍。尤其是最后一期,，我讀著讀著就落淚了,，真希望永遠(yuǎn)不畢業(yè)。孩子們的真摯情感深深的打動(dòng)了我,，謝謝孩子們對(duì)我的敬愛和對(duì)我工作的支持,。

學(xué)校舉行的各項(xiàng)活動(dòng)，我都組織學(xué)生積極參與,。在我校舉辦的朗誦大賽上,，我班同學(xué)畢xx、沈xx榮獲二等獎(jiǎng),。聽寫大會(huì)比賽中,，由我班徐xx、于xx,、張xx,、李xx四位同學(xué)組成的團(tuán)隊(duì)，榮獲優(yōu)秀獎(jiǎng),。在五四文藝匯演中,，我班的大合唱獨(dú)占鰲頭，贏得了會(huì)場的所有掌聲,，榮獲第一名,；相聲、舞蹈和獨(dú)唱均榮獲二等獎(jiǎng),。最終我班以總分第一的成績榮獲集體第一名,。在名著知識(shí)競賽中,，我班的王xx、楊xx,、邸x,、史xx、于xx五名同學(xué)組成的團(tuán)隊(duì),，榮獲一等獎(jiǎng),。

在日常的班級(jí)管理中，實(shí)行包保責(zé)任制,，每個(gè)人都負(fù)責(zé)自己負(fù)責(zé)的工作,，必須保質(zhì)保量的完成。如有的學(xué)生負(fù)責(zé)記錄課堂上溜號(hào)的學(xué)生,，下課后匯報(bào)給我,。下課后，有學(xué)生負(fù)責(zé)站崗,，監(jiān)督學(xué)生的課間組織紀(jì)律,。衛(wèi)生每組都有學(xué)生負(fù)責(zé)包片管理，做到無死角,，雜草及時(shí)清理,。大家共同監(jiān)督、共同合作,，熱愛學(xué)習(xí),、熱愛勞動(dòng)、熱愛集體,，形成了不推諉,、不攀比的班風(fēng)。

充分發(fā)揮班團(tuán)干部的作用,，班長沈天琪主抓班級(jí)組織紀(jì)律,，無論是在課上還是在課下，他都認(rèn)真負(fù)責(zé)的去記錄,、去督促,，幫助學(xué)生改正不良行為。團(tuán)支部書記畢微主抓班級(jí)的各類活動(dòng)及班會(huì),。負(fù)責(zé)組織學(xué)生撰寫發(fā)言稿,，組織開班會(huì)，并做好記錄,。兩位干部的工作，同學(xué)們有目共睹,，學(xué)生都支持他們的工作,，配合他們的管理,，使我班的各項(xiàng)工作及活動(dòng)有序開展，取得優(yōu)異的成績,。

作為班主任,，我每天早出晚歸，監(jiān)管學(xué)生早自習(xí)的學(xué)習(xí)狀況,，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，培養(yǎng)學(xué)生好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，督促學(xué)生做好兩操,，關(guān)心他們的身體健康。及時(shí)幫助生病的學(xué)生，疏導(dǎo)心理有疑惑的學(xué)生,。做好控輟工作,，及時(shí)勸回輟學(xué)學(xué)生。常常與學(xué)生溝通,，參與到學(xué)生的活動(dòng)中,，拉近與學(xué)生之間的距離，營造以愛溫暖學(xué)生的家庭氛圍,，讓學(xué)生在這個(gè)大家庭中,，歡欣、愉悅的學(xué)習(xí),、生活,，共同進(jìn)步。

付出才有回報(bào),，付出的多,，才能得到更多的回報(bào)。我堅(jiān)信我的付出不會(huì)白白浪費(fèi),，因?yàn)槿嗟倪@群的孩子們正在成長,，我看到了他們的成熟，他們的進(jìn)步,，他們正在不斷的提升,。

小學(xué)班主任工作總結(jié)二年級(jí) 小學(xué)班主任工作總結(jié)個(gè)人篇十

這次是我第一次帶一年級(jí)，經(jīng)過這一個(gè)季度的努力,，我掌握了一年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),，這一個(gè)季度以來，我主要以培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范為目標(biāo),，收了一定的成效,，現(xiàn)總結(jié)如下：

