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培訓(xùn)情況匯報(bào)標(biāo)題篇一

各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度重視與支持,，相關(guān)部門(mén)的通力合作為本期培訓(xùn)班順利舉辦奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

一是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)高度重視,。本期培訓(xùn)班是公司王總針對(duì)夏檢驗(yàn)收過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題而提出舉辦的，旨在進(jìn)一步提高公司中層生產(chǎn),、技術(shù)干部實(shí)際操作技能,。開(kāi)班時(shí),，王總親臨現(xiàn)場(chǎng)講話，重申了本期培訓(xùn)班舉辦的目的和意義,，并強(qiáng)調(diào)要親自出題檢驗(yàn)培訓(xùn)效果,。公司李經(jīng)理還親自過(guò)問(wèn)培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)形式,，明確指示培訓(xùn)要突出針對(duì)性,、實(shí)效性，要編制并下發(fā)培訓(xùn)講義,，重點(diǎn)是做好泵,、風(fēng)機(jī)、閥門(mén)的使用,、維護(hù),、檢修及故障處理等方面培訓(xùn)。圖強(qiáng),、東湖等分公司提供了不同型號(hào)的碟閥,、閘閥、止回閥和球閥等實(shí)物教具,保證培訓(xùn)班的順利開(kāi)辦,。

二是培訓(xùn)部門(mén)嚴(yán)密組織,。為在有限的時(shí)間內(nèi)取得最大的成效，自控信息服務(wù)中心按照公司領(lǐng)導(dǎo)“求精管用,，注重實(shí)效”的指示,，從培訓(xùn)的內(nèi)容、培訓(xùn)方式,、講義編寫(xiě),、教師選聘、聯(lián)系培訓(xùn)場(chǎng)地等方面入手,，進(jìn)行了周密安排,。籌備過(guò)程中,，他們多次組織專業(yè)教師到燃煤鍋爐房,、供回水總站、熱力站進(jìn)行調(diào)研,，搜集專業(yè)資料,，對(duì)公司普遍存在的問(wèn)題歸納總結(jié)，主任范有東還親自參加講義的編寫(xiě),，保證了培訓(xùn)的實(shí)效性,。

三是各分公司廣泛參與。在面臨供暖生產(chǎn)前期準(zhǔn)備工作任務(wù)量大，個(gè)別分公司供暖管網(wǎng)已經(jīng)開(kāi)始充水的緊張情況下,，各分公司從經(jīng)理,、副經(jīng)理到隊(duì)長(zhǎng)、技術(shù)員都能夠抽出寶貴時(shí)間參加培訓(xùn)學(xué)習(xí),，認(rèn)真聽(tīng)講,，積極配合，自行克服車(chē)輛,、午餐等困難,，保證了培訓(xùn)班的順利完成。

企業(yè)能否健康發(fā)展,，與干部管理水平的高低有直接關(guān)系,。作為供暖生產(chǎn)單位的中層管理干部，對(duì)通用機(jī)械知識(shí)的了解,、使用,、掌握，是保證供暖系統(tǒng)平穩(wěn)運(yùn)行的關(guān)鍵,。

一是目的明確,，增強(qiáng)培訓(xùn)的針對(duì)性。本期培訓(xùn)班是針對(duì)公司夏檢驗(yàn)收中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題而舉辦的,，參培人員為各生產(chǎn)單位經(jīng)理,、生產(chǎn)經(jīng)理、主任工程師,、隊(duì)長(zhǎng),、副隊(duì)長(zhǎng)、技術(shù)員,，共計(jì)181人。從生產(chǎn)角度上講,，這些同志是公司管理上,、技術(shù)上的主力軍，是一個(gè)單位生產(chǎn)工作的核心,，加強(qiáng)這些同志通用機(jī)械知識(shí)的培訓(xùn)對(duì)于今后公司供暖生產(chǎn)管理水平的提高具有重要意義,。

二是按需施教，增強(qiáng)培訓(xùn)的實(shí)用性,。為編制符合實(shí)際的培訓(xùn)講義,，培訓(xùn)教師多次深入生產(chǎn)一線進(jìn)行，本著“缺什么補(bǔ)什么的”原則編寫(xiě)講義,。針對(duì)部分分公司夏檢中對(duì)風(fēng)機(jī)和泵的檢修不徹底,、操作不規(guī)范等現(xiàn)象，重點(diǎn)講授了風(fēng)機(jī)和泵的檢修、構(gòu)造及運(yùn)行原理,；針對(duì)熱力常用閥門(mén)檢修中存在的問(wèn)題,，講授了閘閥、止回閥和球閥的構(gòu)造,、原理,；針對(duì)蝶閥在公司使用時(shí)間短、構(gòu)造精密,、不便于拆卸的實(shí)際,，重點(diǎn)講授了蝶閥的構(gòu)造和維修。

三是結(jié)合實(shí)際,，增強(qiáng)培訓(xùn)的靈活性,。為達(dá)到最佳教學(xué)效果，培訓(xùn)部門(mén)采用了多媒體,、實(shí)物展示等教學(xué)方式,。自控信息服務(wù)中心把講義做成多媒體，以多媒體演示的方式進(jìn)行培訓(xùn),。為了增強(qiáng)培訓(xùn)的實(shí)觀效果,，他們收集了不同型號(hào)的碟閥、閘閥,、止回閥,截止閥,在講課的過(guò)程中現(xiàn)場(chǎng)解體展示,，組織學(xué)員們一起對(duì)現(xiàn)場(chǎng)解體閥門(mén)各部件的內(nèi)部結(jié)構(gòu)及工作原理進(jìn)行了熱烈討論。公司宣傳部還把個(gè)分公司夏檢過(guò)程中的好經(jīng)驗(yàn),、好做法錄成專題片,，在課堂上進(jìn)行了播放，提高了培訓(xùn)效果,。

人才資源是企業(yè)的第一資源,。舉辦這次培訓(xùn)班是熱力管網(wǎng)生產(chǎn)運(yùn)行的需要，是提高干部自身專業(yè)素質(zhì)的需要,，也是營(yíng)造學(xué)習(xí)專業(yè)技術(shù)新氛圍的需要,。

一是進(jìn)一步鍛煉了教師隊(duì)伍。為鍛煉公司教師隊(duì)伍,，本次培訓(xùn)教師沒(méi)有外聘,，兩名培訓(xùn)教師均為公司職工，分別為熱水供應(yīng)公司李敬良主任和自控信息服務(wù)中心夏延麗老師,。從籌備伊始到培訓(xùn)結(jié)束,，他們不辭辛勞，在充分進(jìn)行調(diào)研,、歸納總結(jié)問(wèn)題的基礎(chǔ)上編寫(xiě)了近兩萬(wàn)字的講義,，分為供熱系統(tǒng)機(jī)泵檢修和供熱系統(tǒng)閥門(mén)檢修兩部分,，基本包括了常用泵、風(fēng)機(jī),、各類閥門(mén)的結(jié)構(gòu),、工作原理及維修等內(nèi)容，對(duì)于公司今后各類設(shè)備的維護(hù)具有較強(qiáng)的實(shí)際指導(dǎo)意義,。他們加班備課,，以保證授課質(zhì)量。通過(guò)本次培訓(xùn),，公司教師隊(duì)伍得到了較好地鍛煉,。

二是進(jìn)一步提高了基層干部學(xué)習(xí)的自覺(jué)性。通過(guò)本次培訓(xùn),，公司基層干部普遍感到收獲較大,，認(rèn)為本次培訓(xùn)突出重點(diǎn)，注重實(shí)效,，增強(qiáng)了工作的動(dòng)力和信心,。在增長(zhǎng)了知識(shí)的同時(shí)，也感到了自身知識(shí)的匱乏,，作為生產(chǎn)運(yùn)行管理人員,，必須成為行家里手，才能更好地應(yīng)對(duì)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)中的各種問(wèn)題,，從而提高了學(xué)習(xí)的自覺(jué)性,、主動(dòng)性。大家紛紛表示要在今后的工作當(dāng)中將本次培訓(xùn)學(xué)到的知識(shí)和技能充分運(yùn)用,，同時(shí)也要注重加強(qiáng)自身各方面知識(shí)和技能的學(xué)習(xí),，“在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中工作”,，以適應(yīng)集團(tuán)化,、專業(yè)化管理的要求。

三是進(jìn)一步促進(jìn)了基層工作的開(kāi)展,。通過(guò)本次培訓(xùn),，公司中層管理、技術(shù)干部對(duì)于通用機(jī)械方面的知識(shí)增長(zhǎng)了,，對(duì)于熱網(wǎng)管道及附屬設(shè)備的各種性能表示掌握了，處理故障的能力增強(qiáng)了,，機(jī)泵,、閥門(mén)故障發(fā)生的可能性降低了，對(duì)于促進(jìn)基層供暖工作的開(kāi)展具有積極意義,。在培訓(xùn)班結(jié)束后,，各基層單位的技術(shù)人員還就有關(guān)生產(chǎn)運(yùn)行的實(shí)際操作和理論知識(shí)結(jié)合與培訓(xùn)教師進(jìn)行了探討,，對(duì)如何進(jìn)一步搞好培訓(xùn)工作，提出了很多積極的建議,，為今后更好地開(kāi)展培訓(xùn)工作奠定了基礎(chǔ),。

本次培訓(xùn)雖然時(shí)間短，但是培訓(xùn)效果較好,，進(jìn)一步規(guī)范了公司對(duì)于通用機(jī)械設(shè)備的管理流程,。全體參加培訓(xùn)人員增長(zhǎng)了知識(shí)，開(kāi)闊了思路,。取得了預(yù)期培訓(xùn)效果,。在供暖期即將來(lái)臨的時(shí)候，相信他們會(huì)以本次培訓(xùn)為契機(jī),，學(xué)以致用,，充分發(fā)揮自己的聰明才智，努力完成各項(xiàng)生產(chǎn)工作,，為公司“打造優(yōu)勢(shì)年”再創(chuàng)新的輝煌,！

培訓(xùn)情況匯報(bào)標(biāo)題篇二

10月8日至18日，經(jīng)教育局組織,、安排,，我有幸參加了小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師赴江蘇參觀培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)。先后到江蘇省南通市師范學(xué)校第一,、第二附?。粚?shí)驗(yàn)小學(xué),；南京市長(zhǎng)江路小學(xué),、珠江路小學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)。觀賞了徐曉梅,、常義慶,、唐穎穎王建峰等多位優(yōu)秀教師的教學(xué)展示。參加了教研活動(dòng),，欣賞了第一附小“情景教學(xué)主題活動(dòng)”,。聆聽(tīng)了南通師范第一附小李校長(zhǎng)的學(xué)校發(fā)展規(guī)劃報(bào)告、長(zhǎng)江路小學(xué)全國(guó)特級(jí)教師劉軍的漫談?wù)Z文教學(xué)講座,。近距離感受了名師們的教學(xué)風(fēng)采,。俗話說(shuō)“多萬(wàn)卷書(shū)”出去走走，總有很多收獲,。雖是短短的幾天,，但讓我看到了一種全新的教學(xué)理念，不一樣的教學(xué)模式,，在思想深處沖擊了我的傳統(tǒng)教學(xué)觀念,，確實(shí)受益匪淺,。在這里我和大家一起分享一下本次的學(xué)習(xí)收獲。

通過(guò)五家名校的參觀學(xué)習(xí),，我看到人家之所以出成績(jī),、有特色，是因?yàn)榻虒W(xué)模式緊貼本校實(shí)際,，素質(zhì)教育掛帥,，教育觀念先進(jìn)，工作扎實(shí)有效,，教研成果,、學(xué)生成績(jī)突出，而共同的做法都是狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí),。

一,、充分做好課前準(zhǔn)備，提高課堂教學(xué)的有效性,，減少了教師和學(xué)生的很多無(wú)效勞動(dòng),、減小了平行班間的差異。如長(zhǎng)江路小學(xué)要求教師開(kāi)學(xué)之前備課,，開(kāi)學(xué)后注重抓常規(guī)教學(xué),。

二、充分發(fā)揮骨干教師的作用,，通過(guò)一幫一,、結(jié)對(duì)子，提高教師隊(duì)伍的整體水平,。長(zhǎng)江路小學(xué)新教師的發(fā)展要經(jīng)歷“三格”,。 “入格”：新老教師結(jié)成隊(duì)，年輕教師模仿老教師上課,，少走彎路,。備課要精致?！吧罡瘛保航處熞蚬歉山處煱l(fā)展,。“出格”：模仿老教師的同時(shí)要形成自己的風(fēng)格,、自己的特點(diǎn),，適合自己的語(yǔ)言表達(dá)方式，自己的理想,，在長(zhǎng)期的教學(xué)過(guò)程中形成自己的上課風(fēng)格,。

