總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料,，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的,、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái)，讓我們一起認(rèn)真地寫(xiě)一份總結(jié)吧,?？偨Y(jié)怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編精心整理的總結(jié)范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

中職班主任學(xué)期工作總結(jié)篇一

本學(xué)期我校爭(zhēng)創(chuàng)“江蘇省示范初中”，這是全校師生的共同的一件大事,。每個(gè)班級(jí)就是創(chuàng)建的一個(gè)基本單位,，我借這個(gè)機(jī)會(huì)，把班級(jí)常規(guī)管理和迎接驗(yàn)收有機(jī)結(jié)合起來(lái),。為了強(qiáng)化班級(jí)管理,，我又從紀(jì)律和衛(wèi)生兩個(gè)方面入手，兩手一齊抓,。紀(jì)律方面要求學(xué)生嚴(yán)格遵守校規(guī)校紀(jì),；衛(wèi)生方面建立“專(zhuān)人負(fù)責(zé)制”，把教室和保潔區(qū)承包到每個(gè)學(xué)生,，誰(shuí)出問(wèn)題認(rèn)誰(shuí)負(fù)責(zé),，且與學(xué)期末的操行等第掛勾，我也制定了一系列的班規(guī)班紀(jì),，要求學(xué)生既要嚴(yán)格遵守校規(guī)校紀(jì),，又要遵守班規(guī)班紀(jì)，用規(guī)章制度來(lái)約束學(xué)生的日常行為,；同時(shí),，積極利用晨會(huì)和班會(huì)時(shí)間，講解《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,，《東昌中學(xué)“十要”和“十不要”》及《東昌中學(xué)“三管”補(bǔ)充規(guī)定》,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育和紀(jì)律教育，教會(huì)學(xué)生做班集體的主人,，讓他們懂得作為初一的學(xué)生該如何去度過(guò)初中的第一年,，打好基礎(chǔ)，怎樣創(chuàng)造良好的`學(xué)習(xí)環(huán)境來(lái)提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī),。一學(xué)期下來(lái),，整個(gè)班級(jí)形成了個(gè)個(gè)守紀(jì)律，人人愛(ài)學(xué)習(xí)的良好班風(fēng),。在本學(xué)期五個(gè)月的常規(guī)考核中,，一次一等，兩次二等,，二次三等,。其中有一個(gè)月被評(píng)為“文明班級(jí)”。班風(fēng)好了,，成績(jī)自然也就上去了,。

學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)是一個(gè)班級(jí)的生命線，是教師榮譽(yù)的載體，是班級(jí)管理水平的有力佐證,。對(duì)初一來(lái)說(shuō),，差生不是太多，但如果不重視,，那么則會(huì)越來(lái)越多?？颇康脑黾?，難度的加深，使部分本已不堪重負(fù)的學(xué)生雪上加霜,，最終失去了對(duì)學(xué)習(xí)的信心,，對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，成績(jī)每況愈下,，成為班級(jí)的差生,，有的不僅成績(jī)差、紀(jì)律差,，甚至品德也很差,，嚴(yán)重影響班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣，造成極壞的影響,。班主任該如何處理好這一現(xiàn)象,？又如何抓好班級(jí)學(xué)風(fēng)，提高學(xué)習(xí)成績(jī)呢,？作為班主任,，不僅要抓好某個(gè)學(xué)科，更重要一是抓好各門(mén)學(xué)科的平衡,，抓好教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié),，開(kāi)學(xué)初我就提出本班的學(xué)風(fēng)是：“松而不散，嚴(yán)而不死,，勤奮上進(jìn),，嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)?！蔽业木唧w做法是：

1,、抓好差生轉(zhuǎn)化工作。把差生分成幾種類(lèi)型,，區(qū)別對(duì)待,。今年的差生有不少是雙差生：學(xué)習(xí)差、品德差（如馬亮,、張少華,、解云峰、汪川等）。他們以小團(tuán)伙形式違紀(jì),、厭學(xué),，影響了周?chē)淮笃瑢W(xué)生。我采取孤立,、個(gè)個(gè)擊破的辦法,，不僅從思想上轉(zhuǎn)化他們，也從學(xué)習(xí)上幫助他們,，培養(yǎng)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,，使他們樹(shù)立自己的奮斗目標(biāo)，并向著這個(gè)目標(biāo)契而不舍地去追求,。同時(shí),，排除他們的厭學(xué)情緒和自卑心理。這實(shí)質(zhì)上也有利于班級(jí)的紀(jì)律,、學(xué)風(fēng)培養(yǎng),。在生活上，我亦經(jīng)常去關(guān)心他們,，經(jīng)常找他們談心,，解開(kāi)他們心中的迷惑，做一個(gè)充滿自信的人,。經(jīng)過(guò)轉(zhuǎn)化除少數(shù)人（如馬亮）,，其它都有不同程度的轉(zhuǎn)變，有的而且成績(jī)有了很大進(jìn)步,。