現(xiàn)在的小孩子因?yàn)槎己軏蓺猓诩依锉患议L寵壞了，基本上都會(huì)有任性,、不講禮貌,、自私不顧及他人、缺乏愛心與同情心等這樣的小毛病,。面對(duì)他們,，作為班主任，這些毛病要去慢慢的改正他們,，這個(gè)工作瑣碎極了,，需要下苦功，反反復(fù)復(fù)的進(jìn)行良好行為習(xí)慣的培養(yǎng),，要做到讓他們摒棄許多家庭,、社會(huì)、伙伴給予的不良行為習(xí)慣的培養(yǎng),，并且這個(gè)成果并不是一下子就能夠收到的,，只有慢慢的、點(diǎn)點(diǎn)滴滴的收獲,。

用真愛去感染他們,，讓他們因被愛而學(xué)會(huì)去愛。我親切地呼喚他們,，在平時(shí)的教學(xué)里,，生活里，為他們整理衣領(lǐng),、學(xué)具,，與他們一起打掃衛(wèi)生，教學(xué)課文時(shí)也不放過任何一點(diǎn)愛的熏陶,。其實(shí)在他們這個(gè)年齡里面,，老師是一個(gè)非常神圣的存在，所以我會(huì)以我平常行為的點(diǎn)滴來引導(dǎo)他們,，而對(duì)于困難的學(xué)生,、病的學(xué)生、有不良行為的學(xué)生更是更加的關(guān)愛,，伸出友誼的雙手,。通過上述的細(xì)節(jié)，讓他們?cè)跐撘泣t化中感受愛,、發(fā)現(xiàn)愛,、并學(xué)會(huì)去愛。

一學(xué)期以來,，我針對(duì)班上學(xué)生實(shí)際,，利用一切有利時(shí)間加強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。學(xué)生既然到學(xué)校來了，當(dāng)然首要任務(wù)是學(xué)習(xí),，我訓(xùn)練學(xué)生的正確讀書和寫字姿勢,，每天提醒他們注意"三個(gè)一",，讀書時(shí)要求全班同學(xué)都拿起書做到手到,，眼到，口到,，心到,。只要做作業(yè)，就不停地提醒糾正不良姿勢,。當(dāng)學(xué)生起來發(fā)言時(shí),，則要求他們站端正，兩眼平視前方,，態(tài)度自然大方,，并且說話時(shí)聲音要響亮，吐詞要清楚,。在聽的能力方面,，則要求他們注意聽別人說話，聽清楚說話的內(nèi)容,，記在心中,，要說得出來，這些辦法對(duì)學(xué)生聽的習(xí)慣養(yǎng)成起到了一定的促進(jìn)作用?，F(xiàn)在學(xué)生在課堂上讀,，寫，坐,，站,，聽，說的正確姿勢逐步養(yǎng)成,。

為了規(guī)范學(xué)生行為,，我還將學(xué)校的常規(guī)，學(xué)習(xí),，勞動(dòng)等教育向家庭延伸,，要求學(xué)生每天按時(shí)起床睡覺；講文明懂禮貌,，經(jīng)常使用禮貌用語,；養(yǎng)成在家認(rèn)真復(fù)習(xí)功課和參加勞動(dòng)的習(xí)慣；培養(yǎng)學(xué)生自理能力通過活動(dòng),，隨時(shí)保持與家長聯(lián)系,，希望所有孩子能夠做到在家和在學(xué)校一個(gè)樣。也是這樣的原因，本班涌現(xiàn)出一大批好人好事,。班上學(xué)生生病,，同學(xué)互相關(guān)心；同學(xué)有困難,，互相幫助,，同學(xué)吐了，不怕臟臭主動(dòng)打掃,。班上的學(xué)生表現(xiàn)十分積極,，充分體現(xiàn)了學(xué)生熱愛集體，關(guān)心他人的優(yōu)秀品質(zhì)正在逐漸形成,。

小學(xué)班主任工作總結(jié)二年級(jí) 小學(xué)班主任工作總結(jié)個(gè)人篇十一

素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生,，使學(xué)生的思想道德、文化科學(xué),、勞動(dòng)技能,、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展，個(gè)性特長得到充分的培育,。這是一項(xiàng)長期的,、具有劃時(shí)代意義的改革。學(xué)校教育是我國主要的教學(xué)形式,，班級(jí)授課制是學(xué)校教育的基本形式,。因此，作為"班集體靈魂"的班主任應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到自己所承擔(dān)的歷史重任,。

