時間流逝得如此之快,，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn)，是時候開始寫計劃了,。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢,？計劃應(yīng)該怎么制定呢？以下是小編為大家收集的計劃范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

指導(dǎo)小學(xué)青年教師工作計劃 青年教師個人工作計劃篇一

青年教師是學(xué)校的未來,，是教育的未來,。是學(xué)校辦學(xué)的中間力量、是我校教育事業(yè)充滿生機與活力的生力軍和源泉,，也是制約我校教育教學(xué)質(zhì)量提高的“瓶頸”,，如何建設(shè)一支高素質(zhì)的青年教師隊伍，直接關(guān)系到我校的興衰,，是擺在我們面前的一個嚴(yán)峻課題,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)重視對青年教師的培養(yǎng)，加快教師隊伍的建設(shè)步伐,。不斷提高青年教師教育教學(xué)能力水平,，使青年教師成為學(xué)校發(fā)展的主力軍，促使青年教師向更精,、更高的目標(biāo)奮進,。

如何培養(yǎng)青年教師，關(guān)鍵是要樹立“無私奉獻,、愛崗敬業(yè)”的精神,，要有高度的事業(yè)心和責(zé)任感，我校青年教師較多,，他們開朗熱情,，思維活躍，接受新事物快,，面對金錢,、物質(zhì)享受，也容易受到社會上不良風(fēng)氣的影響,。校領(lǐng)導(dǎo)加強對青年教師進行思想教育,，擅于做好青年教師的思想工作，平時注意和青年教師促膝談心,，交流思想,、溝通感情，善于捕捉細微苗頭，發(fā)現(xiàn)情緒波動,，及時做好疏導(dǎo)工作。同時

學(xué)校定期組織青年教師深入學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，對照規(guī)范,，找差距、尋不足,，不斷整改,。積極引導(dǎo)青年教師自覺抵制市場經(jīng)濟的負面影響，樹立無私奉獻,、敬業(yè)愛生,、自尊自重、艱苦奮斗,、奮發(fā)爭光五種形象,、著力提高師德水平,。讓每一名青年教師都真正做到“學(xué)生在我心中”。

做到學(xué)高為師,，身正為范,。

1、與教師們一同學(xué)習(xí)三本書,，研讀課標(biāo),，集體備課。學(xué)習(xí)新的教育理念,，新的教育教學(xué)方法,，將課改理念運用到實際教學(xué)中，并在專業(yè)技能,、專業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)理論上都有所提升,，形成自己獨特的教育教學(xué)風(fēng)格。使新教師能夠順利轉(zhuǎn)換角色,，適應(yīng)教學(xué)工作,。

2、積極學(xué)習(xí)心里健康知識,，做好學(xué)生的心理醫(yī)生

一個好的教師,，既向?qū)W生傳授知識，又要做好學(xué)生的思想工作，當(dāng)今學(xué)生的心里障礙很容易被忽視,，就出現(xiàn)了問題學(xué)生,，青年教師經(jīng)驗少，往往不能正確教導(dǎo),，這就要求教師懂心理學(xué),，正所謂新病還需新藥治

3、積極參加崗位大練兵活動,，練好扎實的教學(xué)基本功

現(xiàn)階段教學(xué)基本功包括計算機,、說課、課堂教學(xué),、硬筆,、普通話等五項，要求青年教師五項教學(xué)基本功全部達到合格以上等級,。結(jié)合崗位練兵活動,，教師寫好三筆字、下水文,、教學(xué)設(shè)計,、說課、

4,、積極參加各種培訓(xùn)

青年教師多進行各種培訓(xùn),，尤其遠程教育培訓(xùn)，鼓勵教師建立博客,，能和博友交流討論,，并把學(xué)到的知識運用到教學(xué)中。每學(xué)期培訓(xùn)人員必須寫一篇心得體會,，記好學(xué)習(xí)筆記,，每學(xué)年寫一篇德育論文。班主任還應(yīng)寫好班級工作總結(jié),，以提高班主任的工作能力和理論水平我相信經(jīng)過培訓(xùn),，教師會迅速成長起來，從一個站穩(wěn)講臺的教師成為骨干教師,，成為名師,。

1、我校青年教師教師較多,，他們經(jīng)過專業(yè)的培訓(xùn),，又較扎實的專業(yè)的基礎(chǔ)，可塑性大,，教學(xué)熱情高,，也有教師經(jīng)驗不足,，為了進一步提高教師的素質(zhì)，教導(dǎo)處開學(xué)初安排了聽課表,，隨時推門聽課,，指導(dǎo)他們講課，指出教學(xué)中的不足之處,，以及怎樣改正,。

2、做好教學(xué)常規(guī)是教學(xué)工作最基本的要求,，教學(xué)常規(guī)包括備課教案、授課,、布置和批改作業(yè),、輔導(dǎo)、考試,、聽課評課,、總結(jié)和論文等七項工作，嚴(yán)格按照教學(xué)常規(guī),，來規(guī)范日常教學(xué)工作,，以形成習(xí)慣，并定期做好量化評分考查工作,，定期檢查,，加強管理。

教導(dǎo)處開學(xué)初制定了幫教計劃,，新老教師簽訂了幫教合同,，

切實做好“導(dǎo)師帶教”、“新老教師結(jié)對子”工作,，幫教工作應(yīng)包括教學(xué)常規(guī)的七個方面內(nèi)容,，其中聽課要求按計劃幫教對象每個月聽指導(dǎo)老師課4節(jié)，并寫好每節(jié)課后體會收獲,；指導(dǎo)老師每個月至少聽所幫教對象1節(jié)課,，并寫好每節(jié)課的評課。教學(xué)常規(guī)其他六方面內(nèi)容,，指導(dǎo)老師都應(yīng)認真指導(dǎo)并寫好記錄,。使青年教師掌握實際的教學(xué)技能，盡快地成長,。

1,、共同學(xué)習(xí)教育科研理論知識，積極開展科研教改,，及時總結(jié)發(fā)現(xiàn)教育教學(xué)中的問題,，及時記錄，及時總結(jié)反思，形成經(jīng)驗文章,。

2,、青年教師應(yīng)是學(xué)校課程改革的中堅力量，能積極參與學(xué)校組織的科研課題研究,。增強科研意識,，每位青年教師都必須積極參加學(xué)校教學(xué)改革總課題下的學(xué)科子課題工作。認真鉆研業(yè)務(wù),，虛心學(xué)習(xí),，勇于開拓，不斷創(chuàng)新,。要求每學(xué)期青年教師開學(xué)校級公開課一節(jié),，學(xué)科組內(nèi)研討課1—4節(jié)，上好一節(jié)課題實驗課,，各教研組應(yīng)認真做好評課工作,。積極引導(dǎo)青年教師勤勉筆耕，撰寫教研論文和經(jīng)驗總結(jié),，青年教師寫好一份教學(xué)反思，以利于總結(jié)提高,。

教導(dǎo)處在開學(xué)初制定了優(yōu)質(zhì)課的評選活動,，通過公開課、教研課,、科研課,，無論什么課,，教師都積極參加,，進行研討,，記好紀(jì)錄,，讓青年教師在講課中積累經(jīng)驗,，學(xué)校推薦他們參加鄉(xiāng),、縣,、市各種競賽，讓他們在參賽中積累經(jīng)驗,，形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格,，在他們參賽期間主任為他們待課,、解除他們的后顧之憂

總之，作為指導(dǎo)教師,我要認真負責(zé),，通過相互啟發(fā),，相互學(xué)習(xí)，相互切磋,，達到共同提高的目的,。要重視對青年教師的培養(yǎng)，采取多角度,、多形式,、多層次的培訓(xùn)方式，科學(xué),、系統(tǒng)地提高青年教師的教育教學(xué)能力,，使結(jié)對青年教師的教育教學(xué)水平再上一個新臺階。為新世紀(jì)中國教育的騰飛提供強有力的人才保證,。

指導(dǎo)小學(xué)青年教師工作計劃 青年教師個人工作計劃篇二

繼續(xù)加強學(xué)生的日常行為習(xí)慣的培養(yǎng)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，學(xué)習(xí)習(xí)慣,，本期逐步養(yǎng)成“端正坐、挺直站,、安靜聽,、大聲說、動腦想,、仔細看”的好習(xí)慣.培養(yǎng)一個具有凝聚力,、互相幫助、懂得感恩,、有著強烈的班級榮譽感,，具有良好班風(fēng)班貌的班集體。完善學(xué)校與家長委員會的聯(lián)系模式,，搜集整理班級家委會活動資料,。

一、 抓好班級的常規(guī)工作,。

1.組織學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)校一日常規(guī),。

2.加強學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)。

本期周一升旗及大型活動時,，學(xué)生需穿校服

著重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：端正坐,、挺直站、安靜聽,、大聲說,、動腦想,、仔細看”

文明習(xí)慣：學(xué)會收拾自己的東西，不亂扔果皮紙屑

3.創(chuàng)造性的,、充分的使用好學(xué)生的自主管理手冊,。并定期檢查孩子保管和完成情況。

4.定期召開家長會及部分孩子家長會,。加強溝通,，促進和諧。

5,、結(jié)合學(xué)校德育部的計劃,，組織學(xué)生參加“三八”節(jié)活動、春游活動,、學(xué)校運動會,、藝術(shù)節(jié)活動等。

二,、培訓(xùn)小干部,，讓孩子參與到班級管理中來。

1,、 小干部輪流制：通過孩子自主競選,、民主選舉產(chǎn)生新的小干部，讓所有的孩子小學(xué)六年中都有一次服務(wù)于班級的機會,。

2,、 通過培訓(xùn)，讓每個干部都有明確的責(zé)任分工,，并有記錄的習(xí)慣,，還要對同學(xué)的執(zhí)行情況進行檢查，給與批評和表揚,。

3,、 各個小干部的記載將匯總到期末成為每個孩子操行分的重要依據(jù)。

4,、本期沒有成為新一輪班隊委的孩子將有機會參與班級及學(xué)校的各種循環(huán)管理工作,。

三、充分利用班級網(wǎng)站的教育平臺對學(xué)生進行管理,。

及時上傳教育教學(xué)活動情況,，特別是孩子們?nèi)〉玫狞c滴進步，讓孩子樹立信心,。

盡量讓每個孩子成為生活自理,、學(xué)習(xí)自主，有良好行為習(xí)慣,，較強集體觀念,，自信,、自律、快樂的孩子,，讓孩子在校園充分享受美好童年的快樂,。每個孩子經(jīng)過一學(xué)期的鍛煉，在原有的基礎(chǔ)上都有一定的進步,。