三、重視精講多練,，擇編優(yōu)質(zhì)試題,，定時(shí)訓(xùn)練，讓學(xué)生落實(shí)所學(xué)的知識(shí),。這些教師的課堂不是用熱烈的氣氛渲染,、做作的教學(xué)手段取寵。實(shí)實(shí)在在的講授,，關(guān)注每一位學(xué)生,。教師語(yǔ)言精練，緊扣知識(shí)點(diǎn),，教學(xué)效果十分良好,。

在學(xué)習(xí)期間，最強(qiáng)烈的感受就是這五所學(xué)校校園環(huán)境幽雅,，大氣,，異常整潔，整個(gè)校園看不見(jiàn)垃圾,、衛(wèi)生死角;學(xué)生衣著整潔,，舉止端莊，很有禮貌,，完全看不到奇裝異服,、怪異發(fā)型，言行粗俗的現(xiàn)象,，讓人不得不佩服人家學(xué)生的整體素質(zhì)確實(shí)高

一,、班主任工作以愛(ài)心、耐心,、責(zé)任心貫穿始終,，強(qiáng)調(diào)“細(xì)、嚴(yán),、實(shí)”三原則,。

二、讓學(xué)生參與管理,，強(qiáng)化自我管理機(jī)制,，以多數(shù)帶動(dòng)少數(shù)。

三,、將校風(fēng),、校訓(xùn)、中學(xué)生日常行為規(guī)范等與學(xué)生有關(guān)的內(nèi)容,，集結(jié)成冊(cè),，配發(fā)到每個(gè)學(xué)生手中，強(qiáng)化自我約束機(jī)制,。四,、各科老師上課始終堅(jiān)持德育為首的原則,，貫穿育人方針，通過(guò)細(xì)節(jié),、日常習(xí)慣的指點(diǎn),、教育，突現(xiàn)人文素質(zhì)的培養(yǎng),，強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生的人文關(guān)懷,，齊抓共管，共同促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)與進(jìn)步,。

心得的總結(jié)對(duì)我來(lái)說(shuō)是認(rèn)識(shí)上提高,。知道了不足才能對(duì)癥下藥。因此,，我十分感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，它讓我有了心靈上的思考，讓我有了前行的目標(biāo)和方向,，相信自己在今后的工作中一定會(huì)更好,。

培訓(xùn)情況匯報(bào)標(biāo)題篇三

開(kāi)展農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移就業(yè)培訓(xùn)是加快農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移、促進(jìn)農(nóng)民增收的重要環(huán)節(jié),，是全面建設(shè)小康社會(huì)的重要舉措和解決“三農(nóng)”問(wèn)題的主要途徑,，也是提高農(nóng)民就業(yè)能力、增強(qiáng)我縣產(chǎn)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的一項(xiàng)重要的基礎(chǔ)性工作,?？h委、縣政府高度重視這項(xiàng)工作,，并將其列入“20__年縣委,、縣政府為民辦實(shí)事項(xiàng)目”。為了進(jìn)一步加強(qiáng)我縣農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)工作的組織領(lǐng)導(dǎo),，提高農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移的組織化程度,，有效解決我縣企業(yè)用工和農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移就業(yè)問(wèn)題，20__年12月,，縣政府成立了以陳瑞喜縣長(zhǎng)任組長(zhǎng)的“尤溪縣農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組”,，并由縣委組織部長(zhǎng)和分管副縣長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,，辦公地點(diǎn)設(shè)在縣勞動(dòng)和社會(huì)保障局,。領(lǐng)導(dǎo)小組成立以來(lái)，多次召開(kāi)了鄉(xiāng)鎮(zhèn)書(shū)記,、鄉(xiāng)鎮(zhèn)長(zhǎng)會(huì)議,，并組織鄉(xiāng)鎮(zhèn)分管領(lǐng)導(dǎo)和勞動(dòng)保障事務(wù)所長(zhǎng)參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，至此，全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)以鄉(xiāng)鎮(zhèn)長(zhǎng)為組長(zhǎng),、延伸至行政村的基層農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組全部成立,，并充實(shí)了工作班子，加強(qiáng)了力量,，各項(xiàng)工作在縣農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一布暑下全面展開(kāi),。前一階段我們主要抓了以下幾項(xiàng)工作：

“三個(gè)優(yōu)先”就是：一是縣確定的重點(diǎn)扶持產(chǎn)業(yè)優(yōu)先培訓(xùn)，保證企業(yè)用工需要,；二是下崗失業(yè)人員中“4050”人員優(yōu)先培訓(xùn)；三是庫(kù)區(qū)移民優(yōu)先培訓(xùn),。

“三個(gè)結(jié)合”就是培訓(xùn)工作要與就業(yè),、與技能鑒定持證上崗、與引進(jìn)項(xiàng)目促進(jìn)發(fā)展緊密結(jié)合,。

“三個(gè)層面就是實(shí)施三個(gè)層面的技能培訓(xùn),。一是企業(yè)培訓(xùn)，二是社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn),，三是政府部門(mén)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)培訓(xùn),。

“三個(gè)三千”就是企業(yè)培訓(xùn)3000人，社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)3000人,，政府部門(mén)培訓(xùn)3000人,。

轉(zhuǎn)移就業(yè)培訓(xùn)任務(wù)已由尤委（20__）8號(hào)文件分解下發(fā)給各鄉(xiāng)鎮(zhèn)，并與縣委,、縣政府下達(dá)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)年度目標(biāo)考核指標(biāo)掛鉤（其分值占總分7％）,，與招商引資的任務(wù)掛鉤（各鄉(xiāng)鎮(zhèn)組織輸送農(nóng)村勞動(dòng)力參加社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)或企業(yè)培訓(xùn)，并實(shí)現(xiàn)在當(dāng)?shù)仄髽I(yè)就業(yè)的,，每人折抵引資任務(wù)5000元,，到外鄉(xiāng)鎮(zhèn)或縣工業(yè)園區(qū)企業(yè)就業(yè)的，每人折抵引資任務(wù)10000元）,。

選定了“海通服裝技術(shù)培訓(xùn)基地”等八家具備農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移就業(yè)培訓(xùn)工作條件和能力的社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)來(lái)承擔(dān)服裝針車(chē)工種的職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)任務(wù),，整合了300多臺(tái)電動(dòng)平車(chē)，目前已具備了同時(shí)在十個(gè)培訓(xùn)點(diǎn)組織培訓(xùn)的能力,。

1.開(kāi)展全縣農(nóng)村勞動(dòng)力資源狀況調(diào)查,，建立“農(nóng)村勞動(dòng)力資源信息庫(kù)”并實(shí)現(xiàn)動(dòng)態(tài)管理。我縣集中一個(gè)月的時(shí)間,，開(kāi)展全縣農(nóng)村勞動(dòng)力資源狀況調(diào)查工作,，經(jīng)過(guò)精心組織現(xiàn)已摸清了家底，使今年的農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移就業(yè)培訓(xùn)工作更具有針對(duì)性,。全縣共有農(nóng)村勞動(dòng)力18.13萬(wàn)人,，其中已向非農(nóng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移5.5萬(wàn)人（其中在縣外就業(yè)3.35萬(wàn)人）；有7509人愿意轉(zhuǎn)移就業(yè)，其中有2298人愿參加服裝針車(chē)培訓(xùn),，有1530人愿參加紡織檔車(chē)工培訓(xùn),，有3799人愿意參加家庭手工等其它項(xiàng)目的培訓(xùn)。目前,，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)已組織人員對(duì)有培訓(xùn)意向的人員實(shí)行跟蹤,、動(dòng)員，使各項(xiàng)培訓(xùn)工作能在近期內(nèi)全面展開(kāi),。

2.開(kāi)展全縣工業(yè)企業(yè)用工情況調(diào)查,，建立“工業(yè)企業(yè)用工信息庫(kù)”。通過(guò)調(diào)查,，掌握全縣工業(yè)企業(yè)20__年底在冊(cè)員工信息,，并對(duì)今年各企業(yè)員工增減變動(dòng)情況進(jìn)行跟蹤管理?！靶畔?kù)”的建立既能了解企業(yè)的用工環(huán)境變化情況,，掌握企業(yè)下階段的用工需求，為組織開(kāi)展農(nóng)村勞動(dòng)力的轉(zhuǎn)移培訓(xùn)工作,，提供崗位需求信息,，也為轉(zhuǎn)移就業(yè)培訓(xùn)工作考核驗(yàn)收提供了必要的依據(jù)。同時(shí)我們還規(guī)范了勞動(dòng)力市場(chǎng)的管理,在為縣內(nèi)企業(yè)提供就業(yè)服務(wù)的同時(shí),，也設(shè)定了本縣企業(yè)到縣外招工的基本條件,，以確保異地員工的“留工率”，維護(hù)我縣勞動(dòng)力市場(chǎng)秩序,，營(yíng)造良好的用工環(huán)境,。

我縣在開(kāi)展“全縣工業(yè)企業(yè)用工情況調(diào)查”工作中，了解到部分企業(yè),，特別是服裝,、紡織企業(yè)出現(xiàn)暫時(shí)性用工困難的情況下，春節(jié)期間在全縣范圍內(nèi)組織開(kāi)展了“外出務(wù)工人員返鄉(xiāng)就業(yè)宣傳服務(wù)月活動(dòng)”,。經(jīng)過(guò)全面動(dòng)員,、精心組織、認(rèn)真落實(shí),，使活動(dòng)取得了預(yù)期的成效：活動(dòng)月期間,，我們共印發(fā)了三萬(wàn)份“致尤溪籍在外務(wù)工老鄉(xiāng)的一封信”；發(fā)放6000多份宣傳提綱和春風(fēng)卡,；調(diào)研了28家企業(yè),，安排“華姿服飾織造有限公司”等10家企業(yè)負(fù)責(zé)人在有線電視臺(tái)宣傳、推介企業(yè)的優(yōu)勢(shì),；收集,、整理了“藍(lán)桐服飾織造有限公司”等25家縣內(nèi)企業(yè)的用工信息，提供就業(yè)崗位4500多個(gè)，通過(guò)有線電視臺(tái)“熒屏就業(yè)大廣場(chǎng)”欄目,、“廣播村村通”等渠道發(fā)布,；各鄉(xiāng)鎮(zhèn)共懸掛“返鄉(xiāng)就業(yè)，建設(shè)家鄉(xiāng)”等宣傳條幅38條,，走訪了3萬(wàn)多個(gè)農(nóng)戶,；組織召開(kāi)16場(chǎng)(不含村級(jí)組織)的“外出務(wù)工返鄉(xiāng)人員代表座談會(huì)”，有754位返鄉(xiāng)人員代表參加,；舉辦了30場(chǎng)有25家企業(yè)參加的現(xiàn)場(chǎng)招聘活動(dòng),。活動(dòng)月期間,，共有3041人報(bào)名,，有1799人被縣內(nèi)企業(yè)正式錄用（其中外出務(wù)工返鄉(xiāng)人員127人），為26個(gè)缺工企業(yè)解決了用工問(wèn)題,。

到目前為止，以幫助企業(yè)解決用工困難為主要目標(biāo)的“企業(yè)培訓(xùn)”工作已全面展開(kāi),，并初見(jiàn)成效,；城關(guān)、西城,、梅仙,、臺(tái)溪、湯川,、管前,、新陽(yáng)等鄉(xiāng)鎮(zhèn)的服裝針車(chē)培訓(xùn)點(diǎn)已經(jīng)建立并開(kāi)展培訓(xùn)工作，其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)也已組織了一批農(nóng)村富余勞動(dòng)力,，進(jìn)入了培訓(xùn)工作前期準(zhǔn)備階段,；以解決下崗失業(yè)人員中的大齡就業(yè)困難人員和農(nóng)村家庭婦女就業(yè)，增加農(nóng)民收入為主要特征的家庭手工項(xiàng)目的培訓(xùn)工作也已逐步擴(kuò)展,，培訓(xùn)項(xiàng)目也由以往的“棒球縫制”,、“婚紗刺繡”，擴(kuò)展了“鞋面珠繡”,、“草編花藍(lán)”,、“竹席編制”等等，參予人數(shù)和項(xiàng)目在不斷增加,。

要做實(shí),、做好農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移就業(yè)培訓(xùn)工作，難度大,、困難多,、責(zé)任重。前一段我們主要抓了一些基礎(chǔ)性的工作，有些措施還有待進(jìn)一步的完善,。我們將在今后的工作實(shí)踐中不斷摸索,，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，按照市委,、市政府的要求,，將今年我縣的農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移就業(yè)培訓(xùn)工作抓出成效來(lái)。