"誰愛孩子,，孩子就會(huì)愛他，只有用愛才能教育孩子,。"班主任要善于接近孩子,，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流,，讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和"愛",。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件,，最好的途徑是通過活動(dòng)觀察,。

了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng),，了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在,，了解家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點(diǎn),；二要研究學(xué)生的個(gè)性特征（包括能力,、氣質(zhì),、性格、愛好等）,，了解個(gè)人的生活環(huán)境,，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等,。

在親近與研究學(xué)生的過程中,，班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情x，使學(xué)生對(duì)你"既親近又崇拜",，既認(rèn)定你是值得信賴的老師,，又把你當(dāng)作好朋友，樹立起班主任崇高的威望,。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果,。

一個(gè)班的集體面貌如何,，很大程度上是由小x部決定的。小x部對(duì)班集體有著"以點(diǎn)帶面"和"以面帶面"的作用,，我稱他們是"班主任的左右手,。"所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)x部隊(duì)伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松,。

當(dāng)選的x部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力,。x部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：其一,，要大力表揚(yáng)x部優(yōu)點(diǎn),，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小x部樹立威信,；其二,，在鼓勵(lì)x部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),，要更嚴(yán)格要求x部個(gè)人在知識(shí),、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即"以點(diǎn)帶面"；其三,，培養(yǎng)x部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,，要能夠通過x部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論,，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評(píng)與自我批評(píng),，形成集體的組織性,、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即"以面帶面",。

良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,，一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾,，使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗,，甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益,。因此,，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī),、課堂常規(guī),、集會(huì)和出x常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī),、勞動(dòng)常規(guī),、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面。訓(xùn)練可以通過集體或個(gè)人,、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行（根據(jù)具體情況選擇）,，務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有"服從集體，服從命令"的思想,，具有自我約束力,，形成習(xí)慣，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出"活而不亂,，嚴(yán)而不死"的良好班風(fēng)班貌,。

有目標(biāo)才有動(dòng)力。班主任要根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況,，擬定全班與小組在知識(shí),、能力、情感等方面的遠(yuǎn),、近期目標(biāo),，讓每一個(gè)學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么，避免盲目,、低效地學(xué)習(xí)和生活,，從而增強(qiáng)集體的凝聚力和動(dòng)力。然后,，要對(duì)每一個(gè)學(xué)生擬定切實(shí)的個(gè)人遠(yuǎn),、近期目標(biāo)，將集體的動(dòng)力落實(shí)到每個(gè)學(xué)生身上,，幫助和鼓勵(lì)每一個(gè)人進(jìn)步,，使每個(gè)人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己,。

小學(xué)班主任工作總結(jié)二年級(jí) 小學(xué)班主任工作總結(jié)個(gè)人篇十二

在我踏上工作崗位的第一天，我的“師傅”就告訴我說：恭喜你,，你算一位“分校長”級(jí)別的人物了!后來我才明白：師傅就騙我,，班主任是世界上最小的“主任”，也是學(xué)校里最勞心勞力的崗位!

在班主任工作中,，我感觸頗深,，有幾分勞累，就有幾許收獲,。經(jīng)歷過幾次“小風(fēng)浪”后,我認(rèn)為做班主任老師是不乏味的,、是充實(shí)的。一個(gè)好的集體,，沒有每個(gè)老師辛勤工作,，沒有領(lǐng)導(dǎo)的支持，沒有同事的合作,，沒有家長和社會(huì)的密切配合,，班主任就是再有本事，也難以發(fā)揮作用,，所以我在班主任這個(gè)崗位上的一點(diǎn)一滴，也就是只做了班主任該做的工作,。

至于管理班級(jí),，我資格尚淺，,，其實(shí)沒有太多經(jīng)驗(yàn),，在領(lǐng)導(dǎo)和老教師的幫助下，剛有些頭緒,。今天我主要從以下幾個(gè)方面,，談一談我做班主任的一些做法和體會(huì)：