指導(dǎo)小學(xué)青年教師工作計劃 青年教師個人工作計劃篇三

在本學(xué)期里,，作為一名工作三年的青年老師，我在思想上嚴(yán)于律己,，熱愛黨的教育事業(yè),，全面貫徹黨的教育方針，以黨員的要求嚴(yán)格要求自己，鞭策自己,，力爭思想上和工作上在同事、學(xué)生的心目中都樹立起榜樣的作用,。一學(xué)期來,，我服從學(xué)校的工作安排,，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的工作。我相信在以后的工作學(xué)習(xí)中,，我會在黨組織的關(guān)懷下,，在同事們的幫助下,，通過自己的努力，克服缺點,，取得更大的進步,。新的學(xué)期即將來臨，我將更加努力工作,，勤學(xué)苦練,，使自己真正成為一個經(jīng)受得起任何考驗的學(xué)習(xí)型教師。

優(yōu)勢與不足：優(yōu)勢：我是一名青年教師,，學(xué)歷是大學(xué)本科畢業(yè),，能夠積極主動地學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識和教育理念，使自己在工作中能夠用扎實系統(tǒng)的專業(yè)理論知識指導(dǎo)自己更好的工作,。樹立了較強的教書育人的事業(yè)心和責(zé)任感,，熱愛學(xué)生，尊重家長,。做到了嚴(yán)于律己,、廉潔從教。

不足：在實踐過程中也發(fā)現(xiàn)了一些問題：如實施新教材的過程中如何創(chuàng)造性地使用教材是目前較欠缺的;在集體活動中如何進行有效的觀察指導(dǎo)和講評

(一)德育工作方面

首先,，本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任班主任工作,，班主任的經(jīng)歷讓我更好地滲透德育工作，其次,，通過數(shù)學(xué)課的鍛煉,，使那些對數(shù)學(xué)不感興趣的學(xué)生消除了自卑心理，感受到了學(xué)校,、班級和老師的溫暖,，有利于學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)過程中樹立良好的自尊心，促進德,、智,，體等方面的全面發(fā)展。對待學(xué)生,，既要嚴(yán)格注重素質(zhì)的培養(yǎng),，提高他們的自信心方面，還多給予鼓勵和表揚,，堅定他們克服困難決心,，也培養(yǎng)他們獨立思考，自主探究的數(shù)學(xué)精神,。

(二)教學(xué)工作方面

在教學(xué)過程中,，教學(xué)進度和教學(xué)內(nèi)容的安排，按照由易到難,，由簡到繁的原則,，實行學(xué)生自主探究,，使學(xué)習(xí)內(nèi)容在學(xué)生頭腦中留下較深刻的印象，有利于學(xué)生對新知識的掌握和運用,。數(shù)學(xué)知識的由淺及深,，滿足了不同類型學(xué)生的要求，學(xué)生上課積極性高,，能在老師的要求下積極思考,，對學(xué)生自身素質(zhì)的提高，對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣起到了很大的作用,。特別是要求學(xué)生獨立思考問題,，使他們養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣和正確的課堂常規(guī)。

整個數(shù)學(xué)教學(xué),，突出了邏輯性和趣味性的原則,，既保證了學(xué)生得到應(yīng)得到的知識，又使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中感到愉快,，養(yǎng)成了獨立思考的好習(xí)慣,。在教案的編寫上，突出了個別化教學(xué)原則,，盡量使每個學(xué)生都能有適合自己的學(xué)習(xí)方式,，更增強了學(xué)生的自信心，使他了解到自己在這個群體中重要性,，是我們這個大家庭中不可缺少的一員,。教師對學(xué)生嚴(yán)格要求的同時，更應(yīng)該對不同層次的學(xué)生給出不同的教學(xué)要求,，對于程度較好的學(xué)生,，我們應(yīng)該給出一些拔高題目，對于一些程度較低的同學(xué),，我們應(yīng)該給出一些較基礎(chǔ)的題目，并給出表揚型的話語,，增進學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

(三)指導(dǎo)青年教師（青年教師不填）

(四)科研工作方面

我將積極響應(yīng)學(xué)校的號召，參與數(shù)學(xué)教研活動,，積極參與教育中心組織的課例大教研,，做好一些數(shù)學(xué)問題課題研究。在教研組中積極討論數(shù)學(xué)知識,，積極參加各類優(yōu)質(zhì)課的評比,，認真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)理論知識和數(shù)學(xué)教學(xué)方法，注意工作經(jīng)驗的積累和總結(jié),，撰寫教學(xué)論文,，促進數(shù)學(xué)教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)的提高,。

指導(dǎo)小學(xué)青年教師工作計劃 青年教師個人工作計劃篇四

青年教師是我校教師隊伍的戰(zhàn)略后備隊。目前青年教師在我校是教師隊伍主體,。青年教師的狀況關(guān)系著我校教師隊伍的未來,，關(guān)系著我校的未來教育教學(xué)質(zhì)量和學(xué)校的整體發(fā)展。隨著教育教學(xué)改革的大潮,，在師資隊伍建設(shè)上,，在教師整體素質(zhì)上提出了更高的要求。學(xué)校高度重視青年教師的成長,，為他們迅速提高教育教學(xué)水平,，盡快勝任教育教學(xué)崗位，盡快掌握現(xiàn)代化教學(xué)理論和教學(xué)方法,，適應(yīng)教學(xué)工作開展實實在在的工作,，決定對35歲(含35歲)以下青年教師進行培訓(xùn)。為了更好地最好這項工作,，進一步優(yōu)化青年教師隊伍的群體結(jié)構(gòu),，提高教師隊伍綜合素質(zhì)，培養(yǎng),、造就德才兼?zhèn)涞慕處熽犖?，為我校全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，不斷提升學(xué)校辦學(xué)品位,，使學(xué)校增強可持續(xù)發(fā)展力,，特制定青年教師培訓(xùn)計劃。

1.新教師的入格培訓(xùn),。

主要指剛進入教師行列的青年教師,。一是引導(dǎo)他們做好角色的.轉(zhuǎn)換，對他們加強工作責(zé)任心教育,，以及組織能力的培訓(xùn),。二是狠抓教學(xué)常規(guī)，在備課與上課,、作業(yè)與輔導(dǎo),、聽課與評課等方面著重指導(dǎo)。三是實行“青年教師導(dǎo)師制”,，我們?yōu)槊课恍陆處煱才帕艘晃桓挥薪?jīng)驗的骨干教師為師傅,，在教學(xué)工作、班主任工作,、共青團工作,、校外工作中進行“知、能、操,、行”的傳,、幫、帶,。四是建立學(xué)?？己酥贫龋繉W(xué)期初,、期末兩次常規(guī)檢查,，備課作業(yè)必須達到高標(biāo)準(zhǔn)。

2.青年教師的升格培訓(xùn)

主要指3年以上的青年教師,。我校年輕教師多,，他們是一支充滿生機、奮發(fā)向上,、樂于進取,、大有希望的隊伍。我們對青年教師的培訓(xùn),，堅持政治上高標(biāo)準(zhǔn),，嚴(yán)要求;業(yè)務(wù)上壓擔(dān)子、放手使用;生活上熱情關(guān)懷,，為他們的成長創(chuàng)造良好的條件,，促使他們上一個臺階。

3.成立“青年教師培養(yǎng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組”

(一) 加強青年教師的思想建設(shè),，把師德修養(yǎng)放在首位

1.組織青年教師學(xué)習(xí)國務(wù)院關(guān)于《基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等德育綱領(lǐng)性文件、學(xué)習(xí)先進的教育理論,，學(xué)習(xí)心理健康知識等,，用正確的思想和理念激勵教師樹立正確的世界觀、人生觀,、價值觀,、培養(yǎng)教書育人，為人師表,，敬業(yè)愛生,，安心于自己的教育教學(xué)崗位的思想觀念。

2.堅定不移地圍繞“以人為本”“一切為了學(xué)生”的學(xué)校教育總目標(biāo)和“將學(xué)校辦成國家級示范學(xué)?！钡霓k學(xué)目標(biāo),，以此作為每個青年教師的工作追求,。

(二) 通過教研組和學(xué)校的培養(yǎng)措施,，提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)

教師的專業(yè)知識、教學(xué)技能、教學(xué)藝術(shù)等方面的水平和能力是做好教師工作的基礎(chǔ),。

提高教育教學(xué)質(zhì)量,，首先要提高教師的職業(yè)能力。因此,，我們把培養(yǎng)青年教師的業(yè)務(wù)能力作為培養(yǎng)工作重點,。

我校將以“以老帶新“，“以優(yōu)帶新“,，“以學(xué)促新“,，“以優(yōu)促新”等方式，牽動整體教師隊伍業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高,。通過老教師對青年教師的跟蹤培訓(xùn),，即指導(dǎo)備課——聽課——評課——總結(jié)等環(huán)節(jié)，推進青年教師的業(yè)務(wù)水平

(三) 加強教科研培訓(xùn),，認真進行校本研究提高青年教師的教科研能力,。

搞好教科研和注重教育、教學(xué)實際效果相結(jié)合的原則,，我們提倡青年教師積極參與教育科研,，鼓勵教師出科研成果,。

(四) 提高青年教師實施素質(zhì)教育的能力和水平

要將提高青年教師實施素質(zhì)教育的能力和水平作為培養(yǎng)的立足點,，結(jié)合繼續(xù)教育培訓(xùn)的內(nèi)容,，強化青年教師對素質(zhì)教育理論，現(xiàn)代教學(xué)改革聽認識;鼓勵青年教師訓(xùn)練掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù)，并運用到實際的教育教學(xué)中去(要求每學(xué)期至少上一節(jié)多媒體教學(xué)公開課)。學(xué)校將創(chuàng)造條件，給青年教師鋪設(shè)實踐和進修學(xué)習(xí)的平臺。鼓勵青年教師積極參與教學(xué)科研,，每年撰寫一篇教學(xué)經(jīng)驗或總結(jié)文章,，在工作中勇于探索創(chuàng)新,。使自己的實施素質(zhì)教育的能力不斷攀升,。