培訓(xùn)情況匯報(bào)標(biāo)題篇四

多年來(lái),，我區(qū)按照省,、市有關(guān)文件的要求，不斷加強(qiáng)培訓(xùn)工作的組織領(lǐng)導(dǎo),，建立了校長(zhǎng)培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，由教育局長(zhǎng)任組長(zhǎng)，分管業(yè)務(wù)的副局長(zhǎng),、組織人事科科長(zhǎng),、區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，成員由區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校教研員組成,，下設(shè)培訓(xùn)辦公室作為辦事機(jī)構(gòu),。培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組和培訓(xùn)辦定期開(kāi)會(huì)，學(xué)習(xí)干訓(xùn)文件,，提高了對(duì)干訓(xùn)工作重要性的認(rèn)識(shí),，研究在新形勢(shì)下開(kāi)展校長(zhǎng)培訓(xùn)工作的措施，不斷增強(qiáng)培訓(xùn)工作的針對(duì)性和時(shí)效性,，并經(jīng)常主動(dòng)向政府主抓教育的區(qū)長(zhǎng)匯報(bào)校長(zhǎng)培訓(xùn)工作,。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)都把中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)作為加強(qiáng)校長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)、促進(jìn)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的重要措施,，列入了重要議事日程,。年印發(fā)了《關(guān)于“九五”期間中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)工作的實(shí)施意見(jiàn)》，出臺(tái)了《區(qū)“九五”期間中小學(xué)校干培訓(xùn)工作補(bǔ)充意見(jiàn)》,，年制訂了《區(qū)中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程實(shí)施方案》,，積極貫徹落實(shí)國(guó)家、省,、市關(guān)于中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)的意見(jiàn),，提高對(duì)開(kāi)展校長(zhǎng)培訓(xùn)的認(rèn)識(shí)水平，并及時(shí)召開(kāi)培訓(xùn)工作會(huì)議,，部署培訓(xùn)工作任務(wù),。

同時(shí)，我們?yōu)樾ｉL(zhǎng)培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室配備了懂業(yè)務(wù)的專職工作人員,，結(jié)合我區(qū)培訓(xùn)工作情況,，積極開(kāi)展干訓(xùn)科研工作,，以科學(xué)的理論指導(dǎo)培訓(xùn)工作，明確了提高培訓(xùn)和崗位培訓(xùn)并重的思路,，做到了培訓(xùn)任務(wù)具體,、計(jì)劃安排合理。我們堅(jiān)持樹(shù)立為校長(zhǎng)服務(wù),、為基層服務(wù)的意識(shí),，培訓(xùn)辦公室定期下基層學(xué)校調(diào)研，了解校長(zhǎng)們?cè)诠芾砉ぷ髦杏龅降膶?shí)際問(wèn)題,。定期和培訓(xùn)教師進(jìn)行座談,，幫助解決培訓(xùn)教學(xué)中的實(shí)際困難。

長(zhǎng)期以來(lái),，我們高度重視校長(zhǎng)培訓(xùn)基地的建設(shè),，區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校作為我區(qū)的中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)基地，有一支以中高級(jí)職稱的教師為骨干,、數(shù)量充足,、素質(zhì)優(yōu)良、專業(yè)對(duì)口的教師隊(duì)伍,，學(xué)校專職教師均具有本科以上學(xué)歷,，所有干訓(xùn)專任教師都參加過(guò)省級(jí)干訓(xùn)師資培訓(xùn)。

根據(jù)“專家為主,，領(lǐng)導(dǎo)參與，校長(zhǎng)擇優(yōu),，相對(duì)穩(wěn)定”的原則,，我們聘請(qǐng)了某省理工大學(xué)、市委黨校等一批有水平的領(lǐng)導(dǎo)干部,、干訓(xùn)方面的專家學(xué)者和優(yōu)秀的中小學(xué)校長(zhǎng)組成了一支兼職教師隊(duì)伍,。同時(shí)，今年我們還計(jì)劃從全國(guó)聘請(qǐng)位知名專家,、教授）擔(dān)任教育顧問(wèn),，為我區(qū)培訓(xùn)人才、指導(dǎo)工作,、出謀劃策,。培訓(xùn)中，我們注重發(fā)揮兼職教師各自的特長(zhǎng),，讓領(lǐng)導(dǎo)干部立足宏觀講時(shí)事,，做報(bào)告，抓住政策理論講法規(guī),，講方向,；專家學(xué)者講專業(yè)理論,，闡釋管理理論的深?yuàn)W之處，介紹國(guó)內(nèi)外管理理論的新發(fā)展,，開(kāi)闊參培校長(zhǎng)的眼界,；優(yōu)秀小學(xué)校長(zhǎng)講經(jīng)驗(yàn)，講管理實(shí)踐,，以典型引路,；優(yōu)秀學(xué)員講提高，講改進(jìn),，現(xiàn)身說(shuō)法,。通過(guò)多方努力，全面提高參培校長(zhǎng)的管理素質(zhì),。我們和受聘的兼職教師建立了比較穩(wěn)定的聘用關(guān)系,，保證了培訓(xùn)工作的連續(xù)性。素質(zhì)優(yōu)良的專任教師和精干穩(wěn)定的兼職教師保證了校長(zhǎng)培訓(xùn)工作的高質(zhì)量,。

在培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)方面,，我們根據(jù)上級(jí)文件精神，結(jié)合我區(qū)實(shí)際情況,，及時(shí)足額劃撥經(jīng)費(fèi),，積極加強(qiáng)軟、硬件建設(shè),，近年來(lái)共投資余萬(wàn)元在區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校建設(shè)了綜合樓,、科技樓，不斷進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)改造升級(jí),，從而確保了培訓(xùn)工作的順利進(jìn)行,。

（一）加強(qiáng)教學(xué)針對(duì)性，培訓(xùn)質(zhì)量全程監(jiān)控,。按照上級(jí)文件要求,，在開(kāi)展的校長(zhǎng)培訓(xùn)工作中，我們嚴(yán)格按照國(guó)家教委的有關(guān)規(guī)定設(shè)置課程,，并按照要求開(kāi)足課時(shí),。每期培訓(xùn)制定詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)活動(dòng)安排，保證每期培訓(xùn)有序進(jìn)行,。我們?cè)谂嘤?xùn)過(guò)程中對(duì)教和學(xué)兩方面實(shí)施了計(jì)劃指導(dǎo)下的全方位監(jiān)控及反饋改進(jìn),。每期開(kāi)班前一個(gè)月學(xué)校向任課教師發(fā)放教學(xué)意向調(diào)查表，以了解教師對(duì)大綱教材的熟悉情況,。要求教師認(rèn)真填寫(xiě),，同時(shí)擬定自學(xué)計(jì)劃、自學(xué)提綱和問(wèn)卷調(diào)查提綱,，并印發(fā)給每位參培校長(zhǎng),，要求參培校長(zhǎng)在一定時(shí)間內(nèi)有計(jì)劃地對(duì)各科教材進(jìn)行自學(xué)預(yù)習(xí),，了解教材的基本結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容，把握教材的重點(diǎn),，發(fā)現(xiàn)教材的疑難點(diǎn),，并認(rèn)真填寫(xiě)調(diào)查問(wèn)卷。通過(guò)問(wèn)卷了解培訓(xùn)意向,，了解校長(zhǎng)所需,，學(xué)員問(wèn)卷回收整理后迅速反饋給任課教師，再讓教師修改教學(xué)方案,，加強(qiáng)針對(duì)性,。學(xué)員已經(jīng)理解掌握的知識(shí)，可以略講,，學(xué)員理解不了的問(wèn)題重點(diǎn)講,。開(kāi)班兩周前，我們組織專任教師,、兼職教師一同“會(huì)課”,，所謂“會(huì)課”，就是培訓(xùn)辦的同志聽(tīng)任課教師說(shuō)課,，大家集思廣益,，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同備出最佳方案,。這樣,，教師講授的針對(duì)性強(qiáng)了，學(xué)員學(xué)習(xí)目的性也強(qiáng)了,，課堂教學(xué)效率明顯提高,。學(xué)員反映，教師講課緊密結(jié)合了管理實(shí)踐,，學(xué)后既能提高理論水平，又能提高管理能力,，解決了學(xué)校工作中的實(shí)際問(wèn)題,。教師上課時(shí)，教育局黨委領(lǐng)導(dǎo)隨班聽(tīng)課,，并組織參培校長(zhǎng)座談,，征求聽(tīng)課意見(jiàn)，評(píng)教評(píng)學(xué),。每期培訓(xùn)結(jié)束,，學(xué)員都要給每位教師寫(xiě)出建議，培訓(xùn)辦整理后,，除反饋給教師本人外,，也作為以后聘任教師的參考依據(jù),。

（二）堅(jiān)持培訓(xùn)內(nèi)容“四性一化”原則，突出重點(diǎn),，辦出特色,。培訓(xùn)中，我們堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,，學(xué)用一致,，按需施教，注重實(shí)效,，既學(xué)理論,，又研討解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，做到了系統(tǒng)培訓(xùn)與專項(xiàng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)相結(jié)合,，根據(jù)需要,，及時(shí)補(bǔ)充一些專項(xiàng)業(yè)務(wù)內(nèi)容。培訓(xùn)校長(zhǎng)的重要目的就是提高校長(zhǎng)們的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),，推動(dòng)學(xué)校全面實(shí)施素質(zhì)教育,。圍繞這個(gè)目的，我們堅(jiān)持培訓(xùn)內(nèi)容的針對(duì)性,、實(shí)用性,、啟發(fā)性、指導(dǎo)性,，課程安排專題化,。無(wú)論崗位培訓(xùn)班還是提高培訓(xùn)班，我們?cè)陂_(kāi)足必修課的基礎(chǔ)上,，下大力氣上好特色課,。既不折不扣執(zhí)行國(guó)家教學(xué)計(jì)劃與大綱，又立足本地實(shí)際,，辦出特色,。結(jié)合校長(zhǎng)實(shí)際，我們把《素質(zhì)教育理論與實(shí)踐》,、《計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)》,、《學(xué)校管理學(xué)》、《教育政策法規(guī)》等作為崗位培訓(xùn)重點(diǎn)內(nèi)容講授,，提高培訓(xùn)又加上《教育科研》和《教育評(píng)估》等內(nèi)容,，以此來(lái)提高參培校長(zhǎng)的政策理論水平，使他們能遵循客觀規(guī)律,，全面貫徹教育方針,，實(shí)施素質(zhì)教育，提高校長(zhǎng)堅(jiān)持正確辦學(xué)方向的自覺(jué)性,，運(yùn)用現(xiàn)代觀念和現(xiàn)代化手段治校育人的真本領(lǐng),，逐步使學(xué)校管理走向科學(xué)化,、規(guī)范化、制度化,。我們根據(jù)調(diào)查掌握的情況和校長(zhǎng)在管理中出現(xiàn)的實(shí)際問(wèn)題,，找難點(diǎn)，切好脈,，請(qǐng)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo),、專家、優(yōu)秀校長(zhǎng)舉辦報(bào)告會(huì),，講專題,，析案例，或參觀,，或考察,，或辯論，觀看錄像,，開(kāi)座談會(huì),、交流會(huì)。通過(guò)研討,，形成共識(shí),，幫助校長(zhǎng)解決在推行素質(zhì)教育、管理育人中遇到的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題,。真正做到了針對(duì)實(shí)際學(xué)理論,，解決問(wèn)題有特色。