2,、抓好優(yōu)生的培養(yǎng)工作。即將面臨中考,，優(yōu)等生可以說(shuō)是我校對(duì)外的窗口,，是衡量我校教學(xué)成績(jī)的重要指標(biāo)。優(yōu)等生在學(xué)習(xí)上領(lǐng)先,，大多數(shù)在思想上也很進(jìn)步,，但也不是一直如此。他們?cè)谒枷肷弦矔?huì)有迷惑,，在學(xué)習(xí)上也會(huì)有波折,，這需要班主任、任課教師多去關(guān)心他們,，引導(dǎo)他們,。我?guī)缀趺看慰荚嚭蟆㈤_(kāi)學(xué)初及學(xué)期末都找他們個(gè)別談心,，分析他們的現(xiàn)狀,，指出他們的不足,，提出奮斗的目標(biāo)。如果他們?cè)谒枷肷嫌泻呜?fù)擔(dān),，盡量幫助他們解除,。同時(shí)，經(jīng)常鼓勵(lì)他們,，并制定一整套的班級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)制度,，進(jìn)入年級(jí)前10名，前30名,，前50名,，分別給予不同的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的信心,，進(jìn)取和拼搏精神，通過(guò)一學(xué)期的努力,，優(yōu)等生的成績(jī)都有了明顯進(jìn)步,，進(jìn)入年級(jí)前50名人數(shù)超過(guò)了平均數(shù)，相對(duì)名次也越來(lái)越好,。

3,、以優(yōu)帶差，共同進(jìn)步,。在整個(gè)班級(jí)中開(kāi)展“一幫一”活動(dòng),，優(yōu)生幫助差生，共同進(jìn)步,，使班級(jí)均分逐步提高,。同時(shí)，我也經(jīng)常利用晨會(huì)課時(shí)間,，對(duì)全班學(xué)生的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行指導(dǎo),，提高他們的學(xué)習(xí)效率。讓他們認(rèn)清形勢(shì),，把握機(jī)遇,，珍惜時(shí)光，奮力拼搏,。并提出每次考試進(jìn)步最快的兩名同學(xué)給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),。通過(guò)這些措施，整個(gè)班級(jí)形成了你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍,。我本學(xué)期期中和期末兩次統(tǒng)考中,，我班總均分和優(yōu)秀率都是全年級(jí)第一名。

現(xiàn)今社會(huì),，對(duì)人才的需求發(fā)生了很大的變化,。要求的是綜上所述合型人才,，知識(shí)與能力并重型人才，多元化人才,。所以全面推進(jìn)素質(zhì)教育是迫在眉睫的事,。在這方面，我盡量讓學(xué)生利用課余時(shí)間發(fā)揮自己特長(zhǎng),，參加各式各樣的比賽,，演出。如：作文比賽,，文藝會(huì)演,，數(shù)學(xué)競(jìng)賽，英語(yǔ)競(jìng)賽,，運(yùn)動(dòng)會(huì),，板報(bào)比賽等。興趣小組也是對(duì)學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育的重要渠道,。通過(guò)全面的素質(zhì)教育,，學(xué)生的思維拓展了，眼界開(kāi)闊了,，學(xué)習(xí)靈活了,，也更有拼勁了。我班的素質(zhì)教育也結(jié)出了累累碩果：校廣播操比賽第三名,，校運(yùn)動(dòng)會(huì)總成績(jī)第二名,，校慶元旦文藝會(huì)演一等獎(jiǎng)等。

總之,，一個(gè)優(yōu)秀的班集體需要班主任,，任課教師和全體學(xué)生共同努力，需要信心和勇氣,，需要毅力和拼搏,。本學(xué)期我全心全意撲在工作上，對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé),，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),，對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，對(duì)自己負(fù)責(zé),，取得了一些成績(jī),，也存在一些不足之處。在今后的工作中,，我一定會(huì)多總結(jié),，多請(qǐng)教。爭(zhēng)取工作得更加出色,，做一名優(yōu)秀的班主任,。