(五) 加強青年教師隊伍中班主任的培訓(xùn)工作

班級是學(xué)校進行教育、教學(xué)工作的基本單位,，班主任是對學(xué)生進行思想教育的主要責(zé)任人，有些自身素質(zhì)具備的年青教師己經(jīng)擔(dān)起了班主任的重任，但如何更好地做好班集體的組織者，教育者和指導(dǎo)者,，當(dāng)好學(xué)校實施教育，教學(xué)工作計劃的得力助手，不還需要對他們進行進一步的培訓(xùn),。帶領(lǐng)他們學(xué)習(xí)各項班主任工作法規(guī)，參加學(xué)校統(tǒng)一組織的班主任培訓(xùn)班，定期學(xué)習(xí)，記好讀書筆記和心得，請校內(nèi)的優(yōu)秀班主任做具體工作實踐中的指導(dǎo)教師，以便理論聯(lián)系實際,，提高班主任工作水平,。

(六) 具體安排

指導(dǎo)小學(xué)青年教師工作計劃 青年教師個人工作計劃篇五

牢固確立教師是學(xué)校的生命與發(fā)展源泉的觀念,，瞄準(zhǔn)建設(shè)高素質(zhì)師資整體隊伍為目標(biāo),，通過多種行之有效的手段，進一步優(yōu)化教師管理,，規(guī)范教師行為,，提升師德形象，提高教師素質(zhì),，為學(xué)校全面工作的順利開展和質(zhì)量的全面提升提供扎實的基礎(chǔ)與后蓄的力量,。青年教師是學(xué)校的希望,、未來。因此加強青年教師的隊伍建設(shè)，不斷提高青年教師教育教學(xué)水平,，使青年教師成為學(xué)校發(fā)展的主力軍,，有助于促進學(xué)校教育質(zhì)量和辦學(xué)水平的提高,。因此我校把青年教師的培養(yǎng)做為校本培訓(xùn)的工作重點。

我校青年教師（工作5年以下）,，總計4人,。從整體狀況看，優(yōu)勢與不足并存：

優(yōu)勢方面：教師知識水準(zhǔn)起點較高,，思想觀念較新,，思維定勢較少，接受新事物的能力強,，熱情高,、干勁足，上進心和創(chuàng)新意識強,。

不足方面：由于剛剛參加工作,，缺乏教育的實踐鍛煉，經(jīng)驗少,，業(yè)務(wù)不成熟,，教育教學(xué)能力有待于提高,。

（一）總目標(biāo)：

1、有重點地培養(yǎng)一批骨干教師候選人,，形成梯隊式的教師培養(yǎng)層次,。造就一支“勇立潮頭、敬業(yè)愛生,、拼搏奉獻,、開拓創(chuàng)新”的青年教師隊伍。

2,、創(chuàng)造條件,，幫助青年教師盡快成長，通過培養(yǎng)與鍛煉,，使青年教師能突穎而出,，成為學(xué)校的教育、教學(xué)骨干,。

（二）遠景目標(biāo)

1,、積極高尚的思想品質(zhì)

2、廣博扎實的專業(yè)知識

3,、較強的教育教學(xué)能力

（三）具體目標(biāo)：

1,、良好的職業(yè)道德：熱愛本職工作，具有強烈的責(zé)任心,、進取心,，樹立勤奮、拼搏,、奮斗精神,。

2、較強的理解教材和駕馭教材的能力：能夠全面深入地鉆研教材,、課程標(biāo)準(zhǔn),，把握教材的重點難點。了解教材內(nèi)容的前后聯(lián)系,，做到融會貫通,；針對學(xué)生的實際情況，聯(lián)系生活巧妙設(shè)置問題,，引導(dǎo)學(xué)生思維.,；善于抓住教材的重點、難點和關(guān)鍵點,，做到講課時重點突出,，選用方法得當(dāng)，難點突破。

3,、較強的組織教學(xué)能力：以學(xué)生為本,，尊重學(xué)生、表揚為主,，能以富于情趣的語言吸引學(xué)生,，用飽滿的熱情感染學(xué)生，利用多種形式調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，駕馭課堂能力強,，具有隨機應(yīng)變的教育機智。

4,、較強的教學(xué)能力：根據(jù)學(xué)科的特點及學(xué)生的實際情況,，選擇和優(yōu)化課堂教學(xué)的方法，探索出適合本學(xué)科特點和學(xué)生認知規(guī)律的教學(xué)模式,。能夠緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)設(shè)計和提出有價值的問題,，靈活地運用設(shè)疑方式，引發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，激發(fā)求知欲,。

5、較強的教學(xué)基本功：普通話準(zhǔn),、表達能力強,、富有激情；現(xiàn)代教育技術(shù)運用能力強,；練就一手好字,，板書工整,、規(guī)范,、重點突出。

6,、較強的班級管理能力,。

1、加強組織管理,，成立培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)小組：

2,、以“評優(yōu)樹模”為載體,，思想上積極引導(dǎo),，重視青年教師的思想政治工作，使他們熱愛教育事業(yè),，教書育人,、為人師表。利用各種形式，組織他們學(xué)習(xí)文件,、提高認識,，、以先進教師的事跡,，教育,、激勵他們，使他們真正具有樂于奉獻的精神,。

2,、積極為青年教師的成長提供條件，搭好“舞臺”,，創(chuàng)造機會,，讓他們在校、市各級教研活動中唱主角,、經(jīng)受鍛煉,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、部門經(jīng)常組織聽課,、評課,、研討，從本校實際出發(fā),，采取多種措施,，多種渠道為青年教師成長提供條件。

4,、組織青年教師外出學(xué)習(xí),、聽課、聽講座,，學(xué)習(xí)外地的先進經(jīng)驗,，組織有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、專家來校講學(xué),，給青年教師指供各種教學(xué)信息,，推薦優(yōu)秀文章在各類刊物上發(fā)表。

5,、組織開展系列性專題培訓(xùn),，使他們掌握教育教學(xué)常規(guī)，了解教育教學(xué)規(guī)律,。每兩周至少學(xué)習(xí)一篇教育教學(xué)文章,，觀看一堂優(yōu)質(zhì)課視頻，并分別寫好感觸最深的體會,。

6,、抓教學(xué)基本功和教育常規(guī),，以賽促練，掀起青年教師苦練基本功的熱潮,，同時,，通過聽課、評課,、說課,、寫課等活動，全方位提高青年教師的教學(xué)能力,。

7,、關(guān)心青年教師的生活，解除他們的后顧之憂,。

8,、充分發(fā)揮黨支部、工會作用,，組織開展適合青年特點的活動,，促進他們的全面成長。

9,、學(xué)校要進一步完善各項考評機制,、激勵機制，為青年教師成長提供健康的環(huán)境,，對表現(xiàn)突出的青年教師應(yīng)在評優(yōu)評先,、晉升職務(wù)、干部選拔等方面給予優(yōu)先考慮,，使青年教師增強動力,，自加壓力，不斷獲得可持續(xù)發(fā)展的后勁,。

1,、組織發(fā)動、提出要求,。

2,、培訓(xùn)一：繼續(xù)學(xué)習(xí)課改理念,、促使青年教師理論水平的提升,。

3、培訓(xùn)二：參加國培,，寫心得體會,。

4、培訓(xùn)三：主題：如何駕馭課堂,，提高調(diào)控應(yīng)變能力,，組織觀看優(yōu)質(zhì)課視頻,，結(jié)合視頻研究討論。

5,、青年教師成長交流會,。

指導(dǎo)小學(xué)青年教師工作計劃 青年教師個人工作計劃篇六

青年教師是學(xué)校的未來，是教育的未來,。加強青年教師的隊伍建設(shè),，不斷提高青年教師教育教學(xué)能力水平，使青年教師成為學(xué)校發(fā)展的主力軍,，促使青年教師向更精,、更高的目標(biāo)奮進。

通過幾年的培養(yǎng)與鍛煉,，使青年教師能突穎而出,，成為管理人員、教學(xué)骨干,、學(xué)科帶頭人,，在鎮(zhèn)市級乃至地市級講壇上有一定的知名度。

（一）成立青年教師幫輔小組

語文組：

分管領(lǐng)導(dǎo)：李新傳

組長：李玉竹

成員：周代英施祖喜李新傳

數(shù)學(xué)組：

分管領(lǐng)導(dǎo)：朱江

組長：李昌珍

成員：童登英熊大梅劉新發(fā)

（二）活動平臺

1,、理論學(xué)習(xí)

（1）每年訂閱相關(guān)的教育類理論刊物

（2）提高學(xué)歷層次,，近五年達到大專學(xué)歷。

（3）廣泛閱讀各類教育教學(xué)理論書籍,，勤做筆記,，及時寫出學(xué)習(xí)體會，每月不少于兩千字的筆記,，要有針對性的體會,，每月500字以上，定期組織專班進行檢查評價,。

（4）開展教學(xué)沙龍活動,。

（5）多給機會，外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)觀摩,。

2,、課堂教學(xué)

（1）組織教學(xué)技能比武，內(nèi)容有寫案例,、說課,、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)反思,、教學(xué)敘事等,。

（2）研究新課標(biāo)與各冊教材內(nèi)容，準(zhǔn)確把握教材,。

（3）定期開展研討課活動,。

（4）積極參加各類教學(xué)競賽活動,。

（5）每學(xué)期上好一節(jié)好課。

3,、教育科研

（1）每年至少撰寫一篇高質(zhì)量的教學(xué)論文,，兩篇教學(xué)設(shè)計、教學(xué)反思,、教學(xué)敘事,，并能獲鎮(zhèn)級以上獎勵。