（三）運(yùn)用靈活多樣的教學(xué)方法,，把握“四環(huán)”,，著眼提高。干訓(xùn)的課堂教學(xué)必須采取靈活多樣的形式,。我們的做法是,，理論法規(guī)系統(tǒng)講，難點(diǎn)問(wèn)題專題講,，熱點(diǎn)問(wèn)題找準(zhǔn)焦點(diǎn)講,，計(jì)算機(jī)和評(píng)估等新技術(shù)講練結(jié)合。培訓(xùn)中舉辦各種形式的研討會(huì),、報(bào)告會(huì)、座談會(huì),，在交流和辯論中提高認(rèn)識(shí)水平,，共性問(wèn)題通過(guò)組織看錄像，參觀先進(jìn)學(xué)校,，外出考察等方式來(lái)統(tǒng)一認(rèn)識(shí),。我們要求任課教師把握好教學(xué)的四個(gè)環(huán)節(jié),，即自學(xué)、面授研討,、實(shí)踐研究和成果匯報(bào),。在任務(wù)重、教材難,、時(shí)間緊的情況下做到起點(diǎn)高,、要求嚴(yán)。一是嚴(yán)格自學(xué)管理,。面授輔導(dǎo)前一個(gè)月發(fā)放教材,，布置自學(xué)任務(wù)，發(fā)放自學(xué)提綱,，要求參培校長(zhǎng)每天擠出兩個(gè)小時(shí)通讀教材,，記好自學(xué)筆記，找出疑難問(wèn)題,。二是面授活中求實(shí),。我們采取靈活多樣的形式和教學(xué)方法，或案例分析,，或集體研討,，或師生對(duì)話，或熱點(diǎn)溯因,，或抓住問(wèn)題找理論,。根據(jù)成人在職的特點(diǎn)，教師始終把理論聯(lián)系實(shí)際放在第一位,。我們充分利用計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)進(jìn)行課堂教學(xué),，既提高了教學(xué)效率，優(yōu)化了教學(xué)效果,，也增強(qiáng)參培校長(zhǎng)運(yùn)用現(xiàn)代管理手段的意識(shí),。以新穎、充實(shí),、深刻的內(nèi)容引起學(xué)員學(xué)習(xí)興趣,，引導(dǎo)學(xué)員在理論和實(shí)踐的結(jié)合中提高認(rèn)識(shí)水平和管理水平。校長(zhǎng)一般都有豐富的經(jīng)驗(yàn),，學(xué)習(xí)理論之后,，會(huì)產(chǎn)生自己的獨(dú)到見(jiàn)解，組織他們研討交流,，既有利于他們把實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)加以總結(jié),，上升到理論高度，又有利于互相借鑒，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，提高管理水平,，更重要的是通過(guò)研究討論，思想交流,，提高認(rèn)識(shí)水平,。教師擬好題目，拋磚引玉,，校長(zhǎng)們各抒己見(jiàn),，互相切磋。在研討中有獨(dú)特見(jiàn)解的給高分,，鼓勵(lì)校長(zhǎng)們?cè)诠芾砝碚撗芯恐杏兴鶆?chuàng)新,。三是實(shí)踐研究重點(diǎn)突破。把面授的間隙作為實(shí)踐研究環(huán)節(jié),，要求參培校長(zhǎng)在管理實(shí)踐中消化所學(xué)知識(shí),，運(yùn)用所學(xué)理論，探討管理特點(diǎn)和規(guī)律,。首先讓校長(zhǎng)們制定課題計(jì)劃,，要求課題要具體，探討管理規(guī)律的某一方面,，力求有所突破,。在參觀考察學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)、自己實(shí)踐和對(duì)比分析的基礎(chǔ)上寫(xiě)出實(shí)踐研究報(bào)告,，做到學(xué)以致用,，學(xué)用結(jié)合，提高水平,。四是成果匯報(bào)鼓勵(lì)創(chuàng)新,。這一環(huán)節(jié)，我們按匯報(bào)成果的深刻性,、實(shí)用性,、新穎性和學(xué)員態(tài)度給出考核等級(jí)。鼓勵(lì)參培校長(zhǎng)以創(chuàng)新的形式運(yùn)用管理理論,，交流經(jīng)驗(yàn),、交流論文，發(fā)揮互動(dòng)效應(yīng),。

此外,，我們嚴(yán)格考核評(píng)估，促進(jìn)了培訓(xùn)高效化,、科學(xué)化,、規(guī)范化,。我們從校長(zhǎng)的實(shí)際和干訓(xùn)工作的特點(diǎn)出發(fā),，堅(jiān)持考試,、考查,、考核相結(jié)合的方法,，堅(jiān)持“從嚴(yán)”的原則,，整個(gè)培訓(xùn)我們從平時(shí)考查、結(jié)業(yè)考核和終結(jié)評(píng)估三個(gè)環(huán)節(jié)開(kāi)展工作,，并結(jié)合考核結(jié)果選拔部分校長(zhǎng)參加了省教育廳和市教育局組織的校長(zhǎng)高級(jí)研修班,，極大了激發(fā)了校長(zhǎng)參加培訓(xùn)的積極性和加強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺(jué)性。目前,，我區(qū)中小學(xué)校長(zhǎng)已全部持證上崗,，先后舉辦了期中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)班，共培訓(xùn)校長(zhǎng)人次,。年月我區(qū)被省教育廳表彰為中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作先進(jìn)單位,，兩名同志分別被表彰為中小學(xué)教師繼續(xù)教育和校長(zhǎng)培訓(xùn)工作先進(jìn)個(gè)人。

總之,，我區(qū)的校長(zhǎng)培訓(xùn)工作,，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，取得了一定成績(jī),，提高了校長(zhǎng)的基本素質(zhì)和管理水平,，促進(jìn)了教育的持續(xù)、健康,、快速發(fā)展,。當(dāng)然，我們的培訓(xùn)工作中還存在著不少不足之處,，我們一定認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)地市的成功經(jīng)驗(yàn),，使我區(qū)的教育干部培訓(xùn)工作再上一個(gè)新臺(tái)階。

培訓(xùn)情況匯報(bào)標(biāo)題篇五

通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),使我更進(jìn)一步地掌握了有關(guān)現(xiàn)代信息技術(shù)的知識(shí),提高了認(rèn)識(shí),理論水平,、操作水平也有所提高?，F(xiàn)就這一次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)、體會(huì)做一總結(jié),。

隨著計(jì)算機(jī),、多媒體、現(xiàn)代通訊網(wǎng)絡(luò)為代表的信息技術(shù)的迅猛發(fā)展,信息技術(shù)已經(jīng)滲透到了教育領(lǐng)域,在教育領(lǐng)域中引起了一場(chǎng)深刻的變化,。信息技術(shù)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用,對(duì)于轉(zhuǎn)變信息教育觀念,促進(jìn)教育模式,教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)方法和教學(xué)手段的改革,對(duì)于推進(jìn)中,、小學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育,促進(jìn)基礎(chǔ)教育的發(fā)展,全面提高教育質(zhì)量和效益,都具有重要的意義。

作為一名教師要適應(yīng)現(xiàn)代教育工作的需要,就應(yīng)該具備現(xiàn)代教育技術(shù)的素質(zhì),。如果不具備現(xiàn)代教育技術(shù)的素質(zhì)就不能完成或很好地完成現(xiàn)代教育和未來(lái)教育的教育和教學(xué)任務(wù),。因此,現(xiàn)代教育技術(shù)要應(yīng)用現(xiàn)代教育媒體和開(kāi)發(fā)各種現(xiàn)代教育技術(shù),要適應(yīng)工作需要首先應(yīng)掌握現(xiàn)代媒體技術(shù)。如果只有現(xiàn)代教學(xué)媒體,教師不能很好的應(yīng)用在教學(xué)中,就不能很好的發(fā)揮其作用,教師還應(yīng)該具備優(yōu)化教學(xué)過(guò)程的系統(tǒng)方法,即教學(xué)設(shè)計(jì),因此,教師只有具備了這樣的素質(zhì)才能適應(yīng)現(xiàn)代教育的需要。教師掌握了現(xiàn)代技術(shù),有助于改善教師的能力結(jié)構(gòu),。增強(qiáng)教師對(duì)工作的適應(yīng)性,。作為一名教師,就應(yīng)該具備在教學(xué)過(guò)程中的聽(tīng)、說(shuō),、讀,、寫(xiě)、算,、推理以及計(jì)算機(jī)應(yīng)用等基礎(chǔ)能力,教學(xué)設(shè)計(jì)能力,應(yīng)用教學(xué)媒體的能力,思想品德工作能力,組織管理能力,處理人際關(guān)系的能力,科學(xué)研究能力;應(yīng)變機(jī)智,創(chuàng)造能力,。

參加這次信息技術(shù)培訓(xùn),不僅使我在原有的教學(xué)能力的基礎(chǔ)上有所改善,增強(qiáng)我對(duì)新時(shí)期現(xiàn)代信息教育工作的適應(yīng)性,更重要的是增強(qiáng)了適應(yīng)素質(zhì)教育的要求。

隨著教育改革的深入發(fā)展,深化學(xué)校教育改革,由“應(yīng)試教育”轉(zhuǎn)到“素質(zhì)教育”上來(lái),。素質(zhì)教育的重點(diǎn)是創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力,培養(yǎng)的目標(biāo)是創(chuàng)造型人才,。為達(dá)此目標(biāo),按照各門(mén)學(xué)科的教學(xué)目的和教材性質(zhì),建立各種現(xiàn)代教學(xué)方法體系,是當(dāng)前學(xué)校教育現(xiàn)代化建設(shè)的重要內(nèi)容之一。

大力推進(jìn)信息技術(shù)在教學(xué)過(guò)程中的普遍應(yīng)用,逐步實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式,、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,、教師的教學(xué)方式和師生互動(dòng)方式的變革。充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì),為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供豐富多彩的教學(xué)環(huán)境和有利的學(xué)習(xí)工具,。我們要充分認(rèn)識(shí)現(xiàn)代信息技術(shù)的這種巨大的作用,我們要提倡以提高教學(xué)質(zhì)量和效益為目的,、以轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式和促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為宗旨的教學(xué)技術(shù)應(yīng)用觀。要本著從實(shí)際出發(fā)因地制宜的原則,挖掘和發(fā)揮傳統(tǒng)的各種技術(shù)手段在教學(xué)中的積極作用,。黑板,、粉筆、掛圖,、模型等傳統(tǒng)教學(xué)工具,錄音機(jī),、幻燈機(jī)、放映機(jī)等傳統(tǒng)的教學(xué)手段,在學(xué)校教學(xué)活動(dòng)中同樣具有獨(dú)特的生命力,在教學(xué)中都有用武之地,。當(dāng)然,每種教學(xué)手段也都有其局限性和使用范圍,所有的教學(xué)手段都有其自身的價(jià)值和存在的意義,。

網(wǎng)絡(luò)資源的開(kāi)發(fā)突破了傳統(tǒng)課程的狹隘性,在相當(dāng)程度上突破了時(shí)空的局限。網(wǎng)上充足的信息可以使思路更開(kāi)闊,。多媒體強(qiáng)大的模擬功能可以提供實(shí)踐和實(shí)驗(yàn)的模擬情景和操作平臺(tái),網(wǎng)絡(luò)便捷的交互性

可以使交流更及時(shí),、開(kāi)放。所以,可以重復(fù)利用網(wǎng)絡(luò)這一巨大的信息載體,進(jìn)行課程資源的開(kāi)發(fā)和內(nèi)容重組,。教師可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)使學(xué)生以獨(dú)特的方式進(jìn)行學(xué)習(xí),學(xué)生也可以在適合自己的時(shí)間,、地點(diǎn)獲得有關(guān)學(xué)習(xí)資料。所以說(shuō),網(wǎng)絡(luò)資源的開(kāi)發(fā)和利用對(duì)于轉(zhuǎn)變課程功能和學(xué)習(xí)方式具有重要意義,。一方面,可以超越狹隘的教育內(nèi)容,讓師生的生活和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)入教學(xué)過(guò)程,讓教學(xué)活起來(lái);另一方面,可以改變學(xué)生在教學(xué)中的地位,從被動(dòng)的知識(shí)接受者轉(zhuǎn)變?yōu)橹R(shí)的共同建構(gòu)者,。從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。同時(shí),還可以開(kāi)闊教師的教學(xué)視野,轉(zhuǎn)變教師的教育觀念,從而更好地激發(fā)教師的創(chuàng)造性和智慧,。

現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展突破各種資源的時(shí)空限制,使得課程資源的廣泛交流與共享成為可能,。為此,一方面,要充分利用各種網(wǎng)絡(luò)資源為教育教學(xué)工作服務(wù),同時(shí),也要積極參與網(wǎng)絡(luò)資源的建設(shè),運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)貢獻(xiàn)自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和成果,使之成為網(wǎng)絡(luò)資源的一部分,與廣大同行交流和共享,。另一方面,還要鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)會(huì)合理選擇和有效利用網(wǎng)絡(luò)資源,從而增加和豐富自己的學(xué)習(xí)生活經(jīng)驗(yàn)。

這次培訓(xùn)給了我很大的幫助,，同時(shí)也希望今后能多舉辦一些這樣的培訓(xùn),因?yàn)榻逃畔⒓夹g(shù)更新是很快的,只有不斷地學(xué)習(xí),才能掌握最新的知識(shí),把工作做得更好,。