好習(xí)慣是一切的開始。學(xué)生良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是靠一節(jié)課,、一兩天說說就行的,，它必須貫穿在整個(gè)管理過程中。由于我是中途接手班級(jí),，一開始和新學(xué)生新環(huán)境,、新工作都需要磨合。我發(fā)現(xiàn)這個(gè)班級(jí)的孩子們自覺性和自控力都比較差,，避免不了會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的錯(cuò)誤,，因此這就需要班主任做耐心細(xì)致的思想工作、不能操之過急,。于是,，我經(jīng)常利用班會(huì),、晨會(huì)、課前,、課下等一切可以利用的時(shí)間對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的問題進(jìn)行曉之以理,、動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行的及時(shí)教育,，給他們講明道理及危害性,，從而使學(xué)生做到自覺遵守紀(jì)律，養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，比如：要求學(xué)生桌肚整潔,，要求他們撿起細(xì)小的紙屑，以培養(yǎng)他們做事一絲不茍的良好習(xí)慣;提示他們?cè)谡n堂上認(rèn)真聽講,，來培養(yǎng)他們聚精會(huì)神,，專注于一件事的習(xí)慣;要求學(xué)生每天按時(shí)完成作業(yè)，大考小測后,，要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題,，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;我要求學(xué)生吃午飯時(shí)做到不講話,，吃飯，喝湯不發(fā)聲音,，幫助他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,。

德國美學(xué)家黑格爾說：“不應(yīng)該使孩子們的注意力長久地集中在一些過失上，對(duì)此,，盡可能委婉地提醒一下就夠了,。最重要的是要在學(xué)生身上激發(fā)出對(duì)自身力量和自身榮譽(yù)的信念?！眲偨邮诌@個(gè)班級(jí)時(shí)我發(fā)現(xiàn)：孩子特別“事兒多”,，一上課就“告狀”。當(dāng)老師的又不能不公平處理,，這樣耽誤的時(shí)間太多,，而且學(xué)生因?yàn)槭芰伺u(píng)，注意力長時(shí)間集中在自己的過失上,，情緒受影響,，低落的情緒體驗(yàn)使智力活動(dòng)水平明顯下降，課堂吸收效率變低,。針對(duì)這一情況,，我的處理辦法是：

1、要求學(xué)生下課“告狀”,，課上帶著好的情緒聽課,。這樣,，課前的小矛盾、小問題沒有誰會(huì)記到40分鐘以后,，“告狀”的幾率就低了,，課堂的利用率提高了。

2,、延遲批評(píng),，既培養(yǎng)學(xué)生愉快的情緒體驗(yàn)，又給予其改正和返回的機(jī)會(huì),。我把批評(píng)留在每一天快要放學(xué)的時(shí)候,，這時(shí)學(xué)生往往已經(jīng)在負(fù)疚的情緒中反思了自己的行為，老師只要加以指導(dǎo),，就能很好的解決問題,。

說到表揚(yáng)，那就要及時(shí),、準(zhǔn)確,。因?yàn)椤昂煤⒆邮强涑鰜淼摹薄＠?，學(xué)生值日時(shí),，當(dāng)我看到一個(gè)表現(xiàn)特別好的例子，就會(huì)當(dāng)眾說：“某某某同學(xué)真能干,?！边€摸摸頭、拍拍背,，用肢體語言鼓勵(lì)學(xué)生。如果看哪個(gè)同學(xué)主動(dòng)做好事,，并且講究方法,，則更要表揚(yáng)：“瞧，某某同學(xué)的觀察力多敏銳呀,，老師剛把小黑板放在地上,，他就看出來需要擦。瞧,，擦得多干凈,，大家都要學(xué)習(xí)他呀!”這樣表揚(yáng)后，班里課間擦黑板,、倒垃圾等活大家都搶著干,，誰也不袖手旁觀，都積極主動(dòng)地參與管理和為班級(jí)服務(wù),。結(jié)果,，班里越來越整潔,，孩子們也越來越懂事理。