（2）每位青年教師必須參與學(xué)校課題研究,。

（3）參加教育科研指導(dǎo),、培訓(xùn)和考核，并獲得合格證,。

4,、校本課程

能夠很好的開發(fā)一門校本課程，力創(chuàng)特色,。

每年對青年教師的教育業(yè)務(wù)能力進行相關(guān)考核,，考核結(jié)果與教師評價、晉級職稱直接掛鉤,。

五,、教育寄語

1、每位教師既然選擇了這一職業(yè),，就必須要有一個目標(biāo)追求,，才無愧于這一事業(yè)，記?。呵趭^好學(xué)+巧做=成功

2,、一名好教師應(yīng)該是：課上得好，文章寫得好,，學(xué)科質(zhì)量高

3,、好教師與差教師的區(qū)別：

（1）、好教師注重學(xué)生明白的話講學(xué)生不明白的,，差教師只回講學(xué)生早已明白的話,。

（2）、好教師能把教材教活,，差教師只會把活教材教死,。

（3）、好教師能用50種方法教一個學(xué)生,，差教師只會用一種方法教50個學(xué)生,。

（4）、好教師能夠把100個學(xué)生教得各具特色,，差教師只會把100個不同個性的學(xué)生教得如同一個人,。

4、青年教師要養(yǎng)成自我研究的習(xí)慣和能力,，堅持做到“六個會”：教學(xué)理論會用,，教學(xué)專題會研究，教學(xué)經(jīng)驗會總結(jié),，教學(xué)模式會提煉,，教學(xué)觀摩會評價，教學(xué)風(fēng)格會創(chuàng)造,。

5,、青年教師要經(jīng)常做教學(xué)札記。

指導(dǎo)小學(xué)青年教師工作計劃 青年教師個人工作計劃篇七

我?，F(xiàn)有35歲以下的青年教師34人,，占全校教師總數(shù)的53.3%，大學(xué)本科占20%,，?？频恼?0%。他們具有扎實的專業(yè)基本功,，朝氣蓬勃,，充滿活力，接受新事物快,，工作熱情高,，個性鮮明，有事業(yè)心和工作責(zé)任感,。有較強的創(chuàng)新意識和開拓精神,，抓班級管理工作和做學(xué)生思想工作優(yōu)勢明顯。這種優(yōu)勢決定了青年教師是我校全面推進素質(zhì)教育的生力軍,。

但另一方面,，青年教師多，對新課程缺乏深刻的認識,，部分青年教師教學(xué)方法缺乏實效,，實踐能力不強。富有經(jīng)驗的專業(yè)教師數(shù)量不足,，部分學(xué)科尚無市級以上骨干教師,，缺乏學(xué)科專業(yè)帶頭人。教師教研能力相對薄弱,?！澳７滦汀薄ⅰ敖虒W(xué)型”教師多,，“科研型”,、“專家型”教師少,，教師科研能力不完全適應(yīng)新課程改革的需要和素質(zhì)教育的需要。

以教師的發(fā)展為本,，建設(shè)一支高素質(zhì),、現(xiàn)代化、適應(yīng)學(xué)校辦學(xué)特色,，滿足學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展需要的教師隊伍，以確保學(xué)校教育事業(yè)蓬勃發(fā)展長盛不衰,。通過建立校本培訓(xùn)為主的青年教師培養(yǎng)工程,，營造學(xué)習(xí)型的校園文化氛圍，使教師成為學(xué)生學(xué)習(xí)的表率,，使廣大青年教師迅速成長為骨干教師,，成為教育改革科研創(chuàng)新的促進者和實踐者，成為學(xué)校發(fā)展決策的參與者與推動力量,。

1,、造就一支“自律至誠、敬業(yè)愛生,、拼搏奉獻”的青年教師隊伍;

2,、加強青年教師的團隊精神建設(shè)，爭創(chuàng)一流業(yè)績,，促進青年教師隊伍的整體優(yōu)化;

3,、創(chuàng)造條件，幫助青年教師盡快成長,，培養(yǎng)一批業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬的青年教師隊伍,。

為了把青年教師培養(yǎng)的規(guī)劃落到實處，學(xué)校成立青年教師培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)小組,。領(lǐng)導(dǎo)小組成員由下列同志組成：

(一)培養(yǎng)對象

35歲以下的教師。

(二)將青年教師分成兩組,，實施分層管理,，分級培養(yǎng)。

第一組為30歲以下的青年教師;第二組為30歲以上的青年教師,。

1,、第一組青年教師的工作要求：

青年教師必須做到：

[1]做好班主任或?qū)嵙?xí)班主任工作,。所帶班級要班風(fēng)正,，學(xué)風(fēng)濃，紀(jì)律嚴(yán),，成績好,，學(xué)校各項評比全優(yōu),，年度評為校優(yōu)秀班集體;

[2]超周備課，備出詳案,，及時寫好“教學(xué)反思”;

[3]凡布置給學(xué)生做的作業(yè),，自己都必須事先做一遍，完成該年度所教學(xué)科考卷的解答;

[4]能熟練應(yīng)用現(xiàn)代化手段進行教學(xué);

[5]每學(xué)月要上好1節(jié)匯報課,，寫好一份優(yōu)秀教案,，展出一本備課筆記，上交課堂教學(xué)促進方案,。認真做好期中,、期末的考查工作，認真監(jiān)考,，認真閱卷,，認真講評，認真寫好質(zhì)量分析表;

[6]積極參加教研活動,，主動完成教研組安排的工作,，積極開展教科研，每學(xué)年讀好一本教育理論專著,，用好一本業(yè)務(wù)雜志,，每學(xué)期能寫出1篇達到一定水平的教學(xué)文章或教科研論文;

[7]在學(xué)期的第三學(xué)月前在本校建立的博客中上傳一篇教學(xué)隨筆，并將課堂教學(xué)促進方案傳到博客中,，同時積極參加網(wǎng)站交流,。網(wǎng)址：(教育在線)，學(xué)校適當(dāng)時候選擇話題,，教師根據(jù)話題參與討論,。

[8]教齡不足5年的教師在5年內(nèi)努力達到如下要求：

第一步，學(xué)上課,。新教師參加工作的第一年,，要適應(yīng)學(xué)科教學(xué)各項工作，掌握學(xué)校工作的一般規(guī)律,，遵守學(xué)校規(guī)章制度,，謙虛謹(jǐn)慎、勤奮努力、初步掌握教學(xué)常規(guī)和教學(xué)基本功,。熟悉教學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材;懂得課堂設(shè)計;能夠調(diào)控課堂,。學(xué)習(xí)班主任教育及管理工作。能初步應(yīng)用教育技術(shù)服務(wù)教學(xué),。

第二步,，會上課。在教學(xué)第二年要對照落實課程標(biāo)準(zhǔn)的各項要求,，嚴(yán)格按教學(xué)規(guī)律辦事,，突出學(xué)科教學(xué)特點，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，改進完善教學(xué)辦法,，養(yǎng)成良好的教學(xué)習(xí)慣，掌握教學(xué)基本功,。得到學(xué)生的信任,，力爭考評“合格”。力爭可接任班主任工作,。在教學(xué)過程中,，能應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)及理論服務(wù)和指導(dǎo)教學(xué)。

第三步,，上好課,。在教學(xué)第三年要理論聯(lián)系實際，在課標(biāo)的指導(dǎo)下創(chuàng)造性的開展教學(xué)工作,，在吸收他人經(jīng)驗的基礎(chǔ)上形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。研究課堂教學(xué)最優(yōu)化，爭創(chuàng)優(yōu)質(zhì)課,，教學(xué)基本功全部達到合格,。勝任班主任工作。熟練使用現(xiàn)代教育技術(shù),，能進行教改教研實踐,。

第四步，獨當(dāng)一面,。五年左右教育教學(xué)基本功熟練扎實,，教育教學(xué)思想先進，與時俱進的教育理念,。善于學(xué)習(xí)研究,，有很好的教育教學(xué)方法，教學(xué)水平高,。具有一定的教育科研能力,，針對教學(xué)實踐，開展課研活動和教育創(chuàng)新，成為教育改革和研究的探索者,、實踐者,。能在學(xué)校工作中成為教育教學(xué)和科研骨干。

2,、第二組青年教師的工作要求：

青年教師必須做到：

[1]做好班主任工作,。班級管理要井然有序，學(xué)生精神歲月要蓬勃向上,，德智體美勞要協(xié)調(diào)發(fā)展,，成為本年級或?qū)W校的模范班級。任課教師要主動協(xié)助班主任做好學(xué)生思想工作,，注意提高教學(xué)效率,，師生關(guān)系融洽和諧,，贏得學(xué)生,、家長和社會的贊譽;

[2]每學(xué)期要上一堂專業(yè)匯報課，同時要勇于承擔(dān)對外的實踐課任務(wù);

[3]備課筆記分教時安排,，突出教學(xué)重點和難點,，詳略適當(dāng);作業(yè)有布置就有批改，有錯誤就有訂正,，不出現(xiàn)漏批錯批現(xiàn)象,，重視評講分析;

[4]每學(xué)期寫出一篇教育或教學(xué)論文，論文要求切合教育,、教學(xué)實際,，觀點鮮明，有一定的理論深度;

[5]教學(xué)工作效果明顯,，實績突出,。

1、為青年教師的成長營造良好的氛圍,，為青年教師教師提供學(xué)習(xí)和交流的平臺讓青年教師有足夠的機會進行學(xué)習(xí)和交流,，幫助青年教師盡快成長，力爭青年教師“一年基本勝任教育教學(xué)工作,，三年內(nèi)達到合格要求,，五至六年內(nèi)成長為教學(xué)骨干”;

2、外出學(xué)習(xí),、考察活動,，優(yōu)先考慮青年教師，為青年教師提供一些特級教師和優(yōu)秀教師的講課實況錄象,，請相關(guān)教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師進行課堂分析,，幫助青年教師盡快掌握課堂教學(xué)的各個環(huán)節(jié);

3、學(xué)校為教學(xué)年限不足三年的青年教師指定一名有經(jīng)驗的老師或骨干教師給予指導(dǎo)，進行一對一的幫扶活動,，

師徒結(jié)隊名單：

要求：每學(xué)月聽指導(dǎo)教師的課不少于2節(jié),，并做好聽課筆記，寫好聽課心得,。

4,、積極參加教學(xué)評優(yōu)活動。

5,、積極參加教育教學(xué)交流活動,。

指導(dǎo)小學(xué)青年教師工作計劃 青年教師個人工作計劃篇八

為了加速青年教師教材入門、成才,，成為教學(xué)上的主力軍,；充分使他們具有獨立駕馭教材的能力，并能夠靈活根據(jù)教材的內(nèi)容進行教學(xué),，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),，實施素質(zhì)教育，力爭在較短時間內(nèi)提高新任青年教師的政治,、業(yè)務(wù)素質(zhì),，努力為學(xué)校建造一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良,、結(jié)構(gòu)合.的教師隊伍,。