培訓(xùn)情況匯報(bào)標(biāo)題篇六

為了貫徹國(guó)家“安全第一，預(yù)防為主,，綜合治理”的安全生產(chǎn)方針,，落實(shí)“管理、裝備,、培訓(xùn)”的三并重原則，執(zhí)行《煤礦礦長(zhǎng)保護(hù)礦工生命安全七條規(guī)定》和《國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)安全生產(chǎn)工作的意見(jiàn)》（國(guó)辦發(fā)99號(hào)文）的有關(guān)規(guī)定,。結(jié)合我礦實(shí)際情況,，積極組織開(kāi)展了全體職工安全教育和部分職工技能培訓(xùn)工作。截止到6月25日,，共展開(kāi)了如下教育培訓(xùn)工作,。

1、繼續(xù)貫徹學(xué)習(xí)《煤礦礦長(zhǎng)保護(hù)礦工生命安全七條規(guī)定》《國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)安全生產(chǎn)工作的意見(jiàn)》（國(guó)辦發(fā)99號(hào)文）,；

2,、四月份開(kāi)展《河南省職工安全生產(chǎn)行為守則》培訓(xùn)；

3,、五月份開(kāi)展風(fēng)險(xiǎn)預(yù)控,、防治水專項(xiàng)培訓(xùn)；

4,、每月6日,、16日、25日召開(kāi)安全例會(huì),。

《煤礦礦長(zhǎng)保護(hù)礦工生命安全七條規(guī)定》,、《國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)安全生產(chǎn)工作的意見(jiàn)》（國(guó)辦發(fā)99號(hào)文）、《河南省職工安全生產(chǎn)行為守則》,、風(fēng)險(xiǎn)預(yù)控,、礦井防治水和避災(zāi)自救與互救。

六月份為配合“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)的開(kāi)展,，組織以“強(qiáng)化紅線意識(shí),，促進(jìn)安全發(fā)展”為主題的演講比賽。參賽者賽出了成績(jī),、賽出了水平,，也是廣大職工朋友們深受鼓舞。

六月份組織了主通風(fēng)機(jī)切換,、平面變電所雙回路供電切換,、雨季三防,、救護(hù)隊(duì)?wèi)?yīng)急救援演練。

我礦規(guī)定每月的6日,、16日,、25日為安全例會(huì)，要求全體入井職工參加,，學(xué)習(xí)了有關(guān)安全方針,、政策、安全知識(shí),、避災(zāi)與救災(zāi)相關(guān)知識(shí)和我礦存在的一些安全隱患,，以及職工的違章情況通報(bào)。通過(guò)學(xué)習(xí),，增加了職工的安全意識(shí)和責(zé)任意識(shí),，提高了職工的思想覺(jué)悟和避災(zāi)技能，為以后的安全教育培訓(xùn)工作夯實(shí)了基礎(chǔ),。

4月份分別對(duì)安全員,、瓦檢員、通風(fēng)員,、輸送機(jī)司機(jī)進(jìn)行了技能培訓(xùn),；

通過(guò)培訓(xùn)是他們的安全知識(shí)得到了進(jìn)一步加強(qiáng)，技能水平有了進(jìn)一步提高,。

1.利用黑板報(bào)貫徹學(xué)習(xí)《煤礦礦長(zhǎng)保護(hù)礦工七條規(guī)定》,、《國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)安全生產(chǎn)工作的意見(jiàn)》（國(guó)辦發(fā)99號(hào)文）和《河南省職工安全生產(chǎn)行為守則》知識(shí)體系，提高職工思想覺(jué)悟,。

2.利用語(yǔ)音廣播的形式,，宣傳安全知識(shí)和應(yīng)急救援知識(shí)，加深職工對(duì)安全知識(shí)的記憶和理解,，營(yíng)造學(xué)習(xí)氣氛,。

3、懸掛安全標(biāo)語(yǔ)橫幅,，弘揚(yáng)企業(yè)文化,，營(yíng)造安全文化氛圍。

4及時(shí)外派人員培訓(xùn)學(xué)習(xí),，進(jìn)行技術(shù)交流,，相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短,，提高業(yè)務(wù)水平,。

1.及時(shí)更新了：五職礦長(zhǎng)臺(tái)賬、管理人員臺(tái)賬,、特殊工種臺(tái)賬,、主要崗位臺(tái)賬,、一線監(jiān)督員臺(tái)賬、班組長(zhǎng)臺(tái)賬,、從業(yè)人員培訓(xùn)臺(tái)賬,、新工人培訓(xùn)臺(tái)賬等。

2.整理授課內(nèi)容及授課教案,，規(guī)范了教學(xué)管理,。完善了教學(xué)大綱、教師講課記錄等內(nèi)容,。

3.整理了職工檔案,，規(guī)范職工一人一檔，完善了職工入井安全教育管理的重要環(huán)節(jié),。

培訓(xùn)情況匯報(bào)標(biāo)題篇七

為探索干部教育培訓(xùn)的有效途徑,，提高干部教育培訓(xùn)效益，結(jié)合我縣干部教育培訓(xùn)工作的實(shí)際,，通過(guò)調(diào)研了解到近年來(lái)全縣干部教育培訓(xùn)工作取得了一定的成績(jī)，能夠以能力建設(shè)為主線,，貼近地方黨委政府中心工作,、貼近第一要?jiǎng)?wù)、貼近學(xué)員的需求,，并把干部教育培訓(xùn)工作作為一項(xiàng)立足當(dāng)前,、事關(guān)長(zhǎng)遠(yuǎn)的基礎(chǔ)工程來(lái)抓，逐步形成了社會(huì)化,、規(guī)范化和系統(tǒng)化的教育培訓(xùn)模式,。通過(guò)教育培訓(xùn)，干部隊(duì)伍的素質(zhì)和能力有了顯著提高,，為落實(shí)我縣提出的"走一主三化之路,建生態(tài)水電大縣"戰(zhàn)略目標(biāo)的實(shí)施提供了有力的組織保證和人才支持,。但在調(diào)研中也感到，干部教育培訓(xùn)工作在運(yùn)行中還存在一些亟待解決的問(wèn)題,，與新形勢(shì),、新任務(wù)和新要求相比，還存在著一些不相適應(yīng)的地方,，還存在一些突出問(wèn)題,。

縣鄉(xiāng)機(jī)構(gòu)改革后，各單位領(lǐng)導(dǎo)和人員職數(shù)較少,，再加上山區(qū)穩(wěn)定發(fā)展任務(wù)十分繁重,，干部參加培訓(xùn)的工學(xué)矛盾更加突出。

目前培訓(xùn)干部主要依靠縣委黨校,，而黨校師資力量單薄,，舉辦諸如干部迫切需要的"城鎮(zhèn)化,、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、新型工業(yè)化,、基礎(chǔ)設(shè)施和旅游帶動(dòng)"知識(shí)等專題培訓(xùn)難以勝任,。尤其是專業(yè)技術(shù)人員的培訓(xùn)因本地缺師資，授課質(zhì)量不高,，專業(yè)技術(shù)人員普遍缺乏參與的熱情,。企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理人員的培訓(xùn)因師資匱乏難以舉辦。

一方面干部教育培訓(xùn)工作出現(xiàn)多頭,，培訓(xùn)資源沒(méi)有有效整合,，造成資金浪費(fèi)。專業(yè)技術(shù)人員的行業(yè)主管部門(mén)與人事部門(mén)之間存在著多頭培訓(xùn),，又各有上級(jí)部門(mén)的文件依據(jù),，有的干部一年中參加同一類別的重復(fù)培訓(xùn)，浪費(fèi)了有限的經(jīng)費(fèi),。不少行業(yè)部門(mén)都成立了培訓(xùn)中心,，根本沒(méi)有師資力量，實(shí)際上就是機(jī)關(guān)招待,，以獲取部門(mén)利益,，浪費(fèi)了培訓(xùn)資源。

大多數(shù)干部簡(jiǎn)單地把培訓(xùn)與使用相結(jié)合理解為培訓(xùn)與提拔相結(jié)合,，而沒(méi)有全面認(rèn)識(shí)和理解教育培訓(xùn)與干部成長(zhǎng),、促進(jìn)工作的關(guān)系，沒(méi)有認(rèn)識(shí)到提拔是使用,，把學(xué)到的理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中去也是使用,。一些干部特別是中青年干部，經(jīng)過(guò)培訓(xùn)后而沒(méi)有得到提拔,，就片面地認(rèn)為沒(méi)有落實(shí)培訓(xùn)與使用相結(jié)合的原則,。由于學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,，進(jìn)而導(dǎo)致學(xué)習(xí)不積極,、不主動(dòng)、不扎實(shí),，既沒(méi)有動(dòng)力,，也沒(méi)有壓力。

由于干部教育培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的投入機(jī)制比較單一,，培訓(xùn)基礎(chǔ)設(shè)施及教學(xué)設(shè)備已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要,。加上干部教育培訓(xùn)基地基本上都是“官辦”的，辦學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣,、培訓(xùn)質(zhì)量的高低與其自身的生存狀態(tài)無(wú)關(guān),，缺乏應(yīng)有的“市場(chǎng)意識(shí)”和“服務(wù)觀念”,。此外，現(xiàn)在干部的文化層次也越來(lái)越高,，他們對(duì)授課老師的要求也“水漲船高”,。

目前，普遍存在培訓(xùn)內(nèi)容相對(duì)滯后,，缺乏實(shí)效性,，干部教育培訓(xùn)基本上還是“計(jì)劃式作業(yè)”和傳統(tǒng)的“填鴨式”單向灌輸授課模式。想讓干部什么時(shí)候培訓(xùn)就什么時(shí)候培訓(xùn),，想培訓(xùn)什么就培訓(xùn)什么,，受訓(xùn)干部基本上沒(méi)有主動(dòng)權(quán)和發(fā)言權(quán)，更談不上教學(xué)互動(dòng)了,?！吧舷乱话愦郑笥乙话泯R”,、“一個(gè)方子吃藥”,，培訓(xùn)形式和方法長(zhǎng)期單一，缺乏新的教學(xué)手段,。

針對(duì)以上的矛盾提出如下對(duì)策建議

干部是帶著比較豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和具備一定的自我知識(shí)體系進(jìn)入培訓(xùn)課堂的,，有較強(qiáng)的自學(xué)能力，是一種經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)模式,。他們接受培訓(xùn)時(shí)目的非常明確,，就是要通過(guò)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)解決他們?cè)诠ぷ髦泻蜕钪杏龅降钠惹行枰鉀Q的問(wèn)題,。因此,，要解決目前培訓(xùn)中"學(xué)用脫節(jié)"的問(wèn)題，培訓(xùn)教師在培訓(xùn)理念上必須實(shí)現(xiàn)"兩個(gè)轉(zhuǎn)變",。一是從"告知真理"向"發(fā)現(xiàn)真理"轉(zhuǎn)變,。要注重從學(xué)員的工作生活實(shí)際事例去歸納總結(jié)提煉出規(guī)律性東西，開(kāi)發(fā)學(xué)員經(jīng)驗(yàn)智慧,，加強(qiáng)學(xué)員之間的交流以及教師對(duì)經(jīng)驗(yàn)的提升,，從而在培訓(xùn)中對(duì)干部進(jìn)行思維方式的啟迪，增強(qiáng)"發(fā)現(xiàn)真理"的自覺(jué)性,。二是在培訓(xùn)方式上要實(shí)現(xiàn)從單向傳授為主向雙向互動(dòng)交流為主轉(zhuǎn)變,。干部培訓(xùn)不是單純的理論灌輸，其知識(shí)主要是被發(fā)現(xiàn)的而不是傳授的,，能力不是教出來(lái)的而是做出來(lái)的,。因此，授課方式要從傳統(tǒng)的以教師講授為主轉(zhuǎn)向教師學(xué)員雙向互動(dòng)交流為主,，從課堂講授轉(zhuǎn)向?qū)W員自主性學(xué)習(xí),，從以教師為中心轉(zhuǎn)向以學(xué)員為中心,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)員的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性,，實(shí)現(xiàn)教師與學(xué)員,、學(xué)員與學(xué)員之間的信息互補(bǔ)，經(jīng)驗(yàn)共享,，相互啟發(fā),，相互促進(jìn)，共同提高,。在組班方式上要針對(duì)工作實(shí)際,，把不同層次的干部分層次分類別地組織在一起，形成一個(gè)板塊進(jìn)行集中培訓(xùn),，如各單位股級(jí)干部及一般干部各組成一個(gè)板塊學(xué)習(xí),。同時(shí)要運(yùn)用"交流"、"案例教學(xué)"等教學(xué)方法,，做到"研討,、課堂、考察,、實(shí)踐,、調(diào)查報(bào)告"五個(gè)培訓(xùn)環(huán)節(jié)，讓學(xué)員在輕松愉快的培訓(xùn)環(huán)境中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)知識(shí),，開(kāi)發(fā)潛能，提高素質(zhì),。