在班級(jí)管理中,，班干部的選拔,，培養(yǎng)是搞好班務(wù)工作的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。班干部是班主任的好幫手,，優(yōu)秀的班干部可以獨(dú)當(dāng)一面,，協(xié)助班主任更好的管理班級(jí)。班干部的有些作用是班主任無法替代的,。在班干部的選拔中,，注重德才兼?zhèn)洌驗(yàn)檫@樣的學(xué)生才有威信,，才能起到榜樣作用;并注意揚(yáng)長避短,，給他們充分展示自己特長的舞臺(tái)。在任用了班干部之后,，給他們較大的自主權(quán),，充分調(diào)動(dòng)他們的積極性，激勵(lì)他們?yōu)榘嗉?jí)工作做貢獻(xiàn),。但放手,，并不是做"甩手掌柜"，不聞不問,。把競爭機(jī)制引進(jìn)了班干部隊(duì)伍建設(shè)中,，造成了一種既富挑戰(zhàn)性，又有一定群體壓力的情景和氛圍,，促使班干部心理出現(xiàn)應(yīng)激狀態(tài),，提高心理活動(dòng)水平，打破了原先工作中一成不變的沉悶現(xiàn)象,，激發(fā)了廣大班干部積極工作的士氣和活力,，強(qiáng)化了班干部的崗位責(zé)任意識(shí)，可使工作積極性和效果明顯改觀,。

孩子的成長環(huán)境主要是學(xué)校和家庭,，學(xué)校和家庭的教育用力方向必須一致，必須形成向前的動(dòng)力;絕不能各行其道,，用力相互抵消,，這對(duì)于班級(jí)的發(fā)展和孩子的成長都是極其不利的。及時(shí)了解家長的教育方法,，教育思想,，發(fā)現(xiàn)有抵觸的地方，一定充分交換意見，達(dá)成統(tǒng)一,。

除了以上說的這些,，我覺得同樣重要的還有，班主任一定要有愛心,，有耐心,，對(duì)學(xué)生一定要真誠，要公平,，這些都是做好班主任工作的基礎(chǔ),。正所謂：不忘初心，繼續(xù)前行!我會(huì)繼續(xù)在班主任的工作崗位上繼續(xù)發(fā)光的發(fā)熱的!

小學(xué)班主任工作總結(jié)二年級(jí) 小學(xué)班主任工作總結(jié)個(gè)人篇十三

班主任的地位在學(xué)生心目中是至高無上的,，班主任的話對(duì)學(xué)生是最具號(hào)召力的,。在眾多任課教師中，學(xué)生對(duì)班主任老師是最崇拜的,、最信賴的,。在擔(dān)任十八年的班主任，我深深體會(huì)到：良好的師生感情是決定班主任工作成功與否的關(guān)鍵,。怎樣才能使學(xué)生“親其師,，信其道”呢？我試著從以下幾點(diǎn)做起,，并收到了良好的效果,。

班主任不僅僅是一個(gè)班級(jí)的組織者和管理者，更是一個(gè)班級(jí)的教育者,。平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多,，因此班主任的一舉一動(dòng)，都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生較大的影響,。俗話說：“身教重于言教,。”老師的外在行為表現(xiàn)對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,，會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,，尤其是對(duì)辨別能力、自控能力較差的低年級(jí)孩子,，影響尤為突出。因此,，在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻,，我都嚴(yán)格要求自己，做到“要學(xué)生做到的,，老師先要做到”,。比如，教育學(xué)生講文明懂禮貌，那么我也會(huì)主動(dòng)跟學(xué)生問好,，說謝謝你之類的禮貌用語,，孩子也會(huì)自然地用禮貌用語來回答。

事實(shí)證明,，在教育工作中要努力做到：正人先正己,，時(shí)時(shí)事事做學(xué)生的表率。如：教育學(xué)生遵紀(jì)守法,，教師就不能有違法亂紀(jì)行為,；教育學(xué)生不怕臟、不怕累,，教師就必須做到親自動(dòng)手,，吃苦在前，做好學(xué)生的帶頭人,，否則,，即使你說的天花亂墜，頭頭是道,，而不注意自身修養(yǎng),，也不會(huì)得到滿意的效果。

師愛是最神圣的,，其神圣之處在于它有很強(qiáng)的原則性和崇高的使命感,。正如馬卡連柯所說：“如果沒有要求，那就不可能有教育,?！苯處熞龅綈鄱卸龋瑖?yán)而有格,。在社會(huì)急劇變革的今天,，面對(duì)紛繁的世界，多種思想文化的激蕩,，新舊價(jià)值觀念的沖突,，激烈的競爭，以及拜金主義的侵蝕,，無不沖擊著孩子的心靈,，