35周歲以下（含35周歲）的在職青年教師；正式進入明招小學(xué)教學(xué)工作不滿三年的教師,。

（一）,、政治素質(zhì)要求：

1．青年教師要忠誠黨的教育事業(yè)，做學(xué)生良師益友,，塑造教師高尚人格,。

2．青年教師要積極參加學(xué)校及上級組織的政治理論、教育理論,、師德規(guī)范,、法律法規(guī)等方面的學(xué)習(xí)，認真做好有關(guān)紀(jì)錄,。

3．青年教師要積極參加縣市和學(xué)校組織的有關(guān)評比,、競賽等活動，并力爭取得好成績,。

4．黨員青年教師要發(fā)揮好模范作用,，自覺與非黨員青年教師交朋友，協(xié)助支部共同做好青年教師的培養(yǎng)工作,。

（二）,、專業(yè)素質(zhì)要求：

（1）．班主任工作：

第一階段：新任班主任的青年教師,，要在有經(jīng)驗教師（另行安排）的具體指導(dǎo)下，逐步熟悉班主任常規(guī)工作及要求,，較快掌握本班學(xué)生及其家庭狀況,，了解本班的特點、優(yōu)勢和劣勢,，能組織班內(nèi)常規(guī)教育活動,，處理班內(nèi)一般問題，開展學(xué)生思想工作,。

第二階段：要了解班主任工作的一般規(guī)律并能運用其中的規(guī)律指導(dǎo)工作,，能較順利地樹立起班風(fēng)、學(xué)風(fēng),，較圓滿地組織班內(nèi)教育活動,，自覺地開展學(xué)生思想工作，解決好班內(nèi)一般問題,，所帶的班.體秩序穩(wěn)定,。

（2）．教學(xué)工作：

第一階段：新?lián)谓虒W(xué)任務(wù)的教師要逐步了解所教科目的教學(xué)大綱、教材,，能表述本學(xué)年的教學(xué)任務(wù)及教學(xué)常規(guī)要求,，熟知教學(xué)環(huán)節(jié)，能進行教材,、單元（章節(jié)）的一般分析（能指出.體知識結(jié)構(gòu)、重點,、難點等）,，初步掌握教學(xué)語言、板書設(shè)計,，能寫出合格教案,，做一般的公開課。

第二階段：要較熟悉所教科目的教學(xué)大綱,、教材,，準(zhǔn)確表述本學(xué)年的教學(xué)任務(wù)及要求，基本掌握教學(xué)的幾個環(huán)節(jié),，熟悉課堂常規(guī),，較自然地使用教學(xué)語言,、設(shè)計和運用合格板書,，能較好地進行教材、單元（章節(jié)）分析,，會“說課”（即闡述一堂課教學(xué)任務(wù)的實施方案及教材內(nèi)容的分析處理等）,，能較順利地舉行公開課,。

1,、發(fā)展規(guī)劃：每人寫出自己具體的“發(fā)展規(guī)劃”。

2,、組織培訓(xùn)：培訓(xùn)內(nèi)容包括教育法律法規(guī)和政策,、教育教學(xué)理論與實踐、教育科研基本知識,、師德修養(yǎng),、課改培訓(xùn)、新課標(biāo)培訓(xùn),、班主任工作,、現(xiàn)代教育技術(shù)、心理健康教育與教師心理素質(zhì)提高等內(nèi)容,。

3,、理論學(xué)習(xí)：培養(yǎng)良好的自我學(xué)習(xí)習(xí)慣，每學(xué)期至少要讀一本教育,、教學(xué)理論書籍,，要做好讀書筆記，并寫出心得,；每學(xué)期至少要到圖書館借閱五冊以上的圖書,。

4、教學(xué)反思：每周在教案中寫好教學(xué)反思,。反思內(nèi)容字?jǐn)?shù)不限,，重在記錄感悟，總結(jié)得失,。

5,、師徒結(jié)對：在原師徒制的基礎(chǔ)上，做好對師傅,、徒弟工作的考核,，對優(yōu)秀的師傅和成長快的徒弟給予獎勵。

6,、參與管理：青年教師任班主任者,，接受被指定的有經(jīng)驗的班主任幫帶指導(dǎo)；未任班主任者,，均擔(dān)任一個有經(jīng)驗的班主任的助.,，見習(xí)班主任工作。

7,、教學(xué)展示：積極參加縣市舉辦的各種活動,，每學(xué)年組織一次青年教師優(yōu)質(zhì)課評比。鼓勵青年教師參加各級,、各類教學(xué)比武活動,，對獲得榮譽的教師,，學(xué)校給予獎勵。鼓勵青年教師主動請纓,，向?qū)W校提出申請,，開設(shè)公開課。

8,、交流提高：組織青年教師相互交流,，探討教學(xué)體會、暢談教學(xué)感受,、傾訴教學(xué)困惑,、研究解決方法、介紹成長經(jīng)歷,；或就某個專題開展討論,，發(fā)表自己的見解，學(xué)校給他們創(chuàng)造學(xué)習(xí)和展示自己才華的機會,。

9,、參觀學(xué)習(xí)：學(xué)校組織青年教師外出學(xué)習(xí)交流，特別是充分利用白洋學(xué)區(qū)的教學(xué)教研活動資源,。

10,、學(xué)歷進修：督促新任青年教師認真參加上級有關(guān)部門組織的培訓(xùn)、“繼續(xù)教育”等活動,。

11,、召開座談：⑴召開青年教師座談會，聽取有關(guān)學(xué)習(xí),、工作,、生活的方面意見，總結(jié)交流教學(xué)實踐中的得失,、體會、業(yè)績,；⑵指導(dǎo)教師,、行政領(lǐng)導(dǎo)研討會，就青年教師培養(yǎng)工作專題進行意見交流,，總結(jié)經(jīng)驗,，完善培養(yǎng)措施。

12,、建立檔案：專項教學(xué)檔案包括：

（1）青年教師的聽課筆記,、評課記錄；

（2）匯報課,、考核課,、業(yè)務(wù)競賽的內(nèi)容,；

（3）各項比賽的成績和記錄；

（4）各項檢查考核評估結(jié)論及其記錄,；

（5）每學(xué)期教學(xué)成績及競賽輔導(dǎo)成績,；

（6）青年教師本人的發(fā)展規(guī)劃、總結(jié),；

（7）學(xué)生調(diào)查結(jié)果,；

（8）青年教師參加培訓(xùn)的有關(guān)情況的和成績等；

（9）班主任工作筆記及評價結(jié)論等,。

每學(xué)年考核一次,，考核起止時間為7月1日至次年的6月30日。具體分值如下：

（1）參加培訓(xùn)：參加暑假的業(yè)務(wù)培訓(xùn)通過考核,，取得合格證書的得10分,。

（2）普通話等級：達標(biāo)得5分。

（3）電腦等級考試：達中級以上得10分,。

（4）論文：教育教學(xué)論文匯編或發(fā)表：校級每篇得10分,、縣級每篇15分、市級每篇20分,、國家級的每篇得30分,。

（5）課件評比：

縣級：一等獎10分、二等獎6分,、三等獎4分,；

市級：一等獎15分、二等獎12分,、三等獎10分,。

（6）優(yōu)質(zhì)課評比：

縣級：一等獎20分、二等15分,、三等獎10分,；

市級：一等獎30分、二等獎25分,、三等獎20分,。

（7）縣級統(tǒng)一命題的考試(包括期中、期末和升學(xué)考試)：

①a率,、及格率,、平均分，第一名得20分,；第二名得15,；第三名得10分。

（8）教學(xué)六要素：以下各項5分,，總分為30分,。按下列標(biāo)準(zhǔn)扣分,，每項扣分以5分為限。

備課：期末教案檢查不合格者扣5分,。接受領(lǐng)導(dǎo)聽課后,，須主動將教案交領(lǐng)導(dǎo)檢查，未寫教案的扣5分,；備課不認真的扣3分,。

上課：隨機檢查中，課堂組織能力差扣5分,；學(xué)生調(diào)查問卷反映較差的扣5分,，發(fā)現(xiàn)上課遲到早退的扣3分，缺課(不經(jīng)教務(wù)處隨意調(diào)課)的扣5分,，并按相關(guān)規(guī)定予以處理,。

反思：期末檢查發(fā)現(xiàn)未寫反思的，扣5分,；每學(xué)期少于16次的扣2分,；少于8次的扣3分。

批改：一般作業(yè)在2個工作日內(nèi),、作文在5個工作日內(nèi)未批改的,，一次扣1分。

監(jiān)考：違反學(xué)校監(jiān)考規(guī)定的,，一次扣3分,；出現(xiàn)嚴(yán)重差錯的扣5分。

輔導(dǎo)：下班遲到,、早退的,，一次扣2分；下班不能有效管理班級紀(jì)律的,，一次扣2分,。

（10）教學(xué)案例或課件評比：

校級：一等獎6分、二等獎4分,；三等獎2分,；

縣級：一等獎15分、二等獎10分,、三等獎6分；

（12）課題申報和獲獎：課題立項或該學(xué)年內(nèi)有課題正在進行的：

縣級10分,、市級20分,。

獲獎：

校級：一等獎10分、二等獎7分,、三等獎5分,。

縣級：一等獎15分,、二等獎10分、三等獎8分,；

（13）學(xué)生成果：

學(xué)科知識競賽：

校級:一等獎10分/生,、二等獎7分/生、三等獎5分/生,；

縣級:一等獎20分/生,、二等獎15分/生、三等獎10分/生,；

（14）班主任工作：擔(dān)任班主任得10分,。學(xué)期班主任評比第一名得20分、第二名得15分,，第三名得10分,。

（1）考核評比，評選“優(yōu)秀青年教師”,、“創(chuàng)五好青年教師”,、年度考核評優(yōu)。時間：每年一次,；評選辦法：按分?jǐn)?shù)高低與評委打分相結(jié)合,。