干部教育培訓(xùn)是一項(xiàng)十分復(fù)雜的綜合性工作,，必須按照"實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn),、艱苦奮斗,、執(zhí)政為民"的根本要求，圍繞降低培訓(xùn)成本和增強(qiáng)培訓(xùn)效果兩個(gè)目的,，采取"請(qǐng)進(jìn)來(lái)與送出去"的培訓(xùn)辦法,，充分利用各種培訓(xùn)資源，實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)資源的優(yōu)化配置,，整合縣內(nèi)外各種有效資源,，以克服縣內(nèi)資金、師資,、設(shè)施等相對(duì)不足,，建立開(kāi)放性干部教育培訓(xùn)體系。一是要加強(qiáng)黨校及行政干部學(xué)校建設(shè)，發(fā)揮好干部教育培訓(xùn)的主陣地作用,。上級(jí)黨委要整合培訓(xùn)資源,，建議嚴(yán)格培訓(xùn)資格認(rèn)證，撤消行業(yè)部門(mén)的培訓(xùn)中心,，加大投入,，把縣委黨校、行政干部學(xué)校建設(shè)成為干部培訓(xùn)的重要基地,，從源頭上避免多頭培訓(xùn),，節(jié)約經(jīng)費(fèi)。同時(shí),，縣委黨校,、行政干部學(xué)校可以聘請(qǐng)校外,、縣外或者市外的專家學(xué)者來(lái)講課,，引進(jìn)師資，以及建設(shè)遠(yuǎn)程教育網(wǎng),，運(yùn)用現(xiàn)代教育培訓(xùn)手段,，把黨校、行政學(xué)校建設(shè)成為教學(xué),、科研和咨詢?nèi)灰惑w的干部教育培訓(xùn)主陣地,。二是要利用高等院校加強(qiáng)干部的專業(yè)技能培訓(xùn)。高等院校具有師資優(yōu)勢(shì)和教育培訓(xùn)的陣地優(yōu)勢(shì),，因此,，上級(jí)黨組織要加大高等院校與區(qū)縣聯(lián)姻的力度，把一些農(nóng)科院所作為區(qū)縣干部培訓(xùn)專業(yè)知識(shí)的基地,，開(kāi)設(shè)一些專業(yè)性強(qiáng)的培訓(xùn)班,，以改善干部的專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)。三是借助來(lái)縣專家培訓(xùn)干部,。要以縣內(nèi)外重大項(xiàng)目為載體,，聘請(qǐng)縣外專家學(xué)者為顧問(wèn),，讓他們?cè)陧?xiàng)目建設(shè)中邊干邊培訓(xùn)一批年輕干部,。聘請(qǐng)他們舉辦節(jié)假日專題培訓(xùn)班，培訓(xùn)一批業(yè)務(wù)骨干,，從而使實(shí)施項(xiàng)目成為培訓(xùn)干部的又一個(gè)重要渠道,。四是在合作交流中培訓(xùn)干部。要緊緊抓住與沿海發(fā)達(dá)地區(qū)在經(jīng)濟(jì),、教育等社會(huì)事業(yè)合作與交流的機(jī)會(huì),，組織事業(yè)單位管理者和企業(yè)家通過(guò)掛職、互派等方式培訓(xùn)專業(yè)技術(shù)人才和企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理人才。

“訓(xùn)用結(jié)合”是教育工作面臨的普遍難題,，隨著《干部教育培訓(xùn)工作條例(試行)》的頒布實(shí)施,，怎樣將干部的培訓(xùn)與使用有機(jī)結(jié)合起來(lái)，讓訓(xùn)與用發(fā)揮出最大的疊加效應(yīng),，實(shí)現(xiàn)共振共贏,，是擺在我們面前的重大課題。

訓(xùn)與用在相互聯(lián)系,、運(yùn)動(dòng)發(fā)展中始終存在主次定位,。如以“訓(xùn)”為主導(dǎo)，即是以“訓(xùn)”定“用”;如以“用”為主導(dǎo),，即是以“用”定“訓(xùn)”,。

以“訓(xùn)”定“用”，就是要以干部教育培訓(xùn)的效果來(lái)影響甚至決定干部的選拔任用,，這是訓(xùn)用結(jié)合的“結(jié)合點(diǎn)”,。

要明確“訓(xùn)”的基礎(chǔ)性作用?！坝?xùn)”是“用”的前提和基礎(chǔ),。不抓干部教育培訓(xùn)就不可能全面提高干部的素質(zhì)能力，就會(huì)直接影響到干部的使用效果;干部在各級(jí)崗位不能正常發(fā)揮作用,，我們的事業(yè)就沒(méi)有領(lǐng)導(dǎo)者,、執(zhí)行者，也就不可能成功,。因此,，干部教育培訓(xùn)必須成為干部形成正確價(jià)值觀、權(quán)力觀,、地位觀的殿堂,，成為干部增強(qiáng)解決實(shí)際問(wèn)題能力的加油站，成為干部成長(zhǎng)的階梯,。

要?jiǎng)討B(tài)掌握干部教育培訓(xùn)情況,。為了動(dòng)態(tài)掌握教與學(xué)的全過(guò)程，客觀,、真實(shí)反映干部教育培訓(xùn)情況,，進(jìn)而為干部的選拔任用提供依據(jù)，需建立完善三項(xiàng)制度：學(xué)員的“述學(xué)”制度,。教育培訓(xùn)結(jié)束后,，學(xué)員須就所知、所獲寫(xiě)出學(xué)習(xí)報(bào)告并交培訓(xùn)管理者,，以使培訓(xùn)管理者及時(shí)掌握干部的學(xué)習(xí),、收獲情況和教學(xué)情況;教學(xué)機(jī)構(gòu)的“評(píng)學(xué)”制度,。培訓(xùn)結(jié)束后，教學(xué)機(jī)構(gòu)須組織考試,，并對(duì)每一位學(xué)員的在校表現(xiàn)作出評(píng)價(jià),，同時(shí)將考試成績(jī)和表現(xiàn)評(píng)價(jià)交予培訓(xùn)管理者;培訓(xùn)管理者的“管學(xué)”制度。培訓(xùn)管理者要對(duì)參訓(xùn)人員進(jìn)行動(dòng)態(tài)跟蹤考察,，了解參訓(xùn)干部的現(xiàn)實(shí)表現(xiàn),。

要在干部選拔任用中體現(xiàn)教育培訓(xùn)作用。時(shí)代要求干部教育培訓(xùn)成為整個(gè)干部工作的重要一環(huán),，因此干部教育培訓(xùn)還須做好以下工作：一方面,，拓展干部教育培訓(xùn)檔案的功能。將干部教育培訓(xùn)信息詳細(xì)錄入干部人事檔案當(dāng)中,，包括干部需要培訓(xùn)的內(nèi)容和時(shí)間,、已培訓(xùn)的內(nèi)容和時(shí)間、未培訓(xùn)的內(nèi)容和時(shí)間,，以及每一次培訓(xùn)中干部的學(xué)習(xí)報(bào)告,、考試成績(jī)和現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)等;同時(shí)將此信息與相關(guān)干部處室共享，為干部的選拔任用提供依據(jù),，進(jìn)一步延伸干部考察的途徑和空間,。另一方面，建立擇優(yōu)而用的考核激勵(lì)機(jī)制,。將干部學(xué)習(xí)和運(yùn)用學(xué)習(xí)成果指導(dǎo)實(shí)踐的情況,，作為選拔、考核,、任用干部的“第一道工序”,，使學(xué)習(xí)真正成為各級(jí)干部提升素質(zhì)能力的內(nèi)在需求和不懈動(dòng)力。實(shí)踐中,，針對(duì)現(xiàn)職領(lǐng)導(dǎo)干部,，要加強(qiáng)管理與引導(dǎo)，將其學(xué)習(xí)表現(xiàn),、學(xué)習(xí)收獲作為干部調(diào)整,、使用或表彰、批評(píng)的重要依據(jù);針對(duì)后備干部,，要做到不培訓(xùn)不提拔,，不培訓(xùn)不使用，培訓(xùn)效果不佳也不使用,。

以“用”定“訓(xùn)”,，就是要以能否真正提高干部素質(zhì)能力為目標(biāo)來(lái)設(shè)計(jì)干部教育培訓(xùn),，這是擴(kuò)大訓(xùn)用結(jié)合的“結(jié)合度”的問(wèn)題,。

要突出“用”的導(dǎo)向作用,。“用”是“訓(xùn)”的目的和歸宿,。干部教育培訓(xùn)只有遵循“切合實(shí)際,，因勢(shì)利導(dǎo)，按需施教”的原則,，以能否真正提高干部的素質(zhì)能力為出發(fā)點(diǎn)和歸宿,，才有出路。因此,，在教學(xué)中,，必須以工作需求為先導(dǎo)，以優(yōu)秀師資為平臺(tái),，以解決實(shí)際問(wèn)題為目標(biāo),。

要強(qiáng)調(diào)圍繞中心服務(wù)大局的職能。中心和大局,，是一切工作的總導(dǎo)向,。當(dāng)前，就是要按照《干部教育培訓(xùn)工作條例(試行)》的要求,，以培養(yǎng)造就一支能擔(dān)當(dāng)新時(shí)期發(fā)展重任的高素質(zhì)干部隊(duì)伍為目標(biāo),，緊密結(jié)合構(gòu)建和諧社會(huì)，加快推進(jìn)城鄉(xiāng)統(tǒng)籌,、“四位一體”科學(xué)發(fā)展的實(shí)際,，以分析、解決社會(huì)改革,、發(fā)展中的重大現(xiàn)實(shí)問(wèn)題為重點(diǎn),，結(jié)合崗位職責(zé)和干部隊(duì)伍實(shí)際，科學(xué)設(shè)定教育培訓(xùn)內(nèi)容,。

加強(qiáng)培訓(xùn)結(jié)果的使用,，實(shí)行訓(xùn)用結(jié)合，這是我國(guó)干部教育的優(yōu)良傳統(tǒng)和培訓(xùn)工作行之有效的經(jīng)驗(yàn),，也是充分發(fā)揮培訓(xùn)的作用,，同時(shí)保證培訓(xùn)得以落實(shí)的關(guān)鍵措施。在干部教育培訓(xùn)中,，要重點(diǎn)突出“三個(gè)結(jié)合”：一是按需施教,，突出培訓(xùn)主體與發(fā)展需要的結(jié)合。舉辦各類培訓(xùn)班都要與黨委,、政府的重要工作,、中心工作合拍，做到既緊密結(jié)合工作需要,，又超前于當(dāng)前工作,。二是因材施教,，突出針對(duì)性和實(shí)用性的結(jié)合。根據(jù)干部崗位需求,、知識(shí)結(jié)構(gòu)和從事專業(yè)等情況,，認(rèn)真搞好培訓(xùn)內(nèi)容設(shè)計(jì)，有針對(duì)性地分類,、分層次開(kāi)展培訓(xùn),，使干部切實(shí)能夠“缺什么、補(bǔ)什么”,，從根本上改變“一個(gè)方子吃藥”的舊模式,。三是靈活多樣，突出靈活性和實(shí)效性的結(jié)合,。根據(jù)不同的培訓(xùn)對(duì)象,、培訓(xùn)內(nèi)容，采取多種培訓(xùn)形式,，努力提高培訓(xùn)效果。對(duì)政治理論培訓(xùn),，采取集中輔導(dǎo)與專題講座相結(jié)合的方式，以考促學(xué);對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)的培訓(xùn),，堅(jiān)持分級(jí)分類培訓(xùn)的原則,，以單位自行組織為宜,。對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部要采取短期集中培訓(xùn)的方式,，實(shí)行集中輔導(dǎo),，組織外出參觀學(xué)習(xí)等形式，積極拓寬視野;對(duì)中青年干部，實(shí)行課堂教學(xué)、討論交流等方式,，在艱苦的環(huán)境中放手培養(yǎng)鍛煉干部,，真正做到理論與實(shí)踐的統(tǒng)一,。

要加強(qiáng)“三項(xiàng)制度”建設(shè)，健全訓(xùn)用結(jié)合的保障機(jī)制。為真正做到教育培訓(xùn)與使用有機(jī)結(jié)合，必須建立和完善“三項(xiàng)制度”：一是自主擇訓(xùn)制度。在堅(jiān)持正常的點(diǎn)名調(diào)訓(xùn)基礎(chǔ)上，逐步建立一套“政府調(diào)控、行業(yè)指導(dǎo),、單位自主、個(gè)人自愿”的培訓(xùn)新模式，在一定范圍內(nèi)穩(wěn)妥地推行干部自主擇訓(xùn),，使計(jì)劃調(diào)訓(xùn)和自主擇訓(xùn)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，做到干部個(gè)人報(bào)名與公開(kāi)競(jìng)爭(zhēng)相結(jié)合,、自我需求與工作實(shí)際需要相結(jié)合,，由“要我學(xué)”向“我要學(xué)”轉(zhuǎn)變。二是跟蹤培養(yǎng)考察制度,。為解決干部培訓(xùn)結(jié)束一走了事的問(wèn)題,，組織人事部門(mén)對(duì)所有主體班次學(xué)員要進(jìn)行跟蹤考察,，干部在年終考核述職時(shí)也要進(jìn)行“