本學(xué)期,，我繼續(xù)擔(dān)任初一（10）班班主任，為了形成良好的班集體,，我主要做了以下幾個(gè)方面的工作：

班集體就是在一個(gè)接一個(gè)的目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)中逐步發(fā)展的,。共同的奮斗目標(biāo)是班集體不斷奮進(jìn)的動(dòng)力，它能激發(fā)起學(xué)生的共同感情,，激勵(lì)和指導(dǎo)全班學(xué)生朝著共同的方向前進(jìn),。不斷有新的奮斗目標(biāo)，學(xué)生對(duì)自己的發(fā)展前景就充滿信心,，班集體就能朝氣蓬勃,，不斷地奮發(fā)上進(jìn)。

集體輿論就是在集體中占優(yōu)勢(shì)的多數(shù)人贊同的言論和意見(jiàn),。它以議論,、褒貶等形式肯定或否定集體的動(dòng)向或集體成員的言行。優(yōu)良的班風(fēng)是指在集體成員中普遍具有的符合社會(huì)道德標(biāo)準(zhǔn)的良好行為和習(xí)慣,。正確的集體輿論和良好的班風(fēng)是良好班集體形成的重要標(biāo)志,。它以無(wú)形的力量影響和教育學(xué)生。

班會(huì)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,，讓學(xué)生參與管理的一種有效形式。班會(huì)包括班務(wù)會(huì),、民主生活會(huì)和主題班會(huì),。我充分利用班會(huì)宣傳學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律，如課堂紀(jì)律,、課間要求,、考勤制度、考試紀(jì)律等,，并教育學(xué)生要嚴(yán)格遵守,；引導(dǎo)學(xué)生分析研究班集體中的問(wèn)題，提出鞏固和發(fā)展班集體體的措施,；審議班級(jí)工作計(jì)劃,，總結(jié)班級(jí)工作；討論班級(jí)成員共同關(guān)心的問(wèn)題,；定期的時(shí)事教育,；處理偶發(fā)事件等等。

本學(xué)期,，我班同學(xué)在德,、智、體各方面都取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步,。教室,、清潔區(qū)衛(wèi)生打掃得很干凈,；學(xué)校舉辦的各種活動(dòng)都能踴躍參加，并取得較好的成績(jī),。

對(duì)班干部,，不能只是使用，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng),。我經(jīng)常教育他們樹(shù)立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué),、以身作則,，鼓勵(lì)他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求,，注意工作方法,。當(dāng)然，選出的干部畢竟不是完人,，因此對(duì)他們不能過(guò)分苛求,、指責(zé)，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候,。對(duì)班委會(huì)的工作要經(jīng)常檢查,，而切要給予具體的指導(dǎo)和幫助，既不能包辦代替,，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管,。我還堅(jiān)持定期召開(kāi)班干部會(huì)議，組織他們學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃及具體措施,，檢查落實(shí)情況,，總結(jié)得失，并加以改進(jìn),，教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時(shí)阻止同學(xué)中的不良行為。而對(duì)于班干部在班級(jí)中的不良行為,，決不姑息,，鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué)，促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作,。

學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),，教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，提高學(xué)習(xí)的自覺(jué)性,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，提高學(xué)習(xí)成績(jī),。為將來(lái)報(bào)效祖國(guó)，振興中華民族,，打下良好基礎(chǔ),。

從本質(zhì)上講，逆反心理是指在一定的外界因素作用下,，對(duì)某類(lèi)事物產(chǎn)生反感情緒,，故意做出與該事件發(fā)展的常理背道而馳的舉動(dòng)的一種心理狀態(tài)。青少年中的確存在這樣一些學(xué)生,，他們對(duì)老師或父母的教育常會(huì)表現(xiàn)為很不服從,，告訴他不能怎么做，他偏要那么做,，甚至公開(kāi)頂撞,。這就是逆反心理的表現(xiàn)。

1.確立適合青少年實(shí)際的教育目標(biāo)和要求,。過(guò)高的教育教學(xué)目標(biāo),，過(guò)重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，是學(xué)生產(chǎn)生逆反心理的重要原因之一,。在對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德行為指導(dǎo)時(shí),，要認(rèn)真分析學(xué)生的思想狀況和心理要求，準(zhǔn)確把握學(xué)生品德發(fā)展階段和水平,，在教育策略上要循序漸進(jìn),，切忌急躁冒進(jìn)，盡可能避免師生對(duì)抗情緒的產(chǎn)生,。