（2）師德方面有嚴(yán)重問題者，視為考核不合格,。

指導(dǎo)小學(xué)青年教師工作計劃 青年教師個人工作計劃篇九

為了青年教師迅速穩(wěn)定的發(fā)展,，發(fā)揮傳、幫,、帶,、教等作用，提高青年教師的教育教學(xué)能力和教育教學(xué)研究水平,。切實為學(xué)校加快青年教師成長盡一份自己的力量,。我制定了下列指導(dǎo)計劃，力求使徒弟的各方面都有所提高和發(fā)展,。

師傅要做到“三帶”：帶師魂──敬業(yè)愛崗,，無私奉獻;帶師能──掌握教育教學(xué)基礎(chǔ)知識與技能;帶師德──育德之道，為人師表,。

1,、指導(dǎo)備課、認真分析教材,，研討教法,，精心備課。

2、跟蹤聽課,，進行課堂實錄的分析,，提高課堂組織教學(xué)能力。

3,、上示范課,，互相學(xué)習(xí)，共同提高,。

4,、積極指導(dǎo)教科研，指導(dǎo)徒弟合理安排工作計劃,，有序地開展教育教學(xué)和教科研活動,，指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)教學(xué)理論，共同研討,，撰寫論文,。

5、以良好的師表形象感染青年教師,，以愛崗敬業(yè)的言行鼓舞青年教師,，使徒弟學(xué)會教書的同時學(xué)會為師，引導(dǎo)徒弟健康成長,。

1,、指導(dǎo)青年教師備詳案，每星期集中指導(dǎo)和修改一次,。使徒弟明確備課中的不足,，并加以完善。

2,、力爭每個星期聽徒弟至少一節(jié)課,，指出優(yōu)點和不足，共同探討更好的教學(xué)方法,。

3,、督促徒弟參加學(xué)校舉辦的各種沙龍研討，積極督促徒弟參加賽課,，說課,，評課，課件制作等比賽活動,，指導(dǎo)徒弟在鍛煉中成長,。

4、鼓勵徒弟閱讀優(yōu)秀教案,，學(xué)習(xí)先進教學(xué)理論,，及時進行課后教學(xué)反思,。

為教學(xué)論文案例積累材料。同時鼓勵徒弟積極參加課題研究,。

希望通過這個活動，我所帶的青年教師能夠得到各方面的提高,，為優(yōu)秀教師提高儲備力量,。 同時也使自己的教育教學(xué)水平能夠再上一個新的臺階，真正達到取長補短互相促進的作用,。

指導(dǎo)小學(xué)青年教師工作計劃 青年教師個人工作計劃篇十

高素質(zhì)的教育以高素質(zhì)的教師隊伍為基本條件,，創(chuàng)建素質(zhì)教育示范校，需要優(yōu)質(zhì)的師資隊伍,。青年教師是學(xué)校的希望,，學(xué)校的未來。因此加強青年教師的隊伍建設(shè),，不斷提高青年教師教育教學(xué)水平,，使青年教師成為學(xué)校發(fā)展的主力軍，有助于促進學(xué)校教育質(zhì)量和辦學(xué)水平的提高,。

我校青年教師（80年及以后出生）,，總計17人（李翠、梁婷,、劉爽,、榮婷、顧超,、李玉娟,、宋煥娥、梁軍,、時志鵬,、毛淑倩、高玉靜,、郭哲,、郝慶靜、王修燕,、譚相奎,、王琛、滕燕燕）,。從整體狀況看,，優(yōu)勢與不足并存：

優(yōu)勢方面：教師知識水準(zhǔn)起點較高，思想觀念較新,，思維定勢較少,，接受新事物的能力強,，熱情高、干勁足,，上進心和創(chuàng)新意識強,。

不足方面：由于剛剛參加工作，缺乏教育的實踐鍛煉,，經(jīng)驗少,，業(yè)務(wù)不成熟，教育教學(xué)能力有待于提高,。

（一）總目標(biāo)：

1,、造就一支“勇立潮頭、敬業(yè)愛生,、拼搏奉獻,、開拓創(chuàng)新”的青年教師隊伍，具有團隊精神,，爭創(chuàng)一流業(yè)績,，促進青年教師隊伍的整體優(yōu)化。

2,、創(chuàng)造條件,，幫助青年教師盡快成長，通過培養(yǎng)與鍛煉,，使青年教師能突穎而出,，成為學(xué)校的教育、教學(xué)骨干,。

（二）遠景目標(biāo)：

1,、積極高尚的思想品質(zhì)

2、廣博扎實的專業(yè)知識

3,、較強的教育教學(xué)能力

（三）具體目標(biāo)：

1,、良好的職業(yè)道德：

熱愛本職工作，具有強烈的責(zé)任心,、進取心,，樹立勤奮、拼搏,、奮斗精神,。

2、較強的理解教材和駕馭教材的能力：

能夠全面深入地鉆研教材,、課程標(biāo)準(zhǔn),，把握教材的重點難點。了解教材內(nèi)容的前后聯(lián)系,，做到融會貫通,；針對學(xué)生的實際情況,，聯(lián)系生活巧妙設(shè)置問題，引導(dǎo)學(xué)生思維,、,；善于抓住教材的重點、難點和關(guān)鍵點,，做到講課時重點突出,，選用方法得當(dāng)，難點突破,。

3、較強的組織教學(xué)能力

以學(xué)生為本,，尊重學(xué)生,、表揚為主，能以富于情趣的語言吸引學(xué)生,，用飽滿的熱情感染學(xué)生,，利用多種形式調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，駕馭課堂能力強,，具有隨機應(yīng)變的教育機智,。

4、較強的教學(xué)能力

根據(jù)學(xué)科的特點及學(xué)生的實際情況,，選擇和優(yōu)化課堂教學(xué)的方法,，探索出適合本學(xué)科特點和學(xué)生認知規(guī)律的教學(xué)模式。能夠緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)設(shè)計和提出有價值的問題,，靈活地運用設(shè)疑方式,，引發(fā)學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)求知欲,。

5,、較強的教學(xué)基本功

普通話準(zhǔn)、表達能力強,、富有激情,；現(xiàn)代教育技術(shù)運用能力強；練就一手好,，板書工整,、規(guī)范、重點突出,。

6,、較強的班級管理能力

1、加強組織管理,，成立培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)小組：毛武榜,、修運祥,、王翠華、王風(fēng)英,、謝尊民

2,、重視青年教師的目標(biāo)引領(lǐng)，每一位青年教師都要制定自己的發(fā)展規(guī)劃,，使自己有攀登目標(biāo),、有發(fā)展行動。

3,、重視青年教師的思想政治工作,，積極引導(dǎo)，使他們熱愛教育事業(yè),、教書育人,，為人師表。利用各種形式,，組織他們學(xué)習(xí)相關(guān)文件,、提高認識，以先進教師的事跡,，教育激勵他們,，使他們真正具有樂于奉獻的精神。

4,、組織開展系列性專題培訓(xùn),，使他們掌握教育教學(xué)常規(guī)，了解教育教學(xué)規(guī)律,。每兩周至少學(xué)習(xí)教育教學(xué)文章,，觀看一堂優(yōu)質(zhì)課視頻，并分別寫好感觸最深的體會,。

5,、每位青年教師每學(xué)期上一堂圍繞主題的研究課，積極開展研討活動,，通過說課,、聽課、評課等活動,，全方位提高青年教師的教學(xué)能力,。

6、重視抓教學(xué)反思,，要求青年教師經(jīng)常性地對自己的教學(xué)進行反思,，每周選擇一堂成功之課或不足之課寫一反思隨筆。每學(xué)期至少撰寫較高質(zhì)量的教學(xué)論文或教學(xué)案例,。

7,、抓教學(xué)基本功比賽,，組織演講、粉筆字,、制作課件,、板書比賽，以賽促練,，掀起青年教師苦練基本功的熱潮,。

8、繼續(xù)實施“師徒結(jié)對”活動,，通過自己認師傅,、自己確定提高目標(biāo)，通過師傅針對性帶教,，使青年教師在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下,，言傳身教，健康成長,。擔(dān)任師傅的教師則要切實搞好“傳、幫,、帶”,，督促青年教師在業(yè)務(wù)上盡快入門并成熟。

9,、加強考核,。每年對青年教師的思想狀況，教育業(yè)務(wù)能力進行相關(guān)考核,，考核結(jié)果與評優(yōu),、晉級職稱掛鉤。

1,、組織發(fā)動,、提出要求。

2,、培訓(xùn)一：學(xué)習(xí)二期課改理念,、青年教師成長秘訣

3、培訓(xùn)二：主題：有效組織教學(xué),，提高課堂教學(xué)教益

4,、青年教師制定20xx、9—20xx,、7個人發(fā)展計劃,。

5、青年教師師徒結(jié)對：青年教師自己認師傅,，自己確定成長需求,。

6,、培訓(xùn)三：主題：如何駕馭課堂，提高調(diào)控應(yīng)變能力,，組織觀看優(yōu)質(zhì)課視頻,，結(jié)合視頻研究討論

7、部分青年教師上研究課,。

8,、部分青年教師上研究課。

9,、粉筆字比賽

10,、青年教師懇談會

指導(dǎo)小學(xué)青年教師工作計劃 青年教師個人工作計劃篇十一

青年教師是學(xué)校教師隊伍的一個重要組成部分，是學(xué)校事業(yè)發(fā)展的希望,，是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的后備力量。青年教師的思想道德素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高,，關(guān)系到學(xué)校的生存和發(fā)展,。青年教師的培養(yǎng)，是學(xué)校教師隊伍建設(shè)的一項緊迫任務(wù),，作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子,，如何帶領(lǐng)青年教師快速成長，為學(xué)校發(fā)展注入新鮮血液,，使學(xué)校發(fā)展產(chǎn)生新的動力,，是我們的責(zé)任和義務(wù)。

1,、自覺遵守教師職業(yè)道德,，樹立主人翁意識，將自己的才華創(chuàng)造力融入學(xué)校的發(fā)展中,。

2,、能夠全面深入地鉆研教材、課程標(biāo)準(zhǔn),，把握教材的重點難點,。針對學(xué)生的實際情況，聯(lián)系生活巧妙設(shè)置問題,，引導(dǎo)學(xué)生思維,。