述學(xué)”,，以便隨時(shí)了解參訓(xùn)干部學(xué)以致用的情況，為正確使用干部打下良好基礎(chǔ)。三是任職資格和考試制度,。建立黨政干部政治理論水平任職資格考試制度,，對(duì)擬任副鄉(xiāng)局級(jí)以上黨政領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的干部,，要逐步推行資格考試。政治理論水平任職資格考試，可結(jié)合公開(kāi)選拔領(lǐng)導(dǎo)干部和競(jìng)爭(zhēng)上崗的考試一并進(jìn)行,。同時(shí),，要加強(qiáng)干部學(xué)歷,、培訓(xùn)檔案的綜合管理，加大學(xué)歷打假力度,，為干部在學(xué)習(xí)教育培訓(xùn)方面營(yíng)造公平競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境,，激發(fā)干部學(xué)習(xí)的內(nèi)在熱情，并把干部培訓(xùn)學(xué)習(xí)情況以及學(xué)習(xí)成績(jī)作為提拔使用干部的重要依據(jù)之一,，做到學(xué)用結(jié)合,，擇優(yōu)而用。

培訓(xùn)情況匯報(bào)標(biāo)題篇八

學(xué)校工作中影響教育質(zhì)量的關(guān)鍵因素就是教師的素質(zhì),，主要是教師教育教學(xué)能力的提高,。提高教師教育教學(xué)能力的重要途徑就是接受繼續(xù)教育、校本培訓(xùn)和校本教研,，其中,，教師個(gè)人的自我反思、教師集體同伴互助和專業(yè)引領(lǐng)構(gòu)成了校本研究的三個(gè)核心要素,。為了適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展需要,，更好地促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng),，全面提高教師的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，我校積極規(guī)劃開(kāi)展校本培訓(xùn),。在上級(jí)主管部門(mén)的指導(dǎo),、專家的引領(lǐng)和全體教師的共同努力下，目前,，學(xué)校教科研氣氛活躍,，教師的整體業(yè)務(wù)素質(zhì)和學(xué)生成績(jī)顯著提高，得到了上級(jí)部門(mén)和家長(zhǎng),、社會(huì)的廣泛認(rèn)同,。下面我將把我校開(kāi)展校本培訓(xùn)及校本教研活動(dòng)的總體情況作如下匯報(bào)：

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，教科研工作則堪稱這條生命線上不可或缺的源頭活水,。為了保證學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量,，在老師中牢固樹(shù)立科研意識(shí)和終身學(xué)習(xí)意識(shí)，加快教育科研步伐,，整體提升教育教學(xué)水準(zhǔn),，學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的`校本教研領(lǐng)導(dǎo)小組，結(jié)合本校教學(xué)實(shí)踐,，組織教師努力探索,，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。

終身學(xué)習(xí)是教師成長(zhǎng)之路的必由之路,。為此我們結(jié)合學(xué)校實(shí)際對(duì)教師培訓(xùn)提出了總體要求：提高精神素質(zhì),，樹(shù)立自律、科研,、創(chuàng)新精神,；提高觀念素質(zhì)，樹(shù)立正確的教育觀,、質(zhì)量觀、人才觀,；提高心理素質(zhì),，形成樂(lè)觀、自強(qiáng),、寬容,、協(xié)作的品格；提高智能素質(zhì),，豐富學(xué)識(shí),、博采眾長(zhǎng)、善于實(shí)踐,、長(zhǎng)于反思,。

我校的校本培訓(xùn)工作以學(xué)校整體發(fā)展和教師專業(yè)化發(fā)展為本,，注意培訓(xùn)的系統(tǒng)性，以提高教師隊(duì)伍的整體水平,，在實(shí)用,、有效上作文章。首先,，要轉(zhuǎn)變教師觀念,，發(fā)揮被培訓(xùn)者的主體作用，使參加校本培訓(xùn)變?yōu)榻處熥陨淼陌l(fā)展的需求,。其次,，針對(duì)教師現(xiàn)狀，充分考慮教師已有的教育經(jīng)驗(yàn),，不做重復(fù)的培訓(xùn),，師資隊(duì)伍建設(shè)是一個(gè)永恒的話題，提高教師素質(zhì)是學(xué)校工作的長(zhǎng)期任務(wù),，為適應(yīng)教育的發(fā)展,，學(xué)校不斷更新培訓(xùn)內(nèi)容，著眼于課程,、教材,、教法、管理中的問(wèn)題,，緊密結(jié)合教師的教學(xué)實(shí)際,，以問(wèn)題的提出為根本，以解決問(wèn)題為目的,，有效地促進(jìn)了教師教學(xué)能力的提高,。

我校的校本培訓(xùn)工作主要是以教師的在崗培訓(xùn)為主，主要采取了以下幾種形式：

1,、教研組活動(dòng)：中小學(xué)共分為十二個(gè)教研組,，教研組認(rèn)真組織集體備課、公開(kāi)課展示與研討等活動(dòng),，同組成員互相聽(tīng)課,，認(rèn)真評(píng)課。

2,、集體備課：以教研組為單位集中討論,，由主講人介紹課堂設(shè)計(jì)方案，然后大家集體討論,，在內(nèi)容處理,、環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)、方法的應(yīng)用,、練習(xí)選用等方面形成共識(shí),，形成統(tǒng)一的教學(xué)框架,，然后教師個(gè)人再根據(jù)自己的教學(xué)風(fēng)格、學(xué)生能力素養(yǎng)知識(shí),、基礎(chǔ)等進(jìn)行個(gè)性化完善,，形成個(gè)案。這一個(gè)過(guò)程是資源共享的過(guò)程,，也是教師互相學(xué)習(xí),、共同提高的過(guò)程。

3,、集體教研：針對(duì)教育教學(xué)中不斷出現(xiàn)的新問(wèn)題,，每月召開(kāi)一次集體教研會(huì)，及時(shí)解決教師心中的疑惑,，在各抒己見(jiàn)中,，共同探討解決的方法。

4,、學(xué)校每個(gè)學(xué)期將組織二次大規(guī)模的全校性的聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),，課后由執(zhí)教教師說(shuō)課、全體教師評(píng)課,，教研組長(zhǎng),、教科研主任總結(jié)的形式，借以推動(dòng)我校的課堂教學(xué),。

5,、師徒結(jié)對(duì)：為全面提高青年教師的素質(zhì)，學(xué)校采取以老帶新的傳幫帶方式,，著重在組織教學(xué)能力,、管理能力、課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)方面給予青年教師指導(dǎo),、幫助,，給青年教師壓擔(dān)子，盡可能多地提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，力求給青年教師以最廣闊的提高素質(zhì)及發(fā)揮才能的空間,。新老教師互結(jié)對(duì)子，新教師虛心向老教師請(qǐng)教,，老教師耐心向新教師指導(dǎo)，老帶新,，新促老,，相互聽(tīng)課，共同研討,。只有青年教師接上班,，學(xué)校工作才有后勁,，教育教學(xué)才能持續(xù)發(fā)展。

6,、教學(xué)隨筆：可以是自己教育教學(xué)中的點(diǎn)滴體會(huì),，也可以是在閱讀學(xué)習(xí)的過(guò)程中對(duì)自己的教育教學(xué)有所啟示的文章、資料等,，這對(duì)于教師及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己在教育教學(xué)過(guò)程中的不足,、不斷積累教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、豐富自己的教育教學(xué)理念起到了極大推動(dòng)作用,。

7,、自我反思：我們把反思貫穿于教學(xué)的整個(gè)過(guò)程之中，反思成功之處,、失誤之處,、機(jī)智之處；反思學(xué)生的不同見(jiàn)解,、學(xué)生中出現(xiàn)的問(wèn)題,；反思教學(xué)設(shè)計(jì)是否切合實(shí)際行之有效；反思教學(xué)行為是否符合新的教學(xué)理念,；反思教學(xué)方法是否解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,；反思教學(xué)效果是否達(dá)到預(yù)期目標(biāo)等。反思的目的在于不斷更新教學(xué)觀念,，改善教學(xué)行為,，提升教學(xué)水平，同時(shí)養(yǎng)成教師對(duì)自己教學(xué)現(xiàn)象,、教學(xué)問(wèn)題的獨(dú)立思考和創(chuàng)新性見(jiàn)解,，真正成為教學(xué)和教研的主人。

8,、讀書(shū)心得：讀書(shū)促進(jìn)了教師對(duì)自己的知識(shí)進(jìn)行更新,，拓展自己的視野，教師們還寫(xiě)出了大量水平較高的讀書(shū)隨筆,。

9,、外出學(xué)習(xí)心得：我校每年選派教師外出學(xué)習(xí)，參加國(guó)家,、省,、市、區(qū)組織的教研會(huì)議,、聽(tīng)課活動(dòng)及教材培訓(xùn),。每學(xué)期達(dá)十?dāng)?shù)人次。每次學(xué)習(xí)后,，學(xué)習(xí)老師們都結(jié)合自己教學(xué)寫(xiě)出深刻的學(xué)習(xí)體會(huì),，并應(yīng)用到自己的教學(xué)之中,。同時(shí)，還要在教研組或者全校進(jìn)行交流學(xué)習(xí),，一個(gè)學(xué)習(xí),，全員受益。

10,、建設(shè)骨干教師團(tuán)隊(duì),，充分發(fā)揮優(yōu)秀骨干老師的帶動(dòng)和輻射作用。對(duì)教壇新星,、教學(xué)能手,、學(xué)科帶頭人在外出學(xué)習(xí)、訂閱報(bào)刊,、參加教研活動(dòng)等方面重點(diǎn)傾斜,，不斷提高他們的帶動(dòng)輻射能力。在教學(xué)中注重充分發(fā)揮他們的骨干帶動(dòng)作用,，一是每學(xué)期組織骨干教師示范課,，引領(lǐng)帶動(dòng)課堂教學(xué)改革的不斷深化；二是進(jìn)行業(yè)務(wù)講座,，介紹自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)心得,。這些工作對(duì)推動(dòng)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高起到重要作用。

11,、注重班主任培訓(xùn)：我們每月召開(kāi)一次班主任會(huì),，鼓勵(lì)班主任積極創(chuàng)新，建設(shè)有特色的自主發(fā)展的班級(jí),；強(qiáng)化了班主任的評(píng)價(jià)機(jī)制的完善工作,，把班主任管理能力和創(chuàng)新理念進(jìn)一步提升。我們將通過(guò)獎(jiǎng)懲制度,、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)及外出參觀學(xué)習(xí)等形式,，把學(xué)校基層管理的核心力量培養(yǎng)起來(lái),，真正成為學(xué)校工作的頂梁柱,。

12、注重師德建設(shè)：我們認(rèn)為,，師德比水平更重要,、能力比學(xué)識(shí)更重要、熱情比才華更重要,，我們強(qiáng)化為學(xué)生成長(zhǎng)服務(wù)的意識(shí),，重視師生心靈的溝通，建立溫馨的對(duì)話場(chǎng)景,，師生平等交流,，建立民主、和諧的師生關(guān)系,，促使學(xué)生健康健全可持續(xù)發(fā)展,。

蘇霍姆林斯基曾說(shuō)：“如果你想讓教師的勞動(dòng)能夠給教師帶來(lái)一些樂(lè)趣，使天天上課不致變成一種單調(diào)乏味的義務(wù),，那你就應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)每一位教師走上從事一些研究的這條幸福的道路上來(lái),。”因而我們的科研不是為了研究而研究,，也不是為了任務(wù)而研究,，而是“我想研究、我要研究”,，真正做到通過(guò)研究實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的目的,。

為了調(diào)動(dòng)教師參與教學(xué)研究的積極性，促進(jìn)校本教研深入持久地開(kāi)展,，根據(jù)學(xué)?？傮w工作安排，討論制定本期教研工作計(jì)劃,、在教研組會(huì)議上廣泛征求教師的意見(jiàn)和建議,、制定出切實(shí)可行的教研組工作計(jì)劃、并詳細(xì)安排本學(xué)期教研活動(dòng),。必要的規(guī)章制度也是順利開(kāi)展教研工作的有力保證,，如“ 教研組考核獎(jiǎng)勵(lì)辦法”、“教研常規(guī)制度”等一系列規(guī)章制度,，使教研工作的順利開(kāi)展有章可循,，得到了制度上的保證。