2.為青少年創(chuàng)造良好的教育情境,。一是創(chuàng)造良好的班集體,，充分發(fā)揮集體規(guī)范和正確輿論的教育作用,，培養(yǎng)健康向上的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。二是積極推進(jìn)班級(jí)管理和教育方式的民主化,，充分發(fā)揮學(xué)生自主管理的積極性,。三是針對(duì)青少年特點(diǎn)，開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng),，讓學(xué)生在集體活動(dòng)中展示才華,，修正品德，形成良好的心理素質(zhì),。

3.提高教師自身素養(yǎng)和教育藝術(shù)水平,。青少年學(xué)生逆反心理的形成，很多都與教師的教育方法不當(dāng)有關(guān),。為此,，教育者首先要著力于提高自身素養(yǎng),，包括心理素質(zhì)、教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力和職業(yè)道德水平等,。教師要具備良好的教育心態(tài),，要把關(guān)心、尊重,、愛(ài)護(hù)學(xué)生放在首位,，把學(xué)生置于與自己平等的地位。在學(xué)生出現(xiàn)過(guò)激行為時(shí),，教師要學(xué)會(huì)制怒,，善于運(yùn)用教育機(jī)智和教育策略，巧妙化解師生沖突,。

4.合理利用學(xué)生逆反心理的正效應(yīng),。教師要大膽利用青少年學(xué)生逆反心理的積極因素，培養(yǎng)其創(chuàng)新意識(shí)和能力,。在向?qū)W生進(jìn)行思想教育時(shí),，切忌偏頗，講道理既要講有利或好的一面,，也要講有害或壞的一面,，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行逆向思維。在學(xué)科教學(xué)中,，應(yīng)充分發(fā)揮青少年學(xué)生逆向思維的特點(diǎn),，鼓勵(lì)學(xué)生提出不同見(jiàn)解和解決問(wèn)題的方案。

我覺(jué)得班主任工作是瑣碎,，繁忙的,，然而做好班主任工作是一個(gè)好教師的標(biāo)志，也能從中體驗(yàn)到做教師的快樂(lè),。一個(gè)良好的班集體對(duì)每個(gè)學(xué)生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用,。形成一個(gè)良好的班集體，需要每一位班主任做大量深入細(xì)致的工作,。

中職班主任學(xué)期工作總結(jié)篇二

又是一年炎暑到,，看著眼前這38個(gè)無(wú)憂的孩子，不禁感慨：時(shí)間過(guò)得真快,！細(xì)數(shù)一年中與他們相處的點(diǎn)滴,，酸甜苦辣，味味俱全,。撫著眼角又多出的細(xì)紋,，看著他們?nèi)ツ陝側(cè)雽W(xué)時(shí)蓋著腳面的褲角如今已高至腳踝，才忽然意識(shí)到—他們已經(jīng)長(zhǎng)大了。而這一年的班主任生活也很幸運(yùn)的讓我成為了他們成長(zhǎng)道路上的見(jiàn)證人之一,，雖然其中有過(guò)苦惱,，有過(guò)辛酸，有過(guò)煩躁甚至是放棄的念頭,，但此時(shí),，我的心里充斥著的全是幸福的滿足感?；仡欉@半年的歷程,，做出以下總結(jié)：

本期開(kāi)學(xué)初，我發(fā)現(xiàn)班級(jí)一些不良現(xiàn)象越來(lái)越嚴(yán)重：過(guò)了一個(gè)假期,，學(xué)生的驕縱越來(lái)越張揚(yáng),，經(jīng)常因?yàn)橐恍╇u毛蒜皮的小事發(fā)生口角甚至大打出手，學(xué)習(xí)風(fēng)氣不夠濃厚,，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,，上課精神萎靡不振，昏昏欲睡,，下課精神飽滿,，意氣風(fēng)發(fā)，橫沖直撞,，地上碎紙不斷,，就寢秩序亂七八糟?？傊痪湓?，糟透了！上學(xué)期養(yǎng)成的良好習(xí)慣早已被他們拋到了九霄云外,。