3、狠抓教學(xué)常規(guī),，在備課與上課,、作業(yè)與輔導(dǎo)、聽課與評課等方面著重指導(dǎo)。說課標(biāo),、說教材,、說教學(xué)設(shè)計的能力；還要加強青年教師板書,、以及語言表達的基本功,。

4、較強的教學(xué)能力,，能夠緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)設(shè)計和提出有價值的問題,，靈活地運用設(shè)疑方式，引發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，激發(fā)求知欲,。

5、較強的課堂,、班級管理能力,。利用多種形式調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，駕馭課堂能力強,，具有隨機應(yīng)變的教育機智,。能夠勝任班主

任工作，能對班級進行常規(guī)管理,，能有效開展德育工作,，能開好班會，家長會,。

1、重視師德培養(yǎng),，以先進教師事跡,，教育激勵他們，使他們甘于平淡,，樂于奉獻,。在思想上積極引導(dǎo)，使他們熱愛教育,，為人師表,。

2、加強崗前培訓(xùn),，重視青年教師的目標(biāo)引領(lǐng),，每一位青年教師都要制定自己的發(fā)展規(guī)劃，使自己有攀登目標(biāo),、有發(fā)展行動,、有詳實要求。青年教師以高度的責(zé)任心,，保質(zhì)保量完成所承擔(dān)的教學(xué)任務(wù),，努力做好教書育人工作,。

3、對青年教師的備課,、上課,、嚴(yán)格把關(guān)繼續(xù)開展帶教工作。發(fā)揮“傳,、幫,、帶”作用，每周集體備課,。與青年教師多交流,，在工作、生活上多關(guān)心指導(dǎo),，督促青年教師愛崗敬業(yè),，自我加壓，開拓進取,，盡快成長為一名合格教師,、骨干教師。

4,、實施“走出去,，請進來”的培訓(xùn)辦法。帶領(lǐng)青年教師外出學(xué)習(xí),、聽課,、聽講座，學(xué)習(xí)外地的先進教育教學(xué)經(jīng)驗,，傾聽領(lǐng)導(dǎo),、專家來校講學(xué)，給青年教師提供各種教學(xué)信息,。鼓勵青年教師進行專業(yè)知識技能學(xué)習(xí),，不斷提高自身業(yè)務(wù)水平。

5,、抓教學(xué)基本功和教育常規(guī),，通過組織競賽，以賽促練,，掀起青年教師苦練基本功的熱潮,，同時，通過說課,、聽課,、評課等活動，全方位提高青年教師的教學(xué)能力。

6,、鼓勵和創(chuàng)造條件,，促進青年教師參與教育科研，鼓勵青年教師承擔(dān)校本課題,。樹立“教學(xué)即教研,，問題即專題”的意識，積極投

身新課程教學(xué)研討,，反思教學(xué)行為,，總結(jié)教學(xué)得失，努力培養(yǎng)教科研的自覺性和主動性,。撰寫教育教學(xué)心得體會,、論文等。

7,、在班級管理方面,，首先對學(xué)生要有愛心，對工作要有熱情,。其次學(xué)習(xí)先進班級管理理念,。第三，具體工作：明確建立一個什么樣的班集體,，如何建立,，如何培養(yǎng)班干部。常規(guī)管理,，班級突發(fā)事件處理,，學(xué)生教育，學(xué)生思想品格培養(yǎng)形成,，行為習(xí)慣養(yǎng)成,，學(xué)風(fēng)學(xué)習(xí)習(xí)慣形成等等。

第一,，制訂工作計劃。

第二,，言傳身教,、具體指導(dǎo)。不僅幫助青年教師備課,，深入課堂聽課,，而且還為他們上示范課、領(lǐng)路課,。

第三,，是創(chuàng)造條件讓青年教師多上公開課，讓他們在教學(xué)實踐中鍛煉成長。隨堂聽課,，指導(dǎo)青年教師做好教學(xué)工作,。

第四、重視抓教學(xué)反思,，要求青年教師經(jīng)常性地對自己的教學(xué)進行反思,，每周選擇一堂成功課或不足之課最少寫兩篇反思隨筆。每學(xué)期至少撰寫一篇較高質(zhì)量的教學(xué)論文或教學(xué)案例,。

第五,，為青年教師開辟外出學(xué)習(xí)的機會，開闊視野,。通過請專家講座,，校級交流活動，提高青年教師業(yè)務(wù)素質(zhì),。

第六,，一直跟進班級管理工作，共同處理班級問題,，對常規(guī)管理給予指導(dǎo)和幫助,。

指導(dǎo)小學(xué)青年教師工作計劃 青年教師個人工作計劃篇十二

高素質(zhì)的教育以高素質(zhì)的教師隊伍為基本條件，培育快樂新城文化,，創(chuàng)建素質(zhì)教育特色學(xué)校,，需要優(yōu)質(zhì)的師資隊伍。青年教師是學(xué)校的希望,，學(xué)校的未來,。因此加強青年教師和骨干教師的隊伍建設(shè)，不斷提高這些教師教育教學(xué)水平,，使他們成為學(xué)校發(fā)展的主力軍,，有助于促進學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平的提高，有利于提升學(xué)校辦學(xué)品位和特色,。

我校青年教師（1970年1月1日以后出生）,，總計35人（劉俊、李倩,、劉智琴,、徐秀蓮、王恒,、羅秀玲,、張敏、高敏,、李文娟,、楊娟,、李鳳華、杜艷,、紀(jì)寶華,、陳玉蘭、項芳,、李黃華,、祝紅艷、王鳳英,、肖玲、辛翠華、王沖、許海燕,、姚少軍,、劉方敏,、吳伶俐,、張芬,、楊光輝,、童慧芳,、陳銀梅,、魏芬,、方艷,、宋菲菲,、肖雷、胡文平、王燕）,。從整體狀況看,，優(yōu)勢與不足并存：

優(yōu)勢方面：教師知識水準(zhǔn)起點較高,，思想觀念較新，思維定勢較少,，接受新事物的能力強,，熱情高,、干勁足,，上進心和創(chuàng)新意識強,。

不足方面：由于剛剛參加工作，缺乏教育的實踐鍛煉，經(jīng)驗少，培訓(xùn)學(xué)習(xí)和外出參賽的機會不多,，業(yè)務(wù)不成熟，教育教學(xué)能力有待于提高。

（一）總目標(biāo)：

1,、造就一支“勇立潮頭、敬業(yè)愛生,、拼搏奉獻,、開拓創(chuàng)新”的青年教師隊伍，具有團隊精神，爭創(chuàng)一流業(yè)績,，促進青年教師隊伍的整體優(yōu)化,。

2、創(chuàng)造條件,，幫助青年教師盡快成長,，通過幾年的培養(yǎng)與鍛煉，使青年教師能脫穎而出,，成為學(xué)校的教育,、教學(xué)骨干。

（二）遠景目標(biāo)

1,、樂觀向上的拼搏精神

2、廣博扎實的專業(yè)知識

3,、較強的教育教學(xué)能力

4,、積極高尚的思想品質(zhì)

（三）具體目標(biāo)：

1、良好的職業(yè)道德：

熱愛本職工作,，具有強烈的責(zé)任心,、進取心，樹立勤奮,、拼搏,、奮斗精神。

2,、較強的理解教材和駕馭教材的能力：

能夠全面深入地鉆研教材,、課程標(biāo)準(zhǔn)，把握教材的重點難點,。了解教材內(nèi)容的前后聯(lián)系,，做到融會貫通；針對學(xué)生的實際情況,，聯(lián)系生活巧妙設(shè)置問題,，引導(dǎo)學(xué)生思維、,；善于抓住教材的重點,、難點和關(guān)鍵點，做到講課時重點突出,，選用方法得當(dāng),，難點突破。

3,、較強的組織教學(xué)能力

以學(xué)生為本,，尊重學(xué)生、表揚為主，能以富于情趣的語言吸引學(xué)生,，用飽滿的熱情感染學(xué)生,，利用多種形式調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，駕馭課堂能力強,，具有隨機應(yīng)變的教育機智,。

4、較強的教學(xué)能力

根據(jù)學(xué)科的特點及學(xué)生的實際情況,，選擇和優(yōu)化課堂教學(xué)的方法,，探索出適合本學(xué)科特點和學(xué)生認知規(guī)律的教學(xué)模式。能夠緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)設(shè)計和提出有價值的問題,，靈活地運用設(shè)疑方式,，引發(fā)學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)求知欲,。

5,、較強的教學(xué)基本功

普通話準(zhǔn)、表達能力強,、富有激情,；現(xiàn)代教育技術(shù)運用能力強；練就一手好字,，板書工整,、規(guī)范、重點突出,。

6,、較強的班級管理能力

1、加強組織管理,，成立培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)小組：林娜,、陳玉梅、劉方敏,、許海燕,、王沖、高敏,、李鳳華,、徐秀蓮、肖雷,、楊明松,、王燕。

2,、重視青年教師的目標(biāo)引領(lǐng),，每一位青年教師都要制定自己的發(fā)展規(guī)劃，使自己有攀登目標(biāo)、有發(fā)展行動,。

3,、重視青年教師的思想政治工作，積極引導(dǎo),，使他們熱愛教育事業(yè),、教書育人，為人師表,。利用各種形式,，組織他們學(xué)習(xí)相關(guān)文件、提高認識,，以先進教師的事跡,，教育激勵他們，使他們真正具有樂于奉獻的精神,。

4,、組織開展系列性專題培訓(xùn)，使他們掌握教育教學(xué)常規(guī),，了解教育教學(xué)規(guī)律。每兩周至少學(xué)習(xí)一篇教育教學(xué)文章,，觀看一堂優(yōu)質(zhì)課視頻,，并分別寫好感觸最深的體會。

5,、每位青年教師每學(xué)期上一堂圍繞主題的研究課,，積極開展研討活動，通過說課,、聽課,、評課等活動，全方位提高青年教師的教學(xué)能力,。通過專家引領(lǐng),，定向培養(yǎng)，鼓勵他們積極參加各級比賽,。