另外,，加大投入,，提供物質(zhì)保障。學(xué)校每年撥出專項(xiàng)經(jīng)費(fèi),，用于校本培訓(xùn)工作,，鼓勵(lì)教師參與論文評(píng)選、教學(xué)評(píng)優(yōu),、外出學(xué)習(xí),，并給予充分的資金支持。

在幾年的校本培訓(xùn)實(shí)踐中,，我校不懈努力,，積極探索，在具體實(shí)施過(guò)程中，我們著重堅(jiān)持了一個(gè)轉(zhuǎn)變（轉(zhuǎn)變教育觀念）,、兩個(gè)保障（組織保障,，經(jīng)費(fèi)保障）、三條渠道（請(qǐng)進(jìn)來(lái)走出去,，以教科研為先導(dǎo),、以研促訓(xùn)、研訓(xùn)一體,，通過(guò)讀書(shū)共同體傳播先進(jìn)教育理念）,、三個(gè)落實(shí)（落實(shí)培訓(xùn)人員、落實(shí)指導(dǎo)教師,、落實(shí)校本培訓(xùn)內(nèi)容）的工作思路,，有力地促進(jìn)了校本培訓(xùn)工作的健康發(fā)展，收到明顯成效,。

1,、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部及全體教師教育教學(xué)理念得到更新，教育理論水平有了明顯的提高,，班主任的工作能力有了很大提升,。初步建立起了一支具有高尚職業(yè)道德、良好的業(yè)務(wù)素質(zhì),，結(jié)構(gòu)合理,、相對(duì)穩(wěn)定的教師隊(duì)伍。

2,、教師普遍能夠自覺(jué)按照新課程理念指導(dǎo)教學(xué)活動(dòng),，進(jìn)行課堂教學(xué)創(chuàng)新與改革，不斷反思教學(xué)行為,，在課堂教學(xué)中落實(shí)三維目標(biāo),。

3、教師普遍能夠進(jìn)行現(xiàn)代教育技術(shù)與課程整合,，運(yùn)用計(jì)算機(jī)輔助教學(xué),，查閱網(wǎng)絡(luò)信息，發(fā)表博文,，充分利用網(wǎng)上教育資源和制作各種課件服務(wù)于教學(xué),。

4、教師的科研能力和教學(xué)水平普遍得到提升,。

1,、繼續(xù)做好教師行為規(guī)范的培訓(xùn)。學(xué)校嚴(yán)格要求每名教師妥善處理學(xué)生中的各種問(wèn)題：尊重學(xué)生人格，對(duì)學(xué)生不歧視、不諷刺、不體罰或變相體罰,；關(guān)心,、愛(ài)護(hù)全體學(xué)生,；因材施教，循循善誘,，堅(jiān)持正面教育,；重視做好對(duì)后進(jìn)學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作；不把不良情緒帶到學(xué)生面前,；關(guān)心學(xué)生心理健康，廣泛開(kāi)展談心活動(dòng),。

2,、繼續(xù)開(kāi)發(fā)校本培訓(xùn)資源，對(duì)校本教研工作做長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃和安排,，分階段實(shí)施與完成,，為廣大教師提供更廣闊的自主學(xué)習(xí)空間，努力打造學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì),。

3,、以社團(tuán)為載體，開(kāi)展以特色學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)為主的多種活動(dòng),，努力創(chuàng)造一種和諧的氛圍,，讓教師嘗到教研中的快樂(lè)與幸福。

我們深感,，校本培訓(xùn)工作是提高教育教學(xué)質(zhì)量的源動(dòng)力,，更是學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的基本保證,，我們要在今后的工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，積極探索創(chuàng)新，加大管理力度,，走出一條更為行之有效的研訓(xùn)之路,，最大限度的提高教師隊(duì)伍綜合素質(zhì)，為教育教學(xué)質(zhì)量的提高提供堅(jiān)實(shí)的師資保證,。

培訓(xùn)情況匯報(bào)標(biāo)題篇九

我鎮(zhèn)高度重視應(yīng)急管理科普宣教工作,，成立了由鎮(zhèn)長(zhǎng)擔(dān)任指揮長(zhǎng)的急管理科普宣教工作領(lǐng)導(dǎo)小組，有效提高了領(lǐng)導(dǎo)干部處置突發(fā)公共事件能力,，增強(qiáng)了公眾公共安全意識(shí),、社會(huì)責(zé)任意識(shí)和自救、互救能力,，為保障人民群眾生命財(cái)產(chǎn)安全,，全力構(gòu)建“平安項(xiàng)鋪”提供了有力的保證。

（一）加強(qiáng)培訓(xùn)，提升能力,。我鎮(zhèn)組織鎮(zhèn)村干部及相關(guān)人員學(xué)習(xí)應(yīng)急管理相關(guān)法律法規(guī),，提高廣大干部的應(yīng)急管理水平，同時(shí),，要求各職能部門(mén)結(jié)合自身實(shí)際對(duì)應(yīng)急隊(duì)伍開(kāi)展相應(yīng)的培訓(xùn),，提高應(yīng)對(duì)能力，在各中小學(xué)校,、企事業(yè)單位,、各村組開(kāi)展應(yīng)急宣傳，舉行消防,、地震緊急逃生地質(zhì)災(zāi)害防范等應(yīng)急演練,。

（二）廣泛宣傳，營(yíng)造氛圍,。我鎮(zhèn)積極開(kāi)展應(yīng)急管理科普宣教工作,，一是充分運(yùn)用宣傳欄、宣傳冊(cè),、橫幅標(biāo)語(yǔ),、網(wǎng)絡(luò)媒體等宣傳報(bào)道各種應(yīng)急自救知識(shí)。二是聯(lián)合公安,、消防等部門(mén)在雨具加工制造企業(yè)等人員密集區(qū)域開(kāi)展相關(guān)法律法規(guī),、“消防安全知識(shí)”宣傳教育。三是深入村組,、學(xué)校等開(kāi)展應(yīng)急知識(shí)宣教活動(dòng),，

如宣講如何防控禽流感，以及遭遇溺水等突發(fā)事故時(shí)應(yīng)該如何自救,、救援,、逃生等知識(shí)。

一是應(yīng)急工作人員專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)活動(dòng)相對(duì)較少,，不利于工作的開(kāi)展,；二是應(yīng)急救援的社會(huì)認(rèn)知程度還有待提高，應(yīng)急管理知識(shí)和技能較貧乏,；三是應(yīng)急工作人員流動(dòng)性較大，專職人員少,，工作的連續(xù)性、穩(wěn)定性,、有效性受影響,。

結(jié)合實(shí)際，下一階段我鎮(zhèn)將堅(jiān)持以人為本,、預(yù)防為主,、提高素質(zhì)的原則，多層次,、多角度進(jìn)行應(yīng)急管理科普宣傳教育工作,，深入宣傳應(yīng)急體系建設(shè)規(guī)劃和政策措施，宣傳應(yīng)急預(yù)案和應(yīng)急知識(shí),，營(yíng)造良好的社會(huì)輿論氛圍,。按照災(zāi)前、災(zāi)中,、災(zāi)后的不同情況,，分類宣傳普及應(yīng)急知識(shí),，使公眾了解和掌握在遭遇突發(fā)公共事件時(shí)進(jìn)行自救,、互救及配合政府救援的正確方法，增強(qiáng)公眾的憂患意識(shí),、法制意識(shí),。推動(dòng)全鎮(zhèn)開(kāi)展面向村組,、學(xué)校、企事業(yè)單位的宣傳教育工作,，大力普及預(yù)防,、避險(xiǎn),、自救,、互救、減災(zāi)等知識(shí)和技能,。

培訓(xùn)情況匯報(bào)標(biāo)題篇十

縣委,、政府辦：

20xx年5月20日上午,，縣政府召開(kāi)農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)動(dòng)員大會(huì),，我局高度重視此項(xiàng)工作，快速安排部署,，精心篩選,，抽調(diào)4名業(yè)務(wù)骨干分別參與到四個(gè)培訓(xùn)小組中去,，其中,，以我局主任科員張玉祥為組長(zhǎng)的培訓(xùn)小組主要負(fù)責(zé)大黑山、半坡兩個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的技術(shù)培訓(xùn)工作,。

5月24日,，由林業(yè)局、科技局,、農(nóng)業(yè)局和畜牧獸醫(yī)局聯(lián)合組成的農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)小組大黑山,、半坡組進(jìn)駐半坡鄉(xiāng)，開(kāi)展多層次多形式多渠道地毯式全方位培訓(xùn)工作,。在鄉(xiāng)政府,，及時(shí)召開(kāi)了宣傳動(dòng)員大會(huì)，全面調(diào)查了解收集各個(gè)村委會(huì)種,、養(yǎng)殖主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)情況,，切實(shí)做到側(cè)重分明，突出重點(diǎn),，有的放矢,。到村委會(huì)，及時(shí)與村總支,、主任,、村小組組長(zhǎng)協(xié)調(diào)溝通,，認(rèn)真聽(tīng)取各個(gè)自然村產(chǎn)業(yè)培植中出現(xiàn)的問(wèn)題和困難，深入調(diào)查研究,，精心安排培訓(xùn)內(nèi)容,。進(jìn)入村小組，敦促村組干部快速召集所有農(nóng)戶,，以重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)重點(diǎn)培訓(xùn),、普遍問(wèn)題統(tǒng)一解答、個(gè)別產(chǎn)業(yè)個(gè)別問(wèn)題分類指導(dǎo)為原則,，采取召開(kāi)會(huì)議,、實(shí)地指導(dǎo)、典型樣本實(shí)驗(yàn)示范等不同形式和渠道,，在對(duì)橡膠,、紫膠、核桃,、油茶,、水稻、玉米,、草果,、茶葉等農(nóng)作物的栽培管理和病蟲(chóng)害防治技術(shù)以及豬、雞等養(yǎng)殖技術(shù)進(jìn)行培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,，結(jié)合各村實(shí)情,，增加了稻田養(yǎng)魚(yú)、大棚蔬菜以及抗洪救災(zāi)的技術(shù)培訓(xùn),，培訓(xùn)內(nèi)容全面,、具體、實(shí)用,。截止6月11日,，半坡鄉(xiāng)半坡、高井槽,、二甫三個(gè)村委會(huì)共開(kāi)展了大小培訓(xùn)活動(dòng)23次,，占全鄉(xiāng)培訓(xùn)計(jì)劃的38％,參會(huì)者1243人次，是相應(yīng)計(jì)劃培訓(xùn)人數(shù)的126％,，參加培訓(xùn)的有年過(guò)六旬的老年人,，也有16、17歲的青少年,，科技培訓(xùn)活動(dòng)受益面大,、范圍廣、效益高,。

一是經(jīng)費(fèi)沒(méi)有按時(shí)到位,，培訓(xùn)小組的培訓(xùn)材料,、交通費(fèi)用、吃住難以保障,。

二是正值農(nóng)忙季節(jié),，科技培訓(xùn)對(duì)象恰恰是忙于春耕生產(chǎn)和播種的勞動(dòng)人員，培訓(xùn)會(huì)議難以招齊人馬,。

三是適值雨季,，鄉(xiāng)村道路交通堵塞，科技培訓(xùn)工作難以快速順利開(kāi)展,。

四是由于科技培訓(xùn)工作時(shí)間長(zhǎng),、任務(wù)重，單位抽調(diào)人員都是業(yè)務(wù)骨干,，獨(dú)立操作本部門(mén)的某些工作,，工作積壓太多，難以解決,。

五是有些鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)科技培訓(xùn)工作的目的和意義認(rèn)識(shí)不到位,，工作懈怠、缺乏熱情,。

六是由于經(jīng)費(fèi),、節(jié)令、認(rèn)識(shí)等因素影響,，培訓(xùn)工作進(jìn)度緩慢,。

這次鄉(xiāng)村科技培訓(xùn)工作投入大、時(shí)間長(zhǎng),、內(nèi)容多,、任務(wù)重，為確保工作取得實(shí)效,，提出以下建議：

1、培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)盡快到位,，保證培訓(xùn)工作快速順利開(kāi)展,。

2、定期召開(kāi)培訓(xùn)小組組長(zhǎng)工作會(huì)議,，全面分析總結(jié)工作進(jìn)展情況,，及時(shí)解決工作中出現(xiàn)的困難和問(wèn)題。

3,、全面加強(qiáng)督促檢查指導(dǎo)工作,。