（1）過(guò)完年,，學(xué)生長(zhǎng)大一歲，心理已經(jīng)開(kāi)始傾向獨(dú)立,，排斥別人的不同做法,；

（2）班級(jí)制度不夠細(xì)致，學(xué)生容易鉆空子,；

（3）班紀(jì)貫徹不夠徹底,，執(zhí)行不夠堅(jiān)決,，堅(jiān)持不夠持久,；

（4）班干徒有虛銜，不做實(shí)事,；

（5）學(xué)生性格缺陷,，自我，自私，狹隘,，偏見(jiàn),，斤斤計(jì)較，缺乏誠(chéng)信,。

（1）強(qiáng)化班干隊(duì)伍：調(diào)整班干隊(duì)伍,，召開(kāi)班干會(huì)議，明確職責(zé),，樹(shù)立管理自信,，并在班級(jí)公布，提升班級(jí)威望,，讓學(xué)生明白班干的職責(zé)所在,，并且在他們工作期間指導(dǎo)運(yùn)用合適的管理方法和管理技巧，為他們順利開(kāi)展工作排除障礙,。

（2）加強(qiáng)管理力度：學(xué)生在教室,，餐廳，操場(chǎng),，寢室的言行隨時(shí)與量化掛鉤,，班干隨時(shí)督促管理的同時(shí)，每天的值日班長(zhǎng)配給值日記錄,，必須把當(dāng)天班級(jí)各方面情況量化詳細(xì),，當(dāng)天總結(jié)，扣分多的學(xué)生分析原因,，鼓勵(lì)表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué),，酌情額外加分。此舉大大激發(fā)學(xué)生向優(yōu)秀學(xué)習(xí)的積極性,。

（3）班紀(jì)面前,，人人公平：學(xué)生畢竟是學(xué)生，即使他是班干,，也會(huì)有放松的時(shí)候,。所以在處理學(xué)生問(wèn)題之前，先追究相關(guān)班干的責(zé)任,，并且嚴(yán)格教育,，絕不容情。長(zhǎng)此以往,，班干的責(zé)任感明顯加強(qiáng)了,，而違紀(jì)的學(xué)生也會(huì)心甘情愿地接受處理結(jié)果，不會(huì)因內(nèi)心不服引起“后遺癥”,，用班紀(jì)約束學(xué)生的不良行為也就順?biāo)浦邸?/p>

（4）一做人,，二學(xué)習(xí)：從進(jìn)入四年級(jí)的第一天我就告訴學(xué)生：“我眼中的好學(xué)生并不是單指學(xué)習(xí)好的學(xué)生，我眼中的壞學(xué)生也并不是指學(xué)習(xí)成績(jī)不好的學(xué)生?！谩c‘壞’的評(píng)價(jià)上,，我的第一標(biāo)準(zhǔn)是品質(zhì)的好壞并不是學(xué)習(xí)成績(jī)的高低。

這個(gè)學(xué)期,，我又把這番話重復(fù)了一遍,，并且利用語(yǔ)文課，讀報(bào)堂,，讀書(shū)課,，班會(huì)課有針對(duì)性地給他們講故事，引導(dǎo)他們聯(lián)系實(shí)際,，領(lǐng)會(huì)其中做人道理,。

中職班主任學(xué)期工作總結(jié)篇三

我們六（3）中隊(duì)有一個(gè)樸實(shí)無(wú)華的別稱，叫蒲公英中隊(duì),，每一個(gè)隊(duì)員都是一顆小小的種子,，為把班級(jí)建設(shè)成文明溫馨班級(jí),，我們齊心協(xié)力,，向著同一個(gè)目標(biāo)努力前進(jìn)。一個(gè)良好的班集體對(duì)于每一個(gè)同學(xué)的思想形態(tài)的形成,，對(duì)于個(gè)性的培養(yǎng)以及良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成有著巨大的作用,。要形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，必須要通過(guò)大家的共同努力,，相互團(tuán)結(jié),，互相幫助才能實(shí)現(xiàn)。大家知道,，散沙是不能凝聚成團(tuán)的,。必須在其中加一些水，才能使它們緊緊抱成一團(tuán),。然而在一個(gè)班集體中,，每一位同學(xué)就像一粒粒沙子，集體凝聚力則成了水,。正是因?yàn)橛辛诉@樣的水，這樣一股無(wú)形的力量,，班級(jí)中的每一位同學(xué)才能緊緊團(tuán)結(jié)在一起,，齊進(jìn)步,，共發(fā)展,。在班級(jí)里，我們每一個(gè)成員都拋開(kāi) “自我中心”的心理,，學(xué)會(huì)懂得“團(tuán)結(jié)就是力量”的道理,，在班級(jí)中不斷培養(yǎng)集體主義精神,，個(gè)人服從整體的意識(shí)。現(xiàn)在,，雖然我們面臨畢業(yè),，即將奔赴各自美好的未來(lái)，但在大家的心目中,，六（3）中隊(duì)永遠(yuǎn)是我們溫暖的家,。