6,、重視抓教學(xué)反思，要求青年教師經(jīng)常性地對自己的教學(xué)進行反思,，每周選擇一堂成功之課或不足之課寫一反思隨筆,。每學(xué)期至少撰寫一篇較高質(zhì)量的教學(xué)論文或教學(xué)案例。鼓勵他們積極參加課題研究,，在研究中學(xué)習(xí),，在研究中成長。

7、抓教學(xué)基本功比賽,，組織演講,、粉筆字、制作課件,、板書比賽,，以賽促練，掀起青年教師苦練基本功的熱潮,。

8,、繼續(xù)實施“師徒結(jié)對”活動，通過自己認師傅,、自己確定提高目標(biāo),，通過師傅針對性帶教，使青年教師在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下,，言傳身教,，健康成長。擔(dān)任師傅的教師則要切實搞好“傳,、幫,、帶”，督促青年教師在業(yè)務(wù)上盡快入門并成熟,。

9,、加強考核。每年對青年教師的思想狀況,，教育業(yè)務(wù)能力進行相關(guān)考核,，考核結(jié)果與評優(yōu)、晉級職稱掛鉤,。

10,、各部門提供更多的培訓(xùn)學(xué)習(xí)機會，快速提高教育教學(xué)能力,。

二,、三月：

1、組織發(fā)動,、提出要求,。

2、培訓(xùn)一：學(xué)習(xí)課改理念,、青年教師成長秘訣

四月：

1,、培訓(xùn)二：主題：有效組織教學(xué)，提高課堂教學(xué)教益

2,、青年教師制定09—20xx年個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃,。

3,、青年教師師徒結(jié)對：青年教師自己認師傅，自己確定成長需求,。

五月：

1,、培訓(xùn)三：主題：如何進行教學(xué)設(shè)計、說課和教學(xué)反思,？主講者：史國華

2,、部分青年教師上研究課。

3,、迎接武漢市素質(zhì)教育特色學(xué)校的創(chuàng)建評估—人人爭上一節(jié)優(yōu)質(zhì)課,。

六—八月：

1、部分青年教師上研究課和復(fù)習(xí)課,。

2,、部分青年教師進行教學(xué)設(shè)計、說課競賽,。組織者：劉方敏,、許海燕、王沖,、徐秀蓮,、楊明松

3、青年教師座談會：如何打造快樂課堂,？總結(jié)本學(xué)期教學(xué)教研工作,，提出下步工作要求。主講者：郭老師史老師

4,、部分青年教師進行外出學(xué)習(xí)與培訓(xùn),。

九—十二月：

1,、組織教師參加各級賽課活動,；2、組織參加外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動,；3,、組織參加課題研究活動；4,、中心備課組活動,；5、參加“雙創(chuàng)工作”活動,。

指導(dǎo)小學(xué)青年教師工作計劃 青年教師個人工作計劃篇十三

新的學(xué)期開始了為進一步深入開展教育教學(xué)工作,，全面提高教學(xué)質(zhì)量，結(jié)合我校實際特制定出如下教學(xué)工作計劃,。

本學(xué)期,，以提高課堂教學(xué)效率為目的向課堂要質(zhì)量,，加強教學(xué)過程的教學(xué)評價，注重學(xué)生的整體素質(zhì)提高,。立足我校教育發(fā)展的實際深入開展教學(xué)研究,，改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，全面提高教學(xué)質(zhì)量力爭新突破,。

（一）加強崗位培訓(xùn)

1,、大力提高教師業(yè)務(wù)水平，進一步加強骨干教師的培養(yǎng)和管理工作,，有目標(biāo),，有層次，有措施地加強師資隊伍建設(shè),，強化學(xué)科帶頭人,、教學(xué)能手爭創(chuàng)意識。本學(xué)期結(jié)合我校師資實際加強骨干教師教師的培養(yǎng)選派力度,，對已取得骨干教師資格的姜濤,、王海兵、齊永利,、張桂芬加強管理和再提高,，使青年教師在教育、教學(xué),、班級管理水平有明顯的提高,。發(fā)揮骨干教師的作用，與薄弱教師接對,，使所有教師盡快成為學(xué)校教學(xué)第一線的骨干,。

2、抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

本學(xué)期要優(yōu)化學(xué)習(xí)模式,，做到：自學(xué)與集體學(xué)習(xí)相結(jié)合,；學(xué)習(xí)與交流心得相結(jié)合。,；自學(xué)與講座輔導(dǎo)相結(jié)合,。同時注重自我學(xué)習(xí)，強化自身的綜合素質(zhì)還將加深業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的實質(zhì)性提高,，本學(xué)期組織每位教師結(jié)合教師繼續(xù)教育手冊進行程序化的研修并做好相應(yīng)的記錄,，堅持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和考評相對接，使學(xué)習(xí)的效果有實質(zhì)性的提高,。

結(jié)合我校教師文化知識偏低的特點,，成立教師幫扶小組機動靈活的進行互相合作整體提高，具體：張桂芬,，姜艷光,；劉云鳳,，李艷雙姜濤———李艷波王海兵，李成良邸文賢,，齊永利,。

3、努力轉(zhuǎn)變教師工作觀念

本學(xué)期將結(jié)合我校教師當(dāng)前的實際素質(zhì)繼續(xù)加強教師的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí),，通過開展各種行之有效的形式感染激發(fā)教師愛崗敬業(yè),、刻苦鉆研，形成為人師表盡心奉獻的意識,，并溶入到具體的日常教學(xué)當(dāng)中去,，真正實現(xiàn)關(guān)注每一個學(xué)生的發(fā)展全面提高教師的修養(yǎng)，完善愛崗敬業(yè)的形象,。通過活動的開展不但加強教師與家長的聯(lián)系而且會強化教師的教學(xué)觀念,，本學(xué)期將通過政治學(xué)習(xí)完善教師的從業(yè)熱情，通過每周次的業(yè)務(wù)輔導(dǎo)提高教師的崗位工作技能,。

4,、強化教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，完善自身素質(zhì)

（1）深化課程目標(biāo),，感悟課改理念

本學(xué)期我校將大力開展學(xué)習(xí)感悟新課程目標(biāo)理論的活動,，利用每周的集體備課和專題集中研討定期開展不同形式的業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動，本學(xué)期決定進行定期有針對性的課標(biāo)測查活動,，力求從根本上解決教學(xué)定位盲目的現(xiàn)狀,。同時鼓勵教師積極參加上級組織的教研、培訓(xùn)活動,。本學(xué)期結(jié)合我校的校本研修進行富有實際特色的：班主任管理技能,、教學(xué)演示技能、教材開發(fā)技能的自主培訓(xùn)技能活動,。參加培訓(xùn)的教師必須認真做好筆記,，參加有關(guān)的測試、考核,、培訓(xùn)后根據(jù)自身的體會促進教師不斷更新教育觀念,，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式,，提升教師業(yè)務(wù)水平,。

（二）細化教學(xué)常規(guī)管理

1、加強教學(xué)常規(guī)管理,。

本學(xué)期要加大教師業(yè)務(wù)輔導(dǎo)的力度強化教師的素質(zhì)提高,，開學(xué)初結(jié)合以往存在的實際對教師的備講批輔等工作提出明確的要求，并研討制定出適度的量化考評細則,，并在日常的工作中加強檢查與指導(dǎo),，采取集中檢查與抽查相結(jié)合,、定期檢查與不定期抽查相結(jié)合、全面檢查與單項抽查相結(jié)合堅持每月的全面業(yè)務(wù)教學(xué)檢查,，檢查一次總結(jié)一次,，并將檢查結(jié)果納入教師工作考評之中。本學(xué)期對教師上課情況采取深入班級聽課指導(dǎo)和走廊巡視進行檢查,，及時了解我校教師的教學(xué)情況,。

2、做好教學(xué)質(zhì)量提高跟蹤檢測,。

期初召開教師研討會和家長會,，結(jié)合上年度考試情況反思上學(xué)期的教育教學(xué)存在的問題，和家長及時溝通力爭實現(xiàn)教育共識,，并制定相應(yīng)的量化管理制度進行跟蹤分析,，對薄弱年級學(xué)科進行必要跟蹤調(diào)查指導(dǎo)。

本學(xué)期數(shù)學(xué),、語文,、英語學(xué)科以年組為單位統(tǒng)一時間、統(tǒng)一內(nèi)容對學(xué)生的學(xué)習(xí)成績進行相應(yīng)的評價,，每月進行一次,，并做好質(zhì)量分析。學(xué)校在期中和期末也要對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行統(tǒng)一的檢測,，并對檢測的情況進行全面的總結(jié),，及時分析教學(xué)中存在的優(yōu)缺，提出今后改進的措施,。

3,、努力做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差的工作，促進教育教學(xué)質(zhì)量的整體提升

（1）深化健康習(xí)慣校園行活動強化特長生的培養(yǎng)

要加強對特長學(xué)生的輔導(dǎo),，本學(xué)期要組織不同年段的數(shù)學(xué),、語文、英語等學(xué)科知識競賽,，通過不同層次的學(xué)生競賽培養(yǎng)學(xué)生的成就感使其有飛躍的發(fā)展,，本學(xué)期學(xué)校將組織成立高年級數(shù)學(xué)提高小組，張桂芬任組長,；中年級寫作興趣小組,，許顯輝任組長；美術(shù)書法小組,，姜濤任組長,；體育活動的小組，李成良任組長,。學(xué)校對此項活動的開展要進行及時的跟蹤指導(dǎo),，及時總結(jié)有效深化,。

（2）尋找方略大力轉(zhuǎn)化后進生爭取學(xué)業(yè)成績均衡發(fā)展

期初對每班學(xué)生的狀況進行統(tǒng)一摸排，結(jié)合成績單把相對成績落后的學(xué)生調(diào)查出來,，任教教師要制定相應(yīng)的轉(zhuǎn)化策略方案,，并有針對性的作業(yè)布置和監(jiān)測措施。在每月每班都設(shè)立進步獎,，促進后進生的主觀上進意識,，對轉(zhuǎn)化后進生的先進教師進行考評的加分和適當(dāng)?shù)谋碚谩１緦W(xué)期重點對我校薄弱班級：二年級,、五年級進行必要的跟蹤監(jiān)測管理,。并對朱志國、鄧福祿,、艾志彬,、李文博等典型后進生采取明確的轉(zhuǎn)化措施。

4,、加強體育衛(wèi)生工作的開展,。