純正的師生之情失去了它原有的光環(huán)，在這種環(huán)境下,，熱愛學(xué)生與嚴(yán)格要求相結(jié)合應(yīng)是教育的基本準(zhǔn)則,，讓學(xué)生體會(huì)什么是真誠的愛，用實(shí)際行動(dòng)去愛,，但面對(duì)各種因素,，我們必須做到對(duì)學(xué)生的愛要一視同仁。學(xué)生對(duì)老師的態(tài)度是很敏感的，一句親切的話語投到學(xué)生的心中,，會(huì)激發(fā)他們的上進(jìn)心和敢于同困難作斗爭的必勝信念,。同時(shí)，對(duì)于他們所犯的錯(cuò)誤,，決不能隨便放過,，要幫助他們究其病因，以便徹底杜絕,。

一位合格的班主任不僅能做好優(yōu)秀生的工作,，而且更應(yīng)該做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，班主任對(duì)后進(jìn)生要?jiǎng)又郧?，曉之以理,，激發(fā)他們的上進(jìn)心，增強(qiáng)他們克服困難的勇氣,，使后進(jìn)生盡快地趕上去,，決不能對(duì)他們惡語相傷，決不能有半點(diǎn)輕視的態(tài)度,，更不能置之不理,，也不要用同一標(biāo)準(zhǔn)把他們與優(yōu)秀生比較。否則,，會(huì)挫傷他們的自尊心,，使他們與老師產(chǎn)生敵對(duì)情緒，而達(dá)不到教育的效果,。

渴望理解,，渴望信任是人們的一種正常需要。對(duì)于少年兒童來說,，信任更是推動(dòng)其上進(jìn)的力量,。我們班上也有幾位同學(xué)在學(xué)習(xí)上有些困難，有的同學(xué)是因?yàn)閷W(xué)習(xí)目的不明確,，再加上自己貪玩,，家長過于溺愛，教育方式不正確,，造成了學(xué)習(xí)成績及各方面都比較差,，常受到同學(xué)們的鄙視。通過一段時(shí)間的觀察,，我掌握了該生的一些基本狀況,，與他們單獨(dú)交談，讓他明確了學(xué)習(xí)的目標(biāo),，學(xué)習(xí)成績也有了明顯的進(jìn)步。再如有的同學(xué)是因?yàn)樗枷霊卸琛⒉徽J(rèn)真聽講,、作業(yè)不按時(shí)完成,，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，造成成績上不去,。面對(duì)這種情況,，我?guī)椭朔藨卸栊睦恚Ｕ藢W(xué)習(xí)習(xí)慣,，讓他變的愛學(xué)習(xí)了,。作為班主任，我對(duì)于這些特殊學(xué)生,，首先親近他們,，尊重他們，在學(xué)習(xí)上耐心引導(dǎo),，生活中熱心關(guān)懷,，經(jīng)常同他們交談，了解思想狀況,，抓住時(shí)機(jī),，盡量做到多表揚(yáng)，多鼓勵(lì),，多給他們改錯(cuò)的機(jī)會(huì),，樹立自信心，使他們感受到來自各方面的幫助,，盡快提高學(xué)習(xí)成績,。

教師經(jīng)常要對(duì)學(xué)生的工作進(jìn)行評(píng)價(jià)，教師的評(píng)價(jià)要公正,，只有公正地評(píng)價(jià)每一個(gè)學(xué)生,，才能使學(xué)生信服，從而激發(fā)起奮發(fā)向上的愿望,。因此,，我在教育中力求公正的評(píng)價(jià)每一位學(xué)生，對(duì)成績好的學(xué)生不護(hù)短,，對(duì)學(xué)習(xí)差的學(xué)生不歧視,，注意發(fā)現(xiàn)優(yōu)生的不足，防微杜漸,；善于發(fā)現(xiàn)差生的閃光點(diǎn),，并使之發(fā)揚(yáng)光大。如大掃除中,，有些學(xué)習(xí)差的學(xué)生勞動(dòng)表現(xiàn)積極,，不怕臟,、不怕累，爭做重活,，而有些所謂的好學(xué)生卻怕臟,、怕累，在一旁轉(zhuǎn)圈,。勞動(dòng)結(jié)束后,，我及時(shí)作了全面的實(shí)事求是的總結(jié)，同學(xué)們聽后響起了熱烈的掌聲,。對(duì)于班干部同學(xué)要求更加嚴(yán)格,，要求他們每周寫出工作總結(jié)，每月召開一次干部會(huì)議,，推廣各自的工作經(jīng)驗(yàn),，對(duì)于取得成績的同學(xué)適時(shí)地表揚(yáng)，使他們心理上享受到成功的體驗(yàn),，以便更加努力學(xué)習(xí),。