一、首先,，重組班委會(huì),，學(xué)生競(jìng)聘上崗，建立班級(jí)核心力量,。并且指導(dǎo)班干部工作,，培養(yǎng)班干部的工作能力。配合學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),，積極組織學(xué)生參加，尤其讓班干部帶頭,，帶動(dòng)全班同學(xué)，建立良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣和活動(dòng)氛,。同時(shí),，以班干部為中心紐帶,，深入到學(xué)生中去，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決問(wèn)題,，關(guān)心班級(jí)里的每一名學(xué)生,，努力創(chuàng)設(shè)良好寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

二、搞好班級(jí)工作,，以榜樣的力量引領(lǐng)學(xué)生。因?yàn)榘駱拥淖饔檬菬o(wú)窮的,，所以我們班每?jī)芍芏歼x出榜樣,，分別從學(xué)習(xí)、紀(jì)律,、衛(wèi)生,、勞動(dòng)及關(guān)心班級(jí)、參加活動(dòng)等各方面聯(lián)系起來(lái)進(jìn)行評(píng)比,，以身邊榜樣的實(shí)際行動(dòng)來(lái)感動(dòng)學(xué)生,、感染學(xué)生、感化學(xué)生,，引發(fā)學(xué)生積極的情感,。

三、建立全班學(xué)生輪流值日制度,，培養(yǎng)學(xué)生自主意識(shí),。值日問(wèn)題，過(guò)去的一貫作法都是只讓幾個(gè)干部輪流管理,，我發(fā)現(xiàn)這樣下去只能是勤快的學(xué)生做得多,，懶的同學(xué)沒(méi)事做，考慮后我采取了全班學(xué)生輪流值日后,。這樣每個(gè)學(xué)生都有獨(dú)立工作的機(jī)會(huì),，在值日中學(xué)會(huì)管理，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立工作能力,，并每周都評(píng)選出負(fù)責(zé)的值日員給予表?yè)P(yáng)與獎(jiǎng)勵(lì),。

四、注重家校聯(lián)系工作,，及時(shí)做好溝通處理工作,。班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，對(duì)學(xué)生教育離不開(kāi)家長(zhǎng)的配合,。特別是小學(xué)畢業(yè)班,，我更重視與家長(zhǎng)的溝通，使學(xué)校和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的教育有一致的要求和態(tài)度,，并時(shí)常同家長(zhǎng)交換意見(jiàn),，幫助家長(zhǎng)共同對(duì)待孩子的進(jìn)步和存在的問(wèn)題，同家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí),，充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性,，配合學(xué)校教育好孩子,。

五、抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,，努力使后進(jìn)生以失敗者來(lái),，以勝利者走。現(xiàn)在小學(xué)生自尊心很強(qiáng),，受到批評(píng)時(shí)自尊心很容易受傷害,，所以平時(shí)在做學(xué)生工作時(shí)最好是少批評(píng)多鼓勵(lì),，特別是后進(jìn)生,。后進(jìn)生一般都有表現(xiàn)自己的愿望，我常在后進(jìn)生身上尋找閃光點(diǎn),，創(chuàng)造條件通過(guò)各種方式給后進(jìn)生予表現(xiàn)的機(jī)會(huì),。

總之，班主任工作真是千頭萬(wàn)緒,，我會(huì)在平時(shí)的實(shí)踐工作中不斷的積累,、總結(jié)、提高,?？傊瑢?duì)于一個(gè)個(gè)尚未成年的孩子,，要愛(ài),、要教、要談,、要管,、更要贊。讓他們自己去體會(huì),、去思考,、去把握，在自我塑造中成為品行兼優(yōu)的學(xué)生,。這一學(xué)期的班主任工作有得也有失,，我會(huì)多向經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師學(xué)習(xí)，再接再厲,，做好班主任工作,。