五、狠抓班級(jí)干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng) 組建強(qiáng)有力的班委會(huì),。做好學(xué)生各方面工作,、單憑一個(gè)班主任是絕對(duì)做不好的，而應(yīng)形成以班干部為中心的學(xué)生骨干力量,。有人形象地說,，班委會(huì)是班主任的左膀右臂，此話很有幾分道理,。班干部在班級(jí)中起到核心骨干的作用,，他們是班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)的組織者和倡導(dǎo)者。班級(jí)的興衰與他們的工作密不可分,，利用他們的優(yōu)勢做好學(xué)生工作,，班干部的工作包括干部的選拔、培養(yǎng),、使用和推薦等一系列的工作,。選拔是基礎(chǔ)，我通過委任,、競選等各種渠道把那些表現(xiàn)突出,，愿為同學(xué)服務(wù)，有一定組織能力的學(xué)生選任為班級(jí)干部,。班委會(huì)組成后,，加強(qiáng)對(duì)他們的培養(yǎng)和教育。雖然有些學(xué)生擔(dān)任過班干部,，但目前工作內(nèi)容,、工作方法等都發(fā)生了變化,。因此要從工作內(nèi)容，工作方法,、工作藝術(shù)上進(jìn)行指導(dǎo),，幫助他們處理好學(xué)習(xí)和工作的關(guān)系。處理好能力的鍛煉與為同學(xué)服務(wù)的關(guān)系,，處理好干部與學(xué)生的關(guān)系。同時(shí)在學(xué)習(xí),、生活上嚴(yán)格要求他們,，使他們真正成為班級(jí)建設(shè)的排頭兵。培養(yǎng)是使用的前提,，不能光使用不培養(yǎng),，教育是培養(yǎng)的繼續(xù)，不能光使用不教育,，當(dāng)班干部有了一定的工作經(jīng)驗(yàn)后,，我就大膽地使用他們。不束縛他們的手腳,，讓他們充分探索搞好班級(jí)工作的新路子,，對(duì)工作中的不足及時(shí)指出。對(duì)工作中的困難予以鼓勵(lì),，對(duì)工作中的失誤承擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任,，對(duì)工作的成績要給以表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。

學(xué)生由于年齡小,，自控力較差,。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)小學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練,。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī),、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī),、勞動(dòng)常規(guī)、以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面,。另注意培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約的好習(xí)慣,。我班學(xué)生獨(dú)生子女多，再加之大多數(shù)學(xué)生的家境較好,，學(xué)生中存在浪費(fèi)的現(xiàn)象,，吃零食、浪費(fèi)沒用完的橡皮,、本子等現(xiàn)象比比皆是,。面對(duì)這種情況,，我以極大的耐心和熱情來對(duì)待我班的學(xué)生。我專門利用班隊(duì)課進(jìn)行教育,，給他們講革命故事,，想想戰(zhàn)爭年代人們的生活。叫他們各抒己見,，談?wù)劽姘窃鯓觼淼?，?zāi)區(qū)的孩子需要什么？漸漸地,，班級(jí)中浪費(fèi)的現(xiàn)象少了許多,，大家爭著把節(jié)約下來的錢捐給需要幫助的孩子。

主動(dòng)聯(lián)系和協(xié)調(diào)各課任教師,共同努力搞好教育教學(xué)研究,加強(qiáng)學(xué)生的思想教育,、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和后進(jìn)生的幫教,增進(jìn)師生情誼,。本學(xué)期面對(duì)后進(jìn)生工作面積大、難度大,、反復(fù)大,、轉(zhuǎn)化難的“四大一難”，本人竭盡全力,，一改一些成效不大的做法,，保持了幽默、風(fēng)趣,、耐心的幫教與引導(dǎo),，配合家長，擒賊先擒王,，促使如陳飛,、胡孝云等一些紀(jì)律差生首先得到了有效的抑制，轉(zhuǎn)化效果明顯,。

總之,，班級(jí)的管理需要抓好突破口,班主任要用細(xì)心、耐心,、虛心,、愛心和良心去竭力培育，多學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，不斷改進(jìn),，不斷提高，積極探索,，善于總結(jié),，使自己的班務(wù)工作水平盡快提高。

小學(xué)班主任工作總結(jié)二年級(jí) 小學(xué)班主任工作總結(jié)個(gè)人篇十四

時(shí)間過得很快,，轉(zhuǎn)眼又是一個(gè)年頭,?；叵脒@幾年當(dāng)班主任，心里覺得很慚愧,，因?yàn)槲沂墙虜?shù)學(xué)的,，每周每班只有4節(jié)課、5節(jié)課,，跟學(xué)生接觸的少,，很多時(shí)候，很多事情和情況,，我的搭檔（同班的語文老師）都比我清楚,。而且她們也都會(huì)主動(dòng)處理（在此我要感謝我的前任和現(xiàn)任搭檔，在她們身上我學(xué)到了很多當(dāng)班主任之道）,。

下面是我針對(duì)當(dāng)班主任過程中出現(xiàn)的問題邊反思邊實(shí)踐的過一些想法：

因?yàn)槲規(guī)У氖且荒昙?jí)，一年級(jí)的小朋友剛?cè)雽W(xué),，對(duì)什么都感到好奇,，陌生而又新鮮，所以剛?cè)雽W(xué)時(shí)適當(dāng)?shù)匾笏麄兪裁磿r(shí)候做什么,、該怎么做,，這是最有效的。比如剛?cè)雽W(xué)時(shí)我要求小朋友一到校就要在班級(jí)里坐著要早讀,，可是剛?cè)雽W(xué)那幾天沒什么可讀的,，那時(shí)我就請(qǐng)了會(huì)背古詩、三字經(jīng)的小朋友在講臺(tái)上帶讀,，讓他們有個(gè)印象,，早上到校就是要讀書的，這樣,，剛?cè)雽W(xué)的孩子認(rèn)定早上來就是要趕快早讀的,。

另外，對(duì)一年級(jí)小朋友來說,，做衛(wèi)生也要及早要求和落實(shí)他們每人要負(fù)責(zé)的工作的,。可以說剛?cè)雽W(xué)時(shí)很少有人會(huì)拿掃把的,，要讓他們會(huì)掃,、會(huì)做，首先要教他們用掃把畚斗,，這過程中,，還有桌椅的擺放，工具的整理都要有明確的要求和監(jiān)督,，慢慢地才可能把習(xí)慣養(yǎng)成,。

班主任工作肯定離不開任課老師的支持,，就象前面我講的，我的搭檔會(huì)主動(dòng)處理一些突發(fā)事件,，但在工作中也常會(huì)有不同的做法,，拿早讀說，剛開學(xué)我就指定了同學(xué)領(lǐng)讀,、帶讀,，可后來語文可以讀的內(nèi)容多了，語文老師她就另外要求學(xué)生該怎么早讀,。為了讓學(xué)生養(yǎng)成早讀的習(xí)慣,，我就按照語文老師的要求來監(jiān)督學(xué)生遵守。

一個(gè)班級(jí)就象一個(gè)家庭,，每個(gè)同學(xué)都是這個(gè)家庭的成員,，老師和同學(xué)都應(yīng)該多包容一點(diǎn)，那些調(diào)皮的孩子,，是很令人生氣,，但他們同樣或許更應(yīng)該得到老師的關(guān)愛，贊賞,、同學(xué)的友愛,。

一年級(jí)的小朋友也是很講道理的，比如能夠及時(shí)訂正作業(yè)的,，輔差課時(shí)可以自由活動(dòng),；集會(huì)、做操遵守紀(jì)律,，動(dòng)作快,、齊的，體育課可以增加活動(dòng)內(nèi)容,；不用繼續(xù)練習(xí)集隊(duì)等,。復(fù)習(xí)階段把音體美的課改語數(shù)英的課進(jìn)行復(fù)習(xí)，就象工人加班,，農(nóng)民搶收一樣,。

以上就是我在當(dāng)班主任的期間情況總結(jié)。如有不當(dāng)之處,，還請(qǐng)大家批評(píng)指正,。謝謝大家！